第一篇：長(zhǎng)春“面對(duì)面”社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

長(zhǎng)春“面對(duì)面”社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

相信大家都吃過(guò)長(zhǎng)春面對(duì)面的面，不過(guò)在那工作過(guò)人并不是很多，本來(lái)我也沒想去那工作，不過(guò)在寒假快要到來(lái)之時(shí)，我的同學(xué)讓我去面試，我覺得自己是必須要鍛煉一下了，所以我去面試了，沒想到真的成功了。

將近兩個(gè)月的寒假已經(jīng)過(guò)去了，俗話說(shuō)：“沒有實(shí)習(xí)，就沒有發(fā)言權(quán) ” ,只有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)有那種超乎平常的感覺。我與社會(huì)的接觸并不多。在這次的實(shí)踐中，我更好的接觸了這個(gè)社會(huì)，了解了這個(gè)社會(huì)。我想在我畢業(yè)之后走上社會(huì)的時(shí)候能夠更好的找到生活的重心。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí)，但是如果我們?cè)趯?shí)際當(dāng)中不能靈活運(yùn)用，那就等于沒有學(xué)。實(shí)踐就是將我們?cè)谡n堂上學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中。所以這個(gè)暑假，我選擇了留在學(xué)校，在肯德基做了將近兩個(gè)月的工作，這不到兩個(gè)月的時(shí)間，讓我獲益良多。

總的說(shuō)來(lái)，這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)鍛煉了自身的社會(huì)活動(dòng)能力，了解樂社會(huì)現(xiàn)實(shí)，從實(shí)踐中拉進(jìn)了與社會(huì)的距離，認(rèn)清一些社會(huì)問(wèn)題,看到好多美好的，丑陋的社會(huì)現(xiàn)象,在社會(huì)大課堂里，經(jīng)風(fēng)雨、見世面，檢驗(yàn)知識(shí)，培養(yǎng)能力，磨練意志，使自身得到啟迪，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。剛進(jìn)肯德基的第一天，我以為這是一項(xiàng)很容易的工作，服務(wù)員們點(diǎn)點(diǎn)餐，收收盤子，做做清潔?？墒堑任艺娼佑|到這些工作的時(shí)候，才真正知道這一切是多么的不容易啊。俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！蔽覀冎豢吹近c(diǎn)膳員流暢的點(diǎn)餐，卻不知道這一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作他們要付出多少。他們要記住眾多變幻不同的電腦界面，我的記性不差，要背出這些條條框框以及菜單等都不是難事。但收銀不是在學(xué)校做考卷，死記硬背不能解決實(shí)際問(wèn)題。

第一次上柜臺(tái)我收銀不能很好的做到收銀七步驟，而且?guī)煾抵皇墙o你做最簡(jiǎn)單的講解，我沒有想到的是帶徒弟也是這么快，三天就出師。速度是他們一直強(qiáng)調(diào)的，顧客在進(jìn)入5秒鐘內(nèi)要受到招呼；對(duì)每一位顧客的配餐要在1分鐘內(nèi)完成；每位顧客排隊(duì)購(gòu)買餐點(diǎn)的時(shí)間都應(yīng)該在5分鐘以內(nèi)。這些明確的數(shù)字標(biāo)志著一旦穿上制服，站到柜臺(tái)上，一切行動(dòng)都必須是迅捷的，不能有半點(diǎn)拖沓。但是在呆了幾天之后，我選擇了去大廳。我想這里是最適合我的工作。在柜臺(tái)上，我看到的只是機(jī)械的語(yǔ)言。在這兩個(gè)月中，我更多的體會(huì)到賺錢的不易，以及現(xiàn)實(shí)社會(huì)的殘酷。大學(xué)只是個(gè)象牙塔，太單純了。所以當(dāng)夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)之后，很多人都崩潰了。所以我覺得這是一個(gè)給我鍛煉的最佳機(jī)會(huì)。每一位新人的到來(lái)，在這里都會(huì)經(jīng)歷一個(gè)相當(dāng)困難的時(shí)期。在這里，老員工會(huì)依仗自己的老資歷對(duì)新員工呼來(lái)?yè)Q去，我想到了放棄，可是很多人告訴我，現(xiàn)在的狀態(tài)只是將來(lái)進(jìn)入職場(chǎng)的一個(gè)縮影，所以，我無(wú)論如何都堅(jiān)持了下來(lái)。

在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)社會(huì)、增長(zhǎng)才干、提高自身素質(zhì)、為日后真正走進(jìn)社會(huì)鋪定基石。我現(xiàn)在理解了學(xué)院為什么一直強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)我們社會(huì)實(shí)踐能力。在那里，我學(xué)到許多書本上所沒有的社會(huì)實(shí)踐知識(shí)，體會(huì)到了工作的一些難處，學(xué)會(huì)了如何處世，怎樣把事我們?cè)鯓硬拍馨咽虑樽鰧?duì)做好，清楚了自身的不足更明確了自己以后要怎樣努力去完善自己，為畢業(yè)后走上工作崗位而奠定基礎(chǔ)。我們?cè)鯓硬拍馨颜n本上的知識(shí)靈活恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到生活、工作當(dāng)中去，成為對(duì)別人對(duì)社會(huì)有用的人才？我們?cè)鯓硬拍苓m應(yīng)當(dāng)今飛速發(fā)展的社會(huì)，怎樣才能確定自己的人生坐標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值呢？我想我們確實(shí)該好好思考一下我們的將來(lái)了！

回到校園的我已經(jīng)懂得了什么才叫自食其力，什么才叫社會(huì)的殘酷了，在實(shí)踐中更好的鍛煉自己，我堅(jiān)信自己能夠得到更多的進(jìn)步。以往我對(duì)自己的未來(lái)并沒有什么特別的關(guān)注，可是現(xiàn)在我已經(jīng)對(duì)自己的將來(lái)極度的關(guān)心了，我相信自己會(huì)在不斷的努力下取得更好的進(jìn)步的，只要自己不斷的努力，我堅(jiān)信自己能夠成功。在實(shí)踐中我還認(rèn)識(shí)了很多的同事，我相信我會(huì)在今后的日子中過(guò)的更好的，因?yàn)槲乙恢倍荚谂Γ?/p>

第二篇：2017面對(duì)面調(diào)研報(bào)告

2017年“構(gòu)建城鄉(xiāng)青年電商創(chuàng)業(yè)政策扶持體系”

活動(dòng)調(diào)研報(bào)告

Xxxx

2016年11月20日

大力推進(jìn)城鄉(xiāng)青年電商創(chuàng)業(yè)政策扶持體系建設(shè),最大限度地調(diào)動(dòng)全縣廣大青年創(chuàng)業(yè)報(bào)國(guó)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,努力促進(jìn)我縣創(chuàng)業(yè)型經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)持續(xù)快速健康發(fā)展，按照?qǐng)F(tuán)省委開展“面對(duì)面”活動(dòng)的有關(guān)要求，xx在全縣地區(qū)開展了以“構(gòu)建城鄉(xiāng)青年電商創(chuàng)業(yè)政策扶持體系”為主題的調(diào)研活動(dòng)，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

