第一篇：盡展青春風(fēng)采構(gòu)建和諧城區(qū)

服務(wù)需求創(chuàng)新載體為建設(shè)和諧城區(qū)注入青春活力

——和平區(qū)青春共建和諧社區(qū)行動(dòng)綜述

青春共建和諧社區(qū)行動(dòng)是和平共青團(tuán)組織貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，全面推進(jìn)和平區(qū)“三區(qū)”建設(shè)的實(shí)際需要，是加強(qiáng)和改進(jìn)基層團(tuán)組織建設(shè)，深化青少年思想道德建設(shè)，提高基層團(tuán)組織服務(wù)能力的重要內(nèi)容，同時(shí)也是和平區(qū)廣大青少年建和諧、盼振興、展風(fēng)貌的具體行動(dòng)。自團(tuán)省委下發(fā)《關(guān)于在全省青少年中開展青春共建和諧社區(qū)行動(dòng)的意見》以來，和平團(tuán)區(qū)委按照?qǐng)F(tuán)省委和團(tuán)市委有關(guān)開展青春共建和諧社區(qū)行動(dòng)的要求，秉承“以人為本，創(chuàng)造和諧人際關(guān)系”的工作理念，以滿足社區(qū)居民的需求為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以社區(qū)團(tuán)組織和城市青年中心為依托，通過有針對(duì)性地設(shè)計(jì)活動(dòng)載體和開展工作項(xiàng)目，不斷加強(qiáng)社區(qū)與青少年之間的互動(dòng)與合作，充分發(fā)揮青少年在和諧城區(qū)建設(shè)中的積極作用，促進(jìn)管理有序、服務(wù)完善、環(huán)境優(yōu)美、文明祥和的新型社區(qū)的建立與完善，形成了“青少年建設(shè)社區(qū)，社區(qū)鍛煉青少年”的良好局面。

一、以社區(qū)居民的需求為導(dǎo)向，夯實(shí)青春共建和諧社區(qū)行動(dòng)的基礎(chǔ)

對(duì)于團(tuán)區(qū)委來說，青春共建和諧行動(dòng)是一項(xiàng)全面而又復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要將該項(xiàng)工作開展得既有聲有色又能取得實(shí)效，就必須有計(jì)劃、有步驟地加以推進(jìn)。根據(jù)團(tuán)省委和團(tuán)市委的有關(guān)要求，并結(jié)合和平區(qū)自身的實(shí)際情況，團(tuán)區(qū)委深入到街道、社區(qū)進(jìn)行調(diào)研后，本著從實(shí)際出發(fā)、突出特色的原則，制定了《和平區(qū)青春和諧社區(qū)實(shí)施方案》。在制定方案的過程中，團(tuán)區(qū)委多次組織召開由社區(qū)書記、街道團(tuán)干部和社區(qū)青年志愿者共同參與的研討會(huì)和座談會(huì)，認(rèn)真聽取社區(qū)干部、基層團(tuán)干部以及團(tuán)員青年對(duì)和諧社區(qū)建設(shè)所提出的觀點(diǎn)和看法，并依據(jù)所采集的信息對(duì)《實(shí)施方案》加以進(jìn)一步地修改和完善。該方案為在全區(qū)范圍內(nèi)開展青春共建和諧社區(qū)行動(dòng)提供了標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，成為了全區(qū)各團(tuán)組織協(xié)調(diào)一致、上下聯(lián)動(dòng)開展工作的行動(dòng)綱領(lǐng)和工作指南。

