第一篇：高三政治老師發(fā)言稿：不用揚鞭自奮蹄

高三政治老師發(fā)言稿：不用揚鞭自奮蹄

各位領導、老師：

大家下午好！今天我發(fā)言的題目是：不用揚鞭自奮蹄，高三政治老師發(fā)言稿：不用揚鞭自奮蹄。

一、自強不息

“天行健，君子以自強不息”。《易經(jīng)》中這句經(jīng)典告訴人們：天道剛健，運行不已，作為人類應以自強不息的精神以適應之。作為傳道、授業(yè)、解惑的師者，更應生生不息，不斷充實，不斷更新，不斷提升自己，以自己的自主自強以適應社會，適應教育事業(yè)的發(fā)展。

1、自我充實。人們的認識，哪怕是對某一學科的認識，都是一定層次，一定階段上的認識，一個人的認識總是有限的，相對的，而整個世界在時間上和空間都是無限的，因此，我們應當在實踐的基礎上不斷地深化認識，擴展認識，推移認識。任何停止的論點、悲觀的論點、無所作為和驕傲自滿的論點，都是錯誤的。我們應該活到老、學到老。不斷充實自己，發(fā)展自己。

2、自我更新。21世紀是知識經(jīng)濟的世紀，是信息經(jīng)濟的時代，知識更新的速度愈來愈快，知識老化的周期愈來愈短，尤其在我們中國改革開放、經(jīng)濟快速發(fā)展的歷史階段，政治學科的知識，真可謂是日新月異，作為一個政治學科的教師，更應密切關注國際社會的變化，關注我國各個不同歷史時期黨的路線、方針、政策，做到與時俱進，不斷充實和更新知識，把握政治學科知識的時代性。

3、自我提升。作為一名合格的教師，僅僅是了解知識、認知知識、理解知識是遠遠不夠的，教師的任務是要傳授知識。要真正傳授好知識，必須要不斷升華知識，即融會貫通知識，重新建構知識，高屋建瓴地駕馭知識。為此，我在講授每一知識點、每一框、每一課、每一單元或每一冊書知識時，都力爭探尋這一知識在前后知識中的內在邏輯聯(lián)系，所處的地位和作用，從而指導學生重新建構知識，把學生學習知識的過程，循序誘導到學習者的主動建構知識的過程，這樣知識就成了學生自己的東西，印象深刻，會學會用。

二、自形體系

自成體系是說要形成符合學校要求，符合我校學生實際的一種教學思路和教學模式。在教學過程中，逐步形成了以下幾種的教學思路。

一是“先學后教”。“先學后教”的教學思路即是學生根據(jù)教師預設的程序、環(huán)節(jié)，有序地去看書、看資料，并記下不懂、不解、疑惑等問題，然后教師集中時間精力，用心解讀，精心解惑，這樣，老師的精心預設，學生的認真預習，老師的最后提升，必定會促進學生知識的生成和發(fā)展，發(fā)言稿《高三政治老師發(fā)言稿：不用揚鞭自奮蹄》。

二是“先做后講”。即是在講課或講題之前，先做完資料和練習冊上的所有主客觀題，然后講課或講題。也就是說先做好一切練習題，是我備課的一個重要環(huán)節(jié)、一個重要的有機組成部分。由于先做，就提高了講課或講題的目的性、針對性和有效性，就有利于做到精講、精練或多練，從而有利于提高課堂的教學質量。

三是“先勤后懶”。講課前要“勤”。首先要勤積累。積累對教師尤其是一名高中教師來說，猶于基石之于高樓，溪流之于大海。一個善于積累的老師，定會機智應對困難和挑戰(zhàn)，發(fā)展課堂，促進師生智慧共同生長。其次要勤思。就是思考著如何巧妙而又科學地設計好教案。如杜威先生所說：“每一位教師帶著自己的哲學思想，走進課堂，愈是優(yōu)秀的教師，設計教案的水平與質量愈高。預設一個高質量的教案，既是教師經(jīng)驗的積累，也是教學機智的展現(xiàn)，其蘊含著教師的教育教學智慧。只有充分的預設，才有生成的美麗?！?/p>

