第一篇：半日活動(dòng)教案1

中班半日活動(dòng)教案

一、入園

晨檢：親切接待幼兒，觀察幼兒來(lái)園時(shí)的情緒；檢查幼兒安全、衛(wèi)生、儀表等內(nèi)容，作好記錄。

區(qū)域活動(dòng)：重點(diǎn)指導(dǎo)圖書區(qū)幼兒看《白雪公主和七個(gè)小矮人》的故事和圖畫書。

二、幼兒廣播體操：與幼兒一起聽音樂(lè)做操，情緒積極，動(dòng)作準(zhǔn)確

三、集體教育活動(dòng)《十個(gè)小矮人》（數(shù)學(xué)活動(dòng)）活動(dòng)目標(biāo)：

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)數(shù)量與數(shù)字1～10。

2、能將點(diǎn)子和數(shù)字進(jìn)行配對(duì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1～10的數(shù)字兒歌、十個(gè)小矮人圖片、數(shù)字娃（1～10）、點(diǎn)子卡片

活動(dòng)過(guò)程：

（一）、故事《小矮人》（自《白雪公主和七個(gè)小矮人》改編）引起幼兒興趣。

師：小朋友你們聽過(guò)《白雪公主和七個(gè)小矮人》的故事嗎？你們知道嗎？故事里不只七個(gè)小矮人，你們知道有幾個(gè)嗎？今天老師把他們都請(qǐng)到了我們班。（出示“十個(gè)小矮人” 圖片，并在他們身上編號(hào)1～10），來(lái)打個(gè)招呼！

師：我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)有幾個(gè)小矮人呢？（老師與幼兒一起數(shù)）看看他們身上寫著什么？（讀1～10）

（二）游戲：小矮人找朋友

1、導(dǎo)語(yǔ)：小朋友你們喜歡小矮人嗎？今天小矮人要和點(diǎn)子娃娃做游戲，可是小矮人找不到哪個(gè)點(diǎn)子娃娃是自己的朋友，想請(qǐng)小朋友們幫忙。你們?cè)覆辉敢鈳椭麄?？（幼兒回答）。今天老師把點(diǎn)子娃娃也請(qǐng)到了我們班里，你們想不想見到他們呀？（教師把卡片分放在幼兒面前）小朋友們觀察一下小矮人和點(diǎn)子娃娃它們之間有什么不同?，F(xiàn)在咱們就來(lái)幫助小矮人找朋友。

2、幼兒幫助小矮人朋友，找完后，找個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的想法。

師：數(shù)一數(shù)你找了幾對(duì)朋友。（幼兒回答）

師：說(shuō)說(shuō)為什么他們兩個(gè)是朋友？你是怎么知道的？（幼兒回答）

（三）小結(jié)：今天，幫助小矮人找到了朋友，你們真能干，小矮人都非常感謝你們，現(xiàn)在小朋友們都累了，先休息一下，一會(huì)咱們還要和小矮人玩好玩的游戲呢。

四、幼兒喝水入廁

五、集體教育活動(dòng)《十個(gè)小矮人》（音樂(lè)游戲）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼能夠熟悉旋律，唱清楚歌詞，驗(yàn)參與集體活動(dòng)的快樂(lè)。

2、新的歌唱方式——默唱，在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)會(huì)初步的控制。

3、能合著節(jié)拍，點(diǎn)數(shù)“矮人”

活動(dòng)準(zhǔn)備：

數(shù)字圖片，小矮人圖片，小矮人帽子，心形圖片

活動(dòng)過(guò)程：

（一）、新的歌唱方式——默唱，在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)會(huì)初步的控制。現(xiàn)在咱們小朋友也休息夠了，咱們來(lái)唱個(gè)歌吧，把小矮人請(qǐng)出來(lái)。（幼兒拍手唱歌----十個(gè)小矮人）在孩子學(xué)習(xí)歌曲時(shí)，教師加入了圖片的幫助，邊清唱邊逐一出示圖片，按照歌詞將圖片排列成123數(shù)字，然后小矮人圖片，456數(shù)字和小矮人圖片，78910的數(shù)字然后又是小矮人圖片，孩子馬上掌握了歌詞還有歌曲旋律。教師又利用“心”形的圖片把圖譜中的某個(gè)數(shù)字藏起來(lái)。別看一個(gè)小小的心形圖片，形象的讓幼兒理解這就是“默唱”，讓幼兒知道默唱就是要把心形藏起的內(nèi)容放在心里唱，不能唱出聲音來(lái)。教師清唱示范，練習(xí)。從默唱一個(gè)數(shù)字，到默唱三個(gè)數(shù)字，再到默唱小矮人，由淺入深。

