第一篇：淺析大學(xué)生如何提升自我職業(yè)素質(zhì)

淺析大學(xué)生如何提升自我職業(yè)素質(zhì)

一..選擇與決策，人生存的基本技能

作出明智的選擇是一項與每個人的成長、生活息息相關(guān)的基本生存技能，我們的每一個決定，影響、左右了我們的職業(yè)生涯發(fā)展和個人生活質(zhì)量。在我們的一生中，需要花費無數(shù)的時間與精力來選擇或作出決定，小到選乘公交車，大到求學(xué)、擇業(yè)，還有戀愛與婚姻……的確，成功與幸福很大程度上取決于我們在“十字路口”上的某個決定。

由這個案例，你不難看出“我”四年以來的所有挫折與不愉快都源于不當(dāng)決策，從第一份職業(yè)的選擇到匆忙間的跳槽，還有網(wǎng)絡(luò)工程師職業(yè)技能培訓(xùn)課程的選讀，等等。總之，筆者很難透過她的具體選擇來辨別她的有關(guān)職業(yè)生涯發(fā)展的系統(tǒng)思考軌跡。

二.影響職業(yè)選擇的三大因素

調(diào)查結(jié)果顯示：近79.3%的大學(xué)畢業(yè)生對職業(yè)生涯心理準(zhǔn)備不足，缺乏明確的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，具體反映在他們選擇職業(yè)時的茫然與困惑。本案例中的“我”就是其中之一，無論是第一份工作還是四年間的其它選擇與決定，她都沒有圍繞職業(yè)選擇的基本思路進(jìn)行。

作為部分高校的就業(yè)指導(dǎo)專家團講師，筆者每年都要為應(yīng)屆大學(xué)生提供職業(yè)心理輔導(dǎo)講座，內(nèi)容包括：（1）發(fā)現(xiàn)與探索自我。幫助大學(xué)生了解自己的職業(yè)需要，即自己想從事什么職業(yè)；了解自己的氣質(zhì)與個性特點，分析自己適合從事什么職業(yè)；了解自己的職業(yè)能力及其傾向，看看自己從事什么樣的職業(yè)才能最充分地發(fā)揮潛能、實現(xiàn)自我價值。（2）認(rèn)識職業(yè)世界。幫助大學(xué)生以動態(tài)、發(fā)展的眼光看待職業(yè)世界，認(rèn)清職業(yè)社會發(fā)展的趨勢，了解相關(guān)職業(yè)的特性及其對就業(yè)者的要求。（3）尋求最佳的人職匹配。在正確估價自己和全面認(rèn)識職業(yè)世界的基礎(chǔ)上，協(xié)助大學(xué)生客觀地給自己定位，明確恰當(dāng)?shù)木蜆I(yè)期望；在充分獲取信息的基礎(chǔ)上，選擇既能滿足自己需要、適合自己個性特征，又能促進(jìn)自己潛能發(fā)揮的職業(yè)。

三.促進(jìn)職業(yè)適應(yīng)與自我塑造

除了選擇、決策外，另一項生存技能就是職業(yè)適應(yīng)與自我塑造。法國哲學(xué)家狄德羅曾說過：知道事物應(yīng)該是什么樣，說明你是聰明人；知道事物實際是什么樣，說明你是有經(jīng)驗的人；知道如何使事物變得更好，說明你是有才能的人。顯然，要想獲得職業(yè)上的成功，首先是學(xué)會適應(yīng)職業(yè)環(huán)境，就像大自然中的千年動物，能夠隨著自然環(huán)境的變化而調(diào)整、改變自己，避免成為“嬌貴”的恐龍！

一般而言，踏入職場的最初3年，是新人適應(yīng)社會的階段。主要任務(wù)是：弄懂、搞清職場游戲規(guī)則，接受他人有關(guān)如何最好完成工作的智慧與指導(dǎo)，承受對新生活想象和實際情況有落差的現(xiàn)實，克服某些方面比別人差的不安，等等。而案例中的“我”，因為沒有明確的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與心理準(zhǔn)備，當(dāng)遭遇工作環(huán)境中的諸多障礙與不如意時，便表現(xiàn)出逃避、退縮、回歸的行為特征。因此，她四年多來幾乎是在“原地踏步”，沒有為下一個或下下個職業(yè)發(fā)展階段積累經(jīng)驗，如：成為獨立的職業(yè)人，在公司內(nèi)找到自己作為某一方面專家、管理人員的定位。

隨著市場競爭的加劇，企業(yè)倒閉、轉(zhuǎn)業(yè)、兼并的可能性越來越大；受其影響，職業(yè)的供給數(shù)量、市場價格也在不斷變化。另外，因擇業(yè)者的才能、素質(zhì)水平存在著差異，以及求職預(yù)期與現(xiàn)實社會的矛盾，擇業(yè)者要想得到一份滿意、適合自己的職業(yè)變得越來越困難。因此，筆者建議更多的“我”能不斷調(diào)整自己的求職預(yù)期與職業(yè)定位，提高自己在職業(yè)社會中的生存與發(fā)展能力。

職業(yè)素養(yǎng)體現(xiàn)到職場上的就是職業(yè)素養(yǎng)；體現(xiàn)在生活中的就是個人素質(zhì)或者道德修養(yǎng)。職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范、要求以及提升,是在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)，包含職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識規(guī)范；時間管理能力提升、有效溝通能力提升、團隊協(xié)作能力提升、敬業(yè)精神、團隊精神；還有重要一點就是個人價值觀和公司的價值觀能夠銜接。職業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)內(nèi)容： 第一部分、員工職業(yè)素養(yǎng)的工作態(tài)度

1、以顧客的眼光看事情

2、耐心對待你的客戶

3、把職業(yè)當(dāng)成你的事業(yè)

4、對自己言行負(fù)一切責(zé)任

5、用最高職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求自己 6.一切都應(yīng)以業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向 7.為實現(xiàn)自我價值而工作 8.積極應(yīng)對工作中的困境 9.懂得感恩，接受工作的全部 第二部分、員工職業(yè)素養(yǎng)的工作道德

1、以誠信的精神對待職業(yè)

2、廉潔自律，秉公辦事

3、嚴(yán)格遵守職業(yè)規(guī)范和公司制度

4、決不泄露公司機密

5、永遠(yuǎn)忠誠于你的公司 6.公司利益高于一切 7.全力維護(hù)公司品牌 8.克服自私心理，樹立節(jié)約意識 9.培養(yǎng)職業(yè)美德，締造人格魅力 第三部分、員工職業(yè)素養(yǎng)的工作技能

1、制定清晰的職業(yè)目標(biāo)

2、學(xué)以致用，把知識轉(zhuǎn)化為職業(yè)能力

3、把復(fù)雜的工作簡單化

4、第一次就把事情做對

5、加強溝通，把話說得恰到好處 6.重視職業(yè)中的每一個細(xì)節(jié) 7.多給客戶一些有價值的建議 8.善于學(xué)習(xí)，適應(yīng)變化 9.突破職業(yè)思維，具備創(chuàng)新精神 第四部分、員工職業(yè)素養(yǎng)的團隊意識

1、團隊是個人職業(yè)成功的前提

2、個人因為團隊而更加強大

3、面對問題要學(xué)會借力與合作

4、幫助別人就是幫助自己

5、懂得分享，不獨占團隊成果 6.與不同性格的團隊成員默契配合 7.通過認(rèn)同力量增強團隊意識 8.顧全大局，甘當(dāng)配角 第五部分、員工職業(yè)素養(yǎng)的工作形象

1、員工形象代表著公司形象

2、員工職業(yè)素養(yǎng)的服飾禮儀

3、員工職業(yè)素養(yǎng)的形體禮儀

4、員工職業(yè)素養(yǎng)的工作禮儀

5、員工職業(yè)素養(yǎng)的宴會禮儀 6.員工職業(yè)素養(yǎng)的電話禮儀 第二天課程內(nèi)容： 第一部分、牢記4條生存底線

一、用業(yè)績說話，作“會下蛋的雞”

1、用業(yè)績證明價值

2、職場不看苦勞，只看功勞

3、制定目標(biāo)要SMART

二、作“會下蛋的雞”，別當(dāng)“不拉馬的兵”

1、別只做領(lǐng)導(dǎo)讓你做的，應(yīng)該做需要做的

2、多想一點多走一步

3、站在領(lǐng)導(dǎo)的立場想問題

4、母牛、公牛和金牛

三、讓客戶滿意，超越客戶期望

1、以客戶為導(dǎo)向

2、客戶是給我們發(fā)工資的人

3、一切都是為客戶服務(wù)

4、超越客戶期望

四、人品第一，大勝靠德

1、誠信正直

2、小勝靠智，大勝靠德

3、忠誠是第一競爭力

4、忠誠決定收入、地位和權(quán)力

5、有感恩之心 第二部分、遵守4項職場規(guī)則

一、遵守制度規(guī)范

1、不犯員工職業(yè)素養(yǎng)“大忌”

2、遵守時間

3、上班不做私事

4、保守秘密

二、遵守人際交往規(guī)則

1、學(xué)會與人共事

2、尊重他人

3、理解他人

4、不低估任何人的價值

5、接受別人原來的樣子

6、主動幫助別人

7、請別人提建議或幫忙

8、不作“長舌婦”

9、坦然面對競爭者，別成他人眼中釘

三、服從——聽話照做，沒有任何借口

1、服從是無條件地立即行動

2、沒有任何借口

四、責(zé)任——承諾并兌現(xiàn)

1、責(zé)任心是認(rèn)真負(fù)責(zé)

2、責(zé)任心是關(guān)注結(jié)果

3、勇敢承認(rèn)“我是責(zé)任者”

4、承諾就要兌現(xiàn) 如何對不合理的要求說“不” 第三部分、培養(yǎng)6種職業(yè)態(tài)度

一、敬業(yè)——忠誠于你的職業(yè)

1、以忠誠敬業(yè)證明人品

2、完成任務(wù)，履行職責(zé)，堅守承諾，承擔(dān)責(zé)任

二、勤奮一持續(xù)付出才有回報

1、積

極努力，自動自發(fā)

2、樹立積極心態(tài)，消除消極心態(tài)

3、為自己創(chuàng)造機會

三、執(zhí)著一永不放棄

1、執(zhí)著、主動、耐心，永不言敗

2、堅持不懈，拼搏才能成功

3、承受壓力，困難時別忘了鼓勵自己

4、困難和挑戰(zhàn)意味著機會來敲門

5、像雪松那樣有彈性

四、有激情——切皆有可能

1、自我激勵，釋放激情

2、領(lǐng)導(dǎo)都喜歡有激情的人 3、7步找回激情

4、自我激勵的7個方法

五、自信——別對自己說不可能

1、要有一點兒阿Q精神

2、有老板心態(tài)——做領(lǐng)導(dǎo)真正欣賞的人

3、如何讓老板把我們當(dāng)成自己人

4、成為領(lǐng)導(dǎo)真正喜歡的人

5、知道自己到底想要什么

六、有使命感——你在為自己工作

1、把自己的工作與事業(yè)聯(lián)系在一起

2、工作不是為別人，而是為自己 第四部分、養(yǎng)成7個職業(yè)習(xí)慣

一、精益求精

1、“敬業(yè)”先要“精業(yè)”

2、不怕千招會，只怕一招絕

3、成為專家——不是最好，而是與眾不同.二、要事先做

1、工作多，干不完，怎么辦

2、把事情按重要性、緊迫性分為四類

3、把事情按重要性排序，每天都有一張優(yōu)先表

三、尋找方法

1、方法總比問題多 五步訓(xùn)練解決問題的能力

3、解決拖延問題的5點建議

四、關(guān)注細(xì)節(jié)

1、細(xì)節(jié)決定成敗

2、天下難事，必做于易；天下大事，必做于細(xì)

五、團隊合作

1、團隊精神的定義和標(biāo)準(zhǔn)

