第一篇：西北師范大學生命科學學院畢業(yè)生策劃書

生命科學學院2013年優(yōu)秀畢業(yè)生訪談

策

劃

書

生命科學學院團委 學生會

2013年5月11日

一、活動主題 榜樣的力量

二、活動目的1、展示優(yōu)秀畢業(yè)生風采；

2、給畢業(yè)生與非畢業(yè)生提供交流的平臺，讓優(yōu)秀的畢業(yè)生向師弟師妹介紹經(jīng)驗；

3、向畢業(yè)生送去師弟師妹對師兄師姐的心意和祝福。

三、活動時間

2013年5月27日19:30

四、活動地點

大學生活動中心202多功能大廳

五、活動對象

生命科學學院全體本科生

六、活動內(nèi)容

1、活動宣傳

2、“畢業(yè)生寄語”收集

3、“畢業(yè)生訪談”

七、活動流程

1、通過學院網(wǎng)頁、團學簡報、QQ群、微博、飛信等手段進行前期的預熱宣傳；

2、收集各班級團支部“畢業(yè)生寄語”視頻和各班級制作的小禮物；

3、播放展示8名優(yōu)秀畢業(yè)生風采的視頻；

4、主持人一一介紹優(yōu)秀畢業(yè)生并邀請其上臺，隨后介紹嘉賓老師。

5、主持人以訪談的形式與畢業(yè)生進行探討保研、考驗、找工作的經(jīng)歷（時間控制在一個半小時之內(nèi)）；

6、觀眾提問環(huán)節(jié)，并發(fā)放考研書籍；

7、播放老師、同學對畢業(yè)生的寄語；

8、送上各個支部同學給畢業(yè)生制作的禮物；

9、請嘉賓現(xiàn)場對畢業(yè)生進行祝福并對活動進行點評；

八、活動分工 指導老師：劉婧

九、注意事項

各負責人認真閱讀策劃書、熟悉活動流程，嚴格按照工作分配完成任務。在活動準備和進行中玩忽職守、故意拖延造成活動出現(xiàn)重大失誤者，按照《生命科學學院學生干部考核制度》予以處罰。

生命科學學院團委 學生會2013年5月11日

第二篇：畢業(yè)生新聞發(fā)布會策劃書 生命科學學院

畢業(yè)生新聞發(fā)布會策劃書

一、活動名稱：畢業(yè)生新聞發(fā)布會---考研、工作經(jīng)驗交流

二、活動主題：釋放青春能量，點燃考研夢想，明晰就業(yè)方向

三、活動時間:2013年4月26日（周五）18:40-20:00

四、活動地點：A217

五、主辦單位：生命科學學院學習部及學術部

六、主講嘉賓

七、參與人員：生命科學學院各年級同學（主要針對大三同學）100人左右

八、活動背景

轉(zhuǎn)眼間，2010級的同學也即將踏上人生的又一重要的十字路口，想當初填高考志愿，大家紛紛陷入了深深的沉思，最初的夢想是否要繼續(xù)堅持，哪個方向更適合自己，是找工作呢，考研呢還是考公務員……一連串的問題直擊腦門，也許這是每個人都會遇到的關于人生的思考，關于自己的省思，有的明確了方向，埋頭奮然前進，有的失去了自己，像無頭的蒼蠅，到處亂飛，作為學生干部，看到這樣的大趨勢，我們希望能盡力發(fā)揮我們的作用，利用我們可以利用的資源來為大家服務，于是，生命科學學院學習部和學術部共同攜手開始籌辦起這個經(jīng)驗交流會來，我們通過各種渠道聯(lián)系到了2009級部分優(yōu)秀的考研成功，找工作成功，考上農(nóng)村教育碩士的優(yōu)秀學長學姐，請他們來擔任此次活動的嘉賓，分享他們的經(jīng)驗，給大家一些建議，希望2010級以及更低年級的同學能夠有所收獲。

考慮到同學們頻繁的參加各種活動而有些怠慢，我們盡可能的想辦法來提高本次活動的參與性以及活躍性，我們提前對2010級的全體同學廣泛征集他們

所困惑的具體問題，并且整理出來反饋給各位嘉賓，讓他們進行針對性的準備，以求最大限度的滿足同學們的要求，也以此來體現(xiàn)我們辦實事辦好事的原則；其次，我們采用了新聞發(fā)布會這樣一種較新穎的形式來辦這樣一個經(jīng)驗交流會，無疑能給觀眾帶來一份新意，活躍現(xiàn)場的氣氛；此外，我們還設有較多的互動環(huán)節(jié)，觀眾將有較多的時間對自己感興趣的一塊進行提問、交流，以期有較多收獲。

