第一篇：化學(xué)類題目

“關(guān)愛弱勢群體，弘揚志愿精神”主題實踐活動

王靖宇11東廣告11881520

關(guān)注兒童 促進(jìn)教育公平

深入民工子女，奉獻(xiàn)愛心。7月20日，土建學(xué)院“深入基層，關(guān)注教育”暑期社會實踐團(tuán)來到河北省南宮市董家廟萬戶莊村，針對農(nóng)村留守兒童的教育問題進(jìn)行了深入調(diào)查活動；7月12-21日，控制學(xué)院“青春助力”社會實踐團(tuán)隊聯(lián)合濟南市救助站，在兒童生活區(qū)對孩子們進(jìn)行“一對一”的溝通輔導(dǎo)，旨在促進(jìn)孩子們健康成長；7月14-21日，山東大學(xué)“夏日陽光暑期實踐團(tuán)”接連走訪了歷城小辛小學(xué)、歷城宋劉小學(xué)、育才中學(xué)等濟南市外來務(wù)工人員子女定點學(xué)校，切身調(diào)查外來務(wù)工人員子女的教育和生活現(xiàn)狀；7月9-20日，山東大學(xué)“愛的翅膀”愛心服務(wù)團(tuán)多次舉辦關(guān)愛留守兒童夏令營活動，宣傳安全知識，情系留守兒童。

支教貧困地區(qū)，傳遞知識。7月12日，第五屆“西部陽光”支教團(tuán)啟程前往貴州金珠小學(xué)，開始了為期一個月的支教活動，涉及“我與世博會”、“山大建校110周年”等多方面；7月21日，由材料學(xué)院青志協(xié)志愿者組成的赴淄博黑里寨中學(xué)暑期支教團(tuán)支教活動繼續(xù)進(jìn)行，隊員們生動幽默的授課方式和形式多樣的課堂內(nèi)容大受歡迎；7月16—21日，“心系家鄉(xiāng)”支教團(tuán)在濰坊市臨朐縣的支教活動順利展開，取得了良好效果；7月13—21日，“奇跡風(fēng)帆”社會實踐團(tuán)以愛心支教為主線，以山東省德州市樂陵市花園中學(xué)作為活動基地，緊張有序地開展實踐活動。

深入底層民眾 維護(hù)社會穩(wěn)定

聚焦民生，調(diào)研社會難題。7月17日，經(jīng)濟學(xué)院“關(guān)愛農(nóng)民工”社會實踐團(tuán)正式起航，旨在深入了解農(nóng)民工的切實需要，找到能有效維護(hù)農(nóng)民工權(quán)益的途徑；7月20日，文學(xué)院“城市中的蒲公英”關(guān)愛新生代農(nóng)民工社會實踐團(tuán)隊走進(jìn)青島市城陽區(qū)勞動和社會保障局，詳細(xì)了解青島市有關(guān)新生代農(nóng)民工的政策；7月18日，藥學(xué)院“關(guān)愛農(nóng)民工”社會實踐小隊從趵突泉校區(qū)中心花園出發(fā)，在泉城公園進(jìn)行千人簽名活動，號召廣大市民關(guān)注社會熱點問題。

走近乞討人群，構(gòu)建和諧泉城。7月20日起，法學(xué)院“骷髏頭”社會實踐團(tuán)隊以實地走訪、調(diào)查問卷等形式，深入探討流浪乞討人群出現(xiàn)的原因及市民對其的態(tài)度與看法，尋找解決流浪人群的方法，為維護(hù)市容市貌、保障城市治安獻(xiàn)言獻(xiàn)策。

愛老敬老 弘揚傳統(tǒng)文化精神

心系長輩，關(guān)愛老人，真實反映情況，構(gòu)建兩代橋梁。7月18日，由醫(yī)學(xué)院和護(hù)理學(xué)院組織的“泉韻?愛鄰醫(yī)林”關(guān)愛老人健康團(tuán)隊圓滿結(jié)束了為期七天的暑期社會實踐，隊員們用豐富的活動使老人們的生活絢麗多彩，展示了山大學(xué)子的時代風(fēng)貌。文學(xué)院“益暖濟南”社會實踐團(tuán)隊則以“益暖濟南?關(guān)愛老人”為主題，開展公益服務(wù)和社會調(diào)研，多日來，團(tuán)隊走訪濟南市社區(qū)，采取問卷調(diào)研和談話的方式對濟南老年人的生活進(jìn)行全面真實的調(diào)查，同時走進(jìn)老年公寓開展關(guān)注老人的服務(wù)活動，受到老人們的好評。

第二篇：化學(xué)類畢業(yè)論文

摘要：安裝石油化工工藝管道的過程當(dāng)中，經(jīng)常會遇到因環(huán)境、工程地點、材料要求、工程要求等方面的問題，這些問題可能難以依賴工程設(shè)計或資料上面的知識，尤其是安裝過程中的問題，如果不能得到及時解決則會為工程質(zhì)量埋下隱患，所以我們要對施工進(jìn)行嚴(yán)格的管理與監(jiān)控，爭取每一個環(huán)節(jié)都有序有效的順利完成。本文將結(jié)合工程實踐，綜合常見問題提出解決方法的形式，對石油化工管道的安裝工程進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：石油化工管道；安裝工程；施工管理；問題處理