2、展現(xiàn)出你的團隊精神

3、有全局觀念

六、換位思考

1、你幫領(lǐng)導(dǎo)，他也會幫你

2、換位思考強化你的領(lǐng)導(dǎo)力

3、職業(yè)經(jīng)理人與老板換位思考 7.職業(yè)規(guī)劃

1、職業(yè)生涯從做好本職工作開始

2、分析自己用SWOT

3、設(shè)定平衡的人生目標(biāo)

4、制定職業(yè)規(guī)劃“十字架”原則

5、不要“跳槽”要“跳高” 第五部分、提升10大必備能力

一、4W溝通法

1、如何與上級溝通

2、如何與平級溝通

3、如何與下級溝通

二、成為溝通高手的8把金鑰匙

1、提高口頭和書面表達(dá)能力

2、處理人際關(guān)系的能力

3、如何面對吹毛求疵的上級

4、如何面對越級指揮的上級

5、如何在上級發(fā)言后補充意見

6、如何面對上級與上級之上級的沖突

三、學(xué)習(xí)能力

1、有空杯心態(tài)

2、定期讓自己清零

3、終身學(xué)習(xí)，提升職業(yè)能力

四、創(chuàng)新能力

1、創(chuàng)新就是“模仿”加“改良”

2、創(chuàng)新，讓一切皆有可能

3、創(chuàng)新就是不斷創(chuàng)造新的經(jīng)驗

五、推銷能力

1、學(xué)會推銷自己

2、推銷自己的實用5步法

3、塑造個人品牌

4、提升個人信任度

5、研究客戶的“買點” 六.解決問題的能力

1、分析判斷能力

2、關(guān)鍵是確定真正的問題和目標(biāo) 3,解決問題的8種能力

4、跳出常規(guī)發(fā)現(xiàn)問題.5、變換角度思考問題

七、應(yīng)變能力提高應(yīng)變能力的4種方法

八、計劃執(zhí)行的能力

九、組織協(xié)調(diào)的能力

十、影響力

隨著市場經(jīng)濟快速發(fā)展的條件下，是大量需要土木工程專業(yè)這一行業(yè)的，如何在這個行業(yè)擁有高質(zhì)量的建議是我們目前迫切需要做的。在調(diào)查和探索的基礎(chǔ)上融合社會經(jīng)濟和行業(yè)發(fā)展水平的需要，在這一行業(yè)有所建樹，創(chuàng)辦好土木工程專業(yè)、搞好土木工程學(xué)科建設(shè)、增強土木工程專業(yè)的生存能力和可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ膯栴}。就是以專業(yè)建設(shè)為突破口，帶動其它方面的全面發(fā)展。但是對于市場定位要明確自己的方向。明確培養(yǎng)目標(biāo),制訂教學(xué)計劃,確立發(fā)展的方針，創(chuàng)造出適合于土木工程專業(yè)的方案。注重教師和學(xué)生的互動，對教師加強有目標(biāo)的培養(yǎng), 實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)要加強, 教學(xué)模式要完善, 教學(xué)改革要深化,也要創(chuàng)造一個良好的教學(xué)環(huán)境和氛圍。走教研結(jié)合共同的道路,以便推動高等應(yīng)用型教育的健康發(fā)展。

1、系統(tǒng)扎實的專業(yè)知識

土木工程專業(yè)知識的涵蓋面很廣，它包含專業(yè)理論和專業(yè)實踐兩大方面，包括工程數(shù)學(xué)、工程力學(xué)、工程材料、工程結(jié)構(gòu)、工程美學(xué)、工程經(jīng)濟和工程管理等方面的知識。按照新疆大學(xué)2008年的本科生培養(yǎng)方案，土木工程本科生在校四年要學(xué)習(xí)57門課程，并完成20項實踐教學(xué)項目，其中包括公共必修課15門，學(xué)科基礎(chǔ)必修課14門，專業(yè)選修課22門，跨專業(yè)選修課6門。其中的專業(yè)課程涵蓋了土木工程項目的可行性研究、規(guī)劃、設(shè)計、招投標(biāo)、施工和工程管理等各個方面，形成了比較完整的土木工程專業(yè)知識體系。

2、持續(xù)的創(chuàng)新能力

土木工程的特點是多樣性和復(fù)雜性，每一個工程項目都有其獨特的地理位置和功能，因此對每一個土木工程項目的可研、規(guī)劃、設(shè)計、施工和工程管理等都不能因循守舊，必須在把握其根本特性的基礎(chǔ)上大膽規(guī)劃、小心求證、勇于創(chuàng)新、敢于實踐。

3、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度

土木工程項目是關(guān)乎國計民生的大事，來不得半點馬虎?？裳袝r的每一次調(diào)研，規(guī)劃時的每一個方案，設(shè)計時的每一個參數(shù)，施工時的每一種材料，管理時的每一項制度，運用時的每一個數(shù)據(jù)，都必須依據(jù)充分、嚴(yán)肅謹(jǐn)慎、一絲不茍，否則就會給人們的生命財產(chǎn)安全和國家建設(shè)造成巨大的損失。

4、高度的負(fù)責(zé)精神

土木工程項目從前期的可研和規(guī)劃，到中期的設(shè)計、招投標(biāo)和施工，再到后期的運營、使用和管理，是一個系統(tǒng)的完整過程，中有層層把關(guān)、人人負(fù)責(zé)，才能確保土木工程項目建設(shè)得合理、設(shè)計得可行、施工得規(guī)范、管理得科學(xué)。

5、樂觀的吃苦精神

土木工程項目的可行性研究、規(guī)劃、設(shè)計、招投標(biāo)、施工等過程的限定時間都很短，而且野外工作很多，工作時加班加點，甚至連夜趕工都很經(jīng)常，再加上野外生活的條件簡陋，常常會透支精力和體力，這不但要求土木工程專業(yè)人員具備過硬的身體素質(zhì)，而且必須要肯吃苦、樂觀向上。

6、良好的溝通能力

土木工程項目的建設(shè)是一個系統(tǒng)過程，從前期的可研和規(guī)劃，到中期的設(shè)計、招投標(biāo)和施工，再到后期的運營、使用和管理，無論哪一步，都不是能夠僅靠一己之力完成的，靠的是專業(yè)的分工合作、團隊的緊密協(xié)作和社會其他各個行業(yè)的幫

助和支持。同時，直接參與土木工程項目的專業(yè)單位有很多，包括建設(shè)單位、設(shè)計單位、監(jiān)理單位、施工單位、審計單位、質(zhì)檢單位和資金、材料、設(shè)備供應(yīng)單位，間接參與土木工程項目的單位和個人就更多了，因此良好的溝通能力是完成土木工程建設(shè)的基本要求和根本保證。

將以上六個方面的土木工程專業(yè)素質(zhì)完美地結(jié)合起來，一個合格的懂專業(yè)、會技術(shù)、能做事、肯吃苦、敢創(chuàng)新、善合作的土木工程專業(yè)技術(shù)人才就耀人眼前了，這樣的專業(yè)人才那個企業(yè)會不喜歡？那個專業(yè)單位會不需要？果真如此，這樣的專業(yè)人才就是皇帝的女兒不愁嫁了，何愁就業(yè)率低、行業(yè)反應(yīng)不佳呢？

三、提高六項專業(yè)素質(zhì)的有效措施

以上六個方面的土木工程專業(yè)素質(zhì)不能沒有依托就憑空提高，也不是一朝一夕就能提高到位的，土木工程專業(yè)的本科生在校四年中必須樹立明確的提高專業(yè)素質(zhì)的目標(biāo)，利用學(xué)校的環(huán)境和有利條件，采取有效的措施，態(tài)度積極、步步為營、穩(wěn)扎穩(wěn)打，才能練就一身過硬的專業(yè)素質(zhì)，提高自己的專業(yè)競爭力。提高六項專業(yè)素質(zhì)的有效措施：

1、用綜合實驗來串聯(lián)專業(yè)知識。

土木工程專業(yè)本科生從第三學(xué)期開始，就設(shè)置了專業(yè)綜合實驗和開放性設(shè)計實驗。這兩類實驗都要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)的專業(yè)課程，自己編寫實驗方案和實驗步驟，預(yù)測實驗結(jié)果并通過試驗來檢測和驗證。學(xué)生可以把所學(xué)的專業(yè)課程有機的結(jié)合起來并有效地加以應(yīng)用，在動手檢測和驗證試驗結(jié)果的過程中，有目的理解和歸納專業(yè)知識，把所學(xué)的專業(yè)知識系統(tǒng)化和應(yīng)用化。

2、用專業(yè)設(shè)計大賽、模型制作大賽來鍛煉專業(yè)創(chuàng)新能力。

土木工程專業(yè)本科生從入校第一學(xué)期開始，就可以參加各類專業(yè)設(shè)計大賽和模型制作大賽，這一類的大賽要求在專業(yè)的基礎(chǔ)之上必須有所創(chuàng)新。從方案選擇、結(jié)構(gòu)設(shè)計、材料選用到荷載組合及加載方法，都可以根據(jù)自己的理解和設(shè)想進(jìn)行創(chuàng)新，在和同類設(shè)計或方案的競選中及評委的點評中檢驗自己的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新水平。

3、用專業(yè)課程實驗和設(shè)計來培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度。

專業(yè)課程實驗和課程設(shè)計是對專業(yè)課程的應(yīng)用和實踐。專業(yè)課程實驗必須嚴(yán)格遵循專業(yè)實驗規(guī)程，按照專業(yè)實驗的步驟，一絲不茍地進(jìn)行，對每一種原材料、每一個試塊、每一個構(gòu)件的制作、每一個試驗參數(shù)都必須認(rèn)真考慮、依據(jù)充分，堅

決不允許猜測和妄斷任取。專業(yè)課程設(shè)計必須嚴(yán)格遵循專業(yè)設(shè)計規(guī)范，按照專業(yè)設(shè)計的步驟，一絲不茍地進(jìn)行，對每一種材料的選擇、每一個荷載的計算、每一個參數(shù)的確定都要有理有據(jù)，確保安全和有效。

4、用組織專業(yè)活動和班、系、院、校級大型活動來檢驗負(fù)責(zé)精神。

負(fù)責(zé)精神考驗的是學(xué)生考慮周全、規(guī)劃合理、用人得當(dāng)、決策果斷、敢作敢當(dāng)?shù)淖鍪聭B(tài)度。在校生通過組織具體的專業(yè)活動和班、系、院、校級大型活動，可以鍛煉自己的組織能力、管理能力和協(xié)調(diào)能力，鍛煉自己完整地完成一件事的能力，用以檢驗自己的負(fù)責(zé)精神。

5、用堅持體育鍛煉、參加社會實踐和生產(chǎn)勞動來鞏固吃苦精神。

吃苦精神考驗的是學(xué)生在惡劣條件下能樂觀地、堅持不懈地認(rèn)真做事的態(tài)度，需要學(xué)生有堅強的毅力和吃苦耐勞的精神。本科生在校期間風(fēng)雨無阻地堅持體育鍛煉，積極參加各種社會實踐和生產(chǎn)勞動，既能鍛煉自己健康的體魄，增長自己才干，又能鍛煉堅強的毅力和吃苦耐勞的精神，6、用參加校園社團、擔(dān)當(dāng)學(xué)生干部和上崗實習(xí)、實踐來增強溝通能力。

溝通能力就是與人打交道的能力，良好的溝通能力能夠在較短的時間內(nèi)，得到理解和支持，有效地整合各種資源快速的達(dá)到目的，完成任務(wù)。本科生在校期間可以通過參加校園社團、擔(dān)當(dāng)學(xué)生干部和上崗實習(xí)、實踐等活動，由事及人，盡可能多的與人打交道，結(jié)識各類人，并鍛煉自己與這些人的交往能力，增強自己與人溝通的能力。

通過實踐檢驗，上述措施能夠切實提高土木工程專業(yè)本科生的專業(yè)素質(zhì)，加強其自信心和專業(yè)競爭實力，提高其專業(yè)成就感。

第二篇：大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)自我總結(jié)

