第一篇：在全鎮(zhèn)教學(xué)工作總結(jié)表彰會上的講話

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師、同志們：

你們好！

今天，石門鎮(zhèn)小學(xué)2011年教學(xué)工作總結(jié)表彰大會隆重召開，值此，我謹(jǐn)代表鎮(zhèn)黨委政府向蒞臨大會指導(dǎo)的縣局領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝、向辛勤戰(zhàn)斗在教學(xué)一線上的全體教師致以誠摯的問侯！向今天受表彰的教學(xué)工作先進(jìn)單位、先進(jìn)個人、優(yōu)秀教學(xué)成績獎獲得者表示熱烈的祝賀！

會上舉行了隆重的發(fā)獎儀式，授獎面之廣，應(yīng)該說是空前的，據(jù)我了解舉辦大型的教學(xué)工作總結(jié)表彰會，這在石門小學(xué)教育史上是第一次。剛才，胡主任就全鎮(zhèn)小學(xué)一年來的教學(xué)工作情況作了客觀、全面、深入、細(xì)致的分析，回顧成績實(shí)事求是，查找問題客觀準(zhǔn)確；并認(rèn)真分析2011年教學(xué)工作面臨的新形勢，新問題，明確了今后一個時(shí)期我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作總的任務(wù)。應(yīng)該說這次會議既是教學(xué)工作總結(jié)表彰會，也是新學(xué)期工作動員會。我們知道教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，抓緊了教學(xué)質(zhì)量，就抓住了學(xué)校工作的牛鼻子。一個學(xué)校只有緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一中心，學(xué)校才有內(nèi)涵、才能發(fā)展。此次表彰會的召開，充分證明石門小學(xué)的教育工作抓住了教學(xué)質(zhì)量這一根本，形成了以提高教學(xué)質(zhì)量為核心的工作氛圍，廣大教師的質(zhì)量意識普遍增強(qiáng)，全鎮(zhèn)上下達(dá)成了抓教學(xué)提質(zhì)量，以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展、以質(zhì)量論英雄的共識，形成了人人抓質(zhì)量，人人謀質(zhì)量的良好態(tài)勢。

通過剛才的發(fā)獎過程和從胡主任的講話中，我深深感受到石門小學(xué)教育有一個敬崗愛業(yè)、扎實(shí)工作、默默奉獻(xiàn)、勇于進(jìn)取的教師群體。他們中有年事已高的老教干、老教師，面臨退休仍然兢兢業(yè)業(yè)堅(jiān)守教學(xué)第一線；有長期帶病堅(jiān)持教學(xué)工作的教干教師；有年輕有為，樂于進(jìn)取，刻苦工作，成績突出的青年教師。他們的成績可喜可賀，他們的事跡可圈可點(diǎn)。有了他們，石門的教育就有了希望，在這里讓我再次向你們致以崇高的敬意和真誠的謝意！

在看到成績的同時(shí)，我們也應(yīng)清醒地認(rèn)識到：與教育現(xiàn)代化建設(shè)的要求相比，與先進(jìn)的兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比，我們還存在一定的差距。一是我們的教育觀念與時(shí)代的要求還不盡適應(yīng)，辦學(xué)思路還不夠開闊，缺少創(chuàng)建辦學(xué)特色、打造優(yōu)校、名校的意識；二是教師隊(duì)伍的“雙老化”情況十分突出，影響了教學(xué)質(zhì)量的提高；三是部分教師的職業(yè)倦怠感制約了全鎮(zhèn)整體教學(xué)質(zhì)量的提升；四是受種種因素限制黨委政府對在座的各位關(guān)心、了解得不夠，幫助不夠及時(shí)等等。對上述不足和問題，我們將在今后的工作中切實(shí)加以克服和改進(jìn)。

同志們：總結(jié)成績，我們信心倍增，分析問題，我們方向更明。新的教育形勢，給我們提出了新的要求，石門教育要實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，需要在座每一位同志的不懈努力，需要全鎮(zhèn)教學(xué)管理者、廣大教師的辛勤勞動。讓我們緊密團(tuán)結(jié)起來，增責(zé)加壓，奮力拼搏，以更加飽滿的工作熱情、更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)、更加強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識、更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，自覺投身于教學(xué)改革的實(shí)踐中，勤奮學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，為全面提升我鎮(zhèn)小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量、再鑄石門教育新形象作出新的更大的貢獻(xiàn)！

謝謝大家！

第二篇：在教學(xué)工作總結(jié)表彰會上的講話

在2011年教學(xué)工作總結(jié)表彰會上的講話

9月20日

各位老師：

大家好！金秋九月，我們再一次相聚在這里，隆重召開上學(xué)教學(xué)工作表彰會，主要是回顧總結(jié)2010---2011學(xué)教學(xué)工作，表彰先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)個人，安排部署本學(xué)期的各項(xiàng)工作。首先，謹(jǐn)讓我代表**中心小學(xué)對過去一年同志們付出的辛勤努力表示衷心地感謝，對大家取得的優(yōu)異成績，對今天受表彰的先進(jìn)學(xué)校和先進(jìn)個人表示熱烈的祝賀！希望受表彰的學(xué)校和個人再接再厲，戒驕戒躁，在新的一年里做出新的貢獻(xiàn)。

過去的一年，**中心校在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，因地制宜，以“全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，努力實(shí)踐基礎(chǔ)教育科學(xué)發(fā)展，高起點(diǎn)規(guī)劃，多渠道投入，精細(xì)化管理，教育發(fā)展步伐明顯加快，在加大教育投入，整合優(yōu)勢教育資源，深化制度改革，強(qiáng)化教育教學(xué)質(zhì)量管理等方面實(shí)現(xiàn)較大突破，各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

一年來，**中心小學(xué)以校園文化建設(shè)為工作切入點(diǎn)，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，拆除危房，平整操場，栽植花木，設(shè)置校園文化墻、校訓(xùn)標(biāo)語等，外塑教育良好形象，全街辦各校累計(jì)投入資金3萬元。同時(shí)，積極聯(lián)系上級部門，爭取項(xiàng)目資金8萬元，破解**小學(xué)、**小學(xué)、**小學(xué)教學(xué)樓屋面滲水難題，重大項(xiàng)目資金的投入，帶來校園內(nèi)部環(huán)境的改善，面目煥然一新。

一年來，**中心小學(xué)以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，出臺了系列制度方案，開展了形式多樣的教學(xué)研討活動，六年級畢業(yè)成績關(guān)系著你，也關(guān)系著我，我-1-