一、調(diào)研工作的概況

10月初，xx結(jié)合工作實(shí)際需求，召開專題研討會(huì)，邀請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員、xx電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、青年電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)代表參加，確定調(diào)研主題“構(gòu)建城鄉(xiāng)青年電商創(chuàng)業(yè)政策扶持體系”，并組織成立調(diào)研小組。同時(shí)邀請(qǐng)電子商務(wù)方面的專家學(xué)者參加調(diào)研活動(dòng)。本次調(diào)研以電話訪問(wèn)與實(shí)地走訪為主，問(wèn)卷調(diào)查為輔，旨在了解xx電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)城鄉(xiāng)青年電商創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)、找準(zhǔn)電商創(chuàng)業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題、提出合理化建議。10月初-11月底，調(diào)研組走訪了全縣20個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及縣內(nèi)與電子商務(wù)相關(guān)的龍頭企業(yè)，并利用xx微博、微信公眾平臺(tái)推廣宣傳，開展“青年電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)”話題討論，廣泛征集專家以及相關(guān)人士的建議意見，對(duì)xx如何構(gòu)建城鄉(xiāng)青年電商創(chuàng)業(yè)政策扶持體系進(jìn)行了有益探索，詳細(xì)研究了青年電商創(chuàng)業(yè)政策扶持體系對(duì)青年創(chuàng)業(yè)的重要性和影響。

二：xx縣青年電子商務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀分析

（一）xx縣青年電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)處于初步發(fā)展階段 xx縣為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)大縣，隨著xx縣農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)的開展，農(nóng)村中生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式和農(nóng)民的生活發(fā)生了很大的變化，電子商務(wù)逐步在農(nóng)村興起，并迅速向縱深方向發(fā)展?？梢灶A(yù)計(jì)，伴隨著xx縣的電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)扶持政策的進(jìn)一步實(shí)施，xx縣自主創(chuàng)業(yè)活動(dòng)也將逐步進(jìn)入一個(gè)活躍期。截止11月末，xx縣共涌現(xiàn)出50余個(gè)青年電商創(chuàng)業(yè)先進(jìn)典型，包括線上線下協(xié)同銷售的一號(hào)積分商城、從原料到銷售全程利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行的野生豬養(yǎng)殖、農(nóng)業(yè)機(jī)械化協(xié)同工作的大型機(jī)械化項(xiàng)目等，為xx縣青年電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)做出了良好的榜樣。據(jù)統(tǒng)計(jì)xx縣共有青年勞動(dòng)力20余萬(wàn)，農(nóng)村土地種植消耗的勞動(dòng)力集中在每年的5月與10月，剩余時(shí)間大量農(nóng)村青年勞動(dòng)力均處于閑置時(shí)期。由于小型電子商務(wù)發(fā)展的基礎(chǔ)建設(shè)對(duì)場(chǎng)地的較低要求以及xx縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)使農(nóng)村青年具有發(fā)展電子商務(wù)的時(shí)間與資源便利條件。目前，電子商務(wù)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)更多的青年投入電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的大潮中。

(二)xx縣青年電商發(fā)展的優(yōu)勢(shì)

xx縣位于中國(guó)的東北方，土壤肥沃，農(nóng)產(chǎn)品豐富，交通便利，為青年電商創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供必要的資源基礎(chǔ)。

1.產(chǎn)業(yè)發(fā)展成本低，產(chǎn)品豐富，需求旺盛。xx縣農(nóng)產(chǎn)品豐富，目前的銷售渠道單一，農(nóng)產(chǎn)品的銷路一直是個(gè)困擾農(nóng)民的問(wèn)題，而青年農(nóng)村電子商務(wù)平臺(tái)的建設(shè)則為這樣的農(nóng)產(chǎn)品提供了銷售渠道，市場(chǎng)需求量大。通過(guò)產(chǎn)品技術(shù)提升、產(chǎn)品包裝、品牌宣傳不僅打開了市場(chǎng)也為青年電商帶來(lái)利益空間。

2.時(shí)間充足，身體素質(zhì)高。由于農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)工作時(shí)間的季節(jié)性，農(nóng)村青年有大量的剩余時(shí)間發(fā)展電子商務(wù)，滿足電子商務(wù)交易平臺(tái)對(duì)時(shí)間的高要求。而且農(nóng)村青年經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的勞動(dòng)鍛煉，身體素質(zhì)高，在電子商務(wù)交易過(guò)程中可以客服惡劣天氣的影響，按時(shí)按量完成交易。

3.政策的大力支持。xx縣對(duì)農(nóng)村電商的發(fā)展一直給予政策支持，包括鼓勵(lì)高校畢業(yè)生、農(nóng)村青年、返鄉(xiāng)農(nóng)民工等積極參與農(nóng)村電商。此外，對(duì)優(yōu)秀的電商項(xiàng)目還投入大量資金給予支持。

(二)xx青年電商發(fā)展的劣勢(shì)

xx縣青年電子商務(wù)建設(shè)正在逐步完善，涌現(xiàn)出一大批杰出的電商創(chuàng)業(yè)青年，預(yù)計(jì)青年電商創(chuàng)業(yè)人數(shù)將持續(xù)攀升，但是，青年電商在其發(fā)展過(guò)程中，仍然面臨著很多問(wèn)題。

1.部分農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施落后，物流運(yùn)輸困難。農(nóng)村青年電商發(fā)展面臨的主要威脅之一，便是農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施落后，交通運(yùn)輸條件差。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下，配送成本更高。過(guò)高的物流配送成本，使得由電子商務(wù)發(fā)展帶來(lái)的低成本效果大打折扣。

2.缺乏青年電子商務(wù)專業(yè)化人才。盡管近幾年xx縣已經(jīng)大力開展電子商務(wù)培訓(xùn)，給與相應(yīng)政策扶持和優(yōu)惠條件，鼓勵(lì)高校畢業(yè)生等人才留在農(nóng)村，但是農(nóng)村艱苦的生活條件還是很難吸引大批人才停留。人才問(wèn)題可以說(shuō)是農(nóng)村電商發(fā)展的瓶頸。

3.支付與結(jié)算問(wèn)題。在大中型城市中支付結(jié)算便捷，然而在農(nóng)村，這些支付方式則很難推廣。農(nóng)村現(xiàn)行的支付方式主要還是用郵政、信用社等農(nóng)村金融機(jī)構(gòu)來(lái)進(jìn)行資金結(jié)算。農(nóng)村觀念保守，農(nóng)村居民對(duì)電子銀行、手機(jī)支付等現(xiàn)代支付手段持有懷疑態(tài)度，牽扯的又是錢財(cái)?shù)陌踩珕?wèn)題。4.農(nóng)副產(chǎn)品物流滯后嚴(yán)重影響著電子商務(wù)的發(fā)展

效率低下的農(nóng)產(chǎn)品物流正成為我縣農(nóng)產(chǎn)品流通業(yè)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展的巨大障礙。發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)產(chǎn)品物流，提高農(nóng)業(yè)綜合效益，已成為當(dāng)前農(nóng)業(yè)流通領(lǐng)域亟待解決的重點(diǎn)問(wèn)題。

（三）當(dāng)前xx在構(gòu)建青年電商創(chuàng)業(yè)政策扶持體系方面存在的主要問(wèn)題

1、扶持創(chuàng)業(yè)政策針對(duì)性不強(qiáng)