篇一：大學(xué)生自我認(rèn)知報告 xx專業(yè)大學(xué)生自我認(rèn)知報告

（一）自我認(rèn)知 本人品行端正，謙虛謹(jǐn)慎，吃苦耐勞的素質(zhì)較好，交際溝通能力較強，擁有創(chuàng)新思維，有團隊精神。而且具有北方人的熱情和豪爽。學(xué)習(xí)能力較強，求知欲強，愛好看書。有很強的自信心。

性格開朗，愛笑，待人溫和不會經(jīng)常發(fā)脾氣，具有一定的隱忍性，會和認(rèn)識的人保持較好的關(guān)系。是那種別人敬我一尺我敬別人一丈的人，對我好的人我會加倍的對他好 我興趣廣泛和不同的人聊天時不會有無話可說的情況發(fā)生。我愛交朋友，喜歡見到各種各樣的陌生人，不是為了和他們交朋友，只是喜歡觀察陌生人。但是我缺乏較好的耐心，和自制能力。

（三）學(xué)生生涯規(guī)劃

希望在自己不斷努力奮斗下在大學(xué)三年的時間內(nèi)完成“升本”或“接本”的目標(biāo)。在此期間我要有一個很好的生活方式。要一個快樂充實的生活方式。身體要鍛煉，身體是革命是本錢；學(xué)習(xí)要努力，學(xué)習(xí)是來此的目的；各種有趣的活動要參加，只有痛痛快快的玩才能學(xué)的好。為了達(dá)到我的目標(biāo)，我要做到每節(jié)課認(rèn)真聽，要每節(jié)課都有收獲。課下的時間要博覽群書?？梢允侨魏畏矫娴臅?，例如：心理、武俠、歷史、周易?? 報的自考要認(rèn)真準(zhǔn)備。要話大量的時間在自考上課和看書上。在有可能的情況下可以去別的院校跟著學(xué)習(xí)“高數(shù)”因為聽老師講總比自學(xué)是來的快和輕松的。

還要時時關(guān)注時事，尤其是關(guān)注各國經(jīng)濟問題。這有助于以后我們選擇什么樣的企業(yè)，以及了解所選企業(yè)所處的行情。知道了解的東西越多總是越好的，使自己在企業(yè)中發(fā)揮的游刃有余。

當(dāng)然在校三年，事事變化無常。我所定的目標(biāo)要根據(jù)我的實際情況而不斷調(diào)整計劃，甚至改變目標(biāo)。在一切進(jìn)展順利的情況下我可以加大任務(wù)量。發(fā)現(xiàn)目標(biāo)無法實現(xiàn)的情況下我可以改變目標(biāo)。如果目標(biāo)提前實現(xiàn)了，我就要計劃“讀研”?？傊疅o論怎樣都要讓自己有為之奮斗的目標(biāo)。

我為自己定了認(rèn)證準(zhǔn)則，雖然有些空大。但在我身經(jīng)社會之前它確實是我心中所想，我愿意為它而努力。而且希望在我經(jīng)歷世事之后人能將這個準(zhǔn)則作為心中的力量：誠實做人，忠實做事時我的人生準(zhǔn)則，自強不息，勇于進(jìn)取是我的在追求。我堅信每天進(jìn)步一小步，成就輝煌一大步。人必須保持奮進(jìn)的心態(tài)。職業(yè)規(guī)劃設(shè)計－－自我認(rèn)知小結(jié)

通過分析飛途網(wǎng)人才素質(zhì)測評報告中我的職業(yè)興趣類型，職業(yè)價值觀，職業(yè)能力、個性特征以及其他測評并結(jié)合自己的性格特點，我對自己的認(rèn)知做以下小結(jié)： 職業(yè)興趣類型偏重：社會型為主，管理型次之。價值取向：自我實現(xiàn)取向為主 職業(yè)能力：推理、數(shù)理能力較強，人文素質(zhì)次之 自身能力：社會交際能力、管理組織能力

熱心、健談、負(fù)責(zé)，善于與人合作是我對自己的總結(jié)。善于營造和諧的人際氛圍。得到鼓勵和贊揚時工作最出色，希望自己和他人所付出的受到贊賞，同時也會適當(dāng)?shù)慕o別人一定的鼓勵和贊揚。主要的興趣在于那些對人們的生活有直接和明顯的影響的事情。喜歡組織眾人和控制形勢，然后與他人合力圓滿又按時地完成任務(wù)。正直而忠誠，即使在小事上也有始有終，且希望別人也如此。珍視安全和穩(wěn)定?？赡芎鲆曔壿嬎伎己蜕羁痰亩床炝?，需要注意發(fā)展對現(xiàn)實的感受力和情感。

職業(yè)規(guī)劃設(shè)計－－職業(yè)認(rèn)知小結(jié)

職業(yè)認(rèn)知小結(jié) 通過以上外部環(huán)境分析、目標(biāo)職業(yè)評估、職業(yè)勝任力測評與swot分析等各方面的分析綜合，在畢業(yè)前期從事軟件方面工作，為自己積累經(jīng)驗，提升自己的能力，從而勝任工作要求。而在測評中我選的職業(yè)是it主管，因為我覺得我在人際交往、管理方面較有天賦，也適合我的興趣及愛好，但我所學(xué)的專業(yè)是軟件工程，學(xué)院與東方標(biāo)準(zhǔn)為我提供一個很好的舞臺――java軟件工程師和網(wǎng)絡(luò)工程師雙證及東方標(biāo)準(zhǔn)的兩年技術(shù)護(hù)航。

在信息化時代下，隨著電腦、網(wǎng)絡(luò)的普及，作為一個計算機專業(yè)的學(xué)生如果能基本把握自己所學(xué)的專業(yè)知識，并充分發(fā)揮自己的管理才能，在未來的it行業(yè)還是蠻搶手的。正如東莞市神星電腦科技有限公司總工程師、東方標(biāo)準(zhǔn)人才服務(wù)有限公司東莞培訓(xùn)中心經(jīng)理鄒有能老師所說：“軟件行業(yè)的管理有個特點，管理人員需要懂it技術(shù)和知識，據(jù)說微軟99%的管理人才是從技術(shù)出身的，你有軟件行業(yè)的專業(yè)技術(shù)知識，又懂管理，努力鍛煉自己將會是很搶手的人才”。我希望自己在軟件方向發(fā)展一段時間后繼而轉(zhuǎn)向it管理方向。從職業(yè)勝任力測評方面看我還是蠻適合在it主管方面發(fā)展的。不過在專業(yè)能力方面現(xiàn)在還有待提高，所以在沒畢業(yè)前好好利用學(xué)校的資源為自己的專業(yè)充電。選擇從事軟件然后從事it管理方向，是我結(jié)合自己的實際而定的?？梢哉f我的興趣與愛好不是在鉆研型，搞科技鉆研我沒有去努力過。進(jìn)入大學(xué)兩年來，我在學(xué)生會主要也是和人打交道，做學(xué)生的工作。從目前看我的職業(yè)興趣為社會型、管理型，但自己有了東方標(biāo)準(zhǔn)與學(xué)院重視的這個舞臺，自己沒去好好試過又怎樣知道自己不行呢篇二：大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)課程心得

職業(yè)素質(zhì)課程學(xué)習(xí)心得

近兩周內(nèi)，我們進(jìn)行了四個學(xué)時的就業(yè)指導(dǎo)課程，通過老師詳細(xì)認(rèn)真的講解，我對“職業(yè)素質(zhì)”這四個字有了新的認(rèn)識，受益匪淺，收獲頗豐。

談到大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，首先，我們一定要知道何為職業(yè)素質(zhì)?，F(xiàn)代學(xué)者為“大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)”有如下定義：大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)是大學(xué)生畢業(yè)后作為勞動者對社會職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)，其主要表現(xiàn)在：職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)個性、職業(yè)情況、職業(yè)態(tài)度等方面。

在報考志愿前，經(jīng)過我和家人的深思熟慮，最終選擇了會計這門專業(yè)。這是我的興趣所在，也是我將來很大可能要踏上的工作崗位。所以對于最最基本的職業(yè)能力，我一定會百分百的重視起來。業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)對我們而言非常重要。在大學(xué)期間我會努力學(xué)習(xí)相關(guān)的文化理論知識，熟悉會計基本也為，掌握會計應(yīng)用理論以及扎實的理論基礎(chǔ)和實物技能。同時，我們還應(yīng)具備經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、財務(wù)管理、國家金融與貿(mào)易、投資學(xué)等一系列與會計相關(guān)性比較大的綜合知識，還要有充足的法律知識。如今，現(xiàn)代企業(yè)對企業(yè)文化的建設(shè)越來越重視，企業(yè)文化不僅代表了企業(yè)的精神風(fēng)貌，更是一個企業(yè)靈魂的所在。因此，用人單位在錄用大學(xué)生時，除了要求畢業(yè)生所具備的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)外，更注重大學(xué)生誠實守信的品德、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神以及是否具 備創(chuàng)新能力、團隊合作能力、社會交往能力等非智力因素。作為會計人員，我們不僅肩負(fù)著為政府機關(guān)、企業(yè)管理層、金融機構(gòu)等提供符 合質(zhì)量要求的會計信息，而且還要為投資者、債權(quán)人及社會公眾提供真實的會計信息。從自身出發(fā)，切實考慮，我認(rèn)為我還需要如下一些職業(yè)素質(zhì)的提升。

一: 優(yōu)良思想道德品質(zhì)

優(yōu)良的思想道德是從事任何社會職業(yè)所必備的素質(zhì)，在一定程度上決定著職業(yè)能力是否具有所需要的發(fā)展空間。思想道德素質(zhì)在職業(yè)實踐中表現(xiàn)在職業(yè)道德的優(yōu)劣、對待勞動的態(tài)度、自強自立、自尊自律等諸多方面。

首先，要培養(yǎng)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，為形成良好的職業(yè)道德打基礎(chǔ)。企業(yè)在招聘時把具有事業(yè)心和責(zé)任感作為招聘的首要條件?，F(xiàn)在的社會環(huán)境影響下，很大大學(xué)生強調(diào)責(zé)任和奉獻(xiàn)少。企業(yè)需要的是有強烈責(zé)任感的人，要求畢業(yè)生能踏踏實實工作。

其次，要自強自律。要培養(yǎng)較好的心理素質(zhì)，面對挫折要有較強的承受能力，在困難面前不低頭，培養(yǎng)自強自立的堅強性格。

最后，要講誠信。誠實守信是文明社會不可缺少的道德規(guī)范，是如何做人、如何做事，如何與人共處的道德規(guī)范。而這一點對會計人員尤為重要，誠信不僅是對他人的承諾，也是對我們個人基本道德觀素質(zhì)觀的考驗。因此，大學(xué)生要在日常的學(xué)習(xí)和生活中，培養(yǎng)和樹立良好的職業(yè)道德觀，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會對人才的需求。

二：具備團隊合作意識

當(dāng)今社會中，企業(yè)分工愈發(fā)明確，任何人都不可能獨立完成所有的工作，一個人能實現(xiàn)的僅僅是企業(yè)整體目標(biāo)的一部分。因此，團隊精神日益成為企業(yè)的一個重要文化因素。很多企業(yè)認(rèn)為，員工的團隊合作精神是所有技能中最為重要的一種，而且大多數(shù)企業(yè)如今把團隊合作作為一種重要的企業(yè)文化在培養(yǎng)?，F(xiàn)代社會越來越需要依靠集體的智慧和力量，越來越需要發(fā)揮協(xié)作精神和團隊精神。因此，也就要求未來的我們要具有組織管理能力，能處理好人際關(guān)系，既能領(lǐng)導(dǎo)別人的同時也能被別人領(lǐng)導(dǎo)。良好的人際關(guān)系對團隊來說有著重要意義，它有助于加強團隊成員之間的團結(jié)，營造輕松的工作環(huán)境，提高工作效率，實現(xiàn)團隊的整體效應(yīng)。

