第一篇：人民大學(xué)社會(huì)工作專業(yè)碩士MSW 2010—2013年真題

中國(guó)人民大學(xué)2010年MSW考試真題

社會(huì)工作理論

一、名詞解釋

1.社會(huì)工作

2.增能理論

3.優(yōu)勢(shì)視角

4.人在情境中

5.證據(jù)為本的實(shí)踐

6.社會(huì)福利

7.抗逆力

8.社會(huì)功能

二、簡(jiǎn)答題

1.比斯泰克提出的社會(huì)價(jià)值觀體系包括哪些內(nèi)容？

2.根據(jù)大衛(wèi)豪的觀點(diǎn)，社會(huì)工作理論可以做怎樣的劃分？各有什么意義？

3.社會(huì)工作者在工作中主要扮演哪些角色？

三、論述題

1.試闡述社會(huì)工作有哪些基本要素。

2.結(jié)合實(shí)際談?wù)勆鐣?huì)工作在我國(guó)社會(huì)建設(shè)中發(fā)揮的作用。社會(huì)工作實(shí)務(wù)

一名詞解釋

1.社會(huì)生態(tài)系統(tǒng)圖

2.驗(yàn)證療法

3.移情

4.危機(jī)介入

5.改變媒介系統(tǒng)

6.社會(huì)康復(fù)

7.家庭結(jié)構(gòu)圖

8.社會(huì)性別

二、簡(jiǎn)述題

1.簡(jiǎn)述構(gòu)成小組動(dòng)力的要素。

2.簡(jiǎn)述社區(qū)工作的主要模式

3.簡(jiǎn)述評(píng)估在社會(huì)工作中的意義

4.簡(jiǎn)述社會(huì)工作行政的主要內(nèi)容

三、論述題

1.通用過(guò)程模式包含哪些內(nèi)容？各階段的主要工作是什么？

2.結(jié)合我國(guó)實(shí)際談?wù)勆鐣?huì)工作實(shí)務(wù)主要包括哪些領(lǐng)域？在這些領(lǐng)域社會(huì)工作者的核心工作內(nèi)容是什么？

2011年人民大學(xué)MSW真題

社工實(shí)務(wù)：

一、名詞解釋

1、個(gè)案工作

2、倫理困境

3、過(guò)程評(píng)估

4、第三集團(tuán)

5、矯正工作

6、社區(qū)康復(fù)

7、家庭治療

二、簡(jiǎn)答

1、個(gè)案工作的主要模式

2、定性研究的特點(diǎn)和局限

3、宏觀社工方法

4、人類行為的理論

三、論述

1、當(dāng)前中國(guó)青少年發(fā)展的主要社會(huì)問(wèn)題，及其相應(yīng)的社工對(duì)策

2、當(dāng)前中國(guó)社工發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

社工原理：

一、名詞解釋

1、伊麗莎白法案

2、個(gè)案管理

3、社會(huì)診斷

4、社工行政

5、公民權(quán)利

6、精神健康

7、社會(huì)目標(biāo)模式

8、保息六政

二、簡(jiǎn)答

1、英美睦鄰友好運(yùn)動(dòng)

2、功能主義社會(huì)福利觀

3、社會(huì)治療理論流派

4、社會(huì)性別理論

三、論述

1、結(jié)合青少年特點(diǎn)討論社會(huì)工作發(fā)展中價(jià)值觀的普適性與特殊性

2、人類行為與生命周期發(fā)展理論

2012年人民大學(xué)MSW試題（回憶版）

社會(huì)工作原理

一、名詞解釋

1、社會(huì)政策

2、社會(huì)福利

3、去機(jī)構(gòu)化

4、內(nèi)外影響力范式

5、社會(huì)環(huán)境

6、生態(tài)理論

7、本土化

8、社會(huì)工作專業(yè)倫理

二、簡(jiǎn)答

1、簡(jiǎn)述英美福利五邊形的內(nèi)容與含義

2、簡(jiǎn)述埃里克森的生命周期理論

3、社會(huì)工作研究的特點(diǎn)

4、社會(huì)工作的基礎(chǔ)價(jià)值觀

三、論述

1、結(jié)合實(shí)例，試述社會(huì)政策與社會(huì)團(tuán)結(jié)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系

2、結(jié)合實(shí)例，試述價(jià)值中立原則的基礎(chǔ)理論及其在中國(guó)社會(huì)工作實(shí)踐中的可行性。

社會(huì)工作實(shí)務(wù)

一、名詞解釋

1、同理心

2、社會(huì)行政

3、增權(quán)

4、個(gè)案管理

5、社會(huì)企業(yè)

6、非評(píng)判7、8、二、簡(jiǎn)答題

1、社區(qū)工作主要模式

2、社會(huì)工作者在社會(huì)政策制定和實(shí)行過(guò)程中的角色與作用

3、個(gè)案社會(huì)工作的溝通技巧

4、三、論述

1、結(jié)合實(shí)例，試述中國(guó)社會(huì)工作的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)

2、結(jié)合實(shí)例，分析社會(huì)轉(zhuǎn)型造成的家庭問(wèn)題，選取一例分析社會(huì)工作的介入空間和介入方法

2013年人民大學(xué)MSW試題

社會(huì)工作實(shí)務(wù)

一、名詞解釋

1、小組生命周期

2、社會(huì)工作督導(dǎo)

3、接納

4、社會(huì)工作評(píng)估

5、社區(qū)矯正

6、社區(qū)康復(fù)

7、家庭雕塑

8、代幣療法

二、簡(jiǎn)答

1、簡(jiǎn)述“人在情境中”所包含的主要觀點(diǎn)

2、簡(jiǎn)述社會(huì)工作者在實(shí)踐中的倫理困境

3、簡(jiǎn)述宏觀社會(huì)工作方法的主要內(nèi)容

4、簡(jiǎn)述社會(huì)工作者在建立專業(yè)關(guān)系時(shí)所應(yīng)用的技巧

三、論述

1、依據(jù)當(dāng)前的政策背景，論述政府購(gòu)買服務(wù)對(duì)社會(huì)工作專業(yè)發(fā)展的影響

2、背景是假設(shè)你是一名社區(qū)工作者，社區(qū)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮，令家長(zhǎng)和老師們束手無(wú)策。要求針對(duì)社區(qū)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮，制定一份服務(wù)計(jì)劃書。

社會(huì)工作理論

一、名詞解釋

1、社會(huì)服務(wù)

2、社會(huì)組織

3、殘補(bǔ)型社會(huì)福利

4、社會(huì)融合5、社會(huì)建設(shè)

6、社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

7、社區(qū)照顧

8、社會(huì)救助

二、簡(jiǎn)答

1、簡(jiǎn)述社會(huì)民主主義者的主要政治立場(chǎng)、社會(huì)福利和社會(huì)政策主張

2、簡(jiǎn)述專業(yè)性社會(huì)工作產(chǎn)生的歷史背景

3、簡(jiǎn)述家庭生命周期理論及其主要內(nèi)容

4、簡(jiǎn)述依戀類型及其特點(diǎn)

三、論述

1、試論述再分配類型及其對(duì)社會(huì)福利和社會(huì)政策的意義

2、試論述社會(huì)工作的基本價(jià)值觀體系

第二篇：社會(huì)工作碩士(MSW)排名

全國(guó)社會(huì)工作碩士(MSW)院校實(shí)力排名（供參考）

A++

北京大學(xué)、中山大學(xué)、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院、南開(kāi)大學(xué)、南京大學(xué)、武漢大學(xué)

A+

北京師范大、學(xué)華中科技大學(xué)、華東理工大學(xué)、中南大學(xué)、山東大學(xué)、華東師范大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、上海大學(xué)、清華大學(xué)、西南大學(xué) A

首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、大學(xué)安徽大學(xué)、廈門大學(xué)、鄭州大學(xué)、中央民族大學(xué)、四川大學(xué)、西北大學(xué)、蘭州大學(xué)、吉林大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、華中師范大學(xué)、蘇州大學(xué)、福州大學(xué)

B+

華中農(nóng)業(yè)大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、南京師范大學(xué)、福建師范大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、南京理工大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)、云南大學(xué)、陜西師范大學(xué)