目前，xx的創(chuàng)業(yè)群體結(jié)構(gòu)已經(jīng)發(fā)生變化，而創(chuàng)業(yè)扶持的重心尚沒有完全適應(yīng)這種變化，創(chuàng)業(yè)扶持政策的設(shè)計(jì)和運(yùn)作，專門針對(duì)青年創(chuàng)業(yè)的扶持政策還不多。

2、青年創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)培育尚待加強(qiáng)

有20%的年輕人，有能力進(jìn)行自我創(chuàng)業(yè)，但是只有5%的人創(chuàng)業(yè)成功。創(chuàng)業(yè)精神對(duì)于保證青年人獲得體面的、有成效的工作是非常關(guān)鍵的。當(dāng)前，由于各級(jí)學(xué)校缺乏就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的教育，青年人總體的創(chuàng)業(yè)意識(shí)不強(qiáng)，表現(xiàn)在勞動(dòng)力市場(chǎng)上，仍以“白領(lǐng)”文化為主流，絕大部分的青年在學(xué)校畢業(yè)踏入社會(huì)后，都希望在私企獲得一份體面的白領(lǐng)崗位；家庭、家長(zhǎng)對(duì)孩子創(chuàng)業(yè)持不支持的態(tài)度，更多的是希望孩子獲得一份穩(wěn)定的工作、穩(wěn)定的收入，很少有家庭會(huì)投入一筆資金，鼓勵(lì)孩子去創(chuàng)業(yè)。由于鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)方面的宣傳教育不夠，社會(huì)的整體創(chuàng)造氛圍不強(qiáng)。

三、針對(duì)目前存在的問(wèn)題提出的對(duì)策或建議

(一)加強(qiáng)農(nóng)村交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善物流配送體系基礎(chǔ)設(shè)施的完善是完善整個(gè)物流配送體系的基礎(chǔ)，電子商務(wù)交易的低成本優(yōu)勢(shì)只有在完備的交通基礎(chǔ)設(shè)施的條件下才能凸顯。因此，加強(qiáng)農(nóng)村交通基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)是必然的選擇。

(二)政府加大宣傳力度，增強(qiáng)農(nóng)村居民電子商務(wù)意識(shí)除了在電視上宣傳，政府還可以設(shè)電子商務(wù)宣傳機(jī)構(gòu)等定期對(duì)農(nóng)村居民進(jìn)行宣傳。只有讓農(nóng)民有了電子商務(wù)的意識(shí)，才能調(diào)動(dòng)起農(nóng)民參與電子商務(wù)的積極性，達(dá)到理想的效果。

(三)培養(yǎng)農(nóng)村現(xiàn)代電子商務(wù)人才人才是農(nóng)村電商發(fā)展的瓶頸，培養(yǎng)專業(yè)化人才是必然選擇。鼓勵(lì)高校畢業(yè)生、大學(xué)生村官返鄉(xiāng)等政策，將會(huì)為農(nóng)村電商輸送一大批專業(yè)化人才，解決瓶頸問(wèn)題。

(四)打造適宜農(nóng)村的結(jié)算方式，完善農(nóng)村電商平臺(tái)農(nóng)村電商結(jié)算方式的推廣，除了應(yīng)該向農(nóng)民積極推廣現(xiàn)行結(jié)算方式外，還應(yīng)該為農(nóng)民打造特殊的結(jié)算方式。完善的電商平臺(tái)應(yīng)該將小農(nóng)戶與大市場(chǎng)結(jié)合起來(lái)，如此才能真正解決農(nóng)產(chǎn)品的銷售問(wèn)題。

（五）要把鼓勵(lì)和扶持青年電商創(chuàng)業(yè)列入青少年發(fā)展的重要內(nèi)容，作為政府工作內(nèi)容之一來(lái)予以推進(jìn)落實(shí)。相關(guān)部門在制定青少年發(fā)展規(guī)劃時(shí)，要把鼓勵(lì)和扶持創(chuàng)業(yè)列入青年發(fā)展的重要工作；同時(shí)，要加大對(duì)青年創(chuàng)業(yè)問(wèn)題的研究。

（六）要進(jìn)一步整合資源，為青年電商創(chuàng)業(yè)提供扶持。青年電商創(chuàng)業(yè)涉及到方方面面，需要進(jìn)一步整合資源，發(fā)揮xx各級(jí)共青團(tuán)組織和社會(huì)相關(guān)部門的合力，構(gòu)建青年電商創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)，為青年電商創(chuàng)業(yè)者提供信息、技術(shù)、培訓(xùn)、管理和市場(chǎng)等服務(wù)，幫助青年電商創(chuàng)業(yè)者成功創(chuàng)業(yè)。各級(jí)共青團(tuán)組織應(yīng)充分利用組織優(yōu)勢(shì)，協(xié)調(diào)、調(diào)動(dòng)各類資源為青年服務(wù)。

1.擴(kuò)大電商創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的覆蓋面，通過(guò)培訓(xùn)費(fèi)補(bǔ)貼政策，鼓勵(lì)更多的青年參加電商創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，要研究建立電商創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地，鼓勵(lì)青年通過(guò)實(shí)訓(xùn)增加創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

2.在資金扶持上，要為青年電商創(chuàng)業(yè)提供啟動(dòng)資金，通過(guò)建立專門的青年電商創(chuàng)業(yè)基金，為符合條件的青年電商創(chuàng)業(yè)者提供貸款擔(dān)保和貸款貼息，解決青年電商創(chuàng)業(yè)者因信用不足而難以融資的問(wèn)題。

3.在項(xiàng)目開發(fā)上，要加大適合青年電商創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的開發(fā)，特別是符合xx產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向的，以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)為主的科技型、技術(shù)型項(xiàng)目的開發(fā)。

4.在信息服務(wù)上，要加大信息引導(dǎo)的力度，應(yīng)研究建立面向社會(huì)的信息服務(wù)系統(tǒng)，方便青年電商創(chuàng)業(yè)者查詢各個(gè)行業(yè)比較完整和真實(shí)的信息，為青年電商創(chuàng)業(yè)者投資決策提供參考。

構(gòu)建城鄉(xiāng)青年電商創(chuàng)業(yè)政策扶持體系是一項(xiàng)任重而道遠(yuǎn)的任務(wù)，團(tuán)縣委將調(diào)動(dòng)一切可以利用的資源為營(yíng)造良好的青年電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會(huì)氛圍做出一份貢獻(xiàn)。

xx團(tuán)縣委

2016年11月20日

第三篇：長(zhǎng)春實(shí)習(xí)報(bào)告

長(zhǎng)春一汽實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)目的此次實(shí)習(xí)目的地是有“共和國(guó)之子”、“共和國(guó)車輪”之稱的中國(guó)第一汽車集團(tuán)公司。實(shí)習(xí)目的之一在于讓我們了解和掌握基本生產(chǎn)知識(shí)，鞏固已學(xué)過(guò)的專業(yè)知識(shí)并將知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合，培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實(shí)際，在生產(chǎn)實(shí)際中觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力和方法。另外我覺得最重要的是能讓我們學(xué)生走出課堂，走進(jìn)社會(huì)，開闊視野，了解大型企業(yè)的先進(jìn)管理運(yùn)轉(zhuǎn)模式。

二、實(shí)習(xí)行程安排

2010-3-2：上午9點(diǎn)抵達(dá)長(zhǎng)春；下午及晚上安排3場(chǎng)講座：一汽介紹、參觀注意事項(xiàng)及安全教育、變速器工作原理。

