第一篇：參加暑期鄧小平理論專題社會(huì)實(shí)踐（社會(huì)調(diào)查）的通知

參加暑期鄧小平理論專題社會(huì)實(shí)踐（社會(huì)調(diào)查）的通知

南理工辦〔〕號(hào)

關(guān)于級(jí)（含部分級(jí)）大學(xué)生參加暑期鄧小平理論專題社會(huì)實(shí)踐（社會(huì)調(diào)查）的通知

各院系：

根據(jù)國(guó)家教育部有關(guān)高校兩課教學(xué)應(yīng)將理論教學(xué)與組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐（社會(huì)調(diào)查）相結(jié)合，以提高教學(xué)效果和大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的文件精神，學(xué)校經(jīng)研究決定，結(jié)合《鄧小平理論概論》課程的學(xué)習(xí)，今后在我校大學(xué)生中普遍開(kāi)展鄧小平理論專題社會(huì)實(shí)踐（社會(huì)調(diào)查）活動(dòng)。今年首先在級(jí)（含××年上《鄧小平理論概論》課的級(jí)）大學(xué)生中實(shí)行，現(xiàn)將有關(guān)要求通知如下：

一、組織動(dòng)員工作由各院（系）相關(guān)年級(jí)統(tǒng)一布置，在暑期前完成。

二、學(xué)生自己選定社會(huì)實(shí)踐（社會(huì)調(diào)查）的具體地點(diǎn)、時(shí)間和單位，并在暑期根據(jù)調(diào)查參考題目（見(jiàn)附件）或者相關(guān)內(nèi)容選擇題目進(jìn)行調(diào)查。

三、調(diào)查實(shí)踐結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)向任課教師提交調(diào)查報(bào)告和“調(diào)查提綱及調(diào)查證明材料”。調(diào)查報(bào)告必須包含時(shí)間、地點(diǎn)、調(diào)查對(duì)象、相關(guān)背景和數(shù)據(jù)、獲取數(shù)據(jù)的方法、對(duì)數(shù)據(jù)的分析等要素，字?jǐn)?shù)不少于字。原創(chuàng)：004km.cn“調(diào)查提綱及調(diào)查證明材料”必須要有調(diào)查單位（法人單位）的蓋章。

四、調(diào)查報(bào)告的評(píng)定成績(jī)計(jì)入《鄧小平理論概論》的總成績(jī)（可占總成績(jī)的）。優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告由任課教師負(fù)責(zé)向?qū)W校有關(guān)部門推薦，參加交流評(píng)比、發(fā)表或上報(bào)省教委、省委宣傳部、團(tuán)省委。

附件：社會(huì)實(shí)踐（社會(huì)調(diào)查）的參考題目

二○○二年六月十四日

主題詞：參加社會(huì)實(shí)踐通知

附件：

社會(huì)實(shí)踐（社會(huì)調(diào)查）的參考題目

一、城市

．國(guó)營(yíng)企業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查（如現(xiàn)代企業(yè)制度建設(shè)、企業(yè)改制等）

．國(guó)營(yíng)企業(yè)工人下崗和轉(zhuǎn)崗情況

．國(guó)營(yíng)企業(yè)的發(fā)展情況（如面臨的困難等）

．合資企業(yè)的發(fā)展情況

．獨(dú)資企業(yè)的發(fā)展情況

．企業(yè)文化建設(shè)情況

．城市社區(qū)建設(shè)情況

．城市養(yǎng)老問(wèn)題

．在城市的民工現(xiàn)狀調(diào)查

．城市中小學(xué)學(xué)生素質(zhì)教育現(xiàn)狀調(diào)查

二、農(nóng)村

．鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展遇到的困難

．農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入的情況

．農(nóng)村富裕戶的致富經(jīng)驗(yàn)

．農(nóng)村困難戶的貧困原因

．農(nóng)村養(yǎng)老問(wèn)題和醫(yī)療問(wèn)題

．當(dāng)前農(nóng)村教育狀況及問(wèn)題分析（如教學(xué)條件、師資力量、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變）

