第一篇：生命科學(xué)學(xué)院社區(qū)共建策劃書（小編推薦）

踐行科學(xué)發(fā)展觀，服務(wù)社區(qū)促和諧

一、活動背景

近幾年國家一直都在號召、組織大學(xué)生“四進(jìn)社區(qū)”。“四進(jìn)社區(qū)”社會實踐活動是加強大學(xué)生思想政治教育的好形式，是當(dāng)代青年大學(xué)生運用知識、施展才華、實踐成才的好課堂，已經(jīng)逐一項適應(yīng)時代發(fā)展潮流、服務(wù)精神文明建設(shè)和青年學(xué)生成長成才需要的品牌教育服務(wù)活動。

全國高校學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動正在如火如荼的進(jìn)行中。我省也啟動在榕高校與福州市街道社區(qū)共建文明城市活動，組織高校學(xué)生參與文明城市建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生實踐能力和綜合素質(zhì)。青年學(xué)生需要社區(qū)這樣一個供其成長、成材的舞臺，社區(qū)也需要青年學(xué)生的服務(wù)來加強建設(shè)，這樣的社會實踐活動是社會和學(xué)生共同需求的。

作為大學(xué)生的我們，應(yīng)該努力提高自身的社會服務(wù)意識，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神，通過深入社區(qū)進(jìn)行志愿服務(wù)，踐行自己的責(zé)任，貫徹科學(xué)科學(xué)發(fā)展觀，為構(gòu)建社會主義和諧社會貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

二、活動目的為深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，以成立的學(xué)生社區(qū)志愿服務(wù)隊為基礎(chǔ)，以共建社區(qū)為服務(wù)平臺，讓大學(xué)生充分運用知識，施展才華，服務(wù)社區(qū)，奉獻(xiàn)社會。同時了解社區(qū)群眾的實際需求，認(rèn)識真實的社會。通過社區(qū)共建活動，整合課堂所學(xué)習(xí)專業(yè)理論與知識，在實踐中強化專業(yè)知識和技巧的運用和實際工作的能力，發(fā)揮專業(yè)特長，提高自我，增強社會責(zé)任與服務(wù)意識。

三、活動時間

2011年3月—2011年6月

四、活動內(nèi)容

（一）倡和諧新風(fēng)，創(chuàng)綠色生活

活動時間：三月份

（二）細(xì)雨潤無聲，志愿我先行

活動時間：四月份

（三）弘民族精神，祈遇難同胞

活動時間：五月份

（四）奉獻(xiàn)我青春，真愛暖童心

活動時間：六月份

五、活動流程

（一）倡和諧新風(fēng)，創(chuàng)綠色生活

1、為倡導(dǎo)綠色生活，積極保護(hù)環(huán)境，構(gòu)建和諧社會，結(jié)合植樹節(jié)，于2011年3月中旬，組織大學(xué)生志愿者走進(jìn)社區(qū)，為社區(qū)送上一抹綠色，送去我們自制的綠色植物盆景、花卉，并鼓勵社區(qū)居民和我們一同加入到植樹活動中，并針對各社區(qū)自身存在的潛在衛(wèi)生問題，深入宣傳和講解，提高社區(qū)居民的綠色環(huán)保意識，其中以宣傳綠色購物為重點的宣傳方向。在大學(xué)生的倡導(dǎo)下，構(gòu)建綠色社區(qū)，和諧社區(qū)，共同努力，為祖國增添新綠。

2、每年的3月25日至31日是福建省的“愛鳥周”，因此，在此期間組織大學(xué)生志愿者走進(jìn)社區(qū)，開展各種宣傳教育和保護(hù)鳥類的活動，將一些栩栩如生的鳥類標(biāo)本及宣傳材料帶進(jìn)社區(qū)，運用我們所學(xué)的知識，進(jìn)行鳥類知識宣傳，并把保護(hù)鳥類的重要性與居民的生活實際聯(lián)系起來，加強人們的環(huán)境危機意識，使人們樹立“保護(hù)鳥類，人人有責(zé)”的意識，使人們從自身做起，逐漸養(yǎng)成愛鳥護(hù)鳥的良好習(xí)慣，共同構(gòu)建生態(tài)文明，維護(hù)社會可持續(xù)發(fā)展。

