第一篇：垃圾短信的由來

揭開垃圾短信泛濫之謎：500元可發(fā)上萬條短信

2011年09月24日18:13荊楚網(wǎng)-楚天都市報(bào)[微博]我要評論(30)

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“你的信用卡在××商場刷卡××元，請速與××銀行客服聯(lián)系??”“買房送精裝，先搶可享萬元折扣??”如今，各種垃圾短信滿天飛，不少市民都收到過上述短信，有人還因此上了詐騙短信的當(dāng)。

記者探訪發(fā)現(xiàn)，武漢多家公司能提供短信群發(fā)業(yè)務(wù)，不僅能提供精準(zhǔn)的市民手機(jī)號碼，費(fèi)用也很低廉，500元就可以發(fā)出上萬條垃圾短信。

垃圾短信擾人清夢

最近，漢口的李先生被垃圾短信吵得煩不勝煩。一個(gè)月前，他剛從北京辭職回到武漢，準(zhǔn)備在武漢打拼一番。這段時(shí)間，他辦過幾張銀行卡、買過一輛車，隨后便被短信騷擾個(gè)不停?！皫缀趺刻於紩盏嚼绦?。”李先生說，有的推銷房產(chǎn)，有的推薦基金，甚至一些洗車保養(yǎng)店也發(fā)來短信。有時(shí)大半夜，他正睡得香，手機(jī)突然響了，他一看，竟是商家的促銷短信。

無獨(dú)有偶，記者發(fā)現(xiàn)，垃圾短信的泛濫已經(jīng)嚴(yán)重影響到市民生活。

武昌一家公司的白領(lǐng)陳女士說，以前只要手機(jī)短信一響，她就會迫不及待地去查看，但現(xiàn)在對短信越來越麻木，經(jīng)常手機(jī)提示短信來了，她過好久才去查看。有一次還差點(diǎn)誤事，丈夫讓她去幼兒園接孩子，因沒及時(shí)看短信，讓孩子在幼兒園等了一個(gè)多小時(shí)。500元可發(fā)萬條短信

昨日，記者在百度上搜索“武漢群發(fā)短信”，發(fā)現(xiàn)有多家公司開展短信群發(fā)業(yè)務(wù)。記者以要群發(fā)短信的名義，和在武昌雄楚大街411號翡翠城的一家科技公司取得聯(lián)系。“你好，我是做家居裝修的，要進(jìn)行短信推廣?！庇浾哒f道。“你想要什么樣的客戶群。”一名業(yè)務(wù)員詢問?！白詈檬莾赡陜?nèi)，剛剛買了住房的。”記者說。“我們除了部分樓盤業(yè)主的手機(jī)號，還有私企業(yè)主、白領(lǐng)、存款額達(dá)50萬元、私家車主所開轎車價(jià)值30萬元以上等各類人員的手機(jī)號，他們都可能是你的潛在客戶群。”業(yè)務(wù)員推薦道。“這樣的用戶有多少？”記者問。業(yè)務(wù)員說，他們分武昌、漢口、漢陽3個(gè)片區(qū)，每個(gè)片區(qū)的用戶都不一樣。

業(yè)務(wù)員還稱，客戶編好短信群發(fā)1萬條，只需要付費(fèi)500元?？蛻暨x定發(fā)送的短信推廣客戶群后，可委托他們發(fā)送，也可以選擇由他們提供的一個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺，自行向要推廣的客戶群發(fā)送。

在漢口的一家短信推廣公司，他們還表示，短信的內(nèi)容他們可以不審定。通過他們的網(wǎng)絡(luò)平臺，發(fā)送10萬條短信只需要幾分鐘。

誰泄露了市民手機(jī)號

在漢口短信推廣公司提供的資料中，記者發(fā)現(xiàn)，該公司聲稱擁有手機(jī)號碼數(shù)據(jù)庫，不僅包括各家通信公司的70多萬名金卡、銀卡、鉆石卡和VIP卡客戶，還對手機(jī)號數(shù)據(jù)庫的客戶資源進(jìn)行了進(jìn)一步的細(xì)分。

如各大銀行存款額在50萬元以上的，他們擁有的客戶手機(jī)號為14萬名；私家車主所開的轎車，檔次在30萬元以上的，漢口客戶是1.1萬名，武昌客戶是1.5萬名，漢陽是8600名。

此外，漢口的公務(wù)員、銀行基金客戶、證券公司股民等人群的手機(jī)號碼，該公司也有。“這樣可以按客戶推廣行業(yè)的不同，精準(zhǔn)到不同類別的人身上?！痹摴镜耐茝V人員說。昨日，記者按該公司提供電話，撥打了5名私家車主的電話，發(fā)現(xiàn)都是準(zhǔn)確的。

是誰將這些客戶的信息泄露給短信推廣公司？武昌、漢口的幾家推廣公司稱，有的是按通信公司的號段來獲取，有的則從物業(yè)公司或用自身資源交換獲得。假如從小區(qū)物業(yè)處購買，以1000戶的小區(qū)為例，他們會付出3000元-4000元不等的成本。

垃圾短信尚無人監(jiān)管

大量群發(fā)短信，難道不怕被查處？幾家短信推廣公司的業(yè)務(wù)員表示，他們有的網(wǎng)卡(購買外地手機(jī)卡，通過群發(fā)器等發(fā)送)來自外地，本地通信公司很難查處。

對此，武漢一家通信公司有關(guān)負(fù)責(zé)人稱，隨著手機(jī)用戶對垃圾短信投訴的增加，通信運(yùn)營商已開始采取措施監(jiān)管和控制不正當(dāng)?shù)亩绦湃喊l(fā)，同時(shí)設(shè)立“黑名單”。該負(fù)責(zé)人也承認(rèn)，這些監(jiān)管手段很有限。有些地下群發(fā)公司會先購買幾個(gè)或幾十個(gè)預(yù)付費(fèi)的手機(jī)號碼，用群發(fā)器或軟件群發(fā)。目前國家明確監(jiān)管的主要是犯罪短信、黃色短信和詐騙短信等，這類短信在業(yè)內(nèi)稱為“違法短信”。而不少垃圾短信是廣告促銷短信，不屬于違法短信之列，國家對其還沒有明確的監(jiān)管規(guī)定，這些短信尚處于監(jiān)管空白區(qū)。(荊楚網(wǎng)-楚天都市報(bào) 舒均

第二篇：垃圾的由來教案

垃圾的由來教案

垃圾的由來教案1

活動目標(biāo)：

1、用不同的材料設(shè)計(jì)、制作有趣的垃圾箱。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用拍打、捏、推、撕抓等方法進(jìn)行創(chuàng)作，發(fā)展幼兒手部小肌肉動作的靈活性。

3、教育幼兒懂得垃圾不能隨地亂扔，要仍到垃圾箱里，培養(yǎng)幼兒從小要有環(huán)保意識。

4、作畫時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動的樂趣。

5、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

活動重難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：能使用不同的材料設(shè)計(jì)、制作、裝飾垃圾箱。

2、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用拍打、捏、推、撕抓等方法進(jìn)行創(chuàng)作。

活動準(zhǔn)備：

1、剪刀，透明膠，彩色面團(tuán)，切割好的飲料盒，有趣的動物造型垃圾箱圖片。

2、裝飾品材料，如：毛絨條、各種豆子、不同形狀顏色的卡紙、扣子等分別放在盤子里。

3、每個(gè)幼兒一個(gè)座墊，手工用的透明桌墊，打印出每個(gè)幼兒的名字卡片。

活動過程：

一、開始部分

1、談話：逛街時(shí)如果有垃圾應(yīng)該扔到哪里??？

2、討論：

（1）說說垃圾箱有什么作用？

（2）說說垃圾箱是什么模樣的？

（3）你見過那些造型有趣的垃圾箱？

二、基本部分

1、欣賞討論——教師隨著幼兒的回答，逐一出示有趣的動物造型垃圾箱圖片，如：熊貓垃圾箱，并將圖片貼在柜面上，與幼兒一起欣賞，說一說：

（1）垃圾箱長什么樣子？引導(dǎo)幼兒說出動物垃圾箱的主要特征。

（2）這些垃圾箱的外形有哪些地方不一樣？

（3）它們相同的地方是什么？為什么要這樣設(shè)計(jì)？

2、教師示范制作垃圾箱——今天小兔子和朋友出去玩，吃了好多東西，又很多垃圾，可是它們找不到垃圾箱了，怎么辦？我們一起來制作垃圾箱吧！

（1）出示材料，告訴幼兒用它們來制作垃圾箱。

（2）選用一種顏色的面團(tuán)，先將面團(tuán)撕開，拍打壓扁，然后用面團(tuán)把飲料盒包裹起來。

（3）在包時(shí)可以用推、拉、捏的方式將紙盒包住，底部可以不包，包到切割口部分可以把面團(tuán)包進(jìn)紙盒內(nèi)。

（4）將飲料盒完全包好后，說想做什么動物造型的垃圾箱，說出特征，再用不同的材料裝飾垃圾箱。

3、創(chuàng)作指導(dǎo)——老師說明要求，請幼兒上桌坐好，先發(fā)給幼兒面團(tuán)和紙盒，教師進(jìn)行指導(dǎo)，待幼兒快做好后再發(fā)放裝飾材料，教師巡回指導(dǎo)。

4、動物垃圾箱展覽會——制作完成后，老師協(xié)助幼兒貼上名卡，并請幼兒將作品擺放在展覽柜上，組織幼兒座回小墊子上，大家欣賞交流。

三、結(jié)束部分小朋友們真厲害，制作了好多漂亮的動物垃圾箱，小兔子和他的朋友們可以把垃圾扔到垃圾箱里了，小朋友們也應(yīng)該向小兔子們學(xué)習(xí)，如果有垃圾不要隨地亂扔，應(yīng)找到垃圾箱仍到垃圾箱中去。

活動延伸：

1、將彩色面團(tuán)、各種紙盒、裝飾品材料，如：毛絨條、各種豆子、不同形狀顏色的卡紙等投放在區(qū)域中。

2、生活中引導(dǎo)幼兒將垃圾扔到垃圾箱中。

教學(xué)反思：

在這堂課的教學(xué)中，是以幼兒身邊事物出發(fā)，幼兒更易理解，及日后的作用。讓幼兒培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，貼切事實(shí)本身，在幼兒理解范圍。對幼兒對環(huán)境意識方面有很大的認(rèn)知得提高，促進(jìn)幼兒積極向上的心態(tài)，通過繪畫，給幼兒自由的心理想像空間，展現(xiàn)出幼兒的心理向往。情景表演起到了師生互動，增加師生感情?；顒有Ч苌鷦樱腥?。建議組織一次幼兒愛護(hù)公共設(shè)施環(huán)境的活動。

垃圾的由來教案2

一、組織本次活動的理由：

海寧是我們共同的家園，創(chuàng)建全國文明城市的號角已經(jīng)在潮鄉(xiāng)大地上吹響。我園為了讓全體團(tuán)員志愿者教師和孩子們學(xué)會從我做起，從身邊小事做起，樹立環(huán)保意識，知曉保護(hù)環(huán)境不分公、私，養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣；也希望我們的本次愛衛(wèi)行動能影響并帶動馬橋人用自己的實(shí)際行動，積極參與到創(chuàng)建全國文明城市的活動中來，為我市的創(chuàng)建工作做出綿薄之力，因此我們組織全體團(tuán)員志愿者和全體中班的孩子一起到新場小區(qū)進(jìn)行撿垃圾活動。

