第一篇：醫(yī)學(xué)科研課題申請(qǐng)書(shū)的撰寫(xiě)

醫(yī)學(xué)科研課題申請(qǐng)書(shū)的撰寫(xiě)——以國(guó)家自然科學(xué)基為例

華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院 盧祖洵

一、選題與定題

（一）選題原則

1、實(shí)用性

2、創(chuàng)造性（新穎性）

國(guó)際、國(guó)內(nèi)、本地

3、可行性

方案、人力（技術(shù)）、物力（設(shè)備）、經(jīng)費(fèi)和時(shí)間等

一、選題與定題

一般分為四個(gè)層次：

新理論（新方法）研究新問(wèn)題★★★★★

新理論（新方法）研究老問(wèn)題★★★★

舊理論（老方法）研究新問(wèn)題★

舊理論（老方法）研究老問(wèn)題☆

基金鼓勵(lì)的是源頭創(chuàng)新，旨在為人類增加新知識(shí)、新理論和新方法。

創(chuàng)新無(wú)國(guó)界，填補(bǔ)國(guó)內(nèi)空白不算創(chuàng)新，跟蹤國(guó)外研究不算創(chuàng)新，但因問(wèn)題的重要性和緊迫性而有所區(qū)別，評(píng)審專家的意見(jiàn)也有分歧。

似是而非、堆砌新詞的做法不值得提倡，未經(jīng)過(guò)深刻思考的、想當(dāng)然的拼湊經(jīng)不起推敲。

只有自己認(rèn)真對(duì)待，別人才會(huì)認(rèn)真看待。

（二）題目名稱的擬定

1、簡(jiǎn)明(一般不超過(guò)25個(gè)字)

2、具體

3、新穎

4、醒目

環(huán)境類激素污染物對(duì)人類健康的影響及其作用機(jī)理研究

棉酚、青蒿素生物合成途徑及調(diào)控的研究

食管癌與肺癌易感個(gè)體預(yù)警的理論基礎(chǔ)和方法

環(huán)境致癌物的真核細(xì)胞篩選系統(tǒng)研究

Down綜合征關(guān)鍵位點(diǎn)基因Sim2的功能機(jī)制研究

基于微全分析系統(tǒng)的單細(xì)胞蛋白質(zhì)組指紋譜研究

社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)績(jī)效評(píng)價(jià)系統(tǒng)研究

社會(huì)資本與社會(huì)衛(wèi)生資源利用策略研究

小康社會(huì)“健康素質(zhì)指數(shù)”(HQI)的研究及應(yīng)用

環(huán)境中PFOS污染現(xiàn)狀、人群暴露水平和神經(jīng)毒性機(jī)制研究

飲食對(duì)生命早期肥胖相關(guān)基因表達(dá)的影響研究

人肝癌細(xì)胞超弱發(fā)光與化療藥物敏感性及耐藥性的關(guān)系

日本腦炎病毒受體基因克隆的篩選和鑒定

亞健康的定量化測(cè)量方法研究

亞健康的中醫(yī)證候特征及其蛋白質(zhì)組學(xué)的研究

蒙古族高血壓遺傳及分子流行病學(xué)研究

肥胖和糖尿病關(guān)系的分子機(jī)理研究

改善流動(dòng)人口衛(wèi)生保健服務(wù)利用的政策研究

二、簡(jiǎn)表的填寫(xiě)

1.研究項(xiàng)目

要點(diǎn)：題目不超過(guò)25個(gè)漢字、英文翻譯的準(zhǔn)確性、申報(bào)學(xué)科、學(xué)科歸類、金額、時(shí)間

2.申請(qǐng)者

要點(diǎn)：按要求填寫(xiě)

3.項(xiàng)目組(研究隊(duì)伍)

要點(diǎn):副高前三名不能同時(shí)有2個(gè)以上的項(xiàng)目、身份證號(hào)碼的準(zhǔn)確性、分工的合理性、年齡職稱專業(yè)搭配的合理性、參加時(shí)間4-8個(gè)月/年為宜

二、簡(jiǎn)表的填寫(xiě)

理想的梯隊(duì)組成：教授（研究員）、副教授（副研究員）、講師（助理研究員）、助教（實(shí)習(xí)研究員）、博士后、博士生、碩士生。

有合作發(fā)表的論文和合作完成的項(xiàng)目是梯隊(duì)真實(shí)性的最好證明。

不要盲目拉國(guó)外的研究人員來(lái)提升研究隊(duì)伍的實(shí)力，如果沒(méi)有合作論文、合作項(xiàng)目方面的證明，不一定能起到正面作用。

4.摘要

要點(diǎn):包括方法、研究?jī)?nèi)容、預(yù)期結(jié)果、理論意義、應(yīng)用前景

三、立題依據(jù)

標(biāo)書(shū)上注明的要求：

包括項(xiàng)目的研究意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析，并附主要參考文獻(xiàn)及出處

對(duì)基礎(chǔ)研究，著重結(jié)合國(guó)際科學(xué)發(fā)展趨勢(shì)，論述項(xiàng)目的科學(xué)意義；

對(duì)應(yīng)用基礎(chǔ)研究，著重結(jié)合學(xué)科前沿、圍繞國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的重要科技問(wèn)題，論述其應(yīng)用情景?！唧w如何寫(xiě)？

三、立題依據(jù)

1.對(duì)研究核心的界定與解釋

研究核心可能是概念、方法、理論、問(wèn)題、機(jī)理（機(jī)制）、病因、治療方法、預(yù)防措施等。

界定與解釋要非常簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、明了。

簡(jiǎn)要說(shuō)明研究的重要性或關(guān)注程度（注意：不要與后面的意義重復(fù)）、研究的發(fā)展趨勢(shì)（注意：不要與下面的研究進(jìn)展重復(fù)）

2.研究的目的簡(jiǎn)要敘述(注意:文字上與后面的研究目標(biāo)要有一定不同),可與研究核心一并敘述,也可放在研究意義前.三、立題依據(jù)

3.國(guó)外研究進(jìn)展

沒(méi)有研究報(bào)道？

有研究，但需要在某個(gè)層面進(jìn)一步深入研究，或引出一系列有價(jià)值的問(wèn)題值得探討；

4.國(guó)內(nèi)研究進(jìn)展

只有相關(guān)的基礎(chǔ)性研究,或沒(méi)有研究報(bào)道;

國(guó)外有研究的一定要闡明國(guó)內(nèi)研究的理由,如社會(huì)經(jīng)濟(jì)的差異、種族差異等

---對(duì)實(shí)驗(yàn)室研究可國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展進(jìn)展一起寫(xiě)，可注明某某的研究，并與參考文獻(xiàn)對(duì)應(yīng)。

三、立題依據(jù)

5.研究?jī)?nèi)容（核心）的重要性與意義

重要性可較詳細(xì)地闡述

研究意義則應(yīng)清晰地歸納為幾個(gè)方面（3-5個(gè)方面）

6.參考文獻(xiàn)

8-12篇,一般國(guó)外6-10篇;

實(shí)驗(yàn)研究最好列影響因子高的雜志的論文;

有1-2篇課題組主要成員的論文

論文題目不能與選題太接近

-----立題依據(jù)2-3頁(yè)為宜

四、研究方案

1.研究目標(biāo)

非常清晰地歸納為幾個(gè)方面

一般用“旨在……”

2.研究?jī)?nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題

一般將研究?jī)?nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題一起寫(xiě)

研究?jī)?nèi)容分為幾個(gè)方面,詳細(xì)敘述要顯示出擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題

文字上不要與后面的研究方法重復(fù)

最后簡(jiǎn)要清晰地歸納出擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題

-----研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題1-2頁(yè)為宜

四、研究方案

3.擬采取的研究方法

先簡(jiǎn)要敘述采用的主要方法

兩種書(shū)寫(xiě)方式:以方法為主線寫(xiě),即每種方法研究的內(nèi)容及解決的問(wèn)題、收集的數(shù)據(jù)和資料等；以研究的內(nèi)容為主線寫(xiě)，即每項(xiàng)研究?jī)?nèi)容用哪種或哪幾種研究方法完成４.技術(shù)路線與實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)質(zhì)上就是研究步驟

非實(shí)驗(yàn)研究一般沒(méi)有實(shí)驗(yàn)方案

技術(shù)路線一般用簡(jiǎn)要文字加框圖描述

四、研究方案

５．可行性分析

結(jié)合研究基礎(chǔ)、實(shí)驗(yàn)室條件、現(xiàn)場(chǎng)條件、研究周期等分析

所選用的理論、方法具有的特點(diǎn)或優(yōu)勢(shì)，在解決既定科學(xué)問(wèn)題上的可行性。

初期探索所表現(xiàn)出的可行性。

不是口號(hào)、誓言或團(tuán)隊(duì)實(shí)力的張揚(yáng).-----擬采取的研究方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案及可行性分析1-2頁(yè)為宜

四、研究方案

6.本研究創(chuàng)新之處

非常清晰地歸納為幾個(gè)方面

用詞要恰當(dāng)，不能太輕，也不要太夸張

7.年度研究計(jì)劃及預(yù)期進(jìn)展

注意時(shí)間進(jìn)度安排的合理性

可用表格的形式表示、表格的優(yōu)點(diǎn).預(yù)期研究成果

清晰地歸納為幾個(gè)方面

要有分量

體現(xiàn)創(chuàng)新性成果

成果的形式（論文、論著、專利）與應(yīng)用范圍及前景

-----本研究創(chuàng)新之處、年度研究計(jì)劃及預(yù)期進(jìn)展、預(yù)期研究成果 1-2頁(yè)為宜

五、研究基礎(chǔ)

1.與本項(xiàng)目有關(guān)的研究工作積累和已取得的研究工作成績(jī)

相關(guān)的研究積累；

已完成的重要項(xiàng)目、論文論著、獲獎(jiǎng)情況――研究經(jīng)歷與實(shí)力的證明；

與申請(qǐng)項(xiàng)目有關(guān)的論文論著、項(xiàng)目與獲獎(jiǎng)情況――相關(guān)研究基礎(chǔ)的證明；

不能顯示申請(qǐng)題目研究?jī)?nèi)容幾乎都研究了。

2.已具備的實(shí)驗(yàn)條件，尚缺少的實(shí)驗(yàn)條件和擬解決的途徑（包括利用國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和部門開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的計(jì)劃與落實(shí)情況）

