第一篇：學(xué)術(shù)型碩士OR專業(yè)碩士 北大燕園考研

學(xué)術(shù)型碩士OR專業(yè)碩士，該如何選擇?

“我們在接觸考生時，經(jīng)常會遇見如何選擇學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)碩士的問題。我們一般都會反過來問考生，你將來想做什么?”中央民族大學(xué)管理學(xué)院副院長張秀萍說，有的考生回答這個問題時比較茫然，他們認為自己學(xué)歷不夠，考研是為自己加碼;有的考生經(jīng)過深思熟慮，能很快回答出畢業(yè)后的規(guī)劃。實際上，后者的想法就是人們所說的職業(yè)取向。

相對于前二三十年，如今的研究生教育已經(jīng)形成規(guī)?；郧八^的“大學(xué)生就是精英教育，研究生就是精英中的精英”，在“一塊磚掉下來，砸死3個本科生，1個研究生，1個‘考研進行生’”的年代，越來越站不住腳。社會的發(fā)展，企事業(yè)單位對學(xué)生知識結(jié)構(gòu)和能力的要求越來越高，而學(xué)校教育與社會需求的脫節(jié)，使得許多學(xué)生的自我能力無以應(yīng)對現(xiàn)狀及未來的發(fā)展，求職上的壓力則越來越多地成為學(xué)生求學(xué)的主要原因。

什么樣的考生適合讀學(xué)術(shù)型碩士?

教育部公布的《2011年碩士研究生招生簡章》的“培養(yǎng)目標”中要求：“培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和從事科學(xué)研究、教學(xué)、管理等工作能力的高層次學(xué)術(shù)型專門人才”。中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究生部王恩濤老師告訴記者，反過來思考培養(yǎng)目標，如果考生想將來成為從事科學(xué)研究、教學(xué)、管理等工作的高層次學(xué)術(shù)型專門人才，就可以考慮報考學(xué)術(shù)型碩士。

盡管相當(dāng)比例的考生迫于外界壓力求學(xué)，但不排除一部分考生由于學(xué)習(xí)興趣讀研。張秀萍副院長指出，學(xué)術(shù)型碩士研究生在國際上通常是一個過渡期，最終是要過渡到博士這個階段。一些兩年制的學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)太過匆忙，學(xué)生完成第一年的基礎(chǔ)課，第二年就要忙于準備實習(xí)、論文、就業(yè)，很難在校靜心學(xué)習(xí)，這樣的培養(yǎng)質(zhì)量社會上都在質(zhì)疑。在國外，有很大一部分學(xué)術(shù)型研究生是碩博連讀。由于有5年的學(xué)習(xí)期，學(xué)生不用過早考慮就業(yè)問題，可以有更多時間扎實學(xué)科基礎(chǔ)、熟讀經(jīng)典專著、改進研究思路與方法，即通過5年的時間培養(yǎng)出有獨立完成研究能力的專門人才。因此，真正有學(xué)術(shù)進取的考生適合報考學(xué)術(shù)型碩士，而且應(yīng)該要做長期打算——首先下定決心走學(xué)術(shù)之路，進而讀博士，經(jīng)過這樣規(guī)劃，路才會比較順暢。

“衡量自身的知識結(jié)構(gòu)、科研能力、未來發(fā)展方向，是正確選擇的三個指標?！蓖饨粚W(xué)院研究生部副主任韓銀安認為，報考學(xué)術(shù)型碩士要求考生的基礎(chǔ)知識較為扎實，并有一定的科研能力和創(chuàng)新能力，在大學(xué)本科階段就發(fā)表過學(xué)術(shù)文章者更為突出。考生應(yīng)把自身未來發(fā)展方向作為選擇的第一要素，譬如有些考生計劃完成碩士學(xué)業(yè)后繼續(xù)深造或從事科學(xué)研究，顯然報考學(xué)術(shù)型碩士更適合。

這些特點進一步體現(xiàn)在學(xué)術(shù)型碩士的培養(yǎng)方案上，北京工業(yè)大學(xué)研究部副主任喬俊飛告訴記者，學(xué)術(shù)型碩士的培養(yǎng)方案已經(jīng)很成熟，即采用課程學(xué)習(xí)和科研訓(xùn)練并重的原則進行培養(yǎng)，強調(diào)進行完整的科研訓(xùn)練，并且要求學(xué)生取得一定的研究成果。因此，招生單位更加看重基礎(chǔ)知識扎實、思維活躍，具有強烈的求知欲望和創(chuàng)新意識，立志將科學(xué)研究作為未來職業(yè)的學(xué)生。

什么樣的考生適合讀專業(yè)碩士?

“報考專業(yè)碩士對學(xué)生本身沒有特殊要求，只是對于專業(yè)知識扎實，實踐動手能力強，具有強烈的求知欲望和技術(shù)創(chuàng)新意識，將來直接到企業(yè)等單位工作的學(xué)生，更合適報考專業(yè)碩士。”喬俊飛副主任說。這一說法是根據(jù)教育部《2011年碩士研究生招生簡章》中專業(yè)碩士的培養(yǎng)目標——培養(yǎng)具有較強解決實際問題的能力、能夠承擔(dān)專業(yè)技術(shù)或管理工作、具有良好職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型專門人才而來的。

近十年來，我國學(xué)術(shù)型碩士招生人數(shù)快速增長，但學(xué)術(shù)型碩士畢業(yè)后從事科研工作的比例并不高，大多數(shù)流向了職場崗位。專業(yè)碩士教育就是在這種形勢下應(yīng)運而生的，它是一種職業(yè)型教育，與學(xué)術(shù)型碩士教育最大的區(qū)別在于實踐性。我國最早引入的專業(yè)碩士是MBA，目前為止MBA已是我國專業(yè)碩士中招生人數(shù)、畢業(yè)人數(shù)遙遙領(lǐng)先的專業(yè)。

從2009年起，專業(yè)碩士招生開始面向應(yīng)屆生，有一部分嗅覺敏銳的應(yīng)屆考生欣然赴考，另有一部分應(yīng)屆考生在選擇讀研方式上有些困惑。“讀書是一個艱苦的勞動，一定要想清楚將來自己做什么，有目的、有興趣地學(xué)?！蓖跣闫几痹洪L表示，從國家總體的人才需求結(jié)構(gòu)上看，需求更多的是專業(yè)碩士。需要提醒的是，應(yīng)屆考生不要扎堆報考學(xué)術(shù)型碩士，應(yīng)根據(jù)自己的職業(yè)發(fā)展、興趣、專業(yè)基礎(chǔ)進行權(quán)衡，合理選擇讀研方式。當(dāng)前就業(yè)壓力大，應(yīng)屆生考慮的首要因素是職業(yè)發(fā)展，其次是興趣、專業(yè)。待發(fā)展到完善階段，他們考慮的首要因素可能是個人興趣。應(yīng)屆考生要注意結(jié)合三者報考，畢業(yè)后人生的成功率才能提高。王恩濤老師建議，將來想要從事一個實用型崗位，能用所學(xué)知識解決一些實際問題的應(yīng)屆考生，不妨考慮報考專業(yè)碩士。

與應(yīng)屆生相比，有工作經(jīng)驗的考生更為看好?！八麄冃枰鉀Q的不是初次就業(yè)問題，而是畢業(yè)后尋找一個更好的工作，也就是人們常說的‘跳槽’，或者在現(xiàn)有的職業(yè)位置上得到提升?！蓖跣闫几痹洪L告訴記者，中央民族大學(xué)的專業(yè)碩士入校后，老師會盡早與學(xué)生進行商討，根據(jù)每個學(xué)生的情況配備導(dǎo)師，導(dǎo)師對其進行一對一的指導(dǎo)，因為學(xué)生曾經(jīng)工作過，熟悉某一個領(lǐng)域，明白自己的職業(yè)定向，所以在確定未來發(fā)展方向上的盲目性更小，導(dǎo)師所做的工作就是所謂的“個性化”培養(yǎng)，稱之為“終生訂單式的免費顧問”，即一旦成為該校的專業(yè)碩士，導(dǎo)師會在學(xué)生一生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃中，提供無償?shù)淖稍儭?/p>