二、組織此次活動的工作目標(biāo)（目的要求）：

1.通過撿垃圾活動，懂得為我們的美麗鄉(xiāng)村環(huán)境保護(hù)獻(xiàn)出自己一份微薄的力量。

2.通過活動樹立環(huán)保意識，并懂得熱愛和保護(hù)我們的環(huán)境，也希望孩子們的行動能呼吁每個(gè)家庭、每個(gè)社會人共同提高環(huán)保意識。

三、本次活動的組織機(jī)構(gòu)職責(zé)和安全第一責(zé)任人：安全聯(lián)絡(luò)員：領(lǐng)隊(duì)：具體安全責(zé)任人：

四、本次活動的安全防范措施和應(yīng)急處置辦法：

1.全體領(lǐng)導(dǎo)和具體負(fù)責(zé)人要以高度的責(zé)任心對每位幼兒的安全負(fù)責(zé)。

2.活動前對每位幼兒加強(qiáng)安全教育，抓好安全管理，確保外出活動萬無一失。

3.出發(fā)前，幼兒與教師在門口集中，并清點(diǎn)人數(shù)，并組織幼兒與朋友牽手有序地排隊(duì)，教育幼兒不要爭先恐后，要禮讓。

4.過馬路時(shí)，教師在路上做護(hù)衛(wèi)，有車子的話，及時(shí)的攔截，保證幼兒安全過馬路。

5.到達(dá)目的地后，活動責(zé)任人時(shí)刻關(guān)注每一個(gè)人的行動，隨時(shí)提醒，注意安排，不到危險(xiǎn)地，不做危險(xiǎn)事，相互照應(yīng)，相互幫助，防止發(fā)生意外安全事故。

6.撿垃圾的過程中發(fā)現(xiàn)問題或發(fā)生事故時(shí)要及時(shí)報(bào)告，分管領(lǐng)導(dǎo)要做好監(jiān)控，發(fā)生事故要采取應(yīng)急措施。

7.幼兒園衛(wèi)生保健老師隨行，并準(zhǔn)備好必要的急救物品（創(chuàng)可貼等）。

8.活動結(jié)束后，要在規(guī)定的地點(diǎn)按時(shí)集中，清點(diǎn)人數(shù)上報(bào)，并有秩序排隊(duì)，

后方可回程。

五、活動情況報(bào)告人：

垃圾的由來教案3

設(shè)計(jì)意圖：

在剛剛學(xué)習(xí)中班《幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程》第八冊《美麗村》時(shí)，孩子們開始關(guān)注身邊的垃圾了，在與孩子們的談話中我發(fā)現(xiàn)他們有時(shí)會被街道上成堆的垃圾震驚，都在討論垃圾從哪來的？怎么樣減少垃圾，使周圍環(huán)境變得更美。我意識到讓幼兒懂得如何處理垃圾，減少垃圾的危害勢在必行。可是孩子們對垃圾分類沒有清楚的概念，不知道將垃圾分類處理的意義，所以我設(shè)計(jì)了《垃圾分類從我做起》這節(jié)社會活動，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒把垃圾分類放進(jìn)垃圾箱，以便回收再利用，希望能幫助幼兒從小培養(yǎng)正確的環(huán)保生活態(tài)度，珍惜資源。

教材分析：

本次活動內(nèi)容選自中班《幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程》第八冊《美麗村》的一節(jié)社會領(lǐng)域活動?！毒V要》提出：“4-5歲幼兒社會認(rèn)知能力明顯提高，有意行為開始發(fā)展，并具備了用簡單語句交流的能力?！蔽野嘤變褐览荒茈S便扔，但是沒有分類投放垃圾的意識，不知道有些垃圾還可以回收再利用。本冊教材的主題目標(biāo)是認(rèn)識環(huán)保標(biāo)志，能做力所能及的事來保護(hù)環(huán)境。學(xué)習(xí)垃圾分類，培養(yǎng)分類投放垃圾的習(xí)慣。本次活動旨在通過培養(yǎng)幼兒進(jìn)行垃圾分類的意識，了解垃圾分類的意義，懂得保護(hù)環(huán)境從我做起。

如今生活垃圾越來越多，不僅影響自然環(huán)境，更是危害到人們的健康。在幼兒周圍的環(huán)境中也會產(chǎn)生很多垃圾，但在幼兒眼里卻太過平常并不以為然，因?yàn)樗麄儗奈：叭绾翁幚砣狈α私?，因此需要加以引?dǎo)。通過本次活動讓幼兒認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志，并通過分類操作，從而使幼兒進(jìn)一步感知哪些垃圾是可以循環(huán)再利用的同時(shí)，更好地了解垃圾分類的意義，從小培養(yǎng)幼兒垃圾分類的良好習(xí)慣，并能帶動家庭、帶動身邊的人為創(chuàng)建良好生活環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

我將垃圾分類作為本次活動的重點(diǎn)。將懂得保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源作為本次活動的難點(diǎn)。

設(shè)計(jì)思路：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出“選擇幼兒教育活動應(yīng)該貼近幼兒的生活，來源于生活”所以我將本次活動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為：交流分享，說說生活中的垃圾--問題思考，商討垃圾處理方法--辨析明理，懂得垃圾分類意義--實(shí)踐操作，嘗試進(jìn)行垃圾分類，從幼兒的生活入手，再將學(xué)到的知識運(yùn)用到生活當(dāng)中去，帶動身邊的人一起保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源。

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志。

2、分辨回收的垃圾。

3、嘗試進(jìn)行垃圾分類。

4、了解垃圾分類的意義，懂得保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源。

活動準(zhǔn)備：

1、課前請幼兒制作一張家里垃圾記錄表，認(rèn)真填寫。

2、搜集并了解有關(guān)于垃圾分類的知識。

3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個(gè)、幼兒分類用的生活垃圾、幼兒分類用的小垃圾箱。

4、分類垃圾箱大掛圖、垃圾分類圖片。

活動過程：

一、交流分享，說說生活中的垃圾。

師：孩子們，韓老師給大家布置了任務(wù)，請大家記錄這幾天家里產(chǎn)生的垃圾，你們完成了嗎？（完成了）快把記錄結(jié)果和旁邊的小伙伴說說吧！

1、小組交流。（拿著記錄表，互相說說）

2、個(gè)幼介紹。（誰想把記錄結(jié)果說給大家聽聽？）

小結(jié)：每天我們的家里會產(chǎn)生許多垃圾，主要有廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類、廚余類、有毒有害類垃圾。這么多垃圾你們平時(shí)是怎么處理的？（放到垃圾箱里；如果孩子回答“可以分類放進(jìn)垃圾箱”師說：你在哪兒看到分類垃圾箱的？）

二、問題思考，商討垃圾處理方法。

（一）認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志。

師：韓老師這兒就有兩個(gè)垃圾箱，我們快來看看！

1、提問：仔細(xì)觀察，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（顏色、標(biāo)志）（找兩三個(gè)孩子說）

這是什么標(biāo)志？

可回收物是什么意思？不可回收物是什么意思？

2、幼兒自由回答。

小結(jié)：這是可回收標(biāo)志，這是不可回收標(biāo)志?；厥找院蠼?jīng)過特殊處理能再為我們服務(wù)的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應(yīng)該扔到可回收垃圾箱中；除了這些，剩下的就是不可回收垃圾，應(yīng)該扔進(jìn)不可回收垃圾箱中。

（二）討論垃圾分類方法。

師：咱們記錄的垃圾要跑進(jìn)哪個(gè)垃圾箱？先把可回收垃圾圈出來，然后和旁邊的小伙伴說說吧

1、幼兒小組討論。（引導(dǎo)孩子說塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾，電池、果皮是不可回收垃圾，也就是先說花圈的，再說不花圈的）

2、提問：誰愿意把討論結(jié)果介紹一下？

3、個(gè)幼回答。

小結(jié)：哦，原來廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類是可回收垃圾（把分類圖片貼過來）；廚余類、有毒有害類是不可回收垃圾。（貼圖）(配課老師收走記錄表和筆)

三、辨析明理，懂得垃圾分類意義。（讓孩子多說，讓家長重點(diǎn)解釋）

師：咱們剛才分的特別好，韓老師特別佩服你們！為什么要將垃圾分類處理？

1、幼兒自由回答。（師表揚(yáng)：你真是個(gè)搜集信息的小能手?。?/p>

垃圾的由來教案4

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、了解分類垃圾箱的分類和功能

2、分辨可在利用的垃圾，培養(yǎng)珍惜資源的態(tài)度。

3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)分類垃圾的快樂。

活動準(zhǔn)備

有關(guān)垃圾分類的宣傳短片、自制兩個(gè)垃圾筐一個(gè)可回收一個(gè)不可回收、搜集廢紙，塑料瓶、果皮及食品垃圾、廣告宣傳單、衛(wèi)生紙紙筒

活動過程

1播放有關(guān)垃圾分類的視頻短片

師；你知道那些垃圾是可以回收再利用的嗎？（廢紙、塑料瓶、金屬）

你們家里有把垃圾也分類嗎？

2，播放幼兒電子書師生討論，

圖上有4個(gè)大的垃圾箱，它們有什么不同？

你們知道“可回收物”垃圾箱里分貝應(yīng)該放什么樣的垃圾嗎？

寫著“廚余垃圾”的垃圾箱里應(yīng)該放什么養(yǎng)的垃圾？

3，出示兩個(gè)一樣的垃圾箱，上面貼著可回收與不可回收的標(biāo)志，在桌子上擺放各類廢紙、塑料瓶、飲料罐、食品垃圾袋、果皮，廣告宣傳單、衛(wèi)生紙紙筒。請幼兒說說這些垃圾分別應(yīng)該放在哪個(gè)垃圾箱中。

4告訴幼兒，塑料、金屬和廢紙都可以回收再制造有用的東西，如廢紙可制成再生紙等，把垃圾分類便于回收利用，這是珍惜資源保護(hù)環(huán)境的方法之一。

5游戲，請幼兒上來逐一將垃圾分類，放可回收垃圾筐或不可回收垃圾筐，并說說可回收那這樣?xùn)|西還可用來做什么？

反思：

本次活動的預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)到，幼兒能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，說出分類垃圾箱的用途，也能說出可回收用來做什么，如衛(wèi)生紙筒可以用來做手工，廣告宣傳單可以帶來幼兒園剪紙等，最后建議幼兒回家以后，家里也準(zhǔn)備兩個(gè)垃圾箱或袋子將廢舊物品可以進(jìn)行分類裝，以便更好處理。

垃圾的由來教案5

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識生活垃圾，知道垃圾應(yīng)該扔進(jìn)垃圾桶，初步產(chǎn)生環(huán)保意識。

2、認(rèn)識“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩種標(biāo)志，知道分類回收垃圾，使其變廢為寶，保護(hù)環(huán)境。

3、知道不能亂扔垃圾，并與同伴分享自己的心得。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

活動準(zhǔn)備：

和幼兒共同收集塑料瓶、紙盒、包裝袋等廢品，收集幼兒當(dāng)天做手工后的廢紙、吃點(diǎn)心的包裝紙、水果皮等。

活動過程：

1、出示收集的各種生活垃圾，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、講述。

提問：這是什么？

它從哪里來的？

我們應(yīng)該把它放到哪里去？

小結(jié)：在我們每天的生活中會產(chǎn)生很多垃圾，這些垃圾會給我們的環(huán)境帶來污染，我們不能亂扔，應(yīng)該把它扔進(jìn)垃圾桶里。