B

河海大學(xué)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、遼寧大學(xué)、安徽師范大學(xué)、沈陽(yáng)師范大學(xué)、內(nèi)蒙古師范大學(xué)、重慶大學(xué)、西北師范大學(xué)、吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)、西北民族大學(xué)、廣西師范大學(xué)、廣西師范學(xué)院、貴州大學(xué)、河北大學(xué)、武漢科技大學(xué)、、云南民族大學(xué)、中南民族大學(xué)、浙江師范大學(xué)、井岡山大學(xué)、北京城市學(xué)院

第三篇：社會(huì)工作碩士歷年真題

中國(guó)人民大學(xué)2010年1月社會(huì)工作碩士專業(yè)考試真題（記憶版）社工實(shí)務(wù)

一、名解42分（10選7）

常人方法學(xué)、PPS抽樣、分析單位、文化震撼、事后假設(shè)。。。

二、簡(jiǎn)答48分（6選3）

1、問(wèn)卷和訪談時(shí)有哪些提問(wèn)的原則？

2、歷時(shí)研究和縱貫研究在進(jìn)行因果分析時(shí)的不同理論解釋。

3、請(qǐng)舉例說(shuō)明概率抽樣和非概率抽樣。

4、。。.。

三、論述60分（5選2）

1、假設(shè)檢驗(yàn)和歸納分析的優(yōu)勢(shì)和不足。

2、對(duì)問(wèn)卷調(diào)查、當(dāng)面訪談、電話訪問(wèn)的評(píng)價(jià)。

3、。。。

社會(huì)理論

民俗學(xué)等試題。個(gè)人覺(jué)得題目有點(diǎn)變態(tài)~

一、名解40分（10選8）難度不大

公民權(quán)利、文化相對(duì)論、口述傳統(tǒng)、社會(huì)資本、社會(huì)福利、。。

二、簡(jiǎn)答60分（8選4）

1、如何理解文化多樣性和多元化？

2、如何理解儒化、涵化、社會(huì)化？

3、如何理解文化評(píng)選和文化復(fù)議與社會(huì)的關(guān)系？（貌似）

4、我國(guó)當(dāng)前的老年社會(huì)保障現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)人口老齡化的對(duì)策？

5、試論述哈貝馬斯的理性行動(dòng)理論。

6、韋伯的后現(xiàn)代資本主義社會(huì)。

7、政府、社會(huì)、和政策？的關(guān)系。

8、如何理解西方的個(gè)人主義原則？（貌似）

三、論述50分（6選2）

2010年中山大學(xué)社會(huì)工作碩士研究生入學(xué)考試試卷（回憶版）社會(huì)工作原理

一、名詞解釋（每題8分，共40分）

1、接納

2、社會(huì)福利

3、社會(huì)工作實(shí)務(wù)

4、社會(huì)問(wèn)題

5、越軌

二、簡(jiǎn)答題（不太記得了，貌似有5題好像）

1、2、社會(huì)制度的功能

3、中國(guó)的社會(huì)組織類型及特征

三、論述題（也太不記得了，大家補(bǔ)充）

1、下午：441社會(huì)工作實(shí)務(wù)

一、試以人為本和以社區(qū)為本基礎(chǔ)上，試構(gòu)建社工實(shí)務(wù)介入概念、理論框架、介入程序（可選擇個(gè)案、小組、社區(qū)其中一個(gè)模式選擇介入）（60分，沒(méi)錯(cuò)，就一題60分）

二、從下面選出三個(gè)例子說(shuō)明社會(huì)工作者在實(shí)務(wù)過(guò)程中充當(dāng)?shù)慕巧?5分）

1、怎么維護(hù)案主自決？

2、在小組工作中如何解決組員溝通沖突？

3、4、社區(qū)工作中如何網(wǎng)絡(luò)資源？

5、在社區(qū)工作中如何協(xié)調(diào)居委會(huì)與NGO的關(guān)系？

三、試從老人、單身母親、高中學(xué)生、殘疾人中選取一個(gè)對(duì)象，針對(duì)其特殊需要，設(shè)計(jì)一個(gè)社會(huì)工作實(shí)務(wù)方案，包括需要、介入手段、目的、過(guò)程、評(píng)估等（45分）

北京大學(xué)2010年社會(huì)工作碩士MSW專業(yè)課試題 社會(huì)工作原理

一、名詞解釋（10個(gè)，ms每個(gè)6分）

1、接納

2、社會(huì)角色

3、家庭生命周期

4、科層制

5、社會(huì)工作專業(yè)化

6、文化相對(duì)主義 7—10 想不起來(lái)了

二、簡(jiǎn)答

1、什么是社會(huì)化，青少年社會(huì)化過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題

2、什么是社會(huì)環(huán)境，簡(jiǎn)述人類成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境

3、簡(jiǎn)述社會(huì)工作的專業(yè)倫理，并說(shuō)明它與中國(guó)文化相沖突的地方

4、社會(huì)工作的要素

（應(yīng)該還有1—2個(gè)題目，我想不起來(lái)了）

三、論述（每題20分）

1、案例分析題：請(qǐng)用生態(tài)結(jié)構(gòu)（圖）分析案主，并寫出簡(jiǎn)要評(píng)估報(bào)告

2、什么是社會(huì)分層，簡(jiǎn)述韋伯的社會(huì)分層理論。

社會(huì)工作實(shí)務(wù)

一、名詞解釋（5個(gè)）

1、互助小組

2、殘補(bǔ)型社會(huì)福利

3、個(gè)案管理 4——5 忘了

二、簡(jiǎn)答

1、小組工作的過(guò)程，小組的功能

2、符號(hào)互動(dòng)論

3、政府在社會(huì)政策中的作用

4、想要研究配偶雙方年齡差距與離婚率的關(guān)系，需要調(diào)查哪些方面的數(shù)據(jù)？給出理由，以及可能的結(jié)果。

（還有1個(gè)想不起來(lái)了）

四、選擇（10個(gè)，每個(gè)1分）

六、選擇判斷（5個(gè)，每個(gè)3分）

【三、四、五部分都是統(tǒng)計(jì)的題目，沒(méi)有計(jì)算題】

廣西師范大學(xué)2010年社會(huì)工作碩士研究生（MSW）入學(xué)考試專業(yè)課試卷（回憶版）

社會(huì)工作原理題目：

名詞解釋：社會(huì)福利、社會(huì)行政、社區(qū)工作、標(biāo)簽理論、個(gè)案研究法；

簡(jiǎn)述題：社會(huì)工作者特征、小組三大模式、社會(huì)工作實(shí)務(wù)領(lǐng)域、個(gè)案研究過(guò)錯(cuò)、社會(huì)工作研究功能；

論述題：論述社會(huì)工作發(fā)展前景

論述社會(huì)工作存在與發(fā)展意義

社會(huì)工作實(shí)務(wù)題目 簡(jiǎn)述題：

1、什么事優(yōu)勢(shì)視角

2、什么是內(nèi)外影響力范式

3、面談技巧有哪些

4、進(jìn)行危機(jī)介入屬于什么類型社會(huì)工作介入活動(dòng)？危機(jī)介入技巧？

5、什么是家庭結(jié)構(gòu)圖？并畫出家庭圖。

分析題：文章略

1、什么是外展服務(wù)？假如你作為救助戰(zhàn)社工，面對(duì)流浪兒童困境你有什么介入策略？

2、用社會(huì)工作知識(shí)分析，轉(zhuǎn)校學(xué)生有什么特點(diǎn)？轉(zhuǎn)校學(xué)生面臨困境分析？介入策略

方案設(shè)計(jì)題 ：老年人有那些需求？草擬一份老年人服務(wù)方案 2010年中國(guó)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)工作專業(yè)社會(huì)工作理論試題

一、名詞解釋

1、芮奇蒙

2、自決

3、倡導(dǎo)者

4、普遍社會(huì)工作

5、剩余性社會(huì)福利

6、社會(huì)化

7、社會(huì)流動(dòng)

