第一篇：上海市普陀區(qū)9年級(jí)第一學(xué)期語(yǔ)文古詩(shī)

1.詠繡障唐·胡令能

日暮堂前花蕊嬌，爭(zhēng)拈小筆上床描。繡成安向春園里，引得黃鶯下柳條。

2.春日偶吟清·袁枚

攏袖觀棋有所思，分明楚漢兩舉時(shí)。非常歡喜非常惱，不看棋人總不知。

3.東蘭梨花宋·蘇軾

梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。

4.生查子·元夕宋·歐陽(yáng)修

去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。

今年元夜時(shí)，月與燈依舊。不見(jiàn)去年人，淚濕春衫袖。

5.觀獵唐·王維

風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。草枯鷹眼疾，雪盡馬蹄輕。

忽過(guò)新豐市，還歸細(xì)柳營(yíng)。回看射雕處，千里暮云平。

6.春日憶李白唐·杜甫

白也詩(shī)無(wú)敵，飄然思不群。清新庾開(kāi)府，俊逸鮑參軍。

渭北春天樹(shù)，江東日暮云。何時(shí)一樽酒，重與細(xì)論文。

7.漁翁唐·柳宗元

漁翁夜傍西巖宿，曉汲清湘燃楚竹。

煙銷日出不見(jiàn)人，欸乃一聲山水綠。

回看天際下中流，巖上無(wú)心云相逐。

8.鷓鴣天·代人賦宋·辛棄疾

陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。

山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。

9.代檀《詩(shī)經(jīng)·魏風(fēng)》

坎坎伐檀兮，寘之河之干兮，河水清且漣猗。不稼不穡，胡取禾三百廛兮？ 不狩不獵，胡瞻爾庭有縣貆兮？彼君子兮，不素餐兮！

坎坎伐輻兮，寘之河之側(cè)兮，河水清且直猗。不稼不穡，胡取禾三百億兮？不狩不獵，胡瞻爾庭有縣特兮？ 彼君子兮，不素食兮！

坎坎伐輪兮，寘之河之漘兮，河水清且淪猗。不稼不穡，胡取禾三百囷兮？不狩不獵，胡瞻爾庭有縣鶉兮？彼君子兮，不素飧兮

10.碩鼠《詩(shī)經(jīng)·魏風(fēng)》

碩鼠碩鼠，無(wú)食我黍！三歲貫汝，莫我肯顧。逝將去汝，適彼樂(lè)土。樂(lè)土樂(lè)土，爰得我所。碩鼠碩鼠，無(wú)食我麥！三歲貫汝，莫我肯德。逝將去汝，適彼樂(lè)國(guó)。樂(lè)國(guó)樂(lè)國(guó)，爰得我直。碩鼠碩鼠，無(wú)食我苗！三歲貫汝，莫我肯勞。逝將去汝，適彼樂(lè)郊。樂(lè)郊樂(lè)郊，誰(shuí)之永號(hào)？

11.山中寡婦唐·杜荀鶴

夫因兵死守蓬茅，麻苧衣衫鬢發(fā)焦。桑柘廢來(lái)猶納稅，田園荒后尚征苗。

時(shí)挑野菜和根煮，旋斫生柴帶葉燒。任是深山更深處，也應(yīng)無(wú)計(jì)避征徭。

12.詠柳宋·曾鞏

亂條猶未變初黃，倚得東風(fēng)勢(shì)便狂。解把飛花蒙日月，不知天地有清霜。

13.滕王閣唐·王勃

滕王高閣臨江渚，佩玉鳴鸞罷歌舞。畫棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。

閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。閣中帝子今何在？檻外長(zhǎng)江空自流。

14.池州翠微亭宋·岳飛

經(jīng)年塵土滿征衣，特特尋芳上翠微。好水好山看不足，馬蹄催趁月明歸。

15.橫塘宋·范成大

南浦春來(lái)綠一川，石橋朱塔兩依然。年年送客橫塘路，細(xì)雨垂楊系畫船。

16.采蓮曲二首（其二）宋·王昌齡

荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)。亂入池中看不見(jiàn)，聞歌始覺(jué)有人來(lái)。

第二篇：上海市普陀區(qū)教育局

上海市普陀區(qū)教育局 文件上海市普陀區(qū)中小學(xué)幼兒園教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)

普教?2009?10號(hào)

關(guān)于做好2009年上海市園丁獎(jiǎng)、普陀區(qū)園丁獎(jiǎng)

評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)工作的通知

區(qū)教育系統(tǒng)各基層單位：

為慶祝新中國(guó)成立60周年，在全社會(huì)弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，吸引優(yōu)秀人才投身教育事業(yè)，激勵(lì)廣大教師和教育工作者獻(xiàn)身教育事業(yè)，建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍和教育管理干部隊(duì)伍，辦好普陀人民滿意的教育，根據(jù)上海市中小學(xué)幼兒園教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)《關(guān)于2009年上海市園丁獎(jiǎng)評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)工作的實(shí)施意見(jiàn)》（滬教獎(jiǎng)基[2009]第005號(hào)）的精神，結(jié)合本區(qū)教育系統(tǒng)實(shí)際情況，現(xiàn)就本區(qū)做好2009年上海市園丁獎(jiǎng)評(píng)選和普陀區(qū)園丁獎(jiǎng)評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)工作通知如下：

一、評(píng)選項(xiàng)目、獎(jiǎng)勵(lì)名額及原則

㈠上海市園丁獎(jiǎng)

2009年上海市園丁獎(jiǎng)的全市獎(jiǎng)勵(lì)名額1000名，其中普陀區(qū)評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)名額48名（含市中小學(xué)優(yōu)秀班主任6名、優(yōu)秀德育課

教師3名、優(yōu)秀德育工作者3名和學(xué)校人事人才管理工作先進(jìn)個(gè)人3名）。評(píng)選工作按照《關(guān)于2009年上海市園丁獎(jiǎng)評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)工作的實(shí)施意見(jiàn)》（見(jiàn)附件1）執(zhí)行。

根據(jù)市教委的要求，本次獎(jiǎng)勵(lì)要體現(xiàn)在教育教學(xué)第一線的專任教師占絕大多數(shù)的原則，要注意獎(jiǎng)勵(lì)在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教育教學(xué)工作中作出表率的教師和在學(xué)校德育工作和人事人才管理工作中做出突出成績(jī)的教育工作者。教育行政部門、學(xué)校行政管理人員（包括學(xué)校的正副校長(zhǎng)及其他教職工）的獎(jiǎng)勵(lì)名額控制在獎(jiǎng)勵(lì)總名額的15％以內(nèi)。上海市園丁獎(jiǎng)的名額不直接分配到各單位。