2、認(rèn)識“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩種標(biāo)志，知道分類回收垃圾，使其變廢為寶，保護(hù)環(huán)境。

（1）出示“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩種標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。

提問：你們認(rèn)識這兩個(gè)標(biāo)志嗎？

它告訴我們它能回收什么樣的垃圾呢？

（2）討論：什么是可回收垃圾？什么是不可回收垃圾？

小結(jié)：有一些垃圾，他還可以回收循環(huán)使用，如：紙制品、塑料制品、廢金屬物品、廢舊電池、廢舊衣物紡織品等，都叫做“可回收垃圾”。還有一些垃圾，如果皮、菜葉、剩菜剩飯、花草樹枝樹葉等。這些在自然條件下易分解，不能循環(huán)使用，叫做“不可回收垃圾”。

3、游戲：動手樂

幼兒和教師一起將收集起來的垃圾分分類，送進(jìn)垃圾桶。

活動反思：

在此次活動中，幼兒都知道垃圾要扔進(jìn)垃圾桶，但是對“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩種標(biāo)志并不熟悉。這一點(diǎn)跟生活的環(huán)境是分不開的，在孩子們身邊的小區(qū)垃圾桶都是不用分類的，上面也沒有分類標(biāo)志。家長環(huán)境保護(hù)的意識薄弱，孩子也沒有更多的了解。

基于對這些情況的了解，我采用了多媒體教學(xué)，將分類垃圾桶、分類標(biāo)志呈現(xiàn)在幼兒面前，讓幼兒直觀形象地看到，這樣比沒有圖片一味空談更能讓幼兒接受。幼兒在活動中不僅認(rèn)識了“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩種標(biāo)志，同時(shí)還了解了什么是“可回收垃圾”，什么是“不可回收垃圾”。

垃圾的由來教案6

活動目標(biāo)：

1、知道哪些是無毒無害的廢舊物，了解它們能循環(huán)再用。

2、認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志。

3、參與垃圾分類回收實(shí)踐，通過用回收款買鷗糧喂鷗，感受環(huán)保的意義。

4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動準(zhǔn)備：

《垃圾分類》PPT貼有易拉罐廢紙塑料瓶標(biāo)志的可回收垃圾箱三個(gè)上述可回收垃圾若干

活動過程：

1、談話引出主題：

教師提問：小朋友，你們見過的垃圾有哪些?

平時(shí)這些垃圾是怎么處理的?

2、觀看PPT，認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志。

(1)出示分類垃圾桶圖片，提問：這是什么?它們有什么用?

(2)認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志，幼兒討論：哪些是可回收垃圾?

(3)教師小結(jié)。

3、幼兒操作實(shí)踐活動《垃圾分類和回收》

(1)幼兒觀察自己帶來的垃圾袋里有什么，是不是可回收垃圾。

(2)認(rèn)識貼有易拉罐、塑料瓶、廢紙標(biāo)志的垃圾箱。

(3)幼兒分類垃圾。

(4)請垃圾收購站的回收垃圾。

4、延伸活動：家長帶幼兒用垃圾回收款購買鷗糧喂海鷗，體驗(yàn)環(huán)保活動的樂趣。

活動反思：

幼兒通過探索實(shí)踐活動了解了哪些是可回收的物品，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納分類的能力活動延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，起到了家園共育的作用，也讓幼兒體驗(yàn)了垃圾回收帶來的樂趣。

垃圾的由來教案7

目標(biāo)：

1、通過游戲及看錄象感知祖國真大及各地氣候不同。

2、感知詩歌的趣味性，學(xué)習(xí)用圖標(biāo)記誦詩歌。

準(zhǔn)備：

中國地圖一幅。

過程：

1、出示中國地圖引起幼兒興趣。

2、會議天氣預(yù)報(bào)，感知在同一天祖國各地氣溫和氣候的不同。

（1）教師播放“天氣預(yù)報(bào)”錄象。

（2）提問：為什么北方（如哈爾濱）和南方（如?？冢┑臍夂?、氣溫不一樣？

（3）小結(jié)：我們的國家很大很大。南方和北方在同一時(shí)間里氣候不一樣，北方很冷，南方很溫暖。

3、學(xué)習(xí)詩歌《我們的祖國真大》。

（1）欣賞教師朗誦詩歌。

（2）提問：你覺得詩歌有趣嗎？什么地方有趣？

（3）幼兒回憶詩歌內(nèi)容，教師將有關(guān)圖片逐一貼在地圖相應(yīng)的位置上，如雪花、鮮花、滑雪、游泳及吃西瓜的孩子。

詩歌：我們的祖國真大

我們的祖國真大我們的祖國真大

北方，有冬爺爺?shù)募遥戮惋h大雪花。

我們的祖國真大

南方，有春姑娘的.家，一年四季開鮮花。

啊！偉大的祖國媽媽，

東南西北中的孩子，

在同一個(gè)時(shí)候，

有的滑雪，有的游泳，

有的圍著火爐吃西瓜。

幼兒園中班社會教案：我們的生日計(jì)劃

設(shè)計(jì)意圖：

過生日是一個(gè)讓每個(gè)幼兒都興奮不已的話題。在小班時(shí)，班上的許多孩子每到生日這一天，就會帶蛋糕來園，接受同伴的祝福，并和大家分享蛋糕。升人中班后，有幾個(gè)在7、8月份(暑假期間)過生日的幼兒提出也想在幼兒園過生日。為了滿足他們的愿望，我們在開學(xué)初給7、8月份過生日的幼兒過了一個(gè)集體生日。對此，孩子們覺得很新鮮，都希望自己也能過一個(gè)集體生日。于是，我們布置了一個(gè)有關(guān)生日的墻飾：“小熊過生日”的背景，旁邊畫了標(biāo)有“1月”到“12月”的12個(gè)心形蛋糕。孩子可在自己生日的那個(gè)月份的蛋糕邊貼上自己的照片。

如何過一個(gè)有意義的集體生日呢?不同的月份以什么方式過集體生日比較合適呢?帶著這些問題，我們組織了這一綜合活動。根據(jù)中班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，我們在活動中設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)，教師讓幼兒通過觀看以不同方式過生日的錄像片段自然進(jìn)入活動情境，并充分調(diào)動幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，讓他們看看說說。這不僅激發(fā)了幼兒過集體生日的愿望，也為下面做生日計(jì)劃作了鋪墊。

第二環(huán)節(jié)，教師在拋出問題“我們還可以用什么方式過集體生日”之后，為了避免人云亦云，沒有急于讓幼兒講述，而是引導(dǎo)幼兒大膽想象并用繪畫方式做計(jì)劃，表現(xiàn)自己的構(gòu)想。如此，每個(gè)幼兒都有充分發(fā)揮主動性咱勺空間，滿足了探究式學(xué)習(xí)的需要。

第三環(huán)節(jié)，幼兒展示、介紹自己的計(jì)劃，教師引導(dǎo)幼兒將自己的零星經(jīng)驗(yàn)和構(gòu)想經(jīng)過歸納整理，形成幾種有典型意義的過集體生日的`方式。這不僅可以提高幼兒的口語表達(dá)能力，增強(qiáng)幼兒的自信心，還能提升他們分類、歸納的能力。

第四環(huán)節(jié)，完善計(jì)劃。教師引導(dǎo)幼兒展開討論，積極闡述自己對不同月份出生的人具體以什么方式過集體生日的見解，最后達(dá)成一致。這不僅可以豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn)，也能賦予活動更多的社會意義。

目標(biāo)：

1.大膽構(gòu)想，制定過集體生日的計(jì)劃。

2.敢于講述自己的計(jì)劃，能在討論中表達(dá)自己的見解。

3.感受自己做計(jì)劃的樂趣。

準(zhǔn)備：

1.幼兒有過生日的經(jīng)驗(yàn)，并向親戚朋友了解過生日的多種方式。

2.小班時(shí)個(gè)別幼兒過生日的錄像片段，中班開學(xué)初為7、8月份出生的幼兒過集體生日的錄像片段。

3.16K的白紙、勾線筆人手一份。

過程：

一、比較小班個(gè)別幼兒過生日和中班幼兒過集體生日的不同

1.觀看小班時(shí)個(gè)別幼兒過生日的錄像片段。

師：誰在過生日?在哪里過生日?他是怎樣過生日的?(點(diǎn)蠟燭，吹蠟燭，許心愿，請小朋友們吃蛋糕。)

2.觀看中班開學(xué)初幾位幼兒過集體生日的錄像片段。

師：這是哪幾個(gè)小朋友在過生日?在哪里過生日?他們怎么會在一起過生日的呢?

師：請問幾位過集體生日的小朋友，你們心里有什么感受?

3.說說兩種過生日方式的區(qū)別。

師：這兩種過生日的方式有什么不一樣?(小班時(shí)每個(gè)小朋友單獨(dú)過生日，中班時(shí)在相同月份出生的小朋友一起過生日。)

二、制定生日計(jì)劃

1.教師鼓勵幼兒思考過集體生日的不同方式。

師：這次這幾位小朋友是在班里過集體生日的，接下去還有9月、10月……每個(gè)月都有小朋友過集體生日。請你們想想還可以在什么地方過生日?還可以用什么樣的方式過生日?想好了就畫在紙上。

2.幼兒獨(dú)立制定過集體生目的計(jì)劃。

(教師提醒幼兒用簡筆畫或圖標(biāo)的方式畫出計(jì)劃。)

三、展示交流計(jì)劃

1.將每個(gè)幼兒的計(jì)劃展示在黑板上。

2.請幼兒介紹自己的計(jì)劃。

師：你想怎樣過集體生日?請向大家介紹一下吧!

幼：在好朋友家過／在麥當(dāng)勞過／在肯德基過／請爸爸媽媽來幼兒園開化裝舞會／去公園過／去海邊過／以勞動的方式過／舉行爬山比賽／幫小班弟弟妹妹做一件事／晚上放焰火……

3.引導(dǎo)幼兒給計(jì)劃分類。

師：你們做的計(jì)劃真多，非常棒!其中有些大致相同，你們能分類嗎?

(幼兒討論、總結(jié)出幾種方式，如去公園、去海邊歸人“去郊外”這一類。)

四、完善計(jì)劃

1.討論不同月份的計(jì)劃。

師：接下來每個(gè)月都有小朋友過集體生日。請你們想一想，這些計(jì)劃分別適合在幾月份進(jìn)行呢?

