第一篇：沐浴書香

沐浴書香

漳州第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年（4）陳泓霖指導(dǎo)黃淑靈

書是知識(shí)的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤。讀史使人明智，讀詩使人聰慧，而讀書，使人更有知識(shí)。知識(shí)是春風(fēng)，能吹化心潮的冰層；知識(shí)是清泉，能滋潤(rùn)心田的禾苗；知識(shí)是氧氣，能解放心房的窒息；知識(shí)是火花，能映紅心頭的昏暗。所以，我從小就沐浴在書香里。

漸漸長(zhǎng)大，我喜歡上了中外名著。讀羅貫中的《三國(guó)演義》，我為關(guān)羽的重情重義而敬佩，為劉禪的樂而不思蜀而惋惜，為故事的結(jié)局而感嘆；讀吳承恩的《西游記》，機(jī)智勇敢的孫悟空，憨態(tài)可掬的豬八戒，勤勤懇懇的沙和尚……他們都深深地烙在我的心中！一部部精彩的名著作品，讓我懂得了更多的生活哲理。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀興趣也越來越濃厚。漸漸地，我又從各種書中獲得了豐富的課外知識(shí)?！按竽聼熤?，長(zhǎng)河落日?qǐng)A，”我仿佛看到了古時(shí)邊塞風(fēng)光的奇特壯美；“氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城，”我領(lǐng)略了洞庭湖的壯闊和浩瀚氣勢(shì)；“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄，”我感受到了西湖早春優(yōu)美迷人的景色……古詩震憾了我，我對(duì)中國(guó)文字以及書的魅力產(chǎn)生了濃厚的興趣。

書已經(jīng)伴我走過了十一個(gè)春秋，有書相伴，內(nèi)心不在惆悵，不再孤獨(dú)。我愛書，任濃濃的書香圍繞在我的身旁。沐浴書香，我讀出了真、善、美。

第二篇：沐浴書香

“書香近小”主題中隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

五（5）中隊(duì)

中國(guó)傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深，它是古老文化的精華，是中國(guó)文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應(yīng)該生生不息傳播的瑰寶。通過開展以“書香近小”為主題的首屆讀書節(jié)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)優(yōu)秀文化熏陶，提高學(xué)生的文化和道德素質(zhì)，讓孩子們從小就開始廣讀博覽，日積月累地增長(zhǎng)語言文化知識(shí)，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。

書籍是歷史的濃縮，是人類文明的精華。讀書，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是人類文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。但現(xiàn)在的學(xué)生任務(wù)不斷加重，很多同學(xué)忙于應(yīng)付做作業(yè)、考試以及各種興趣班，而忘記了讀書，變得不愛讀書，不愿讀書，或沒有條件讀書。通過開展讀書節(jié)活動(dòng)，希望能增加同學(xué)們閱讀的興趣，使同學(xué)們懂得讀書的重要性，從而讓有益的書本走進(jìn)同學(xué)們的生活，讓所有的同學(xué)都愛上讀書，在讀書過程中體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，讓班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍更加熱烈，使閱讀成為一種習(xí)慣。讓同學(xué)們體會(huì)到：生命因讀書而精彩。

一、活動(dòng)口號(hào)：

愛讀書、會(huì)讀書、讀好書

二、活動(dòng)程序：

（一）中隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)開始。

中隊(duì)長(zhǎng)：各小隊(duì)整隊(duì)，匯報(bào)人數(shù)。

小隊(duì)長(zhǎng)：立正，（敬禮）報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，本小隊(duì)原有 人，實(shí)到 人，報(bào)告完畢。?? 中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告。（敬禮）

歸隊(duì)：稍息。

中隊(duì)長(zhǎng)：全體立正。（敬禮）報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，本中隊(duì)原有隊(duì)員37人，實(shí)到人，“書香近小”主題隊(duì)會(huì)一切準(zhǔn)備就緒，報(bào)告完畢。

中隊(duì)輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，并預(yù)祝中隊(duì)主題會(huì)圓滿成功。（敬禮）