．當(dāng)前農(nóng)村費(fèi)改稅情況

．村委會(huì)建設(shè)情況

．農(nóng)村精神文明建設(shè)的情況

．農(nóng)村干部現(xiàn)狀調(diào)查

第二篇：大學(xué)生參加暑期鄧小平理論專題社會(huì)實(shí)踐（社會(huì)調(diào)查）

大學(xué)生參加暑期鄧小平理論專題社會(huì)實(shí)踐（社會(huì)調(diào)查）的通知各院(系)： 根據(jù)國(guó)家教育部有關(guān)高校兩課教學(xué)應(yīng)將理論教學(xué)與組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐（社會(huì)調(diào)查）相結(jié)合，以提高教學(xué)效果和大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力的文件精神，學(xué)校經(jīng)研究決定，結(jié)合《鄧小平理論概論》課程的學(xué)習(xí)，今后在我校大學(xué)生中普遍開(kāi)展鄧小平理論專題社會(huì)實(shí)踐（社會(huì)調(diào)查）活動(dòng)。今年首先在2001級(jí)（含2002年上《鄧小平理論概論》課的2000級(jí)）大學(xué)生中實(shí)行，現(xiàn)將有關(guān)要求通知如下：

一、組織動(dòng)員工作由各院（系）相關(guān)年級(jí)統(tǒng)一布置，在暑期前完成。

二、學(xué)生自己選定社會(huì)實(shí)踐（社會(huì)調(diào)查）的具體地點(diǎn)、時(shí)間和單位，并在暑期根據(jù)調(diào)查參考題目（見(jiàn)附件）或者相關(guān)內(nèi)容選擇題目進(jìn)行調(diào)查。

三、調(diào)查實(shí)踐結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)向任課教師提交調(diào)查報(bào)告和“調(diào)查提綱及調(diào)查證明材料”。調(diào)查報(bào)告必須包含時(shí)間、地點(diǎn)、調(diào)查對(duì)象、相關(guān)背景和數(shù)據(jù)、獲取數(shù)據(jù)的方法、對(duì)數(shù)據(jù)的分析等要素，字?jǐn)?shù)不少于2000字?！罢{(diào)查提綱及調(diào)查證明材料”必須要有調(diào)查單位（法人單位）的蓋章。

四、調(diào)查報(bào)告的評(píng)定成績(jī)計(jì)入《鄧小平理論概論》的總成績(jī)（可占總成績(jī)的15%）。優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告由任課教師負(fù)責(zé)向?qū)W校有關(guān)部門推薦，參加交流評(píng)比、發(fā)表或上報(bào)省教委、省委宣傳部、團(tuán)省委。附件：社會(huì)實(shí)踐（社會(huì)調(diào)查）的參考題目二○○二年六月十四日主題詞：參加社會(huì)實(shí)踐通知附件： 社會(huì)實(shí)踐（社會(huì)調(diào)查）的參考題目

一、城市 1．國(guó)營(yíng)企業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查（如現(xiàn)代企業(yè)制度建設(shè)、企業(yè)改制等）2．國(guó)營(yíng)企業(yè)工人下崗和轉(zhuǎn)崗情況 3．國(guó)營(yíng)企業(yè)的發(fā)展情況（如面臨的困難等）4．合資企業(yè)的發(fā)展情況 5．獨(dú)資企業(yè)的發(fā)展情況 6．企業(yè)文化建設(shè)情況 7．城市社區(qū)建設(shè)情況 8．城市養(yǎng)老問(wèn)題 9．在城市的民工現(xiàn)狀調(diào)查 10．城市中小學(xué)學(xué)生素質(zhì)教育現(xiàn)狀調(diào)查

二、農(nóng)村 1．鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展遇到的困難 2．農(nóng)民經(jīng)濟(jì)收入的情況 3．農(nóng)村富裕戶的致富經(jīng)驗(yàn) 4．農(nóng)村困難戶的貧困原因 5．農(nóng)村養(yǎng)老問(wèn)題和醫(yī)療問(wèn)題 6．當(dāng)前農(nóng)村教育狀況及問(wèn)題分析（如教學(xué)條件、師資力量、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變）7．當(dāng)前農(nóng)村費(fèi)改稅情況 8．村委會(huì)建設(shè)情況 9．農(nóng)村精神文明建設(shè)的情況 10．農(nóng)村干部現(xiàn)狀調(diào)查

[1]