為了有針對(duì)性地開展工作，團(tuán)區(qū)委圍繞貼近居民、貼近實(shí)際和貼近生活的活動(dòng)要求，以社區(qū)居民調(diào)查問卷為基礎(chǔ)推進(jìn)創(chuàng)建工作。通過向社區(qū)居民家庭發(fā)放“鄰里和諧互助回執(zhí)單”，了解社區(qū)居民的具體要求，征求社區(qū)居民對(duì)青春共建和諧社區(qū)行動(dòng)的具體意見和建議，并根據(jù)回執(zhí)單建立了“鄰里和睦互助卡”，使居民鄰里之間架起了一座互相了解、互相溝通、互相幫助的橋梁，形成戶與戶相助、線與線相通，手與手相牽的“鄰里和諧相助網(wǎng)絡(luò)”，為青春和諧社區(qū)的創(chuàng)建奠定了堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)和社會(huì)基礎(chǔ)。

為了推動(dòng)青春和諧社區(qū)創(chuàng)建工作切實(shí)有效地開展，團(tuán)區(qū)委在西塔街道的方迪社區(qū)進(jìn)行了創(chuàng)建青春和諧社區(qū)的啟動(dòng)儀式。在啟動(dòng)儀式上，社區(qū)團(tuán)組織向社區(qū)廣大青少年和社區(qū)居民發(fā)出倡議，號(hào)召大家齊心合力共建和諧社區(qū)；社區(qū)團(tuán)組織還與醫(yī)療衛(wèi)生、大學(xué)生、法律維權(quán)、文體活動(dòng)指導(dǎo)等青年志愿者服務(wù)隊(duì)負(fù)責(zé)人就創(chuàng)建青春和諧社區(qū)倡議書進(jìn)行了簽字。今后，這些青年志愿者服務(wù)隊(duì)將與社區(qū)建立長(zhǎng)期的合作關(guān)系，為全社區(qū)的居民服務(wù)。該儀式標(biāo)志著我區(qū)創(chuàng)建青春和諧社區(qū)工作的正式啟動(dòng)。

二、以青少年文化教育活動(dòng)為載體，豐富青春共建和諧社區(qū)行動(dòng)的內(nèi)容

開展不同類型的活動(dòng)是青春共建和諧社區(qū)行動(dòng)的重要內(nèi)容，同時(shí)也是青春共建和諧社區(qū)行動(dòng)的必要途徑。在青春共建和諧社區(qū)行動(dòng)中，團(tuán)區(qū)委將團(tuán)組織活動(dòng)作為創(chuàng)建工作的載體和抓手有針對(duì)性地設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，不斷豐富工作內(nèi)容，組織和帶領(lǐng)各街道團(tuán)組織開展了一系列豐富多彩而又形式多樣的文化教育活動(dòng)。通過開展這些活動(dòng)來吸引和團(tuán)結(jié)廣大青少年積極投身社區(qū)建設(shè)，主動(dòng)參與社區(qū)管理、為社區(qū)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量、發(fā)揮才干、創(chuàng)造財(cái)富。

（一）開展青少年鄰里互助活動(dòng)，積極參與社區(qū)和諧人際關(guān)系建設(shè)

團(tuán)區(qū)委在全區(qū)范圍開展了“建立和諧人際關(guān)系，從我做起‘五個(gè)一’”活動(dòng)，教育和引導(dǎo)廣大青少年在日常生活中做到“向鄰居問一聲好、與鄰居握一次手、到鄰居家串一次門、請(qǐng)鄰居到家做一次客、為鄰居做一件好事”。為了切實(shí)將社區(qū)廣大青少年動(dòng)員起來、組織起

來，參與社區(qū)建設(shè)與管理，社區(qū)團(tuán)組織建立了由社區(qū)少先隊(duì)員組成的英雄中隊(duì)。社區(qū)英雄中隊(duì)下設(shè)敬老、擁軍、扶貧等多個(gè)小分隊(duì),這些小分隊(duì)利用節(jié)假日長(zhǎng)年在社區(qū)內(nèi)開展扶貧濟(jì)困、尊老助老、擁軍優(yōu)屬等活動(dòng)，為社區(qū)中的老年人、殘疾人、困難家庭及軍人家屬提供力所能及的幫助和服務(wù)。特別是在關(guān)愛老前輩行動(dòng)中，全區(qū)已經(jīng)有千余名少先隊(duì)員與社區(qū)中的孤寡老人和病殘老人結(jié)成了幫扶對(duì)子，定期到老人家里慰問，幫助老人打掃房間、洗衣服，為老人送禮物、表演節(jié)目，極大地豐富了老年人的生活，為老人的生活增添了色彩，增加了樂趣。