（二）出旗。

中隊(duì)長(zhǎng)：出旗，敬禮！

中隊(duì)長(zhǎng)：禮畢

（三）唱隊(duì)歌：

中隊(duì)長(zhǎng)：唱隊(duì)歌。

請(qǐng)坐。

（四）中隊(duì)長(zhǎng)講話。

中隊(duì)長(zhǎng)：在我們成長(zhǎng)的道路上，書使我們從懵懂走向文明，從孩童走向成熟。讓

我們一起多讀書吧，與好書為伴，相信同學(xué)們一定會(huì)獲得許多的樂趣。下面我們用掌聲歡迎主持人上場(chǎng)。

（五）主持人宣布活動(dòng)開始。

主持人1：讓書香溢滿校園，主持人2：讓心靈徜徉書海

合：五（5）中隊(duì)“書香近小”主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！

1、主持人1：讀書是一種心靈的“旅行”。

主持人2：讀書就是在和高尚的人“對(duì)話”。

主持人1：讀書開闊了我們的眼界。

主持人2：讀書打開了我們心靈的窗戶。

主持人1：我們?cè)跁Ｖ胁珦?，覺得無比快樂。

主持人2：我們?cè)谥R(shí)里暢游，感到特別充實(shí)。

主持人1：的確，書，是我們小學(xué)生不可缺少的精神食糧，它伴隨我們進(jìn)步和成長(zhǎng)。

主持人2：古往今來，凡是成就大事、有所作為的人無不是一位愛讀書的人。主持人1：讀書，使人明智，主持人2：讀書，使人明理。

主持人1：一本好書，可以陶冶我們的情操；

主持人2：一本好書，可以洗滌我們的心靈；

主持人1：讓我們與好書為友吧。

主持人2：今天我們一起來跟著中隊(duì)輔導(dǎo)員誦讀中華傳統(tǒng)文化的精髓《弟子規(guī)》之謹(jǐn)篇和信篇。

主持人（合）：人生的道路上，有書香做伴，生活會(huì)多一份樂趣，情感會(huì)多一份高尚，成長(zhǎng)會(huì)多一份智慧。親愛的同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來，從現(xiàn)在開始，做一個(gè)愛讀書、會(huì)讀書、讀好書的好少年。

（六）中隊(duì)輔導(dǎo)員講話：

請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員講話（掌聲）。

中隊(duì)輔導(dǎo)員：親愛的少先隊(duì)員們，今天的主題中隊(duì)會(huì)開得非常成功。希望同學(xué)們通過主題隊(duì)會(huì)，認(rèn)識(shí)到讀書的重要性，讓讀書成為習(xí)慣，在讀書中感悟人生，在讀書中學(xué)會(huì)思考，在讀書中快樂成長(zhǎng)。謝謝大家！

（七）呼號(hào)。

中隊(duì)輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！學(xué)生回答：時(shí)刻準(zhǔn)備著！

（八）退旗。

（九）中隊(duì)長(zhǎng)：“書香近小”主題中隊(duì)會(huì)到此結(jié)束

第三篇：沐浴書香

沐浴書香

象山縣文峰學(xué)校408班任沛燁

買書、看書、藏書是我的愛好。從幼兒園大班開始，我就喜歡上了看書，聞到了書香。書香是什么味道的呢？書香是一種癡迷，是一種快樂，也是一種心靈的洗滌。

捧起《三國(guó)演義》，我被諸葛亮的神機(jī)妙算、關(guān)羽的義重如山、趙子龍的 耿耿忠心深深地折服了。讀著讀著，我仿佛進(jìn)入了這個(gè)“烽火連三月”的英雄年代:看著英勇忠心的趙子龍身陷長(zhǎng)坂坡單騎救主，遙望諸葛亮與司馬懿在五丈原上一決雌雄，我也不由自主地提起倚天劍，與眾英雄逐鹿高低??縷縷書香中，我感悟到了什么是仁、義、信。

打開《紅樓夢(mèng)》，我讓一個(gè)個(gè)生動(dòng)逼真的人物形象給傾倒了?？粗粗?，我感覺我的身子輕輕地飛進(jìn)了書的體魄當(dāng)中。在鳳姐協(xié)理寧國(guó)府、正言彈妒意中，我看到了她的智慧；在寶玉和黛玉的淚眼中我看到了他們的真情；當(dāng)讀到薛蟠帶回些南方特產(chǎn)，寶釵挨門兒送到，不露出誰厚誰薄時(shí)，我感受到了寶釵的豁然大度不僅讓眾人喜愛，連我也拜倒在她的石榴裙下了??當(dāng)這座賴以存身立命的賈家老屋“忽啦啦似大廈傾”時(shí)，我更懂得了只花不賺再大的金庫也會(huì)變成空空如也的荒房。

