第一篇：XXX社區(qū)服務基層一線活動方案

XXXX社區(qū)

關于開展“服務基層一線”活動

實 施 方 案

為進一步鞏固擴大深入開展 “創(chuàng)先爭優(yōu)做先鋒”活動成果，著力轉變干部作風，提升社區(qū)的服務水平，根據(jù)上級有關文件精神，經社區(qū)黨總支研究決定，在全社區(qū)組織開展“服務基層一線”主題活動?，F(xiàn)提出如下方案：

一、指導思想和總體要求

（一）指導思想。以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞加快社區(qū)不斷發(fā)展這一主線，以深化推進“創(chuàng)先爭優(yōu)做先鋒”活動為重點，組織廣大干部深入基層一線，訪民情、助征遷、化矛盾、辦實事，努力實現(xiàn)民聲在一線傾聽、難題在一線破解、感情在一線融合、成效在一線檢驗，加快構建特色產業(yè)基地、打造生態(tài)文明社區(qū)。

（二）總體要求。圍繞撤村并居、社區(qū)化服務、聚集融合、社會綜合治理、基層組織建設等中心工作，組織廣大黨員干部深入農村社區(qū)、深入企業(yè)一線，廣泛聽取群眾意見建議，了解基層所需所求所盼所憂，掌握當前我社區(qū)各項重點工作推進落實中存在的現(xiàn)實問題，著力解決事關長遠發(fā)展、事關和諧穩(wěn)定、事關民生的突出問題，促進我社區(qū)經濟社會平穩(wěn)較快發(fā)展。

二、主要內容

“服務基層一線”活動，以派駐調研組的形式進行，時間從12月上旬開始到2011年7月底結束。重點是開展4項專項行動：

（一）開展“蹲點走訪，問計于民”專項行動。組織開展社情民意大走訪，會同社區(qū)干部開展入戶走訪，重點對撤村并居后反響、重要民生實事工程、水利、道路等基礎設施建設、舊村拆遷和聚集

融合等有關項目，原則上每社區(qū)戶走訪率不少于30%。組織開展政策形勢大宣講，重點宣傳各級政府出臺的惠民利民政策、當前我市經濟社會、撤村并居和社區(qū)建設面臨的形勢等，把基層廣大干部群眾的思想統(tǒng)一到社區(qū)黨總支決策部署上來。各調研組要著力摸排各類反映強烈的熱點、難點，形成書面調研報告。

（二）開展“化解矛盾，促進和諧”專項行動。充分利用社區(qū)調解維穩(wěn)黨支部的矛盾糾紛調查調解職能，實施社會矛盾集中排查，了解掌握基層群眾反映強烈的生產、生活問題，歷史遺留問題，分析形勢、剖析原因，針對性地提出解決的方案和辦法。加強和改進信訪工作，嚴格落實維穩(wěn)工作責任制，妥善化解各類矛盾糾紛，保持信訪問題控制下降的趨勢。組織開展定點接訪，堅持上門聽訴、開門接訪、帶案下訪，通過多種形式受理群眾訴求，切實化解基層矛盾，避免和減少群眾上訪，促進社會和諧穩(wěn)定。加強基層基礎工作，深化“平安社區(qū)”創(chuàng)建工作，著力推進村級信訪規(guī)范化建設，加強對“民辦教師”、“志愿兵”、“老上訪戶”等重點人群的管理，提升保安隊伍整體素質，大力推進各類專項整治活動。

（三）開展“惠民利民，助推發(fā)展”專項行動。組織開展一線送服務活動，根據(jù)基層群眾的不同需求，主動上門送政策、送技術、送信息、送文化、送健康，提高農民科技致富本領，豐富農村業(yè)余文化生活。組織開展共話社區(qū)建設活動，結合當前發(fā)展形勢和工作實際，通過召開座談會、研討會、懇談會等形式，幫助基層進一步明確發(fā)展目標，理清發(fā)展思路，完善發(fā)展規(guī)劃。組織開展“三大堆”治理、路域治理活動，深入開展綠色村莊、生態(tài)社區(qū)等創(chuàng)建活動，進一步深化社區(qū)環(huán)境治理工作。

