第一篇：孫家營小學(xué)幼兒園督導(dǎo)評估工作方案

孫家營小學(xué)幼兒園督導(dǎo)評估工作方案

根據(jù)《云南省幼兒園督導(dǎo)評估方案》要求，依據(jù)教育局、中心校的部署，為迎接上級檢查評估，根據(jù)我校工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)國家教育方針政策，大力改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范化建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，推動(dòng)我校教育教學(xué)等各方面工作登上新臺(tái)階，切實(shí)做好迎接上級對我校幼兒園督導(dǎo)評估的各項(xiàng)工作。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立學(xué)校幼兒園工作督導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：楊貴然

組員：蔡學(xué)燕 段云秀 蔣樹瓊 段美麗

主要職責(zé)是：

(1)負(fù)責(zé)迎檢工作的指揮調(diào)度。

(2)負(fù)責(zé)匯報(bào)會(huì)、協(xié)調(diào)會(huì)、情況通報(bào)會(huì)的組織工作。

(3)負(fù)責(zé)工作督查。

(4)負(fù)責(zé)與縣教育局的聯(lián)絡(luò)工作。

三、工作安排

（一）第一階段動(dòng)員部署（4月2日-5月5日）。

1、學(xué)校成立以校長為組長迎接教育局督導(dǎo)評估工作小組，負(fù)責(zé)迎檢工作。

2、召開全校教職工動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)《云南省幼兒園督導(dǎo)評估實(shí)施方案》、全面部署具體工作任務(wù)，迅速啟動(dòng)迎檢工作。

（二）第二階段自查自評階段（6月6日-8月20日）。學(xué)校嚴(yán)格按照《云南省幼兒園督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》要求，逐條逐項(xiàng)進(jìn)行認(rèn)真摸底，認(rèn)真分析原因，查找差距，制定整改提高計(jì)劃，確定具體完成的步驟和時(shí)間。

（三）接受評估階段（2014年4月下旬）：全面做好迎評各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，迎接教育局的督導(dǎo)評估。

四、工作措施

1、統(tǒng)一思想，高度重視迎檢督導(dǎo)評估工作，全體動(dòng)員，全力以赴。學(xué)校成立迎檢督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校迎檢工作。

2、加大宣傳工作力度。學(xué)校將充分利用黑板報(bào)、廣播等形式，廣泛宣傳，從而動(dòng)員和依靠社會(huì)的力量來關(guān)心和支持我校的發(fā)展。

3、切實(shí)落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，在學(xué)校制訂的迎檢工作督導(dǎo)評估實(shí)施方案的要求下，明確目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任。全體教師要樹立全局觀念，把“迎檢”作為促進(jìn)教育教學(xué)的手段。

4、大力推進(jìn)學(xué)校管理工作。一是加強(qiáng)校園環(huán)境的整治，二是進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，三是切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，四、是認(rèn)真準(zhǔn)備檔案資料。

5、開展督導(dǎo)自查，為使迎檢工作按時(shí)按目標(biāo)完成，領(lǐng)導(dǎo)小組將進(jìn)行過程性檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改到位。

第二篇：孫家營小學(xué)幼兒園督導(dǎo)評估自評報(bào)告

孫家營小學(xué)幼兒園督導(dǎo)評估自評報(bào)告

我園自成立以來，始終堅(jiān)持“快樂和諧，健康成長。”的辦園宗旨。堅(jiān)持全面貫徹《幼兒教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作管理?xiàng)l列》。堅(jiān)持依法辦園，依法治園，積極探索幼兒教育新思路。根據(jù)《云南省幼兒督導(dǎo)評估方案》的要求，現(xiàn)將我園基本辦園情況匯報(bào)如下： 一．幼兒園基本情況

孫家營幼兒園始建于1986年3月，坐落在狗街鎮(zhèn)孫家營小學(xué)院內(nèi)，學(xué)校建筑面積1080平方米，占地面積2840平方米。是一所農(nóng)村公辦幼兒園。現(xiàn)有2個(gè)教學(xué)班，在園幼兒63人，教職工4人。由于我們不斷學(xué)習(xí)和規(guī)范管理辦園，我園在方圓幾十里地理位置中贏得了信譽(yù)，生源不斷上升。

二、加強(qiáng)規(guī)范管理

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。我園領(lǐng)導(dǎo)班子共4人，是一個(gè)創(chuàng)新、開拓、和諧、奉獻(xiàn)、進(jìn)取的班子，在園長的帶領(lǐng)下，依法治教，堅(jiān)持“以人為本，一切為了孩子發(fā)展”的辦園宗旨，以“幼兒的體、智、德、美全面發(fā)展”為培養(yǎng)目標(biāo)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，與時(shí)具進(jìn)，依法治園。

2、規(guī)范管理。我們建立和不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)施制度化管理，制定《教職工崗位責(zé)任條例》、《幼兒園規(guī)章制度》、《財(cái)務(wù)管理制度》、《安全制度》、《保健衛(wèi)生制度》、《培訓(xùn)制度》、《家長工作制度》、《獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《考核制度》、《幼兒園一日生活常規(guī)要求》等。全面實(shí)施目標(biāo)管理，教師、職工的崗位責(zé)任準(zhǔn)確定位，為教職工履行職責(zé)，做好本職工作提供了明確的指引。各班級都要制定工作計(jì)劃，落實(shí)工作總結(jié)。年終各項(xiàng)工作指標(biāo)的完成情況將作為考評的重要依據(jù)。人人有事做，事事有人管，幼兒園的運(yùn)作暢通、管理高效。

三、提高保教質(zhì)量

（一）加強(qiáng)保教隊(duì)伍建設(shè)

