第一篇：不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄,九江教育創(chuàng)輝煌

不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，九江教育創(chuàng)輝煌

——熱烈祝賀九江鎮(zhèn)升中考試上線率蟬聯(lián)“五連冠”

2009年初中升高中考試，九江鎮(zhèn)又以驕人的成績(jī)雄踞南海區(qū)八鎮(zhèn)（街道）之首：上傳統(tǒng)重點(diǎn)高中分?jǐn)?shù)線560分的有654人，占全鎮(zhèn)公辦學(xué)?？忌?cè)藬?shù)1790人的36.5%。上線率比去年超1.9個(gè)百分點(diǎn)，全鎮(zhèn)中考成績(jī)穩(wěn)居南海區(qū)各鎮(zhèn)（街道）之首，取得了并鎮(zhèn)以來(lái)中考的“五連冠”，且遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋離了其他鎮(zhèn)（街道）達(dá)8個(gè)百分點(diǎn)。

九江鎮(zhèn)今年中考的最大特點(diǎn)是：三所初中均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，尖子多，層次高。今年中考，九江鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、儒林中學(xué)、華光中學(xué)等三所中學(xué)上線率均超過(guò)30％，其中九江鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)達(dá)到40.9％。全區(qū)考生總分前600名的，九江有54人，占9％；全區(qū)達(dá)630分以上的考生有1000人，九江有83人，占8.3%，在南海區(qū)居各鎮(zhèn)街的前列。從橫向?qū)Ρ?，全佛山市?00分以上的人數(shù)中，高明區(qū)占180多人，而九江鎮(zhèn)上600分以上的人數(shù)有301人，接近高明區(qū)和三水區(qū)600分以上的人數(shù)的總和。

2008年中考，九江鎮(zhèn)就以34.6%的上線率雄踞南海區(qū)首位，在如此高位的情況下，2009年，九江鎮(zhèn)全體師生奮勇拼搏，超越自我，在高原上再攀高峰，又把中考的上線率再提高到近兩個(gè)百分點(diǎn)，受到了黨委、政府和上級(jí)教育部門的充分肯定，得到了社會(huì)各界的普遍贊譽(yù)。以上成績(jī)的取得，是政府、學(xué)校、社會(huì)三位一體共同努力的結(jié)果。

政府方面。鎮(zhèn)政府一直以來(lái)都非常重視教育，積極實(shí)施“科教興鎮(zhèn)”戰(zhàn)略，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，保障教育資金投入，鎮(zhèn)政府用于教育方面的支出占全鎮(zhèn)財(cái)政支出總數(shù)的40％以上。為樹立典型，表彰先進(jìn)，鎮(zhèn)政府每年都會(huì)撥款近百萬(wàn)元，表彰和獎(jiǎng)勵(lì)獲得區(qū)、鎮(zhèn)的先進(jìn)單位和優(yōu)秀個(gè)人。在去年的表彰大會(huì)上，鎮(zhèn)政府共撥出資金近百萬(wàn)元，用于表彰和獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)單位和個(gè)人。

學(xué)校方面。全鎮(zhèn)中小學(xué)校在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職員工默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，莘莘學(xué)子勤奮學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，他們不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，堅(jiān)持傳承和發(fā)揚(yáng)儒林文化精髓，堅(jiān)持深化改革、發(fā)展創(chuàng)新，逐步樹 1

立并擦亮了九江教育的三塊品牌：即“升中優(yōu)質(zhì)教育、科技創(chuàng)新教育和體藝特色教育”，為九江教育事業(yè)的振興發(fā)展，作出了積極的貢獻(xiàn)。特別是升中優(yōu)質(zhì)教育，全鎮(zhèn)三所初級(jí)中學(xué)（分別是九江鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、儒林中學(xué)、華光中學(xué)）同心同德、全力以赴，創(chuàng)下了連續(xù)五年鎮(zhèn)中考成績(jī)?nèi)珔^(qū)第一的佳績(jī)，實(shí)現(xiàn)了九江并鎮(zhèn)以來(lái)的“五連冠”。

同時(shí)，本學(xué)年，九江鎮(zhèn)能針對(duì)上級(jí)教育部門的教研計(jì)劃，未雨綢繆，積極主動(dòng)地組織參加各級(jí)各類師生學(xué)科競(jìng)賽，通過(guò)全體師生的奮力拼搏，取得了輝煌的成績(jī)。一年來(lái)，全鎮(zhèn)獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的428人次，獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的165人次，獲市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的106人次，獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的436人次。九江鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)獲南海區(qū)教育創(chuàng)新成果特等獎(jiǎng)、《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合研究》獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，沙頭中心小學(xué)、下東小學(xué)的課題分別獲的一等獎(jiǎng)，5個(gè)區(qū)級(jí)課題順利結(jié)題，8個(gè)區(qū)“十一五”規(guī)劃課題通過(guò)中期檢查。

