第一篇：淳化縣青少年校外活動中心校本研修管理制度

淳化縣青少年校外活動中心

校本研修管理制度

為了體現(xiàn)校本研修以青少年活動中心發(fā)展為本，以教師成長為本的特點，科學(xué)、真實、有效地記錄在校本研修過程中青少年活動中心發(fā)展和教師成長的研修歷程，便于考核和登記，利于青少年校外活動中心管理，促進教師成長，使校本研修真正落到實處，特制訂此制度。

一、檔案的建立和收集

（一）檔案的建立需從2011年開始連續(xù)不斷。

（二）須有專人負(fù)責(zé)，定期（6月和12月底）收集分

類整理，裝訂成冊。檔案盒（卷）有目錄、有時

段。教師檔案實行一人一盒（卷），可按照部室

或研修組歸編。

（三）青少年活動中心要有專人嚴(yán)格審查各類檔案填寫的信息，提供的資料。所有復(fù)印見均要有當(dāng)事人和辦公人員簽字并加蓋公章，嚴(yán)謹(jǐn)弄虛作假、提供假消息假資料。必須做到：

1、各類制度的制度要切實可行性。

2、各類表冊的信息要如實填報。

3、檔案資料要真實可靠。

4、青少年校外活動中心定期或不定期檢查。

5、所有目錄必須有對應(yīng)的原始資料作支撐，且歸類清楚、裝訂規(guī)范、專人保管。

6、支撐材料可以是文字、照片、聲像、光盤等。

二、活動中心校本研修檔案

㈠、活動中心校本研修的申請表

㈡、活動中心校本研修的學(xué)年度計劃（培訓(xùn)部存檔）㈢、活動中心校本研修的管理制度

㈣、教師參加各類校本研修活動學(xué)時統(tǒng)計表

㈤各種校本研修教材（如優(yōu)秀論文匯編、征文匯編、優(yōu)秀教學(xué)反思、心得體會、優(yōu)秀教案、書法、攝影、繪畫、手工制作教材及作品、各種興趣小組作品、經(jīng)典誦讀教材匯編等各類校本研修教材）

三、教師校本研修檔案

1、教師個人基本情況表

2、教師個人學(xué)年度學(xué)期計劃

3、教師個人參加各類校本研修活動記錄表（教師校本研修工作手冊）

4、教師個人教育教學(xué)成果登記表

5、教師個人各類獲獎（榮譽）證書復(fù)印件

6、教師個人各類證書的復(fù)印件（畢業(yè)證、教師證、專業(yè)技術(shù)職位任職資格證、各級培訓(xùn)結(jié)業(yè)證等）

7、教師個人校本研修學(xué)期心得體會（每學(xué)期末撰寫）

8、教師個人學(xué)年度校本研修總結(jié)。（每學(xué)期末撰寫）

四、教師個人校本研修考核

1、教師每周必須參加中心組織的集體校本研修，培訓(xùn)部負(fù)責(zé)考勤考核。

2、教師個人必須堅持自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真記好筆記和校本研修手冊，寫好心得體會。

3、教師在自主學(xué)習(xí)、教學(xué)反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)的基礎(chǔ)上，及時總結(jié)，撰寫教育教學(xué)研修成果。

4、中心將對教師參加校本研修的情況，包括參與、成果等進行綜合考核，考核結(jié)果適用于各種獎勵和職稱評定。

淳化縣青少年校外活動中心2014.3

第二篇：永仁縣青少年校外活動中心安全管理制度

永仁縣青少年校外活動中心安全管理制度

一、建立安全組織，落實工作責(zé)任。貫徹”誰管理，誰負(fù)責(zé)”的原則，把安全工作納入活動中心所有員工的工作范圍，實行安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制(活動中心主任是安全工作的第一責(zé)任人)、安全管理崗位責(zé)任制(把安全工作落實到管理人員、兼職教師身上), 實行責(zé)任追究制，使活動中心上下形成合力,把各種安全制度、安全防范措施落到實處，努力創(chuàng)建安全中心。

二、貫徹國家有關(guān)法律法規(guī)，注重學(xué)員的行為養(yǎng)成教育，使學(xué)員養(yǎng)成良好的思想、道德、學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，確?；顒又行慕】?、安全、穩(wěn)定的發(fā)展。

