第一篇：科研先進單位申報材料

教育科研先進單位申報材料

開封市解放小學(xué)

開封市解放小學(xué)是龍亭區(qū)辦學(xué)規(guī)模最大的一所“窗口”學(xué)校。學(xué)校以教育科研為先導(dǎo)，以深化教育教學(xué)改革為主線，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，始終實行學(xué)校、家庭、社會三位一體的辦學(xué)思路。全方位、多層次，寬領(lǐng)域地推進素質(zhì)教育，全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)校的素質(zhì)教育工作達到高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量。學(xué)校先后連續(xù)三年獲全國“希望之星”書畫大賽組織獎、連續(xù)四年獲得市“科技創(chuàng)新大賽”最佳組織獎、獲省市國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)先進單位、獲市級“科研先進單位”、市級“精神文明單位”、市級“素質(zhì)教育先進集體”、市級“平安創(chuàng)建示范單位”、開封市“航天杯青少年新春中華美文吟誦”比賽優(yōu)秀組織獎、開封市清明文化節(jié)風(fēng)箏節(jié)團體第四名、開封市青少年兒童“唱紅歌、頌黨情”榮獲市一等獎。在第十八屆愛國主義教育讀書活動---共產(chǎn)黨好文藝比賽中榮獲一等獎。區(qū)現(xiàn)場作文比賽優(yōu)秀組織獎。教師認真撰寫論文獲國家級10篇，省級論文26篇，市級論文30篇，區(qū)級36篇，省級優(yōu)質(zhì)課8節(jié)、市級優(yōu)質(zhì)課19節(jié)，省級課件制作8人、省級優(yōu)秀教案16節(jié)，省級輔導(dǎo)獎26人，市級輔導(dǎo)獎14人、區(qū)級輔導(dǎo)獎18人。市級語文教師素養(yǎng)大賽2人、區(qū)級教師基本功比賽8人、區(qū)級輔導(dǎo)獎16人。區(qū)級隊會輔導(dǎo)獎4人。省演講比賽3人，區(qū)演講比賽6人。10篇教學(xué)案例獲市級獎、20篇案例已發(fā)表在開封

市教育學(xué)院出版的《農(nóng)村新課程教學(xué)案例開發(fā)的研究與實踐案例》一書。

我校在科研先導(dǎo)的教育思想指導(dǎo)下，在市教科所、區(qū)教科室科的關(guān)懷、指導(dǎo)下，把教育科研工作放在基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的先導(dǎo)性戰(zhàn)略地位，并將教育科研工作作為加強師資隊伍建設(shè)，提高學(xué)校辦學(xué)水平，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑之一。幾年來，廣大課題研究教師，沖破了舊觀念的束縛，以創(chuàng)新教育為核心，根據(jù)課題研究的要求，結(jié)合教育教學(xué)的實踐，努力學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，扎實推進課題研究，勤奮開展教學(xué)實驗，開發(fā)了一批優(yōu)秀的教學(xué)資源，形成了具有一定理論價值和應(yīng)用價值的研究成果，在教育思想、教學(xué)方法、班級管理、學(xué)生心理研究等方面都取得了可喜的成績。為促進基礎(chǔ)教育課程改革，促進教師與學(xué)生的發(fā)展提供了理論和實踐的支持。

一、課題研究的成果比較突出。

我校實驗課題包括國家級課題3個，省級課題2個。市級12個。經(jīng)過大家的努力已經(jīng)順利完成了研究任務(wù)。其中兩個國家級十五規(guī)劃課題《如何轉(zhuǎn)變教師課堂教學(xué)方式，實現(xiàn)新課程改革下的師生互動的研究》、《如何實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，追求形式與效果的統(tǒng)一》、兩個省級課題《小學(xué)語文趣味識字教學(xué)的研究》、《小學(xué)語文自主性學(xué)習(xí)的策略研究》、9市級課題《如何開展互動教學(xué)》、《小學(xué)快樂作文的研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)多樣化教學(xué)策略的研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)良好課堂習(xí)慣養(yǎng)成的研究》、《小學(xué)合作學(xué)習(xí)的研

究》、《課堂案例的跟進研究》、《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂語言表達能力的培養(yǎng)與研究》、《如何提高小學(xué)語文課堂有效性的研究》通過驗收，已經(jīng)結(jié)題。課題總結(jié)出了求其務(wù)實的教研模式，運用發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)的科學(xué)規(guī)律，反映教學(xué)實際，追求教學(xué)實效，不搞教學(xué)“包裝”。我校被評為市教育科研先進集體、教育科研實驗基地。目前還有一個國家級綜合實踐活動課題《合作學(xué)習(xí)策略研究》和三個市級課題《如何提高學(xué)生的計算能力的研究》、《小學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的研究》《如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的研究》正在研究中，進展順利。

“課題研究涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合等各個學(xué)科，在課題研究的過程中，老師們將研究與課堂教學(xué)緊密結(jié)合起來，與教師的專業(yè)化發(fā)展結(jié)合起來，廣大教師的整體素質(zhì)有了明顯提高。獲得省級骨干教師有3人，市級骨干教師14人；區(qū)級骨干教師8人；省學(xué)科帶頭人1人、區(qū)學(xué)科帶頭人1人。這些成果的取得，有力地促進了我校課程改革的實施，極大地促進了教育教學(xué)成績的提高。

二、課題研究我們積累了豐富的經(jīng)驗：

1、強化理論學(xué)習(xí)，形成了一支研究型的教師隊伍。

研究型隊伍建設(shè)是課題研究的關(guān)鍵，為此，我校利用豐富多彩的形式加強對教師的培訓(xùn)。各課題組也采取多種形式進行理論與方法的培訓(xùn)，通過集中學(xué)習(xí)、教研組學(xué)習(xí)、自學(xué)等形式努力提高理論水平，促進科研素質(zhì)的提高。廣大教師自覺學(xué)習(xí)先進的教育理論和教學(xué)方法，撰寫隨筆、課例、反思，大大提高了自身的理論與文化水平，豐富了自身的知識與經(jīng)驗。因此，我校已初步形成了一支以中青年教師

為龍頭的科研型教師隊伍，為教科研活動的開展奠定了扎實的基礎(chǔ)。

2、學(xué)生受益，展示實驗學(xué)生的新風(fēng)采。

課題研究的最終目的是為教學(xué)服務(wù)，是為學(xué)生服務(wù)，是為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。通過幾年的課題研究和試驗，我校學(xué)生在各個方面都得到了發(fā)展和提高。我們盡最大的能力為他們提供最優(yōu)的教學(xué)環(huán)境和最優(yōu)的教學(xué)方法，使他們在廣闊的天地自由成長，發(fā)揮特長。幾年來，我校學(xué)生在參加的各級各類競賽活動中成績突出：冬季越野賽總成績第三名、運動會總成績第四名、合唱比賽第一名、知識競賽第一名、科技創(chuàng)新大賽一、二等獎25名學(xué)生、小學(xué)生各科論文一二等獎18名。在課題指導(dǎo)下學(xué)習(xí)方式有明顯的提高，學(xué)生在活動中提高自身素質(zhì)，實驗教師也從學(xué)生中得到了繼續(xù)進行課題研究與實驗的信心和動力。

3、領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)?？蒲泄ぷ骶挥行颉?/p>

我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視科研工作，下大力度加強對教師的再培訓(xùn)、再提高工作，為廣大教師提供外出參觀學(xué)習(xí)的機會，鼓勵教師繼續(xù)教育、繼續(xù)提高。去年就課題研究這項費用達6000余元。支持教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)達35人次、為老師購買書籍、雜志等費用共計26000元。同時，學(xué)校科研室指導(dǎo)教師具體的科研工作，做好各項科研檔案的整理工作，及時督促各課題組寫實驗計劃、工作安排，及時收集各課題實驗階段的過程性資料、撰寫典型案例，經(jīng)驗點滴，并分類裝訂、入檔。

總之，科研課題研究工作給學(xué)校工作注入了新的活力，給廣大教

師指明了努力的方向。我們將積極總結(jié)經(jīng)驗，推廣有價值的精品成果。勇于探索，不斷開創(chuàng)，爭取在以后的課題研究工作中再創(chuàng)佳績。

教育科研先進單位申報材料

開封市解放小學(xué)

2011年12月15 日

第二篇：申報省級教育科研先進單位

甘肅省教育科研工作先進單位申報材料

立足教研興校戰(zhàn)略 提高教育教學(xué)質(zhì)量

聯(lián) 系 人：吳純一 聯(lián)系電話：***

甘肅省涇川縣第一中學(xué)

2011年10月20日 涇川一中申報甘肅省教育科研

先進單位材料

涇川一中創(chuàng)建于1940年，1981年被省教育廳確定為全省首批辦好的重點中學(xué)，2004年被命名為“甘肅省示范性普通高中”?，F(xiàn)有教職工253人，特級教師1人,高級教師47人；省級骨干教師、教學(xué)能手13人;市級骨干教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人52人，設(shè)置60個教學(xué)班，學(xué)生3767人。