之所以能取得如此輝煌的成績(jī)，歸功于：

（一）狠抓兩支隊(duì)伍的建設(shè)。

擁有一支思想前瞻、勇于創(chuàng)新的校長(zhǎng)隊(duì)伍和一支業(yè)務(wù)精良、師德高尚的教師隊(duì)伍，是九江教育取得輝煌成績(jī)的首要條件。為了更有效地促進(jìn)九江教育的優(yōu)質(zhì)發(fā)展，本學(xué)年，九江鎮(zhèn)根據(jù)南海區(qū)教育局關(guān)于做好中小學(xué)校長(zhǎng)換屆工作的精神，在大穩(wěn)定、小調(diào)整原則的指導(dǎo)下，完成了全鎮(zhèn)18所中小學(xué)校、成人學(xué)校、中心幼兒園的正副校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）及中層換屆工作，進(jìn)一步完善了學(xué)校行政班子建設(shè)。同時(shí)，鎮(zhèn)教育組還組織全鎮(zhèn)中小學(xué)校長(zhǎng)和教學(xué)教研骨干在區(qū)教育局白基華總督學(xué)、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校周展鵬副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，分期分批赴江蘇南京、常州、浙江杭州等地學(xué)習(xí)、參觀和考察，有效地改進(jìn)校級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)理念，提高領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)。在2009年—2011年南海區(qū)名校長(zhǎng)評(píng)選中，九江鎮(zhèn)推薦了華光中學(xué)鄒衛(wèi)平、儒林中學(xué)周添雄、儒林一小馮惠蘭、沙頭中心小學(xué)彭喜倡、石江小學(xué)彭玉懷和九江中心幼兒園董碧儀、等7名校長(zhǎng)參加評(píng)選，他們的能力表現(xiàn)和綜合素質(zhì)得到了專家評(píng)委的肯定和贊許。

充分發(fā)揮名師示范作用，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的師資隊(duì)伍。教師是教育的組織者和實(shí)踐者，擁有一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是教育成功的保證。因此，九江鎮(zhèn)教育部門牢固樹立“以師為本”的思想，努力為教師的成長(zhǎng)提供機(jī)會(huì)和氛圍。2009年九江鎮(zhèn)先后評(píng)選了11名優(yōu)秀教師為“九江鎮(zhèn)十佳教師”、推薦了28名南海區(qū)學(xué)科骨干教師、3名南海區(qū)學(xué)科帶頭人，劉志偉老師被評(píng)為全省勞動(dòng)模范、九江鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)被評(píng)為全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)單位等；此外，鎮(zhèn)教育組還非常注意加強(qiáng)教學(xué)教研骨干隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科中心組的建設(shè)，開展了教學(xué)沙龍、專題講座、各類比賽等形式多樣的教學(xué)教研活動(dòng)，為教師的成長(zhǎng)和發(fā)展搭建平臺(tái)。

（二）優(yōu)質(zhì)的小學(xué)生源也是中考成功的決定因素。

古詩(shī)云，“問(wèn)渠哪得清如許，為有活水源頭來(lái)”。九江中考成績(jī)輝煌，離不開全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)得小學(xué)生源。一直以來(lái)，九江鎮(zhèn)各小學(xué)在抓好各項(xiàng)常規(guī)管理的同時(shí)，還非常注重深化課堂教學(xué)改革，努力提升課堂效率，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效和高效；注重德育工作，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)。從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)；深入開展多種形式的德育活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)、感悟，提升；辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家長(zhǎng)的家教意識(shí)和家教水平；關(guān)注學(xué)生的心理健康教育；注重培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，廣泛營(yíng)造了書香校園氛圍。

同時(shí)，部分學(xué)校還建立了聯(lián)校互動(dòng)共同體，通過(guò)教學(xué)教研的互動(dòng)，使廣大教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力得到了全面的提升，特別是石江小學(xué)、上東小學(xué)、儒林二小團(tuán)體的聯(lián)合教研活動(dòng)，欣欣向榮，頗具影響。在中小學(xué)教學(xué)的銜接方面，儒林中學(xué)教育共同體研究已經(jīng)啟動(dòng)，并在思想上、模式上和聯(lián)合開發(fā)項(xiàng)目上已經(jīng)進(jìn)入議事日程，華光中學(xué)和鎮(zhèn)中與招生片的銜接工作也富有成效。

由于各小學(xué)的校長(zhǎng)都有著辦好教育、服務(wù)百姓、成就一代孩子的教育理念，而且每個(gè)教師都憑著自己的一份良心、一份愛心、一分真心、一份善心、一份責(zé)任心，從事好自己的崗位職業(yè)。由于有他們的努力，執(zhí)著的追求，為九江鎮(zhèn)各初中輸送了大批基礎(chǔ)扎實(shí)的，有人文素養(yǎng)有科學(xué)態(tài)度的，有堅(jiān)強(qiáng)意志毅力的，自強(qiáng)自信，身心健康的學(xué)生，才鑄造有今年九江中考的輝煌成績(jī)。

社會(huì)方面。九江素有“儒林鄉(xiāng)”美譽(yù)。這里歷史悠久，興學(xué)、尊師、重教之風(fēng)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。社會(huì)各方興教辦學(xué)，關(guān)心、支持教育，為教育辦好事、辦實(shí)事；社會(huì)賢達(dá)、各界人士對(duì)教育傾注熱情，慷慨解囊支持發(fā)展教育，通過(guò)村級(jí)集資、社會(huì)捐資等方式，先后成立石江小學(xué)、南畔小學(xué)等教育發(fā)展基金會(huì)及下東扶貧助學(xué)基金、沙咀村關(guān)正甲獎(jiǎng)學(xué)助學(xué)紀(jì)念金；特別值得一提的是，旅港鄉(xiāng)親曾榆安先生為支持家鄉(xiāng)教育事業(yè)，特別設(shè)立了曾植桂堂獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)基金，于2007年起，每年從基金中劃撥約8萬(wàn)元，用于獎(jiǎng)教獎(jiǎng)學(xué)。在去年慶祝教師節(jié)暨教師表彰獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)上，該基金會(huì)撥出80991元，受表彰獎(jiǎng)勵(lì)的單位或集體21個(gè)、教師24人、學(xué)生55人。

