第一篇：數(shù)學(xué)亮點工作

數(shù)學(xué)學(xué)科亮點工作

一、“積小流以成江?！睌?shù)學(xué)工作室策略研究

本學(xué)期，學(xué)校在“難教課例教學(xué)策略研究”的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了整體單元教材的全過程研究，由攻克一個教學(xué)難點向掃清一個教學(xué)盲點轉(zhuǎn)化。我們工作室以團(tuán)隊協(xié)作為研究方式，以課堂教學(xué)為主要陣地，以學(xué)科研究板塊為核心，建立計算、概念，解決問題、空間與圖形和探索實踐5個方面的教學(xué)研究工作室，帶領(lǐng)教師們建立研究項目，尋找課堂教學(xué)的研究點，從學(xué)習(xí)、研究、科研、實踐、成果幾個方面科學(xué)制定了循序漸進(jìn)的《工作室活動階段性目標(biāo)》和詳盡的《工作室研究內(nèi)容安排》，以階段性目標(biāo)為指南，有計劃安排每月的活動主題，進(jìn)行學(xué)科策略研究，跟蹤教師個體發(fā)展，借助團(tuán)隊力量進(jìn)行學(xué)科間的傳幫帶，實現(xiàn)教學(xué)研究的深化。經(jīng)過一學(xué)年的研究，各研究工作室初步形成比較有代表性的課例研究策略，各工作室成員通過一次次的座談研討、聽課評課活動，他們的教學(xué)理念、把握教材的水平、駕馭課堂的能力都有了大面積提升，課堂教學(xué)上也出了不少精品。在工作室?guī)椭?，本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科出六年級研究課2節(jié)。

二、開展“學(xué)科生活教學(xué)”數(shù)學(xué)特色教研活動

在數(shù)學(xué)學(xué)科中開展“學(xué)科生活教學(xué)”研究，聯(lián)系生活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容“源于生活，寓于生活，為生活服務(wù)”的思想，通過學(xué)習(xí)課本知識去解決實際問題，通過聯(lián)系實際理解課本知識，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生生活能力。在每個年級開展“讓數(shù)學(xué)在生活的海洋中徜徉”特色教研活動，讓教師搜集生活素材，精心研究教法、學(xué)法，廣泛地進(jìn)行學(xué)術(shù)上的交流和研討，互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短，有效保證教研的質(zhì)量。

我們還要求老師們根據(jù)自己的班級的實際情況訂出了相應(yīng)的“班級奮斗目標(biāo)”，對于較薄弱班級將進(jìn)行跟蹤幫扶，確保平行班教學(xué)質(zhì)量均衡高效；對于學(xué)生個體進(jìn)行“學(xué)生發(fā)展目標(biāo)”落實情況跟蹤分析，確保每個學(xué)生學(xué)習(xí)水平穩(wěn)步提高。

三、錯題集整理研究

從新學(xué)年開始，我們在數(shù)學(xué)學(xué)科開展“錯題集”整理研究工作。每個教研組以信息窗為單位，整理教學(xué)過程中學(xué)生的典型錯題，分析錯誤原因，錯誤率，并研究形成初步矯正方案。一學(xué)年結(jié)束后，我們將把老師們的“錯題集”進(jìn)一步整理，發(fā)回到新授課教師手中，由老師們研究前任的經(jīng)驗教訓(xùn)，依據(jù)矯正方案，提高學(xué)生正確率，將先進(jìn)錯誤情況進(jìn)行說明，并進(jìn)一步補(bǔ)充錯例、矯正方案。相信通過老師們有理有據(jù)的研究，我們的學(xué)科教育教學(xué)水平將進(jìn)一步得到提高。

第二篇：數(shù)學(xué)亮點

你的“試講”缺少亮點-數(shù)學(xué)

在教師資格考試中，作為最能體現(xiàn)考生教育教學(xué)實踐能力的“試講”，一直以來都是考官考查的重點環(huán)節(jié)，也是面試得分的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。如何能高分拿下面試，第一步要實現(xiàn)的就是讓“試講”在細(xì)節(jié)處凸顯亮點。如何設(shè)計有亮點的數(shù)學(xué)課堂?通過本文，你將找到答案!