（二）細(xì)雨潤無聲，志愿我先行

近年來，“空巢老人”現(xiàn)象引起人們反思，老人的身體和心理健康需要我們關(guān)心和照顧，因此，于2011年4月，在世界衛(wèi)生日，組織大學(xué)生志愿者走進(jìn)社區(qū)，以大學(xué)生與社區(qū)老人結(jié)對子的形式，走訪孤寡老人，與老人真心地交談，并幫助老人整理屋子，清掃衛(wèi)生，宣傳健康知識，生活常識，為老人送去溫暖，關(guān)心老人的身體和心理健康。并長期與老人保持聯(lián)系，利用周末或課余時間，關(guān)心和拜訪老人，讓他們不再孤單，通過我們的實際行動，深入基層，關(guān)心群眾，投身志愿服務(wù)，展現(xiàn)大學(xué)生良好的面貌，呼吁社會對老人的關(guān)心。

（三）揚民族精神，祈遇難同胞

五月，青春的熱血在燃燒。青春的我們，有責(zé)任弘揚我們的民族精神，將自己的青春和熱血奉獻(xiàn)祖國，培養(yǎng)愛國精神，提高自身的社會使命感和責(zé)任意識。同時，“5.12”為汶川地震紀(jì)念日，值此之際，我們組織開展系列祈福遇難同胞的紀(jì)念活動，如進(jìn)行地震知識宣傳及地震自救知識學(xué)習(xí)，并進(jìn)行地震演練，祈福遇難同胞，表達(dá)對逝去亡魂的哀悼，紀(jì)念這場不可磨滅的痛，望悲劇不再重演。通過活動，增強大學(xué)生的社會責(zé)任感，增強人們的民族凝聚力，弘揚民族精神。

（四）奉獻(xiàn)我青春，真愛暖童心（關(guān)心下一代，成長我先行）繽紛六一，是兒童歡樂的海洋。為繼承和發(fā)揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，促進(jìn)社會主義精神文明，關(guān)心下一代健康成長，促進(jìn)社會和諧的氛圍。我們組織志愿者于2011年的兒童節(jié)前后，面向社區(qū)兒童，開展關(guān)心下一代，送祝福，送溫暖的活動。結(jié)合我們自身的專業(yè)知識，針對兒童感興趣的問題常識進(jìn)行講解宣傳，擴大少年兒童的知識面，提高他們的生活樂趣。并進(jìn)行游戲，表演等互動性活動，關(guān)心兒童的身心健康，用我們真心的行動，更好地促進(jìn)他們健康快樂的成長。

六、預(yù)期效果

通過豐富多彩的社區(qū)共建活動，面向社區(qū)各個群體，有效地推動了文明社區(qū)、綠色社區(qū)、和諧社區(qū)的建設(shè)，有利于貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)了社會精神文明建設(shè)。同時，也有助于大學(xué)生提高自身的社會服務(wù)意識，踐行自己的責(zé)任，培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神，繼承和弘揚了優(yōu)秀的民族精神，為促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè)，構(gòu)建社會主義和諧社會貢獻(xiàn)出自己的青春。

第二篇：生命科學(xué)學(xué)院活動策劃書

貴大生科院跳蚤市場活動策劃書

生命科學(xué)學(xué)院活動策劃書

策

劃

書

活動時間：2012年10月28日

活動地點：貴大南校區(qū)食堂二樓旁

主辦方：貴州大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院

承辦方：貴州大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院團委、學(xué)生會

貴大生科院跳蚤市場活動策劃書

目錄

一活動背景…………………………………………………

二活動目的、意義和目標(biāo)…………………………………

三資源需要…………………………………………………

四活動開展…………………………………………………

五應(yīng)急措施…………………………………………………

六經(jīng)費預(yù)算…………………………………………………

貴大生科院跳蚤市場活動策劃書

一、活動背景：為有效實現(xiàn)資源再利用、發(fā)揚節(jié)約精神，增強貴大

生科院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神、鍛煉經(jīng)營能力?！靶@跳蚤市場”活動在校園內(nèi)定期舉辦。

