第一篇：小1半日活動(dòng)流程

2011學(xué)年度第一學(xué)期小一班半日活動(dòng)計(jì)劃與反思 半日流程分配：

8：10—8:50晨間活動(dòng)

王雪、趙蓉蓉：與家委配合，熱情接待家長，幫助管理幼兒。蔣承雅：布置道具，組織幼兒晨間活動(dòng)。

8:50—9:00早操時(shí)間

王雪：管理秩序

趙蓉蓉：帶領(lǐng)幼兒做操

9:00—9:20入廁喝牛奶

趙蓉蓉：帶領(lǐng)幼兒入廁，喝牛奶。

蔣承雅：家長填單子并說明注意事項(xiàng)：

1.手機(jī)調(diào)震動(dòng)，沒有很重要的事情不要接電話。

2.不要和孩子打招呼。

3.聽課是不要講話，不交頭接耳。

4.幼兒回答好壞，都給予掌聲。

5.課后把表格填好，交給家委，家委交到園長室。

6.課后請家長直接回家，不要回教室。

王雪：準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容

9:20—10:00教學(xué)活動(dòng)

王雪：組織幼兒進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)

蔣承雅、趙蓉蓉：管理幼兒秩序

晨間活動(dòng)：

晨間活動(dòng):咪咪球類區(qū)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)游戲的樂趣，嘗試兩人合作的快樂。

2、在教師的引導(dǎo)下幼兒能夠按照要求完成任務(wù)。

3、在游戲中學(xué)會(huì)兩人合作抱球送到目的地。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兩條繩子、四張小椅子、十六個(gè)籃球、4個(gè)框子

活動(dòng)過程：

一、熱身部分。

帶領(lǐng)幼兒跑步5分鐘，然后帶領(lǐng)幼兒跟老師做熱身操。

二、故事情景導(dǎo)入。

1、今天老師給你們帶來了一位新朋友，它長的圓圓的，拍一拍它，它就會(huì)跳一跳，猜猜它是誰？

2、球?qū)殞毥裉炜衫哿?，它請小朋友幫忙送它回家，小朋友們，你們愿意幫助球?qū)殞殕幔坑變海涸敢?/p>

三、練習(xí)。

1、兩個(gè)小朋友合作，抱球平衡先前走，穿過小河，送球?qū)殞毣丶摇?/p>

2、過小河時(shí)注意，小腳要抬高，不能絆倒繩子，不然球?qū)殞殨?huì)掉進(jìn)河里的。

四、開始游戲。

1、將幼兒分成兩組，進(jìn)行比賽，看哪組小朋友先把球?qū)殞毸突丶覟閯佟?/p>

2、過程中不斷的喊加油，帶動(dòng)氣氛。

3、邀請爸爸媽媽一起參與，和寶寶一起送球?qū)殞毣丶?，先送到者為勝?/p>

五、結(jié)束部分：

教師說：小朋友今天表現(xiàn)得很棒，來，給自己鼓鼓掌，也謝謝爸爸媽媽們，現(xiàn)在我們請爸爸媽媽休息一下好不好。幼兒說：好。教師：我們來做放松操吧。

教學(xué)活動(dòng) ：

音樂：咿呀咿呀呦（小班）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試辨識(shí)反復(fù)出現(xiàn)的樂句“咿呀咿呀呦”，并運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏“X XX X | X-|”。

2、在游戲情境中感受樂曲歡快、活潑的特點(diǎn)。

3、體驗(yàn)音樂活動(dòng)地樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、彩色紗巾、音樂伴奏。

2、事先在黑板上畫好圖譜，粉筆一支。

活動(dòng)過程：

一、初步感受樂曲

1、聽音樂，尋找其中反復(fù)出現(xiàn)的樂句。

師：現(xiàn)在，我們一起來聽一段特別有趣的音樂，這段音樂里有一句話特別有玩，看看誰能找出來。

（師幼一同欣賞樂曲，當(dāng)出現(xiàn)“咿呀咿呀呦”樂句時(shí)，教師與幼兒目光交流、呼應(yīng)）

師：你聽到了嗎？你覺得哪一句最有趣？

幼：我聽到。。，我找到。。

師：剛才我聽到有小朋友都覺得“咿呀咿呀呦”最有趣。那我們再來聽一次?！袄病?。咿呀咿呀呦，啦。?！保ń處熀叱獦非?，突出“咿呀咿呀呦”的樂句）

師：你們的耳朵可真靈。那我們跟它打個(gè)招呼吧！聽到“咿呀咿呀呦”的時(shí)候，請大家揮揮小手，這樣我就知道你們已經(jīng)找到它了。

（師幼一同再次欣賞音樂，在“咿呀咿呀呦”出現(xiàn)的時(shí)候，教師用欣喜的表情和幼兒揮手互動(dòng)，或用困惑的表情引導(dǎo)幼兒注意并不是每一樂句都會(huì)出現(xiàn)“咿呀咿呀呦”）