實(shí)驗(yàn)室條件、主要儀器設(shè)備等；

現(xiàn)場(chǎng)條件；

人力支持、主要技術(shù)的掌握等。

3。申請(qǐng)者和項(xiàng)目組主要成員的學(xué)歷和研究工作簡(jiǎn)歷，近期已發(fā)表與本項(xiàng)目有關(guān)的主要論著目錄*和獲得學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)情況及在本項(xiàng)目中承擔(dān)的任務(wù)；青年科學(xué)基金申請(qǐng)者還應(yīng)注明學(xué)位論文名稱及導(dǎo)師姓名與工作單位 一般要有三個(gè)人的簡(jiǎn)歷；

注意專業(yè)、技能、背景、論文的相互補(bǔ)充。

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1.科研業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)：主要部分，非實(shí)驗(yàn)室研究此項(xiàng)占總經(jīng)費(fèi)一般在70%以上，可有勞務(wù)費(fèi),但不能超過(guò)15%。

2.實(shí)驗(yàn)材料費(fèi)：實(shí)驗(yàn)室研究此項(xiàng)占的比例較大，但費(fèi)用依據(jù)要充分。

3.儀器設(shè)備費(fèi)：一般不能購(gòu)置費(fèi)用高的儀器、可有耗材費(fèi)。

4.實(shí)驗(yàn)室改裝費(fèi)：費(fèi)用不能太高，或沒(méi)有。

5.協(xié)作費(fèi)：包括研討會(huì)、鑒定會(huì)等。

6.項(xiàng)目組織實(shí)施費(fèi)：主要是管理費(fèi)，占5%

七、申請(qǐng)者正在承擔(dān)的其它研究項(xiàng)目

（攀登計(jì)劃、863計(jì)劃、攻關(guān)任務(wù)和各部委、省市任務(wù)等項(xiàng)目的名稱及編號(hào)、任務(wù)來(lái)源、起止年月、負(fù)責(zé)或參加以及與本申請(qǐng)項(xiàng)目的關(guān)系等情況）

八、申請(qǐng)者承擔(dān)（負(fù)責(zé)或參加）國(guó)家自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目的情況

對(duì)申請(qǐng)者負(fù)責(zé)的前一個(gè)已結(jié)題科學(xué)基金資助項(xiàng)目（項(xiàng)目名稱及批準(zhǔn)號(hào)）完成情況，后繼研究進(jìn)展及與本申請(qǐng)項(xiàng)目的關(guān)系加以詳細(xì)說(shuō)明。另附該已結(jié)題項(xiàng)目《研究工作總結(jié)摘要》（300字）及已發(fā)表主要相關(guān)論文首頁(yè)復(fù)印件（限三篇）。

申請(qǐng)書(shū)的完整性

電子版與紙質(zhì)版申請(qǐng)書(shū)必須一致，否則該申請(qǐng)書(shū)無(wú)效，今后會(huì)以電子文檔為主。

申請(qǐng)人承諾簽字、項(xiàng)目組成員簽字必須齊全；

依托單位、合作單位均需加蓋公章；

項(xiàng)目組中如果有國(guó)外合作者，須有本人的簽名或授權(quán)信。

個(gè)人簡(jiǎn)介

力求客觀，實(shí)事求是，非學(xué)術(shù)性任職不宜過(guò)多介紹。排版要求

整齊、美觀、無(wú)錯(cuò)別字。

第二篇：填寫(xiě)醫(yī)學(xué)科研課題申請(qǐng)書(shū)注意事項(xiàng)

填寫(xiě)醫(yī)學(xué)科研課題申請(qǐng)書(shū)注意事項(xiàng)

一、選題與定題

（一）選題原則

1、實(shí)用性

2、創(chuàng)造性（新穎性）

國(guó)際、國(guó)內(nèi)、本地

3、可行性

方案、人力（技術(shù)）、物力（設(shè)備）、經(jīng)費(fèi)和時(shí)間等

一般分為四個(gè)層次：

新理論（新方法）研究新問(wèn)題★★★★★

新理論（新方法）研究老問(wèn)題★★★★

舊理論（老方法）研究新問(wèn)題★

舊理論（老方法）研究老問(wèn)題☆

基金鼓勵(lì)的是源頭創(chuàng)新，旨在為人類增加新知識(shí)、新理論和新方法。

創(chuàng)新無(wú)國(guó)界，填補(bǔ)國(guó)內(nèi)空白不算創(chuàng)新，跟蹤國(guó)外研究不算創(chuàng)新，但因問(wèn)題的重要性和緊迫性而有所區(qū)別，評(píng)審專家的意見(jiàn)也有分歧。

似是而非、堆砌新詞的做法不值得提倡，未經(jīng)過(guò)深刻思考的、想當(dāng)然的拼湊經(jīng)不起推敲。只有自己認(rèn)真對(duì)待，別人才會(huì)認(rèn)真看待。

（二）題目名稱的擬定

1、簡(jiǎn)明(一般不超過(guò)25個(gè)字)

2、具體

3、新穎

4、醒目

例如：

環(huán)境類激素污染物對(duì)人類健康的影響及其作用機(jī)理研究

食管癌與肺癌易感個(gè)體預(yù)警的理論基礎(chǔ)和方法

人肝癌細(xì)胞超弱發(fā)光與化療藥物敏感性及耐藥性的關(guān)系

亞健康的中醫(yī)證候特征及其蛋白質(zhì)組學(xué)的研究

肥胖和糖尿病關(guān)系的分子機(jī)理研究

二、簡(jiǎn)表的填寫(xiě)

1.研究項(xiàng)目

要點(diǎn)：題目不超過(guò)25個(gè)漢字、英文翻譯的準(zhǔn)確性、申報(bào)學(xué)科、學(xué)科歸類、金額、時(shí)間

2.申請(qǐng)者

要點(diǎn)：按要求填寫(xiě)

3.項(xiàng)目組(研究隊(duì)伍)

要點(diǎn):副高前三名不能同時(shí)有2個(gè)以上的項(xiàng)目、身份證號(hào)碼的準(zhǔn)確性、分工的合理性、年齡職稱專業(yè)搭配的合理性、參加時(shí)間4-8個(gè)月/年為宜

理想的梯隊(duì)組成：教授（主任醫(yī)師/護(hù)師）、副教授（副主任醫(yī)師/護(hù)師）、主治醫(yī)師/主管護(hù)師、醫(yī)師/護(hù)師、護(hù)士、博士生、碩士生。

有合作發(fā)表的論文和合作完成的項(xiàng)目是梯隊(duì)真實(shí)性的最好證明。

不要盲目拉國(guó)內(nèi)有實(shí)力的研究人員來(lái)提升研究隊(duì)伍的實(shí)力，如果沒(méi)有合作論文、合作項(xiàng)目方面的證明，不一定能起到正面作用。

4.摘要

要點(diǎn):包括方法、研究?jī)?nèi)容、預(yù)期結(jié)果、理論意義、應(yīng)用前景

三、立題依據(jù)

標(biāo)書(shū)上注明的要求：

包括項(xiàng)目的研究意義、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析，并附主要參考文獻(xiàn)及出處

對(duì)基礎(chǔ)研究，著重結(jié)合國(guó)際科學(xué)發(fā)展趨勢(shì)，論述項(xiàng)目的科學(xué)意義；

對(duì)應(yīng)用基礎(chǔ)研究，著重結(jié)合學(xué)科前沿、圍繞國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中的重要科技問(wèn)題，論述其應(yīng)用情景。

——具體如何寫(xiě)？

1.對(duì)研究核心的界定與解釋

研究核心可能是概念、方法、理論、問(wèn)題、機(jī)理（機(jī)制）、病因、治療方法、預(yù)防措施等。界定與解釋要非常簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、明了。

簡(jiǎn)要說(shuō)明研究的重要性或關(guān)注程度（注意：不要與后面的意義重復(fù)）、研究的發(fā)展趨勢(shì)（注意：不要與下面的研究進(jìn)展重復(fù)）

2.研究的目的簡(jiǎn)要敘述(注意:文字上與后面的研究目標(biāo)要有一定不同),可與研究核心一并敘述,也可放在研究意義前.3.國(guó)外研究進(jìn)展

沒(méi)有研究報(bào)道？

有研究，但需要在某個(gè)層面進(jìn)一步深入研究，或引出一系列有價(jià)值的問(wèn)題值得探討；

4.國(guó)內(nèi)研究進(jìn)展

只有相關(guān)的基礎(chǔ)性研究,或沒(méi)有研究報(bào)道;

國(guó)外有研究的一定要闡明國(guó)內(nèi)研究的理由,如社會(huì)經(jīng)濟(jì)的差異、種族差異等

---對(duì)實(shí)驗(yàn)室研究可國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展進(jìn)展一起寫(xiě)，可注明某某的研究，并與參考文獻(xiàn)對(duì)應(yīng)。

5.研究?jī)?nèi)容（核心）的重要性與意義

重要性可較詳細(xì)地闡述

研究意義則應(yīng)清晰地歸納為幾個(gè)方面（3-5個(gè)方面）

6.參考文獻(xiàn)

8-12篇,一般國(guó)外6-10篇;

實(shí)驗(yàn)研究最好列影響因子高的雜志的論文;

有1-2篇課題組主要成員的論文

論文題目不能與選題太接近

-----立題依據(jù)2-3頁(yè)為宜

四、研究方案

1.研究目標(biāo)

非常清晰地歸納為幾個(gè)方面

一般用“旨在……”

2.研究?jī)?nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題

一般將研究?jī)?nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題一起寫(xiě)

研究?jī)?nèi)容分為幾個(gè)方面,詳細(xì)敘述要顯示出擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題

文字上不要與后面的研究方法重復(fù)

最后簡(jiǎn)要清晰地歸納出擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題

-----研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問(wèn)題1-2頁(yè)為宜

3.擬采取的研究方法

先簡(jiǎn)要敘述采用的主要方法

兩種書(shū)寫(xiě)方式:以方法為主線寫(xiě),即每種方法研究的內(nèi)容及解決的問(wèn)題、收集的數(shù)據(jù)和資料等；以研究的內(nèi)容為主線寫(xiě)，即每項(xiàng)研究?jī)?nèi)容用哪種或哪幾種研究方法完成４.技術(shù)路線與實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)質(zhì)上就是研究步驟

