第一篇：2013年中國人民大學(xué)社會工作碩士實務(wù)真題

社會工作實務(wù)

一、名詞解釋

1、小組生命周期

2、社會工作督導(dǎo)

3、接納

4、社會工作評估

5、社區(qū)矯正

6、社區(qū)康復(fù)

7、家庭雕塑

8、（不記得了）

二、簡答

1、簡述“人在情境中”所包含的主要觀點

2、簡述社會工作者在實踐中的倫理困境

3、簡述宏觀社會工作方法的主要內(nèi)容

4、簡述社會工作者在建立專業(yè)關(guān)系時所應(yīng)用的技巧

三、論述

1、依據(jù)當前的政策背景，論述政府購買服務(wù)對社會工作專業(yè)發(fā)展的影響

2、背景是假設(shè)你是一名社區(qū)工作者，社區(qū)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮，令家長和老師們束手無策。要求針對社區(qū)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮，制定一份服務(wù)計劃書。

第二篇：2013中國人民大學(xué)社會工作碩士考研真題

2013年中國人民大學(xué)社會工作碩士專業(yè)課真題網(wǎng)友回憶版 社會工作原理

社會服務(wù)

殘補型社會福利

社區(qū)照顧

社會組織

社會融合社會。

社會。

社會。

社會民主主義者的政治觀念、社會政策和社會福利主張

簡述社會工作專業(yè)化的歷史背景

簡述家庭生命周期理論及其主要內(nèi)容

忘了

簡述社會工作價值體系

忘了

社會工作實務(wù)

社會工作督導(dǎo)

社區(qū)矯正

社區(qū)康復(fù)

家庭雕塑

社會工作評估

接納

小組活動周期

社會工作價值

簡述社會工作宏觀方法

人在情境中的內(nèi)涵

簡述建立專業(yè)關(guān)系的主要技巧

簡述社會工作者常遇到的倫理困境

國家出臺《政府購買社會工作服務(wù)意見》對于社會工作專業(yè)有什么影響 社區(qū)網(wǎng)癮學(xué)生服務(wù)計劃書

第三篇：社會工作實務(wù)真題

1、實務(wù)中社工機構(gòu)如何從具體服務(wù)參與“社會建設(shè)”

宏觀上，社工組織可在民眾與政府之間設(shè)立一個緩沖地帶，搭建溝通橋梁，使民眾親近政府，消除隔閡和沖突。微觀上，社區(qū)很多問題的解決需要大家坐下來商榷，慢慢磨合，這就需要一個通暢、透明的渠道。社工組織能夠創(chuàng)建這種平臺。

在基層社會管理中，社工組織有著獨特的優(yōu)勢。他們依托政府支持，通過宣傳倡導(dǎo)、組織動員、資源協(xié)調(diào)，充分調(diào)動社會各方面力量參與社會管理和公共服務(wù)，有利于整合社會資源，降低社會管理成本，提高社會管理效率；有利于形成政府調(diào)控機制與社會協(xié)調(diào)機制互聯(lián)、政府管理力量與社會調(diào)節(jié)力量互動的社會管理網(wǎng)絡(luò)。

社工主要是通過向社區(qū)、居民提供多樣化的服務(wù)，讓人們聯(lián)接起來。在服務(wù)當中，使得社區(qū)里不安定的因素瓦解，幫助社區(qū)中的弱勢群體，通過減少社區(qū)內(nèi)部的摩擦與不安，從而社區(qū)也就變得更加和諧。

第四篇：社會工作碩士歷年真題

中國人民大學(xué)2010年1月社會工作碩士專業(yè)考試真題（記憶版）社工實務(wù)