二、活動目的、意義和目標(biāo)：活動旨在為有意創(chuàng)業(yè)或提高經(jīng)營能力的大學(xué)生搭建一個鍛煉的平臺，為其鍛煉交流技巧與溝通能力提供了機會。同時，活動方便在校大學(xué)生生活購物，有利于閑置物品處理，實現(xiàn)廢舊生活品的再利用。

三、四、(一)資源需要：1.人力資源：擁有一些物品而自己不需要的同學(xué)。2.物力資源：貴大南區(qū)食堂二樓旁的空地?；顒娱_展： 宣傳

1由生科院學(xué)生會的宣傳部和辦公室一起宣傳。

2利用海報(手繪),橫幅,網(wǎng)絡(luò)(在環(huán)資QQ群里發(fā)帖),傳單以及宣傳欄櫥窗等方式開展宣傳。

3到時得現(xiàn)場進(jìn)行拍照。

(二)外聯(lián)

負(fù)責(zé)聯(lián)系一些商家,更大范圍的宣傳我們學(xué)生會的此次活動拉到些贊助，由實踐部負(fù)責(zé)。

(三)跳蚤市場的布置（提供帳篷、桌子等物品方便同學(xué)們的交易）

(四)市場的服務(wù),包括其的秩序維持工作與環(huán)境衛(wèi)生的整潔，創(chuàng)造文

明、清潔、積極的市場氛圍。

(五)此活動開展的時間大概維持3天左右，可以促進(jìn)同學(xué)們的交流和

物質(zhì)的節(jié)約利用，是一項可行性高，目的性明確的活動。在活動的開展中，同學(xué)們能學(xué)習(xí)到如何與人交流，如何進(jìn)行簡單的買賣活動，如何處理價格與物品的關(guān)系。

(六)在活動開展的過程中，同學(xué)能體驗到自己賺錢的樂趣，所謂跳蚤

市場，就是一個平臺，給同學(xué)們物質(zhì)相互交流，最大化利用的地方，這次的活動可以體現(xiàn)我們院節(jié)約，生態(tài)，環(huán)保的宗旨。

(七)物品的分類可以按照物品性質(zhì)來分?？梢粤谐?-5排街?jǐn)偂５谝?/p>

貴大生科院跳蚤市場活動策劃書

排擺生活用品，如自己不需要的新的物品，利用價值搞但自己不需要的東西。第二排用來擺放學(xué)習(xí)用品，可以是自己總結(jié)的筆記，也可以是自己珍藏的鋼筆或者用不到的筆記本、水性筆（使用次數(shù)較少的），有意義的東西，有使用價值的東西，在買賣的過程中商家不能虛報價格。第三排可以用來擺放娛樂用品，如珍藏版的桌游（譬如說三國殺等紙牌游戲），只要還有使用價值并且收到青睞的東西都可以進(jìn)行交易。第四排可以擺放電子用品，如鼠標(biāo)、鍵盤、U盤等。第五排可以擺放自己淘寶或者批發(fā)的各種物品，此類物品表現(xiàn)為未開包裝，實用性強，安全性高，有保障。

(八)在活動開展的過程中需要有一個活動準(zhǔn)則。

1.跳蚤市場應(yīng)該易誠信為主，同時希望買家和賣家以信字為先。

2.必須注明交換物品的名稱，型號，成色，價格(希望交換的物品)，交易有效期以及交換方式。

3.買家須確定貨物后方可進(jìn)行交易。

4.希望大家都能在此找到自己滿意的物品。

5.在實際交易的過程中可能會出現(xiàn)意想不到的意外，所以我們應(yīng)

該有一個監(jiān)控部門。（此事情由體育部的成員監(jiān)控）

五、六、應(yīng)急措施：在活動進(jìn)行的過程中因為是露天，可能會出現(xiàn)下雨天，我們應(yīng)該準(zhǔn)備帳篷，桌子，提高給同學(xué)良好的交易環(huán)境。經(jīng)費預(yù)算：

