第一篇：2009暑期三下鄉(xiāng)總結(jié)與心得

農(nóng)民、農(nóng)村和農(nóng)業(yè)問(wèn)題合稱三農(nóng)問(wèn)題，有人把三農(nóng)問(wèn)題概括為“農(nóng)民真苦、農(nóng)村真窮、農(nóng)業(yè)真危險(xiǎn)”，2009暑期三下鄉(xiāng)總結(jié)與心得。其實(shí)，三農(nóng)問(wèn)題不是三個(gè)問(wèn)題，三農(nóng)問(wèn)題歸結(jié)起來(lái)是一個(gè)問(wèn)題，可以用一個(gè)字來(lái)概括，那就是“窮”。這不是本人的新發(fā)現(xiàn)，小平同志早在1985年就一語(yǔ)道破天機(jī)。鄧小平同志于1988年5月25日在《思想更解放一些，改革的步子更快一些》一文中指出：“堅(jiān)持社會(huì)主義的發(fā)展方向，就要肯定社會(huì)主義的根本任務(wù)是發(fā)展生產(chǎn)力，逐步擺脫貧窮，使國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)，使人民生活得到改善。沒(méi)有貧窮的社會(huì)主義。社會(huì)主義的特點(diǎn)不是窮，而是富，但這種富是人民共同富裕。”

（1）鄧小平于1992年初在南方談話中進(jìn)一步提出：“社會(huì)主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。”

（2）大家想一想，如果農(nóng)民都富裕了，過(guò)上了小康生活，還有三農(nóng)問(wèn)題嗎？

窮不是三農(nóng)問(wèn)題的本質(zhì)，而是當(dāng)代中國(guó)社會(huì)主義農(nóng)村中存在的一種歷史現(xiàn)象，是三農(nóng)問(wèn)題在農(nóng)民家庭收入和生活水平上的集中反映。窮有窮的原因，窮的原因很多，但最根本的、最關(guān)鍵的原因是什么呢？理論界是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。

（3）討論三農(nóng)問(wèn)題的本質(zhì)，就是要找到三農(nóng)問(wèn)題的“窮根”。這樣，才好問(wèn)病開(kāi)方，對(duì)癥下藥。不然，不但治不了病，還會(huì)加重病情，既是不加重病情，也會(huì)延誤治療的時(shí)機(jī)。

其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題并不深?yuàn)W。問(wèn)題的關(guān)鍵和關(guān)鍵的問(wèn)題在于我們?cè)覆辉敢?、敢不敢于承認(rèn)關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的事實(shí)和正視其中的科學(xué)道理。以愚人之見(jiàn)，中國(guó)農(nóng)民之所以窮，不是干部隊(duì)伍的政治覺(jué)悟不高，也不是區(qū)位和資源條件不好，更不是農(nóng)民兄弟不夠勤勞，窮的根本原因抑或本質(zhì)是干部隊(duì)伍中的知識(shí)貧困。

經(jīng)濟(jì)學(xué)原理告訴我們，一個(gè)社會(huì)的發(fā)展需要一個(gè)合理的制度結(jié)構(gòu)和相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制。當(dāng)社會(huì)的制度結(jié)構(gòu)和激勵(lì)機(jī)制有助于鼓勵(lì)生產(chǎn)性努力時(shí)，社會(huì)的發(fā)展就會(huì)加快；相反，當(dāng)一個(gè)社會(huì)的制度結(jié)構(gòu)和激勵(lì)機(jī)制給個(gè)體和組織留下太多非生產(chǎn)性努力的空間時(shí)，社會(huì)的發(fā)展就會(huì)變得緩慢甚至停滯不前抑或倒退；當(dāng)個(gè)人的生產(chǎn)性努力和具有社會(huì)勞動(dòng)屬性的個(gè)別勞動(dòng)及相應(yīng)的預(yù)期得不到社會(huì)和組織的實(shí)質(zhì)性認(rèn)可時(shí)，人們就會(huì)降低甚至停止這種勞動(dòng)努力；當(dāng)社會(huì)的激勵(lì)機(jī)制弱化到個(gè)體無(wú)法容忍的地步時(shí)，人們要么是無(wú)所事事，要么離職另就或者遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。正如馬克思所說(shuō)：“人們奮斗所爭(zhēng)取的一切，都同他們的利益有關(guān)。”

（4）當(dāng)個(gè)人的正當(dāng)努力得不到相應(yīng)的合理回報(bào)、理想和抱負(fù)無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí)，人們?yōu)槭裁匆獮橹鴬^斗、不辭辛勞呢？