8、人的現(xiàn)代化

二、簡(jiǎn)答題

1、簡(jiǎn)述社會(huì)工作的助人功能。

2、簡(jiǎn)述皮亞杰認(rèn)知理論內(nèi)容。

3、分析組織里的非正式群體及其對(duì)于群體的意義。

4、簡(jiǎn)述家庭結(jié)構(gòu)變遷及其影響。

5、簡(jiǎn)單分析社會(huì)問(wèn)題。

三、論述題

1、試論述中國(guó)城市化過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及其你對(duì)中國(guó)城市化的觀點(diǎn)。

2、試述中國(guó)社會(huì)工作專業(yè)化與職業(yè)化現(xiàn)狀以及你對(duì)社會(huì)工作職業(yè)化與專業(yè)化發(fā)展的想法。

3、請(qǐng)?jiān)囀鲈瞿芾碚?，并分析?duì)社會(huì)工作實(shí)務(wù)的影響。

2010年中國(guó)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)工作專業(yè)社會(huì)工作實(shí)務(wù)試題

一、名詞解釋

1、個(gè)案工作

2、同理心

3、沉默的組員

4、社會(huì)行政

5、社會(huì)權(quán)

6、概率抽樣

7、信度

8、集中趨勢(shì)

二、簡(jiǎn)答題

1、行為修正模式的一般理論內(nèi)容。

2、社會(huì)目標(biāo)模式的優(yōu)勢(shì)和限制。

3、定量研究和定性研究的優(yōu)缺點(diǎn)。

4、如何實(shí)現(xiàn)感念操作化。

5、焦點(diǎn)小組的工作方法。

三、論述題

1、第三條路社會(huì)福利對(duì)我國(guó)社會(huì)政策的意義。

2、地區(qū)發(fā)展模式論其對(duì)中國(guó)社會(huì)建設(shè)中的適用度。

3、2008年中國(guó)非盈利組織在東、西、中部分布圖

社會(huì)組織

社會(huì)團(tuán)體

慈善組織

東部

1000

1100

500

2600 中部

500

900

150

1550 西部

700

800

300

1800 總數(shù)

2200

2800

950

5850 ⑴用社會(huì)研究語(yǔ)言描述列聯(lián)表。⑵分析表的分布趨勢(shì)。

⑶分析上題出現(xiàn)的分布趨勢(shì)的原因。

山東大學(xué)10年社工碩士真題的回憶

總數(shù)

社會(huì)工作原理

名詞解釋：

1.標(biāo)簽理論

2.師徒式督導(dǎo)

3.社會(huì)結(jié)構(gòu)

4.“鏡中我”

5.不批判

6.持續(xù)學(xué)習(xí)能力

簡(jiǎn)答題：

1.社會(huì)工作者能力要求。

2.社會(huì)制度的功能。

3.老年階段生理心理及社會(huì)性發(fā)展特征。

論述題：

1.有關(guān)專業(yè)的社工督導(dǎo)。

2.社會(huì)分層問(wèn)題，好像讓分析下某一歷史階段的社會(huì)分層。

3.社會(huì)福利在各國(guó)的特點(diǎn)。

社會(huì)工作實(shí)務(wù)

名詞解釋：

1.激勵(lì)

2.社會(huì)支出

3.小組中心模式

4.托馬斯的某個(gè)社區(qū)理論，英文的，我這個(gè)也沒(méi)復(fù)習(xí)。

5.問(wèn)卷

6.個(gè)案研究

簡(jiǎn)答題：

1.社會(huì)政策分析的基本視角。

2.有關(guān)社區(qū)工作，具體實(shí)在想不起來(lái)。

3.樣本規(guī)模。

論述和案例分析題：

1.社會(huì)行政的功能。

2.問(wèn)卷設(shè)計(jì)的原則。

3.一個(gè)案例，社區(qū)問(wèn)題，單親母親撫養(yǎng)孩子，肩負(fù)生活求學(xué)壓力，讓你寫出具體的服務(wù)方案，幫助她們渡過(guò)難關(guān)。

第四篇：西南石油大學(xué)社會(huì)工作碩士MSW招生

西南石油大學(xué)2015 年 社會(huì)工作碩士(MSW)專業(yè)學(xué)位研究生

招生簡(jiǎn)介

學(xué)校簡(jiǎn)介

西南石油大學(xué)坐落在美麗的成都市新都區(qū)，占地2000余畝，是新中國(guó)創(chuàng)建的第二所石油本科院校，是一所中央與地方共建、以四川省人民政府管理為主的高等學(xué)校。

學(xué)校1978年開(kāi)始招收碩士研究生，1986年獲得博士學(xué)位授予權(quán)。經(jīng)過(guò)50多年的建設(shè)，學(xué)?，F(xiàn)已發(fā)展成為一所多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的大學(xué)，學(xué)科專業(yè)涵蓋理學(xué)、工學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、教育、藝術(shù)8個(gè)學(xué)科門類，有4個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，24個(gè)二級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)

點(diǎn)，18個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，86個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)21個(gè)。有4個(gè)博士后科研流動(dòng)站，1個(gè)一級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，3個(gè)二級(jí)學(xué)科國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，15個(gè)省部級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。學(xué)?，F(xiàn)有教職工2262人，專任教師1511人，其中正高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員217人，副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員518人。專任教師中，有中國(guó)工程院院士2人，四川省“塔尖”人才培養(yǎng)工程人選2人，“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授2人，享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家45人，國(guó)家和省部級(jí)有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家44人，四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人28人，博士生導(dǎo)師101人。

現(xiàn)有全日制在校學(xué)生29396人，其中普通本科生21863人，碩士研究生3605人，博士研究生621人，外國(guó)留學(xué)生11人。另外有在職的工程碩士研究生1262人。

2001年，學(xué)校接受教育部本科教學(xué)工作隨機(jī)性水平評(píng)估，結(jié)論為優(yōu)秀。2008年，學(xué)校接受教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估，再次被評(píng)為“優(yōu)秀”。學(xué)校畢業(yè)生思想素質(zhì)好、團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)，扎根基層、踏實(shí)肯干、基礎(chǔ)扎實(shí)、勇于創(chuàng)新、上手快、后勁足、業(yè)績(jī)突出，受到用人單位廣泛贊譽(yù)，就業(yè)率多年保持在94%左右，位居省屬高校前列。建校以來(lái)，學(xué)校為國(guó)家培養(yǎng)了11.63萬(wàn)余名畢業(yè)生，他們之中涌現(xiàn)出了一大批杰出的科技專家、教授、學(xué)者，一大批各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、優(yōu)秀企業(yè)家和各條戰(zhàn)線的技術(shù)和管理骨干。學(xué)校重視國(guó)際交流與合作，已與美、俄、英、德、日、法、加等10多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的高等院校和相關(guān)學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)建立了密切的交流與合作關(guān)系。

專業(yè)學(xué)位簡(jiǎn)介 的是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)，并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。

我國(guó)自1991年開(kāi)始實(shí)行專業(yè)學(xué)位教育制度以來(lái)，專業(yè)學(xué)位教育發(fā)展迅速，取得了顯著成績(jī)。到2009年，我國(guó)已設(shè)置了法律碩士、社會(huì)工作碩士等19種專業(yè)學(xué)位，目前我國(guó)參與專業(yè)學(xué)位教育的高等院校有431所，占我國(guó)博、碩士學(xué)位授權(quán)單位總數(shù)的60%。截止2008年，我國(guó)專業(yè)學(xué)位教育已累計(jì)招生86.5萬(wàn)人，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了大量高層次、應(yīng)用型專門人才。

近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，職業(yè)分化愈來(lái)愈細(xì)，職業(yè)種類愈來(lái)愈多，技術(shù)含量愈來(lái)愈高，社會(huì)對(duì)高級(jí)專門人才的需求越來(lái)越強(qiáng)烈，專業(yè)學(xué)位教育所具有的職業(yè)性、復(fù)合性、應(yīng)用性的特征也逐漸地為社會(huì)各界所認(rèn)識(shí)。從世界研究生教育發(fā)展趨勢(shì)和我國(guó)研究生教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)出發(fā)，專業(yè)學(xué)位研究生教育是今后一個(gè)時(shí)期國(guó)家大力扶持和積極引導(dǎo)的發(fā)展重點(diǎn)。目前，隨著體制、機(jī)制的進(jìn)一步建立健全，專業(yè)學(xué)位研究生教育必然會(huì)迎來(lái)一個(gè)快速發(fā)展的春天，也必然會(huì)在全面推進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的進(jìn)程中發(fā)揮越來(lái)越重要的積極作用。