2.小結(jié)：9月，我們做中班哥哥姐姐了，可以以幫小班弟弟妹妹做事的方式過生日，或是邀請小班弟弟妹妹來參加我們的集體生日；10月國慶節(jié)，可邀請爸爸媽媽以組織一次焰火晚會的方式來過集體生日；11月去秋游，可在郊外過集體生曰；12月迎新年，可以以開化裝舞會的方式過集體生日……

延伸活動：

鼓勵幼兒為下個(gè)月過集體生日做各方面的準(zhǔn)備。

評析：

過生日是幼兒感興趣的活動之一，在我園的課程中也有相關(guān)的主題活動，如“生日列車”。怎樣讓過生日活動更加有意義呢?該活動是教師的一次探究性嘗試。

問題是幼兒進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的邏輯起點(diǎn)，從幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和興趣中產(chǎn)生的問題更為幼兒所熟悉，也更能維系幼兒的探究興趣。在該活動中，教師拋出的問題“我們還可以以什么方式過集體生日”正是基于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和幼兒想過集體生日的興趣，因而有利于幼兒進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)。而探究性學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)體現(xiàn)在問題解決過程中。在活動中，教師讓幼兒運(yùn)用繪畫方式制定自己的生日計(jì)劃，這一看似簡單的做法實(shí)質(zhì)上給了幼兒從容思考并嘗試獨(dú)立解決問題的時(shí)間，使幼兒成為真正意義上的學(xué)習(xí)的主人。在該活動中，教師還非常重視幼兒間的表達(dá)與分享，常常在幼兒講述和討論后和幼兒一起總結(jié)，歸納出一些有典型意義的過集體生日的方式，既幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)，又促使同伴間相互學(xué)習(xí)。

這是一個(gè)可以不斷深入的活動，比如今后每個(gè)月怎樣為過集體生日做好準(zhǔn)備以及怎樣過有意義的集體生日等。相信通過這個(gè)活動的深入開展，幼兒對過生日的體驗(yàn)會越來越深，社會性也會進(jìn)一步發(fā)展。

垃圾的由來教案8

活動目標(biāo)：

1、知道垃圾增多給人們生活帶來的危害。

2、嘗試?yán)诸悺?/p>

3、發(fā)展幼兒的動手能力。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1、活動前觀察周圍的環(huán)境，了解人們投放垃圾的情況。

2、配班老師情景表演及相關(guān)頭飾。（小兔、小猴）

3、室內(nèi)環(huán)境：將教師布置成公園的樣子，地板上投放多于幼兒人數(shù)的各類垃圾若干。

4、大班幼兒2表演及物品：舊報(bào)紙、膠袋、酸奶杯、布碎等。

5、垃圾桶課件。

活動過程：

1、帶領(lǐng)幼兒玩《開汽車》的游戲引發(fā)幼兒興趣。

師：今天老師帶小朋友去公園玩，小朋友快上車吧！（跟音樂做開汽車的動作）公園到了，我們來休息一下吧！

2、觀看情景表演，了解垃圾的來源及危害。

（1）、配班老師進(jìn)行情景表演。

小猴：今天天氣真好，公園有這么多的小朋友真熱鬧。我去和他們玩一玩吧。哎，累死了，吃個(gè)香蕉吧?。▌冮_先交順手將香蕉皮扔在地上，離開）

小兔：公園真熱鬧，有這么多的小朋友，哎呦，這是誰仍的香蕉皮，害我摔了一跤，嗚…….

（2）、引導(dǎo)幼兒討論以下幾點(diǎn)：

A、小兔怎么摔倒了？是誰扔的香蕉皮？它做的對嗎？

B、小朋友看一看公園里還有什么垃圾？

C、你們知道還有什么地方有垃圾？

（3）、播放課件（人們?nèi)粘Ｉ钪腥永?、倒垃圾的情景）并提問?/p>

A、垃圾是從哪兒來的？

B、垃圾會發(fā)出什么味道？

C、有垃圾的地方給熱什么感覺？

小結(jié)：大量的垃圾會破壞環(huán)境、污染空氣、污染河流、垃圾中有很多的細(xì)菌會傳播疾病。

（4）、清理室內(nèi)垃圾并討論應(yīng)該投放到哪里，引導(dǎo)幼兒將垃圾投放到垃圾箱中。

3、了解垃圾分類的方法，嘗試?yán)诸悺?/p>

（1）、播放廣告片（可回收、不可回收的動畫視頻）讓幼兒觀看。

（2）、引導(dǎo)幼兒討論以下問題：

A、垃圾還有用嗎？有什么用？

B、你知道哪些垃圾有用？

（3）、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行垃圾分類

師：垃圾都住在一個(gè)小房子里太擠了，所以老師給他們帶來幾個(gè)新房子讓他們分開住。

播放課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識黃、藍(lán)兩種垃圾桶及其各自回收哪些垃圾

（4）、游戲《送垃圾寶寶回家》

引導(dǎo)幼兒將自己所收集的垃圾送到區(qū)域中相應(yīng)的垃圾桶中

3、延伸活動

出示碎布做的布貼讓幼兒欣賞，鼓勵幼兒多想辦法變廢為寶。

垃圾的由來教案9

設(shè)計(jì)意圖：

隨著當(dāng)今礦產(chǎn)資源的不斷開發(fā),生態(tài)資源日益破壞嚴(yán)重,人們已漸漸意識到環(huán)境問題的嚴(yán)重性。地球人積極行動起來,和孩子一起拯救我們的地球,保護(hù)我們的生存環(huán)境,增加全民的環(huán)境危機(jī)感和環(huán)境責(zé)任意識。本次活動通過讓孩子了解和認(rèn)識垃圾桶的顏色和功能,了解哪些是可以循環(huán)再用,并通過分類操作,從而孩子兒進(jìn)一步感知無毒無害的廢舊物的同時(shí),并能在日常生活中主動、自覺地進(jìn)行垃圾分類,更好地了解垃圾分類的意義,也是培養(yǎng)孩子環(huán)保的責(zé)任意識。

活動目標(biāo)：

1.知道垃圾桶的顏色及作用，增強(qiáng)垃圾分類的意識。

2.懂得對垃圾進(jìn)行簡單的分類。

3.養(yǎng)成不亂扔垃圾的習(xí)慣。

活動過程：

一、出示兩個(gè)垃圾桶寶寶的對話，引起幼兒興趣。

1.廚余垃圾桶寶寶：哎呀，哎呀！真難受，人們將所有的垃圾都扔在我身上，太難受了！真苦惱！

其他垃圾桶寶寶：呼呼~魚刺、骨頭、易拉罐、瓶子我都不喜歡，引來蒼蠅嗡嗡叫好吵好吵呀！怎么辦呢？

2.提問：小朋友們，你們知道這兩位垃圾桶寶寶在苦惱什么嗎？

3.小結(jié):在生活中，每個(gè)人每天都會產(chǎn)生許許多多的垃圾，但如果沒有對這些垃圾進(jìn)行合理的處理，就會污染我們的環(huán)境、空氣和地下資源。因此人們發(fā)明了分類垃圾桶將產(chǎn)生的垃圾進(jìn)行分類投放到相應(yīng)的垃圾桶里，之后再對不同種類的垃圾進(jìn)行分類處理。這樣來減少垃圾對環(huán)境空氣的污染。我們的垃圾桶有分許多種顏色，每個(gè)顏色的垃圾桶的本領(lǐng)都不一樣，但是人們沒有正確的認(rèn)識到每個(gè)垃圾桶的本領(lǐng)，扔垃圾的時(shí)候沒有將正確的垃圾進(jìn)行分類投放到每個(gè)對應(yīng)的垃圾桶里，所以這就造成了垃圾桶寶寶們的困惑了。

二、垃圾桶的自我介紹，讓幼兒了解每個(gè)垃圾桶的功能。

1.師：小朋友們，那你們知道每個(gè)顏色的垃圾桶的本領(lǐng)是什么嗎？接下來讓我們一起來認(rèn)識垃圾桶寶寶的本領(lǐng)吧！

2.垃圾桶寶寶的自我介紹。

藍(lán)寶寶：我是可回收垃圾桶，我收集的垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類的垃圾。這些垃圾通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源哦。

紅寶寶：小朋友們好!我是有害垃圾桶，含有對人體健康有害的重金屬、有毒的物質(zhì)或者對環(huán)境造成現(xiàn)實(shí)危害或者潛在危害的廢棄物都要撿起來放在我這邊哦。包括電池、熒光燈管、燈泡、水銀溫度計(jì)、油漆桶、部分家電、過期藥品、過期化妝品等。這些垃圾一般使用單獨(dú)回收或填埋處理。

綠寶寶：哈樓，我是廚余垃圾桶，廚房里產(chǎn)生的垃圾都是裝在我這里的。其中包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉、果皮等食品類廢物。這類的垃圾經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥，就可以變成有機(jī)肥料供農(nóng)民伯伯使用哦。但是我有個(gè)溫馨提示要告訴大家，如果將餐廚垃圾用塑料袋裝好放到我這邊是不行的，記得將塑料袋另外撿起投放到我的小伙伴其他垃圾桶里哦。

橙寶寶：小朋友們好！我是其他垃圾桶，我的本領(lǐng)是裝出了可回收垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物及塵土、食品袋（盒）。這些垃圾是采取衛(wèi)生填埋，來有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染哦。

3.小結(jié)：其實(shí)每個(gè)城市的垃圾桶的標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的哦，我們廈門市的垃圾桶的顏色分四種：藍(lán)色、紅色、綠色、還有橙色。藍(lán)色是可回收垃圾、紅色是有害垃圾、綠色是廚余垃圾、橙色是其他垃圾。每個(gè)顏色的垃圾桶的本領(lǐng)不一樣哦，小朋友們可要記牢了！

三、對常見的垃圾進(jìn)行了解并且簡單分類。

1.小朋友們，認(rèn)識了每個(gè)垃圾桶寶寶的本領(lǐng)了，接下來我要考考你們會不會對下面的垃圾進(jìn)行分類呢？

看一看，思考一下，下面的垃圾都應(yīng)該投放到哪個(gè)垃圾桶呢？

好了，現(xiàn)在我們來揭曉答案了！

2.答案揭曉：報(bào)紙、飲料瓶、易拉罐、衣服都是屬于可回收垃圾

電池、水銀體溫計(jì)、化妝品、小燈泡是屬于有害垃圾

香蕉皮、剩飯、果皮、茶渣是屬于廚余垃圾

陶瓷碗、塵土、食品塑料袋、衛(wèi)生紙是屬于其他垃圾

小朋友們，你們分對了嗎？

3.師：學(xué)會垃圾分類，幫助垃圾桶寶寶解決困惑，讓我們一起保護(hù)地球家園，共創(chuàng)美好世界吧！

垃圾的由來教案10

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒理解“垃圾對話”的內(nèi)容，豐富詞匯：“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多給人類帶來危害。

2、鼓勵幼兒對變廢為寶進(jìn)行大膽想象，參與創(chuàng)造性的表演，發(fā)展幼兒的記憶力和表現(xiàn)力。

3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

3、培養(yǎng)幼兒對文學(xué)作品的理解能力和表現(xiàn)力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境，體驗(yàn)環(huán)境污染狀況。

2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：垃圾角

3、PPT課件

4、舊報(bào)紙、飲料罐、塑料袋、廢電池、紙箱等。

教學(xué)過程：

1、教師做掃垃圾的動作，PPT出示充滿垃圾的垃圾筒，引出課題。

教師引導(dǎo)：“小朋友看到我現(xiàn)在干什么呢?(掃垃圾)老師看到地面有這么多垃圾覺得很不干凈，很不舒服，我要把地面清潔干凈，把垃圾掃進(jìn)垃圾筒里，你們看垃圾筒里面有這么多的雜物廢品。噓，請小朋友們認(rèn)真地聽一聽，他們說了些什么呢?”

2、教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”，豐富詞匯。提問：

(1)剛才有什么垃圾在說話?

(2)舊報(bào)紙為什么會說自己還很有用呢?

(3)廢舊物品還能有用嗎?有些什么用呢?

