第一篇：馬列教研室本學(xué)期社會實(shí)踐課安排新

馬列教研室本學(xué)期社會實(shí)踐課安排

“兩課”實(shí)踐環(huán)節(jié)是“兩課”教學(xué)的重要組成部分，從“兩課”各門課程中抽出24學(xué)時(shí)用于“兩課”社會實(shí)踐教學(xué)是一個創(chuàng)舉。為了使“兩課”社會實(shí)踐真正發(fā)揮作用，產(chǎn)生效果，有序進(jìn)行，特對概論課、原理課的基本要求作如下規(guī)定：

一、概論課社會實(shí)踐安排：

社會實(shí)踐的時(shí)間：第九周第十周社會實(shí)踐的內(nèi)容：以綜合性社會調(diào)查和實(shí)踐能力的鍛煉為主 社會實(shí)踐的要求：要求學(xué)生綜合運(yùn)用“兩課”所學(xué)到的理論知識，以一個確定的社會調(diào)查題目或?qū)嵺`目標(biāo)，在教師的指導(dǎo)下，完成一篇比較完整的實(shí)踐報(bào)告，用馬克思主義者的立場、觀點(diǎn)、方法，辯證地、客觀地、歷史地、科學(xué)地分析和認(rèn)識社會現(xiàn)實(shí)問題，以達(dá)到綜合運(yùn)用知識的目的，鍛煉在社會交往中綜合能力，為學(xué)生即將步入社會打下基礎(chǔ)。

組織方式：在兩課教師的指導(dǎo)下，學(xué)生利用第九、十周時(shí)間開展社會調(diào)查專題研究，完成有一定調(diào)查數(shù)據(jù)、有一定的分析并帶有自己觀點(diǎn)的調(diào)查報(bào)告。

概論課程任課教師在條件允許的情況下有組織的到江蘇省“中國第一村”華西村參觀考查。40多年來，在吳仁寶老書記的帶領(lǐng)下，華西人努力發(fā)揚(yáng)“艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)歸口，服務(wù)分配，實(shí)績到位”的華西精神，建設(shè)了一個社會主義新農(nóng)村。近年來，華西村先后獲得“全國先進(jìn)基層黨組織”、“全國模范村民委員會”、“全國文明村鎮(zhèn)”、“全國

文化典范村示范點(diǎn)”、“全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)思想政治工作先進(jìn)單位”、“全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)先進(jìn)企業(yè)”、“全國大型一檔鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)”、“全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)科技工業(yè)園”等殊榮。呈現(xiàn)案例：南街村—— “ 共產(chǎn)主義小區(qū) ”

簡要陳述案例：有人說，南街村是我國農(nóng)村發(fā)展的方向；有人說南街村是一個特例，不應(yīng)廣泛推廣和實(shí)行；也有的說，南街只是一種暫時(shí)的現(xiàn)象，不會有太大的發(fā)展空間，和整個經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢存在著很深的矛盾，必將被通行的經(jīng)營方式和管理體制所代替。無論怎樣，南街村這些年的良好發(fā)展本身，就證明其有一定的合理性，特別對現(xiàn)實(shí)的南街村的現(xiàn)狀來說，其有一定的合理性和現(xiàn)實(shí)性。無論哪種經(jīng)濟(jì)制度或經(jīng)濟(jì)體制，只要能夠大力發(fā)展社會生產(chǎn)力，使人民從中得到實(shí)惠，就是好的經(jīng)濟(jì)制度和經(jīng)濟(jì)體制。

社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告要求：不少于3000字，使用安陽工學(xué)院題頭的稿紙，字體工整，有封面，要上交手寫稿，撰寫調(diào)查報(bào)告，每人上交一份高質(zhì)量的調(diào)查報(bào)告。

社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告參考題目：（任選一題）

1、從對民營企業(yè)家的調(diào)查分析看成才之路的選擇及曲折性。

2、從我國農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀考察分析增加農(nóng)民收入，啟動農(nóng)村消費(fèi)

市場對經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定地增長的必要性。

3、從鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)成就和發(fā)展中的問題調(diào)查分析它的未來發(fā)展趨勢。

4、民營企業(yè)、私人企業(yè)發(fā)展對中小城市經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用調(diào)查。

5、探討實(shí)習(xí)地構(gòu)建和諧社會的問題、經(jīng)驗(yàn)和對策。

6、了解當(dāng)前人們尤其是青年人的生活理想和對共產(chǎn)主義理想的看法。

7、了解現(xiàn)實(shí)生活中的個人在面臨個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)的處理原則和方法。