（二）開展創(chuàng)建青春和諧家庭活動(dòng)，積極參與社區(qū)和諧文化建設(shè)

和諧家庭是和諧社區(qū)的基礎(chǔ)和保障。在開展青春共建和諧社區(qū)行動(dòng)中，各社區(qū)將創(chuàng)建青春和諧家庭作為切入點(diǎn)，分別結(jié)合本地區(qū)的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)開展了許多以青年家庭為單位，旨在激發(fā)鄰里之間親情、友情、真情的特色活動(dòng)，包括開設(shè)“家長(zhǎng)學(xué)?！薄⑴e辦“家庭趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“家庭才藝展”、組織青少年繪畫、攝影展和棋類、撲克比賽以及開展樓道文化、廣場(chǎng)文化活動(dòng)等。這些豐富多彩的文化活動(dòng)不僅豐富了廣大社區(qū)居民的文化生活，而且為青年家庭成員之間、社區(qū)青少年之間的相互溝通和聯(lián)系架起了橋梁，從而有力地促進(jìn)了青少年在建設(shè)和諧社區(qū)中作用的發(fā)揮。

（三）開展青少年法制和自護(hù)教育活動(dòng)，積極參與社區(qū)和諧治安環(huán)境建設(shè)

推進(jìn)青少年違法犯罪社區(qū)預(yù)防計(jì)劃是青春共建和諧社區(qū)行動(dòng)的重要內(nèi)容。社區(qū)團(tuán)組織依托青少年法律學(xué)校，組織具有一定法律專業(yè)知識(shí)的司法工作人員和青年志愿者進(jìn)社區(qū)，對(duì)社區(qū)青少年開展普法宣傳和法制教育活動(dòng)，構(gòu)建了社區(qū)、司法、學(xué)校、家庭 “四位一體”的青少年法制教育網(wǎng)絡(luò)體系。針對(duì)未成年人安全防范不強(qiáng)和心理承受能力弱的實(shí)際狀況，全區(qū)基層團(tuán)組織廣泛開展了以“自護(hù)自強(qiáng)、防范侵害、健康心理”為主題的未成年人自護(hù)教育系列活動(dòng)，聘請(qǐng)青少年心理健康專家和自護(hù)教育專家開設(shè)未成年人自護(hù)教育課堂，教授未成年人安全防范本領(lǐng)和自我保護(hù)知識(shí)，切實(shí)提高了廣大青少年自護(hù)意識(shí)和自護(hù)能力。

（四）開展青年志愿者服務(wù)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，積極參與完善社區(qū)服務(wù)功能建設(shè)

團(tuán)區(qū)委本著“社區(qū)有需求，青年送服務(wù)”的服務(wù)理念，在社區(qū)中大力弘揚(yáng) “奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的青年志愿者服務(wù)精神，積極推進(jìn)青年志愿者文體、科技、法律、衛(wèi)生 “四進(jìn)社區(qū)”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。由和平區(qū)衛(wèi)生局、沈陽寶巖美容職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校、和平區(qū)法院等單位的優(yōu)秀青年成立的社區(qū)義工志愿服務(wù)隊(duì)、醫(yī)療衛(wèi)生志愿服務(wù)隊(duì)和法律援助志愿服務(wù)隊(duì)經(jīng)常深入到和平區(qū)各個(gè)大街小巷，針對(duì)社區(qū)居民的生產(chǎn)生活需求開展家政服務(wù)、衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)和法律服務(wù)等各種志愿服務(wù)活動(dòng)。針對(duì)社區(qū)中有特殊困難的家庭和弱勢(shì)群體，社區(qū)家教志愿服務(wù)隊(duì)和青年敬老服務(wù)隊(duì)常年為貧困家庭的兒童以及孤寡、病殘老人提供義務(wù)家教和細(xì)致周到的服務(wù)，切實(shí)幫助社區(qū)中弱勢(shì)群體解決實(shí)際生活困難。此外，社區(qū)團(tuán)組織還依托城市青年中心成立愛心超市和就業(yè)培訓(xùn)站，在社區(qū)中廣泛開展真情助困活動(dòng)和就業(yè)再就業(yè)幫扶活動(dòng)。

