第一篇：三新學習

紅詠社區(qū)三新活動紀實光盤學習總結(jié)

“三新”活動作為災后精神家園重建和農(nóng)村精神文明建設(shè)的重要載體，不僅是盡快提升農(nóng)民文明素質(zhì)的重要舉措，也是加強社會管理服務(wù)的有效措施。鹿池村作為全市第一批“三新”活動市級示范點，通過充分發(fā)揮群眾主體作用，實現(xiàn)了自我管理、自我約束、自我發(fā)展，社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施完善、環(huán)境整潔優(yōu)美、管理有效有序，群眾展現(xiàn)出了新面貌、新風尚，成為災區(qū)物質(zhì)家園和精神家園重建的樣板。

通過觀看學習紀實光盤，鹿池社區(qū)的管理方式給我們留下了深刻印象。鹿池社區(qū)發(fā)動村民自制自管，使村民從“被管理者”為“管理者”，看似簡單的角色互換，卻取得了很好的效果。比如，通過運用“群眾參與、自治自管、共建共享”的管理模式，是鹿池社區(qū)實現(xiàn)設(shè)施完善、管理有序、環(huán)境整潔、鄉(xiāng)風文明的關(guān)鍵，最直觀的就是社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生有了很大的改善。

鹿池社區(qū)做得最好、最成功的就是充分發(fā)揮了群眾的主體作用。鹿池社區(qū)探索出的讓普通群眾擔任“社區(qū)干部”，形成例會制度并充分發(fā)揮老黨員、家族長輩等老年志愿者和有技術(shù)青年人的作用。干部的力量始終是有限的，而鼓勵引導群眾參與到社區(qū)管理中，可以讓群眾真正了解到社區(qū)內(nèi)發(fā)生了什么，這樣一來，他們的主人翁意識更強，自主管理社區(qū)的積極性也就更高。

我們紅詠社區(qū)要學習鹿池農(nóng)村新型社區(qū)管理模式的主要經(jīng)驗：

一、發(fā)揮基層黨組織主導作用，建立健全新型基層治理機制和“三新”活動領(lǐng)導機制。

1.發(fā)動群眾積極討論，形成社區(qū)自治管理共識。

2.發(fā)動群眾教育群眾，形成社區(qū)管理合力。

3.發(fā)揮黨員干部示范帶動作用，形成社區(qū)上下一心良好局面。

二、充分發(fā)揮群眾主體作用，建立社區(qū)長效管理機制。

1.分片包干、責任到人，實現(xiàn)社區(qū)環(huán)境治安良好。

2.干部帶班、義務(wù)巡邏，實現(xiàn)社區(qū)治安良好。

3.發(fā)動婦女、美化居室，實現(xiàn)社區(qū)居室清潔。

4.發(fā)揮特長、志愿服務(wù)，實現(xiàn)社區(qū)服務(wù)完善。

5.主動督查、自覺落實，實現(xiàn)社區(qū)管理有序。

龍泉街道紅詠社區(qū)

2011年9月15號

第二篇：“三新”學習心得體會

“三新”學習心得體會

酷暑7月，烈日炎炎，繼校本培訓之后，我校又迎來了一場聲勢浩大的“三新”主題教育，它似春潮奔涌波瀾壯闊，如春風化雨滋潤心田。官地鎮(zhèn)中學的所有教職員工正以滿腔的熱情、高昂的斗志，積極投身于解放思想，科學發(fā)展的偉大實踐之中，以新的理念新的方法新的態(tài)度和百倍的努力來推動官地鎮(zhèn)中學的新崛起、新跨越。

1、新理念：以實施素質(zhì)教育理念為核心，注重理論與實踐相結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容，加強對廣大教師進行實施素質(zhì)教育思想觀念的教育，幫助廣大教師更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，開拓知識視野，增強實施素質(zhì)教育的主動性和自覺性，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。

2、新課程：根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革工作計劃，本著“先培訓、后上崗；不培訓，不上崗”的原則，有計劃地組織實施中小學教師新課程培訓。使每位擬進入新課程教學的教師接受不低于40學時的崗前培訓，并進一步幫助廣大教師在教學改革實踐中，提高實施新課程的能力和水平，促進新課程改革。

3、新技術(shù)：實施“全國中小學教師教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓計劃”，建立中小學教師教育技術(shù)標準、培訓、考試和認證體系。通過多種途徑和渠道，使全國絕大部分中小學教師普遍接受不低于50學時的教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓，提高廣大教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教育教學改革的能力。