二、原理課程社會實(shí)踐安排：

社會實(shí)踐的時(shí)間：第十一周第十二周社會實(shí)踐的內(nèi)容：以綜合性社會調(diào)查和實(shí)踐能力的鍛煉為主 社會實(shí)踐的要求：要求學(xué)生綜合運(yùn)用“兩課”所學(xué)到的理論知識，以一個確定的社會調(diào)查題目或?qū)嵺`目標(biāo)，在教師的指導(dǎo)下，完成一篇比較完整的實(shí)踐報(bào)告，用馬克思主義者的立場、觀點(diǎn)、方法，辯證地、客觀地、歷史地、科學(xué)地分析和認(rèn)識社會現(xiàn)實(shí)問題，以達(dá)到綜合運(yùn)用知識的目的，鍛煉在社會交往中綜合能力，為學(xué)生即將步入社會打下基礎(chǔ)。

組織方式：在兩課教師的指導(dǎo)下，學(xué)生利用第十一、十二周時(shí)間開展社會調(diào)查專題研究，完成有一定調(diào)查數(shù)據(jù)、有一定的分析并帶有自己觀點(diǎn)的調(diào)查報(bào)告。

教師組織方式和社會實(shí)踐調(diào)查參考題目待定。

馬列教研室

2010年9月

第二篇：馬列教研室學(xué)工作總結(jié)

馬克思主義理論教研室 2010工作總結(jié)

主題詞： 馬克思主義理論教研室； 2010；工作總結(jié)

本，我們借助社會工作學(xué)位評估和國家教育部本科教育評估調(diào)研，以評促建，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的科學(xué)化、規(guī)范化。同時(shí)，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，推進(jìn)開放式辦學(xué)，以求形成特色，突出亮點(diǎn)。

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以社會需求為導(dǎo)向，以開放式辦學(xué)為思路，以質(zhì)量為中心，培養(yǎng)厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、廣適應(yīng)的復(fù)合型、實(shí)用型人才。為此，我們以迎評促建為契機(jī)，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)秩序，拓展和深化專業(yè)建設(shè)，加大開放式辦學(xué)力度，不斷提高教育教學(xué)和管理水平，為中等以上學(xué)校、黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社區(qū)培養(yǎng)從事思想政治教育的教學(xué)、科研、管理等工作的高級實(shí)用型專門人才。

二、學(xué)科、專業(yè)、課程建設(shè)

1、“馬克思主義中國化”校級重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)正在有序進(jìn)行，并獲批為河北省“重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科”，在促進(jìn)我院教學(xué)、科研水平的同時(shí)，也服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展。

2、“馬克思主義哲學(xué)'精品課資料基本齊備，正在迎接驗(yàn)收。正在進(jìn)行后續(xù)精品課“政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”的籌備工作，如整理電子教案、搜集學(xué)習(xí)資源，建設(shè)試題庫，豐富視聽資源庫，準(zhǔn)備課程介紹、教學(xué)大綱、教材介紹等文字性資料。本教研室教師還參與了校級精品課“民事訴訟法學(xué)”的建設(shè)。

3、優(yōu)化教材，基本選用了獲得國家及省、部級優(yōu)秀教材獎、面向21世紀(jì)課程、列入“九五”與“十五”規(guī)劃及教育部教育廳推薦使用的教材；教育部、教育廳統(tǒng)編教材；盡可能選用近三年出版的新教材。

4、修改和完善現(xiàn)有的教學(xué)方案，制訂了2010級本科、專接本教學(xué)方案。把握住“三支一扶”活動為師范生帶來的良好機(jī)遇，加強(qiáng)本專業(yè)學(xué)生教學(xué)技能訓(xùn)練。

5、完善了教研室資料庫建設(shè)。收集、購買了與專業(yè)教學(xué)相關(guān)的大量參考書、電子資料。

三、教學(xué)管理

1、從嚴(yán)治教，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)秩序，扎實(shí)推進(jìn)“質(zhì)量工程”，規(guī)范課堂教學(xué)，杜絕教學(xué)事故的發(fā)生。提高教師課堂授課的學(xué)術(shù)含量，確保教學(xué)質(zhì)量。

