第一篇：區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室2005年主要工作安排

ＸＸＸＸ年，**區(qū)教育督導(dǎo)工作要以中央提出的構(gòu)建和諧社會和建立落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以省市督導(dǎo)工作會議精神為導(dǎo)向，結(jié)合雙陽教育工作實(shí)際，以為“辦好雙陽人民滿意的教育”服務(wù)為宗旨，樹立和實(shí)施科學(xué)的教育督導(dǎo)工作發(fā)展觀。立足于規(guī)范、求是、改革與創(chuàng)新，繼續(xù)構(gòu)建和完善科學(xué)的教育督導(dǎo)評估新模式,認(rèn)真實(shí)施“普通中小學(xué)校辦學(xué)水平發(fā)展性督導(dǎo)評估”，進(jìn)一步加強(qiáng)年度教育工作目標(biāo)管理責(zé)任制度，依法對鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）、各學(xué)校的教育教學(xué)工作進(jìn)行監(jiān)督、檢查、評估、指導(dǎo)，以不斷完善雙陽教育督導(dǎo)評估工作的新思路，促進(jìn)我區(qū)素質(zhì)教育的深入實(shí)施。

今年，**教育督導(dǎo)工作要著力做好以下幾方面工作：

一、繼續(xù)深入實(shí)施“分層次、動態(tài)化、周期性”普通中小學(xué)校辦學(xué)水平發(fā)展性督導(dǎo)評估，認(rèn)真做好第一周期最后一年的收尾工作.按照**府辦〔2003〕10號《雙陽區(qū)第一輪“分層次、動態(tài)化、周期性”普通中小學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評估實(shí)施辦法》中三年為一周期的安排，2003、2004年督導(dǎo)室已對全區(qū)近三分之二的學(xué)校（108所）進(jìn)行評估驗(yàn)收，各學(xué)校都根據(jù)評估結(jié)果和自身實(shí)際制定出新的發(fā)展性評估規(guī)劃。2005年將對剩余三分之一的學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)評估，并要在前兩年的基礎(chǔ)上做到檢查更到位，評價(jià)更準(zhǔn)確，指導(dǎo)更細(xì)致，效果更明顯。

1、認(rèn)真總結(jié)，準(zhǔn)確定位。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街)、各學(xué)校要認(rèn)真做好三年來對“分層次、動態(tài)化、周期性”普通中小學(xué)校辦學(xué)水平督導(dǎo)評估中經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)，結(jié)合評估結(jié)果認(rèn)定及評估驗(yàn)收情況的通報(bào)，發(fā)揚(yáng)成績,查找差距，認(rèn)識不足，給自身一個(gè)科學(xué)準(zhǔn)確的定位。同時(shí)制定出符合自身實(shí)際，有利于持續(xù)發(fā)展的近期及長遠(yuǎn)規(guī)劃，并報(bào)送區(qū)督導(dǎo)室審核。

2、做好自評，組織實(shí)施。今年將接受“分層次、動態(tài)化、周期性”辦學(xué)水平督導(dǎo)評估驗(yàn)收的學(xué)校要認(rèn)真審視自己，開展好自評自查工作。充分認(rèn)識本學(xué)校優(yōu)勢，實(shí)事求是分析本學(xué)校存在的問題與不足，并結(jié)合實(shí)際申報(bào)驗(yàn)收等級，寫出自評報(bào)告，填寫自評表，上交督導(dǎo)室，避免盲目申報(bào)。

3、以評促建，持續(xù)發(fā)展。**區(qū)督導(dǎo)室在做好第一輪辦學(xué)水平發(fā)展性督導(dǎo)評估后，要總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、查擺不足，科學(xué)制定發(fā)展規(guī)劃，為明年開展的第二輪“分層次、動態(tài)化、周期性”辦學(xué)水平督導(dǎo)評估工作奠定基礎(chǔ)。并將根據(jù)教育發(fā)展趨勢,結(jié)合第一輪督導(dǎo)評估工作的實(shí)踐以及各學(xué)校的民主反饋建議,進(jìn)一步完善發(fā)展性辦學(xué)水平督導(dǎo)評估實(shí)施辦法。根據(jù)第一輪規(guī)定評出的“示范、優(yōu)秀、合格、待合格”四個(gè)檔次，對各學(xué)校重新確定發(fā)展目標(biāo)，被評為示范檔次的學(xué)校，向 “特色學(xué)?！迸Γ槐辉u為“優(yōu)秀、合格”檔次的學(xué)校,要以進(jìn)一步鞏固成果，提升等級為目標(biāo)，做好隨時(shí)迎接復(fù)查驗(yàn)收的準(zhǔn)備，并為持續(xù)健康發(fā)展抓好自身建設(shè)。

二、繼續(xù)以改革和創(chuàng)新為立足點(diǎn)，創(chuàng)造性地做好2005年度重點(diǎn)工作督導(dǎo)評估及專項(xiàng)、隨機(jī)督導(dǎo)評估工作。2005年的年度重點(diǎn)工作，在目標(biāo)任務(wù)、方式方法、結(jié)果認(rèn)定等方面都要有新的突破，努力開創(chuàng)督導(dǎo)工作新局面。

1、突出重點(diǎn)，注重實(shí)效。立足我區(qū)實(shí)際，今年的教育重點(diǎn)工作要以切實(shí)體現(xiàn)“精簡項(xiàng)目、突出重點(diǎn)”為原則，根據(jù)素質(zhì)教育和課程改革的新形勢，克服重復(fù)評估帶來的耗費(fèi)人力、物力，缺乏實(shí)效性的弊端。精簡重點(diǎn)工作評估項(xiàng)目，進(jìn)一步加大對教育重點(diǎn)工作的督導(dǎo)力度。重點(diǎn)抓好對鞏固提高“兩基”成果工作的督導(dǎo)，突出抓好對“控輟工作”的督導(dǎo)，最大限度的提高鞏固率，深入抓好對“農(nóng)村職業(yè)教育”及“新課程改革”等工作的督導(dǎo)。在突出教育教學(xué)工作重點(diǎn)時(shí)要切實(shí)體現(xiàn)針對性，并強(qiáng)化評估結(jié)果的運(yùn)用。認(rèn)真研究制定2005年全區(qū)各級各類學(xué)校（幼兒園）教育重點(diǎn)工作內(nèi)容及其評估指標(biāo)體系，并以此為依據(jù)，年末對教育重點(diǎn)工作進(jìn)行終結(jié)性督導(dǎo)評估。

2、凸顯熱點(diǎn)，抓住難點(diǎn)。**區(qū)教育督導(dǎo)室將針對人民群眾關(guān)心和反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展專項(xiàng)、隨機(jī)督導(dǎo)評估。圍繞教育行風(fēng)建設(shè)，如“亂收費(fèi)”“亂辦班”部分學(xué)校學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重、教學(xué)質(zhì)量如何提高及安全工作等老百姓關(guān)注關(guān)心的問題要加大督導(dǎo)力度,對實(shí)施新課程改革中的若干熱點(diǎn)問題、薄弱問題等有關(guān)內(nèi)容，對相關(guān)學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)評估和隨機(jī)督導(dǎo)檢查。加大隨機(jī)督導(dǎo)檢查的結(jié)果占年底終結(jié)性評估的權(quán)重。專項(xiàng)督導(dǎo)及隨機(jī)督導(dǎo)檢查情況，將予以通報(bào)。