第三篇：暑期社會(huì)實(shí)踐社會(huì)調(diào)查題目參考

2012年暑期社會(huì)實(shí)踐社會(huì)調(diào)查題目參考

本暑期社會(huì)實(shí)踐自主申報(bào)項(xiàng)目不設(shè)具體參考題目，學(xué)生可以根據(jù)自身的興趣和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，自主確定實(shí)踐主題和調(diào)研題目。其中社會(huì)調(diào)查類選題的領(lǐng)域可包括但不限于：

1．“科學(xué)發(fā)展觀與大學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展”研究

2．“大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題”研究

3．當(dāng)代大學(xué)生思想狀況與身心發(fā)展情況研究

4.當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀調(diào)查

5.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)意向的影響調(diào)查

6.大學(xué)生社會(huì)交往（適應(yīng)）能力狀況調(diào)查

7.大學(xué)生消費(fèi)需求調(diào)查

8.學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的調(diào)查

9.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

10.大學(xué)生環(huán)保意識(shí)及其行為模式調(diào)查

11.大學(xué)生志愿服務(wù)狀況調(diào)查

12．社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)與農(nóng)村發(fā)展問(wèn)題研究

13．支農(nóng)惠農(nóng)政策實(shí)施情況研究

14.農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)調(diào)查

15.新型農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)制度建設(shè)調(diào)查

16．農(nóng)村兒童教育問(wèn)題研究

17．農(nóng)民工子女的教育問(wèn)題研究

18．“勞動(dòng)合同法與就業(yè)問(wèn)題”研究

19．流動(dòng)兒童與留守兒童問(wèn)題研究

20．城市家庭貧困學(xué)生教育問(wèn)題研究

21．城鄉(xiāng)社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)狀況調(diào)查

22．“醫(yī)療改革新方案與看病難”問(wèn)題研究

23．社會(huì)保障與社會(huì)福利體系建設(shè)研究

24.發(fā)展創(chuàng)業(yè)投資、風(fēng)險(xiǎn)投資基金體系調(diào)查

25．城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展與城市社會(huì)建設(shè)研究

26．城市化、小城鎮(zhèn)建設(shè)與城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展問(wèn)題研究

27．區(qū)域產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、調(diào)整與發(fā)展調(diào)研

28．城市社區(qū)建設(shè)實(shí)證研究

29．新型傳媒與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化發(fā)展研究

30．環(huán)境保護(hù)與生態(tài)建設(shè)問(wèn)題研究

31.“關(guān)天經(jīng)濟(jì)區(qū)”發(fā)展?fàn)顩r研究

32.農(nóng)村基層黨團(tuán)組織建設(shè)狀況調(diào)查

33.非公有制企業(yè)黨團(tuán)組織建設(shè)狀況調(diào)查

34.高校大學(xué)生黨員培養(yǎng)教育狀況調(diào)查

35.高校大學(xué)生黨員先鋒模范作用發(fā)揮狀況調(diào)查

36.紅色革命教育基地現(xiàn)狀調(diào)查

37.新時(shí)期大學(xué)生能力素質(zhì)培養(yǎng)研究

38.新時(shí)期大學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神培養(yǎng)

第四篇：暑期社會(huì)實(shí)踐心得—社會(huì)調(diào)查

熱愛(ài)祖國(guó)大好河山，關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展建設(shè)

---暑期社會(huì)實(shí)踐心得

為建國(guó)六十周年獻(xiàn)禮，也為家鄉(xiāng)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，今年暑假我們幾個(gè)同鄉(xiāng)的同學(xué)組織了一個(gè)赴家鄉(xiāng)的實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。調(diào)查家鄉(xiāng)大蒜產(chǎn)業(yè)化發(fā)展現(xiàn)狀，研究大蒜產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)策。我們團(tuán)隊(duì)以“善用專業(yè)知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)農(nóng)民朋友，豐富暑假生活”為宗旨，以“熱愛(ài)祖國(guó)大好河山，關(guān)注家鄉(xiāng)發(fā)展建設(shè)”為目的，利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。