2010-3-3：上下午分別參觀發(fā)動(dòng)機(jī)、變速箱生產(chǎn)車間。

2010-3-4：上午參觀車橋車間，裝配車間；下午參觀長(zhǎng)春一汽研發(fā)中心。2010-3-5：上午參觀一汽解放流水線整裝車間；下午參觀碰撞測(cè)試中心。2010-3-6：參觀偽滿皇宮。

2010-3-7：參觀吉林豐滿水電站。

三、中國(guó)第一汽車集團(tuán)公司概況

1、一汽簡(jiǎn)介：

中國(guó)第一汽車集團(tuán)公司簡(jiǎn)稱中國(guó)一汽或一汽，總部位于吉林省長(zhǎng)春市，前身是第一汽車制造廠，毛澤東主席題寫廠名。一汽1953年奠基興建，1956年建成并投產(chǎn)，制造出新中國(guó)第一輛解放牌卡車。1958年制造出新中國(guó)第一輛東風(fēng)牌小轎車和第一輛紅旗牌高級(jí)轎車。一汽的建成，開創(chuàng)了中國(guó)汽車工業(yè)新的歷史。經(jīng)過(guò)五十多年的發(fā)展，一汽已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)最大的汽車企業(yè)集團(tuán)之一。

一汽現(xiàn)有職能部門17個(gè)，全資子公司19個(gè)、控股子公司14個(gè)。其中上市公司4個(gè)，分別是一汽轎車股份有限公司、長(zhǎng)春一汽富維汽車股份有限公司、天津一汽夏利汽車股份有限公司、一汽啟明信息技術(shù)股份有限公司。主營(yíng)業(yè)務(wù)板塊按領(lǐng)域劃分為：研發(fā)、乘用車、商用車、毛坯零部件、輔助和衍生經(jīng)濟(jì)等六大體系。現(xiàn)有員工13.2萬(wàn)人，資產(chǎn)總額1340億元。

2、一汽三次創(chuàng)業(yè)：

一汽集團(tuán)半個(gè)多世紀(jì)的時(shí)間里經(jīng)歷了三次艱苦創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)了年產(chǎn)百萬(wàn)輛汽車的目標(biāo)。

從1953年建廠到1978年末，是一汽創(chuàng)建和成長(zhǎng)發(fā)展時(shí)期。在這個(gè)階段，第一輛國(guó)產(chǎn)解放牌卡車、第一輛國(guó)產(chǎn)東風(fēng)牌轎車、第一輛國(guó)產(chǎn)紅旗牌高級(jí)轎車相繼下線，結(jié)束了我國(guó)不能生產(chǎn)汽車的歷史，汽車生產(chǎn)能力也從建廠初期的3萬(wàn)輛提高到6萬(wàn)輛。

從1979年起到1988年末，一汽進(jìn)入了解放汽車的換型改造時(shí)期，這一時(shí)期又被稱為二次創(chuàng)業(yè)時(shí)期。在這期間，一汽人完成了解放第二代產(chǎn)品CA141汽車的設(shè)計(jì)、試制、定型，一汽再次煥發(fā)出青春活力，闖出了一條老企業(yè)自主換型改造的路子。

從1988年到2001年末，一汽進(jìn)入了結(jié)構(gòu)調(diào)整期，也就是第三次創(chuàng)業(yè)時(shí)期。這次創(chuàng)業(yè)的標(biāo)志就是發(fā)展轎車和輕型車。在這一時(shí)期，一汽轎車、一汽大眾兩個(gè)現(xiàn)代化轎車基地相繼建成，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)也取得了重大突破，中、重、輕、轎并舉的局面已經(jīng)形成。產(chǎn)品出口到70多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，初步實(shí)現(xiàn)了從單一國(guó)內(nèi)市場(chǎng)向國(guó)內(nèi)、國(guó)外兩個(gè)市場(chǎng)轉(zhuǎn)變。一汽產(chǎn)銷量有了質(zhì)的飛躍。到2004年底，一汽在國(guó)內(nèi)汽車企業(yè)中率先實(shí)現(xiàn)了年產(chǎn)銷汽車百萬(wàn)輛。

四、實(shí)習(xí)收獲及體會(huì)

盡管自己所學(xué)專業(yè)是自動(dòng)化，但在實(shí)習(xí)過(guò)程中，給我留下最深刻印象的不是先進(jìn)的自動(dòng)化制造設(shè)備，不是高效率的流水線，而是先進(jìn)的企業(yè)文化以及先進(jìn)的運(yùn)行管理模式。我深深的體會(huì)到：企業(yè)的長(zhǎng)治久安，關(guān)鍵是靠一套就有自我優(yōu)化功能的運(yùn)行系統(tǒng)的保證。這種機(jī)制，由軟件和硬件共同組成，其中的硬件就是設(shè)備、組織、流程，軟件就是管理理念、企業(yè)文化以及由此形成的信念、價(jià)值觀。相對(duì)于硬件而言，軟件系統(tǒng)的建立要困難的多，但是它對(duì)企業(yè)的發(fā)展和員工的凝聚力有著更為深遠(yuǎn)的意義。

1、一汽先進(jìn)的企業(yè)文化

一汽集團(tuán)具有先進(jìn)的企業(yè)文化。他們的企業(yè)價(jià)值觀是第一汽車、第一伙伴。以及在實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的企業(yè)精神：學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、抗?fàn)?、自?qiáng)。學(xué)習(xí)是一汽發(fā)展的源泉。不斷培育員工的學(xué)習(xí)能力。學(xué)得快、會(huì)應(yīng)用，和新技術(shù)保持同步。創(chuàng)新是一汽發(fā)展的精髓。容忍創(chuàng)新失敗，全力支持創(chuàng)新的人們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。抗?fàn)幨且黄l(fā)展的骨氣。承載現(xiàn)實(shí)壓力，不抱怨、不氣餒，頂著困難干。自強(qiáng)是一汽發(fā)展的根本。強(qiáng)化對(duì)資源的掌握能力，耐住寂寞、戰(zhàn)勝自我、超越自我。最值得稱頌的是他們的產(chǎn)業(yè)夢(mèng)想：讓中國(guó)每個(gè)家庭都擁有自己的汽車。這體現(xiàn)出一汽人的民族精神和社會(huì)責(zé)任感。目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)源于夢(mèng)想。第一汽車始終懷著這樣一個(gè)夢(mèng)想：通過(guò)我們的不懈努力，并與合作伙伴及國(guó)內(nèi)的汽車企業(yè)攜起手來(lái)，共同推動(dòng)中國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使汽車能夠以更快的速度走進(jìn)中國(guó)的每一個(gè)家庭，成為陪伴人們享受美好生活的朋友。

面向未來(lái)，一汽提出了堅(jiān)持用戶第一，尊重員工價(jià)值，保障股東利益，促進(jìn)社會(huì)和諧，努力建設(shè)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的“自主一汽、實(shí)力一汽、和諧一汽”的奮斗目標(biāo)。一汽人正以自己特有的汽車情懷，抗?fàn)巿D強(qiáng)，昂揚(yáng)向上，為推動(dòng)汽車工業(yè)又好又快發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)人·車·社會(huì)和諧發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。