備考建議

1.學(xué)術(shù)型碩士

招生要求：具有創(chuàng)新精神，有濃厚的科學(xué)研究興趣或有從事科學(xué)研究的潛力。報考本專業(yè)學(xué)術(shù)型碩士的考生，尤其是跨校、跨地區(qū)的考生，應(yīng)該提早做好信息收集工作，把握目標學(xué)校專業(yè)課的重點、老師的命題習(xí)慣，收集歷年真題試卷，向已考取的研究生取經(jīng)。

跨專業(yè)的學(xué)術(shù)型考生在備考時，切勿慌了陣腳。校方認為本科教育只是一個基礎(chǔ)性教育，不太限制考生的專業(yè)背景，因此在專業(yè)課程的考試上，一般不給學(xué)生設(shè)立非常大的障礙，而是選擇真正有研究興趣，基礎(chǔ)課扎實，對該學(xué)科有感悟的考生。以中央民族大學(xué)的工商管理專業(yè)為例，專業(yè)課只考一門管理學(xué)，通過考察工商管理大類的基礎(chǔ)課程，了解考生對管理學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握，其中簡答題、論述題側(cè)重考察考生是否有這方面的知識結(jié)構(gòu)，以及對工商管理專業(yè)知識的感悟。

復(fù)習(xí)的難點主要在外語。外語作為研究生學(xué)習(xí)必須的閱讀和研究工具，考察的是基于培養(yǎng)考生具有研究能力的基本素養(yǎng)。隨著教育的國際化發(fā)展，學(xué)科的國際化趨勢也日益明顯，需要學(xué)生看大量的外文專著、文獻，還要進行橫向的學(xué)術(shù)交流，因此學(xué)術(shù)型碩士要求更高些。

對于學(xué)術(shù)型碩士，入學(xué)后仍要與導(dǎo)師交流畢業(yè)后的出路。采訪中，張秀萍副院長告訴記者，有些學(xué)生一入校就表露出做學(xué)術(shù)研究的想法，她首先會告訴學(xué)生學(xué)術(shù)這條路非常美好，但是非常艱辛，因為可能要坐冷板凳，必須得踏下心來。學(xué)生考慮了一段時間，如果仍然決心不改，導(dǎo)師就會在培養(yǎng)上有所注重，如建議他多讀書、準備考博。還有些學(xué)生想在畢業(yè)后找工作，她會要求學(xué)生第一年必須待在學(xué)校里好好讀書、準備開題，絕對不允許外出實習(xí)，直到第二年才允許他們實習(xí)。

2.專業(yè)碩士

招生要求：獨立解決生產(chǎn)實踐中遇到的問題，在未來工作中靈活運用所學(xué)知識。

相對于學(xué)術(shù)型碩士考試，專業(yè)碩士考察的知識深度、廣度較易，MBA、MPA考試要求考生有工作經(jīng)驗——本科畢業(yè)3年，?？飘厴I(yè)5年?？紤]到考生理論知識的遺忘、實踐能力的提高，因此不會過分細致地考察學(xué)術(shù)知識、理論水平，而是要求考生掌握一定基礎(chǔ)知識、基礎(chǔ)水平后，重在培養(yǎng)解決管理中的實際問題的能

力。以中央民族大學(xué)MBA、MPA為例，主要考察學(xué)生的外語、數(shù)學(xué)、邏輯和綜合，其中邏輯、綜合主要考察有沒有解決問題的方法。

復(fù)習(xí)的難點是外語和專業(yè)課。專業(yè)碩士外語側(cè)重閱讀和翻譯，難度較學(xué)術(shù)型碩士外語稍低，一些非應(yīng)屆考生、英語較薄弱的考生應(yīng)加強訓(xùn)練。專業(yè)課復(fù)習(xí)上應(yīng)注意實踐知識的積累，提升自己應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

在報考過程中，考生不要盲目地認為專業(yè)碩士比學(xué)術(shù)型碩士低一級。王恩濤老師認為，碩士研究生教育從以培養(yǎng)學(xué)術(shù)型人才為主向以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為主轉(zhuǎn)變是大勢所趨，專業(yè)碩士的招生、培養(yǎng)和就業(yè)會越來越受到招生單位和社會用人單位的重視，考生們可以參考MBA、MPA畢業(yè)生在國內(nèi)的認知度和就業(yè)情況來認識這一問題。

韓銀安副主任提醒考生應(yīng)該用發(fā)展的眼光看問題，專業(yè)碩士的報考前景非常好。我國目前的專業(yè)碩士招生人數(shù)僅介于招生總數(shù)的20%～25%之間，離未來5～10年發(fā)展為1∶1的比例還有很大空間。專業(yè)碩士的學(xué)制里有專門的實踐環(huán)節(jié)，如到相關(guān)企業(yè)和實習(xí)基地進行為時半年至一年的對口學(xué)習(xí)和鍛煉。從長遠來看，專業(yè)學(xué)位教育與職業(yè)資格考試相銜接，很可能攻讀某一學(xué)科的專業(yè)碩士，在學(xué)分修滿的情況下可自動獲得相應(yīng)職業(yè)資格證書。

“我將來想做什么?”“我喜歡哪個學(xué)科?”“我的成績?nèi)绾?”考生們在選擇讀研方式時，一定要先回答這三個問題，充分了解自身的喜好和優(yōu)劣勢后做出理性判斷，切忌盲目跟風(fēng)、扎堆報考不適于己的專業(yè)及讀研方式。

小貼士：

院校的選擇

一些用人單位的招聘初篩，要求應(yīng)聘者必須是“985”、“211”學(xué)校，很多優(yōu)秀的學(xué)生因為不是出自這些高校，在初篩時被篩掉，沒有機會展現(xiàn)自己的能力。“分清報考學(xué)術(shù)型碩士，還是專業(yè)碩士，這是考生選擇的前提，之后再考慮是否‘985’、‘211’。”王恩濤老師如此建議。韓銀安副主任告訴記者，考生做此類選擇時，考慮的第一位應(yīng)是自身的需求和能力;第二位才是目標高校的師資、辦學(xué)條件、管理團隊、課程設(shè)置。

“211”、“985”高校誠然是一塊比較好的敲門磚，但是用人單位的需求傾向也造成了考生的過分擔(dān)心。張秀萍副院長建議考生不要一味跟著指揮棒跑，而是要停下來仔細想想，自己究竟想從事哪個職業(yè)。有的學(xué)生將來打算自主創(chuàng)業(yè)，或家里本身就有企業(yè)，大可按照自己的能力、考試成績，選擇一個適合自己未來發(fā)展的專業(yè)。

非應(yīng)屆

非應(yīng)屆報考也分為兩種情況。有些考生在大學(xué)畢業(yè)前參加過研究生考試，再次報考一般會循著原來的碩士類型、報考專業(yè)前進，他們的優(yōu)勢在于對自身的情況比較了解，積極備考將有較高的成功率。主要問題是非應(yīng)屆、沒有參加過研究生考生的考生。對于已工作3年以上的考生，筆者建議他們直接報考專業(yè)碩士，成功率會高一些，因為從專業(yè)碩士的設(shè)置上看，它更適合沒有考過研究生，有工作經(jīng)驗的人員。