在講課中，要適當“懶”。只有教師的勤教未必都是好課。適當?shù)摹皯小庇袝r比過分的勤會更好。教學活動是師生的雙邊活動，教師過分地勤講，占用學生太多的自由思考主動權及時間，說重一點是侵占了學生學習的權利，說輕一點也是占用了學生學習的時間和空間。而教師適當?shù)男赜谐芍竦摹皯小?，讓學生主動勤起來，使學生的學習、創(chuàng)造、思考的天性得到張揚，學生的聰明才智才有可能得到充分的發(fā)揮，以教師的少為或“無為”，達到學生有為的目的，教學目的也就達到了。

三、自謀方略

“自謀方略”就是根據(jù)學校實際和學生特點，形成一些能夠為學生做題解題提供比較簡易行之的方法和策略。在教學過程中，我在探索著運用語文有關知識，引導學生做好政治學科的試題。

一是運用語文主謂賓知識，解答客觀題。由于現(xiàn)時考試中客觀題題干背景材料比較長，同學們難以看懂題意，因而也就無法準確做題。如引導同學們運用主謂賓知識，縮短句子，除去枝枝葉葉，主干清晰，指向就比較明確了，這樣就減少了做題盲目性，提高了做題正確率。

二是運用語文的標點符號知識，引導同學們做好主觀題。政治學科的主觀題均是材料題，相當于一篇篇短文。給同學們審題帶來了難度，為此，引導學生用標點符號特別是分號、句號的功能，分清材料的層次，把握答題的思路和角度，組織的答案要點一般就會比較完善，從而提高同學們的得分率。

以上是本人教學中幾點粗淺體會，請領導同行批評指正。

政治老師　王記懷

2011年8月23日

第二篇：高三政治老師發(fā)言稿：不用揚鞭自奮蹄

高三政治老師發(fā)言稿：不用揚鞭自奮蹄

各位領導、老師：

大家下午好！今天我發(fā)言的題目是：不用揚鞭自奮蹄。

一、自強不息

“天行健，君子以自強不息”。《易經(jīng)》中這句經(jīng)典告訴人們：天道剛健，運行不已，作為人類應以自強不息的精神以適應之。作為傳道、授業(yè)、解惑的師者，更應生生不息，不斷充實，不斷更新，不斷提升自己，以自己的自主自強以適應社會，適應教育事業(yè)的發(fā)展。

1、自我充實。人們的認識，哪怕是對某一學科的認識，都是一定層次，一定階段上的認識，一個人的認識總是有限的，相對的，而整個世界在時間上和空間都是無限的，因此，我們應當在實踐的基礎上不斷地深化認識，擴展認識，推移認識。任何停止的論點、悲觀的論點、無所作為和驕傲自滿的論點，都是錯誤的。我們應該活到老、學到老。不斷充實自己，發(fā)展自己。

2、自我更新。21世紀是知識經(jīng)濟的世紀，是信息經(jīng)濟的時代，知識更新的速度愈來愈快，知識老化的周期愈來愈短，尤其在我們中國改革開放、經(jīng)濟快速發(fā)展的歷史階段，政治學科的知識，真可謂是日新月異，作為一個政治學科的教師，更應密切關注國際社會的變化，關注我國各個不同歷史時期黨的路線、方針、政策，做到與時俱進，不斷充實和更新知識，把握政治學科知識的時代性。

3、自我提升。作為一名合格的教師，僅僅是了解知識、認知知識、理解知識是遠遠不夠的，教師的任務是要傳授知識。要真正傳授好知識，必須要不斷升華知識，即融會貫通知識，重新建構知識，高屋建瓴地駕馭知識。為此，我在講授每一知識點、每一框、每一課、每一單元或每一冊書知識時，都力爭探尋這一知識在前后知識中的內在邏輯聯(lián)系，所處的地位和作用，從而指導學生重新建構知識，把學生學習知識的過程，循序誘導到學習者的主動建構知識的過程，這樣知識就成了學生自己的東西，印象深刻，會學會用。

