第一篇：禮儀展風(fēng)采導(dǎo)學(xué)案

禮儀展風(fēng)采導(dǎo)學(xué)案

導(dǎo)學(xué)目標(biāo)

1、了解禮儀的基本要求和意義。

2、掌握基本的交往禮儀和技能，養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。

3、了解少數(shù)民族的禮儀風(fēng)俗，培養(yǎng)尊重民族風(fēng)俗的習(xí)慣。

導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)

1、什么是禮儀?

2、講究禮儀有什么意義？

導(dǎo)學(xué)難點(diǎn)

1、握手、待客、接聽(tīng)電話等有哪些相應(yīng)的禮儀要求？

2、你是怎么樣看待中華民族傳統(tǒng)的禮儀習(xí)俗的？

學(xué)法指導(dǎo)

事例分析、小組交流討論、合作探究解決所有要掌握的知識(shí)點(diǎn)。

導(dǎo)學(xué)過(guò)程

一、溫故知新

闡述禮貌的重要性

二、呈現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)

（1）如何正確理解禮儀？

（2）個(gè)人禮儀有哪些基本要求？

（3）講禮儀、按禮儀要求去做有何意義？

（4）對(duì)待傳統(tǒng)禮儀習(xí)俗的基本態(tài)度是什么？

三、合作過(guò)探究

【情景導(dǎo)入】：

1、升旗儀式：三萬(wàn)多人參加的天安門(mén)廣場(chǎng)升旗儀式（圖片演示）

2、說(shuō)文解字：

什么是禮儀？她是怎樣產(chǎn)生的？

禮儀屬于道德范疇，是禮節(jié)與儀式的總稱。

從廣義上講，是指一個(gè)時(shí)代的典章制度；

從狹義上講，是指人們?cè)谏鐣?huì)交往中由于受歷史傳統(tǒng)、民族文化、宗教信仰、風(fēng)俗習(xí)慣、時(shí)代潮流等因素影響而形成的，為人們所認(rèn)同并遵守，由思想所支配的外在表現(xiàn)的行為準(zhǔn)則、規(guī)范和形式的總和。

活動(dòng)一：

每當(dāng)太陽(yáng)將要跳出地平線的那一刻，在雄偉壯麗的天安門(mén)廣場(chǎng)上，總要舉行隆重的升國(guó)旗儀式。國(guó)旗班戰(zhàn)士手捧五星紅旗，在鼓樂(lè)聲中，列隊(duì)走向天安門(mén)廣場(chǎng)。隊(duì)伍那么整齊!那么威武!那么優(yōu)雅!

你能講一講天安門(mén)廣場(chǎng)升旗儀式的整個(gè)過(guò)程嗎？你印象最深的是什么？

教師小結(jié)：

答：天安門(mén)升旗的過(guò)程及特點(diǎn)：

升旗準(zhǔn)備一一出旗(儀仗隊(duì)由天安門(mén)持國(guó)旗行進(jìn)至廣場(chǎng)升旗處)——升旗

特點(diǎn)：整個(gè)過(guò)程莊嚴(yán)肅穆，儀仗隊(duì)十分雄壯威武，讓觀者肅然起敬，愛(ài)國(guó)之心油然而生。在學(xué)?；顒?dòng)中，哪些禮儀最能體現(xiàn)我們的風(fēng)采？

答：升旗儀式，開(kāi)學(xué)典禮、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)大開(kāi)幕式及閉幕式，文藝晚會(huì)，校慶活動(dòng)等等。

（1）禮儀是一個(gè)人必備的素養(yǎng)

禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神文明的象征。我們必須具備良好的利益素養(yǎng)，使自己的言行舉止符合禮儀的要求。