九、活動目的通過本次畢業(yè)新聞發(fā)布會（經(jīng)驗交流會），讓大四各方面的優(yōu)秀人才向低

年級（尤其是大三年級）傳授找工作、考研、考取農(nóng)村教育碩士的一些經(jīng)驗，并給出一些建議，從而讓處在十字路口的同學能獲取更多更完善的信息，從而更加深刻的反省自己，尋找到更加適合自己的道路，對于大一大二的同學而言，此次活動也能夠讓他們盡早了解，從而明確大體方向，盡早開始做準備。

九、活動形式：新聞發(fā)布會

活動嘉賓擔任主席臺發(fā)言人：作發(fā)言人擔任農(nóng)村教育碩士發(fā)言人

觀眾充當各類媒體記者

活動主持人即此新聞發(fā)布會主持人

十、活動流程

1、活動負責人提前半個小時到場布置會場。

2、主持人簡要描述當下在校本科生所面臨的就業(yè)形勢、考研形勢等各種畢業(yè)的可能動向，調(diào)動觀眾的真實心理反應，進入主題。

3、歡迎嘉賓的到來，并隨著ppt依次簡要介紹各位嘉賓的情況，尤其畢業(yè)走向，同時引導嘉賓主席臺就坐。

4、主持人結合ppt簡要說明此次活動的大致流程以及大家的身份，提醒觀眾及時將問題記錄在準備好的便利貼上以便后面提問。

5、進入新聞發(fā)布會第一環(huán)節(jié)，新聞發(fā)布：

首先發(fā)布考研新聞：A學姐擔任考研發(fā)言代表人一發(fā)言（15分鐘左右），接著B學姐擔任考研代表人二發(fā)言（15分鐘左右）;

接著發(fā)布工作新聞：C學長擔任工作發(fā)言代表人發(fā)言（15分鐘左右）;

最后發(fā)布農(nóng)村教育碩士新聞：A學姐擔任農(nóng)村教育碩士代表人發(fā)言（15分鐘左右）。

6、進入新聞發(fā)布會第二環(huán)節(jié)---記者提問

主持人組織記者（即觀眾）有序的對任意一條新聞進行提問，相關發(fā)言人進行相應的回答。

7、主持人對活動進行簡單總結，宣布活動結束。

8、相關負責人清理會場。

十一、組織分工:

信息聯(lián)絡組（學習部）：

? 邀請嘉賓、通知其準時到場、獲取嘉賓簡介資料

? 召集鼓動觀眾、通知其提前10分鐘到場

? 聯(lián)系學校相關部門負責人進行現(xiàn)場打分

? 聯(lián)系學院量化測評部

? 聯(lián)系主持人

后勤組（學術部）：

? 負責教室的申請和通知

? PPT制作及播放

? 活動場地布置（主席臺、移動話筒、便簽紙、氣球、院旗、嘉賓坐牌、）? 聯(lián)系平面設計中心：展板申請、展出并且收回，畫黑板

? 邀請記者進行報道

3、監(jiān)督組（學習部、學術部）：

負責活動現(xiàn)場的全程監(jiān)督，包括紀律監(jiān)督以及突變情況的應付等，控制隨意進出的人員。

十二、突發(fā)事件處理：

1、多媒體使用時出問題：

應對辦法：及時撥打多媒體控制中心的電話：XXXXXX，向?qū)I(yè)人員求助；如果還不行，向?qū)W院借投影儀。

2、.現(xiàn)場突發(fā)安全事故或自然意外事故：

應對辦法：首先立即中斷講座，維持現(xiàn)場秩序，防止在場人員的恐慌和意外騷動，遇自然災害則緊急撤離人群；人員突發(fā)病則由負責人撥打校醫(yī)院電話（84761337）求助，將出現(xiàn)意外事故的同學安全送往校醫(yī)院，并由專門負責人（監(jiān)督組成員）看守，其他負責人繼續(xù)開展活動。