非實(shí)驗(yàn)研究一般沒(méi)有實(shí)驗(yàn)方案

技術(shù)路線一般用簡(jiǎn)要文字加框圖描述

５．可行性分析

結(jié)合研究基礎(chǔ)、實(shí)驗(yàn)室條件、現(xiàn)場(chǎng)條件、研究周期等分析

所選用的理論、方法具有的特點(diǎn)或優(yōu)勢(shì)，在解決既定科學(xué)問(wèn)題上的可行性。

初期探索所表現(xiàn)出的可行性。

不是口號(hào)、誓言或團(tuán)隊(duì)實(shí)力的張揚(yáng).-----擬采取的研究方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案及可行性分析1-2頁(yè)為宜

6.本研究創(chuàng)新之處

非常清晰地歸納為幾個(gè)方面

用詞要恰當(dāng)，不能太輕，也不要太夸張

7.研究計(jì)劃及預(yù)期進(jìn)展

注意時(shí)間進(jìn)度安排的合理性

可用表格的形式表示、表格的優(yōu)點(diǎn).預(yù)期研究成果

清晰地歸納為幾個(gè)方面

要有分量

體現(xiàn)創(chuàng)新性成果

成果的形式（論文、論著、專利）與應(yīng)用范圍及前景

-----本研究創(chuàng)新之處、研究計(jì)劃及預(yù)期進(jìn)展、預(yù)期研究成果 1-2頁(yè)為宜

五、研究基礎(chǔ)

1.與本項(xiàng)目有關(guān)的研究工作積累和已取得的研究工作成績(jī)

相關(guān)的研究積累；

已完成的重要項(xiàng)目、論文論著、獲獎(jiǎng)情況――研究經(jīng)歷與實(shí)力的證明；

與申請(qǐng)項(xiàng)目有關(guān)的論文論著、項(xiàng)目與獲獎(jiǎng)情況――相關(guān)研究基礎(chǔ)的證明；

不能顯示申請(qǐng)題目研究?jī)?nèi)容幾乎都研究了。

2.已具備的實(shí)驗(yàn)條件，尚缺少的實(shí)驗(yàn)條件和擬解決的途徑（包括利用國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和部門開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的計(jì)劃與落實(shí)情況）

實(shí)驗(yàn)室條件、主要儀器設(shè)備等；

現(xiàn)場(chǎng)條件；

人力支持、主要技術(shù)的掌握等。

3。申請(qǐng)者和項(xiàng)目組主要成員的學(xué)歷和研究工作簡(jiǎn)歷，近期已發(fā)表與本項(xiàng)目有關(guān)的主要論著目錄*和獲得學(xué)術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)情況及在本項(xiàng)目中承擔(dān)的任務(wù)；青年科學(xué)基金申請(qǐng)者還應(yīng)注明學(xué)位論文名稱及導(dǎo)師姓名與工作單位

一般要有三個(gè)人的簡(jiǎn)歷；

注意專業(yè)、技能、背景、論文的相互補(bǔ)充。

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

1.科研業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)：主要部分，非實(shí)驗(yàn)室研究此項(xiàng)占總經(jīng)費(fèi)一般在70%以上，可有勞務(wù)費(fèi),但不能超過(guò)15%。

2.實(shí)驗(yàn)材料費(fèi)：實(shí)驗(yàn)室研究此項(xiàng)占的比例較大，但費(fèi)用依據(jù)要充分。

3.儀器設(shè)備費(fèi)：一般不能購(gòu)置費(fèi)用高的儀器、可有耗材費(fèi)。

4.實(shí)驗(yàn)室改裝費(fèi)：費(fèi)用不能太高，或沒(méi)有。

5.協(xié)作費(fèi)：包括研討會(huì)、鑒定會(huì)等。

6.項(xiàng)目組織實(shí)施費(fèi)：主要是管理費(fèi)，占5%

7…….七、申請(qǐng)者正在承擔(dān)的其它研究項(xiàng)目

（各部委、省市任務(wù)等項(xiàng)目的名稱及編號(hào)、任務(wù)來(lái)源、起止年月、負(fù)責(zé)或參加以及與本申請(qǐng)項(xiàng)目的關(guān)系等情況）

八、申請(qǐng)書(shū)的完整性

電子版與紙質(zhì)版申請(qǐng)書(shū)必須一致，否則該申請(qǐng)書(shū)無(wú)效，今后會(huì)以電子文檔為主。申請(qǐng)人承諾簽字、項(xiàng)目組成員簽字必須齊全；

本單位、合作單位均需加蓋公章；

項(xiàng)目組中如果有院外合作者，須有本人的簽名或授權(quán)信。

九、個(gè)人簡(jiǎn)介

力求客觀，實(shí)事求是，非學(xué)術(shù)性任職不宜過(guò)多介紹。

第三篇：如何撰寫(xiě)醫(yī)學(xué)綜述

如何撰寫(xiě)醫(yī)學(xué)綜述

綜述只是對(duì)多篇第一手資料摘要的匯總，簡(jiǎn)要介紹方法、結(jié)果及數(shù)據(jù)（如例數(shù)、有效率、統(tǒng)計(jì)學(xué)結(jié)果等）。不可能容納更多的具體內(nèi)容。通過(guò)參考文獻(xiàn)可起到引導(dǎo)作用。即讀者見(jiàn)到一篇最新的綜述?？稍诙虝r(shí)間內(nèi)大致了解研究概況。如果讀者對(duì)其中的某一內(nèi)容或某一點(diǎn)報(bào)有極大的興趣，便可根據(jù)綜述后的參考文獻(xiàn)，去翻閱相關(guān)資料，以達(dá)到全面了解其具體內(nèi)容的目的。有些期刊的編輯為節(jié)省版面，多登文章，徑然刪去參考文獻(xiàn)一項(xiàng)。結(jié)果使綜述喪失了引導(dǎo)讀者閱讀的這一重要作用。

準(zhǔn)確適當(dāng)引用并列出參考文獻(xiàn)，是文獻(xiàn)綜述的重要組成部分。引用文獻(xiàn)時(shí)要注意以下兩點(diǎn)。

一是不可引用自己未讀過(guò)的文獻(xiàn)，從別的文獻(xiàn)轉(zhuǎn)引有時(shí)會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤，以訛傳訛。如果未直接讀到原文，而讀過(guò)工具期刊上的文摘，則引工具期刊。如果讀過(guò)中文翻譯就引譯文刊物。如《國(guó)外醫(yī)學(xué)》中醫(yī)中藥分冊(cè)收載的譯文，在查不到原文的情況下，應(yīng)注明二次文獻(xiàn)的出處。

二是精讀文獻(xiàn)，選擇創(chuàng)造性大、科學(xué)性強(qiáng)的文獻(xiàn)，除非寫(xiě)醫(yī)史資料，一般以新文獻(xiàn)為主。

6．撰寫(xiě)格式準(zhǔn)確規(guī)范

首先是大標(biāo)題，簡(jiǎn)明扼要，主題突出。由于綜述大都以介紹新理論、新技術(shù)、新發(fā)展等進(jìn)展為主要內(nèi)容，所以標(biāo)題常近況、進(jìn)展、新進(jìn)展、評(píng)論、研究、研究述評(píng)、研究進(jìn)展等。標(biāo)題后有的還注有“（綜述）”二字。一般不設(shè)副標(biāo)題。其次是作者所在單位全稱（不可寫(xiě)“天津中醫(yī)一附院”“天津醫(yī)大總醫(yī)院”“天津醫(yī)大三院”之類）。單位所在地的郵政編碼（以免失于作者與編輯部及作者與讀者的聯(lián)系）。完整的郵編應(yīng)是“（天津300193）”。作者姓名。由于工作量不大，無(wú)需合作攻關(guān)，同時(shí)也避免思路、風(fēng)格、習(xí)慣差異帶來(lái)不連貫，所以綜述應(yīng)是個(gè)人撰寫(xiě)。目前期刊有些特約的綜述撰稿人。他們水平較高，往往是青年學(xué)科帶頭人或某領(lǐng)域的專家學(xué)者。

正文首先是無(wú)標(biāo)題前言，說(shuō)明綜述主題的簡(jiǎn)要意義，標(biāo)明綜述年代范圍（如從1998年至2001年），注明選用期的范圍（如國(guó)內(nèi)中文期刊，國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)期刊（不含《國(guó)外醫(yī)學(xué)》和《中國(guó)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)》編譯的外文資料）。

正文實(shí)質(zhì)部分一是綜，二是述。“綜”來(lái)源于第一手資料的摘要卡片，“述”來(lái)源于作者對(duì)“綜”的歸納分析升華。

最后是參考文獻(xiàn)欄。含20至50篇文章，太少說(shuō)明或研究較少，或資料不全，或時(shí)限過(guò)短。大多說(shuō)明或選題過(guò)大。或研究集中，或時(shí)限過(guò)長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)應(yīng)依其在正文中引用的先后，必須在正文相應(yīng)內(nèi)容的右上角以方括弧編號(hào)，如：［１］［２］

參考文獻(xiàn)著錄格式與示例

1.期刊

序號(hào) 作者．題名．刊名，出版年，卷（期）：頁(yè)．如：

［１］張╳╳，王╳╳，趙╳╳，等．津門名醫(yī)楊浩觀臨床經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)介［Ｊ］．天津中醫(yī)，2002，19(2)：5．２．報(bào)紙

序號(hào) 作者．題名．報(bào)名，出版年－月－日（版次）．如：

［１］夏雨．國(guó)家致力挖掘高技術(shù)產(chǎn)業(yè)潛力［Ｎ］．科學(xué)時(shí)報(bào)，1999－05－09(3)

四、撰寫(xiě)綜述具體步驟與方法

1．選擇主題

像進(jìn)行科研選題一樣，綜述選題是否恰當(dāng)，關(guān)系很大。選題的原則是需要與可能相結(jié)合。

所謂需要原則。是指由于教學(xué)、科研、醫(yī)療和培養(yǎng)人才的需要不同，選題也有不同。若以教學(xué)和醫(yī)療為目的，題目可稍大一點(diǎn)，以科研立項(xiàng)為目的，題目要極具針對(duì)性。如果希望在期刊上發(fā)表，還應(yīng)考慮期刊對(duì)綜述的要求。