活動(dòng)二：

小茅是個(gè)愛(ài)“標(biāo)新立異”的學(xué)生，他經(jīng)常扮“酷”，走路學(xué)模特的“貓步”，與人告別用“飛吻”，褲管特意長(zhǎng)短不齊，頭發(fā)染成黃色。為此，班主任老師多次找他談話，說(shuō)他的裝扮不合禮儀要求、違反學(xué)校的規(guī)定，對(duì)自己的成長(zhǎng)不利。小茅卻認(rèn)為這純屬個(gè)人私事，與他人、學(xué)校無(wú)關(guān)，也不存在合不合乎禮儀的問(wèn)題。

小茅的行為與禮儀有關(guān)嗎？請(qǐng)指出其不合禮儀的地方。

教師小結(jié)：

答：有關(guān)。他的行走、告別方式、穿著、打扮都不符合中學(xué)生應(yīng)有的禮儀要求。

對(duì)我們來(lái)說(shuō)，有哪些基本的禮儀要求？

教師小結(jié)：

答：舉止文明、姿態(tài)瀟灑、手勢(shì)得當(dāng)、表情自然、行為檢點(diǎn)，、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生等。

（2）禮儀在社交活動(dòng)中的特定要求

學(xué)生的基本禮儀要求：舉止文明、動(dòng)作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢(shì)得當(dāng)、表情自然、行為檢點(diǎn)、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生等。

（3）講禮儀的重要性

自覺(jué)做到講禮儀，不僅僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周?chē)娜耍P(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國(guó)家的形象。

活動(dòng)三：比一比、評(píng)一評(píng)、做衣做。

（4）學(xué)習(xí)禮儀的積極性

按禮儀要求去做，有助于我們進(jìn)一步提升道德水平和精神境界，會(huì)使我們變的優(yōu)雅可親，更容易被人接納。

站如松、坐如鐘、行如風(fēng)是最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)。它能展示我們內(nèi)心的自信，蓬勃的朝氣、振奮的精神，有助于強(qiáng)健我們的身體，還能給人以美的感受。

活動(dòng)四：

根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，探討我們與不同的人見(jiàn)面時(shí)握手的禮節(jié)。

解答：與不同的人見(jiàn)面時(shí)握手的禮節(jié)

與同學(xué)相見(jiàn)：

握手時(shí)，因距離受禮者約一步伸出右手，四指并攏，拇指張開(kāi)與受禮者相握。握手與否及握手之輕重，均依彼此情感親疏而定。握手時(shí)間不宜太久，亦不宜用力過(guò)猛，但為表示親切，握手時(shí)可上下微搖，但不可左右亂擺。

與長(zhǎng)輩相見(jiàn)：

對(duì)長(zhǎng)者，不可先出手請(qǐng)握。如長(zhǎng)者先行伸手，應(yīng)即與之相握，相握時(shí)，幼者之手只能輕握，不可搖動(dòng)。

與異性朋友相見(jiàn)：

對(duì)女士不可先行伸手請(qǐng)握，須等女士先伸手，再與之相握。用力應(yīng)稍輕，時(shí)間要短暫，握手時(shí)應(yīng)目注對(duì)方，面露微笑。

（1）掌握基本的社交禮儀

①握手

②待客

③接聽(tīng)電話

活動(dòng)五：

假如有客人要來(lái)你家，你能設(shè)計(jì)一套待客禮儀嗎？

答：能，客人來(lái)訪時(shí)的待客禮儀：

來(lái)了一個(gè)好朋友：讓他隨便一些，像在自己家里一樣，太多的客套反而讓好朋友不自在。來(lái)了一位長(zhǎng)者： 用敬語(yǔ)問(wèn)好，請(qǐng)坐、請(qǐng)喝茶、陪聊天、體現(xiàn)出尊重??

來(lái)了一位陌生人 ： 用敬語(yǔ)問(wèn)好，禮貌地詢問(wèn)來(lái)意，真誠(chéng)對(duì)待????