一場優(yōu)質(zhì)的“試講”，是集全面性、嚴(yán)謹(jǐn)性、趣味性、巧妙性為一體的“微課堂”，而我們所說的亮點正是巧妙地將全面、準(zhǔn)確、趣味四者整合在一起的技巧。

一、全面性

首先，知識講解的全面性。需要分別備考小、初、高各學(xué)段的考生們在備考時對各學(xué)段的知識全面回顧，掌握知識的分布脈絡(luò)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點等內(nèi)容。比如初中數(shù)學(xué)的“勾股定理”，需講解定理的由來、內(nèi)容、證明，重點講解面積法的證明推理。

其次，教學(xué)環(huán)節(jié)不缺不漏。每一堂課都應(yīng)該包含四大部分：導(dǎo)入鋪墊、講授新知識、鞏固應(yīng)用新知和后顧小結(jié)加作業(yè)，而每一部分具體分為幾個環(huán)節(jié)或用什么方式方法來實現(xiàn)則是因人而異。例如講授新知識部分，可以分為初步提出概念和深化講解概念重點兩個環(huán)節(jié)。最后，關(guān)注每一個不同層次的學(xué)生。每個班里，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況都參差不齊。老師在講授知識時，無論是問題的設(shè)置還是同學(xué)們的參與，關(guān)注到全體學(xué)生。比如在提出問題時，有學(xué)生能回答，有學(xué)生回答不出來，教師加以引導(dǎo)最終幫助不懂的學(xué)生理解知識。

二、嚴(yán)謹(jǐn)性

數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的嚴(yán)謹(jǐn)性，體現(xiàn)在內(nèi)容的科學(xué)性、發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力、合理預(yù)估學(xué)生接受能力?？忌谥v解數(shù)學(xué)知識中相關(guān)的概念、法則、定律、算法、因果關(guān)系等內(nèi)容要做到準(zhǔn)確性。還得保證教學(xué)語言的準(zhǔn)確性，不能含混不清、模棱兩可，需要將文字語言、圖畫語言、符號語言相結(jié)合保證對數(shù)字的概念、算式的意義等知識講解清晰易懂。就好比高中數(shù)學(xué)二面角的概念：從一條直線出發(fā)的兩個半平面所組成的圖形叫做二面角，而非“兩個半平面所組成的圖形”。小學(xué)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算法則：一個分?jǐn)?shù)除以一個不為零的數(shù)等于分?jǐn)?shù)乘這個數(shù)的倒數(shù)，不能漏掉“不為零”。