從歷史和形成機(jī)制上看，制度和激勵(lì)機(jī)制的人們長(zhǎng)期博弈的結(jié)果。政府作為公民契約的結(jié)果及意志代理人，培育和建立合理的制度結(jié)構(gòu)和激勵(lì)機(jī)制是政府不可推卸責(zé)任的責(zé)任。尤其是在中國(guó)這樣一個(gè)人口眾多的傳統(tǒng)社會(huì)，離開(kāi)了政府推動(dòng)、政策和制度引導(dǎo)，經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步將只能是步履蹣跚甚至寸步難行。

政府是權(quán)力的象征，但政府不是抽象的，政府的權(quán)力分散在各個(gè)職能部門(mén)和事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)干部手中，政府的理性和決策的科學(xué)化水平取決于干部隊(duì)伍的知識(shí)化程度和理性水平，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《2009暑期三下鄉(xiāng)總結(jié)與心得》。革命導(dǎo)師列寧指出：“要管理就要內(nèi)行?！?/p>

（5）政府管理社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)事務(wù)，不能依靠外行領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)行，而要成為內(nèi)行，必須使各級(jí)政府及其職能部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)干部真正成為革命化、年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化的知識(shí)個(gè)體，真正成為知識(shí)淵博、事業(yè)心責(zé)任心強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)人才和管理專家。

“知識(shí)和技術(shù)的進(jìn)步是社會(huì)進(jìn)步的必要條件?！睔v史上“知識(shí)存量的累計(jì)對(duì)政治和經(jīng)濟(jì)制度的長(zhǎng)期變遷起了潛移默化的作用”。

（6）計(jì)劃經(jīng)濟(jì)年代沒(méi)能解決中國(guó)治窮的問(wèn)題，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)普遍缺乏制度知識(shí)和科學(xué)的經(jīng)濟(jì)理性，甚至一度鼓吹“以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱”，知識(shí)分子成了人人喊打的“臭老九”，尤其是決策層在經(jīng)濟(jì)體制的認(rèn)識(shí)上存在著當(dāng)時(shí)無(wú)法克服的意識(shí)形態(tài)剛性，延緩了中國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷史進(jìn)程。

回顧80年代中期，當(dāng)“民工潮”剛剛啟動(dòng)時(shí)，我們的城鄉(xiāng)干部帶頭圍追堵截，甚至把“民工潮”定性為“盲流”。事實(shí)上，“民工潮”是貧困中的農(nóng)民對(duì)改革開(kāi)放所釋放的城市收入流和對(duì)勞動(dòng)力的增量需求的理性回應(yīng)，是中國(guó)工業(yè)化、城市化和城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展的必然要求。最后，還是事實(shí)教育了我們的干部，喚醒了我們干部的科學(xué)理性。

通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長(zhǎng)；另一方面，我們服務(wù)當(dāng)?shù)匕傩?，造福?dāng)?shù)厝嗣瘢桓匾氖俏覀兒彤?dāng)?shù)卮_立了長(zhǎng)期的聯(lián)系，今后將長(zhǎng)期到那開(kāi)展活動(dòng)。但在實(shí)踐過(guò)程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，認(rèn)識(shí)問(wèn)題不夠全面等問(wèn)題，使我們回到學(xué)校后都感覺(jué)要更加珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們將在不斷的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，站在一個(gè)新的起點(diǎn)，以我們所擁有的理論知識(shí)和拼搏精神，去展示新世紀(jì)大學(xué)生開(kāi)拓創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的風(fēng)采。這一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)將牢記在我的腦海里，它讓我理解了很多有關(guān)人生的價(jià)值和意義。

這次的暑期實(shí)踐意義對(duì)于小組成員而言：第一次做問(wèn)卷，第一次成為一個(gè)野外實(shí)踐者，第一次嘗到了汗水的香甜，第一次明白了人生的責(zé)任，第一次……我們有太多的第一次，暑期實(shí)踐給了我們太多的快樂(lè)和意義。

第二篇：暑期三下鄉(xiāng)心得總結(jié)

暑期三下鄉(xiāng)心得與總結(jié)

實(shí)踐和行動(dòng)時(shí)人生的基本任務(wù)，知識(shí)和學(xué)問(wèn)不過(guò)是手段、方法。智慧與實(shí)踐是永遠(yuǎn)分不開(kāi)的，只有在實(shí)踐中才能檢驗(yàn)真理和培養(yǎng)能力。當(dāng)學(xué)校發(fā)起“三下鄉(xiāng)”暑期實(shí)踐時(shí)，我第一時(shí)間報(bào)了名，成為了暑期下鄉(xiāng)同學(xué)中的一員。