所以，大學(xué)生在大學(xué)期間要積極參加各類活動，與更多的人溝通接觸，學(xué)會傾聽和溝通，不斷提高個人的修養(yǎng)和素質(zhì)，從而增強團隊的整體力量。

三：培養(yǎng)創(chuàng)新競爭精神

合作精神固然重要，創(chuàng)新與競爭也必不可少。如今，經(jīng)濟建設(shè)、科技發(fā)展都要求人們具備良好的創(chuàng)新精神，敢于沖破傳統(tǒng)的、舊的觀念和事物，提出新見解，不斷開拓新的領(lǐng)域。具有競爭意識和創(chuàng)新精神是現(xiàn)代職場不可缺少的素質(zhì)。在競爭激烈的現(xiàn)代社會中，樹立競爭意識，培養(yǎng)健康的競爭心理和耐挫心理對畢業(yè)生來說非常重要。如果缺乏競爭意識，在激烈的市場競爭面前就會手足無措。由于學(xué)生長期以來受應(yīng)試教育的影響，技能方面的鍛煉不夠，也不注重思維方式的培養(yǎng)，許多大學(xué)生安于現(xiàn)狀缺乏創(chuàng)新精神，創(chuàng)新能力也不強，因此也在一定程度上制約了我們大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

我們大學(xué)生在校期間，要自覺主動地投入到日常的教學(xué)活動中，充分發(fā)揮主觀能動性，利用各種實踐活動來檢驗自己的專業(yè)知識和創(chuàng)造能力，培養(yǎng)自己分析能力、應(yīng)變能力和解決實際問題的綜合能力，不斷增強自己的創(chuàng)新意識，激發(fā)自己的創(chuàng)新欲望，提高自己的創(chuàng)新能力。

雖然大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)并不容易，非朝夕可見成效，也會受到各方面因素的影響。但只要我們自己肯努力，個人的價值觀，能力，品質(zhì)，道德都可以在自己的不斷成長歷練中自我加以潤飾。作為一名大二的學(xué)生，我現(xiàn)在只有努力將文化課，專業(yè)課學(xué)好，積極參與各種實踐活動，提高自己各方面的素質(zhì)能力，才能在不久的將來為自己贏得更多機會進(jìn)而取得成功。篇三：大學(xué)生自身的職業(yè)素養(yǎng)(經(jīng)典)筆者最近在一次校友聚會上，幾個從事人力資源的朋友都不約而同地討論著同一個問題——新招的員工雖然從簡歷上看不乏名校學(xué)士、碩士，考下的職業(yè)證書、it證書、外語證書更是令人眼花繚亂，但是為什么到了工作崗位卻常常出現(xiàn)各種狀況，表現(xiàn)不盡如人意呢？這是不是職業(yè)素養(yǎng)的缺失呢？ 那么如何理解職業(yè)素養(yǎng)？

筆者認(rèn)為職業(yè)素養(yǎng)是個很大的概念，專業(yè)是第一位的，但是除了專業(yè)，敬業(yè)和道德是必備的，體現(xiàn)到職場上的就是職業(yè)素養(yǎng)；體現(xiàn)在生活中的就是個人素質(zhì)或者道德修養(yǎng)。職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求,是在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)，包含職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識等方面。

很多企業(yè)界人士認(rèn)為，職業(yè)素養(yǎng)至少包含兩個重要因素：敬業(yè)精神及合作的態(tài)度。敬業(yè)精神就是在工作中要將自己作為公司的一部分，不管做什么工作一定要做到最好，發(fā)揮出實力，對于一些細(xì)小的錯誤一定要及時地更正，敬業(yè)不僅僅是吃苦耐勞，更重要的是“用心”去做好公司分配給的每一份工作。態(tài)度是職業(yè)素養(yǎng)的核心，好的態(tài)度比如負(fù)責(zé)的、積極的，自信的，建設(shè)性的，欣賞的，樂于助人等態(tài)度是決定成敗的關(guān)鍵因素。職業(yè)素養(yǎng)是人類在社會活動中需要遵守的行為規(guī)范。個體行為的總合構(gòu)成了自身的職業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)是內(nèi)涵，個體行為是外在表象。所以，職業(yè)素養(yǎng)是一個人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵因素。職業(yè)素養(yǎng)量化而成“職商?！庇⑽腸areerquotient簡稱cq。也可以說一生成敗看職商。具體來說職業(yè)素養(yǎng)概括的說包含以下四個方面：

（一）職業(yè)道德

（二）職業(yè)思想（意識）

（三）職業(yè)行為習(xí)慣

（四）職業(yè)技能

前三項是職業(yè)素養(yǎng)中最根基的部分。而職業(yè)技能是支撐職業(yè)人生的表象內(nèi)容。在衡量一個人的時候，企業(yè)通常將二者的比例以6.5—3.5進(jìn)行劃分。前三項屬世界觀、價值觀、人生觀范疇的產(chǎn)物。從出生到退休或至死亡逐步形成，逐漸完善。而后一項，是通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)比較容易獲得。例如，計算機、英語、建筑等屬職業(yè)技能范疇的技能，可以通過三年左右的時間令我們掌握入門技術(shù)，在實踐運用中日漸成熟而成專家?？善髽I(yè)更認(rèn)同的道理是，如果一個人基本的職業(yè)素養(yǎng)不夠，比如說忠誠度不夠，那么技能越高的人，其隱含的危險越大．那當(dāng)然做好自己最本質(zhì)的工作，也就是具備了最好的職業(yè)素養(yǎng)。所以，用大樹理論來描述兩者的關(guān)系比較直接。每個人都是一棵樹，原本都可以成為大樹，而根系就是一個人的職業(yè)素養(yǎng)。枝、干、葉、型就是其顯現(xiàn)出來的職業(yè)素養(yǎng)的表象。要想枝繁葉茂，首先必須根系發(fā)達(dá)。近幾年，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)已經(jīng)成為比較重要的社會問題，也可以說是一個難題。對于很多畢業(yè)生來說，先不說找到好工作，即便是找到一份工作就已經(jīng)比較困難了。高校把畢業(yè)生的就業(yè)率做為考察學(xué)校教育效果的一大指標(biāo)：畢業(yè)生就業(yè)率的高低直接影響到學(xué)校的聲譽，同時也會影響到學(xué)校的招生及培養(yǎng)計劃。而從社會的角度來看，很多企業(yè)又在嘆息“招不到合適的人選”。很多事實表明，這種現(xiàn)象的存在與學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)難以滿足企業(yè)的要求有關(guān)?！皾M足社會需要”是高等教育的目的之一。既然社會需要具有較高的職業(yè)素養(yǎng)的畢業(yè)生，那么，高校教育應(yīng)該把培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)作為其重要目標(biāo)之一。同時，高校也不是關(guān)起門來辦教育，社會、企業(yè)也應(yīng)該盡力與高校合作，共同培養(yǎng)大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。在這里筆者給我們講了一個故事：

在公司執(zhí)行的歐洲某著名集團公司近百名高管赴華的領(lǐng)導(dǎo)力參學(xué)項目中，需要招募十幾名實習(xí)生以協(xié)助工作。小w畢業(yè)于南方一所著名的大學(xué)，目前在上海某知名高等學(xué)府攻讀財務(wù)方面的碩士學(xué)位。她以出色的成績、實習(xí)履歷以及英語技能在近千封簡歷中脫穎而出，在接下來的一系列面試中過關(guān)斬將成為該項目實習(xí)生之一，并與公司鄭重簽署了相關(guān)協(xié)議，接受了針對該項目的包括國際商務(wù)禮儀在內(nèi)的多次培訓(xùn)。

為了確保項目的順利執(zhí)行，公司在招募實習(xí)生的廣告、面試通知、面試、培訓(xùn)和協(xié)議中都反復(fù)強調(diào)了一條對實習(xí)生的基本條件和要求——為期一周的項目進(jìn)行期間須確保時間，除疾病等不可抗因素外一律不接受請假。然而小w卻在上班的前一天就向項目負(fù)責(zé)人提出請假兩個上午，理由是要去參加兩個公司的筆試。在這個時間以這個理由請假，暴露出了小w對企業(yè)、對自己的承諾都嚴(yán)重缺乏責(zé)任意識，請假也不符合協(xié)議約定，不能被批準(zhǔn)。但小w還是選擇去參加筆試，放棄了該項目的實習(xí)。當(dāng)日，公司人力資源部和小w做了第一次面談，對她作為一個面臨就業(yè)壓力的應(yīng)屆畢業(yè)生做出這樣的選擇表示了理解，但也同時希望她尊重自己的承諾和法律的嚴(yán)肅性，承擔(dān)起相應(yīng)的違約責(zé)任。

然而，小w在這之后沒有如約主動聯(lián)系公司，將近一個月后，人力資源部再次聯(lián)系她時，小w竟然拒絕面談，并以諸如“用圓珠筆簽的協(xié)議沒有法律效力”等荒唐的理由企圖否認(rèn)自己有違約的事實。在被一一批駁后，才承認(rèn)她認(rèn)為公司不可能大費周章地通過法律途徑追究她的違約責(zé)任。這個過程再次暴露了小w在法律意識、溝通意識上的嚴(yán)重缺乏和協(xié)調(diào)能力的不足。應(yīng)該說，小w幸運地遇到了一位公司領(lǐng)導(dǎo)——公司既沒有因為繁忙的工作而對此事不了了之，也沒有簡單粗暴地向小w的學(xué)校和相關(guān)用人單位反映她的錯誤。公司選擇了鍥而不舍地溝通和耐心說服教育。經(jīng)過多次電話溝通和最后的面談，最終，小w認(rèn)識到自己在從一個學(xué)生向企業(yè)員工的角色轉(zhuǎn)變過程中，在法律意識、責(zé)任意識、溝通意識上的嚴(yán)重不足，也從公司員工身上學(xué)到了職業(yè)人應(yīng)有的基本素養(yǎng)。她心悅誠服地交納了象征性的違約金，作為自己踏入社會后第一堂課的學(xué)費。

經(jīng)過如此一個慘痛的教訓(xùn)，作為大學(xué)生，作為公司員工，對職業(yè)素養(yǎng)又有多少認(rèn)識？職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求，是在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)，包含職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識等方面。很多企業(yè)界人士認(rèn)為，職業(yè)素養(yǎng)至少包含兩個重要因素：敬業(yè)精神及合作的態(tài)度。敬業(yè)精神就是在工作中將自己作為公司的一部分，不管做什么工作一定要做到最好，發(fā)揮出實力，對于一些細(xì)小的錯誤一定要及時地更正，敬業(yè)不僅僅是吃苦耐勞，更重要的是“用心”去做好公司分配給的每一份工作。態(tài)度是職業(yè)素養(yǎng)的核心，好的態(tài)度比如負(fù)責(zé)的、積極的，自信的，建設(shè)性的，欣賞的，樂于助人等態(tài)度是決定成敗的關(guān)鍵因素。

那么，職業(yè)素養(yǎng)在工作中的地位如何呢? 筆者回首自己從職場慘敗者到走上成功之道的過程，再總結(jié)比爾·蓋茨、李嘉誠、牛根生等著名人物的成功歷史，并進(jìn)一步分析所看到的眾多職場人士的成功與失敗，得到了一個寶貴的理念：一個人，能力和專業(yè)知識固然重要，但是，在職場要成功，最關(guān)鍵的并不在于他的能力與專業(yè)知識，而在于他所具有的職業(yè)素養(yǎng)。筆者提出，一個人在職場中能否成功取決于其“職商”，工作中需要知識，但更需要智慧，而最終起到關(guān)鍵作用的就是素養(yǎng)。缺少這些關(guān)鍵的素養(yǎng)，一個人將一生庸庸碌碌，與成功無緣。擁有這些素養(yǎng)，會少走很多彎路，以最快的速度通向成功。