二、自形體系

自成體系是說要形成符合學校要求，符合我校學生實際的一種教學思路和教學模式。在教學過程中，逐步形成了以下幾種的教學思路。

一是“先學后教”?！跋葘W后教”的教學思路即是學生根據(jù)教師預設的程序、環(huán)節(jié)，有序地去看書、看資料，并記下不懂、不解、疑惑等問題，然后教師集中時間精力，用心解讀，精心解惑，這樣，老師的精心預設，學生的認真預習，老師的最后提升，必定會促進學生知識的生成和發(fā)展。

二是“先做后講”。即是在講課或講題之前，先做完資料和練習冊上的所有主客觀題，然后講課或講題。也就是說先做好一切練習題，是我備課的一個重要環(huán)節(jié)、一個重要的有機組成部分。由于先做，就提高了講課或講題的目的性、針對性和有效性，就有利于做到精講、精練或多練，從而有利于提高課堂的教學質量。

三是“先勤后懶”。講課前要“勤”。首先要勤積累。積累對教師尤其是一名高中教師來說，猶于基石之于高樓，溪流之于大海。一個善于積累的老師，定會機智應對困難和挑戰(zhàn)，發(fā)展課堂，促進師生智慧共同生長。其次要勤思。就是思考著如何巧妙而又科學地設計好教案。如杜威先生所說：“每一位教師帶著自己的哲學思想，走進課堂，愈是優(yōu)秀的教師，設計教案的水平與質量愈高。預設一個高質量的教案，既是教師經(jīng)驗的積累，也是教學機智的展現(xiàn)，其蘊含著教師的教育教學智慧。只有充分的預設，才有生成的美麗。”

在講課中，要適當“懶”。只有教師的勤教未必都是好課。適當?shù)摹皯小庇袝r比過分的勤會更好。教學活動是師生的雙邊活動，教師過分地勤講，占用學生太多的自由思考主動權及時間，說重一點是侵占了學生學習的權利，說輕一點也是占用了學生學習的時間和空間。而教師適當?shù)男赜谐芍竦摹皯小保寣W生主動勤起來，使學生的學習、創(chuàng)造、思考的天性得到張揚，學生的聰明才智才有可能得到充分的發(fā)揮，以教師的少為或“無為”，達到學生有為的目的，教學目的也就達到了。

三、自謀方略

“自謀方略”就是根據(jù)學校實際和學生特點，形成一些能夠為學生做題解題提供比較簡易行之的方法和策略。在教學過程中，我在探索著運用語文有關知識，引導學生做好政治學科的試題。

一是運用語文主謂賓知識，解答客觀題。由于現(xiàn)時考試中客觀題題干背景材料比較長，同學們難以看懂題意，因而也就無法準確做題。如引導同學們運用主謂賓知識，縮短句子，除去枝枝葉葉，主干清晰，指向就比較明確了，這樣就減少了做題盲目性，提高了做題正確率。

二是運用語文的標點符號知識，引導同學們做好主觀題。政治學科的主觀題均是材料題，相當于一篇篇短文。給同學們審題帶來了難度，為此，引導學生用標點符號特別是分號、句號的功能，分清材料的層次，把握答題的思路和角度，組織的答案要點一般就會比較完善，從而提高同學們的得分率。

以上是本人教學中幾點粗淺體會，請領導同行批評指正。

政治老師　王記懷

2011年8月23日

第三篇：不用揚鞭自奮蹄演講稿

不用揚鞭自奮蹄演講稿

今天，我又一次站在這里演講，是要競選政教副主任和辦公室主任，但更重要的，是通過參與這項活動鍛煉我自己。在這之前,我進行了充分的批評與自我批評，擺正了心態(tài)，無論競聘成功與否，我都會一如既往地工作，為八中的貢獻自己的力量。