一、名解42分（10選7）

常人方法學(xué)、PPS抽樣、分析單位、文化震撼、事后假設(shè)。。。

二、簡答48分（6選3）

1、問卷和訪談時有哪些提問的原則？

2、歷時研究和縱貫研究在進行因果分析時的不同理論解釋。

3、請舉例說明概率抽樣和非概率抽樣。

4、。。.。

三、論述60分（5選2）

1、假設(shè)檢驗和歸納分析的優(yōu)勢和不足。

2、對問卷調(diào)查、當面訪談、電話訪問的評價。

3、。。。

社會理論

民俗學(xué)等試題。個人覺得題目有點變態(tài)~

一、名解40分（10選8）難度不大

公民權(quán)利、文化相對論、口述傳統(tǒng)、社會資本、社會福利、。。

二、簡答60分（8選4）

1、如何理解文化多樣性和多元化？

2、如何理解儒化、涵化、社會化？

3、如何理解文化評選和文化復(fù)議與社會的關(guān)系？（貌似）

4、我國當前的老年社會保障現(xiàn)狀及應(yīng)對人口老齡化的對策？

5、試論述哈貝馬斯的理性行動理論。

6、韋伯的后現(xiàn)代資本主義社會。

7、政府、社會、和政策？的關(guān)系。

8、如何理解西方的個人主義原則？（貌似）

三、論述50分（6選2）

2010年中山大學(xué)社會工作碩士研究生入學(xué)考試試卷（回憶版）社會工作原理

一、名詞解釋（每題8分，共40分）

1、接納

2、社會福利

3、社會工作實務(wù)

4、社會問題

5、越軌

二、簡答題（不太記得了，貌似有5題好像）

1、2、社會制度的功能

3、中國的社會組織類型及特征

三、論述題（也太不記得了，大家補充）

1、下午：441社會工作實務(wù)

一、試以人為本和以社區(qū)為本基礎(chǔ)上，試構(gòu)建社工實務(wù)介入概念、理論框架、介入程序（可選擇個案、小組、社區(qū)其中一個模式選擇介入）（60分，沒錯，就一題60分）

二、從下面選出三個例子說明社會工作者在實務(wù)過程中充當?shù)慕巧?5分）

1、怎么維護案主自決？

2、在小組工作中如何解決組員溝通沖突？

3、4、社區(qū)工作中如何網(wǎng)絡(luò)資源？

5、在社區(qū)工作中如何協(xié)調(diào)居委會與NGO的關(guān)系？

三、試從老人、單身母親、高中學(xué)生、殘疾人中選取一個對象，針對其特殊需要，設(shè)計一個社會工作實務(wù)方案，包括需要、介入手段、目的、過程、評估等（45分）

北京大學(xué)2010年社會工作碩士MSW專業(yè)課試題 社會工作原理

一、名詞解釋（10個，ms每個6分）

1、接納

2、社會角色

3、家庭生命周期

4、科層制

5、社會工作專業(yè)化

6、文化相對主義 7—10 想不起來了

二、簡答

1、什么是社會化，青少年社會化過程中可能遇到的問題

2、什么是社會環(huán)境，簡述人類成長的社會環(huán)境

3、簡述社會工作的專業(yè)倫理，并說明它與中國文化相沖突的地方

4、社會工作的要素

（應(yīng)該還有1—2個題目，我想不起來了）

三、論述（每題20分）

1、案例分析題：請用生態(tài)結(jié)構(gòu)（圖）分析案主，并寫出簡要評估報告

2、什么是社會分層，簡述韋伯的社會分層理論。

社會工作實務(wù)