三、加強(qiáng)督導(dǎo)室自身建設(shè)，深化教育督導(dǎo)制度改革。

（一）督導(dǎo)制度建設(shè)：

1、進(jìn)一步完善教育督導(dǎo)民主制度。建立健全民主征求意見制度，年初，要向各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街)、各學(xué)校下發(fā)征求意見卡，廣泛征集專家、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及教育局其它科室對教育督導(dǎo)工作的意見、建議，為教育督導(dǎo)評估工作的開展提供科學(xué)依據(jù)。

2、進(jìn)一步完善教育督導(dǎo)通報(bào)制度。每次教育綜合督導(dǎo)評估和專項(xiàng)督導(dǎo)評估都要向?qū)W校和兩級政府通報(bào)評估情況及驗(yàn)收結(jié)果,對隨機(jī)督導(dǎo)檢查情況實(shí)行不定期通報(bào)。

3、進(jìn)一步完善教育督導(dǎo)整改制度。對每次督導(dǎo)評估工作中發(fā)現(xiàn)的較嚴(yán)重問題，要及時(shí)下發(fā)整改意見書，提出整改意見及措施，并限期整改。同時(shí)建立學(xué)校整改情況報(bào)告檔案。

4、進(jìn)一步完善教育督導(dǎo)反饋制度。對辦學(xué)水平督導(dǎo)評估情況及年度教育工作督導(dǎo)檢查情況要及時(shí)、準(zhǔn)確、客觀、公正地向被評估單位進(jìn)行意見反饋，并以指導(dǎo)、服務(wù)為導(dǎo)向，幫助學(xué)校解決現(xiàn)實(shí)問題.5、進(jìn)一步完善教育督導(dǎo)激勵(lì)約束制度。要健全激勵(lì)約束機(jī)制，與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街)、各學(xué)校簽訂目標(biāo)管理責(zé)任書，科學(xué)運(yùn)用督導(dǎo)評估認(rèn)定結(jié)果，對在深化教育教學(xué)改革、提高辦學(xué)整體水平等方面取得優(yōu)異成績的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校(幼兒園)要進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對在辦學(xué)過程中出現(xiàn)重、特大教育。責(zé)任事故的，要實(shí)行一票否決，而且將認(rèn)定結(jié)果送交區(qū)委組織部和宣傳部備案 ,做為評價(jià)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街)、學(xué)校及其主要領(lǐng)導(dǎo)工作的重要依據(jù).（二）督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)：

1、為擴(kuò)大我區(qū)督學(xué)隊(duì)伍，增強(qiáng)教育督導(dǎo)權(quán)威，督導(dǎo)室從基層學(xué)校通過考核的辦法選拔若干名骨干教師、中層領(lǐng)導(dǎo)等事業(yè)心強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力棒的人員充實(shí)到督導(dǎo)室，并進(jìn)一步培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)，提高了督學(xué)的整體素質(zhì)。

2、按照建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新性機(jī)關(guān)的要求，我區(qū)督導(dǎo)室全體成員以創(chuàng)立“學(xué)習(xí)型督導(dǎo)室”為目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育的有關(guān)法律、法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)國家有關(guān)督學(xué)方面的方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和信息技術(shù)知識，努力充實(shí)自己，提高自己。

3、深入開展教育督導(dǎo)科學(xué)研究和教育工作的調(diào)查研究。我區(qū)督導(dǎo)室將主動承擔(dān)各級各類有關(guān)“教育評價(jià)、教育監(jiān)督”的課題，并把開展調(diào)查研究納入教育督導(dǎo)的重要工作議程。今年要根據(jù)我區(qū)教育工作的實(shí)際，結(jié)合教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題開展3—5項(xiàng)專題調(diào)研，形成調(diào)查報(bào)告或論文，為市督導(dǎo)室提交調(diào)研報(bào)告、工作動態(tài)5份以上，并提供1—2個(gè)(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請登陸004km.cn查看)有價(jià)值的督導(dǎo)評估案例，爭取在市級以上教育督導(dǎo)刊物上發(fā)表1—2篇文章。

四、認(rèn)真完成市督導(dǎo)室部署的各項(xiàng)工作：

1、積極配合市督導(dǎo)室研制修訂《長春市普通中小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》，認(rèn)真研究，細(xì)致揣摩，真誠地拿出自己的意見和看法。配合市督導(dǎo)室搞好一類一級學(xué)校的復(fù)查，認(rèn)真申報(bào)，大力監(jiān)督，爭取順利通過。

2、集中精力開展好“未成年人思想道德建設(shè)”、“職業(yè)教育、幼兒教育”、“實(shí)施新課程”等專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，推動有關(guān)教育重點(diǎn)、難點(diǎn)問題的解決。

附：2005年工作日程表

***區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室

二ΟΟ五年三月二十二日

第二篇：區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室2009年工作計(jì)劃

2009年XX教育督導(dǎo)工作：以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，努力構(gòu)建具有本區(qū)特點(diǎn)的學(xué)校發(fā)展性綜合督導(dǎo)評價(jià)體系和模式，促進(jìn)學(xué)校自主、和諧發(fā)展；完善對學(xué)校依法，規(guī)范辦學(xué)的評價(jià)，優(yōu)化學(xué)校辦學(xué)績效機(jī)制；促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展和內(nèi)涵建設(shè)，提升學(xué)校規(guī)劃意識和目標(biāo)意識；堅(jiān)持依法督政，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)整合，形成有效監(jiān)督機(jī)制，充分營造優(yōu)質(zhì)教育的社會氛圍。同時(shí)，加強(qiáng)督導(dǎo)室自身

建設(shè)，營造和諧團(tuán)結(jié)的工作氛圍，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、專家型的教育督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。

一、督學(xué)工作

1、構(gòu)建和完善學(xué)校發(fā)展性綜合督導(dǎo)評價(jià)體系。

09年是XX教育督導(dǎo)構(gòu)建發(fā)展性綜合督導(dǎo)實(shí)施的第三年。今年將對中小幼36所左右學(xué)校進(jìn)行發(fā)展性綜合督導(dǎo)?；拘纬蒟X教育學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)新模式，不斷提高教育督導(dǎo)工作的時(shí)代性、針對性和實(shí)效性。

2、加強(qiáng)和完善09年學(xué)校辦學(xué)績效評估工作

09年我們將對學(xué)校績效評估工作指標(biāo)和操作程序進(jìn)一步修改和完善，尤其是進(jìn)一步完善和優(yōu)化“網(wǎng)上在線統(tǒng)計(jì)”，鼓勵(lì)學(xué)校辦出成績多出線，使今年績效評估工作更科學(xué)、更合理，引領(lǐng)XX教育的發(fā)展。

