第一篇：關于2009級本科生暑期社會實踐活動的若干意見

團委[2011]6號

關于2009級本科生

暑期社會實踐活動的若干意見

各學院分團委、團支部：

社會實踐是大學生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進大學生了解社會、了解國情、增長才干、奉獻社會、鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強社會責任感具有不可替代的作用，也是高校實現人才培養(yǎng)目標的有效途徑之一。

根據2009級本科生人才培養(yǎng)方案的安排，社會實踐是大學生的必修課，計1個學分。本科生必須在二年級暑假參加不少于兩周的社會實踐活動，并提交一份社會實踐報告或社會實踐調查報告。學生完成的社會實踐報告必須要有社會實踐經歷。社會實踐調查報告應有調查提綱、調查問卷，并在實踐調查的基礎上，根據調查數據的處理結果進行分析、思考，由學生本人獨立完成。為確保2009級本科生暑期社會實踐活動順利開展，現提出如下意見：

一、2011年9月份開學后一周內，所有2009級的本科生必須提交暑期社會實踐報告，并將《華中農業(yè)大學楚天學院大學生暑期社會實踐活動登記表》交學院團委存檔，逾期不交者社會實踐成績記“零”分。

二、鼓勵學生積極參加科技創(chuàng)新和競賽活動，對于參加大學生數學建模競賽等經校團委認可的相關競賽活動的學生，由組織競賽的學院負責對參賽學生進行統(tǒng)計，開學初將學生名單上報校團委。最終參加競賽的學生必須提交一份與競賽相關的報告或心得體會。不鼓勵學生以實驗研究代替社會實踐，對暑期必須在實驗室參加科研活動的學生，必須由指導老師和學院輔導員一起出具證明，并且提交一份與科學研究相關的報告或心得體會。

三、按照《華中農業(yè)大學楚天學院本科生課外學分實施辦法（試行）》規(guī)定，對于獲得湖北省優(yōu)秀團隊或優(yōu)秀個人獎項的學生，可以獎勵本科生相應課外學分；對于獲得校級優(yōu)秀團隊或優(yōu)秀個人獎項的學生，可以獎勵本科生相應課外學分。學院分團委應做好對團隊成員的備案，在教務處對課外學分認定時給予鑒定。

四、暑期社會實踐報告以學院為單位上交至校團委，由校團委負責組織相關老師批改，學生的社會實踐成績由教務處負責登記。

五、校團委將組織評選優(yōu)秀社會實踐調查報告，并予以表彰獎勵，優(yōu)秀社會實踐調查報告應具備以下條件：

1．主題鮮明，創(chuàng)新性強，具有較強的現實意義和應用價值；

2．必須參加社會實踐活動，并開展社會調查，材料詳實，數據真實可靠，推理嚴密、有序、系統(tǒng)性強；

3．層次清晰，文字準確精煉，語句流暢，格式規(guī)范；

4．理論的邏輯結構嚴謹，研究方法科學，聯(lián)系實際。

六、學生的社會實踐報告或調查報告有以下情形之一者，將視為不及格：

1.未經過社會實踐活動而杜撰的實踐報告或調查報告；

2.實踐報告內容與社會實踐活動地點不相符的實踐報告或調查報告；

3.以實驗報告或專業(yè)實習論文來代替的實踐報告或調查報告；

4.抄襲、照搬其他同學（或雷同）的實踐報告或調查報告；

5．數據不真實或不經過調查而杜撰調查數據的調查報告。

七、參加學校、學院統(tǒng)一組織的服務團隊成員每人提交一份社會實踐報告，社會實踐報告的寫作對象可以相同（需在報告上注明團隊其他成員名單及所在學院），但不能抄襲、照搬團隊其他同學（或雷同）的實踐報告。

八、社會實踐成績不及格的學生名單由教務處反饋給各學院教務秘書，各學院教務秘書通知學生本人，學生接到通知后，2012年寒假或暑假必須補做，否則不能畢業(yè)。

九、凡暑期社會實踐成績不及格的2009級學生，不具備2010-2011學年的評優(yōu)評獎資格。

共青團華中農業(yè)大學楚天學院委員會

二○一一年七月四日

主題詞：本科生社會實踐意見

共青團華中農業(yè)大學楚天學院委員會2011年7月4日印發(fā)