㈡普陀區(qū)園丁獎(jiǎng)

2009年普陀區(qū)園丁獎(jiǎng)的全區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)名額約為260名，其中含區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀班主任約32名、優(yōu)秀德育課教師約16名、優(yōu)秀德育工作者16名和學(xué)校人事人才管理工作先進(jìn)個(gè)人16名。各單位申報(bào)總名額按照各事業(yè)單位在編在崗人數(shù)的3％下達(dá)，各民辦學(xué)校及其他單位按照定額值下達(dá)。在編在崗人數(shù)少于14人的單位，按照2007年區(qū)園丁評(píng)選名額下達(dá)規(guī)定，每?jī)蓪孟逻_(dá)一個(gè)名額。

二、評(píng)選范圍、對(duì)象與條件

㈠2009年市、區(qū)園丁獎(jiǎng)評(píng)選范圍與對(duì)象

中小學(xué)、幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校（含工讀學(xué)校）、校外教育機(jī)構(gòu)、經(jīng)市教委備案的民辦學(xué)校、教師進(jìn)修學(xué)院及其他教育單位的教職工。

㈡上海市園丁獎(jiǎng)評(píng)選條件

上海市園丁獎(jiǎng)評(píng)選要根據(jù)教育部頒發(fā)的《教師和教育工作者獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定》和上海市優(yōu)秀教師評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)工作的有關(guān)規(guī)定精神進(jìn)

行。凡市園丁獎(jiǎng)獲得者，必須能認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，擁護(hù)黨的基本路線，自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī)和規(guī)章制度，具有良好的職業(yè)道德，為人師表，教書育人，能模范地履行教師職責(zé)，努力展現(xiàn)新時(shí)期人民教師和教育工作者的光榮形象，從事教育工作6年以上，并且具備下列條件之一：

1、全面貫徹教育方針，教育思想端正，敬業(yè)愛(ài)生，學(xué)為人師，行為示范，在加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生德育方面有顯著成績(jī)。

2、認(rèn)真實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育，積極投身課程教材改革，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升實(shí)施新課程的能力，努力提高課堂教學(xué)水平，高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，在教育教學(xué)工作中起骨干帶頭作用，并作出顯著成績(jī)。

3、有一定的教科研能力，能結(jié)合教育教學(xué)工作的實(shí)踐開(kāi)展教育教學(xué)科研，并積極推廣和運(yùn)用科研成果，在提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益方面作出顯著成績(jī)。

4、具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神，在教育教學(xué)管理、教材建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)和教學(xué)手段現(xiàn)代化建設(shè)、后勤服務(wù)和學(xué)校管理體制改革、學(xué)校人事人才工作及開(kāi)發(fā)教育資源方面，積極進(jìn)行改革實(shí)踐，并在工作中取得顯著成績(jī)。

㈢普陀區(qū)園丁獎(jiǎng)評(píng)選條件參照?qǐng)?zhí)行

三、評(píng)選原則及辦法

㈠園丁獎(jiǎng)評(píng)選必須按照?qǐng)?jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格把關(guān)、確保質(zhì)量、寧缺不濫的原則，堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正，健全以重貢獻(xiàn)、重能力、重實(shí)績(jī)?yōu)橹鞯慕M織推薦和群眾互薦相結(jié)合的評(píng)優(yōu)機(jī)制。

㈡各單位要向全體教職工公布評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)工作通知，公開(kāi)獎(jiǎng)勵(lì)名額和評(píng)選范圍、條件、程序及評(píng)選結(jié)果，增強(qiáng)透明度，確保評(píng)選工作順利進(jìn)行。

㈢各單位根據(jù)評(píng)選條件，可采取組織推薦或群眾互薦的方法推出候選人。候選人所在單位核實(shí)情況后，公布候選人事跡并聽(tīng)取意見(jiàn)，然后確定人選上報(bào)，經(jīng)區(qū)教育系統(tǒng)評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)選確定人選，并在“普陀區(qū)教育網(wǎng)”公示一周后，報(bào)市評(píng)選辦。

㈣參評(píng)人員一般逐級(jí)升層，原則上不跳級(jí)。即市園丁獎(jiǎng)獲得者應(yīng)從區(qū)園丁獎(jiǎng)或市教委的單項(xiàng)獎(jiǎng)及相應(yīng)的稱號(hào)獲得者中產(chǎn)生。對(duì)在全面實(shí)施素質(zhì)教育中確有突出表現(xiàn)和貢獻(xiàn)，特別是在師德和職業(yè)道德方面起到表率和楷模的人員也可破格參評(píng)。破格獲獎(jiǎng)人員總數(shù)不得超過(guò)區(qū)獎(jiǎng)勵(lì)名額的10％。

㈤各單位的區(qū)園丁獎(jiǎng)評(píng)選工作依照上述原則和辦法進(jìn)行。

四、評(píng)選工作組織領(lǐng)導(dǎo)

市園丁獎(jiǎng)評(píng)選工作是在區(qū)教育局統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，組成由區(qū)教育局、區(qū)中小學(xué)幼兒教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)、區(qū)教育工會(huì)參加的評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組。各基層單位要成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，做好評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)的各項(xiàng)具體工作。

五、審批程序與獎(jiǎng)勵(lì)形式

㈠市園丁獎(jiǎng)人選名單由區(qū)教育行政部門按照差額評(píng)選的原則負(fù)責(zé)審核，并將評(píng)審結(jié)果報(bào)市評(píng)選辦，經(jīng)市評(píng)選辦綜合平衡、復(fù)審?fù)夂?，送市評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

區(qū)園丁獎(jiǎng)由區(qū)教育行政部門與區(qū)中小學(xué)幼兒園教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)負(fù)責(zé)審定。

㈡堅(jiān)持精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合，以精神鼓勵(lì)為主的原

則，市園丁獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)哂墒兄行W(xué)幼獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)牌，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。普陀區(qū)教育系統(tǒng)所屬各教育單位的區(qū)園丁獎(jiǎng)獲得者由區(qū)教育獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)，其他單位區(qū)園丁獎(jiǎng)獲得者的獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)由所屬單位解決。

六、評(píng)選工作中要把握的工作要求

㈠要堅(jiān)持廣泛性與代表性相結(jié)合，更要注重先進(jìn)性，發(fā)揮評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)揚(yáng)先進(jìn)、激勵(lì)廣大教師的作用，提高教師綜合素質(zhì)，促進(jìn)全區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)區(qū)教育事業(yè)發(fā)展。