三、以加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)為重點(diǎn)，深化青春共建和諧社區(qū)行動(dòng)的推進(jìn)

加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)是深化青春共建和諧社區(qū)行動(dòng)的重要保障。團(tuán)區(qū)委從和平區(qū)的實(shí)際情況出發(fā)，充分發(fā)揮共青團(tuán)組織的整體優(yōu)勢(shì)，廣泛利用和整合各種社會(huì)資源，建立健全與社區(qū)管理體制相適應(yīng)的社區(qū)青少年組織體系，不斷探索服務(wù)社區(qū)居民的新機(jī)制、動(dòng)員組織團(tuán)員青年的新機(jī)制。

（一）以建立和完善“兩個(gè)層面，三套組織”為中心，強(qiáng)化社區(qū)團(tuán)的組織建設(shè)

在街道和社區(qū)兩層面分別建立團(tuán)委（總支、支部）、青年工作委員會(huì)、少年工作委員會(huì)，并制定出臺(tái)了《和平區(qū)社區(qū)團(tuán)支部工作條例》、《和平區(qū)社區(qū)青年工作委員會(huì)章程》和《和平區(qū)社區(qū)少先隊(duì)工作委員會(huì)章程》，為社區(qū)團(tuán)建工作提供依據(jù)。

完善社區(qū)團(tuán)組織工作機(jī)制，制定了《社區(qū)青年家政服務(wù)中心工作職責(zé)》、《社區(qū)青年志愿者服務(wù)站工作職責(zé)》、《社區(qū)青少年維權(quán)受理站工作制度》，實(shí)現(xiàn)社區(qū)團(tuán)組織活動(dòng)簿冊(cè)和檔案

管理的規(guī)范化。

健全工作考核機(jī)制。把共青團(tuán)工作納入到街道黨政工作的總體規(guī)劃，把社區(qū)團(tuán)建工作作為考核社區(qū)工作的主要內(nèi)容，形成了《街道社區(qū)共青團(tuán)工作百分考核細(xì)則》。

（二）拓展服務(wù)項(xiàng)目，延伸服務(wù)領(lǐng)域，加大城市青年中心的建設(shè)力度

為了進(jìn)一步做好在城務(wù)工農(nóng)民工青年的服務(wù)工作，由團(tuán)區(qū)委和區(qū)總工會(huì)牽頭，聯(lián)合區(qū)勞動(dòng)局、區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)法院等部門共同籌建全國(guó)首家專門面向農(nóng)民工青年群體的城市青年中心——沈陽魯園農(nóng)民工青年中心。中心以會(huì)員制為組織形式，為農(nóng)民工提供法律維權(quán)、醫(yī)療衛(wèi)生、子女入學(xué)、義務(wù)家教、技能培訓(xùn)、技能競(jìng)賽、文化娛樂、困難救助等方面一系列幫助和服務(wù)。

