第一篇：一切盡在書中

一切盡在書中

----------讀《百科全書》有感

爸爸送我一冊《少兒百科全書》，包括天文、地理、科技、動物、植物等各方面知識。我一拿到書，便如饑似渴地讀了起來。

這本書把每個知識門類分成許多個小主題，每個主題又分成許多知識點，每一個知識點都介紹得十分細致。比如，我以前不知道長城是如何修建的。看了這本書以后，我才知道：長城是中國古代勞動人民的一磚一瓦修建而成的。令我感動的是那么大的石塊是由人工搬上去的，在當時沒在機器的條件下，要把如此沉重的巨石運到崇山峻嶺之上，這中間凝聚了勞動人民多少的心血和汗水呀？

我從書中學到了各種各樣的知識，太陽系有多大？九大行星的名稱與大小。日食和月食是怎么回事？書上還有一些簡單易操作的小實驗，讓我們不用實驗室也能做這些有趣的實驗。這些知識對我?guī)椭艽?，有時老師在課堂上提出了一些問題，別人都回答不上來，只有我答上來了。老師經常表揚我知識豐富，每當這時，我的心里就特別開心，很感謝這本《百科全書》。

這本《百科全書》就是知識的海洋，它有無窮的寶藏，在這兒你可以找到你想知道的一切知識。親愛的同學們，和我一起來讀吧！

第二篇：家長寄語：讓一切盡在“不言”中

家長們別總埋怨孩子、罵孩子、責備孩子，其實除了這些方法之外，還有好多方法可以幫助孩子們前進。作為家長，要用心去觀察孩子，懷著平等與尊重的心態(tài)，去發(fā)現他們的優(yōu)點，欣賞他們的可愛、好奇甚至頑皮。家長寄語雖然是家庭教育中的一個小環(huán)節(jié)，但是家長不能輕視它，它是家教中的一個重要渠道。不要小看家長寄語，它也許就是指引孩子前行的燈塔，也許會左右孩子人生的軌跡。上小學的浩浩一回到家，總是把兩只鞋脫的東一只西一只，為此，媽媽不知說了他多少回，但浩浩依然如故。有一天，浩浩進家后看到一張小紙條，他看完后笑瞇瞇地走到門口，把兩只扔得很遠的鞋子放在一起。以后，每次脫鞋的時候，他都會想起紙條上的話，會把鞋放好。那張紙條是媽媽寫的，上面寫著：鞋子兄弟想說悄悄話，可是它們總被扔的東一只西一只的。浩浩媽媽的這個方法是在不久前井春玲老師的一次講座上學到的。井老師把這個方法稱為“家長寄語”。它是一種運用激勵手段調動孩子學習積極性、養(yǎng)成好習慣的方法。一位聽講座的老奶奶也用了這樣的方法，以前孫子的鉛筆總是亂放，每次都是她給收拾，后來她寫了一個寄語，“鉛筆兄弟姐妹，我們要回到小屋去?！睂O子看到后，一邊收拾一邊說，都回到你們自己的家吧。

“寄語其實就是我們過去老師寫的評語。”井老師說，“并沒有什么特別的規(guī)定，每篇長則二百余字，短則寥寥數語。我認為這是對孩子進行素質教育不可或缺的重要組成部分。家長對孩子評價的教育功能用這種方法得到很好的體現?！?/p>

井老師教了一輩子的作文，她發(fā)現一個有趣的現象，每次學生拿到作文本后先不看成績，而是先看老師對這篇作文有什么評價。井老師想，完全可以把這種方法遷移到家庭教育中去。學校不是一個學期才有一次老師評語嗎？于是井老師發(fā)明了周寄語、月寄語、季寄語、年寄語。如果時間富裕，還可以有旬寄語。生日也有寄語。還有專項寄語，就是當家長發(fā)現孩子缺點的時候，或是孩子取得成績、受到小挫折的時候。