㈡要?jiǎng)?chuàng)新評(píng)選方法，注重評(píng)選過(guò)程。可通過(guò)論壇、演講、展示等形式，把評(píng)選過(guò)程作為學(xué)習(xí)先進(jìn)、弘揚(yáng)先進(jìn)的過(guò)程，進(jìn)一步提高評(píng)選質(zhì)量和效果。充分利用電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等傳媒，加強(qiáng)對(duì)獲獎(jiǎng)教師先進(jìn)思想和事跡的宣傳，進(jìn)一步增強(qiáng)優(yōu)秀教師的榮譽(yù)感和社會(huì)知曉度。

㈢要重視對(duì)作出優(yōu)異成績(jī)的優(yōu)秀中青年教師的獎(jiǎng)勵(lì)，市區(qū)園丁獎(jiǎng)的人選應(yīng)確保小學(xué)30歲以下、中學(xué)35歲以下的優(yōu)秀青年教師名額原則上不低于獎(jiǎng)勵(lì)總名額的15%。特別要注重表彰在落實(shí)課程教材改革任務(wù)、實(shí)施素質(zhì)教育中，勇于探索，敢于創(chuàng)新，教育教學(xué)取得明顯成效的優(yōu)秀青年教師。

㈣曾榮獲市區(qū)園丁獎(jiǎng)的人員若再參加同級(jí)評(píng)選申報(bào)，必須在教育教學(xué)工作中有新的突出的成績(jī)。

㈤市、區(qū)園丁獎(jiǎng)評(píng)選是一項(xiàng)嚴(yán)肅的工作，各單位要做到領(lǐng)導(dǎo)親自負(fù)責(zé)，精心安排，認(rèn)真做好推薦、核實(shí)、申報(bào)等工作，切忌草率從事和弄虛作假。

七、評(píng)選工作日程安排

6月5日

6月19日前 布置評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)工作 各基層單位完成評(píng)審和材料上報(bào)工作(材料報(bào)送

地點(diǎn)：區(qū)教育局人事科,聯(lián)系人:傅浩捷,電

話:52564588-7652)

6月30日前

7月1日

7月20日前

9月初完成區(qū)評(píng)審工作 公示評(píng)選結(jié)果并迎接市評(píng)選辦檢查 完成市園丁獎(jiǎng)材料上報(bào)工作 市區(qū)召開(kāi)表彰大會(huì)

附件：

1、關(guān)于2009年上海市園丁獎(jiǎng)評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)工作的實(shí)施意見(jiàn)

2、上海市中小學(xué)德育工作先進(jìn)個(gè)人評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

3、上海市2009年園丁獎(jiǎng)申報(bào)表4、2009年上海市園丁獎(jiǎng)推薦名冊(cè)

5、普陀區(qū)2009年園丁獎(jiǎng)申報(bào)表6、2009年普陀區(qū)園丁獎(jiǎng)推薦名冊(cè)

7、填表說(shuō)明

普陀區(qū)教育局

二○○九年六月八日

主題詞：教育教師評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)通知

普陀區(qū)教育局辦公室2009年6月8日印發(fā) 普陀區(qū)中小學(xué)幼兒園教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)

第三篇：2018上海市六年級(jí)語(yǔ)文古詩(shī)

宿建德江

唐·孟浩然

移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹(shù)，江清月近人。

六月二十七日望湖樓醉書

北宋·蘇軾

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。

西江月·夜行黃沙道中

南宋·辛棄疾

明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。

浪淘沙·九曲黃河萬(wàn)里沙

唐·劉禹錫

九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。

江南春

唐·杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

書湖陰先生壁二首

北宋·王安石

茅檐長(zhǎng)掃靜無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。

絕句二首（其二）

唐·杜甫

江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年？

逢雪宿芙蓉山主人

唐·劉長(zhǎng)卿

日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。

魯山山行

北宋·梅堯臣

適與野情愜，千山高復(fù)低。好峰隨處改，幽徑獨(dú)行迷。霜落熊升樹(shù)，林空鹿飲溪。人家在何許，云外一聲雞。

淮中晚泊犢頭

北宋·蘇舜欽

春陰垂野草青青，時(shí)有幽花一樹(shù)明。晚泊孤舟古祠下，滿川風(fēng)雨看潮生。

第四篇：上海市普陀區(qū)教育局文件

上海市普陀區(qū)教育局文件

普教義?2005?4號(hào)

二ＯＯ五學(xué)第一學(xué)期 普陀區(qū)中小學(xué)衛(wèi)生工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想

學(xué)校衛(wèi)生工作認(rèn)真貫徹教育部和衛(wèi)生部《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》、《學(xué)校食堂和學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“辦普陀人民滿意的教育”為目標(biāo)，推進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生工作水平，積極實(shí)施“健康第一、預(yù)防為主”的戰(zhàn)略，確保師生身體健康，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。工作重點(diǎn)

一、以建設(shè)“健康校園”為基礎(chǔ)，以普陀區(qū)創(chuàng)建“國(guó)家衛(wèi)生區(qū)”為契機(jī)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生工作。

1、圍繞《上海市健康校園三年行動(dòng)計(jì)劃》與《普陀區(qū)教育局關(guān)于建設(shè)健康校園活動(dòng)實(shí)施方案》，進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)健康校園的建設(shè)，（1）進(jìn)一步加強(qiáng)健康校園建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。在前階段開(kāi)展創(chuàng)建健康校園評(píng)審的基礎(chǔ)上，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，突出重點(diǎn)，鞏固建設(shè)健康校園活動(dòng)的成果。進(jìn)一步落實(shí)創(chuàng)建工作，以建設(shè)“健康校園”工作為基礎(chǔ)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校衛(wèi)生工作。（2）圍繞《普陀區(qū)創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生區(qū)》工作，結(jié)合創(chuàng)建工作《指標(biāo)任務(wù)下達(dá)書》的工作要求，積極落實(shí)各項(xiàng)工作，以此為契機(jī)，提升學(xué)校衛(wèi)生工作水平。

2、加強(qiáng)健康教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生生理、心理健康成長(zhǎng)。

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視健康教育，制定健康教育教學(xué)計(jì)劃，確保健康教育師資和每周20分鐘健康教育課正常開(kāi)課。中小學(xué)開(kāi)設(shè)健康教育課達(dá)到100%，有教材、有教案，做到四落實(shí)、一反饋。

（2）結(jié)合季節(jié)變化，學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以及突發(fā)性公共衛(wèi)生事件加強(qiáng)健康教育宣傳，注重血液知識(shí)，艾滋病預(yù)防知識(shí)的宣傳普及。