一、名詞解釋（5個）

1、互助小組

2、殘補型社會福利

3、個案管理 4——5 忘了

二、簡答

1、小組工作的過程，小組的功能

2、符號互動論

3、政府在社會政策中的作用

4、想要研究配偶雙方年齡差距與離婚率的關(guān)系，需要調(diào)查哪些方面的數(shù)據(jù)？給出理由，以及可能的結(jié)果。

（還有1個想不起來了）

四、選擇（10個，每個1分）

六、選擇判斷（5個，每個3分）

【三、四、五部分都是統(tǒng)計的題目，沒有計算題】

廣西師范大學(xué)2010年社會工作碩士研究生（MSW）入學(xué)考試專業(yè)課試卷（回憶版）

社會工作原理題目：

名詞解釋：社會福利、社會行政、社區(qū)工作、標簽理論、個案研究法；

簡述題：社會工作者特征、小組三大模式、社會工作實務(wù)領(lǐng)域、個案研究過錯、社會工作研究功能；

論述題：論述社會工作發(fā)展前景

論述社會工作存在與發(fā)展意義

社會工作實務(wù)題目 簡述題：

1、什么事優(yōu)勢視角

2、什么是內(nèi)外影響力范式

3、面談技巧有哪些

4、進行危機介入屬于什么類型社會工作介入活動？危機介入技巧？

5、什么是家庭結(jié)構(gòu)圖？并畫出家庭圖。

分析題：文章略

1、什么是外展服務(wù)？假如你作為救助戰(zhàn)社工，面對流浪兒童困境你有什么介入策略？

2、用社會工作知識分析，轉(zhuǎn)校學(xué)生有什么特點？轉(zhuǎn)校學(xué)生面臨困境分析？介入策略

方案設(shè)計題 ：老年人有那些需求？草擬一份老年人服務(wù)方案 2010年中國社會科學(xué)院社會工作專業(yè)社會工作理論試題

一、名詞解釋

1、芮奇蒙

2、自決

3、倡導(dǎo)者

4、普遍社會工作

5、剩余性社會福利

6、社會化

7、社會流動

8、人的現(xiàn)代化

二、簡答題

1、簡述社會工作的助人功能。

2、簡述皮亞杰認知理論內(nèi)容。

3、分析組織里的非正式群體及其對于群體的意義。

4、簡述家庭結(jié)構(gòu)變遷及其影響。

5、簡單分析社會問題。

三、論述題

1、試論述中國城市化過程中出現(xiàn)的問題及其你對中國城市化的觀點。

2、試述中國社會工作專業(yè)化與職業(yè)化現(xiàn)狀以及你對社會工作職業(yè)化與專業(yè)化發(fā)展的想法。

3、請試述增能理論，并分析對社會工作實務(wù)的影響。

2010年中國社會科學(xué)院社會工作專業(yè)社會工作實務(wù)試題

一、名詞解釋

1、個案工作

2、同理心

3、沉默的組員

4、社會行政

5、社會權(quán)

6、概率抽樣

7、信度

8、集中趨勢

二、簡答題

1、行為修正模式的一般理論內(nèi)容。

2、社會目標模式的優(yōu)勢和限制。

3、定量研究和定性研究的優(yōu)缺點。

4、如何實現(xiàn)感念操作化。

5、焦點小組的工作方法。

三、論述題

1、第三條路社會福利對我國社會政策的意義。

2、地區(qū)發(fā)展模式論其對中國社會建設(shè)中的適用度。

3、2008年中國非盈利組織在東、西、中部分布圖

社會組織

社會團體

慈善組織

東部

1000

1100

500

2600 中部

500

900

150

1550 西部

700

800

300

1800 總數(shù)

2200

2800

950

5850 ⑴用社會研究語言描述列聯(lián)表。⑵分析表的分布趨勢。

⑶分析上題出現(xiàn)的分布趨勢的原因。

山東大學(xué)10年社工碩士真題的回憶

總數(shù)

社會工作原理

名詞解釋：

1.標簽理論

2.師徒式督導(dǎo)

3.社會結(jié)構(gòu)

4.“鏡中我”

5.不批判

6.持續(xù)學(xué)習(xí)能力

簡答題：

1.社會工作者能力要求。

2.社會制度的功能。

3.老年階段生理心理及社會性發(fā)展特征。

論述題：

1.有關(guān)專業(yè)的社工督導(dǎo)。

2.社會分層問題，好像讓分析下某一歷史階段的社會分層。

3.社會福利在各國的特點。

社會工作實務(wù)