我們實(shí)踐活動(dòng)大約持續(xù)了一周的時(shí)間，主要內(nèi)容有深入了解宿羊山鎮(zhèn)大蒜發(fā)展的歷史，宿羊山鎮(zhèn)大蒜種植以及深加工現(xiàn)狀，對(duì)大蒜的發(fā)展前景展望，結(jié)合專業(yè)知識(shí)為家鄉(xiāng)的大蒜發(fā)展出謀劃策。

第一天我們的工作還算順利，沒(méi)有遇到什么障礙，還算是比較順利的。穿上學(xué)校為我們特地定做的暑期社會(huì)實(shí)踐襯衫和帽子，頗有些自豪感。上午主要任務(wù)是和農(nóng)技中心交流此次實(shí)踐活動(dòng)，爭(zhēng)取獲得他們更多的支持和幫助，然后就是到蘇北大蒜交易中心了解宿陽(yáng)山鎮(zhèn)大蒜電子交易情況;下午我們到當(dāng)?shù)刈畲蟮拇笏馍罴庸ず蛢?chǔ)藏企業(yè)黎明蒜業(yè)大致了解一下當(dāng)?shù)卮笏鈨?chǔ)藏和深加工情況。農(nóng)技中心的工作人員非常支持我們的此次實(shí)踐活動(dòng)，針對(duì)此次暑期實(shí)踐活動(dòng)給我們提出了很多合理化建議，給了我們很多有關(guān)當(dāng)?shù)卮笏獍l(fā)展的視頻資料以及文字資料，還把我們的團(tuán)隊(duì)介紹給當(dāng)?shù)仄髽I(yè)的有關(guān)負(fù)責(zé)人，為我們的接下來(lái)的工作減輕了不少負(fù)擔(dān)。通過(guò)農(nóng)技中心的介紹我們接下來(lái)就去了蘇北大蒜電子交易中心，期間還遇到一名校友，自然一切就非常的順利，但也有一些問(wèn)題，去之前我們沒(méi)有做好充分的的準(zhǔn)備，問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題之后就沒(méi)有話題了。下午我們就去了黎明蒜業(yè)，公司也是非常支持我們大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐，也非常配合我們的工作；對(duì)于我們所提的問(wèn)題他們都做了全方位的回答，還給了我們一些有關(guān)大蒜標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的一些資料。我們暑期社會(huì)實(shí)踐第一天就這么過(guò)去了，之前聽(tīng)以前做過(guò)社會(huì)實(shí)踐說(shuō)，做第一天就沒(méi)有動(dòng)力了，就想回家了，但我們絲毫沒(méi)有這種感覺(jué)，之前憂慮也就不攻自破了。一天的工作雖然有點(diǎn)累，但回到住處看到我們一天的成果，一切也就煙消云散。俗話說(shuō)良好的開(kāi)始是成功的一半，第一天工作的順利不僅僅是良好的開(kāi)始，而且是對(duì)我們這次實(shí)踐活動(dòng)打消顧慮，振奮士氣起到重要的作用，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是莫大的鼓勵(lì)和信心。