合上《淘氣包》，我讓馬小跳的善良給感動(dòng)了。天生頑皮的馬小跳卻和河馬張達(dá)、猿猴毛超、放屁蟲唐飛做出了一件件偉大的事，比如用自己的生命保住了珍貴的蘭草；給受傷的媽媽泡腳；當(dāng)看到一直把他當(dāng)做仇敵的同桌裙子破了時(shí)他毫不猶豫地掏出零花錢為她買了新裙子??在書香繚繞中，我深深地感受到了“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的真諦了。

讀著《水孩子》，我被湯姆的神奇給迷住了。湯姆牽著我的手，帶我在充滿魅力而煥發(fā)著神奇之光的大海深處暢游，石蛾、鱒魚、水獺、鮭魚、龍蝦、螃蟹、藍(lán)鯨、海豚??圍繞在我身邊，快樂悠閑地游來游去。我真羨慕湯姆有這么多動(dòng)物朋友！可是，當(dāng)老水獺說：“如果沒有人就是再好不過的日子啦！”時(shí)，我猛然間感到很痛心。是啊，亂捕濫殺，使得人類和動(dòng)物的關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)；亂砍濫伐，使得“地球媽媽”變得越來越蒼老憔悴。“你希望別人怎樣對(duì)待你，你就要

怎么對(duì)待別人。”野生動(dòng)物和自然環(huán)境是需要呵護(hù)的。人類破壞了自己的生存環(huán)境，必然會(huì)受到大自然的懲罰！

沐浴在書香之中，那是一種快樂的旅行，美的享受。我相信，繚繞在我身上的書香，會(huì)越來越濃，越來越甜??（指導(dǎo)教師：邵吉瓊）

第四篇：沐浴書香

沐浴書香，成就非凡

2008年春班級(jí)工作——讀書活動(dòng)總結(jié)

涪陵城七校雷玉梅

“腹有詩書氣自華” 這是我國(guó)古代知識(shí)分子標(biāo)準(zhǔn)的寫照。常用來形容一個(gè)人只要飽讀詩書、學(xué)識(shí)淵博,便自然會(huì)表現(xiàn)出文人的優(yōu)雅舉止和翩翩風(fēng)度。對(duì)于物欲橫流的二十一世紀(jì)，廣泛閱讀詩書提高自身的素質(zhì)品味，似乎在你方唱罷我登臺(tái)的角逐中已暗然失色，人們?cè)跓艏t酒綠中也逐漸對(duì)閱讀是“霧里看花”。但作為教師的我們深知“腹有詩書”的重要性，為此我以學(xué)校舉行的此次讀書節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，盡心盡力地開展班級(jí)讀書活動(dòng)?，F(xiàn)就我開展的班級(jí)讀書工作，與大家作一個(gè)交流匯報(bào)。我交流的題目是《沐浴書香，成就非凡》

為了提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，拓寬其知識(shí)結(jié)構(gòu)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和文明水平，讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長(zhǎng)。結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)的活動(dòng)要求，我在開展讀書活動(dòng)中做了以下幾點(diǎn)工作：

一、扎實(shí)作好準(zhǔn)備工作，營(yíng)造好讀書氛圍。

我班學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入五年級(jí)了，廣泛閱讀課外書的重要性學(xué)生是很清楚的，但經(jīng)過一個(gè)月寒假的游蕩，自由散漫得以再次滋生，班級(jí)讀書氛圍不再濃厚。于是我一開學(xué)就來了收心教育。我引用學(xué)生語文書上的幾句格言：天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息。物競(jìng)天擇，天道酬勤。以及“滿腹詩書氣自華?！钡仍娋鋪砑?lì)學(xué)生對(duì)閱讀的渴望。我充分利用校園走廊文化以及黑板報(bào)和教室兩邊的勵(lì)志格言，進(jìn)一步點(diǎn)然學(xué)生對(duì)讀書的欲望。

有了學(xué)生躍躍欲試的參與，接下來利用學(xué)校開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)機(jī)我在會(huì)上就讀書活動(dòng)作了大量的宣傳，并針對(duì)學(xué)生的學(xué)情和年齡特點(diǎn)為學(xué)生開出推薦書目：《三國(guó)演義》、《窗邊的小豆豆》、《中國(guó)上下五千年》等，這得到了家長(zhǎng)的大力支持。學(xué)生圖書架上有了豐富的書藉，書包里有了本本精彩的圖書。我又開展了一次主題中隊(duì)活動(dòng)，并指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生制定了切實(shí)可行的班級(jí)讀書方案，個(gè)人讀書計(jì)劃，確定好讀書時(shí)間為讀書活動(dòng)作好了充分的準(zhǔn)備。