師德教育：認真貫徹落實教育部《關(guān)于全面加強和改進中小學師德建設(shè)的若干意見》，全面加強中小學教師職業(yè)道德教育，通過多種途徑和方式廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳，改革師德教育方式方法，增強師德教育的針對性和實效性，促進教師職業(yè)道德水平顯著提高。

培訓后，我個人體會到，“三新”的核心是“新解放”，就是要求我們要進一步解放思想。而要解放思想，一個重要的方面就是要開拓創(chuàng)新。所謂創(chuàng)新，就是不能守舊，不能一成不變，要求我們開動腦筋，適應(yīng)新的發(fā)展，開啟新的思維，形成新的理念，提出新的觀點，敢于走前人、別人沒有走過的路。近年來，我進行了堅持不懈地努力和探討，得出的結(jié)論就是：只有創(chuàng)新，才有發(fā)展。

一、創(chuàng)新理念，振作精神思發(fā)展

只有更新觀念、樹立信心，才能正視問題，思考發(fā)展。只有敢于面對現(xiàn)實，不等不靠，正視困難，堅定信心，創(chuàng)新發(fā)展思路，才能樹立“有作為，才能有地位”的發(fā)展理念。在大環(huán)境沒有改變的情況下，自我加壓，不斷增強做好教育教學工作的自信心和自豪感，不斷營造干事創(chuàng)業(yè)的氛圍，為干好教育教學工作打下堅實的思想基礎(chǔ)。

二、創(chuàng)新載體，營造亮點促發(fā)展

我們要注重學習，不斷進取，轉(zhuǎn)變觀念。新課程需要用新的教學理念，教學方法，而這些都需要我們不斷地去學習，不斷地改變原來的舊的，不適用的教學理念。因此作為教師應(yīng)不斷學習，不斷創(chuàng)新才能適應(yīng)新課改的需要，才能激發(fā)學生興趣，才能培育出更優(yōu)秀的學生。在教學中，教師是主導，學生是主體。傳統(tǒng)的教學是老師怎樣教學生就怎樣學，而在新課程改革中，應(yīng)是教師和學生之間，學生和學生之間互動的過程。每一節(jié)課可以有不同的教法，但不論采取什么樣的教學方法都必須有利于學生的學習，體現(xiàn)學生的主體地位。應(yīng)該讓學生有獨立的思考空間，充分發(fā)揮他們的熱情，鼓勵學生大膽地說，這樣學生才會樂于學，樂于接受新知識。

三德育智育并抓

在當今這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的社會，教育所培育出的人才必須能夠適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢和要求。因此，培養(yǎng)德智兼?zhèn)淙姘l(fā)展的學生是很重要的。在新課程改革中充分體現(xiàn)出了學生之間的團結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)了與他人相處，并肩作戰(zhàn)，解決問題的能力。

總之，在新課程改革中，應(yīng)是通過師生互動，學生互動共同發(fā)展的新型課堂。既注重了學生的情感體驗和能力的培養(yǎng)，有注重了知識的積累。學習了這么多，了解了新課改的重要性，因此在以后的教學工作中應(yīng)及時掌握新方法，改變舊觀念，以學生發(fā)展為中心，以提高學生全面發(fā)展為宗旨。

第三篇：“三新”學習心得體會

炎熱的七月，炎熱的陽光，繼學校為本的訓練后，我校又迎來了大規(guī)模的三大主題教育，似乎春秋瀟灑，如春雨雨心。鎮(zhèn)鎮(zhèn)中學所有的師資隊伍都充滿了熱情，高昂的士氣，積極解放科學發(fā)展偉大實踐的思想，用新的思想和新的態(tài)度新方法，百倍的努力促進正式的城鎮(zhèn)中學新崛起，新的跨越式發(fā)展。

1，新理念：貫徹質(zhì)量教育理念為核心，注重理論與實踐的結(jié)合，通過多種形式和內(nèi)容，加強廣大教師實施素質(zhì)教育教育的理念，教師更新教育理念，教育符合教育理念，人才和素質(zhì)，開拓知識領(lǐng)域，加強質(zhì)量教育活動和意識的實施，提高實施素質(zhì)教育和水平的能力。