社會(huì)工作碩士（MSW）專業(yè)學(xué)位研究生招生簡(jiǎn)介

為貫徹落實(shí)黨中央“建設(shè)宏大的社工人才隊(duì)伍”、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的戰(zhàn)略部署，滿足社會(huì)對(duì)高層次、應(yīng)用型社會(huì)工作專業(yè)人才的需求，經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)，西南石油大學(xué)獲得社會(huì)工作碩士專業(yè)學(xué)位授予權(quán)，2015 年計(jì)劃招生30人。

[社會(huì)工作專業(yè)簡(jiǎn)介]

一、專業(yè)介紹

社會(huì)工作是遵循“以人為本、助人自助、公平公正”的專業(yè)價(jià)值觀，在社會(huì)服務(wù)、社會(huì)管理領(lǐng)域，綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)、技能和方法，幫助有需要的個(gè)人、家庭、群體、組織和社區(qū)，整合社會(huì)資源，協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系，預(yù)防和解決社會(huì)問(wèn)題，恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)功能，促進(jìn)社會(huì)和諧的專業(yè)和職業(yè)。

自2006年黨的十六屆六中全會(huì)提出要“建設(shè)一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的社會(huì)工作人才隊(duì)伍”以來(lái)，中央將社會(huì)工作人才提升為六支主體人才隊(duì)伍之一高度重視、重點(diǎn)打造。《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》中明確提出，“要培養(yǎng)造就一支數(shù)量為300萬(wàn)人的職業(yè)化、專業(yè)化社會(huì)工作人才隊(duì)伍，并以中高級(jí)社會(huì)工作人才為重點(diǎn)”。社會(huì)工作專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)中長(zhǎng)期規(guī)劃》中明確提出了“到2020年，中級(jí)社會(huì)工作人才達(dá)到20萬(wàn)”的發(fā)展目標(biāo)，專門提出了“加快推進(jìn)社會(huì)工作碩士專業(yè)學(xué)位教育發(fā)展”的要求。

社會(huì)工作碩士專業(yè)學(xué)位是培養(yǎng)中級(jí)社會(huì)工作專業(yè)人才的重要平臺(tái)。目前，社會(huì)工作碩士人才培養(yǎng)現(xiàn)狀與社會(huì)發(fā)展需要差距很大，人才供不應(yīng)求。

在國(guó)際上，社會(huì)工作早已成為一門獨(dú)立的學(xué)科和專業(yè)，它同社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、政治學(xué)等具有同等的學(xué)科地位，并已形成比較成熟和完備的社會(huì)工作專業(yè)教育體系。美國(guó)、英國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家以及印度、巴西等發(fā)展中國(guó)家，都設(shè)有社會(huì)工作碩士專業(yè)學(xué)位來(lái)培養(yǎng)實(shí)務(wù)導(dǎo)向的社會(huì)工作高層次人才。

二、師資隊(duì)伍

我校社會(huì)工作專業(yè)已經(jīng)擁有一支由具有深厚理論造詣和豐富實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)以及多年碩士研究生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)的專家、學(xué)者、官員組成的專兼職教師隊(duì)伍和督導(dǎo)隊(duì)伍。

校內(nèi)導(dǎo)師中享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家1人，省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人2人，省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人后備人選2人，四川省、成都市社會(huì)工作專家一批，教授7人、副教授7人，博士學(xué)位獲得者5人。校外導(dǎo)師主要由境內(nèi)外社會(huì)工作領(lǐng)域知名專家構(gòu)成。學(xué)院還設(shè)有由專業(yè)教師與社會(huì)服務(wù)部門或機(jī)構(gòu)專業(yè)人員組成的督導(dǎo)隊(duì)伍。

專職教師與聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)、民政部、香港理工大學(xué)等合作，參與了中央財(cái)政社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目辦公室、民政部等開(kāi)展的40余個(gè)項(xiàng)目的專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，積累了較為豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)；多次邀請(qǐng)香港等地師資來(lái)川開(kāi)展專業(yè)培訓(xùn)；教師應(yīng)民政部、省民政廳等的邀請(qǐng)，舉辦社會(huì)工作專業(yè)培訓(xùn)100余場(chǎng)；教師多次接受高層次的社會(huì)工作專業(yè)實(shí)務(wù)培訓(xùn)，擔(dān)任社會(huì)工作專業(yè)協(xié)會(huì)及服務(wù)機(jī)構(gòu)的專家、顧問(wèn)、理事、專業(yè)督導(dǎo)等，提供專業(yè)決策、督導(dǎo)和服務(wù)。專業(yè)負(fù)責(zé)人譚祖雪教授多次應(yīng)邀參加民政部420蘆山地震“災(zāi)區(qū)社會(huì)工作需求評(píng)估和規(guī)劃制定”專家調(diào)研組等專家組，赴災(zāi)區(qū)開(kāi)展災(zāi)害社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)和督導(dǎo)，為民政部、國(guó)務(wù)院婦兒工委等政策制定提供支持。

專業(yè)教師近五年來(lái)主持、參與國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目10余項(xiàng)，主持或參與省部級(jí)項(xiàng)目20余項(xiàng)；發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文100余篇；主編專著、教材30余部；獲省人民政府優(yōu)秀教學(xué)成果一、二、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，省級(jí)等哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)20余項(xiàng)。

三、專業(yè)優(yōu)勢(shì)與特色

我校社會(huì)工作專業(yè)通過(guò)十余年的發(fā)展，目前已經(jīng)基本形成特色鮮明的專業(yè)發(fā)展方向和人才培養(yǎng)模式，社會(huì)工作碩士專業(yè)學(xué)位教育具有自身的優(yōu)勢(shì)和特色。

社會(huì)工作專業(yè)建設(shè)取得突出成效。我校社會(huì)工作專業(yè)是四

川省第一批開(kāi)辦的本科專業(yè)，獲得首批社會(huì)工作省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)和雙學(xué)位授予權(quán)，是四川省首批實(shí)施社會(huì)工作人才培訓(xùn)基地建設(shè)單位，連續(xù)3屆獲得省級(jí)社會(huì)工作專業(yè)教改立項(xiàng)，其教改成果連續(xù)2屆獲得省人民政府教學(xué)成果二、三等獎(jiǎng)。2012年在全國(guó)首批社會(huì)工作本科專業(yè)評(píng)估中，以98分的最高分獲得優(yōu)秀等級(jí)。

畢業(yè)生廣受用人單位歡迎。自2002年招生以來(lái)，歷屆畢業(yè)生占成都市社會(huì)工作畢業(yè)生總數(shù)的23%，在四川省首批“社工百人計(jì)劃”中，畢業(yè)生就占了31%，居全省各高校首位。學(xué)生多次獲得全國(guó)“杰出社會(huì)工作學(xué)生獎(jiǎng)”、全國(guó)“社會(huì)工作大學(xué)生論文獎(jiǎng)”等全國(guó)性的重要專業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)。一些畢業(yè)生成為了注冊(cè)社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的總干事，中央電視臺(tái)、中國(guó)教育報(bào)等30多次對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行了報(bào)道。

對(duì)外交流合作廣泛。作為各級(jí)民政部門聘請(qǐng)的專家、顧問(wèn)等，相關(guān)專業(yè)教師

多次應(yīng)邀到民政系統(tǒng)開(kāi)展社會(huì)工作人才培訓(xùn)，參加決策研究，進(jìn)行政策咨詢，指導(dǎo)開(kāi)展專業(yè)實(shí)踐，提供專業(yè)服務(wù)與督導(dǎo)，參與撰寫專著、統(tǒng)編教材等；與美國(guó)、加拿大和香港等國(guó)家和地區(qū)高校及知名社會(huì)工

作機(jī)構(gòu)建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的交流合作機(jī)制，定期開(kāi)展各種形式的學(xué)術(shù)理論和實(shí)踐交流活動(dòng)，也將聘請(qǐng)境內(nèi)外一流專家學(xué)者和資深專業(yè)人員講授核心課程，讓學(xué)生及時(shí)充分了解境內(nèi)外前沿的社會(huì)工作專業(yè)理論和先進(jìn)的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。