此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以踐行科學(xué)發(fā)展觀為目的，讓科技文化宣傳服務(wù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)，同時(shí)讓大學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中得到鍛煉與提高。實(shí)踐內(nèi)容主要有一下三個(gè)部分：

一、對(duì)當(dāng)?shù)氐纳?、醫(yī)療和教育水平作調(diào)研，二、關(guān)注當(dāng)?shù)乜粘怖先撕土羰貎和纳?、教育?wèn)題，三、淺談農(nóng)村環(huán)境惡化、水土流失等突出問(wèn)題。深入調(diào)研，共建和諧農(nóng)村

通過(guò)深入村政府、田間地頭的走訪調(diào)查，分別對(duì)農(nóng)村生活水平以及農(nóng)村政治和社會(huì)思想狀況、醫(yī)療保障制度、中小學(xué)教育質(zhì)量、農(nóng)村環(huán)境農(nóng)民關(guān)心的問(wèn)題等方面進(jìn)行了調(diào)查。本村經(jīng)濟(jì)收入以農(nóng)作物為主，以養(yǎng)殖業(yè)為輔如養(yǎng)鴨、雞等，居民們的收入基本達(dá)到小康水平。村民中受過(guò)初等教育的較少，受到過(guò)高等教育的更是少之又少，現(xiàn)村里高中生也屈指可數(shù)。如今交通方便了，村內(nèi)道路硬化良好，村民都把孩子送到鎮(zhèn)上去上學(xué)，讓孩子們接受更好的教育。村民都明白知識(shí)對(duì)下一代重要性，知識(shí)改變命運(yùn)的思想已根植于他們心中。近幾年以來(lái)，市里以滿足農(nóng)民群眾醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)需求為重點(diǎn)，加強(qiáng)農(nóng)村公共衛(wèi)生和醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)，全市基本建立起以市直醫(yī)療單位為龍頭、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院為樞紐、村衛(wèi)生室為網(wǎng)底的農(nóng)村三級(jí)醫(yī)療預(yù)防保健服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。但是由于農(nóng)村合籌資水平不高，保障能力不強(qiáng)，參合農(nóng)民住院報(bào)銷不到50%，絕大部分醫(yī)療費(fèi)用需自己承擔(dān)，廣大農(nóng)民實(shí)際還是看不起大病、重病。貧困群眾患有重大病癥的醫(yī)療救助，在標(biāo)準(zhǔn)、范圍、方式和力度上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，一些貧困群眾因患大病、絕癥無(wú)錢治療陷于無(wú)奈、無(wú)助的境地。農(nóng)村看病難、費(fèi)用高、難報(bào)銷的問(wèn)題已經(jīng)突出，醫(yī)療設(shè)備陳舊、醫(yī)療衛(wèi)生人才缺乏、醫(yī)療經(jīng)費(fèi)投入短缺、保障和救助水平不高的問(wèn)題亟待解決。

傾情關(guān)懷孤寡老人及留守兒童

實(shí)踐活動(dòng)的第四天我們走訪慰問(wèn)了趙家河村孤寡老人及留守兒童和一些困難家庭。聆聽(tīng)他們的心酸故事，感受人間冷暖。在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的當(dāng)代，青壯年外出打工，家中留下老人與小孩。老人的生活保障與農(nóng)村留守兒童極易產(chǎn)生生活失助、學(xué)業(yè)失教、行為失控、道德失范、心理失衡等問(wèn)題成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展的重大問(wèn)題。隨著社會(huì)制度的完善，在農(nóng)村中小學(xué)校建立和落實(shí)“留守兒童”管理教育的各項(xiàng)制度，形成以學(xué)校為主導(dǎo)的教育管理模式，使留守兒童的管教缺失問(wèn)題得到彌補(bǔ)。但是，老人和孩子們的內(nèi)心孤獨(dú)寂寞并不是用金錢能解決的，而這需要社會(huì)進(jìn)步、社會(huì)意識(shí)的提高方，逐步建立完善農(nóng)村社會(huì)公共服務(wù)，增強(qiáng)農(nóng)村公共服務(wù)能力，為留守家庭提供切實(shí)的幫助和服務(wù)，解除農(nóng)村家庭自我發(fā)展的后顧之憂。我們與老人們聊天，老人們很關(guān)心我們的學(xué)習(xí)和生活。我們?yōu)槔先藗儙チ嗽S多生活用品，帶去了許多精彩的節(jié)目。我們此次慰問(wèn)走訪不僅送去了水果、生活日用品，同時(shí)送去了我們的愛(ài)心與牽掛。