高質(zhì)量、現(xiàn)代化、有特色，是涇川一中歷任校長的共同追求與希望，更是近幾屆一中領(lǐng)導(dǎo)者把握涇川一中人才培養(yǎng)的未來而提出的響亮的口號和目標(biāo)。學(xué)校緊緊圍繞“質(zhì)量立校，科研興校，特色強?！钡墓ぷ髂繕?biāo)，秉承“為學(xué)生的成人成才搭橋、為教師的成名成家鋪路、為學(xué)校的發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，以實施新課程改革和提升教學(xué)質(zhì)量為重點，爭創(chuàng)特色，扎扎實實開展工作。

一．完善機制 建立健全教科研制度

我校制定《涇川一中“十一五”教改科研規(guī)劃》、《涇川一中“十二五”教改科研規(guī)劃》，確立了“教學(xué)出題目，科研做文章”的思想，提出了“向科研要質(zhì)量，向科研要名師”的口號，在科研工作中實現(xiàn)了教育科研神秘化向大眾化轉(zhuǎn)變，從理論科研向校本教研轉(zhuǎn)變，從個體科研向集體科研轉(zhuǎn)變，從單純寫教研論文向全面提高教育教學(xué)質(zhì)量轉(zhuǎn)變。為了完善學(xué)?？蒲兄贫龋€制定了《涇 川一中校本教研課題實施方案》、《涇川一中教研項目階段檢查制度》、《涇川一中教研成果交流匯報制度》、《涇川一中教科研評選制度》、《涇川一中教科研成果及學(xué)科競賽輔導(dǎo)等獎勵辦法》、《涇川一中教科研常規(guī)管理制度》等完善的教科研管理制度體系，從各方面對學(xué)校教育科研活動進行了要求和規(guī)范。

學(xué)校建立了四級教科研組織體系，即校長、分管校長全盤抓，教研中心具體實施，教研組分管學(xué)科教研，備課組分管級內(nèi)教研。為了把教 研工作落到實處，我們提出“1234”教科研方案。

（1）一個目標(biāo)：通過教學(xué)研究和改革，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

（2）兩個系列：科研系列和教研系列。

（3）三個層次的科研項目：即基層教師個人的問題研究、專題研究，核心層即教研組開展的課題研究，學(xué)校承接上級教育科研部門的實驗項目。我校現(xiàn)在形成了人人做研究，每個教研組有課題的良好風(fēng)氣。

（4）四級研究機制

第一級常規(guī)性教研：以教材及其目標(biāo)的實現(xiàn)為主線，研究教材，研究方法；以備課組為主；以重點課，甚至一個單元，一章為內(nèi)容，每章指定專人主講，共同研討，務(wù)必使每一位教師都知道下一階段講什么，如何講，大范疇確定，小細節(jié)自己優(yōu)化，最后形成文本式的教案和資料。目的是促使每一位教師的提高，帶出隊伍。第二級提高性教研：各教研組、備課組要對教學(xué)經(jīng)歷做教學(xué)反思，進行總結(jié)、整合，要寫隨筆，并在組內(nèi)交流心得，要納入評估體系。

第三級專題性教研：在教研組內(nèi)開展專題性研究的匯報和講座。針對某一重點章節(jié)、某一重點知識、某一知識板塊指定專人負責(zé)，分層講座，提高教師知識體系的建立和知識結(jié)構(gòu)的完善。節(jié)約時間，提高效率，使教學(xué)理解和教學(xué)實踐在緊密結(jié)合的基礎(chǔ)上都有所突破。

第四級加強校內(nèi)外學(xué)術(shù)交流，發(fā)揮示范校的輻射帶動作用。依靠網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，開闊思路，更新理念。

二．積極開展教科研活動 不斷提高教學(xué)水平自高中課程改革以來，我校教研室不斷拓展教科研的內(nèi)容和渠道，主要有： 1．校級教研制度化，校際教研經(jīng)?；?。學(xué)校要求全體教師，嚴格遵循教學(xué)原則，認真學(xué)習(xí)教育理論和先進教學(xué)經(jīng)驗，踴躍參加各級各類教研活動，為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量作出貢獻。學(xué)校鼓勵教師，勇于改革，根據(jù)現(xiàn)代化教育的要求及時掌握教改信息，立足校本，確定教改實驗、教學(xué)研究課題，積極撰寫教學(xué)論文，每學(xué)期完成一篇。論文發(fā)表或獲獎學(xué)校給予獎勵。學(xué)校規(guī)定教師要相互聽課，共同探討教育思想和教學(xué)規(guī)律，研究改進教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效果。每學(xué)期每位新教師（新參加工作前五年）聽課不少于25節(jié)，新教師第一年還要講2節(jié)匯報課，老教師要開設(shè)示范課。校級領(lǐng)導(dǎo)聽課每學(xué)期不少于30節(jié)，中層管理人員 每學(xué)期聽課不少于25節(jié)，聽課次數(shù)要參與到教師考核當(dāng)中，聽課后要及時商討、交流，每學(xué)期至少檢查2次，涇川縣多次在我校舉行教科研活動，既使我校的教師有一個充分展示自我的機會，更使我校教師在“家門口”能學(xué)到其他學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)本領(lǐng)。我校也選派一些教師到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)。2．繼續(xù)實行備課組每周1次、教研組兩周一次的教研活動制度。每次活動要有專題、有主要發(fā)言人、有記錄、有實效。推行教法研究、問題會診、案例分析、實踐反思、觀摩討論等。3．實施“傳幫帶工程”，重視青年教師的培養(yǎng)，提高教師隊伍整體素質(zhì)。學(xué)校充分利用學(xué)校內(nèi)部資源，積極開展校本培訓(xùn)。如教師計算機應(yīng)用能力、多媒體課件制作、教科研論文選題與撰寫等的培訓(xùn)，都收到了很好的效果。尤其是注重對青年教師的校本培訓(xùn)，是我校的一大特色。我校自2002年以來，搶抓機遇，爭取縣上支持，吸引、接收師范類本科畢業(yè)生72名，在全縣范圍內(nèi)采取公開選拔的辦法補充高中教師41名，這既是優(yōu)勢，也有不足。為此，學(xué)校決定以新課程改革為契機，以師資培訓(xùn)為突破口，對青年教師提出了 “三年成型，六年成才，九年成名” 的奮斗目標(biāo)。為了讓青年教師快速成長，學(xué)校每個學(xué)年都要為青年教師安排同科目的老教師做指導(dǎo)，青年教師向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗與方法，老年教師向青年教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)手段、教學(xué)技術(shù)。平時通過聽課、學(xué)習(xí)、交流、指導(dǎo)，促進新老教師共同提高。三．有效教研 提高了教育教學(xué)質(zhì)量

我校從二00五年就制訂了《涇川一中教科研獎勵辦法》，這個辦法對教師的論文、專著、各級教科研課題、研究性學(xué)習(xí)課題、各類學(xué)科競賽指導(dǎo)等六大類教研成果，規(guī)定了具體的登記、審核、獎勵細則，并將這些教研成果作為每年職稱考核、評優(yōu)選模的必備條件和加分依據(jù)。省、市教科研課題申報、評審費用由學(xué)校全額承擔(dān)。從二00五年至今學(xué)校用于教科研的獎勵資金已達四萬多元。教科研激勵機制的建立極大地調(diào)動了廣大教師參與教研工作的積極性和主動性，使我校教科研工作在新的層次上不斷向前邁進。

學(xué)校堅持“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則，先后制定了《涇川一中關(guān)于改革和加強教學(xué)工作的意見》、《涇川一中關(guān)于常規(guī)教學(xué)的要求》、《涇川一中課程發(fā)展規(guī)劃》、《涇川一中關(guān)于研究性學(xué)習(xí)的意見》等一系列加強和提高教學(xué)管理的文件，使教學(xué)工作有規(guī)可循。

我校還十分重視培植典型工作，通過甘肅省骨干教師、省“園丁獎”優(yōu)秀教師、省“青年教學(xué)能手”、中學(xué)語文高級教師，全國優(yōu)秀教師吳純

一、“園丁獎”獲得者、中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師王渭寧，甘肅省優(yōu)秀教師、中學(xué)英語高級教師溫小龍，甘肅省優(yōu)秀黨員、省“園丁獎”獲得者、中學(xué)政治高級教師許寶明，省級學(xué)科帶頭人、市級教學(xué)能手，中學(xué)物理高級教師田有郎等老師的示范帶頭，學(xué)校內(nèi)各教研組、備課組、年級組進行了“聚焦課堂教學(xué)效率、減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)”的研究，形成了新課教學(xué)實行“問題引領(lǐng)、合作探究”的教法；習(xí)題課教學(xué)實行“習(xí)題診斷、結(jié)癥化解”的教法；實驗課教學(xué)實行“先預(yù)習(xí)報告、后實驗操作”的教法等，取得了事半功倍的效果，教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升，走在了全縣、乃至全市的前列。

近年來，經(jīng)過艱苦努力，涇川一中高考高考質(zhì)量不斷提升，各科會考、統(tǒng)考成績優(yōu)異。

2006年，高考本科上線362人，上線率為32.5%，綜合排名為全市第一；2007年重本上線82人，上線率6.2%，二本上線345人，上線率26.1%；2008年重本上線111人，上線率9.1%，二本上線429人，上線率35%。2009年高考，我校報考1200人，重本上線164人，上線率13.67%；二本上線552人，上線率46%。全省文理科前100名學(xué)生中，我校六名學(xué)生榜上有名，其中董寶強居全省文科第六名，呂凱雄居全省理科第七名；全市文理科前100名學(xué)生中，我校43名學(xué)生榜上有名，這些成績都是學(xué)校歷史上前所未有的，學(xué)校重新躋身于全市八所重點中學(xué)前列。2010年我校高考重本上線154人，二本上線513人，全市文理科前100名考生中我校占43人，得到了社會各界的充分肯定。在2011年高考中，我校依然取得了優(yōu)異的成績。本科上線543人，上線率達42.76%,重本上線152人,上線率11.81%；音體美特長生上線30 人。