（三）充分整合團(tuán)內(nèi)外資源，加強(qiáng)戰(zhàn)線合作、跨區(qū)域合作、跨部門合作

在青春共建和諧社區(qū)行動(dòng)中，為了有效整合區(qū)域的共青團(tuán)資源，團(tuán)區(qū)委不斷創(chuàng)新基層團(tuán)組織的運(yùn)行機(jī)制，特別加強(qiáng)了對(duì)基層團(tuán)組織區(qū)域聯(lián)動(dòng)機(jī)制的建設(shè)。在建立社區(qū)團(tuán)組織與駐地學(xué)校之間聯(lián)接機(jī)制的基礎(chǔ)上，著手建設(shè)大學(xué)團(tuán)組織與團(tuán)區(qū)委之間的聯(lián)接機(jī)制以及各基層團(tuán)組織之間的互動(dòng)合作機(jī)制，使社區(qū)團(tuán)組織成為加強(qiáng)戰(zhàn)線合作、跨區(qū)域合作、跨部門合作的紐帶和實(shí)現(xiàn)團(tuán)內(nèi)外資源共享、工作聯(lián)動(dòng)的橋梁。

（四）規(guī)范團(tuán)員青年的管理，構(gòu)建青年志愿者網(wǎng)絡(luò)體系

如何規(guī)范流動(dòng)團(tuán)員的管理是新時(shí)期對(duì)基層團(tuán)組織提出的新課題。為此，各基層團(tuán)組織建立了流動(dòng)社區(qū)團(tuán)員聯(lián)系點(diǎn)，實(shí)行團(tuán)員青年 “雙報(bào)到”制度，要求團(tuán)員青年必須向所在單位（學(xué)校）報(bào)到、向所在街道和社區(qū)報(bào)到。為了推動(dòng)青年志愿服務(wù)在社區(qū)的深入開展，團(tuán)區(qū)委還要求每個(gè)基層團(tuán)組織都要組建至少一支志愿服務(wù)隊(duì)，確定至少一個(gè)志愿服務(wù)項(xiàng)目，培養(yǎng)一批志愿服務(wù)骨干，并要建立青年志愿服務(wù)社區(qū)記錄制度，以此推動(dòng)社區(qū)青年志愿服務(wù)活動(dòng)走上制度化、規(guī)范化的發(fā)展軌道。

目前，和平區(qū)的青春和諧社區(qū)創(chuàng)建工作正在健康有序、扎實(shí)穩(wěn)步地進(jìn)行。團(tuán)區(qū)委將繼續(xù)按照?qǐng)F(tuán)省委和團(tuán)市委的要求，堅(jiān)持穩(wěn)扎穩(wěn)打、循序漸進(jìn)、務(wù)求實(shí)效的原則不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)完善，將此項(xiàng)工作進(jìn)一步深入、廣泛推行下去。

第二篇：百花齊放,盡展風(fēng)采

百花齊放，盡展風(fēng)采

4月30日，有幸參加城鄉(xiāng)共同體教學(xué)活動(dòng)，聽取了市二小教師彭衛(wèi)方老師和陽平中心小學(xué)徐英蕊的《道德經(jīng)》中“ 自知之明”同課異構(gòu)。本次活動(dòng)收獲頗多。

兩位老師課堂講解層次清晰，教學(xué)步驟設(shè)計(jì)合理，知識(shí)點(diǎn)明確，教師都能循循善誘，逐步引導(dǎo)學(xué)生思考問題。能讓學(xué)生在組 中背誦，積累輕松愉快學(xué)習(xí)道德經(jīng)掌握成語。

彭老師教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置由淺入深，緒循漸進(jìn)。她的教學(xué)流程是這樣設(shè)計(jì)的：溫故知新—復(fù)習(xí)成語，學(xué)貴有疑—猜成語，思得其 —理解成語，追根溯源 —出處，融會(huì)貫通—深化成語，凝心靜氣—書寫成語，梳理知識(shí)—注重積學(xué)，學(xué)以致用—運(yùn)用成語。授課中教師始終親和力強(qiáng)如奮風(fēng)化雨般娓娓到來，一節(jié)課在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生激情飽滿，積極思考，勇躍回答問題，就連負(fù)責(zé)錄課的師傅也不住的稱笑：“這節(jié)課講得好！”。