（四）開展“固本強基，凝心聚力”專項行動。服務撤村并居工作，幫助基層做好社區(qū)黨級組織換屆各項準備工作，廣泛開展調

研和走訪活動，深入了解黨員群眾的思想狀況、對撤村并居工作的意見建議以及社區(qū)黨組織選舉過程中碰到的問題，并協(xié)助做好后備干部推薦培養(yǎng)工作。服務管理強基礎，服務黨員強基礎，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，幫助所在社區(qū)服務型功能黨支部建立健全黨員發(fā)展規(guī)劃，完善黨員日常教育管理服務制度，推進黨員活動場地規(guī)范化建設，深入實施黨員創(chuàng)業(yè)幫扶工程，進一步提高黨員隊伍整體素質。

三、工作要求

（一）加強領導，精心組織。成立社區(qū)“服務基層一線”活動領導小組和辦公室，加強活動的組織領導和統(tǒng)籌協(xié)調。社區(qū)黨組織班子成員要堅持率先垂范，帶頭走訪問計、帶頭服務一線、帶頭興辦實事。各支部要抓好活動的扎實推進，扎扎實實抓好活動開展，務求抓出實效。

（二）嚴肅紀律，務求實效。要堅持領導示范與整體帶動相結合，體現(xiàn)領導帶頭、全員參與的工作氛圍。堅持解決問題與健全機制相結合，注重建立健全解決問題的長效工作機制。要堅持從實際出發(fā)，突出實踐特色，真心實意為基層和群眾辦實事、做好事、解難事，絕不能浮在面上，搞形式主義。

（三）加強宣傳，營造氛圍。要積極做好輿論引導工作，充分運用廣播、電視、黑板報、公開欄等媒體，廣泛開展“服務基層一線”主題活動的宣傳報道、發(fā)表評論、交流研討等，及時總結宣傳主題活動中的好經驗、好做法，尤其是要宣傳主題活動中工作突出、實效明顯、群眾滿意度高的先進典型，充分發(fā)揮典型示范作用，努力營造濃厚的輿論氛圍。

2010年12月5日

第二篇：社區(qū)服務活動方案

活動主題：清除街道亂寫亂畫

指導教師：邱紅梅 國獻泉 郭希才張秀鳳

地點：河溝村

班級：河溝小學三、四、五年級學生。

一、活動主題的提出：

在我們身邊有許多亂寫亂畫現(xiàn)象，人們在房屋、墻壁、電線桿等處寫廣告、電話號碼，孩子們的亂寫亂畫等，嚴重影響周圍的環(huán)境。為次我們決定清除我們周圍的亂寫亂畫現(xiàn)象。教師決定帶領學生到河溝村開展清除亂寫亂畫的活動。

二、活動具體目標：

通過小組研究性學習活動，影響全校師生，影響家庭和社會，共同肩負起珍愛家園的責任。在小組學習活動中，學會互相幫助、團結合作、共同進步。了解科學探究的一般過程，獲得親身探究的體驗，通過各種方式的研究性學習活動，使學生了解“亂寫亂畫”對生活的影響和危害性，設計環(huán)保廣告語、宣傳畫等作品。到河溝村清除亂寫亂畫的活動。