3、加強(qiáng)對全區(qū)中小學(xué)校落實(shí)“三課二操二活動”“課程標(biāo)準(zhǔn)”“作息時(shí)間”專項(xiàng)督導(dǎo)檢查

根據(jù)市教委市督導(dǎo)室09年工作的要求。我們將組織專兼職督學(xué)對XX區(qū)中小學(xué)校執(zhí)行落實(shí)“三課二操二活動”“課程標(biāo)準(zhǔn)”“作息時(shí)間”進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校依法辦學(xué)、鞏固落實(shí)成果，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動時(shí)間，減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

4、積極做好聚焦課堂教學(xué)質(zhì)量的督導(dǎo)調(diào)研和督導(dǎo)回訪工作

為進(jìn)一步提高中小學(xué)校長以教育內(nèi)涵發(fā)展為主的課程領(lǐng)導(dǎo)力和教師教學(xué)有效性，結(jié)合學(xué)校發(fā)展性綜合督導(dǎo)報(bào)告回訪工作，認(rèn)真做好學(xué)校督導(dǎo)后整改和落實(shí)工作，建立起教育督導(dǎo)評價(jià)的完整運(yùn)行機(jī)制，為切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)提供有力保障。

二、督政工作

1、積極做好迎接市政府對我區(qū)的“綜合督政”工作

根據(jù)《市政府關(guān)于本市建立對區(qū)縣政府教育工作進(jìn)行督導(dǎo)評估實(shí)施意見》的工作安排，09年上半年將對我區(qū)“教育投入與保障”“教育公建配套”“教師隊(duì)伍建設(shè)”“學(xué)前教育三年行動計(jì)劃”等方面進(jìn)行“綜合督政”工作。督導(dǎo)室認(rèn)真組織，積極溝通協(xié)調(diào)好區(qū)各相關(guān)部門，認(rèn)真做好相關(guān)的前期準(zhǔn)備工作和調(diào)研，真實(shí)反映XX教育的現(xiàn)狀和水平，不斷推進(jìn)XX教育進(jìn)一步發(fā)展。

2、加強(qiáng)和落實(shí)對區(qū)各職能部門和13個(gè)街道鎮(zhèn)落實(shí)《教育法》督政評估工作。

按照《XX區(qū)教育督導(dǎo)室督政工作標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步落實(shí)和強(qiáng)化各項(xiàng)內(nèi)容，把對各職能部門年中、年未考核評定制度；職能部門“月報(bào)”制度；分組交流考核制度；重點(diǎn)項(xiàng)目考核與一般項(xiàng)目考核等制度結(jié)合起來，做好每年督政評估工作。使督政工作更具有實(shí)效性，形成有利于基礎(chǔ)教育優(yōu)先和均衡發(fā)展教育氛圍，辦好人民滿意的教育。

3、完成對區(qū)政府教育工作自評公報(bào)工作。

根據(jù)市教委、市教育督導(dǎo)室《關(guān)于上海市區(qū)縣政府教育工作自評公報(bào)制度的意見》的精神，督導(dǎo)室聯(lián)合區(qū)相關(guān)職能部門，認(rèn)真完成09自評報(bào)告以及自評公報(bào)項(xiàng)目表的內(nèi)容，保質(zhì)保量按時(shí)上交。通過自評，進(jìn)一步強(qiáng)化政府履行教育職責(zé)，暢通政府工作信息渠道，有利于我區(qū)教育發(fā)展目標(biāo)的實(shí)施。

4、做好義務(wù)教育階段學(xué)校就近入學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)工作

根據(jù)《市教委關(guān)于2009年本市義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作的若干意見》的精神，以及市督導(dǎo)室對此項(xiàng)工作安排，做好對口區(qū)縣義務(wù)教育階段學(xué)校招生入學(xué)工作督導(dǎo)，同時(shí)，積極準(zhǔn)備，認(rèn)真組織協(xié)調(diào)，完成對本區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校招生行為的督導(dǎo)檢查，確保招生“陽光工程”的各項(xiàng)要求和措施落實(shí)到位。

三、其它工作

1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高督學(xué)專業(yè)化水平

隨著區(qū)縣教育督導(dǎo)工作的重心以“督學(xué)為主”，以及學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評價(jià)機(jī)制和制度不斷完善，迫切需要加強(qiáng)督學(xué)人員的自身素質(zhì)和能力的提高，不斷增強(qiáng)督學(xué)的專業(yè)化發(fā)展水平。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提升督學(xué)理念，增加服務(wù)意識、合作意識，并與學(xué)校建立和諧、民主、協(xié)作的督導(dǎo)關(guān)系，為推動“國家教育督導(dǎo)條例”出臺和落實(shí)做準(zhǔn)備。

2、充分發(fā)揮教育專家、兼職督學(xué)和特約督導(dǎo)員作用。

我區(qū)第二批66人的教育專家、兼職督學(xué)和16人的特約人民督導(dǎo)員的隊(duì)伍聘任已到期。近年來，這支隊(duì)伍在我區(qū)的督學(xué)督政中發(fā)揮著獨(dú)特的作用和優(yōu)勢，也是我區(qū)教育督導(dǎo)工作一大亮點(diǎn)和特色，今年將在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和成績的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)行第三屆選拔聘任工作，充分發(fā)揮每位專家、兼職督學(xué)和特約人民督導(dǎo)員的作用，從而提高和保證督導(dǎo)評估工作的整體水平和質(zhì)量。

3、加大宣傳，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)評價(jià)在指導(dǎo)學(xué)校辦學(xué)上的作用。

發(fā)展性督導(dǎo)評估是以指導(dǎo)學(xué)校如何發(fā)展為目標(biāo)。09年教育督導(dǎo)室要經(jīng)常向

教育行政部門反饋學(xué)校督導(dǎo)評價(jià)結(jié)果、動態(tài)和傾向性的問題，為教育行政決策服務(wù)。另外，教育督導(dǎo)部門要經(jīng)常利用各種機(jī)會，特別是在學(xué)校校長的選拔、上崗、培訓(xùn)的時(shí)機(jī)，加強(qiáng)指導(dǎo)和宣傳，幫助學(xué)校如何結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、落實(shí)規(guī)劃，指導(dǎo)學(xué)校和校長如何辦學(xué)、辦出學(xué)校特色。

第三篇：東城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室

東城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室 2008—2009學(xué)工作總結(jié)

東政督 [2009] 8號

2008—2009學(xué)，東城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大和市、區(qū)教育大會精神，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育督導(dǎo)工作，堅(jiān)持依法督導(dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為中心，突出教育督導(dǎo)的針對性與實(shí)效性，圍繞東城教育發(fā)展戰(zhàn)略和教育工作重點(diǎn)，努力促進(jìn)辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的進(jìn)一步提升，積極開展并順利完成了各項(xiàng)工作。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，不斷提升督導(dǎo)隊(duì)伍素質(zhì)