淺談農(nóng)村環(huán)境惡化、環(huán)保意識(shí)薄弱

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)農(nóng)民的物質(zhì)生活有了根本性的改善，不少農(nóng)民蓋了新房、裝了電話。然而卻面臨的新的問(wèn)題化肥、農(nóng)藥、除草劑、地膜過(guò)量使用，被秸稈帶走的營(yíng)養(yǎng)不能?還田?，地越種越瘦，土地和地下水污染嚴(yán)重，許多農(nóng)民喝不上清潔的水這是許多農(nóng)村存在的問(wèn)題。村里沒(méi)有了老槐樹(shù)，坑塘被填平，連村外彎彎的小河也學(xué)著城里人的樣子被取直。毀林開(kāi)荒等行為依然存在，農(nóng)村的生物多樣性正在減少，外來(lái)有害物種入侵加重，農(nóng)村生態(tài)系統(tǒng)功能退化。村民認(rèn)為植樹(shù)造林不僅不能保存水土，反而會(huì)因?yàn)闃?shù)根扎人土壤使土地受擠壓開(kāi)裂不利于水土保持的都大有人在。村民的環(huán)保意識(shí)薄弱及環(huán)保觀念錯(cuò)誤由此可見(jiàn)一斑。加強(qiáng)農(nóng)民的環(huán)保意識(shí)教育，普及農(nóng)村環(huán)保知識(shí)，加大農(nóng)村環(huán)保宣傳工作，調(diào)動(dòng)廣大農(nóng)民參與農(nóng)村環(huán)境保護(hù)的積極性和主動(dòng)性勢(shì)在必行。要讓村民們認(rèn)識(shí)到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)要和環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展。

心得與感悟

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間雖短，卻是我經(jīng)歷最有意義和受益頗多的活動(dòng)。讓我個(gè)人內(nèi)心經(jīng)歷了一次洗禮，明白尊重是贏得尊重的前提。我們個(gè)人處理問(wèn)題的能力得到了很大的提高，尤其是在需要彌補(bǔ)自己犯下的錯(cuò)誤的時(shí)候所采取的措施已經(jīng)比之前提高了很多。從這次實(shí)踐活動(dòng)中，我們收獲了知識(shí)，解決方法的能力，友誼等等，讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)道路上提供了一個(gè)很好的開(kāi)頭與樣板。帶著一份感動(dòng)與思考起程，想想我們分別的那一幕，想想我們與村民共同度過(guò)的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想想我們志愿者們留下的足跡，想想這些天來(lái)我們所做的每一件事——真的為我的人生增添了不少的經(jīng)驗(yàn)和收獲，它也是這片天空下不滅的回憶，這將成為我人生的一筆財(cái)富，值得我永遠(yuǎn)珍藏。三下鄉(xiāng)就是要我們這些熱血青好好利用自己的才能來(lái)與實(shí)踐相結(jié)合，讓我們實(shí)實(shí)在在感受鄉(xiāng)情，知道自己的責(zé)任和使命是什么。并要在實(shí)踐中肯定自己的價(jià)值，并認(rèn)識(shí)自己的不足，這就要求我們更加努力去學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，去更好地為以后為人民服務(wù)作好準(zhǔn)備，這才是我們?nèi)锣l(xiāng)的意義。

雖然本次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)畫(huà)上了圓滿的句號(hào)，但“三下鄉(xiāng)”的路還很長(zhǎng)，“三下鄉(xiāng)”的工作也將一如既往的開(kāi)展下去。我們明確了肩上的責(zé)任，更加努力的學(xué)習(xí)，為日后祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量！

湖北第二師范學(xué)院 10級(jí)建材二班 譚雪蓮

第三篇：暑期三下鄉(xiāng)心得總結(jié)

2010 “三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐心得——XX

2010年 “三下鄉(xiāng)”暑期社會(huì)實(shí)踐心得

——XX市XX縣XX村的感動(dòng)之旅

XX學(xué)院

【按語(yǔ)】2010年的7月11日至7月16日，作為我校XX學(xué)院大學(xué)生科技興農(nóng)服務(wù)團(tuán)的隨團(tuán)記者，我跟隨服務(wù)團(tuán)來(lái)到XX市XX縣XX村進(jìn)行了為期6天的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。6天的時(shí)間是短暫的，又是漫長(zhǎng)的。在那段不平凡的日子里，我們既磨練了意志，開(kāi)闊了視野，培養(yǎng)了組織、溝通、策劃能力，又增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我發(fā)覺(jué)自己真的收獲了很多很多——工作的經(jīng)驗(yàn)、堅(jiān)強(qiáng)的意志、真摯的友情和甘坊孩子們的深厚感情。