把教師的政治思想和職業(yè)道德教育始終作為幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)的重要抓手，將師德規(guī)范作為幼兒園精神文明建設(shè)的重中之重抓緊抓好，將教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)歷層次的提高工作作為幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)抓牢抓實(shí)。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)。提倡教師對幼兒進(jìn)行“微笑”教育，營造良好師幼關(guān)系，扮演好三重角色：生活中的慈母、游戲中的伙伴、學(xué)習(xí)上的嚴(yán)師，真正把愛撒播到每個(gè)幼兒的心中。

2、開展園本培訓(xùn)

（1）建立完善園本培訓(xùn)制度。結(jié)合幼兒園實(shí)際不斷創(chuàng)新、探索和實(shí)踐，制定和完善了園本研訓(xùn)的多項(xiàng)制度，保證園本研訓(xùn)工作的順利實(shí)施。

（2）注重教師理論學(xué)習(xí)。為教師購買教育類書籍，訂閱教育類報(bào)刊等，定期組織教師參加關(guān)于學(xué)前教育發(fā)展的專題講座，把握先進(jìn)的教學(xué)理念與思想。

（二）多元化發(fā)展提升教育教學(xué)質(zhì)量

1、結(jié)合幼兒年齡和個(gè)性特點(diǎn)，因材施教，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維。依據(jù)《綱要》中的教育目標(biāo)、幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，每學(xué)期都開展形式多樣的幼兒活動(dòng)，例如：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、花樣操節(jié)隊(duì)列展示、幼兒文藝匯演、幼兒技能技巧、繪畫展覽等活動(dòng)。為幼兒提供了多姿多彩的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒的個(gè)性得到良好的發(fā)展。

2、以《綱要》為指導(dǎo)，以幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際發(fā)展水平為基準(zhǔn)，按照全園的整體計(jì)劃，各班制定了月計(jì)劃、周計(jì)劃、教育活動(dòng)計(jì)劃等，并按要求全面完成一日活動(dòng)的任務(wù)、目標(biāo)，常規(guī)落實(shí)到位?；顒?dòng)中，各領(lǐng)域內(nèi)容相互滲透，體現(xiàn)綜合性，又將教育內(nèi)容寓于游戲之中，充分利用多媒體教學(xué)，體現(xiàn)趣味性，從而激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、游戲一直是我園的特色活動(dòng)。教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)在各個(gè)區(qū)域中投放適宜幼兒活動(dòng)的材料、環(huán)境，在過程中根據(jù)幼兒的需要和近期的目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整、添加，使幼兒的活動(dòng)更加豐富多樣。

4、積極爭取社區(qū)、家長的配合，發(fā)揮家長委員會(huì)的作用。每學(xué)期各班舉辦一次家長會(huì)，有針對性地與家長共同研究“育兒”工作，向家長匯報(bào)工作情況，聽取家長意見。定期向家長開放半天的教育活動(dòng)，使家長了解我園的教育情況，并為活動(dòng)提出寶貴建議。

四、增強(qiáng)衛(wèi)生保健意識(shí)

1、認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生保健工作。堅(jiān)持做好全園教職工的健康宣傳工作，提高教職工的保健意識(shí)。制定合理的幼兒一日生活作息制度，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，定期對幼兒開展形式多樣的健康教育活動(dòng)。堅(jiān)持做好幼兒體育鍛煉，保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，定期開展內(nèi)容豐富區(qū)域體育游戲，每年對全園幼兒進(jìn)行體質(zhì)測試、大體檢，幼兒體格發(fā)育增長率和增長合格率均達(dá)標(biāo)，確保幼兒體，智、德、美身心和諧發(fā)展。

2、認(rèn)真做好日常的衛(wèi)生消毒和防病工作。堅(jiān)持做好晨檢，并做到有記錄、有分析，有措施，堅(jiān)持衛(wèi)生消毒、隔離制度，保證班級各項(xiàng)物品嚴(yán)格消毒，保健醫(yī)專門負(fù)責(zé)檢查記錄。按時(shí)做好各項(xiàng)計(jì)劃免疫工作，同時(shí)在來園前要求幼兒接種水痘疫苗，做好傳染病的防控工作，做到無傳染病的爆發(fā)。

五、建立健全安全制度

幼兒的安全關(guān)系到千家萬戶的幸福，是幼兒園工作的命脈。為了保證幼兒在園安全和健康成長，我們不斷健全幼兒園安全管理制度，強(qiáng)化崗位責(zé)任制。建立了安全工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長擔(dān)任組長，保衛(wèi)干部擔(dān)任副組長，定期組織檢查園所安全工作，以確保安全工作層層落實(shí)，做到人人有事管，事事有人管。

六、存在的問題

1、教師的年齡、教學(xué)水平、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都存在著一定的差距，教師的理論觀念和業(yè)務(wù)水平還有待進(jìn)一步的提高。

2、科研的研究過程不夠系統(tǒng)，成果不夠顯著。

3、在一日生活的活動(dòng)中，教師觀察幼兒的能力還有待提高。

4、辦園特色體現(xiàn)的不夠突出。

八、整改方案

1、運(yùn)用“請進(jìn)來走出去”的形式，豐富教師的理論觀念，指導(dǎo)實(shí)踐工作，提高教師思想業(yè)務(wù)能力。加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)外出參觀學(xué)習(xí)，聘請名師來園指導(dǎo)工作。