為適應(yīng)教育改革發(fā)展的新形勢和新要求，督導(dǎo)室不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，努力建設(shè)一支與教育改革發(fā)展相適應(yīng)的高素質(zhì)的督導(dǎo)隊(duì)伍。督導(dǎo)室不斷完善學(xué)習(xí)制度、研修制度，采取集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，適時(shí)組織交流和研討，注重學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

督導(dǎo)室全體黨員干部參加了東城區(qū)教育系統(tǒng)第一批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動。大家認(rèn)真學(xué)習(xí)了《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述選編》等書籍，撰寫了讀書筆記、心得體會，進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流，并聆聽了專家有關(guān)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的輔導(dǎo)報(bào)告。督導(dǎo)室還圍繞“尋教育真諦，謀科學(xué)發(fā)展”主題，緊密結(jié)合當(dāng)前東城實(shí)際和教育督導(dǎo)工作，開展了解放思想大討論，積極參與到“我為東城科學(xué)發(fā)展獻(xiàn)一策”活動中。通過參加各種方式的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，大家深入領(lǐng)會了科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中進(jìn)一步統(tǒng)一了思想、提高了認(rèn)識，增強(qiáng)了貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性。組織督學(xué)學(xué)習(xí)了《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《職業(yè)教育法》等法律法規(guī)和教育督導(dǎo)理論，以及當(dāng)前形勢下新出臺的國家、市、區(qū)有關(guān)文件，尤其是認(rèn)真學(xué)習(xí)了新修訂的《北京市實(shí)施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》。督導(dǎo)室將新修訂的《北京市實(shí)施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》發(fā)到每位專兼職督學(xué)手中，全體督學(xué)逐章逐條進(jìn)行了研讀，并開展了熱烈的討論。同時(shí)組織全體督學(xué)聽取了北京市教委政策研究與法制工作處何勁松處長對《北京市實(shí)施＜中華人民共和國義務(wù)教育法＞辦法》的解讀報(bào)告。通過學(xué)習(xí)、討論、聽報(bào)告，全體督學(xué)與時(shí)俱進(jìn)，提高了認(rèn)識，進(jìn)一步明確了督導(dǎo)的任務(wù)和責(zé)任。大家一致認(rèn)為：將督導(dǎo)工作列入《北京市實(shí)施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》，并作為主要章節(jié)之一，說明了新時(shí)期督導(dǎo)工作的重要性和必要性，也使我們在開展督導(dǎo)工作時(shí)有了法律依據(jù)，今后要進(jìn)一步認(rèn)真履行職責(zé)，依法開展督導(dǎo)工作。

組織督學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)了“北京市教育督導(dǎo)工作會議材料匯編”，重點(diǎn)研讀了“北京市人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)市教委等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教育督導(dǎo)和教育評價(jià)工作若干意見的通知”、“北京市教委、市督導(dǎo)室關(guān)于印發(fā)北京市區(qū)、縣政府、教委、中小學(xué)校、幼兒園全面實(shí)施素質(zhì)教育評價(jià)方案的通知”、“北京市教委、市督導(dǎo)室關(guān)于印發(fā)北京市義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r督導(dǎo)評價(jià)方案的通知”，以及“東城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于貫徹落實(shí)《北京市區(qū)、縣政府、教委、中小學(xué)校、幼兒園全面實(shí)施素質(zhì)教育評價(jià)方案》的實(shí)施方案”等。通過學(xué)習(xí)，督學(xué)們對當(dāng)前的教育督導(dǎo)形勢和任務(wù)有了更加全面、更加深刻的了解，并一致認(rèn)為，市教委、市政府教育督導(dǎo)室“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教育督導(dǎo)和教育評價(jià) 工作的若干意見”等文件，對于新時(shí)期教育督導(dǎo)和評價(jià)工作，提出了全方位的指導(dǎo)性意見，這在當(dāng)前全黨全國深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的形勢下，更具有現(xiàn)實(shí)意義，應(yīng)深入領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，并結(jié)合我區(qū)實(shí)際，認(rèn)真貫徹落實(shí)、改革創(chuàng)新，以進(jìn)一步提升教育督導(dǎo)和評價(jià)工作的實(shí)效性。

組織部分督學(xué)參加了市教委、市督導(dǎo)室舉辦的關(guān)于“全面實(shí)施素質(zhì)教育評價(jià)方案”的培訓(xùn)、關(guān)于職業(yè)教育督導(dǎo)評價(jià)的培訓(xùn)、高中課改督學(xué)培訓(xùn)、北京市第一期專職督學(xué)輪訓(xùn)，以及“發(fā)展社區(qū)教育，促進(jìn)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)”督導(dǎo)工作培訓(xùn)會。邀請北京市教科院課程中心李群教研員作了題為“以評促建，使校本課程建設(shè)走向內(nèi)涵式發(fā)展”的專題講座。組織部分督學(xué)參加了東城區(qū)課程建設(shè)培訓(xùn)會，會上聘請北京市校本課程專家組成員，原史家小學(xué)分校校長項(xiàng)紅做了以《淺談三級課程整體構(gòu)建與校本課程開發(fā)管理》為題的報(bào)告。所有這些活動都做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合，具有很強(qiáng)的針對性和實(shí)效性，是督學(xué)們不斷學(xué)習(xí)和提高的寶貴機(jī)會，有力促進(jìn)了督導(dǎo)工作水平的提高，督學(xué)們普遍反映收獲很大。

此外，在督學(xué)自學(xué)的基礎(chǔ)上，督導(dǎo)室為大家推薦了大量有價(jià)值的學(xué)習(xí)資料，督學(xué)們還堅(jiān)持通過教育書籍、報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等多種學(xué)習(xí)渠道，廣泛開拓視野，關(guān)心國內(nèi)外大事，尤其是高度關(guān)注當(dāng)前全黨全國上下掀起的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動，以及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的制定等教育改革發(fā)展中的重大問題，并結(jié)合教育督導(dǎo)工作實(shí)際，進(jìn)行了有益的思考和交流。

二、積極開展督政工作，全面貫徹落實(shí)教育方針

1.完善管理機(jī)制，強(qiáng)化教育執(zhí)法職責(zé) 根據(jù)市、區(qū)教育執(zhí)法檢查工作要求，督導(dǎo)室不斷完善管理機(jī)制，強(qiáng)化教育執(zhí)法職責(zé)，組織37個(gè)委、辦、局及街道辦事處的主管領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)了新修訂的《北京市實(shí)施〈中華人民共和國義務(wù)教育法〉辦法》，對重點(diǎn)章節(jié)進(jìn)行了導(dǎo)讀；進(jìn)一步修改、完善了“東城區(qū)政府職能部門教育執(zhí)法職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育職責(zé)分解”，編輯印發(fā)了《東城區(qū)政府職能部門落實(shí)教育執(zhí)法職責(zé)工作資料匯編》；制定、頒發(fā)了《東城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室關(guān)于貫徹落實(shí)〈北京市區(qū)縣政府、教委、中小學(xué)校、幼兒園全面實(shí)施素質(zhì)教育評價(jià)方案（試行）〉的實(shí)施方案》；加大了一年一度的教育執(zhí)法自查工作的力度，編輯出版了《2008年東城區(qū)政府相關(guān)職能部門落實(shí)素質(zhì)教育自評報(bào)告匯編》。