合計：1150元

第三篇：畢業(yè)生新聞發(fā)布會策劃書 生命科學(xué)學(xué)院

畢業(yè)生新聞發(fā)布會策劃書

一、活動名稱：畢業(yè)生新聞發(fā)布會---考研、工作經(jīng)驗交流

二、活動主題：釋放青春能量，點燃考研夢想，明晰就業(yè)方向

三、活動時間:2013年4月26日（周五）18:40-20:00

四、活動地點：A217

五、主辦單位：生命科學(xué)學(xué)院學(xué)習(xí)部及學(xué)術(shù)部

六、主講嘉賓

七、參與人員：生命科學(xué)學(xué)院各年級同學(xué)（主要針對大三同學(xué)）100人左右

八、活動背景

轉(zhuǎn)眼間，2010級的同學(xué)也即將踏上人生的又一重要的十字路口，想當(dāng)初填高考志愿，大家紛紛陷入了深深的沉思，最初的夢想是否要繼續(xù)堅持，哪個方向更適合自己，是找工作呢，考研呢還是考公務(wù)員……一連串的問題直擊腦門，也許這是每個人都會遇到的關(guān)于人生的思考，關(guān)于自己的省思，有的明確了方向，埋頭奮然前進(jìn)，有的失去了自己，像無頭的蒼蠅，到處亂飛，作為學(xué)生干部，看到這樣的大趨勢，我們希望能盡力發(fā)揮我們的作用，利用我們可以利用的資源來為大家服務(wù)，于是，生命科學(xué)學(xué)院學(xué)習(xí)部和學(xué)術(shù)部共同攜手開始籌辦起這個經(jīng)驗交流會來，我們通過各種渠道聯(lián)系到了2009級部分優(yōu)秀的考研成功，找工作成功，考上農(nóng)村教育碩士的優(yōu)秀學(xué)長學(xué)姐，請他們來擔(dān)任此次活動的嘉賓，分享他們的經(jīng)驗，給大家一些建議，希望2010級以及更低年級的同學(xué)能夠有所收獲。

考慮到同學(xué)們頻繁的參加各種活動而有些怠慢，我們盡可能的想辦法來提高本次活動的參與性以及活躍性，我們提前對2010級的全體同學(xué)廣泛征集他們

所困惑的具體問題，并且整理出來反饋給各位嘉賓，讓他們進(jìn)行針對性的準(zhǔn)備，以求最大限度的滿足同學(xué)們的要求，也以此來體現(xiàn)我們辦實事辦好事的原則；其次，我們采用了新聞發(fā)布會這樣一種較新穎的形式來辦這樣一個經(jīng)驗交流會，無疑能給觀眾帶來一份新意，活躍現(xiàn)場的氣氛；此外，我們還設(shè)有較多的互動環(huán)節(jié)，觀眾將有較多的時間對自己感興趣的一塊進(jìn)行提問、交流，以期有較多收獲。

九、活動目的通過本次畢業(yè)新聞發(fā)布會（經(jīng)驗交流會），讓大四各方面的優(yōu)秀人才向低

年級（尤其是大三年級）傳授找工作、考研、考取農(nóng)村教育碩士的一些經(jīng)驗，并給出一些建議，從而讓處在十字路口的同學(xué)能獲取更多更完善的信息，從而更加深刻的反省自己，尋找到更加適合自己的道路，對于大一大二的同學(xué)而言，此次活動也能夠讓他們盡早了解，從而明確大體方向，盡早開始做準(zhǔn)備。

九、活動形式：新聞發(fā)布會

活動嘉賓擔(dān)任主席臺發(fā)言人：作發(fā)言人擔(dān)任農(nóng)村教育碩士發(fā)言人

觀眾充當(dāng)各類媒體記者

活動主持人即此新聞發(fā)布會主持人

十、活動流程

1、活動負(fù)責(zé)人提前半個小時到場布置會場。

2、主持人簡要描述當(dāng)下在校本科生所面臨的就業(yè)形勢、考研形勢等各種畢業(yè)的可能動向，調(diào)動觀眾的真實心理反應(yīng)，進(jìn)入主題。

3、歡迎嘉賓的到來，并隨著ppt依次簡要介紹各位嘉賓的情況，尤其畢業(yè)走向，同時引導(dǎo)嘉賓主席臺就坐。

4、主持人結(jié)合ppt簡要說明此次活動的大致流程以及大家的身份，提醒觀眾及時將問題記錄在準(zhǔn)備好的便利貼上以便后面提問。

5、進(jìn)入新聞發(fā)布會第一環(huán)節(jié)，新聞發(fā)布：

首先發(fā)布考研新聞：A學(xué)姐擔(dān)任考研發(fā)言代表人一發(fā)言（15分鐘左右），接著B學(xué)姐擔(dān)任考研代表人二發(fā)言（15分鐘左右）;