1、學會分析問題、探索研究的方法。

2、樹立自主探索的意識，培養(yǎng)學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。

3、培養(yǎng)學生搜集相關信息，對信息進行整理和運用的能力。

三、活動實施的具體過程：

（一）準備階段

組成研究小組，一起討論活動方案，相關知識準備，繪制調查表格，預提研究問題，預設活動結果，激發(fā)小組成員參與活動的主動性和積極性。

（二）行動階段

1、我們到村隊、農貿市場發(fā)倡議書，呼吁大家行動起來，拒絕亂寫亂畫。

2、我們把所收集的各種資料以小報的形式向周圍的人進行宣傳活動，為綠化、美化環(huán)境做實事。

3、我們利用美術興趣小組的優(yōu)勢，繪畫我美麗的家鄉(xiāng)。

4、我們廣泛發(fā)動學生出謀劃策，征集清除“亂寫亂畫”的金點子。

（三）反思階段：

對本次綜合實踐活動進行反思，寫出體會或感受。

四、活動要求：

1、以小組活動為主，每組分工細致，每個學生都要有任務，并按小組要求，按時按質完成任務。

2、學生對所調查的內容進行記錄。

3、知道學生對研究的情況進行隨筆記錄，寫出研究反思、感想等，對研究性學習進行過程性、總結性的小結。

五、活動總結

惟有相信學生，真心地為他們營造展現(xiàn)自我的平臺，一定是“激情無限”、“創(chuàng)意無限”、“能力無限”、“成就無限”。讓我們在活動中，以其稚嫩的心靈從身邊的亂寫亂畫這個特定的角度去初步陋習我們生活的沖擊，使我們從小認識到環(huán)境保護的重要性。

【范例】

一、活動目的：

根據(jù)新課程改革要求，為促進學生走向社會、接觸社會、了解社會、學會做人、學會做事，增強社會責任感，培養(yǎng)并提高學生社會交往、組織管理、分析思考、實踐創(chuàng)新能力，結合我校實際，開展學生社區(qū)服務活動，拓展學校素質教育領域。

通過社區(qū)服務活動，使得我校德育工作開展得豐富多彩，生動活潑，更具有教育性，培養(yǎng)學生熱心為學校，為同學服務的精神，引導隊員能從身邊小事做起，從做一件好事開始，養(yǎng)成良好的行為習慣。

二、活動主體：

全體六年級學生。

三、活動時間：

2012年3月8日至6月13日。

四、活動形式和要求：

1、各班級分成若干活動小隊，選出隊長，走進學校、社區(qū)，開展社區(qū)服務活動?；顒訒r間量為平均1小時/周/人。

2、各活動小隊的隊長帶領隊員密切合作，自主開展社區(qū)服務活動。在活動中同學們有意識地鍛煉了各方面的能力。隊長，負責本隊學生參加活動的分工和考評記載。公益小隊隊員根據(jù)活動情況如實地填寫好活動評分表，不得弄虛作假。

3、以學生活動小隊為單位，由學生干部自主參加社會公益活動，進一步培養(yǎng)和提高

了學生的“自我管理、自我教育、自我服務”能力。

五、活動內容：

1、宣傳發(fā)動，舉行一次“服務社區(qū)，公益勞動”為主題的動員課。

2．將學生按個人意向和具體情況確定活動的內容，主要分為家政服務、公共區(qū)域勞動、綠化保護、環(huán)境衛(wèi)生、社會宣傳等方面，定期開展活動。

3、組織“志愿者”到學校門口維護交通秩序、上下學紀律。

4、組織六年級部學生，在老師的監(jiān)護下，走進街頭、社區(qū)清除垃圾廣告，消除不規(guī)范的語言文字等。

5、公益小隊隊員巡視校園各區(qū)域的衛(wèi)生的保持情況，維持好課間學生紀律，指引學生停放單車，自覺為學校、為同學做好事，做實事（如：自覺去撿校園里、校道及草坪垃圾；制止并教育違反紀律的同學；上課前和放學后派學生看管垃圾池；修理公物；打掃廁所；幫助低年級同學做一些力所能及的事。）等。

六、活動效果：

（一）、服務社區(qū)

通過服務社區(qū)的活動，使學生熟悉社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產特色、民間風俗等方面的特點，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛惜、保護它們；使學生經常留意社區(qū)中人們關注、談論的問題，并能學會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務社區(qū)的本領，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度；使學生在服務的過程中學會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感，增強服務意識和責任感。

（二）、走進社會

通過進入社會情境，接觸社會現(xiàn)實，參與各種社會活動等途徑，使學生理解社會基本運作方式、人類生活的基本活動，積累社會生活經驗；理解社會規(guī)范的意義，并能自覺遵守、維護社會規(guī)范與公德；在社會實踐活動中形成并增進法制觀念、民主意識；在實踐中發(fā)展社會參與能力，形成參與意識和較強的公民意識。通過觀察、考察和探究，懂得科學技術與日常生活、社會發(fā)展的關系，形成正確的科學觀。通過接觸不同國家、不同民族、不同地區(qū)的文化，懂得理解、尊重文化的多樣性。