正是有了政府、社會(huì)對(duì)教育的支持，有全體教職員工的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)，這三位一體，才共同撐起九江教育一片蔚藍(lán)的天，才有了九江教育近十年來(lái)的長(zhǎng)盛不衰，才有了九江中考成績(jī)的“五連冠”。

九 江 鎮(zhèn) 教 育 組：

施玉輝

《珠江時(shí)報(bào)》特約記者：

2009年7月20日

第二篇：不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄——北大研修班感悟

不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄

——新余市公安局黨務(wù)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神暨能力提升研修班感悟

新余市公安局高新分局黨委副書記、政委

龔雁偉

初冬的北京，陽(yáng)光明媚，寒意漸濃。在市公安局的統(tǒng)一組織下，我有幸走進(jìn)北京大學(xué)，參加新余市公安局黨務(wù)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神暨能力提升研修班。未名湖畔書聲朗，博雅塔下學(xué)問(wèn)深，短短一周的求學(xué)問(wèn)道、駐足沉思，雖然只留下了輕輕的足跡，但是卻永久定格了一段人生值得記憶和回味的瞬間。在緊張的時(shí)間里，九位專家教授為我們授課，赴北京展覽館“砥礪奮進(jìn)的五年”大型成就展進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，站在巨人的肩膀上汲取智慧，接觸最前沿的科學(xué)與思想，分享最新的研究成果，解決了很多心中久存的疑惑，讓我能站在較高的平臺(tái)上，去聯(lián)系實(shí)際思考問(wèn)題、研究問(wèn)題，這樣的學(xué)習(xí)是務(wù)實(shí)的、高效的、有益的。北大的學(xué)習(xí)讓我明白了學(xué)海無(wú)涯、學(xué)無(wú)止境；北大的求知讓我理解了尺有所短、寸有所長(zhǎng)；北大的氛圍讓我重溫了同窗時(shí)光、同學(xué)友誼?！百潯薄皩W(xué)”“實(shí)”三個(gè)字是我這次北大學(xué)習(xí)最深切的感受。

一、北大的博學(xué)厚重，令人“贊”嘆

跨進(jìn)北大的校門，耳濡目染了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)術(shù)氛圍。這里有百年的思想文化積淀，愛國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)的傳統(tǒng)精神，勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，追求真理、追求卓越、培養(yǎng)人才、造福社會(huì)的治學(xué)思想。從11月23日的第一堂課到27日下午的最后一堂課，盡管課程安排得非常緊張，但作為一名離開校園近30年的學(xué)生，聽課一點(diǎn)也不吃力，教授深入淺出、生動(dòng)活潑的教學(xué)方式，聽得讓人忘卻了時(shí)間，感到由衷贊嘆。張辛教授站在“天人合一”的絕高境地，旁征博引，聯(lián)系歷史過(guò)往和當(dāng)今社會(huì)，讓人從五千年國(guó)學(xué)智慧的博大精深中，感悟“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的人文情懷。周旺生教授作為中國(guó)法學(xué)界的泰斗，不借助任何教輔資料，僅用一份簡(jiǎn)單的課件提綱，給我們講解了當(dāng)前中國(guó)法治面臨的重大問(wèn)題，理論獨(dú)辟蹊徑鞭辟入里，對(duì)中國(guó)法治現(xiàn)狀不僅有規(guī)律性的總結(jié)，更有深層次的剖析，令人眼前一亮。教授們?nèi)趨R貫通的精湛授課，啟迪了我的思維、開闊了我的眼界，令我受益匪淺、終身受用。

二、北大的敬業(yè)無(wú)言，令人想“學(xué)”

為我們授課的王俊宜教授已經(jīng)86歲高齡，從上午8點(diǎn)一直講到了中午12點(diǎn)06分，四個(gè)小時(shí)的授課僅僅休息了10分鐘，敬業(yè)奉獻(xiàn)精神令我們這些“年輕”學(xué)員汗顏。王教授簡(jiǎn)直就是“一本移動(dòng)的百科全書”，她時(shí)刻用數(shù)據(jù)分析，令她對(duì)世界經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的預(yù)判與分析充滿有理有據(jù)的論證性。在闡述我國(guó)過(guò)去經(jīng)濟(jì)總量時(shí)，她能一口氣背寫下過(guò)去17年間我國(guó)的GDP數(shù)據(jù)，竟能延伸到小數(shù)點(diǎn)后兩位，而且寫完了絕對(duì)數(shù)，接著寫相對(duì)數(shù)，能背寫出相對(duì)的每年增長(zhǎng)率。特別值得讓人敬佩的是，這些數(shù)字并不是已經(jīng)寫在課件中，而是全部?jī)?chǔ)存在王教授的腦子里。毫不夸張地說(shuō)，困擾自己多年的經(jīng)濟(jì)學(xué)問(wèn)題都在這堂課上得到了解答。