不僅如此，涇川一中還十分重視教科研成果的推廣、應(yīng)用，先后多次為縣內(nèi)玉都中學(xué)、高平中學(xué)等兄弟學(xué)校傳經(jīng)送寶，真正起到了教科研的示范引領(lǐng)作用，推動了涇川縣的基礎(chǔ)教育改革發(fā)展。

四．以“研”促“教” 提升校本教科研水平教育科研是提高教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)檔次的根本保證。因此，學(xué)校加大了對校本教研工作的力度。以教育科研為抓手，把教研效益落實到課堂教學(xué)效益上，鼓勵教師立足課堂搞教研，立足本職工作搞教研，提升校本教研水平，作到以研促教，科研興校。

1．認真組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)“校本教研”的理論，深刻理解與領(lǐng)會校本教研的目的、意義，以及校本教研的內(nèi)涵，了解和掌握教育行動研究方法，以教育科研方法提升校本教研水平。建立健全校本教研制度，以制度推進教學(xué)研究，形成符合學(xué)校實際的校本教研有效機制和模式，以學(xué)科教研組為單位，組織教師圍繞專題，通過看錄像、聽講座、課堂觀摩、評課談體會、寫論文等形式，學(xué)習(xí)、交流、實踐，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2．實施校本教研“四個一工程 ”。為把校本教研落到實處，我校在全校實施教研“四個一工程”即每學(xué)年每個科任教師寫一篇教育教學(xué)論文，上一堂優(yōu)質(zhì)公開課，承擔(dān)一項教研課題，指導(dǎo)學(xué)生完成一個研究性學(xué)習(xí)活動。學(xué)校每學(xué)年對每個科任教師“四個一工程”的實施，逐 項進行檢查、登記、評估、考核、獎勵，其結(jié)果作為職稱考核、晉級評優(yōu)的必備條件。四個一工程的實施，使我校校本教研工作制度化、規(guī)范化，極大提升了教師專業(yè)水平，成效顯著，僅論文一項，近幾年我校教師在各級各類報刊雜志發(fā)表論文54篇，出版專著2本，學(xué)校匯編教師論文集3本，收錄教師論文近300篇。

3．進行“三課”課堂競賽，提高課堂教學(xué)效益。課堂是學(xué)校教育教學(xué)的主陣地，提高課堂教學(xué)效益，是校本教研最重要的課題。我校為提高課堂教學(xué)效益，促進教師專業(yè)成長，每學(xué)年都進行“三課”課堂競賽。“三課”,即青年教師的匯報課，中年教師的公開課，骨干教師的示范課。每學(xué)年由教務(wù)處和教研室按教研組確定參賽人員，由校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長組成評委會，分文、理科組織教師聽課，課后立即開展說課、評課活動并由聽課學(xué)生當(dāng)堂填寫評課表，然后由專人匯總，每學(xué)期按評分進行分等獎勵?！叭n”活動的開展，促進了老、中、青教師課堂教學(xué)經(jīng)驗的交流，達到互相交流、共同提高的目的。近三年來我校共有173人上了“三課”，學(xué)校獎勵64人次，一大批教學(xué)新秀和教學(xué)能手脫穎而出。

五．深化研究 教科研成果碩果累累

（一）學(xué)校已結(jié)題的課題：

1.2005年，由副校長許寶明承擔(dān)的市級課題《中學(xué)政治課教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》，被鑒定為市級優(yōu)秀課題； 2.2005年，由田有郎老師負責(zé)承擔(dān)的市級重點課題《學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣與動機》，被鑒定為市級優(yōu)秀課題；

3.2005年，由副校長王文斌負責(zé)承擔(dān)的市級重點課題《英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法》，被鑒定為市級優(yōu)秀課題；

4.2005年，由呂紅林老師承擔(dān)的市級課題《利用計算機工具為教學(xué)服務(wù)》通過驗收結(jié)題；

5.2005年，有呂懷沛老師負責(zé)承擔(dān)的市級重點課題《數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主體作用如何體現(xiàn)》通過驗收結(jié)題，被評定為市級良好課題；

6.2006年，由副校長許寶明承擔(dān)的省級課題《中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與動機的培養(yǎng)研究》通過驗收結(jié)題；

7.2006年，由辦公室吳純一主任承擔(dān)的省級課題《中學(xué)語文學(xué)習(xí)方法研究》通過驗收結(jié)題；

8.2007年7月由王渭寧主任負責(zé)承擔(dān)的省級課題《數(shù)學(xué)研究性學(xué)習(xí)與應(yīng)用能力培養(yǎng)》于2009年3月通過中央教科所驗收結(jié)題，被鑒定為省級優(yōu)秀課題；

9.2008年12月由王小蘭老師負責(zé)承擔(dān)的省級規(guī)劃課題《“改進作業(yè)批改方式，加強數(shù)學(xué)學(xué)法指導(dǎo)”的研究》于2010年5月通過省教科所驗收結(jié)題；

10.2008年10月由曹海梅老師負責(zé)承擔(dān)的省級課題《研究學(xué)生的個性差異，努力提高課堂教學(xué)效益》于2010年4月通過省教科所驗收結(jié)題； 11.由孟德生老師負責(zé)承擔(dān)的省級課題《作文教學(xué)與創(chuàng)造思維培養(yǎng)》于2010年10月通過教科所驗收結(jié)題；

12.2009年，由張祺壽負責(zé)承擔(dān)的省級課題《新課標(biāo)下“話題〃情境〃體驗式”教學(xué)模式初探》通過驗收結(jié)題；

13.2009年，由杜俊夫老師負責(zé)承擔(dān)的省級課題《高中學(xué)生歷史學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》；

14.由孟改琴老師負責(zé)承擔(dān)的省級“十一五”規(guī)劃課題《語文自主學(xué)習(xí)與探究學(xué)習(xí)的要素與基本方法研究》于2011年5月通過教科所驗收結(jié)題；

15.由魏紅霞老師負責(zé)承擔(dān)的甘肅省“十一五”規(guī)劃課題《從教學(xué)環(huán)節(jié)談數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性》于2011年5月通過教科所驗收結(jié)題。

16．2011年5月，副校長許寶明編著《中學(xué)生心理健康教育及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)》一書出版，作為2006年省上科研課題之一，全書28萬余字，作為校本教材使用。

17.副校長楊建璽的課題《問題教學(xué)法在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用研究》被省教科所規(guī)劃辦確立為“甘肅省十二五重點課題”，并獲得5000元經(jīng)費支持。

（二）學(xué)校教科研論文成果：

1.許寶明副校長的《實施素質(zhì)教育的根本在加強教師隊伍的建設(shè)》發(fā)表在《甘肅教育》（2008年第3期）;2.王渭寧老師的論文《研究性教學(xué)的實踐與思考》發(fā)表在《中小學(xué)課程教材研究》（2004年第2期）;3.孟德生老師的論文《創(chuàng)新作文評改始》獲省教育教學(xué)優(yōu)秀論文二等獎，專著《創(chuàng)新作文》獲省第七屆基礎(chǔ)教育研究三等獎;4.田有郎老師的論文《關(guān)于彈力的教學(xué)》發(fā)表于《中學(xué)物理》（1994年第六期），在全國第六屆《物理教學(xué)改革》研討會中，被評為2等獎；

5.田有郎老師的論文《淺談怎樣復(fù)習(xí)物理概念和規(guī)律》（1996年6月）在全國首屆《數(shù)理化升學(xué)指導(dǎo)》研討會優(yōu)秀論文評學(xué)活動中獲得1等獎；

6.盧長林老師的論文《一種行之有效的教學(xué)方法》于2000年發(fā)表于《數(shù)學(xué)教學(xué)研究》；

7.甘存娥老師的國家級論文《落實基本句型教學(xué) 提高英語學(xué)習(xí)能力》發(fā)表于《英語周報高中教師版》（2008年第10期）；

8.甘存娥老師的國家級論文《小議高一英語教學(xué)》發(fā)表于《英語周報高中教師版》（2009年第11期）；

9甘存娥老師的國家級論文《階段側(cè)重穩(wěn)步提高 高考復(fù)習(xí)三步到位》發(fā)表于《英語周報高中教師版》（2004年第13期），04年被涇川縣教育局評為優(yōu)秀論文三等獎；

10.甘存娥老師的省級論文《落實基本句型教學(xué) 提高英語學(xué)習(xí)能力》（2009年3A《甘肅教育》；

11.甘存娥老師的省級論文《創(chuàng)設(shè)由“話題”到“情景”的教學(xué)模式》發(fā)表于《甘肅教育》（2010年6A）；

12.甘存娥老師的省級論文《高中英語三步四階段教 學(xué)模式》發(fā)表于《甘肅教育》（2003年第4期）,2002年被平?jīng)鍪薪逃衷u為優(yōu)秀論文二等獎；