假如你使用電話，懂得有關(guān)打電話的禮儀嗎？

答：懂，打電話的禮儀：

撥打電話：

用“您好”和“請(qǐng)”開(kāi)始，用“謝謝”結(jié)束。主動(dòng)說(shuō)出自己的名字，對(duì)長(zhǎng)者不能先掛電話。接聽(tīng)電話：

用“您好”和“請(qǐng)”開(kāi)始，用“謝謝”結(jié)束。真誠(chéng)回答對(duì)方的詢問(wèn)。

你是怎樣看待傳統(tǒng)習(xí)俗的禮儀的？

答：A、春節(jié)習(xí)俗：掃塵、貼春聯(lián)、貼年畫(huà)、守歲、放鞭炮、吃餃子、拜年

B、清明節(jié)（“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。）

C、端午節(jié)習(xí)俗：吃粽子、喝雄黃酒、賽龍舟

D、中秋節(jié)習(xí)俗：賞月、吃月餅

E、重陽(yáng)節(jié)（遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人——《九月九日憶山東兄弟》王維）F、潑水節(jié)（傣族）

G、圣誕節(jié)（外國(guó)節(jié)日）

你對(duì)少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗了解多少？收集材料大家分享。

答：A、苗族：每年立秋日均舉行趕秋盛會(huì),對(duì)歌、賽歌、聽(tīng)歌至通宵達(dá)旦,歌聲不絕,三日不散。

B、白族：有“三道茶”之說(shuō),指的是“苦茶”、“甜茶”和“回味茶”。頭道苦茶是先苦后甜,能止渴生津,消除疲勞;二道甜茶,放有乳扇、生姜、蜂蜜、核桃等佐料,能提神補(bǔ)氣,使人神清氣爽;三道回味茶,放有花椒、肉桂等佐料。

C、土家族：以肝腸欲斷的哭啼迎接喜慶的出嫁,以快樂(lè)的歌舞慰藉死去的亡靈,這是土家風(fēng)俗。土家人是巴人的后裔,巴文化也被稱為巫文化。

四、達(dá)標(biāo)檢測(cè)

（一）、單項(xiàng)選擇：

1、我國(guó)春秋時(shí)思想家荀子曾說(shuō)“人無(wú)禮，而不生；事無(wú)禮，而不成；國(guó)無(wú)禮，而不寧?！蔽覀儸F(xiàn)在可以理解為（）

A．禮儀僅僅是一種形式，我們不必過(guò)于拘泥

B．禮儀是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神文明的象征

C．禮儀是一門(mén)學(xué)問(wèn)，有特定的要求

D．禮儀源于最初的人類交往

2．下列做法符合中學(xué)生禮儀的是（）

A．不拘小節(jié)，在人前剔牙齒、掏鼻孔、挖耳屎、修指甲、搓泥垢

B．與人說(shuō)話時(shí)應(yīng)保持一定距離，聲音不要太大

C．為樹(shù)立個(gè)人形象，穿名牌，戴墨鏡，染發(fā)

D．亂扔紙屑雜物，隨地吐痰

3．苗族人民忌諱其它民族稱他們?yōu)椤懊缱印?，而喜歡他們的自稱“蒙”。不喜歡吃羊肉，忌諱吃狗肉，禁止殺狗、打狗。和苗族人嬉鬧時(shí)，不能用繩子或布帶捆他們。苗族人在門(mén)口懸掛草帽或插青樹(shù)葉，或者苗族人在舉行婚喪祭祀等儀式時(shí)，客人不要進(jìn)屋。路上遇到新婚夫婦，不能從他們中間穿過(guò)。因此和苗族人民打交道我們要注意（）

A．按照我們的習(xí)慣行事，因?yàn)槲覀兪菨h族

B．無(wú)所謂的，各自按照自己的習(xí)慣做就行

C．要入鄉(xiāng)隨俗，不能違反民族禁忌

D．告訴他們這些習(xí)俗是不科學(xué)的，應(yīng)該摒棄

4．“您現(xiàn)在可以使用閃光燈了?！?008年8月17日，國(guó)家體育館，女子自由體操?zèng)Q賽剛剛結(jié)束，志愿者小齊對(duì)身邊的一位觀眾說(shuō)。剛才，這位觀眾想記錄場(chǎng)內(nèi)的精彩瞬間，拍照時(shí)用了閃光燈，被小齊給制止了。觀眾在比賽使用閃光燈拍照的行為（）