2、應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研的研究，注重科研成果的積累。

3、幼兒大型娛樂設(shè)施還沒有，今后要設(shè)法投資這方面的欠缺。

第三篇：孫家營小學(xué)幼兒園督導(dǎo)評估自評報(bào)告

孫家營小學(xué)幼兒園督導(dǎo)評估自評報(bào)告

我園自成立以來，始終堅(jiān)持“快樂和諧，健康成長?！钡霓k園宗旨。堅(jiān)持全面貫徹《幼兒教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園工作管理?xiàng)l列》。堅(jiān)持依法辦園，依法治園，積極探索幼兒教育新思路。根據(jù)《云南省幼兒督導(dǎo)評估方案》的要求，現(xiàn)將我園基本辦園情況匯報(bào)如下：

一．幼兒園基本情況

孫家營幼兒園始建于1986年3月，坐落在狗街鎮(zhèn)孫家營小學(xué)院內(nèi)，學(xué)校建筑面積1080平方米，占地面積2840平方米。是一所農(nóng)村公辦幼兒園?，F(xiàn)有2個(gè)教學(xué)班，在園幼兒63人，教職工4人。由于我們不斷學(xué)習(xí)和規(guī)范管理辦園，我園在方圓幾十里地理位置中贏得了信譽(yù)，生源不斷上升。

二、加強(qiáng)規(guī)范管理

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。我園領(lǐng)導(dǎo)班子共4人，是一個(gè)創(chuàng)新、開拓、和諧、奉獻(xiàn)、進(jìn)取的班子，在園長的帶領(lǐng)下，依法治教，堅(jiān)持“以人為本，一切為了孩子發(fā)展”的辦園宗旨，以“幼兒的體、智、德、美全面發(fā)展”為培養(yǎng)目標(biāo)，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，與時(shí)具進(jìn)，依法治園。

2、規(guī)范管理。我們建立和不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)施制度化管理，制定《教職工崗位責(zé)任條例》、《幼兒園規(guī)章制度》、《財(cái)務(wù)管理制度》、《安全制度》、《保健衛(wèi)生制度》、《培訓(xùn)制度》、《家

長工作制度》、《獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《考核制度》、《幼兒園一日生活常規(guī)要求》等。全面實(shí)施目標(biāo)管理，教師、職工的崗位責(zé)任準(zhǔn)確定位，為教職工履行職責(zé)，做好本職工作提供了明確的指引。各班級都要制定工作計(jì)劃，落實(shí)工作總結(jié)。年終各項(xiàng)工作指標(biāo)的完成情況將作為考評的重要依據(jù)。人人有事做，事事有人管，幼兒園的運(yùn)作暢通、管理高效。

三、提高保教質(zhì)量

（一）加強(qiáng)保教隊(duì)伍建設(shè)

把教師的政治思想和職業(yè)道德教育始終作為幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)的重要抓手，將師德規(guī)范作為幼兒園精神文明建設(shè)的重中之重抓緊抓好，將教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)歷層次的提高工作作為幼兒園師資隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)抓牢抓實(shí)。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)。提倡教師對幼兒進(jìn)行“微笑”教育，營造良好師幼關(guān)系，扮演好三重角色：生活中的慈母、游戲中的伙伴、學(xué)習(xí)上的嚴(yán)師，真正把愛撒播到每個(gè)幼兒的心中。

2、開展園本培訓(xùn)

（1）建立完善園本培訓(xùn)制度。結(jié)合幼兒園實(shí)際不斷創(chuàng)新、探索和實(shí)踐，制定和完善了園本研訓(xùn)的多項(xiàng)制度，保證園本研訓(xùn)工作的順利實(shí)施。

（2）注重教師理論學(xué)習(xí)。為教師購買教育類書籍，訂閱教育類報(bào)刊等，定期組織教師參加關(guān)于學(xué)前教育發(fā)展的專題講座，把握先進(jìn)的教學(xué)理念與思想。

（二）多元化發(fā)展提升教育教學(xué)質(zhì)量

1、結(jié)合幼兒年齡和個(gè)性特點(diǎn)，因材施教，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維。依據(jù)《綱要》中的教育目標(biāo)、幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，每學(xué)期都開展形式多樣的幼兒活動(dòng)，例如：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、花樣操節(jié)隊(duì)列展示、幼兒文藝匯演、幼兒技能技巧、繪畫展覽等活動(dòng)。為幼兒提供了多姿多彩的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒的個(gè)性得到良好的發(fā)展。

2、以《綱要》為指導(dǎo)，以幼兒的年齡特點(diǎn)與實(shí)際發(fā)展水平為基準(zhǔn)，按照全園的整體計(jì)劃，各班制定了月計(jì)劃、周計(jì)劃、教育活動(dòng)計(jì)劃等，并按要求全面完成一日活動(dòng)的任務(wù)、目標(biāo)，常規(guī)落實(shí)到位?；顒?dòng)中，各領(lǐng)域內(nèi)容相互滲透，體現(xiàn)綜合性，又將教育內(nèi)容寓于游戲之中，充分利用多媒體教學(xué)，體現(xiàn)趣味性，從而激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、游戲一直是我園的特色活動(dòng)。教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)目標(biāo)在各個(gè)區(qū)域中投放適宜幼兒活動(dòng)的材料、環(huán)境，在過程中根據(jù)幼兒的需要和近期的目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整、添加，使幼兒的活動(dòng)更加豐富多樣。

4、積極爭取社區(qū)、家長的配合，發(fā)揮家長委員會(huì)的作用。每學(xué)期各班舉辦一次家長會(huì)，有針對性地與家長共同研究“育兒”工作，向家長匯報(bào)工作情況，聽取家長意見。定期向家長開放半天的教育活動(dòng)，使家長了解我園的教育情況，并為活動(dòng)提出寶貴建議。

四、增強(qiáng)衛(wèi)生保健意識(shí)