2、堅(jiān)持公開課制度，加強(qiáng)教學(xué)觀摩和研討，提倡教學(xué)模式和教學(xué)方法多樣化改革。落實(shí)聽課制度，提供平臺，供老師展示專業(yè)水平、切磋教學(xué)技藝，營造相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的良好氛圍。本共觀摩、研討青年教師的公開課四人次。

3、加強(qiáng)教學(xué)信息反饋制度，兩學(xué)期各召開了一次教師座談會、學(xué)生座談會，廣泛征求多方意見，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。

4、在2010年9月至2010年10月開展了以“改變觀念，合理定位”為主題的“教研室主任說專業(yè)”、“任課教師說課程”系列活動。

5、繼續(xù)進(jìn)行?？粕淖钥急究乒芾砗徒虒W(xué)輔導(dǎo)，引導(dǎo)新生及早進(jìn)行長期職業(yè)生涯規(guī)劃，認(rèn)清競爭壓力，動員、自入學(xué)起就著手進(jìn)行個人職業(yè)規(guī)劃，并為考研、考證早做準(zhǔn)備，增強(qiáng)其就業(yè)競爭力。

五、師資隊(duì)伍建設(shè)

1、鑒于本教研室教師年齡偏大、學(xué)歷偏低的現(xiàn)狀，鼓勵青年教師提高學(xué)歷、中老年教師積極參加單科進(jìn)修和訪學(xué)。

2、采用“引進(jìn)來，走出去”等多種方式，增加非學(xué)歷培訓(xùn)的密度。組織教師參加了《****》講座。**老師應(yīng)邀為實(shí)習(xí)基地師生作了“高考文科綜合科專項(xiàng)考試輔導(dǎo)講座”。

3、重視青年教師培養(yǎng)，做好“傳、幫、帶”。指定了***為***的指導(dǎo)教師。

六、科研工作

1、教師多渠道參加各類學(xué)術(shù)活動。先后聽取了聽取了***的“精品課建設(shè)”、著名倫理學(xué)專家***先生“堅(jiān)持社會主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向”等講座；全教研室成員和學(xué)生一道聽取了欲引進(jìn)教師、博士后**“當(dāng)代中國縣政改革”的學(xué)術(shù)報(bào)告。

2、強(qiáng)化問題意識，凝練科研方向，提高科研水平。本，馬克思主義理論教研室教師發(fā)表論文**篇，核心**篇，科研成果的數(shù)量和檔次均有所提升。

3、教師積極承擔(dān)服務(wù)國家和本地政策、推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的各級各類科研項(xiàng)目。**申報(bào)的課題《****》，獲得了2010年國家社科基金課題立項(xiàng)，引進(jìn)經(jīng)費(fèi)

10萬元，實(shí)現(xiàn)了我院在此類課題上的重大突破。標(biāo)志著我系以重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)為導(dǎo)引的科學(xué)研究邁出了可喜的一步；（其他各級各類課題立項(xiàng)情況略）。

4、獲獎（略）。

七、學(xué)生培養(yǎng)及實(shí)習(xí)、實(shí)踐工作

1、編寫實(shí)驗(yàn)大綱，合理安排實(shí)驗(yàn)課程，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

2、認(rèn)真落實(shí)各年級、各專業(yè)的專題實(shí)習(xí)、階段性實(shí)習(xí)。本完成的實(shí)習(xí)包括：2008級政教本科專業(yè)的“政府工作實(shí)習(xí)（暑期分散進(jìn)行）”、“班主任工作實(shí)習(xí)（***中學(xué)）”；2009級政教本科的“公民素質(zhì)現(xiàn)狀及問題調(diào)研”、“**省文化資源調(diào)查”、“職業(yè)環(huán)境探索”、“ 社會調(diào)查與統(tǒng)計(jì)基本技能實(shí)習(xí)”；2010級政教本科“公民素質(zhì)現(xiàn)狀及問題調(diào)研”；2010政教專接本的“教育教學(xué)工作觀摩與研討專題實(shí)習(xí)”；2008?？瓢嗟摹敖逃芾韺?shí)習(xí)（暑期）”、“教育科研實(shí)習(xí)”。

3、完成了2007級思想政治教育?？茖I(yè)2010年的春季畢業(yè)實(shí)習(xí)，并安排了2008級思想政治教育專科專業(yè)2011年春季畢業(yè)的前期工作。把實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)、實(shí)習(xí)基地、等各項(xiàng)工作一一落實(shí)；組織了學(xué)生的教案編寫、分組試講、驗(yàn)收、實(shí)習(xí)成績評定等各環(huán)節(jié)的工作。