三、趣味性

著名教育家陳鶴琴先生說過“教人未見意趣，必不樂學(xué)”，在教學(xué)時應(yīng)多從學(xué)生的情感體驗出發(fā)，從教學(xué)方法、教學(xué)過程這兩大板塊下功夫，設(shè)計趣味性的數(shù)學(xué)課堂。教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，以學(xué)生為主體。在選取教學(xué)方法時應(yīng)采取靈活多樣的教學(xué)方法。有講解法、談?wù)摲?、演示法、實驗法、練?xí)法、小組教學(xué)法、情境教學(xué)法、游戲法、任務(wù)驅(qū)動法等。一般來說，建議一節(jié)課中選取3~4種方法相結(jié)合的開展教學(xué)活動。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，建議選取講解法、情境教學(xué)法、實驗法、游戲法等方法。在初高中的教學(xué)中，建議選取講解法、練習(xí)法、小組教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法等方法。教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，應(yīng)注重突出重點，條理清晰，緊湊合理。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學(xué)生課堂的積極性、主動性，分為導(dǎo)入新課—新課教學(xué)—鞏固提高—小結(jié)作業(yè)這四大部分。①導(dǎo)入新課應(yīng)注重針對性、啟發(fā)性、簡潔性、直觀性、趣味性，可以選直接導(dǎo)入、溫故知新導(dǎo)入、生活實例導(dǎo)入、設(shè)置疑問導(dǎo)入、實驗導(dǎo)入、游戲?qū)氲确椒?。比如小學(xué)、初中的內(nèi)容與生活相關(guān)性較大，像各類數(shù)、三角形、方程解決實際問題等，可多采取生活實例、設(shè)置疑問、實驗、游戲等方法。高中知識偏理論化，比如函數(shù)、算法、圓錐曲線等，可多采取直接、溫故知新、設(shè)置疑問等方法;②新課教學(xué)則應(yīng)該注重講解知識時思路清晰且節(jié)奏恰當(dāng)、突出重點及突破難點、合理設(shè)置多樣化的互動、對學(xué)生的表現(xiàn)多樣評價，以上的這些都是缺一不可的。互動的方式可以有小組討論、動手實驗、任務(wù)解決等;③鞏固提高應(yīng)注重需要記憶、理解、掌握的知識點利用解決問題或開展活動等方式來檢驗學(xué)生對于本節(jié)課知識的掌握情況，比如小組競賽、游戲等;④小結(jié)作業(yè)則要注意采取總結(jié)式、承前啟后式、懸念式、對比式等方式讓學(xué)生多反饋他們對于知識的吸收情況，而作業(yè)則多建議以活動、口頭作業(yè)等非書面的作業(yè)為主。

綜上所述，要想高分拿下教師資格面試的試講環(huán)節(jié)，既需要對知識有一個全面的把握，又要對教學(xué)設(shè)計部分設(shè)計得靈活多樣，還得將你的無生課堂演繹的活靈活現(xiàn)?；铎`活現(xiàn)的呈現(xiàn)課堂，需要將你的語言、表情、動作、眼神等方面協(xié)調(diào)演繹。語言得注意規(guī)范、表達(dá)清晰、音量適中、快慢適度、抑揚(yáng)頓挫、表現(xiàn)力強(qiáng);表情注意保持你的笑容，提出問題時疑惑的表情、表揚(yáng)學(xué)生時喜悅的表情等等，都應(yīng)該演繹到位;動作方面，無論是站立、行走、手勢等方面都應(yīng)該大方得體;眼神方面則應(yīng)多平視、環(huán)視，多與考官有眼神交流。總的一句話，你不僅得內(nèi)在有知識，外在還能演的像。向考官呈現(xiàn)出你最好教學(xué)的水平。希望通過本篇文章，能為廣大備考中小學(xué)教師資格證的考生們針對教學(xué)設(shè)計題有一個更好的把握。

第三篇：工作亮點

本學(xué)期工作亮點

舒蘭十六中徐艷娟

要談本學(xué)期的工作，談不上亮點，只是實實在在地做了點實際工作，感覺到有一定的收效，現(xiàn)匯報如下：

學(xué)生到了初二，無論是身體還是心理都在發(fā)生著巨大的變化，“攻人要以攻心為上”，在抓學(xué)生學(xué)習(xí)的同時，我重點對學(xué)生進(jìn)行了思想教育，面對青春期，學(xué)生容易出現(xiàn)早戀現(xiàn)象，另外，十五六歲正是火氣旺的年齡，他們經(jīng)常會因為雞毛蒜皮的小事而大打出手，而且會越鬧越兇，面對這個特殊的時期，我平日重點做了以下兩項工作：1 抓早戀現(xiàn)象 2 抓打架現(xiàn)象因為這兩種情況對學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)成績的提高影響是最大的，只要是出現(xiàn)這兩種情況中的任何一種，在課堂上，他們只能是“身在曹營心在漢” “出工不出力”，會嚴(yán)重影響學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí)成績，為了做好這兩項工作，具體做法如下： 1 告訴學(xué)生出現(xiàn)這兩種情況的危害性，并且告訴他們應(yīng)當(dāng)如何預(yù)防及一旦出現(xiàn)這種情況應(yīng)如何處理。2 時刻注意學(xué)生的思想動向，把問題消失在萌芽之中。3 對出現(xiàn)問題的同學(xué)經(jīng)常找他們談心，與他們交朋友，讓他們感覺到老師在真心幫助他們，并借助學(xué)校和家長的力量來共同教育孩子。4 對出現(xiàn)問題的孩子若說服教育效果不佳，便給予了適當(dāng)?shù)奶幏郑ò凑帐孪扰c學(xué)生和家長共同協(xié)商好的班規(guī)嚴(yán)格執(zhí)行）