（三）、珍惜環(huán)境

通過和自然的接觸，領悟自然的神奇與博大，懂得欣賞自

然的美，對自然充滿熱愛之情。通過觀察、考察身邊的環(huán)境，領悟到自己的生活與環(huán)境息息相關，加深珍惜環(huán)境的情感。通過保護環(huán)境的活動，懂得人們的生產、生活對環(huán)境的各種影響，熟悉環(huán)境保護的常識，掌握基本的技能，并能綜合運用所學的知識解決環(huán)保中的一些問題，自覺地從身邊小事開始，關注周圍、社區(qū)、國家乃至世界性的環(huán)境問題，并養(yǎng)成隨時隨地保護環(huán)境的意識和習慣。

（四）、關愛他人

通過和他人的接觸、交流，學會理解他人的生活習慣、個性特點、職業(yè)情況，懂得尊重人、體諒人。通過體驗個人與群體的互動關系，懂得他人和社會群體在個人生存與發(fā)展方面的重要性，體驗關懷的溫暖，對他人的幫助心存感激。通過與人交往、合作，形成團結、合作的精神。經常留意身邊需要幫助的人，自覺而樂意地為他們服務，掌握志愿服務的有關知識和技能，對他人富有愛心，使學生在與那些由于他們的幫助而從中獲益的人的接觸中，獲得深刻體驗、感受和滿足。

（五）、善待自己

通過各種活動感悟生命的奧秘、意義與價值。發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點與弱點，知道如何發(fā)揮優(yōu)勢、彌補短處。能夠了解自己的情緒，并學會用適當?shù)姆椒刂坪驼{節(jié)自己的情緒，進一步適應各種社會角色，正確理解個人價值。通過各種鍛煉活動，掌握安全生活的常識，能夠在危難中自救與求救，養(yǎng)成對自己生命高度負責的態(tài)度。懂得自己的權利與義務，能夠學會用法律保護自己。在生活中養(yǎng)成良好的生活習慣、健康樂觀的生活態(tài)度，愿意為創(chuàng)造更美好的生活而不懈努力。

七、活動小結：

社區(qū)志愿者服務活動，是近年來各地新興的一項公益事業(yè)，要做好這項工作，學校緊緊圍繞構建和諧社會的主題，營造奉獻、友愛、互助、進步的時代新風，建立并完善進社區(qū)志愿者服務組織向規(guī)范化、制度化、經?；l(fā)展，從而全面提高青少年的綜合素質。學校廣泛發(fā)動，壯大社區(qū)志愿服務力量，提高社區(qū)志愿服務的針對性和實效性；健全機制，為社區(qū)志愿服務持續(xù)發(fā)展提供有力保障。

 

第三篇：社區(qū)服務活動方案

溫暖同行你我他——08營銷獻愛心溫暖之行

一．活動背景：

為了更好地發(fā)揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，志愿服務是一項高尚的事業(yè)，是當代大學生健康形象和青春風采的具體體現(xiàn)，雷鋒精神鼓舞和激勵著一代又一代的青少年不斷茁壯成長，“向雷鋒同志學習”的各類活動已成為我國人民群眾弘揚和培育民族精神的生動實踐，對切實加強公民思想道德建設，促進社會主義政治、經濟、社會、文化各項事業(yè)協(xié)調健康發(fā)展起到了十分重要的作用。

二．活動主題: “學雷鋒、獻愛心、進社區(qū)、創(chuàng)和諧”

三．活動目的：

為落實科學發(fā)展觀，加強校園精神文明建設，大力弘揚新時期雷鋒精神，用實際行動促進團結友愛、誠實守信、助人為樂、互相關愛的良好社會風氣的形成，以“愛心文化節(jié)”為契機，充分調動大學生積極性、主動性，使他們深入社會、了解社會、服務社會。本次活動依據(jù)廣西師范學院經濟管理學院2011年愛心文化節(jié)活動的精神，以“學雷鋒、獻愛心、進社區(qū)、創(chuàng)和諧”為主題，進社區(qū)，服務社區(qū)以及社區(qū)的同時為大學生志愿者提供社會實踐和服務群眾平臺，切實了解和配合社區(qū)組織建設和各項工作的開展，能夠更好地踐行雷鋒精神。