師：呵呵，這個(gè)“咿呀咿呀呦”有點(diǎn)調(diào)皮，有時(shí)會(huì)出來和我們打招呼，有時(shí)我們等它好久都不出來。它都在哪里出現(xiàn)呢？

2、根據(jù)圖譜尋找固定樂句出現(xiàn)的規(guī)律。

（出示圖譜）師：現(xiàn)在我們一起來看一看。（跟著音樂，教師隨音樂用粉筆沿波浪線描畫，在樂句“咿呀咿呀呦”出現(xiàn)的時(shí)候，用明顯的擺動(dòng)動(dòng)作畫出鋸齒線，以突出樂句和音樂節(jié)奏）

3、運(yùn)用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)固定樂句。

師：原來“咿呀咿呀呦”會(huì)和我們捉迷藏，它不是每一樂句都出來的。我們再來聽一聽、找一找，聽到“咿呀咿呀呦”的時(shí)候就跳跳舞吧！

（教師示意幼兒解下紗巾，隨音樂自由做動(dòng)作，在“咿呀咿呀呦”處揮舞紗巾）

二、表現(xiàn)固定樂句的節(jié)奏

師：森林里的動(dòng)物們想要造一座大房子。誰愿意來當(dāng)小木匠？

幼：我愿意。

師：小木匠需要一把鋸子來鋸木頭，看我，變變變，我的鋸子變出來了。你們的鋸子變出來了嗎？

（教師將紗巾拉直，幼兒紛紛模仿）

幼：我的鋸子變出來了。

師：好，我們現(xiàn)在一起來練練鋸木頭的本領(lǐng)。注意，要在“咿呀咿呀呦”出現(xiàn)的時(shí)候才能鋸哦！

（師幼手持紗巾坐在位子上，聽音樂在固定樂句出現(xiàn)的時(shí)候來回拉動(dòng)紗巾，以表現(xiàn)鋸木頭的情景）

師：本領(lǐng)練好了，看看這里有沒有木頭？（教師將紗巾蓋在頭上，伸展肢體）呀！這里有一棵大樹，哪個(gè)小木匠先來試試鋸木頭？

（教師請以幼兒合作演示鋸木頭。教師一邊哼唱，一邊示意該幼兒在“咿呀咿呀呦”的樂句處來回在教師手腳關(guān)節(jié)處拉動(dòng)紗巾。隨后，教師做出手臂、肩膀等處關(guān)節(jié)突然垂落的動(dòng)作，以表示木頭被鋸斷了。）

師：大家想不想來鋸木頭？被我摸到頭的小朋友趕緊到前面找個(gè)空位置變成一棵大樹吧。三、二、一‥‥‥呀，出現(xiàn)了一片森林！

（被邀請的幼兒模仿教師的動(dòng)作扮演大樹，教師調(diào)整個(gè)別幼兒的站位。）

師：其他小朋友都來當(dāng)神奇的小木匠，帶上小鋸子，去找一棵大樹，站在大樹的身邊。跟著音樂，我們開始干活嘍?。ㄓ變阂灰粚?duì)應(yīng)地尋找合作伙伴，教師根據(jù)情況調(diào)配，以便每位幼兒都有合作表現(xiàn)的對(duì)象。）

師：好嘍！木頭鋸好了，抱著自己的木頭回家吧?。ㄓ變合鄵碇氐轿蛔由希煟轰從绢^好辛苦，趕緊拿毛巾擦擦汗吧！

（師幼一同隨音樂表現(xiàn)拿毛巾扇風(fēng)的情景，在“咿呀咿呀呦”出現(xiàn)的時(shí)候，按照節(jié)奏在臉上輕拍表示擦汗。教師與個(gè)別幼兒互動(dòng)，按節(jié)奏給幼兒擦汗。）