三、建立、加強安全教育制度，要對中心學(xué)員進行安全知識的教育,教育形式要多樣化: 要對學(xué)員進行安全知識講座、安全專題教育、緊急突發(fā)問題處理方法、自救互救常識的教育、緊急電話(如110、119、120等)使用常識的教育。提高學(xué)生的安全意識和防范能力。

四、切實加強學(xué)員的衛(wèi)生、安全的管理，嚴(yán)格執(zhí)行安全保衛(wèi)制度。高度重視安全工作，做到防火、防盜、防毒、防破壞，責(zé)任落實到人。值日人員要具體、全面負(fù)責(zé)當(dāng)天活動中心的衛(wèi)生、安全的管理和教育工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時教育，提高學(xué)生的防范意識，為學(xué)生提供安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。嚴(yán)禁外來人員隨意進出活動中心，以防事故發(fā)生。

五、輔導(dǎo)教師是班級學(xué)員安全管理的直接責(zé)任人，對學(xué)員安全全面負(fù)責(zé)。要重視教學(xué)安全，防止學(xué)員跌傷、摔傷、砸傷等事故發(fā)生，學(xué)員發(fā)生意外及時和家長取得聯(lián)系，不得貽誤治療時間。

六、建立健全中心聯(lián)系人制度、中心教學(xué)、安全管理員值日制度，加強活動中心教育、教學(xué)活動的管理，保證中心的教學(xué)秩序正常；負(fù)責(zé)中心安全的人員要經(jīng)常和轄區(qū)的公安派出所保持密切聯(lián)系、爭取公安派出所對中心安全工作的支持和幫助。

七、建立重大事故報告制度?；顒又行膬?nèi)外學(xué)員出現(xiàn)的重大事故要及時報告，并配合中心積極采取措施解決重大問題。

八、加強對專兼教師的師德教育、樹立敬業(yè)愛生思想、提高教學(xué)水平和質(zhì)量、隨時注意觀察學(xué)員心理變化、防患于未然、不得體罰和變相體罰學(xué)員、不得將學(xué)員趕出活動場地。

九、凡舉行大型活動、外出參觀等活動，活動中心負(fù)責(zé)人均應(yīng)提前制定活動安全預(yù)案，嚴(yán)防發(fā)生意外事故。組織學(xué)員集體外出參加活動時，事先要寫書面報告，經(jīng)縣教育局審批后方可開展。組織學(xué)員集體外出活動，負(fù)責(zé)老師要事先實地勘查，制定安全方案，要有領(lǐng)導(dǎo)有組織的帶領(lǐng)學(xué)員外出活動。對安全措施不到位、不落實的場所不得前往。遇到參加各種比賽活動需外出，領(lǐng)隊老師一定要切實負(fù)責(zé)，安全措施到位，教育參賽學(xué)員，一定提高安全意識，克服麻痹思想和僥幸心理以防萬一，保證順利返回。

十、外單位或部門借用中心學(xué)員上街宣傳或參加慶典活動以及參加其他社會工作、未經(jīng)縣教育局分管安全副局長批準(zhǔn)、活動中心主任辦公會同意、不得擅自組織參加。不得組織學(xué)生參加救火、救災(zāi)等。

十一、活動中心在做好內(nèi)保工作的同時、應(yīng)重視分站周邊環(huán)境的安全治理工作、應(yīng)主動聯(lián)系轄區(qū)的派出所、街道、工商管理、文化監(jiān)管等部門共同抓好治理工作。

十二、學(xué)員在培訓(xùn)前，學(xué)員家長必須與活動中心簽訂《安全協(xié)議書》，明確雙方責(zé)任，確保學(xué)員安全。

十三、安全工作人人有責(zé)，要齊抓共管。中心把安全工作作為教師考核的重要條件之一。出現(xiàn)安全事故，輔導(dǎo)教師不得享受獎勵，并追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，并承擔(dān)相應(yīng)的安全責(zé)任。

永仁縣青少年校外活動中心

2012年10月20日

第三篇：淳化縣青少年校外活動中心校本教研計劃

淳化縣青少年校外活動中心

校本研修計劃

隨著教育體制由傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變,教育模式由單一化向多元化轉(zhuǎn)變,校外教育在全面實施素質(zhì)教育的過程中,對青少年兒童的個性及創(chuàng)造性的培養(yǎng)發(fā)揮著獨特的作用。為了使我中心的校外教育效能進一步提高，結(jié)合我中心實際情況，特制定本計劃：