13.蓋懷明老師的論文《如何指導(dǎo)學(xué)生記憶英語單詞》在《甘肅教育》上發(fā)表(2007年);14.蓋懷明老師的論文《淺談高中生如何學(xué)好英語》在《英語周報》上發(fā)表（2008年）；

15.吳純一老師的論文《如何指導(dǎo)高中學(xué)生課外閱讀》發(fā)表于《甘肅教育》（2009年5期）；

16.吳純一老師主持并撰寫涇川縣高中校本教材“涇川縣生態(tài)教育讀本”；

17.副校長楊建璽的論文《信息技術(shù)與地理教學(xué)整合的應(yīng)用嘗試》發(fā)表于《甘肅教育》（2006.8.下）；

18.副校長楊建璽的論文《巧用氣球?qū)嶒灒黄茖W(xué)習(xí)難點》發(fā)表于《地理教學(xué)》（2006.8）

同時，我校還配合現(xiàn)代教育技術(shù)手段，組織青年教師參加校內(nèi)多媒體技術(shù)培訓(xùn)，對全校教師的各種培訓(xùn)、校內(nèi)開展的“教育教學(xué)大講壇”、校本課程研究進行了登記，對教師出版著述、發(fā)表論文進行了評比、獎勵，極大地調(diào)動了全校教師參與教科研的主動性和創(chuàng)造性。

六．學(xué)校所取得榮譽

2007年被平?jīng)鍪形?、市政府授予“市級文明單位”?2008年9月被甘肅省政府授予“甘肅省教育系統(tǒng)先進集體”；

2008年被平?jīng)鍪薪逃终J定為“新課改模范學(xué)校”； 2008年被平?jīng)鍪薪萄惺以u為“教科研先進集體”； 2009年被平?jīng)鍪形?、市政府授予“教育系統(tǒng)先進集體”；

2011年8月，被平?jīng)鍪薪逃衷u選為“書香校園”并掛牌。

今后，我校將進一步加強學(xué)習(xí)，提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，健全和完善各種教育科研制度，充分挖掘本校教育教學(xué)資源，不斷探索教科研新途徑，進一步開展豐富多彩的教科研活動，增強教科研的實效性，使教科研成為我校高中新課程實驗中的一道靚麗風(fēng)景線。

第三篇：教育科研先進單位材料

外塑形象 內(nèi)強素質(zhì)

走內(nèi)涵式發(fā)展道路

—太白縣太白中學(xué)教育學(xué)會工作先進集體事跡材料

近年來，太白縣太白中學(xué)在上級政府和教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在社會各界的支持下，在省、市教育學(xué)會的的正確指引，堅持從實際出發(fā)，注重實效的工作原則，確立“依法治校，質(zhì)量立校，創(chuàng)新興校，科研強?！钡闹涡７铰?，鼓勵廣大教師積極投身于教育改革和教育科研工作之中，走特色發(fā)展之路，創(chuàng)秦嶺山區(qū)名校，取得了顯著地成績。2009年10月，我校以優(yōu)秀等次通過了陜西省“316”督導(dǎo)評估驗收；2011年被省教育廳授予陜西省標(biāo)準(zhǔn)化高中榮譽稱號；2012年被評為陜西省藝術(shù)教育示范學(xué)校，并順利通過省教育廳“雙高雙普”檢查驗收；創(chuàng)建省級教育強縣的各項工作已經(jīng)到位。學(xué)校初步顯現(xiàn)出濃厚的校本研修氛圍，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的一致好評。

一、完善機構(gòu)是前提，健全班子是核心。

我校新領(lǐng)導(dǎo)班子自成立以來，以“為學(xué)生的全面發(fā)展負責(zé)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”為宗旨，以“辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，不斷建立健全班子結(jié)構(gòu)。依據(jù)教育形式的發(fā)展需要和學(xué)校實際，調(diào)整、充實和細化各個管理部門的職責(zé)，向“精細化”管理要質(zhì)量，重視自身建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)低調(diào)務(wù)實，高效廉潔，精誠團結(jié)，民主決策，科學(xué)管理，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任心，善于學(xué)習(xí)，勇于鉆研，借鑒先進經(jīng)驗，認真履行崗位職責(zé)，處處起模范帶頭作用，提高管理服務(wù)水平。在每年底的領(lǐng)導(dǎo)述職和各項民主測評中，均以 1 滿意成績獲得上級領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師及社會各界人士的好評。

為了有效推進教育科研和教學(xué)改革，學(xué)校成立以校長為組長，主管教學(xué)的副校長為副組長，各處室主任和教研組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確責(zé)任，實行領(lǐng)導(dǎo)崗位負責(zé)制，把教研教改工作落到了實處。為了提高教學(xué)管理水平和教育教研水平，班子成員積極參加各類教學(xué)教育培訓(xùn)和教育教學(xué)考察，有效推動了學(xué)校教學(xué)改革和教育科研邁上新臺階。

二、教研教改記心頭，多管齊下練內(nèi)功。

1、緊扣常規(guī)促科研，集體教研氛圍濃。

教研組活動是學(xué)校教育教研的基本單位和組織形式。學(xué)校重視教研組建設(shè)，健全和完善教研組結(jié)構(gòu)。每個教研組都有下組領(lǐng)導(dǎo)蹲組指導(dǎo)，明確教研組長職責(zé)和教研活動任務(wù)，由教研組長負責(zé)任務(wù)落實。教研活動緊緊圍繞我校教育教學(xué)中遇到的實際問題，安排活動主題。每次活動做到“三有”，活動有主題，有中心發(fā)言人，有記錄，并有專人考核。做到周周有安排，次次有落實，活動有記錄，月月有考核，有效的推動了我校教研活動的常態(tài)化，高效化，提高了我校教研活動的實效性。

撰寫教學(xué)反思是促進教師專業(yè)成長的有效途徑。有句話說的好，一個教師寫30年教案，未必能成為一個好教師，但一個教師如果能堅持寫3年的教學(xué)反思就能成為一個好教師。隨著普通高中新課程改革的不斷深入，學(xué)校將教學(xué)反思納入教師教學(xué)常規(guī)考核。在集體動員的基礎(chǔ)上，為了保證教學(xué)反思常規(guī)化和有效化，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下組動員，和教師交心，提高教師的思想認識，為本次教學(xué)改革的順利進行提供了保障?，F(xiàn)在，教學(xué)反思的撰寫有原來的行政推動變成了教師的自覺行動。

為了促進教師的專業(yè)成長，學(xué)校堅持“五個一”活動。每學(xué)期，每位教師至少都要精心設(shè)計一篇課例，制作一個優(yōu)質(zhì)課件，上一節(jié)公開課，撰寫一份反思，撰寫一篇論文。學(xué)校堅持聽評課制度。學(xué)校規(guī)定，每學(xué)期班子成員聽評課節(jié)次不少于40節(jié)，青年教師聽評課節(jié)次不少于20節(jié)，其他教師聽評課不少于15節(jié)，并納入個人考核。

這些措施的實施在我校掀起了濃厚的教研氛圍，對于提高教師專業(yè)成長，增強學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵起到了極其重要的作用，有效的促進我校的校本研修工作。

2、評教賽講搭臺子，教師成長有路子。

每年，學(xué)校有計劃的開展青年教師匯報課，教學(xué)新秀展示課，專家名師示范課等各種形式觀摩研討課和評教賽講活動。在全校教師中營造濃厚的教學(xué)研究氛圍，不斷提高青年教師的教育理論水平和教育教學(xué)能力，總結(jié)實施素質(zhì)教育的經(jīng)驗，樹立一批優(yōu)秀青年教師典型。評教賽講活動為青年教師展示自我，脫穎而出搭建了平臺，有力的促進了我校教育教學(xué)水平的提高。通過幾年的努力，我校教師在各級各類評教賽講活動中涌現(xiàn)出了一批先進典型，有效的推動了我校教師隊伍建設(shè)?，F(xiàn)在，我校共有縣級教學(xué)能手 11人，市級教學(xué)能手6人，省級教學(xué)新秀2人，省級教學(xué)能手 1 人，學(xué)科帶頭人8人，骨干教師10人，3、特色活動開展忙，教育常識普及廣。

各教研組在做好常規(guī)工作的同時，結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)科特點創(chuàng)造性的開展特色活動，普及和推廣教育科學(xué)知識。語文教研組數(shù)十年如一日，堅持創(chuàng)辦《溪流》?？?，及時刊登校園新聞，介紹教育新動態(tài)，刊發(fā)優(yōu)秀學(xué)生征文，幫助學(xué)生了解學(xué)校動向，鼓勵學(xué)生展示自我。編導(dǎo)課本劇，挖掘教材內(nèi)涵，延展學(xué)習(xí)空間。英語教研組 3 每年組織學(xué)生開展《校園英語風(fēng)采演講大賽》，堅持利用飯后開展《英語沙龍校園廣播》活動，促進了我校英語教學(xué)活動，豐富了學(xué)生的校園文化生活。文綜教研組能利用學(xué)科優(yōu)勢開展《文科知識競賽》、理綜教研組開展《生活理化生》等科普知識活動。這些活動成為我校校本研修的一個亮點。