師：休息一會(huì)兒，精神又來了。我們接著鋸木頭。剛才當(dāng)小木匠的小朋友現(xiàn)在趕緊變成一棵大樹吧！

（幼兒互換角色，合作游戲）

三、結(jié)束活動(dòng)

師：木頭鋸好了，小木匠們出了許多汗，一起來洗個(gè)澡吧！拿好你洗澡海綿球，一起來搓搓搓……

一、活動(dòng)反思：

本次半日活動(dòng)總體來說還是比較成功的，在晨間活動(dòng)時(shí)，由于對(duì)幼兒對(duì)幼兒是否依賴家長的狀況了解不準(zhǔn)確，因此在晨間活動(dòng)時(shí)有部分男孩子特別粘家長，導(dǎo)致幼兒比賽時(shí)部分家長也參與了，有點(diǎn)小混亂。在后面家長參與比賽時(shí)幼兒表現(xiàn)和家長表現(xiàn)都非常好，整個(gè)活動(dòng)帶來了不少歡樂。通過晨間活動(dòng)的狀況，在學(xué)習(xí)活動(dòng)之前，我就給幼兒做了前期思想工作，告訴小朋友學(xué)本領(lǐng)是不可以粘著爸爸媽媽，也不能回頭跟爸爸媽媽說話，還有每位小朋友都要認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，表現(xiàn)棒棒的幼兒老師會(huì)給他大紅花，還有獎(jiǎng)品呢。在學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，幼兒的表現(xiàn)都非常棒，家長也很配合，很安靜，最后幼兒和家長互動(dòng)環(huán)節(jié)，小朋友和家長都很開心。

甌北浦西愛綠幼兒園

王雪 蔣承雅 趙蓉蓉

2011.12.15

第二篇：小班半日活動(dòng)流程

博平鎮(zhèn)中心幼兒園 小班級(jí)部半日活動(dòng)流程

一、接待家長與幼兒

1、事先準(zhǔn)備好幼兒本學(xué)期在園的精彩圖片，家長等待是可觀看圖片。

2、班主任站在門口迎接家長及幼兒的到來，配班教師在教室內(nèi)招待家長，及時(shí)為家長及幼兒解決疑惑和問題。

二、班主任做本學(xué)期總結(jié)發(fā)言

由配班教師將幼兒帶到餐廳等待，家長留在活動(dòng)室，由班主任就本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容及幼兒的表現(xiàn)做總結(jié)性發(fā)言。

三、教師才藝展示

根據(jù)各班教師所擅長的才藝進(jìn)行展示：小一班《鋼琴：牧民之歌》小二班《舞蹈：傣寨情》小三班《舞蹈：我是草原小牧民》小四班《歌曲：小背簍》小五班《講故事》

四、幼兒歌曲表演

由配班老師帶回幼兒，在教室內(nèi)站好隊(duì)形。班主任彈琴，配班教師帶著幼兒一起表演。主題一：《兩只小小鴨》 《魚兒好朋友》 《打電話》 《我愛我的幼兒園》 主題二：《小小廚師》 《香甜的水果在哪里》 《毛毛蟲撓癢癢》

主題三：《好寶寶》 《小手爬》 《小手拍拍》 《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》 主題四：《這是什么車》 《小小交通警》 《汽車開來了》 《伸伸轉(zhuǎn)》

《小老鼠上燈臺(tái)》

主題五：《兩只小鳥》 《走路》 《小花狗》 《找小貓》

主題六：《我給太陽唱支歌》 《寶寶不怕冷》 《小雪花飄呀飄》 《好娃娃》

《新年好》

五、幼兒兒歌展示：

由教師和幼兒一起來說一下小兒歌，包括一些幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成和一些生活中的小常識(shí)等。

《洗手》《老師早》《幼兒園是我的家》《不會(huì)頭碰頭》

《小風(fēng)車》《爬山》《我是輕輕》《鞋子穿反了》《小心陌生人》《輪子車》《開汽車》《我們不怕冷》《長大一歲了》《媽媽的禮物》

六、由教師帶領(lǐng)幼兒向家長展示幼兒園體操。

七、幼兒與家長共同活動(dòng)“雪人”（橡皮泥）。

八、發(fā)獎(jiǎng)狀

教師為幼兒發(fā)獎(jiǎng)狀，“小小智慧星”，“ 學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”，“進(jìn)步小明星”，“全才小能手”的等等。