免推生

專業(yè)碩士免推生的招收比例因校而異，如中央民族大學(xué)的免推生不超過專業(yè)碩士招生比例的50%，北京工業(yè)大學(xué)的免推生則不足專業(yè)碩士招生的5%，但總體來說專業(yè)碩士的免推生比例遠遠小于學(xué)術(shù)型碩士的免推比例。想要申請免推讀碩的考生，應(yīng)先打聽招考單位在兩類免推生的比例，結(jié)合自身的發(fā)展意愿，從中作出合理選擇。

調(diào)劑

有些專業(yè)學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)碩士可以相互調(diào)劑，如漢語國際教育、法律、教育學(xué)等。大多數(shù)專業(yè)不可以互相調(diào)劑，尤其是MBA、MPA招生時就要求有工作經(jīng)驗，學(xué)術(shù)型碩士無法調(diào)劑至專業(yè)碩士。某些招生緊缺的專業(yè)碩士，學(xué)術(shù)型碩士主動申請或落榜后可以調(diào)往專業(yè)碩士，但專業(yè)碩士無法調(diào)劑至學(xué)術(shù)碩士，具體情況不同高校各有規(guī)定。

就業(yè)

學(xué)術(shù)型碩士培養(yǎng)目標就是學(xué)術(shù)型人才，就業(yè)去向一般是教育和科研系統(tǒng)，從事具體的教學(xué)和科學(xué)研究工作。專業(yè)碩士的培養(yǎng)目的主要是面向企事業(yè)單位中的應(yīng)用型崗位。例如，農(nóng)科院專業(yè)碩士的就業(yè)去向主要是應(yīng)用型崗位，如農(nóng)業(yè)推廣碩士的職業(yè)選擇主要是農(nóng)藝師、園藝師、農(nóng)技推廣人員等，獸醫(yī)碩士的職業(yè)選擇主要是獸醫(yī)師。

專碩考博

“學(xué)術(shù)型碩士考博和專業(yè)碩士考博的出口、入口不一樣?！睆埿闫几痹洪L告訴記者，專業(yè)碩士與博士對接有縫隙，專業(yè)碩士的培養(yǎng)目的、培養(yǎng)方案以及老師的授課方案、對學(xué)生畢業(yè)后的要求都是不一樣的。專業(yè)碩士選撥主要考察一個人在解決實際問題中的邏輯性、能力、思路等，入校后的培養(yǎng)也是要強化學(xué)生的實踐能力。

不僅如此，專業(yè)碩士的畢業(yè)論文要求也與學(xué)術(shù)型碩士的不同。如MBA側(cè)重案例研究，在美國專業(yè)碩士甚至不需要撰寫畢業(yè)論文，只需要詳實地報告一個從始至終跟進的企業(yè)項目，就可獲畢業(yè)。學(xué)術(shù)型碩士的畢業(yè)論文要求有一定理論創(chuàng)新，表現(xiàn)在研究方法和所解決的問題等多個方面，強調(diào)學(xué)術(shù)文獻研究、相關(guān)理論知識的運用、論文結(jié)構(gòu)的搭建，然后通過嚴密的邏輯倒出一個結(jié)論，過程中演繹法應(yīng)用的較多。國內(nèi)專業(yè)碩士畢業(yè)也要求論文，但是對學(xué)術(shù)研究可以少一些，重在解決實踐性問題，提出解決的方案。

如果選擇讀博，比較好的路徑是攻讀學(xué)術(shù)型碩士。但也有例外的情況，先讀專業(yè)碩士后讀博，這必然要求專業(yè)碩士在讀碩期間加倍努力，奠定厚實的學(xué)科基礎(chǔ)，掌握科學(xué)的研究方法。

來自：《求學(xué) 考研》

第二篇：2013考研專業(yè)碩士VS學(xué)術(shù)碩士

2013考研專業(yè)碩士VS學(xué)術(shù)碩士

去年11月份教育部公布的2012年全國研究生考試報名人數(shù)，共計165.6萬人，比去年增加14.5萬人，再創(chuàng)歷史新高。在這支轟轟烈烈的考研大軍中，專業(yè)碩士因其人數(shù)的迅速增長成為一支備受矚目的隊伍，有媒體披露，報考2011年專業(yè)學(xué)位的人數(shù)較2010年增長61.4%。自2009年全日制專業(yè)碩士在研究生結(jié)構(gòu)中的比重擴大以來，其報考熱度不斷攀升。教育部也明確表示，預(yù)計今年專業(yè)碩士將占碩士研究生總量的30%，到2015年，這一比例將可能達到50%。

所謂專業(yè)碩士是我國研究生教育的一種形式，根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會的定位，專業(yè)學(xué)位為具有職業(yè)背景的學(xué)位，培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才。目前我國擁有包括金融碩士、應(yīng)用統(tǒng)計碩士、稅務(wù)碩士、國際商務(wù)碩士、保險碩士、資產(chǎn)評估碩士、審計碩士、法律碩士、社會工作碩士、警務(wù)碩士、教育碩士、體育碩士、漢語國際教育碩士、應(yīng)用心理碩士、藝術(shù)碩士、翻譯碩士、新聞與傳播碩士、出版碩士、文物與博物館碩士、建筑學(xué)碩士、工程碩士、城市規(guī)劃碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士、獸醫(yī)碩士、風(fēng)景園林碩士、林業(yè)碩士、臨床醫(yī)學(xué)碩士、口腔醫(yī)學(xué)碩士、公共衛(wèi)生碩士、護理碩士、藥學(xué)碩士、中藥學(xué)碩士、軍事碩士、工商管理碩士、公共管理碩士、會計碩士、旅游管理碩士、圖書情報碩士、工程管理碩士39種專業(yè)碩士。這在不少學(xué)者眼中是一件好事：改變我國以理論知識為基礎(chǔ)的研究型人才傳統(tǒng)培養(yǎng)模式，加大專業(yè)碩士的比例，培養(yǎng)出更多的高層次應(yīng)用型人才以適應(yīng)社會的實際需求。

下面我們站在考生的角度來對專業(yè)碩士與學(xué)術(shù)碩士做下對比：

1.考試難度：

據(jù)統(tǒng)計我國研究生招生錄取比例約為三分之一。其中學(xué)術(shù)型研究生的錄取比例約為四分之一，而專業(yè)碩士的錄取比例約為二分之一。另據(jù)2012年研究生復(fù)試分數(shù)線來看，專業(yè)碩士錄取難度明顯小于學(xué)術(shù)型碩士。

2.培養(yǎng)年限：

普通碩士：全日制學(xué)習(xí)。一般為3年。

專業(yè)碩士：脫產(chǎn)，學(xué)制2年半，在職3-4年。其中有半年實習(xí)期。

3.學(xué)費標準

學(xué)術(shù)碩士錄取為國家計劃內(nèi)(非定向、定向)的碩士生按國家規(guī)定享受免學(xué)費待遇。錄取為國家計劃外(委托培養(yǎng)、自籌經(jīng)費)的碩士生須繳納學(xué)費，一般為8000元/年，不同專業(yè)有所不同。專業(yè)碩士學(xué)費按照不同專業(yè)類別差別較大。例如，MBA的學(xué)費要十幾甚至幾十萬元，而工程碩士的學(xué)費一般為3-4萬元。

4.獎學(xué)金

學(xué)術(shù)型的每個人都有獎學(xué)金，而專業(yè)碩士只有部分人有。也就是說有一部分人要自己出全部學(xué)費(其實這是和學(xué)校有關(guān)系的，比方說武大，上海交大的專業(yè)碩士是全部有獎學(xué)金的)。