接下來(lái)的第二天，就出現(xiàn)了一點(diǎn)小的問(wèn)題，第一就是方言不同問(wèn)題，然后就是內(nèi)部有一點(diǎn)小的分歧。我們這天主要任務(wù)就是對(duì)個(gè)體收購(gòu)點(diǎn)的調(diào)查，然后就是再對(duì)宿陽(yáng)山鎮(zhèn)幾家打算深加工和儲(chǔ)藏企業(yè)進(jìn)行參觀和了解。在對(duì)大蒜收購(gòu)點(diǎn)個(gè)體戶調(diào)查的時(shí)候，個(gè)體戶主普遍是文化程度不高，對(duì)于我們提得問(wèn)題存在一定的理解困難，我們要反復(fù)用最普通的話解釋我們提得問(wèn)題，這是對(duì)我們表達(dá)能力極大的考驗(yàn)。雖然我們都是附近周圍鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但是我們的方言和個(gè)體戶的還是存在一定的差異，對(duì)于此次調(diào)查他們對(duì)我們總有一些排斥心理，配合上存在一些問(wèn)題，還好我們隊(duì)員有宿陽(yáng)山本地的。還有就是他們有時(shí)認(rèn)為我們是媒體派來(lái)暗訪的或者是政府派來(lái)統(tǒng)計(jì)的，曾經(jīng)有一個(gè)個(gè)體戶讓我們向上面反映農(nóng)村土地非法侵占的問(wèn)題，對(duì)于這些問(wèn)題我們要反復(fù)向他們解釋清楚我們是大學(xué)生志愿服務(wù)的，不是暗訪的，也不是政府派來(lái)調(diào)查的，這對(duì)我們?nèi)棠土κ且粋€(gè)極大的挑戰(zhàn)。個(gè)體戶普遍反映今年大蒜價(jià)格高，資金流動(dòng)困難，雖然今年大蒜價(jià)格高，但因去年大蒜價(jià)格奇低，大蒜管理不善致使大蒜產(chǎn)量和質(zhì)量不如往年，大蒜價(jià)格不穩(wěn)，大蒜收購(gòu)市場(chǎng)還不是很完善。一天總算是結(jié)束了，我們的有些隊(duì)員由于說(shuō)話太多嗓子都變聲了，我們的隊(duì)員很多回到住處就趴下了。這天應(yīng)該是我們此次社會(huì)實(shí)踐最累的一天了，這一天不僅僅是對(duì)我們綜合素質(zhì)的考驗(yàn)，更是對(duì)我們隊(duì)伍團(tuán)隊(duì)合作精神考驗(yàn)。一份耕耘一份收獲，不可能每天都是很順利的，沒(méi)有坎坎坷坷的路，怎么能夠體現(xiàn)我們當(dāng)代大學(xué)生的綜合能力呢？看到我們親手做的有價(jià)值問(wèn)卷調(diào)查，一切也就化苦為甜了。

接下來(lái)的時(shí)間，主要任務(wù)有，一是繼續(xù)調(diào)查個(gè)體戶，二是開(kāi)始對(duì)農(nóng)戶的調(diào)查，然后就是聯(lián)系媒體報(bào)道我們的此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增加影響力。從第三天開(kāi)始我們開(kāi)始分開(kāi)行動(dòng)。第三天主要開(kāi)始對(duì)農(nóng)戶的調(diào)查，農(nóng)戶調(diào)查還算是比較順利的，政府每年向農(nóng)村發(fā)放農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼，支持發(fā)展農(nóng)業(yè)，推動(dòng)農(nóng)民就近就業(yè)，近年農(nóng)民生活水平不斷提高，大多數(shù)農(nóng)民都非常愿意接受我們調(diào)查，也非常積極回答我們提出的問(wèn)題。但每一份問(wèn)卷，每一個(gè)問(wèn)題都需要我們用一顆耐心、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的心去對(duì)待，我們的態(tài)度必須友善，臉皮一定要厚。通過(guò)對(duì)他們的問(wèn)卷調(diào)查，雖然近年中央多次下達(dá)扶農(nóng)惠農(nóng)政策，但蒜農(nóng)還是普遍反映，近年農(nóng)村土地越來(lái)越少，農(nóng)村土地侵占嚴(yán)重，農(nóng)資產(chǎn)品價(jià)格上漲，政府對(duì)農(nóng)村技術(shù)支持少，家庭收入來(lái)源比較單一，大蒜收入占大部分，家庭抵御風(fēng)險(xiǎn)能力差。農(nóng)民迫切希望擴(kuò)大收入來(lái)源，規(guī)劃大蒜生產(chǎn)，確保大蒜價(jià)格的穩(wěn)定。通過(guò)我們的調(diào)查和實(shí)踐我們對(duì)農(nóng)村有了更深刻了解和認(rèn)識(shí)，尤其是對(duì)農(nóng)村現(xiàn)狀有了重新的認(rèn)識(shí)。

剩下的時(shí)間基本上是對(duì)個(gè)體戶和農(nóng)戶進(jìn)行調(diào)查，我們深入田間地頭，農(nóng)戶家中，個(gè)體收購(gòu)攤點(diǎn)，用自己的切身經(jīng)歷來(lái)體驗(yàn)農(nóng)村的生活狀態(tài)以及大蒜交易生產(chǎn)情況，我們深切感受到了我們現(xiàn)在大學(xué)生活的來(lái)之不易，我們要更加珍惜我們?cè)诖髮W(xué)中還有的一年多時(shí)間，作為農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)生更應(yīng)該為農(nóng)村的發(fā)展做出自己一份貢獻(xiàn)。不知不覺(jué)的，我們暑期社會(huì)實(shí)踐即將結(jié)束，最后一天的時(shí)候，我們整理我們做得調(diào)查問(wèn)卷，從農(nóng)技中心以及蒜業(yè)公司獲得資料，我們自己拍的照片資料以及錄像資料，并開(kāi)始對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析并撰寫調(diào)查報(bào)告。