這次暑期社會(huì)實(shí)踐，給自己提供了一個(gè)提前接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，讓自己認(rèn)識(shí)到了自己的工作中的不足。實(shí)踐一方面能夠增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)，增強(qiáng)我敢說(shuō)敢做的能力，一方面磨練我的性子，培養(yǎng)成功的品質(zhì)，增強(qiáng)溝通能力團(tuán)隊(duì)合作能力等。時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，社會(huì)需要的是真正的實(shí)干性人才，努力地使自己符合社會(huì)的要求，適應(yīng)社會(huì)是作為大學(xué)生的我需要去做到的。

在甘坊的每一天里，都會(huì)發(fā)生很多讓我感動(dòng)或難忘的事兒，感觸良多。

團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)窮的我們一行十七人，每個(gè)人都有自己所要負(fù)責(zé)的具體內(nèi)容。但同時(shí)我們又是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們一起調(diào)研、一起討論、一起生活、一起學(xué)習(xí)……

在合作中鍛煉了我們分工協(xié)作的能力，交際能力，組織能力等等。在這次的“三下鄉(xiāng)”中，我們隊(duì)員之間建立了很深厚的友誼。在下鄉(xiāng)期間，我們也遇到了很多困難的事情，像和當(dāng)?shù)氐拇迕裾Z(yǔ)言不通，溝通出現(xiàn)困難等。雖然條件是艱苦的，但是我們會(huì)苦中作樂(lè)。每一天早晨，我都和隊(duì)友XX、XX一起在操場(chǎng)上散步、聊天，總結(jié)前一天的工作，分享自己在甘坊收獲的感動(dòng)。我們?cè)谶@種條件下慢慢的建立起了深厚的友誼和共同進(jìn)退的集體感和責(zé)任感。

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我們的團(tuán)隊(duì)

精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)

7月11日，服務(wù)團(tuán)抵達(dá)甘坊后就積極開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，志愿者們兵分三路，針對(duì)當(dāng)?shù)氐娜宋牡乩怼⒔?jīng)濟(jì)發(fā)展、教育和節(jié)能環(huán)?，F(xiàn)狀開(kāi)始了一系列的調(diào)研活動(dòng)，以了解當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展現(xiàn)狀。而我也跟隨其中一個(gè)調(diào)研小組對(duì)進(jìn)行了采訪?；顒?dòng)得到了當(dāng)?shù)卮迕竦拇罅χС?，村民們紛紛將自己所遇到的?wèn)題告訴調(diào)研隊(duì)員，希望服務(wù)團(tuán)能夠提供幫助。但是也有少部分村民對(duì)調(diào)研活動(dòng)不理解，不信任調(diào)研隊(duì)員。對(duì)此，隊(duì)員們從不放棄，而是耐心向村民解釋調(diào)研的作用和意義。終于經(jīng)過(guò)志愿者的不懈努力，村民們慢慢的理解了志愿者，配合志愿者完成了一系列的調(diào)研活動(dòng)。從中，我認(rèn)真體會(huì)到了“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”的含義。遇到困難，只有經(jīng)過(guò)不懈的努力，不放棄，才有可能獲得最后的成功。

一日三省吾身

三下鄉(xiāng)的每一天晚上工作結(jié)束后，服務(wù)團(tuán)都會(huì)召開(kāi)臨時(shí)團(tuán)支部會(huì)議，一起學(xué)習(xí)、討論，總結(jié)當(dāng)天工作得失，互相交流心得，為下一步的工作做出調(diào)整和安排。通過(guò)這種形式，積極面對(duì)團(tuán)隊(duì)此行在工作作風(fēng)、工作形式、工作方法上存在的問(wèn)題，及時(shí)予以糾正，使活動(dòng)得以順利進(jìn)行。我也在每一天的討論會(huì)上學(xué)會(huì)了如何總結(jié)。古人一日三省。不思不足以知得失，善于總結(jié)能夠明得失，知道不足和缺點(diǎn)，能夠給接下來(lái)的行動(dòng)提供有效地借鑒和指導(dǎo)，避免犯相同的錯(cuò)誤，導(dǎo)致資源、人力的重復(fù)浪費(fèi)和行動(dòng)的冗雜拖拉。

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每天晚上的交流總結(jié)會(huì)