4、經(jīng)驗總結(jié)及時快，優(yōu)秀成果出文集。

及時的總結(jié)經(jīng)驗是為了更好的完成以后的工作。為了提升教學(xué)管理人員和科任教師教師科研能力和專業(yè)水平，我校堅持及時做好每年的教育科研論文評選和教育教學(xué)成果認定工作。每學(xué)期末，學(xué)校都組織專門人員，聘請具有豐富教育教研經(jīng)驗的老教師和名師組成評審小組，在縣級教育學(xué)會的協(xié)助下，征集教育教學(xué)論文，教學(xué)反思，教學(xué)案例，教育敘事等，篩選出其中的優(yōu)秀作品分類評獎，予以表彰獎勵，并向上級教育學(xué)會推薦。對每年征集的優(yōu)秀作品學(xué)校及時組織人力編輯，形成優(yōu)秀成果論文集。從2009年到2012年，我校共編輯教師優(yōu)秀教學(xué)論文集4冊，優(yōu)秀德育論文1冊，共收入優(yōu)秀論文120篇，師均為 2.5篇。學(xué)校制度匯編2冊，校志1冊。

這項活動極大地激發(fā)了廣大教師的科研熱情，有力地推動了以實施素質(zhì)教育為核心的群眾性教育科研工作，促進了基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展，提高了我校教育科研的整體水平，提升了廣大教師的理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平，涌現(xiàn)出一批具有創(chuàng)新精神的新生力量。

5、學(xué)會工作抓得緊，教師勤奮參與忙。

我校有市級教育學(xué)會會員20人，縣級教育學(xué)會會員35 人。學(xué)校的各位會員教師能及時領(lǐng)會上級教育學(xué)會的指導(dǎo)精神，關(guān)注教研教改新動態(tài)，致力于教育科研和教學(xué)改革。在學(xué)校有關(guān)部室的統(tǒng)一 4 組織和各會員教師的示范引領(lǐng)下，學(xué)會每年安排的各類征文和學(xué)科競賽活動在我校呈現(xiàn)了“三高”趨勢，教師熱情高，參與率高，獲獎率高。從2009年至今，我校在縣級學(xué)會組織的征文評選中共有165篇論文獲獎，師均2.5篇；在學(xué)會組織的論文評選中共有70篇論文獲獎，師均1篇；省級學(xué)會組織的論文評選中共有40篇論文獲獎。另外，市級會員王長青在《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》發(fā)表論文3篇，市級會員仵明哲在《中學(xué)物理教學(xué)參考》發(fā)表論文3篇，還有其他會員 15人，在《教師報》等省級以上刊物上發(fā)表論文26篇。

6、繼續(xù)教育開展忙，教師年年有收獲。

“終身學(xué)習(xí)”是教師的職業(yè)要求。教師專業(yè)是動態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù)的過程，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的。必須在加強和發(fā)展教師繼續(xù)教育，促進教師專業(yè)化發(fā)展的同時，加快教師專業(yè)化進程，以適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會、終身化學(xué)習(xí)的需要。我校按照上級部門的指導(dǎo)和要求，專人負責(zé)，狠抓教師的繼續(xù)教育活動。每年我校所有教師都結(jié)合自身實際，采取集中培訓(xùn)或個人培訓(xùn)的方式，通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑參加學(xué)歷提高培訓(xùn)，骨干教師培訓(xùn)等各級各類的培訓(xùn)活動，實現(xiàn)人均每年不少于60課時的繼續(xù)教育培訓(xùn)目標(biāo)。

7、問計社會提質(zhì)量，家長學(xué)校有成效。

質(zhì)量是教育永恒的話題。為了提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校立足“科研強?！保嵘k學(xué)軟實力的同時，問計于家長和社會，形成“學(xué)?！议L—社會”聯(lián)動模式，共商我校教育大計。學(xué)校每年定期開家長會，成立家長委員會，及時與家長溝通，讓廣大家長了解校情，教情，學(xué)情，積極參與到學(xué)校管理當(dāng)中，為學(xué)校發(fā)展獻計獻策。學(xué)校專門設(shè)立校長信箱和校長接待日，廣泛接受社會各界的監(jiān)督和建議，并主動邀請上級部門前來指導(dǎo)工作，為我校教育教學(xué)水 5平“更上一層樓”提出意見和建議。

8、提供教育咨詢，反哺師生社會。

學(xué)校教育咨詢是學(xué)生的導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)；是家長的顧問，為家庭教育提供幫助；是教師的教練，引導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展。在校園里，學(xué)生不僅需要學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的空間，也需要有心理的支持和成長的助力。當(dāng)代的學(xué)生正處于變革的社會背景下，面臨著一系列的選擇與競爭；又恰逢心理波動性較大的年齡，各種心理活動異常活躍，還伴隨著種種復(fù)雜的人際關(guān)系和學(xué)習(xí)壓力，常會因為受到挫折、困擾而產(chǎn)生情緒波動。近幾年，學(xué)校越來越重視并開展學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，成立了心理咨詢室，幫助學(xué)生克服成長過程中遇到的各種心理與行為問題，促進其身心健康發(fā)展。四年來，我校無一起學(xué)生惡性事故發(fā)生。家長在家庭教育中面臨的種種困惑，往往求助于學(xué)校，為此，學(xué)校定期通過家長會，家長委員會，家校通等交流平臺為家長答疑解惑，幫助家長進行家庭教育。為了幫助青年教師專業(yè)成長，學(xué)校專門成立了以主管教學(xué)副校長為組長的咨詢委員會，為教師提供咨詢服務(wù)，幫助教師解決在教育教研過程中遇到的問題。

三、碩果累累酬壯志，百花齊放滿芬芳。

課題研究是一個學(xué)校教育教學(xué)水平的重要標(biāo)志。在上級學(xué)會的指導(dǎo)下，幾年來，我校先后承擔(dān)和完成了《新課程背景下山區(qū)教學(xué)反思》等相關(guān)課題的研究工作。這些課題的研究極大地促進了我校教研教改水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，徐平輝等三位教師結(jié)合當(dāng)?shù)靥攸c，積極開發(fā)校本課程，編輯《生態(tài)太白》、《人文太白》、《魅力太白》、《師生畫冊》、《心聲》等具有地方特色校本教材。今年，為了探索適合我校實際，具有我校特色的高效課堂教學(xué)模式，我校經(jīng)過了歷時一年的充分準(zhǔn)備和研討，《“問題式”教學(xué) 6 實驗》已經(jīng)在我校全面啟動。

在我校日益濃厚的教研教改氛圍的作用下，連續(xù)三年來，我校高考質(zhì)量獲得了巨大的提升。這些成績的取得離不開上級政府的關(guān)懷和支持，離不開上級教育部門和學(xué)會的指導(dǎo)。

四、小荷才露尖尖角，欲得綻放再努力。

1、今后的工作思路： 成績屬于過去，明天還須努力。今后一段時間內(nèi)，我校將緊緊圍繞“加強教師隊伍建設(shè)和提高教育質(zhì)量”這一中心，加大培訓(xùn)力度。以課堂教學(xué)為載體，以教育科研為動力，不斷深化課程改革，積極探索促進教師專業(yè)發(fā)展的研訓(xùn)模式，更新培訓(xùn)理念。努力打造出一批學(xué)者型、科研型的教師隊伍，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量提供師資保障。

2、工作任務(wù)和措施：

（1）、加強校本研修。校本研修是學(xué)校走內(nèi)涵式發(fā)展道路的基石。繼續(xù)加強和落實教研活動，注重教研活動的資料管理。繼續(xù)開展和落實師徒結(jié)對子活動，狠抓活動效果。堅持每月一次教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。繼續(xù)做好評教賽講活動。繼續(xù)落實和優(yōu)質(zhì)的完成每學(xué)期的“五個一”活動。采取“送出去，請進來”的方式，組織教師到市內(nèi)先進學(xué)校觀摩，聽專家講座；請教學(xué)專家、先進教師到我校傳經(jīng)送寶。繼續(xù)鼓勵和落實教師繼續(xù)教育。進一步開發(fā)地方課程，開展校園特色活動。

（2）、加強課題研究。課題研究是學(xué)校提升內(nèi)涵的重要途徑。總結(jié)經(jīng)驗，積極申報課題。完善獎勵機制，全面動員，鼓舞教師參與熱情提高課題研究的參與面。聘請專家指導(dǎo)，提高課題研究質(zhì)量。

（3）、積極發(fā)展會員。教育學(xué)會是學(xué)校內(nèi)強素質(zhì)的指路明燈。學(xué)會會員的引領(lǐng)示范作用在促進學(xué)校的教育教研，提升教學(xué)質(zhì)量方 7 面的作用不可忽視。我校將積極聯(lián)系上級學(xué)會，大力發(fā)展教師會員。

（4）、加強教育咨詢。

今后幾年，繼續(xù)完善和充實學(xué)校教育咨詢機構(gòu)，提高服務(wù)質(zhì)量。使我校的教育教學(xué)和教育科研工作再上新臺階。

太白縣太白中學(xué)

2012-10-28

第四篇：申報德育先進單位材料[模版]