2.召開落實(shí)素質(zhì)教育執(zhí)法職責(zé)聯(lián)席工作會

為了貫徹落實(shí)《北京市區(qū)縣政府、教委、中小學(xué)校、幼兒園全面實(shí)施素質(zhì)教育評價(jià)方案的通知》要求，2009年4月30日，召開了東城區(qū)落實(shí)素質(zhì)教育執(zhí)法職責(zé)聯(lián)席工作會。東城區(qū)人民政府副區(qū)長毛桂芬、37個(gè)委、辦、局及街道辦事處的主管領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)專兼職督學(xué)等出席了會議。會上，頒發(fā)了東政督[2009] 3號《關(guān)于對各委辦局、街道辦事處落實(shí)素質(zhì)教育執(zhí)法職責(zé)情況開展督導(dǎo)工作的通知》，通知中明確指出：區(qū)教育督導(dǎo)室從2009年開始計(jì)劃用四年的時(shí)間，對全區(qū)相關(guān)委辦局、街道辦事處落實(shí)教育執(zhí)法職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育職責(zé)的情況開展專項(xiàng)督導(dǎo)評價(jià)。會上還頒發(fā)了《東城區(qū)政府職能部門落實(shí)教育執(zhí)法職責(zé)工作資料匯編》，匯編對各相關(guān)職能部門貫徹教育法律法規(guī)，全面實(shí)施素質(zhì)教育具有指導(dǎo)作用。本次會議是區(qū)政府教育督導(dǎo)室督政科設(shè)立以來的第一次東城區(qū)落實(shí)素質(zhì)教育執(zhí)法職責(zé)聯(lián)席工作會，是東城教育督導(dǎo) 工作的一個(gè)新起點(diǎn), 進(jìn)一步推進(jìn)了東城區(qū)素質(zhì)教育工作的全面實(shí)施。

3.開展對3個(gè)委辦局落實(shí)素質(zhì)教育執(zhí)法職責(zé)情況的專項(xiàng)督導(dǎo)

為了切實(shí)做好對有關(guān)職能部門落實(shí)教育執(zhí)法職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育職責(zé)情況的專項(xiàng)督導(dǎo)工作，督導(dǎo)室做了充分準(zhǔn)備，下發(fā)了“2009上半年東城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室督政工作安排”、“區(qū)督導(dǎo)室責(zé)任督學(xué)聯(lián)系單位安排表”，以及“2007、2008年各委辦局、街道辦事處落實(shí)素質(zhì)教育執(zhí)法職責(zé)自評工作報(bào)告”，并組織全體督學(xué)參加了督政工作學(xué)習(xí)、動員會，解讀了督政工作的相關(guān)文件，提出了工作要求，以保證督政工作順利圓滿完成。在此基礎(chǔ)上，5月25日、6月3日、6月10日，分別對區(qū)文委、區(qū)建委和北新橋街道辦事處進(jìn)行了調(diào)研性督導(dǎo)。通過聽報(bào)告、訪談、查閱資料和實(shí)地考察等形式，督導(dǎo)組采集了大量的信息，并與各職能部門進(jìn)行了廣泛的交流。隨后，經(jīng)過多次集體討論和反復(fù)修改，形成了對各職能部門的書面回復(fù)意見。此次督導(dǎo)工作切實(shí)增強(qiáng)了督導(dǎo)室與其它職能部門之間的溝通與了解，有效推進(jìn)了各部門教育執(zhí)法職責(zé)的落實(shí)，開創(chuàng)了區(qū)教育督導(dǎo)室督政工作的良好局面。

三、扎實(shí)開展督學(xué)工作，促進(jìn)區(qū)域教育科學(xué)發(fā)展

1.開展學(xué)校聯(lián)盟工作推進(jìn)情況專項(xiàng)調(diào)研，促進(jìn)學(xué)區(qū)管理不斷深化

督導(dǎo)室組織部分督學(xué)對171中學(xué)與177中學(xué)、5中分校與國子監(jiān)中學(xué)、史家小學(xué)與東四七條小學(xué)、府學(xué)小學(xué)與方家小學(xué)“四對八校”的學(xué)校深度聯(lián)盟工作推進(jìn)情況進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)研，進(jìn)一步了 解和督促聯(lián)盟校內(nèi)機(jī)制建設(shè)、運(yùn)行狀況，促進(jìn)深度聯(lián)盟工作持續(xù)、健康發(fā)展。

2.高中新課改執(zhí)行情況專項(xiàng)調(diào)研

為了進(jìn)一步加深對東城區(qū)中學(xué)高中新課改工作推進(jìn)情況的了解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)保障新課改的順利推進(jìn)和教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升，本學(xué)年督導(dǎo)室會同中教科和中教研等部門，對東直門中學(xué)、21中、2中、27中和24中等5所中學(xué)高中新課改工作進(jìn)展情況開展了調(diào)研。本次調(diào)研圍繞各校的教育質(zhì)量保障體系建設(shè)和高中新課改推進(jìn)情況，重點(diǎn)關(guān)注了“一個(gè)中心，四個(gè)基本點(diǎn)”，“一個(gè)中心”即會考、高考科目的教學(xué)質(zhì)量保障工作，“四個(gè)基本點(diǎn)”即通用技術(shù)課程、綜合素質(zhì)評價(jià)、綜合實(shí)踐課和校本課程的開展情況。調(diào)研本著坦誠、商討的原則，研究真問題，探討真辦法，主要采取了全面聽取匯報(bào)和深入討論交流的方式，對各校相關(guān)工作進(jìn)行了細(xì)致的分析和總結(jié)。本次調(diào)研有利于東城區(qū)高中新課改工作的順利推進(jìn)，有利于東城教育質(zhì)量的進(jìn)一步提升，在一定程度上為東城區(qū)下一階段教育工作的成功推進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.初中建設(shè)工程督導(dǎo)驗(yàn)收工作順利完成