1、認(rèn)真落實(shí)衛(wèi)生保健工作。堅(jiān)持做好全園教職工的健康宣傳工作，提高教職工的保健意識(shí)。制定合理的幼兒一日生活作息制度，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，定期對幼兒開展形式多樣的健康教育活動(dòng)。堅(jiān)持做好幼兒體育鍛煉，保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間，定期開展內(nèi)容豐富區(qū)域體育游戲，每年對全園幼兒進(jìn)行體質(zhì)測試、大體檢，幼兒體格發(fā)育增長率和增長合格率均達(dá)標(biāo)，確保幼兒體，智、德、美身心和諧發(fā)展。

2、認(rèn)真做好日常的衛(wèi)生消毒和防病工作。堅(jiān)持做好晨檢，并做到有記錄、有分析，有措施，堅(jiān)持衛(wèi)生消毒、隔離制度，保證班級各項(xiàng)物品嚴(yán)格消毒，保健醫(yī)專門負(fù)責(zé)檢查記錄。按時(shí)做好各項(xiàng)計(jì)劃免疫工作，同時(shí)在來園前要求幼兒接種水痘疫苗，做好傳染病的防控工作，做到無傳染病的爆發(fā)。

五、建立健全安全制度

幼兒的安全關(guān)系到千家萬戶的幸福，是幼兒園工作的命脈。為了保證幼兒在園安全和健康成長，我們不斷健全幼兒園安全管理制度，強(qiáng)化崗位責(zé)任制。建立了安全工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長擔(dān)任組長，保衛(wèi)干部擔(dān)任副組長，定期組織檢查園所安全工作，以確保安全工作層層落實(shí)，做到人人有事管，事事有人管。

六、存在的問題

1、教師的年齡、教學(xué)水平、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都存在著一定的差距，教師的理論觀念和業(yè)務(wù)水平還有待進(jìn)一步的提高。

2、科研的研究過程不夠系統(tǒng)，成果不夠顯著。

3、在一日生活的活動(dòng)中，教師觀察幼兒的能力還有待提高。

4、辦園特色體現(xiàn)的不夠突出。

八、整改方案

1、運(yùn)用“請進(jìn)來走出去”的形式，豐富教師的理論觀念，指導(dǎo)實(shí)踐工作，提高教師思想業(yè)務(wù)能力。加強(qiáng)骨干教師培訓(xùn)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)外出參觀學(xué)習(xí)，聘請名師來園指導(dǎo)工作。

2、應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研的研究，注重科研成果的積累。

3、幼兒大型娛樂設(shè)施還沒有，今后要設(shè)法投資這方面的欠缺。

第四篇：孫家營小學(xué)一訓(xùn)三風(fēng)

孫家營小學(xué)一訓(xùn)三風(fēng)

四、孫家營小學(xué)

（一）“一訓(xùn)”“三風(fēng)”內(nèi)容

1、校訓(xùn)：至善盡美，人文健康

2、校風(fēng)：好學(xué)慎思，求索創(chuàng)新

3、教風(fēng)：愛校愛生，求真務(wù)實(shí)

4、學(xué)風(fēng)：厚德博雅，求真尚美

（二）“一訓(xùn)”“三風(fēng)”解讀

1、校訓(xùn)：至善盡美，人文健康

至善盡美至是指目前尚不完美，需師生共同竭盡全力使其達(dá)到最完美。人文健康就是以人為本，以學(xué)生為本，追求生理、心理健康。

2、校風(fēng)：好學(xué)慎思，求索創(chuàng)新

好學(xué)慎思，學(xué)習(xí)要誠實(shí)，要求甚解，要謹(jǐn)慎思考 求索創(chuàng)新，是在求索——明白事物原理的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步

3、教風(fēng)：愛校愛生，求真務(wù)實(shí)

愛校愛生指教師要熱愛學(xué)校、關(guān)愛學(xué)生。

“求真”，就是“求是”，認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)，把握事物的規(guī)律?！皠?wù)實(shí)”，則是要去行、去實(shí)踐。求真與務(wù)實(shí)的統(tǒng)一，是教學(xué)追求的最高境界。

4、學(xué)風(fēng)：厚德博雅，求真尚美

厚德：高尚的品德，高尚的情操。博雅：廣博的、精雅的學(xué)習(xí)。

“求真”即是全校師生實(shí)事求是，追求真理，崇尚真理?！吧忻馈奔慈w師生對心靈、語言、行為、環(huán)境之美的崇尚與追求?！吧忻馈辈粌H是人的天性，更是一種高尚的人生境界?！吧忻馈迸c“求真”互相呼應(yīng)，互相補(bǔ)充。

第五篇：孫舊寨小學(xué)督導(dǎo)評估自查報(bào)告

孫舊寨小學(xué)督導(dǎo)評估自查報(bào)告

（一）辦學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)校辦學(xué)指導(dǎo)思想和目標(biāo)明確，制定了2009——2012年三年發(fā)展規(guī)劃，并能把它細(xì)化在各學(xué)年、各學(xué)期的學(xué)校工作和各部門的工作計(jì)劃中，有扎實(shí)的措施加以落實(shí)。（二）行政管理

2、我校制訂了各類學(xué)校管理制度、安全制度、教學(xué)管理制度、崗位職責(zé)等，制度完善，職責(zé)明確，并匯編成冊。

3、學(xué)校有一支結(jié)構(gòu)合理，工作能力和敬業(yè)精神強(qiáng)，群眾基礎(chǔ)好的領(lǐng)導(dǎo)班子，領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)民主，工作踏實(shí)，團(tuán)隊(duì)合作精神強(qiáng)。校長通過民主直選產(chǎn)生，能帶領(lǐng)班子成員和全體教師，做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。

4、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)熟悉教育、教學(xué)和管理工作業(yè)務(wù)，能正常深入教學(xué)科研第一線，聽課評課，參與教科研工作。