所謂可能原則，主要是所題目必須有新發(fā)展，不是教材上已有的內(nèi)容。新發(fā)展可以是理論上的也可以是應(yīng)用上的，應(yīng)結(jié)合自己的專長(zhǎng)或有基礎(chǔ)的課題，為期刊寫(xiě)評(píng)論性綜述的都是該課題研究有成果的專家，否則難以寫(xiě)出水平較高的評(píng)論。

2.收集資料

綜述內(nèi)容是否豐富新穎，決定于收集和閱讀資料的多少。簡(jiǎn)單地說(shuō)，有三條途徑：

①?gòu)奈恼⑺饕榷挝墨I(xiàn)工具期刊查找，如《中國(guó)醫(yī)學(xué)文摘》《全國(guó)報(bào)刊目錄》等；

②系統(tǒng)地查閱有關(guān)期刊，如《北京中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào)》載有全國(guó)中醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)理論探討與綜述目錄；

③利用光盤或國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)。可打印出摘要甚至全文。

閱讀文獻(xiàn)應(yīng)精讀與粗讀相結(jié)合。對(duì)重點(diǎn)論文，要精讀讀懂。特別注意是用什么設(shè)計(jì)和方法驗(yàn)證其工作假說(shuō)的。例如，過(guò)去認(rèn)為硝酸甘油治療心絞痛的作用機(jī)制是擴(kuò)張冠狀血管，增加心肌供血?，F(xiàn)在強(qiáng)調(diào)其擴(kuò)張全身血管減少心肌負(fù)荷和耗氧量作用。因此，國(guó)外有人對(duì)心絞痛病人用心房起搏方法誘發(fā)心絞痛時(shí)，經(jīng)心導(dǎo)管注硝酸甘油入冠狀動(dòng)脈，雖有部分病人冠脈血流量短時(shí)增加，但心絞痛并未緩解；而靜脈注射，隨著血壓降低，冠脈血流量減少，心絞痛卻得到緩解。如果不精讀原著，就難以說(shuō)清新觀點(diǎn)的證據(jù)。對(duì)另一些并無(wú)多大創(chuàng)見(jiàn)只是支持新觀點(diǎn)的論文則粗讀即可。

3.寫(xiě)筆記作卡片

無(wú)論精讀或粗讀都要寫(xiě)讀書(shū)筆記或文摘卡片。寫(xiě)筆記與作卡片不是簡(jiǎn)單抄寫(xiě)，而要在讀懂的基礎(chǔ)上培養(yǎng)和發(fā)揮分析問(wèn)題的能力。讀原著要重點(diǎn)分析該文的創(chuàng)新性，即該文提出了何種新觀點(diǎn)、新證據(jù)或新的技術(shù)方法。記筆記時(shí)要寫(xiě)清實(shí)驗(yàn)條件、藥物、動(dòng)物或人的標(biāo)本等項(xiàng)，以便作綜述時(shí)引用比較。讀別人綜述時(shí)作筆記常需寫(xiě)下其提綱的層次、引用的主要文獻(xiàn)、論點(diǎn)和證據(jù)，以及作者對(duì)有關(guān)問(wèn)題的現(xiàn)狀和展望的看法，作為自己寫(xiě)作的參考（不可照搬照抄）?？蒲姓撐牡膭?chuàng)新一般都寫(xiě)在摘要中，但有時(shí)作者分析問(wèn)題的新觀點(diǎn)也可以出現(xiàn)在討論中，閱讀和寫(xiě)筆記時(shí)應(yīng)加注意。寫(xiě)完一篇筆記后最好在活頁(yè)紙或卡片的右上角用幾個(gè)關(guān)鍵字標(biāo)記出值得引用的要點(diǎn)，以節(jié)省以后分類、引用時(shí)重閱筆記內(nèi)容的時(shí)間。對(duì)重要論文可以復(fù)印，以便精讀，但不可以復(fù)印代替自己精讀，成為“文獻(xiàn)收藏家”。

4.草擬提綱

把查閱的資料要進(jìn)行分析綜合歸納整理，去粗取精，草擬提綱。要把筆記和復(fù)印文獻(xiàn)及文摘卡片進(jìn)行分類，根據(jù)內(nèi)容分出若干大類。加上前言和結(jié)尾即成綜述的全部提綱。有的文獻(xiàn)在幾方面都要引用，可以寫(xiě)出幾個(gè)關(guān)鍵字，依次引用。文獻(xiàn)的取舍標(biāo)準(zhǔn)主要看創(chuàng)造性和科學(xué)性。引用的文獻(xiàn)必須有新內(nèi)容，但又是比較可靠的。判斷科學(xué)性的標(biāo)準(zhǔn)是科研設(shè)計(jì)是否嚴(yán)密（如有無(wú)適當(dāng)對(duì)照，分組是否合理，樣本是否夠大，是否隨機(jī)抽樣等），方法是否可靠，數(shù)據(jù)資料統(tǒng)計(jì)處理是否得當(dāng)?shù)取Ｈ绻赡埽€應(yīng)了解該文發(fā)表后學(xué)術(shù)界對(duì)其的反應(yīng)。一般從刊物的水平可大致估計(jì)出文獻(xiàn)的科學(xué)性和創(chuàng)造性。重點(diǎn)收集引用核心期刊或被引用多的影響大的期刊。即使閱讀高水平的期刊文獻(xiàn)，也要持分析與評(píng)論的態(tài)度，鑒別其科學(xué)性和創(chuàng)造性，文章的優(yōu)點(diǎn)與存在的問(wèn)題，不可盲目相信一切，不可引用設(shè)計(jì)或方法不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撐模菫榱伺u(píng)?！拔呢?zé)自負(fù)”一詞對(duì)綜述作者來(lái)說(shuō)，要對(duì)引用文獻(xiàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性負(fù)責(zé)，誤引有錯(cuò)誤的文章，表明綜述作者的學(xué)術(shù)分析與評(píng)價(jià)能力有問(wèn)題。文獻(xiàn)資料訴取舒是否得當(dāng)和分析綜合分段是否合理，決定提綱以至全文的水平，也反映出作者的學(xué)術(shù)水平。

5.撰寫(xiě)成文

把提綱變成文字論述。文獻(xiàn)綜述并沒(méi)有固定的格式，但通常由前言、綜述主體、結(jié)尾和參考文獻(xiàn)四個(gè)部分構(gòu)成。

前言主要簡(jiǎn)單說(shuō)明本題的理論或?qū)嵱靡饬x及進(jìn)展概貌和寫(xiě)作目的，以引起讀者閱讀的興趣。主體部分是全文的核心部分，應(yīng)該在對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行過(guò)“消化吸收”達(dá)到融會(huì)貫通之后，用自己的語(yǔ)言加以介紹。引用文獻(xiàn)時(shí)要忠實(shí)地客觀地反映出原作者的論點(diǎn)或?qū)嶒?yàn)結(jié)果，但不可照錄拼湊。如果發(fā)表自己的見(jiàn)解，在語(yǔ)氣上必須不使讀者誤為別的文獻(xiàn)作者的觀點(diǎn)。在介紹別人工作時(shí)，一般不宜過(guò)多評(píng)論，以免引出不必要爭(zhēng)論。要注意用詞語(yǔ)氣，并可在詞氣上表明自己的傾向，但要留有余地，掌握好分寸。如“公認(rèn)”與“一般認(rèn)為”“有報(bào)告認(rèn)為”；“實(shí)驗(yàn)證明”與“實(shí)驗(yàn)表明”“提示”“推測(cè)”都有不同含義。

五、綜述投稿的技巧

我國(guó)有幾百種醫(yī)藥雜志和醫(yī)學(xué)院校學(xué)報(bào)以及40種國(guó)外醫(yī)學(xué)各專業(yè)分冊(cè)和幾種國(guó)外藥學(xué)分冊(cè)，都刊登不同數(shù)量的文獻(xiàn)綜述。國(guó)外還有?？蔷C述的期刊。如《生理學(xué)評(píng)論》《藥理學(xué)評(píng)論》《外科評(píng)論》等。國(guó)內(nèi)中文尚沒(méi)有。每種期刊每期刊登的綜述少一篇，多則三篇。一般掌握在兩篇。不可能過(guò)多。由于期刊不可能過(guò)多刊登綜述，加之綜述以新和快取勝，因此，盡量考慮投給月刊或雙月刊。雜志上都有標(biāo)識(shí)。如《天津中醫(yī)》封底印有“每逢雙月12日出版”字樣。

編輯人員對(duì)綜述撰稿人有信譽(yù)度的了解問(wèn)題。所以新人往往投稿應(yīng)附以個(gè)人簡(jiǎn)介。包括姓名，出生年月，學(xué)歷學(xué)位，職稱職務(wù)，從事專業(yè)，主要研究方向等。以期編輯人員對(duì)你有所了解。編輯人員有編輯協(xié)會(huì)，經(jīng)常歷會(huì)，溝通信息，撰稿人應(yīng)樹(shù)立自己的良好形象。

第四篇：如何撰寫(xiě)科研課題結(jié)題報(bào)告

如何撰寫(xiě)科研課題結(jié)題報(bào)告

一、結(jié)題報(bào)告的類型及主要結(jié)構(gòu)

結(jié)題報(bào)告是一種專門用于科研課題結(jié)題驗(yàn)收的實(shí)用性報(bào)告類文體。它是研究者在課題研究結(jié)束后對(duì)科研課題研究過(guò)程和研究成果進(jìn)行客觀、全面、實(shí)事求是的描述，是課題研究所有材料中最主要的材料，也是科研課題結(jié)題驗(yàn)收的主要依據(jù)。

一篇規(guī)范、合格的結(jié)題報(bào)告，需要回答好 3個(gè)問(wèn)題：一是“為什么要選擇這項(xiàng)課題進(jìn)行研究？”即這項(xiàng)課題是在怎樣的背景下提出來(lái)的，研究這項(xiàng)課題有什么理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。二是“這項(xiàng)課題是怎樣進(jìn)行研究的？”要著重講清研究的理論依據(jù)、目標(biāo)、內(nèi)容、方法、步驟，講清研究的主要過(guò)程。三是“課題研究取得哪些研究成果？”