（3）加強(qiáng)健康教育課課題研究，積極探索新形勢(shì)下健康教育課的授課形式，運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，提高健康教育課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校利用校園網(wǎng)，建立健康教育資源網(wǎng)站，開(kāi)展生理、心理衛(wèi)生網(wǎng)上咨詢，以現(xiàn)代信息技術(shù)提高健康教育教學(xué)的實(shí)效性。

（4）除課堂教學(xué)主渠道外，以形式多樣、寓教于樂(lè)的健康教育講座、黑板報(bào)、主題班隊(duì)會(huì)、電子小報(bào)展評(píng)等活動(dòng)不斷提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)知曉率及衛(wèi)生行為的形成率。

二、加強(qiáng)學(xué)校飲食飲水衛(wèi)生安全及傳染病防控工作，明確職責(zé)，有效落實(shí)，加強(qiáng)監(jiān)督。

（一）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校傳染病防控工作。

1、建立和完善學(xué)校預(yù)防傳染病監(jiān)測(cè)、預(yù)警機(jī)制；傳染病的信息報(bào)告制度;預(yù)防和控制傳染病預(yù)案制度。

2、學(xué)校衛(wèi)生設(shè)施完善。如洗手區(qū)設(shè)施，每1個(gè)班級(jí)至少有1個(gè)水龍頭，滿足學(xué)生洗手需要。廁所衛(wèi)生按要求達(dá)標(biāo)。校園內(nèi)按標(biāo)準(zhǔn)配備一定的廢物箱。

3、學(xué)校應(yīng)配備預(yù)防和控制傳染病工作的基礎(chǔ)設(shè)施。配置2臺(tái)紅外線體溫計(jì)，二個(gè)固定紫外線消毒燈，若干臺(tái)移動(dòng)式紫外線消毒燈，1—2個(gè)消毒器具。原則上按0.03平方米/學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置學(xué)校衛(wèi)生室。

4、有條件的學(xué)校開(kāi)設(shè)晨檢室，并逐步建立觀察隔離室。配備紫外線滅菌燈、口腔體溫表、消毒器具等，還必須有觀察床、桌椅、非接觸式水龍頭洗手池。

5、根據(jù)《2005年上海市規(guī)范教育收費(fèi)工作的意見(jiàn)》，落實(shí)衛(wèi)生保健經(jīng)費(fèi)及公共衛(wèi)生專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。學(xué)校應(yīng)每年撥發(fā)一定比例的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)用于學(xué)校預(yù)防傳染病公共衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，以及學(xué)生預(yù)防保健及健康服務(wù)工作。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校飲食飲水衛(wèi)生安全工作。

1、繼續(xù)認(rèn)真貫徹教育部、衛(wèi)生部《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，嚴(yán)格執(zhí)行《上海市學(xué)校食堂衛(wèi)生管理辦法》、《上海市盒飯衛(wèi)生管理辦法》、《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)（GB5749-85）》等法規(guī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校飲食飲水衛(wèi)生安全工作的督查，運(yùn)用長(zhǎng)效管理機(jī)制，推進(jìn)學(xué)校飲食飲水衛(wèi)生安全工作。

2、學(xué)校應(yīng)建立主管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的食品衛(wèi)生安全領(lǐng)導(dǎo)小組，配備好專、兼職食品衛(wèi)生管理人員，建立健全食品衛(wèi)生安全管理制度。建立和完善學(xué)校預(yù)防食物中毒、食源性疾患的監(jiān)測(cè)、預(yù)警機(jī)制。建立和完善學(xué)校疑似食物中毒或食源性疾患等突發(fā)事故的上報(bào)制度及應(yīng)急處理措施。

3、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理人員的隊(duì)伍建設(shè)，定期對(duì)食堂從業(yè)人員開(kāi)展食品衛(wèi)生相關(guān)法律、法規(guī)的學(xué)習(xí)以及食品衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)。

4、結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)一步加強(qiáng)落實(shí)學(xué)校食堂建筑、設(shè)備與環(huán)境衛(wèi)生要求。

5、學(xué)校要為學(xué)生提供符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的飲用水和飲水設(shè)備,確保在校學(xué)生喝到足量的飲用水，并做好必要的器具檢查、消毒工作。每4個(gè)班級(jí)配備1只大保暖桶，沙濾水、“三化水”必須化驗(yàn)合格方可向?qū)W生供應(yīng)。電加熱飲水機(jī)應(yīng)定期開(kāi)展檢查維護(hù)，確保供水質(zhì)量。

6、非住宿學(xué)校校內(nèi)不提倡開(kāi)設(shè)小賣部。小賣部必須取得相關(guān)資質(zhì)方能經(jīng)營(yíng)，符合有關(guān)衛(wèi)生要求。

三、貫徹“預(yù)防為主”的方針，開(kāi)展衛(wèi)生專題宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健意識(shí)，控制學(xué)生常見(jiàn)病的發(fā)病率，優(yōu)化衛(wèi)生常規(guī)管理。

（一）結(jié)合第十七屆“9.20”全國(guó)愛(ài)牙日活動(dòng)，開(kāi)展口腔衛(wèi)生宣傳教育活動(dòng)。

1、全區(qū)中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校利用20分鐘健康教育課，上一堂以“有效刷牙，預(yù)防牙周疾病”為內(nèi)容的健康教育課。學(xué)校要在9月20日前出一期以“隨時(shí)護(hù)齒，從我做起”為內(nèi)容的黑板報(bào)，并張貼宣傳掛圖。

2、積極配合區(qū)牙防所有序開(kāi)展牙病普查普治工作。

3、繼續(xù)有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展齲齒、牙齦炎的群防群治工作。

（二）加強(qiáng)秋冬季傳染病的宣傳教育工作，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，有針對(duì)性的開(kāi)展預(yù)防“急性結(jié)膜炎”、“急性腸道炎”“流感”的宣傳，提高學(xué)生的自我保健意識(shí)，提高學(xué)生自我防病能力。

（三）認(rèn)真做好各起始年級(jí)學(xué)生的貧血監(jiān)測(cè)工作，監(jiān)測(cè)點(diǎn)學(xué)校配合做好其他年級(jí)1-2個(gè)班級(jí)學(xué)生貧血監(jiān)測(cè)工作。做好資料統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)患病學(xué)生進(jìn)行科學(xué)用膳用藥指導(dǎo)，降低患病率。