有一批質(zhì)量?jī)?yōu)秀、數(shù)量充足的專業(yè)實(shí)習(xí)基地。與各級(jí)政府和非營(yíng)利組織簽定了長(zhǎng)期實(shí)習(xí)基地協(xié)議。目前有已簽約的校外實(shí)踐教學(xué)基地25個(gè)，涉及16個(gè)領(lǐng)域，涵蓋了國(guó)家社會(huì)工作職業(yè)資格考試的全部實(shí)務(wù)領(lǐng)域。通過(guò)不斷優(yōu)選更新，基地類型較為齊全、地域分布較為合理，質(zhì)量?jī)?yōu)秀，其中7個(gè)是全國(guó)社會(huì)工作示范地區(qū)和單位、5個(gè)獲得全國(guó)專業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)。基地有全面開(kāi)展專業(yè)實(shí)踐教學(xué)、培養(yǎng)專業(yè)實(shí)踐能力所需的場(chǎng)地和設(shè)施，有較為充足的專業(yè)服務(wù)項(xiàng)目和實(shí)踐、實(shí)習(xí)崗位，能夠?yàn)檠芯可瓿蓪W(xué)位論文提供條件。

學(xué)校制定了優(yōu)先發(fā)展本碩士學(xué)位點(diǎn)的相關(guān)政策。學(xué)校在吸引優(yōu)秀生源、保障招生規(guī)模方面制定了相關(guān)傾斜政策，如面向全國(guó)接受優(yōu)秀推免生，提供豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金，特別是充分利用本校的石油行業(yè)背景，以及與民政系統(tǒng)等政府部門、社會(huì)組織及社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的緊密聯(lián)系，通過(guò)委托、合作培養(yǎng)等方式，搭建訂單式優(yōu)質(zhì)生源培育基地，形成品牌效應(yīng)。

災(zāi)害社會(huì)工作特色明顯。我校社會(huì)工作專業(yè)師生參與了20余個(gè)高級(jí)別災(zāi)害社會(huì)工作項(xiàng)目的專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。專業(yè)負(fù)責(zé)人譚祖雪教授多次應(yīng)邀參加民政部420蘆山地震“災(zāi)區(qū)社會(huì)工作需求評(píng)估和規(guī)劃制定”專家調(diào)研組等專家組赴災(zāi)區(qū)開(kāi)展災(zāi)害社會(huì)工作專業(yè)

服務(wù)和督導(dǎo)，為民政部、國(guó)務(wù)院婦兒工委等政策制定提供支持。多次邀請(qǐng)香港等地師資來(lái)川開(kāi)展災(zāi)難救助等專業(yè)培訓(xùn)，撰寫出版了一批國(guó)內(nèi)較早出版、發(fā)表的災(zāi)害社會(huì)工作的專著、教材和論文，在災(zāi)害社會(huì)工作的國(guó)際、國(guó)內(nèi)重要學(xué)術(shù)會(huì)議上多次應(yīng)邀作大會(huì)交流發(fā)言等。

[考生須知] 名

稱：社會(huì)工作碩士

性

質(zhì)：全日制碩士研究生專業(yè)學(xué)位 招生代碼：035200

一、培養(yǎng)目標(biāo)

社會(huì)工作碩士專業(yè)學(xué)位的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)具有“以人為本、助人自助、公平公正”的專業(yè)價(jià)值觀，掌握社會(huì)工作的理論和方法，熟悉我國(guó)社會(huì)政策，具備較強(qiáng)的社會(huì)服務(wù)策劃、執(zhí)行、督導(dǎo)、評(píng)估和研究能力，勝任針對(duì)不同人群及領(lǐng)域的社會(huì)服務(wù)與社會(huì)管理的應(yīng)用型高級(jí)專業(yè)人才。

主要專業(yè)方向：①社會(huì)管理；②企業(yè)社會(huì)工作；③災(zāi)害社會(huì)工作；④社區(qū)社會(huì)工作；⑤非營(yíng)利組織管理；⑥社會(huì)福利與社會(huì)政策；⑦社會(huì)工作行政；⑧老年、青少年、婦女等專門領(lǐng)域社會(huì)工作等。

主要開(kāi)設(shè)課程：高級(jí)社會(huì)工作理論、社會(huì)政策分析、高級(jí)社會(huì)工作實(shí)務(wù)、社會(huì)工作研究方法、社會(huì)工作倫理、社會(huì)工作評(píng)估、社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與管理、企業(yè)社會(huì)工作、災(zāi)害社會(huì)工作、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作、矯正社會(huì)工作、老年社會(huì)工作、兒童青少年社會(huì)工作、社區(qū)管理與社區(qū)服務(wù)、社會(huì)組織管理、社會(huì)福利與社會(huì)保障、貧困與發(fā)展、社會(huì)工作實(shí)習(xí)等。

就業(yè)去向：可在政府、企事業(yè)單位和非營(yíng)利組織等就業(yè)。

二、招生對(duì)象

1.應(yīng)屆或歷屆大學(xué)畢業(yè)生；

2.民政、教育、司法、勞動(dòng)與社會(huì)保障、醫(yī)療衛(wèi)生等部門的管理人員；

3.工會(huì)、團(tuán)委、婦聯(lián)、殘聯(lián)等組織以及其他社區(qū)服務(wù)、社會(huì)福利機(jī)構(gòu)優(yōu)秀在職人員； 4.從事企業(yè)員工的生產(chǎn)適應(yīng)、環(huán)境協(xié)調(diào)、福利保障、職業(yè)生涯發(fā)展的管理人員； 5.從事社會(huì)保障、社會(huì)政策研究、社會(huì)行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理、社會(huì)服務(wù)及評(píng)估與操作的優(yōu)秀工作人員；

6.有意于從事社會(huì)工作的社會(huì)各界人士。

三、報(bào)考條件（以下條件符合任意一項(xiàng)）1.國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的應(yīng)屆本科畢業(yè)生。

2.具有國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷的人員（自考本科生和網(wǎng)絡(luò)教育本科生須在報(bào)名現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)截止日期前取得國(guó)家承認(rèn)的大學(xué)本科畢業(yè)證書方可報(bào)考）。

3.獲得國(guó)家承認(rèn)的高職高專畢業(yè)學(xué)歷后，經(jīng)2年或2年以上，達(dá)到與大學(xué)本科畢業(yè)生同等學(xué)力。

4.國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的本科結(jié)業(yè)生和成人高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生，按本科畢業(yè)生同等學(xué)歷身份報(bào)考。

5.已獲碩士學(xué)位或博士學(xué)位的人員。

四、報(bào)名流程

1．考生報(bào)名前應(yīng)仔細(xì)核對(duì)本人是否符合我校的報(bào)考條件，確認(rèn)完全符合后再進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名。

2.報(bào)名分為網(wǎng)上提交報(bào)考信息和現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)兩個(gè)階段。2015年全日制碩士研究生的報(bào)考程序和時(shí)間是： 網(wǎng)上預(yù)報(bào)名：2014年9月底。

全國(guó)統(tǒng)一網(wǎng)上報(bào)名：10月10日-31日。

報(bào)考點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)的時(shí)間為：11月10日至14日。全國(guó)統(tǒng)一初試時(shí)間：2014年12月底。

去報(bào)考學(xué)校參加復(fù)試（包括筆試和面試）：2015年4月份。

五、入學(xué)考試

考生參加碩士生全國(guó)統(tǒng)一入學(xué)考試。初試方式均為筆試。復(fù)試采用面試方式，同等學(xué)歷考生加試社會(huì)心理學(xué)和社會(huì)保障概論兩門課程。初試科目為：①思想政治理論(滿分100分)；②英語(yǔ)二(滿分100分)；③社會(huì)工作原理(滿分150分)； ④社會(huì)工作實(shí)務(wù)（滿分150分）。

其中思想政治理論、英語(yǔ)

（二）使用全國(guó)統(tǒng)考試卷，兩門業(yè)務(wù)課由我校命制。考試大綱參見(jiàn)《全國(guó)社會(huì)工作碩士MSW考試指導(dǎo)范圍》。