一份規(guī)范的課題結(jié)題報(bào)告，其基本結(jié)構(gòu)大致包括以下 10個(gè)部分（也可分為 8個(gè)部分）：

1、課題提出的背景；

2、課題研究的意義（包括理論意義和現(xiàn)實(shí)意義，這個(gè)部分也可以合并歸入“課題提出的背景”部分）；

這兩個(gè)部分著重回答上面提出的第一個(gè)問(wèn)題“為什么要選擇這項(xiàng)課題進(jìn)行研究？”

3、課題研究的依據(jù)

4、課題研究的目標(biāo)；

5、課題研究的主要內(nèi)容；

6、課題研究的方法；

7、課題研究的步驟；

8、課題研究的主要過(guò)程；

從第 3部分到第 8部分，回答的是上面提出的第二個(gè)問(wèn)題“這項(xiàng)課題是怎樣進(jìn)行研究的？”

結(jié)題報(bào)告的這 8個(gè)部分，除了第 8部分外，從第 1到第 7部分在填報(bào)課題立項(xiàng)申報(bào)表、在制定課題研究方案、在開(kāi)題報(bào)告中，都有要求，內(nèi)容基本相同。到了撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告時(shí)，只須照抄或作適當(dāng)修改就可以了。而第 8部分，則需要通過(guò)對(duì)課題研究過(guò)程進(jìn)行回顧、梳理、歸納、提煉。有時(shí)候，第 7、8兩個(gè)部分也可以合并寫(xiě)。

9、課題研究成果；

這個(gè)部分是回答上面提出的第三個(gè)問(wèn)題“課題研究取得哪些研究成果？”

10、課題研究存在的主要問(wèn)題及今后的設(shè)想。

二、結(jié)題報(bào)告的總體要求

1、要扣緊題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告。

圍繞科研課題題目，尤其是扣緊題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，是寫(xiě)好一篇結(jié)題報(bào)告的基本要求，也是填寫(xiě)好立項(xiàng)課題申報(bào)表，制定好課題研究方案，撰寫(xiě)好開(kāi)題報(bào)告，組織好課題研究的基本要求。如果能切實(shí)做到緊扣題目，緊扣關(guān)鍵詞語(yǔ)，在撰寫(xiě)時(shí)就不會(huì)出現(xiàn)大的偏差。

2、結(jié)題報(bào)告的結(jié)構(gòu)要完整。

要按照 10個(gè)部分（或 8個(gè)部分）的基本結(jié)構(gòu)要求來(lái)撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告，做到結(jié)構(gòu)完整。有些結(jié)題報(bào)告存在結(jié)構(gòu)性缺失，有的缺失一、二項(xiàng)，有的缺失多項(xiàng)，有的自定結(jié)構(gòu)，自設(shè)小標(biāo)題，這些都是不符合規(guī)范要求的。結(jié)題報(bào)告的撰寫(xiě)格式不同于論文的撰寫(xiě)格式，要注意不要仿照論文格式來(lái)寫(xiě)，不要在結(jié)題報(bào)告的前頭增設(shè)“內(nèi)容提要”、“關(guān)鍵詞”、“引文”等。結(jié)題報(bào)告也不同于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，不要以經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的格式要求來(lái)撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告。

3、語(yǔ)言文字表達(dá)要規(guī)范。

結(jié)題報(bào)告運(yùn)用的語(yǔ)言應(yīng)是陳述性的報(bào)告性的，文字應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔流暢。在語(yǔ)言文字的表達(dá)中，一要注意不要使用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)式的語(yǔ)言；二要準(zhǔn)確表達(dá)，切忌答非所問(wèn)；三要簡(jiǎn)練，文字切忌累贅、重復(fù)。

三、結(jié)題報(bào)告各部分的基本要求

1、課題提出的背景：

這個(gè)部分內(nèi)容的陳述，要求用兩、三段簡(jiǎn)潔的文字講清選擇這項(xiàng)課題進(jìn)行研究的原因、理由，回答好“為什么要選擇這項(xiàng)課題來(lái)研究” 這個(gè)問(wèn)題。個(gè)別的結(jié)題報(bào)告，如有必要，還可列出一個(gè)部分“課題內(nèi)涵的闡釋”，專門對(duì)課題的內(nèi)涵作說(shuō)明。

2、課題研究的意義：

課題研究的意義包括理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。這個(gè)部分既可以單獨(dú)作為一個(gè)部分來(lái)陳述，也可以歸入 “課題提出的背景”來(lái)陳述。這樣處理的好處，在于能更充分地回答“我們?yōu)槭裁匆x擇這項(xiàng)課題來(lái)研究”這個(gè)問(wèn)題。

3、課題研究的理論依據(jù)：

課題研究的理論依據(jù)是進(jìn)行課題研究的理論指導(dǎo)。課題研究需要在一定的理論指導(dǎo)下來(lái)進(jìn)行。這部分的陳述要求理論依據(jù)要具體，要圍繞課題研究的需要，有針對(duì)性地列出課題研究所依據(jù)的若干個(gè)具體的理論觀點(diǎn)或若干項(xiàng)具體的政策，所依據(jù)的理論要具科學(xué)性和先進(jìn)性，所選擇的政策要具時(shí)代性。在陳述理論依據(jù)時(shí)，應(yīng)切忌將某一專家、學(xué)者的整篇著作或某一個(gè)文件、某位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的講話全文當(dāng)作理論依據(jù)。

4、課題研究的目標(biāo)：

課題研究的目標(biāo)體現(xiàn)的是本課題研究的方向，是本課題研究所要最終達(dá)到的這一部分的陳述只須用一、二百個(gè)字就能說(shuō)明問(wèn)題。這個(gè)部分的陳述，要注意以下 3個(gè)問(wèn)題：

一是課題研究目標(biāo)的確定不要過(guò)于空泛，過(guò)于原則，或沒(méi)有扣緊課題題目。例如，有的課題研究報(bào)告在“研究目標(biāo)”中，提出要“促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”，“培養(yǎng)社會(huì)所需要的人”，使學(xué)生成為 “具有豐富的知識(shí)、健康的情感、健全的個(gè)性和良好的道德行為習(xí)慣的一代新人，在未來(lái)的社會(huì)生活中能自尊、自信，敢于迎接社會(huì)的挑戰(zhàn)”，這樣的研究目標(biāo)顯得過(guò)于空泛、原則。有的提出，要通過(guò)對(duì)課題的研究，“探索德育的性質(zhì)，研究對(duì)培養(yǎng)人素質(zhì)和新型主體人格的普遍要求，探索培養(yǎng)目標(biāo)，探索德育的基本任務(wù)，探索德育的主旋律”，確定這樣的已經(jīng)由國(guó)家確定了的研究目標(biāo)，顯然是不妥的。

二是要注意結(jié)題報(bào)告結(jié)構(gòu)的內(nèi)在聯(lián)系。也就是說(shuō)，本課題所確定的研究目標(biāo)，最終必須落實(shí)到研究成果中去?？匆粋€(gè)課題的研究合格不合格，能不能通過(guò)驗(yàn)收，就看在研究成果中，所取得的成果是不是達(dá)到了預(yù)期的研究目標(biāo)。在陳述所取得的研究成果時(shí)，一定不能忽略研究目標(biāo)與研究成果之間這一內(nèi)在的聯(lián)系。否則，會(huì)令人感到這個(gè)課題研究并不成功。

5、課題研究的主要內(nèi)容：

課題研究的主要內(nèi)容陳述的是課題研究的范疇，課題研究的著力點(diǎn)。對(duì)研究主要內(nèi)容的表述應(yīng)當(dāng)緊扣研究目標(biāo)，簡(jiǎn)明扼要，準(zhǔn)確中肯。在陳述課題研究的主要內(nèi)容時(shí)，有的將子課題表述成研究的內(nèi)容，這也是一種簡(jiǎn)潔明了的表述辦法。必須注意的是，課題研究的主要內(nèi)容與課題研究成果同樣有著密切的內(nèi)在聯(lián)系，課題研究的主要內(nèi)容的研究結(jié)果必須在研究成果中予以體現(xiàn)。

6、課題研究的方法：

課題研究的方法，指的是該項(xiàng)課題在研究時(shí)所采用的教育科研方法。一項(xiàng)課題的研究，往往要采用多種科研方法。比如，采用實(shí)驗(yàn)法，同時(shí)也可能采用問(wèn)卷法、調(diào)查法、統(tǒng)計(jì)法、分析法等。這部分的陳述，一般列出將采用的科研方法，稍加說(shuō)明就可以了，花費(fèi)的筆墨不必很多。

7、課題研究的步驟：

“課題研究的步驟”這部分的陳述比較簡(jiǎn)單。一般將課題研究分成準(zhǔn)備、實(shí)施研究、總結(jié)等三個(gè)階段，也有的分成四個(gè)、五個(gè)階段。然后，在每個(gè)階段中簡(jiǎn)要陳述做了幾項(xiàng)工作，一做什么，二做什么，三做什么，簡(jiǎn)明扼要，不必詳細(xì)陳述。

8、課題研究的主要過(guò)程：

“課題研究的主要過(guò)程”這部分，需要花費(fèi)較多的筆墨來(lái)陳述。要通過(guò)回顧、歸納、提煉，具體陳述課題研究的主要過(guò)程，具體陳述采取哪些措施、策略，或基本的做法來(lái)開(kāi)展研究。

“課題研究的主要過(guò)程”這部分也可以與“課題研究步驟”合在一起陳述，在每一個(gè)階段中具體陳述所做的幾項(xiàng)工作，所采取的研究策略或措施等。

撰寫(xiě)“課題研究的主要過(guò)程”這部分內(nèi)容時(shí)，應(yīng)注意不要用總結(jié)式的語(yǔ)調(diào)來(lái)撰寫(xiě)，不要將這部分寫(xiě)成經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或研究體會(huì)。

9、課題研究成果：

“課題研究成果”這個(gè)部分是整篇結(jié)題報(bào)告中最為重要的部分。一個(gè)結(jié)題報(bào)告寫(xiě)得好不好，是否能全面、準(zhǔn)確地反映課題研究的基本情況，使課題研究成果具有推廣價(jià)值和借鑒價(jià)值，就看這部分的具體內(nèi)容寫(xiě)得如何。一般說(shuō)來(lái)，這部分的文字內(nèi)容所占的篇幅，要占整篇結(jié)題報(bào)告的一半左右。