4、探索完善實(shí)習(xí)模式及管理辦法，加強(qiáng)實(shí)習(xí)基地建設(shè)。充分利用和鞏固已有的**中學(xué)集中實(shí)習(xí)點(diǎn)，并拓展新的實(shí)習(xí)實(shí)踐基地：規(guī)劃了在兩年內(nèi)建立**中學(xué)新的教育實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，在**法院建立法律類實(shí)踐基地，在**市新建一個政府工作實(shí)習(xí)實(shí)踐基地。

同時(shí)，大力挖掘系內(nèi)、學(xué)院內(nèi)的實(shí)習(xí)實(shí)踐資源，充分利用現(xiàn)有的實(shí)踐實(shí)習(xí)設(shè)備，如：法律類實(shí)習(xí)可利用政法系的模擬法庭和法學(xué)專業(yè)的實(shí)踐實(shí)習(xí)基地；社會工作類實(shí)習(xí)可利用社會工作實(shí)驗(yàn)室；教學(xué)課件制作實(shí)習(xí)可以同我院文學(xué)與傳媒學(xué)院的信息技術(shù)專業(yè)合作；利用我系的攝像設(shè)備和社會工作實(shí)驗(yàn)室的裝備，整合建立微格教學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

5、在系領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一部署和協(xié)調(diào)下，已經(jīng)與“華圖教育”機(jī)構(gòu)簽約，成立“公務(wù)員培訓(xùn)基地”，面向我系及全院學(xué)生，招生、培訓(xùn)，提高學(xué)生的公務(wù)員考試過關(guān)率。

6、加強(qiáng)了對學(xué)生的考研指導(dǎo)。指派***等老師為考研指導(dǎo)教師，對學(xué)生考研方向選擇、志愿填報(bào)、學(xué)習(xí)方法、應(yīng)考技巧等內(nèi)容進(jìn)行指導(dǎo)。

7、引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)環(huán)境探索，明確就業(yè)形勢、方向。2008級政教本科班依托研究性學(xué)習(xí)課程、2009級政教本科班利用“職業(yè)環(huán)境探索”專題實(shí)習(xí)，完成了12個問題的調(diào)研。包括：大學(xué)生就業(yè)形勢調(diào)查、專業(yè)學(xué)生就業(yè)意向調(diào)查、我系前三屆?？飘厴I(yè)生就業(yè)情況及同專業(yè)的其他院校學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查、教師崗位就業(yè)調(diào)研、公務(wù)員崗位及考試調(diào)研、村官崗位及考試調(diào)研、“三支一扶”對本專業(yè)學(xué)生就業(yè)影響、“企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師”崗位調(diào)研、“雙語教學(xué)”可行性研究、“職業(yè)資格證”調(diào)查、”雙學(xué)位”兼修調(diào)查、“考研”調(diào)研等，為學(xué)生進(jìn)行個人發(fā)展規(guī)劃提供了詳盡的參考資料。

八、承擔(dān)了“國培項(xiàng)目”。

以本教研室為主力，借力其他教研室，我們承擔(dān)了**省2010年“國培計(jì)劃——中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目”初中思想品德科的培訓(xùn)項(xiàng)目。在培訓(xùn)內(nèi)容調(diào)研、課程設(shè)計(jì)和安排、教學(xué)管理、論文指導(dǎo)、遠(yuǎn)程教育等方面做了大量工作。

九、以評估為契機(jī)，規(guī)范教研室管理。

以年初社會工作本科專業(yè)學(xué)位評估和教育部本科評估調(diào)研為契機(jī)，規(guī)范教學(xué)管理資料，保證了各種資料及時(shí)收集和存檔。

第三篇：馬列教研室0社會實(shí)踐教學(xué)安排及調(diào)查報(bào)告封面和撰寫和要求

2010-2011年一學(xué)期馬列教研室實(shí)踐教學(xué)具體要求（按課程和學(xué)生層次）

一《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》本科班級總要求：至少兩次社會實(shí)踐教學(xué)活動。

（一）社會實(shí)踐調(diào)查要求

1．請老師和學(xué)生一起先制定出一份社會調(diào)查問卷，讓學(xué)生利用周末或者節(jié)假日時(shí)間去完成問卷調(diào)查，之后請學(xué)生做一份800字以上的調(diào)查報(bào)告，調(diào)查報(bào)告要求用統(tǒng)一格式并用A4紙張打印，學(xué)習(xí)委員把本班調(diào)查報(bào)告收齊，并以班級為單位裝訂成冊，裝訂時(shí)要使用統(tǒng)一封面，封面見調(diào)查報(bào)告撰寫模版（見附件）。