2、豐田生產(chǎn)方式（TPS）

豐田生產(chǎn)方式最早萌芽于1947年。當(dāng)時(shí)，創(chuàng)始人大野耐一聽到美軍總司令部說(shuō)美國(guó)人的生產(chǎn)效率是日本的8倍，觀察一下美國(guó)的車間，他發(fā)現(xiàn)公司車床上干活的工人總是抄著手等在那兒，就開始讓這個(gè)工人再干一臺(tái)機(jī)床。從使人和機(jī)器適當(dāng)?shù)嘏浜仙a(chǎn)開始，豐田公司逐步創(chuàng)造出了1974年公布于眾的TPS.TPS是一種以通過(guò)消除所有環(huán)節(jié)上的浪費(fèi)來(lái)縮短產(chǎn)品從生產(chǎn)到客戶手中時(shí)間從而提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的生產(chǎn)方式。

一般認(rèn)為，TPS有兩大支柱。其一為Just In Time（JIT）準(zhǔn)時(shí)生產(chǎn)。它不采取預(yù)測(cè)性或計(jì)劃性的生產(chǎn)，僅在接到客戶的訂單之后才開始依照訂單產(chǎn)品樣式、數(shù)量及在適當(dāng)?shù)慕回洉r(shí)間之前組織原料進(jìn)行生產(chǎn)，以降低庫(kù)存資金積壓及呆滯品庫(kù)存增加的風(fēng)險(xiǎn)。

另一支柱為“人字邊的自動(dòng)化（Jidoka）”。與傳統(tǒng)追求“高速度、大產(chǎn)量、多用機(jī)”的自動(dòng)化截然不同，它是以最低的成本制造出“適速化、專用化、小型化”的自動(dòng)機(jī)器，以使不僅大批量而且小批量的產(chǎn)品都能夠快速合格地被制造出來(lái)。

圍繞著這兩大支柱的是TPS已經(jīng)總結(jié)出的一系列獨(dú)特的改善技法，比如“看板化生產(chǎn)”、“標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)”和“平準(zhǔn)化生產(chǎn)”等等。其實(shí)這些技法還嫌粗放，TPS要求工人在更細(xì)的細(xì)節(jié)上實(shí)現(xiàn)這種技法，由此提出了“改善（Kaizen）和連續(xù)改善”的基礎(chǔ)理念，以把看得見的浪費(fèi)最大程度地消滅，同時(shí)把看不見的浪費(fèi)也最大程度地消滅。

3、一汽三次求學(xué)豐田生產(chǎn)方式

1978年剛剛改革開放，一汽廠長(zhǎng)劉守華就已經(jīng)帶隊(duì)去日本豐田公司學(xué)習(xí)TPS,回廠后組織二級(jí)干部學(xué)習(xí)，然后又請(qǐng)TPS的創(chuàng)始人大野耐一來(lái)廠講課，并在生產(chǎn)線上搞試點(diǎn)，建TPS樣板線。一時(shí)全廠掀起了學(xué)習(xí)TPS的熱潮。

1990年代，一汽變速箱廠引進(jìn)日野LF06S型6檔同步變速箱，同時(shí)也再次引進(jìn)TPS，結(jié)果在沒有增加多少設(shè)備、人員和資金的情況下，生產(chǎn)能力由8萬(wàn)輛提高到12萬(wàn)輛。當(dāng)時(shí)的廠長(zhǎng)耿昭杰提出“把推行精益生產(chǎn)方式作為一汽繼換型改造、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整之后的第三件大事來(lái)抓”。

2002年，一汽成立了竺延風(fēng)總經(jīng)理掛帥的豐田生產(chǎn)方式領(lǐng)導(dǎo)小組。要想生

產(chǎn)豐田汽車必須改善紅旗轎車的生產(chǎn)管理。當(dāng)年9月，一汽轎車公司由副總經(jīng)理劉樹華帶領(lǐng)20多個(gè)車間領(lǐng)導(dǎo)和生產(chǎn)骨干花一個(gè)多月的時(shí)間去日本繼續(xù)學(xué)習(xí)TPS。學(xué)習(xí)獲得了相應(yīng)的成效，一汽轎車最終利用現(xiàn)有資源高效率地生產(chǎn)出了高質(zhì)量的馬自達(dá)6型轎車，它也由此成為一汽學(xué)習(xí)TPS的典型。

一汽目前存在四大類型的生產(chǎn)方式，一汽大眾（APS）、一汽豐田(TPS)、一汽轎車(本土化的TPS)及一汽解放（JPS）。可以說(shuō)，TPS是一汽生產(chǎn)的精髓。

4、小結(jié)

新的世紀(jì)，給中國(guó)一汽帶來(lái)了新的希望，也帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。中國(guó)一汽在國(guó)家“振興東北老工業(yè)基地”的有利契機(jī)下，在更加開放的環(huán)境中，學(xué)習(xí)、借鑒國(guó)外先進(jìn)的技術(shù)與管理，積極參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與合作，力爭(zhēng)在“十五”末期，實(shí)現(xiàn)年銷售汽車70.5萬(wàn)輛，銷售收入達(dá)到850億元人民幣，出口創(chuàng)匯2億美元的目標(biāo)。一汽正步入新的輝煌。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇，個(gè)性化需求強(qiáng)烈，買方市場(chǎng)代替買方市場(chǎng)，“國(guó)企通病”急需治療。集團(tuán)內(nèi)部管理模式呈現(xiàn)多元化，生產(chǎn)管理從簡(jiǎn)單調(diào)度轉(zhuǎn)向供應(yīng)鏈管理，管理職能從生產(chǎn)組織轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)質(zhì)量、成本、素質(zhì)、安全的綜合管理。深化國(guó)有企業(yè)改革勢(shì)在必行，一汽是一個(gè)很好的典范。

五、實(shí)習(xí)收獲及總結(jié)

在老師們的帶領(lǐng)下，我們順利完成了為期七天的實(shí)習(xí)。一系列精彩的講座，技術(shù)人員精心準(zhǔn)備的講解，在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的參觀學(xué)習(xí)讓我看到了很多也學(xué)到了很多，使我第一次親身感受到所學(xué)知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)際的聯(lián)系，感慨大型企業(yè)高質(zhì)量高效率的管理運(yùn)行模式。

如果說(shuō)，工業(yè)革命極大地推動(dòng)了18、19世紀(jì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，可以這樣說(shuō)，先進(jìn)的管理思想正推動(dòng)著21世紀(jì)的世界經(jīng)濟(jì)邁向一個(gè)新臺(tái)階——人類正在迎接著管理時(shí)代的到來(lái)。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)活動(dòng)，我全方位、多角度地學(xué)習(xí)和實(shí)踐書本上的知識(shí)，達(dá)到了理論和實(shí)踐的統(tǒng)一，為我們今后在自己的工作崗位上應(yīng)用企業(yè)管理的各種知識(shí)和今后更好的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

在這里，我們應(yīng)該感謝信電學(xué)院老師和一汽集團(tuán)為我們安排的這次實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)結(jié)束了，帶走的是時(shí)間，留下的卻是豐富的閱歷以及美好的回憶。

第四篇：長(zhǎng)春實(shí)習(xí)報(bào)告

長(zhǎng)春實(shí)習(xí)報(bào)告

汽運(yùn)092班梁光柱26號(hào)