在這短短幾天的社會(huì)實(shí)踐，我們確確實(shí)實(shí)的又學(xué)到了許多在學(xué)校及書本上不曾有過(guò)的東西。比如：在做問(wèn)卷調(diào)查時(shí)，書本上只是很簡(jiǎn)單的告訴你要如何做，而社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜，這是在學(xué)校不能有如此深刻的感受的。社會(huì)上有各種人群，每一個(gè)人都有自己的思想和自己的個(gè)性。要說(shuō)服如此繁多的人來(lái)配合你做問(wèn)卷還真得需要許多技巧。而這種技巧通常是來(lái)自社會(huì)閱歷與經(jīng)驗(yàn)的。在行動(dòng)中，其中有關(guān)心你的人，有對(duì)你無(wú)所謂的人，有看不慣你的人，看你如何把握了。交際中要求你在不能改變一件東西的時(shí)候，你只能學(xué)著去適應(yīng)它，如果還不行，那就改變一下再去適應(yīng)時(shí)的方法。

雖然，這次的社會(huì)實(shí)踐只是一些很簡(jiǎn)單的工作。對(duì)于我們這樣的在校大學(xué)生，每個(gè)人都是可以做的。但在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多具體的問(wèn)題需要我們?nèi)ッ鎸?duì)，需要我們?nèi)ヌ幚怼＿@些問(wèn)題，其實(shí)也就是我們生活中常常遇到的問(wèn)題。只是，以前在家里，在學(xué)校，這些問(wèn)題有父母，有老師去幫我們處理。通過(guò)這次的社會(huì)實(shí)踐，我更加理解了“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行” 的深刻含義。而且在現(xiàn)實(shí)生活中我們要做的事情，不僅僅是我們能不能做這份工作，更是我們能不能用自己的一份熱忱的心來(lái)面對(duì)這份工作。

五天的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，我從中領(lǐng)悟了許多道理，經(jīng)歷了太多人生中精彩的片段，這些片段所折射出來(lái)的光芒給我的人生添上了很美麗的彩虹。這次的實(shí)踐活動(dòng)中，我們感受到了集體的智慧與力量。這是一股強(qiáng)大的凝聚力，團(tuán)結(jié)就是力量在我們身上得到了很好的體現(xiàn)。在整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)中，隊(duì)員之間強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)讓我們辦事能力明顯提高，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題能力也得到鍛煉。幾乎每天晚上，我們都會(huì)組織隊(duì)員開(kāi)總結(jié)會(huì)議（有時(shí)隊(duì)員實(shí)在太累，就第二天早晨開(kāi)），總結(jié)這一天的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，相互分享交流感想和看法，再熟練一下第二天的行程，一切都安排得井井有條。

總結(jié)此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這不僅僅是我們?nèi)松啔v的增長(zhǎng)，而且通過(guò)這幾天的調(diào)查和實(shí)踐，還培養(yǎng)我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，我們一起拼搏，一起努力，一起歡笑；我們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短；我們共同進(jìn)步共同成長(zhǎng)。隊(duì)員們通過(guò)交流能夠發(fā)現(xiàn)自己以前不曾注意到的缺點(diǎn)，改正了自己很多缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)到別人的優(yōu)點(diǎn)，社會(huì)實(shí)踐拉近人與社會(huì)的距離，也增進(jìn)了隊(duì)員們之間的友誼，從而也讓我們自己在實(shí)踐中開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)才干，彌補(bǔ)不足，為今后的學(xué)習(xí)和生活必然帶來(lái)裨益。