他們天真無(wú)邪的眼睛里充滿了期待

六天活動(dòng)期間，留守兒童始終是我們此行關(guān)注中的重點(diǎn)。盡量為孩子們多做點(diǎn)時(shí)候，是我們每個(gè)人共同的心愿。孩子是祖國(guó)的花朵，是我們社會(huì)主義偉大事業(yè)未來(lái)的接班人，他們能否健康成長(zhǎng)，關(guān)乎著國(guó)家命運(yùn)，因此，作為已經(jīng)成長(zhǎng)起來(lái)的一代，我們有必要去關(guān)心孩子們的生活與學(xué)習(xí)。在甘坊，我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了一堂堂生動(dòng)的美術(shù)課上，小朋友們學(xué)會(huì)了畫(huà)“海寶”。同時(shí)針對(duì)留守兒童的心理問(wèn)題，我們還特別準(zhǔn)備了心理素質(zhì)拓展活動(dòng)。小朋友們熱情高漲。活動(dòng)既拉近了我們與孩子們的距離，也為留守兒童營(yíng)造了一個(gè)溫馨快樂(lè)的氛圍。小朋友們期望的眼神，讓所有的志愿者們都感受到了責(zé)任。6天中，村里的孩子們已經(jīng)與我們結(jié)下了深厚的友誼，小朋友還向我們贈(zèng)送了臨別禮物，并寫(xiě)下了贈(zèng)言。尤其是在16號(hào)，我們即將要離開(kāi)的時(shí)候，孩子們更是戀戀不舍，有的小朋友怕在也見(jiàn)不到我們，竟然連早飯也沒(méi)吃，就早早在門(mén)口等候?，F(xiàn)在離開(kāi)甘坊已經(jīng)近兩個(gè)月了，我們?nèi)匀煌ㄟ^(guò)QQ時(shí)常聯(lián)系。

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我和孩子們一起畫(huà)《海寶》

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孩子給我們的留言

見(jiàn)證，感動(dòng)常在三下鄉(xiāng)的每一天里都充滿了感動(dòng)，而作為一個(gè)隨團(tuán)記者，我不僅自己收獲了許多，還見(jiàn)證了隊(duì)友們?cè)诟史坏呐?，在甘坊的收獲?？萍枷锣l(xiāng)，文藝晚會(huì)，體育下鄉(xiāng)，科技、音樂(lè)、美術(shù)、文化支教，實(shí)踐調(diào)研，看望孤寡老人，這每一件都傾灑了志愿者們汗水。但也收獲了不一樣的感動(dòng)。隊(duì)友龍亮就曾說(shuō)，六天的活動(dòng)，他學(xué)了很多，了解了很多，懂得了很多。六天很短，但留在我心中的，不止是六天，六十年嗎？我想也少了，留在我心中的是這一輩子的六天！村里一位88歲的老人XXX來(lái)到志愿者設(shè)立的義務(wù)維修站，要求志愿者們記錄下他的話。他說(shuō)：“感謝政府，感謝共產(chǎn)黨的光輝政策。你們送科技和文化到農(nóng)村，這在過(guò)去是沒(méi)有的。我是個(gè)普普通通的農(nóng)民，感謝你們！” 作為隨團(tuán)記者，我每天都見(jiàn)證著感動(dòng)，每一天都被感動(dòng)著，被志愿者感動(dòng)，也被村民們感動(dòng)。

甘坊，永遠(yuǎn)的回憶

在三下鄉(xiāng)過(guò)程中，我們?cè)庥龅胶芏嗟睦щy和失敗，可是我們大家一起集思廣益，積極和老師商量，和同學(xué)討論，到最后，克服了一個(gè)個(gè)困難，走過(guò)了一個(gè)個(gè)失敗，終于完滿地完成了這次三下鄉(xiāng)所有的任務(wù)。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)，“三下鄉(xiāng)”也許人生只有一次。但是，我們每一個(gè)人都很珍惜著這短短的七天時(shí)間。每天我都覺(jué)得自己過(guò)得非常的充實(shí)，非常的快樂(lè)和愉快。總有一種家的氣息纏繞在我的身邊溫暖著我，給我動(dòng)力讓我前進(jìn)。這次也是我一次參加活動(dòng)時(shí)間最長(zhǎng)的一次集體活動(dòng)，也是最有意義的一次，它讓我學(xué)習(xí)到我缺少的東西。鍛煉了我，成熟了我。給予了我人生回憶留下了美好的金色的一段。

第四篇：暑期三下鄉(xiāng)心得

暑期三下鄉(xiāng)心得

這個(gè)暑期，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，是2010.07.25到2010.08.02這八天，過(guò)得很不平凡?？偨Y(jié)一句：很忙很累很充實(shí)很值得！