九、活動(dòng)結(jié)束

由教師說一下放假的注意事項(xiàng)，為家長朋友們送上新年祝福，提前祝大家新年快樂。

2015、2

第三篇：大班半日活動(dòng)流程

2011學(xué)第二學(xué)期藍(lán)天幼兒園大班班家長開放半日活動(dòng)計(jì)劃

2011.5

一、（7:30-7:45）來園準(zhǔn)備：

微笑迎接每位來園幼兒，讓個(gè)別來的早的幼兒先在教室里玩一會(huì)桌面游戲，待幼兒多一點(diǎn)后組織到室外去活動(dòng)。

二、（7:45-8:30）戶外活動(dòng)：

跨欄

集體活動(dòng)：組織幼兒有序排列隊(duì)伍依次進(jìn)行跳跨。

分散活動(dòng)：分組進(jìn)行比賽，看誰跳的最棒。

（1：首先提醒幼兒大小便，然后及時(shí)為幼兒準(zhǔn)備毛巾，為特別容易出汗的幼兒墊好毛巾

2:請幼兒根據(jù)教師口令，有序進(jìn)行游戲規(guī)則，提醒幼兒注意安全）

三、（8:30-8:40）早操：

1：提醒幼兒不說話，隊(duì)伍排整齊站在自己的小點(diǎn)上，眼睛看前方，2：根據(jù)音樂律動(dòng)，動(dòng)作盡量做得整齊一點(diǎn)。

四、（8:40-9:10）生活活動(dòng)：

1.名稱：幼兒學(xué)會(huì)用指甲鉗。

要求：教師出示指甲鉗，讓幼兒一起觀察，指導(dǎo)幼兒如何正確使用

2.點(diǎn)心：

1）提醒幼兒一口牛奶一口餅干，不做漏嘴巴，不打翻牛奶。

2）提醒幼兒吃好點(diǎn)心，能夠?qū)⒈虞p輕放入指定地點(diǎn)。

五、（9:10-9:40）學(xué)習(xí)活動(dòng)：

數(shù)學(xué)活動(dòng)：破譯電話號(hào)碼

活動(dòng)目標(biāo)：幼兒學(xué)習(xí)做10以內(nèi)的加減法，并嘗試用密碼表示數(shù)字

活動(dòng)準(zhǔn)備：電話號(hào)碼卡兩張；l一10的數(shù)字卡；

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法

難點(diǎn)：編譯電話號(hào)碼

活動(dòng)組織：

1．導(dǎo)入活動(dòng)

師：昨天晚上，我接到從張老師打來的電話，她說很想你們，那你們想不想她?如果想她，怎樣和她聯(lián)系?(讓幼兒自由討論，引出打電話的想法。)

師：她家的電話號(hào)碼是xxxxxxxx，(出示電話號(hào)碼)我們來數(shù)數(shù)他家的電話號(hào)碼是幾位?(幼兒一起點(diǎn)數(shù))他家電話號(hào)碼的第幾位數(shù)是幾?

2．破解密碼

(1)復(fù)習(xí)鞏固lO以內(nèi)的加減

①破解密碼——復(fù)習(xí)鞏固

設(shè)疑激趣

師：張老師想我們了，就打來了電話，你們?nèi)绻惺乱蠋熤v，也可以給老師打電話。你們知道顧老師(配班老師)的電話號(hào)碼嗎?不過，她的電話號(hào)碼是帶密碼的，我想請你們解一解、猜一猜。

破解密碼：

師：顧老師電話號(hào)碼的數(shù)字分別是：第一個(gè)數(shù)是2和4合起來的數(shù)，第二個(gè)數(shù)是??第三個(gè)數(shù)是???這個(gè)電話號(hào)碼是多少?

驗(yàn)證號(hào)碼：

師：你們猜出來的電話號(hào)碼到底對(duì)不對(duì)呢?我們來打一下，聽一聽?