第二篇：2009本科生暑期社會實踐活動實施方案

2009級本科生暑期社會實踐活動計劃

根據我校大學生思想政治綜合實踐課教學計劃安排，2009級本科生于第四學期完成《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》課理論學習后，利用暑假進行社會調查并撰寫調查報告。

為貫徹執(zhí)行思想政治理論課N+X教學方案，落實思想政治綜合實踐課教學計劃，加強對學生實踐活動的指導，增強實踐教學的教學效果，特制定以下方案。

一、組織形式：

本次社會調查活動將分三個層次進行，即：一級團隊、二級團隊、三級團隊。

1、一級團隊的組成。由擔任概論課的4位任課教師（佀詠梅、朱吉平、許翠玲、常進軍）在所授班級中根據學生實際情況組織8個團隊，每個團隊由3-4名學生組成，任課教師擔任組長。教師要直接帶領本團隊進行社會調查，指導學生撰寫調查報告，團隊成員共享調研成果。各團隊調查題目不得重復。

2、二級團隊的組成。在選定班級中組成8個二級團隊，每個團隊3—5人組成，任課教師選定學生來擔任組長，組長帶領成員進行社會調查，撰寫調查報告，團隊成員共享調研成果。

3、三級團隊的組成。其他未參與一、二級團隊的同學可根據就近原則自由組合，每個團隊4-6人為年級團隊，推選組長，然后進行社會調查，撰寫調查報告，團隊成員共享調研成果。

所有調查報告必須手寫在《實踐活動記錄冊》指定位置，于下學期開學后兩周內交任課教師，任課教師批閱后，登錄思想政治綜合實踐課成績；調查報告還應當以Word文檔錄入電子版，并發(fā)送到指導教師指定的郵箱。

二、社會調查選題

根據以上組織形式，為便于教師指導，調研地域主要限于濱州、東營、淄博、德州等地。主要參考主題如下：

1、農村義務教育情況調查——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例

2、新時期農村基層民主政治建設調查——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例

3、農業(yè)勞動力轉移調查研究——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例

4、取消農業(yè)稅后農民收入情況調查——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例

5、農村醫(yī)療條件現狀調查——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例

6、農村新型合作醫(yī)療調查——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例

7、城市社區(qū)醫(yī)療服務體系情況調查——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例

8、建設社會主義新農村的典型調查——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例

9、農村依法流轉土地承包經營權問題調查研究——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例

10、縣域經濟社會發(fā)展模式典型調查——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例

11、農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)情況調查——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例

12、民營企業(yè)應對金融危機的對策調查——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例

13、農村養(yǎng)老方式變化趨勢及原因調查分析——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例

14、農民的環(huán)境生態(tài)意識情況調查——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例

15、農業(yè)補貼政策實施情況調查——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例

16、新農村文化建設情況調查——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例

17、市場調查：家鄉(xiāng)人想要什么樣的家——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例

18、某城市社區(qū)（某鄉(xiāng)鎮(zhèn)）人民娛樂生活現狀——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例

19、民營企業(yè)在地方經濟發(fā)展中的的作用——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例

20、大學生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)調查——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例

21、農村社區(qū)化建設調查研究——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例

22、關于食品安全的調查研究——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例

23、非物質文化遺產保護現狀調查——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例

24、垃圾分類化知識普及調查——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例

25、城鄉(xiāng)差異的程度與表現——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例

26、“村官”與自主創(chuàng)業(yè)狀況調查——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例

27、城鎮(zhèn)房屋拆遷與農村土地征用狀況的調查——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例