前面已經(jīng)提到，很多企業(yè)之所以招不到滿意人選是由于找不到具備良好職業(yè)素養(yǎng)的畢業(yè)生，可見，企業(yè)已經(jīng)把職業(yè)素養(yǎng)作為對人進(jìn)行評價的重要指標(biāo)。如有些公司在招聘新人時，要綜合考察畢業(yè)生的5個方面：專業(yè)素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、協(xié)作能力、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。其中，身體素質(zhì)是最基本的，好身體是工作的物質(zhì)基礎(chǔ)；職業(yè)素養(yǎng)、協(xié)作能力和心理素質(zhì)是最重要和必需的，而專業(yè)素質(zhì)則是錦上添花的。職業(yè)素養(yǎng)可以通過個體在工作中的行為來表現(xiàn)，而這些行為以個體的知識、技能、價值觀、態(tài)度、意志等為基礎(chǔ)。良好的職業(yè)素養(yǎng)是企業(yè)必需的，是個人事業(yè)成功的基礎(chǔ)，是大學(xué)生進(jìn)入企業(yè)的“金鑰匙”。

“素質(zhì)冰山”理論認(rèn)為，個體的素質(zhì)就像水中漂浮的一座冰山，水上部分的知識、技能僅僅代表表層的特征，不能區(qū)分績效優(yōu)劣：水下部分的動機、特質(zhì)、態(tài)度、責(zé)任心才是決定人的行為的關(guān)鍵因素，鑒別績效優(yōu)秀者和一般者。大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)也可以看成是一座冰山：冰山浮在水面以上的只有1/8，它代表大學(xué)生的形象、資質(zhì)、知識、職業(yè)行為和職業(yè)技能等方面，是人們看得見的、顯性的職業(yè)素養(yǎng)，這些可以通過各種學(xué)歷證書、職業(yè)證書來證明，或者通過專業(yè)考試來驗證。而冰山隱藏在水面以下的部分占整體的7/8，它代表大學(xué)生的職業(yè)意識、職業(yè)道德、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)態(tài)度等方面，是人們看不見的、隱性的職業(yè)素養(yǎng)。顯性職業(yè)素養(yǎng)和隱性職業(yè)素養(yǎng)共同構(gòu)成了所應(yīng)具備的全部職業(yè)素養(yǎng)。由此可見，大部分的職業(yè)素養(yǎng)是人們看不見的，但正是這7/8的隱性職業(yè)素養(yǎng)決定、支撐著外在的顯性職業(yè)素養(yǎng)，顯性職業(yè)素養(yǎng)是隱性職業(yè)素養(yǎng)的外在表現(xiàn)。因此，大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)應(yīng)該著眼于整座“冰山”，并以培養(yǎng)顯性職業(yè)素養(yǎng)為基礎(chǔ)，重點培養(yǎng)隱性職業(yè)素養(yǎng)。當(dāng)然，這個培養(yǎng)過程不是學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)哪一方能夠單獨完成的，而應(yīng)該由三方共同協(xié)作，實現(xiàn)“三方共贏”。那么職業(yè)素養(yǎng)如何來養(yǎng)成呢？筆者認(rèn)為，首先，要培養(yǎng)職業(yè)意識。雷恩·吉爾森說：“一個人花在影響自己未來命運的工作選擇上的精力，竟比花在購買穿了一年就會扔掉的衣服上的心思要少得多，這是一件多么奇怪的事情，尤其是當(dāng)他未來的幸福和富足要全部依賴于這份工作時?！焙芏喔咧挟厴I(yè)生在跨進(jìn)大學(xué)校門之時就認(rèn)為已經(jīng)完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，可以在大學(xué)里盡情地“享受”了。這正是他們在就業(yè)時感到壓力的根源。中國社會調(diào)查所最近完成的一項在校大學(xué)生心理健康狀況調(diào)查顯示，75%的大學(xué)生認(rèn)為壓力主要來源于社會就業(yè)。50%的大學(xué)生對于自己畢業(yè)后的發(fā)展前途感到迷茫，沒有目標(biāo)；41．7%的大學(xué)生表示目前沒考慮太多：只有8．3%的人對自己的未來有明確的目標(biāo)并且充滿信心。培養(yǎng)職業(yè)意識就是要對自己的未來有規(guī)劃。因此，大學(xué)期間，每個大學(xué)生應(yīng)明確我是一個什么樣的人?我將來想做什么?我能做什么?環(huán)境能支持我做什么?著重解決一個問題，就是認(rèn)識自己的個性特征，包括自己的氣質(zhì)、性格和能力，以及自己的個性傾向，包括興趣、動機、需要、價值觀等。據(jù)此來確定自己的個性是否與理想的職業(yè)相符：對自己的優(yōu)勢和不足有一個比較客觀的認(rèn)識，結(jié)合環(huán)境如市場需要、社會資源等確定自己的發(fā)展方向和行業(yè)選擇范圍，明確職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。其次，配合學(xué)校的培養(yǎng)任務(wù)，完成知識、技能等顯性職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。職業(yè)行為和職業(yè)技能等顯性職業(yè)素養(yǎng)比較容易通過教育和培訓(xùn)獲得。學(xué)校的教學(xué)及各專業(yè)的培養(yǎng)方案是針對社會需要和專業(yè)需要所制訂的。旨在使學(xué)生獲得系統(tǒng)化的基礎(chǔ)知識及專業(yè)知識，加強學(xué)生對專業(yè)的認(rèn)知和知識的運用，并使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，大學(xué)生應(yīng)該積極配合學(xué)校的培養(yǎng)計劃，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，盡可能利用學(xué)校的教育資源，包括教師、圖書館等獲得知識和技能，做為將來職業(yè)需要的儲備。再次，有意識地培養(yǎng)職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)作風(fēng)等方面的隱性素養(yǎng)。隱性職業(yè)素養(yǎng)是大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的核心內(nèi)容。核心職業(yè)素養(yǎng)體現(xiàn)在很多方面，如獨立性、責(zé)任心、敬業(yè)精神、團隊意識、職業(yè)操守等。事實表明，很多大學(xué)生在這些方面存在不足。有記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，缺乏獨立性、會搶風(fēng)頭、不愿下基層吃苦等表現(xiàn)容易斷送大學(xué)生的前程。如筆者的一位人力資源部的朋友在他所進(jìn)行的一次招聘中，一位來自上海某名牌大學(xué)的女生在中文筆試和外語口試中都很優(yōu)秀，但被最后一輪面試淘汰。他說：“我最后不經(jīng)意地問她，你可能被安排在大客戶經(jīng)理助理的崗位，但你的戶口能否進(jìn)深圳還需再爭取，你愿意么?”結(jié)果，她猶豫片刻回答說：“先回去和父母商量再決定?！比狈Κ毩⑿允顾У袅斯ぷ鳈C會。而喜歡搶風(fēng)頭的人被認(rèn)為沒有團隊合作精神，用人單位也不喜歡。如今，很多大學(xué)生生長在“6+1”的獨生子女家庭，因此在獨立性、承擔(dān)責(zé)任、與人分享等方面都不夠好，相反他們愛出風(fēng)頭、容易受傷。因此，大學(xué)生應(yīng)該有意識地在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活中主動培養(yǎng)獨立性、學(xué)會分享、感恩、勇于承擔(dān)責(zé)任，不要把錯誤和責(zé)任都?xì)w咎于他人。自己摔倒了不能怪路不好，要先檢討自己，承認(rèn)自己的錯誤和不足。

大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的自我培養(yǎng)應(yīng)該加強自我修養(yǎng)，在思想、情操、意志、體魄等方面進(jìn)行自我鍛煉。同時，還要培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，增強應(yīng)對壓力和挫折的能力，善于從逆境中尋找轉(zhuǎn)機。大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)不能僅僅依靠學(xué)校和學(xué)生本身，社會資源的支持也很重要。很多企業(yè)都想把畢業(yè)生直接投入“使用”，但是卻發(fā)現(xiàn)很困難。企業(yè)界也逐漸認(rèn)識到，要想獲得較好職業(yè)素養(yǎng)的大學(xué)畢業(yè)生，企業(yè)也應(yīng)該參與到大學(xué)生的培養(yǎng)中來?？梢酝ㄟ^以下方式來進(jìn)行：(1)企業(yè)與學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)大學(xué)生，提供實習(xí)基地以及科研實驗基地。(2)企業(yè)家、專業(yè)人士走進(jìn)高校，直接提供實踐知識、宣傳企業(yè)文化。

(3)完善社會培訓(xùn)機制，并走入高校對大學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的入職培訓(xùn)以及職業(yè)素質(zhì)拓展訓(xùn)練等。總之，大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)是目前高等教育的重要任務(wù)之一，而這一任務(wù)的進(jìn)行，需要大學(xué)生、高校及社會3方面的協(xié)同配合才能有效。

第三篇：職業(yè)素質(zhì)提升計劃

目前大學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)中存在的問題主要表現(xiàn)于：

1、動力不足，缺乏恒心。當(dāng)代大 學(xué)生價值取向呈多元化，部分學(xué)生政治觀念模糊，沒有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，趨向于實用主義，重功利講實惠，缺乏長遠(yuǎn)打算、遠(yuǎn)大理想、抱負(fù)和社會責(zé)任感，因而沒有強大的動力。

2、缺乏奉獻(xiàn)精神。在父母身邊生活慣了的學(xué)生們，容易形成“小皇帝”脾氣，因而養(yǎng)成了只講 索取、不懂奉獻(xiàn)的習(xí)慣。必定導(dǎo)致成年后的敬業(yè)精神匱乏、社會誠信形象不佳的情形。背離 了職業(yè)人才的最基本、最核心的要求，難以適應(yīng)社會發(fā)展要求。

3、缺乏正確開展社會交往 的能力。有的學(xué)生霸氣十足，舉止不雅，破壞公共秩序、語言粗俗，容易被宿舍排斥；有的 學(xué)生性格孤僻，自制能力差，不善于交往，缺乏寬容與合作精神。

4、缺乏自理、自立和解 決實際問題的能力。專業(yè)基本功不扎實，專業(yè)素質(zhì)不高，實干能力欠缺，被動應(yīng)付現(xiàn)象突出，主動參與能力較差，缺乏解決問題的能力。

5、身體、心理上的問題。許多學(xué)生身體狀況不 佳，身體瘦弱，近視眼較多，有許多學(xué)生體育成績一般或勉強過關(guān)，心理比較脆弱，一旦遇 到挫折就容易產(chǎn)生心理障礙。全面培養(yǎng)學(xué)生自身綜合素質(zhì)應(yīng)從以下幾個方面的內(nèi)容入手： 1.思想道德素質(zhì)從近幾年人才市場和就業(yè)形勢反饋的信息看，很多用人單位選人重才 更重德, 把思想道德素質(zhì)放在首位，政治思想素質(zhì)較高，具有事業(yè)心、責(zé)任感和吃苦奉獻(xiàn)精 神的畢業(yè)生成了首選目標(biāo)。思想道德素質(zhì)包括政治素質(zhì)、事業(yè)心和責(zé)任感、艱苦奮斗精神和 務(wù)實作風(fēng)等方面。(1)較高的政治素質(zhì)。政治素質(zhì)不僅表現(xiàn)在政治立場、觀念方面的遠(yuǎn)見和 洞察力，還表現(xiàn)為對社會發(fā) 展趨勢的敏銳性，對國家宏觀政策的預(yù)測把握能力及具有一定的政治理論修養(yǎng)。(2)事業(yè)心 和責(zé)任感。許多用人單位在人才的要求上強調(diào)要有事業(yè)心、責(zé)任感，要愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。希望并要求畢業(yè)生把選擇的工作當(dāng)作長期追求、投入的事業(yè)，要與單位同甘苦，共患難，榮 辱與共，而不僅僅是賺錢謀生的職業(yè)和臨時落腳點。惟有敬業(yè)的大學(xué)生才能積極進(jìn)取、胸懷 大志，才能開發(fā)蘊藏在自己身上潛在的創(chuàng)造性，為社會作出貢獻(xiàn)，實現(xiàn)自己的人 生價值。(3)艱苦奮斗精神和務(wù)實作風(fēng)。這是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的精神風(fēng)貌，在改革開放和現(xiàn)代化 建設(shè)中，會遇到無數(shù)的艱難險阻，也難免有這樣那樣的曲折和坎坷，這就需要畢業(yè)生始終保 持昂揚的斗志和堅韌不拔的作風(fēng)，堅定不移地朝著既定的奮斗目標(biāo)前進(jìn)。用人單位需要的是 干才，能踏踏實實工作，有吃苦精神，而不是好高騖遠(yuǎn)、眼高手

