第一篇:臨沂沂河實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃跟蹤督查制度
臨沂沂河實(shí)驗(yàn)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃跟蹤督查制度
為強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)工作管理,進(jìn)一步抓好各種規(guī)章制度及各項(xiàng)常規(guī)工作的有效落實(shí),學(xué)校決定實(shí)行教學(xué)跟蹤督查制度,以加強(qiáng)經(jīng)常性的督促、檢查和指導(dǎo)工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,做到一作有計(jì)劃、有落實(shí)、有結(jié)果,形成“上下聯(lián)動(dòng)、整體推動(dòng)”的良好局面。
一、督查要求:
分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處應(yīng)深入學(xué)校、深入課堂、深入學(xué)生,掌握學(xué)校教學(xué)工作的第一手材料,進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理。
二、督查形式:
開展每周一天、每月一次、每天巡課、校內(nèi)調(diào)研(教師備課、作業(yè)批改、以及全面育人情況)等形式的督查制度。
三、督查內(nèi)容:
1、每周抽查學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作計(jì)劃、教研組周工作計(jì)劃、班級(jí)工作計(jì)劃執(zhí)行情況。
2、督查執(zhí)行課程計(jì)劃情況。
3、督查執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度情況。
4、督查教師集體備課、個(gè)體備課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)學(xué)困生等情況。
5、督查教師課堂教學(xué)情況(聽課)。
6、督查教師學(xué)習(xí)教育報(bào)刊雜志,參加教研、示范課、公開課情況。
7、督查教學(xué)儀器使用、圖書借閱等情況。
8、督查中青年、骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行情況。
四、督查評(píng)價(jià):
根據(jù)督查情況,在學(xué)校綜合評(píng)估中予以適當(dāng)量化計(jì)分。
第二篇:2008教學(xué)計(jì)劃跟蹤督查制度
劉店子中心小學(xué) 教學(xué)計(jì)劃跟蹤督查制度
一、目的
根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,實(shí)施教學(xué)任務(wù)的分解落實(shí),對(duì)教學(xué)過程的各影響因素進(jìn)行有效控制,保證教學(xué)任務(wù)的全面完成和各科教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
二、適用范圍
適用于各學(xué)期從開學(xué)準(zhǔn)備到學(xué)期結(jié)束的全部教學(xué)過程。
三、工作程序
1.教研室根據(jù)學(xué)??傮w安排,在第二學(xué)期末編制下一個(gè)學(xué)年的工作計(jì)劃。
2.各校對(duì)教師常規(guī)每周查一次,周總結(jié),月匯總,并把月匯總情況報(bào)教研室。
3.各校對(duì)學(xué)生常規(guī)每天檢查落實(shí),情況有記錄,進(jìn)行周總結(jié),月匯總,并把月匯總情況報(bào)教研室。
4.包點(diǎn)教干每周至少到包點(diǎn)單位一次,查看“學(xué)校管理”與“教學(xué)過程”的管理。學(xué)校管理重點(diǎn)查看校容、室容、師容、生容等學(xué)校形象的建設(shè)與樹立。教學(xué)過程重點(diǎn)查看備課、上課、作業(yè)、單元檢測(cè)、隨想反思、學(xué)生輔導(dǎo)、聽評(píng)課、考勤等工作。這些工作重點(diǎn)落在一個(gè)“實(shí)”字上。“生容”重點(diǎn)檢查學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,文明守紀(jì)、專心致志、規(guī)范書寫等習(xí)慣。備課重點(diǎn)查看書頭備課是否先備課再上課;作業(yè)要重點(diǎn)看作業(yè)的實(shí)效性,把家庭作業(yè)的布置當(dāng)作檢查一個(gè)重要方面。包點(diǎn)教干把每次檢查的情況做好記錄,當(dāng)場(chǎng)反饋給所查單位,并及時(shí)向中心校匯報(bào),在周五例會(huì)上通報(bào)各校檢查情況。
5.分工 中心小學(xué):王靜 坊上聯(lián)?。簭埥鹋?石拉淵聯(lián)?。豪畋蛉?豐赤坡聯(lián)小:趙守卿 樹沂莊小學(xué):李后飛
6.教研室每學(xué)期至少組織兩次以上的大型教學(xué)督導(dǎo),對(duì)全鄉(xiāng)范圍內(nèi)的學(xué)校進(jìn)行教學(xué)督查。
2010.2
第三篇:教學(xué)計(jì)劃跟蹤督查制度
教學(xué)計(jì)劃跟蹤督查制度
為強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)工作管理,進(jìn)一步抓好各種規(guī)章制度及各項(xiàng)常規(guī)工作的有效落實(shí),學(xué)校決定實(shí)行教學(xué)跟蹤督查制度,以加強(qiáng)經(jīng)常性的督促、檢查和指導(dǎo)工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,做到一作有計(jì)劃、有落實(shí)、有結(jié)果,形成“上下聯(lián)動(dòng)、整體推動(dòng)”的良好局面。