（四）開(kāi)展我區(qū)青少年眼保健防治工作。

四、重視學(xué)校“除四害”工作，加強(qiáng)四害控制管理，加強(qiáng)與所在街道、居委的聯(lián)系溝通，落實(shí)防蠅、防鼠措施，降低各類蟲(chóng)害密度。落實(shí)專人負(fù)責(zé)，做到定責(zé)、定崗、定任務(wù)。加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生管理，落實(shí)門前責(zé)任制。加強(qiáng)對(duì)廁所、垃圾箱硬件設(shè)施的管理，做到垃圾袋裝化。

五、認(rèn)真做好新學(xué)年“少兒住院互助基金”的宣傳、動(dòng)員，收繳費(fèi)用、登記造冊(cè)、出具證明等工作，提高新學(xué)年學(xué)生的參與率。配合做好中國(guó)人壽學(xué)生平安綜合險(xiǎn)的宣傳工作。

六、根據(jù)《疫苗流通和預(yù)防接種管理?xiàng)l例》（中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院令第434號(hào)2005年6月1日起實(shí)施），認(rèn)真做好在校學(xué)生計(jì)劃免疫接種工作，計(jì)劃免疫接種必須在校內(nèi)衛(wèi)生室進(jìn)行，學(xué)校應(yīng)積極配合區(qū)衛(wèi)生部門做好宣傳，組織工作，使計(jì)劃免疫工作有序開(kāi)展。嚴(yán)格執(zhí)行憑“兒童預(yù)防接種證”辦理入托、入園、入學(xué)工作。

七、繼續(xù)開(kāi)展“上海市無(wú)煙學(xué)?！?、“上海市紅十字達(dá)標(biāo)學(xué)?！薄ⅰ敖】荡龠M(jìn)學(xué)?！钡纳陥?bào)及爭(zhēng)創(chuàng)工作。

八、依據(jù)普藥監(jiān)[2003]10號(hào)文，加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生室藥品使用監(jiān)督管理，規(guī)范藥品采購(gòu)、儲(chǔ)存、保管、使用，切實(shí)保證學(xué)生用藥安全有效。

附件：本學(xué)期學(xué)校衛(wèi)生工作日程安排

普陀區(qū)教育局 二ＯＯ五年九月九日

主題詞：教育 衛(wèi)生 工作 計(jì)劃

普陀區(qū)教育局辦公室 2005年9月12日印發(fā) 附件

本學(xué)期學(xué)校衛(wèi)生工作日程安排

九月份：

1、制訂新學(xué)期學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃及衛(wèi)生組工作計(jì)劃。

2、制訂預(yù)防秋季傳染病的防治措施。

3、加強(qiáng)學(xué)校飲食、飲水、小賣部衛(wèi)生的自查工作，開(kāi)展全區(qū)性普查。

4、做好憑證入學(xué)工作，做好計(jì)劃免疫接種卡的整理工作。

5、結(jié)合“9.20”全國(guó)愛(ài)牙日活動(dòng)，開(kāi)展以“隨時(shí)護(hù)齒，從我做起”為主題的宣傳活動(dòng)。

6、開(kāi)展“健康教育”師資集中培訓(xùn)，開(kāi)展眼保健防治工作培訓(xùn)。

7、開(kāi)展視力、沙眼普查工作，牙病普查普治工作。十月份：

1、第七周為全區(qū)預(yù)防近視眼宣傳周。

2、開(kāi)展上海市第九屆精神衛(wèi)生宣傳周活動(dòng)。

3、完成相關(guān)年級(jí)的貧血監(jiān)測(cè)工作。

4、以衛(wèi)生組為單位進(jìn)行食品衛(wèi)生臺(tái)帳登錄交流。

5、開(kāi)展齲齒、牙齦炎的群防群治工作。

6、開(kāi)展區(qū)級(jí)“健康促進(jìn)學(xué)?！彬?yàn)收。十一月份：

1、做好腸道蠕蟲(chóng)感染防治工作。

2、規(guī)范學(xué)校衛(wèi)生信息管理工作。

3、以衛(wèi)生組為單位進(jìn)行預(yù)防接種卡查漏工作交流。

4、開(kāi)展學(xué)校衛(wèi)生室基礎(chǔ)資料自查。十二月份：

1、組織各衛(wèi)生組工作經(jīng)驗(yàn)交流。

2、開(kāi)展學(xué)校衛(wèi)生信息管理及衛(wèi)生工作基礎(chǔ)資料檢查。一月份：

1、開(kāi)展計(jì)劃生育專題宣傳教育活動(dòng)。

2、組織開(kāi)展“第十六屆上海市健康教育宣傳周”活動(dòng)。

注：各衛(wèi)生組小組活動(dòng)兩周一次，區(qū)級(jí)活動(dòng)見(jiàn)通知。

普陀區(qū)教育局 二ＯＯ五年九月九日

第五篇：普陀區(qū) 2018 學(xué)第一學(xué)期初三質(zhì)量調(diào)研

普陀區(qū) 2018 學(xué)第一學(xué)期初三質(zhì)量調(diào)研

語(yǔ)文試卷

一、文言文（40 分）

（一）默寫（15 分）

1.僵臥孤村不自哀，_______________________?！妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》 2.___________________，雪盡馬蹄輕。《觀獵》

3.愛(ài)上層樓，_______________________。《丑奴兒·書博山道中壁》 4.____________________，頹然乎其間者，太守醉也。《醉翁亭記》 5．所以動(dòng)心忍性，________________________。《生于憂患，死于安樂(lè)》

（二）閱讀下面的元曲，完成第 6一7 題（4 分）

天凈沙·秋

孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。

6.開(kāi)首兩句出現(xiàn)的景物與《天凈沙·秋思》中相同的有________、________ 和夕陽(yáng)。（2分）7.下列理解恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ? 分）A.整首曲寫盡秋意卻無(wú)一“秋”字。B.這首小令描繪了江南秋天的美景。C.前后畫面的對(duì)比極盡秋景之遲暮。D.最后一句以抒情收尾，直打胸臆。

（三）閱讀下文，完成第 8一10題（9 分）

顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

8.本文作者是_________，選自短篇文言小說(shuō)集《_________》。（2 分）9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（3 分）一狼徑去，其一犬坐于前。

__________________________________________________________________________ 10.對(duì)文本內(nèi)容與表現(xiàn)形式的理解、分析不正確的一項(xiàng)是__________（4 分）A.本文用精練的語(yǔ)言十分傳神地描寫了狼的動(dòng)作、神態(tài)。B.本段文字詳細(xì)地表現(xiàn)了屠戶由畏懼到拼死自衛(wèi)的過(guò)程。C.故事啟發(fā)我們：不論怎樣狡詐的惡人終歸是要失敗的。D.屠戶的表現(xiàn)讓我們懂得遇到邪惡勢(shì)力一定要勇于斗爭(zhēng)。