28、科技興農的現況及發(fā)展趨勢——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例

29、農村衛(wèi)生條件改善狀況的調查——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例

30、網絡信息安全與法律保護——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例

31、城鄉(xiāng)婚俗文化的調查研究——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例

32、農村教師生存現狀的調查——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例

33．關于某地環(huán)保狀況的調查——以**村/鄉(xiāng)/城區(qū)為例

三、要求

1、最終成果：各一、二級團隊必須完成調研報告1篇，不少于5000字；一級團隊教師必須提交相關論文1篇。2000字

2、原始工作資料積累：各一、二級團隊必須把調研過程中的調查問卷、訪談記錄、工作記錄、搜集到的相關資料統(tǒng)一上交本部教學秘書存檔。

3、發(fā)揮教師指導作用：一級團隊的負責教師要發(fā)揮能吃苦、能戰(zhàn)斗的精神，親自帶領本組的學生開展調研工作；同時，教研室全體教師還要按照分工，加強對二級團隊以及其余學生社會實踐活動的指導，確保有所收獲。

4、其他相關要求：調研過程中要特別注意人身和財務安全，并注意樹立濱州學院師生的良好形象，不得出現損害學校聲譽的行為和現象。

四、經費保障

為確保本方案實施，尤其一、二級團隊活動展開，應給與一定的經費保障。參照我校大學生SRTP基金資助額度，給與每個一級團隊經費資助1200元，每個二級團隊經費資助800元。資助經費從我部思想政治理論課教學專項經費中列支。

各一、二級團隊經費分別由組長負責，二級團隊資助經費由指導教師監(jiān)督使用。經費報銷程序為團隊組長簽字、指導教師簽字、社科部負責人簽字、計劃財務處報銷。

經費開支嚴格按我校有關財務管理制度執(zhí)行，主要用作調研所需的交通費、住宿費、筆記本、中性筆、資料打印復印費等（須要正式發(fā)票），不得用于招待費、購置生活用品等與調研內容無關的開支。

放假前由本部財務協(xié)管員范麗娟老師到財務處預借所需費用的50%，發(fā)放給各一、二級團隊負責人，開學后報銷。報銷截止時間：2011年10月14日。

社科部概論教研室

2011-6-1

第三篇：2009本科生暑期社會實踐活動實施方案

農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)情況調查

----以無棣縣為例 今年以來，無棣縣勞動就業(yè)處為貫徹落實實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，積極培育創(chuàng)業(yè)帶頭人，扶持勞動者成功創(chuàng)業(yè)，帶動勞動者就業(yè)，重點指導和促進大中專畢業(yè)生、復退軍人、城鄉(xiāng)登記失業(yè)人員、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農民自主創(chuàng)業(yè)?，F已基本形成創(chuàng)業(yè)政策體系、培訓體系、載體體系和服務體系，基本建立起平等競爭、結構合理、運作科學、充滿活力的新型創(chuàng)業(yè)機制。全縣再就業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)培訓1464人，新增138人創(chuàng)業(yè)，帶動950人就業(yè)?，F已建立一個高新農業(yè)創(chuàng)業(yè)園，兩個創(chuàng)業(yè)孵化基地。

一、農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的基本成效

今年以來，無棣縣勞動就業(yè)處為貫徹落實實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，積極培育創(chuàng)業(yè)帶頭人，扶持勞動者成功創(chuàng)業(yè)，帶動勞動者就業(yè)，重點指導和促進大中專畢業(yè)生、復退軍人、城鄉(xiāng)登記失業(yè)人員、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農民自主創(chuàng)業(yè)。現已基本形成創(chuàng)業(yè)政策體系、培訓體系、載體體系和服務體系，基本建立起平等競爭、結構合理、運作科學、充滿活力的新型創(chuàng)業(yè)機制。全縣再就業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)培訓1464人，新增138人創(chuàng)業(yè)，帶動950人就業(yè)。現已建立一個高新農業(yè)創(chuàng)業(yè)園，兩個創(chuàng)業(yè)孵化基地。