接著發(fā)布工作新聞：C學(xué)長擔(dān)任工作發(fā)言代表人發(fā)言（15分鐘左右）;

最后發(fā)布農(nóng)村教育碩士新聞：A學(xué)姐擔(dān)任農(nóng)村教育碩士代表人發(fā)言（15分鐘左右）。

6、進(jìn)入新聞發(fā)布會第二環(huán)節(jié)---記者提問

主持人組織記者（即觀眾）有序的對任意一條新聞進(jìn)行提問，相關(guān)發(fā)言人進(jìn)行相應(yīng)的回答。

7、主持人對活動進(jìn)行簡單總結(jié)，宣布活動結(jié)束。

8、相關(guān)負(fù)責(zé)人清理會場。

十一、組織分工:

信息聯(lián)絡(luò)組（學(xué)習(xí)部）：

? 邀請嘉賓、通知其準(zhǔn)時到場、獲取嘉賓簡介資料

? 召集鼓動觀眾、通知其提前10分鐘到場

? 聯(lián)系學(xué)校相關(guān)部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行現(xiàn)場打分

? 聯(lián)系學(xué)院量化測評部

? 聯(lián)系主持人

后勤組（學(xué)術(shù)部）：

? 負(fù)責(zé)教室的申請和通知

? PPT制作及播放

? 活動場地布置（主席臺、移動話筒、便簽紙、氣球、院旗、嘉賓坐牌、）? 聯(lián)系平面設(shè)計中心：展板申請、展出并且收回，畫黑板

? 邀請記者進(jìn)行報道

3、監(jiān)督組（學(xué)習(xí)部、學(xué)術(shù)部）：

負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場的全程監(jiān)督，包括紀(jì)律監(jiān)督以及突變情況的應(yīng)付等，控制隨意進(jìn)出的人員。

十二、突發(fā)事件處理：

1、多媒體使用時出問題：

應(yīng)對辦法：及時撥打多媒體控制中心的電話：XXXXXX，向?qū)I(yè)人員求助；如果還不行，向?qū)W院借投影儀。

2、.現(xiàn)場突發(fā)安全事故或自然意外事故：

應(yīng)對辦法：首先立即中斷講座，維持現(xiàn)場秩序，防止在場人員的恐慌和意外騷動，遇自然災(zāi)害則緊急撤離人群；人員突發(fā)病則由負(fù)責(zé)人撥打校醫(yī)院電話（84761337）求助，將出現(xiàn)意外事故的同學(xué)安全送往校醫(yī)院，并由專門負(fù)責(zé)人（監(jiān)督組成員）看守，其他負(fù)責(zé)人繼續(xù)開展活動。

十三、經(jīng)費預(yù)算

便簽紙：5元嘉賓水和禮物：50元

生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部2013年4月24日

第四篇：生命科學(xué)學(xué)院.

生命科學(xué)學(xué)院

長江大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院設(shè)有生物技術(shù)系、生物工程系和食品科學(xué)系，擁有遺傳學(xué)碩士學(xué)位點，現(xiàn)有生物技術(shù)、生物工程和食品科學(xué)與工程3個本科專業(yè)及食品生物技術(shù)、食品營養(yǎng)與檢測和生物制藥技術(shù)3個?？茖I(yè)，在讀各類全日制學(xué)生達(dá)1500余人。學(xué)院師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工56人，專任教師中有教授8人，副教授9人，高級職稱教師占教師總數(shù)的40%，教師中13人具有博士學(xué)位，21人具有碩士學(xué)位，高學(xué)位教師占專任教師總數(shù)的81%。設(shè)有生物化學(xué)、分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、微生物學(xué)、發(fā)酵工程、食品化學(xué)與安檢和農(nóng)產(chǎn)品加工與貯藏7個實驗室及植物與微生物基因工程重點實驗室，儀器設(shè)備總值達(dá)800余萬元。全院承擔(dān)有國家及省部級各類科研項目30余項，并取得了一批科研成果。生命科學(xué)學(xué)院將與農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、石油等相關(guān)學(xué)科相結(jié)合，構(gòu)筑新的更高、更寬的生命科學(xué)發(fā)展平臺，建成國內(nèi)有特色、省內(nèi)有地位的生命科學(xué)高級人才培養(yǎng)與學(xué)科建設(shè)基地。