2007年10月至2008年7月，東城區(qū)初中建設(shè)工程學(xué)校督導(dǎo)驗(yàn)收工作組依據(jù)北京市有關(guān)文件精神和東城區(qū)“工程學(xué)校督導(dǎo)驗(yàn)收指標(biāo)體系”，通過問卷調(diào)查、聽校長匯報(bào)、進(jìn)班聽課、訪談、座談、查閱資料、實(shí)地考察等方式完成了對22所中學(xué)的初中建設(shè)工程督導(dǎo)驗(yàn)收工作。在深入學(xué)校實(shí)際的督導(dǎo)驗(yàn)收的基礎(chǔ)上，經(jīng)過反復(fù)的研討，督導(dǎo)室對各中學(xué)均提出了切實(shí)中肯的書面回復(fù)意見。督導(dǎo)驗(yàn)收結(jié)果表明，我區(qū)初中建設(shè)均已達(dá)標(biāo)。2009年4月21日，區(qū)督導(dǎo)室接受了市教委市政府教育督導(dǎo)室對我區(qū)初中建設(shè)工程的督導(dǎo)驗(yàn)收。區(qū)督導(dǎo)室做了“東城區(qū)初中建設(shè)工程督導(dǎo)驗(yàn)收工作總結(jié)”匯報(bào)。督導(dǎo)驗(yàn)收工作組分別召開了硬件建設(shè)、軟件建設(shè)座談會，并查閱了初中建設(shè)工程實(shí)施和督導(dǎo)評價(jià)的過程性資料和成果性資料。市教委副主任鄭萼和督導(dǎo)專家組對東城區(qū)初中建設(shè)工程總結(jié)匯報(bào)表示滿意，對東城區(qū)政府、教委和各學(xué)校為初中建設(shè)工程所做的工作和努力給予了充分的肯定。

4.小學(xué)組專項(xiàng)督導(dǎo)

本學(xué)，小學(xué)督導(dǎo)組以學(xué)習(xí)、研究、指導(dǎo)、服務(wù)和合作為原則,對和平里三小、地壇小學(xué)開展了關(guān)于“構(gòu)建學(xué)校辦學(xué)特色”的專項(xiàng)督導(dǎo)；對分司廳小學(xué)、東四九條小學(xué)、校尉小學(xué)、和平里四小、北官廳小學(xué)的校本課程建設(shè)情況進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)；對景山學(xué)校小學(xué)部的課改推進(jìn)情況、春江小學(xué)的綜合評價(jià)整改情況進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)；對燈市口小學(xué)、東師附小、遂安伯小學(xué)、丁香小學(xué)、東四七條小學(xué)的小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程推進(jìn)情況進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)。在推進(jìn)小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程過程中，督導(dǎo)室編印了包括市區(qū)相關(guān)通知、督導(dǎo)程序、方式及驗(yàn)收指標(biāo)在內(nèi)的《東城區(qū)推進(jìn)小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程工作手冊》，作為我區(qū)實(shí)施小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程的綜合指導(dǎo)性文件，并與區(qū)教委聯(lián)合召開了“東城區(qū)實(shí)施小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程培訓(xùn)會”，對全區(qū)小學(xué)校長及主管領(lǐng)導(dǎo)100余人進(jìn)行了關(guān)于督導(dǎo)評價(jià)的動員與培訓(xùn)。督導(dǎo)工作對于提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展發(fā)揮了積極作用。

5.認(rèn)真完成第四輪綜合評價(jià)有關(guān)工作

在認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、聽取各方意見的基礎(chǔ)上，結(jié)合市區(qū)新的文 件精神，以及上次評價(jià)中反映出的問題，完成了對綜合評價(jià)指標(biāo)體系的修改和完善工作。依據(jù)《2008年綜合評價(jià)指標(biāo)體系》，認(rèn)真完成了第四輪教育綜合評價(jià)工作。

四、大力推進(jìn)督導(dǎo)室建設(shè)，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)職能

本學(xué)，督導(dǎo)室建設(shè)得到了大力推進(jìn)和強(qiáng)化：一是進(jìn)一步完善了督導(dǎo)室管理制度，組織督學(xué)討論重新修訂了《東城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室管理制度》；二是充分發(fā)揮“東城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)網(wǎng)”的宣傳作用，督導(dǎo)網(wǎng)開通以來，對重大教育法律法規(guī)、國家市區(qū)督導(dǎo)文件、督導(dǎo)室近年各學(xué)期的工作總結(jié)與計(jì)劃、東城區(qū)初中建設(shè)工程督導(dǎo)驗(yàn)收結(jié)果報(bào)告、督導(dǎo)室上報(bào)課題的開題報(bào)告等項(xiàng)目依法落實(shí)了通報(bào)、公告制度，大力加強(qiáng)了督導(dǎo)室建設(shè)，進(jìn)一步充分發(fā)揮了教育督導(dǎo)的職能，也為進(jìn)一步加強(qiáng)與我區(qū)各教育單位、區(qū)屬各委辦局、街道辦事處等的溝通與交流搭建了平臺。

五、深入開展課題研究，切實(shí)提高工作能力與水平

督導(dǎo)室高度重視教育科研的引領(lǐng)作用，通過深入開展課題研究，不斷提高工作能力與水平。本學(xué)，結(jié)合2007年獲市教育學(xué)會教育評價(jià)與督導(dǎo)研究會批準(zhǔn)立項(xiàng)的市級課題《義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控督導(dǎo)評價(jià)機(jī)制研究》，進(jìn)一步推進(jìn)了東城區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測與評價(jià)工作的實(shí)施。我區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測與評價(jià)工作主要由督導(dǎo)室牽頭，會同中教科、小教科、體衛(wèi)科、校外辦、研修中心、信息中心、保健所等相關(guān)單位，分別在小學(xué)學(xué)段選取六年級，初中學(xué)段選取二年級的全體學(xué)生，從學(xué)生思想道德、學(xué)業(yè)、體質(zhì)與健康以及特長發(fā)展四個(gè)方面全面監(jiān)測與分析義務(wù)教育質(zhì)量。今年7月份將對學(xué)生思想道德、體質(zhì)與健康、小學(xué)學(xué)業(yè)成績發(fā)展?fàn)顩r等方面的內(nèi)容進(jìn)行公布。此外，督導(dǎo)室繼續(xù)推進(jìn)了2007年獲市教育學(xué)會教育評價(jià)與督導(dǎo)研究會批準(zhǔn)立項(xiàng)的涉及9所學(xué)校的15個(gè)課題的研究管理和服務(wù)工作。目前9校正在按照預(yù)定計(jì)劃有序地推進(jìn)課題研究工作，預(yù)計(jì)下學(xué)全部結(jié)題。

六、認(rèn)真做好督導(dǎo)信息工作，積極擴(kuò)大區(qū)域內(nèi)交流

督導(dǎo)室注重教育督導(dǎo)信息工作，及時(shí)采集教育系統(tǒng)中的重大事項(xiàng)、實(shí)施動態(tài)、工作進(jìn)展、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)等信息，擴(kuò)大區(qū)域內(nèi)交流，拓寬督導(dǎo)工作的視野，提升督導(dǎo)工作的質(zhì)量。截止7月初，本學(xué)共采集、編寫、上報(bào)信息36篇，全部登錄在北京市人民政府教育督導(dǎo)網(wǎng)上，全面、及時(shí)地反映了我區(qū)的教育督導(dǎo)工作狀況。