“課題研究成果”這個(gè)部分內(nèi)容的表述，要注意三個(gè)問(wèn)題：

第一，不要只講實(shí)踐成果，不講理論成果。一個(gè)結(jié)題報(bào)告的研究成果，應(yīng)當(dāng)包括理論成果和實(shí)踐成果兩個(gè)部分。不少的結(jié)題報(bào)告，是這樣陳述研究成果的：我們通過(guò)研究，開(kāi)設(shè)了幾節(jié)公開(kāi)課、觀摩課，發(fā)表了多少篇論文，獲得那一級(jí)獎(jiǎng)，在 CN刊物和那些匯編上發(fā)表了幾篇文章，有多少學(xué)生參加什么競(jìng)賽獲得了那些獎(jiǎng)項(xiàng)?；蛘呤?，通過(guò)研究，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力獲得了哪些提高，教師的科研水平得到了哪些提高等等。這些是不是研究成果？是成果。但僅是屬于實(shí)踐成果。一篇結(jié)題報(bào)告，單單這樣陳述，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)檫@樣的陳述，別人無(wú)法從你們的研究成果中學(xué)習(xí)到什么，這樣的研究成果沒(méi)有什么借鑒推廣價(jià)值。具有借鑒價(jià)值和推廣價(jià)值的，往往體現(xiàn)在理論成果部分。有的同志認(rèn)為，我們的課題研究沒(méi)有什么理論成果。其實(shí)不然。我們所說(shuō)的理論成果，就是我們通過(guò)研究得到的新觀點(diǎn)、新認(rèn)識(shí)，或者新的策略、新的教學(xué)模式等等。這些新觀點(diǎn)、新認(rèn)識(shí)、新策略、新模式，又往往與我們?cè)?“研究目標(biāo)”或“研究?jī)?nèi)容”中所確定了的要達(dá)到的成果密切聯(lián)系。例如，有項(xiàng)研

究閱讀教學(xué)的課題所確定的研究目標(biāo)是：要通過(guò)研究，“建構(gòu)具有主體性、開(kāi)放性、實(shí)效性、體驗(yàn)性、創(chuàng)造性的自主探究、激勵(lì)成功的閱讀教學(xué)新模式，研究探討該模式應(yīng)遵循的基本原則、基本操作程序和常用操作程序以及操作該程序的有效展開(kāi)和運(yùn)作的基本教學(xué)策略”。那么，在“研究成果”中，具體陳述所建構(gòu)的新模式是什么，以及基本原則、操作程序、基本教學(xué)策略等。這些就是研究的理論成果，這樣的研究成果才有借鑒和參考的價(jià)值。

第二，研究成果的陳述不能過(guò)于簡(jiǎn)略。有些課題在研究過(guò)程中，撰寫(xiě)出多篇學(xué)術(shù)論文。這些學(xué)術(shù)論文，就是課題研究的部分主要成果。在結(jié)題報(bào)告“研究成果”部分，要將這些論文的主要觀點(diǎn)提煉、歸納進(jìn)去。有的結(jié)題報(bào)告是這樣陳述所取得的成果的：研究成果詳見(jiàn)什么什么論文。只是這樣的陳述是不行的。如果一個(gè)課題分為幾個(gè)子課題來(lái)研究，在結(jié)題報(bào)告的成果表述中，也要將這幾個(gè)子課題研究的成果進(jìn)行提煉、歸納。在提煉、歸納時(shí)，應(yīng)注意不要只是簡(jiǎn)單地羅列這個(gè)子課題的主要成果是什么，那個(gè)子課題的主要成果是什么，而應(yīng)融會(huì)所有子課題的主要研究成果，歸納出幾點(diǎn)。同時(shí)也應(yīng)注意這些子課題的研究成果必須體現(xiàn)所確定的研究目標(biāo)。

第三，有關(guān)課題的研究經(jīng)驗(yàn)或研究體會(huì)不要在“研究成果”這個(gè)部分來(lái)陳述。一般說(shuō)來(lái)，一個(gè)研究課題在通過(guò)結(jié)題驗(yàn)收以后，課題組還需要進(jìn)行總結(jié)。這個(gè)總結(jié)，就要總結(jié)課題研究的經(jīng)驗(yàn)，談及研究的體會(huì)。而在結(jié)題報(bào)告中，就不要陳述這兩個(gè)方面的內(nèi)容。

10、課題研究存在的主要問(wèn)題及今后的設(shè)想：

這個(gè)部分內(nèi)容陳述要求比較簡(jiǎn)單。但要求所找的主要問(wèn)題要準(zhǔn)確、中肯。今后的設(shè)想，主要陳述準(zhǔn)備如何開(kāi)展后續(xù)研究，或者如何開(kāi)展推廣性研究等。

第五篇：如何撰寫(xiě)科研課題結(jié)題報(bào)告

如何撰寫(xiě)科研課題結(jié)題報(bào)告

一、結(jié)題報(bào)告的類型及主要結(jié)構(gòu)

結(jié)題報(bào)告是一種專門用于科研課題結(jié)題驗(yàn)收的實(shí)用性報(bào)告類文體。它是研究者在課題研究結(jié)束后對(duì)科研課題研究過(guò)程和研究成果進(jìn)行客觀、全面、實(shí)事求是的描述，是課題研究所有材料中最主要的材料，也是科研課題結(jié)題驗(yàn)收的主要依據(jù)。

一篇規(guī)范、合格的結(jié)題報(bào)告，需要回答好3個(gè)問(wèn)題：一是“為什么要選擇這項(xiàng)課題進(jìn)行研究？”即這項(xiàng)課題是在怎樣的背景下提出來(lái)的，研究這項(xiàng)課題有什么理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。二是“這項(xiàng)課題是怎樣進(jìn)行研究的？”要著重講清研究的理論依據(jù)、目標(biāo)、內(nèi)容、方法、步驟，講清研究的主要過(guò)程。三是“課題研究取得哪些研究成果？”

一份規(guī)范的應(yīng)用性研究課題結(jié)題報(bào)告，其基本結(jié)構(gòu)大致包括以下10個(gè)部分（也可分為8個(gè)部分）：

1、課題提出的背景；

2、課題研究的意義（包括理論意義和現(xiàn)實(shí)意義，這個(gè)部分也可以合并歸入“課題提出的背景”部分）；

這兩個(gè)部分著重回答上面提出的第一個(gè)問(wèn)題“為什么要選擇這項(xiàng)課題進(jìn)行研究？”

3、課題研究的理論依據(jù)；

4、課題研究的目標(biāo)；

5、課題研究的主要內(nèi)容；

6、課題研究的方法；

7、課題研究的步驟；

8、課題研究的主要過(guò)程；

從第3部分到第8部分，回答的是上面提出的第二個(gè)問(wèn)題“這項(xiàng)課題是怎樣進(jìn)行研究的？”

結(jié)題報(bào)告的這8個(gè)部分，除了第8部分外，從第1到第7部分在填報(bào)課題立項(xiàng)申報(bào)表、在制定課題研究方案、在開(kāi)題報(bào)告中，都有要求，內(nèi)容基本相同。到了撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告時(shí)，只須照抄或作適當(dāng)修改就可以了。而第8部分，則需要通過(guò)對(duì)課題研究過(guò)程進(jìn)行回顧、梳理、歸納、提煉。有時(shí)候，第7、8兩個(gè)部分也可以合并寫(xiě)。

9、課題研究成果；

這個(gè)部分是回答上面提出的第三個(gè)問(wèn)題“課題研究取得哪些研究成果？”

10、課題研究存在的主要問(wèn)題及今后的設(shè)想。

實(shí)驗(yàn)性研究課題結(jié)題報(bào)告的結(jié)構(gòu)，基本上與應(yīng)用性研究課題結(jié)題報(bào)告相同。它們之間的差別在3個(gè)地方：

1、研究報(bào)告中的第3部分“課題研究目標(biāo)”，在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中應(yīng)改為“實(shí)驗(yàn)假設(shè)”。

2、研究報(bào)告中的第9部分“課題研究成果”，在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中應(yīng)改為“實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析”。

3、研究報(bào)告中其他部分的標(biāo)題中的“課題研究”，應(yīng)改為“課題實(shí)驗(yàn)”。

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一、結(jié)題報(bào)告的類型及主要結(jié)構(gòu)

結(jié)題報(bào)告是一種專門用于科研課題結(jié)題驗(yàn)收的實(shí)用性報(bào)告類文體。它是研究者在課題研究結(jié)束后對(duì)科研課題研究過(guò)程和研究成果進(jìn)行客觀、全面、實(shí)事求是的描述，是課題研究所有材料中最主要的材料，也是科研課題結(jié)題驗(yàn)收的主要依據(jù)。

一篇規(guī)范、合格的結(jié)題報(bào)告，需要回答好3個(gè)問(wèn)題：一是“為什么要選擇這項(xiàng)課題進(jìn)行研究？”即這項(xiàng)課題是在怎樣的背景下提出來(lái)的，研究這項(xiàng)課題有什么理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。二是“這項(xiàng)課題是怎樣進(jìn)行研究的？”要著重講清研究的理論依據(jù)、目標(biāo)、內(nèi)容、方法、步驟，講清研究的主要過(guò)程。三是“課題研究取得哪些研究成果？”

一份規(guī)范的應(yīng)用性研究課題結(jié)題報(bào)告，其基本結(jié)構(gòu)大致包括以下10個(gè)部分（也可分為8個(gè)部分）：

1、課題提出的背景；

2、課題研究的意義（包括理論意義和現(xiàn)實(shí)意義，這個(gè)部分也可以合并歸入“課題提出的背景”部分）；

這兩個(gè)部分著重回答上面提出的第一個(gè)問(wèn)題“為什么要選擇這項(xiàng)課題進(jìn)行研究？”

3、課題研究的理論依據(jù)；

4、課題研究的目標(biāo)；

5、課題研究的主要內(nèi)容；

6、課題研究的方法；

7、課題研究的步驟；

8、課題研究的主要過(guò)程；

從第3部分到第8部分，回答的是上面提出的第二個(gè)問(wèn)題“這項(xiàng)課題是怎樣進(jìn)行研究的？”

