第一篇：研修報道

驕陽勝火，這里學(xué)習(xí)正熱

7月22日，暑假第18天，下午4:39分，學(xué)校東微機(jī)室，低鳴的空調(diào)帶來陣陣涼意，54臺計算機(jī)前座無虛席。54位教師或?qū)Ｗ⒂谟嬎銠C(jī)屏幕，凝神思考；或敲擊鍵盤，撰寫心得。四樓語文組，12名語文教師正在這里研修，組長楊艷芳正在和一位教師討論本組作業(yè)該如何設(shè)置。三樓辦公室里，風(fēng)扇呼呼的轉(zhuǎn)著，袁主任默默的看著屏幕學(xué)習(xí)，片片汗水浸濕了襯衫……這是臨沂第二十九中學(xué)2014年暑期研修的幾個場景，所有在校參訓(xùn)的老師都非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)提高的機(jī)會，無論學(xué)習(xí)的條件怎么樣都在認(rèn)真學(xué)習(xí)。有的教師，中午匆忙吃完午飯就到研修地點進(jìn)行學(xué)習(xí)。有的老師說平時工作繁忙，很難抽出時間來提高，省教育廳提供的這一個平臺，有專家指導(dǎo)，有同事商討，很難得。

這就是我們29中教師的暑期研修，珍惜，認(rèn)真。驕陽勝火，這里學(xué)習(xí)正熱。

第二篇：研修報道

為搭建教師專業(yè)成長平臺，有效提升教師專業(yè)化素養(yǎng)，近日，臨淄區(qū)齊都小學(xué)數(shù)學(xué)教師積極參加了2014年小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升全員遠(yuǎn)程研修。

此次網(wǎng)絡(luò)研討的時間為6天，研修的主題是“技術(shù)改變教學(xué)”，重點突出應(yīng)用。主要內(nèi)容為“微課程和信息技術(shù)支持下的課堂”，包括項目介紹、新聞資訊、課程模塊、作業(yè)、簡報、學(xué)習(xí)園地等。

研修時，教師都認(rèn)真觀摩學(xué)習(xí)了專題的視頻講座，仔細(xì)聽取了專家們的內(nèi)容分析解讀和教學(xué)建議，然后就每一個專題的問題進(jìn)行了探討交流，認(rèn)真閱讀了每一期學(xué)習(xí)簡報，反復(fù)研究每一個案例，對案例中教師所講的內(nèi)容和授課形式都作了認(rèn)真的記錄。在對本模塊充分學(xué)習(xí)理解的基礎(chǔ)上我們又開始著手準(zhǔn)備自己的作業(yè)。盡情吮吸著研修的甘露，精心進(jìn)行了作業(yè)設(shè)計和評論。大家深深的對專家的細(xì)致講解所吸引，都感嘆這一次的講解是一場及時雨，為大家提供了一次專業(yè)在起飛的機(jī)會，大家一定珍惜這次學(xué)習(xí)，打破自己的教育教學(xué)工作瓶頸，實現(xiàn)教育教學(xué)工作的突破！

第三篇：研修報道11

咬定研修不放松，立根教學(xué)突破中

暑期研修進(jìn)入第四天，我們的遠(yuǎn)程研修進(jìn)入了第四個模塊的學(xué)習(xí)。上午老師們依然是熱情高漲的研修學(xué)習(xí)，探討交流著。每位老師對本組《問題任務(wù)單》中教學(xué)問題的描述、歸因和問題解決策略進(jìn)行了重新審視，并積極籌備、研究下午的作業(yè)，這時老教師發(fā)揮了自己經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢，新教師虛心求教、認(rèn)真學(xué)習(xí)。年齡大的教師也需要年輕教師幫助操作、指點?；突ブ瑢W(xué)習(xí)熱情高漲。老師們都表示前幾個模塊的學(xué)習(xí)讓我們對三次備課兩輪打磨有了更深刻的了解和認(rèn)識，對自己的課堂教學(xué)一定有很多的益處，紛紛表示后面的幾個模塊的學(xué)習(xí)會更加認(rèn)真。