一年來，我校以“三個代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo)，繼續(xù)貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中共中央關(guān)于進一步加強未成年人思想道德教育的若干意見》文件精神。在“五育并舉，德育為首”辦學(xué)思路的指引下，晏店小學(xué)以把每一個學(xué)生培養(yǎng)成“志向高遠，人格健全，基礎(chǔ)扎實，特長明顯”的建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，堅持“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，全面育人，全程育人”的教育原則，提出“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的口號，充分發(fā)揮德育在學(xué)校教育中的重要作用，優(yōu)化德育工作機制，強化教師隊伍建設(shè)，完善學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的德育網(wǎng)絡(luò)，形成了“封閉式管理，開放式辦學(xué)，立體化育人”的辦學(xué)特色，學(xué)校逐步養(yǎng)成了“文明求實、勤奮上進”的校風(fēng)，“團結(jié)奉獻，敬業(yè)愛生”的師風(fēng)，“志向高遠，刻苦鉆研”的學(xué)風(fēng)，收到了良好的教育效果。學(xué)校先后被各級政府授予“示范學(xué)?！薄ⅰ笆痉都议L學(xué)?！?、“十一五”科研規(guī)劃重點課題“實驗學(xué)校”、“教科研先進單位”等光榮稱號。2009—2010被中共京山縣委授予“文明單位”稱號，被京山縣教育局評為“德育工作先進單位”。使我校成為縣同類學(xué)校中的一面旗幟，學(xué)校德育工作取得了一定的成績，現(xiàn)將主要工作匯報如下：

一、堅持正確的辦學(xué)方向，樹立以德育人的教育目標(biāo)。

晏店小學(xué)一班人意識到：良好的精神風(fēng)貌是干好一切工作的前提條件。因此，我校在搞好教學(xué)工作同時，首先抓好了師生的政治思想工作。學(xué)校成立了精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，工會組織，普法小組。精神文明建設(shè)小組每兩周一次對教職工進行愛黨、愛國和思想道德教育，樹立師生的人生觀、價值觀。我校多次對全體干部、教師進行普法培訓(xùn)。我校在全面開展普法教育的同時，進一步加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)都率先垂范。因此，我校沒出現(xiàn)一例違法、違紀案件和犯罪行為。沒有一人參加，,組織。今年我校在“五五”普法工作中受到鎮(zhèn)政法委的高度評價。校工會組織了全體教職工參加各類球賽和觀光旅游活動，豐富了教職工的精神文化生活；今年暑假，還組織教職工進行全面體檢，提高了群眾的健康生活。我校還設(shè)立了扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組，對貧困教師和貧困學(xué)生進行幫扶。因此，我校無一教師厭教，無一學(xué)生失學(xué)。學(xué)生鞏固率達百分之百。一年來，曾先后有20名同學(xué)得到學(xué)校的貧困救助，且他們的成績非常優(yōu)秀。我校還對每個學(xué)生建立了完整的成長檔案，記錄他們在校五年來的成績，獎勵情況，并定時向家長匯報，做到了“家庭、社會、學(xué)校”三方齊抓共管，收到良好的效果，得到社會的廣泛贊譽。

二、加強平安校園建設(shè)，創(chuàng)造良好的德育環(huán)境。

本學(xué)年來，學(xué)校始終把安全工作擺在各項工作首要位置，以確保學(xué)校安全為重點，切實維護學(xué)校教育教學(xué)管理等工作有序進行，成立以校長為組長的“校園專項治理”領(lǐng)導(dǎo)小組，做到機構(gòu)健全、部署到位、責(zé)任到人、杜絕重大事故的發(fā)生。建立校內(nèi)外安全網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校與鎮(zhèn)派出所和政法機構(gòu)攜手共建安全防范體系。校內(nèi)實行24小時巡邏，嚴格門衛(wèi)責(zé)任制度。重視安全教育，增強防范意識和能力。學(xué)校充分利用主題班會、隊會、專題講座等形式，全方位、多角度對師生進行安全教育，聘請縣消防支隊、鎮(zhèn)派出所等有關(guān)人員到校作安全教育、消防講座和法律知識講座，舉辦“消防演練”、“安全撤離”、“樓道疏散”等系列活動，增強學(xué)生防范意識和自救能力。進一步健全學(xué)校安檢制度，認真做好學(xué)生交通、消防、游泳、用電、食品等安全教育工作，與學(xué)生家長簽訂責(zé)任書，制定家校聯(lián)系制度，敦促他們共同做好學(xué)生的安全教育。成立相應(yīng)檢查組，常抓不懈，措施得力，并做好檢查記錄工作，確保學(xué)生身心健康和生命安全。本學(xué)年來，學(xué)校沒發(fā)生一例師生違法犯罪現(xiàn)象，受到各級領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。

三、強化師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的德育水平。

德育是素質(zhì)教育的靈魂，也是學(xué)校工作的生命線，這是晏店小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子的共識。“高尚的師德是立校之本”這是我校師德建設(shè)的根本，學(xué)校堅持加強和改進教師及學(xué)生的政治思想工作，把提高教師職業(yè)道德水平擺在重要位置，倡導(dǎo)“敬業(yè)、奉獻、求實、愛生”，樹立“學(xué)高為師，身正為范”的師德意識。

（1）組織全體教職工認真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《教師的職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī)，撰寫學(xué)習(xí)心得體會，真正提高思想認識。

（2）實施全方位德育工作制度。學(xué)校采取領(lǐng)導(dǎo)包年級、班主任包班和科任教師包課堂制，全天候負責(zé)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)生活管理，增強每位教師的德育工作者意識，形成過程育人的良好局面。

（3）建立一整套教師管理制度，加大依法治教力度，學(xué)校制定了出勤、考評、休假、課堂教學(xué)等各種考核評價方案，把師德建設(shè)與考核、評優(yōu)、職稱掛鉤，對違反者實行一票否決。

（4）加強師資隊伍建設(shè)，側(cè)重實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)型”，即在管理思想上，從“經(jīng)驗型”向“科研型”轉(zhuǎn)變，在教學(xué)思想上，由“教書型”向“育人型”轉(zhuǎn)變，在知識能力結(jié)構(gòu)上，由“單一型”向“綜合型”轉(zhuǎn)變。重視提高教師的業(yè)務(wù)工作能力和水平的動態(tài)管理。

（5）對全體教師提出高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求，即“四做”：

b、在工作上一絲不茍做園??；

c、在生活上勤儉節(jié)約做典范；

d、在作風(fēng)上嚴謹樸實做楷模。

四、開展豐富多彩的德育活動，提高理想的德育效果

1、大力開展養(yǎng)成教育。

小學(xué)生是未成年人思想道德教育的重要時期，一切的文明習(xí)慣養(yǎng)成都將在這一階段打下基礎(chǔ)。本學(xué)年，政教處利用國旗下講話、集會、班會、紅領(lǐng)巾廣播站等多種形式對學(xué)生開展了養(yǎng)成教育。使學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，健康的行為習(xí)慣，文明的生活習(xí)慣，勤奮的工作習(xí)慣和自覺的安全習(xí)慣。特別是我校的“彎彎腰”活動形成特色，所謂“彎彎腰”就是要求每個學(xué)生無論何時何地，看到校園里的果皮、紙屑、包裝袋等雜物，必須彎下腰撿起來，扔在垃圾桶里。每個學(xué)生心中牢記“彎腰光榮，不彎腰可恥”，“亂扔就是禍，不撿就是過”?！皬潖澭被顒拥膶嵤?，學(xué)生的環(huán)保意識增強了，亂扔的現(xiàn)象沒有了，地上的垃圾沒有了，亂寫亂畫的現(xiàn)象少了，校園環(huán)境更亮麗了。

由于工作抓得扎實，我校的養(yǎng)成教育取得了初步的成果，涌現(xiàn)出了一大批德育典型：張璇等10名學(xué)生被學(xué)校評為“環(huán)保小衛(wèi)士”；盧思思被評為縣優(yōu)秀學(xué)生干部；晏齊月等118人被評為學(xué)校各類優(yōu)秀典型。

2、狠抓常規(guī)教育不放松。愛國主義教育、理想教育、文明禮儀教育等教育活動，是學(xué)校思想品德教育永恒的主題，學(xué)校結(jié)合紀念日、重要節(jié)日、重大活動，點面結(jié)合開展各種教育活動。堅持每周一國旗下講話制度、每周五下午主題班隊會制度。

（1）、開展革命傳統(tǒng)教育。清明節(jié)我校組織全體少先隊員給張本武烈士掃墓，介紹張本武烈士的事跡，讓學(xué)生在活動中感受幸福的生活來之不易，從而倍加珍惜，刻苦學(xué)習(xí)。還請老共產(chǎn)黨員楊菊英來校進行憶苦思甜的教育，培養(yǎng)學(xué)生舍得吃苦，舍得奉獻，戰(zhàn)勝困難的頑強毅力。

（2）、開展弘揚民族精神的教育活動。我們充分發(fā)揮我校的德育資源（基地）作用，從增強愛國情感做起，以愛國主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德教育為重點，先后開展了以“民族精神代代傳”為主題的征文比賽和演講比賽活動，組織學(xué)生參觀《大山頭抗日遺址》、觀看了電影《劉胡蘭》《江姐》《董存瑞》《徐悲鴻》等愛國影片，接受民族精神教育，樹遠大理想。