一、校本研修主題

校外教育在素質(zhì)教育中的特殊功能和作用

二、校本研修指導(dǎo)思想

校本研修要堅持以科學(xué)的校外教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，以促進全體學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，以教師研究為主體，以校外教育實施過程中的各種具體問題為研究對象，保障校外教育活動順利實施，將青少年中心建成具有濃郁研究氛圍的學(xué)習(xí)化集體，推動校外教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。

三、校本研修目標(biāo)

總體目標(biāo)：促進校外教育師資隊伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，增強教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和水平，提高校外教師隊伍的整體實力；重點培養(yǎng)一批專業(yè)能力強，業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師隊伍，促進校外教育工作順利進行與發(fā)展，大力推進素質(zhì)教育，提升廣大青少年學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

具體目標(biāo)：立足于本活動中心、本職、本崗，提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)實踐能力。重點關(guān)注教師在專業(yè)培訓(xùn)和活動組織策劃方面自身專業(yè)化水平的提高，目的是幫助教師盡快地成為校外教育有效參與者和積極的建設(shè)者，為推進素質(zhì)教育發(fā)展中充分發(fā)揮作用。

四、校本研修的組織和管理

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：王××副組長：魏××陳××

成員：向××白××張××李××

2、成立校外教育研修小組。研修小組由陳響婷任組長，各部室負(fù)責(zé)同志和骨干教師為成員。

3、校本研修領(lǐng)導(dǎo)小組要充分發(fā)揮管理和服務(wù)的作用，合理安排校本研修時間，為教師校本研修提供強有力的支持。廣泛開展教師間交流學(xué)習(xí)活動，互幫互助活動，提高教師的綜合能力。把自主學(xué)習(xí)貫穿在校外教育教學(xué)工作的全過程之中，保障校本研修具有實實在在效果。

4、校外活動中心要建立與校外教育專家學(xué)者和專職教研人員合作研究的有效機制，利用網(wǎng)絡(luò)研究機制，促進教學(xué)經(jīng)驗、成果、資源的合作與共享。

五、校本研修的主要內(nèi)容和具體方法

1、自主學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)

教師校本研修學(xué)習(xí)采取自主學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，圍繞這個主題搜集資料，積極學(xué)習(xí)，做好筆記，寫好寫好校本研修報告冊。

2、基本技能訓(xùn)練

每周四為中心校本研修固定時間，一方面組織教師學(xué)習(xí)國家的政策法規(guī)等文件，不斷加強教師自身的職業(yè)道德建設(shè)；一方面，參加中國校外教育網(wǎng)組織的各種文件精神學(xué)習(xí)，與全國優(yōu)秀的校外場所互相交流、探討校外發(fā)展。另外，我們一如既往地參加省校外聯(lián)組織的各種培訓(xùn)，提高校外教師的專業(yè)素養(yǎng)。并適時對廣大青少年開展興趣班，進行技能培訓(xùn)，將素質(zhì)教育落到實處。

3、開展信息技術(shù)培訓(xùn)

組織教師學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作、文稿編輯和多媒體課件制作，提高教師運用和處理信息的能力，努力提高教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行教學(xué)的能力。

4、教育科研課題的研究與指導(dǎo)

教育科研課題研究是一種科學(xué)實驗，必須嚴(yán)格遵循相應(yīng)的研究規(guī)范。中心將加強對教師課題研究工作中的選題、研究方案的設(shè)計及實施、研究資料的收集與整理、研究成果的形成與推廣等方面的培訓(xùn)、指導(dǎo)、監(jiān)督。適時舉辦校外教育論壇，通過交流研討形成主題鮮明的論文，力爭在《淳化教育》等刊物上發(fā)表。

總之，以開展校本教研和校本培訓(xùn)為依托，以培養(yǎng)教師

施教能力為重點，培養(yǎng)一支適應(yīng)校外教育發(fā)展需要，具有先進教育理念、銳意創(chuàng)新改革的校外教育教師隊伍，是擺在我們面前的首要任務(wù)。我們將不懈努力，積極提高教師素質(zhì)，力顯校外教育在素質(zhì)教育中的特殊功能和作用，為全縣青少年的全面發(fā)展做出貢獻。