們采取了延時(shí)補(bǔ)課，召開畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討會，舉辦六年級任課教師評優(yōu)課，為補(bǔ)課教師發(fā)放補(bǔ)課費(fèi)等多種方法措施，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

一年來，**中心小學(xué)以上級的工作重點(diǎn)為基礎(chǔ)，堅(jiān)持每學(xué)期開展一次課外文體活動，活躍師生校園文化生活，2011年，成功舉辦慶六一體操表演及文藝匯演活動。

一年的奮斗充滿艱辛，取得的成績來之不易，我深知，這些成績的取得與各校上下團(tuán)結(jié)一心，共同努力分不開，成績只能代表過去，未來又充滿挑戰(zhàn)，新的征程已經(jīng)開始，在這里，就新的一年工作，我強(qiáng)調(diào)以下幾點(diǎn)：

一、立足教育公平，促進(jìn)各校教育均衡發(fā)展。

“撤點(diǎn)并校，撤級并班，跨校代課”是新時(shí)期形勢發(fā)展對教育提出的新要求。本學(xué)期，在多方努力下，我們順利地完成全街辦六年級的撤并工作，撤消了**小學(xué)一二年級教學(xué)點(diǎn)，隨之而來的又要做許多的工作，確保適齡兒童就近入學(xué)，規(guī)范學(xué)生作息時(shí)間，積極穩(wěn)妥地做好偏遠(yuǎn)學(xué)生上學(xué)的安全教育工作，想方設(shè)法取得畢業(yè)年級學(xué)生成績的新突破，憑工作論價(jià)值，繼續(xù)完善教師績效工資考核方案，這些問題一一擺在我們面前。學(xué)校布局規(guī)模的調(diào)整促使中心小學(xué)教學(xué)評估方案也要做相應(yīng)的變化，有梯度有層次地評估學(xué)校的工作是改革的方向，對學(xué)科教師的任課成績參照教育局中小學(xué)評估方案，以參考人數(shù)的90%計(jì)入總評之列，參與校際班與班之間綜合評比，縮小因生源質(zhì)量問題帶來的評比不均衡。正視現(xiàn)實(shí)，有許多工作要做，近期的連陰雨，造成**學(xué)校校舍的安全隱患凸現(xiàn)，改建校舍又是擺在我們面前的又一難題。

二、強(qiáng)化管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，無視教學(xué)質(zhì)量的校領(lǐng)導(dǎo)，是不稱職的領(lǐng)

導(dǎo)。本學(xué)期，在總結(jié)前面經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大教學(xué)投入力度，完善教學(xué)評估方案，調(diào)動一線教師的工作熱情，充分發(fā)揮個人的主觀能動性，讓好鋼使在刀刃上，各校也要研究教學(xué)管理，增添措施，彌補(bǔ)不足。十月份，**中心小學(xué)將開展以構(gòu)建高效課堂為核心的教學(xué)研究活動，希望各任課教師，特別是六年級任課教師，更新觀念，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率，務(wù)求課堂教學(xué)效益的大面積提高，各校要大力支持教師，積極配合搞好本次活動。

三、重視學(xué)前保教工作，做好中心幼兒園的規(guī)劃工作。

今年九月，省上對學(xué)前一年免除了學(xué)雜費(fèi)，各校要堅(jiān)決的予以貫徹落實(shí)，并以宣傳提綱為主，積極做好政策的宣傳教育工作。學(xué)前教育將納入義務(wù)教育之列，各項(xiàng)管理也隨之同行，各校要從今年起，按照學(xué)前、幼兒園保教工作細(xì)則，做好學(xué)前教育檔案的收集歸檔工作，**中心小學(xué)計(jì)劃出臺幼教工作考核評估方案，并列入學(xué)校考核評估的范圍之內(nèi)。對中心幼兒園的規(guī)劃，要積極的調(diào)查論證，多方參考意見，科學(xué)的統(tǒng)籌安排。

四、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，全面落實(shí)德育工作。

學(xué)高為師，身正為范。作為教師，肩負(fù)著培養(yǎng)接班人的神圣使命，責(zé)任重大。以立德樹人為根本，牢固樹立愛崗敬業(yè)，教書育人，無私奉獻(xiàn)的思想，鉆研業(yè)務(wù)，教學(xué)相長，促進(jìn)教育工作的健康發(fā)展。

五、工作中存在的問題：

1.教學(xué)質(zhì)量意識淡薄，雖付出辛勞，但效果一般，這一點(diǎn)，我與大家共勉。請各校認(rèn)真反思不足，召開校委會，教師會，研究探討行之有效的措施，落實(shí)責(zé)任制，從校領(lǐng)導(dǎo)到教師各個層次的人員都要以身作則，按規(guī)章制

度辦事。

2.班主任工作不夠扎實(shí)。班主任是一個班級的帶路人，學(xué)生的日常行為是班主任工作的一面鏡子。各校要以中小學(xué)班主任工作守則，班主任工作管理方案為欄本，加強(qiáng)班主任工作的績效考核。

3.教學(xué)改革步伐緩慢，教研工作不夠深入，教學(xué)研究氛圍不濃厚。

4.年輕教師本是學(xué)校工作的骨干，中堅(jiān)力量。但實(shí)際中，年經(jīng)教師多的學(xué)校課難分，任起課來挑肥揀瘦，拈輕怕重，不從全局出發(fā)，只為自己著想。

5.教師請假制度不規(guī)范。要嚴(yán)格制度，該哪一級審批的就報(bào)到哪一級審批，該扣績效工資的就扣發(fā)，不能打折扣。

同志們，總結(jié)過去，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我們將正視取得成績和存在的問題，與大家一起攜手共進(jìn)，開拓進(jìn)取，續(xù)寫**教育的美好明天。

**中心小學(xué)

2011年9月20日

第三篇：在教體工作總結(jié)表彰大會上的講話

在教體工作總結(jié)表彰大會上的講話

滎陽市教育體育局局長 王景戰(zhàn)

同志們：

新春佳節(jié)即將到來，在這辭舊迎新之際，我們召開此次會議，一是總結(jié)成績、表彰先進(jìn)，二是展望未來、科學(xué)發(fā)展。在此，我代表教體局向受到表彰的先進(jìn)單位表示熱烈的祝賀！向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同志及辛勤工作在一線的廣大教職工致以誠摯的問候！今天我的講話主要有三項(xiàng)內(nèi)容，一是對2009年工作進(jìn)行回顧總結(jié)，二是對2010年工作進(jìn)行部署，三是對寒假工作進(jìn)行安排。