（二）、游戲：《十個(gè)小矮人》

教師介紹游戲規(guī)則

1.全班幼兒站成一個(gè)大圓圈，請(qǐng)一名幼兒出來(lái)按歌詞點(diǎn)數(shù)矮人。被點(diǎn)到的幼兒站在圈內(nèi)做半蹲的動(dòng)作，拍手扮矮人。未被點(diǎn)到的幼兒在圈外扮“高人”

2.唱第2遍歌曲時(shí)，“矮人”雙手叉腰作半蹲狀，按順時(shí)針?lè)较螂S音樂(lè)走動(dòng)，“高人”兩手斜上舉、踮起腳尖按逆時(shí)針?lè)较蜃邉?dòng)，每走4步站立拍手。

3.音樂(lè)結(jié)束以后，重新回到原位，繼續(xù)進(jìn)行游戲。

六、戶外活動(dòng) ：游戲“十個(gè)小矮人”

七、整理離園

第二篇：半日活動(dòng)教案

小二班親子活動(dòng)方案

活動(dòng)時(shí)間：2013年9月5日——2013年9月6日

活動(dòng)地點(diǎn)：教室

活動(dòng)總目標(biāo)：熟悉幼兒園，熟悉老師，消除幼兒緊張的入學(xué)心理。

活動(dòng)流程：

一、接待新生

1、入園接待

2、組織幼兒進(jìn)行安靜的活動(dòng)。（搭積木）與幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談。

二、盥洗

1、組織幼兒喝水。

2、組織幼兒上廁所，洗手。

三、點(diǎn)名活動(dòng)

1.播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒入座。

2.向幼兒介紹小二班環(huán)境，小二班的三位老師。

（歡迎來(lái)到小二班，這是我們的教師，我是孫老師，“我是張老師”，“我是韓老師”）

3.讓幼兒做簡(jiǎn)單的自我介紹。

（今天來(lái)了一位小客人（巧虎），我們跟巧虎打個(gè)招呼?！苫⑦€給我們帶來(lái)了禮物（項(xiàng)鏈）你們想得到它嗎？——要求

小結(jié)：我們小二班的小朋友真棒，巧虎和老師都非常喜歡你們呢。

接下來(lái)我們來(lái)我們一起來(lái)學(xué)本領(lǐng)，讓自己變得更能干，好嗎？

四、美工活動(dòng)《小魚的新衣裳》

過(guò)程：

一、出示背景圖（海底世界），引導(dǎo)幼兒猜測(cè)“這是什么地方？”

海里有什么呢？（魚）——游出一群沒(méi)有穿衣裳的小魚。（你們真聰明，海里真的有許多小魚）——播放哭聲，小魚們?cè)趺戳?？?qǐng)你說(shuō)說(shuō)它為什么會(huì)哭呢？

原來(lái)呀，小魚它沒(méi)有漂亮的衣裳，那我們?nèi)蛶托◆~。

二、教師出示操作材料，和幼兒制作一同討論粘貼的方法。

1.這條小魚的衣裳是用什么做成的呢？（彩色的小紙片），是用這種紙，可是這張紙這么大，我們要用小小手把這張大大紙撕成小紙片（從上往下撕，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢撕）

3.怎么樣把它弄成卷卷的呢？誰(shuí)能想出好辦法？

我們要用兩根手指把紙片夾住，然后讓紙片在手指上饒圈圈，把他弄成卷卷的。

4.我們，然后再把這些小紙片用膠棒貼到小魚的身上，小魚就會(huì)變得非常好看。

（貼的時(shí)候要從上往下貼，小朋友可以選擇自己喜歡的各種顏色幫小魚穿衣裳，你們想不想幫小魚做衣裳？

（要求：1.要和爸爸媽媽一起去幫小魚做衣裳，2.要把垃圾放在桌子上的紅色小碗里。

5.播放音樂(lè)，幼兒分組進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。

三、展示作品，師幼共同欣賞。

拍照留念。

貼床照片、貼桌子照片、椅子照片、被子照片、整理文具

第三篇：半日活動(dòng)教案

小二班活動(dòng)教案《小鴨子找朋友》

教師：王老師

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)真聽故事，理解故事內(nèi)容。

2、學(xué)習(xí)故事中得對(duì)話語(yǔ)言。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小鴨、小兔、小鳥、烏龜?shù)葎?dòng)物頭飾若干，小青蛙、小魚、小螃蟹、小狐貍和小貓等圖片。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)是讓幼兒了解故事的主要內(nèi)容，知道小鴨要找會(huì)游泳的朋友，同時(shí)體驗(yàn)到小鴨找到朋友后的快樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