十三、經(jīng)費預算

便簽紙：5元嘉賓水和禮物：50元

生命科學學院學生會學習部2013年4月24日

第三篇：生命科學學院活動策劃書

貴大生科院跳蚤市場活動策劃書

生命科學學院活動策劃書

策

劃

書

活動時間：2012年10月28日

活動地點：貴大南校區(qū)食堂二樓旁

主辦方：貴州大學生命科學學院

承辦方：貴州大學生命科學學院團委、學生會

貴大生科院跳蚤市場活動策劃書

目錄

一活動背景…………………………………………………

二活動目的、意義和目標…………………………………

三資源需要…………………………………………………

四活動開展…………………………………………………

五應急措施…………………………………………………

六經(jīng)費預算…………………………………………………

貴大生科院跳蚤市場活動策劃書

一、活動背景：為有效實現(xiàn)資源再利用、發(fā)揚節(jié)約精神，增強貴大

生科院大學生創(chuàng)業(yè)意識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神、鍛煉經(jīng)營能力?！靶@跳蚤市場”活動在校園內(nèi)定期舉辦。

二、活動目的、意義和目標：活動旨在為有意創(chuàng)業(yè)或提高經(jīng)營能力的大學生搭建一個鍛煉的平臺，為其鍛煉交流技巧與溝通能力提供了機會。同時，活動方便在校大學生生活購物，有利于閑置物品處理，實現(xiàn)廢舊生活品的再利用。

三、四、(一)資源需要：1.人力資源：擁有一些物品而自己不需要的同學。2.物力資源：貴大南區(qū)食堂二樓旁的空地?；顒娱_展： 宣傳

1由生科院學生會的宣傳部和辦公室一起宣傳。

2利用海報(手繪),橫幅,網(wǎng)絡(在環(huán)資QQ群里發(fā)帖),傳單以及宣傳欄櫥窗等方式開展宣傳。

3到時得現(xiàn)場進行拍照。

(二)外聯(lián)

負責聯(lián)系一些商家,更大范圍的宣傳我們學生會的此次活動拉到些贊助，由實踐部負責。

(三)跳蚤市場的布置（提供帳篷、桌子等物品方便同學們的交易）

(四)市場的服務,包括其的秩序維持工作與環(huán)境衛(wèi)生的整潔，創(chuàng)造文

明、清潔、積極的市場氛圍。

(五)此活動開展的時間大概維持3天左右，可以促進同學們的交流和

物質(zhì)的節(jié)約利用，是一項可行性高，目的性明確的活動。在活動的開展中，同學們能學習到如何與人交流，如何進行簡單的買賣活動，如何處理價格與物品的關系。

(六)在活動開展的過程中，同學能體驗到自己賺錢的樂趣，所謂跳蚤

市場，就是一個平臺，給同學們物質(zhì)相互交流，最大化利用的地方，這次的活動可以體現(xiàn)我們院節(jié)約，生態(tài)，環(huán)保的宗旨。

(七)物品的分類可以按照物品性質(zhì)來分?？梢粤谐?-5排街攤。第一

貴大生科院跳蚤市場活動策劃書

排擺生活用品，如自己不需要的新的物品，利用價值搞但自己不需要的東西。第二排用來擺放學習用品，可以是自己總結的筆記，也可以是自己珍藏的鋼筆或者用不到的筆記本、水性筆（使用次數(shù)較少的），有意義的東西，有使用價值的東西，在買賣的過程中商家不能虛報價格。第三排可以用來擺放娛樂用品，如珍藏版的桌游（譬如說三國殺等紙牌游戲），只要還有使用價值并且收到青睞的東西都可以進行交易。第四排可以擺放電子用品，如鼠標、鍵盤、U盤等。第五排可以擺放自己淘寶或者批發(fā)的各種物品，此類物品表現(xiàn)為未開包裝，實用性強，安全性高，有保障。

(八)在活動開展的過程中需要有一個活動準則。

1.跳蚤市場應該易誠信為主，同時希望買家和賣家以信字為先。

2.必須注明交換物品的名稱，型號，成色，價格(希望交換的物品)，交易有效期以及交換方式。

3.買家須確定貨物后方可進行交易。

4.希望大家都能在此找到自己滿意的物品。

5.在實際交易的過程中可能會出現(xiàn)意想不到的意外，所以我們應

該有一個監(jiān)控部門。（此事情由體育部的成員監(jiān)控）

五、六、應急措施：在活動進行的過程中因為是露天，可能會出現(xiàn)下雨天，我們應該準備帳篷，桌子，提高給同學良好的交易環(huán)境。經(jīng)費預算：