2.調(diào)查報(bào)告可供選擇的主題：家鄉(xiāng)/農(nóng)村支柱產(chǎn)業(yè)市場化情況調(diào)查、大學(xué)生的低碳生活情況調(diào)查等。也可以由任課老師自擬。

3.電子稿和文字稿同時(shí)交，電子稿由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一收齊發(fā)給老師，期末交思政部教務(wù)秘書存檔。

4.請各位老師批閱學(xué)生的調(diào)查報(bào)告，并請每班評選3份優(yōu)秀的調(diào)查報(bào)告，所教班級的優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告的紙質(zhì)稿和電子稿請另外再單列一份并上交。

（二）專題研究、觀后感、原著和文獻(xiàn)選讀的讀后感、學(xué)生制作相關(guān)主題PPT、知識競賽或其他活動。

1．單個或幾個學(xué)生的集體作業(yè)或成果用A4紙張打印，由每班學(xué)委統(tǒng)一收齊電子和紙質(zhì)稿，按班級裝訂成冊，送交給任課老師。

2.請各位老師批閱學(xué)生的相關(guān)作業(yè)，請每班評選3份優(yōu)秀的作業(yè)，所教班級的優(yōu)秀作業(yè)的紙質(zhì)稿和電子稿請另外再單列一份并上交。

二《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》?？瓢嗉?/p>

總要求：至少一次實(shí)踐教學(xué)活動。

實(shí)踐教學(xué)活動形式：社會實(shí)踐調(diào)查。

1．請老師和學(xué)生一起先制定出一份社會調(diào)查問卷，讓學(xué)生利用周末或者節(jié)假日時(shí)間去完成問卷調(diào)查，之后請學(xué)生做一份600字以上的調(diào)查報(bào)告，調(diào)查報(bào)告要求用統(tǒng)一格式并用A4紙張打印，學(xué)習(xí)委員把本班調(diào)查報(bào)告收齊，并以班級為單位裝訂成冊，裝訂時(shí)要使用統(tǒng)一封面，封面見調(diào)查報(bào)告撰寫模版（見附件）。

2.調(diào)查報(bào)告可供選擇的主題：家鄉(xiāng)/農(nóng)村支柱產(chǎn)業(yè)市場化情況調(diào)查、大學(xué)生的低碳生活情況調(diào)查。，也可以由任課老師自擬。

3.電子稿和文字稿同時(shí)交，電子稿由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一收齊發(fā)給老師，期末交思政部教務(wù)秘書存檔。

4.請各位老師批閱學(xué)生的調(diào)查報(bào)告，并請每班評選3份優(yōu)秀的調(diào)查報(bào)告，所教班級的優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告的紙質(zhì)稿和電子稿請另外再單列一份并上交。

三《馬克思主義基本原理概論》本科班級

總要求：至少兩次實(shí)踐教學(xué)活動。

實(shí)踐教學(xué)活動形式：社會實(shí)踐調(diào)查、和觀后感、原著和文獻(xiàn)選讀的讀后感、學(xué)生制作相關(guān)主題PPT、知識競賽或其他活動。

（一）社會實(shí)踐調(diào)查要求

1．請老師和學(xué)生一起先制定出一份社會調(diào)查問卷，讓學(xué)生利用周末或者節(jié)假日時(shí)間去完成問卷調(diào)查，之后請學(xué)生做一份800字以上的調(diào)查報(bào)告，調(diào)查報(bào)告要求用統(tǒng)一格式并用A4紙張打印，學(xué)習(xí)委員把本班調(diào)查報(bào)告收齊，并以班級為單位裝訂成冊，裝訂時(shí)要使用統(tǒng)一封面，封面見調(diào)查報(bào)告撰寫模版（見附件）。

2．調(diào)查報(bào)告可供選擇的主題：當(dāng)代大學(xué)生對馬克思主義信仰狀況的調(diào)查與分析；當(dāng)代大學(xué)生對中國化馬克思主義的接受機(jī)制的調(diào)查與研究。也可以由任課老師自擬。

3．電子稿和文字稿同時(shí)交，電子稿由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一收齊發(fā)給老師，期末交思政部教務(wù)秘書存檔。