“嘎嘎嘎”誰(shuí)來(lái)了？（出示小鴨）

我們來(lái)跟小鴨打個(gè)招呼。（小鴨你好）

瞧，小鴨在干什么呀？（游泳）小鴨子是怎么游泳的呀？誰(shuí)會(huì)來(lái)做一做動(dòng)作。（和小朋友一起做小鴨游的動(dòng)作）

邊做游泳的動(dòng)作邊說(shuō)：“游呀游?！?/p>

小鴨一個(gè)人游泳真沒(méi)勁，他想找一些朋友和它一起玩，小鴨是怎么找到朋友的呢，我們一起來(lái)看故事《小鴨找朋友》。

二、分段欣賞故事。

（1）小鴨子找小兔一起游泳。

傾聽小兔部分故事，提問(wèn)：是誰(shuí)來(lái)了？（小兔子）小兔子是怎么走路的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小兔走路，邊學(xué)邊講“跳呀跳”。小鴨對(duì)小兔說(shuō)：“小兔您好！您能和我一起游泳嗎？”小兔會(huì)游泳嗎？（不會(huì)）那么，小兔怎么說(shuō)呢？（對(duì)不起，我不會(huì)游泳，你找別的朋友吧。再見?。┱?qǐng)小朋友練習(xí)說(shuō)一說(shuō)“對(duì)不起，我不會(huì)游泳。”。

教師小結(jié)：小兔不會(huì)游泳，所以有禮貌的拒絕了小鴨，小鴨繼續(xù)找朋友。

（2）小鴨子找小鳥一起游泳。

傾聽小鳥部分故事，提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了？（小鳥），小鳥飛來(lái)了，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小鳥飛，邊飛邊練習(xí)說(shuō)“飛呀飛”。小鳥飛到了小鴨的身邊。

小鴨對(duì)小鳥說(shuō)：“小鳥您好！您能和我一起游泳嗎？”小鳥會(huì)不會(huì)游泳呀？（不會(huì)）小鳥怎么說(shuō)呀？（對(duì)不起，我不會(huì)游泳，你找別的朋友吧。再見！）請(qǐng)小朋友練習(xí)說(shuō)“對(duì)不起，我不會(huì)游泳”。

教師小結(jié)：小鳥不會(huì)游泳，所以有禮貌的拒絕了小鴨，小鴨繼續(xù)找朋友。

（3）小鴨子找小烏龜一起游泳。

傾聽小烏龜部分故事，提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)了？（小烏龜）小烏龜怎么走路的？我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小烏龜走路，邊學(xué)邊講“爬呀爬”。

小鴨對(duì)小烏龜說(shuō)：“烏龜您好，您能和我一起游泳嗎？”小烏龜會(huì)游泳嗎？（會(huì)）所以，小烏龜說(shuō)：（好啊，我和你一起玩。）請(qǐng)小朋友練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。

教師小結(jié)：小鴨終于找到可以和它一起游泳的朋友了，小鴨心里怎么樣？（很高興）

三、完整欣賞故事。

師：這個(gè)故事好聽嗎？我們?cè)賮?lái)欣賞一遍，想想小鴨一共找了哪幾位朋友？

（1）完整欣賞故事《小鴨子找朋友》。

（2）提問(wèn)：小鴨找了哪幾位朋友？（小鳥、小兔、小烏龜）

（3）最后誰(shuí)和小鴨一起在河里游泳的？（小烏龜）

四、知識(shí)拓展。

小鴨子找到了小烏龜陪它游泳，心里真高興。那么，除了小烏龜可以陪小鴨子游泳外，還有哪些小動(dòng)物也可以陪小鴨子游泳的呀？（小青蛙、小魚、小螃蟹等）

第四篇：半日活動(dòng)英語(yǔ)教案1

活動(dòng)名稱: Chant

活動(dòng)目標(biāo):

1.引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞: bus car bike。

2.引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用單詞:by。

3.能較好地遵守游戲的各項(xiàng)規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各種交通工具（bus car bike）的玩具模型，圖片，單詞卡片，小動(dòng)物（小兔.小貓.小狗.）的房子和頭飾。

2、幼兒對(duì)各種交通工具的名稱已有初步的印象。

活動(dòng)過(guò)程:

一、warm up

1.律動(dòng):《by bus》

師：let’s go by bus, ok?

2.How are you today ?

師：How’s the weather today? Are you happy now?

二、Presentation

1.出示魔術(shù)盒，教師依次變出公共汽車模型，小轎車模型和自行車模型。

師：What’s this?