參考書目： ①社會(huì)工作原理

《社會(huì)工作導(dǎo)論》，王思斌,高等教育出版社，2013年第2版；

《社會(huì)學(xué)概論新修（精編版）》，鄭杭生主編，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2009。②社會(huì)工作實(shí)務(wù)

《社會(huì)工作實(shí)務(wù)（中級(jí)）》，史柏年等，中國(guó)社會(huì)出版社，2014年第3版； 《社會(huì)學(xué)研究方法》，風(fēng)笑天，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2009。

六、錄取及入學(xué)

學(xué)校將根據(jù)對(duì)考生初試和復(fù)試成績(jī)的綜合評(píng)定，擇優(yōu)錄取。新生入學(xué)時(shí)統(tǒng)一進(jìn)行體檢，體檢不合格者，取消入學(xué)資格。研究生入學(xué)后，我校將提供種類豐富的獎(jiǎng)、助學(xué)金供學(xué)生申請(qǐng)。目前，中央和地方政府、企事業(yè)單位及個(gè)人在學(xué)校設(shè)立獎(jiǎng)、助學(xué)金55項(xiàng)，單項(xiàng)最高獎(jiǎng)勵(lì)30000元/年，每年約有15000余人次獲得獎(jiǎng)勵(lì)，累計(jì)金額達(dá)3400余萬(wàn)元。

七、培養(yǎng)方式

實(shí)行彈性學(xué)制，學(xué)習(xí)年限一般為2-4年。第一學(xué)年主要完成培養(yǎng)方案所規(guī)定的課程的學(xué)習(xí)與考核，開(kāi)展約200小時(shí)的社會(huì)工作專業(yè)實(shí)習(xí)，提交碩士學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告，并完成中期考核；第二學(xué)年則主要結(jié)合學(xué)位論文的選題，到相關(guān)政府部門、社會(huì)組織或機(jī)構(gòu)開(kāi)展調(diào)研，完成約600小時(shí)的社會(huì)工作專業(yè)實(shí)習(xí)，并在此基礎(chǔ)上撰寫碩士學(xué)位論文。

八、學(xué)位論文及學(xué)位授予

學(xué)位論文可以采用以下形式（學(xué)生任選一種）：（1）實(shí)務(wù)研究。（2）項(xiàng)目設(shè)計(jì)與評(píng)估。（3）政策研究。

學(xué)生在規(guī)定年限之內(nèi)，學(xué)完規(guī)定的課程，成績(jī)合格，修滿學(xué)分，完成碩士學(xué)位論文撰寫并通過(guò)學(xué)位論文答辯者，經(jīng)校學(xué)位委員會(huì)審核批準(zhǔn)后，授予碩士研究生畢業(yè)證書和學(xué)位證書。

九、就業(yè)

碩士生錄取類別分為非定向就業(yè)和定向就業(yè)兩種。定向就業(yè)碩士研究生畢業(yè)后回定向單位就業(yè)。非定向就業(yè)碩士研究生畢業(yè)時(shí)采取畢業(yè)研究生與用人單位“雙向選擇”的方式，落實(shí)就業(yè)去向。招生單位及所在地省級(jí)畢業(yè)生就業(yè)主管部門負(fù)責(zé)辦理相關(guān)手續(xù)。

十、其他

（一）本簡(jiǎn)章僅供參考，最終版本以教育部2015年研究生招生政策和信息為準(zhǔn)。

（二）請(qǐng)考生關(guān)注我校招生網(wǎng)頁(yè)，以便及時(shí)獲取有關(guān)碩士研究生招生的最新信息。

（三）招生聯(lián)系方式

通訊地址：四川省成都市新都區(qū)新都大道8號(hào)，西南石油大學(xué)法學(xué)院

聯(lián)系人：劉老師

聯(lián)系電話：(028)83035081，傳真：(028)83032070 電子信箱：740866027@qq.com

網(wǎng)址：004km.cn/研究生招生

歡迎廣大考生報(bào)考！

第五篇：最全高校社會(huì)工作碩士真題

中國(guó)人民大學(xué)2010年1月社會(huì)工作碩士專業(yè)考試真題（記憶版）社工實(shí)務(wù)

一、名解42分（10選7）

常人方法學(xué)、PPS抽樣、分析單位、文化震撼、事后假設(shè)。。。

二、簡(jiǎn)答48分（6選3）

1、問(wèn)卷和訪談時(shí)有哪些提問(wèn)的原則？

2、歷時(shí)研究和縱貫研究在進(jìn)行因果分析時(shí)的不同理論解釋。

3、請(qǐng)舉例說(shuō)明概率抽樣和非概率抽樣。

4、。。.。

三、論述60分（5選2）

1、假設(shè)檢驗(yàn)和歸納分析的優(yōu)勢(shì)和不足。

2、對(duì)問(wèn)卷調(diào)查、當(dāng)面訪談、電話訪問(wèn)的評(píng)價(jià)。

3、。。。

社會(huì)理論

民俗學(xué)等試題。個(gè)人覺(jué)得題目有點(diǎn)變態(tài)~

一、名解40分（10選8）難度不大

公民權(quán)利、文化相對(duì)論、口述傳統(tǒng)、社會(huì)資本、社會(huì)福利、。。

二、簡(jiǎn)答60分（8選4）

1、如何理解文化多樣性和多元化？

2、如何理解儒化、涵化、社會(huì)化？

3、如何理解文化評(píng)選和文化復(fù)議與社會(huì)的關(guān)系？（貌似）

4、我國(guó)當(dāng)前的老年社會(huì)保障現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)人口老齡化的對(duì)策？

5、試論述哈貝馬斯的理性行動(dòng)理論。

6、韋伯的后現(xiàn)代資本主義社會(huì)。

7、政府、社會(huì)、和政策？的關(guān)系。

8、如何理解西方的個(gè)人主義原則？（貌似）

三、論述50分（6選2）

2010年中山大學(xué)社會(huì)工作碩士研究生入學(xué)考試試卷（回憶版）社會(huì)工作原理

一、名詞解釋（每題8分，共40分）

1、接納

2、社會(huì)福利

3、社會(huì)工作實(shí)務(wù)

4、社會(huì)問(wèn)題

5、越軌

二、簡(jiǎn)答題（不太記得了，貌似有5題好像）

1、2、社會(huì)制度的功能

3、中國(guó)的社會(huì)組織類型及特征

三、論述題（也太不記得了，大家補(bǔ)充）

1、下午：441社會(huì)工作實(shí)務(wù)

一、試以人為本和以社區(qū)為本基礎(chǔ)上，試構(gòu)建社工實(shí)務(wù)介入概念、理論框架、介入程序（可選擇個(gè)案、小組、社區(qū)其中一個(gè)模式選擇介入）（60分，沒(méi)錯(cuò)，就一題60分）

二、從下面選出三個(gè)例子說(shuō)明社會(huì)工作者在實(shí)務(wù)過(guò)程中充當(dāng)?shù)慕巧?5分）

1、怎么維護(hù)案主自決？

2、在小組工作中如何解決組員溝通沖突？

3、4、社區(qū)工作中如何網(wǎng)絡(luò)資源？

5、在社區(qū)工作中如何協(xié)調(diào)居委會(huì)與NGO的關(guān)系？

三、試從老人、單身母親、高中學(xué)生、殘疾人中選取一個(gè)對(duì)象，針對(duì)其特殊需要，設(shè)計(jì)一個(gè)社會(huì)工作實(shí)務(wù)方案，包括需要、介入手段、目的、過(guò)程、評(píng)估等（45分）

北京大學(xué)2010年社會(huì)工作碩士MSW專業(yè)課試題 社會(huì)工作原理

一、名詞解釋（10個(gè)，ms每個(gè)6分）

1、接納

2、社會(huì)角色

3、家庭生命周期

4、科層制

5、社會(huì)工作專業(yè)化

6、文化相對(duì)主義 7—10 想不起來(lái)了

二、簡(jiǎn)答

1、什么是社會(huì)化，青少年社會(huì)化過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題

2、什么是社會(huì)環(huán)境，簡(jiǎn)述人類成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境