高新農業(yè)創(chuàng)業(yè)園——山東舜園棗業(yè)有限公司位于無棣縣城東開發(fā)區(qū)，注冊資金3500萬元，擁有土地面積5000余畝。公司現有員工146人，其中大中專生78人，下崗失業(yè)人員24人，失地農民21人。成為吸納安置大中專畢業(yè)生、下崗失業(yè)人員、失地農民就業(yè)的大本營。創(chuàng)業(yè)孵化基地——山東利德金融電子器具有限公司自1997年成立以來，已經發(fā)展成為以生產金融電子器具、LED顯示屏、安防器材、電力器材、印刷及辦公用品為主的專業(yè)化公司。公司現有職工1200多人，高級工程師45名，大專以上學歷的占60%以上。今年上半年以來公司已培養(yǎng)出了60余個企業(yè)家，他們自立門戶，繼續(xù)把金融電子產業(yè)做大做強，年可實現利稅300萬元。

農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)不僅是引進生產力，把先進的文化、先進的管理方式和資金引回來，而且通過返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、領辦企業(yè)，加快了農村勞動力向二、三產業(yè)和城鎮(zhèn)轉移就業(yè)的步伐，開辟了農民增收的新渠道，造就了一批新型農民，有力推動了勞務經濟進一步發(fā)展。38歲的郭剛是山東省無棣縣無棣鎮(zhèn)的一位普通農民。原在天津市郊區(qū)經營廢舊鋼材生意，由于經營有道，生意做得還不錯。但受國際金融危機影響，生意虧本無力經營。2008年返鄉(xiāng)后，在黨支部和村委會的大力支持和幫助下，與村里簽定了15年的承包合同，承包了80畝林地。從親戚朋友處借了一部分，又從銀行貸了部分款。用5萬元作為承包林地的啟動資金，在所承包的林地上進行了改土、整平、挖大穴、施足底肥、栽植大苗，按規(guī)劃高標準栽植速生楊優(yōu)良品種5000多株，實現了第二次創(chuàng)業(yè)。

曹家莊村在外創(chuàng)業(yè)16年的曹培勝，計劃投資170萬元在鎮(zhèn)工業(yè)園建一處占地20畝的漁網廠，并希望鎮(zhèn)政 1

府給予支持。鎮(zhèn)黨委書記王殿和當即拍板答應給予資金、政策等的大力支持，并享受同外商一樣的待遇。目前，該項目已經動工建設。會上，有4名返鄉(xiāng)農民工計劃投資400余萬元上項目。據了解，春季期間，該鎮(zhèn)先后安置返鄉(xiāng)農民工850人，返鄉(xiāng)農民工安置率達到100%。

二、主要經驗做法 今年以來，縣勞動和社會保障局按照“保增長、保民生、保穩(wěn)定”的要求，以促進就業(yè)為中心，積極應對外部環(huán)境帶來的挑戰(zhàn)，確保了全縣就業(yè)局勢的持續(xù)穩(wěn)定。今年1—9月份，城鎮(zhèn)新增就業(yè)3522人，新增農村勞動力轉移就業(yè)13200人，分別完成任務的101%、88%，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在3%以內。

一是強化培訓提高就業(yè)技能。該局把技能培訓作為促進就業(yè)再就業(yè)工作的重點和突破口，以縣農民工實訓基地為龍頭，以基層勞動保障平臺為依托，大力開展勞動力技能培訓。今年，在縣農民工實訓基地原有開設計算機、電氣焊、美容美發(fā)、縫紉、財會和物業(yè)管理等培訓專業(yè)的基礎上，又根據企業(yè)用工需求及農民工的培訓意愿，新增了汽車維修、車工、鉗工、糕點制作、家政服務、絨繡藝術、烹飪等7個專業(yè)，將培訓項目由6個擴展到13個，累計培訓農村技能型人才3122人，再就業(yè)免費培訓1092人，有力地提升了勞動者的就業(yè)技能。在拓寬培訓項目的同時，堅持培訓重心下移，根據各鄉(xiāng)鎮(zhèn)特點，與縣林業(yè)局聯(lián)合在佘家巷鄉(xiāng)、水灣鎮(zhèn)開展了棗樹管理培訓，與縣畜牧局聯(lián)合在柳堡鄉(xiāng)、信陽鄉(xiāng)開展了養(yǎng)雞培訓，與縣海洋與漁業(yè)局聯(lián)合在馬山子鎮(zhèn)、埕口鎮(zhèn)開展了漁業(yè)生產知識培訓，受到了農民的普遍歡迎和好評。同時，大力發(fā)揮基層勞動保障平臺作用，積極指導各鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動保障所做好返鄉(xiāng)農民工的再就業(yè)培訓工作，各勞動保障所因地制宜，至少確立了一至兩個培訓項目，先后創(chuàng)出“吳店電焊工”、“范家裝修工”、“謝家刮瓷工”、“水灣打樁工”、“無棣縫紉工”等五大勞務品牌，打響了無棣勞務培訓口號。