顧老師(電話鈴聲響后)：孩子們，這是我的手機(jī)號(hào)碼，如果你們有事可以給我打電話，待會(huì)兒請把我的電話號(hào)碼記錄在電話冊上，希望你們以后到了小學(xué)后，我們能保持經(jīng)常聯(lián)系，因?yàn)槟銈冇肋h(yuǎn)都是我最好的朋友。．

②修改密碼——發(fā)散思維

如：“6”的算式密碼除了“5+1”，還可以設(shè)計(jì)成什么樣的密碼?

③互解密碼——督促檢查

請幼兒互相交換電話密碼，進(jìn)行口算、驗(yàn)證及修改。

(2)復(fù)習(xí)、鞏同lO以內(nèi)的單數(shù)、雙數(shù)、相鄰數(shù)及序數(shù)。

①破解電話密碼

師：我的電話號(hào)碼也是帶密碼的．我設(shè)置的密碼和李老師的不一樣，請你們認(rèn)真聽一下，解一下。請聽題：

第一位數(shù)字是“倒數(shù)的第五個(gè)數(shù)”，請問這個(gè)數(shù)字是幾?第二位數(shù)字代表什么也沒有。第三個(gè)

數(shù)字是“4和6是它的相鄰數(shù)”，這個(gè)數(shù)字是幾??一?

②驗(yàn)證電話號(hào)碼

3．編譯密碼：

(1)師：你們知道自己家的電話號(hào)碼嗎?請你把它們也編成密碼，待會(huì)兒讓大家破解一下。

(2)幼兒各自編譯自家的電話號(hào)碼。

(3)幼兒互解密碼并驗(yàn)證。

4．電話聯(lián)系小知識(shí)

(1)師：假如你的好朋友轉(zhuǎn)學(xué)到了外地，在撥打電話的時(shí)候，前面應(yīng)加撥什么?(所在地區(qū)的電話區(qū)號(hào))我們的電話區(qū)號(hào)是多少?(021)

(2)師：假如你的聯(lián)系電話改號(hào)了，你怎樣做才能和好朋友繼續(xù)保持聯(lián)系? 活動(dòng)延伸：

請幼兒把老師和朋友的電話號(hào)碼記錄到自己的電話冊中，并保持經(jīng)常聯(lián)系。

六、（9:40-10:00）生活整理：

指導(dǎo)幼兒進(jìn)行比賽前做好小便以及喝水的習(xí)慣。

七、（10:00-10:40）跳繩比賽

活動(dòng)組織實(shí)施細(xì)節(jié)：

組織幼兒一起排隊(duì)去操場——進(jìn)行分組跳繩比賽（4位幼兒一組，一家長對(duì)應(yīng)一其他幼兒，在半分鐘數(shù)幼兒所跳的個(gè)數(shù)）——先后進(jìn)行10組比賽——按同一時(shí)間內(nèi)幼兒所跳個(gè)數(shù)排名次（個(gè)數(shù)最多為勝）——進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式，頒發(fā)一二三等獎(jiǎng)——比賽結(jié)束。

要求：幼兒安靜排隊(duì)出教室，進(jìn)行分組比賽。

八、生活整理（10:40-11:00）

內(nèi)容：幼兒排好隊(duì)小便、洗手，做餐前準(zhǔn)備。

九、午餐（11:00-11：30）

第四篇：小班半日活動(dòng)流程

8:50-9:10

小班早操活動(dòng)（徒手操，模仿操，器械操，游戲）要求：

1、幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，注意力集中

2、動(dòng)作規(guī)范，精神飽滿

9:10-9:30

生活活動(dòng)（入廁，喝水，音樂律動(dòng)，休息）9:30-9:50

教學(xué)活動(dòng)

（一）語言《小豬的野餐》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，嘗試學(xué)說短句。

2、初步感受與同伴一起分享的快樂。9:50-10:00

生活活動(dòng)（入廁，喝水）10:00-10:30 教學(xué)活動(dòng)

（二）親子手工《梅花多多開》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)搓、粘等基本技能。

2、體驗(yàn)與家長一起手工的快樂，增加親子關(guān)系。10:30-10:50 戶外活動(dòng)

親子游戲《袋鼠跳跳跳》

活動(dòng)要求：把幼兒分成4組，排頭的幼兒套上跳袋，調(diào)到中間家長站的位置，然后家長帶著孩子一起跳到終點(diǎn)。注意安全。

活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒的跳躍能力，增加親子感情。10:50-11:10 餐前活動(dòng)（洗手入廁喝水，故事欣賞）11:10-11:30 午餐活動(dòng)