這次三下鄉(xiāng)的內(nèi)容是到汕尾海豐德成中學(xué)支教還有參與汕尾海豐紅宮紅場(chǎng)的調(diào)研，這期間，給小孩子們上課，和三下鄉(xiāng)其他成員一起討論一起共同完成一個(gè)目標(biāo)……這些經(jīng)歷，給我感動(dòng)，給我歡笑，給我收獲……

關(guān)于上課和當(dāng)小班主：

上課時(shí)候有很多突發(fā)狀況，隨機(jī)應(yīng)變很重要。當(dāng)小班主，嚴(yán)重的母性泛濫，對(duì)那些小孩子，總是覺(jué)得不放心，不過(guò)是贊揚(yáng)或者是責(zé)罵，都是因?yàn)橄胱屗麄兏?！那個(gè)時(shí)候突然覺(jué)得之前的班主原來(lái)的心情是這種感受，之前的不理解現(xiàn)在明白了，當(dāng)一名老師真的很不容易。

關(guān)于友誼：

和小孩子他們的：很開(kāi)心他們當(dāng)我們是朋友，信任的眼光……收獲了一份份單純的幸福。

和三下鄉(xiāng)其他成員：大家這八天一起吃飯一起討論一起問(wèn)卷調(diào)查，共同度過(guò)很多時(shí)光，之前很多不熟悉的名字和面孔現(xiàn)在都已然了解。收獲了一份份友誼。

關(guān)于責(zé)任：

在三下鄉(xiāng)，你該做的你要做的不僅僅是一個(gè)人的事情，而是關(guān)乎整個(gè)團(tuán)隊(duì)，那種使命感，會(huì)讓你熱情，讓你累時(shí)不喊累，而是更加的堅(jiān)定自己要做的。因?yàn)橹?，做事?fù)責(zé)！

關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作：

三下鄉(xiāng)期間，大家一起共同完成一個(gè)目標(biāo)的那個(gè)感覺(jué)真的很好。印象很深的是大家一起早起布場(chǎng)的那個(gè)早晨，說(shuō)的對(duì)，學(xué)生會(huì)是個(gè)精英團(tuán)隊(duì)！只要一起努力，總會(huì)完成任務(wù)！

八天結(jié)束了，但是收獲的東西將會(huì)保存很久很久……

第五篇：暑期三下鄉(xiāng)心得

暑期三下鄉(xiāng)心得

七月驕陽(yáng)似火，我們學(xué)校奏響了紅色的激情樂(lè)章。向日葵頂著炎炎酷暑。正是這樣的盛夏時(shí)節(jié)，一年一度的大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐正在熱火朝天地舉行。。。社會(huì)主義高校辦學(xué)的根本目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。達(dá)到和實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的途徑和方法是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合。因此，我們學(xué)校紛紛開(kāi)展大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐，以期望通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)達(dá)到在提高大學(xué)生社會(huì)適應(yīng) 能力的同時(shí)，服務(wù)社會(huì)的目的。在親身經(jīng)歷了大一結(jié)束后暑期社會(huì)實(shí)踐，我不由得要對(duì)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐發(fā)表下自己的看法和體會(huì)！

學(xué)校2011年暑期社會(huì)實(shí)踐“三下鄉(xiāng)”的動(dòng)員大會(huì)，吹響了我們?yōu)槠谖逄斓摹叭锣l(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的號(hào)角??

2011年7月25號(hào)，是一個(gè)特別的日子。內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)化工學(xué)院土默特左旗三下鄉(xiāng)小分隊(duì)“紅色足跡”大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)來(lái)到呼和浩特市烏蘭夫紀(jì)念館進(jìn)行參觀活動(dòng)。我們參觀了主館、紀(jì)念廣場(chǎng)和塑像平臺(tái)、碑亭、牌樓。紀(jì)念館展覽分為序廳及六個(gè)展室、兩個(gè)展廊，展示了烏蘭夫同志從少年投身革命到為國(guó)操勞、鞠躬盡瘁的全過(guò)程。序廳的正面為烏蘭夫同志漢白玉坐像，背景為“美麗富饒的內(nèi)蒙古大草原”巨幅畫(huà)。東西兩壁為四組大型仿漢白玉浮雕，刻畫(huà)了從“五·四”運(yùn)動(dòng)至今，在風(fēng)云激蕩的80多年中，中國(guó)人民尤其是內(nèi)蒙古人民，為爭(zhēng)取民族解放，祖國(guó)統(tǒng)一，為中國(guó)革命和建設(shè)做出的貢獻(xiàn)，成為中國(guó)革命史的重要組成部分。烏蘭夫同志是我國(guó)少數(shù)名族中獻(xiàn)身共產(chǎn)主義事業(yè)的先驅(qū)者之一，他在半個(gè)多世紀(jì)的革命生涯中，為黨和人民的利益，為國(guó)家和名族的繁榮富強(qiáng)忘我工作，直到生命最后一息，贏得了各族人民的衷心愛(ài)戴。