結(jié)題報(bào)告的這8個(gè)部分，除了第8部分外，從第1到第7部分在填報(bào)課題立項(xiàng)申報(bào)表、在制定課題研究方案、在開(kāi)題報(bào)告中，都有要求，內(nèi)容基本相同。到了撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告時(shí)，只須照抄或作適當(dāng)修改就可以了。而第8部分，則需要通過(guò)對(duì)課題研究過(guò)程進(jìn)行回顧、梳理、歸納、提煉。有時(shí)候，第7、8兩個(gè)部分也可以合并寫(xiě)。

9、課題研究成果；

這個(gè)部分是回答上面提出的第三個(gè)問(wèn)題“課題研究取得哪些研究成果？”

10、課題研究存在的主要問(wèn)題及今后的設(shè)想。

實(shí)驗(yàn)性研究課題結(jié)題報(bào)告的結(jié)構(gòu)，基本上與應(yīng)用性研究課題結(jié)題報(bào)告相同。它們之間的差別在3個(gè)地方：

1、研究報(bào)告中的第3部分“課題研究目標(biāo)”，在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中應(yīng)改為“實(shí)驗(yàn)假設(shè)”。

2、研究報(bào)告中的第9部分“課題研究成果”，在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中應(yīng)改為“實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析”。

3、研究報(bào)告中其他部分的標(biāo)題中的“課題研究”，應(yīng)改為“課題實(shí)驗(yàn)”。

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一、結(jié)題報(bào)告的類型及主要結(jié)構(gòu)

結(jié)題報(bào)告是一種專門用于科研課題結(jié)題驗(yàn)收的實(shí)用性報(bào)告類文體。它是研究者在課題研究結(jié)束后對(duì)科研課題研究過(guò)程和研究成果進(jìn)行客觀、全面、實(shí)事求是的描述，是課題研究所有材料中最主要的材料，也是科研課題結(jié)題驗(yàn)收的主要依據(jù)。

一篇規(guī)范、合格的結(jié)題報(bào)告，需要回答好3個(gè)問(wèn)題：一是“為什么要選擇這項(xiàng)課題進(jìn)行研究？”即這項(xiàng)課題是在怎樣的背景下提出來(lái)的，研究這項(xiàng)課題有什么理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。二是“這項(xiàng)課題是怎樣進(jìn)行研究的？”要著重講清研究的理論依據(jù)、目標(biāo)、內(nèi)容、方法、步驟，講清研究的主要過(guò)程。三是“課題研究取得哪些研究成果？”

一份規(guī)范的應(yīng)用性研究課題結(jié)題報(bào)告，其基本結(jié)構(gòu)大致包括以下10個(gè)部分（也可分為8個(gè)部分）：

1、課題提出的背景；

2、課題研究的意義（包括理論意義和現(xiàn)實(shí)意義，這個(gè)部分也可以合并歸入“課題提出的背景”部分）；

這兩個(gè)部分著重回答上面提出的第一個(gè)問(wèn)題“為什么要選擇這項(xiàng)課題進(jìn)行研究？”

3、課題研究的理論依據(jù)；

4、課題研究的目標(biāo)；

5、課題研究的主要內(nèi)容；

6、課題研究的方法；

7、課題研究的步驟；

8、課題研究的主要過(guò)程；

從第3部分到第8部分，回答的是上面提出的第二個(gè)問(wèn)題“這項(xiàng)課題是怎樣進(jìn)行研究的？”

結(jié)題報(bào)告的這8個(gè)部分，除了第8部分外，從第1到第7部分在填報(bào)課題立項(xiàng)申報(bào)表、在制定課題研究方案、在開(kāi)題報(bào)告中，都有要求，內(nèi)容基本相同。到了撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告時(shí)，只須照抄或作適當(dāng)修改就可以了。而第8部分，則需要通過(guò)對(duì)課題研究過(guò)程進(jìn)行回顧、梳理、歸納、提煉。有時(shí)候，第7、8兩個(gè)部分也可以合并寫(xiě)。

9、課題研究成果；

這個(gè)部分是回答上面提出的第三個(gè)問(wèn)題“課題研究取得哪些研究成果？”

10、課題研究存在的主要問(wèn)題及今后的設(shè)想。

實(shí)驗(yàn)性研究課題結(jié)題報(bào)告的結(jié)構(gòu)，基本上與應(yīng)用性研究課題結(jié)題報(bào)告相同。它們之間的差別在3個(gè)地方：

1、研究報(bào)告中的第3部分“課題研究目標(biāo)”，在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中應(yīng)改為“實(shí)驗(yàn)假設(shè)”。

2、研究報(bào)告中的第9部分“課題研究成果”，在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中應(yīng)改為“實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析”。

3、研究報(bào)告中其他部分的標(biāo)題中的“課題研究”，應(yīng)改為“課題實(shí)驗(yàn)”。

二、結(jié)題報(bào)告的總體要求

1、要根據(jù)課題研究類型的要求，規(guī)范小標(biāo)題的表述。

科研課題的類型大致分為兩類，即應(yīng)用性研究課題和實(shí)驗(yàn)性研究課題。應(yīng)用性研究課題和實(shí)驗(yàn)性研究課題的結(jié)題報(bào)告，在小標(biāo)題的表述上是有所區(qū)別的（這個(gè)區(qū)別在第一部分已講過(guò)了），要按照不同類型的要求來(lái)表述小標(biāo)題，做到前后一致。在這次結(jié)題驗(yàn)收評(píng)審中，我們發(fā)現(xiàn)，有些課題組沒(méi)有分清所研究的課題屬于應(yīng)用性研究課題還是實(shí)驗(yàn)性研究課題，因而，在結(jié)題報(bào)告小標(biāo)題的表述中出現(xiàn)不應(yīng)有的混亂：在應(yīng)用性研究課題結(jié)題報(bào)告中，有些部分的小標(biāo)題以“課題研究的理論依據(jù)”、“課題研究的方法”、“課題研究的步驟”、“課題研究的成果”等來(lái)表述，其他部分的小標(biāo)題則以“實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)”或“實(shí)驗(yàn)內(nèi)容”這樣的小標(biāo)題來(lái)表述，小標(biāo)題的表述互不協(xié)調(diào)。還有，“假設(shè)”是實(shí)驗(yàn)性研究課題結(jié)題報(bào)告結(jié)構(gòu)中一個(gè)重要的部分。但在實(shí)驗(yàn)性研究課題結(jié)題報(bào)告中有的沒(méi)有這一“假設(shè)”，而在應(yīng)用性研究課題的結(jié)題報(bào)告中有的反而出現(xiàn)“假設(shè)”。這樣的表述是不規(guī)范的，在修改時(shí)應(yīng)使注意小標(biāo)題的表述前后一致。

2、要扣緊題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告。

圍繞科研課題題目，尤其是扣緊題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，是寫(xiě)好一篇結(jié)題報(bào)告的基本要求，也是填寫(xiě)好立項(xiàng)課題申報(bào)表，制定好課題研究方案，撰寫(xiě)好開(kāi)題報(bào)告，組織好課題研究的基本要求。如果能切實(shí)做到緊扣題目，緊扣關(guān)鍵詞語(yǔ)，在撰寫(xiě)時(shí)就不會(huì)出現(xiàn)大的偏差。例如：《培養(yǎng)新型主體人格的德育目標(biāo)研究》這項(xiàng)課題，其關(guān)鍵詞是“德育目標(biāo)”，“培養(yǎng)新型主題人格”是“德育目標(biāo)”的修飾語(yǔ)。在結(jié)題報(bào)告中就要抓住“德育目標(biāo)”這個(gè)關(guān)鍵詞，在“研究成果”部分表述所研究的“德育目標(biāo)”是什么。

3、結(jié)題報(bào)告的結(jié)構(gòu)要完整。

要按照10個(gè)部分（或8個(gè)部分）的基本結(jié)構(gòu)要求來(lái)撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告，做到結(jié)構(gòu)完整。有些結(jié)題報(bào)告存在結(jié)構(gòu)性缺失，有的缺失一、二項(xiàng)，有的缺失多項(xiàng)，有的自定結(jié)構(gòu)，自設(shè)小標(biāo)題，這些都是不符合規(guī)范要求的。結(jié)題報(bào)告的撰寫(xiě)格式不同于論文的撰寫(xiě)格式，要注意不要仿照論文格式來(lái)寫(xiě)，不要在結(jié)題報(bào)告的前頭增設(shè)“內(nèi)容提要”、“關(guān)鍵詞”、“引文”等。結(jié)題報(bào)告也不同于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，不要以經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的格式要求來(lái)撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告。

4、語(yǔ)言文字表達(dá)要規(guī)范。

結(jié)題報(bào)告運(yùn)用的語(yǔ)言應(yīng)是陳述性的報(bào)告性的，文字應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)潔流暢。在語(yǔ)言文字的表達(dá)中，一要注意不要使用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)式的語(yǔ)言；二要準(zhǔn)確表達(dá)，切忌答非所問(wèn)；三要簡(jiǎn)練，文字切忌累贅、重復(fù)。

三、結(jié)題報(bào)告各部分的基本要求

1、課題提出的背景：

這個(gè)部分內(nèi)容的陳述，要求用兩、三段簡(jiǎn)潔的文字講清選擇這項(xiàng)課題進(jìn)行研究的原因、理由，回答好“為什么要選擇這項(xiàng)課題來(lái)研究”這個(gè)問(wèn)題。個(gè)別的結(jié)題報(bào)告，如有必要，還可列出一個(gè)部分“課題內(nèi)涵的闡釋”，專門對(duì)課題的內(nèi)涵作說(shuō)明。

2、課題研究的意義：

課題研究的意義包括理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。這個(gè)部分既可以單獨(dú)作為一個(gè)部分來(lái)陳述，也可以歸入“課題提出的背景”來(lái)陳述。這樣處理的好處，在于能更充分地回答“我們?yōu)槭裁匆x擇這項(xiàng)課題來(lái)研究”這個(gè)問(wèn)題。

3、課題研究的理論依據(jù)：

課題研究的理論依據(jù)是進(jìn)行課題研究的理論指導(dǎo)。課題研究需要在一定的理論指導(dǎo)下來(lái)進(jìn)行。這部分的陳述要求理論依據(jù)要具體，要圍繞課題研究的需要，有針對(duì)性地列出課題研究所依據(jù)的若干個(gè)具體的理論觀點(diǎn)或若干項(xiàng)具體的政策，所依據(jù)的理論要具科學(xué)性和先進(jìn)性，所選擇的政策要具時(shí)代性。在陳述理論依據(jù)時(shí)，應(yīng)切忌將某一專家、學(xué)者的整篇著作或某一個(gè)文件、某位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的講話全文當(dāng)作理論依據(jù)。