走出北大門，帶走敬業(yè)魂。這次北大學(xué)習(xí)之旅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了單純的一兩本書、一兩節(jié)課所帶來(lái)的感悟，讓自己意識(shí)到了自己的所學(xué)所知不過(guò)是井底之蛙、半桶之水，深感非學(xué)無(wú)以廣才。張辛教授、周旺生教授、王俊宜教授嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和和深厚的理論功底令我折服，像王俊宜教授86歲還堅(jiān)守在傳道解惑前沿，更令我欽佩。然而，當(dāng)前我們公安機(jī)關(guān)有些民警，僅僅50歲左右，認(rèn)為自己年紀(jì)大了，已經(jīng)沒有發(fā)展的前途，心思不是放在謀學(xué)習(xí)、思工作、圖進(jìn)取上，而是拿工資、混日子、熬退休上，當(dāng)“撞鐘和尚”。下一步，作為政委，將下大力氣加強(qiáng)民警學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，在教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)上舍得投入、不怕花錢，推動(dòng)全局民警每年進(jìn)行一次輪值輪訓(xùn)，讓民警樹立終身學(xué)習(xí)理念，讓每個(gè)民警做到激情不老，成為一塊高效的“蓄電池”，在不間斷的充電中持續(xù)釋放能量，做到眼界寬、思路寬、胸襟寬，學(xué)會(huì)以全局的眼光、戰(zhàn)略的思維，從容應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜問(wèn)題，科學(xué)謀劃和推進(jìn)基層公安工作發(fā)展。

三、北大的嚴(yán)謹(jǐn)制度，令人稱“實(shí)”

在北大入學(xué)后，需要完成三個(gè)轉(zhuǎn)變——從領(lǐng)導(dǎo)干部到普通學(xué)員的轉(zhuǎn)變，從工作到學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，從家庭生活到集體生活的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)期間，從進(jìn)出校門到吃飯住宿再到上課活動(dòng)等方面都有嚴(yán)格規(guī)范的管理要求,處處彰顯著校風(fēng)學(xué)風(fēng)的務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)。生活上，入住的勺園賓館簡(jiǎn)樸素雅，所提供的一切都是實(shí)實(shí)在在圍繞學(xué)習(xí)，沒有多余的東西，有三尺辦公桌供我們自學(xué)，甚至連wife都沒有安裝，休息期間也不得隨意外出。學(xué)習(xí)上，課堂紀(jì)律要求實(shí)，上課期間交頭接耳、玩手機(jī)、開小差都會(huì)被老師請(qǐng)出教室，甚至連上廁所都有規(guī)定時(shí)間。治校上，執(zhí)行規(guī)章制度實(shí)。北大西面共有兩個(gè)門，西大門供人進(jìn)出、西側(cè)門供車進(jìn)出，我們每次從市里坐公交車返回校園都要在西側(cè)門下車，再步行100米進(jìn)入校園，無(wú)論級(jí)別高低、崗位貴賤，從校長(zhǎng)到教師、從官員到百姓都必須準(zhǔn)守這個(gè)規(guī)定，絕不允許汽車開進(jìn)西門。這短短100米的距離就丈量出了北大執(zhí)行制度的嚴(yán)格尺度，處處體現(xiàn)了循章治校、按章辦事的風(fēng)骨。一個(gè)學(xué)校尚能如此，何況是作為半軍事化管理的公安隊(duì)伍。

一流的大學(xué)必然有一流的制度支撐，帶一流的隊(duì)伍必然要有一流的制度管理。制度的生命在于執(zhí)行、在于落實(shí)，經(jīng)過(guò)多年的探索和實(shí)踐，高新分局在管理隊(duì)伍上建立了一系列行之有效的制度，但在執(zhí)行上，有時(shí)會(huì)因?yàn)槟ú婚_面子、拉不下臉，不愿當(dāng)“包公”唱“黑臉”，導(dǎo)致制度執(zhí)行不夠剛性。作為公安機(jī)關(guān)的政委，是單位帶隊(duì)伍、抓思政的主官，回去后，我將狠抓、真抓制度落實(shí)，組織全局上下學(xué)習(xí)已有的制度規(guī)范，建立健全責(zé)任追究機(jī)制，對(duì)違反制度的要一視同仁、嚴(yán)肅查處，從我做起、從黨委班子成員開始，做執(zhí)行制度的表率、準(zhǔn)守規(guī)章的楷模，堅(jiān)決維護(hù)制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性，堅(jiān)決糾正有令不行、有禁不止的行為，使制度成為硬約束而不是橡皮筋，讓制度成為帶電的“高壓線”。

第三篇：不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄--優(yōu)秀黨組織申報(bào)材料

不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄

——星級(jí)黨支部申報(bào)材料

蓮花山下展風(fēng)采，稅海揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)。近年來(lái)，在市局黨組和市局直屬機(jī)關(guān)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，長(zhǎng)安國(guó)稅分局黨支部緊緊圍繞“加強(qiáng)組織建設(shè)、煥發(fā)隊(duì)伍活力、服務(wù)人民群眾、助推科學(xué)發(fā)展”的工作主線，致力開拓創(chuàng)新，煥發(fā)隊(duì)伍活力，以一流的作風(fēng)、一流的素質(zhì)、一流的業(yè)績(jī)，不斷推動(dòng)稅收事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

一、抓班子、激活力，筑堅(jiān)強(qiáng)堡壘

“火車跑得快，全靠車頭帶”，長(zhǎng)安分局黨支部始終將班子建設(shè)和激發(fā)黨員積極性作為黨建工作的重頭戲。分局班子堅(jiān)持務(wù)實(shí)進(jìn)取，帶頭創(chuàng)新，不斷激發(fā)分局工作活力。僅今年上半年，分局班子就深入政府部門、社區(qū)村委、企業(yè)一線開展調(diào)查研究，共走訪了各類部門和企業(yè)120多戶次，不斷增強(qiáng)稅收工作的積極性和主動(dòng)性。注重激發(fā)每一個(gè)黨員創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的積極性，在分局內(nèi)部開展“我為長(zhǎng)安國(guó)稅科學(xué)發(fā)展獻(xiàn)良策”活動(dòng)，全體黨員和群眾積極響應(yīng)，充分發(fā)揮主人翁意識(shí)，共提出各類意見和建議40篇，達(dá)30000余字，多項(xiàng)意見和建議被分局采納后，成為助推分局科學(xué)發(fā)展的催化劑，同時(shí)廣大黨員履職盡責(zé)創(chuàng)先進(jìn)，立足崗位爭(zhēng)優(yōu)秀的積極性得到激發(fā)，稅收中心工作不斷出成果、出水平，黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用得到充分發(fā)揮。