5.認可程度

學(xué)術(shù)碩士在學(xué)歷的認可度上略高于專業(yè)碩士的學(xué)歷認可度。專業(yè)碩士在市場認可度上高于專業(yè)碩士。近年來，隨著專業(yè)碩士種類不斷增多，報考人數(shù)連年上升，因此人氣帶動了市場效應(yīng)，其認可度和求職地位也在逐年上升。

必須提醒的是，專業(yè)碩士畢業(yè)后和學(xué)術(shù)性拿到的畢業(yè)證書是一模一樣的。但是學(xué)位的話，不是“專業(yè)碩士”，而是分類的。所以根據(jù)你的專業(yè)，拿到的學(xué)位就是相對應(yīng)的。例如，你是建筑學(xué)的專業(yè)碩士，那你拿到的就是“建筑學(xué)碩士”不是“專業(yè)碩士”。學(xué)術(shù)碩士的話，學(xué)位證書就是“工學(xué)碩士”等等。

專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)碩士在校的主干課程基本上是完全一樣，生活、學(xué)習(xí)與導(dǎo)師培養(yǎng)方式等等都沒太大區(qū)別，所以說名校的專業(yè)碩士還是很值得讀的。而且專業(yè)碩士更注重實踐能力，在學(xué)期間可以提高自己的實際應(yīng)用能力，畢竟這是一個重能力的時代。

第三篇：學(xué)術(shù)型碩士培養(yǎng)計劃

2013級學(xué)術(shù)型碩士培養(yǎng)計劃

讀研期間一共修夠 總學(xué)分32分學(xué)位修夠8學(xué)分

一、必須

政治3門4學(xué)分

英語 碩士第一外語（1）

碩士第一外語（2）共4學(xué)分

共8學(xué)分

二、學(xué)位通開課：所有學(xué)碩專業(yè)都必須修

中級微觀3學(xué)分

中級宏觀3學(xué)分

經(jīng)濟學(xué)發(fā)展動態(tài)3學(xué)分

經(jīng)濟模型與應(yīng)用3學(xué)分

共12學(xué)分

三、實踐活動

包括畢業(yè)論文的開題、及實踐活動

共5學(xué)分

四、方向選修課

經(jīng)濟體制比較

現(xiàn)代國際經(jīng)濟

人口經(jīng)濟學(xué)

區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略

經(jīng)濟核算理論與方法

金融理論與實務(wù)

產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)

7門 沒門3個學(xué)分

跟導(dǎo)師商量確定7門課中選3門課 共9個學(xué)分

五、跨專業(yè)學(xué)生需要找導(dǎo)師確定補修什么課，不計入總學(xué)分

以上8+12+5+9=34學(xué)分 滿足了總學(xué)分和學(xué)位要求

第四篇：學(xué)術(shù)型碩士與專業(yè)型碩士介紹

(溫馨提示：同學(xué)們好，我是啟航考研湘潭地區(qū)的負責(zé)人譚老師，我的號碼是***、***，請還沒加我飛信的同學(xué)及時加我飛信好友，我會通過飛信給大家傳遞及時的考研信息和方法指導(dǎo)。很多同學(xué)想了解學(xué)術(shù)型碩士和專業(yè)型碩士的一些信息，所以我把這個文件上傳到群共享里了，大家可以下載查看，不懂的問題再詳細咨詢我，如果我也不懂再向長沙總部的老師請教，我希望和大家在考研的戰(zhàn)場上風(fēng)雨同舟，并肩作戰(zhàn)，直到勝利的那一刻！)學(xué)術(shù)型碩士

我們國家目前實行的學(xué)位教育主要分為：學(xué)術(shù)型學(xué)位（學(xué)術(shù)理論研究）或?qū)I(yè)型學(xué)位（注重操作實際能力）兩種教育并軌，但一直以來，偏重學(xué)術(shù)型學(xué)位教育，而少注重專業(yè)型學(xué)位教育，所以很多學(xué)術(shù)型學(xué)位研究生畢業(yè)后，只能大談闊論，能理論能研究，但操作能力差。為了與世界上學(xué)位教育接軌，因此增加專業(yè)型研究生教育。在每年的10月聯(lián)考中，錄取的都是專業(yè)型學(xué)位研究生，但那畢業(yè)后，只有專業(yè)學(xué)位證，而沒有必業(yè)證書，只有參加1月份全國統(tǒng)考后，才有畢業(yè)證和學(xué)位證。其實每年1月統(tǒng)考中，早就有全日制專業(yè)學(xué)位研究生（注重操作能力型學(xué)位）如法律碩士等，但專業(yè)太少。

隨著今年的政策改革，全日制專業(yè)碩士研究生得以擴招，所以專業(yè)就增加不少。有法律碩士、社會工作碩士、教育碩士、漢語國際教育碩士、翻譯碩士、風(fēng)景園林碩士、軍事碩士、建筑學(xué)碩士、獸醫(yī)碩士、臨床醫(yī)學(xué)碩士、會計碩士、口腔醫(yī)學(xué)碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士、體育碩士（除競賽組織方向）和工程碩士（除項目管理方向）。2010年1月教育部對研究生結(jié)構(gòu)進行了調(diào)制，在2009年總碩士研究生人數(shù)不變的基礎(chǔ)上，2010國家減少學(xué)術(shù)型碩士3.8萬名，增加專業(yè)型碩士3.8萬名。并且計劃往后幾年繼續(xù)減少學(xué)術(shù)型碩士，減少的名額用以增加全日制專業(yè)型碩士，往后幾年達到全日制專業(yè)型：全日制學(xué)術(shù)型=7：3。讀完碩士階段就畢業(yè)的學(xué)子讀專業(yè)型碩士更有幫助，而學(xué)術(shù)型碩士今后只會供給打算繼續(xù)讀博士的學(xué)術(shù)型人才做中間跳板用。

證書異同：碩士研究生畢業(yè)證相同，學(xué)位證書設(shè)計相同，但受于學(xué)位類型不同（學(xué)術(shù)型學(xué)位和專業(yè)型學(xué)位）

專業(yè)型碩士

專業(yè)碩士是我國研究生教育的一種形式。根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會的定位，專業(yè)學(xué)位為具有職業(yè)背景的學(xué)位，培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才。目前專業(yè)碩士學(xué)位主要包括：工商管理碩士專業(yè)學(xué)位(MBA)、公共管理碩士專業(yè)學(xué)位(MPA)、工程碩士（ME）、法律碩士(J.M)、會計碩士專業(yè)學(xué)位(MPACC)、公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學(xué)位(MPH)、農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位、獸醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位、教育碩士專業(yè)學(xué)位、藝術(shù)碩士、體育碩士、風(fēng)景園林碩士等。專業(yè)型碩士教育的學(xué)習(xí)方式比較靈活，大致可分為在職攻讀和全日制學(xué)習(xí)兩類。比較簡單的區(qū)分辦法是：招收在職人員、以業(yè)余時間學(xué)習(xí)為主的專業(yè)學(xué)位考試通常在每年的10月份進行，名為“在職人員攻讀碩士學(xué)位全國聯(lián)考”，簡稱“聯(lián)考”；招收全日制學(xué)生的專業(yè)學(xué)位考試與每年年初舉行的“全國碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試”(簡稱“統(tǒng)考”)一起舉行。全日制專業(yè)型碩士：