3、簡(jiǎn)述社會(huì)工作的專業(yè)倫理，并說(shuō)明它與中國(guó)文化相沖突的地方

4、社會(huì)工作的要素

（應(yīng)該還有1—2個(gè)題目，我想不起來(lái)了）

三、論述（每題20分）

1、案例分析題：請(qǐng)用生態(tài)結(jié)構(gòu)（圖）分析案主，并寫出簡(jiǎn)要評(píng)估報(bào)告

2、什么是社會(huì)分層，簡(jiǎn)述韋伯的社會(huì)分層理論。

社會(huì)工作實(shí)務(wù)

一、名詞解釋（5個(gè)）

1、互助小組

2、殘補(bǔ)型社會(huì)福利

3、個(gè)案管理 4——5 忘了

二、簡(jiǎn)答

1、小組工作的過(guò)程，小組的功能

2、符號(hào)互動(dòng)論

3、政府在社會(huì)政策中的作用

4、想要研究配偶雙方年齡差距與離婚率的關(guān)系，需要調(diào)查哪些方面的數(shù)據(jù)？給出理由，以及可能的結(jié)果。

（還有1個(gè)想不起來(lái)了）

四、選擇（10個(gè)，每個(gè)1分）

六、選擇判斷（5個(gè)，每個(gè)3分）

【三、四、五部分都是統(tǒng)計(jì)的題目，沒(méi)有計(jì)算題】

廣西師范大學(xué)2010年社會(huì)工作碩士研究生（MSW）入學(xué)考試專業(yè)課試卷（回憶版）

社會(huì)工作原理題目：

名詞解釋：社會(huì)福利、社會(huì)行政、社區(qū)工作、標(biāo)簽理論、個(gè)案研究法；

簡(jiǎn)述題：社會(huì)工作者特征、小組三大模式、社會(huì)工作實(shí)務(wù)領(lǐng)域、個(gè)案研究過(guò)錯(cuò)、社會(huì)工作研究功能；

論述題：論述社會(huì)工作發(fā)展前景 論述社會(huì)工作存在與發(fā)展意義

社會(huì)工作實(shí)務(wù)題目 簡(jiǎn)述題：

1、什么事優(yōu)勢(shì)視角

2、什么是內(nèi)外影響力范式

3、面談技巧有哪些

4、進(jìn)行危機(jī)介入屬于什么類型社會(huì)工作介入活動(dòng)？危機(jī)介入技巧？

5、什么是家庭結(jié)構(gòu)圖？并畫出家庭圖。

分析題：文章略

1、什么是外展服務(wù)？假如你作為救助戰(zhàn)社工，面對(duì)流浪兒童困境你有什么介入策略？

2、用社會(huì)工作知識(shí)分析，轉(zhuǎn)校學(xué)生有什么特點(diǎn)？轉(zhuǎn)校學(xué)生面臨困境分析？介入策略

方案設(shè)計(jì)題 ：老年人有那些需求？草擬一份老年人服務(wù)方案 2010年中國(guó)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)工作專業(yè)社會(huì)工作理論試題

一、名詞解釋

1、芮奇蒙

2、自決

3、倡導(dǎo)者

4、普遍社會(huì)工作

5、剩余性社會(huì)福利

6、社會(huì)化

7、社會(huì)流動(dòng)

8、人的現(xiàn)代化

二、簡(jiǎn)答題

1、簡(jiǎn)述社會(huì)工作的助人功能。

2、簡(jiǎn)述皮亞杰認(rèn)知理論內(nèi)容。

3、分析組織里的非正式群體及其對(duì)于群體的意義。

4、簡(jiǎn)述家庭結(jié)構(gòu)變遷及其影響。

5、簡(jiǎn)單分析社會(huì)問(wèn)題。

三、論述題

1、試論述中國(guó)城市化過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及其你對(duì)中國(guó)城市化的觀點(diǎn)。

2、試述中國(guó)社會(huì)工作專業(yè)化與職業(yè)化現(xiàn)狀以及你對(duì)社會(huì)工作職業(yè)化與專業(yè)化發(fā)展的想法。

3、請(qǐng)?jiān)囀鲈瞿芾碚?，并分析?duì)社會(huì)工作實(shí)務(wù)的影響。

2010年中國(guó)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)工作專業(yè)社會(huì)工作實(shí)務(wù)試題

一、名詞解釋

1、個(gè)案工作

2、同理心

3、沉默的組員

4、社會(huì)行政

5、社會(huì)權(quán)

6、概率抽樣

7、信度

8、集中趨勢(shì)

二、簡(jiǎn)答題

1、行為修正模式的一般理論內(nèi)容。

2、社會(huì)目標(biāo)模式的優(yōu)勢(shì)和限制。

3、定量研究和定性研究的優(yōu)缺點(diǎn)。

4、如何實(shí)現(xiàn)感念操作化。

5、焦點(diǎn)小組的工作方法。

三、論述題

1、第三條路社會(huì)福利對(duì)我國(guó)社會(huì)政策的意義。

2、地區(qū)發(fā)展模式論其對(duì)中國(guó)社會(huì)建設(shè)中的適用度。

3、2008年中國(guó)非盈利組織在東、西、中部分布圖

社會(huì)組織

社會(huì)團(tuán)體

慈善組織

東部

1000

1100

500

2600 中部

500

900

150

1550 西部

700

800

300

1800 總數(shù)

2200

2800

950

5850 ⑴用社會(huì)研究語(yǔ)言描述列聯(lián)表。⑵分析表的分布趨勢(shì)。

⑶分析上題出現(xiàn)的分布趨勢(shì)的原因。

山東大學(xué)10年社工碩士真題的回憶

總數(shù)

社會(huì)工作原理 名詞解釋： 1.標(biāo)簽理論 2.師徒式督導(dǎo)

3.社會(huì)結(jié)構(gòu)

4.“鏡中我”

5.不批判

6.持續(xù)學(xué)習(xí)能力

簡(jiǎn)答題：

1.社會(huì)工作者能力要求。

2.社會(huì)制度的功能。

3.老年階段生理心理及社會(huì)性發(fā)展特征。

論述題：

1.有關(guān)專業(yè)的社工督導(dǎo)。

2.社會(huì)分層問(wèn)題，好像讓分析下某一歷史階段的社會(huì)分層。

3.社會(huì)福利在各國(guó)的特點(diǎn)。

社會(huì)工作實(shí)務(wù)

名詞解釋：

1.激勵(lì)

2.社會(huì)支出

3.小組中心模式

4.托馬斯的某個(gè)社區(qū)理論，英文的，我這個(gè)也沒(méi)復(fù)習(xí)。5.問(wèn)卷

6.個(gè)案研究

簡(jiǎn)答題：

1.社會(huì)政策分析的基本視角。

2.有關(guān)社區(qū)工作，具體實(shí)在想不起來(lái)。

3.樣本規(guī)模。

論述和案例分析題：

1.社會(huì)行政的功能。

2.問(wèn)卷設(shè)計(jì)的原則。

3.一個(gè)案例，社區(qū)問(wèn)題，單親母親撫養(yǎng)孩子，肩負(fù)生活求學(xué)壓力，讓你寫出具體的服務(wù)方案，幫助她們渡過(guò)難關(guān)。

關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《2010年部分專業(yè)學(xué)位基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課考試內(nèi)容范圍指導(dǎo)意見(jiàn)》的通知

有關(guān)專業(yè)學(xué)位碩士研究生招生單位：

為做好2010年專業(yè)學(xué)位研究生招生考試工作，規(guī)范專業(yè)學(xué)位相關(guān)考試科目?jī)?nèi)容和范圍，有關(guān)專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)根據(jù)專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)，制定了相關(guān)專業(yè)學(xué)位基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課考試內(nèi)容范圍指導(dǎo)意見(jiàn)?，F(xiàn)轉(zhuǎn)發(fā)教育部《2010年部分專業(yè)學(xué)位基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課考試內(nèi)容范圍指導(dǎo)意見(jiàn)》，請(qǐng)各招生單位根據(jù)本單位實(shí)際情況，參照《指導(dǎo)意見(jiàn)》并按考試大綱的規(guī)范要求，編制本單位相關(guān)考試科目的考試大綱并及時(shí)向考生公布。