2010年11月份是廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院汽車系以及其他幾個(gè)系的學(xué)生到長(zhǎng)春實(shí)習(xí)的日子。為期八個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我們走出學(xué)校，進(jìn)入工廠，學(xué)習(xí)生產(chǎn)，鍛煉動(dòng)手能力。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走出社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形象；是促使大學(xué)生投身改革開放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。

“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行！”我們大學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)，得到的也只是理論性的知識(shí)，想要真正學(xué)到一門技能，還必須要在實(shí)踐之中慢慢體會(huì)，并且把自己所學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐之中，才能把這個(gè)技能靈活的運(yùn)用于生產(chǎn)之中。古代有一個(gè)家喻戶曉的故事叫“紙上談兵”，趙括將軍飽讀兵書，最終也免不了全局覆滅，身死沙場(chǎng)的命運(yùn)。而鄧小平在糾正“文革”時(shí)的錯(cuò)誤，實(shí)行改革開放政策的時(shí)候，是用“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”來(lái)作為政策實(shí)施的旗幟。由此可見，實(shí)踐對(duì)于人，對(duì)于事是非常重要的一環(huán)。對(duì)于很多事情，我們都應(yīng)該親自去嘗試一下，體會(huì)其中的真正涵義，得出屬于自己的真正體會(huì)和感受才是一個(gè)人成功的關(guān)鍵。

經(jīng)過(guò)30多個(gè)小時(shí)的火車跋涉，我們終于來(lái)到了一汽大眾安排給我們的宿舍。這里宿舍的環(huán)境很好，而且都有暖氣，讓我們有了一個(gè)很好的休息環(huán)境。經(jīng)過(guò)一天的休息，我們走進(jìn)工廠，接受公司的培訓(xùn)。三天的培訓(xùn)時(shí)間，讓我們更加了解一汽大眾，以及我們實(shí)習(xí)期間所要注意的事項(xiàng)。

一汽-大眾汽車有限公司（簡(jiǎn)稱一汽-大眾）于1991年2月6日成立，是由中國(guó)第一汽車集團(tuán)公司和德國(guó)大眾汽車股份公司、奧迪汽車股份公司及大眾汽車（中國(guó)）投資有限公司合資經(jīng)營(yíng)的大型乘用車生產(chǎn)企業(yè)，是我國(guó)第一個(gè)按經(jīng)濟(jì)規(guī)模起步建設(shè)的現(xiàn)代化乘用車工業(yè)基地。經(jīng)過(guò)多年的不斷發(fā)展，一汽-大眾在長(zhǎng)春和成都共有二大生產(chǎn)基地，包括轎車一廠、轎車二廠、轎車三廠（成都分公司）和發(fā)動(dòng)機(jī)傳動(dòng)器廠。

企業(yè)精神

一汽-大眾奉行“競(jìng)爭(zhēng)、和諧、創(chuàng)新、發(fā)展”的精神

企業(yè)理念

一汽-大眾實(shí)踐“追求卓越品質(zhì)，真誠(chéng)面向用戶”的理念

企業(yè)宗旨

企業(yè)宗旨：打造中國(guó)最優(yōu)秀的汽車合資企業(yè)

一汽大眾的車型

捷達(dá)速騰高爾夫邁騰CC奧迪（A4A6Q5）

培訓(xùn)期間，公司最注重的就是安全培訓(xùn)了。安全教育是廠內(nèi)規(guī)定的、在上崗工作之前必須完成的任務(wù)，因?yàn)樵诠S工作，如果沒有在每一位員工心理樹立一個(gè)安全意識(shí)，沒有對(duì)身邊安全隱患和應(yīng)對(duì)措施有足夠的認(rèn)識(shí)，就會(huì)造成生產(chǎn)事故不斷，直接導(dǎo)致生產(chǎn)質(zhì)量和效率的下降，這樣的情況是任何一家企業(yè)都不希望發(fā)生在自己身上的。后果不光是企業(yè)效益不佳，甚至?xí)蛊髽I(yè)形象受損，可見，安全教育是如此的重要。因?yàn)檫@里是生產(chǎn)車間，不但有很多存在的安全隱患，還有很多隱藏的安全隱患，稍不留神就會(huì)受到傷害。而且這里的機(jī)械化程度比較高，機(jī)器是看不到人的，所以，在生產(chǎn)過(guò)程中，個(gè)人必須得注意好保護(hù)自己，免受外來(lái)的傷害。

首先是從穿戴勞保用品開始，領(lǐng)取了勞保用品，在車間內(nèi)必須嚴(yán)格按要求穿戴，這在我走上崗位的那一刻起便深深體會(huì)到了。擺放著的零件，尤其是在我們焊裝車間，零件全是金屬的大體積半成品，重量重，而是鋒利的毛刺，之前在材料上雖然都有所提及，但是當(dāng)身處在真實(shí)的環(huán)境中來(lái)，我才真正地提起了警惕。在工作中，勞保用品避免了我們受很多傷害，但是還需要嚴(yán)格按規(guī)定、按標(biāo)準(zhǔn)來(lái)開展工作，取工件必須拿穩(wěn)，裝夾一定要細(xì)心，水電氣開關(guān)和一切器械的狀態(tài)必須得確認(rèn)為一切正常才能開始工作，作業(yè)手法和順序須嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)書來(lái)執(zhí)行，所有物品必須按指定位置擺放。

培訓(xùn)完畢，我被分配到二廠焊裝車間新寶來(lái)后底板甲班。學(xué)打焊槍的過(guò)程是最有趣的，也是最講技巧的。焊槍雖然有吊環(huán)吊著可以抵消自身的重力，但是慣

性大，移動(dòng)速度慢，我在使用的時(shí)候一開始不會(huì)用力，反而被它扯得我重心都不穩(wěn)；還有就是焊的過(guò)程，要打準(zhǔn)位置不容易，要打在規(guī)定的范圍內(nèi)，才算合格，并且要保持垂直度.我?guī)煾甘且晃慌R時(shí)工來(lái)的，很能干，別看那一百多斤重的焊槍那么嚇人，在他手上隨便這么一轉(zhuǎn)就把焊點(diǎn)整整齊齊的焊接出來(lái)，快、準(zhǔn)、巧，讓站在一旁的我看得目瞠口呆。師父讓我看一會(huì)，就叫我試著學(xué)一下，看會(huì)不會(huì)干。我上前把住焊槍，用力的往下拽，費(fèi)了不少勁都沒把焊槍拉到工件上去。我在一個(gè)焊點(diǎn)上總是打得不好，所以我就去請(qǐng)教師傅。經(jīng)過(guò)分析，是因?yàn)槲沂謩?shì)不正確，沒有垂直工件表面打下去，才會(huì)出現(xiàn)了毛刺，再經(jīng)過(guò)指導(dǎo)，接下來(lái)的工件我都沒有打出毛刺了。許多事情必須要你去親身體會(huì)去處理才能真正地做到融會(huì)貫通，不管是工人還是管理者，都有著重要的意義。