二、抓培訓(xùn)、提素質(zhì)，建和諧團(tuán)隊(duì)

事業(yè)興衰，關(guān)鍵在人。每個(gè)黨員都是一面鏡子，每面鏡子都折射著國(guó)稅形象，分局黨支部堅(jiān)持“內(nèi)強(qiáng)高素質(zhì)、外樹好形象”的目標(biāo)，著力打造學(xué)習(xí)型組織，致力形成風(fēng)清、氣正、勁足的良好氛圍。一是建立內(nèi)部教育培訓(xùn)制度。將教育培訓(xùn)制度化、長(zhǎng)期化、規(guī)范化，每周定期組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，內(nèi)容涵蓋各項(xiàng)稅收政策和計(jì)算機(jī)操作，培訓(xùn)對(duì)象為全體黨員，并向非黨員延伸。去年9月至今，已開展了內(nèi)部學(xué)習(xí)85期，1900多人次接受培訓(xùn)，干部職工業(yè)務(wù)素質(zhì)得到不斷提升。二是搭建黨團(tuán)學(xué)習(xí)活動(dòng)基地。在分局三樓設(shè)立了具備閱覽圖書、多媒體互動(dòng)、活動(dòng)交流、網(wǎng)絡(luò)等功能的“黨團(tuán)活動(dòng)基地”，并以該基地為載體，不定期開展“稅聲論壇”、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、學(xué)習(xí)心得交流、電影鑒賞等活動(dòng)，營(yíng)造了“稅務(wù)之家”的良好氛圍。三是狠抓黨風(fēng)廉政教育工作?！傲暧杏唷?，“行端好比松傲雪，貪念猶似蟻決堤”……分局的黨員每周都會(huì)收到這樣的短信，這是分局推出的“每周一短信，廉政常提醒”的黨廉教育活動(dòng)之一。分局高度重視懲防體系建設(shè)、內(nèi)控機(jī)制建設(shè)和廉政文化建設(shè)，切實(shí)加強(qiáng)“兩權(quán)監(jiān)督”，實(shí)地檢查和納稅評(píng)估時(shí)均派發(fā)《納稅人權(quán)利義務(wù)告知書》和《稅收?qǐng)?zhí)法與納稅服務(wù)監(jiān)督卡》，不斷加強(qiáng)外部監(jiān)督，推動(dòng)行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)深入開展。

三、抓服務(wù)、促發(fā)展，樹良好形象

以服務(wù)樹形象，以服務(wù)促發(fā)展，長(zhǎng)安分局全體黨員用實(shí)際行動(dòng)不斷詮釋“執(zhí)法為民、聚財(cái)為國(guó)”的錚錚誓言。切實(shí)為納稅人減負(fù)。從納稅人的需求出發(fā)，長(zhǎng)安分局把化解門前排長(zhǎng)隊(duì)問(wèn)題作為切實(shí)為群眾辦實(shí)事、辦好事的重點(diǎn)工作來(lái)抓。通過(guò)自主開發(fā)網(wǎng)上辦稅平臺(tái)增設(shè)2項(xiàng)網(wǎng)上辦稅業(yè)務(wù)、減并12項(xiàng)辦稅流程、增設(shè)“網(wǎng)上預(yù)約”等預(yù)約服務(wù)各項(xiàng)工作，有效解決了門前排長(zhǎng)隊(duì)問(wèn)題，辦稅服務(wù)廳每項(xiàng)業(yè)務(wù)平均等候時(shí)間從20分鐘減少到5分鐘，納稅服務(wù)“華麗轉(zhuǎn)身”，辦稅變得輕松、便捷，納稅人的肯定紛至沓來(lái)。大膽創(chuàng)新引入自助辦稅服務(wù)終端。注重借鑒取經(jīng)，通過(guò)多方努力，引入自助辦稅服務(wù)終端，在全國(guó)首創(chuàng)實(shí)現(xiàn)全自助代開增值稅專用發(fā)票，代開發(fā)票業(yè)務(wù)辦理實(shí)現(xiàn)由原先10分鐘縮短為5分鐘?！吨袊?guó)稅務(wù)報(bào)》、《南方日?qǐng)?bào)》等新聞媒體紛紛報(bào)道，引起廣泛社會(huì)反響，納稅滿意度顯著提升。幫扶企業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型。積極開展“送政策到企業(yè)”活動(dòng)，每月定期走訪5戶以上重點(diǎn)稅源企業(yè)，讓納稅人及時(shí)了解最新的稅收政策，解答納稅人稅務(wù)疑問(wèn)，幫扶企業(yè)升級(jí)轉(zhuǎn)型。僅今年就面向長(zhǎng)安商會(huì)、臺(tái)商協(xié)會(huì)等協(xié)會(huì)開展政策宣講7場(chǎng)，召開中介座談會(huì)2場(chǎng)，政策宣講涉及面廣、針對(duì)性強(qiáng)，幫扶作用大，深受納稅人好評(píng)。