名詞解釋：

1.激勵

2.社會支出

3.小組中心模式

4.托馬斯的某個社區(qū)理論，英文的，我這個也沒復(fù)習(xí)。

5.問卷

6.個案研究

簡答題：

1.社會政策分析的基本視角。

2.有關(guān)社區(qū)工作，具體實在想不起來。

3.樣本規(guī)模。

論述和案例分析題：

1.社會行政的功能。

2.問卷設(shè)計的原則。

3.一個案例，社區(qū)問題，單親母親撫養(yǎng)孩子，肩負生活求學(xué)壓力，讓你寫出具體的服務(wù)方案，幫助她們渡過難關(guān)。

第五篇：2013中級社會工作實務(wù)真題

2013年中級社會工作實務(wù)真題及答案

【案例分析題】

1、某社區(qū)里老街坊、老鄰居多，老黨員也不少，鄰里關(guān)系比較融洽。該社區(qū)老齡化程度高，60歲以上老人占總?cè)丝诘?9.5%。而且，高齡老人數(shù)量較多。社會工作者在日常工作中發(fā)現(xiàn)一些老人年老體衰，行動不便;一些老人沒有退休金，生活困難;一些老人經(jīng)濟條件雖好，子女卻不在身邊，時常感到孤獨寂寞;一些老人反映社區(qū)文化活動太少、缺乏展示才藝的舞臺;一些老人被家人忽視，甚至受到虐待，合法權(quán)益難以得到保障。針對以上情況，社會工作者擬定了一個社區(qū)老人服務(wù)計劃，內(nèi)容包括：一是協(xié)助貧困老人獲得經(jīng)濟補助;二是請青年志愿者為生活不便的老人提供照顧。問題：

1.該服務(wù)計劃滿足了老年人的哪些需求，還有哪些需求沒有得到滿足? 2.如何構(gòu)建社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)來滿足該社區(qū)老人的需求?

2、小美是初中二年級學(xué)生，學(xué)習(xí)成績中等偏下，性格孤僻，平時在學(xué)校較少與班上同學(xué)說話，經(jīng)常獨來獨往，放學(xué)后也不跟社區(qū)里的同齡人玩耍。小美的母親是從外地農(nóng)村嫁到城里的“外來媳”，與親戚鄰居交往少。因為身體不好，主要在家接一些手工活貼補家用。小美的父親是一線操作工人，三班倒，工作十分辛苦，收入較低。父親對小美比較嚴厲，父女之間交流很少。因為工作時間關(guān)系，父母之間很少溝通。家里有什么事，都是父親說了算。小美一家也不參加任何社區(qū)活動。社會工作者在一次“外來媳”家庭走訪中遇到了小美，決定對其開展個案服務(wù)。在預(yù)估階段，社會工作者只收集了小美對自己的看法，就認定小美的問題來源于自信心不足。問題：

1.在本案的預(yù)估階段。社會工作者還應(yīng)從小美家庭層面收集哪些資料? 2.在本案的預(yù)估階段，社會工作者還應(yīng)從小美與環(huán)境的互動層面收集哪些資料?

3、某大型社區(qū)內(nèi)建有餐飲一條街，一些小飯館開設(shè)室外大排檔，營業(yè)到凌晨，有些顧客大聲喧嘩，嚴重影響了附近居民的正常休息。部分居民向居委會反映，居委會出面與商戶溝通，但商戶說他們也只能提醒顧客，人家不聽也沒有辦法。有居民給“l(fā)l0”、城管部門、工商部門打電話，有關(guān)人員出面后，情況略有改善，但幾天后又恢復(fù)原樣。實在無法忍受的居民開始直接找大聲喧嘩的顧客交涉，經(jīng)常因言語不和而爭吵起來，這段時間接連發(fā)生幾起居民與顧客打架的事件，社區(qū)矛盾日趨突出。社會工作者了解情況后，計劃調(diào)解介入。問題：

1.結(jié)合案例，逐一列出調(diào)解介入中可以和社會工作者一起努力的行為系統(tǒng)。2.社會工作者應(yīng)采取哪些直接介入策略來調(diào)解矛盾?