四．

活動時間：2011年3月22日星期二（農歷二月十九）

活動人數(shù)：44人

活動地點: 衡陽路南鐵北三區(qū)社區(qū)

活動費用: 50元以內（活動物品、車費）

活動宗旨：服務社區(qū)獻愛心，情曖社會煉意志

組織機構：廣西師范學院經濟管理學院分團委

廣西師范學院經濟管理學院2008級市場營銷班

協(xié)辦方：南鐵北三區(qū)社區(qū)團委

五．活動參與人員：

由2008級市場營銷班組成一支志愿者隊，人數(shù)為44人。

六．活動內容：前期準備：

1、組織人員到社區(qū)勘察情形的環(huán)境；

2、聯(lián)絡社區(qū)長或負責人，待其允許；

3、在師范學院經濟管理學院提出方案，待其批準；

4、取得學校認可，并開出本次活動許可證明；

5、確定志愿者同學人數(shù)；

6、活動宣傳（海報，橫幅等）；

7、安排工作人員，包括聯(lián)系、宣傳、攝像、記者團等

七．活動流程：

1、獻愛心義務勞動

活動參與人員自帶掃把、抹布等工具到社區(qū)各街道義務搞清潔衛(wèi)生，對社區(qū)各個地方進行衛(wèi)生清掃、清理小廣告，營造干凈整潔的生活環(huán)境；慰問談心交流。

2、合影留念

3、感謝社區(qū)負責人，向社區(qū)對本次活動的支持表示感謝。

4、組織志愿者坐公交返回學校。

5、回校后進行工作總結。

八．注意事項：

（一）安全要求：

1、同學在來往途中注意自身安全，及遵守交通法規(guī)。

2、慰問老人在攙扶老人的過程中，要注意老人和體弱人員的安全。

（二）紀律要求

1、請所有參加本次活動的志愿者同學，遵守本次活動的時間約定，準時到達集合地點，切勿遲到。

2、請所有參加本次活動的志愿者同學，遵守現(xiàn)場負責人的活動安排和調整，以保證活動能夠正常舉行。

第四篇：學校社區(qū)服務活動方案

吉山學校社區(qū)服務活動方案

社區(qū)是養(yǎng)成教育的一個基地，也是學校德育工作的一個十分重要的場所，是學生體驗社會主要陣地。社區(qū)的自然環(huán)境和人文環(huán)境在孩子的成長過程中有著重要的意義。充分利用社區(qū)教育資源，把孩子帶進社會大課堂中，對于發(fā)展教育，促進健康成長有著舉足輕重的作用，而學生的參與也為社區(qū)提供了鮮活的力量。為此特制定如下計劃：

一、指導思想

以“以德治國”的重要思想為指導，以國家“公民道德實施綱要”為依據(jù)，以“五愛”為基本要求，堅持家庭教育、學校教育與社區(qū)教育相結合，全方位、多渠道地開發(fā)社區(qū)德育資源，努力構建齊抓共管、立體開放的社區(qū)道德建設的教育管理體系，營造良好的育人大環(huán)境，達到“社會育人”和“育社會人”目的。使學生具有良好的公民道德意識，在社會實踐中成為文明的小主人，生活的小主人，健康的小主人，勞動的小主人，學習的小主人。

二、具體措施

1、開展美化社區(qū)活動，對學生進行環(huán)保教育。組織各種志愿服務小隊，行走穿梭于街頭巷尾，做些力所能及的勞動：擦窗、綠化、清潔、除白色垃圾等等。讓學生認識到這是我們的社區(qū)，這是我們的家庭，這是我們應該愛護的地方，增強環(huán)保意識。

2、開展社區(qū)互動弘美德活動，讓孩子們孝敬長輩，關心他人。

3、為創(chuàng)設良好的學校周邊環(huán)境，要與學校所在社區(qū)委員有關負責人交涉，并得到全體家長委員會成員的支持，保障學生安全上學、放學。

4、發(fā)揮社區(qū)優(yōu)勢，建立多種類型的小陣地。社區(qū)中擁有各種教育活動資源，都可作為社區(qū)少先隊活動的小陣地。根據(jù)活動的類型建立不同的活動陣地。如：