我是68年生人，91年畢業(yè)于東北師大，迄今為止，干了八年班主任，當了八年教研組長，多多少少有一些管理經(jīng)驗，成績不算豐厚，但也是摸爬滾打硬捋出來的。各項工作一直走在前邊，這幾年踉踉蹌蹌跟著大家伙學，在教學等方面取得了一定的進步，經(jīng)過自己的努力和校領導及同志們的推薦，先后被評為市級和省級骨干教師，吉林省優(yōu)秀

教師。當然了，能干還要會干。這幾年的工作得到了領導和師生們的認可，說明干得有、有效果。

個人的事兒就說這么多。下面說說如果當選總務副主任，我的一些想法。

首先，要盡快進入角色?？倓展ぷ魇菫閷W校教學服務的，總務主任就是學校的管家，是后勤校長的得力助手。作為總務主任，腦筋要活，腿腳要勤，眼睛要亮;要牢靠，視野要開闊;既要會按原則辦事，又要有創(chuàng)造性的工作。說起來容易，做起來難啊!不過，既然我說了，要給你們一個全新的我，那就讓我告訴你：相信我，沒錯的。

其次，要有重點地開展工作?？倓展ぷ髑ь^萬緒，紛雜忙亂，沒有大事，又個個都是大事。人員的管理、外界的來往、備品的支出、設備的維護、校園的建設、綜合治理工作等等。所以，就得學會突出重圍，有重點地開展工作。上半年，我校后勤也是全校的重要工作有兩項，一個是搞好校園綠化工作，另

一個是舊樓的維修工作。這兩項工作抓好了，搞成功了，我們的校園就會發(fā)生天翻地覆的變化，大家就會看到一個生機盎然、富有品味、充滿人文氣息、在藍天白云映襯下的青青校園。當然，這需要做大量的、艱苦的、扎實的、細致的、而且是卓有成效的工作，要搞設計、跑手續(xù)、搞投標，要保質保量保工期，要充分利用有限資金，還要不能正常的教育教學秩序。為了實現(xiàn)這樣一個美好藍圖，我會“不用揚鞭自奮蹄”;為了環(huán)境更優(yōu)雅、生活更愉快、工作更舒心，我會不計個人得失，不謀私利，甘愿奉獻。

當然，不是說只抓重點工作，其它的工作就忽視了，不搞了。安全四防，節(jié)水節(jié)電，也是工作的重點，絕對不可忽視，例如：新樓的電路設計不合理，超負荷工作，就是重大的火災隱患，應盡快采取措施，加以改進。一些常規(guī)工作，要通過的管理手段，使后勤人員人盡其才，一專多能，使后勤工作制度化、系統(tǒng)化，有序開展。

第三、要強化服務意識。以優(yōu)質的服務支持教育教學工作，這個思想必須深入貫徹到所有后勤工作人員頭腦之中。這個優(yōu)質服務，既不能當大爺，也不是讓你當仆役，講的是個態(tài)度。我要帶頭當好服務員，率領后勤工作人員竭誠為前勤服務，做教育教學工作的強大后盾。服務質量是個軟環(huán)境，但必須采取硬手段。要建立一整套制約機制，領導要監(jiān)督后勤工作，后勤人員之間要互相監(jiān)督，前勤對后勤要監(jiān)督，還要有獎懲處罰條例。

對后勤工作并不是很熟悉，或許是紙上談兵，但的確是我對開展后勤工作的一些想法。我對自己充滿信心，各位領導、老師們也會鼎力相助，給我大力支持，在這里表示感謝了。轉載自工作總結

第四篇：“不用揚鞭自奮蹄”（總務副主任）

“不用揚鞭自奮蹄”（總務副主任）,關鍵詞是自奮,總務,副主任,不用,今天，我又一次站在這里演講，是要競選政教副主任和辦公室主任，但更重要的，是通過參與這項活動鍛煉我自己。在這之前,我進行了充分的批評與自我批評,擺正了心態(tài),無論競聘成功與否，我都會一如既往地工作,為八中的發(fā)展貢獻自己的力量。