低。2.科學(xué)文化素質(zhì)在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)、生產(chǎn)的發(fā)展越來越多地依靠人的智力和知 識的今天，勞動者科學(xué)文化素質(zhì)的高低，對生產(chǎn)的發(fā)展、社會的進(jìn)步有著決定性的影響。(1)要有廣博精深的知識貯備?，F(xiàn)代社會對從業(yè)人員的文化素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)的要求愈來愈多，對 知識技能共性的要求愈來愈多，不僅要具備寬厚扎實的基礎(chǔ)知識，還必須具有廣博精深的專 業(yè)知識和大容量的新知識儲備，要求從業(yè)者的知識程度高、內(nèi)容新、實用性強。(2)要建立 合理的知識結(jié)構(gòu)。就是要做到圍繞自己選擇的就業(yè)目標(biāo)，對自己所掌握的知識進(jìn)行合理組合、恰當(dāng)調(diào)配、形成知識系統(tǒng)。(3)要有更新知識的能力。即持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力。(4)要 有創(chuàng)新能力。人類社會的不斷進(jìn)步的過程，就是一個不斷創(chuàng)新的過程。在以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為 支柱的知識經(jīng)濟時代，創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力更是衡量新型人才的重要標(biāo)志。當(dāng)前，在社會就業(yè)總需求不足的情況下，大學(xué)生一味地指望找到一個理想的就業(yè)位置已不太現(xiàn)實，社會迫切需要有一大批大學(xué)生利用自己的學(xué)識自主創(chuàng)業(yè)，也為他人創(chuàng)造出更多的就業(yè)位置。有不少大學(xué)已開始意識到培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力的重要性，鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng) 業(yè)、艱苦創(chuàng)業(yè)、科技創(chuàng)業(yè)。3.身體、心理素質(zhì)健康的體魄、良好的身體素質(zhì)已成為人才競 爭的物質(zhì)資本。人們普遍認(rèn)為德、才、學(xué)、識、體是人才的內(nèi)在因素，而體是最基本的東西，是成長、成才的物質(zhì)基礎(chǔ)。同時, 在社會急劇變革的今天，多種思想文化的激蕩，新舊價值 觀念的沖突、激烈的競爭、物質(zhì)生活的懸殊，社會生活和經(jīng)濟生活不協(xié)調(diào)等，無不沖擊青年 學(xué)生的心靈，

引起了部分學(xué)生認(rèn)知失調(diào)、心理失衡和行為失范。這都影響了畢業(yè)生的學(xué)習(xí)、生活和工作，也不利于就業(yè)求職。因而大學(xué)生必須加強心性修養(yǎng)，提高心理素質(zhì)，要能正確評價自我，胸 襟開闊、豁達(dá)大度、積極樂觀；要正確對待挫折，克服期望值過高的心理，培養(yǎng)堅韌不拔的 毅力；要克服自卑感，增強自信心，培養(yǎng)心理調(diào)試能力，以良好的心理素質(zhì)去迎接挑戰(zhàn)。知 識是形成素質(zhì)的基礎(chǔ)，高素質(zhì)人才必然有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，這里所說的專業(yè)基礎(chǔ)是全面的，全面的專業(yè)基礎(chǔ)應(yīng)是指融自然學(xué)科和人文學(xué)科于一體的廣博的學(xué)科基礎(chǔ)知識，一個人只有具 備了融會貫通的綜合知識結(jié)構(gòu)，才能透徹地研究高深學(xué)問，這本身就是一種素質(zhì)。精神是素 質(zhì)的內(nèi)在本質(zhì)。大學(xué)生的專業(yè)理想和生活理想必須遵循政治和道德的規(guī)范，沒有政治和道德 的專業(yè)理想和生活理想是社會和人所處的群體不能容

第四篇：職業(yè)素質(zhì)自我總結(jié)

篇一：職業(yè)素養(yǎng)個人總結(jié) 個人總結(jié)

禮儀是什么？禮儀是現(xiàn)代人的處事根本，禮儀是成功者的潛在資本。禮儀是一門綜合性較強的行為科學(xué)。是人們在人際交往中，自始置終地以一定的約定俗成的程序方式來表現(xiàn)的律己做人的完整行為，是一種為時代所共識的行為準(zhǔn)則和規(guī)范，即大家都認(rèn)可的，可以用語言，文字和動作進(jìn)行準(zhǔn)確的描述和規(guī)定的行為準(zhǔn)則。并成為人們自覺學(xué)習(xí)和遵守的行為規(guī)范。通過學(xué)習(xí)職業(yè)素養(yǎng)這一門課程，讓我學(xué)會了許多，在商務(wù)活動中講究禮儀，有利于塑造個人形象，有利于促進(jìn)人們的交往改善人際關(guān)系。

學(xué)了這門課程，讓我深刻地體會到在人際交往中禮儀部僅可以有效地展現(xiàn)一個人的教養(yǎng)，還體現(xiàn)以個人對社會的認(rèn)知水準(zhǔn)，個人學(xué)識，修養(yǎng)和價值。篇二：職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 職工職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 設(shè)施部 ×××

前段時間，我參加了公司組織的由××師范大學(xué)××教授主講的職工職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，×教授的講課非常輕松活潑，讓我在笑聲中了解到職工素養(yǎng)的重要性，也讓我從×教授列舉的實例中對職工的職業(yè)素養(yǎng)有了更多方面的認(rèn)識。

先做人，后做事，一個企業(yè)的成長，離不開員工的努力；一個員工要有個人發(fā)展，也離不開企業(yè)這塊平臺，良好的品質(zhì)和人格是做人的根本，也是做事的基礎(chǔ)。所以，職業(yè)素養(yǎng)是每個員工所必須具備的素養(yǎng)，員工好的職業(yè)素養(yǎng)，將是我公司整體風(fēng)貌的展現(xiàn)。簡單而言，職業(yè)素養(yǎng)是員工對自身工作了解與適應(yīng)能力的體現(xiàn)，一個優(yōu)秀員工應(yīng)該具備十點基本的職業(yè)素養(yǎng)，下面我將從這十個方面談?wù)勱P(guān)于職業(yè)素養(yǎng)的一些心得。

一、誠實守信；

誠實守信，是做人的基本準(zhǔn)則。誠實，就是忠誠老實，為人處事以誠相待；守信，則是信守諾言，講求信用。誠實與守信是相互聯(lián)系又相互統(tǒng)一的優(yōu)良品德，是思想和行為高度一致的具體表現(xiàn)。

二、善于學(xué)習(xí)，勤于學(xué)習(xí)；

我們應(yīng)該像海綿一樣，通過各種方式學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)、向同事同行學(xué)習(xí)、向有經(jīng)驗的人學(xué)習(xí)、向行業(yè)專家學(xué)習(xí)；同時應(yīng)該養(yǎng)成計劃與總結(jié)的習(xí)慣，做完一件事，要善于發(fā)現(xiàn)執(zhí)行過程中的問題，并進(jìn)行很好的總結(jié)歸納，將其提升到理論與流程的高度，避免犯二次錯誤。

三、不斷創(chuàng)新，力量的源泉；

一個企業(yè)要想在激勵的市場競爭中獲得競爭優(yōu)勢與市場份額,產(chǎn)品的差異化與低成本等競爭策略的實施,需要通過員工們的持續(xù)創(chuàng)新來實現(xiàn)。一個員工要想實現(xiàn)價值增值，最關(guān)鍵的一點就是要擁有與眾不同的創(chuàng)新能力。

四、高度的責(zé)任心；

什么是責(zé)任？責(zé)任就是做好份內(nèi)應(yīng)做的事；責(zé)任就是沒有做好份內(nèi)應(yīng)做的事，因而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的過失；責(zé)任是一個人對自己的所作所為負(fù)責(zé)，是對他人、對集體、社會、國家及至整個人類承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。當(dāng)我們堅守責(zé)任時，我們就是在堅守最根本的人生義務(wù)。放棄了自己對社會的責(zé)任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好生存的機會。我們不能推卸責(zé)任，推卸責(zé)任就意味著我們失去了實現(xiàn)自己價值的機會。當(dāng)一個人能夠意識到自己的責(zé)任時，他又在完善自己的路上邁出了一大步。一個有責(zé)任感的人會給別人一種信任感，會吸引更多的人與自己合作。“責(zé)任保證一切”，責(zé)任保證了信譽，保證了服務(wù)、保證了敬業(yè)、保證了創(chuàng)造??正是這一切，保證了企業(yè)的競爭力。

五、高度執(zhí)行力； 所謂執(zhí)行力，簡單地說，就是保質(zhì)保量的完成自己的工作和任務(wù)的能力。企業(yè)管理專家指出，一家企業(yè)的成功，30%靠的是戰(zhàn)略，30%靠的是運氣，另40%靠的是執(zhí)行力?？梢?，執(zhí)行力是何等重要，僅有戰(zhàn)略和運氣是不行的，必須有強的執(zhí)行力。

六、優(yōu)雅文明的舉止禮儀；

舉止禮儀就是人們在各種社會的各種具體交往中，為了互相尊重，在身體姿態(tài)方面約定俗成的共同認(rèn)可的規(guī)范。用優(yōu)美的體姿表達(dá)禮儀，比用語言更讓受禮者感到真實、美好和生動。

七、態(tài)度決定一切；

態(tài)度決定一切，什么樣的態(tài)度是受歡迎的？積極的，建設(shè)性的，欣賞他人的,包容的,自信的,樂于助人的等等，這些構(gòu)成了一個有感染力的環(huán)境，每個人都愿意工作在這樣的環(huán)境中，這樣的環(huán)境使人的壓力減輕，也使事情朝著好的方向發(fā)展。積極的態(tài)度就是樂觀豁達(dá)，要有樂觀平和的職業(yè)心理，做好自己該做的事情，工作要主動、必須做到位，盡自己最大努力做自己份外的事情也是一種收獲。天長日久提高的是自己，快樂的也是自己，用好的心態(tài)面對一切！

八、忠誠度；

忠誠是員工的立身之本，是一個人必須擁有的良好品質(zhì)，是生存和發(fā)展的重要能力。忠誠是一種氣節(jié)，是一種能力。有忠誠之心，才會有獨特的人格魅力，才會擁有更好的職業(yè)聲譽和品牌形象。忠誠不是一種純粹的付出，忠誠也會有回報，企業(yè)并不僅僅是老板的，同時也屬于員工的。忠誠是企業(yè)的需要，是老板的需要，但更是員工自己的需要。作為一名員工，你必須忠誠才能立足于職場，你自己才是忠誠的最大受益者。

九、注重細(xì)節(jié)； 細(xì)節(jié)決定成敗，小事不能小看，細(xì)節(jié)方顯魅力。以認(rèn)真的態(tài)度做好工作崗位上的每一件小事，以責(zé)任心對待每個細(xì)節(jié)。只有把小事做好了，才能在平凡的崗位上創(chuàng)造出最大價值。我們在工作中需要改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，注重細(xì)節(jié)，從小事做起。在今天這個社會，幾乎所有的員工都胸懷大志，滿腔抱負(fù)，但是成功往往都是從點滴小事開始的，甚至是從細(xì)小至微的地方開始。如果不遵守從小事做起的原則，必將一事無成。

十、敬業(yè)