生物技術(shù)專業(yè)（本科）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)掌握生命科學(xué)的基本理論和較系統(tǒng)的生物技術(shù)基本理論、基本知識，具備良好的科學(xué)素養(yǎng)及實踐技能的高級專門人才。主干學(xué)科：生物學(xué)

主要課程：微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、生物化學(xué)技術(shù)、基因工程、細(xì)胞工程等。就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后，可在科研機構(gòu)或?qū)W校從事生物技術(shù)領(lǐng)域的科學(xué)研究與輔助教學(xué)工作，可在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)經(jīng)營和管理等工作。

生物工程專業(yè)（本科）培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，具備生命科學(xué)的基本知識和較系統(tǒng)的生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化的科學(xué)原理、工藝技術(shù)過程和工程設(shè)計的基本理論和基本技能，能在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域從事設(shè)計、生產(chǎn)、管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)的應(yīng)用型高級工程技術(shù)人才。主干學(xué)科：生物學(xué)、化學(xué)、化學(xué)工程與技術(shù)

主要課程：無機及分析化學(xué)、有機化學(xué)、生物化學(xué)、普通生物學(xué)、物理化學(xué)與膠體化學(xué)、化工原理、微生物生物學(xué)、生化工程、酶工程、細(xì)胞工程、基因工程、發(fā)酵工程、蛋白質(zhì)工程、生物工程下游技術(shù)、發(fā)酵設(shè)備。

就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后，可到學(xué)校、科研院所、生物工程公司、食品釀造公司、醫(yī)院、藥品檢驗所、生物藥廠、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、育種繁殖等單位從事研究、開發(fā)和實用技術(shù)性工作。

食品科學(xué)與工程專業(yè)（本科）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有堅實的化學(xué)、生物學(xué)、食品工藝學(xué)、食品工程學(xué)等方面的基本知識、基本理論、基本技能，能在食品領(lǐng)域從事食品生產(chǎn)技術(shù)管理、科學(xué)研究、新產(chǎn)品開發(fā)、工程設(shè)計、食品質(zhì)量檢測的高級專門人才。主干學(xué)科：化學(xué)、生物學(xué)、食品科學(xué)與工程

主要課程：有機化學(xué)、生物化學(xué)、食品化學(xué)、微生物學(xué)、食品生物技術(shù)、果疏加工工藝學(xué)、糧油加工工藝學(xué)、水產(chǎn)品加工工藝學(xué)、乳制品加工工藝學(xué)、肉制品加工工藝學(xué)、食品工程原理、食品加工機械、食品工廠設(shè)計、食品安全檢測。

就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后，可在科研院所或?qū)W校從事相關(guān)的科學(xué)研究與教學(xué)工作，可在食品行業(yè)的企、事業(yè)單位從事行政管理、科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、品質(zhì)監(jiān)控、生產(chǎn)經(jīng)營等工作。

食品生物技術(shù)專業(yè)（?？疲?/p>

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有食品科學(xué)基礎(chǔ)知識，較好地掌握食品生物技術(shù)的基本理論和基本技能，了解本學(xué)科的應(yīng)用前景和最新發(fā)展動態(tài)，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)及技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理等能力的應(yīng)用型人才。

主干學(xué)科：食品科學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)

主要課程：生物化學(xué)、食品微生物學(xué)、蛋白質(zhì)工程、發(fā)酵工程、食品酶學(xué)、細(xì)胞工程、基因工程、分子生物學(xué)、生物技術(shù)與食品檢測、現(xiàn)代生物技術(shù)與疫苗、食品工藝學(xué)、食品分析檢測技術(shù)等。就業(yè)方向：可在食品生產(chǎn)、食品衛(wèi)生檢測與管理、微生物應(yīng)用、植物組織培養(yǎng)、食用菌應(yīng)用、進(jìn)出口檢疫、環(huán)境保護(hù)、各類觀賞植物生產(chǎn)等研究與開發(fā)部門，從事食品加工（肉制品加工、蛋制品加工、乳制品加工及其品質(zhì)檢測）、釀造（制酒、釀制醬油、醋等調(diào)味品）、植物脫毒快繁、食用菌生產(chǎn)與加工、制藥（藥品生產(chǎn)、檢驗）等行業(yè)的管理、技術(shù)和研究開發(fā)。