二是大力扶持創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。把創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)作為擴大就業(yè)的重要措施來抓，建立健全創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)服務和政策扶持相結合的“三位一體”工作機制，廣泛開展創(chuàng)業(yè)培訓和創(chuàng)業(yè)服務，把創(chuàng)業(yè)培訓和服務延伸到高校畢業(yè)生、農民工、復退軍人、殘疾人等各類群體。對有創(chuàng)業(yè)愿望的下崗失業(yè)人員免費開展創(chuàng)業(yè)培訓，并提供政策咨詢、項目推薦、開業(yè)指導、后續(xù)支持等創(chuàng)業(yè)服務，鼓勵、推動自主創(chuàng)業(yè)。原縣浩立食品公司下崗職工龐俊葉，通過參加縣勞動部門組織的創(chuàng)業(yè)培訓和外出參觀學習后，成功開辦欣德家紡和欣德食品廠，固定資產達600萬元，現有職工200多人，其中下崗失業(yè)人員89人，成為縣勞動部門力促創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的一個剪影。為支持創(chuàng)業(yè)，該局主動與開發(fā)商聯(lián)系，在新世紀超市以南的“喜購時尚廣場”拿出40個店鋪用于下崗失業(yè)人員創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)者享受第一年免收半年、第二年免收三個月租金，并減免各項稅費的優(yōu)惠待遇，為創(chuàng)業(yè)者提供了良好的外部環(huán)境。今年以來，共舉辦八期“開辦你的企業(yè)”培訓班，培訓創(chuàng)業(yè)人員520人，為16名下崗失業(yè)人員申請小額擔保貸款80萬元，有力地激發(fā)了各類人員的創(chuàng)業(yè)熱情。

三是優(yōu)化服務促進轉移就業(yè)。在促進就業(yè)工作中，不斷強化服務意識，大力完善勞動力市場服務體系建設，為有求職意愿人員提供全方位服務。08年下半年受國際金融危機影響，部分在外務工人員提前返鄉(xiāng)，縣勞動部門及時指導各鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動保障所開展了返鄉(xiāng)農民工調查摸底和建檔工作，登記返鄉(xiāng)民工1217人，為做好農民工就業(yè)工作奠定了基礎。今年春節(jié)前后，開展了以完善農民工就業(yè)服務為主題的“春風行動”系列行動，充分發(fā)揮縣、鄉(xiāng)就業(yè)服務平臺作用，積極為農民工就業(yè)“牽線搭橋”。正月初六，第一批325名農民工赴天津濱海新區(qū)轉移務工；正月初七，針對農民工就業(yè)組織開展了“民營企業(yè)招聘周”專項就業(yè)服務活動，期間35家企業(yè)參加了招聘會，求職登記達1500余人，近千人實現了就業(yè)，省、市新聞媒體對我縣的做法專門進行了采訪報導。在加強勞動力縣外輸出的同時，深挖縣內企業(yè)用工潛力，及時發(fā)布招聘信息，強化供需雙向對接，積極引導農民工就地就近就業(yè)，僅埕口鹽化、魯北化工、歐亞木器3家企業(yè)就新招用員工1200余人。1—9月份，成功舉辦多場大型企業(yè)用工招聘會，向社會發(fā)布就業(yè)崗位一萬多個，通過人力資源市場