（三）教學(xué)管理

5、學(xué)校教學(xué)管理制度齊全，建立了健全的教學(xué)業(yè)務(wù)考核細(xì)則，學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)范。

6、規(guī)范辦學(xué)行為，減負(fù)措施落實(shí)

（1）學(xué)校通過校務(wù)公開欄、校園網(wǎng)將《總?cè)照n表》、《作息時(shí)間表》、《教師任課任職表》、《課外文體活動(dòng)安排表》和《每日作業(yè)量表》對外公示，尤其是作業(yè)量表，要求班級每日公示。教導(dǎo)處為每班安排了一個(gè)作業(yè)通訊員，負(fù)責(zé)監(jiān)督老師每日的作業(yè)布置，并據(jù)實(shí)記錄或簽名。指導(dǎo)教師提高布置作業(yè)的合理性和科學(xué)性，并通過校園網(wǎng)將各班作業(yè)量向社會(huì)公示，請社會(huì)各界和家長共同監(jiān)督。

（2）我校嚴(yán)格按課程計(jì)劃開齊規(guī)定課程，開足規(guī)定課時(shí)，另外，能合理地安排校本課程課，并有專人負(fù)責(zé)校本課程的管理，切實(shí)把地方課程、綜合實(shí)踐課程及學(xué)校特色課程重視起來，開展有效教學(xué)。沒有擠課占課的現(xiàn)象，偶爾由于要外出聽課、學(xué)習(xí)等情況，調(diào)課的時(shí)候也能夠通過各段的段主任進(jìn)行協(xié)調(diào)安排，外出三天以上的由教導(dǎo)處協(xié)調(diào)安排。

（3）學(xué)校于早上8點(diǎn)15分開始組織集體教學(xué)，4點(diǎn)20分組織放學(xué)，學(xué)生一天在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間控制在6小時(shí)，一、二年級的小朋友基本上3點(diǎn)半左右離校，三~五年級除個(gè)別有困難的學(xué)生外，絕大多數(shù)的學(xué)生也于4：20點(diǎn)左右離校，4點(diǎn)30分全部清校。

（4）課外文體活動(dòng)安排在上午和中午兩次：以班級為單位組織活動(dòng)，這樣確保每位學(xué)生每天都有1小時(shí)以上的集體體育活動(dòng)時(shí)間。

我校有一個(gè)實(shí)際的困難，那就是操場比較小，為了確保每個(gè)學(xué)生都能參加體育活動(dòng)，體育組對各班的活動(dòng)場地進(jìn)行了精心的分配，并且為各班準(zhǔn)備了一份活動(dòng)參考，讓負(fù)責(zé)管理的正副班主任能結(jié)合自身特長和學(xué)生實(shí)際選擇有意義的活動(dòng)，保證每天活動(dòng)的時(shí)效性、安全性。

（5）不斷改進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)工作，不以學(xué)科成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生，也不用考試成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來評價(jià)、考核教師。嚴(yán)格控制考試次數(shù)，控制考試科目，成績評定實(shí)行等級制。

7、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，校本研訓(xùn)求實(shí)效

學(xué)校非常重視落實(shí)《教師教學(xué)常規(guī)》，每學(xué)期重申具體要求，并邀請教研室任瑞申老師為全體教師解讀《教學(xué)常規(guī)》。教導(dǎo)處加強(qiáng)過程管理，通過“隨堂聽課”、“學(xué)生作業(yè)批改檢查”、“備課反思檢查”、“期中期末學(xué)科調(diào)研”、“精品案例、反思、論文上傳”、“課件資源共享”等等扎實(shí)有效的活動(dòng)，對增長教師的責(zé)任心，規(guī)范教師的教學(xué)常規(guī)起到了積極的作用。在每學(xué)期期末時(shí)，學(xué)校還依據(jù)《郭巨小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核細(xì)則》，通過自評和互評的方式對每位教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平進(jìn)行評價(jià)，促進(jìn)教師群體素質(zhì)的整體提高。

作為一所小班化實(shí)驗(yàn)學(xué)校，學(xué)校更是將校本教研訓(xùn)工作放在了重要的位置。每月舉行一次小班化主題研討。充分發(fā)揮備課組的作用，深化電子備課的時(shí)效性，不斷加強(qiáng)教研組和備課組的研究、管理職能，教研組長、備課組長責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，能科學(xué)合理地安排學(xué)科計(jì)劃進(jìn)度、學(xué)科活動(dòng)、學(xué)科考試分析總結(jié)，并能凝聚帶動(dòng)本組教師潛心研究、精心教學(xué)，共同創(chuàng)造有實(shí)力、有活力、有顯著特色與高質(zhì)量的備課組和教研組。

8、重視課堂教學(xué)研究

認(rèn)真落實(shí)校本教研制度，做到“三定”（定時(shí)間、定主題、定主講）、“四有”（有計(jì)劃、有研討、有記錄、有效果）。每位教師都要上研討課，35周歲以下的教師每學(xué)期上兩堂，35周歲以上的教師每學(xué)期上一堂。注重評課交流，每次評課有一位主評教師，圍繞一定的主題開展評課，其他教師共同探討并作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，確保課堂教學(xué)的有效性，真正促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也日益濃厚。

小班化教學(xué)實(shí)驗(yàn)以來，我校多次開放課堂，而且所開放的課堂不僅是語數(shù)學(xué)科，還涉及到音、體、美、英語、品德、地方課程等其他學(xué)科，累計(jì)開課50余節(jié)。其中承擔(dān)區(qū)語文教研活動(dòng)1次，學(xué)區(qū)各學(xué)科教研活動(dòng)7次，還有教研室領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研聽課以及面向家長的開放課等。同時(shí)，小班教師之間也相互聽課評課，堅(jiān)持在常態(tài)教學(xué)中融入小班化教育思想。