2，新課程：根據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革工作計劃，在第一次培訓后，崗位后;不是培訓，不是崗位原則，組織實施小學和中學教師培訓新課程。這樣，每個打算進入新課程的教師都不得少于40小時 在職前培訓，進一步幫助大多數(shù)教師進行教學改革實踐，提高實施新課程的能力和促進新課程改革的水平。

3，新技術(shù)：實施國家中小學教師教育技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)計劃，建立小學和中學教師教育技術(shù)標準，培訓，考試和認證制度。通過各種渠道和渠道，使廣大中小學教師普遍接受不少于50小時的教育技術(shù)應(yīng)用能力培訓，提高現(xiàn)代教育技術(shù)教師教育教學能力的使用。

教師教育：認真貫徹教育部關(guān)于全面加強和改進中小學教師和道德建設(shè)的若干意見，全面加強中小學教師職業(yè)道德教育，通過多種途徑和方式開展廣泛的職業(yè)道德教育和宣傳，改革教師的道德教育方法，提高教師道德教育的針對性和有效性，促進教師職業(yè)道德的提高。

培訓后，我個人意識到，三個新核心是新的解放，就是要求我們進一步解放思想。解放思想，一個重要的方面是開拓新的軌跡。所謂的創(chuàng)新，即不是 保守，不能是靜態(tài)的，要求我們用自己的大腦適應(yīng)新的發(fā)展，開拓新的思維，形成新的思想，提出新的想法，敢于以前任，別人沒有走路。近年來，我作出了不懈的努力和討論，結(jié)論是：只有創(chuàng)新，只有發(fā)展。

一是創(chuàng)新理念，振奮思維發(fā)展精神

只有更新的概念，建立信心，面對問題，思考發(fā)展。只有面對現(xiàn)實，從不懈，面對困難，堅定的信心，創(chuàng)新和發(fā)展思想，才能建立起來，以便具有發(fā)展觀的地位。在環(huán)境沒有改變的情況下，自我壓力，不斷加強教育和教學工作的自信和自豪感，不斷創(chuàng)造商業(yè)氛圍的工作為良好的教育和教學工作打下堅實的思想基礎(chǔ)。

二是創(chuàng)新載體，打造亮點，促進發(fā)展

我們要注意學習，不斷進步，改變觀念。新課程需要使用新的教學思想，教學方法，這些要求我們繼續(xù)學習，不斷改變原有的老，不適用的教學哲學。所以作為老師不應(yīng)該 打破學習，創(chuàng)新可以滿足新課程的需求，以激發(fā)學生的興趣，以培養(yǎng)一個更好的學生。在教學中，老師是主導學生是主體。傳統(tǒng)的教學是老師如何教學生如何學習，在新的課程改革中，應(yīng)該在老師和學生之間，學生和學生之間相互交流。每節(jié)課都可以有不同的教學方法，但無論什么樣的教學方法都必須有利于學生學習，反映學生的主導地位。學生應(yīng)該有獨立的思維空間，充分發(fā)揮他們的熱情，鼓勵學生大膽地說，讓學生樂意學習，愿意接受新的知識。三道德教育和抓

在充滿機遇和挑戰(zhàn)的當今社會，出身教育的人必須能夠適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢和要求。因此，重要的是培養(yǎng)有發(fā)達和發(fā)達的學生。在新課程改革中充分體現(xiàn)了學生之間的合作團結(jié)，與他人共同奮斗，解決問題。

總之，在新課程改革中，應(yīng)該通過教師和學生之間的互動，學生與新班的共同發(fā)展互動。不僅關(guān)注學生 情感的經(jīng)驗和能力培養(yǎng)，有一個專注于知識的積累。學習這么多，了解新課程改革的重要性，因此在未來的教學工作中應(yīng)及時把握新方法，以老學生發(fā)展觀為中心，提高學生的整體發(fā)展目的。

第四篇：“三新”學習討論活動第二階段工作計劃

“三新”學習討論活動第二階段工作計

劃

按照《關(guān)于認真做好大討論活動第二階段工作的通知》的要求,結(jié)合政府采購辦近期“新解放新跨越新崛起”大討論學習進展情況,現(xiàn)制定采購辦“三新”第二階段的工作計劃。具體如下:

一、前階段工作的簡要回顧

按照“三新”活動日程表的安排,采購辦從8月5日-8月10組織全體人員在政府采購辦公室內(nèi)進行了集中學習和深入討論“三新”活動內(nèi)容。通過學習和討論,使我們深刻認識到縣委、縣政府這次大討論的重要性和及時性。這次學習使政府采購辦在關(guān)鍵時期和面臨特殊環(huán)境時得到了一個質(zhì)的飛越,政府采購辦全體人員統(tǒng)一了認識,解放了思想,開闊了思路。

二,自查自擺存在的問題

通過緊密結(jié)合實際,采取自查、召開座談會等行式,采購辦全體人員認真查找單位和個人在黨風、政風、行風、工作作風等方面存在的問題,總結(jié)采購辦工作現(xiàn)存在以下幾個方面的不足:

(一)內(nèi)部管理制度不太完善。各種文件的傳遞程序需要進一步規(guī)范,各種文檔管理有待進一步提高。

(二)政府采購宣傳力度不夠。還沒有開通各種網(wǎng)絡(luò)宣傳渠道,應(yīng)更進一步建設(shè)網(wǎng)絡(luò)政府采購招投標信息管理系統(tǒng)。

(三)政府采購人員的業(yè)務(wù)學習應(yīng)進一步加強。因為人員少、任務(wù)重,使得采購人員缺乏時間進行自身文化水平和業(yè)務(wù)能力的提高。以后我們應(yīng)在工作空閑擠出時間更進一步的刻苦學習和鉆研本職工作。

三,下一步學習打算

我們決定以這次深入開展大討論活動為契機,通過查擺自身問題進一步解放思想,創(chuàng)新理念;進一步嚴明紀律,改進作風;進一步強化機制,狠抓落實,為第三階段整改提高打好基礎(chǔ),為開創(chuàng)固始政府采購工作新局面提供有力保障.

第五篇：學習新時代新?lián)斝伦鳛樾牡皿w會三

學習新時代新?lián)斝伦鳛樾牡皿w會三

黨的十九大報告指出，青年一代有理想、有擔當、有本領(lǐng)，國家就有前途，民族就有希望。中國特色社會主義進入了新時代，而新時代中國共產(chǎn)黨的歷史使命則是實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。

樹立“立志做大事”的理想。新時代蘊含著新機遇。當前，年輕干部正面臨著前所未有的好時代、好機遇，黨的十九大開啟了全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的新征程，作出了“兩步走”的戰(zhàn)略安排，為年輕干部干事創(chuàng)業(yè)提供了廣闊的空間和舞臺。

錘煉“多在事上磨”的擔當。新時代面臨著新挑戰(zhàn)，而新挑戰(zhàn)需要新能力，如果水平跟不上，只會好心辦壞事。我們黨仍然存在發(fā)展不平衡不充分、脫貧攻堅任務(wù)艱巨、社會矛盾和問題交織疊加、生態(tài)環(huán)境保護任重道遠等種種困難和挑戰(zhàn)，這些都需要付出更為艱巨、更為艱苦的努力。我們黨員要站在群眾的角度想問題，看問題，想群眾之所想，急群眾之所及，設(shè)身處地為群眾著想，凡事以群眾的利益為出發(fā)點和落腳點。求真務(wù)實，認真扎實的工作，方能不忘初心、牢記使命，筑牢攀登的階梯，夯實筑夢的征程。

淬煉“創(chuàng)一流業(yè)績”的本領(lǐng)。好干部是挑出來、選出來的，唯有靠實績說話、以實績立身，方能在組織的挑選中脫穎而出。黨員干部都應(yīng)有“事不避難，義不逃責”的精神，把學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務(wù)，把新思想貫徹落實到具體工作中，在工作中高標定位，對分內(nèi)之事，盡職盡責；困難之事，攻堅克難；棘手之事，善于解決；突發(fā)之事，挺身而出；失誤之事，勇于面對，真正做到不避事、不怕事、能干事、干成事；要學會做雜家、做通才，既能銳意創(chuàng)新、狠抓落實，也善于做群眾工作，以“人無我優(yōu)”的本領(lǐng)贏得信賴、站穩(wěn)腳跟。

當前，我國正處在前所未有的大變革時期，我們比歷史上任何時期都更加接近，更有信心實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，對廣大黨員干部尤其是基層干部而言，毫無疑問是一個大有可為的新時代，因此要抓準時機，肩負使命，擼起袖子加油干，才能無愧于人民，無愧于時代。