3、觀看大班幼兒的情境表演，再聽第二遍故事。提問：

(1)你們看到馬路上的垃圾從哪里來的?

(2)為什么會有這么多垃圾?

(3)垃圾對人們有什么害處呢?

(4)我們要怎樣減少垃圾，保護(hù)環(huán)境?

4、幼兒學(xué)習(xí)表演“垃圾的悄悄話”的故事情境。

先請一組幼兒出來表演給大家看，要求大膽地說出垃圾，說出的垃圾的話，并啟發(fā)幼兒想像各種垃圾的動作，然后再請全體幼兒一起表演，分別配戴各種垃圾。最后請表演得最好的一組幼兒出來表演給大家欣賞，老師作最后小結(jié)。

5、活動結(jié)束：

教師引導(dǎo)：“小朋友，我們的活動室也有垃圾，這樣的環(huán)境干凈嗎?現(xiàn)在請你們來當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，把活動室的環(huán)境清潔干凈。但是不要把可以循環(huán)再用的舊物丟到垃圾筒里，要把它收起來，下次老師要教你們廢物變寶的一種新本領(lǐng)?！?/p>

附故事：垃圾的悄悄話

人們把不用的、不想留下來的東西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越來越多，擠得喘不過氣，垃圾你推我擠，吵吵鬧鬧。舊報(bào)紙說：“我的身體被菜汁弄濕了，發(fā)霉了，還有一股難聞的氣味呢，難受極了。其實(shí)，我還很有用的?！憋嬃瞎拚f：“實(shí)在太擠了，我的身體變形了?！彼芰洗㈦姵?、紙箱也在輕輕地嘆氣：“哎，人們?nèi)拥睦絹碓蕉?，再這樣下去地球不知道變什么樣了，真擔(dān)心?！?/p>

活動反思：

我們每天的日常生活都會產(chǎn)生大量的垃圾，而這些垃圾已經(jīng)對我們的環(huán)境造成了嚴(yán)重的污染和侵害，因此，我選擇了這一既貼近我們生活又被我們忽視的“垃圾”這一活動內(nèi)容，希望通過活動激發(fā)幼兒的環(huán)境報(bào)意識?；顒雍艹晒?/p>

垃圾的由來教案11

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1.學(xué)習(xí)如何進(jìn)行垃圾分類，懂得垃圾分類的常識。

準(zhǔn)備：

不同色的塑料桶或唐瓷桶四個(gè)(紅、綠、藍(lán)、白)、分類標(biāo)簽(金屬、玻璃、塑料，有機(jī)物)、一袋準(zhǔn)備扔掉的垃圾(紙盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果殼、易拉罐等物)。

活動與指導(dǎo)：

1.提議：垃圾分類很重要，可以把有用的垃圾回收，還可以減輕垃圾場工作人員的勞動量，真是一舉兩得的好事情。今天我們也來學(xué)一學(xué)垃圾分類吧。

2.出示一袋垃圾，通過提問引導(dǎo)幼兒分類。

(1)請小朋友按自己的想法把這袋垃圾里的物品進(jìn)行分類，說說分類的理由。教師根據(jù)其分類情況給予肯有或建議。引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)其中哪些是易燃的?(紙、果、殼、塑料)哪些是不易燃的?(玻璃瓶、易拉罐)易燃物中哪些是對土地?zé)o危害的?(紙、果殼)哪些是有危害的?(塑料)，最后分出四種情況：有機(jī)物、金屬、玻璃、塑料。

(2)請幼兒把這些垃圾和分類標(biāo)簽對位。

(3)請幼兒議論哪些顏色的桶適合放哪類東西?教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)下面的對應(yīng)關(guān)系：綠色--有機(jī)物；白色--塑料；藍(lán)色--玻璃；紅色--金屬。然后將分類簽貼于桶上。

3.考查幼兒對分類知識的掌握。

教師提供若干物品，請幼兒說出應(yīng)扔到哪里。大家做判斷。

4.把垃圾分類桶放置固定角，提示幼兒這樣去做。

垃圾的由來教案12

教學(xué)目的：

1、知道保護(hù)環(huán)境的重要。

2、認(rèn)識減少垃圾的方法。

3、發(fā)展幼兒小肌肉動作的靈活性。

4、學(xué)會垃圾的分類。

教學(xué)準(zhǔn)備：

各種材的廢舊物品制、托盤、小筐、數(shù)字卡、字卡（塑料、玻璃、紙制品）、按摩球、工作毯、座墊。

教學(xué)過程：

1、走線：幼兒聽著柔美的輕音樂跟老師走線，逐個(gè)拿按摩球邊走線邊按摩手掌，集中幼兒的注意力。

2、音樂聲音漸小，幼兒和老師一起坐在線上談話、討論。

（1）老師為什么請幼兒將家里不要的廢舊物品，帶到幼兒園來放到門口的垃圾分類箱里。

（2）如果不把這些廢舊物品帶到幼兒園來，我們會怎樣處理這些廢舊物品。

（3）請幼兒說說，自己以后會怎么做，怎樣來保護(hù)我們周圍的環(huán)境，怎樣爭取做一個(gè)合格的環(huán)保小衛(wèi)士。

3、聽歡快、熱烈音樂走線，并進(jìn)行一些小的音樂游戲，激發(fā)幼兒教學(xué)的興趣。

4、取工作毯和小座墊。

5、老師操作蒙氏教具。

（1）將裝有垃圾分類教具的托盤放在工作毯上，逐一將物品取出放在工作毯上，將托盤放在工作毯一側(cè)。

（2）教師先將分類箱上的字卡讀一讀，然后將盒中物品，按分類箱上的文字分類放在垃圾分類箱中。

（3）數(shù)一數(shù)，每個(gè)垃圾分類箱理的物品，并配上相應(yīng)的數(shù)字卡。

（4）分類工作結(jié)束后，將教學(xué)材料重新放回托盤中，將托盤放到蒙氏柜中。

（5）幼兒操作，教師個(gè)別指導(dǎo)，另一老師進(jìn)行觀察并紀(jì)錄。

（6）聽音樂，幼兒收教具和工作毯，蒙氏工作結(jié)束。

教學(xué)延伸：

請幼兒在家中和爸爸媽媽一起做好垃圾分類工作。

教學(xué)反思：

蒙氏教學(xué)《垃圾分類》就是根據(jù)主題教學(xué)“美麗的環(huán)境”而產(chǎn)生的，它結(jié)合教學(xué)區(qū)教學(xué)，滲透多元智能教育理念，讓幼兒在操作中獲得多元智能的發(fā)展。在主題教學(xué)中我們首先發(fā)出“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”倡議書，倡議幼兒愛護(hù)我們周圍的環(huán)境，不亂扔垃圾，愛護(hù)大自然。并開展“小手拉大手教學(xué)”讓幼兒影響我們的家長和我們一起關(guān)愛環(huán)境，不亂扔垃圾，把垃圾進(jìn)行分類，像塑料、紙制品、玻璃制品這些可以循環(huán)再造的垃圾進(jìn)行分類回收，減少資源的浪費(fèi)，造福社會。

垃圾的由來教案13

學(xué)情分析

孩子們對周圍環(huán)境是有一定感受的，他們都喜歡干凈、安靜的環(huán)境。同時(shí)，孩子們也發(fā)現(xiàn)了我們周圍部分環(huán)境變得很差，環(huán)境已經(jīng)被污染。為了引起孩子們對生活中的環(huán)境污染的關(guān)注，讓他們更加了解自己生活著的地球的生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀，我以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本次活動。通過本次活動的開展，使幼兒明白環(huán)境污染的嚴(yán)重性，并引起幼兒爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士的愿望，保護(hù)我們身邊的環(huán)境。在活動中，我?guī)ьI(lǐng)班級幼兒去園內(nèi)拾樹葉、廢紙等，在實(shí)踐中培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。

活動目標(biāo)

1、讓幼兒知道垃圾分類的好處，并會進(jìn)行簡單的垃圾分類。

2、使幼兒明白隨地吐痰、亂扔果皮等不良行為會破壞環(huán)境的整潔，影響人們的身心健康。

養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備：課件“大大的‘垃圾山”’，不同類別的垃圾和4個(gè)垃圾桶，大掛圖1幅。

活動過程

1、律動導(dǎo)入

教師與幼兒一起做律動，吸引幼兒的注意力。

2、認(rèn)識垃圾的危害

教師提出問題，引起幼兒思考：小朋友，你們見過垃圾嗎？哪些東西是垃圾呢？垃圾有哪些危害？如果我們身邊有垃圾，我們應(yīng)該怎么做呢？

幼兒自由講述。

教師小結(jié)：垃圾扔在地上，會影響我們的身體健康，會污染我們周圍的環(huán)境。我們不能把垃圾隨便扔到地上，要扔到垃圾箱內(nèi)，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的好孩子。

3、幼兒拾垃圾

教師將活動室的一角布置成垃圾堆（將平日幼兒亂丟的垃圾，如紙屑、酸奶瓶等放在一起）

在我們教室的后面有一個(gè)很大的垃圾堆，現(xiàn)在請小朋友幫助老師把這堆垃圾處理掉，讓我們動手吧！

（幼兒將所有的垃圾扔到一個(gè)垃圾桶中）

4、教師演示課件“大大的‘垃圾山”’

垃圾桶有什么煩惱呢？讓我們認(rèn)真看一看。

聽，是誰在哭呢？（教師做哭狀）原來是這個(gè)垃圾桶在哭。它為什么哭呢？原來這個(gè)垃圾桶的肚子痛，小朋友把紙屑、果皮、電池、塑料、廢金屬等所有東西都給它吃了，現(xiàn)在請小朋友們給垃圾桶想個(gè)辦法，讓它好起來。

幼兒積極發(fā)言。（教師引導(dǎo)幼兒說出將垃圾分類）

我們應(yīng)該怎么分呢？讓我們來想一個(gè)好辦法。

（幼兒想出運(yùn)用多個(gè)垃圾桶的方法）

5、垃圾找家

請幼兒為垃圾桶選擇顏色（教師提供三種顏包）。

幼兒討論后，確定顏色。

不可回收的垃圾—一綠色

可回收的垃圾——黃色

有害垃圾的垃圾—一紅色

幼兒操作：將垃圾進(jìn)行分類。

6、變廢為寶

幼兒與教師共同利用可回收垃圾設(shè)計(jì)各種玩具。

7、保護(hù)環(huán)境，提出問題，：相互討論

你會為環(huán)境保護(hù)做什么？

如果發(fā)現(xiàn)有人污染破壞環(huán)境，你應(yīng)該怎么辦？

我們來玩?zhèn)€“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的環(huán)保游戲。通過游戲，大家判斷哪些行為是符合環(huán)保要求的，哪些行為會對環(huán)境造成危害。

8、活動延伸

帶領(lǐng)幼兒收集園內(nèi)的各種垃圾。

垃圾的由來教案14

活動目標(biāo)：

1、通過集體參觀活動，豐富幼兒感性認(rèn)識，知道垃圾可以分類處理，循環(huán)再造。

2、豐富詞匯：回收、白色污染。激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識和初步的責(zé)任感。