食品營養(yǎng)與檢測專業(yè)（專科）培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，政治素質(zhì)、知識和能力結(jié)構(gòu)適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要，具備食品檢測和分析、環(huán)境科學(xué)、食品科學(xué)的基本理論和技能，熟知國際食品質(zhì)量安全體系和標(biāo)準(zhǔn)體系，從事食品質(zhì)量與安全的檢測、控制、監(jiān)督、執(zhí)法、管理的高級技術(shù)型、應(yīng)用型人才。

主干學(xué)科：食品質(zhì)量檢測與安全評價、食品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系、食品科學(xué)、環(huán)境科學(xué)

主要課程：食品工藝學(xué)、環(huán)境化學(xué)、食品化學(xué)、食品微生物學(xué)、現(xiàn)代食品分析檢測技術(shù)、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生學(xué)、食品毒理學(xué)、食品法規(guī)與標(biāo)準(zhǔn)、食品質(zhì)量管理學(xué)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)后可從事食品生產(chǎn)、營養(yǎng)與食品安全的管理等方面的工作，包括全國各級食品衛(wèi)生監(jiān)督部門、營養(yǎng)與食品安全服務(wù)部門、食品企業(yè)、餐飲業(yè)、教學(xué)單位和科研院所。

生物制藥技術(shù)專業(yè)（?？疲?/p>

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握生物藥物的制備和生產(chǎn)的基本理論、基本知識和實驗技能，具備生物制藥生產(chǎn)工藝研究和生產(chǎn)過程控制及產(chǎn)品質(zhì)量分析能力的高級應(yīng)用型專門人才。主干學(xué)科：化學(xué)、生物學(xué)、制藥學(xué)

主要課程：高等數(shù)學(xué)、計算機應(yīng)用與維護(hù)、無機及分析化學(xué)、有機化學(xué)、生物化學(xué)、普通生物學(xué)、藥物化學(xué)、微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、化工原理、生物制藥工藝學(xué)、生物制藥設(shè)備及藥物分離純化、藥物分析、藥事管理與法規(guī)。

就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后可在藥品生產(chǎn)企業(yè)、藥品經(jīng)營企業(yè)、醫(yī)院及藥品檢驗所及相關(guān)的生物公司等單位從事技術(shù)管理、產(chǎn)品開發(fā)、營銷、質(zhì)量分析檢測工作。

第五篇：化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院籃球聯(lián)賽策劃書.doc

XX學(xué)院籃球聯(lián)賽策劃書

一、活動目的為了豐富同學(xué)們課余生活，進(jìn)一步推動體育活動開展，帶動體育活動風(fēng)氣，增強社團活力，也給同學(xué)們展現(xiàn)自我的舞臺，借此次“首屆XX學(xué)院全民健身活動”之契機，XX學(xué)院團委學(xué)生會體育部定于5月初開展本院班級籃球聯(lián)賽。旨在增強各個團隊的凝聚力，展示出新時代大學(xué)生的蓬勃朝氣和競技熱情。在學(xué)習(xí)之余鍛煉身體和意志，注意各種才能的挖掘、培養(yǎng)、與展示，同時增加同學(xué)之間的交流，促進(jìn)友誼升華，為美好的大學(xué)生活留下燦爛的一筆財富。在這個充滿活力與光明的時代，有挑戰(zhàn)有財富。我們有理由相信，此次籃球賽將會非常成功，而我們化生學(xué)院的籃球健兒們會一如既往，勇往直前，發(fā)揚拼搏精神，去衛(wèi)冕那榮譽的獎杯！