我是68年生人，91年畢業(yè)于東北師大，迄今為止，干了八年班主任，當了八年教研組長，多多少少有一些管理經(jīng)驗，成績不算豐厚，但也是摸爬滾打硬捋出來的。各項工作一直走在前邊，這幾年踉踉蹌蹌跟著大家伙學，在教學等方面取得了一定的進步,經(jīng)過自己的努力和校領導及同志們的推薦,先后被評為市級和省級骨干教師,吉林省優(yōu)秀教師.當然了，能干還要會干。這幾年的工作得到了領導和師生們的認可，說明干得有方法、有效果。

個人的事兒就說這么多。下面說說如果當選總務副主任，我的一些想法。

首先，要盡快進入角色?？倓展ぷ魇菫閷W校教育教學服務的，總務主任就是學校的管家，是后勤校長的得力助手。作為總務主任，腦筋要活，腿腳要勤，眼睛要亮；政治要牢靠，視野要開闊；既要會按原則辦事，又要有創(chuàng)造性的工作。說起來容易，做起來難啊！不過，既然我說了，要給你們一個全新的我，那就讓我告訴你：相信我，沒錯的。

其次，要有重點地開展工作?？倓展ぷ髑ь^萬緒，紛雜忙亂，沒有大事，又個個都是大事。人員的管理、外界的來往、備品的支出、設備的維護、校園的建設、綜合治理工作等等。所以，就得學會突出重圍，有重點地開展工作。上半年，我校后勤也是全校的重要工作有兩項，一個是搞好校園綠化工作，另一個是舊樓的維修工作。這兩項工作抓好了，搞成功了，我們的校園就會發(fā)生天翻地覆的變化，大家就會看到一個生機盎然、富有藝術品味、充滿人文氣息、在藍天白云映襯下的青青校園。當然，這需要做大量的、艱苦的、扎實的、細致的、而且是卓有成效的工作，要搞設計、跑手續(xù)、搞投標，要保質保量保工期，要充分利用有限資金，還要不能影響正常的教育教學秩序。為了實現(xiàn)這樣一個美好藍圖，我會“不用揚鞭自奮蹄”；為了環(huán)境更優(yōu)雅、生活更愉快、工作更舒心，我會不計個人得失，不謀私利，甘愿奉獻。

當然，不是說只抓重點工作，其它的工作就忽視了，不搞了。安全四防，節(jié)水節(jié)電，也是工作的重點，絕對不可忽視，例如：新樓的電路設計不合理，超負荷工作，就是重大的火災隱患，應盡快采取措施，加以改進。一些常規(guī)工作，要通過科學的管理手段，使后勤人員人盡其才，一專多能，使后勤工作制度化、系統(tǒng)化，有序開展。

第三、要強化服務意識。以優(yōu)質的服務支持教育教學工作，這個思想必須深入貫徹到所有后勤工作人員頭腦之中。這個優(yōu)質服務，既不能當大爺，也不是讓你當仆役，講的是個態(tài)度問題。我要帶頭當好服務員，率領后勤工作人員竭誠為前勤服務，做教育教學工作的強大后盾。服務質量是個軟環(huán)境，但必須采取硬手段。要建立一整套制約機制，領導要監(jiān)督后勤工作，后勤人員之間要互相監(jiān)督，前勤對后勤要監(jiān)督，還要有獎懲處罰條例。

對后勤工作并不是很熟悉，或許是紙上談兵，但的確是我對開展后勤工作的一些想法。我對自己充滿信心，各位領導、老師們也會鼎力相助，給我大力支持，在這里表示感謝了。

謝謝！

第五篇：優(yōu)秀基層團組織推薦材料：不用揚鞭自奮蹄

優(yōu)秀基層團組織推薦材料：不用揚鞭自

奮蹄

XX～XX是jj中學豐收的一年，也是共青團xx中學委員會努力奮斗的一年，在局團委的正確領導下，在我黨支部和行政領導的支持和幫助下，在全校老師，特別是分管部門干部、級長、班主任老師的大力配合下，年輕的基層團組織在過去一年的經(jīng)驗教訓當中迅速成長。