一、總結(jié)回顧2009年工作

2009年是我市教體事業(yè)全面、高效發(fā)展的一年，也是大干快進(jìn)、碩果累累的一年。一年來，在市委市政府和上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教體局以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照滎陽市2009年教育工作方案確立的目標(biāo)任務(wù)，采取有力措施，努力推進(jìn)各項(xiàng)工作順利開展，并取得顯著成績。

（一）教育資源整合全面推進(jìn)，學(xué)校辦學(xué)條件明顯改善。為加快教育資源整合，改善學(xué)校辦學(xué)條件，投入4000多萬元加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)。2009年重點(diǎn)對賈峪二中、汜水中心小學(xué)等18所學(xué)校進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，現(xiàn)已通過鄭州市教育督導(dǎo)室評估驗(yàn)收，至此我市所有中小學(xué)全部完成標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。大力推進(jìn)寄宿制學(xué)校和學(xué)校衛(wèi)生室建設(shè)，建成農(nóng)村寄宿制中小學(xué)50所，14所學(xué)校衛(wèi)生室達(dá)標(biāo)。在加快農(nóng)村學(xué)校建設(shè)的同時(shí)積極推進(jìn)城區(qū)學(xué)校建設(shè)，改擴(kuò)建五小、六小、七小并正式投入使用；鄭州機(jī)電工程學(xué)校操場建設(shè)也已完工；滎陽東區(qū)中學(xué)、幼兒園和教師進(jìn)修學(xué)校建設(shè)正在積極推進(jìn)。在鄭州市的“督縣”檢查中，我市被檢查的各項(xiàng)指標(biāo)都達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，軟硬件建設(shè)均得到鄭州市評估組的高度評價(jià)。

（二）民辦公助學(xué)校辦學(xué)體制改革順利進(jìn)行，有效促進(jìn)教育公平。根據(jù)省市有關(guān)文件精神，在市委市政府的大力支持下，我市民辦公助學(xué)校改制工作順利進(jìn)行。三高、三高附中附小，三中、三中高中部，四小、雙語小學(xué)等民辦公助學(xué)校改為民辦，原實(shí)驗(yàn)初中收歸國有，更名為滎陽市第四初級中學(xué)。辦學(xué)體制的改革使我市學(xué)校管理更加規(guī)范，有力促進(jìn)了教育公平和義務(wù)教育均衡發(fā)展。

（三）大力加強(qiáng)教育管理，辦學(xué)行為更加規(guī)范。根據(jù)《河南省人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》，采取有力措施解決學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題；嚴(yán)格執(zhí)行新課程方案，確保素質(zhì)教育全面開展；規(guī)范各種收費(fèi)行為，嚴(yán)格按照規(guī)定依法進(jìn)行。為保證中小學(xué)、幼兒園招生工作順利進(jìn)行，成立招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定2009中小學(xué)、幼兒園招生工作方案和招生計(jì)劃。在招生中嚴(yán)格審查錄取資格，嚴(yán)明招生紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行招生政策，做到統(tǒng)籌兼顧、合理安排、周密部署，順利完成中小學(xué)、幼兒園招生工作，為科學(xué)規(guī)范中小學(xué)及幼兒園招生管理奠定了基礎(chǔ)。

（四）深入開展教師培訓(xùn)，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)顯著提升。結(jié)合“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”活動和“講、樹、促”活動，制定《滎陽市2009年教師教育工作實(shí)施方案》，深入開展教師培訓(xùn)，先后舉辦四期幼兒教師培訓(xùn)班，組織教師參加科技教育培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)等，成功舉辦滎陽市第二屆校長論壇。扎實(shí)開展第四屆“名校長”、“名教師”評選工作，評出15名“名教師”，4名“名校長”，擇優(yōu)向鄭州推薦4名河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，評出400名優(yōu)秀教師、200名教育教學(xué)先進(jìn)個人、126名優(yōu)秀班主任進(jìn)行表彰。通過以上措施充分調(diào)動了教師工作、學(xué)習(xí)積極性，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)顯著提升。

（五）加強(qiáng)教科研，深化教育教學(xué)改革，教學(xué)質(zhì)量全面提高。引導(dǎo)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師更新教育觀念，以學(xué)科建設(shè)、課堂改革為主線，深入推進(jìn)課堂教學(xué)改革。進(jìn)一步鞏固、深化城鄉(xiāng)教師交流和教育協(xié)作機(jī)制，明確協(xié)作各單位職責(zé)和協(xié)作任務(wù)要求，完善了考核辦法，加大了管理力度，協(xié)作活動的針對性和實(shí)效性得到進(jìn)一步增強(qiáng)。全面貫徹中小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展實(shí)施方案，結(jié)合滎陽市中小學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展要求，積極推進(jìn)教學(xué)改革，努力促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。2009年高考本科上線2658人，專科一批上線4092人，各批次上線人數(shù)保持連續(xù)多年持續(xù)上升，實(shí)現(xiàn)本科、專科上線人數(shù)連續(xù)4年持續(xù)大幅增加。目前，我市職業(yè)教育已躋身河南省職業(yè)教育強(qiáng)縣市行列，義務(wù)教育和幼兒教育整體發(fā)展水平大幅度提升。

（六）發(fā)展群體事業(yè)，全力辦好滎陽市首屆全運(yùn)會。大力發(fā)展體育事業(yè)，組織開展2009年象棋爭霸賽、滎陽市春季老年人運(yùn)動會等群體活動；組織我市體育苗子參加鄭州市體育苗子選拔賽，我市田夢旭同學(xué)入選國家田徑隊(duì)，并在第十一屆全運(yùn)會10000米田徑比賽中奪得冠軍，填補(bǔ)了河南田徑12年無全運(yùn)會冠軍的空白；成功舉辦滎陽市首運(yùn)會，來自我市各個單位的182個代表隊(duì)共6698名運(yùn)動員參加了比賽，歷時(shí)6個月,比賽進(jìn)行1000多個場次，決出團(tuán)體獎300個，個人獎2776個（其中金銀銅牌1041枚）。

此外，配合移民工作安置移民入住，全力做好移民學(xué)生安置工作。編印《慈善知識讀本》免費(fèi)發(fā)放，積極開展各項(xiàng)慈善活動，以實(shí)際行動共同關(guān)心、參與、支持慈善事業(yè)，打造慈善滎陽。嚴(yán)密防控甲流感疫情漫延，建立健全統(tǒng)一指揮、反映靈敏、協(xié)調(diào)有序、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急機(jī)制，確保教體系統(tǒng)安全穩(wěn)定。