3、鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的意見和感受。

活動準(zhǔn)備：

1、與幼兒一起選擇參觀路線

2、聯(lián)系參觀地點(diǎn)和講解人

活動過程：

1、參觀前談話，教師講解參觀的地點(diǎn)、要求。

教師：小朋友都知道垃圾可以回收，究竟什么垃圾可以回收？垃圾回收站里都有什么樣的垃圾？帶著這些問題，我們今天到北外環(huán)的垃圾回收站去參觀。

2、引導(dǎo)幼兒沿途觀察“亂丟垃圾”和“白色污染”現(xiàn)象，讓幼兒說出這些東西是從哪里來的？看了以后你感覺怎樣？鼓勵不同能力的幼兒分別發(fā)表自己的見解。豐富詞匯：白色污染。

3、現(xiàn)場參觀，通過看、聽、說，了解可以回收的垃圾。

1）組織幼兒有序地觀看垃圾回收站，讓幼兒知道，垃圾回收站里有什么垃圾？那些垃圾是生活垃圾？生活垃圾從哪里來的？那些生活垃圾屬于白色污染？

2）邀請講解人給幼兒講解“白色污染”的由來及給人類帶來的危害。讓幼兒知道：由于塑料、泡沫不易腐爛，時(shí)間就了會產(chǎn)生毒害，污染環(huán)境，危害人類健康。

3）鼓勵幼兒與工作人員交往，大膽提出自己的問題。

4、參觀后談話，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。

1）讓幼兒說說我們周圍環(huán)境中有沒有可以回收的垃圾？有那些白色污染？

2）討論：怎樣防止“白色污染”？怎樣保護(hù)幼兒園里的環(huán)境？

垃圾的由來教案15

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒懂得亂扔垃圾的行為不文明，要愛護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生。

2、引導(dǎo)幼兒觀察角色的動態(tài)，嘗試用連貫的語言大膽的講述情節(jié)。

3、引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)“掃帚”的詞音，嘗試用象聲詞形容扔垃圾的聲音，用形容詞形容“太陽”等等。

4、大膽說出自己的理解。

5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

活動重難點(diǎn)：

1、引導(dǎo)幼兒完整連貫的講述。

2、引導(dǎo)幼兒感受和描述小兔子和其他小動物不同的對待垃圾的想法和表現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備：

《窗外的垃圾》課件、錄音機(jī)、磁帶。

活動過程：

（一）開始部分

1、教師利用談話導(dǎo)入課題。

提問：“有了垃圾怎么辦？”（讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說說）

（二）基本部分，引導(dǎo)幼兒看圖講述

1、出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀察指導(dǎo)講述。

（1）提問：“圖片上有什么？”“一共住著幾個(gè)小動物？”“他們分別住在幾層樓？”

（2）引導(dǎo)幼兒連貫講述圖一

2、出示課件圖二，引導(dǎo)幼兒觀察指導(dǎo)講述。

（1）提問：“什么升起來了？”（使用形容詞）“小動物們在干什么？”（引導(dǎo)幼兒嘗試用象聲詞形容垃圾的聲音）“草地上怎么樣了？”“你認(rèn)為他們這樣做怎么樣？”“你們有垃圾會怎么樣做？”（滲透情感教育）

（2）引導(dǎo)幼兒連貫講述圖二以及幼兒連貫講述圖一、圖二。

3、出示課件圖三，引導(dǎo)幼兒觀察指導(dǎo)講述。

（1）提問：“草地上的垃圾會變的怎么樣？”“為什么垃圾會發(fā)出臭味？”“你是從哪里看出垃圾發(fā)出臭味的？“小狗、小貓、小猴聞到臭味會怎么樣？”“小兔子聞到臭味怎么樣？”“它是怎樣想的？又是怎樣做呢？”

（2）連貫講述圖三的內(nèi)容。

4、出示圖四，引導(dǎo)幼兒觀察指導(dǎo)講述。

（1）提問：“小貓、小狗、小猴看到小兔在打掃衛(wèi)生會怎樣想？又會怎樣做呢？”“草地現(xiàn)在變成什么樣了？”“小狗、小貓、小猴知道錯(cuò)了，會說什么?”（滲透情感教育）

（2）幼兒連貫講述圖四

（3）引導(dǎo)幼兒連貫講述圖三、圖四的內(nèi)容，給講述的故事起名字。

5、完整講述故事

（1）引導(dǎo)幼兒兩人一組一對一講述。

（2）請能力較強(qiáng)的幼兒完整講述。

（三）結(jié)束部分

幼兒聽音樂，做舞蹈動作離開教室。

教學(xué)反思：

學(xué)習(xí)過程中幼兒的參與度很高，接受的也很快，但似乎老師的期望值太高，孩子們一直答不出來，這時(shí)老師的主導(dǎo)性就加強(qiáng)了，應(yīng)該給予孩子足夠的思考空間，答案會不可思議的。

小百科：垃圾是不被需要或無用的固體、流體物質(zhì)。在人口密集的大城市，垃圾處理是一個(gè)令人頭痛的問題。常見的做法是收集后送往堆填區(qū)進(jìn)行填埋處理，或是用焚化爐焚化。

第三篇：垃圾短信試驗(yàn)報(bào)告

垃圾短信實(shí)驗(yàn)報(bào)告

精選范文:垃圾短信實(shí)驗(yàn)報(bào)告(共2篇)垃圾短信實(shí)驗(yàn)報(bào)告

◆大城小事

5月28日至6月28日，收藏手機(jī)里的所有垃圾短信，得出如下

在第N次深夜被廣告短信驚醒以及第N次收到類似于“洗浴中心大酬賓”、“偷窺設(shè)備推銷”及“私家偵探為您服務(wù)”等具有曖昧字眼的短信后，我從開始的啼笑皆非轉(zhuǎn)而變成憤然了。周圍的人卻是一副幸災(zāi)樂禍的表情，他們說，無風(fēng)不起浪，你得反思一下你的行為軌跡了。

于是，我的“反思”行動就這樣正式拉開序幕：以一個(gè)月的時(shí)間為期限，收藏手機(jī)里的所有垃圾短信，然后按照統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法對它們歸類總結(jié)，以期看看一個(gè)正常的朝九晚五的上班族究竟能被多少、何種類別的短信騷擾，以科學(xué)的論斷封住大家的嘴。

實(shí)驗(yàn)時(shí)間為5月28日至6月28日，手機(jī)中收到涉及機(jī)票打折、商場促銷信息、銀行虛假消費(fèi)報(bào)告、房地產(chǎn)廣告及其他千奇百怪的信息共40條，頻率為一天1.33條，最多的一天短信達(dá)到了5條，同一內(nèi)容的短信重復(fù)率達(dá)到4次。

機(jī)票打折信息是這里面的重頭，幾乎占到了1/3。內(nèi)容大多一樣，底限是3折起7折止，城市多為熱門。因?yàn)樵谶@個(gè)月里我需要飛一次，于是按照短信上的號碼一一進(jìn)行查詢過，得到的回答基本上一致，3折確實(shí)存在，都是隱藏在熱門城市中最不起眼的冷門地點(diǎn)，或者就是被告知3折的機(jī)票早就賣完了，而我所查詢的城市機(jī)票大多在7-8折之間，和窗口賣出的價(jià)格無異。還有一種就是需要議價(jià)的機(jī)票，說是在爭取然后讓我等消息，結(jié)果就是石沉大海了。如此看來，你當(dāng)然不能說人家是虛假廣告，但是真正的低價(jià)格你一個(gè)也拿不到。

排在第二位的是商場促銷信息，這個(gè)不能全怪人家，因?yàn)槲疑暾埩薃商場的貴賓卡，適時(shí)地收到活動信息也是天經(jīng)地義，只是除掉A商場之外，還附送了我B、C、D商場的相關(guān)信息。于是有理由懷疑我的個(gè)人信息從A商場被別有用心地轉(zhuǎn)移了。

還好以上兩類信息在某種程度可以起到一定幫助，雖然略顯聒噪一些，但還不至于氣憤；可接下來的就有些純屬騷擾了。

銀行虛假消費(fèi)通知短信已經(jīng)被曝光了好幾個(gè)月了，現(xiàn)在居然還能零散地收到，大多是異地消費(fèi)，金額在3000元以上。這些人可真是挑戰(zhàn)現(xiàn)代化信息轉(zhuǎn)播范圍的權(quán)威性，或者以為避開了時(shí)間上的風(fēng)口浪尖就可以重操舊業(yè)了。技術(shù)含量實(shí)在是低了點(diǎn)。

五花八門的短信更是層出不窮，比如“放高利貸給資金短缺者”，比如“全新電話號碼永不占線可同時(shí)接入多個(gè)號碼”，再比如“傳授必勝牌技”，后面還義正詞嚴(yán)地加上一句“嚴(yán)禁賭博”，簡直就是賊喊捉賊。還有一條更有商業(yè)頭腦，信息主題是“空調(diào)移機(jī)打孔維修安裝及加氟回收”，附加內(nèi)容是“急購小面轎車一輛”，真是什么也沒落下。

其間，因?yàn)槌霾钊チ艘淮胃＝ǘ辛丝疾飚惖囟绦诺臋C(jī)會，結(jié)果僅停留了半天的時(shí)間就收到了三條來自不同廠家的關(guān)于同一專機(jī)設(shè)備專業(yè)制造的信息。看人家的速度和覆蓋率！

按照這樣的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，我的行為軌跡應(yīng)該是這樣規(guī)劃的：整天穿梭于機(jī)場與商場之間，然后是在不同的城市發(fā)生一擲千金的消費(fèi)，同時(shí)參與一些燒磚的主業(yè)和賭博的副業(yè)，從而造成了資金短缺被放高利貸的人盯上了。[垃圾短信實(shí)驗(yàn)報(bào)告(共2篇)]篇一：數(shù)字內(nèi)容過濾小學(xué)期實(shí)驗(yàn)四實(shí)驗(yàn)報(bào)告

數(shù)字內(nèi)容過濾小學(xué)期實(shí)驗(yàn)報(bào)告

學(xué)院: 信息與通信工程學(xué)院 專業(yè): 信息工程

班級: 2011211124

[垃圾短信實(shí)驗(yàn)報(bào)告(共2篇)] 前言

短消息業(yè)務(wù)是移動通信領(lǐng)域的一個(gè)成功典范，它誕生時(shí)間不長，卻給人們的工作和生活帶來了深刻的變化，簡單、易用、廉價(jià)、開放的設(shè)計(jì)理念使其成為當(dāng)今最重要的通信方式之一。據(jù)工業(yè)和信息化部統(tǒng)計(jì)。據(jù)中國工信部調(diào)查顯示，截至2013年3月底，中國共有11.46億手機(jī)用戶；2013年1-2月，全國移動短信業(yè)務(wù)量1576.1億條，同比增長0.7%。其中，點(diǎn)對點(diǎn)短信量878.1億條；戶月均移動短信量達(dá)到56條。如此龐大的手機(jī)用戶數(shù)量和短信業(yè)務(wù)量足見我國短消息業(yè)務(wù)的發(fā)展迅速。

隨著短消息業(yè)務(wù)量發(fā)展，電信運(yùn)營商發(fā)現(xiàn)短信業(yè)務(wù)除了為用戶提供便捷消息服務(wù)的同時(shí)，也為垃圾信息的傳播提供了一條方便的渠道。面對垃圾短信的騷擾，電信運(yùn)營商、國家政府部門、自然語言處理領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者們都對短消息安全問題給予了極大關(guān)注。由中國互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會組織，12321網(wǎng)絡(luò)不良與垃圾信息舉報(bào)受理中心舉辦的2012年下半年中國手機(jī)短信狀況調(diào)查報(bào)告顯示，2012年下半年手機(jī)短信息用戶平均每周收到垃圾短信息10.7條，環(huán)比上漲了0.1條，上漲0.9%。收到垃圾短信息占全部短信息的比例為22.5%，環(huán)比上漲0.4個(gè)百分點(diǎn)。大量垃圾短消息的傳播，給人們正常的生活造成影響，有些反動、色情短消息更是危害整個(gè)社會和國家的發(fā)展。因此，從社會安定和國家安全角度來看對短消息進(jìn)行監(jiān)控和過濾是十分必要的。