由于2009年以前的學(xué)術(shù)型碩士跟不上發(fā)展的需要，碩士研究生是學(xué)術(shù)型的課程但是大部分確是不讀博士出去找工作，大部分的單位都反映學(xué)術(shù)型碩士專業(yè)技能太差，又沒有什么學(xué)術(shù)研究能力，學(xué)術(shù)研究型項目其實只能由博士來做，而所謂的學(xué)術(shù)型碩士根本沒有什么學(xué)術(shù)研究能力，工程研究能力也弱。教育部覺得形勢嚴峻，作出碩士研究生主要面向應(yīng)用的決定，推出了“全日制專業(yè)型碩士”作為一種全新的研究生形勢，并且從2010年開始減少學(xué)術(shù)型碩士，減少的名額用以增加全日制專業(yè)型碩士，最終達到專業(yè)型：學(xué)術(shù)型=7：3，全日制專業(yè)型碩士重點培養(yǎng)工程研究能力強的應(yīng)用型碩士，而學(xué)術(shù)型碩士專門供給打算繼續(xù)讀博士的學(xué)術(shù)研究型人才和當(dāng)教師的人才做中間跳板用。

學(xué)術(shù)型碩士與專業(yè)型碩士區(qū)別

一、【學(xué)術(shù)型碩士與專業(yè)型碩士的區(qū)別】

培養(yǎng)方向不同

▽ 全日制學(xué)術(shù)型碩士教育以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主，授予學(xué)位的類型主要是學(xué)術(shù)型學(xué)位；

△ GCT專業(yè)碩士是具有職業(yè)背景的碩士學(xué)位，為培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才而設(shè)置。

▽全日制專業(yè)型碩士是國家為了克服學(xué)術(shù)型碩士的不足新增的一種新碩士，培養(yǎng)的是現(xiàn)在市場緊缺的應(yīng)用型人才。

招生條件不同

▽ 全日制學(xué)術(shù)型碩士則不需要報考者有一定年限的工作經(jīng)歷。

△ GCT專業(yè)碩士要求報考者有一定年限的工作經(jīng)歷，絕大多數(shù)專業(yè)碩士還要求在職人員報考需經(jīng)所在單位或相應(yīng)管理部門的同意，有的甚至要求所在單位推薦等。

▽ 國家09年新增的一月份統(tǒng)考的全日制專業(yè)型碩士并不要求工作經(jīng)驗，招生條件跟原來的學(xué)術(shù)型碩士一樣，應(yīng)屆生可以報考。

招生考試不同

▽ 全日制學(xué)術(shù)型碩士的招生考試只有年初的“統(tǒng)考”，而統(tǒng)考以外的專業(yè)考試則由各招生單位自行命題、閱卷。

△ 專業(yè)碩士的招生考試有10月份的“聯(lián)考”和年初的“統(tǒng)考”兩次機會，考生可以自行選擇，而這兩大國家級別的考試的專業(yè)考試，也由各招生單位自行命題、閱卷。GCT在職碩士是參加10月份的聯(lián)考，全日制專業(yè)碩士跟原來全日制學(xué)術(shù)型碩士考試時間一樣，都是每年一月份初試。

入學(xué)難度不同

▽ 全日制學(xué)術(shù)型碩士的全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試（統(tǒng)考）完全是嚴進寬出的代表。據(jù)統(tǒng)計，2005年研究生考試考生人數(shù)為117萬，招生人數(shù)只有32萬，錄取比例為3.7:1。北大、清華、復(fù)旦等名牌大學(xué)，以及微電子、信息科學(xué)、生物醫(yī)藥、世界經(jīng)濟、國際金融等熱門專業(yè)，由于報考者眾多，錄取率更低。據(jù)了解，一些名校熱門專業(yè)的錄取比例甚至為70：1。而一些二流學(xué)校的冷門專業(yè)卻年年招不滿。因此，入學(xué)難度取決于考生報考的學(xué)校和專業(yè)。

△ 專業(yè)碩士的招生考試有10月份的“聯(lián)考”和年初的“統(tǒng)考”兩次機會，考生可自行選擇。這兩大國家級別考試的專業(yè)考試，是由各招生單位自行命題、閱卷。不同專業(yè)的入學(xué)難度各不相同，熱門專業(yè)相對難一些。例如，2004年上海復(fù)旦、交大、財大三所高校MBA的錄取比例在6：1左右；2004年全國法律碩士錄取率則不到10％。此外，“聯(lián)考”和“統(tǒng)考”的難度也不一樣，由于“統(tǒng)考”考生遠多于“聯(lián)考”考生，考試競爭激烈程度自然也大。不過，“聯(lián)考”的考試雖容易，但錄取時更看重申請者的工作背景和經(jīng)驗。

▽全日制專業(yè)型碩士09年第一次招生，與學(xué)術(shù)型同時考試，同一張試卷，同一個國家線 培養(yǎng)方式方式不同

▽ 全日制學(xué)術(shù)型碩士： 全日制學(xué)習(xí)。一般為2-3年。

△ GCT在職專業(yè)碩士： 半脫產(chǎn)，學(xué)制2－3年。

▽全日制專業(yè)型碩士：脫產(chǎn)全日制學(xué)習(xí)，學(xué)制2-3年

學(xué)習(xí)費用不同

▽ 全日制學(xué)術(shù)型碩士錄取為國家計劃內(nèi)（非定向、定向）的碩士生按國家規(guī)定享受免學(xué)費待遇。錄取為國家計劃外（委托培養(yǎng)、自籌經(jīng)費）的碩士生須繳納學(xué)費，一般為8000元/年，不同專業(yè)有所不同。對于自籌經(jīng)費生、特困生等考生可通過申請國家助學(xué)貸款或者商業(yè)貸款緩解學(xué)費的壓力。

△ GCT專業(yè)碩士學(xué)費按照不同專業(yè)類別差別較大。例如，MBA的學(xué)費要十幾甚至幾十萬元，而工程碩士的學(xué)費一般為3－4萬元。專業(yè)碩士學(xué)位一般不能申請國家助學(xué)貸款。

▽ 全日制專業(yè)型碩士從2010年開始基本跟全日制學(xué)術(shù)型碩士一樣，錄取為國家計劃內(nèi)（非定向、定向）的碩士生按國家規(guī)定享受免學(xué)費待遇。錄取為國家計劃外（委托培養(yǎng)、自籌經(jīng)費）的碩士生須繳納學(xué)費，一般為8000元/年，不同專業(yè)有所不同。對于自籌經(jīng)費生、特困生等考生可通過申請國家助學(xué)貸款或者商業(yè)貸款緩解學(xué)費的壓力。

文憑頒發(fā)不同

▽ 全日制學(xué)術(shù)型碩士同時頒發(fā)學(xué)位和學(xué)歷證書。

△ 大多數(shù)GCT專業(yè)碩士只授予學(xué)位證書，沒有學(xué)歷證書。但也有例外，例如工商管理碩士、法律碩士、臨床醫(yī)學(xué)碩士、建筑學(xué)碩士等，就同時頒發(fā)學(xué)位和學(xué)歷證書。▽ 全日制專業(yè)碩士同時頒發(fā)學(xué)位和學(xué)歷證書。

認可度不同

▽ 全日制學(xué)術(shù)型碩士：由于是全日制正規(guī)大學(xué)碩士畢業(yè)，擁有學(xué)歷、學(xué)位雙證，因此社會對這樣的畢業(yè)生的認可度非常高。但企業(yè)在招聘時也會考慮到全日制碩士研究生的弱點：光有理論，經(jīng)驗不足。特別對于碩士專業(yè)與本科專業(yè)方向完全不同，又從無相關(guān)工作經(jīng)驗的求職者，企業(yè)會有所顧忌。建議這類畢業(yè)生通過實習(xí)、兼職或考職業(yè)證書來加強自身的競爭力。