合計：1150元

第四篇：生命科學學院畢業(yè)生的自我介紹

生命科學學院畢業(yè)生的自我介紹

我叫XXX，是XXXXX大學生命科學學院生物技術專業(yè)XXXX屆畢業(yè)生。

大學四年，我始終嚴格要求自己，全方面鍛煉和發(fā)展自我。不斷的加強與人溝通交流的能力并取得了很大的提高，積極的參加實踐活動，大大的提高了我的實踐能力。學習上，我踏實努力，以優(yōu)秀的成績通過了所有課程，連續(xù)三年獲得三好學生的稱號并獲得二等獎學金，專業(yè)成績名列前茅。實驗操作能力在大學期間得到很大的提高，能夠順利地獨立完成實驗課程。同時，我廣泛學習了 英語、計算機等各方面知識，先后通過了國家 英語 四、六級 考試，國家計算機水平考試 二級，三級，能熟練操作計算機常用軟件。我有著很強的學習能力和適應新環(huán)境的能力，較強的團體協(xié)作能力和實踐能力。

我的學校XXXXX大學是XXXXX重點大學，具備XXXXXXX（講學校的優(yōu)點）。我所在專業(yè)生物技術專業(yè)是XXXX（專業(yè)的類型），側(cè)重于生產(chǎn)應用，所學習課程是面向生物制藥公司，發(fā)酵類公司，以及研發(fā)部門的。除學習了較寬廣的生物基礎知識外，我對生物技術的四大工程課程還有著較深入的學習。

第五篇：生命科學學院畢業(yè)生的自我介紹

生命科學學院畢業(yè)生的自我介紹

生命科學學院畢業(yè)生的自我介紹

我叫xxx，是xxxxx大學生命科學學院生物技術專業(yè)xxxx屆畢業(yè)生。

大學四年，我始終嚴格要求自己，全方面鍛煉和發(fā)展自我。不斷的加強與人溝通交流的能力并取得了很大的提高，積極的參加實踐活動，大大的提高了我的實踐能力。學習上，我踏實努力，以優(yōu)秀的成績通過了所有課程，連續(xù)三年獲得三好學生的稱號并獲得二等獎學金，專業(yè)成績名列前茅。實驗操作能力在大學期間得到很大的提高，能夠順利地獨立完成實驗課程。同時，我廣泛學習了 英語、計算機等各方面知識，先后通過了國家 英語 四、六級 考試，國家計算機水平考試 二級，三級，能熟練操作計算機常用軟件。我有著很強的學習能力和適應新環(huán)境的能力，較強的團體協(xié)作能力和實踐能力。

我的學校xxxxx大學是xxxxx重點大學，具備xxxxxxx。我所在專業(yè)生物技術專業(yè)是xxxx，側(cè)重于生產(chǎn)應用，所學習課程是面向生物制藥公司，發(fā)酵類公司，以及研發(fā)部門的。除學習了較寬廣的生物基礎知識外，我對生物技術的四大工程課程還有著較深入的學習。

我叫好范文，畢業(yè)與廣西大學生物科學學院.1989年8月24日上午11時15分出生于廣西省xx縣衛(wèi)生院。家住小縣城，從小跟土地親近，跟自然感情深厚。讀書生涯以母親的《中藥學》和父親的《儲糧害蟲》發(fā)端，跟生物學結緣也始于此。

接受了十二年中國基礎教育，十二年里乏善可陳。初中兩次參加中學生物奧林匹克競賽，分別取得省區(qū)一等獎和特等獎。高中三年，平心而論只拼了半

年，用減肥八千克換了一張總分623的高考成績單。懷著對生物學的一腔熱情，力排眾議考進了廣西學校生命科學學院。

進入學校，發(fā)現(xiàn)理想中之自由開放的象牙塔仍遙不可及，可對本人來說已經(jīng)是“如鰍得泥”。雖然跟中學相比，課程的負擔不止增加了倍余，可本人更喜歡這種忙碌。基礎課的教學，應該不能算得上理想，本人想這是國內(nèi)多數(shù)學校的通病。不過，課程本身的吸引力，遠遠大于本人對教學方式的不滿。雖然沒有在拿到全部的優(yōu)秀，可也算是順利通過。英語輕松拿下四級六級，也似小馬過河，不是一件異?？植赖氖虑?。