徐英瑞老師的教學(xué)過程設(shè)計(jì)清晰明了，徐老師的課是這樣設(shè)計(jì)的：成語的方法了解溯源，明白成語釋義，朗讀故事，理解成語，再讀故事，內(nèi)化理解，聯(lián)系實(shí)際，提高自我中間穿掛趣味歷史。鄒忌齊威王納諫，陶淵明得名人的故事。

教學(xué)中的兩位教師都能讓學(xué)生聯(lián)導(dǎo)自己的實(shí)際認(rèn)清自己的長(zhǎng)處和短處，從中深刻理解成語“自知之明”的意思，相同的課，不同的構(gòu)思，讓我們的課堂百花齊放，盡展風(fēng)采。

城鄉(xiāng)共同體教育教學(xué)活動(dòng)，讓我們?cè)诮涣髦袑W(xué)習(xí)，在探討中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中日漸豐富，也是我們的教育回趨均衡。相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互促促，共同提高。城鄉(xiāng)共同體同課異構(gòu)讓課堂呈現(xiàn)百花齊放的局面，是使們的教師盡展風(fēng)采，

第三篇：弘揚(yáng)五四精神盡展青春風(fēng)采

弘揚(yáng)五四精神盡展青春風(fēng)采

有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律；有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。92年前，為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊(cè)。然而，“五四”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它是一種精神，表現(xiàn)出青年人對(duì)我們民族熾熱的愛，對(duì)國(guó)家前途和命運(yùn)的關(guān)注，表現(xiàn)著青年人的責(zé)任和使命。

為營(yíng)造濃郁的節(jié)日氣氛，豐富玉龍青年團(tuán)員的業(yè)余文化生活，進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)委組織的號(hào)召力和凝聚力，激勵(lì)公司廣大團(tuán)員以飽滿的熱情和最佳的工作狀態(tài)在本職崗位上建功立業(yè)，玉龍公司團(tuán)委組織團(tuán)員代表于5月4日在公司行政辦公二樓多功能廳舉行了“慶五四青年聯(lián)誼會(huì)”。此次聯(lián)誼會(huì)旨在號(hào)召廣大團(tuán)員青年以五四青年標(biāo)兵為榜樣，繼承五四光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)五四精神，在未來的征程和挑戰(zhàn)中，展現(xiàn)青年的風(fēng)采，肩負(fù)國(guó)家和民族的重任。

公司黨委書記、總經(jīng)理袁開全為本次活動(dòng)致辭，并向全體團(tuán)員致以節(jié)日的問候。他說，廣大青年團(tuán)員都要有遠(yuǎn)大的理想和信念，在今后的人生道路上要經(jīng)得起各種風(fēng)險(xiǎn)的考驗(yàn)。公司一直以來十分重視青年人才的培養(yǎng)和儲(chǔ)備工作，并且積極為大家營(yíng)造更好的生活和工作環(huán)境。聯(lián)誼會(huì)這種形式輕松而愉快，希望大家可以放松身心，積累激情，在今后以更加飽滿的熱情投入到各自的實(shí)際工作中，為玉龍公司的健康快速發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。青年標(biāo)兵代表杜杰也在會(huì)上作了發(fā)言，鼓舞公司青年趁著大好青春年華，干一行愛一行，在提升集體價(jià)值中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。青年才俊鐘玲俐帶

頭上臺(tái)以一曲長(zhǎng)笛獨(dú)奏《海頓小夜曲》拉開了才藝表演的序幕，接著團(tuán)委委員陳眉和周濤分別展示了現(xiàn)代舞和街舞表演，他們精湛而優(yōu)美的藝術(shù)贏得了滿堂喝彩，隨后不斷有多位團(tuán)員踴躍上臺(tái)載歌載舞，表演了多姿多彩的才藝，很快把會(huì)場(chǎng)的氣氛推向高潮。