第四篇：遠(yuǎn)程研修報道

遠(yuǎn)程研修報道

7月8日上午8時，嘩嘩的大雨沒有擋住去研修的道路，呼呼的風(fēng)聲沒有遮掩研討的心聲，西章小學(xué)遠(yuǎn)程研修活動集中學(xué)習(xí)開班儀式校會議室舉行。祝校長首先傳達(dá)了教辦會議精神，強(qiáng)調(diào)了本次研修的重要性，并對我校的研修工作進(jìn)行布置。學(xué)員代表李老師深情地說道：遠(yuǎn)程研修是為那些發(fā)自內(nèi)心地愿意學(xué)習(xí)的人準(zhǔn)備的一份知識、思想和智慧的盛宴。給老師們帶來的是嶄新的視角，新穎的觀點，全新的教育理念。我們要把這次集中培訓(xùn)作為一個新的起點，樹立終生學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。

在整個學(xué)習(xí)過程中，老師們緊張而忙碌，一會兒聚精會神地觀看視頻，耐心細(xì)致的體會揣摩，一會兒寧心靜氣的書寫作業(yè)，滿腔激情的剖析點評。大家和專家、指導(dǎo)教師、各位老師互相交流，不斷地學(xué)習(xí)，思考，總結(jié)，每一次講座都認(rèn)真觀看，每一個案例都互相探討，每一次作業(yè)都積極完成，明白了很多自己平時沒鉆研、想不透的問題。既擴(kuò)大了眼界，豐富了知識，又獲得了體驗，分享了成果！我們相信，火熱的付出之后，必是沉甸甸的收獲！在未來的教學(xué)工作中，老師們一定會繼續(xù)保持激情，再創(chuàng)佳績！

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第五篇：校本研修信息報道

信息報道

校本研修指航向生動課堂揚(yáng)風(fēng)帆群英集會推前浪

XXX小學(xué)語文組XXX

今天，XXX舉行了以“教師因互動而精彩，學(xué)生因自主而發(fā)展”為主題的校本研修開放日活動，參加交流互動的兄弟學(xué)校來自全縣各個中小學(xué)，好多學(xué)校的校長親自帶領(lǐng)本校骨干教師前來參加活動，真可謂群英集會啊。

主會場，座無虛席，XXX校長精神飽滿、情緒激昂地致歡迎詞，接著，XXX主任以六中的校本研修為主線，以各教研組務(wù)實、創(chuàng)新的教學(xué)故事為珠，用一線穿珠的思路向大家做了匯報，她的發(fā)言贏得了一陣陣熱烈的掌聲。

接下來各個教研組同時開展了各具特色的校本研修展示活動，小學(xué)語文組分別由XXX、XXX兩位老師上了兩節(jié)研討課，語文組所有成員分工進(jìn)行觀課、議課、評課，我們本著教研組“構(gòu)建生動課堂，提高語文教學(xué)的有效性”這一研修主題，從教師活動、學(xué)生活動、師生互動等不同角度對馬菊香老師的課進(jìn)行評議，評議中，在肯定馬老師的課堂的同時各自對照了自我，在提出建議的同時各自反思了自我。三小XXX主任以及教研室趙艷霞老師的點評，把本次研修活動推向了高潮，信主任從活動的形式以及內(nèi)容上給予了高度的評價。趙老師說，奇臺六中小學(xué)語文組的研修活動主題是“構(gòu)建生動課堂，提高語文教學(xué)的有效性”，我看，你們的活動也真是有效性的，這方面的水平，咱們其他學(xué)校是無法相提并論的！其他學(xué)校應(yīng)該從上課水平到活動形式上，都要向他們學(xué)習(xí)！

同行的稱贊，專家的肯定，的確鼓舞人心。是啊，這次扎實有效的活動在校本研修的引領(lǐng)下，生動有效的課堂，載著六中揮斥方遒的學(xué)子，又一次揚(yáng)起了遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。相信，專家的指導(dǎo)與鼓勵、同仁的建議與勉勵將會在XXX小學(xué)語文教研組校本研修的航路上，激起千層浪，他們將會在探索中求進(jìn)步，在進(jìn)步中求發(fā)展。