二、多種形式促進(jìn)讀書，豐富學(xué)生知識(shí)貯備

魯迅曾說：“讀書必須如蜜蜂一樣，采過許多花，才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得的就非常有限了?！币虼耍曳e極創(chuàng)設(shè)各種有利條件，抓各種機(jī)會(huì)讓學(xué)生多讀書，廣泛讀書。

1、堅(jiān)持“一誦三讀”活動(dòng)。

“一誦”即每課前三分鐘的古詩文、名言格言、成語積累、以及體現(xiàn)語言魅力的精典影視臺(tái)詞，人物對(duì)話的背誦等活動(dòng)；古詩文的背誦主要是學(xué)校<經(jīng)典誦讀>書上要求背誦的名篇。名言格言、成語積累都是分類按計(jì)劃進(jìn)行補(bǔ)充，學(xué)生摘抄在《采蜜本》上。精典臺(tái)詞,影視旁白是學(xué)生課外看電視上網(wǎng)瀏覽時(shí)收集的，平時(shí)我發(fā)現(xiàn)好的句、段，也拿出來與大家一起欣賞背誦。

“三讀”，在三個(gè)時(shí)間段讓學(xué)生閱讀?！霸缱x”時(shí)間是學(xué)生到校后完成該交的作業(yè)后，進(jìn)行讀書活動(dòng)；“午讀”時(shí)間，吃過午餐時(shí)候，要求學(xué)生在教室里保持安靜，靜心地閱讀?！巴碜x”時(shí)間為放學(xué)后寫完作業(yè)的課余時(shí)間?，F(xiàn)在，好些學(xué)生們空下來，手中就拿著一本書，基本養(yǎng)成空余時(shí)間就讀書的習(xí)慣.2、借助語文學(xué)科，搭建讀書平臺(tái)

老師如果每天布置大量的作業(yè)，學(xué)生整天忙于應(yīng)付，根本就不可能有時(shí)間有閑心去進(jìn)行課外閱讀。所以每天晚上的我對(duì)語文家庭作業(yè)進(jìn)行早布置、數(shù)量少、多思考。這給學(xué)生提供了閱讀的時(shí)間。

語文書中一篇課文反映的是一個(gè)世界，有很大的空間可以拓展。老師花些工夫去鉆研、思考，可以做許多閱讀性的拓展。如我在教學(xué)課文《冬陽·童年·駱駝隊(duì)》時(shí)，讓學(xué)生們對(duì)主人公“英子”有了很深刻的認(rèn)識(shí)并產(chǎn)生強(qiáng)烈的同情心，就此機(jī)會(huì)讓學(xué)生課外去了解作者林海音以及本篇課文節(jié)選自《城南舊事》這本書。這樣學(xué)生就有了濃烈的興致去讀這本書。后來我還就此展開了讀書交流讓那部分停留觀望的學(xué)生也參與了進(jìn)來。

學(xué)了《草船借箭》我們結(jié)合本單元中的知識(shí)要求開展了：積累《三國(guó)演義》中的歇后語、成語、典故、精辟的話語活動(dòng)。并組了學(xué)生學(xué)唱《三國(guó)演義》影視主題曲，講《三國(guó)演義》故事，收看“百家講壇”易中天的《品三國(guó)》。從而使學(xué)生真正在課外閱讀中感受到閱讀的樂趣，感受到名著的魅力，接受祖國(guó)優(yōu)秀文化的陶冶和熏陶。

3、開展家庭閱讀，師生共讀

我積極提倡家庭閱讀，并爭(zhēng)取了家長(zhǎng)的配合，讓家長(zhǎng)督促孩子在家閱讀，不斷完善閱讀文化的整體建構(gòu)。有時(shí)我也會(huì)向圖書管理員借書來讀讀，與學(xué)生交流時(shí)融入一體。偶爾和學(xué)生談?wù)勛约簝簳r(shí)的學(xué)習(xí)，為學(xué)生樹立榜樣。同時(shí)也暗示學(xué)生，老師的知識(shí)是“讀”出來的，老師每天都在“讀”書。這樣，通過教師的自身示范，逐漸地引發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，鼓勵(lì)學(xué)生持之以恒。