①是一種不遵守觀賽禮儀的行為 ②很可能會(huì)影響運(yùn)動(dòng)員的發(fā)揮，閃光燈是體操比賽中的大忌 ③是為了讓效果更好些，沒(méi)什么不對(duì)的 ④體現(xiàn)了觀眾的奧運(yùn)熱情

A．①②B．①②③C．①②④D．②③④

9．張娜放學(xué)回家時(shí)，家里有客人。媽媽對(duì)張娜說(shuō)：“快向阿姨問(wèn)好!”心情不好的張娜應(yīng)該（）

①不用理客人，徑直回自己的臥室 ②顯示出非常熱情的樣子并向客人問(wèn)好，幫媽媽招待客人 ③在離開(kāi)時(shí)要向客人有禮貌的告辭 ④對(duì)媽媽說(shuō)，“心情不好需要靜一靜”

A．①②③④B．②③④C．②③D．②④

（二）、實(shí)踐探究：

志愿者的微笑是北京最好的名片。北京奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)志愿者工作項(xiàng)目自啟動(dòng)以來(lái)，形成了由賽會(huì)志愿者、城市志愿者、社會(huì)志愿者、“迎奧運(yùn)”志愿服務(wù)、奧組委前期志愿者、奧運(yùn)志愿者工作成果轉(zhuǎn)化等六個(gè)工作項(xiàng)目和“微笑北京”主題活動(dòng)組成的總體格局。8月1日，在距離北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕一周之前，奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)10萬(wàn)賽會(huì)志愿者、40萬(wàn)城市志愿者、百萬(wàn)社會(huì)志愿者和20萬(wàn)拉拉隊(duì)志愿者全部集結(jié)完畢，在各自的崗位進(jìn)行賽前集中培訓(xùn)和演練，并開(kāi)始全面參與奧運(yùn)志愿服務(wù)。假如你是一名志愿者，需要外國(guó)游客接觸。你認(rèn)為同他們交往時(shí)應(yīng)注意些什么？為什么？

五、預(yù)習(xí)指向

完成本科課的配套練習(xí)冊(cè)

【教學(xué)反思】

第二篇：禮儀展風(fēng)采導(dǎo)學(xué)案

八年級(jí)政治《禮儀展風(fēng)采》導(dǎo)學(xué)案

主編人：肖蕾 2014年12月10日

一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、了解禮儀的基本要求和意義。

2、掌握基本的交往禮儀和技能，養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣。

3、了解少數(shù)民族的禮儀風(fēng)俗，培養(yǎng)尊重民族風(fēng)俗的習(xí)慣。

二、【自主學(xué)習(xí)】

1.禮儀的起源：禮儀緣于，并隨著。

2.禮儀的特征：現(xiàn)代禮儀既與 的要求相一致，又與一個(gè)民族的 相承接。

3．講禮儀的重要性：

（1）禮儀不僅僅是，而且是、的象征。（2）自覺(jué)做到，不僅關(guān)系到我們 的形象，而且直接關(guān)系到周?chē)娜?，關(guān)系到我們的、甚至關(guān)系到我們 和 的形象。

（3）按禮儀要求去做，有助于我們進(jìn)一步提升 和，會(huì)使我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接納。

4.禮儀的基本要求：禮儀是一門(mén)，有特定的要求。在、和

，禮儀無(wú)處不在。就個(gè)人禮儀來(lái)說(shuō)，表現(xiàn)在。

5、最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)是什么？（閱讀85頁(yè)相關(guān)鏈接體會(huì)）這三種合乎禮儀的姿態(tài)有什么作用？