△ GCT在職專業(yè)碩士：認可度跟普通碩士有差異，由于只有學(xué)位證書而沒有學(xué)歷證書，以往的社會認跟全日制學(xué)術(shù)型碩士可度有差別，根本原因是學(xué)歷一欄只能填“本科”。然而最近以來用人單位越來越看重學(xué)位的含金量，近年來認可度慢慢上升。

▽全日制專業(yè)型碩士：09年教育部才新增的碩士研究生，還沒有畢業(yè)生，認可度尚受考驗。不過有國家頒發(fā)的“雙證”，相信前景會不錯。專業(yè)型碩士研究生的學(xué)位有38種，不斷的擴展和完善。

第五篇：學(xué)術(shù)型碩士與工程碩士區(qū)別

最佳答案

【普通碩士】工學(xué)碩士

根據(jù)我國的有關(guān)規(guī)定，普通碩士教育以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主，授予學(xué)位的類型主要是學(xué)術(shù)型學(xué)位。

目前，我國學(xué)術(shù)型學(xué)位按招生學(xué)科門類分為哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)、管理學(xué)等12大類，12大類下面再分為88個一級學(xué)科，88個一級學(xué)科下面再細分為300多個二級學(xué)科，同時還有招生單位自行設(shè)立的760多個二級學(xué)科。

普通碩士的招生考試主要是年初的全國碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試（簡稱”統(tǒng)考”），被錄取后，獲得研究生學(xué)籍。畢業(yè)時，若課程學(xué)習(xí)和論文答辯均符合學(xué)位條例的規(guī)定，可獲畢業(yè)證書和學(xué)位證書。

【專業(yè)碩士】

專業(yè)碩士對大家來說或許很陌生，但說到MBA、MPA卻是耳熟能詳。其實，MBA、MPA正是專業(yè)學(xué)位中的兩種類別。目前，我國經(jīng)批準設(shè)置的專業(yè)碩士已達15類。

專業(yè)碩士學(xué)位主要包括：工商管理碩士專業(yè)學(xué)位(MBA)、公共管理碩士專業(yè)學(xué)位(MPA)、工程碩士（ME）、法律碩士(J.M)、會計碩士專業(yè)學(xué)位(MPACC)、公共衛(wèi)生碩士專業(yè)學(xué)位(MPH)、農(nóng)業(yè)推廣碩士專業(yè)學(xué)位、獸醫(yī)碩士專業(yè)學(xué)位、教育碩士專業(yè)學(xué)位等。今年年初，又新增了藝術(shù)碩士、體育碩士、風(fēng)景園林碩士3個專業(yè)學(xué)位。

專業(yè)碩士是我國研究生教育的一種形式。根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會的定位，專業(yè)學(xué)位為具有職業(yè)背景的學(xué)位，培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才。

專業(yè)碩士教育的學(xué)習(xí)方式比較靈活，大致可分為在職攻讀和全日制學(xué)習(xí)兩類。比較簡單的區(qū)分辦法是：招收在職人員、以業(yè)余時間學(xué)習(xí)為主的專業(yè)學(xué)位考試通常在每年的10月份進行，名為“在職人員攻讀碩士學(xué)位全國聯(lián)考”，簡稱“聯(lián)考”；招收全日制學(xué)生的專業(yè)學(xué)位考試與每年年初舉行的“全國碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試”(簡稱“統(tǒng)考”)一起舉行。

【普通碩士與專業(yè)碩士的區(qū)別】

培養(yǎng)方向不同

▽ 普通碩士教育以培養(yǎng)教學(xué)和科研人才為主，授予學(xué)位的類型主要是學(xué)術(shù)型學(xué)位；△ 專業(yè)碩士是具有職業(yè)背景的碩士學(xué)位，為培養(yǎng)特定職業(yè)高層次專門人才而設(shè)置。招生條件不同

▽ 普通碩士則不需要報考者有一定年限的工作經(jīng)歷。

△ 專業(yè)碩士要求報考者有一定年限的工作經(jīng)歷，絕大多數(shù)專業(yè)碩士還要求在職人員報考需經(jīng)所在單位或相應(yīng)管理部門的同意，有的甚至要求所在單位推薦等。

招生考試不同

▽ 普通碩士的招生考試只有年初的“統(tǒng)考”，而統(tǒng)考以外的專業(yè)考試則由各招生單位自行命題、閱卷。

△ 專業(yè)碩士的招生考試有10月份的“聯(lián)考”和年初的“統(tǒng)考”兩次機會，考生可以自行選擇，而這兩大國家級別的考試的專業(yè)考試，也由各招生單位自行命題、閱卷。

入學(xué)難度不同

▽ 普通碩士的全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試（統(tǒng)考）完全是嚴進寬出的代表。據(jù)統(tǒng)計，2005年研究生考試考生人數(shù)為117萬，招生人數(shù)只有32萬，錄取比例為3.7:1。北大、清華、復(fù)旦等名牌大學(xué)，以及微電子、信息科學(xué)、生物醫(yī)藥、世界經(jīng)濟、國際金融等熱門專業(yè)，由

于報考者眾多，錄取率更低。據(jù)了解，一些名校熱門專業(yè)的錄取比例甚至為70：1。而一些二流學(xué)校的冷門專業(yè)卻年年招不滿。因此，入學(xué)難度取決于考生報考的學(xué)校和專業(yè)?！?專業(yè)碩士的招生考試有10月份的“聯(lián)考”和年初的“統(tǒng)考”兩次機會，考生可自行選擇。這兩大國家級別考試的專業(yè)考試，是由各招生單位自行命題、閱卷。不同專業(yè)的入學(xué)難度各不相同，熱門專業(yè)相對難一些。例如，2004年上海復(fù)旦、交大、財大三所高校MBA的錄取比例在6：1左右；2004年全國法律碩士錄取率則不到10％。此外，“聯(lián)考”和“統(tǒng)考”的難度也不一樣，由于“統(tǒng)考”考生遠多于“聯(lián)考”考生，考試競爭激烈程度自然也大。不過，“聯(lián)考”的考試雖容易，但錄取時更看重申請者的工作背景和經(jīng)驗。

學(xué)習(xí)方式不同

▽ 普通碩士： 全日制學(xué)習(xí)。一般為3年。

△ 專業(yè)碩士： 半脫產(chǎn)，學(xué)制2－3年。

學(xué)習(xí)費用不同

▽ 普通碩士錄取為國家計劃內(nèi)（非定向、定向）的碩士生按國家規(guī)定享受免學(xué)費待遇。錄取為國家計劃外（委托培養(yǎng)、自籌經(jīng)費）的碩士生須繳納學(xué)費，一般為8000元/年，不同專業(yè)有所不同。對于自籌經(jīng)費生、特困生等考生可通過申請國家助學(xué)貸款或者商業(yè)貸款緩解學(xué)費的壓力。

△ 專業(yè)碩士學(xué)費按照不同專業(yè)類別差別較大。例如，MBA的學(xué)費要十幾甚至幾十萬元，而工程碩士的學(xué)費一般為3－4萬元。專業(yè)碩士學(xué)位一般不能申請國家助學(xué)貸款。

文憑頒發(fā)不同

▽ 普通碩士同時頒發(fā)學(xué)位和學(xué)歷證書。

△ 大多數(shù)專業(yè)碩士只授予學(xué)位證書，沒有學(xué)歷證書。但也有例外，例如工商管理碩士、法律碩士、臨床醫(yī)學(xué)碩士、建筑學(xué)碩士等，就同時頒發(fā)學(xué)位和學(xué)歷證書。