總之，在市委、市政府和上級部門的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在全體干部職工的不懈努力下，我市教育體育各項(xiàng)工作進(jìn)行順利，成效顯著。獲得鄭州市“兩基”工作先進(jìn)集體、鄭州市普通高中教育教學(xué)先進(jìn)單位、鄭州市城鄉(xiāng)教師交流工作先進(jìn)單位、河南省職業(yè)教育攻堅(jiān)工作先進(jìn)單位、河南省義務(wù)教育均衡發(fā)展成效顯著單位、全國群眾體育先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號66項(xiàng)。這些成績和榮譽(yù)的獲得得益于市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，得益于全市教體工作者的不懈努力，也得益于全市廣大人民群眾的鼎力相助。在此，我代表教體局黨委向市領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工表示深深的感謝，謝謝大家！

二、安排部署2010年工作

2010年，我市教育工作將以推進(jìn)教育均衡發(fā)展為主題，通過建立和強(qiáng)化“市直帶動、鄉(xiāng)鎮(zhèn)跟進(jìn)”的聯(lián)動發(fā)展機(jī)制，深入實(shí)施五大工程，做好二十項(xiàng)實(shí)事，促進(jìn)各級各類教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，努力辦好高質(zhì)量、有特色的人民滿意和發(fā)展需要的教育事業(yè)。

（一）實(shí)施體制創(chuàng)新工程

1、建立鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校校長競聘上崗制度。統(tǒng)一制訂鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校校長競聘條件，面向全市，通過考試、面試、考察等環(huán)節(jié)，逐步讓年輕有為、能力強(qiáng)、有責(zé)任心的領(lǐng)導(dǎo)來擔(dān)任中心校校長，真正落實(shí)義務(wù)教育以縣為主的原則。

2、開展鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中小學(xué)“一校制”的試點(diǎn)工作，把只有三所以下學(xué)校的鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中心校作為試點(diǎn)，實(shí)行一個法人代表，一校多點(diǎn)辦學(xué)、一體化教學(xué)管理、一體化資源共享。

3、強(qiáng)力推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展，分小學(xué)段和初中段，建立八個（小學(xué)五個、初中三個）協(xié)作區(qū)，各協(xié)作區(qū)的成員單位加強(qiáng)交流，拓展思路，取長補(bǔ)短，優(yōu)勢互補(bǔ)，加強(qiáng)合作，捆綁考核，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化發(fā)展。

4、建立公辦幼兒園指導(dǎo)民辦幼兒園制度。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園指導(dǎo)本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的民辦幼兒園，城區(qū)公辦幼兒園指導(dǎo)城區(qū)民辦幼兒園，形成管理網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)各級各類幼兒園辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化、辦園行為規(guī)范化，沒有中心幼兒園的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，要利用資源整合，建起鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園，滿足本鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒入園的需求。

（二）實(shí)施資源拓展工程

5、抓好城區(qū)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目。改擴(kuò)建滎陽二高，使其向省示范高中邁進(jìn)；在東區(qū)開工建設(shè)滎陽教師進(jìn)修學(xué)校和第二幼兒園，籌建東區(qū)中學(xué)；加大城區(qū)中小學(xué)的加固、改擴(kuò)建力度，爭取完成第七小學(xué)的改擴(kuò)建任務(wù)。

6、啟動校舍安全工程。借助國家校舍安全工程的契機(jī)，與資源整合緊密聯(lián)系，先加固改擴(kuò)建初中，再逐步改擴(kuò)建小學(xué)，至少完成20所中小學(xué)的加固和改擴(kuò)建工程。盡快實(shí)現(xiàn)小學(xué)鎮(zhèn)區(qū)化、初中城區(qū)化的目標(biāo)，為部分農(nóng)村寄宿制學(xué)校配備學(xué)生用床和餐桌椅。

7、大力發(fā)展職業(yè)教育。機(jī)電工程學(xué)校要盡快完成操場建設(shè)，爭取建立實(shí)訓(xùn)基地，創(chuàng)成河南省示范職業(yè)學(xué)校；電子信息中專要繼續(xù)完善校園設(shè)施，廣泛開展對農(nóng)民的培訓(xùn)，爭創(chuàng)河南省合格職業(yè)學(xué)校；職業(yè)學(xué)校與普通高中之間要加強(qiáng)溝通，普通高中可就近利用兩所學(xué)校的實(shí)習(xí)場所開展教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動。

8、召開全市教育工作會議，爭創(chuàng)河南省義務(wù)教育均衡發(fā)展先進(jìn)縣（市）。制訂教育三年發(fā)展規(guī)劃，出臺以縣為主、社會共助的建設(shè)薄弱學(xué)校政策，縮小城鄉(xiāng)之間差距，提升整體教育水平。

（三）實(shí)施隊(duì)伍提升工程

9、加強(qiáng)校長的培訓(xùn)及管理，提升校長的治校能力。開展“校長進(jìn)課堂”活動，校長每學(xué)期至少上一堂德育課或示范課，每周至少參加一次校內(nèi)聽、評課，制訂校長三年培訓(xùn)提高方案，選派部分校長進(jìn)高校培訓(xùn)，開展校長讀書班等專項(xiàng)培訓(xùn)。局直高中及初中校長、書記要兼職農(nóng)村初中“名譽(yù)校長”，局直小學(xué)正副校長、書記要兼職農(nóng)村小學(xué)“名譽(yù)校長”，指導(dǎo)農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)，促使其轉(zhuǎn)變教育觀念，提升管理水平，評選名校長并對名校長開展簽約授徒活動。

10、制訂教師培訓(xùn)規(guī)劃，完善培訓(xùn)機(jī)制。進(jìn)行全員師德培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)和各類專業(yè)培訓(xùn)。教師培訓(xùn)費(fèi)用除爭取專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)外，各校不得低于生均經(jīng)費(fèi)的5%用于教師培訓(xùn)。加大城區(qū)教師到農(nóng)村支教的管理力度，每個名師每期要送課下鄉(xiāng)至少一次，教研員要分包農(nóng)村薄弱學(xué)校，從而推動農(nóng)村教師素質(zhì)的提高。

11、認(rèn)真實(shí)施教師績效工資，調(diào)動廣大教職工積極性。本著向一線傾斜、向農(nóng)村傾斜、向班主任及骨干教師傾斜的原則，按照相關(guān)要求制訂各?？冃ЧべY實(shí)施細(xì)則，加強(qiáng)平時(shí)的各項(xiàng)考評，落實(shí)績效工資，真正實(shí)現(xiàn)多勞多得、不勞不得的分配原則，實(shí)現(xiàn)“管理上水平、教學(xué)上質(zhì)量、工作出效率”的目標(biāo)。