（3）、文明禮儀教育結(jié)碩果。對學(xué)生進行文明禮儀教育是我校政教工作的一項長期工程。多年來，一直利用升國旗、課間操、班會等時間對學(xué)習(xí)進行文明禮儀的訓(xùn)練，收到很好的效果。早上來了問聲好，放學(xué)說聲“再見了”，領(lǐng)導(dǎo)來校說聲“領(lǐng)導(dǎo)好”已經(jīng)成為自覺的習(xí)慣。學(xué)生的文明禮儀行為得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的一致贊賞，晏榮兵等10名學(xué)生被學(xué)校評為“十佳禮儀之星”。

（4）慶“六一”活動形成慣例。我校自建校以來，慶“六一”活動從未間斷?！傲弧被顒又饕袃身棿蟮膬?nèi)容：一是新隊員入隊，二是文藝匯演。新隊員的吸收，為少先隊注入新的血液，同時也增強了學(xué)生的自信心，自豪感；文藝匯演為節(jié)日增添喜慶的氣氛，同時也讓學(xué)生展示自我，在活動中成長，在活動中快樂。

（5）“法制教育”創(chuàng)和諧。

為了有效開展法制教育，校領(lǐng)導(dǎo)積極謀劃，高瞻遠矚，制定了詳細的法制教育工作活動方案，使法制教育工作有條不紊地進行。學(xué)校充分利用法制教育讀本、圖片等各種宣傳資源，充分利用校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等各種工具，各班充分利用班會、晨會等多種載體，積極開展活動。以懸掛橫幅、出黑板報、標(biāo)語、征文、知識競賽等形式多樣的宣傳教育活動，創(chuàng)設(shè)良好的青少年法制教育宣傳氛圍。主要開展“八個一”活動：召開一次師生動員大會，辦一期法制教育專欄，舉辦一次法制講座，觀看一部法制教育片，召開一次主題班（隊）會，開展一次知識競賽，進行一次簽名活動，舉行一次手抄報比賽。通過以上活動，收到很好的效果，師生的學(xué)法、用法、守法的意識增強了，幾年來，師生中未出現(xiàn)一起違法事件。

（6）強化“陽光體育活動”，增強學(xué)生體質(zhì)。

學(xué)校堅持“五育并舉，德育為首”的辦學(xué)理念，在實施新課程改革的過程中注重學(xué)生的全面發(fā)展，堅持開展“陽光體育活動”，為確保學(xué)生每天一小時的體育活動真正落實到實處，學(xué)校采取了以下“五到位”：活動項目落實到位；分散活動場地落實到位；輔導(dǎo)教師自始至終陪同到位；檢查量化到位；競賽、評比、獎勵到位。

（7）、時刻把安全教育放在首位。政教處不失時機地針對不同時令對學(xué)生進行安全教育：春季防中毒，防交通事故；夏季防溺水，防燙傷，防雷電；秋季防火、防盜；冬季防觸電、防摔傷等。安全教育形式多樣：做到集中與分散相結(jié)合，大會與班會相結(jié)合，口頭與實踐相結(jié)合。學(xué)生的安全知識提高了，心中時刻牢記：“安全大于天”“安全才能回家”。本學(xué)年學(xué)校未發(fā)生一起安全事故。

4、心理健康教育初見成效。政教處定期對學(xué)生開展心理健康教育和心理咨詢，心理健康教育面達100%，咨詢?nèi)藬?shù)36人，特別在學(xué)生中進行了抗挫能力的教育，對六年級的學(xué)生進行了考前調(diào)整心態(tài)，樹立自信心的教育，收到了很好的效果。一年來，學(xué)生中未出現(xiàn)心理扭曲的現(xiàn)象，更未出現(xiàn)因心理問題而造成打架斗毆、輟學(xué)、死亡等現(xiàn)象。

5、家長學(xué)校辦得有聲有色。

（1）建立家教委員會，聘請、組織一些離退休教師及熱心教育的家長、社區(qū)有關(guān)人員、與學(xué)校、家庭互通信息，協(xié)調(diào)一致地開展校外教育活動，建立德育活動基地。

(2)舉辦家長會，定期進行德育培訓(xùn)，教師主講內(nèi)容，家長現(xiàn)身說法，發(fā)揮家長在家庭的監(jiān)督指導(dǎo)作用。由于工作實，效果好，2008.09我校被湖北省婦女聯(lián)合會授予“示范家長學(xué)?！钡姆Q號。

6、開展“愛湖北愛家鄉(xiāng)”讀書活動。各班組織學(xué)生認真讀書，做到學(xué)習(xí)有內(nèi)容，有筆記，有考試，有收獲，有總結(jié)。學(xué)校組織了一場別開生面的知識競賽、演講、合唱活動，辦了一期高質(zhì)量的黑板報、?？?、書畫展，還參加了鎮(zhèn)舉辦的演講、合唱活動。通過以上活動，讓學(xué)生了解了湖北的燦爛文化，激發(fā)了學(xué)生愛湖北愛家鄉(xiāng)熱情，增強了學(xué)生為祖國崛起而讀書的決心。李彤、郭小倩的“愛湖北愛家鄉(xiāng)”征文獲縣二等獎；

五、重視學(xué)科的德育滲透，增強德育的職能效果。

在學(xué)科中滲透德育是提高德育效果的最好途徑和方法。我校建立了由校長掛帥、分管副校長監(jiān)督、政教處和教務(wù)處具體開展活動、各德育課題組具體實施的德育教學(xué)科研網(wǎng)絡(luò)。認真落實課題立項-制訂課題計劃-督促檢查-階段總結(jié)-資料匯總-結(jié)題驗收-成果推廣七個環(huán)節(jié)，注重日常督促檢查和階段性總結(jié)兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，規(guī)范課題實驗的全程管理。我校確立三個德育課題：

1、著手省級課題《各學(xué)科中的德育滲透問題研究》的研究，教師廣泛挖掘滲透內(nèi)容，把課堂作為實施德育教育的主陣地，在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教育來優(yōu)化課堂教學(xué)的全過程。

2.著手國家級課題《教師、家長、學(xué)生互動溝通方法的研究》的研究，旨在加強教師——家長——學(xué)生之間的聯(lián)系、溝通，架起心與心之間的橋梁，進一步更新教育觀念，改進教學(xué)方法，教學(xué)行為和教學(xué)手段，培養(yǎng)和塑造一代有創(chuàng)新能力的新人。

3.著手中國教育學(xué)會“十一五”規(guī)劃科研重點課題《學(xué)科教學(xué)中進行心理健康教育實踐與研究》，旨在研究如何在學(xué)科中進行心理健康教育的訓(xùn)練，最大限度地在傳授文化知識的同時，更好促進學(xué)生身心健康發(fā)展，切實提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

一年來，通過教師的不斷努力，不斷研究，論文、教案等共有6篇獲國家級獎；36篇獲省級獎；34篇獲市、縣級獎；

六、加強德育全員參與，提高教育教學(xué)工作實績。

回顧一學(xué)年來的德育工作，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在全體師生的共同努力下，我校的德育工作取得了一定的成績，但面對新時期的青少年學(xué)生，我們的德育工作方法還要不斷改進、不斷創(chuàng)新、與時俱進。今后我們要以新的理念、新的思路，進一步落實內(nèi)容、落實措施，使我校的德育工作再上新臺階。

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第五篇：申報全省精神文明先進單位材料

銅仁市疾病預(yù)防控制中心

全省2009－2010精神文明先進申報材料

近年來,我中心認真學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想，緊緊圍繞全市發(fā)展穩(wěn)定的大局，堅持社會主義物質(zhì)文明和精神文明一起抓，促進了我市疾病預(yù)防控制工作的全面發(fā)展。2010年乙類傳染病發(fā)病率低于前3年發(fā)病平均水平,未出現(xiàn)傳染病爆發(fā)流行；全年完成了六次冷鏈運轉(zhuǎn)，“五苗”接種率以鄉(xiāng)為單位達97%以上，新生兒乙肝疫苗全程接種率以縣為單位達99.57%；未發(fā)現(xiàn)麻疹病例；加強AFP監(jiān)測，雙份便合格采集率為100%，繼續(xù)保持無脊灰狀態(tài)；結(jié)核病報告率、轉(zhuǎn)診率、管理率以縣為單位均達100%，追蹤到位率及病人家屬篩查率達96%，結(jié)核病人DOTS覆蓋率達100%；加大了上跑項目的工作力度，爭取到了中國疾控中心邁向無煙中國干預(yù)項目（二期）、瘧疾防治項目，爭取到省衛(wèi)生廳配備瘧疾防治車輛一臺，鄉(xiāng)鎮(zhèn)配備摩托車17輛。全年完成了市委、政府交辦的各項工作任務(wù)。2008年榮獲銅仁市“五好”基層黨支部和先進基層黨支部稱號、全市防艾工作先進單位、全區(qū)2007-2008精神文明建設(shè)先進單位、全區(qū)疾控工作一等獎、貴州省艾滋病抗病毒治療工作一等獎和貴州省艾滋病防治經(jīng)性傳播、高危人群干預(yù)工作二等獎；2009年榮獲省衛(wèi)生廳、省人力資源和社會保障廳記集體二等功，2010年榮獲省關(guān)工委、省精神文明委員會辦公室關(guān)心下一代工作先進集體等榮譽。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，穩(wěn)步推進精神文明建設(shè)