什么是敬業(yè)？敬業(yè)，就是尊敬、尊崇自己的職業(yè)。如果一個人以一種尊敬、虔誠的心靈對待職業(yè)，甚至對職業(yè)有一種敬畏的態(tài)度，他就已經(jīng)具有敬業(yè)精神了。一個人，如果沒有基本的敬業(yè)精神，就無法成為一個優(yōu)秀的人，更難以擔(dān)當(dāng)大任。只有把工作當(dāng)成事業(yè)來干，才能長久，才能卓越，對待工作不是一般努力就可以，而是虔誠，不是盡力而為，而應(yīng)全力以赴。我們每個人都有責(zé)任、有義務(wù)，責(zé)無旁貸地去做好每一項工作，我們都應(yīng)該為工作盡一份心、出一份力。篇三：自我職業(yè)能力分析[1] 自我職業(yè)能力分析 學(xué)院：機電工程學(xué)院 專業(yè)：機械類 班級： 姓名：

學(xué)號： xxxx班 xxxx xxxxxxxxxxxx 選擇職業(yè)是我們每一個人一生中一項非常重要的事，因為它不僅決定了我們今后所要從事的工作，而且也很大程度上決定了我們的生活方式和生活內(nèi)容。要選擇一條適合自己的職業(yè)道路，不是隨隨便便就能完成的。我們除了需要了解各種職業(yè)的需要和要求之外，還需要全面而客觀地認(rèn)識了解自己的職業(yè)觀念、態(tài)度、能力、興趣和性格，而在這一中間，我認(rèn)為職業(yè)能力在職業(yè)選擇中占據(jù)非常重要的地位。我之所以這樣認(rèn)為是因為職業(yè)能力的形成建立在職業(yè)觀念、態(tài)度、能力、興趣和性格的基礎(chǔ)上的。

職業(yè)能力是在職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)中經(jīng)常提到的一個概念。在從事某種職業(yè)時，某人能夠勝任并且能出色地完成職業(yè)所組織的系列活動，人們就會說他的職業(yè)能力很強。具體來說職業(yè)能力是指以個人完成工作任務(wù)，從事與職業(yè)相關(guān)活動所必備的本領(lǐng)，表現(xiàn)在所從事的各種工作和職業(yè)相關(guān)活動中，并在其中得到發(fā)展的一種心理特征。一般認(rèn)為，職業(yè)能力包括兩個方面：一方面是指對某項任務(wù)或活動的現(xiàn)有成就水平；另一方面是指容納、接受或保留事物的可能性。當(dāng)一個人能順利完成工作或職業(yè)相關(guān)活動時，也就表現(xiàn)出了相關(guān)的職業(yè)能力。職業(yè)能力是一個人能否進(jìn)入職業(yè)的先決條件，工作的主觀心理條件。

在充分地理解了職業(yè)能力的概念后，我們不難發(fā)現(xiàn)一個完全沒有能力的人又能拿什么來立足社會，那什么生存，而在這樣現(xiàn)實的社會中，似乎也完全適應(yīng)“適者生存，優(yōu)勝劣汰”的原理。那么在現(xiàn)實社會中我們又應(yīng)該具備怎樣的職業(yè)能力呢？當(dāng)你上網(wǎng)搜尋一下時不難發(fā)現(xiàn)目前最受歡迎的九大職業(yè)能力從高到低依次是：

一、解決問題的能力；

二、專業(yè)能力；

三、溝通能力；

四、計算機編程技能；

五、培訓(xùn)技能；

六、理財能力；

七、信息管理能力；

八、外語交際能力；

九、商業(yè)管理能力。而我還是比較推崇課本上所寫的幾種基本職業(yè)能力，他們分別是：專業(yè)能力，文字表達(dá)能力，人際交往能力，終身學(xué)習(xí)能力，邏輯思維能力，實際動手能力，組織管理能力，危機化解能力。

下面我將根據(jù)自身的實際情況，對以上幾種能力，對自己進(jìn)行一下職業(yè)能力分析，由于這些分析結(jié)果只是從我自己的觀點出發(fā)得出的，很可能不夠全面、準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。

專業(yè)能力。專業(yè)能力是職業(yè)能力的核心能力，指一個人在從事具體工作是應(yīng)具備的專業(yè)知識以及運用專業(yè)知識解決實際問題的能力，是職業(yè)活動得以進(jìn)行的基礎(chǔ)條件。因此專業(yè)能力的高低，直接影響這一個人職業(yè)能力的高低，所以可以說專業(yè)能力是我們的生存之本。在專業(yè)能力方面我無法給自己一個界定，因為現(xiàn)在還未正式上專業(yè)方面的課程，但是我可以肯定的是通過對專業(yè)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，我有自信學(xué)好專業(yè)課。在現(xiàn)在的社會中不但注重的是理論、而且還注重實踐，只有在把理論與實踐結(jié)合到一塊才能真正培養(yǎng)自己的職業(yè)能力，是自己的職業(yè)能力得以提升，特別是在了解到“專業(yè)能力的高低，直接影響這一個人職業(yè)能力的高低，所以可以說專業(yè)能力是我們的生存之本”后，使我更堅定了學(xué)好專業(yè)課的信心，更加堅定了學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)理論，并把理論與實踐結(jié)合起來運用到現(xiàn)實生活中去。因此為了提高我的職業(yè)能力，則應(yīng)抓住每一次學(xué)習(xí)機會堅持學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、持續(xù)學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)專業(yè)興趣，積極學(xué)習(xí)專業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識，光環(huán)涉獵專業(yè)發(fā)展前沿動態(tài)，掌握過硬的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，并做到融會貫通、舉一反三。

文字表達(dá)。日常生活和職業(yè)發(fā)展都離不開文字，文字是我們表達(dá)自己意愿和預(yù)備人溝通、交流的主要媒介。文字能力是運用文字交流信息、表達(dá)思想感情、反映客觀事物的能力，是一個人文字表達(dá)能力、文字處理能力、駕馭文字能力的綜合表現(xiàn)。文字能力是一門藝術(shù)，看似簡單，實則不然；學(xué)會不難，提高不易。在實際工作中，一個人的文字能力如何，直接關(guān)系到工作效率和工作質(zhì)量，甚至關(guān)系到單位形象。我通過對自己的認(rèn)識發(fā)現(xiàn)到我的文字表達(dá)能力其實是很一般的，這可能與在中學(xué)時的學(xué)習(xí)方式有關(guān)吧，只記得在中學(xué)時，老師曾說過在寫作時只要不跑題可以多寫點，多寫是不扣分的。雖然不跑題，但也會出現(xiàn)前言不搭后語的現(xiàn)象，所以說這對中學(xué)生的文字表達(dá)能力還是有很大影響的。介于我的分析，你是可以認(rèn)為這是我在為自己的文字表達(dá)能力差找的理由，因為每逢考試寫得好的作文還是有的。

人際交往能力。人際交往能力是指一個人在實際工作中與他人交往、溝通、合作，幫助別人合伙去別人幫助的能力。馬克斯指出：“一個人的發(fā)展取決于和他直接或間接進(jìn)行交往的其他一切人的發(fā)展?！绷己玫娜穗H交往能力是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)和前提，它有利于個人心理健康發(fā)展，有利于個人自我意識的發(fā)展與完善，能擴大工作面，建立廣泛的工作關(guān)系，擴展自己的工作范圍，爭取公眾理解和支持，為了解決問題與外界交涉，都離不開良好的人際交往能力。而我通過對和我交往的人的情況和對自己的分析可以得出我的人際交往能力真的很差，常常由于我的冒失、說話不注意影響別人的心情。并且關(guān)心別人、理解別人、說服別人這些方面的本領(lǐng)還尚欠缺。而善于察言觀色，與人促膝談心，把握住其思想脈搏、循循善誘、因勢利導(dǎo)方面更是遙不可及?？墒俏戳藵M足社會的需求，真正做到適合在現(xiàn)實生活中生存的我，不但要克服上面所說的不足，還要有積極的心態(tài)，大膽走出校門，消除恐懼，敢于接觸社會各種層面，各種職業(yè)的人，在實際的交往生活中去體會，把握人際交往中的各種方法和技巧了，而不是消極回避，封閉自己；要以誠交友，以誠辦事，平易近人，善于任何真誠才能換來與別人的合作和溝通；要提高對社會情境的辨析能力和對其他人心理狀態(tài)的洞察力；要從小處做起，主要以社交禮儀，規(guī)范自我言行舉止，注意小細(xì)節(jié)，養(yǎng)成好習(xí)慣。

危機化解能力。所謂危機化解能力是指當(dāng)環(huán)境、條件、對手等發(fā)生變化時，能夠及時采取措施迅速加以應(yīng)對的能力，是當(dāng)代人應(yīng)當(dāng)具有的基本能力之一。隨著社會的迅速發(fā)展，人們在開展各項工作時都不可避免的遇到各種突發(fā)事件，如果沒有較強的危機化解能力就很難適應(yīng)社會的發(fā)展變化。每個人的危機化解能力可能不盡相同：一方面是先天的因素，如多血質(zhì)的人比黏液質(zhì)的人應(yīng)變能力高些；另一方面是后天的因素，需要必要的知識、出色的智慧、敏捷的頭腦和豐富的經(jīng)驗，如長期從事緊張工作的人比工作安逸的人危機化解能力強。因此應(yīng)變能力可以通過培養(yǎng)得以提高。正常情況下的培養(yǎng)方式主要有不怕跌倒，勇于實踐，善于總結(jié)，舉一反三，不斷積累，活學(xué)活用幾種。??

第五篇：淺析大學(xué)生如何提升自我職業(yè)素養(yǎng)

淺析大學(xué)生如何提升自我職業(yè)素養(yǎng)

職業(yè)素養(yǎng)是一個很大的概念，除了專業(yè)，敬業(yè)和道德是必備的，體現(xiàn)到職場上的就是職業(yè)素養(yǎng)，體現(xiàn)在生活中的就是個人素養(yǎng)或是道德素養(yǎng)，職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求，是在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì)，包含職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識等方面。

一個人，能力和專業(yè)知識固然重要，但是，在職場要成功，最關(guān)鍵的并不是在于他的能力和專業(yè)知識，而是在于他所具有的職業(yè)素養(yǎng)。工作中需要知識，但更需要智慧，而最終起關(guān)鍵作用的就是素養(yǎng)。缺少這些關(guān)鍵的素養(yǎng)，一個人將一生庸庸碌碌，與成功無緣。擁有這么素養(yǎng)，會少走很多彎路，以最快的速度通向成功。

其中包括了以下幾種素養(yǎng)：

首先具備的就應(yīng)該是有一個良好的身體素質(zhì)。對于即將走入社會工作崗位的我們來說，我們不僅面臨提高自身綜合素質(zhì)以適應(yīng)社會發(fā)展的需求，同時要面臨社會壓力的嚴(yán)峻考驗，這樣的綜合環(huán)境和條件對我們的體質(zhì)健康提出了較高的要求。同時，身體素質(zhì)的發(fā)展，對增強人的體質(zhì)和健康有著重要的意義。尤其是我們的專業(yè)是新聞學(xué)，畢業(yè)以后成為一名記者，擁有一個良好的身體素質(zhì)是必不可少的。所以，現(xiàn)在我們就應(yīng)該培養(yǎng)自覺進(jìn)行體育鍛煉的意識，樹立正確的觀念，才能從根本上改變現(xiàn)在的身體素質(zhì)，給以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。心理素質(zhì)，第一要過硬應(yīng)對挫折。壓力正確應(yīng)對和妥善處理來自生活的挫折和壓力，時期發(fā)揮正性的作用。第二是人際關(guān)系和諧，能夠與各種人融洽相處，對他人包容，理解，溝通，接納。第三是掌控情緒。在有效控制情緒的前提和合適的條件下，能適度的發(fā)泄情緒，做情緒的主人，不做情緒的奴隸。