（四）閱讀下文，完成第 11一13 題（12 分）

試焚宮室

越王問(wèn)于大夫文種曰：“吾欲伐吳，可乎？”對(duì)曰：“可矣，吾賞厚而信，罰嚴(yán)而必①。君欲知之，何不．．試焚宮室？”于是遂焚宮室，人莫救之。乃下令曰：“人之救火死者，比死敵②之賞；救火而不死者，比勝敵之賞；不救火者，比降北③之罪?！比酥科潴w，被濡衣④而赴火者，左三千人，右三千人，此知必勝之勢(shì)也。

【注】①必：果斷，決斷。②降北：此指投降敗敵。③比死敵：比，等同：死敵，死于敵，為抗敵而死 ④被濡衣：被，同“披”；濡衣，濕衣 11.解釋文中的加點(diǎn)詞。（4 分）（1）吾欲伐吳（）（2）吾賞厚而信（）．．12.翻譯畫線句：救火而不死者，比勝敵之賞。________________________________（2 分）13.越王欲伐吳，試焚宮室。下令前民眾“______（1）______”；下令后民眾（用自己的話概括）。由此，越王明白勝利的必要條件是（6分）

二、現(xiàn)代文（40分）

（一）閱讀下文，完成第 14一18 題（20 分）

鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章

①一段時(shí)間以來(lái)，個(gè)別媒體尤其新媒體的“星”聞報(bào)道存在著一“熱”一“冷”兩種現(xiàn)象。對(duì)娛樂(lè)明星的花邊軼事、生活八卦，一炒再炒，文字、圖片、視頻，甚至還用上了直播、H5等新技術(shù)。與此形成鮮明對(duì)比的是，曾率部隊(duì)抗洪救災(zāi)保護(hù) 42萬(wàn)人生命財(cái)產(chǎn)的“流淚將軍”董萬(wàn)瑞、被譽(yù)為中國(guó)航天“總總師”的兩彈元?jiǎng)兹涡旅裣嗬^離世，相關(guān)報(bào)道卻顯然冷清不少。這種冷熱失衡的輿論現(xiàn)象，背后折射出同一的價(jià)值取向。

②娛樂(lè)明星知名度高、粉絲眾多，一舉一動(dòng)都可能受到關(guān)注，很容易成為鏡頭的焦點(diǎn)、版面的熱點(diǎn)，適度報(bào)道無(wú)可厚非。但是，個(gè)別媒體為了追求點(diǎn)擊率、視聽(tīng)率，過(guò)度追捧娛樂(lè)明星、網(wǎng)絡(luò)紅人，極力炒作個(gè)人隱私、情感緋聞，大肆宣揚(yáng)紙醉金迷、花天酒地，使“星”聞彌漫著庸俗、低俗氣息。娛樂(lè)化、物質(zhì)化的信息大行其道，享樂(lè)主義、奢靡主義傾向泛濫，大大影響人們世界觀、人生觀、價(jià)值觀的培育和養(yǎng)成。

③這些為中華民族掌握自己命運(yùn)、開(kāi)創(chuàng)國(guó)家發(fā)展新路、為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人，才是指引我們前行的明燈，才是真正的璀璨之星。但這些“星”往往甘于寂寞、埋頭奉獻(xiàn)，所從事的領(lǐng)域也不為人熟知，而媒體或報(bào)道過(guò)少，或用心不夠，使人們很難了解、無(wú)從體味其中藴含的寶貴精神力量。事實(shí)證明，只要潛心挖掘、深入報(bào)道，他們就會(huì)走進(jìn)公眾視野，成為眾人學(xué)習(xí)的榜樣。徐遲的報(bào)告文學(xué)《哥德巴赫猜想》讓陳景潤(rùn)成為明星，激發(fā)了國(guó)民勇攀科學(xué)高峰的熱情；專題節(jié)目《大國(guó)工匠》講述了不同崗位勞動(dòng)者匠心筑夢(mèng)的故事，讓人感受到默默堅(jiān)守、孜孜以求的偉大；紀(jì)錄片《我在故宮修文物》展現(xiàn)了文物修復(fù)者的工作和生活場(chǎng)景，讓很多人敬佩不已。

④追什么“星”，推出什么“星”聞，媒體責(zé)任重大。不能為取悅受眾而“失向”，不能為吸引眼而“失真”，不能為刻意迎合而“失態(tài)”，更不能讓廉價(jià)的笑聲、無(wú)底線的娛樂(lè)、無(wú)節(jié)操的“爆料”淹沒(méi)我們的生活。媒體的價(jià)值引領(lǐng)，不是關(guān)注誰(shuí)要結(jié)婚生子、誰(shuí)又離婚出軌，而是告訴人們什么是應(yīng)該肯定和贊揚(yáng)的，什么是必須反對(duì)和否定的，應(yīng)多一些激濁揚(yáng)清、少一些嘩眾取，多一些積極向上、少一些庸俗格調(diào)，把更多鏡頭和版面投向那些功勛卓著的民族英雄、苦干實(shí)干的科學(xué)巨星、令人敬重的學(xué)界泰斗，投向那些愛(ài)崗敬業(yè)的勞動(dòng)模范、崇真揚(yáng)善的道德先鋒，讓他們的事跡和精神成為激勵(lì)全社會(huì)不懈奮進(jìn)的強(qiáng)大力量。

⑤“鐵肩道義，妙手著文章”。新聞媒體只有牢牢把握正確導(dǎo)向，把那些筑夢(mèng)路上的巨匠大師和無(wú)名英雄從幕后推到臺(tái)前，用他們書寫的絢麗篇章去感動(dòng)社會(huì)、去影響社會(huì)，使之成為人人景仰和追逐的明星，才不辱成風(fēng)化人、凝心聚力的職責(zé)和使命。14.第一段“‘星’聞報(bào)道”中“星”加引號(hào)，其特殊含義及表達(dá)效果是 ________________________________________（3 分）15.第④段畫線句連用多個(gè)“不能”的表達(dá)效果是

________________________________________（3 分）

16.本文針對(duì)社會(huì)上（1）__________________________的具體現(xiàn)象展開(kāi)論述，第②③段論述了（2）____________________，第④段論述了（3）____________________________（6 分）17.以下對(duì)中心論點(diǎn)的表述，正確的一項(xiàng)是（）（3 分）A.鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章。

B.冷熱失衡的輿論現(xiàn)象，背后折射出同一的價(jià)值取向。C.我們應(yīng)該有正確的價(jià)值堅(jiān)守和價(jià)值引領(lǐng)。D.把握正確導(dǎo)向是媒體應(yīng)盡的職責(zé)和使命。18.第③段畫線句不宜刪除。請(qǐng)闡釋理由。（5 分）