近年來，中心把精神文明建設(shè)列入重點工作之一，每年組織召-1-

開專題會議，認真貫徹地、市精神文明建設(shè)工作會議精神，研究制定了《2010年精神文明建設(shè)工作意見》，確立精神文明建設(shè)以硬件引路，美化中心環(huán)境建設(shè)，提高廣大干部職工思想道德、科學(xué)文化素質(zhì)的總體思路。及時調(diào)整充實了中心精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由中心黨支部書記、主任冉啟軍同志任組長，有關(guān)科室負責(zé)人為成員的精神文明建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負責(zé)中心的精神文明建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)工作。形成了精神文明建設(shè)主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管同志具體抓、科室負責(zé)人協(xié)助抓的齊抓共管工作格局。并把精神文明建設(shè)納入本工作目標(biāo)責(zé)任書中，做到了年初有規(guī)劃，平時有檢查，年終有考核總結(jié)。堅持疾控工作和精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高職工隊伍綜合素質(zhì)與發(fā)展水平，提升中心對外服務(wù)形象，增強中心軟實力。

二、強化措施，加快疾控事業(yè)發(fā)展步伐

（一）全面提高衛(wèi)生技術(shù)人員素質(zhì)

為全面提高對外服務(wù)的質(zhì)量，我們重點從以下幾個方面加以規(guī)范和引導(dǎo)。一是嚴格執(zhí)業(yè)準(zhǔn)入制，明確規(guī)定門診醫(yī)療人員必須具備執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師及以上資格，護理人員必須在取得護士執(zhí)業(yè)資格后方可上崗。二是鼓勵科研和進修，對科技進步獎獲得者實行配套獎勵，對外出進修合格人員給予定額補助。三是積極參加省地市組織的業(yè)務(wù)及思想政治培訓(xùn)班，在單位內(nèi)部定期舉辦輪崗培訓(xùn)，互相交流學(xué)習(xí)。

（二）免疫規(guī)劃取得好成績，傳染病防治工作進一步加強

全年完成了六次冷鏈運轉(zhuǎn)，“五苗”接種率以鄉(xiāng)為單位達97%以上，新生兒乙肝疫苗全程接種率以縣為單位達99.57%，首針及時-2-

接種率為85%以上，未發(fā)現(xiàn)麻疹病例；加強AFP監(jiān)測，雙份便合格采集率為100%，繼續(xù)保持無脊灰狀態(tài)。

2010年無甲類傳染病報告，其傳染病發(fā)病率低于前三年發(fā)病水平。艾滋病防治工作取得顯著進展，財政每年安排5萬元專項經(jīng)費用于艾滋病綜合防治。積極推進關(guān)懷救助工作的深入開展，全年關(guān)懷救助金達16萬元左右。

（三）結(jié)核及慢性病防治工作

2010年我市接診初診病人458例，現(xiàn)代結(jié)核病控制策略（DOTS）覆蓋率達100％；涂陰病人接受治療195例，完成治療178例，完成治療率91.28%。追蹤病人數(shù)563例，追蹤率100%；追蹤到位278例，追蹤到位率49.91%。轉(zhuǎn)診101例，轉(zhuǎn)診率17.94%，轉(zhuǎn)診到位82例，轉(zhuǎn)診到位率81.19%。

為達到2020年全國消除瘧疾的目標(biāo)，2010年瘧疾監(jiān)測血檢任務(wù)全年完成2341人次，監(jiān)測覆蓋率達99％。并于10月啟動了全球基金瘧疾項目，慢性病防治工作穩(wěn)步推進，為國家制定防治慢性病策略提供了科學(xué)依據(jù)。

三、注重思想及行風(fēng)建設(shè)，健全中心各項規(guī)章制度

堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以《公民道德建設(shè)實施綱要》為主要內(nèi)容，努力加強單位干部作風(fēng)建設(shè)，大力倡導(dǎo)“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范。當(dāng)今，醫(yī)療行業(yè)是人民群眾關(guān)注的熱點行業(yè)，隨著生活水平的提高，人民群眾對預(yù)防服務(wù)的要求也越來越高，為進一步提高疾病預(yù)防行業(yè)的服務(wù)水平，維護廣大人民群眾的根本利益，中心多年來始終堅持 “以人為本、服務(wù)至上”理念開展工作，大力倡導(dǎo)和發(fā)揚職業(yè)道

德和人文精神，開展職業(yè)道德、職業(yè)教育和法制教育活動；堅持合理檢查、合理用藥，禁止任何形式的“開單提成”和“藥品回扣”；按照“文明單位”服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，拿出具體措施，開展便民利民活動，解決群眾反映的突出問題，提高群眾滿意度。此外，中心建立了一套行風(fēng)建設(shè)制度。推行首問負責(zé)制，做到來訪者有問必答、件件有回音，事事有著落。落實主任接待日制度，領(lǐng)導(dǎo)輪流接待，已成為來訪者最受歡迎的制度。政務(wù)公開制度堅持面向基層，面向群眾，把群眾最為關(guān)心的辦證條件、辦證程序、收費項目等對外公開，同時把單位用人、財務(wù)收支等重要信息一并公開，還把各項制度匯編成冊，印發(fā)給每位職工，人手一冊。

四、創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市活動有新起色

（一）強化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

為加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，在市委、市政府和有關(guān)部門的大力支持下，我們采取多種渠道爭取資金投入基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。近幾年來，中心實驗室2008年8月通過省質(zhì)監(jiān)局的計量認證，59項檢測指標(biāo)達到要求；從省疾控爭取到30多萬檢驗設(shè)備，使中心實驗室設(shè)施設(shè)備得到了明顯改善；爭取到省疾控為各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）衛(wèi)生院、地市直醫(yī)療單位配備了20臺兒童預(yù)防接種信息化管理電腦和打印機，爭取省級為鄉(xiāng)鎮(zhèn)配備瘧疾防治摩托車17臺，提高了為群眾服務(wù)的質(zhì)量；門診接種室也重新裝修，并已經(jīng)投入使用。為我市疾病預(yù)防控制工作的持續(xù)發(fā)展打下了堅實基礎(chǔ)。

（二）環(huán)境衛(wèi)生工作

組織完成了一次全市消殺模擬演習(xí)；在公共場所、賓館等處消殺面積達100萬余平方米；處理疫情終末消毒面積達30萬平方米。-4-

加大了消毒與病媒監(jiān)測力度，為預(yù)防控制傳染病的發(fā)生流行提供了根據(jù)，開展鼠密度監(jiān)測10次，其它三害監(jiān)測7次，效果良好。開展控?zé)熤R培訓(xùn)4次，出控?zé)熜畔?5期，都市報刊登4期。為搞好單位綠化，中心出資5000元購買了花卉，裝點各科室及單位樓梯過道，辦公環(huán)境得到美化。工作的開展為我市創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市提供了堅實的基礎(chǔ)。

五、加強社會治安綜合治理工作力度

堅持綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組一把手負責(zé)制，明確專人負責(zé)綜治工作。堅持每月領(lǐng)導(dǎo)班子成員研究分析綜治例會制度，明確每一階段的工作任務(wù)。層層簽訂了綜治工作責(zé)任書，將市委、政府下達的各項工作任務(wù)，分解到各科室，并認真督促科室負責(zé)人完成。

1、加強節(jié)假日值班，在重大節(jié)日來臨前后，中心綜治領(lǐng)導(dǎo)與安全生產(chǎn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員一起對中心進行安全防范檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時處理。一是出資12000元安裝了5個攝像頭，更換了滅火器液體；二是嚴禁科室再用電烤箱，發(fā)現(xiàn)一次扣除當(dāng)月活津貼；三是針對中心線路部分老化問題，辦公室及時和供電部門聯(lián)系，花了15000元維修、更換了電路，排除了因電路短路引發(fā)的火災(zāi)。四是加強值班制度，做好值班記錄和上下班交接手續(xù)。節(jié)日放假期間領(lǐng)導(dǎo)帶頭值班。

2、排查調(diào)處，化解矛盾，把維護穩(wěn)定作為落腳點來抓，妥善處理人民內(nèi)部矛盾。大力加強以黨支部為核心的基層綜治組織建設(shè)，努力提高基層干部的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，按照“及時排查、各負其責(zé)、工作在前、預(yù)防為主”的原則，堅持“分級負責(zé)、歸口管理”的制度，在做好日常消防、防盜、幫教、外來人員管理等工作的同

時，把影響穩(wěn)定的突出問題作為矛盾糾紛排查的重點來抓。全年無重大案件、重大事故，職工中無違法違紀案件發(fā)生。

幾年來，中心在精神文明建設(shè)方面取得了較好成效，干部職工的政治思想素質(zhì)明顯提高，廉潔自律、勤政為民的自覺性進一步增強，單位的社會治安情況良好，自然環(huán)境面貌煥然一新，辦公條件進一步改善。中心連續(xù)多年未發(fā)生刑事治安案件，沒有違反計劃生育政策的現(xiàn)象發(fā)生，各項工作取得較好的成績，得到各級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的充分肯定。中心將繼續(xù)以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，為實現(xiàn)“加快發(fā)展、富民強市”目標(biāo)做出應(yīng)有貢獻。

二〇一一年六月八日