第四篇：青少年校外活動中心工作計劃

青少年校外活動站工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，落實市、縣有關(guān)青少年校外活動場所建設(shè)文件精神；以求真務(wù)實的態(tài)度，開拓創(chuàng)新的舉措，穩(wěn)步啟動青少年校外活動中心的籌備工作及試運行。

二、工作目標(biāo)

青少年校外活動中心堅持循序漸進、實事求是、全盤考慮、統(tǒng)籌兼顧、突出重點的工作原則,著眼長遠(yuǎn)目標(biāo)，搞好青少年活動中心遠(yuǎn)景規(guī)劃，立足現(xiàn)實搞好中心籌備和試運行工作,逐步把活動中心建成為全面貫徹教育方針,實施素質(zhì)教育的陣地,服務(wù)青少年學(xué)生健康全面的成長和我站辦學(xué)質(zhì)量的提高。

三、工作要點

l、繼續(xù)完成辦公場所建設(shè)，添置必須的辦公設(shè)施和用品。

2、搞好與上級及各部門工作聯(lián)系，及時上報申請.3、搞好隊伍建設(shè)，積極開展兼職教師組建和培訓(xùn)。

4、初步建立活動站有關(guān)制度、章程。

5、制定有關(guān)活動方案。

6、開展部分活動。在完成基礎(chǔ)性工作和條件成熟的前提下，嘗試開展部分興趣培訓(xùn)項目活動。

8、承辦鄉(xiāng)內(nèi)內(nèi)大型活動(具體活動形式待鄉(xiāng)政府安排)。

9、搞好活動中心宣傳工作。

10、在2011年三月份按活動方案開展試運行。

四、具體措施

（一）搞好硬件投入，搭好活動站基礎(chǔ)設(shè)施框架。

盡快完成臨時辦公場所建設(shè)，添置必須的辦公設(shè)施和用品，要堅持“實用、好用、夠用、耐用”的原則，在滿足開展活動需要的前提下，精打細(xì)算，厲行節(jié)約，規(guī)范操作，嚴(yán)把設(shè)備價格關(guān)、質(zhì)量關(guān)。

（二）建立長效管理機制，實現(xiàn)人本管理。

以人為本，是現(xiàn)代文明的基本特征之一。一個單位能否良性運轉(zhuǎn)，不斷發(fā)展，最關(guān)鍵的因素還在于人。青少年校外活動站要適應(yīng)市場經(jīng)濟體制的發(fā)展，結(jié)合事業(yè)單位的管理，盡快建立現(xiàn)代科學(xué)的用人機制和管理制度。

（三）搞好隊伍建設(shè)，積極開展活動站管理人員和兼職教師培訓(xùn)，使活動站管理人員和兼職教師盡快進入角色。組織活動站全體人員到縣青少年校外活動中心考察，學(xué)習(xí)經(jīng)驗；四是組織討論、撰寫心得體會。通過上述活動開展，為中心人員創(chuàng)造性開展工作積極進行知識和經(jīng)驗儲備。

（四）搞好活動站宣傳工作,營造良好的氛圍。

1、青少年校外活動站工作人員將深入學(xué)校、家庭，了解廣大青少年的興趣、愛好和思想狀況。作好問卷調(diào)查為我鄉(xiāng)的校外教育工作順利開展，搞好前期準(zhǔn)備工作。

2、在人口密集的地方設(shè)置宣傳展版。

青少年校外活動站

青少年校外活動站工作計劃

灣子活動站 2011年2月

第五篇：青少年校外活動中心總結(jié)

寶塔區(qū)南泥灣中心小學(xué) 青少年校外活動中心工作總結(jié)

我青少年校外活動中心各項工作在區(qū)活動中心的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實中共中央《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》及中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進一步加強和改進未成年人校外活動場所建設(shè)和管理工作的意見》精神，堅持從實際出發(fā)，抓品牌創(chuàng)特色，不斷探索校外教育新思路；積極創(chuàng)設(shè)載體，開展豐富多彩的主題教育實踐活動；全面提升活動站管理質(zhì)量和水平，圓滿地完成了本學(xué)期各項目標(biāo)任務(wù)?，F(xiàn)將活動中心工作總結(jié)匯報如下：