12、完善教師層級提升的激勵機(jī)制，努力打造一支學(xué)習(xí)型、研究型、專家型的名師隊(duì)伍。推進(jìn)“梯級名師培養(yǎng)工程”，致力于為不同年齡、不同類型和不同層次的教師創(chuàng)造并提供發(fā)展的機(jī)遇與空間；搭建“教學(xué)新秀——骨干教師——學(xué)科帶頭人——名教師”的培養(yǎng)平臺，建立名教師管理制度，實(shí)行名教師無為退出制度。在全市評選10個名師和200名“杰出教師”提請市政府教師節(jié)表彰并獎勵。

（四）實(shí)施質(zhì)量管理工程

13、開展“學(xué)校診治”活動。各教科研部門與各農(nóng)村學(xué)校的名譽(yù)校長結(jié)合，對農(nóng)村各中小學(xué)進(jìn)行把脈問診，切準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，提供治療良方，促進(jìn)質(zhì)量提高。出臺特色學(xué)校興建指導(dǎo)意見，建立申報(bào)評審機(jī)制，實(shí)施特色興校戰(zhàn)略。

14、實(shí)施中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新工程。全市中小學(xué)班級全部建成并開通遠(yuǎn)程教育平臺，實(shí)施班班通，加強(qiáng)教育資源開發(fā)和應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。

15、嚴(yán)格高中招生“三限”政策，加大高中招生分配生比例。將滎高、二高的60%以上的招生計(jì)劃名額分配到所有初中，高中招生班額不得超過64人。嚴(yán)肅城區(qū)初中、小學(xué)招生紀(jì)律，班額均不得超過56人。各初中在中招上要分類指導(dǎo)，確保完成職校招生任務(wù)。

16、掀起教學(xué)改革新高潮，建立以學(xué)為主的教學(xué)新模式。以課堂晉級達(dá)標(biāo)活動為平臺，人人嘗試新的教學(xué)模式，顛覆舊課堂，創(chuàng)造新教育。大膽引導(dǎo)學(xué)生去自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，向教改要質(zhì)量，通過外學(xué)內(nèi)創(chuàng)，典型引路等措施，推出一批課堂改革示范校。

（五）實(shí)施教育關(guān)愛工程

17、滿足外來務(wù)工人員子女入學(xué)需求。義務(wù)教育階段外來務(wù)工人員子女入學(xué)比例達(dá)到98%以上。殘疾兒童義務(wù)教育普級率達(dá)到95%以上。認(rèn)真落實(shí)濟(jì)困助學(xué)的各項(xiàng)政策，繼續(xù)開展全市教職工幫扶一名學(xué)困生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)成員幫扶一名“雙困生”活動。

18、大力開展慈善知識教育。通過《慈善知識讀本》的學(xué)習(xí)，各校開展豐富多彩活動，使學(xué)生從小樹立慈善意識，增加關(guān)愛之心，為創(chuàng)建慈善城市做出貢獻(xiàn)。

19、自2010年秋季起鄭州市戶籍在本市中等職業(yè)學(xué)校就讀的學(xué)生免除學(xué)費(fèi)。

20、基本配齊農(nóng)村中小學(xué)體音美教師，并免費(fèi)培訓(xùn)50名。招錄部分小學(xué)英語教師充實(shí)到農(nóng)村小學(xué)，并免費(fèi)培訓(xùn)50名。按600∶1的標(biāo)準(zhǔn)建起學(xué)校衛(wèi)生室。加強(qiáng)校園安全工作，全市中小學(xué)幼兒園配齊配足門衛(wèi)。

2010年體育工作將以全民健體為根本，以提高人的身體素質(zhì)為目標(biāo)，以各個協(xié)會為載體，以興趣運(yùn)動為平臺，以“百村百站”健身活動為中心，全面完成“一場兩臺”建設(shè)任務(wù)，全面開展全民健體活動。全力配合，舉辦好“黃河杯”門球賽；努力辦好體育學(xué)校，為國家社會輸送更多更好的體育人才。

三、做好寒假各項(xiàng)工作

全市中小學(xué)寒假自2010年2月7日（農(nóng)歷十二月二十四）開始，到2月22日（農(nóng)歷正月初九）結(jié)束，學(xué)生于2月23日（農(nóng)歷正月初十）正式上課。在本學(xué)期結(jié)束前和寒假期間要認(rèn)真做好各項(xiàng)工作：一是要組織好期末學(xué)生學(xué)業(yè)水平測試和復(fù)習(xí)考試工作，做好中小學(xué)生綜合素質(zhì)評定，總結(jié)本期工作、制定新學(xué)期計(jì)劃，建立家校聯(lián)系制度。二是科學(xué)合理安排好寒假期間的各項(xiàng)活動，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，積極開展德育工作，對家庭有困難的學(xué)生和教職工主動問寒送暖，做好新學(xué)期開學(xué)準(zhǔn)備，切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。三是切實(shí)做好寒假期間的安全保衛(wèi)工作，要對學(xué)生進(jìn)行一次安全教育，對學(xué)校進(jìn)行一次全面安全檢查，制定突發(fā)事故應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)各類值班執(zhí)勤，切實(shí)把安全工作當(dāng)作頭等大事予以重視，營造安全、和諧的節(jié)日氛圍。四是做好信訪穩(wěn)定工作。各單位要在放假前對其不穩(wěn)定因素進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的排查，尤其對民師問題、六十年代初下放問題、職評初期遺留問題等要高度關(guān)注，嚴(yán)密穩(wěn)控。確有實(shí)際困難的要與當(dāng)?shù)卣Y(jié)合幫助解決，確保本單位無信訪案件發(fā)生。

同志們，教體事業(yè)的發(fā)展靠黨和政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，靠廣大干部和教職工的不懈努力，靠“團(tuán)結(jié)、實(shí)干、創(chuàng)新”的工作態(tài)度和勇于拼搏、無私奉獻(xiàn)的工作精神，希望大家在新的一年里認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績，開拓創(chuàng)新，奮力拼搏，為我市教體事業(yè)做出新的更大的貢獻(xiàn)！

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)和全體師生春節(jié)愉快，身體健康，生活幸福，合家歡樂！

謝謝大家！

第四篇：在教學(xué)聯(lián)誼會上的講話

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同行、老師們 大家好！

在這大地涌綠，山野疊翠的美好時(shí)節(jié)，我們迎來了鹽津縣教育局領(lǐng)導(dǎo)，豆沙鎮(zhèn)、柿子鎮(zhèn)以及彝良縣牛街鎮(zhèn)、柳溪鄉(xiāng)的同仁們，共同在此開展“同課異構(gòu)”教學(xué)聯(lián)誼活動。白水揚(yáng)波傳喜訊，師生含笑迎佳賓，淳樸而好客的廟壩人民真誠、熱烈的歡迎你們！同時(shí)本次聯(lián)誼活動得到了兩縣教育局領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的大力支持，我們在此表示衷心的感謝！