在順利完成學習任務之余，課外閱讀成了本人的最大愛好，三年間省下了別人喝咖啡的錢全部買了書。01年北京，02年上海，每次都把錢包里的錢換成了更加充實的書包里的書。至今，床頭的三層書架全部塞滿了各種生物學讀物，被同學們戲稱為山大圖書館生物學分

館。為了及時了解科技界特別是生物學界的動態(tài)，各種雜志成了本人最大的涉獵品，《science》《nature》千金難求，《scientific american》的中文版三年來一期不缺。

在學校，最大的樂土莫過于實驗室，即使基礎實驗成了理工科學生最為詬病的孱頭。雖然無法完全掌控實驗，可本人力爭求變，看到自己的思想被證實或被否定，實在是一件樂事。兒時跟土地的親近和十幾年“住院”生活讓本人對實驗操作本身頗有體會。

特別是動物實驗，被同學們叫去在扎滿耳孔的兔子耳朵上尋找“立針之地”的往往是本人。三年來，十幾門實驗課，門門都是優(yōu)秀，每每成為實驗同伴偷懶的理由，這也是學校時光里的一個美好的回憶。

接受了十二年中國基礎教育，十二年里乏善可陳。初中兩次參加中學生物奧林匹克競賽，分別取得省區(qū)一等獎和特等獎。高中三年，平心而論只拼了半

年，用減肥八千克換了一張總分623的高考成績單。懷著對生物學的一腔熱情，力排眾議考進了廣西學校生命科學學院。

進入學校，發(fā)現(xiàn)理想中之自由開放的象牙塔仍遙不可及，可對本人來說已經(jīng)是“如鰍得泥”。雖然跟中學相比，課程的負擔不止增加了倍余，可本人更喜歡這種忙碌。基礎課的教學，應該不能算得上理想，本人想這是國內(nèi)多數(shù)學校的通病。不過，課程本身的吸引力，遠遠大于本人對教學方式的不滿。雖然沒有在拿到全部的優(yōu)秀，可也算是順利通過。英語輕松拿下四級六級，也似小馬過河，不是一件異?？植赖氖虑椤?/p>

在順利完成學習任務之余，課外閱讀成了本人的最大愛好，三年間省下了別人喝咖啡的錢全部買了書。xx年北京，xx年上海，每次都把錢包里的錢換成了更加充實的書包里的書。至今，床頭的三層書架全部塞滿了各種生物學讀物，被同學們戲稱為山大圖書館生物學分

館。為了及時了解科技界特別是生物學界的動態(tài)，各種雜志成了本人最大的涉獵品，《science》《nature》千金難求，《scientific american》的中文版三年來一期不缺。

在學校，最大的樂土莫過于實驗室，即使基礎實驗成了理工科學生最為詬病的孱頭。雖然無法完全掌控實驗，可本人力爭求變，看到自己的思想被證實或被否定，實在是一件樂事。兒時跟土地的親近和十幾年“住院”生活讓本人對實驗操作本身頗有體會。特別是動物實驗，被同學們叫去在扎滿耳孔的兔子耳朵上尋找“立針之地”的往往是本人。三年來，十幾門實驗課，門門都是優(yōu)秀，每每成為實驗同伴偷懶的理由，這也是學校時光里的一個美好的回憶。

閑暇之余，背上帳篷和睡袋，深入濟南南部的山山水水中，雖然沒有云南風光旖旎，還是能尋找到一份城市中失落已久的難得清靜。帶上地質(zhì)錘和放大鏡，張夏、山旺，都是好去處。和奧陶

紀、寒武紀、第四紀的生靈們打個招呼。雖然還上升不到分子的水平，也算是對進化的小小研究了。

說到進化，xx年的春天，非典疑云籠罩京城之際，本人和幾個朋友受邀到中央電視臺科教頻道跟南京學校、天津?qū)W校的朋友一起參加關于恐龍滅絕的話題的討論。本人們提出的復原恐龍生殖生態(tài)模型的觀點得到了著名古生物學家董枝明和甄朔南的一致肯定。從北京趕回濟南后五天，非典隔離開始。同樣因為非典，中央臺的節(jié)目錄制陷入停頓，本人的節(jié)目“有幸”被重播四次之多，希望本人的觀點能夠得到更多人的認可。