9、科學(xué)評價(jià)，促進(jìn)發(fā)展

對于教師的評價(jià)，我校主要依據(jù)《教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核細(xì)則》，每學(xué)期期末通過教師自評和互評的方法，客觀公正地從教學(xué)五認(rèn)真、參與教研活動(dòng)情況、完成各級各類教學(xué)工作情況、教學(xué)水平質(zhì)量以及教科研成果五個(gè)部分進(jìn)行評價(jià)，促進(jìn)教師增強(qiáng)責(zé)任心、上進(jìn)心，努力提高自身的素質(zhì)和教學(xué)水平。

10、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，切實(shí)抓好教科研工作

（1）強(qiáng)化了教科隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校以各課題研究為主抓工作，聯(lián)合年級組長、教研組長、備課組長，共同加入到各課題的研究工作中來，做到每組有課題，人人參與課題。每位教師能結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)踐，有計(jì)劃、有步驟地開展了專題研究，并積極撰寫教學(xué)教學(xué)及課題研究論文。為進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校教科研工作的后勁，學(xué)校還注重加強(qiáng)了教科研骨干教師的著力培養(yǎng)。

（2）加強(qiáng)師資培訓(xùn)，重視理論學(xué)習(xí)，作到了學(xué)習(xí)內(nèi)容的專題化。

教科研理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)主要圍繞五個(gè)方面：①組織課題組教師學(xué)習(xí)了相關(guān)的教育科研理論知識(shí)和課程理論知識(shí)；②圍繞新課程實(shí)施中的一些具體課題進(jìn)行了專題講座（如何撰寫教學(xué)反思，案例分析等）；③邀請了區(qū)教科所專家來我校講座；④組織教師看光碟、觀課件、析個(gè)案與同行交流，多形式、多途徑、多層次的培訓(xùn)，從而確保了教學(xué)工作落到實(shí)處；⑤教科室為各課題收集相關(guān)的理論資料，并分發(fā)課題組學(xué)習(xí)參考，從而促進(jìn)提高了課題研究的理論水平。（3）構(gòu)建平臺(tái)，積極開展課題研究

教育科研，課程改革，教學(xué)研究如何有機(jī)地進(jìn)行整和，關(guān)鍵是尋找適合教師自身發(fā)展的平臺(tái)。課堂是實(shí)施課程改革進(jìn)行教育科研和教育研究的主陣地，因此，學(xué)校的課題研究工作依據(jù)我校的實(shí)際情況，明確主攻方向，全校整體布局，統(tǒng)一規(guī)劃。

（4）積極撰寫教學(xué)論文，形成教學(xué)成果

平時(shí)，學(xué)校非常重視并采取措施激勵(lì)教師教科研論文的撰寫。經(jīng)過全校教師的共同努力本我們在教科研論文撰寫方面取得了豐碩成果。有多名教師在省市各類報(bào)刊雜志發(fā)表或交流論文。同時(shí)，為了加強(qiáng)交流，我們還將教師的獲獎(jiǎng)?wù)撐?、編印成論文集——《凝暉集英》，每學(xué)期開展教學(xué)反思評比活動(dòng)，并把教師的精品反思編印成冊，供教師相互學(xué)習(xí)。

11、專用教室、教學(xué)設(shè)備使用率高

圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房等有專人負(fù)責(zé)管理，07學(xué)年年新添圖書2000余冊，每星期三、四、五三天向?qū)W生開放。新增創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，演示實(shí)驗(yàn)開設(shè)率達(dá)100%，分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)90%以上。07學(xué)年還重新建設(shè)了語音實(shí)驗(yàn)室、音樂室、美術(shù)室、篆刻室等專用教室，增添了新的教學(xué)設(shè)施，更有利于師生進(jìn)行有效的教學(xué)。

（四）德育管理

12、學(xué)校德育地位凸現(xiàn)，經(jīng)費(fèi)保障，全員、全程、全方位育人有措施。

（1）我校的德育工作在校長室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，建立了德育二級管理：第一級由校長任組長、教導(dǎo)主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、工會(huì)主席、總務(wù)主任為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，教導(dǎo)處和大隊(duì)部負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的實(shí)施；第二級為班主任，由班主任、科任老師負(fù)責(zé)班級的德育工作，抓好每個(gè)班的德育管理。以上校、班二級管理，形成學(xué)校德育工作的管理體系，調(diào)動(dòng)各部門、各學(xué)科德育工作的齊抓共管。

（2）每年的學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)算時(shí)，有專用的德育經(jīng)費(fèi)。

（3）學(xué)校每年暑期安排教師師德培訓(xùn)，通過聽講座、寫反思及參觀學(xué)習(xí)、教師論壇等形式，提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)校還強(qiáng)調(diào)德育與學(xué)科的整合，人人要參與德育管理，如安排全體教師進(jìn)行國旗下講話和教師值周，對學(xué)生的思想品德及日常行為習(xí)慣進(jìn)行引導(dǎo)與教育，努力營造“人人參與德育管理，人人都是德育導(dǎo)師”的育人氛圍，幾年來，從未發(fā)生過學(xué)生違法犯罪行為，學(xué)校也被評為“北侖區(qū)關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”。