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。在深入開展教師素質(zhì)提高工程、全面實(shí)施課程改革的今天，轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，聚焦課堂，提升質(zhì)量一直是廟壩中學(xué)教學(xué)工作的主要出發(fā)點(diǎn)?！罢n堂教學(xué)是載體，提高質(zhì)量是目標(biāo)”這是我們教師共同的認(rèn)識，但是，由于我校教師走出去的少，接受的新理念有限，在教學(xué)實(shí)踐中或多或少存在著不足。我深信，這次教學(xué)聯(lián)誼活動將給我校的教師帶來新的觀念，新的方法。你們的到來一定會推動我校教育教學(xué)工作的發(fā)展。在此，我代表廟壩中學(xué)再次向你們表示深切的感謝！

你有一種思想，我有一種思想，我們互相交流后彼此就有了兩種思想，這是一種收獲的快樂，是一種成長的喜悅。本次聯(lián)誼活動我們以“優(yōu)化課堂教學(xué)方式、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”為主題，以“關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，探尋適合教師個人特質(zhì)的教學(xué)，促進(jìn)教師形成具有個人特色的教學(xué)風(fēng)格，最終實(shí)現(xiàn)提升課堂教學(xué)效益”為目的，通過“同課異構(gòu)”展示、獻(xiàn)課教師講課、專家點(diǎn)評發(fā)言等多項(xiàng)活動，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提升課堂的教學(xué)效率。這既為兄弟學(xué)校之間的教師們提供了一個展示、學(xué)習(xí)和交流的平臺，也為各學(xué)校架起了一座教與學(xué)的友誼橋梁，同時(shí)，也必將促進(jìn)向課堂教學(xué)要質(zhì)量的引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)“共享、共進(jìn)、共贏”，全面提高基礎(chǔ)教育水平。

我堅(jiān)信，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟學(xué)校的關(guān)心和支持下，通過我們?nèi)w教師的不懈努力，我們一定能立足課堂，提高質(zhì)量，把新課改進(jìn)行到底。

最后，祝本次教學(xué)聯(lián)誼活動圓滿成功！

祝各位領(lǐng)導(dǎo)、同行、老師們身體健康、工作順利、萬事如意！

謝謝大家！

第五篇：新學(xué)期在教師大會上的講話

眾人劃槳行大船 開發(fā)區(qū)的教育形式：

開發(fā)區(qū)管委會領(lǐng)導(dǎo)提出，要打造開發(fā)區(qū)教育新高地，開展名師、名校、名校長三名工程。在開發(fā)區(qū)已經(jīng)有德開和長河兩處名校，緊接著在太陽湖一帶又興建xx小學(xué)，聘請xx師范教育集團(tuán)的骨干來學(xué)校擔(dān)任校長，可以看出領(lǐng)導(dǎo)對開發(fā)區(qū)教育的重視。我們的教育與xx區(qū)的教育還有相當(dāng)大的差距，如何縮短差距，讓農(nóng)村的孩子能夠享受城區(qū)孩子的教育，關(guān)于硬件條件，我們是無法實(shí)現(xiàn)的?？墒亲尯⒆觽兘邮苄碌慕逃Ｊ胶屯菩兴刭|(zhì)教育卻是我們努力還是可以做到的。我一開始的時(shí)候?qū)W(xué)校的校徽設(shè)計(jì)成帆船的樣子，就是希望段莊小學(xué)這個落后的學(xué)校一定要揚(yáng)帆啟航，不能每日躲在避風(fēng)港，止步不前。只要行走在路上，就會有成功的一天。

如何讓我們的學(xué)校真正擺脫以往落后的名聲，讓學(xué)校有可持續(xù)發(fā)展的動力，單靠某一個年級的某一次考試是不夠的，他需要老師們從根本上改變觀念才行。通過上一學(xué)期的考試結(jié)果，可以看出我們的課堂教學(xué)效率很低，我覺得我們是到了該改革的時(shí)候了。談改變

1.學(xué)生變沒有激情，沒有動力，沒有人生方向的學(xué)習(xí)為每天樂于學(xué)習(xí)，即使學(xué)習(xí)到深夜也感覺很快樂。

2.學(xué)生變不講衛(wèi)生、不懂禮貌的孩子為謙謙君子形象。3.學(xué)生從我的才藝是背古詩到人人擁有一門藝術(shù)才藝。

4.讓每一個學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。讓每一個孩子愛上學(xué)習(xí)。5.讓每一個學(xué)生喜歡上讀書和寫作。教師的改變：

1.首先從思想觀念上得到轉(zhuǎn)變，要為學(xué)生的終身發(fā)展著想，變老師講授為主的課堂為學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的課堂，要將每一堂課都要做到省時(shí)高效。2.每個老師都要有一種敢于創(chuàng)新和敢為人先的精神。

3.老師們應(yīng)該樹立學(xué)校是大家的，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策。4.改變以往做事應(yīng)付的想法，俯下身子干好自己的工作。

5.改變以往靠體罰和大聲呵斥為主的教學(xué)管理為以關(guān)愛和評比的形式為主的科學(xué)管理 6.改變以往培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流無用論為將培訓(xùn)當(dāng)成提升自己的一個機(jī)會。7.老教師要作為年青老師的榜樣事事嚴(yán)格要求自己。年輕老師要作為學(xué)校發(fā)展的主力軍時(shí)時(shí)提高自己。

8.讓自己成為一個愛讀書的人。

9.一個處處為大家著想的人才能獲得別人的尊重。10.要讓自己成為一個讓學(xué)生喜歡、尊敬的老師。

讓每個師生一看就是文化人，事事以君子行為規(guī)范自己。明禮誠信、寬容待人、愛崗敬業(yè)、讓學(xué)校實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和優(yōu)秀成績得以統(tǒng)一實(shí)現(xiàn)。談學(xué)校的辦學(xué)理念