法制素養(yǎng)，首先要懂得基本的法律知識，如先發(fā)、治安管理處罰打、集體游行示威發(fā)、環(huán)境保護(hù)法、道路交通安全法。還要懂得一些職業(yè)法律知識，如《勞動法》、《合同法》、《勞動合同法》以及特殊職業(yè)的《公務(wù)員法》、《教師法》、《律師法》、《法官法》、《檢察官法》和《人民警察法》等。大腦中要時刻有法律意思，重視在法律范圍內(nèi)從事職業(yè)活動，用法律的武器保護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。具備用法律手段解決職業(yè)生活問題的方法、藝術(shù)和能力，可以利用的技術(shù)和手段以及借助律師。

還有的是思想素養(yǎng)。從近幾年人才市場和就業(yè)形勢反饋的信息看，很多用人單位選人重才更重德, 把思想道德素質(zhì)放在首位，政治思想素質(zhì)較高，具有事業(yè)心、責(zé)任感和吃苦奉獻(xiàn)精神的畢業(yè)生成了首選目標(biāo)。思想道德素質(zhì)包括政治素質(zhì)、事業(yè)心和責(zé)任感、艱苦奮斗精神和務(wù)實作風(fēng)等方面。(1)較高的政治素質(zhì)。政治素質(zhì)不僅表現(xiàn)在政治立場、觀念方面的遠(yuǎn)見和洞察力，還表現(xiàn)為對社會發(fā)展趨勢的敏銳性，對國家宏觀政策的預(yù)測把握能力及具有一定的政治理論修養(yǎng)。(2)事業(yè)心和責(zé)任感。許多用人單位在人才的要求上強調(diào)要有事業(yè)心、責(zé)任感，要愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。希望并要求畢業(yè)生把選擇的工作當(dāng)作長期追求、投入的事業(yè)，要與單位同甘苦，共患難，榮辱與共，而不僅僅是賺錢謀生的職業(yè)和臨時落腳點。惟有敬業(yè)的大學(xué)生才能積極進(jìn)取、胸懷大志，才能開發(fā)蘊藏在自己身上潛在的創(chuàng)造性，為社會作出貢獻(xiàn)，實現(xiàn)自己的人生價值。(3)艱苦奮斗精神和務(wù)實作風(fēng)。這是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的精神風(fēng)貌，在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)中，會遇到無數(shù)的艱難險阻，也難免有這樣那樣的曲折和坎坷，這就需要畢業(yè)生始終保持昂揚的斗志和堅韌不拔的作風(fēng)，堅定不移地朝著既定的奮斗目標(biāo)前進(jìn)。用人單位需要的是干才，能踏踏實實工作，有吃苦精神，而不是好高騖遠(yuǎn)、眼高手低。在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)、生產(chǎn)的發(fā)展越來越多地依靠人的智力和知識的今天，勞動者

科學(xué)文化素質(zhì)的高低，對生產(chǎn)的發(fā)展、社會的進(jìn)步有著決定性的影響。(1)要有廣博精深的知識貯備?，F(xiàn)代社會對從業(yè)人員的文化素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)的要求愈來愈多，對知識技能共性的要求愈來愈多，不僅要具備寬厚扎實的基礎(chǔ)知識，還必須具有廣博精深的專業(yè)知識和大容量的新知識儲備，要求從業(yè)者的知識程度高、內(nèi)容新、實用性強。(2)要建立合理的知識結(jié)構(gòu)。就是要做到圍繞自己選擇的就業(yè)目標(biāo)，對自己所掌握的知識進(jìn)行合理組合、恰當(dāng)調(diào)配、形成知識系統(tǒng)。(3)要有更新知識的能力。即持續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力。(4)要有創(chuàng)新能力。人類社會的不斷進(jìn)步的過程，就是一個不斷創(chuàng)新的過程。在以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)為支柱的知識經(jīng)濟時代，創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力更是衡量新型人才的重要標(biāo)志。當(dāng)前，在社會就業(yè)總需求不足的情況下，大學(xué)生一味地指望找到一個理想的就業(yè)位置已不太現(xiàn)實，社會迫切需要有一大批大學(xué)生利用自己的學(xué)識自主創(chuàng)業(yè)，也為他人創(chuàng)造出更多的就業(yè)位置。有不少大學(xué)已開始意識到培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新能力的重要性，鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、艱苦創(chuàng)業(yè)、科技創(chuàng)業(yè)。

在接下來的是審美素養(yǎng)。美育是研究人與現(xiàn)實審美關(guān)系及其規(guī)律的科學(xué)，其中美的本質(zhì)、形態(tài)、審美意識、審美過程等是美學(xué)的基本研究內(nèi)容。大學(xué)生美育就是通過對大學(xué)生進(jìn)行美的感知、教育與熏陶，進(jìn)行心靈、行為的教育，使大學(xué)生認(rèn)識理解什么是美，怎樣欣賞美、追求美和享受美，讓大學(xué)生認(rèn)識和把握美的規(guī)律，用正確的審美觀念以及審美情趣去發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美。德國詩人席勒在《美育書簡》一書中就指出，審美能力和創(chuàng)造美的能力是使人成為理性的人，個性完美的人的重要途徑。[3]一個不懂得外在美和內(nèi)在美，不懂得美的真諦，不會欣賞美、審美的人，是不可能成為一個心理健康、人格健全的人的。

大學(xué)生是知識分子群體的一部分，是較高層次的后備勞動者，培養(yǎng)和提高大學(xué)生的科研創(chuàng)新素質(zhì)可謂大學(xué)素質(zhì)教育的重中之重。從當(dāng)前我國大學(xué)教育的實際出發(fā)，筆者認(rèn)為，培養(yǎng)和提高大學(xué)生科研創(chuàng)新素質(zhì)，應(yīng)緊緊抓住以下幾個著力點：

明確大學(xué)生科研創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)目標(biāo)。培養(yǎng)大學(xué)生的科研創(chuàng)新精神，在大學(xué)生中倡導(dǎo)以創(chuàng)新為榮、以創(chuàng)新為樂、崇尚科研創(chuàng)新的良好氛圍，以各種方式調(diào)動鼓勵大學(xué)生的科研創(chuàng)新熱情和科研興趣。

培養(yǎng)大學(xué)生科研創(chuàng)新情感。創(chuàng)新情感是科研創(chuàng)新的重要推動力，沒有對科研創(chuàng)新事業(yè)的追求興趣，沒有對科技發(fā)明的憧憬和滿腔熱情，就無所謂科研創(chuàng)新。因而要引導(dǎo)大學(xué)生樹立科研創(chuàng)新的價值觀，要培養(yǎng)學(xué)生為國家作貢獻(xiàn)、為造福人類、完善自我而創(chuàng)新的高尚情操。

培養(yǎng)大學(xué)生敢于創(chuàng)新的個性。包括培養(yǎng)大學(xué)生投身科研創(chuàng)新的恒心毅力，獨立自主的意識。敢于追求真理、發(fā)現(xiàn)真理、堅持真理、服從真理的精神。既要尊重權(quán)威，又要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，敢于并善于標(biāo)新立異。

大學(xué)生在培養(yǎng)自身綜合素質(zhì)過程中可以從提高以下幾方面的能力入手：(1)充分的表達(dá)能力。包括口頭表達(dá)能力、文字表達(dá)能力、數(shù)字表達(dá)能力，圖示表達(dá)能力等幾種形式在內(nèi)的準(zhǔn)確性、鮮明性和生動性。(2)完善社會交往能力。學(xué)生步入社會，能像一個社會活動家一樣，正確、有效在處理協(xié)調(diào)好職業(yè)生活中人與人的各種關(guān)系。(3)初具組織管理能力。要求大學(xué)生必須能從全局的角度加以協(xié)調(diào)處理好工作中涉及日常的行政、業(yè)務(wù)工作的各個環(huán)節(jié)，從千頭萬緒、具體繁雜的工作中有條不紊，同時還具備一定的領(lǐng)導(dǎo)能力。(4)做出正確決斷的能力。良好的決斷能力可以實現(xiàn)對目標(biāo)及其實現(xiàn)手段的最佳選擇。(5)沉著解決問題的能

力。包括應(yīng)變能力和適應(yīng)能力、操作能力及策劃能力。大學(xué)生要有耐心、有毅力、有很好的應(yīng)變能力，做到急而能安、緩而不綴，既忍讓又不失原則，沉著冷靜、靈活應(yīng)變地處理問題；適應(yīng)能力是其素質(zhì)、能力的綜合反映，要求大學(xué)生對社會、對環(huán)境的適應(yīng)，是主動的、積極的適應(yīng)，不是消極的等待和對困難的屈服，更不是對落后、消極現(xiàn)象的認(rèn)同，甚至同流合污。適應(yīng)要同發(fā)展結(jié)合起來，要同改造聯(lián)系起來；實際操作能力是人的智力轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量的憑借，是專業(yè)工作者必須具備的一種實踐能力。實際動手能力的強弱，將直接影響到作用的發(fā)揮；策劃能力要求大學(xué)生在日常工作中，抓住有利時機，把握有效空間，籌辦和開展形式各異的介紹宣傳和業(yè)務(wù)活動，使工作富有感召力和吸引力。(6)鍛煉自控能力。遇到不順的事能否壓下心頭的怒氣，冷靜處理，是對大學(xué)生素質(zhì)高低的一種考驗, 避免因小事而引起大錯，導(dǎo)致工作的失誤。素質(zhì)發(fā)展的創(chuàng)新性要求，是當(dāng)代人才素質(zhì)發(fā)展的基本方向和核心要素。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是社會發(fā)展的客觀需要，也是人立足于現(xiàn)實的必備素質(zhì)。包含多方面的內(nèi)容，如強烈的好奇心，細(xì)致的觀察力，深刻的洞察力,超前的預(yù)測力，大膽設(shè)想勇于探索的精神以及提出問題、研究問題、解決問題的能力等。素質(zhì)發(fā)展的個性化要求，是在強調(diào)全面發(fā)展的同時，也要注重人的個性張揚，就業(yè)競爭日益激烈，迫切需要當(dāng)代大學(xué)生強化自我競爭意識，并根據(jù)社會的需要和個性特點，努力挖掘個人潛力，不斷完善自己的個性和發(fā)展個人素質(zhì)。

機遇總是垂青于有準(zhǔn)備的人，一個人綜合素質(zhì)的高低，將決定他求職擇業(yè)的層次與自由度。而綜合素質(zhì)的提高, 不是一朝一夕就能做到的，也不是靠畢業(yè)前的突擊武裝能解決的。它要求大學(xué)生要轉(zhuǎn)變觀念，增強競爭意識，在整個大學(xué)期間，按高要求有針對性、分階段地不斷充實自己、完善自己，逐步提高自身的綜合素質(zhì)，成為擇業(yè)競爭中的強手。

產(chǎn)品定位：年輕個性的選擇，主要面向15歲至30歲的年輕人群體

立意起因：天王表的廣告好像就是新聞聯(lián)播前那幾秒種，一句：天王表為您報時，完了。個人覺得應(yīng)該配上一個能讓人印象深刻的短片廣告，才能構(gòu)成一個完整的宣傳。廣告內(nèi)容：浩瀚星空，地球出現(xiàn)在畫面中。鏡頭往遠(yuǎn)景拉，月球在鏡頭前轟然掠過，往畫面?zhèn)让骘w去。這時，熟悉的拔表把那“?！钡囊宦曧懫?。月球的掠過的轟鳴聲噶然而止。鏡頭也停住三秒。又是“?！钡囊宦暎磺欣^續(xù)。鏡頭繼續(xù)拉遠(yuǎn)，先是掠過玻璃的光線，再是一串閃光并化成表盤上的顆粒。鏡頭加快拉遠(yuǎn)，觀眾們發(fā)現(xiàn)地球成了天王表的中軸，月球成了秒針上的裝飾。一個流光溢彩的天王表浮現(xiàn)。然后廣告主題詞浮現(xiàn)，畫外音響起：“卡西歐，我的個性選擇，我年輕，選擇卡西歐?！?/p>