希望這份求職面試自我介紹能給讓考官知道真是的我,我這個決定投身跟生物工程的年輕人.安徽大學生命科學學院本科專業(yè)介紹

生物科學

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)地掌握生物科學的基礎理論、基本知識和基本

技能，具備良好的科學素養(yǎng)，有較強的創(chuàng)新意識和實驗能力，知識面寬、適應性強的生物學基礎性人才。

主要專業(yè)課程：動物生物學、植物生物學、生物化學、細胞生物學、微生物學、遺傳學、生態(tài)學、環(huán)境學導論、動物生理學、分子生物學等。

就業(yè)去向：科研院所、高等學校、醫(yī)藥、衛(wèi)生、食品、環(huán)保、農(nóng)林、園藝、自然保護區(qū)等企事業(yè)單位。

授予學位：理學學士

生物技術

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握生命科學扎實的基礎知識、較系統(tǒng)的生物技術的基本理論和基本技能；受到應用基礎研究和技術開發(fā)方面的科學思維和科學實驗訓練，具有良好的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，從事生物技術及其相關領域的教學、研究、開發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營和管理等方面工作的應用型人才。

主要專業(yè)課程：動物生物學、植物生物學、生物化學、微生物學、細胞生

物學、遺傳學、分子生物學、免疫學、基因工程、發(fā)酵工程等。

就業(yè)去向：科研院所、高等學校、醫(yī)藥、衛(wèi)生、輕工、食品、環(huán)保、農(nóng)林、園藝等企事業(yè)單位。

授予學位：理學學士

生物工程

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)掌握生物技術及其產(chǎn)業(yè)化的科學原理、工藝技術和工程設計等基礎理論、基本知識和基本技能，具有良好的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，從事生物工程及其相關領域的教學、研究、生產(chǎn)、經(jīng)營、管理和新技術研究、新產(chǎn)品開發(fā)的工程技術人才。

主要專業(yè)課程：普通生物學、生物化學、微生物學、細胞生物學、化工原理、發(fā)酵工程、基因工程、細胞工程、生物工程下游技術、生物技術制藥等。

就業(yè)去向：科研院所﹑高等院校，醫(yī)藥、食品、化工、輕工、農(nóng)業(yè)、環(huán)保等行業(yè)。

授予學位：工學學士

環(huán)境科學

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)地掌握環(huán)境科學的基礎理論、基本知識和基本技能，受到科學研究和實際應用技能訓練，具有良好的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新精神，從事環(huán)境科學及其相關領域的教學、研究、環(huán)境監(jiān)測與評價、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境生物技術與工程的專門人才。

主要專業(yè)課程：動物生物學、植物生物學、環(huán)境學導論、微生物學、生態(tài)學、環(huán)境化學、環(huán)境工程、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境質(zhì)量評價等。

就業(yè)去向：科研院所、高等學校、環(huán)保、衛(wèi)生、輕工、食品、園林、國土資源與規(guī)劃等企事業(yè)單位。

授予學位：理學學士

畢業(yè)生新聞發(fā)布會策劃書

一、活動名稱：畢業(yè)生新聞發(fā)布會---考研、工作經(jīng)驗交流

二、活動主題：釋放青春能量，點燃考研夢想，明晰就業(yè)方向

三、活動時間:2014年4月26日

18:40-20:00

四、活動地點：a217

五、主辦單位：生命科學學院學習部及學術部

六、主講嘉賓

七、參與人員：生命科學學院各年級同學100人左右

八、活動背景

轉(zhuǎn)眼間，2014級的同學也即將踏上人生的又一重要的十字路口，想當初填高考志愿，大家紛紛陷入了深深的沉思，最初的夢想是否要繼續(xù)堅持，哪個方向更適合自己，是找工作呢，考研呢還是考公務員……一連串的問題直擊腦門，也許這是每個人都會遇到的關于人生的思考，關于自己的省思，有的明確了方向，埋頭奮然前進，有的失去了自己，像無頭的蒼蠅，到處亂飛，作為學生干部，看到這樣的大趨勢，我們希望能盡力發(fā)揮我們的作用，利用我們可以利用的資源來為大家服務，于是，生命科學學院學習部和學術部共同攜手開始籌辦起這個經(jīng)驗交流會來，我們通過各

種渠道聯(lián)系到了2014級部分優(yōu)秀的考研成功，找工作成功，考上農(nóng)村教育碩士的優(yōu)秀學長學姐，請他們來擔任此次活動的嘉賓，分享他們的經(jīng)驗，給大家一些建議，希望2014級以及更低年級的同學能夠有所收獲。