家長可以嘗試著用飽含愛心的贊語給出發(fā)展性的評價，這對家長也是一個很好的提升。井老師的孫子以前不愛學習，做事馬馬虎虎，粗心大意。她給孫子寫了這樣兩條寄語，“天賦給了你靈活聰穎、善于思考的頭腦。然而，你卻像書里說的那樣，摒棄而不用，使自己的學習始終處于劣勢，在紀律上你又常常不能約束自己，寫作業(yè)時總是眼觀六路耳聽八方，總是等成績下來才十分懊悔，再一次次下決心要努力學習。在真正需要你付出時卻又畏縮。面臨畢業(yè)，你難道不想為六年的小學生活畫一個圓滿的句號嗎？奶奶愿意做你的良師益友，扶你上馬，送你一程?！薄捌谀?，是你們這些可愛孩子的秋天，在這個秋天里，你收獲了長大的快樂，那個過去一邊玩兒一邊寫作業(yè)的小胖孩不見了，取而代之的是全神貫注、一絲不茍認真寫作業(yè)的小男孩。臟兮兮的作業(yè)本也不見了，奶奶看到的是字跡工整、頁面干凈的作業(yè)本。全家人都為你的進步而高興。奶奶知道，這些進步的背后都隱藏著你的努力，是努力結出了成長快樂之果。如果你再施加做事認真的養(yǎng)料，就會碩果累累?！比缃瘢h在英國讀大學的孫子說起奶奶當年寫的寄語時，他說，奶奶給了他一雙隱形的翅膀。井老師說：“別小看這些話，孩子看了以后就會是一種成長的力量。孫子對我說，‘奶奶，您給我的是自信?！倍鈱O女一直將姥姥寫給她的寄語像寶貝一樣珍藏著。

優(yōu)美柔和的語言，能激發(fā)出孩子自尊與自信的熱情。家長寄語雖然是家庭教育中的一個小環(huán)節(jié)，但是家長不能輕視它，它是家教中的一個重要渠道。家長要用心去觀察孩子，懷著平等與尊重的心態(tài)，去發(fā)現他們的優(yōu)點，欣賞他們的可愛、好奇甚至頑皮。

“別總埋怨孩子、罵孩子、責備孩子，好多方法可以幫助孩子前進，為什么家長要選擇那么極端的方式，又生氣又著急。人一著急生氣出言就不遜，對孩子的身心教育沒有任何好處?！本蠋熣f，“好多家長說，‘我著急，脾氣又躁。’那只能說你作為家長不合格。還有一些家長總把這些話掛在嘴邊，‘我管你吃管你喝，你還不好好學習，我把你養(yǎng)大我容易嗎？你對得起我嗎？’其實這兩者之間構不成因果關系，供孩子吃喝不能成為孩子好好學習的原動力，那是父母應盡的義務與責任。”

第三篇：書中腳注格式

書中腳注格式 專著、圖書

［序號］作者（編者）：《書名》，版次（卷、冊），出版地，出版者，出版年：引用頁碼。① 《馬克思恩格斯全集》，中文2版，第3卷，北京，人民出版社，1960：523頁。②

郭慶旺、趙志耘、夏杰長等：《科教興國的財政政策選擇》，北京，中國財政經濟出版社，2003：84~88頁。論文集、會議錄

［序號］《論文集名》，版次，卷次，出版地，出版者，出版年：引用頁碼。① 《鄧小平文選》，第2版，第2卷，北京，人民出版社，1994：171頁。

② 《毛澤東外交文選》，北京，中央文獻出版社、世界知識出版社，1994：186~187頁。論文

［序號］作者：《論文名》，出處，出版年（及期刊或卷冊號）：引用頁碼。

①

胡永遠：《人力資本投資理論研究新進展》，載《經濟學動態(tài)》，2005（1）：72~75頁。

②

仇怡、鄭毅：《我國政府財政研發(fā)投入的現狀與國際比較》，載《財政研究》，2006（3）：80~81頁。報紙中析出的文獻、文章

［序號］作者：《文章名》，出處，出版年-月-日（及版次）。

①

江澤民：《在毛澤東同志誕辰一百周年紀念大會上的講話》，載《人民日報》，1993-12-27（6）。

期刊中析出的文獻、文章

［序號］作者：《文章名》，出處，出版年（及期刊號）：引用頁碼。

①

江澤民：《全面建設小康社會，開創(chuàng)??報告》，載《求是》，2002（12）：41~42頁。

②

王振宏、馮雷：《增值稅轉型的東北之旅》，載《瞭望》，2004，12（3）：41~43頁。譯著

［序號］［作者國籍］作者：《著作名》，版次（卷、冊），譯者，出版地，出版者，出版年：引用頁碼。① ［美］哈維?S.羅森：《財政學》，第6版，趙志耘譯，北京，中國人民大學出版社，2003：116~118頁。