我校團委忠于黨的教育事業(yè)，堅持以鄧小平理論、xx同志的“三個代表”和“以德治國”重要思想為指針，以中共中央《公民道德建設實施綱要》德相關精神為依據(jù)，扎實有效地開展了各種形式德團隊教育活動，為不斷把學校的各項工作推向深入做出了貢獻。

一、加強思想教育，確立理想信念

社會主義現(xiàn)代化建設需要培養(yǎng)和造就一大批跨世紀“四有”新人，在青少年中加強愛國主義、集體主義和社會主義旋律教育，確立理想信念是共青團組織義不容辭的職責。學年初，我們就在全校團員中開展團員教育評議工作，表彰了市級優(yōu)秀團隊干部，市優(yōu)秀共青團員及校級優(yōu)秀團隊干部、優(yōu)秀團員，優(yōu)秀少先隊員，為廣大學生樹立典型，確立了努力的目標，召開了校團委委員會會議，各班團支部書記會議以及初一少先隊委員會會議，要求各組織根據(jù)校團委計劃，聯(lián)系各自實際情況，制定相關的計劃和學習任務，貫徹落實校團委計劃中的各項要求，真正讓各項活動在學生中發(fā)動、開展起來；同時依托傳統(tǒng)節(jié)日，積極在學生中開展愛國主義、集體主義、社會主義旋律教育及前途理想教育。利用“三五”學雷鋒日的機會，積極在學生中開展“雷鋒在我心中”的演講和征文比賽，在學生中倡導尊老愛幼、互幫互助、拾金不昧、樂于助人的社會新風；在四月五日清明節(jié)來臨之際，組織部分團員學生到烈士陵園掃墓，聆聽革命烈士的光輝事跡，面對革命紀念碑再次起誓，將一如既往地繼承革命傳統(tǒng)，認真學習、艱苦奮斗，為建設家鄉(xiāng)，繁榮祖國而不懈努力；在“五四”青年節(jié)前后，引導和幫助全校團員進一步學習團的基本理論，重溫共青團光輝歷程，在全校團員中開展“永遠跟黨走”團日活動，主要內容為舉行一次新團員入團宣誓儀式，舉辦一次團的知識競賽，上一堂團課，另外在局團委的領導下，開展了近代史愛國主義教育系列活動。例如：參觀廣州起義烈士陵園舉辦的“廣州起義”和“南昌起義”專題圖片展覽，組織團員學生觀看了《紅巖魂》形象報告展演；校團委還積極做好“以團帶隊”的工作，以初一學生最后一個“六一”節(jié)日為契機，積極、廣泛地在初一學生中開展相關的思想教育活動，舉行了初一全體少先隊員退隊儀式，初一學生“告別童年”的征文活動，引導學生在告別童年、步入青年的時刻，不僅在思想上，而且要從事跡行動上樹立更為遠大的抱負，并積極向共青團組織靠攏。

二、健全組織機構，規(guī)范團隊管理

共青團組織是一個由先進青年所組成的群眾性組織，是黨的助手和后備軍。她的工作方式主要采取由各級團組織負責組織、發(fā)動周圍的團員和先進青年共同參與各類活動，協(xié)助黨組織完成不同時期的中心工作。因此，建立健全的共青團組織機構，充分發(fā)揮各級團組織主觀能動性和創(chuàng)造力，規(guī)范團隊管理，統(tǒng)籌兼顧各個層面，提高活動效率成了我校共青團組織開展工作的重要指導思想和原則。