生：It’s a bus/car/bike.Since we have so many transportation, I will take you to an interesting place.Now everyone , please close your eyes.(配班老師趕緊放好三個(gè)房子)

2.引導(dǎo)幼兒逐一認(rèn)識(shí)小兔.小貓.小狗的家，師：Whose house is it ? Rabbit’s…/cat’s…/dog’s…

3.引導(dǎo)幼兒提問(wèn): how can we go to the（rabbit、cat、dog）’s house ? <引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用by 來(lái)表達(dá).>

引出念謠：

By bike, by bike.Let’ go by bike.By car, by car.Let’s go by car.By bus, by bus.Let’s go by bus.4.個(gè)別提問(wèn),引導(dǎo)幼兒邊操作邊表達(dá)。

三、Game1、每個(gè)幼兒選擇一個(gè)動(dòng)物頭飾帶好（選擇了哪個(gè)動(dòng)物的頭飾就去哪個(gè)動(dòng)物的家做客），教師事先規(guī)定好去小兔家騎自行車，去小貓家坐公共汽車，去小狗家開小汽車。教師分組發(fā)出口令：去小兔家的寶寶出發(fā)，去小狗家的寶寶出發(fā)，去小貓家的寶寶出發(fā)。（寶寶排好隊(duì)站在動(dòng)物家門口）

2、幼兒已分成三組，每組幼兒戴著頭飾操作相同的“交通工具”比賽誰(shuí)先到達(dá)某個(gè)小動(dòng)物的家。全體幼兒喊口令:By bike, by bike.Let’s go by bike.By bus, by bus.Let’s go by bus.By car, by car.Let’s go by car.獲勝的小組得到一枚貼紙。

四、幼兒律動(dòng)出活動(dòng)室.《row row row your boat》

師：let’s go by boat, ok?

第五篇：半日活動(dòng)公開課教案

半日活動(dòng)公開課教案

水果寶寶大聚會(huì)(科學(xué))

執(zhí)教人：許光英

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、創(chuàng)設(shè)情景，使幼兒在輕松的氛圍中認(rèn)識(shí)水果。

2、通過(guò)觸覺(jué)、視覺(jué)、味覺(jué)等方面，讓幼兒感知水果的外形特征和味道。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、蘋果、香蕉、桔子、梨子各若干個(gè)，并用布袋包好。

2、切成片的水果，并用牙簽插好。

3、西瓜寶寶圖，水果圖片。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、猜一猜

1、出示西瓜圖。

小朋友你們看，他是誰(shuí)啊？（西瓜）對(duì)，西瓜寶寶今天要過(guò)生日，誰(shuí)想去啊？還可以帶一個(gè)寶寶去，就是布袋里的寶寶。請(qǐng)你們摸一摸布袋，猜猜里面是什么寶寶。

2、幼兒摸布袋，猜猜里面是什么。

（二）、認(rèn)一認(rèn)

1、請(qǐng)小朋友打開看看，里面到底是什么呢？幼兒說(shuō)出自己布袋中水果的名稱、顏色、形狀。

2、請(qǐng)手中是紅色寶寶的舉起來(lái)給我看。請(qǐng)手中是圓圓的寶寶舉起來(lái)給我看。請(qǐng)手中是香蕉寶寶的舉起來(lái)給我看。

3、請(qǐng)小朋友把你的寶寶放在桌子中間。這些寶寶合起來(lái)有一個(gè)共同的名字叫“水果”。你們還吃過(guò)哪些水果呢？老師出示水果圖，幼兒根據(jù)圖片回憶。

（三）、說(shuō)一說(shuō)

1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友帶著你的寶寶到西瓜寶寶家去?？墒?，西瓜寶寶不認(rèn)識(shí)你的寶寶，你應(yīng)該怎么介紹呢？請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試。（老師當(dāng)西瓜寶寶：“你是誰(shuí)??？你的寶寶叫什么名字？他是什么樣子的？”幼兒回答。）

2、大家一起來(lái)。

（四）、嘗一嘗

1、小朋友，歡迎你們。我準(zhǔn)備了好多好吃的，請(qǐng)大家嘗一嘗，嘗好了還要過(guò)來(lái)告訴我，你吃的是什么，它是什么味道的。

2、幼兒品嘗。

3、組織交流。

（五）、小結(jié)。今天我很高興和小朋友一起認(rèn)識(shí)了許多水果寶寶，知道了它們的顏色和形狀；還品嘗了許多水果，知道了他們的味道。謝謝你們。歡迎你們下次再來(lái)！