2實現就業(yè)5404人，返鄉(xiāng)農民工基本全部實現再就業(yè)。

三、我縣農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)存在的主要問題 根據我們的調查，目前我鎮(zhèn)農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)雖然取得了一定的成績，但在創(chuàng)業(yè)與發(fā)展的過程中也還存在不少的問題與困難，歸納起來，主要有以下幾點：

1、服務思想不夠明確。我鎮(zhèn)目前農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的比例只有12％，對于農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)“到底想返什么鄉(xiāng)”，“主要能創(chuàng)什么業(yè)”問題的思想認識還不夠明確；對返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農民工中大多數人最關心、最直接和最現實的需求到底是什么認識不夠深入；對于怎樣才能把他們的現實需求與國家發(fā)展的長遠戰(zhàn)略有機結合起來，有些村在認識上還相當的不明確。主要表現為：一是總以為農民工“返鄉(xiāng)”，就是要返回到原來居住的鄉(xiāng)村，不能把返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)與城鎮(zhèn)化建設統(tǒng)一起來，這是與把農村勞動力從農業(yè)轉移到非農產業(yè)，從農村轉移到城鎮(zhèn)的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展方向相悖的。二是總覺得農民工返鄉(xiāng)“創(chuàng)業(yè)”，就是要創(chuàng)辦有相當規(guī)模的企業(yè)，要創(chuàng)“大而強”的企業(yè)而不是“小而多”的企業(yè)，這與絕大多數返鄉(xiāng)農民工的財力、物力與經營管理能力相去甚遠。我們在調查中發(fā)現，絕大多數人返鄉(xiāng)農民工，即使是搞“農業(yè)產業(yè)化”的農民，他們最希望返的“鄉(xiāng)”，也不是原來出去的村莊，而是當地的城鎮(zhèn)；他們絕大多數人能夠創(chuàng)的“業(yè)”，也主要不是規(guī)模企業(yè)，而是微型企業(yè)、個體企業(yè)，不是資本、技術密集型的生產型企業(yè)，而是勞動密集型的服務型企業(yè)。如果我們不能看透這些實質性的問題，并根據返鄉(xiāng)農民工的現實情況和實際需要出發(fā)來制定相應的引導政策與措施，要提高農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)比例就難有大的起色。

2、創(chuàng)業(yè)和融資環(huán)境較差。從我鎮(zhèn)農村創(chuàng)業(yè)環(huán)境的調查情況來看，農民普遍反映創(chuàng)辦個體工商戶困難重重。農民的任何經營行為，甚至是季節(jié)、臨時性非正規(guī)的創(chuàng)業(yè)，也必須注冊登記。各政府部門授予的資格證、許可證等變相審批程序太多，不通過注冊登記和許可的農業(yè)和非農業(yè)經營，就認為是非法經營。農民返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，特別是創(chuàng)辦規(guī)模型企業(yè)能不能成功，非常重要的一條就是能不能融到資金。當前農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)過程中所出現的資金困難問題，小規(guī)模的一般都是通過向親友借貸，但細節(jié)沒有規(guī)范化，一般是根據彼此之間的相互信任通過口頭承諾來擔保歸還日期等。很多人也不愿意去銀行貸款，認為貸款一是手續(xù)煩，二是擔保人難找，三是利息過重。更大的問題還在于我們的思想觀念上，以為能夠返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的農民都是在外賺了大錢的人，所以，對他們的融資困難體會不深、關心不夠、融資創(chuàng)新步伐不大。

3、用地難問題沒有得到有效解決。很多農民工剛返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)時都是租用廠房、民房，或是用自家住房進行生產運營，當企業(yè)需要進一步擴大規(guī)模生產經營時，就直接涉及到用地的問題。我們調查到的業(yè)主普通反映當前用地存在嚴重困難，地難批問題嚴重地限制著企業(yè)的規(guī)模生產。