4．請各位老師批閱學(xué)生的調(diào)查報(bào)告，并請每班評選3份優(yōu)秀的調(diào)查報(bào)告，所教班級的優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告的紙質(zhì)稿和電子稿請另外再單列一份并上交。

（二）原著和文獻(xiàn)選讀的讀后感、觀后感、學(xué)生制作相關(guān)主題PPT、知識競賽或其他活動。

1．閱讀《共產(chǎn)黨宣言》等馬克思主義經(jīng)典著作或論文寫讀后感、觀看電視文獻(xiàn)記錄片《共產(chǎn)黨宣言》寫觀后感等。

2.單個或幾個學(xué)生的集體作業(yè)或成果用A4紙張打印，由每班學(xué)委統(tǒng)一收齊電子稿和紙質(zhì)稿，按班級裝訂成冊，送交給任課老師, 期末交思政部教務(wù)秘書存檔。

2.請各位老師批閱學(xué)生的相關(guān)作業(yè)，請每班評選3份優(yōu)秀的作業(yè)，所教班級的優(yōu)秀作業(yè)的紙質(zhì)稿和電子稿請另外再單列一份并上交。

湖南第一師范學(xué)院思想政治理論課教學(xué)部

思想政治理論課社會實(shí)踐作業(yè)

課程：中國近現(xiàn)代史綱要實(shí)踐主題：地方史料搜集整理

專業(yè)

班級

指導(dǎo)老師謝素科

2010-2011一學(xué)期

2010年11月 20 日

觀后感或讀后感或者其他論文要求1000字及其以上，符合一般論文的 格式，要求

有題目，班級姓名學(xué)號，內(nèi)容摘要，關(guān)鍵詞，注釋/參考文獻(xiàn)。題目，用二號黑體字，加黑，居中，并在段前段后各留出1行。

正文一級標(biāo)題，用三號黑體字，加黑，空兩格居左。

作為正文二級標(biāo)題，用四號宋體，加黑。標(biāo)題之外的正文內(nèi)容一律用小四號宋體，20磅行距。

第四篇：馬列教研室0社會實(shí)踐教學(xué)安排及調(diào)查報(bào)告封面和撰寫和要求

2010-2011年一學(xué)期馬列教研室實(shí)踐教學(xué)具體要求

（按課程和學(xué)生層次）

一《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》本科班級 總要求：至少兩次社會實(shí)踐教學(xué)活動。

（一）社會實(shí)踐調(diào)查要求

1．請老師和學(xué)生一起先制定出一份社會調(diào)查問卷，讓學(xué)生利用周末或者節(jié)假日時(shí)間去完成問卷調(diào)查，之后請學(xué)生做一份800字以上的調(diào)查報(bào)告，調(diào)查報(bào)告要求用統(tǒng)一格式并用A4紙張打印，學(xué)習(xí)委員把本班調(diào)查報(bào)告收齊，并以班級為單位裝訂成冊，裝訂時(shí)要使用統(tǒng)一封面，封面見調(diào)查報(bào)告撰寫模版（見附件）。

2.調(diào)查報(bào)告可供選擇的主題：家鄉(xiāng)/農(nóng)村支柱產(chǎn)業(yè)市場化情況調(diào)查、大學(xué)生的低碳生活情況調(diào)查等。也可以由任課老師自擬。

3.電子稿和文字稿同時(shí)交，電子稿由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一收齊發(fā)給老師，期末交思政部教務(wù)秘書存檔。

4.請各位老師批閱學(xué)生的調(diào)查報(bào)告，并請每班評選3份優(yōu)秀的調(diào)查報(bào)告，所教班級的優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告的紙質(zhì)稿和電子稿請另外再單列一份并上交。

（二）專題研究、觀后感、原著和文獻(xiàn)選讀的讀后感、學(xué)生制作相關(guān)主題PPT、知識競賽或其他活動。

1．單個或幾個學(xué)生的集體作業(yè)或成果用A4紙張打印，由每班學(xué)委統(tǒng)一收齊電子和紙質(zhì)稿，按班級裝訂成冊，送交給任課老師。

2.請各位老師批閱學(xué)生的相關(guān)作業(yè)，請每班評選3份優(yōu)秀的作業(yè)，所教班級的優(yōu)秀作業(yè)的紙質(zhì)稿和電子稿請另外再單列一份并上交。二《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》?？瓢嗉?總要求：至少一次實(shí)踐教學(xué)活動。實(shí)踐教學(xué)活動形式：社會實(shí)踐調(diào)查。