（1）建立家庭學藝陣地，如學做家務活、廚藝大比賽、棋藝比高低等都可在家里進行。

（2）建立娛樂活動場所，如打羽毛球、踢足球、跳繩等體育活動。

服務型活動陣地：在活動前，預先考查社區(qū)有需要進行服務的老人與地點。比如幫助孤老做家務，清掃老年活動室，美化一條路等都是服務的內容。

總之，我們希望利用這一系列活動，充分利用社區(qū)教育資源，把孩子帶進社會大課堂中，對于發(fā)展教育，促進健康成長有著舉足輕重的作用，而學生的參與也為社區(qū)提供了鮮活的力量。

2015年3月

第五篇：三年級社區(qū)服務活動方案

三年級社區(qū)服務活動方案

一、指導思想：

社區(qū)服務和社會實踐是時代的呼喚，是加強社會主義精神文明建設的必然要求，也是當代青少年學生“展現(xiàn)自我，服務社會”的重要載體。為進一步加強學校與社會的聯(lián)系，使學校教育走向社會、服務社區(qū)，使學生真正到社區(qū)體驗生活、感受社區(qū)教育，學校決定組織全校的學生到社區(qū)參加服務活動，促進學校與社區(qū)的精神文明建設，以達到相互學習、相互促進、共同發(fā)展的目標。

二、活動目的：

在社會生活中體驗,把為社會服務作為“崗位”,通過慰問孤寡老人、與幼兒園“手拉手”、打掃衛(wèi)生、護林防火等活動,體驗面對工作時的心情和責任、工作過程中的辛勞和情感、工作完成后的情趣和收獲,獲得服務他人、服務社會、實現(xiàn)價值的真實感受,明白做一個合格公民的道理,養(yǎng)成文明禮貌、團結互助、誠實守信、遵紀守法、珍惜勞動成果的品質,學會適應不同生活環(huán)境、用自己的雙手創(chuàng)造美好生活的本領。

活動方法和時間：

根據(jù)學生的特點和需要選擇活動主題，每月組織學生以小組的形式開展一次社區(qū)服務活動。

三、具體活動安排：

1．12月4日到孤寡老人家慰問。分慰問老人組、清理衛(wèi)生組。班主任負責安排好學生的分工，要事先分好組講解好每個組的目的任務，慰問老人組要通過幫助老人做一些力所能及的日常生活瑣事，與老人聊天、閑談，力求真正消除老人生活中的無聊與寂寞和后顧之憂，使同學們真正能了解和認識老人，虛心聽老人談人生經驗和做人的道理。清理衛(wèi)生組要幫助老人打掃好環(huán)境衛(wèi)生，培養(yǎng)學生愛勞動的技能和習慣。

2.12月16到幼兒園搞“手拉手”活動。分打掃環(huán)境衛(wèi)生組和助人組。打掃環(huán)境衛(wèi)生組要幫助幼兒園打掃好環(huán)境衛(wèi)生的勞動，用自己的辛勤勞動改善幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生狀況，培養(yǎng)學生愛勞動的技能和品德。助人組要幫助小朋友做事，增進他們之間的友誼，相互感受其中的快樂，培養(yǎng)學生尊老愛幼的好品格。培養(yǎng)學生樂于助人的好習慣。

3.12月25日到各村莊清理街道衛(wèi)生和清除白色污染活動。以小組為單位在組長的帶領下進行活動。主要清理衛(wèi)生死角和村委駐地周邊。各小組組長具體負責安排，通過學生的勞動改善和促進村莊環(huán)境衛(wèi)生狀況，增強村民講衛(wèi)生愛整潔的環(huán)保意識，培養(yǎng)學生愛勞動的好習慣和為人民服務的思想，以達到教育學生同時也教育了社區(qū)的居民的目的。

4、1月8日做護林防火工作。活動分宣傳組和標語組。宣傳組主要到各村莊進行林防火宣傳工作。標語組負責在道路兩側插護林防火標語旗幟。通過宣傳首先自己懂得護林防火的重要性，同時教育全體村民共同努力，真正達到護林防火的目的。

四：活動的總結：

1、進行自我評價和小組評價。

2、寫體驗日記。

3、評選體驗之星。

4、通過紅領巾廣播站對社區(qū)服務活動的情況進行宣傳。

玉皇山小學