一、督查要求:
教導(dǎo)處應(yīng)深入學(xué)校、深入課堂、深入學(xué)生,掌握學(xué)校教學(xué)工作的第一手材料,進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理。
二、督查形式:
開展每?jī)芍芤淮?、校?nèi)調(diào)研(教師上課、備課、作業(yè)批改、以及全面育人情況)等形式的督查制度。
三、督查內(nèi)容:
1、每周抽查各科教學(xué)工作計(jì)劃、班級(jí)工作計(jì)劃執(zhí)行情況。
2、督查執(zhí)行課程計(jì)劃情況。
3、督查執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度情況。
4、督查教師集體備課、個(gè)體備課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)學(xué)困生等情況。
5、督查教師課堂教學(xué)情況(聽課)。
6、督查教師學(xué)習(xí)教育報(bào)刊雜志,參加教研、示范課、公開課情況。
7、督查教學(xué)儀器使用、圖書借閱等情況。
8、督查中青年、骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。
四、督查評(píng)價(jià):
根據(jù)督查情況,在學(xué)校綜合評(píng)估中予以適當(dāng)量化計(jì)分。
臨港六中
2012年2月
第四篇:教學(xué)計(jì)劃跟蹤督查制度
教學(xué)計(jì)劃跟蹤督查制度
為強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)工作管理,進(jìn)一步抓好各種規(guī)章制度及各項(xiàng)常規(guī)工作的有效落實(shí),學(xué)校決定實(shí)行教學(xué)跟蹤督查制度,以加強(qiáng)經(jīng)常性的督促、檢查和指導(dǎo)工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,從而做到認(rèn)真執(zhí)行中心校安排的各項(xiàng)任務(wù),形成“上下聯(lián)動(dòng)、整體推動(dòng)”的良好局面。
一、督查要求:
業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)應(yīng)深入教師、深入課堂、深入學(xué)生,掌握學(xué)校教學(xué)工作的第一手材料,進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理。
二、督查形式:
開展月督查、巡課、調(diào)研(教師備課、作業(yè)批改以及全面育人情況)等形式的督查制度。
三、督查內(nèi)容:
1、每月抽查學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)工作計(jì)劃、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、班務(wù)工作計(jì)劃執(zhí)行情況。
2、督查執(zhí)行課程計(jì)劃情況。
3、督查執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度情況。
4、督查教師集體備課、備課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)與幫扶學(xué)困生、單元檢測(cè)情況。
5、督查教師課堂教學(xué)情況(聽課)。
6、督查教師學(xué)習(xí)教育報(bào)刊雜志,參加教研、示范課、公開課情況。
7、督查教學(xué)儀器使用、圖書借閱等情況。
8、督查中青年、骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行情況。
四、督查評(píng)價(jià):
根據(jù)每周督查情況,在德能勤績(jī)等綜合評(píng)估中予以適當(dāng)量化計(jì)分。
南張莊鄉(xiāng)中心小學(xué)
2011.3
第五篇:教學(xué)計(jì)劃跟蹤督查制度
為了更好的執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,提高教學(xué)質(zhì)量,特制定教學(xué)計(jì)劃跟蹤督查制度。
一、各學(xué)科教師必須根據(jù)制定的教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真的執(zhí)行落實(shí)。
二、在執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃時(shí),要靈活機(jī)動(dòng),但要符合教學(xué)常規(guī)。
三、教導(dǎo)處要定期或不定期抽查教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況,并及時(shí)反饋給教師。
四、要正確處理師生關(guān)系,發(fā)揮教與學(xué)的積極性。
五、以教學(xué)計(jì)劃、新的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材為依據(jù),幫助教師采用合理的、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,科學(xué)的利用教具和學(xué)具,爭(zhēng)取獲得最佳的教學(xué)效果。