1．請老師和學(xué)生一起先制定出一份社會調(diào)查問卷，讓學(xué)生利用周末或者節(jié)假日時(shí)間去完成問卷調(diào)查，之后請學(xué)生做一份600字以上的調(diào)查報(bào)告，調(diào)查報(bào)告要求用統(tǒng)一格式并用A4紙張打印，學(xué)習(xí)委員把本班調(diào)查報(bào)告收齊，并以班級為單位裝訂成冊，裝訂時(shí)要使用統(tǒng)一封面，封面見調(diào)查報(bào)告撰寫模版（見附件）。

2.調(diào)查報(bào)告可供選擇的主題：家鄉(xiāng)/農(nóng)村支柱產(chǎn)業(yè)市場化情況調(diào)查、大學(xué)生的低碳生活情況調(diào)查。，也可以由任課老師自擬。

3.電子稿和文字稿同時(shí)交，電子稿由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一收齊發(fā)給老師，期末交思政部教務(wù)秘書存檔。

4.請各位老師批閱學(xué)生的調(diào)查報(bào)告，并請每班評選3份優(yōu)秀的調(diào)查報(bào)告，所教班級的優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告的紙質(zhì)稿和電子稿請另外再單列一份并上交。

三《馬克思主義基本原理概論》本科班級 總要求：至少兩次實(shí)踐教學(xué)活動。

實(shí)踐教學(xué)活動形式：社會實(shí)踐調(diào)查、和觀后感、原著和文獻(xiàn)選讀的讀后感、學(xué)生制作相關(guān)主題PPT、知識競賽或其他活動。

（一）社會實(shí)踐調(diào)查要求

1．請老師和學(xué)生一起先制定出一份社會調(diào)查問卷，讓學(xué)生利用周末或者節(jié)假日時(shí)間去完成問卷調(diào)查，之后請學(xué)生做一份800字以上的調(diào)查報(bào)告，調(diào)查報(bào)告要求用統(tǒng)一格式并用A4紙張打印，學(xué)習(xí)委員把本班調(diào)查報(bào)告收齊，并以班級為單位裝訂成冊，裝訂時(shí)要使用統(tǒng)一封面，封面見調(diào)查報(bào)告撰寫模版（見附件）。

2．調(diào)查報(bào)告可供選擇的主題：當(dāng)代大學(xué)生對馬克思主義信仰狀況的調(diào)查與分析；當(dāng)代大學(xué)生對中國化馬克思主義的接受機(jī)制的調(diào)查與研究。也可以由任課老師自擬。

3．電子稿和文字稿同時(shí)交，電子稿由學(xué)習(xí)委員統(tǒng)一收齊發(fā)給老師，期末交思政部教務(wù)秘書存檔。

4．請各位老師批閱學(xué)生的調(diào)查報(bào)告，并請每班評選3份優(yōu)秀的調(diào)查報(bào)告，所教班級的優(yōu)秀調(diào)查報(bào)告的紙質(zhì)稿和電子稿請另外再單列一份并上交。

（二）原著和文獻(xiàn)選讀的讀后感、觀后感、學(xué)生制作相關(guān)主題PPT、知識競賽或其他活動。1．閱讀《共產(chǎn)黨宣言》等馬克思主義經(jīng)典著作或論文寫讀后感、觀看電視文獻(xiàn)記錄片《共產(chǎn)黨宣言》寫觀后感等。

2.單個或幾個學(xué)生的集體作業(yè)或成果用A4紙張打印，由每班學(xué)委統(tǒng)一收齊電子稿和紙質(zhì)稿，按班級裝訂成冊，送交給任課老師, 期末交思政部教務(wù)秘書存檔。

2.請各位老師批閱學(xué)生的相關(guān)作業(yè)，請每班評選3份優(yōu)秀的作業(yè)，所教班級的優(yōu)秀作業(yè)的紙質(zhì)稿和電子稿請另外再單列一份并上交。

湖南第一師范學(xué)院思想政治理論課教學(xué)部

思想政治理論課社會實(shí)踐作業(yè)