大體來看，“統(tǒng)考”生拿“雙證”，“聯(lián)考”生拿“單證”。

認可度不同

▽ 普通碩士：由于是全日制正規(guī)大學(xué)碩士畢業(yè)，擁有學(xué)歷、學(xué)位雙證，因此社會對這樣的畢業(yè)生的認可度非常高。但企業(yè)在招聘時也會考慮到全日制碩士研究生的弱點：光有理論，經(jīng)驗不足。特別對于碩士專業(yè)與本科專業(yè)方向完全不同，又從無相關(guān)工作經(jīng)驗的求職者，企業(yè)會有所顧忌。建議這類畢業(yè)生通過實習(xí)、兼職或考職業(yè)證書來加強自身的競爭力?！?專業(yè)碩士：參加1月份統(tǒng)考的MBA能拿雙證，而工程碩士目前只

能拿學(xué)位證，因此對專業(yè)碩士的市場認可程度略有差異。當(dāng)然，隨著近幾年專業(yè)碩士種類不斷增多，報考人數(shù)連年上升，因此人氣帶動了市場效應(yīng)，其認可度和求職地位也逐漸上升，很多企業(yè)不再苛求學(xué)歷證書，而是更關(guān)注專業(yè)學(xué)位證書本身的含金量。工程碩士

1、什么是工程碩士專業(yè)學(xué)位

工程碩士專業(yè)學(xué)位是與工程領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學(xué)位，它與工學(xué)碩士學(xué)位處于同一層次，但類型不同，各有側(cè)重。工程碩士專業(yè)學(xué)位在招收對象、培養(yǎng)方式和知識結(jié)構(gòu)與能力等方面，與工學(xué)碩士學(xué)位有不同的特點。工程碩士專業(yè)學(xué)位側(cè)重于工程應(yīng)用，主要是為工礦企業(yè)和工程建設(shè)部門，特別是國有大中型企業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型高層次工程技術(shù)和工程管理人才。

2、我國設(shè)置工程碩士專業(yè)學(xué)位的目的為了適應(yīng)我國經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展對高層次專門人才的需要，改變工科學(xué)位類型比較單一的狀況，完善具有中國特色的學(xué)位制度，1997年國務(wù)院學(xué)位委員會第十五次會議審議通過了《工程碩士專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案》，特在我國設(shè)置工程碩士專業(yè)學(xué)位。

設(shè)置工程碩士專業(yè)學(xué)位是為實施科教興國和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略服務(wù)，促進科教、教育、經(jīng)濟緊密結(jié)合，為我國工礦企業(yè)和工程建設(shè)部門，特別是國有大中型企業(yè)培養(yǎng)和輸送高層次工程技術(shù)和工程管理人才，增強我國企業(yè)實力和市場競爭能力。

3、工程碩士專業(yè)學(xué)位的發(fā)展情況

為使工程碩士專業(yè)學(xué)位規(guī)范管理、穩(wěn)步發(fā)展，經(jīng)中華人民共和國國務(wù)院學(xué)位委員會考核驗收，已下發(fā)（1997）57號文批準全國70多所高校具有工程碩士學(xué)位授予權(quán)，武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、武漢理工大學(xué)就是其中的幾所被批準有工程碩士學(xué)位授予權(quán)的高校。這些高校在加速培養(yǎng)國家急需的高素質(zhì)工程技術(shù)和工程管理人才方面做出了巨大貢獻。每一所高校都有自己的發(fā)展歷史，有自己的核心專業(yè)研究領(lǐng)域，如武漢大學(xué)的水利水電工程碩士、華中科技大學(xué)的機械工程、工業(yè)工程碩士、武漢理工大學(xué)的建筑與土木工程碩士等都是在全國有名的專業(yè)。它們充分發(fā)揮現(xiàn)有資源，形成各自有特色的研究方向，取得了多項具有理論價值和生產(chǎn)實踐效益顯著的研究成果。

4、報考工程碩士研究生的條件

1.在職工程技術(shù)或工程管理人員；或在學(xué)校從事工程技術(shù)與工程管理教學(xué)的教師；

2.獲得學(xué)士學(xué)位后具有3年以上工程實踐經(jīng)驗；或獲得學(xué)士學(xué)位后工作經(jīng)歷雖未達到3年，但具有4年以上工程實踐經(jīng)驗；或具有國民教育系列大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，且具有4年以上工程實踐經(jīng)驗；工作業(yè)績突出。

報考電子與通信工程、控制工程、計算機技術(shù)等領(lǐng)域的考生可不受工作年限的限制，被錄取為工程碩士生的，需在修完研究生課程并從事工程實踐兩年以上，結(jié)合工程任務(wù)完成學(xué)位論文（設(shè)計），方能進行碩士學(xué)位論文（設(shè)計）答辯。

報考軟件工程領(lǐng)域的考生可不受工作年限的限制，被錄取為工程碩士生的，在修完研究生課程并結(jié)合軟件工程任務(wù)完成學(xué)位論文（設(shè)計）后，可進行碩士學(xué)位論文（設(shè)計）答辯。

[注].根據(jù)國務(wù)院學(xué)位辦有關(guān)文件要求,?？粕荒軋罂?本科畢業(yè)無學(xué)士學(xué)位者可以報考,但錄取時不超過院校當(dāng)年錄取人數(shù)的10%。

5、考試方式和考試科目

參加全國工程碩士研究生入學(xué)資格考試（簡稱“GCT”），“GCT”試卷由四部分構(gòu)成：語言表達能力測試、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)能力測試、邏輯推理能力測試、外國語運用能力測試（分為英語和日語）。試卷滿分400分，每部分各占100分；考試時間為3個小時，每部分為45分鐘?？忌摹癎CT-ME”成績有效期暫定為二年。

專業(yè)課程考試: 專業(yè)課考試及綜合面試。由各個院校自行出題和考核，著重考核考生從事項目管理工作的潛在素質(zhì)、崗位經(jīng)歷和業(yè)績。

6、工程碩士的考試方式

考試方式工程碩士生入學(xué)考試采取兩段制考試方式。第一階段為全國的聯(lián)考，所考科目的命題及閱卷工作委托教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心統(tǒng)一組織；第二階段為各培養(yǎng)單位自行組織的考試，第二階段的考試工作須于2004年12月31日前全部結(jié)束。

第一階段，所有考生參加國家統(tǒng)一組織的“GCT”考試(考生取得的“GCT”成績有效期暫定兩年)。該階段主要測試考生的綜合素質(zhì)?？忌?dāng)年只可選擇1個培養(yǎng)單位報考。各培養(yǎng)單位根據(jù)本校的實際情況自行確定報考本校工程碩士研究生的“GCT”成績合格分數(shù)線。

第二階段，考生持本人的“GCT”成績，到所報考的院校申請參加學(xué)校自行組織的專業(yè)考試和相關(guān)測試。持有2003年“GCT”有效成績的考生，可以此成績向任一工程碩士培養(yǎng)單位申請報名參加專業(yè)考試和相關(guān)測試。各培養(yǎng)單位根據(jù)考生的“GCT”成績、專業(yè)考試和相關(guān)測試結(jié)果決定是否錄取。

7、其他問題

1、第一次國家統(tǒng)考未能通過，但又非常希望參加項目管理的課程學(xué)習(xí)怎么辦？

各院校不同。有的院?？梢韵葏⒓禹椖抗芾硌芯可n程進修班的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)期間通過國家入學(xué)考試就能轉(zhuǎn)入項目管理工程碩士的學(xué)習(xí)，并且，大部分課程的學(xué)分獲得承認，具體的政策請咨詢相關(guān)院校。

2、工程碩士可以跨省就讀嗎?