7月26號(hào)，乘著弘揚(yáng)革命精神，永葆忠誠(chéng)本色之旅的“列車”，“紅色足跡”又一次來(lái)到了烏蘭夫紀(jì)念館。熱情的解說(shuō)員幫我們解說(shuō)珍貴的歷史圖片和一件件歷經(jīng)滄桑的文件。隊(duì)員們感到非常激動(dòng)與自豪，激動(dòng)的是能夠親臨紀(jì)念館參觀，感到非常榮幸；自豪的是革命先輩用壯麗、用光榮而短暫的一生，換來(lái)了社會(huì)主義改革開(kāi)放的今天，我們每一個(gè)人、每一位后來(lái)人都應(yīng)該向革命先輩們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們至死不渝、頑強(qiáng)不息的革命斗志，學(xué)習(xí)他們戰(zhàn)勝重重困難，奪取最后勝利的偉大精神。

7月27日，我們來(lái)到美麗的塔布賽烏蘭夫故居進(jìn)行“品味紅色經(jīng)典 追求不朽人生”的紅色之旅活動(dòng)。我們們乘車來(lái)到塔布賽，拜訪了周邊的村民們，聽(tīng)他們講述有關(guān)烏蘭夫的故事。據(jù)說(shuō)：烏蘭夫小時(shí)候讀書(shū)條件非常艱苦，從家到學(xué)校遙遠(yuǎn)而泥濘的土路，一天要來(lái)回走倆趟。還有的村民們說(shuō)：曾經(jīng)烏蘭夫和他的叔叔一起到蘇聯(lián)求學(xué)，歸國(guó)后，烏蘭夫參加了共產(chǎn)黨，而他的叔叔卻加入了國(guó)民黨，從此倆人走上了各自的革命道路。結(jié)束了今天的活動(dòng)，隊(duì)員們感慨萬(wàn)分，他們默默的下決心：要繼承烏蘭夫優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)，沿著他們不屈不撓艱苦奮斗的精神路線，為祖國(guó)奉獻(xiàn)出青春和力量。

7月28號(hào)上午 “紅色足跡”的隊(duì)員們懷著崇敬的心情進(jìn)入故居參觀，把鄉(xiāng)親們介紹的情況和眼前的一幕做一個(gè)很好的結(jié)合。烏蘭夫是久經(jīng)考驗(yàn)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，黨和國(guó)家優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人，杰出的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，卓越的民族工作領(lǐng)導(dǎo)人。他的一生，是光輝的一生，戰(zhàn)斗的一生，為各民族的團(tuán)結(jié)進(jìn)步貢獻(xiàn)出畢生心血的一生。他是當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，時(shí)刻激勵(lì)著我們。

7月29日，我們把在烏蘭夫紀(jì)念館和烏蘭夫故居參觀期間拍下的照片打印出來(lái)，并且附上相應(yīng)的文字解釋。我們把這些整理好，在附近發(fā)放并對(duì)其進(jìn)行細(xì)

心講解給當(dāng)?shù)氐木用?。居民們認(rèn)為隊(duì)員們的這次活動(dòng)很有意義，老一輩的革命家能夠被現(xiàn)代的大學(xué)生去追尋和學(xué)習(xí)，是一次穿越時(shí)間和時(shí)空的精神交流。這次活動(dòng)不僅使居民們更詳細(xì)地了解烏蘭夫先輩的光輝事跡，而且隊(duì)員們更能深刻地發(fā)掘革命先輩的寶貴精神財(cái)富，以后慢慢吸取他們的優(yōu)秀品格，不斷提升自身，為國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。最后隊(duì)員們與當(dāng)?shù)鼐用窈嫌?，道別后踏上回家的路。

參加暑期“三下鄉(xiāng)”，我真的感到很榮幸。每次，當(dāng)我想起大伙在例會(huì)上激烈討論的情景，我滿腔熱血；當(dāng)我想起在每次活動(dòng)中大伙忙碌的身影時(shí)，我滿懷感動(dòng)；當(dāng)我想起學(xué)生淳樸的笑容時(shí)，我滿盈開(kāi)心

化工學(xué)院

化學(xué)工程與工藝10-3趙笑笑

2011年8月24日