垃圾短消息主要分為以下五類：

國情的消息，能在一定程度上防止不良信息的傳播，保護(hù)通信網(wǎng)絡(luò)的純凈。

本次試驗(yàn)我們通過編程實(shí)現(xiàn)一個(gè)簡單的短消息過濾系統(tǒng)來實(shí)現(xiàn)對含有不良內(nèi)容的短消息的過濾，以加深對短信過濾相關(guān)知識的理解。

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

掌握短信過濾基本技術(shù)，認(rèn)識短信過濾技術(shù)在數(shù)字內(nèi)容過濾系統(tǒng)中的作用。

二、實(shí)驗(yàn)任務(wù)及內(nèi)容

編程實(shí)現(xiàn)一個(gè)簡單的短消息過濾系統(tǒng)并驗(yàn)證功能和有關(guān)參數(shù)。

1.感性認(rèn)識

1）收集并閱讀一些不良短信，討論人們區(qū)分不良短信與正常短信的依

據(jù)是什么；

2）討論可用于劃分不良短信與正常短信的依據(jù)；

3）討論不良短信的處理方式。

2.知識學(xué)習(xí)

1）學(xué)習(xí)短消息傾向性分類的原理；

2）學(xué)習(xí)智能手機(jī)終端的軟件環(huán)境WinCE和編程技術(shù)；

3）學(xué)習(xí)智能手機(jī)終端的短消息處理機(jī)制。

3.動手實(shí)踐 1）采集不良短消息語料和正常短信語料；

2）在實(shí)驗(yàn)2的基礎(chǔ)上，用WinCE編程，設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)一個(gè)簡單的、運(yùn)行在

智能手機(jī)終端的、基于內(nèi)容的短信過濾系統(tǒng)，初步完成不良短信和正常短信兩類語料的劃分；

3）測試分析系統(tǒng)的性能。

三、知識準(zhǔn)備

垃圾短信的分類: 1)虛假欺騙廣告：用戶大量向他人發(fā)送如六合彩信息、冒稱海關(guān)罰沒物

資處理等，騙取錢財(cái)；

2)惡意欠費(fèi)：用戶在某一時(shí)段內(nèi)發(fā)送頻次過度，惡意欠費(fèi)； 3)惡意騷擾信息：用戶向他人惡意/隨意發(fā)送黃色、恐怖消息；

4)反動政治目的：用戶出于反動政治目的，肆意傳播法輪功等邪教內(nèi)容。

5)詛咒短信：此類短信多以讓更多用戶轉(zhuǎn)發(fā)為目的。不轉(zhuǎn)發(fā)的話，就說幾日內(nèi)，某個(gè)或某些親人會有這樣那樣的災(zāi)難。

實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)：

通過老師給我們在課上的指導(dǎo)，我們了解到本實(shí)驗(yàn)使用的短信攔截程序是Windows Mobile SDK自帶的示例程序MapiRule，可以在SDK安裝目錄下找到，即： C:ProgramFilesWindows

Mobile SDKSamplesCommonCPPWin32MapiRule。在使用該程序之前，要先安裝Visual Studio和Windows Mobile SDK環(huán)境，將MapiRule編譯成功后部署到虛擬設(shè)備或手機(jī)端上安裝即可看到效果。

MapiRule是微軟提供的用于演示短信攔截技術(shù)的DEMO程序，程序展示了使用COM技術(shù)為tmail.exe注冊服務(wù)，實(shí)現(xiàn)客戶端短信攔截的基本方法。在SDK的安裝目錄中可以找到它，如果開發(fā)平臺是WM6.0，則可以在下面目錄中找到該程序：C:Program

FilesWindows

Mobile SDKSamplesCommonCPPWin32Mapirule

四、實(shí)驗(yàn)過程（步驟、問題、解決辦法）

1、配置環(huán)境：

下頁篇二：機(jī)垃圾短信及治理》

編號：

河南大學(xué)2014屆本科畢業(yè)論文

手機(jī)垃圾短信及治理

《手

論文作者姓名：

作 者 學(xué) 號：

所 在 學(xué) 院：所 學(xué) 專 業(yè)：

導(dǎo) 師 姓 名：

導(dǎo) 師 職 稱：

【摘要】隨著手機(jī)的普及，手機(jī)短信業(yè)務(wù)也因?yàn)榉奖?、?shí)用、廉價(jià)的特點(diǎn)，受到了井噴式的增長，然而手機(jī)短信業(yè)務(wù)在給我們帶來便利的同時(shí)，隨之而來的垃圾短信，卻讓我們不勝其煩。這些垃圾短信無孔不入，不分時(shí)段地打擾我們，嚴(yán)重地影響了我們的日常生活。如何治理垃圾短信成為現(xiàn)下一個(gè)重要的社會熱點(diǎn)問題。因此探討關(guān)于垃圾短信的治理這一社會熱點(diǎn)問題，具有一定的意義。本文將從三個(gè)部分對垃圾短信的現(xiàn)狀、產(chǎn)生的原因、以及如何治理等一系列問題展開討論，希望能為手機(jī)短信傳播創(chuàng)造一個(gè)健康、有序的環(huán)境而提供一些合理化的建議。

【關(guān)鍵詞】手機(jī)垃圾短信，現(xiàn)狀，治理

目錄

摘要........................................................................2 一、引言.....................................................................5

二、手

機(jī)

垃

圾

短

信的現(xiàn)狀.......................................................5

1、垃圾短信的概念........................................................5

2、垃

圾

短

信的分類........................................................5 2.1廣

告

宣

傳

型

信息...................................................6 2.2電

信

業(yè)

務(wù)

推

廣

型

信息...............................................6 2.3各

類

營

銷

型

社

會

信息...............................................6 2.4違

法

類

垃

圾

信息...................................................6

3、垃圾短信的現(xiàn)狀........................................................7 3.1垃

圾

信

息

泛濫.....................................................7 3.2垃圾短息

產(chǎn)量和

受害區(qū)

域分析.......................................7 3.3高科技手段起

興，治

理

面

臨

嚴(yán)

峻

挑戰(zhàn).................................8 3.4利

益

驅(qū)

使，屢

禁

不止...............................................8 3.5投

訴

舉

報(bào)

受

理

率低.................................................9 3.6治

理

手

段

滯后.....................................................9

4、垃

圾

短

信的危

害性......................................................9 4.1影響

社

會

穩(wěn)

定

和

國

家

安全...........................................9 4.2敗

壞

社

會

風(fēng)氣.....................................................9 4.3侵犯接收者通信自由、干擾接收者生活安寧..........................10

三、手機(jī)

垃

圾

短

信

產(chǎn)

生的原因..................................................10

1、涉

及

法

律

法

規(guī)

不

健全...................................................10

2、運(yùn)營

商的監(jiān)

管

力

度

有

待

加強(qiáng).............................................10

3、公眾

治

理

垃

圾

信

息

意

識

不夠.............................................10

4、垃圾

短

信

背

后的巨

大

利

益鏈.............................................10 4.1運(yùn)

營

商的利益....................................................11 4.2商

家的利益......................................................11 4.3短

信

群

發(fā)

公

司的利益..............................................11 4.4廣告主的利益....................................................12 4.5不法分子獲取非法利益...................[垃圾短信實(shí)驗(yàn)報(bào)告(共2篇)].........................12

四、手

機(jī)

垃

圾

短

信的治理......................................................12

1、健

全

相

關(guān)

法

律

法規(guī).....................................................12

2、加強(qiáng)對于運(yùn)營商的監(jiān)管力度和制裁措施...................................12

3、加強(qiáng)對垃圾短信技術(shù)層面的研發(fā)和支持...................................13

5、提高手機(jī)用戶的維權(quán)意識和防范意識.....................................13

6、國外手機(jī)垃圾短信治理的經(jīng)驗(yàn)...........................................13 6.1美國............................................................13 6.2英國............................................................13 6.3新

加坡..........................................................14 6.4印度............................................................14

7、手機(jī)垃圾

短信治理的意義...............................................15

五、結(jié)論....................................................................參

考

文獻(xiàn)...................................................................116

一、引言

快節(jié)奏、信息化的時(shí)代讓人們接收信息的渠道更加廣泛多樣化，而隨著移動通信業(yè)務(wù)的發(fā)展，讓人人成為信息的傳播者變?yōu)榭赡?，這些在帶給我們便利的同時(shí)，也面臨著一系列的挑戰(zhàn)，如手機(jī)垃圾短信問題。雖說央視315連續(xù)幾年曝光手機(jī)垃圾短，但是這些令人不勝其煩的垃圾信息，還在大肆橫行，屢禁不止，給我們正常的生活造成了嚴(yán)重的困擾，面對公眾和媒體的不斷質(zhì)疑和報(bào)道，如何治理這些無時(shí)不在的手機(jī)垃圾短信成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)，也成為了一個(gè)難點(diǎn)。

二、手機(jī)垃圾短信的現(xiàn)狀

1、垃圾短信的概念

目前關(guān)于垃圾短信的定義，并沒有一個(gè)明確的表述，一直都是眾說紛紜，一般認(rèn)為所謂垃圾短信是指：“那些并非用戶所需要的，且對用戶只會造成騷擾的、消耗接收者時(shí)間、侵占接收者手機(jī)儲存空間的短信?！盵1] 還有一種意見是：“凡是沒有經(jīng)過用戶訂閱、涉及色情、暴力、利用短信詐騙或者涉及廣告等內(nèi)容，給手機(jī)使用者日常生活造成干擾，影響正常生活的所謂‘服務(wù)’短信，都稱為垃圾短信?！盵2] 梁作君在《垃圾短信的防范與治理》中指出垃圾短信是：“即并非用戶主動訂制，而是被迫接受的且無益，甚至有害于用戶的短信都可以被視為垃圾短信。這一判斷的依據(jù)是用戶是否愿意接收；而垃圾短信中尤其以群發(fā)垃圾短信為害最甚，其主要特征是同一短信內(nèi)容向大量的不同用戶發(fā)送?！盵3] 因此，綜合不同的意見，我以為垃圾短信就是：未經(jīng)用戶同意的，對接收人并沒有價(jià)值的，包含違背法律規(guī)定，涉及色情、暴力、詐騙和廣告內(nèi)容，侵害接收者的通信自由，給接收者造成干擾，影響生活安寧的短信，稱之為垃圾短信。

2、垃圾短信的分類

結(jié)合垃圾短信治理中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、用戶投訴量，以及目前所搜集到的資料整理總結(jié)出垃圾短信分類圖如下所示：