二、活動主題

青春活力陽光體育

三、主辦單位：XX學(xué)院團委學(xué)生會

承辦單位：XX學(xué)院體育部

四、活動時間：五月份

五、活動地點：

東、中區(qū)籃球場

六、活動單位：

XX學(xué)院09、10級各班

七、活動流程：

（一）、具體參賽隊伍：

（二）、抽簽：有個班的體委作為代表進(jìn)行抽簽，比賽分為A、B兩個組，每組五隊

（三）、比賽：

1、組內(nèi)循環(huán)賽：每組隊內(nèi)個組進(jìn)行循環(huán)賽，每組取前兩名晉級。

2、組間交叉賽：由A組第一對B組第二，B組第一對A組第二，采取一場淘汰賽的制度，勝者晉級。

3、冠亞軍爭奪賽：有最后的兩支隊伍進(jìn)行決賽，確定一、二名，被淘汰的兩支隊伍進(jìn)行季軍爭奪賽。

八、流動細(xì)則解釋：

（一）、獎勵：

第一名：價值100.0元的獎品+獎狀

第二名：價值80.0元的獎品+獎狀

第三名：價值50.0元的獎品+獎狀

（二）、一共有24場次賽，從5月12日開始，每天下午5：20同時舉行兩

場比賽。

（三）、每場比賽四節(jié)，每場12分鐘，前三節(jié)死球不停表，第四節(jié)死球停表。

每隊在各節(jié)中都有一次的暫停機會（時間為1分鐘），第一節(jié)與第二節(jié)、第三節(jié)與第四節(jié)之間有2分鐘休息時間，中場休息時間為5分鐘。

（四）、在小組賽中，每隊勝一場積兩分，負(fù)一場積一分，最后取積分前兩

名晉級。

（五）、如遇到特殊天氣導(dǎo)致不能進(jìn)行整場比賽，則所有比賽均向后順延。

（六）、如比賽中有班級請外援則直接取消該隊比賽資格。

九、比賽具體規(guī)則

（一）、場上一切聽裁判判罰，不得與裁判發(fā)生爭執(zhí)，如有不滿可在比賽后項賽事組反應(yīng)。

（二）、比賽開始：

1、如果某隊在場上準(zhǔn)備的隊員不滿5名，比賽不能開始。

2、比賽要在中場挑球開始。

3、當(dāng)主裁判員步入中圈執(zhí)行跳球時，比賽正式開始。

4、所有比賽的下半時，比賽雙方要交換場地。

（三）、三秒違例——當(dāng)某對在場控制活球并且比賽計時鐘正式運行時，該隊

隊員在對方的限制區(qū)內(nèi)持續(xù)的時間不得超過3秒鐘。

（四）、五秒違例——進(jìn)攻球員必須在5秒鐘之內(nèi)擲出界外球；或在被嚴(yán)密防

守時，必須在5秒鐘之內(nèi)傳、投或運球；當(dāng)裁判員將球遞給罰球隊員可處罰是，該隊員必須在5秒鐘內(nèi)出手。

（五）、八秒違例——一個隊員從后場控制活球開始，必須在8秒鐘內(nèi)使球進(jìn)

入前場（對方的半場）

（六）、得分相等和加時賽：

1、如果下半時要延長5分鐘作為加時賽繼續(xù)比賽，必要時要延長幾個這樣的5分鐘，直到分出勝負(fù)。

2、第一個加時賽前，兩隊要拋硬幣來確定他們將要進(jìn)攻的球籃。

3、每次增加的加時賽開始時，他們要互換球場。

4、每次加時賽前允許有2分鐘的休息時間

5、每一決勝期要在中圈跳球。

十、費用預(yù)算及器材

1、每班從班費中支出20元建立活動獎勵基金

2、費用：獎金：第一名100元

第二名80元

第三名50元

器材及裁判水錢：50元

3、各班要做好一切準(zhǔn)備工作，如飲用水，常見暈懂損傷藥品等

十一、活動宣傳

由學(xué)生會宣傳部制作出宣傳海報與比賽期間在系樓下展出，各班文體

在班上進(jìn)行宣傳。

十二、工作人員安排

比賽時由賽事組負(fù)責(zé)安排裁判，由各班自行組織啦啦隊為球隊加油，學(xué)生會干部到現(xiàn)場維持秩序，比賽時由雙方派一名隊員擔(dān)任記分員和計時員，比賽前由承辦單位班級同學(xué)負(fù)責(zé)場地及器材的管理，比賽后將器材和桌椅搬回學(xué)生會辦公室。

未盡事宜，另行通知。

XX學(xué)院體育部

二〇一一年五月