石油化工工藝管道的安裝工程，其施工主要體現(xiàn)在石油化工生產(chǎn)的裝置工程項目，由于石油化工生產(chǎn)裝置大多處于高溫高壓、易燃易爆、有毒有害的苛刻條件下，工程技術(shù)復(fù)雜，建設(shè)難度大。因此，在石油化工工藝管道的安裝工程中，對施工的嚴(yán)密管理必不可少，在整個安裝工程中可能會出現(xiàn)一些現(xiàn)實問題，迅速找到問題的原因并及時解決，是施工管理人員應(yīng)具備的基本要求。

我在金陵分公司從事工程施工管理十幾年，先后參加了金陵分公司60萬噸/年連續(xù)重整、150萬噸/年加氫裂化、250萬噸/年柴油加氫、60萬噸/年對二甲苯聯(lián)合裝置、2萬立方米火炬氣回收等裝置工程的施工管理，在長期的工程管理實踐中，發(fā)現(xiàn)在工藝管道的施工中，會發(fā)生一些常見問題，現(xiàn)將這些常見問題及處理歸納如下：

一、管道安裝施工的前期準(zhǔn)備

當(dāng)建設(shè)工程經(jīng)過招投標(biāo)確定施工單位，以及工程的施工圖紙完成后，我們就會召集設(shè)計、施工、監(jiān)理、生產(chǎn)等相關(guān)單位，分專業(yè)對施工圖進(jìn)行審查，找出施工圖中存在的問題，以便設(shè)計及時修改，避免在日后的施工中造成不必要的麻煩。當(dāng)工程所需要的管道、設(shè)備、閥門、管配件等所有材料已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，各部門人員均已到位的情況下，工程前期準(zhǔn)備完畢，那么施工便可以按照要求開始進(jìn)行，工程開始之前，施工單位應(yīng)該將工程的具體方案及時報送給項目監(jiān)理部審批。監(jiān)理工程師及施工管理人員，要對施工圖紙充分了解并掌握，并對施工單位按照管段號所繪制出的各管段單線圖、以及施工單位編制的焊接規(guī)程與熱處理規(guī)程進(jìn)行仔細(xì)審查。在管道的安裝過程中，可能會發(fā)生圖紙與實際工程在細(xì)節(jié)上抵觸的情況，這時便需要我們施工管理人員及時組織設(shè)計、生產(chǎn)、施工、監(jiān)理對問題進(jìn)行討論，合理進(jìn)行設(shè)計修改或?qū)κ┕みM(jìn)行調(diào)整，保證生產(chǎn)流程正確和工藝管道的質(zhì)量等要求符合標(biāo)準(zhǔn)。與此同時，設(shè)立質(zhì)量管理的檢查記錄，由施工單位在施工開始之前填寫并報送至項目監(jiān)理部，總監(jiān)組織相關(guān)人員進(jìn)行嚴(yán)格審查，最后得出檢查結(jié)論并簽字蓋章，這樣可以起到方便工程的跟蹤調(diào)查。

二、管道安裝過程中的常見問題及處理方法

1.管段制作問題

施工單位將一批管段組對完畢之后，細(xì)致檢查管段是否符合設(shè)計要求，對管段進(jìn)行簡單的測驗，排除可能出現(xiàn)的相關(guān)問題，然后應(yīng)當(dāng)填寫一份工序質(zhì)量的報驗表單，在上面將管段制作過程充分體現(xiàn)，在確定管段不存在問題之后，連同管段的單線圖上報到監(jiān)理部進(jìn)行審查，經(jīng)監(jiān)理部的抽查及技術(shù)復(fù)核，確認(rèn)管段各項要求合格，最后投入管段的施工安裝。

2.焊接中的問題

從事焊接工作的人員，是石油化工工藝管道安裝工程中的主要角色之一，焊接是否符合標(biāo)準(zhǔn)，是管道質(zhì)量要求的保證。為了解決焊接可能出現(xiàn)的技術(shù)問題，焊接過程應(yīng)當(dāng)按照編制的焊接規(guī)程嚴(yán)格進(jìn)行，管段在現(xiàn)場安裝焊接之后，單線圖中應(yīng)當(dāng)標(biāo)注各個焊口編號以及它們的準(zhǔn)確位置，管理人員在檢查焊縫的表觀以后，對管段焊接進(jìn)行確認(rèn)，再由專業(yè)工程師依照工程規(guī)范以及相關(guān)質(zhì)量要求，抽樣檢測無損探傷比例，對需要檢驗的焊口采取細(xì)致的評價。無損檢測人員按照監(jiān)理的指定規(guī)范進(jìn)行檢測，確保管段的正常使用。

此外，需要進(jìn)行熱處理的焊縫，在無損探傷合格后才可以繼續(xù)進(jìn)行，同樣需要填寫工序報驗表，由專業(yè)監(jiān)理工程師對無損探傷的等級進(jìn)行抽查確認(rèn)，保證無問題后簽字，這樣才能夠進(jìn)行熱處理。熱處理的相關(guān)工作合格以后，進(jìn)行針對管道的氣密性試驗及強度試驗，施工管理及監(jiān)理人員應(yīng)當(dāng)對試壓過程及其結(jié)果進(jìn)行全程關(guān)注，在旁指導(dǎo)和確認(rèn)，這樣才能夠?qū)附拥馁|(zhì)量進(jìn)行完整的監(jiān)察，同時也是解決焊接問題的首選途徑在管道的焊接過程中，有的施工單位為了保證無損檢測的合格率，對施工管理人員和監(jiān)理工程師指定的抽檢焊縫弄虛作假。金陵分公司液態(tài)烴泵房搬遷工程中，監(jiān)理工程師提出了對泵18出口管線焊口編號為“紅葉5#”、“紅葉6#”焊縫進(jìn)行抽檢的要求，并再三要求施工單位不得對該二焊縫動火，施工單位為了提高無損檢測的合格率，在抽檢前，對該二道焊縫偷偷進(jìn)行了動火處理，致使檢測結(jié)果無法真實反應(yīng)現(xiàn)場的焊接質(zhì)量。由于我們及時發(fā)現(xiàn)了這一問題，不僅按照相關(guān)法規(guī)對施工單位進(jìn)行了嚴(yán)厲的處罰，還要求其施工的所有管道100%進(jìn)行無損檢測，費用自理。前面說過，石油化工管道的生產(chǎn)介質(zhì)大多是高溫高壓、易燃易爆、有毒有害的，因此，保證管道的焊接質(zhì)量，是保證石油化工安全生產(chǎn)的前提。

3管道的防腐問題

管道試壓完成之后，防腐保溫工作才可以隨之進(jìn)行，在這個過程當(dāng)中，每一項隱蔽工程在進(jìn)行隱蔽之前，施工管理人員必須要求施工的單位自檢、專項檢驗，施工單位自檢合格后，我們再組織監(jiān)理進(jìn)行聯(lián)合檢查，排除防腐保溫工作中的細(xì)節(jié)問題，檢測合格之后由施工單位填寫報驗單，經(jīng)過施工管理人員、監(jiān)理人員在現(xiàn)場聯(lián)合檢查驗收，合格簽字后進(jìn)行隱蔽。石油化工廠所處地區(qū)的土壤中含有各類有機酸、堿、鹽，容易對管道產(chǎn)生嚴(yán)重的腐蝕，因此必須埋地敷設(shè)的金屬管道外采取防腐措施，提高管道的使用年限。目前普遍采用石油瀝青防腐涂層和環(huán)氧煤瀝青防腐涂層。石油瀝青防腐涂層由于價格便宜，因此被廣泛使用，但是瀝青嚴(yán)重污染環(huán)境。相比之下，環(huán)氧煤瀝青防腐涂層更先進(jìn)、施工更簡便，因此已經(jīng)慢慢將瀝青取代。施工前必須保證被涂表面無銹蝕和油污，通過噴砂除銹處理，將表面粗糙度控制在40-80μm之間；為了防止二次生銹，除銹后24小時內(nèi)，在管道表面涂裝底漆，等表面干燥后，在涂面漆，在這里要保證涂刷均勻；涂好后，開始纏繞厚度為0.1mm或0.12mm玻璃布，要保證玻璃布表面平整，然后再涂下道面漆，保證玻璃布所有網(wǎng)眼應(yīng)灌滿涂料。在環(huán)氧煤瀝青防腐涂層管道未完全固化前不得進(jìn)行施工埋管，另外在運輸、管道下溝等過程中，不許配備橡膠墊和橡膠吊帶，以免涂層被損壞。在管道的防腐施工中，施工單位普遍存在的問題是偷工減料，要么是除銹不合格，要么是防腐涂層達(dá)不到要求，“五油三布”減為“三油兩布”，因此，施工管理人員必須勤于現(xiàn)場檢查，發(fā)現(xiàn)有不符合要求的，立即通知施工單位按照要求進(jìn)行整改，以達(dá)到技術(shù)及規(guī)范要求。

4.閥門安裝問題

閥門應(yīng)當(dāng)盡量設(shè)置在方便操作與維修的位置，手輪間的距離要≥100mm；閥門水平安裝的過程，閥桿不可以面向下方；一些重量較大的閥門，應(yīng)當(dāng)采取利用起吊工具；此外還需要注意，閥門應(yīng)當(dāng)錯開安裝，這樣可以縮小管道之間的間距。存在有毒氣體或腐蝕性、高危險介質(zhì)的設(shè)備，它們之間相連的管道上，閥門不應(yīng)當(dāng)使用鏈輪操縱，應(yīng)采取與設(shè)備谷口直接連接；如果沒有特殊工藝要求，水平管道上的閥門，不得采取垂直向下安裝，安裝與水平支管上的截止閥門，應(yīng)當(dāng)靠近根部的水平管段進(jìn)行設(shè)置；明桿式閥門在水平安裝時，應(yīng)考慮閥門開啟時不影響人員通行，用在管道上的閥門必須試壓合格。在石油化工管道的施工中，經(jīng)常發(fā)生的問題是閥門用錯，低壓閥門用在高壓管道上；另外，石油化工管道上常常裝有單向閥，單向閥是有方向的，由于施工單位的人員不懂生產(chǎn)流程，常將單向閥裝反，這兩方面的問題如果不及時發(fā)現(xiàn)，就會釀成事故，這方面我們有過深刻的教訓(xùn)。因此，我們施工管理人員，必須要求施工單位將每一個閥門的規(guī)格型號在管段圖上進(jìn)行標(biāo)識并編號，單向閥還要在管段圖上標(biāo)出方向，確保每一個閥門使用在正確的地方。

5.工程施工變更問題

工程能否順利建成，能否按設(shè)計要求施工，是最大的原因，但其他可能會造成工程變化的問題也同樣存在，設(shè)計變更就是其中之一點。一旦出現(xiàn)變更，施工作業(yè)便有可能陷入無序狀態(tài)，為了避免這種情況出現(xiàn)，施工管理人員要及時協(xié)調(diào)設(shè)計、生產(chǎn)、監(jiān)理、施工等單位，了解變更的原因，在充分討論之后，由設(shè)計出具設(shè)計變更通知。在工程實踐中，會發(fā)生重復(fù)變更、廢除變更的情況，這就是出具變更前沒有充分討論的結(jié)果。所以，施工管理人員及時協(xié)調(diào)相關(guān)單位，認(rèn)真討論變更內(nèi)容非常重要。當(dāng)設(shè)計出具設(shè)計變更通知后，施工管理人員還要召集設(shè)計對施工單位有關(guān)人員進(jìn)行現(xiàn)場交底，然后交給施工單位進(jìn)行實施，從而對管道的施工進(jìn)行有效、快速地調(diào)整。轉(zhuǎn)貼于 中國論文下載中心 http://www.studa.ne

三、結(jié)束語

石油化工工藝管道的安裝，經(jīng)常要考慮到許多可能出現(xiàn)的問題，并及時找到解決方案，因為安裝環(huán)境及技術(shù)要求都存在著很大的靈活性，因此，作為建設(shè)方的施工管理人員，不僅要熟悉施工圖紙和相關(guān)規(guī)范、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，勤于現(xiàn)場檢查，掌握施工動態(tài)，還要經(jīng)常性的及時協(xié)調(diào)設(shè)計、生產(chǎn)、施工、監(jiān)理等單位，解決工程施工中存在的問題，使工程能安全、順利、按期建成。

參考文獻(xiàn)：

[1]衛(wèi)耕軒.石油化工管道安裝工程監(jiān)理質(zhì)量控制[J].河南化工.2007,05,018.[2]居風(fēng)松.石油化工管道施工要求分析[J].石油化工.2008,14.[3]李運亮.石油化工管道的工廠化預(yù)制[J].中國新技術(shù)新產(chǎn)品.2010.06.t

第三篇：化學(xué)論文題目

1.如何運用化學(xué)史培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和科學(xué)態(tài)度

2.化學(xué)史在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的作用

5.怎樣看待化學(xué)家的作用

7.現(xiàn)代美國化學(xué)研究領(lǐng)先地位的確立及其原因

8.信息時代的化學(xué)教育前景

11.論中學(xué)歷史教材中應(yīng)增加科學(xué)史的份量的必要性

12.化學(xué)史在學(xué)生素質(zhì)教育中的作用

15.提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

16.略論在化學(xué)教學(xué)中如何積極開展探究式教學(xué)

18.略論非智力因素在化學(xué)教學(xué)中的作用

19.如何運用化學(xué)實驗發(fā)展學(xué)生能力

20.淺談化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

22.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的化學(xué)教學(xué)實踐及思考

23.淺談數(shù)學(xué)知識在化學(xué)教學(xué)和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用

24.化學(xué)實驗教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索

26.利用化學(xué)實驗對學(xué)生創(chuàng)新精神和實驗?zāi)芰Φ臏y量與評價研究

30.計算機輔助教學(xué)在化學(xué)創(chuàng)新教育中的作用

31.課堂“引導(dǎo)探究”教學(xué)模式

32.論中學(xué)化學(xué)新教材的特點及教法

33.優(yōu)化課堂設(shè)計培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)

37.中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)改革初探

40.淺談中學(xué)化學(xué)計算題中數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用

43.應(yīng)試教育和素質(zhì)教育在中學(xué)教育中的作用和地位分析

44.中學(xué)生的早戀調(diào)查及分析

45.中學(xué)厭學(xué)的家庭、社會原因分析

46.義務(wù)教育階段對輟學(xué)生的對策研究

47.中學(xué)化學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)

48.如何提高中學(xué)生化學(xué)實驗的動手能

49.“研究性學(xué)習(xí)”在化學(xué)教育中的實踐

50.農(nóng)村沼氣的開發(fā)利用研究

第四篇：思辨類題目

（14分）2009年4月1日至3日，中國國家主席胡錦濤出席了在倫敦召開的G20國金融峰會。在這次會議上達(dá)成的一個重要成果就是各國向國際貨幣基金組織注資1．1萬億美元，以增強該組織干預(yù)國際金融危機的能力，中國政府也為此注入400億美元。對此，國內(nèi)有的網(wǎng)民認(rèn)為，這次金融危機是美國的銀行以及其他金融機構(gòu)惹的禍，中國犯不著為美國“救市”。

請運用經(jīng)濟生活的有關(guān)知識分析評價少數(shù)網(wǎng)民的上述觀點。（14分）

① 當(dāng)今世界是開放的世界，隨著經(jīng)濟全球化深入發(fā)展。各國之間的經(jīng)濟聯(lián)系日益加強。在促進(jìn)各國經(jīng)濟合作的同時，也使得一個國家的經(jīng)濟波動可能殃及他國，甚至影響世界，加劇全球經(jīng)濟的不確定性，尤其對發(fā)展中國家的經(jīng)濟構(gòu)成極大的威脅。②經(jīng)濟全球化帶來的風(fēng)險需要各國聯(lián)合應(yīng)對，G20國為國際貨幣基金組織注入巨資，其目的是增強該組織在全球的宏觀調(diào)控能力，防范全球性的金融危機。因此，少數(shù)網(wǎng)民“獨善其身”的想法是錯誤的。

2009年8月1 5日，K市市委、市政府聯(lián)合召開本市民主黨派座談會，聽取民主黨派對本市創(chuàng)辦國家級示范性普通高中工作的意見和建議。會上民盟代表發(fā)言指出，雖然創(chuàng)建國家級示范高中的工作在一定程度上能推動高中教育的改革發(fā)展，但創(chuàng)建活動給本市的基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展帶來不同程度的消極影響，主要有三大不利后果：師資集中導(dǎo)致教育不均衡、投入集中導(dǎo)致資源分配不公、優(yōu)生集中消極影響大。為此，民盟認(rèn)為，本市應(yīng)停止申報和審批新的示范高中，并妥善處置好已啟動創(chuàng)建工作但尚未驗收的學(xué)校的遺留問題。會后，K市市委、市政府綜合民主黨派的意見，并依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》等相關(guān)法律法規(guī)，決定暫停對國家級示范性普通高中的評估審批，現(xiàn)有示范高中要從硬件建設(shè)、規(guī)模擴張轉(zhuǎn)到軟實力建設(shè)上來。

(2)有的同學(xué)認(rèn)為，發(fā)展教育是政府的職能，K市市委沒必要參與本市發(fā)展教育的決策。你同意這一看法嗎?為什么?（8分）

（2）不同意。市委有必要參與發(fā)展教育的決策。（1分）因為①黨的性質(zhì)和宗旨決定了黨是社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，是我國的執(zhí)政黨。（2分）參與決策體現(xiàn)了黨的政治領(lǐng)導(dǎo)，體現(xiàn)了黨堅持科學(xué)執(zhí)政，民主執(zhí)政，依法執(zhí)政。（2分）②市委參與發(fā)展教育的決策有利于保證教育發(fā)展的社會主義方向，為教育發(fā)展創(chuàng)造穩(wěn)定的社會環(huán)境，調(diào)動一切積極因素發(fā)展該市教育。（3分）

(3)隨著A市房產(chǎn)新政的出臺，有人認(rèn)為，通過政府的宏觀調(diào)控，A市的房價定能穩(wěn)定下來。請你選用一個哲學(xué)原理，對此觀點加以評析。(8分)

(3)答案一：規(guī)律具有客觀性和普遍性，這要求我們按客觀規(guī)律辦事，把發(fā)揮主觀能動性和尊重客觀規(guī)律結(jié)合起來。(3分)A市政府若在尊重市場規(guī)律的基礎(chǔ)上，把政府的宏觀調(diào)控與發(fā)揮市場的基礎(chǔ)性作用很好地結(jié)合起來，則A市的房價有可能穩(wěn)定下來。(3分)如果‘A市政府的宏觀調(diào)控是違背市場規(guī)律的瞎指揮，則無助于房價的穩(wěn)定。(2分)(用對立統(tǒng)一的觀點分析同樣給分)答案二：唯物辯證法的聯(lián)系觀認(rèn)為，系統(tǒng)是由相互聯(lián)系和相互作用的諸要素構(gòu)成的統(tǒng)一整體，這要求我們掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法，著眼于事物的整體性。(3分)A市政府若能從整體著眼，自覺把宏觀調(diào)控與引導(dǎo)房產(chǎn)商等的市場行為結(jié)合起來，取得社會各方的廣泛支持，則房價有可能穩(wěn)定下來。(3分)反之，A市政府的宏觀調(diào)控政策若得不到房產(chǎn)商的積極配合和社會公眾的理解和支持，則房價仍不可能穩(wěn)定下來。(2分)(用整體和部分的辯證關(guān)系分析同樣給分)。

（2）有人根據(jù)材料二的事實，認(rèn)為 “只要企業(yè)與員工‘同發(fā)展’，就能建立和諧的勞動關(guān)系”。請指出這種認(rèn)識的偏差，并結(jié)合材料一和材料二運用《經(jīng)濟生活》的相關(guān)知識就構(gòu)建和諧勞動關(guān)系提出你的合理建議。（15分）（2）（15分）

①構(gòu)建和諧的勞動關(guān)系，不僅需要企業(yè)與員工的“同發(fā)展”，也需要員工履行相應(yīng)的義務(wù)和國家的政策和措施。（4分）

②構(gòu)建和諧勞動關(guān)系，既要充分發(fā)揮市場在資源配置中的基礎(chǔ)性作用，又要加強國家宏觀調(diào)控。利用工資和福利手段調(diào)節(jié)勞動力資源的配置，提高勞動者的積極性。國家通過財政政策提高勞動者素質(zhì)，解除勞動者后顧之憂；貫徹落實《勞動合同法》保障勞動者合法權(quán)益；搭建平臺為企業(yè)服務(wù)。（6分）

③構(gòu)建和諧的勞動關(guān)系，需要在初次分配和再分配中處理好效率與公平的關(guān)系。提高最低工資標(biāo)準(zhǔn)、建立企業(yè)職工工資正常增長機制和支付保障機制、加強政府對收入分配的調(diào)節(jié)、鼓勵企業(yè)提高自主創(chuàng)新能力和科技進(jìn)步機制等，既提高效率，又促進(jìn)公平。（5分）

（2）鑒于“蟻族”問題的存在，有人認(rèn)為，解決“蟻族”問題（大學(xué)生就業(yè)問題）就在于政府提供政策支持和就業(yè)指導(dǎo)。請運用《經(jīng)濟生活》有關(guān)知識分析該觀點存在的偏頗所在。（8分）

（2）①解決大學(xué)生就業(yè)，需要政府宏觀調(diào)控，提供政策支持和就業(yè)指導(dǎo)，提供社會保障等，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造良好的環(huán)境。（2分）②解決大學(xué)生就業(yè)問題，還需要大學(xué)生樹立正確的就業(yè)意識，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，學(xué)會做出適合自己的職業(yè)選擇；（2分）提高自身素質(zhì)，立足崗位，開辟職業(yè)生涯的新天地。（2分）③此外，解決好大學(xué)生就業(yè)問題，也離不開企業(yè)的良性發(fā)展，為大學(xué)生提供更多的就業(yè)崗位。（2分）

材料三：大災(zāi)之中有大愛，每當(dāng)災(zāi)難來臨之時，總有平凡之人的非凡之舉讓我們感動。比如海南水災(zāi)中東部高速公路處于癱瘓狀態(tài)時，眾多旅客被困途中，沿途涌現(xiàn)出很多無私奉獻(xiàn)、熱心助人的平凡人，在這些平凡人的身上表現(xiàn)出人間可貴的真情實義。問：（1）運用價值觀的有關(guān)知識對這些小煤礦的行為進(jìn)行評價。（6分）

(2)有人認(rèn)為，抗震救災(zāi)等之所以取得成功，在于人們只求奉獻(xiàn)不講索取，談索取的人是可恥的。請從《生活與哲學(xué)》中“人生價值”的角度對材料二的觀點加以評析。(10分)

(2)①人的價值在于對社會的責(zé)任和貢獻(xiàn)。對個人價值的評價主要是看他的貢獻(xiàn)。(4分)②人的價值包括社會價值和自我價值。個人付出了勞動，滿足了社會和他人的需要，自己也應(yīng)獲得相應(yīng)的勞動報酬，實現(xiàn)了自我滿足。所以認(rèn)為“談索取的人是可恥”的觀點是不科學(xué)的。(4分)

③我們只有正確好處理個人與集體、社會的關(guān)系，才能在奉獻(xiàn)社會中實現(xiàn)自己的價值。(2分)

（2）有人認(rèn)為：“市場調(diào)節(jié)只會帶來資源浪費和消費者利益受損，這一點在任何市場經(jīng)濟國家都不可避免?！闭埬銓@一觀點作簡要評析。（12分）

（2）①市場調(diào)節(jié)存在自發(fā)性、盲目性、滯后性等固有的弊端，僅有市場調(diào)節(jié)，會導(dǎo)致資源配置效率低下、資源浪費、消費者利益受損。②但市場作為資源配置的手段，比較及時、靈活、準(zhǔn)確地反映供求關(guān)系的變化，傳遞供求信息，實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。③我國的市場經(jīng)濟能夠把社會主義基本經(jīng)濟制度的優(yōu)勢同市場經(jīng)濟的長處結(jié)合起來，把人民的當(dāng)前利益和長遠(yuǎn)利益、局部利益和整體利益結(jié)合起來，更好地發(fā)揮計劃和市場兩種手段的長處，更加充分地發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性。④市場中出現(xiàn)的重大食品安全事件原因是多方面的，不能全部歸結(jié)為市場調(diào)節(jié)。

（14分）2009年4月1日至3日，中國國家主席胡錦濤出席了在倫敦召開的G20國金融峰會。在這次會議上達(dá)成的一個重要成果就是各國向國際貨幣基金組織注資1．1萬億美元，以增強該組織干預(yù)國際金融危機的能力，中國政府也為此注入400億美元。對此，國內(nèi)有的網(wǎng)民認(rèn)為，這次金融危機是美國的銀行以及其他金融機構(gòu)惹的禍，中國犯不著為美國“救市”。

請運用經(jīng)濟生活的有關(guān)知識分析評價少數(shù)網(wǎng)民的上述觀點。①當(dāng)今世界是開放的世界，隨著經(jīng)濟全球化深入發(fā)展。各國之間的經(jīng)濟聯(lián)系日益加強。在促進(jìn)各國經(jīng)濟合作的同時，也使得一個國家的經(jīng)濟波動可能殃及他國，甚至影響世界，加劇全球經(jīng)濟的不確定性，尤其對發(fā)展中國家的經(jīng)濟構(gòu)成極大的威脅。②經(jīng)濟全球化帶來的風(fēng)險需要各國聯(lián)合應(yīng)對，G20國為國際貨幣基金組織注入巨資，其目的是增強該組織在全球的宏觀調(diào)控能力，防范全球性的金融危機。因此，少數(shù)網(wǎng)民“獨善其身”的想法是錯誤的

第五篇：化學(xué)類實習(xí)報告

化學(xué)類實習(xí)報告

化學(xué)類實習(xí)報告1

一、實習(xí)目的

1、通過理論聯(lián)系實際使學(xué)生全面地運用所學(xué)知識去分析判斷生產(chǎn)中的實際問題，進(jìn)一步擴大學(xué)生的專業(yè)知識，培養(yǎng)獨立工作能力、

2、通過對企業(yè)的了解進(jìn)一步使學(xué)生對將來所從事的職業(yè)有初步的認(rèn)識、

3、通過參觀實習(xí)提高學(xué)生的安全素養(yǎng)與規(guī)范操作意識、

4、通過參觀增加學(xué)生對具體生產(chǎn)工藝與流程的了解、

5、通過實習(xí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、集體主義精神等優(yōu)良品德，為勝任以后的工作打好基礎(chǔ)、

二、本次實習(xí)的單位及單位概況、

1、xx集團(tuán)

xx集團(tuán)醫(yī)用高分子制品股份有限公司及其附屬公司主要從事研發(fā)、生產(chǎn)及銷售醫(yī)用耗材、骨科材料、心臟支架等、該公司為國家高技術(shù)研究發(fā)展（863）計劃成果產(chǎn)業(yè)化基地、國家級高新技術(shù)企業(yè)、該集團(tuán)擁有一個由18個銷售辦事處及21個客戶聯(lián)絡(luò)中心和107多家城市代表處組成的龐大銷售網(wǎng)絡(luò)，并已建立廣泛的客戶基礎(chǔ)，其產(chǎn)品銷售予5400多家醫(yī)療單位和分銷商、該集團(tuán)生產(chǎn)的產(chǎn)品種類多達(dá)150余種，產(chǎn)品規(guī)格超過5000種，產(chǎn)品可分為六大系列，即

1）一次性使用醫(yī)療耗材及原料；

2）骨科材料及工具；

3）醫(yī)用針制品；

4）血液凈化系列耗材；

5）心臟支架產(chǎn)品；

6）用于藥品包裝的預(yù)充式注射器、

2、xx化工有限公司

xx化工有限公司是威海金泓高分子有限公司與美國羅門哈斯公司出資組建的合資企業(yè)，雙方將攜手為中國建筑和pvc包裝材料市場提供全系列優(yōu)質(zhì)塑料添加劑產(chǎn)品和一流技術(shù)支持、公司于xx年3月5日成立，注冊資金1100萬美元、xx化工有限公司以威海金泓高分子位于威海市的工廠為基地，主要生產(chǎn)面向中國和其他新興市場的甲基丙烯酸甲酯—丁二烯—苯乙烯共聚物（mbs）、丙烯酸酯類抗沖改性劑（aim）和丙烯酸酯類加工助劑、

三、實習(xí)內(nèi)容

第一天，我們參觀了離市區(qū)較近的xx企業(yè)，在威高里，我們首先參觀了xx的一個高分子實驗室，對其流程有了大體的認(rèn)識，實驗室共分研發(fā)室，配料室，檢測室等、在研發(fā)室里，一些工作人員正在忙碌的工作，他們將粉末狀原始原料經(jīng)多次加工生產(chǎn)成顆粒狀白色固體、在研發(fā)室里，我們也認(rèn)識了許多半自動化的機器，其原理是我們所不知的，同學(xué)們對這些機器都產(chǎn)生了濃厚的興趣、離開實驗室，我們在解說人員的帶領(lǐng)下，了解了威高的概況及歷史，然后立刻參觀了威高的展廳，里面陳列的是威高的各種產(chǎn)品，共涉及醫(yī)療器械，藥物，軍事航空等多領(lǐng)域、出來后，我們乘車去了威高的另一個工廠，該車間生產(chǎn)衛(wèi)條件要求高，所以大家換上了白大褂，頭套，鞋套進(jìn)入?yún)⒂^，這次我們參觀的是一個自動的吹膜過程，通過高溫加熱，然后鼓風(fēng)，將原料吹成模具的形狀、結(jié)束后，我們第一天的行程就完成了、

第二天，我們經(jīng)過了長途跋涉，來到了金泓羅門哈斯，這次是真正的化工廠，所以在入廠之前，我們先接受了正式的入廠安全教育、然后我們在安全生產(chǎn)部門的負(fù)責(zé)人的引導(dǎo)下進(jìn)入了工廠，首先我們先來到會議室，負(fù)責(zé)人李博士給我們講解了金泓羅門哈斯的大體情況，其中給我們留下深刻印象的是該公司對于安全方面的問題尤為重視，自建廠以來，從未發(fā)生過安全事故、然后，同學(xué)們對生產(chǎn)過程中及公司的.一些問題進(jìn)行了提問，大家也都得到了較為滿意的答案、了解過后，我們派代表參觀了工廠，同學(xué)們都很興奮、

四、感想與總結(jié)

實習(xí)是大學(xué)里必不可少的一項內(nèi)容，一直以來，我們作為學(xué)生，只是一味地獲取知識，真正實踐的機會少之又少、所謂“讀萬卷書，行萬里路”，大學(xué)生讀的書不一定上萬卷，但卻不少，從小一直讀到大，而行的路卻太少了、所以我覺得參觀實習(xí)具有重大的意義，他提供我們實踐的機會，從中去發(fā)覺自己所學(xué)的與真正應(yīng)用的是不相符的，是不是在大學(xué)里學(xué)的知識出了校園就用不上、通過實習(xí)，可以了解自己與理想的差距，在以后的學(xué)習(xí)中，可以有側(cè)重地彌補某些方面的不足、所以我要說實習(xí)的日子過得很平淡，但絕對是值得付出的、

在這次實習(xí)的時間里我們收獲了很多，讓我們在平時課堂上的理論知識有機的與實踐活動聯(lián)系到了一起、工作的環(huán)境往往和大學(xué)環(huán)境截然不同，大學(xué)生活是輕松的、舒適的；而一旦走上工作崗位，那種氛圍將不復(fù)存在，伴隨著的將是緊張、忙碌、競爭，如果我們不能正確看待自己，不想如何去適應(yīng)現(xiàn)有的生活，而有的是對現(xiàn)實生活的抱怨和不滿，這樣的話，我們不但不能在所在的崗位上有所發(fā)展，很可能會被淘汰。

化學(xué)類實習(xí)報告2

20xx年10月到8月，我來到廣西民族師范附屬中學(xué)中學(xué)進(jìn)行實習(xí)。為了了解實習(xí)班級的學(xué)習(xí)情況，傾聽他們的心聲，我們對部分高一班級進(jìn)行調(diào)查。下面是我就我實習(xí)的班級——高一（13）班進(jìn)行統(tǒng)計的情況進(jìn)行報告。在我班發(fā)放了57份問卷，回收56份：其中男生33人，女生23人。

一、總體情況

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)學(xué)生能夠認(rèn)同當(dāng)前的學(xué)習(xí)及生活狀況。他們對課堂和教師的素質(zhì)基本認(rèn)同，但現(xiàn)實生活中也存在一些差異，主要表現(xiàn)在：個人學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和主觀成就感差別；他們對教師有更高的要求，希望給予肯定并且能與老師溝通交流，得到指導(dǎo)。

二、具體分析

1、多數(shù)學(xué)生在課堂上感覺愉快，希望師生間采用互相討論的課堂教學(xué)方式。

有近七成學(xué)生在課堂上感覺愉快；但不可忽略的是仍有14％的學(xué)生感到“失落”，覺得成功的約有12、3％；“無所謂”的占7％；有82.1％的學(xué)生認(rèn)為課上老師基本能引導(dǎo)學(xué)生積極思考問題，80％的學(xué)生認(rèn)為講解比較清楚；只有不到15％的人覺得老師講話簡明，準(zhǔn)確生動；有八成的學(xué)生認(rèn)為老師提出的問題有一定啟發(fā)；幾乎沒有啟發(fā)的占7.4％。學(xué)生平均每堂課向老師提問“一次”的，超過一半，有70.4％的學(xué)生覺得老師在課堂上只“偶爾”被點名回答問題。近七成學(xué)生更喜歡采用“師生相互討論”的教學(xué)方式；近10％學(xué)生期待自己上講臺講課。

課堂討論方面，在課堂上與同學(xué)討論的學(xué)生選擇偶爾項的最多，有63.6%；“從不”的有2%；而問到是否愿意參加討論時，有八成的學(xué)生表示自己很喜歡在課堂上參加小組討論。

從以上數(shù)量，可以看出，學(xué)生是希望在課堂上發(fā)表自己意見的，希望老師能夠鼓勵他們提問題，甚至允許他們提出不一致的意見。

2、大多數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)有興趣或比較有興趣；最感興趣的學(xué)科的科學(xué)；最不感興趣的是語文。

調(diào)查顯示，有43.4％的`學(xué)生對學(xué)習(xí)比較有興趣，41.5％的明確表示有興趣，但也有11.3％的認(rèn)為是迫于家庭壓力不得不學(xué)；最喜歡的科目依次是：科學(xué)、化學(xué)、體育、音樂、地理；而最不感興趣科目是語文、政治、數(shù)學(xué)。在科學(xué)選項中，化學(xué)占35.5％這可能與該科目任課老師是班主任，該老師上課氣氛活躍，而且

又加上中間有一段課程是由實習(xí)老師上，學(xué)生感覺新鮮等因素有關(guān)；而作為最不受喜歡的語文，可能該老師的上課風(fēng)格學(xué)生難以接受。

3、約有一半學(xué)生采用傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，近四成的只有復(fù)習(xí)而無預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

調(diào)查表明，有45.2％的學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式為“聽教師講課”，選擇“自習(xí)和作業(yè)”的有23.3％，“自己預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)”的有16.4％。在閱讀教科書方面，過半學(xué)生把教科書內(nèi)容都仔細(xì)閱讀，有35.2％的人只重看老師講過的內(nèi)容，而7.4％的人只聽講，很少看書；在碰到重要或疑難問題時，有83.9％的人會用筆劃出來，或加上批注；只有不到2％的人很少這樣。當(dāng)問到他們是否會向老師及同學(xué)請教時，多半數(shù)人選擇是，38.6％選有時是，64.3％的人在思考和解決問題時習(xí)慣自己采用不同方法去處理；總想聽別人的看法的有10％；只有不到30％的人有預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的習(xí)慣；有復(fù)習(xí)無預(yù)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生最多，近四成；無預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)習(xí)慣的有11.5％；而制定每周或每天學(xué)習(xí)計劃，并嚴(yán)格按計劃進(jìn)行的不到4％；大多數(shù)是有計劃，但不按時進(jìn)行；沒有計劃的有22.8％。

在遇到的各種學(xué)習(xí)困難中：“對老師講的內(nèi)容不理解”，的占68.4％，然后依次為許多練習(xí)不會做，自己不會探究及得不到老師的指導(dǎo)，不知道怎么跟其他同學(xué)合作。而談到通過上課的收獲時，絕大部分學(xué)生認(rèn)為有所收獲，收獲最大的是“我知道怎么學(xué)習(xí)了”，占27.3％，其次是“我喜歡學(xué)習(xí)了”占23.3％，往后是對自己更加有信心了，以及“知道怎么與同學(xué)交流了”。

由上面可以看出，從初中到高中，隨著學(xué)的知識難度加大，學(xué)生希望從老師那里得到有關(guān)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能在這個過渡階段快點適應(yīng)，在學(xué)習(xí)的疑惑中找到方向，增加學(xué)習(xí)的信心。

三；幾點建議

通過調(diào)查，我知道了該班的學(xué)習(xí)情況，針對該班的情況，我有以下幾點意見：

1、針對該班的實際情況，可以開展學(xué)習(xí)方法交流，“說說心理話”等主題班會，就調(diào)查僅映出的情況進(jìn)行師生交流溝通，引導(dǎo)學(xué)生找出適合他們個人的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2、通過談話，周記，便箋，書信等多種渠道，直接或間接的進(jìn)行溝通和交流，減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，消除角色轉(zhuǎn)換帶來的不適心理。樹立自信心，以及面對困難的勇氣和毅力。

3、在課堂上可以采用更加靈活多樣的教學(xué)方式。做到既能傳授知識，又能吸引學(xué)生興趣，開展與學(xué)生互動的環(huán)節(jié)，給學(xué)生消化及思考的空間，增加課堂的滿意度，最大限度地實現(xiàn)同學(xué)們心中的理想課堂。