四、鼓勵農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的幾點建議 農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)工作開展以來，全鎮(zhèn)上下周密部署，精心組織，扎實推進，狠抓落實，農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)工作取得了階段性的成效，為帶動農村經濟發(fā)展、推進社會主義新農村建設做了一定貢獻，探索和積累了一些值得總結和推廣的經驗和做法。要想把農民工吸引回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，安心創(chuàng)業(yè)，我們要政策化、制度化地統(tǒng)一推廣農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)方面走在前面縣、區(qū)的成功經驗，堅持推進改革和制度創(chuàng)新，出臺更為科學合理的鼓勵政策和制定切實可行的扶助措施。

1、增加返鄉(xiāng)農民工的創(chuàng)業(yè)便利。要進一步優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境，要保護已經開始具有市場意識的返鄉(xiāng)農民工的創(chuàng)業(yè)熱情。按照“非禁即入”的原則，放寬對農民創(chuàng)業(yè)的限制，實施至少等同于甚至是優(yōu)越于外資的優(yōu)惠政策，除國家法律法規(guī)明令禁止的領域之外，所有的行業(yè)與領域都應當向創(chuàng)業(yè)者放開，把一切有利于社會經濟發(fā)展的生產要素都調動起來，放手讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌現，形成良好的創(chuàng)業(yè)氛圍。

32、增加返鄉(xiāng)農民工的融資便利。農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)一般可以分為兩個階段，一是創(chuàng)業(yè)初級階段，在這一發(fā)展階段基本上是利用自己所積累的資金和掌握的技術與經營管理經驗回家租廠房、民房或是用自己的住房進行生產經營；二是發(fā)展到一定階段之后，積累了一定的資金和生產技術更加成熟后準備進行擴大再生產的階段。政府在制定引導農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)政策時必須要考慮到不同行業(yè)中的創(chuàng)業(yè)者和處于不同發(fā)展階段的企業(yè)的具體情況與面臨的實際困難是各不一樣的，要根據各地的具體實際情況，對不同行業(yè)中的創(chuàng)業(yè)者和處在不同發(fā)展階段的企業(yè)給予不同的財政與信貸支持。要發(fā)展鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)社區(qū)中小金融機構，盡快發(fā)展鄉(xiāng)村、集鎮(zhèn)等社區(qū)銀行、農村資金互助社和貸款公司，扶植民間融資。

3、加強土地使用權流轉制度改革。土地資源是最基本和最重要的生產要素，在當前市場經濟體制日益建立健全和完善的情況下，建立健全土地資源承包權和經營使用權自由轉讓、承租和入股的土地交易市場，在政府的引導下允許按市場供求關系和根據自愿互利原則對土地資源的承包權和經營使用權自由進行承租、轉租、轉讓和入股，試行“土地交易所”和鄉(xiāng)級“土地置換”，挖掘土地產權與交易的變革空間。與此同時，國家對農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者在市場規(guī)則下要傾斜性地進行土地使用財政補貼，即為返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)農民提供低于市場價格的土地資源，其差價由國家財政予以補貼，以降低企業(yè)生產運營成本，提高企業(yè)市場競爭力。

4、強化硬件基礎設施建設。要把農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)納入城鎮(zhèn)建設規(guī)劃，以鎮(zhèn)為中心搞好小城鎮(zhèn)發(fā)展規(guī)劃，突出抓好城鎮(zhèn)基礎設施及配套設施建設，工業(yè)園區(qū)和市場建設，使之承載創(chuàng)業(yè)項目的能力不斷增強，減輕創(chuàng)業(yè)者輔助投資的壓力。積極創(chuàng)建“農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)園”，同時，降低農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)者入居門檻，對入居的企業(yè)推廣“綠卡”制度，允許其“先上車，后收費”，并成立“農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)園”管理委員會，由管理委員會統(tǒng)一給業(yè)主提供政策和信息指導，代理業(yè)主辦理相關的手續(xù)和證件，以提高政府對農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的政策與信息導向性和創(chuàng)業(yè)成功率。