6．為什么要掌握文明、健康的交往禮儀呢？

（1）掌握文明、健康的社交禮儀是適應(yīng)。（2）遵守健康、文明的社交禮儀，是展示我們 和 的具體要求，也是我們與他人順利交往的

7．對(duì)待傳統(tǒng)禮儀的態(tài)度：我們也不能拘泥于

，而應(yīng)以，繼承其，剔除其，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會(huì)的要求結(jié)合起來(lái)，做到

8.在與少數(shù)民族交往時(shí)，要尊重少數(shù)民族的，要。不能違反，傷害民族感情，妨礙交往，影響團(tuán)結(jié)。

三、【合作探究】

活動(dòng)一：說(shuō)一說(shuō)

每當(dāng)太陽(yáng)將要跳出地平線的那一刻，在雄偉壯麗的天安門(mén)廣場(chǎng)上，總要舉行隆重的升國(guó)旗儀式。國(guó)旗班戰(zhàn)士手捧五星紅旗，在鼓樂(lè)聲中，列隊(duì)走向天安門(mén)廣場(chǎng)。隊(duì)伍那么整齊!那么威武!那么優(yōu)雅!你能講一講天安門(mén)廣場(chǎng)升旗儀式的整個(gè)過(guò)程嗎？你印象最深的是什么？

教師小結(jié)：

答：天安門(mén)升旗的過(guò)程及特點(diǎn)：

升旗準(zhǔn)備一一出旗(儀仗隊(duì)由天安門(mén)持國(guó)旗行進(jìn)至廣場(chǎng)升旗處)——升旗

特點(diǎn)：整個(gè)過(guò)程莊嚴(yán)肅穆，儀仗隊(duì)十分雄壯威武，讓觀者肅然起敬，愛(ài)國(guó)之心油然而生。

在學(xué)?；顒?dòng)中，哪些禮儀最能體現(xiàn)我們的風(fēng)采？

答：升旗儀式，開(kāi)學(xué)典禮、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)大開(kāi)幕式及閉幕式，文藝晚會(huì)，校慶活動(dòng)等等。（1）禮儀是一個(gè)人必備的素養(yǎng)

禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神文明的象征。我們必須具備良好的利益素養(yǎng)，使自己的言行舉止符合禮儀的要求。

活動(dòng)二：議一議

小茅是個(gè)愛(ài)“標(biāo)新立異”的學(xué)生，他經(jīng)常扮“酷”，走路學(xué)模特的“貓步”，與人告別用“飛吻”，褲管特意長(zhǎng)短不齊，頭發(fā)染成黃色。為此，班主任老師多次找他談話，說(shuō)他的裝扮不合禮儀要求、違反學(xué)校的規(guī)定，對(duì)自己的成長(zhǎng)不利。小茅卻認(rèn)為這純屬個(gè)人私事，與他人、學(xué)校無(wú)關(guān)，也不存在合不合乎禮儀的問(wèn)題。

小茅的行為與禮儀有關(guān)嗎？請(qǐng)指出其不合禮儀的地方。

教師小結(jié)：

答：有關(guān)。他的行走、告別方式、穿著、打扮都不符合中學(xué)生應(yīng)有的禮儀要求。對(duì)我們來(lái)說(shuō)，有哪些基本的禮儀要求？

教師小結(jié)：

答：舉止文明、姿態(tài)瀟灑、手勢(shì)得當(dāng)、表情自然、行為檢點(diǎn)，、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生等。

（2）禮儀在社交活動(dòng)中的特定要求

學(xué)生的基本禮儀要求：舉止文明、動(dòng)作優(yōu)雅、姿態(tài)瀟灑、手勢(shì)得當(dāng)、表情自然、行為檢點(diǎn)、儀表端莊、著裝得體、講究衛(wèi)生等。（3）講禮儀的重要性

自覺(jué)做到講禮儀，不僅僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周?chē)娜?，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國(guó)家的形象。

活動(dòng)三：評(píng)一評(píng)