實踐證明，通過學(xué)校、家長和我的密切配合，在這兩方面都出現(xiàn)了可喜的成績：先后有4對出現(xiàn)早戀的同學(xué)都以很友好地分手了，又重新與書本交上了朋友，他們有的是主動向我吐露實情；有的是在我的啟發(fā)誘導(dǎo)下痛哭流涕；有的是在家長的嚴(yán)格教育和監(jiān)控下不在相互接觸了；有的好戰(zhàn)分子，像8 班分來的龐華、彭沖同學(xué)以及從七中轉(zhuǎn)來的劉逸飛同學(xué)，還有從三年下來的孫明陽、應(yīng)士文同學(xué)，他們的思想都在發(fā)生著巨大的變化，基本上打架現(xiàn)象已杜絕，通過開家長會以及對他們不只一次地談心教育，他們對打架都有了更深刻認(rèn)識，都在逐漸地把心思轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來，無論是思想還是學(xué)習(xí)都在發(fā)生著或多或少的變化。

以上成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，我知道按照學(xué)校的要求還相差甚遠(yuǎn)，我會通過自己百倍的努力在未來的工作中爭取更大的成功。

2007.12.281

第四篇：工作亮點

政教工作亮點

1、堅持課前一分鐘養(yǎng)成教育和課后一分鐘安全教育；

2、德育工作以活動為載體，一月一活動，以活動促進(jìn)學(xué)生良好思想品德的形成；

3、開展豐富多彩的大課間活動，組織學(xué)生進(jìn)行了大型的健美操活動；每周二、四下午二節(jié)課后組織一、二年級進(jìn)行拍籃球和跳繩活動；3——5年級學(xué)生根據(jù)自己愛好參加形式多樣的少年宮活動。

4、安全工作：強(qiáng)調(diào)“嚴(yán)”，注重“實”，堅持“恒”；要求班主任做到“三勤”即口勤、腿勤和眼勤；

5、班主任隊伍建設(shè)：堅持一月一培訓(xùn)，要求有心得體會，同時要求在工作中必須做到“五心”即：細(xì)心、責(zé)任心、寬容心、公平心和愛心。

第五篇：工作亮點如何寫

1.如果你是應(yīng)屆畢業(yè)生。

簡歷中除了應(yīng)準(zhǔn)確描述自己的成績外，有關(guān)活動中團(tuán)隊協(xié)作的案例也很重要。2.如果你是在職人員。

禁忌：在簡歷中或面試時抱怨以前工作團(tuán)隊中存在的問題。

應(yīng)該在簡歷或面試中表現(xiàn)出積極的一面，所有用人單位都會希望員工是充滿激情，和諧容易相處的；另外，你需要提前做好功課，掌握用人單位的需求。比如是銷售崗位，用人單位希望你手里有客戶或者有一定的應(yīng)酬能力，在簡歷或者面試時你就應(yīng)該側(cè)重這方面闡述自己的優(yōu)勢；如果對方需要的是技術(shù)，你就要顯示出這方面過人的能力，有針對性而不是泛泛的說自己全能沒有缺點，更容易讓人接受信服。