重復(fù)而又繁重的工作難免會(huì)讓人產(chǎn)生枯燥的心理，我在工作當(dāng)中找到一種方法來(lái)克服自己的這種心理——自我暗示。在自己心里形成一種意識(shí)：我是在為自己做事情，把工作當(dāng)成是自己生活的一部分，我所造的汽車會(huì)在馬路上馳騁，用戶會(huì)享受到喜悅，這是我的驕傲。這樣一來(lái)，一方面抵消了部分厭煩心理，同時(shí)還能提高自己的品質(zhì)意識(shí)，因?yàn)檫@是我的工作我的責(zé)任，我當(dāng)然要做到最好，要為顧客提供高于期待的產(chǎn)品。看來(lái)品質(zhì)意識(shí)不單對(duì)顧客是如此地重要，而且對(duì)我們自己也是一樣重要。

說(shuō)到品質(zhì)，一汽大眾給我的印象是嚴(yán)格把關(guān)、不接受、不放過(guò)、不流出不合格產(chǎn)品。不能接受上一個(gè)工序所制造出來(lái)的不良品，自己也不能制造出不良品，萬(wàn)一出現(xiàn)了不良品，也千萬(wàn)不能讓其流入下一道工序。一汽大眾的產(chǎn)品良好的口

碑就是靠這樣長(zhǎng)時(shí)間在百萬(wàn)用戶里形成的。在我們焊裝車間，口號(hào)就是“焊裝強(qiáng)度就是焊裝科的生命”。的確，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，裝好品質(zhì)關(guān)鍵就是先把好強(qiáng)度關(guān)。在班組里班長(zhǎng)經(jīng)常給我們上培訓(xùn)課程，學(xué)習(xí)了關(guān)于焊接的知識(shí)，焊接的原理是什么，焊接會(huì)出現(xiàn)的缺陷有哪些，如何提高焊接質(zhì)量等等。這些能夠不斷拓展員工的知識(shí)，讓員工更加了解自己的工作。其次，每天在上班和下班前的短會(huì)也會(huì)不斷地強(qiáng)調(diào)品質(zhì)的問(wèn)題。在工作當(dāng)中的定期強(qiáng)度檢查是非常重要的，在我們的工作過(guò)程中每過(guò)一段時(shí)間就要進(jìn)行一次半破壞性的強(qiáng)度檢查，一定是嚴(yán)格執(zhí)行并且填寫好強(qiáng)度檢查表，不然任何不良品流入下一道工序。更重要的是每一名員工都要有負(fù)責(zé)任的態(tài)度，在一邊工作的同時(shí)就要仔細(xì)留意檢查，絕對(duì)不能掉以輕心，爆焊的后果危害性很大，更加不用說(shuō)漏焊了，那是絕對(duì)百分之一百不允許放過(guò)的。在我和其他員工的交流當(dāng)中，也能感覺到他們的品質(zhì)意識(shí)都很強(qiáng)，還會(huì)跟我談關(guān)于強(qiáng)度對(duì)于產(chǎn)品質(zhì)量所產(chǎn)生的關(guān)系。

在每天作業(yè)完后，下班之前后都會(huì)有個(gè)短會(huì)，班長(zhǎng)進(jìn)行當(dāng)天的工作總結(jié)。其中出現(xiàn)的問(wèn)題會(huì)被強(qiáng)調(diào)，因?yàn)榇蟛糠謫T工都是學(xué)生，熟練程度還有待提高，二來(lái)工作繁重單調(diào)難免降低了注意力，導(dǎo)致品質(zhì)意識(shí)同時(shí)下降。所以不斷強(qiáng)調(diào)品質(zhì)管理是非常有必要的。

八個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在我了解到了車間實(shí)習(xí)到底意義在哪和有多重要了，它讓我感受到了生產(chǎn)的現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)會(huì)了很多只能在現(xiàn)場(chǎng)才學(xué)到的東西，在這次實(shí)習(xí)中不但學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，并且?guī)Ыo了我很多問(wèn)題去思考，去引導(dǎo)我下一步的學(xué)習(xí)，從前覺得看起來(lái)沒感覺的知識(shí)，現(xiàn)在重新去翻書會(huì)很有意思。而且經(jīng)過(guò)

這段時(shí)間后，我給了自己一些新目標(biāo)，充分認(rèn)識(shí)到還有哪些地方不足，明確了改進(jìn)的方向和方法。在這寶貴的八個(gè)月里，既認(rèn)識(shí)了許多新朋友，學(xué)習(xí)了很多新知識(shí)，我覺得更重要的是在個(gè)人的感知和意識(shí)上有了改變，在還剩下的一年大學(xué)時(shí)光里，給了我一個(gè)新的學(xué)習(xí)方向。感謝這次實(shí)習(xí)，讓我獲益匪淺，相信通過(guò)不斷地提高自己，一年后我可以找到一份能夠勝任的工作。

第五篇：2014年面對(duì)面調(diào)研報(bào)告

中小學(xué)生心理健康教育存在的問(wèn)題及對(duì)策分析

［摘要］隨著素質(zhì)教育的穩(wěn)步推進(jìn),關(guān)注青少年的身心健康已成為社會(huì)的共識(shí)及注意的熱點(diǎn),加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育已勢(shì)在必行。本文中先對(duì)中小學(xué)生心理健康教育的相關(guān)研究情況做了綜述，然后在此基礎(chǔ)上對(duì)中小學(xué)生心理健康存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，最后提出了解決中小學(xué)生心理健康問(wèn)題的對(duì)策。

［關(guān)鍵詞］心理健康中小學(xué)生解決對(duì)策

隨著素質(zhì)教育的穩(wěn)步推進(jìn)，關(guān)注青少年的身心健康已成為社會(huì)的共識(shí)及注意的熱點(diǎn)，加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育已勢(shì)在必行。加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育，是適應(yīng)21世紀(jì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)的勞動(dòng)者和數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門人才的必然要求，也是針對(duì)當(dāng)前我國(guó)中小學(xué)生存在心理方面的缺陷，進(jìn)一步提高其心理健康水平，實(shí)施素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)需要。隨著我國(guó)小學(xué)階段獨(dú)生子女群體的日益擴(kuò)大，心理健康教育問(wèn)題成為一個(gè)需要普遍重視的問(wèn)題。在課題研究中，我們通過(guò)對(duì)中小學(xué)生，采用了訪問(wèn)、座談和問(wèn)卷調(diào)查等方式，就中小學(xué)生心理健康教育進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查結(jié)果基本能夠反映現(xiàn)狀。

一、引言

（一）問(wèn)題的提出1、21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)。而能適應(yīng)于新世紀(jì)競(jìng)爭(zhēng)的人才，需要具備在生理素質(zhì)、心理素質(zhì)、社會(huì)文化素質(zhì)三方面全面發(fā)展、和諧統(tǒng)一，構(gòu)成完善人格的整體。學(xué)校是培育新型人才的搖籃，作為基礎(chǔ)工程，中小學(xué)教育需要從培養(yǎng)21世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)需要的，能經(jīng)受全球挑戰(zhàn)的人才目標(biāo)出發(fā)，加強(qiáng)小學(xué)心理健康教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

2、受學(xué)?！皯?yīng)試教育”的影響，中小學(xué)生在不合理的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)壓力下，他們的身心潛能不能有效開發(fā)，個(gè)性特長(zhǎng)不能和諧發(fā)展。