學(xué)校以“書香啟智、幸福人生”作為辦學(xué)理念，以“書香校園、人文課堂、涵養(yǎng)教師、儒雅學(xué)生”作為辦學(xué)宗旨，以“書香校園 悅讀人生”作為辦學(xué)特色。將學(xué)生學(xué)會寫漂亮字、學(xué)會說標(biāo)準(zhǔn)普通話、學(xué)會打乒乓球、學(xué)會下圍棋、學(xué)會吹豎笛五項(xiàng)技能作為學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)。學(xué)校本學(xué)期的工作目標(biāo) 1.打造高效課堂。要將高效課堂改革堅(jiān)持下去，將聽評課作為常規(guī)開展，通過全員講過關(guān)課，開研討課、理論培訓(xùn)三管齊下，要將所用年級的教學(xué)成績在開發(fā)區(qū)排名占據(jù)前5名。2.書香校園建設(shè)開展大閱讀活動，師生養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，實(shí)施新教育六大行動。3.快樂大課間。落實(shí)好每天全校師生運(yùn)動30分鐘，讀書30分鐘，日行一善 4.翰墨飄香。將學(xué)生的朗誦演講能力以及學(xué)生書寫水平一定要達(dá)到一定的高度。讓校園成為“悠悠書香，翰墨飄香”的文雅之所，讓全校師生成為文雅之人。5.科研興校。走科研興校之路，讓老師們都走上研究的道路，6.建設(shè)平安校園。所用老師一定要將安全教育長記心間。

7.加強(qiáng)家校聯(lián)系。通過成立各級家委會，家長義工隊(duì)，讓家長參與進(jìn)學(xué)校的管理當(dāng)中。談教師幸福

李xx、李xx、朱xx、陶xx包括好多名家，當(dāng)談到教師的幸福的時(shí)候，都有一個共同的答案，那就是讀書，每天靜下心來讀書，遠(yuǎn)離生活中的瑣事，讀書30分鐘即可。年輕老師更應(yīng)該“讀寫結(jié)合”每天將自己的心靈感悟用自己的語言記錄下來，幾年之后，將成為一筆財(cái)富，還有你意想不到的榮譽(yù)而至。

李xx老師有一篇文章曾談到,現(xiàn)在的老師缺失的最多的是讀書,老師們都以各種理由來推委,我們沒有時(shí)間,其實(shí)每天睡覺前讀一會書是一種非常享受的事情.不信,老師們就來試一試.我不是主張面對不公不平要逆來順受，不，如果可能我們完全可以也應(yīng)該依法維護(hù)自己的權(quán)利與權(quán)益。問題是，由于種種原因，很多時(shí)候事情并不那么簡單，種種不公也不可能在一個早晨徹底消失。那怎么辦呢？還是得調(diào)節(jié)心態(tài)，從容應(yīng)對。何況，很多時(shí)候纏繞我們的不過是一些瑣碎的煩惱，完全可以一拂了之。李白有一句詩：“空長滅征鳥，水闊無還舟?！辈皇翘炜諞]有飛鳥，而是晴空萬里，遼闊無邊，一兩只鳥簡直微不足道；不是水面沒有船只，而是煙波浩渺，水天一色，一兩只船也就微乎其微了。這是胸襟，也是心態(tài)。某種意義上說，擁有了好心態(tài)，便擁有了幸福。

談師德。區(qū)教育局上學(xué)期期末發(fā)文，要求各學(xué)校至少用三天時(shí)間集中學(xué)習(xí)師德。我想，即使用三個月時(shí)間學(xué)習(xí)，未必就能解決師德問題。師德首先是行動，不是表態(tài)。因此，我們大大縮短了師德學(xué)習(xí)的時(shí)間。我想在這里強(qiáng)調(diào)“三講”，就是講底線，講踐諾，講信任。

對工作應(yīng)該“講底線”，底線就是遵守規(guī)則，堅(jiān)守良知?；蛘哒f，規(guī)則和良知就是我們的底線。規(guī)則是外在的約束，良知是內(nèi)在的自律。規(guī)則指國家法律和學(xué)校各種制度，比如教學(xué)規(guī)范，作息制度等等。遵守規(guī)則就是遵守底線。有些東西是不能講價(jià)錢的，比如遵守學(xué)校制度，比如服從大局，服從工作安排，當(dāng)個人利益與學(xué)校利益發(fā)生沖突時(shí)，無條件服從學(xué)校安排，這都是規(guī)則。否則任何學(xué)校任何單位都無法辦下去。我們每次安排工作，過去出現(xiàn)的有人講價(jià)錢或不服從安排的現(xiàn)象幾乎沒有，這就是“講底線”。

講底線，還包括遵從內(nèi)心的良知。什么該做什么不該做，我們還要問問自己的良心。比如，體罰學(xué)生，就算沒有制度約束，我們自己也會告訴自己，不應(yīng)該那樣。再說遠(yuǎn)一些，我們一生的教育，都要遵從自己的良知。我們不是為別人在做教育，是為自己做教育，是為自己的良知做教育。有些違規(guī)的事，就算沒有對自己應(yīng)該講踐諾，就是說到做到，言而有信。有的人是當(dāng)面一套背后一套，當(dāng)面說的天花亂綴，背后卻是應(yīng)付了事，當(dāng)然我們的老師沒有這樣的人。其實(shí)，每個人在剛剛踏上講臺的時(shí)候，都有一種能要干一番事業(yè)的承諾。我們都應(yīng)該問問自己，我是否保持著第一天走進(jìn)校園踏上講臺時(shí)的純真？那份理想，那份熱情，那份憧憬，那份對教育也是對自己的承諾??這就是踐諾。怕就怕三年五年過去了，心麻木了，什么都“就那樣”，忘記了自己當(dāng)初的承諾，說話不算數(shù)。而踐諾，就是對自己的誠實(shí)。

對別人應(yīng)該講信任，就是與人為善，以人為善。與人為善，是和別人打交道用善良之心待之；以人為善，是把別人都視作善良的人。不要老把別人想得那么壞，對同事對的朋友，不要搞有罪推理，彼此之間相處簡單些。就是說，人與人之間要互相信任。談?wù)n堂

轉(zhuǎn)載的一篇“好課堂，好教育的文章” 先說什么是“好課堂”。關(guān)于“好課堂”的標(biāo)準(zhǔn)或特征，已經(jīng)有許多老師和專家從不同的角度進(jìn)行了概括——這個“原則”那個“維度”，還有各種“性”（比如“生成性”“互動性”之類）等等。這些概括豐富了我們對好課堂的理解。

但我想根據(jù)我的課堂實(shí)踐，為“好課堂”的標(biāo)準(zhǔn)提供一個樸素的理解：所謂“好課堂”，就是“有趣”加“有效”。

有趣，就是能夠吸引學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上興趣盎然，心情愉悅，如沐春風(fēng)，覺得時(shí)間過得很快，下課后盼著第二天再聽這位老師的課。有效，就是教師完成了教學(xué)任務(wù)，而學(xué)生們有成果——無論知識的，能力的，情感的，思想的，總之有收獲。