春華秋實(shí)，在黨支部龍頭作用的帶動(dòng)下，分局干部職工工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，隊(duì)伍執(zhí)行力、凝聚力顯著增強(qiáng)，分局整體形象極大提高。今年，長(zhǎng)安分局榮獲“市直機(jī)關(guān)先進(jìn)基層黨組織”稱號(hào)，榮譽(yù)與成績(jī)是對(duì)分局黨建工作的肯定，長(zhǎng)安分局全體黨員干部將再接再厲，推動(dòng)國(guó)稅事業(yè)不斷朝著科學(xué)發(fā)展的方向大步邁進(jìn)。

長(zhǎng)安分局 2011-7-28

第四篇：不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄等詩(shī)句的意思

一、“不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的作者和意思

該詩(shī)句出自當(dāng)代大詩(shī)人臧克家的詠牛詩(shī)作——《老黃?！?，全詩(shī)如下：

塊塊荒田水和泥，深翻細(xì)作走東西。

老牛亦解韶光貴，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄。

“不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”的意思是胸中有志向的人，不需要外界的壓力，會(huì)自覺地朝自己的目標(biāo)前進(jìn)。這是詩(shī)人年逾古稀時(shí)揮筆寫下了的詩(shī)，他借助于不辭辛苦、老當(dāng)益壯、自強(qiáng)不息的老黃牛的形象，贊美了勞動(dòng)人民“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”的豪情壯志和他要在自已有生之年為祖國(guó)和人民奉獻(xiàn)出自己的一切的決心。

二、“春蠶到死絲方盡”的作者和意思

該詩(shī)句出自唐代大詩(shī)人李商隱的名作——《無(wú)題》，全詩(shī)如下：

相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。

蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看。

“春蠶到死絲方盡”中絲與“思”是諧音字，“絲方盡”意思是除非死了，思念才會(huì)結(jié)束。全句是說(shuō)，自己對(duì)于對(duì)方的思念，如同春蠶吐絲，到死方休。

三、“大雪壓青松，青松挺且直”的作者和意思。

該詩(shī)句出自新中國(guó)開國(guó)元?jiǎng)钻愐阍獛浀拿鳌肚嗨伞?，全?shī)如下：

大雪壓青松，青松挺且直。

要知松高潔，待到雪化時(shí)。

“大雪壓青松，青松挺且直。”中的“大雪”比喻困難和逆境，“壓”比喻壓抑和困難的難度很大，“青松”比喻有高潔、正直品性的人，“挺”比喻勇敢地抗?fàn)?。作者認(rèn)為逆境是對(duì)英雄的磨練，是對(duì)品性的鍛造，在作者看來(lái)，逆境方見英雄本色，一切崇高和壯美無(wú)不在斗爭(zhēng)中誕生。

四、“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！钡淖髡吆鸵馑肌?/p>

該詩(shī)句出自元代畫梅名家王冕在其《墨梅圖》上的題詩(shī)，全詩(shī)如下：

吾家洗硯池頭樹，個(gè)個(gè)花開淡墨痕。

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！?/p>

“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！眱删涫①澞返母唢L(fēng)亮節(jié)。它由淡墨畫成，外表雖然并不嬌妍，但具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨(dú)超逸的內(nèi)在氣質(zhì)；它不想用鮮艷的色彩去吸引人，討好人，求得人們的夸獎(jiǎng)，只愿散發(fā)一股清香，讓它留在天地之間。表現(xiàn)了詩(shī)人鄙薄流俗，獨(dú)善其身，孤芳自賞的品格。表明了他在元朝實(shí)行民族歧視政策的年代里，不甘心受民族壓迫、不愿與統(tǒng)治者合作的政治態(tài)度和他自己的抱負(fù)。

（孫笑云 收集整理）

第五篇：情注教育終不悔_不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄

情注教育終不悔 不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄

——記河北省東光縣職教中心教師劉志成的師德先進(jìn)事跡

蠟燭的美，是將自己融化為光和熱，卻照亮了別人。而它在奉獻(xiàn)中也盡享著快樂??

——題記

劉志成老師是眾多普通又平凡教師中的一員，他十六年如一日，在自己的工作崗位上默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，用自己的行動(dòng)詮釋著教師的職責(zé)和人生的真諦。

他是一顆“螺絲釘”

95年，劉老師從泊頭師范學(xué)校畢業(yè)后，被分配到東光縣第四中學(xué)任教，任團(tuán)委書記，先后教過(guò)初中美術(shù)班的政治、代數(shù)、幾何、英語(yǔ)等學(xué)科，當(dāng)過(guò)班主任。后來(lái)，四中改為一中分校，他又擔(dān)任一中分校團(tuán)總支書記、出納員的職務(wù)，兼任高中生物、地理教師。2002年，分校并入職教中心后，他又先后擔(dān)任中專部干事、教務(wù)處干事、綜合部干事、團(tuán)委委員和工會(huì)委員之職，從事中專英語(yǔ)、樂理視唱練耳、唱歌、寫字，職高普通話、民族理論常識(shí)等課程的教學(xué)任務(wù)，另外還兼管著學(xué)校網(wǎng)站的管理工作。課時(shí)量最多的時(shí)候，每周20多節(jié)課，平均每天要上4節(jié)課。由于工作量大，他經(jīng)常忙得不可開交。每天除了上課他還要做大量的工作，比如教師繼續(xù)教育工作，教育教學(xué)論文征收工作，教師課時(shí)統(tǒng)計(jì)工作，教務(wù)處教育督導(dǎo)評(píng)估工作，班級(jí)板報(bào)評(píng)比工作，綜合部教務(wù)工作，學(xué)校網(wǎng)站管理工作和班級(jí)管理工作等等。由于生怕漏掉重要的工作，他常常在備忘錄上逐條列出一天中該做的事情，每做一件勾掉一件。為了爭(zhēng)取時(shí)間，他常常一路小跑，從東到西然后再?gòu)奈鞯綎|。也是為了完成工作，他午休幾乎未睡過(guò)一次覺。可以說(shuō)在教師這一崗位上，他充分地利用身邊的每一分每一秒，用行動(dòng)在證明他也是一顆永不生銹的“螺絲釘”。