課程： 中國近現(xiàn)代史綱要

實(shí)踐主題： 地方史料搜集整理

專 業(yè) 班 級 指導(dǎo)老師 謝 素 科

2010-2011一學(xué)期 2010年 11月 20 日

觀后感或讀后感或者其他論文要求1000字及其以上，符合一般論文的 格式，要求

有題目，班級姓名學(xué)號，內(nèi)容摘要，關(guān)鍵詞，注釋/參考文獻(xiàn)。題目，用二號黑體字，加黑，居中，并在段前段后各留出1行。

正文一級標(biāo)題，用三號黑體字，加黑，空兩格居左。

作為正文二級標(biāo)題，用四號宋體，加黑。

標(biāo)題之外的正文內(nèi)容一律用小四號宋體，20磅行距。

第五篇：本學(xué)期教研室要求

2013-2014學(xué)年第二學(xué)期

哈密市二中教研室計(jì)劃以及要求

1、繼續(xù)規(guī)范開展每周教研活動。要求單周教研活動，雙周集體備課，周周有活動。

2、按時(shí)按點(diǎn)到相應(yīng)的學(xué)校參加市級教研活動，做好教研活動記錄?；顒尤掌谝娀顒影才疟?。教研組長注意與本學(xué)科市級教研員及時(shí)取得聯(lián)系。

3、每位教師本學(xué)期依然完成8篇業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。期末上交備查。要求每次教研活動也要在本子上做好記錄。本子繼續(xù)用上學(xué)期的本子。

4、每位教師本學(xué)期仍然按照上學(xué)期的聽課要求。3年以下60節(jié)，6年以下40節(jié)，10年以下30節(jié)，10年以上20節(jié)課。5、6、7、全體教師填寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，3月11日交到教研組長處。全體教師填寫培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，3月11日交到教研組長處。教研組長填寫校本教研計(jì)劃，要求參看市教研室關(guān)于本學(xué)科的教研計(jì)劃，3月11日交到教研室。

8、青年教師匯報(bào)課3-4月底結(jié)束，青年教師請速報(bào)課到教研室，在每周四下午上報(bào)下一周的公開課。

9、繼續(xù)推進(jìn)師帶徒工作，要求指導(dǎo)老師必須對青年教師的匯報(bào)課進(jìn)行指導(dǎo)。青年教師每周必須聽指導(dǎo)老師的3節(jié)課。

10、全體教師的教案必須嚴(yán)格按要求寫。青年教師寫詳案。每位老

師及時(shí)寫課后反思，單元反思。教研組長查教案時(shí)要檢查反思。在上課時(shí)要堅(jiān)決杜絕課案不符的現(xiàn)象。教務(wù)教研推門抽查。

11、提倡教研組主動申報(bào)小課題研究，課題研究在教師考核分中有體現(xiàn)，希望各位老師積極申報(bào)。

12、本學(xué)期集體備課必須有成果展示。漢語初中的語文、數(shù)學(xué)、英語三門課必須有5個以上的成果展示。其他教研組必須有2個以上的成果展示。期末上交計(jì)入教師考核。建議各組在教研活動集體備課時(shí)，搞教學(xué)片斷競賽，針對某個小內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，然后說課交流。

13、繼續(xù)推進(jìn)每月一次的青年教師和班主任培訓(xùn)活動。計(jì)劃在3月底舉辦青年教師論文反思交流活動，屆時(shí)將通知參加交流的青年教師。

14、計(jì)劃在4月底舉辦全體教師的粉筆字比賽。今后還將陸續(xù)舉辦教師基本功比賽。

15、計(jì)劃在5月舉辦民漢教師教學(xué)教研交流活動。3月將在中小學(xué)漢語老師和漢初語文老師之間結(jié)對子，哈語數(shù)學(xué)老師和漢語數(shù)學(xué)老師之間結(jié)對子。5月份要有成果展示，要求哈語老師用國家通用語言給民族學(xué)生上課，初步向雙語教學(xué)邁進(jìn)。要求結(jié)對子的哈語老師每周聽三節(jié)漢語老師的課。其他哈語教師也要經(jīng)常聽漢語老師的課。

16、本學(xué)期期中考試之后，將對每位教師進(jìn)行推門課常規(guī)聽課檢查。

17、計(jì)劃在6月初進(jìn)行本校的青年教師講課比賽。要求語文數(shù)學(xué)英

語必須以同課異構(gòu)的形式各派2-3人參加。

18、全體教師做好計(jì)算機(jī)考核的復(fù)習(xí)工作。4月12日參加考試，請老師們百忙之中抽時(shí)間復(fù)習(xí)，爭取一次過關(guān)。

哈密市二中教研室

2014年3月5日