可以，由于工程碩士不遷戶口和檔案，所以在全國哪里就讀都可以。但是需要保證能夠按時上課

3、學(xué)習(xí)期間是否轉(zhuǎn)戶口、個人檔案？

學(xué)習(xí)期間不轉(zhuǎn)個人檔案、不遷戶口關(guān)系。

8、學(xué)位問題

1、工程碩士怎樣才能取得學(xué)位？

通過GCT考試和院校自行組織的考試，正式進入院校。

達到了工程碩士培養(yǎng)目標的基本要求，修滿學(xué)分，課程考試合格。

通過學(xué)位論文答辯。論文從開題到答辯一般時間不少于1年半。但從入學(xué)開始到論文答辯最長不得超過5年。

2、工程碩士頒發(fā)什么樣的學(xué)位？

國家承認的 正式學(xué)位—工程碩士專業(yè)學(xué)位。

3、取得工程碩士學(xué)位能否繼續(xù)攻讀博士學(xué)位？

可以。

9、工程碩士的學(xué)習(xí)年限

學(xué)制2—5年，一般課程學(xué)習(xí)約1.5年,畢業(yè)設(shè)計或論文約1-1.5年。

10、工程碩士學(xué)費

學(xué)費由各院校自行確定，一般為2.5萬元至4萬元之間。其中包括課程費用和論文輔導(dǎo)費用。

11、軟件工程碩士研究生的招考與錄取

1、考攻讀軟件工程碩士學(xué)位考生的基本條件

（1）具有學(xué)士學(xué)位或具有國民教育系列大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷（包括應(yīng)屆本科畢業(yè)生和在職工作人員，原所學(xué)專業(yè)和年齡不限）；

（2）較系統(tǒng)掌握計算機專業(yè)基礎(chǔ)知識，具有一定的軟件開發(fā)或軟件項目管理等方面的經(jīng)驗和能力。

2、入學(xué)考試

 報考攻讀軟件工程碩士學(xué)位須參加入學(xué)考試。入學(xué)考試分全國聯(lián)考和各培養(yǎng)單位自行組織考試兩段進行?？荚嚳颇繛橥庹Z、數(shù)學(xué)、專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)綜合。其中外語和數(shù)學(xué)實行全國聯(lián)考。專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)綜合考試由各培養(yǎng)單位自行組織，重點是考核考生對計算機專業(yè)基礎(chǔ)知識，特別是計算機軟件與信息技術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)知識的掌握程度，以及解決軟件工程實際問題的能力。

3、錄取

 攻讀軟件工程碩士學(xué)位研究生的錄取工作由各培養(yǎng)單位自行組織和確定。錄取分數(shù)線由各培養(yǎng)單位自行劃定，錄取人數(shù)由各培養(yǎng)單位根據(jù)社會需求和本單位的培養(yǎng)力量自主確定。錄取名單及成績送全工程碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會秘書處備案。經(jīng)教育部、國家計委批準試辦示范性軟件學(xué)院高等學(xué)校的招生方式，參照教高[2001]6號文件執(zhí)行。是否參加全國入學(xué)聯(lián)考，由學(xué)校自主確定。錄取名單送全國工程碩士教育指導(dǎo)委員會秘書處備案。

[編輯本段]2008年在職攻讀碩士學(xué)位全國聯(lián)考報名指南

一、考試時間及安排

2008年全國聯(lián)考于10月25、26日進行。各學(xué)位類別考試科目及時間安排見附件1。表中所有科目的考試由各省(自治區(qū)、直轄市)學(xué)位委員會辦公室統(tǒng)一組織。

二、報名及匯總

(一)今年全國聯(lián)考報名工作采用網(wǎng)上報名與現(xiàn)場確認相結(jié)合的方式。首先，所有報考者須在有關(guān)考區(qū)考試主管部門規(guī)定的網(wǎng)報時間內(nèi)，通過互聯(lián)網(wǎng)登陸指定網(wǎng)站，填寫、提交報名信息;然后，在規(guī)定的現(xiàn)場確認時間內(nèi)，到指定地點繳納報名費、照相、確認報名信息。

(二)各省(自治區(qū)、直轄市)學(xué)位委員會辦公室具體組織所轄考區(qū)的報名工作。報名工作程序及要求見附件2。

(三)現(xiàn)場確認時間原則上安排在7月18日-21日。網(wǎng)上報名應(yīng)安排在現(xiàn)場確認開始之前進行，具體網(wǎng)上報名和現(xiàn)場確認時間由各省(自治區(qū)、直轄市)學(xué)位委員會辦公室根據(jù)本考區(qū)情況自定。報考者應(yīng)在規(guī)定的報名期限內(nèi)進行網(wǎng)上報名和現(xiàn)場確認，逾期不予辦理。只在網(wǎng)上提交報名信息，未在規(guī)定時間內(nèi)到指定地點辦理照相、繳費及確認等相關(guān)手續(xù)的，本次報名無效。

(四)報名結(jié)束后，各省(自治區(qū)、直轄市)學(xué)位委員會辦公室統(tǒng)一使用學(xué)位中心提供的“準考證編制系統(tǒng)”進行匯總并隨機編排考場、考號，發(fā)放準考證(準考證樣本及考號編制說明見附件

3)。

(五)各省(自治區(qū)、直轄市)學(xué)位委員會辦公室應(yīng)在7月28日前將本地區(qū)所有考生情況及考試所需試卷等送交學(xué)位中心，同時將電子版文件打包，登陸

(用戶名、密碼不變)提交。送交的材料包括：

1.考生基本信息數(shù)據(jù)庫和圖像信息數(shù)據(jù)光盤一式兩份;

2.全國聯(lián)考報考情況統(tǒng)計表(由準考證編制系統(tǒng)軟件完成);

3.全國聯(lián)考試卷申請單(附件4);

4.省級主管部門負責(zé)人、試卷接收人簡況表(附件5)。

各省(自治區(qū)、直轄市)學(xué)位委員會辦公室在提交上述材料前應(yīng)仔細核查，保證各項內(nèi)容準確無誤。所有送交的文字材料必須加蓋省(自治區(qū)、直轄市)學(xué)位委員會辦公室公章。2008年在職攻讀碩士全國聯(lián)考成績查詢開通

本次十月聯(lián)考成績查詢分為兩個階段。

第一個階段只可以查到GCT(注：參加GCT考試的包括：工程碩士、農(nóng)業(yè)推廣碩士、獸醫(yī)碩士、風(fēng)景園林碩士、漢語國際教育碩士、翻譯碩士、高等學(xué)校教師、中等職業(yè)學(xué)校教師碩士)。

第二階段將在12月中旬開始查詢GCT以外(法律碩士、教育碩士、臨床醫(yī)學(xué)博士、臨床醫(yī)學(xué)碩士、工商管理碩士、公共管理碩士、公共衛(wèi)生碩士、軍事碩士、會計碩士、體育碩士、藝術(shù)碩士)的成績。

所有大學(xué)的工程碩士都只有單證。

單證：學(xué)位證

雙證：學(xué)位證、畢業(yè)證

回答者： longistina

你說的是武漢理工的機械工程及自動化專業(yè)吧，武漢理工的這個專業(yè)還不錯，今年畢業(yè)的本科生大四上就基本簽完工作了，這幾年的就業(yè)很不錯的?，F(xiàn)在研究生份工學(xué)碩士和工程碩士（這個只有兩年，全自費），兩個的分數(shù)線不一樣的。工程的話分數(shù)低一點，10年的工學(xué)碩士310進復(fù)試，工程碩士280多分，和國家線一樣。外校的復(fù)試相對是要難一點的，但是只要好好準備的一般都能上。武漢理工的復(fù)試沒有筆試（至少今年是這樣的，開始說有，后來快復(fù)試了又通知說沒有了）。