有趣，是手段；有效，是目的。如果只是有趣而沒有效，課堂就成了看小沈陽，搞笑而已。但如果課堂沒趣，只追求所謂的有效，一味地灌輸，這樣的課學(xué)生不愛聽，也很難達(dá)到真正的有效。

如何才能達(dá)到“有趣”？方式可以有很多：語言的詼諧風(fēng)趣，讓課堂妙趣橫生；將知識和學(xué)生的生活相聯(lián)系，讓學(xué)生覺得學(xué)知識其實(shí)就是學(xué)生活；引導(dǎo)課堂討論甚至爭鳴，讓學(xué)生的思想碰撞；組織學(xué)生參與課堂教學(xué)，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)??這些都能讓學(xué)生感到課堂有趣，因而全身心地投入。如何才能達(dá)到“有效”？方法和途徑有很多很多，但我認(rèn)為其中最重要的一點(diǎn)是，把教師“教”的過程變成學(xué)生“學(xué)”的過程，而所謂“學(xué)生‘學(xué)’的過程”，應(yīng)該是學(xué)生彼此互相講解知識的過程。因?yàn)樽詈玫膶W(xué)習(xí)，就是給別人講，這是個常識。多年來我們把這個常識給忘記了，不停地給學(xué)生講，卻不讓學(xué)生講。于是，知識在我們教師頭腦里記得越來越深刻，學(xué)生卻什么都沒記住。而近年來不少學(xué)校的老師遵循了這個常識，并利用了這個常識，讓學(xué)生在課堂上不停地給別人講，成績當(dāng)然就提升了?！坝行А碑?dāng)然不只是指成績提升，但這是一個最重要也最直觀的指標(biāo)。

再說什么是“好教育”？

順著“好課堂”的標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)為，所謂“好教育”，就是“既有意義，又有意思”的教育。“有意義”，是站在教育者的角度說的：我們的責(zé)任、使命、理想，我們的教育目的，我們所要傳遞給學(xué)生的真善美品質(zhì)，還有要培養(yǎng)的公民意識與創(chuàng)造精神，以及要點(diǎn)燃的思想火花和要拓寬的海洋般開闊的胸襟與視野?? “有意思”，是站在孩子們的角度說的：情趣，浪漫，好玩兒，妙趣橫生，其樂融融，心花怒放，歡呼雀躍，心靈激蕩，淚流滿面——或是教室里老師講的一個跌宕起伏而又感人肺腑的故事，或是師生之間在田野上的追逐以及讓風(fēng)箏在藍(lán)天寫詩??

我這當(dāng)然是形象的說法，其實(shí)我要表達(dá)的觀點(diǎn)并不新鮮，無非就是“寓教于樂”。我這里要強(qiáng)調(diào)的是，如果我們的教育只有“意義”，那教育便成了空洞乏味的說教；如果我們的教育只有“意思”，那教育便成了淺薄低俗的娛樂。而既有意義又有意思的教育，才是完整而完美的教育。

但今天提起這個話題，并非想“既要??又要??”地全面重視“意義”和“意思”。不，在任何一個時(shí)代，我們所強(qiáng)調(diào)的，總是我們所忽視的。比如，今天的教育主要是“意義”過度而“意思”不足。從總體上說，我們的教育還是說教比較多，而符合兒童心理的趣味不夠。所以，我今天要呼吁：請給教育多一些“意思”！讓教育“有意思”，其實(shí)就是蘇霍姆林斯基所提倡的，讓教育的痕跡盡可能淡化：“在自然而然的氣氛中對學(xué)生施加教育影響，是這種影響產(chǎn)生高度效果的條件之一。換句話說，學(xué)生不必在每個具體情況下知道教師是在教育他。教育意圖要隱蔽在友好和無拘無束的相互關(guān)系氣氛中?！?/p>

無數(shù)優(yōu)秀教師的成功經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)證明，教育的意圖隱蔽得越好，教育效果就越佳。不動聲色，不知不覺，了無痕跡，天衣無縫、潤物無聲，潛移默化??這些都是教育的藝術(shù)，也是教育的境界。談堅(jiān)持

——非洲草原上的尖毛草

非洲草原上的毛尖草，是非洲大地上長的最高的毛草之一，有“草地之王”的美稱。但它的生長過程卻十分怪異。在最初的半年里，它幾乎是草原上最矮的草，只有一寸高，人們甚至看不見它生長。在那段時(shí)間，草原上的任何一種野草，長得都要比它旺盛，沒有人能看出毛尖草是今后的“草地之王”。

但半年過后，在雨水到來之際，尖毛草就像被施了魔法一樣，以每天一尺半的速度向上瘋長，三五天的時(shí)間，它就會長到一米六至兩米的高度。大片的毛尖草就像一堵突然豎起的墻，讓人感到無比的震撼。

這一自然現(xiàn)象，曾引起許多人的好奇?？茖W(xué)家們來到非洲草地，專門研究尖毛草這一現(xiàn)象。研究表明，尖毛草其實(shí)一直在生長，但它不是長身體，而是在長根部。在長達(dá)六個月的時(shí)間里，尖毛草的根部長的超過了28米，無聲的為自己的將來做準(zhǔn)備——一棵草，竟然有28米以上的根莖，這是多么罕見的現(xiàn)象。當(dāng)蓄積了足夠的營養(yǎng)和能量后，尖毛草便一發(fā)而不可收，在短短的幾天時(shí)間里，長成了草地之王。

人無論做什么，打好根基才是根本。世上本沒有魔法，刨開泥土，看那些超群植物的根，你就會發(fā)現(xiàn)奇跡的所在！

老老實(shí)實(shí)地下功夫，默默地去積攢能量，在不聲不響中養(yǎng)精蓄銳，當(dāng)你的根基遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過別人時(shí)，奇跡同樣會發(fā)生在你的身上。談團(tuán)結(jié)

上兩天，我剛剛聽到一首歌，眾人劃將行大船 一支竹篙難渡汪洋海 眾人劃槳開動大帆船 一棵小樹弱不禁風(fēng)雨 百里森林并肩耐歲寒

一加十，十加百，百加千千萬

你加我，我加你，大家心相連同舟共濟(jì)海讓路 號子一喊，浪靠邊 百舸爭流，千帆進(jìn) 波濤在后，岸在前

這首歌給了我很大的感觸，學(xué)校要發(fā)展，作為學(xué)校的第一負(fù)責(zé)人，有再好的規(guī)劃，僅靠單槍匹馬，事事皆枉然，我們大家只有攜起手來，共同劃動手中的槳，才能讓我們的船向著正確的方向航行。