4、課題研究的目標(biāo)：

課題研究的目標(biāo)體現(xiàn)的是本課題研究的方向，是本課題研究所要最終達(dá)到的目的。在實(shí)驗(yàn)性的課題中，它體現(xiàn)的是“實(shí)驗(yàn)假設(shè)”。實(shí)驗(yàn)假設(shè)其實(shí)也是實(shí)驗(yàn)將要達(dá)到的目標(biāo)。這一部分的陳述只須用一、二百個(gè)字就能說(shuō)明問(wèn)題。這個(gè)部分的陳述，要注意以下3個(gè)問(wèn)題：

一是課題研究目標(biāo)的確定不要過(guò)于空泛，過(guò)于原則，或沒(méi)有扣緊課題題目。例如，有的課題研究報(bào)告在“研究目標(biāo)”中，提出要“促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”，“培養(yǎng)社會(huì)所需要的人”，使學(xué)生成為“具有豐富的知識(shí)、健康的情感、健全的個(gè)性和良好的道德行為習(xí)慣的一代新人，在未來(lái)的社會(huì)生活中能自尊、自信，敢于迎接社會(huì)的挑戰(zhàn)”，這樣的研究目標(biāo)顯得過(guò)于空泛、原則。有的提出，要通過(guò)對(duì)課題的研究，“探索德育的性質(zhì)，研究對(duì)培養(yǎng)人素質(zhì)和新型主體人格的普遍要求，探索培養(yǎng)目標(biāo)，探索德育的基本任務(wù)，探索德育的主旋律”，確定這樣的已經(jīng)由國(guó)家確定了的研究目標(biāo)，顯然是不妥的。

二是要注意結(jié)題報(bào)告結(jié)構(gòu)的內(nèi)在聯(lián)系。也就是說(shuō)，本課題所確定的研究目標(biāo)，最終必須落實(shí)到研究成果中去?？匆粋€(gè)課題的研究合格不合格，能不能通過(guò)驗(yàn)收，就看在研究成果中，所取得的成果是不是達(dá)到了預(yù)期的研究目標(biāo)。在陳述所取得的研究成果時(shí)，一定不能忽略研究目標(biāo)與研究成果之間這一內(nèi)在的聯(lián)系。否則，會(huì)令人感到這個(gè)課題研究并不成功。

5、課題研究的主要內(nèi)容：

課題研究的主要內(nèi)容陳述的是課題研究的范疇，課題研究的著力點(diǎn)。對(duì)研究主要內(nèi)容的表述應(yīng)當(dāng)緊扣研究目標(biāo)，簡(jiǎn)明扼要，準(zhǔn)確中肯。在陳述課題研究的主要內(nèi)容時(shí)，有的將子課題表述成研究的內(nèi)容，這也是一種簡(jiǎn)潔明了的表述辦法。必須注意的是，課題研究的主要內(nèi)容與課題研究成果同樣有著密切的內(nèi)在聯(lián)系，課題研究的主要內(nèi)容的研究結(jié)果必須在研究成果中予以體現(xiàn)。

6、課題研究的方法：

課題研究的方法，指的是該項(xiàng)課題在研究時(shí)所采用的教育科研方法。一項(xiàng)課題的研究，往往要采用多種科研方法。比如，采用實(shí)驗(yàn)法，同時(shí)也可能采用問(wèn)卷法、調(diào)查法、統(tǒng)計(jì)法、分析法等。這部分的陳述，一般列出將采用的科研方法，稍加說(shuō)明就可以了，花費(fèi)的筆墨不必很多。

7、課題研究的步驟：

“課題研究的步驟”這部分的陳述比較簡(jiǎn)單。一般將課題研究分成準(zhǔn)備、實(shí)施研究、總結(jié)等三個(gè)階段，也有的分成四個(gè)、五個(gè)階段。然后，在每個(gè)階段中簡(jiǎn)要陳述做了幾項(xiàng)工作，一做什么，二做什么，三做什么，簡(jiǎn)明扼要，不必詳細(xì)陳述。

8、課題研究的主要過(guò)程：

“課題研究的主要過(guò)程”這部分，需要花費(fèi)較多的筆墨來(lái)陳述。要通過(guò)回顧、歸納、提煉，具體陳述課題研究的主要過(guò)程，具體陳述采取哪些措施、策略，或基本的做法來(lái)開(kāi)展研究。

“課題研究的主要過(guò)程”這部分也可以與“課題研究步驟”合在一起陳述，在每一個(gè)階段中具體陳述所做的幾項(xiàng)工作，所采取的研究策略或措施等。

撰寫(xiě)“課題研究的主要過(guò)程”這部分內(nèi)容時(shí)，應(yīng)注意不要用總結(jié)式的語(yǔ)調(diào)來(lái)撰寫(xiě)，不要將這部分寫(xiě)成經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或研究體會(huì)。

9、課題研究成果：

“課題研究成果”這個(gè)部分是整篇結(jié)題報(bào)告中最為重要的部分。一個(gè)結(jié)題報(bào)告寫(xiě)得好不好，是否能全面、準(zhǔn)確地反映課題研究的基本情況，使課題研究成果具有推廣價(jià)值和借鑒價(jià)值，就看這部分的具體內(nèi)容寫(xiě)得如何。一般說(shuō)來(lái)，這部分的文字內(nèi)容所占的篇幅，要占整篇結(jié)題報(bào)告的一半左右。

“課題研究成果”這個(gè)部分內(nèi)容的表述，要注意三個(gè)問(wèn)題：

第一，不要只講實(shí)踐成果，不講理論成果。一個(gè)結(jié)題報(bào)告的研究成果，應(yīng)當(dāng)包括理論成果和實(shí)踐成果兩個(gè)部分。不少的結(jié)題報(bào)告，是這樣陳述研究成果的：我們通過(guò)研究，開(kāi)設(shè)了幾節(jié)公開(kāi)課、觀摩課，發(fā)表了多少篇論文，獲得那一級(jí)獎(jiǎng)，在CN刊物和那些匯編上發(fā)表了幾篇文章，有多少學(xué)生參加什么競(jìng)賽獲得了那些獎(jiǎng)項(xiàng)。或者是，通過(guò)研究，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力獲得了哪些提高，教師的科研水平得到了哪些提高等等。這些是不是研究成果？是成果。但僅是屬于實(shí)踐成果。一篇結(jié)題報(bào)告，單單這樣陳述，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因?yàn)檫@樣的陳述，別人無(wú)法從你們的研究成果中學(xué)習(xí)到什么，這樣的研究成果沒(méi)有什么借鑒推廣價(jià)值。具有借鑒價(jià)值和推廣價(jià)值的，往往體現(xiàn)在理論成果部分。有的同志認(rèn)為，我們的課題研究沒(méi)有什么理論成果。其實(shí)不然。我們所說(shuō)的理論成果，就是我們通過(guò)研究得到的新觀點(diǎn)、新認(rèn)識(shí)，或者新的策略、新的教學(xué)模式等等。這些新觀點(diǎn)、新認(rèn)識(shí)、新策略、新模式，又往往與我們?cè)凇把芯磕繕?biāo)”或“研究?jī)?nèi)容”中所確定了的要達(dá)到的成果密切聯(lián)系。例如，有項(xiàng)研究閱讀教學(xué)的課題所確定的研究目標(biāo)是：要通過(guò)研究，“建構(gòu)具有主體性、開(kāi)放性、實(shí)效性、體驗(yàn)性、創(chuàng)造性的自主探究、激勵(lì)成功的閱讀教學(xué)新模式，研究探討該模式應(yīng)遵循的基本原則、基本操作程序和常用操作程序以及操作該程序的有效展開(kāi)和運(yùn)作的基本教學(xué)策略”。那么，在“研究成果”中，具體陳述所建構(gòu)的新模式是什么，以及基本原則、操作程序、基本教學(xué)策略等。這些就是研究的理論成果，這樣的研究成果才有借鑒和參考的價(jià)值。

第二，研究成果的陳述不能過(guò)于簡(jiǎn)略。有些課題在研究過(guò)程中，撰寫(xiě)出多篇學(xué)術(shù)論文。這些學(xué)術(shù)論文，就是課題研究的部分主要成果。在結(jié)題報(bào)告“研究成果”部分，要將這些論文的主要觀點(diǎn)提煉、歸納進(jìn)去。有的結(jié)題報(bào)告是這樣陳述所取得的成果的：研究成果詳見(jiàn)什么什么論文。只是這樣的陳述是不行的。如果一個(gè)課題分為幾個(gè)子課題來(lái)研究，在結(jié)題報(bào)告的成果表述中，也要將這幾個(gè)子課題研究的成果進(jìn)行提煉、歸納。在提煉、歸納時(shí)，應(yīng)注意不要只是簡(jiǎn)單地羅列這個(gè)子課題的主要成果是什么，那個(gè)子課題的主要成果是什么，而應(yīng)融會(huì)所有子課題的主要研究成果，歸納出幾點(diǎn)。同時(shí)也應(yīng)注意這些子課題的研究成果必須體現(xiàn)所確定的研究目標(biāo)。

第三，有關(guān)課題的研究經(jīng)驗(yàn)或研究體會(huì)不要在“研究成果”這個(gè)部分來(lái)陳述。一般說(shuō)來(lái)，一個(gè)研究課題在通過(guò)結(jié)題驗(yàn)收以后，課題組還需要進(jìn)行總結(jié)。這個(gè)總結(jié)，就要總結(jié)課題研究的經(jīng)驗(yàn)，談及研究的體會(huì)。而在結(jié)題報(bào)告中，就不要陳述這兩個(gè)方面的內(nèi)容。

10、課題研究存在的主要問(wèn)題及今后的設(shè)想：

這個(gè)部分內(nèi)容陳述要求比較簡(jiǎn)單。但要求所找的主要問(wèn)題要準(zhǔn)確、中肯。今后的設(shè)想，主要陳述準(zhǔn)備如何開(kāi)展后續(xù)研究，或者如何開(kāi)展推廣性研究等。