考慮到同學們頻繁的參加各種活動而有些怠慢，我們盡可能的想辦法來提高本次活動的參與性以及活躍性，我們提前對2014級的全體同學廣泛征集他們

所困惑的具體問題，并且整理出來反饋給各位嘉賓，讓他們進行針對性的準備，以求最大限度的滿足同學們的要求，也以此來體現(xiàn)我們辦實事辦好事的原則；其次，我們采用了新聞發(fā)布會這樣一種較新穎的形式來辦這樣一個經(jīng)驗交流會，無疑能給觀眾帶來一份新意，活躍現(xiàn)場的氣氛；此外，我們還設有較多的互動環(huán)節(jié)，觀眾將有較多的時間對自己感興趣的一塊進行提問、交流，以期有較多收獲。

九、活動目的

通過本次畢業(yè)新聞發(fā)布會，讓大四各方面的優(yōu)秀人才向低

年級傳授找工作、考研、考取農(nóng)村教育碩士的一些經(jīng)驗，并給出一些建議，從而讓處在十字路口的同學能獲取更多更完善的信息，從而更加深刻的反省自己，尋找到更加適合自己的道路，對于大一大二的同學而言，此次活動也能夠讓他們盡早了解，從而明確大體方向，盡早開始做準備。

九、活動形式：新聞發(fā)布會

活動嘉賓擔任主席臺發(fā)言人：作發(fā)言人擔任農(nóng)村教育碩士發(fā)言人

觀眾充當各類媒體記者

活動主持人即此新聞發(fā)布會主持人

十、活動流程

1、活動負責人提前半個小時到場布置會場。

2、主持人簡要描述當下在校本科生所面臨的就業(yè)形勢、考研形勢等各種

畢業(yè)的可能動向，調(diào)動觀眾的真實心理反應，進入主題。

3、歡迎嘉賓的到來，并隨著ppt依次簡要介紹各位嘉賓的情況，尤其畢業(yè)走向，同時引導嘉賓主席臺就坐。

4、主持人結合ppt簡要說明此次活動的大致流程以及大家的身份，提醒觀眾及時將問題記錄在準備好的便利貼上以便后面提問。

5、進入新聞發(fā)布會第一環(huán)節(jié)，新聞發(fā)布：

首先發(fā)布考研新聞：a學姐擔任考研發(fā)言代表人一發(fā)言，接著b學姐擔任考研代表人二發(fā)言;

接著發(fā)布工作新聞：c學長擔任工作發(fā)言代表人發(fā)言;

最后發(fā)布農(nóng)村教育碩士新聞：a學姐擔任農(nóng)村教育碩士代表人發(fā)言。

6、進入新聞發(fā)布會第二環(huán)節(jié)---記者提問

主持人組織記者有序的對任意一條新聞進行提問，相關發(fā)言人進行相應 的回答。

7、主持人對活動進行簡單總結，宣布活動結束。

8、相關負責人清理會場。

十一、組織分工:

信息聯(lián)絡組：

? 邀請嘉賓、通知其準時到場、獲取嘉賓簡介資料

? 召集鼓動觀眾、通知其提前10分鐘到場

? 聯(lián)系學校相關部門負責人進行現(xiàn)場打分

? 聯(lián)系學院量化測評部

? 聯(lián)系主持人

后勤組：

? 負責教室的申請和通知

? ppt制作及播放

? 活動場地布置 ? 聯(lián)系平面設計中心：展板申請、展出并且收回，畫黑板

? 邀請記者進行報道

3、監(jiān)督組：

負責活動現(xiàn)場的全程監(jiān)督，包括紀律監(jiān)督以及突變情況的應付等，控制隨意進出的人員。

十二、突發(fā)事件處理：

1、多媒體使用時出問題：

應對辦法：及時撥打多媒體控制中心的電話：xxxxxx，向?qū)I(yè)人員求助；如果還不行，向?qū)W院借投影儀。

2、.現(xiàn)場突發(fā)安全事故或自然意外事故：

應對辦法：首先立即中斷講座，維持現(xiàn)場秩序，防止在場人員的恐慌和意外騷動，遇自然災害則緊急撤離人群；人員突發(fā)病則由負責人撥打校醫(yī)院電話求助，將出現(xiàn)意外事故的同學安全送往校醫(yī)院，并由專門負責人看守，其他負責人繼續(xù)開展活動。

十三、經(jīng)費預算

便簽紙：5元嘉賓水和禮物：50元

生命科學學院學生會學習部2014年4月24日