4、大學(xué)畢業(yè)生小梅因車禍導(dǎo)致癱瘓，整天躺在床上無所事事，情緒十分低落。社會工作者小張介入后，對小梅進行了情緒疏導(dǎo)，并與她一起分析討論，決定開辦一家網(wǎng)上工藝品商店。一年來，在小張的協(xié)作下，網(wǎng)店發(fā)展走上了正軌，小梅已掌握了所有業(yè)務(wù)流程。情緒也恢復(fù)正常，在此情況下，小張覺得可以結(jié)案了。一天，小張在家訪中對小梅說，自己的任務(wù)已完成，從明天開始不再來小梅的家。小梅感到十分震驚，情緒又回落到服務(wù)前的狀態(tài).沒有心思處理網(wǎng)店的業(yè)務(wù)了。問題：

1.分析導(dǎo)致小梅在結(jié)案時情緒回到以前狀態(tài)的原因。

2.結(jié)合案例。說明為避免小梅的負面反應(yīng)，社會工作者小張在結(jié)案時應(yīng)采取的處理方法。

5、某小區(qū)是去年由于7個村拆遷安置而形成的近一萬人的“農(nóng)轉(zhuǎn)居”社區(qū)，社區(qū)內(nèi)沒有幼兒園。離中小學(xué)較遠，沒有大型的超市、農(nóng)貿(mào)市場，也沒有社區(qū)活動中心。新的居住方式改變了原來村落的人際關(guān)系和支持網(wǎng)絡(luò).社區(qū)內(nèi)人際互動較少，缺乏活力。中老年人無事可做，無處可去，學(xué)齡兒童無處可玩。社區(qū)只有幾個零散的文藝興趣小組，一些原村落的文藝骨干不主動參與社區(qū)活動。樓道里亂堆亂放雜物，影響了人們

正常行走。大部分社區(qū)居民不適應(yīng)“農(nóng)轉(zhuǎn)居”后的生活.普遍有一種不滿情緒。新建的社區(qū)居委會由原居委會改組而成，工作人員缺乏城市社區(qū)工作經(jīng)驗。

對此.當?shù)卣M一家社會工作服務(wù)機構(gòu)開展服務(wù)。社會工作服務(wù)機構(gòu)經(jīng)過調(diào)查后.制訂了以協(xié)助居民“農(nóng)轉(zhuǎn)居”生活方式為目標的社區(qū)服務(wù)計劃。

要求：結(jié)合本案例，依據(jù)“人在情境中”的基本觀點，分別從居民、環(huán)境、社區(qū)居民與環(huán)境互動三個層面，設(shè)計具體的社區(qū)服務(wù)方案(只需把各層面的服務(wù)目標和內(nèi)容填入答題卡的相應(yīng)表格內(nèi))。

參考答案及解析： 第一題：

1.該服務(wù)計劃滿足了老年人的經(jīng)濟保障需求和健康養(yǎng)老需求，沒有滿足的需求有婚姻家庭需求、社會參與需求和居家安全需求。

2.建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)：(1)個人網(wǎng)絡(luò)。具體做法是：社會工作者集中服務(wù)對象個人現(xiàn)存的有聯(lián)系且有支持作用的成員，動員服務(wù)對象關(guān)系密切的重要人物提供支援，維持和擴大服務(wù)對象的社會關(guān)系和聯(lián)系。(2)志愿者聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。具體做法是：社會工作者尋找和動員社區(qū)內(nèi)或社區(qū)外愿意成為志愿者的大學(xué)生、社區(qū)黨員、轄區(qū)單位的職工.通過合理配置.讓志愿者和服務(wù)對象建立聯(lián)系，提供幫助和支持。

(3)互助網(wǎng)絡(luò)。具體做法是：社會工作者為那些有共同問題、相同背景、興趣的服務(wù)對象建立起朋輩支持小組或互助小組，加強同伴之間的支持，促進信息分享和經(jīng)驗交流，增強解決問題的能力。

(4)鄰居協(xié)助網(wǎng)絡(luò)。具體做法是：社區(qū)社會工作者通過舉辦各種活動召集和推動鄰居了解服務(wù)對象，強化鄰里和服務(wù)對象之間的聯(lián)系，發(fā)展互助性支持，有效減低正規(guī)服務(wù)的烙印效果。第二題：