（4）學(xué)習(xí)禮儀的積極性

按禮儀要求去做，有助于我們進(jìn)一步提升道德水平和精神境界，會(huì)使我們變的優(yōu)雅可親，更容易被人接納。

站如松、坐如鐘、行如風(fēng)是最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)。它能展示我們內(nèi)心的自信，蓬勃的朝氣、振奮的精神，有助于強(qiáng)健我們的身體，還能給人以美的感受。

活動(dòng)四：比一比

根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，探討我們與不同的人見(jiàn)面時(shí)握手的禮節(jié)。教師解答：與不同的人見(jiàn)面時(shí)握手的禮節(jié) 與同學(xué)相見(jiàn)：

握手時(shí)，因距離受禮者約一步伸出右手，四指并攏，拇指張開(kāi)與受禮者相握。握手與否及握手之輕重，均依彼此情感親疏而定。握手時(shí)間不宜太久，亦不宜用力過(guò)猛，但為表示親切，握手時(shí)可上下微搖，但不可左右亂擺。與長(zhǎng)輩相見(jiàn)：

對(duì)長(zhǎng)者，不可先出手請(qǐng)握。如長(zhǎng)者先行伸手，應(yīng)即與之相握，相握時(shí)，幼者之手只能輕握，不可搖動(dòng)。

與異性朋友相見(jiàn)：

對(duì)女士不可先行伸手請(qǐng)握，須等女士先伸手，再與之相握。用力應(yīng)稍輕，時(shí)間要短暫，握手時(shí)應(yīng)目注對(duì)方，面露微笑。（1）掌握基本的社交禮儀 ①握手 ②待客 ③接聽(tīng)電話

活動(dòng)五：做一做

假如有客人要來(lái)你家，你能設(shè)計(jì)一套待客禮儀嗎？ 答：能，客人來(lái)訪時(shí)的待客禮儀：

來(lái)了一個(gè)好朋友：讓他隨便一些，像在自己家里一樣，太多的客套反而讓好朋友不自在。來(lái)了一位長(zhǎng)者： 用敬語(yǔ)問(wèn)好，請(qǐng)坐、請(qǐng)喝茶、陪聊天、體現(xiàn)出尊重?? 來(lái)了一位陌生人 ： 用敬語(yǔ)問(wèn)好，禮貌地詢問(wèn)來(lái)意，真誠(chéng)對(duì)待???? 假如你使用電話，懂得有關(guān)打電話的禮儀嗎？ 答：懂，打電話的禮儀： 撥打電話：

用“您好”和“請(qǐng)”開(kāi)始，用“謝謝”結(jié)束。主動(dòng)說(shuō)出自己的名字，對(duì)長(zhǎng)者不能先掛電話。接聽(tīng)電話：

用“您好”和“請(qǐng)”開(kāi)始，用“謝謝”結(jié)束。真誠(chéng)回答對(duì)方的詢問(wèn)。你是怎樣看待傳統(tǒng)習(xí)俗的禮儀的？

答：A、春節(jié)習(xí)俗：掃塵、貼春聯(lián)、貼年畫(huà)、守歲、放鞭炮、吃餃子、拜年

B、清明節(jié)（“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。）C、端午節(jié)習(xí)俗：吃粽子、喝雄黃酒、賽龍舟 D、中秋節(jié)習(xí)俗：賞月、吃月餅

E、重陽(yáng)節(jié)（遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人——《九月九日憶山東兄弟》王維）F、潑水節(jié)（傣族）