3、在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中，受“富不思進(jìn)”的影響，小學(xué)生在“過(guò)?！钡奈镔|(zhì)擁有背后，承受著嚴(yán)重的精神營(yíng)養(yǎng)“饑荒”和精神“消化不良”。在社會(huì)生活方式和價(jià)值觀念變化的狀況下，受物欲和金錢背后不良風(fēng)氣的影響，小學(xué)生的理想、追求和人生觀產(chǎn)生了模糊。

4、受獨(dú)生子家庭教育中不利因素的影響，中小學(xué)生在“小太陽(yáng)”、“小公主”般的“寵養(yǎng)”中，孤僻、自私、依賴之類的“并發(fā)癥”正不斷滋生蔓延。離異、單親、貧困、暴富等特殊家庭出現(xiàn)比重的增大，受這些不利家庭環(huán)境的影響，給小學(xué)生帶來(lái)多種多樣嚴(yán)重而復(fù)雜的心理沖突和精神危機(jī)。

綜合上述原因，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行心理教育迫在眉睫，我們著手在思想品德課中對(duì)學(xué)生滲透心理健康教育，我們以巴彥淖爾市臨河區(qū)金川學(xué)校小學(xué)五年級(jí)、初一年紀(jì)學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，并在文獻(xiàn)研究的基礎(chǔ)上，形成本報(bào)告。

（二）理論基礎(chǔ)

1.《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育的精神。

2.教育部頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的若干意見》。

3.《小學(xué)生情感教育校本課程綱要》中的人格優(yōu)化訓(xùn)練內(nèi)容。

《兒童的道德判斷》看皮亞杰的兒童道德發(fā)展觀。

二、我國(guó)中小學(xué)生心理健康存在的問(wèn)題

1．學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題

生理心理學(xué)研究表明，學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的腦力勞動(dòng)。小學(xué)生的主要活動(dòng)由以游戲與學(xué)習(xí)相間轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)習(xí)為中心，對(duì)于諸多的學(xué)習(xí)事件，如作業(yè)、聽課、回答問(wèn)題、考試等都有可能感到無(wú)力應(yīng)付，或者自信心不足，從而引起他們的緊張與焦慮。目前，小學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)任然相當(dāng)繁重，面對(duì)這些難以應(yīng)付的諸多要求和期望，有些學(xué)生感到心神不定，煩躁不安，注意力不能夠集中，甚至在學(xué)習(xí)時(shí)養(yǎng)成咬手指、多動(dòng)癥等不良習(xí)慣。

學(xué)習(xí)壓力大。由于現(xiàn)在學(xué)校、教師、家長(zhǎng)往往過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的智力發(fā)展，過(guò)分看重分?jǐn)?shù)，加上升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)校間的生源競(jìng)爭(zhēng)的加劇，小學(xué)生普遍存在著學(xué)習(xí)任務(wù)“超重”的現(xiàn)象。除了學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)，一些家長(zhǎng)和教師還給學(xué)生開起了“小灶”，學(xué)生奔波于各種“奧賽”班、特長(zhǎng)班之間，休息和睡眠時(shí)間嚴(yán)重不足，失去了享受童年生活樂趣的最基本權(quán)利。

考試焦慮。近些年來(lái)，盡管教育部門一直在大力推行素質(zhì)教育，但應(yīng)試教育的陰影一直在困擾著廣大小學(xué)生，加之父母對(duì)子女給予的過(guò)高期望，使他們的身上承受著巨大的學(xué)習(xí)壓力。隨著年級(jí)的升高，越來(lái)越大的心理壓力造成小學(xué)生學(xué)習(xí)精神上的萎靡不振，從而導(dǎo)致神經(jīng)衰弱、失眠、注意力分散等多種癥狀出現(xiàn)，其中最突出的表現(xiàn)就是考試焦慮，尤其是對(duì)升學(xué)考試的焦慮。

2．人際關(guān)系方面的問(wèn)題

師生關(guān)系障礙。師生關(guān)系是一種最基本的教育關(guān)系，也是小學(xué)生人際關(guān)系極其重要的組成部分。許多家長(zhǎng)反映，孩子上小學(xué)前很聽父母的話，可一旦進(jìn)了小學(xué)，就開始不聽自己的了，而對(duì)學(xué)校老師的話倒是說(shuō)一不二，這從一個(gè)側(cè)面反映出教師在學(xué)生心目中的地位是很高的。然而，目前小學(xué)教育中的師生關(guān)系卻表現(xiàn)出一些突出的問(wèn)題，其中又主要來(lái)自于處于主導(dǎo)地位的教師，具體表現(xiàn)為：一是教師對(duì)學(xué)生缺乏尊重，隨意貶低學(xué)生價(jià)值，使孩子的心理遭受創(chuàng)傷；二是教師對(duì)學(xué)生缺乏理解和信任，使學(xué)生產(chǎn)生對(duì)抗心理；三是教師在日常教育活動(dòng)中缺乏公正、民主精神。

同學(xué)交往困難。由于現(xiàn)在的家庭多為獨(dú)生子女，父母往往因過(guò)于關(guān)愛，使孩子在日常生活中失去了許多與同齡伙伴交往的機(jī)會(huì)。當(dāng)他們走進(jìn)學(xué)校時(shí)，明顯表現(xiàn)出交往經(jīng)驗(yàn)的不足和交往技能的缺乏，這樣的學(xué)生總是感覺別人對(duì)自己不友好，其他人不理解、不同情自己。當(dāng)別人看他或議論他時(shí)總感覺不痛快，難于與人合作，因而也很難融入集體生活。

三、小學(xué)生心理健康問(wèn)題的解決對(duì)策

1.把家校合作納入學(xué)校心理健康教育系統(tǒng)。學(xué)校要實(shí)現(xiàn)心理健康教育的目標(biāo)，就必須建立心理健康教育系統(tǒng)。心理健康教育系統(tǒng)的形成過(guò)程是一個(gè)協(xié)同構(gòu)建的過(guò)程，是各要素協(xié)調(diào)、合作、互補(bǔ)的過(guò)程。良好的家庭教育是一筆巨大的教育資源。如果我們把家庭教育的力量充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，納入學(xué)校心理健康教育系統(tǒng)，有計(jì)劃、有組織、有針對(duì)性地給予科學(xué)的引導(dǎo)，其作用是不可估量的。而對(duì)學(xué)校心理健康教育而言，全員全方位開展心理健康教育是最高境界。因此，學(xué)校要認(rèn)識(shí)到：有效的心理健康教育過(guò)程應(yīng)是家校合作的過(guò)程，家校合作是推動(dòng)學(xué)校心理健康教育發(fā)展的動(dòng)力。

2.加強(qiáng)師資培訓(xùn)。當(dāng)前心理健康教育的師資薄弱是不爭(zhēng)的事實(shí)。而家校要合作開展心理健康教育，需要一支專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)硬、有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的心理健康教育師資隊(duì)伍。師資隊(duì)伍的質(zhì)量，關(guān)系到合作的效果和教育的質(zhì)量。當(dāng)前由于種種原因，大規(guī)模培訓(xùn)師資既不符合國(guó)情，又不現(xiàn)實(shí)。因此，廣大從事心理健康教育工作的教師必須注意在平時(shí)的工作中積累經(jīng)驗(yàn)，刻苦自學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向書本學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷反思，在反思中不斷地提高自己。事實(shí)證明，校本教師培訓(xùn)是提高教師各方面素質(zhì)的有效途徑。

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