本學(xué)年，督導(dǎo)室的各位督學(xué)精神振奮、齊心協(xié)力、銳意進(jìn)取，付出了巨大努力，各項(xiàng)工作得到扎實(shí)推進(jìn)。2009年，是我國成立60周年，全面貫徹黨的十七大精神、推進(jìn)教育改革發(fā)展的關(guān)鍵一年，也是東城教育改革發(fā)展的新起點(diǎn)。面對新形勢、新挑戰(zhàn)，督導(dǎo)室將全面貫徹落實(shí)黨的十七大和市、區(qū)教育大會精神，以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動為契機(jī)，圍繞落實(shí)東城教育發(fā)展戰(zhàn)略和重點(diǎn)任務(wù)，充分發(fā)揮教育督導(dǎo)的職能，開拓進(jìn)取，為推進(jìn)東城教育進(jìn)一步科學(xué)發(fā)展、打造“國際化、現(xiàn)代化新東城”做出新的貢獻(xiàn)。

二○○九年七月

第四篇：平昌縣人民政府教育督導(dǎo)室文件

平昌縣人民政府教育督導(dǎo)室文件

平府教督[2008]1號

平昌縣人民政府教育督導(dǎo)室

二〇〇八年工作要點(diǎn)

各中小學(xué)、幼兒園、片區(qū)聯(lián)絡(luò)員：

2008年，督導(dǎo)室圍繞全縣教育“加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、又好又快發(fā)展”的工作取向，堅(jiān)持督政與督學(xué)相結(jié)合、督導(dǎo)與評估相結(jié)合的原則，指導(dǎo)、督促各級各類學(xué)校依法執(zhí)教、依法管理、和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全縣教育改革與總體發(fā)展目標(biāo)?，F(xiàn)擬定2008年工作要點(diǎn)。

一、加強(qiáng)“兩基”工作的督導(dǎo)與評估，提高“兩基”水平

鞏固“兩基”成果，提高“兩基”水平，促進(jìn)學(xué)校均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。今年，我縣將接受市教育督導(dǎo)評估和“兩基”復(fù)查，為確保該項(xiàng)工作順利過關(guān)，并迎接2009年省對我縣教育的評估和“兩基”復(fù)查，各校要認(rèn)真落實(shí)平教[2007]26號文件精神，健立健全機(jī)構(gòu)，責(zé)任到人，工作到位。督導(dǎo)室將會同相關(guān)股室、直屬單位，按照迎檢的標(biāo)準(zhǔn)和要求對各校進(jìn)行檢查。同時(shí)，對教育督導(dǎo)、“兩基”檔案分片進(jìn)行檢查驗(yàn)收，并將檢查情況全縣通報(bào)。

二、認(rèn)真開展中小學(xué)督導(dǎo)評估，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展

全面實(shí)施素質(zhì)教育，以質(zhì)量為中心，管理為抓手，健全督導(dǎo)

評估機(jī)制，繼續(xù)加強(qiáng)對中小學(xué)校的督導(dǎo)評估和“示范村小”、“一級村小”的創(chuàng)建工作。不斷優(yōu)化教育資源，促進(jìn)校際間均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。學(xué)校督導(dǎo)評估，“示范村小”和“一級村小”申報(bào)創(chuàng)建工作,各相關(guān)學(xué)校必須按照督導(dǎo)評估細(xì)則（平府教督[2001]1號）和“示范村小”的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)（平教[2004]26號），于10月底分別上交自查報(bào)告及申報(bào)材料。11月由教育局、督導(dǎo)室組織人員進(jìn)行評估驗(yàn)收，并予以授牌，全縣通報(bào)。對已接受督導(dǎo)評估并授牌的學(xué)校和“示范村小”、“一級村小”，要加強(qiáng)管理，繼續(xù)保持已有水平并不斷創(chuàng)新發(fā)展。教育局、督導(dǎo)室將不定期、不定對象進(jìn)行抽查并通報(bào)，保持差的給予降級或吊銷其所授牌。

三、常規(guī)、專項(xiàng)督導(dǎo)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展

為了促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作全面、協(xié)調(diào)、均衡發(fā)展，提升全縣教

育整體水平，根據(jù)四川省人民政府辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作的意見》（川辦發(fā)[2005]3號）文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際情況，除加強(qiáng)常規(guī)督導(dǎo)和檢查外，今年將開展以下專項(xiàng)督導(dǎo)檢查：

1、關(guān)愛留守學(xué)生工作的長效機(jī)制及活動開展情況；

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工執(zhí)行教育局工作紀(jì)律、為人師表的情況；

3、學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教師任課和教學(xué)情況;通過督導(dǎo)與檢查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)為領(lǐng)導(dǎo)提供決策咨詢，督導(dǎo)情況全縣通報(bào)。

四、依法行政，嚴(yán)格民辦教育的管理

根據(jù)《民辦教育促進(jìn)法》、《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》的要

求，進(jìn)一步健全審批制度，堅(jiān)持設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格審批權(quán)限和審批程序，加強(qiáng)對頒證的民辦幼兒園、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的年審和評估，嚴(yán)格

管理，健全完善規(guī)章制度，加強(qiáng)安全工作的指導(dǎo)和監(jiān)督，對存在安全隱患的限期整改，整改仍不合格的堅(jiān)決停辦并吊銷許可證。從安全、質(zhì)量、管理上把好關(guān)，守好職，確保全縣民辦教育總體水平的提高。

附件：

1、2008年督導(dǎo)評估規(guī)劃單位名單

2、全縣學(xué)校評估、村小創(chuàng)建情況統(tǒng)計(jì)表

二OO八年三月三日

報(bào)送：市人民政府教育督導(dǎo)室

2008年督導(dǎo)評估規(guī)劃單位

南風(fēng)小學(xué)高峰小學(xué)元石小學(xué)得勝小學(xué)坦溪小學(xué)高升小學(xué)張公小學(xué)風(fēng)涼小學(xué)巖口小學(xué)界牌小學(xué)石埡小學(xué)青云小學(xué) 石埡初中

示范村小創(chuàng)建規(guī)劃

荔枝瀉巴元石長埡響灘福申西興高峰土埡佛樓靈山得勝石埡青鳳 鹿鳴澌灘望京界牌

一級村小創(chuàng)建規(guī)劃

響灘金龍?jiān)笳T西興龍崗 白衣蘭草雷山高升凘岸青云坦溪 得勝雙鹿五木土興靈山青鳳板廟 邱家云臺鳳凰泥龍筆山望京界牌 喜神新廟

第五篇：山東省人民政府教育督導(dǎo)室文件

山東省人民政府教育督導(dǎo)室文件

關(guān)于印發(fā)《山東省中小學(xué)體育衛(wèi)生工作 專項(xiàng)督導(dǎo)評估實(shí)施方案》的通知

各市人民政府：

現(xiàn)將《山東省中小學(xué)體育衛(wèi)生工作專項(xiàng)督導(dǎo)評估實(shí)施方案》印發(fā)給你們，請認(rèn)真貫徹落實(shí)。

二○一○年二月二十二日 抄送：各市教育局，各市人民政府教育督導(dǎo)室。廳內(nèi)發(fā)送：廳領(lǐng)導(dǎo)，有關(guān)處室。魯教督?2010?5號