每學期一開始，我校團委就組織落實各班級干部，進行班干部培訓，以該學期學校政教、團委計劃為主要內容，安排專人、專職，隊定好具體計劃進行貫徹落實，確保各項工作順利進行；同事要求各班干部認真做好記錄，以備期末考核時作為重要參考依據(jù)；在此基礎上，還對全校團員進行等級造冊，查漏補缺加強團籍管理，對在籍團員收取團費，充實團委活動經(jīng)費，加強對團員的權利和義務教育，從細微處入手，提高團員的思想意識。加強對團員隊伍建設、強化團委制度建設的同時，校團委還注意對學生會和少先隊工作加以指導和幫助。及時調整和充實學生會成員，安排一名團委委員專職負責學生會工作，協(xié)助團委共同做好學校中心工作，成立校園監(jiān)察小隊，有效地改善了校園衛(wèi)生保潔和課間秩序問題；建立了團委學生會專用宣傳陣地，包括時政宣傳欄，衛(wèi)生知識宣傳欄，學?；顒有麄鳈?，專題活動宣傳版，移動宣傳版等，通過各個宣傳板塊，加強校園文化建設，組建國旗隊，規(guī)范升旗儀式，對少先隊基本上進行“全程”管理，加強對少先隊員行為規(guī)范的管理，強化少先隊的思想道德建設，并在初一下學期為全體少先隊員舉行退隊儀式，為他們人生道路的第一階段上一個圓滿的句號，也為他們開啟了加入共青團的大門。

三、豐富活動內涵，增強團隊活力

積極開展形式活潑多樣、思想品德高尚，適合于青年學生參與的各種活動，是團隊活動的特點之一。通過這些活動，不但寓教于樂，對學生逐步產生熏陶作用，而且相互溝通，不斷增強團組織的吸引力和凝聚力。在抗非典這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，我校團委積極響應局團委發(fā)出的“齊心抗非典，愛心獻天使”的倡議，組織團員，少先隊員通過一系列的活動來表達對天河區(qū)“抗非”第一線醫(yī)護人員的敬意以及祝福。如：號召所有學生制作精美的愛心卡、幸運星、千紙鶴。全校學生除初三年級外，都以各自不同的方式積極的加入了這場戰(zhàn)斗。我校爭創(chuàng)區(qū)一級學校，團委配合學校迎評工作，面向教師團員、學生團員發(fā)起了倡議，營造了良好的迎評氛圍。面對突如其來的海嘯，我校團委積極響應團中央的號召，立即在全校團員中發(fā)起捐款活動，共捐得善款七千多元。我校團委結合《公民道德建設實施綱要》的學習與青少年的思想實際結合起來，并開展了形式多樣的系列活動。如：開展“文明自律，點滴做起”活動，體現(xiàn)以公民道德為主題的第二屆文化藝術界掀起“文明從我做起”的良好校園風氣。如：藝術節(jié)屆徽征集大賽、漢字輸入比賽、“文明班集體”最佳課室評比、“校園十大歌手”比賽、拔河比賽等等，通過本屆藝術節(jié)，營造向上的文化氛圍，推進全面素質教育。藝術節(jié)閉幕式文藝會演深獲上級領導的好評。為配合我校申報市綠色學校，大力宣傳鶴推廣環(huán)保觀念，我們組織開展了各類活動進行環(huán)境教育。如：參加xx市“綠色種子1＋1”活動，參加xx市“地球與生命”環(huán)保攝影比賽，參加天河區(qū)衛(wèi)生局的“環(huán)境衛(wèi)生月”活動，到周邊社區(qū)宣傳環(huán)保知識等等，為學校順利通過市綠色學校起到了一定的作用。

這一年來，我校團委工作取得了一些進步和成績，這是上級團委、學校黨政領導關心、愛護和大力支持的結果，也是廣大教工團員、學生團員努力拼搏、積極參與的結果；總結過去，我們頗感收獲，展望未來，我們信心百倍，在今后的工作中，將不斷解放思想、開拓言路。努力拼搏，為創(chuàng)造出更加生機盎然的團委工作新局面而努力。