（二）閱讀下文，完成第 19一23 題（20 分）

冬夜說(shuō)書人 徐魯

①我懷念，小時(shí)候在故鄉(xiāng)山村漫長(zhǎng)的冬夜里，那些走村串巷的說(shuō)書人帶給我們的溫暖、歡樂(lè)和夢(mèng)想。那時(shí)，一進(jìn)入臘月的門兒，所有的農(nóng)活兒都忙活完了，村里的大人和小孩就開(kāi)始盼望著，說(shuō)書人快點(diǎn)來(lái)到。

②“說(shuō)書人來(lái)了！說(shuō)書人來(lái)了！”小孩子們會(huì)飛奔著把這個(gè)好消息瞬間傳遍全村。他們背著背著的三弦琴、牛皮鼓，還有鼓板、鼓架和鋪蓋，用竹竿一人牽著一人排著隊(duì)走來(lái)，正是我們盼望很久的說(shuō)書人，排在最后面的那少年是“瞎子小光”，他是我童年時(shí)代的好朋友，這些說(shuō)書人全是盲人，沒(méi)有誰(shuí)知道，他們什么時(shí)候?qū)W會(huì)說(shuō)書的，又是怎樣互認(rèn)識(shí)然后組合在一起，走村串巷給大家說(shuō)書。

③說(shuō)書人一來(lái)，就在村頭的孤身老人滿大爺家住下了。滿大爺?shù)男∥堇锸悄敲礈嘏?，因?yàn)榭欢蠢镎麄€(gè)冬天都生著牛糞火。漫長(zhǎng)的冬夜里，熱熱的土炕上，大人和小孩都喜歡擠在一起，聽(tīng)這些盲人說(shuō)書。鼓板一響，說(shuō)書開(kāi)始了。鼓板聲和笑聲不斷地飛出滿大爺?shù)男∥荩麄€(gè)小村都沉浸在快樂(lè)的氣氛里。孩子們都咧著缺了門牙的嘴巴，開(kāi)心大笑著，鄉(xiāng)親們一張張寫滿艱辛和滄桑的瞼上，也露出了難得的陶醉的笑容，有時(shí)候聽(tīng)到后半夜了還不愿意離開(kāi)。

④小光和我一樣大，當(dāng)時(shí)也就十來(lái)歲。每次到來(lái)，他都穿得干千凈凈的，嶄新的夾襖里面露出了雪白的衣領(lǐng)，剛剛修剪的小分頭，梳理得整整齊齊?！靶」猓阋部床灰?jiàn)，為啥要把自己打扮得這么干凈整齊呢？”我問(wèn)小光。他一邊整理衣領(lǐng)，一邊回答說(shuō)：“我看不見(jiàn)，可鄉(xiāng)親們都看得呀！”他整理衣領(lǐng)時(shí)，好像對(duì)著一面明亮的鏡子。我慢慢觀察到，每位說(shuō)書人，都穿戴得那么干凈整潔，每一顆扣子都扣得整整齊齊的，每個(gè)人的衣領(lǐng)都洗得干干凈凈的。

⑤父親告訴我，他們雖然看不見(jiàn)任何東西，但他們每一天都過(guò)得清清白白，他們是一些有尊嚴(yán)的人！⑥那時(shí)我最喜歡小光和他的師父說(shuō)“大刀史更新”那一段。說(shuō)這段時(shí)，小光給他的父拉胡琴，過(guò)一會(huì)兒，小光又打起了鼓板。他的鼓打得又急又狠，再怎么想打瞌睡的小孩，也提起了精神。

⑦“小光，你教我學(xué)說(shuō)書好不好？”我打心眼里羨慕小光，我也很想做一個(gè)說(shuō)書人。“不行，你要上學(xué)念書的。“那你教我打鼓板好不好？”他笑著把我推到了那架小鼓面前。我一手捏著鼓棒，一手拿著鼓板，不由自主地閉上雙眼，學(xué)著他的樣子，就像一個(gè)真正的小盲人那樣煞有其事。這時(shí)，在我的心目中，好像失明也是一種“本事”。我聽(tīng)見(jiàn)了自己敲出的響亮的鼓板聲……

⑧“小光，春天和秋天，你們?cè)谀睦锬?？?/p>

⑨“春天和秋天，我們也要各自回家干農(nóng)活兒呢！”他們什么也看不見(jiàn)，還會(huì)干農(nóng)活兒？那一瞬間，我覺(jué)得，小光和他的師父?jìng)?，真的是一些了不起的人?/p>

⑩說(shuō)書人佳了半個(gè)多月后，又開(kāi)始收拾鋪蓋，要離開(kāi)這去鄰村了。“小光，明年冬天一定再來(lái)哦！我們等著你！”我爬到村扣的老棗樹(shù)上大聲喊道。大家依依不舍地把他們送過(guò)了小石橋。

⑾他們是冬夜里的說(shuō)書人，是給我的童年帶來(lái)過(guò)溫暖和夢(mèng)想的人。直到今天，我還記著父親對(duì)我說(shuō)過(guò)的話：他們雖然看不見(jiàn)任何東西，但是他們每一天都過(guò)得清清白白，他們是一些有尊嚴(yán)的人！

⑿現(xiàn)在，說(shuō)書這門手藝，在大部分鄉(xiāng)村里都已經(jīng)失傳了吧？我們這代人也早已長(zhǎng)大，不再是小孩子了。我童年時(shí)的朋友“瞎子小光”，當(dāng)然也早已長(zhǎng)大了。

⒀小光，你現(xiàn)在在哪里呢？你們還在冬夜的山村里給鄉(xiāng)親們說(shuō)書嗎？ 19.第⑦段中加點(diǎn)的“本事”的意思是_________________（2 分）20.第②段畫線句“說(shuō)書人來(lái)了！說(shuō)書人來(lái)了！”與后一句中的“_________________”一詞相照應(yīng)，表現(xiàn)了__________________________________。（3 分）

21.第③段的作用分析不恰當(dāng)?shù)氖莀__________（4 分）A.從側(cè)面表現(xiàn)了鄉(xiāng)村冬夜的漫長(zhǎng)，讓人感到無(wú)聊單調(diào)。B.照應(yīng)了開(kāi)頭“說(shuō)書人帶給我們的溫暖、歡樂(lè)和夢(mèng)想”。C.為下文“我”想讓瞎子小光教“我”學(xué)說(shuō)書做鋪墊。D.突出了說(shuō)書人為貧窮寒冷的歲月帶來(lái)的歡樂(lè)和溫情。22.父親說(shuō)說(shuō)書人是“一些有尊嚴(yán)的人”，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括他們“有尊嚴(yán)”在全文中的具體表現(xiàn)：（6 分）（1）____________________________________________________________________（2）____________________________________________________________________（3）以精湛的技藝打動(dòng)人，鼓舞人；（4）