孜孜以求博眾贊

十六年的默默無(wú)聞、十六年的辛勤耕耘、十六年的進(jìn)取總結(jié)，使他深深體會(huì)到：要成為一名好老師，就得有一顆獻(xiàn)身教育事業(yè)的紅心，有一顆對(duì)學(xué)生坦誠(chéng)無(wú)私的愛心，有一顆孜孜以求的進(jìn)取心。

從教以來(lái)，劉老師堅(jiān)持凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到；要求學(xué)生不做的，他自己堅(jiān)決不做，因?yàn)樗X得“喊破嗓子，不如做出樣子”。他堅(jiān)持每天早來(lái)晚歸，不斷學(xué)習(xí)新知，工作后先后進(jìn)修了中文專科和英語(yǔ)本科，堅(jiān)持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作和多媒體知識(shí)，使自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn)。十六年來(lái)，他的教學(xué)，經(jīng)常得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。先后撰寫發(fā)表了教科研論文十多篇，曾四次在國(guó)家級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。在縣優(yōu)質(zhì)課比賽中獲過(guò)二等獎(jiǎng)，在學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中也取得了好成績(jī)。曾榮獲過(guò)“愛崗敬業(yè)先進(jìn)個(gè)人”、“最受學(xué)生歡迎的老師”稱號(hào)，獲過(guò)縣“師德標(biāo)兵”、“優(yōu)秀教師”、“新長(zhǎng)征突擊手”、“優(yōu)秀團(tuán)務(wù)工作者”等稱號(hào)，多次受到縣政府嘉獎(jiǎng)。另外，也曾多次組織和參加學(xué)校及縣里的演出并獲得了成功。

春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩手，領(lǐng)馬志士苦登攀——這是他人生的坐標(biāo)。劉老師還是個(gè)熱心腸，平時(shí)，不管自己有多忙多累，他總愿幫助身邊的同事甚至同學(xué)做些自己力所能及的事情。在他看來(lái)，幫助了別人的同時(shí)，自己也同樣獲得了快樂。他經(jīng)常利用中午、晚上或節(jié)假日等業(yè)余時(shí)間為老師們修改或撰寫論文達(dá)百余篇，為同事或朋友維修電腦，積極組織和參與學(xué)校教職工文藝演出等，受到他們的一致好評(píng)。

愧對(duì)父母和家人

由于工作太忙，劉老師常常會(huì)因?yàn)椴荒苷疹櫢改负图胰硕械嚼⒕巍Ｓ幸荒昴赣H突然得了青光眼病，急需動(dòng)手術(shù)治療。當(dāng)時(shí)弟弟遠(yuǎn)在遼寧當(dāng)兵，家中只有父親一人，種了十多畝地，由于過(guò)度勞累，父親已彎腰駝背，母親也身染多種疾病，鼻竇炎、風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、骨質(zhì)增生、高血壓、神經(jīng)衰弱等。可是他自己當(dāng)時(shí)工作緊張，也不能照顧正在住院的母親，這樣所有的擔(dān)子都落在了父親身上。他深知，自己欠父母的很多很多，但卻不忍心扔下幾十名孩子而只顧了自己的家庭。

2010年暑假期間，已70歲的父親身患胃賁門癌，動(dòng)了一次大手術(shù)，割掉了胃部的四分之三。在陪護(hù)期間他一直盼著早日返回學(xué)校，生怕學(xué)生耽誤學(xué)業(yè)，等父親病情穩(wěn)定下來(lái)后他馬上讓弟弟留在父親身邊，自己迫不及待地來(lái)到學(xué)校投入到工作中。

2011年春節(jié)前夕，妻子也查出了卵巢囊腫，因?yàn)槟[塊較大急需手術(shù)，他于是和妻子商定盡量不耽誤上班時(shí)間，就這樣在春節(jié)后醫(yī)院上班的第一天，也就是正月初六那天，夫妻倆帶著行李包來(lái)到滄州醫(yī)院，住院接受手術(shù)治療，在寒假開學(xué)前趕回了家，沒有耽誤一天上班時(shí)間。

可令劉老師沒想到的是，4月份，父親在復(fù)查時(shí)再次發(fā)現(xiàn)胃幽門口有癌變現(xiàn)象，醫(yī)生說(shuō)發(fā)現(xiàn)較早如果動(dòng)手術(shù)，仍有可能保住一點(diǎn)點(diǎn)胃。當(dāng)時(shí)他和弟弟都很矛盾，考慮到父親的年齡和身體狀況，怕老人支撐不住。經(jīng)過(guò)多方打聽，得知北京廣安門醫(yī)院有位名醫(yī)孫桂芝大夫，不動(dòng)手術(shù)治愈各種癌癥的事例后，便匆匆趕往那里。他們?nèi)サ哪翘煺抵芰鹊搅酸t(yī)院掛號(hào)，醫(yī)生說(shuō)得等到周一早上7點(diǎn)才可去就診。中間有周日一天的空閑時(shí)間，于是他們陪著老人參觀了北京的故宮博物院、毛主席紀(jì)念堂等景點(diǎn)，為的是不讓老人在有生之年留下太多的遺憾。周一應(yīng)診時(shí)，他們拿了三個(gè)月的中草藥便匆匆趕了回來(lái)，盡管很疲憊，但劉老師并沒有休息一天，第二天就來(lái)到單位投入到工作中，并把耽誤的課給學(xué)生及時(shí)補(bǔ)上。