山東省中小學(xué)體育衛(wèi)生工作

專項(xiàng)督導(dǎo)評估實(shí)施方案

根據(jù)《山東省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門關(guān)于2010年教育工作專項(xiàng)督導(dǎo)的實(shí)施意見的通知》（魯政辦發(fā)?2009?123號）和《關(guān)于印發(fā)山東省中小學(xué)體育衛(wèi)生工作專項(xiàng)督導(dǎo)評估方案的通知》（魯教督?2008?25號）要求，制定本實(shí)施方案。

一、抽查指標(biāo)

在縣（市、區(qū)）自評和市復(fù)評的基礎(chǔ)上，省重點(diǎn)對以下9個(gè)指標(biāo)進(jìn)行督導(dǎo)評估：加強(qiáng)學(xué)生健康教育（A2-B4-2）、體育教師配備（A3-B5-1）、衛(wèi)生保健人員配備（A3-B5-3）、體育運(yùn)動場地（A3-B6-1）、體育器材（A3-B6-2）、衛(wèi)生保健設(shè)施與設(shè)備（A3-B6-3）、教室采光照明條件（A3-B6-4）、學(xué)校廁所條件（A3-B6-8）、改革和完善初中體育考試評價(jià)制度（A3-B8）。

專項(xiàng)督導(dǎo)評估的重點(diǎn)是農(nóng)村中小學(xué)，普通高中、中等職業(yè)學(xué)校不參加抽查。

9個(gè)指標(biāo)共222分，其中體育、衛(wèi)生工作的內(nèi)容分別占130分、92分。

二、分組安排

對中小學(xué)體育衛(wèi)生工作專項(xiàng)督導(dǎo)評估共分8個(gè)組，每個(gè)組負(fù)責(zé)督查2個(gè)市（其中一個(gè)組負(fù)責(zé)3個(gè)市），每個(gè)組3個(gè)人，由一位處級干部帶隊(duì)。每個(gè)組要完成督導(dǎo)報(bào)告和評估紀(jì)實(shí)的撰寫、得分表的 — 1 —

匯總、評估指標(biāo)的驗(yàn)證等工作。各組可按實(shí)際情況具體分工。

三、日程安排

此次專項(xiàng)督導(dǎo)，每個(gè)市重點(diǎn)抽查2個(gè)縣（市、區(qū)），其中萊蕪市只抽查一個(gè)區(qū)，每個(gè)縣（市、區(qū)）重點(diǎn)抽查2個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）。督導(dǎo)團(tuán)在每個(gè)市活動三天（含路途半天）。

第一天下午，各分團(tuán)到達(dá)第一個(gè)市，與有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門會面，抽簽確定所抽查的縣（市、區(qū)）。所轄鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）均無中小學(xué)的縣(市、區(qū))不參加抽簽。

第二天：上午，各分團(tuán)到達(dá)抽查的第一個(gè)縣（市、區(qū)），與縣（市、區(qū)）政府及有關(guān)部門會面，抽簽確定所抽查的2個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處），鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）無中小學(xué)的不參加抽簽。督導(dǎo)團(tuán)赴第一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處），隨機(jī)抽查1所初中和1所中心小學(xué)、1所村辦小學(xué)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)只有1所小學(xué)的，則抽查1所小學(xué)），驗(yàn)證相關(guān)指標(biāo)。

下午，赴第二個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）。抽查學(xué)校同第一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）。

第三天：督導(dǎo)團(tuán)到第二個(gè)縣（市、區(qū)），上午、下午日程同第一個(gè)縣（市、區(qū)）。

第四天：上午，匯總整理評估紀(jì)實(shí)。根據(jù)需要，抽查市有關(guān)檔案。下午，各分團(tuán)赴第二個(gè)市。

在第二個(gè)市活動安排同第一個(gè)市。

四、抽簽辦法

（一）確定重點(diǎn)抽查縣（市、區(qū)）。由省按照各市報(bào)省的所轄縣（市、區(qū)）的自評得分，由高到低排序編號，并從中間將縣數(shù)平均分 — 2 —

開（單數(shù)的向前入），由市分管秘書長從前二分之一和后二分之一的縣（市、區(qū)）中分別隨機(jī)抽取1個(gè)，經(jīng)督導(dǎo)團(tuán)確認(rèn)后，作為中小學(xué)體育衛(wèi)生工作專項(xiàng)督導(dǎo)重點(diǎn)抽查的2個(gè)縣（市、區(qū)）。

（二）確定重點(diǎn)抽查鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）。由重點(diǎn)抽查的縣（市、區(qū)）將所轄鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）按照教育綜合水平由高到低排序編號，并從中間將鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）數(shù)平均分開（單數(shù)的向前入），由分管副縣長從前二分之一和后二分之一的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）中分別隨機(jī)抽取1個(gè)，經(jīng)督導(dǎo)團(tuán)確認(rèn)，作為中小學(xué)體育衛(wèi)生工作專項(xiàng)督導(dǎo)重點(diǎn)抽查的2個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）。

（三）確定重點(diǎn)抽查學(xué)校。督導(dǎo)組從鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）所轄學(xué)校中隨機(jī)抽取1處初中、2處小學(xué)（不含教學(xué)點(diǎn)）。

五、評估方法

對中小學(xué)體育衛(wèi)生工作專項(xiàng)督導(dǎo)評估采用“驗(yàn)證法”，在對所抽查的縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）和學(xué)校的相關(guān)指標(biāo)進(jìn)行驗(yàn)證的基礎(chǔ)上，計(jì)算全市的平均可信度，據(jù)此計(jì)算各項(xiàng)指標(biāo)的得分。

六、檔案材料

（一）市應(yīng)提供的檔案材料

1、市學(xué)校體育衛(wèi)生工作專項(xiàng)督導(dǎo)自評報(bào)告、自評匯總表（督導(dǎo)團(tuán)成員每人1份，在見面會上提供）。

2、根據(jù)督導(dǎo)團(tuán)需要提供其他相關(guān)資料。

（二）抽樣縣（市、區(qū)）應(yīng)提供的檔案資料

1、縣（市、區(qū)）學(xué)校體育衛(wèi)生工作專項(xiàng)督導(dǎo)自評報(bào)告、自評匯總表（督導(dǎo)團(tuán)成員每人1份，在見面會上提供）。

2、與此次督導(dǎo)指標(biāo)內(nèi)容有關(guān)的文件和各種資料。

3、全縣（市、區(qū)）行政區(qū)劃圖。

（三）抽樣鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）應(yīng)提供的檔案材料

1、由鄉(xiāng)鎮(zhèn)填寫的自評表、自評情況。

2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）學(xué)校布局圖。

3、所有中小學(xué)（含教學(xué)點(diǎn)）名單，要將初中、中心小學(xué)、完全小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)名單分類列出。

4、與此次督導(dǎo)指標(biāo)內(nèi)容有關(guān)的檔案資料。

（四）抽樣學(xué)校應(yīng)提供的檔案材料

1、與學(xué)校有關(guān)的自評表、自評情況。

2、與此次督導(dǎo)指標(biāo)內(nèi)容有關(guān)的檔案資料。