1、安靜就餐，不說話

2、不挑食，不撒飯粒 11:30-11:50

餐后散步

第五篇：幼兒園小班半日活動(dòng)流程

幼兒園小班半日活動(dòng)流程

（一）7:45——8:00晨間活動(dòng)

內(nèi)容：音樂律動(dòng)《加加油》《小猴子勇敢進(jìn)行曲》《寧夏》《babytree》 目標(biāo)：

1、愿意跟隨音樂進(jìn)行肢體動(dòng)作。

2、在律動(dòng)中不推擠，知道該和旁邊的小朋友保持一定的空間。

（二）8:00——8:45早餐

目標(biāo)：

1、一口菜，一口粥，正確使用勺子。

2、保持桌面，地面衛(wèi)生，并且做到不挑食、不浪費(fèi)食物。

（三）8:45——9:00晨間談話 內(nèi)容：《甜甜的糖果大家嘗》

教師彈琴《找一個(gè)朋友抱一抱》

目標(biāo)：

1、點(diǎn)名字時(shí)，聽到自己的名字后能主動(dòng)大聲答“到”。

2、幼兒會(huì)大聲說“謝謝”，能夠說出自己心中喜歡的顏色。

3、初步感受快樂。

（四）9:00——9:20集體教學(xué)活動(dòng) 內(nèi)容：繪本《傳來傳去的快樂》

課前手指兒歌《兄弟十個(gè)》《兔兔找蘿卜》《啄木鳥》《湯圓》《鴨子》《魚兒》

目標(biāo)：

1、理解小動(dòng)物們傳遞分享玩具的有趣經(jīng)歷，體驗(yàn)分享的快樂，萌發(fā)積極分享的意愿。

2、能仔細(xì)聽辨角色對(duì)話，并愿意學(xué)說表演。

（五）9:20——9:40盥洗，集體喝水

等待內(nèi)容：《草》《春曉》《池上》《登鸛雀樓》《靜夜思》《絕句》

手指兒歌《爬山》《小老鼠上燈臺(tái)》 目標(biāo)：

1、能主動(dòng)排隊(duì)小便，并在便后洗手。

2、能找到自己的小毛巾。

3、能認(rèn)識(shí)自己的水杯，會(huì)排隊(duì)喝水。

（六）9:40——9：50加餐 目標(biāo)：

1、有秩序排隊(duì)領(lǐng)取酸奶。

2、會(huì)正確打開奶袋。

（七）9：50——10：00盥洗整理

等待內(nèi)容：《兩個(gè)小娃娃》《魚兒找朋友》《兩只小小鴨》發(fā)肩膀膝蓋腳》《兩只小鳥》《好娃娃》《新年好》 目標(biāo)：

1、能夠排隊(duì)，找到自己的衣柜。

2、會(huì)正確穿小鞋，穿自己的衣服。

（八）10:00——10:50戶外活動(dòng)

方案一內(nèi)容：熊貓哥哥和大家一起親子律動(dòng) 《一個(gè)一個(gè)傳下去》

目標(biāo)：

1、能將球傳給下一個(gè)小朋友，會(huì)轉(zhuǎn)身，會(huì)接球。

2、愿意參與集體活動(dòng)并遵守游戲規(guī)則。

3、集體進(jìn)行傳球比賽，哪隊(duì)獲勝將獲得獎(jiǎng)勵(lì)

《小手爬》《頭如果天氣情況有變化，我們將組織室內(nèi)親子游戲

方案二內(nèi)容：音樂表演《幸福拍手歌》《小貓操》《感恩歌》

游戲：搶椅子

吹氣球：比賽誰先將氣球吹爆

吹出乒乓球：邊唱歌邊將玻璃杯中乒乓球吹出來 以上游戲獲勝者將有小獎(jiǎng)品提供

（九）10:50——11:00整理盥洗，集體喝水，與家長開始包餃子 方案一內(nèi)容：家長可在10：20就進(jìn)入教室分組包餃子，具體負(fù)責(zé)由家委會(huì)會(huì)長劉雨晨媽媽和林梓萱媽媽進(jìn)行統(tǒng)籌分組。

方案二因天氣原因?qū)⒉贿M(jìn)行戶外活動(dòng)，室內(nèi)律動(dòng)展示完后，直接包餃子。