在工作這件事上，妻子也時(shí)常抱怨說(shuō)，“這個(gè)家你管過(guò)多少，孩子管不了，成天只顧了工作工作，人家別的老師沒幾節(jié)課，工資比你還多，卻清閑得不得了。你做了那么多的工作，也不見你得到多少好處?！?/p>

師愛換得幸福果

劉老師把精力更多地用在了學(xué)生身上，學(xué)生們對(duì)他也心存感激。有一次，為了給學(xué)校兩位結(jié)婚的老師騰宿舍，他不得不搬到別的宿舍住。搬東西的當(dāng)天，劉老師并未告訴學(xué)生們，怕打擾學(xué)生的學(xué)習(xí)，恰巧這時(shí)好多學(xué)生看到了，都以為他已被調(diào)走，竟傷心地哭起來(lái)。

還記得有一次，班上的幾名學(xué)生私下里商量些什么。就在那一天上英語(yǔ)課時(shí)，他一進(jìn)教室猛然一驚，同學(xué)們都呼啦一下圍過(guò)來(lái)，唱起了“生日祝福歌”，教室后面黑板上，貼著用彩紙剪成的幾個(gè)大字“祝劉老師生日快樂”，落款寫著“全體同學(xué)”，一大堆自制的生日禮物堆放在講桌上。原來(lái)那天是他的生日，可他連自己都搞不清楚，學(xué)生們?cè)趺磿?huì)知道的。2006年，為了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，也為了自己工作方便，劉老師用自己近兩千元錢的薪水買了一臺(tái)二手筆記本電腦，每每用它給幼師班同學(xué)上課和輔導(dǎo)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，受到學(xué)生們的歡迎。

還有一件事就發(fā)生在今年的5月25日，作為班主任，劉老師隨部長(zhǎng)和招生辦陳老師一行，送幼師班學(xué)生去北京實(shí)習(xí)。途中，一名03級(jí)幼師畢業(yè)生發(fā)來(lái)短信，“劉老師，今天您來(lái)北京嗎？我是您的學(xué)生王榮靜?！眲⒗蠋煯?dāng)時(shí)感到很納悶，通過(guò)詢問(wèn)才知道，這名學(xué)生是通過(guò)班上的一名學(xué)生在QQ群上聊天時(shí)得知此事的。他于是回短信說(shuō)，“是的，在車上。來(lái)了十九名學(xué)生。” 這名學(xué)生隨后又發(fā)來(lái)短信：“辛苦了，老師！您到后告訴我地址。想您了，請(qǐng)?jiān)试S我見見您吧！”。如此誠(chéng)懇的話語(yǔ)，劉老師還能說(shuō)啥呢。到實(shí)習(xí)單位時(shí)已是中午12點(diǎn)多，他連忙打電話過(guò)去，告訴這名學(xué)生挺忙的，不來(lái)也好，別耽誤了工作?？蛇@名學(xué)生直意還是要?jiǎng)⒗蠋熣f(shuō)給她具體位臵，待進(jìn)完餐匆忙趕回時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生已在門外等候很久了。劉老師甚是感動(dòng)，連忙說(shuō)：“讓你久等了吧，真對(duì)不起呀！”于是領(lǐng)她進(jìn)園，主動(dòng)介紹給實(shí)習(xí)學(xué)生，讓她講一下自己的情況。要回去時(shí)，她跟老師說(shuō)了幾句話。看得出她很激動(dòng)，淚水不住地涌出來(lái)。臨走說(shuō)啥也要送老師兩盒糕點(diǎn)聊表寸心。劉老師送她到園門外，她始終都抑制不住自己倔強(qiáng)的淚水，老師說(shuō)了幾句鼓勵(lì)她的話，使他想不到的是，她竟然激動(dòng)地?fù)肀Я死蠋?，之后，才依依不舍地離去。劉老師目送她遠(yuǎn)去，心里很不是滋味。多好的孩子呀！不惜專程來(lái)看老師，他感到很欣慰。這讓他更加熱愛學(xué)生，熱愛教師這一職業(yè)了。

這樣的例子還有很多很多。他印象較深的是學(xué)生對(duì)他說(shuō)的幾句話，“劉老師，怎么你經(jīng)常來(lái)這么早，走那么晚呀？”“劉老師，你總是這么忙，不累嗎？”“劉老師，我還從未遇到過(guò)像您這樣好的老師！”這些話讓他感到很欣慰。他感到，有這么多懂事的孩子，自己沒有理由不好好教書育人的。

“育苗有志閑逸少，潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多?！苯虊d風(fēng)雨，使他深深感到：愛是教師最美麗的語(yǔ)言。在他的筆記本上工工整整地寫著這樣一首小詩(shī)，可以說(shuō)是他教師生涯的寫照：

耿耿園丁意，拳拳育人心； 身于幽谷處，孕育蘭花香。任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴容顏，我會(huì)永守心中這盞希望之燈； 樹萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂！