第一篇：社會責(zé)任感是構(gòu)建和諧根基

公民具有社會責(zé)任感是構(gòu)建和諧社會的根基

和諧社會的核心目標(biāo)之一是全體公民有良好的思想觀念、價值體系、行為規(guī)范、社會風(fēng)尚。社會責(zé)任感是其基礎(chǔ)元素。無此基礎(chǔ)，便無責(zé)任約束，滋生邪念私欲。無此基礎(chǔ)，正確的倫理、高尚先進(jìn)的思想、國法黨規(guī)都難以入腦入心、執(zhí)行到位。尤其在一個單位、地區(qū)，當(dāng)小團體私利膨脹使社會責(zé)任感大面積缺失并象傳染病蔓延時，其是非顛倒、榮辱易位的負(fù)面作用是極具破壞性的。當(dāng)前，社會責(zé)任感缺失是導(dǎo)致社會不和諧的重要因素之一。公民社會責(zé)任感缺失其危害如下：

1，淡化為人民服務(wù)意識，從而在價值歸宿上不能解決好“對誰負(fù)責(zé)”的問題。

2，道德意識、法制意識、紀(jì)律觀念、責(zé)任意識淡薄，不明確也不愿明確自己應(yīng)對社會、他人、工作應(yīng)負(fù)何種責(zé)任。

3，缺乏集體主義精神，一些人的社會責(zé)任感被個人主義所吞蝕。社會責(zé)任感的有無、強弱與價值取向的選擇有著密不可分的聯(lián)系。

公民具有社會責(zé)任感是構(gòu)建和諧社會的重要條件。其重要性如下：

1，社會責(zé)任感是維系社會公平正義的重要紐帶。

2，社會責(zé)任感是和諧社會道德與法律得以遵守的前提條件。

3，社會責(zé)任感是維護(hù)社會安定團結(jié)的精神動力。

加強社會責(zé)任感教育是構(gòu)建和諧社會的重要途徑之一。構(gòu)建和諧社會必須從以下幾個方面加強社會責(zé)任感教育：

1，以史情國情激發(fā)人們的愛國熱情，樹立以國家興亡為已任的責(zé)任意識，促進(jìn)個體與國家民族的和諧。國家興亡，匹夫有責(zé)是社會責(zé)任感的最高境界，是社會對個人的最高要求。

2，加強職業(yè)道德教育，引導(dǎo)人們在平凡的工作崗位上履行崇高的社會責(zé)任，促進(jìn)個人事業(yè)與社會需求的和諧。

3，倡導(dǎo)社會公德和家庭美德，引導(dǎo)人們在日常生活中踐行最基本的社會責(zé)任，促進(jìn)社會公共生活和家庭生活的穩(wěn)定和諧。

總之，社會責(zé)任感是構(gòu)建和諧社會的重要條件，必須在全社會范圍內(nèi)加強社會責(zé)任感教育。強化為人民服務(wù)意識，在價值歸宿上解決好“對誰負(fù)責(zé)”的問題。加強愛國主義教育、職業(yè)道德、社會公德、家庭美德教育和法紀(jì)觀念教育，在具體行動上解決好“應(yīng)負(fù)何責(zé)任”的問題。大力倡導(dǎo)集體主義精神，抵制個人主義的腐蝕，從而不斷消除不和諧的因素，逐步實現(xiàn)社會的和諧。

第二篇：構(gòu)建和諧社區(qū)是構(gòu)建和諧社會的根基

構(gòu)建和諧社區(qū)是構(gòu)建和諧社會的根基

街道辦事處作為區(qū)委和區(qū)政府的派出機構(gòu)，在構(gòu)建社會主義和諧社會中如何貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)揮好基層作用，進(jìn)一步夯實構(gòu)建和諧社會的根基，是一個亟待解決和值得探討的重要課題。我們認(rèn)為，新時期的街道社區(qū)工作，要以黨的領(lǐng)導(dǎo)為核心，以服務(wù)居民為重點，以居民自治為方向，以維護(hù)穩(wěn)定為基礎(chǔ)，以提高居民群眾生活質(zhì)量和社區(qū)和諧文明程度為出發(fā)點、落腳點，適應(yīng)新形勢，探索新模式。

一要完善社區(qū)居民自治制度，搭建居民參與新平臺。群眾的廣泛參與是和諧社區(qū)建設(shè)的先決條件和重要保障。為建設(shè)充滿活力的居民自治機制，要完善民主選舉制度，保障居民群眾的選舉權(quán)。要完善民主決策制度，聽取群眾的意見和建議，保障居民參與權(quán)。要積極探索居民自治由間接民主到直接民主的新模式，建立樓院協(xié)管會組織，倡導(dǎo)居民群眾自我管理，自我服務(wù)，建立起從辦事處到居委會再到樓院的三級自治網(wǎng)絡(luò)。

二要健全社區(qū)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，打造社區(qū)服務(wù)新品牌。社區(qū)服務(wù)是社區(qū)建設(shè)的龍頭，更是和諧社區(qū)建設(shè)的排頭兵。街道辦事處應(yīng)精心設(shè)計自己的社區(qū)服務(wù)品牌，使社區(qū)服務(wù)工作向更深層次推進(jìn)，要加強街道、社區(qū)勞動保障工作平臺的建設(shè)，通過提供多種形式和渠道對就業(yè)困難人員提供服務(wù)和援助。要推進(jìn)社區(qū)救助服務(wù)，突出抓好救助保障工作，不斷提高服務(wù)保障能力。要積極完善居委會社區(qū)服務(wù)網(wǎng)點建設(shè)，使社區(qū)的綜合服務(wù)面積達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。要以街道綜合管理信息服務(wù)平臺和社區(qū)居委會信息網(wǎng)絡(luò)管理平臺為依托，建立熱線電話救助網(wǎng)絡(luò)和社區(qū)智能服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)社區(qū)服務(wù)的信息化管理。

三要大力改善社區(qū)衛(wèi)生環(huán)境，建設(shè)環(huán)境優(yōu)美新社區(qū)。良好的社區(qū)衛(wèi)生環(huán)境與居民群眾息息相關(guān)。辦事處應(yīng)盡快順應(yīng)城管衛(wèi)生體制改革的新要求，確立街道工作新目標(biāo)，全面整治道路、樓院和樓道，提高街道衛(wèi)生工作整體水平。切實做到城管工作上門服務(wù)到位、了解社區(qū)衛(wèi)生狀況到位、反饋處理意見到位。通過周走訪、月檢查制度嚴(yán)格落實城管衛(wèi)生工作時效機制。同時，要普及環(huán)保知識，建設(shè)綠色消費社區(qū)，引導(dǎo)居民養(yǎng)成良好的生活方式和生活習(xí)慣。四要加強社區(qū)治安管理，探索平安建設(shè)新模式。要建立和完善社會治安防控聯(lián)動體系，規(guī)范專群結(jié)合的治安防范隊伍和安全監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，多措并舉創(chuàng)造良好的社會秩序。要扎實開展家園護(hù)衛(wèi)和平安創(chuàng)建活動，把日常檢查、集中整治宣傳教育緊密結(jié)合起來。要嚴(yán)密防范和妥善處理各類突發(fā)群體性事件。要積極開展社區(qū)矯正工作，對安置幫教人員推行感動教育，降低社區(qū)發(fā)案率，提高居民群眾安全感。

五要開展學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建活動，營造文明祥和新氣象。要優(yōu)化青少年健康成長的社會環(huán)境，聘請專家為青少年進(jìn)行心理健康咨詢和教育，加強和改進(jìn)青少年思想道德教育建設(shè)，完善學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的教育體系；要發(fā)揮典型模范帶頭作用，在社區(qū)居民中開展“十佳”系列評選活動，以點帶面；還要在社區(qū)群眾中開展豐富多彩的文體活動，建設(shè)不同類別的協(xié)會組織，開展不同形式的社區(qū)活動，滿足群眾不同層次的精神文化需求。

第三篇：社會責(zé)任感

社會責(zé)任感作為一種道德情感，主要是指一個享有獨立人格的社會成員對自己應(yīng)該對國家、社會、集體以及他人所負(fù)責(zé)的認(rèn)識、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。社會責(zé)任感，是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備的基本品質(zhì)，也是構(gòu)建社會主義和諧社會的關(guān)鍵。

當(dāng)代大學(xué)生是全面建設(shè)小康社會的主力軍。我們應(yīng)盡快適應(yīng)形勢，服務(wù)社會，在社會上樹立良好形象，盡職盡責(zé)的擔(dān)負(fù)起新時期社會賦予的歷史重任，培養(yǎng)大學(xué)生強烈的社會責(zé)任感，顯得極為迫切和重要。對于不同的時代，社會責(zé)任感也不同，對于當(dāng)代大學(xué)生來說。加強自身修養(yǎng)。提高自身素質(zhì)，為祖國更好的服務(wù)使自己的責(zé)任感。

社會責(zé)任感有其豐富的內(nèi)涵。它要求人有崇高的理想，健全的人格；要求人勤奮學(xué)習(xí)，敬業(yè)奉獻(xiàn)；要求人公正誠信，團結(jié)友善，關(guān)心集體，艱苦奮斗。如何培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的社會責(zé)任感，應(yīng)從以下幾方面，促進(jìn)大學(xué)生加強自身修養(yǎng)，自覺培養(yǎng)社會責(zé)任意識，為競爭上崗，及時就業(yè)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，打好堅實基礎(chǔ)。

1.用愛國情懷、民族精神，激發(fā)社會責(zé)任感?？v觀歷史，愛國主義歷來是激勵人民團結(jié)奮斗的一面旗幟，是振奮民族精神，增強民族凝聚力，推動人類社會歷史前進(jìn)的精神動力。個人的前途和命運，總是同祖國民族的興衰榮辱戚戚相關(guān)的。作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該家事國事天下事，事事關(guān)心，應(yīng)該正確判斷世界發(fā)展趨勢，深入了解中國國情，深切關(guān)愛祖國的前途和命運，不負(fù)時代重托，肩負(fù)歷史使命，把實現(xiàn)自己的人生價值同祖國的需要結(jié)合起來，充分發(fā)揮自己的聰明才智，把力量用在民族復(fù)興的偉大事業(yè)上，建設(shè)祖國，報效祖國，這是社會責(zé)任感的集中而又具體的體現(xiàn)。

2.用崇高信念、遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)社會責(zé)任感。理想信念是人生的精神支柱，是社會責(zé)任感的源泉和精神動力，社會責(zé)任感是實現(xiàn)理想的條件。理想與責(zé)任是互相聯(lián)系的，遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想信念，能激發(fā)大學(xué)生的社會責(zé)任。培養(yǎng)社會責(zé)任感就要從具體工作做起，從一點一滴做起，在具體的活動中培養(yǎng)。作為一個社會的一份子，每個人既享有一定的權(quán)力，又必須承擔(dān)一定的責(zé)任和義務(wù)，既從社會中獲取，又要為社會奉獻(xiàn)。權(quán)力與責(zé)任和義務(wù)是統(tǒng)一的。沒有無權(quán)力的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)力。不講責(zé)任和義務(wù)的思想是錯誤的。當(dāng)代大學(xué)生只有樹立偉大的共產(chǎn)主義理想,堅定共產(chǎn)主義信念,才能自覺的形成高度的社會責(zé)任感。

3.用集體觀念、團隊精神，增強社會責(zé)任感。集體主義能夠培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的人生態(tài)度，能夠激勵人的社會責(zé)任意識。集體主義是以社會主義集體為價值目標(biāo)，以個性發(fā)展為前提的。它可以密切集體與個人的利益關(guān)系，增強個體的主人翁責(zé)任感，然而個體對社會，個體對他人的責(zé)任離不開人的自我責(zé)任意識。個體對自我的責(zé)任意識，是個體對社會、對他人有責(zé)任感的內(nèi)在基礎(chǔ)。很難設(shè)想，一個對自己不負(fù)責(zé)任的人能為社會、為他人負(fù)責(zé)任。自我責(zé)任意識，意味著個體的自律，和對善的追求。每個成員應(yīng)該發(fā)揚團隊精神，培養(yǎng)集體觀念，自覺承擔(dān)責(zé)任，履行義務(wù)，人人為我，我為人人。逐步培養(yǎng)自己作為一個集體成員的責(zé)任心，盡到自己的責(zé)任。人只有具有了自我責(zé)任意識，啟動了他的內(nèi)力，才能進(jìn)一步上升為社會責(zé)任意識。

4.用誠實做人、守信辦事，樹立社會責(zé)任感。誠信屬道德范疇，是一條做人的基本原則，是人與人進(jìn)行社會交往的重要砝碼，在市場經(jīng)濟條件下，社會對人的誠信要求越來越高。維護(hù)誠信的最佳辦法是讓每個人不講誠信的行為，都在個人信用史上留下污點，使不守信用者意識到不守信用的代價在一生當(dāng)中難以承受。在誠信時代，就是讓守信用者享受誠信的回報，讓不守信用者自食苦果。

5．用榜樣的力量，增進(jìn)社會責(zé)任感。有無榜樣與大學(xué)生責(zé)任心存在顯著相關(guān)性。榜樣示范既是一種責(zé)任教育方法，也是一種責(zé)任教育手段。樹立親社會和道德行為的榜樣。幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣，如“感動中國”中的人物事跡，“全國優(yōu)秀大學(xué)生”等等。有些學(xué)生可能覺得這些榜樣離自己太遠(yuǎn)，就讓學(xué)生在自己班里找，從自己的身邊找，學(xué)習(xí)每個人身上的優(yōu)點，集大家的優(yōu)點在自己身上，從不同的方面完善自己。通過讓學(xué)生從身邊找榜樣的活動，即養(yǎng)成了學(xué)生發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點的思維模式，又促進(jìn)了他們的成長，也促進(jìn)了班內(nèi)友愛和諧的氣氛，進(jìn)而培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心。

當(dāng)代大學(xué)生是國家和民族的未來和希望，一個國家，一個民族能否自立于世界民族之林，能否實現(xiàn)本民族的偉大復(fù)興，關(guān)鍵就在能否培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞慕影嗳撕徒ㄔO(shè)者?？梢哉f，培養(yǎng)和加強當(dāng)代大學(xué)生的社會責(zé)任感，對我國社會主義事業(yè)的成敗，社會主義和諧社會構(gòu)建和發(fā)展以及大學(xué)生自身素養(yǎng)的完善等都具有現(xiàn)實而深遠(yuǎn)的意義。

第四篇：社會責(zé)任感

社會責(zé)任感

記得小時候媽媽常常教育我：做一個對社會有責(zé)任感的人。年幼的時候我并不知道其中的含義，我隨著年齡一天一天地長大，知道了其中的奧秘。小時候，我只認(rèn)為愛護(hù)環(huán)境，不打架，不闖紅燈，這就是對社會的責(zé)任感?，F(xiàn)在，我終于知道什么樣的人才是對社會有用的人。讓我們插上飛翔的翅膀一起去看看吧！來到馬路邊上，看見一位穿淺藍(lán)色上衣的叔叔正站在馬路中間指揮著汽車，他就是交警叔叔。他們每天風(fēng)吹日曬，不怕寒風(fēng)，就是為了保障我們的安全，人民能夠安居樂業(yè)地生活。接著，我們再來到美麗的教室。瞧！那不是我們和藹可親的王老師嗎？不僅僅是王老師，天下所有的老師默默地奉獻(xiàn)著，都希望自己的學(xué)生能考上大學(xué)。有的學(xué)生正在埋怨自己的老師，為什么要留那么多的作業(yè)？請你不要怨恨，因為他們是為了你，因為他們是有責(zé)任感的人！我們站在馬路邊上，呼吸一下新鮮的空氣，嗯，好舒服啊！是誰？是誰把馬路掃干凈？是誰？是誰？是誰給了我們美好的生活環(huán)境？他就是——美麗的馬路清潔工。有人說，清潔工這個工作地位太低；有人說：“清潔工掙不了多少錢，何必要費那么大的力氣呢？但是，請你想一想，如果沒有他們，我們會有那么好的生活環(huán)境嗎？所以，我們應(yīng)該非常的尊敬他們?！@些人不都是有社會責(zé)任感的人嗎？從小我就有一個遠(yuǎn)大的夢想，那就是長大以后成為一名醫(yī)生，為人們解除病痛的折磨，成為一個有社會責(zé)任感的人。在人們最需要我的時候，我一定要挺身救助。我要成為像白求恩那樣的人，默默奉獻(xiàn)，我要把我的一切全部貢獻(xiàn)給所有的人，甚至我的生命。因為我是一名醫(yī)生，所以從現(xiàn)在開始，我一定要好好學(xué)習(xí)，做一名杰出的醫(yī)生。去年四川汶川地震，不僅牽連著全世界人民的心，也使我的社會責(zé)任感變得更加強烈。我永遠(yuǎn)忘不了那天——5月12日。那時，我正坐在家里的電視前，看到在地震中受傷的孩子們，他們失去了自己最親的人。再去想想那些在地震中無私的英雄們，他們不顧危險，不途勞累，把那些遭難的人，從房頂下，石敦中，一點點的救出來。不論風(fēng)雨不論饑寒。他們只知道他們背復(fù)著太多人的生命。必須努力才能整救他們。當(dāng)他們每救出一個幸存的生命的時候，臉上都會露出燦爛的笑容。那些無私的英雄每天都忙祿在第一線，有的就連自己的家人受難卻不能回家探望?？纯此麄兡切o私的人。我不得不驚嘆。他們完成得不光是他們的責(zé)任義務(wù)還有他們那無私的精神，奉獻(xiàn)別人。從現(xiàn)在開始，我就要好好學(xué)習(xí)。要做一個將來對社會充滿責(zé)任，對的起社會，對的起祖國的人民，把我的一切奉獻(xiàn)給我的祖**親。

第五篇：社會責(zé)任感

社會責(zé)任感正在受嚴(yán)肅的拷問

社會責(zé)任感從廣義上說是指一個享有獨立人格的社會成員對自己、他人、家庭及社會所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，從狹義上說是指對社會的責(zé)任。它屬于社會心理的范疇，是思想道德素質(zhì)的重要內(nèi)容。

而現(xiàn)在，大學(xué)生更注重真才實學(xué)，自我責(zé)任感明顯強于社會責(zé)任感。一是思想上對社會責(zé)任感的認(rèn)識不夠客觀。二是行為上重視個人價值，對社會缺少主人翁責(zé)任感，在集體利益面前只強調(diào)個體。三是實踐上重視權(quán)利的享受，輕視義務(wù)的履行。那么，如何適時地提升大學(xué)生的社會責(zé)任感，使其自覺放棄個人利益主動服從社會需要呢？現(xiàn)提出以下建議：

1.強化責(zé)任主體的培養(yǎng)，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識個人與社會的關(guān)系。

在入學(xué)初期，開展“上大學(xué)真正的目的、在大學(xué)該如何過、贏在大學(xué)”等主題演講，幫大學(xué)生認(rèn)清個人價值要，每個人主動地承擔(dān)起社會責(zé)任。

2.加強校園文化建設(shè)，營造和諧校園氛圍。

一是要充分利用校園各種媒體的覆蓋力和影響力，積極宣傳校園風(fēng)采事跡，營造良好的校園氛圍；二是要大力開展校園文化活動，如班級風(fēng)采大賽，以社會責(zé)任為主題的演講、辯論等，充分發(fā)揮校園文化活動在責(zé)任感教育中潛移默化的作用。

3.引導(dǎo)大學(xué)生積極參與社會實踐。

加強大學(xué)生社會實踐基地、愛國主義教育基地等建設(shè)，組織大學(xué)生參加社會調(diào)研、社會考察和“三下鄉(xiāng)”活動，試點推行大學(xué)生到基層掛職鍛煉計劃，開展社區(qū)精神文明創(chuàng)建等活動。增進(jìn)大學(xué)生對社會的全面了解，強化社會責(zé)任意識，得到社會認(rèn)同。

4.深化體制改革，賞罰分明

完善校園獎罰制度，并嚴(yán)格實施。做到“有規(guī)可依，執(zhí)規(guī)必嚴(yán)，違規(guī)必究”。

總之，我們當(dāng)代大學(xué)生對于社會責(zé)任感的培養(yǎng)是必不可少的。堅決貫徹“八榮八恥”的思想內(nèi)涵，發(fā)揚民族精神和時代精神，才能抵制個人主義對社會責(zé)任感的腐蝕，消除不和諧的因素，逐步實現(xiàn)社會的和諧。