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第四篇：治理垃圾短信

2013國家公務(wù)員考試申論熱點(diǎn)：治理垃圾短信2012年11月06日13:20

【背景鏈接】

2012年“十一”黃金周，垃圾短信呈現(xiàn)前所未有的集中爆發(fā)式增長。根據(jù)騰訊手機(jī)管家發(fā)布的黃金周垃圾短信用戶舉報(bào)的數(shù)目顯示，9月30日至10月7日用戶舉報(bào)垃圾短信總數(shù)接近900萬條。其中，廣告類垃圾短信占比達(dá)到了52%，居用戶舉報(bào)垃圾短信類別之首。另外，詐騙類垃圾短信占比23%，違法類與其他類垃圾短信占比分別為17%與8%。新加坡國會10月15日通過個(gè)人信息保護(hù)法案，明確加大垃圾短信的懲處力度，對我國治理垃圾短信具有借鑒意義。

【標(biāo)準(zhǔn)表述】[治理難原因]

我國垃圾短信泛濫，治理難度大，究其原因主要在以下幾個(gè)方面：

首先，通信部門缺乏行業(yè)自律。由于中~公.中國的經(jīng)濟(jì)社會和市民社會發(fā)展的不完善和不平衡性，基于技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展起來的行業(yè)具有“自律缺位”特征，導(dǎo)致了相關(guān)運(yùn)營商對市場規(guī)則的無視。其次，缺少管理和監(jiān)督是垃圾信息泛濫的現(xiàn)實(shí)原因。相關(guān)部門中~.公對群發(fā)短信沒有采取有效對策，甚至聽之任之。

再次，沒有制定相關(guān)法律和監(jiān)管缺失是垃圾短息泛濫的法律原因。因?yàn)楝F(xiàn)在中~公.對垃圾短信的處罰缺少法律依據(jù)，因此監(jiān)管方面存在缺失。

最后，公眾保護(hù)手機(jī)號碼意識的欠缺。廣大社會公眾中~公.沒有在社會活動中增強(qiáng)防范意識，輕易對外泄露自己的手機(jī)號碼，受到短信騷擾的可能性會大大提高。

[治理措施]垃圾短信嚴(yán)重的擾亂了民眾的正常生活秩序，令民眾生活在猜疑和恐懼之中，它不僅損害了民眾的利益，還引發(fā)了信任危機(jī)，甚至危害到社會的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，對此，民眾對其深惡痛絕，因而，政府應(yīng)堅(jiān)決根治垃圾短信，還民眾安寧與秩序。中公教育專家建議：中~公版權(quán)

一是運(yùn)行商和服務(wù)商應(yīng)加強(qiáng)行業(yè)自律。垃圾短信中~公.之所以屢禁不止，原因之一是利益鏈條的蠱惑。通信運(yùn)營商是增值服務(wù)的實(shí)際監(jiān)管者，也是利益鏈條的受益者。因此，治理垃圾短信，運(yùn)營商應(yīng)承擔(dān)起保護(hù)消費(fèi)者信息隱私與安全的義務(wù)，防止泄露用戶信息，主動承擔(dān)起審查義務(wù)。中公版權(quán) 二是相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管。只有通過對通信運(yùn)營商等行為主體進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)管，才能有效維護(hù)消費(fèi)者的合法利益。這需要相關(guān)部門主動出擊，公安、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)商、通信管理部門也中~公.應(yīng)建立健全垃圾短信舉報(bào)電話，大力完善并疏通垃圾信息投訴受理機(jī)制。中公版權(quán)

三是健全法律法規(guī)。要從源頭上遏制和杜絕垃圾短信，需盡快立法，中~公.出臺通信運(yùn)營和短信息服務(wù)管理規(guī)定，明確通信運(yùn)營商、增值業(yè)務(wù)服務(wù)商的義務(wù)和責(zé)任；進(jìn)一步明確廣告的定義、散布垃圾信息的認(rèn)定等問題；加大垃圾短信懲治力度，對于嚴(yán)重侵害用戶個(gè)人信息安全與隱私權(quán)，并造成重大損失的，要通過相關(guān)規(guī)定嚴(yán)懲。中公版權(quán)

四是廣大群眾應(yīng)該提高保護(hù)手機(jī)號碼隱私的意識。相關(guān)部門和運(yùn)營商也應(yīng)該把保護(hù)民眾的隱私放在相當(dāng)重要的位置。例如可通過手機(jī)實(shí)名制來保護(hù)用戶隱私信息。中~公.作為監(jiān)管者，主要任務(wù)在于制定具體的實(shí)施細(xì)則；運(yùn)營商則是實(shí)行手機(jī)實(shí)名制的關(guān)鍵，堵住實(shí)名制的漏洞，保護(hù)用戶的個(gè)人信息，都在這個(gè)環(huán)節(jié)；中~公.如果監(jiān)管者和運(yùn)營商解決了用戶的后顧之憂，用戶在進(jìn)行實(shí)名登記時(shí)也便沒有了太多后顧之憂。

第五篇：三八婦女節(jié)的由來及祝福短信

“三八”婦女節(jié)的由來：

1903年3月8日，美國芝加哥市的女工為了反對資產(chǎn)階級壓迫、剝削、和歧視，爭取自由平等，舉行了大罷工和示威游行。這一斗爭得到了美國廣大勞動?jì)D女的支持和熱烈響應(yīng)。1910年，一些國家的先進(jìn)婦女在丹麥?zhǔn)锥几绫竟e行第二次國際社會主義者婦女代表大會。大會根據(jù)主持會議的德國社會主義革命家蔡特金的建議，為了加強(qiáng)世界勞動?jì)D女的團(tuán)結(jié)和支持婦女爭取自由平等的斗爭，規(guī)定每年的3月8日為國際婦女節(jié)。聯(lián)合國從1975年國際婦女開始慶祝國際婦女節(jié)，從此“三八”節(jié)就成為全世界勞動?jì)D女為爭取和平、爭取婦女兒童的權(quán)利、爭取婦女解放而斗爭的偉大節(jié)日。

我國第一次紀(jì)念“三八”國際勞動?jì)D女節(jié)始于1924年。當(dāng)然，我國勞動?jì)D女在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，于廣州舉行了“三八”國際勞動?jì)D女節(jié)的紀(jì)念活動。

中華人民共和國成立之后，中央人民政府政務(wù)院于1949年12月通令全國，定3月8日為婦女節(jié)。

“三八”婦女節(jié)的歷史：

婦女節(jié)又稱（國際婦女節(jié)）是世界各國婦女爭取和平、平等、發(fā)展的節(jié)日,節(jié)期在每年三月八日。一個(gè)世紀(jì)以來，各國婦女為爭取到這一權(quán)利做出了不懈的努力和斗爭。

1857年3月8日，美國紐約的服裝和紡織女工舉行了一次抗議，反對非人道的工作環(huán)境，12小時(shí)工作制和低薪，游行者被警察圍攻并趕散，兩年以后，又是在三月，這些婦女組織了第一個(gè)工會。

1908年3月8日，1500名婦女在紐約市游行，要求縮短工作時(shí)間，提高勞動報(bào)酬，享有選舉權(quán)，禁止使用童工，她們提出的口號是“面包和玫瑰”；面包象征經(jīng)濟(jì)保障，玫瑰象征較好的生活質(zhì)量。五月，美國社會黨決定以二月的最后一個(gè)星期日做為國內(nèi)的婦女節(jié)。

1910年，德國社會學(xué)家蔡特金(Clara Zetkin)建議為了紀(jì)念美國服裝工人的罷工應(yīng)設(shè)定一天當(dāng)“國際婦女節(jié)”。該建議被在哥本哈根召開的國際婦女社會學(xué)家會議接受，但并未定出具體日期。

1917年，俄國婦女號召在2月23日罷工以要求“面包和和平”，抗議惡劣的工作環(huán)境和食物短缺。這天依據(jù)俄國使用的儒略歷是當(dāng)月的最后一個(gè)星期日，折合成歐洲廣范使用的格里高歷是3月8日。

1924年，中國共產(chǎn)黨在廣州召開了第一次“三·八”節(jié)紀(jì)念大會。

1949年，我國中央人民政府作出決定，將三月八日定為婦女節(jié)，該日全國婦女放假半天，舉行各種儀式的紀(jì)念，祝慶活動。

1977年12月，聯(lián)合國采納了一項(xiàng)決議聲明，聯(lián)合國婦女權(quán)益和和平日，在一年的某一天，服從各成員國的歷史和傳統(tǒng)，對聯(lián)合國而言，國際婦女節(jié)訂為3月8日，且從1975年開始。

南非婦女節(jié)時(shí)間有別于國際婦女節(jié)。1956年8月9日，數(shù)百名黑人婦女在比勒陀利亞舉行示威游行，抗議當(dāng)局推行種族隔離的“通行證法”。新南非政府將這一天定為婦女節(jié)，以紀(jì)念南非婦女在爭取平等斗爭中所作的貢獻(xiàn)，并將這一天定為全國公假日。從此，每年的8月9日，南非各地的婦女紛紛舉行各種形式的慶?；顒?，要求實(shí)現(xiàn)男女平等、結(jié)束黨派沖突與暴力，保證婦女生存權(quán)益和反對性騷擾與性犯罪，以消除舊南非種族隔離制度造成的根深蒂固的歧視婦女的影響。 三八婦女節(jié)經(jīng)典短信祝福語

1.世界因?yàn)橛辛伺?，而顯得分外美麗！問候只是短短的幾行，卻是一個(gè)濃濃的真意！祝三八節(jié)快樂，永遠(yuǎn)年輕漂亮！

2.沒有太陽，花朵不會開放；沒有愛便沒有幸福；沒有女人也就沒有愛；沒有母親，既不會有詩人，也不會有英雄。婦女節(jié)快樂！

3.什么是驕傲？牛唄！什么是謙虛？裝唄！什么是勤儉？摳唄！什么是奉賢？傻唄！什么是聰明？吹唄！什么美女？你唄！美女節(jié)日快樂！

4.送你一束玫瑰，傳情達(dá)意依靠它。送你一只桃花，時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)全靠它。送你一扎白合，百年好和指望它。送你一碗豆腐花吃完之后笑哈哈。三八節(jié)快樂

5.一千朵玫瑰給你，要你好好愛自己；一千只紙鶴給你，讓煩惱遠(yuǎn)離你！一千顆幸運(yùn)星給你，讓好運(yùn)圍繞著你！婦女節(jié)快樂！

6.又是三八節(jié)，送你十斤鐵。熬鍋營養(yǎng)湯，補(bǔ)鈣又補(bǔ)血。再放一年假，工資照樣給。還有啥疑問，去找翠花姐

7.老婆，今天是三八婦女節(jié)，是你的大節(jié)日！在這個(gè)時(shí)刻，我要送給你千萬個(gè)囑咐與問候，這是最值錢的“寒酸”！

8.也許我的肩膀不夠?qū)拸V，但足以為你遮擋風(fēng)雨；也許我的胳膊不夠有力，但還能為你撐起一片藍(lán)天。婦女節(jié)快樂！

9.婦女節(jié)送你女性養(yǎng)生法：1開心，面對我時(shí)長掛笑容；2細(xì)心，做好每一件我交代的事；3貼心，永遠(yuǎn)把我放在第一位。記住了嗎？

10.世界因?yàn)榕缘恼Q生，顯得分外美麗！只是一個(gè)小小的問候，卻是一個(gè)濃濃的真意！婦女節(jié)快樂！

11.天蒼蒼野茫茫今年的希望太渺茫水灣灣路長長沒錢的日子太漫長樓高高人忙忙今夜能否與你結(jié)伴搶銀行？接頭暗號三八節(jié)快樂。