1.在本案的預(yù)估階段，社會工作者還應(yīng)從小美家庭層面收集以下資料：

(1)小美家庭成員的基本情況，小美的家庭成員主要包括父親、母親和小美三人;(2)小美家庭的基本情況，如家庭收入較低、居住環(huán)境較差、母親的身體不好等;(3)小美家庭成員的角色和互動情況，包括小美父母之間、小美與父母之間的角色互動情況：(4)小美的家庭規(guī)則，如遇到分歧或沖突時父親說了算;(5)小美家庭成員間的溝通方式，如父母之間很少溝通，父女之間交流很少等;(6)小美的家庭關(guān)系，小美的家庭關(guān)系緊張，父母親與小美之間關(guān)系不夠親密;(7)小美家庭的決策和分工方式，小美的父親負責(zé)掙錢養(yǎng)家，母親主要負責(zé)照顧家里，小美則以學(xué)習(xí)為主，家里的事都是父親一個人說了算。

2.在本案的預(yù)估階段.社會工作者還應(yīng)從小美與環(huán)境的互動層面收集以下資料：(1)小美的社會支持系統(tǒng)包括家庭、學(xué)校和社區(qū)，這些社會支持系統(tǒng)對小美的影響;

(2)小美所生活的環(huán)境對小美需要的滿足程度，包括家庭環(huán)境、校園環(huán)境、社區(qū)環(huán)境對小美學(xué)習(xí)、生活和社會交往等需要的滿足程度;(3)小美對周圍的環(huán)境資源的主觀認知情況;(4)小美的社會網(wǎng)絡(luò)環(huán)境狀況等。第三題：

1.行為系統(tǒng)：居委會、社工、城管、ll0、人大代表、媒體 2.社會工作者應(yīng)采取的直接介入策包括：

(1)運用現(xiàn)有資源：對攤販和打架的居民建立專業(yè)關(guān)系，動員居委和親戚鄰居給予情感支持，城管進行長效管理，人大代表和媒體進行監(jiān)督;(2)危機介人：收集資料，對打架的居民和攤販的問題初步認定，做出危險性判斷，幫助解決問題，提供情感支持;(3)小組活動：將他們組成平行溝通小組，換位思考，達成理解;(4)調(diào)解服務(wù)：對居民與攤販互動產(chǎn)生的問題進行分析，找出共同目標，協(xié)調(diào)資源滿足需求：(5)運用影響力。第四題：

1.原因：不管是哪一種社會工作的介入和協(xié)助，服務(wù)對象在整個過程中都會感受到社會工作者的真誠與關(guān)注、尊重、接納和肯定，這是專業(yè)社會工作對社會工作者的要求，也是專業(yè)關(guān)系的特質(zhì)。但由于結(jié)案意味著社會工作專業(yè)關(guān)系的終止，意味著服務(wù)對象要回到自己的生活世界中，也意味著其后社會工作者與服務(wù)對象就要停止接觸，服務(wù)對象不再有社會工作者的陪伴，因此，終止關(guān)系可能給他們帶來“分離焦慮”等感受，表現(xiàn)為對這種即將到來的結(jié)案產(chǎn)生負面反應(yīng)。

2.處理方法：(1)與服務(wù)對象小梅一起討論他們對結(jié)案的準備情況。(2)提前讓服務(wù)對象小梅知道結(jié)案時間，早些做好心理準備。

(3)在結(jié)案階段社會工作者小張要逐漸減少與服務(wù)對象小梅的接觸，提醒小梅要學(xué)會自立，給小梅以心理支持，告訴她在有需要時社會工作者將繼續(xù)提供協(xié)助。

(4)社會工作者小張也要估計一些可能會破壞改變成果的因素，預(yù)防問題的產(chǎn)生，繼續(xù)提供一些服務(wù)，并為小梅提供能夠?qū)λ袔椭馁Y源系統(tǒng)的支持，待穩(wěn)定了小梅的改變成果時，才最后結(jié)束專業(yè)助人關(guān)系。(5)必要時安排正式的結(jié)案活動，讓小梅分享自己的收獲，以建設(shè)性的方式表達感受，相互鼓勵，面向未來。

第五題：