23.本文標(biāo)題“冬夜說(shuō)書人”不能改為“童年的朋友”。請(qǐng)簡(jiǎn)述由。（5 分）

三、綜合運(yùn)用（10 分）

閱讀下面材料，完成第 24一26 題（10 分）

10月29日早上7點(diǎn)30分，2017上海國(guó)際 10 公里精英在蘇州河水上游覽碼頭起跑。作為“上馬”的前預(yù)熱，這一賽事已連續(xù)兩年落戶普陀區(qū)。這不僅展示了普陀全民健身風(fēng)采，提升了普陀城區(qū)影響力，也為滬上高品質(zhì)路跑賽事平臺(tái)增添了更豐厚的羽翼，樹(shù)立了城市精品路跑賽事品睥的新標(biāo)桿。24.以上是微信公眾號(hào)推送的一則新聞稿，請(qǐng)為其擬一個(gè)標(biāo)題。（3 分）

25.如有問(wèn)題詢問(wèn)賽事志愿者，以下問(wèn)題，問(wèn)得得體的一項(xiàng)是（）（3 分）

A.貓寧，敢問(wèn) X X 路在何方？

B.你這樣站在這里，是不是志愿者？ C.我要到對(duì)面去，能否穿過(guò)賽道？ D.請(qǐng)問(wèn)，醫(yī)療補(bǔ)給站里有水嗎？

26.比賽當(dāng)日，公安部門將對(duì)道路實(shí)行臨時(shí)交通管制，右圖紅線為臨時(shí)交通管制路段，居委會(huì)要通過(guò)微信提前將此消息告知附近居民，請(qǐng)代擬一條微信文字。（不超過(guò)80字）（4分）

四、作文（60分）

27.題目：這才是值得珍愛(ài)的要求：（1）寫一篇 600 字左右的文章。

（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。

（3）不得抄襲。

普陀區(qū) 2018 學(xué)第一學(xué)期初三質(zhì)量調(diào)研

參考答案

1.尚思為國(guó)戍輪臺(tái) 2.草枯鷹眼疾 3.為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁 4.蒼顏白發(fā) 5.曾益其所不能 6.老樹(shù)、鴉（寒鴉）（2分）7.A（2分）

8.（1）蒲松齡（1分）（2）聊齋志異（1分）9.一只狼徑直離開(kāi)，另一只狼像狗一樣坐在前面 10.B（4分）

11.攻打（2分）有信用（誠(chéng)信）（2分）

12.（參與了）救火但沒(méi)有死的人，等同于戰(zhàn)勝敵人受的獎(jiǎng)賞（2分）13.（人）莫救之 赴湯蹈火（全力以赴）取信于民（各2分）

14.指媒體在報(bào)道時(shí)聚焦的公眾人物。這里取“新”的諧音，故意用反常規(guī)的構(gòu)詞奪人跟球。（含義1分，表達(dá)效果2分）

15.產(chǎn)生整句效應(yīng)，語(yǔ)勢(shì)不斷增強(qiáng)（1分），表達(dá)了對(duì)媒體一味迎合的強(qiáng)烈否定（1分）引發(fā)社會(huì)對(duì)媒體在聚焦公眾人物時(shí)應(yīng)有的價(jià)值取向的深思（1分）

16.現(xiàn)象：熱衷于報(bào)道娛樂(lè)明星，冷落了為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的巨匠大師和無(wú)名英雄們。（2分）第②③段：冷熱失衡的輿論現(xiàn)象背后折射出的價(jià)值取向。（2分）第④段：媒體應(yīng)該有正確的價(jià)值堅(jiān)守和價(jià)值引領(lǐng)。（2分）17.D（3分）

18畫線句舉了徐遲的報(bào)道讓陳景潤(rùn)有了社會(huì)影響力這一事例證明（1分），媒體只要潛心挖掘、深入報(bào)道，為社會(huì)和民族作出貢獻(xiàn)的人就會(huì)走進(jìn)公眾視野、成為眾人學(xué)習(xí)的榜樣（1分），此事例聚焦的是數(shù)學(xué)研究領(lǐng)域有影響力的杰出人物（1分），后二個(gè)例子是勞動(dòng)崗位上的無(wú)名英雄（1分）。用不同領(lǐng)域的事例證明觀點(diǎn)，使論述更具說(shuō)服力。這也與第5段“把那些筑夢(mèng)路上的巨匠大師和無(wú)名英雄從幕后推到臺(tái)前”這一總括句相互照應(yīng)。（后二點(diǎn)，寫任意一點(diǎn)都可得1分）19.獨(dú)特的本領(lǐng)、技能（2分）

20飛奔（1分）孩子們等來(lái)盼望已久的說(shuō)書人時(shí)的喜悅、急切的心情。（2分）21.C（4分）

22（1）用自己的技藝走村串巷，為大家?guī)?lái)歡樂(lè)（2）每位說(shuō)書人都穿戴得干凈整潔，給觀眾以美感（4）不僅把歡樂(lè)帶給大家，還堅(jiān)持在春秋天干農(nóng)活，承擔(dān)起家庭責(zé)任（6分）

23全文圍繞說(shuō)書人展開(kāi)，突顯了自尊自強(qiáng)、為鄉(xiāng)村的貧寒歲月帶來(lái)歡樂(lè)和溫暖的說(shuō)書人這一群體形象，同時(shí)對(duì)說(shuō)書人的盼望、著迷、不舍、懷念這一情感脈絡(luò)貫穿全文，表達(dá)了作者對(duì)說(shuō)書人的尊敬及對(duì)這門手藝可能失傳的憂慮。而小光只是說(shuō)書人中的一個(gè)代表人物“我”因與小光的友情而對(duì)說(shuō)書人有了更深入的了解和感受，并不是圍繞小光展開(kāi)全文，所以不能以“童年的朋友”為題。（5分）24.2017上海國(guó)際10公里精英賽在普陀區(qū)開(kāi)跑（3分）25.D（3分）

26.居民朋友：10月29日，光復(fù)西路（從大渡河路到丹巴路段）和丹巴路（從同普路到光復(fù)西路段），將實(shí)行臨時(shí)交通管制，敬請(qǐng)居民們事先做好出行安排。（4分）