最后，參加聯(lián)誼會(huì)的全體團(tuán)員圍成圈，大家進(jìn)行了趣味無窮的擊鼓傳花等游戲活動(dòng)，活動(dòng)廳內(nèi)處處洋溢著青春的激情，聯(lián)誼會(huì)為青年之間架起友誼的橋梁，同時(shí)也讓大家感受到了公司濃郁的企業(yè)文化氛圍。本次活動(dòng)共有60余人參加，大家對(duì)公司領(lǐng)導(dǎo)“尊重青年、關(guān)懷青年”的行動(dòng)表示感謝，也懇請(qǐng)公司每年都能舉辦類似的青年聯(lián)歡活動(dòng)。通過此次活動(dòng)，不僅激勵(lì)了斗志，開發(fā)了潛能，培養(yǎng)合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，更重要的是提供了結(jié)識(shí)朋友、相互交流的機(jī)會(huì)。大家借助這個(gè)節(jié)日的平臺(tái)溝通交流，敞開心扉，建立更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的友誼，希望在今后的工作中能做出更大的成績(jī)，期盼玉龍明天會(huì)更好！

第四篇：展青春風(fēng)采 創(chuàng)和諧校園

展青春風(fēng)采 創(chuàng)和諧校園

——我校舉行第十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕式暨元旦文藝匯演

12月31日下午，我?？茖W(xué)館五樓演播廳燈火璀璨，歌聲悠揚(yáng)，舞影蹁躚，掌聲如潮。長(zhǎng)沙市第十五中學(xué)第十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕式暨元旦文藝匯演在這里隆重舉行。校長(zhǎng)黃佳，黨委書記劉世軍，紀(jì)委書記羅鶯鶯，副校長(zhǎng)張桂元、任忠武，教育處主任肖永貴、副主任王莉娟，團(tuán)委書記昌海峰，工會(huì)主席胡煉紅等校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)邀觀看演出。

紀(jì)委書記羅鶯鶯作了熱情洋溢的新年致辭，充分肯定了廣大師生為藝術(shù)節(jié)暨元旦文藝匯演活動(dòng)所做出的貢獻(xiàn)，提出了對(duì)十五中學(xué)子的殷切希望。隨后，黃佳校長(zhǎng)宣布第十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)閉幕式暨元旦文藝匯演正式開始。

本次文藝匯演由合唱、相聲、舞蹈、話劇、詩朗誦、情景劇、器樂演奏等20個(gè)節(jié)目組成。演出在慷慨激昂的大合唱《茨岡》中拉開帷幕。真情流露、溫馨有愛的情景劇《胡爸爸愛著熊孩子》，古今交融、動(dòng)靜皆宜的《古箏合奏》，動(dòng)感勁爆、活力四射的舞蹈《小蘋果》、《Black dance》，呆萌搞笑的話劇《皇帝與刺客》，由師生合作個(gè)性張揚(yáng)的《海闊天空》，高二年級(jí)教師帶來的歌伴舞《蘆花》和十佳歌手們傾親奉獻(xiàn)的歌曲串燒，初三年級(jí)教師表演的扇子舞《相思引》，動(dòng)作造型巧妙，為在場(chǎng)觀眾奉上了一場(chǎng)流光溢彩、美不勝收的視聽盛宴。而學(xué)校啦啦隊(duì)表演的《啦啦操》，他們精彩的亮相動(dòng)作、整齊的節(jié)拍、動(dòng)感的韻律，用健美操魅力的身姿展現(xiàn)青春的驕傲，將整場(chǎng)文藝匯演推向了高潮，贏得了觀眾陣陣掌聲。最后，整場(chǎng)演出在情景劇《寢室是我家》的表演中落下帷幕。