附件：全國(guó)MSW考試指導(dǎo)范圍（定稿）

全國(guó)MSW考試專業(yè)課考試包括社會(huì)工作原理、社會(huì)工作實(shí)務(wù)兩門。考試指導(dǎo)范圍如下：

壹 考試科目：社會(huì)工作原理

社會(huì)工作原理部分包括社會(huì)工作基礎(chǔ)知識(shí)及社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)兩個(gè)方面的知識(shí)。

第一部分：社會(huì)工作基礎(chǔ)知識(shí)

了解社會(huì)工作的產(chǎn)生背景及其基本假設(shè)；了解社會(huì)工作的社會(huì)功能，把握社會(huì)工作在解決社會(huì)問(wèn)題上的基本價(jià)值取向和思路；理解社會(huì)工作的基本概念、基本特點(diǎn)及其本質(zhì)；掌握社會(huì)工作的基本知識(shí)，包括價(jià)值理念、理論基礎(chǔ)、過(guò)程模式等。

一、社會(huì)工作概述 1.社會(huì)工作的涵義與性質(zhì) 2.社會(huì)工作的產(chǎn)生與發(fā)展 3.社會(huì)工作的對(duì)象與服務(wù)領(lǐng)域 4.社會(huì)工作的功能

二、社會(huì)工作的價(jià)值基礎(chǔ) 1.社會(huì)福利思想 2.社會(huì)福利制度

3.社會(huì)工作的價(jià)值與價(jià)值體系 4.社會(huì)工作的專業(yè)倫理

三、社會(huì)工作的理論

1.社會(huì)工作理論的涵義及地位 2.社會(huì)工作的基礎(chǔ)理論 3.社會(huì)工作的實(shí)踐理論

四、人的發(fā)展與社會(huì)環(huán)境

1.人的發(fā)展、社會(huì)環(huán)境及其關(guān)系 2.兒童發(fā)展與社會(huì)環(huán)境 3.青少年發(fā)展與社會(huì)環(huán)境 4.成人發(fā)展與社會(huì)環(huán)境 5.老人發(fā)展與社會(huì)環(huán)境

五、社會(huì)工作過(guò)程 1.社會(huì)工作過(guò)程的基本要素 2.社會(huì)工作的一般過(guò)程 3.社會(huì)工作者的角色

六、社會(huì)工作教育

1.社會(huì)工作教育與訓(xùn)練的意義 2.社會(huì)工作教育與專業(yè)化 3.社會(huì)工作本土化

第二部分：社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

要求考生了解社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象與基本功能，掌握社會(huì)學(xué)基本概念與理論，掌握社會(huì)學(xué)觀察社會(huì)現(xiàn)象、分析社會(huì)問(wèn)題的視角與方法。

一、社會(huì)學(xué)的對(duì)象與功能 1.社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象 2.社會(huì)學(xué)的功能

二、社會(huì)

1.社會(huì)及其構(gòu)成

2.文化的類型與功能

三、人的社會(huì)化

1.人的社會(huì)化的涵義及意義 2.人的社會(huì)化的過(guò)程與內(nèi)容 3.社會(huì)角色

四、社會(huì)互動(dòng)

1.社會(huì)互動(dòng)的涵義及類型 2.社會(huì)互動(dòng)的理論

五、社會(huì)群體

1.社會(huì)群體的涵義及類型 2.初級(jí)社會(huì)群體 3.社會(huì)群體的變遷

六、社會(huì)組織

1.社會(huì)組織的特征與類型 2.社會(huì)組織的結(jié)構(gòu) 3.社會(huì)組織管理

七、社會(huì)制度

1.社會(huì)制度的概念與類型 2.社會(huì)制度的功能

八、社會(huì)分層與社會(huì)流動(dòng) 1.社會(huì)分層的概念與功能 2.社會(huì)分層理論 3.社會(huì)流動(dòng)

九、社區(qū)

1.社區(qū)的概念與要素 2.城市社區(qū)與農(nóng)村社區(qū) 3.城市化

十、社會(huì)變遷與社會(huì)現(xiàn)代化 1.社會(huì)變遷的涵義與類型 2.社會(huì)現(xiàn)代化的涵義與內(nèi)容 3.發(fā)展中國(guó)家現(xiàn)代化的特征

十一、社會(huì)問(wèn)題

1.社會(huì)問(wèn)題的涵義及特點(diǎn) 2.社會(huì)問(wèn)題的類型與成因 3.當(dāng)前我國(guó)的主要社會(huì)問(wèn)題

十二、越軌與社會(huì)控制 1.越軌行為及其類型

2.社會(huì)控制的概念與類型 3.社會(huì)控制體系

貳 考試科目：社會(huì)工作實(shí)務(wù) 社會(huì)工作實(shí)務(wù)部分包括社會(huì)工作實(shí)務(wù)方法及社會(huì)調(diào)查研究方法兩方面的知識(shí)。第一部分：社會(huì)工作實(shí)務(wù)方法

要求考生了解社會(huì)工作實(shí)務(wù)的意義，了解個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作等實(shí)務(wù)方法的涵義與適用范圍，了解實(shí)務(wù)方法的各種工作模式及工作技巧，了解社會(huì)行政、社會(huì)政策的內(nèi)容基本理論與方法。

一、個(gè)案工作

1.個(gè)案工作的涵義與特點(diǎn) 2.個(gè)案工作的理論與主要模式 3.個(gè)案工作的原則和技巧 4.個(gè)案管理

二、小組工作

1.小組工作的涵義與特點(diǎn) 2.小組工作的理論和主要模式 3.小組工作的發(fā)展階段 4.小組工作的原則與技巧

三、社區(qū)工作

1.社區(qū)工作的涵義與特點(diǎn) 2.社區(qū)工作的主要模式 3.社區(qū)工作的技巧 4.我國(guó)的社區(qū)工作

四、社會(huì)行政

1.社會(huì)行政的涵義與功能 2.社會(huì)行政的內(nèi)容 3.社會(huì)服務(wù)評(píng)估

五、社會(huì)政策

1.社會(huì)政策的含義與類型 2.社會(huì)政策的基本理論 3.社會(huì)政策的制定與實(shí)施 4.我國(guó)的主要社會(huì)政策

第二部分 社會(huì)調(diào)查研究方法

要求考生了解社會(huì)調(diào)查研究的科學(xué)過(guò)程，了解具體的調(diào)查設(shè)計(jì)與實(shí)施方法，了解資料分析的方法及撰寫調(diào)查報(bào)告的要求。

一、社會(huì)調(diào)查研究的主要過(guò)程與內(nèi)容 1.調(diào)查研究的主要階段 2.研究的單位與研究?jī)?nèi)容

二、測(cè)量 1.測(cè)量的水平2.概念的操作化 3.信度與效度

三、抽樣 1.概率抽樣 2.非概率抽樣

四、定量研究方法 1.問(wèn)卷調(diào)查法 2.實(shí)驗(yàn)法

五、定性研究方法 1.定性研究方法的特點(diǎn) 2.訪談法 3.焦點(diǎn)小組

4.觀察法

六、變量的統(tǒng)計(jì)描述與分析 1.描述頻數(shù)分布 2.分布趨勢(shì) 3.列聯(lián)表

七、撰寫研究報(bào)告 1.研究報(bào)告的類型與結(jié)構(gòu)

2.研究報(bào)告的寫作

相關(guān)政策鏈接：

根據(jù)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)《社會(huì)工作碩士專業(yè)學(xué)位設(shè)置方案》（2009年2月20日）的有關(guān)精神：國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)辦公室、教育部學(xué)位管理與研究生教育司統(tǒng)籌管理、指導(dǎo)社會(huì)工作碩士專業(yè)學(xué)位的試點(diǎn)工作。成立全國(guó)社會(huì)工作碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)，負(fù)責(zé)制定《社會(huì)工作碩士專業(yè)學(xué)位指導(dǎo)性培養(yǎng)方案》和教學(xué)大綱，編寫或推薦與課程配套的教材、工具書和參考用書，加強(qiáng)招生、培養(yǎng)、學(xué)位授予和質(zhì)量評(píng)估等各環(huán)節(jié)的指導(dǎo)、管理和監(jiān)督。