4、定期開展交流評(píng)比

為了時(shí)時(shí)檢查督促學(xué)生閱讀課外書情況，開展一些讀書心得交流會(huì)、故事會(huì)、朗誦、知識(shí)競(jìng)賽等等。我們組織“我的讀書故事”比賽，同學(xué)講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長(zhǎng)了知識(shí)，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。

于漪老師說：“現(xiàn)代社會(huì)，人們必須有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)與本領(lǐng)?！蔽艺f：“現(xiàn)代社會(huì)，我們教師也必須要有自如應(yīng)對(duì)各種學(xué)生并引導(dǎo)其課外閱讀的耐心與招數(shù)”。這樣成就學(xué)生的非凡，就會(huì)在久久彌漫的書香中實(shí)現(xiàn)。

第五篇：沐浴書香

沐浴書香放飛夢(mèng)想

——城關(guān)中心小學(xué)九月每月一事主題活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。

金色的九月是莘莘學(xué)子播撒新的希望的季節(jié)，也是我們?cè)谛陆逃穆猛局幸粋€(gè)新的起點(diǎn)。我們把閱讀活動(dòng)作為一次新的播種與耕耘，讓書成為師生的朋友，讓經(jīng)典在我們心中積淀，讓讀書成為心靈的需要和精神的渴求。放下雜碎的瑣事，選擇一本自己喜歡的書慢慢品味里面的樂趣吧，世界上有什么事情能夠比閱讀更加重要更加美好呢？

二、活動(dòng)口號(hào)：

沐浴書香放飛夢(mèng)想

三、活動(dòng)時(shí)間：

2012年9月1日～9月30日

四、活動(dòng)安排：

第一階段主題宣傳

1、利用國(guó)旗下講話向全校師生宣傳讀書活動(dòng)專題內(nèi)容，利用黑板報(bào)、墻壁文化等營(yíng)造濃濃的讀書氛圍。

2、各班及時(shí)制定有本班特色的每月一事主題實(shí)施方案。

3、完善班級(jí)圖書角建設(shè)，充實(shí)并充分利用藏書，對(duì)圖書角裝飾并命名。

4、指導(dǎo)教師發(fā)揮引領(lǐng)作用，與學(xué)生當(dāng)下的生命結(jié)合起來，為班級(jí)選擇共讀書籍，并及時(shí)發(fā)放到學(xué)生手中。

第二階段主題閱讀

1、開展“好圖書、共分享——我們最喜愛的圖書”好書推薦活動(dòng)，每班利用班會(huì)讓同學(xué)向全班同學(xué)推薦自己讀過的一本好書。

2、幫助學(xué)生制定可行的讀書計(jì)劃，做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo)。

3、利用晨誦時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生誦讀詩歌名篇，午讀時(shí)間里閱讀有益童書或集中推薦的美文。

4、對(duì)共讀書目，指導(dǎo)教師及時(shí)上好導(dǎo)讀課，推進(jìn)課，主題交流課。

5、撰寫讀書筆記，制作閱讀小報(bào)，填寫讀書卡，在班級(jí)主題貼上發(fā)表讀書心得。

6、開展閱讀延伸活動(dòng)。如創(chuàng)編自己的特別故事，寫一寫自己的心靈日記，讀過《綠野仙蹤》呢，可以讓孩子們把書中的故事排演成好看的童話劇。

7、定期進(jìn)行“圖書漂流”活動(dòng)。

第三階段主題展示

1、舉行“詩歌誦讀大賽”。

2、舉行優(yōu)秀閱讀小報(bào)、讀書筆記展示，優(yōu)秀作品粘貼在班級(jí)展示板。

3、童話劇、課本劇表演。

4、開展小型班級(jí)讀書會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生之間的讀書交流活動(dòng)。

第四階段主題反思

1、評(píng)選“閱讀之星”、“ 誦讀小能手”。

2、評(píng)選讀書精華帖。

3、撰寫活動(dòng)中的成長(zhǎng)故事、活動(dòng)反思、總結(jié)。

選擇讀書，就是選擇了一種高貴的生活方式。相信，閱讀定會(huì)讓同學(xué)們?cè)谧x書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會(huì)做人！最終讓書香伴隨人生，讓夢(mèng)想起飛！