②

轉引自［美］羅納德?J.奧克森：《治理地方公共經濟》，萬鵬飛譯，北京，北京大學出版社，2005：8頁。

外文專著、期刊、雜志中析出的文獻

［序號］作者：書名（文章名），出處，版次（卷、冊或期刊號），出版地，出版者，出版（月，年）：引用頁碼。

① Peacock，A.T.and Woseman，J.：The Growth of Public Expenditure in the United Kingdom，London，Allen Unwin Press，1967：pp.51~53。

②James M.Buchanan：Economic Theory of Clubs，Economica，New Series，Vol.32，NO.125，(Feb.，1965)：pp.1~4。電子文獻

［序號］作者：《文獻名》，出版更新年-月-日［引用日期］，獲取和訪問路徑。

① 參見馬海濤：《政府采購制度完善六點措施》，2002-12-19[2002-12-19]，http://news.cufe.edu.cn/shownews.asp?newsid=1431。

② 轉引自孫雷：《“分稅制”十年系列報道之三》，載《21世紀經濟報道》，http://004km.cn/jj20041118/zj/200411170016.asp。

注：1.當書中引用或借用的資料所在的著作第一次出現于注釋中時，須將該書的作者姓名、書名、出版地、出版者、出版年代及引用資料所在的頁碼一并注出。以后再次引用時只注明作者名字，書名和引用的頁碼。例如: 王振宏、馮雷：《增值稅轉型的東北之旅》，50~53頁。

第四篇：書中美女

書中美女

羅敷回答得也很干脆：“使君一何愚！使君自有婦，羅敷自有夫?！痹姼鑼懙竭@里就完美地塑造了羅敷這個從體貌到心靈俱佳的美麗女性。當年讀《陌上桑》，對羅敷的夫君簡直就是羨慕嫉妒恨。

人到了青春期，不論明里還是暗里，一定會憧憬美好的愛情。這純粹是荷爾蒙作怪，使得古往今來，產生了多少拍案叫絕的愛情詩篇與可歌可泣的故事。愛情總是離不開帥哥與靚女，謳歌與描寫靚女的古代詩歌，幾千年來，代代相傳，常讀常新。

本人記憶最深的靚女就是樂府詩《陌上?！分械牧_敷。我一直以為，羅敷是“城市戶口”的農家女，“日出東南隅，照我秦氏樓。秦氏有好女，自名為羅敷。羅敷善蠶桑，采桑城南隅?！备鶕姼鑱砜?，羅敷家有樓房，家境應該殷實，到“城南隅”采桑，干的是農活，用現在的觀點看，她家是“城中村”，城市里的農業(yè)戶，不是非農業(yè)。但羅敷這個城市里的農家女，卻出奇的漂亮：“行者見羅敷，下擔捋髭須。少年見羅敷，脫帽著帩頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來歸相怨怒，但坐觀羅敷?！痹姼桦m然沒有直接描寫羅敷的長相，但利用他人反應來烘托形容，則讓羅敷的美達到極致：過路人放下了擔子，佇立凝視，他用手捋著胡須，流露出贊嘆的神氣。小伙子脫下帽子，整理著頭巾，是見到美女后不自然的動作。種田的農人更糟，看得失了神，停下犁頭鋤頭，活也不干了，耽誤應做的事情，回家也晚了，兩口子還發(fā)生爭吵。這些詼諧的夸張之筆，神氣活現，立體感很強。詩歌從虛處落筆，無中生有，表達了不可描摹的完美。