在實(shí)踐過(guò)程中，我們還深刻感受到了家鄉(xiāng)幾年來(lái)的變化：路變寬了，房子變整潔了，農(nóng)田也基本實(shí)現(xiàn)機(jī)械化······在做問(wèn)卷的過(guò)程中，也充分感受到農(nóng)戶對(duì)生活的滿足，對(duì)黨的政策的支持和對(duì)祖國(guó)的深深祝福。我們的家鄉(xiāng)正走在通往新農(nóng)村的路上！

祖國(guó)萬(wàn)歲！祝愿家鄉(xiāng)越來(lái)越好！

第五篇：暑期社會(huì)調(diào)查

對(duì)中學(xué)生理財(cái)思維的調(diào)查報(bào)告

在暑假中，我很意外的發(fā)現(xiàn)自己花錢的大手大腳，而且還蠻頻繁的問(wèn)父母要錢，鑒于此，我開(kāi)展了一項(xiàng)對(duì)中學(xué)生理財(cái)思維的調(diào)查。

也許是為了讓自己的孩子能更好的生活和學(xué)習(xí)，大部分中學(xué)生家長(zhǎng)都固定地給他們一些零用錢,數(shù)量從幾十元到幾百元不等,但每次還未到月末,同學(xué)們?cè)缫褜⒘慊ㄥX用年完了.很多同學(xué)對(duì)“錢該怎么用”這一理財(cái)?shù)幕締?wèn)題存在著種種不 熟的偏見(jiàn)和誤解,甚至在他們“身無(wú)分文”的時(shí)候也不知道自己的錢到底花到哪里去了.由于初中生年齡較小,家長(zhǎng)一般不會(huì)給太多的零花錢.絕大多數(shù)(約占79%)的初中生每月零花錢低于50元,但也有5%的初中生每月零花錢超過(guò)100元.據(jù)調(diào)查,在同學(xué)們零花錢的支出項(xiàng)目中,經(jīng)常購(gòu)買飲食品占被調(diào)查人數(shù)的70%,位列第一,緊隨其后的分別是文具,書籍,報(bào)刊雜志,磁帶和光盤等.調(diào)查結(jié)果表明,多數(shù)同學(xué)存在“亂消費(fèi),理財(cái)能力差”的問(wèn)題.理財(cái)意識(shí)淡薄是導(dǎo)致中學(xué)生理財(cái)能力差的主要原因.正如有些同學(xué)所說(shuō):“很多同學(xué)信奉'錢是身外之物','出手要瀟灑大方';也有的人認(rèn)為'算來(lái)算去煩死人','省來(lái)省去也省不出幾個(gè)錢',還不如'今朝有錢今朝花'.”所以同學(xué)們的零用錢很大一部分都是在不正確的理財(cái)觀念中被浪費(fèi)掉了.家庭對(duì)孩子理財(cái)能力培養(yǎng)的疏漏,是造成中學(xué)生理財(cái)能力差的一個(gè)重要原因,學(xué)校對(duì)孩子的理財(cái)教育也很少涉及.因此,家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行必要的理財(cái)教育.比如,培養(yǎng)孩子良好的消費(fèi)習(xí)慣,懂得進(jìn)行價(jià)格比較購(gòu)物消費(fèi);家里一些有關(guān)財(cái)務(wù)問(wèn)題的討論中,不妨讓孩子適當(dāng)加入,了解適度消費(fèi)的道理,預(yù)防,杜絕一些孩子從小自家里私下拿錢,在外隨意借錢的問(wèn)題.也希望同學(xué)們能養(yǎng)成以下良好的理財(cái)習(xí)慣:

第一,學(xué)會(huì)消費(fèi),懂得必要的消費(fèi)規(guī)矩.形成正確地花錢,算賬的觀念,逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣.比如生活中需要購(gòu)買東西時(shí),需明白哪些該買,哪些不該買,哪些買了劃算.第二,懂得錢來(lái)之不易.要正確認(rèn)識(shí)錢的作用和地位,懂得錢是勞動(dòng)成果,珍惜父母勞動(dòng)成果,不奢侈浪費(fèi),養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣.第三,找機(jī)會(huì)參加儲(chǔ)蓄存款,增加金融知識(shí).如將逢年過(guò)節(jié),過(guò)生日,長(zhǎng)輩或親友送的壓歲錢,賀禮等進(jìn)行零存整取,自己計(jì)劃管理,體驗(yàn)理財(cái)?shù)淖涛?