（4）扎實(shí)推進(jìn)“平安校園“的建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視安全工作，領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件和區(qū)教育局關(guān)于創(chuàng)建“平安校園”工作的精神，成立了“平安校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，共同商議制訂了《創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)方案》，制定和完善了相關(guān)安全制度。幾年來，在開展綜合治理、創(chuàng)建平安校園中，我校積極行動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)、抓住重點(diǎn)、突破薄弱，使創(chuàng)建工作真正落到實(shí)處，發(fā)揮作用。在全校師生的共同努力下，我校師生員工遵紀(jì)守法、秩序井然，平安校園深化工作順利進(jìn)行，沒有發(fā)生一起安全責(zé)任事故，更沒有重大傷亡事故的發(fā)生，深受社會(huì)各界的認(rèn)可和全體家長的信賴。

13、建設(shè)校園文化，落實(shí)中小學(xué)生日常行為規(guī)范，學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)有計(jì)劃開展。（1）抓好校園文化建設(shè)，營造和諧育人環(huán)境。

①建好快樂小荷電視臺(tái)，每周五12點(diǎn)開播，形式多樣，內(nèi)容豐富，如安全教育、文明禮儀教育、感恩教育等。②充分利用宣傳窗、黑板報(bào)宣傳陣地。一學(xué)年來，大隊(duì)部先后展出了如趣味普通話、平安伴你成長、優(yōu)秀書畫、篆刻作品展、優(yōu)秀習(xí)作展、體育節(jié)、科技節(jié)、讀書節(jié)等專題，效果顯著。③抓好校園環(huán)境建設(shè)。學(xué)校充分利用可利用的空間，精心設(shè)計(jì)，讓每一棵花草、每一面墻壁、每一處場所，都能發(fā)揮育人熏陶功能，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的育人環(huán)境。走廊上，設(shè)計(jì)精美的校本特色——篆刻作品。校園內(nèi)，一幅幅催人奮進(jìn)的標(biāo)語、提示語成了引領(lǐng)師生健康成長的指路燈。美麗的校園文化是凝聚校園師生合力的催化劑，為學(xué)校的發(fā)展提升了精神氣韻。④班級文化建設(shè)。一學(xué)年來，為讓各中隊(duì)張揚(yáng)個(gè)性，展現(xiàn)魅力，形成有個(gè)性、有特色的班級文化育人環(huán)境搭建平臺(tái)，學(xué)校開展了中隊(duì)文化建設(shè)活動(dòng)，班級文化建設(shè)令每個(gè)中隊(duì)充滿積極向上的凝聚力。

（2）落實(shí)小學(xué)生日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好行為禮儀習(xí)慣。

①我們注重狠抓行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，每雙周確定一個(gè)行為規(guī)范教育重點(diǎn)，及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。要求班主任嚴(yán)抓實(shí)管、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。②大隊(duì)部組織開展了“爭五星班級，做文明學(xué)生”活動(dòng)，通過三—六年級值周班輪流工作制度，對于各班的檢查情況，每天在專用黑板上公布，每周評選一批周五星班級，每月評出月五星班級，每學(xué)期評出學(xué)期五星班級和文明學(xué)生，通過評比、競爭、表揚(yáng)等機(jī)制，使學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范。

（3）學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)有計(jì)劃開展。

①打造書香校園。師生共同集書，建立了以班級為單位的圖書角，并設(shè)立了圖書管理員，學(xué)生可以在空閑時(shí)間開展閱讀活動(dòng)，各班的讀書活動(dòng)開展的有聲有色，特別是四月份的以“讓讀書成為我們成長路上的一種習(xí)慣”為主題的讀書月活動(dòng)以來，校園里的讀書氛圍明顯得到改善。在活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生都寫了讀書筆記，3—6年級每班還出了一本征文集，學(xué)校還評選出一批書香班級和書香少年。②培養(yǎng)科學(xué)精神。除了安排一些常規(guī)的科普知識(shí)宣傳教育外，還組織開展了相關(guān)的比賽，大大激發(fā)了學(xué)生的科學(xué)創(chuàng)新興趣。③鍛煉健康體魄。每學(xué)期一屆的體育節(jié)活動(dòng)競賽項(xiàng)目內(nèi)容廣泛、集趣味與健身一體。④開展好節(jié)日教育活動(dòng)。教師節(jié)——感恩大行動(dòng)；國慶節(jié)——?dú)g度國慶，關(guān)注奧運(yùn)；建隊(duì)日——新隊(duì)員入隊(duì)儀式；重陽節(jié)——敬老登高活動(dòng)；元旦——校本課程展示??⑤體驗(yàn)生活——野炊。為培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的精神，學(xué)校每年都會(huì)組織野炊活動(dòng)。使學(xué)生體驗(yàn)生活的樂趣和父母的艱辛，潛移默化地受到了孝敬父母、熱愛生活的教育。⑥登總臺(tái)高峰?？偱_(tái)山高達(dá)三百余米，加上崎嶇的山路，想登上山頂，需要有一股永不言敗、頑強(qiáng)拼搏和不怕艱難險(xiǎn)阻的奮斗精神，我校每年都會(huì)組織全校師生開展參觀文化遺址暨登山活動(dòng)。同時(shí)，總臺(tái)山上俯視家鄉(xiāng)，感受家鄉(xiāng)的秀麗景色和嶄新變化，培育學(xué)生的愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情懷。

14、學(xué)校大力開展了對行為有偏差、學(xué)習(xí)生活有困難學(xué)生的幫扶活動(dòng)：（1）對于生活有困難的學(xué)生，積極聯(lián)系社會(huì)各界，開展愛心助學(xué)活動(dòng)，發(fā)放營養(yǎng)午餐費(fèi)，減少他們因家庭困難引起的思想顧慮；（2）對于行為有偏差的學(xué)生，則采取個(gè)別談話、心理輔導(dǎo)等手段，使他們逐步養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣；（3）對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，各科任老師總能耐心指導(dǎo)，幫助他們體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，確?！安蛔屆恳粋€(gè)孩子掉隊(duì)”??經(jīng)過老師耐心、細(xì)致的幫教工作，學(xué)生的幫扶，家長的支持，這些學(xué)生或多或少地取得了進(jìn)步。