隨后，教育處主任肖永貴宣布了本次校園文化藝術(shù)節(jié)獲獎(jiǎng)名單和名次，隆重表彰了在各類活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)們。

長(zhǎng)沙市第十五中學(xué)第十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)暨元旦文藝匯演充分展現(xiàn)了十五中學(xué)子熱情奔放、積極向上、勇于創(chuàng)新的精神風(fēng)貌；展示了十五中學(xué)生會(huì)和社團(tuán)成員的工作能力以及他們?yōu)樾@文化建設(shè)所付出的汗水和成果；體現(xiàn)了十五中全校上下齊心協(xié)力，為“繁榮校園文化展青春風(fēng)采，深化內(nèi)涵發(fā)展創(chuàng)和諧校園”所作出的努力。

第五篇：展青春風(fēng)采

展青春風(fēng)采?秀家鄉(xiāng)魅力——我和我的家鄉(xiāng)

主題團(tuán)日活動(dòng)策劃書

中華民族繁榮富強(qiáng)，靠的是民族團(tuán)結(jié)友愛。其文化博大精深需要我們不斷去開拓學(xué)習(xí)，為了培養(yǎng)廣大青年學(xué)生的民族意識(shí)，豐富我校民族文化特色，增進(jìn)對(duì)不同民族文化的了解與 溝通。因此我部和幾個(gè)支部合作舉辦了我和我的家鄉(xiāng)主題團(tuán)日活動(dòng)，先做具體策劃如下：

一、活動(dòng)主題

展青春風(fēng)采?秀家鄉(xiāng)魅力——我和我的家鄉(xiāng)

二、活動(dòng)時(shí)間

2012年11月18日

三、活動(dòng)地點(diǎn)

桂花園廣場(chǎng)

四、活動(dòng)對(duì)象

醫(yī)學(xué)院大一大二學(xué)生

五、前期準(zhǔn)備

1.召開宣傳委員會(huì)議下發(fā)此活動(dòng)通知并與各支部商討活動(dòng)方案，確定出與我部承辦此活動(dòng)的單位；

2.向各支部征集節(jié)目，形式不限；

3.遞交申請(qǐng)表制作出此活動(dòng)的展板及大型底幕；

4.11月14日對(duì)支部上報(bào)的節(jié)目進(jìn)行第一輪篩選；

5.11月15日對(duì)節(jié)目進(jìn)行第二輪篩選并對(duì)參選的節(jié)目加以指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。確定最終節(jié)目并對(duì)各節(jié)目負(fù)責(zé)人作出相應(yīng)要求；

6.聯(lián)系主持人，安排活動(dòng)流程；

7.申請(qǐng)此活動(dòng)相關(guān)物資、借音響設(shè)備；

8.11月16日對(duì)所有節(jié)目進(jìn)行彩排；

9.向各二級(jí)學(xué)院發(fā)邀請(qǐng)。

六、活動(dòng)流程

1.新疆舞

2.活動(dòng)開始，主持人致開場(chǎng)辭及介紹到場(chǎng)嘉賓

3.3支部：演講《我的家鄉(xiāng)——恩施》

4.3支部：詩歌朗誦《我的祖國(guó)，我的家鄉(xiāng)》

5.1支部：話劇

6.3支部：小提琴彈奏

7.游戲互動(dòng)

8.3支部：輕聲合唱民族歌曲《敬酒歌》

9.3支部：擺手舞

10.4支部：搞笑版街舞

11.歌曲串燒《冰雨》、《cry on my shoulder》、《毒》

12.民族風(fēng)格T臺(tái)秀

13.主持人作總結(jié)，宣布活動(dòng)結(jié)束

七、活動(dòng)要求

1.各承辦單位負(fù)責(zé)人于活動(dòng)當(dāng)天7點(diǎn)到桂花園集合布置場(chǎng)地；

2.各支部按次序就座，遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律；

3.活動(dòng)結(jié)束后，工作人員打掃衛(wèi)生。