一、堅持科學(xué)發(fā)展觀，加大宣傳力度，使活動站家喻戶曉 我青少年活動中心自成立以來，始終堅持狠抓宣傳工作不放松。今年，活動中心進一步創(chuàng)新宣傳手段，加大宣傳力度，對活動中心開展的各類社會實踐活動進行專題通報，同時宣傳校外教育對青少年學(xué)生全面發(fā)展和健康成長的重大意義，讓學(xué)生和家長對活動中心有了進一步了解。

二、促進青少年學(xué)生健康成長和全面發(fā)展

活動中心不但注重青少年個性品質(zhì)的養(yǎng)成教育，而且更注重青少年道德情感的升華和道德行為的培養(yǎng)。今年以來，我們積

極創(chuàng)設(shè)載體，寓教育于豐富多彩的活動之中，為青少年的課余生活創(chuàng)造了一個更為廣闊的活動空間。在工作中，我們堅持專業(yè)培訓(xùn)和實踐活動并重，在搞好培訓(xùn)工作的同時，積極開展豐富多彩的主題教育實踐活動。

（1）4月，活動站開展了“緬懷先烈、展望未來”掃墓活動。第一站我們帶領(lǐng)學(xué)生來到九龍泉烈士紀(jì)念碑前，在這里師生向烈士敬獻了花籃，憑吊了烈士陵墓，使全體師生受到了一次心靈的洗禮，接受了一次深刻的愛國主義教育，同時也拓寬了活動中心德育教育的形式。第二站我們來到南泥灣大生產(chǎn)展覽館。在參觀了大生產(chǎn)展覽館，再一次激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。這次活動雖然只有一天，但使青少年學(xué)生開闊了眼界，也使他們受到了革命傳統(tǒng)教育。

（2）開展文藝活動比賽，打造活動中心品牌項目?；顒又行慕M織各學(xué)生開展了小發(fā)明、校制作比賽、舞蹈比賽，演講比賽?；顒訕O大地培養(yǎng)了學(xué)生活動興趣，促進了學(xué)生身心健康發(fā)展。

（3）開展“首屆趣味運動會”活動?；顒拥拈_展，增強了學(xué)生體育鍛煉意識和集體榮譽感。

三、全面提升活動中心管理質(zhì)量和水平

今年活動中心緊緊圍繞省級教育強縣復(fù)驗?zāi)繕?biāo)任務(wù)，我活動中心全面籌劃，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)開展創(chuàng)建工作。一是相繼成立了相應(yīng)的創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，為工作提供組織保障，加強對活動中心工作的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)。二是堅持規(guī)范化、人性化管理、明確責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行目標(biāo)責(zé)任制。

1、活動中心堅持“以制度理事、以制度管人”的管理理念。建立健全了《活動中心工作人員職責(zé)》、《安全保衛(wèi)制度》、《請假制度》、《財務(wù)管理制度》等一系列制度。

2、活動中心實行嚴(yán)格的崗位目標(biāo)責(zé)任制，不斷提高管理效率，將管理、活動、安全等責(zé)任細(xì)化分解到每一名活動中心管理人員上，學(xué)期末實行嚴(yán)格的目標(biāo)考核，從而不斷提高管理效率和服務(wù)質(zhì)量。

3、堅持安全第一，消除安全隱患。不管是培訓(xùn)，還是開展活動，活動中心都把學(xué)生的安全放在第一位，做到萬無一失。一年來，活動中心沒有出現(xiàn)一起不安全事故。

四、今后設(shè)想

在進一步發(fā)揮中心陣地優(yōu)勢的前提下，確立以“優(yōu)勢求生存，特色求發(fā)展”的工作思路，按照“保持已有優(yōu)勢，拓展現(xiàn)有優(yōu)勢，謀劃未來優(yōu)勢”的發(fā)展定位，認(rèn)真分析形勢和挖掘自身潛力，既大力發(fā)展個別方面的特色，又積極發(fā)展整體性特色，不斷提高特色發(fā)展的水平，走出一條具有我校特色的校外教育發(fā)展之路，力爭早日把我校青少年校外活動中心打造成青少年朋友的校外樂園，未成年人思想道德建設(shè)的校外基地。

南泥灣中心小學(xué)青少年校外活動中心

二〇一二年七月五日