學(xué)校有專用的心理健康咨詢室，已經(jīng)有三位老師取得心理健康輔導(dǎo)證書，他們能利用小荷電視臺(tái)和知心信箱，為全校學(xué)生進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)。此外，學(xué)校還邀請了聞文英老師為中高年級的學(xué)生進(jìn)行了心理健康教育。通過輔導(dǎo)，學(xué)生行為習(xí)慣良好，身心發(fā)展健康。

15、學(xué)校教育，家庭教育、社區(qū)教育融合，家長學(xué)校定期開班，教師家訪率高。

（1）以班級為單位組建新一屆的家長委員會(huì)，并聘請校外輔導(dǎo)員和班內(nèi)輔導(dǎo)員。（2）聘請校外資深專家為家長進(jìn)行專題講座，如賀小康老師、胡永華老師分別來校作過講座，邀請中國關(guān)心下一代工作委員會(huì)兒童發(fā)展中心專家為家長作了“讓孩子成為學(xué)習(xí)的贏家”的主題講座，從理論到實(shí)際對家長進(jìn)行指導(dǎo)。（3）每學(xué)期召開家長會(huì)，教師與家長一起探討家庭教育的重要意義，將科學(xué)的教育理念傳達(dá)給每個(gè)家長，提高家庭教育的質(zhì)量。（4）以校通訊、告家長書形式，積極向家長發(fā)送學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活情況，使家長對孩子有全面的了解。（5）開展家長開放日活動(dòng)，邀請家長到校參與孩子的學(xué)習(xí)，感受孩子的成長，體驗(yàn)快樂的小班教學(xué)氛圍，轉(zhuǎn)變家庭教育觀念。（6）積極開展家訪，每學(xué)期期末做到全面家訪，平時(shí)及時(shí)進(jìn)行個(gè)別家訪，2008年暑期師德培訓(xùn)期間每位教師還開展了走訪學(xué)生家庭的活動(dòng)，并填寫了“走訪學(xué)生家庭情況登記表”。（7）邀請家長參加學(xué)校組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如野炊、燒烤，清明掃墓等活動(dòng)，增進(jìn)家長與教師間的友誼，家校的配合更加緊密。（8）與東港社區(qū)的假日學(xué)校密切聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社區(qū)假日學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，使農(nóng)村的孩子能在良好的教育環(huán)境下度過每個(gè)假期。

16、重視隊(duì)校建設(shè)，加強(qiáng)班集體和班主任隊(duì)伍建設(shè)，措施實(shí)，有成效。（1）重視少先隊(duì)隊(duì)校的建設(shè)。學(xué)校成立了隊(duì)校的校務(wù)委員會(huì)，由書記任校長，大隊(duì)輔導(dǎo)員任教務(wù)長，并聘請了優(yōu)秀教師為隊(duì)校輔導(dǎo)員。在隊(duì)校里，新的一年級小朋友參加了隊(duì)校組織的少先隊(duì)知識(shí)培訓(xùn)；學(xué)校每周一都安排了國旗下講話，內(nèi)容涉及到理想信念教育、行為規(guī)范教育、感恩教育、愛科學(xué)教育、遠(yuǎn)離毒品等教育；期末，隊(duì)校還組織了一次少先隊(duì)知識(shí)競賽，對優(yōu)秀的隊(duì)員頒發(fā)了獎(jiǎng)狀，使他們在隊(duì)校里受到了全面的教育，發(fā)展了個(gè)性，提高了能力。此外，也加強(qiáng)了對少先隊(duì)鼓號(hào)隊(duì)的建設(shè)。

（2）重視班集體和班主任隊(duì)伍建設(shè)。①優(yōu)化班主任隊(duì)伍。一改以往先配教師后定班主任的教務(wù)安排方法，而是先定班主任后配教師。實(shí)行新老班主任的幫帶，給每一個(gè)新上崗的班主任配備一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任，以老帶新，便于及時(shí)指導(dǎo)和示范；②各班都配備了一名副班主任，配合班主任抓好班級管理；③提高正副班主任的津貼和獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性；④定期召開班主任例會(huì)，傳達(dá)上級文件精神，交流班集體建設(shè)心得等；⑤舉行“班主任工作論壇”，提高班主任工作水平。

（五）隊(duì)伍管理

17、學(xué)校有切合實(shí)際的師資培訓(xùn)計(jì)劃。

（1）重視師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提升教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)，制訂了《師德建設(shè)工作規(guī)劃》。抓好每雙周一次的教師政治學(xué)習(xí)，開展好暑期的師德專題培訓(xùn)，一學(xué)年中，相繼組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《強(qiáng)化愛與責(zé)任 彰顯師德光輝》、《今天我們怎樣做教師》、《新課程背景下的教師教學(xué)行為和班主任工作》、胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話、黨的十七大精神、全國兩會(huì)精神、《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《勞動(dòng)合同法》等政策法規(guī)，通過邀請專家報(bào)告、大討論、寫學(xué)習(xí)體會(huì)、開展了班主任論壇等形式，提升教師的師德師風(fēng)和執(zhí)行政策、法規(guī)的水平和自覺性。嚴(yán)格執(zhí)行“五條禁令”，杜絕違反師德的行為出現(xiàn)。

（2）學(xué)校非常重視教師的專業(yè)發(fā)展，通過各種形式提升教師的專業(yè)水平。如：①充分利用有限的資金，保證更多的教師有機(jī)會(huì)外出培訓(xùn)。