羅敷不但貌美，心靈也純潔?！笆咕龔哪蟻恚羼R立踟躕?！薄笆咕笔翘?、刺史一類官員的尊稱，相當于現在的地市級或說司局級。這位官員見到羅敷，并不像別人那樣只是欣賞，而是想獨自占有。于是派了手下人去，“使君謝羅敷，?寧可共載不？?”而羅敷回答得也很干脆：“使君一何愚！使君自有婦，羅敷自有夫?！狈g成白話就是：“使君您這么大的官，怎么說出這么愚蠢的話來。你有你的妻子，我有我的丈夫！”詩歌寫到這里就完美地塑造了羅敷這個從體貌到心靈俱佳的美麗女性。當年讀《陌上桑》，對羅敷的夫君簡直就是羨慕嫉妒恨。

兩千多年前的孔老夫子年輕時也和我們當代的年輕人一樣，讀到寫美女的詩歌也是激動，他把《關雎》列為《詩經》第一篇，就是愛美的證明?！蛾P雎》描寫了一位采摘荇菜的女子——“窈窕淑女”，但至于這位窈窕淑女長相如何，該詩一點也沒有描繪，只是通過一位公子哥見到這位淑女之后食不知味，夜不成眠來烘托。這詩至今仍被年輕人喜愛，癡迷這位朦朦朧朧的古代美女。

《詩經·國風·衛(wèi)風·碩人》描寫了美女“碩人”，這位高挑的美女可是有背景的，她是“齊侯的子女，是衛(wèi)侯的愛妻。她是太子的胞妹，還是邢侯的小姨，譚公還是她的妹夫”。她“手如柔荑，膚如凝脂，領如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮”。我最欣賞的還是這美女的笑與眼睛：“巧笑倩兮，美目盼兮”。人最美麗的表情是微笑，人最傳神的是眼睛，天哪，“巧笑倩兮，美目盼兮”的美女，多么讓人垂涎??！

第五篇：風景盡在周末作文

風景盡在周末作文

風景盡在周末 最喜歡周末的湖南衛(wèi)視，最喜歡周末的陽光，最喜歡周末的蛋炒青椒，愛周末的一切。又是周末了，我在日歷上打了一個大五角星，然后打開冰箱取出雞蛋面包，一心一意地啃起來。媽媽出差，家里只剩我和老爸，我的老爸如今正睡得如同死豬。我解決早飯，飛奔回房間，把書包里的書統統倒出來，把作業(yè)一本一本抽出來，開始奮戰(zhàn)。爸爸起來了，他以為我還在睡，輕手輕腳地推開房門，被我嚇了一大跳，我笑翻了，爸爸無語地走開了，然后繼續(xù)做作業(yè)，我覺得自己真像一個做學問的人，可以一下子完成那么多試卷。終于完成了，我長吁了一口氣。走到電腦前，沒料到電腦正被老爸占據，他在玩天?。【尤辉谕鍯F。我無比嚴肅地質問，老爸，你是否偷了我的號？老爸漫不經心地點了點頭。爸下一秒，老爸已無奈地被我趕到了電視機前，我在紅袖添香看了驚悚小說，覺得不自在，又上土豆網看了《美人心計》，覺得無聊，最后聽著蘇打綠的《小情歌》看起了《紅樓夢》，想不到這也挺愜意?。〉搅酥形鐣r間，已看到《黛玉葬花》一節(jié)了，老爸叫我去外面吃飯，快餐不好吃，面條太貴，于是到尊寶披薩點了一份牛排，沒吃過六分熟，就嘗試一下，發(fā)現六分熟也挺好吃的。老爸點了一份薯格，真叫難吃，我哈哈大笑。下午我去了圖書館，借了一本《世界之謎》，結果卡沒帶，還好一個善良的阿姨幫了我，真是幸運，然后騎到海山公園，找了一個長凳，悠閑地坐下看書，直到有人喊我，才把目光從書上移開，原來是同學，真是難得碰到??！晚上老爸加班，我一人吃了點面包，就繼續(xù)看書，然后躺在搖椅上閉著眼，真是舒服！愜意的周末，愜意的生活！