第四篇：2009本科生暑期社會實踐活動選題

所有調查報告必須手寫在《實踐活動記錄冊》指定位置，于下學期開學后兩周內交任課教師，任課教師批閱后，登錄思想政治綜合實踐課成績

社會調查選題

1、農村義務教育情況調查

2、新時期農村基層民主政治建設調查

3、農業(yè)勞動力轉移調查研究

4、取消農業(yè)稅后農民收入情況調查

5、農村醫(yī)療條件現狀調查

6、農村新型合作醫(yī)療調查

7、城市社區(qū)醫(yī)療服務體系情況調查

8、建設社會主義新農村的典型調查

9、農村依法流轉土地承包經營權問題調查研究

10、縣域經濟社會發(fā)展模式典型調查

11、農民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)情況調查

12、民營企業(yè)應對金融危機的對策調查

13、農村養(yǎng)老方式變化趨勢及原因調查分析

14、農民的環(huán)境生態(tài)意識情況調查

15、農業(yè)補貼政策實施情況調查

16、新農村文化建設情況調查

17、市場調查：家鄉(xiāng)人想要什么樣的家

18、某城市社區(qū)（某鄉(xiāng)鎮(zhèn)）人民娛樂生活現狀

19、某地區(qū)民營企業(yè)（私營企業(yè)）在發(fā)展地方經濟中的的作用調查

20、大學生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)調查

21、農村社區(qū)化建設調查研究

22、關于食品安全的調查研究（鄉(xiāng)村或者城區(qū)）

23、非物質文化遺產保護現狀調查

24、垃圾分類化知識普及調查

25、城鄉(xiāng)差異的程度與表現

26、“村官”與自主創(chuàng)業(yè)狀況調查

27、城鎮(zhèn)房屋拆遷與農村土地征用狀況的調查

28、科技興農的現況及發(fā)展趨勢

29、農村衛(wèi)生條件改善狀況的調查

30、網絡信息安全與法律保護

31、城鄉(xiāng)婚俗文化的調查研究

32、農村教師生存現狀的調查

33．關于某地環(huán)保狀況的調查

第五篇：暑期社會實踐指導意見

關于萬方科技學院2010級、2011級專升本思想政治理論課

暑期社會實踐的安排意見

一、思想政治理論課暑期社會實踐的目的和意義

思想政治理論課暑期社會實踐是高校思想政治理論課的重要環(huán)節(jié)，是我院本科各專業(yè)教學計劃的重要組成部分。

暑期社會實踐活動是從教育部規(guī)定的思想政治理論課教學學時中抽出一定的學時，教師進行指導，學生作為主體，教師引導學生深入社會，開展的認識、分析和研究社會問題的實踐活動。通過暑期社會實踐，加深學生對于社會的了解，加強學生對于中國特色社會主義理論體系的理解，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力，深化和開闊學生的社會視野。

二、思想政治理論課暑期社會實踐的組織形式

1．思想政治理論課暑期社會實踐活動安排在二年級的暑期進行；

2．思想政治理論課暑期社會實踐活動是在教師指導下進行的社會調查。調查地點由學生自行選擇，調查題目在教師指導下確定，社會調查的時間一般不少于兩周；

3．指導教師根據學生在思想政治理論課暑期社會實踐活動后撰寫的社會實踐調查報告，單獨記錄實踐成績，實踐成績按五級分制，即優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格，記2學分；

三、思想政治理論課暑期社會實踐活動的具體要求

1.每位學生都必須參加思想政治理論課暑期社會實踐活動；

2.在社會實踐結束后每位學生都要撰寫一篇不少于3000字的社

會調查（考察）報告；

3.社會調查報告必須是自己所寫，不得抄襲別人，如果出現兩人

完全一樣或者完全照搬照抄網絡上的內容，全部以零分計算；

4.社會實踐調查報告在開學后第一周內交班長處，由班長收齊后

交指導教師評閱，并按5%的比例推薦優(yōu)秀調查報告；

5.指導教師要召開所帶班級學生大會，向學生講明社會實踐活動的意義和要求，并發(fā)放思想政治理論課暑期社會實踐活動的調查題目。

河南理工大學萬方科技學院

思想政治理論教學部

2012年6月5日