G、圣誕節(jié)（外國(guó)節(jié)日）

你對(duì)少數(shù)民族的禮儀習(xí)俗了解多少？收集材料大家分享。

答：A、苗族：每年立秋日均舉行趕秋盛會(huì),對(duì)歌、賽歌、聽(tīng)歌至通宵達(dá)旦,歌聲不絕,三日不散。

B、白族：有“三道茶”之說(shuō),指的是“苦茶”、“甜茶”和“回味茶”。頭道苦茶是先苦

后甜,能止渴生津,消除疲勞;二道甜茶,放有乳扇、生姜、蜂蜜、核桃等佐料,能提神補(bǔ)氣,使人神清氣爽;三道回味茶,放有花椒、肉桂等佐料。

C、土家族：以肝腸欲斷的哭啼迎接喜慶的出嫁,以快樂(lè)的歌舞慰藉死去的亡靈,這是土家風(fēng)俗。土家人是巴人的后裔,巴文化也被稱為巫文化。

四、【課堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)】

1、不僅是一種形式，而且是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家 的象征。（）A 禮儀 精神文明 B 禮貌 精神文明 C 禮儀 綜合國(guó)力 D禮貌 綜合國(guó)力

2、展示我們優(yōu)雅風(fēng)采和高尚品德的具體要求，也是我們與他人順利交往的前提（）A 開(kāi)朗大方的前提 B趾高氣揚(yáng)的態(tài)度 C 順從交往者的意愿 D遵守健康、文明的社交禮儀

3、清代思想家顏元曾說(shuō)過(guò)：“國(guó)尚禮則昌，家尚禮則大，身有禮則身修，心有禮則心泰?！睂?duì)這句名言的正確理解是（）

A．禮儀緣于最初的人類文明，并隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷變化 B．禮儀是一門(mén)學(xué)問(wèn)，有特定的要求

C．禮儀就是一種形式，一種約束人們行為的條條框框 D．禮儀是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神文明的象征

4、個(gè)大學(xué)生去求職，因他的條件不錯(cuò)，公司表示可以考慮錄用。這個(gè)學(xué)生一時(shí)興奮，不由自主的打了個(gè)響指表示道別。就是這個(gè)響指，讓公司主管覺(jué)得他輕浮，結(jié)果沒(méi)有錄用他。這說(shuō)明（）

①如果我們不講禮儀，就可能傷害別人，也使自己難堪，甚至無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)②這個(gè)學(xué)生是個(gè)人才，公司因?yàn)橐粋€(gè)響指而不錄用他，是小題大做

③“不學(xué)禮，無(wú)以立” ④禮儀無(wú)處不在，不同場(chǎng)所都有相應(yīng)的禮儀要求 A．①③④ B．①④ C．①③ D．①

5、日本的孩子從小就在家中受到系統(tǒng)的禮儀教育。例如：見(jiàn)到客人要鞠躬，鞠躬要雙腿并攏，雙手緊貼褲線，彎腰的時(shí)間不得少于三秒等。日語(yǔ)中的敬語(yǔ)和謙語(yǔ)更是復(fù)雜，使用時(shí)有嚴(yán)格的規(guī)定。日本如此注重禮儀教育說(shuō)明（）

A．禮儀修養(yǎng)只能從小時(shí)候形成，長(zhǎng)大了就難以養(yǎng)成 B．禮儀只是一種形式，只有在正式場(chǎng)合才用得上 C．比較麻煩，我們現(xiàn)在應(yīng)不拘泥于此

D．社交禮儀不是自然形成的，需要在社會(huì)生活中不斷的學(xué)習(xí)、觀察和思考

6、“禮儀既是一種約束，也是一種陶冶”這句話是說(shuō)（）

A．講禮貌就約束了自己的行動(dòng) B．講禮儀對(duì)自己能起到陶冶身心的作用

C．按禮儀行事會(huì)得到別人的肯定 D．禮儀是約定俗成的行為準(zhǔn)則，每個(gè)人應(yīng)遵守；注重禮儀的人，會(huì)給人一種美的享受。

7、有人說(shuō):“講究自己的儀表也是對(duì)他人的一種尊重,破壞自己的形象也就是破壞公眾的形象.?(1)你怎樣理解這句話的內(nèi)涵?

(2)在一個(gè)群體當(dāng)中,如果缺乏必要的禮儀,將會(huì)出現(xiàn)什么樣的情景?

五、【課堂反思】

我們?cè)鯓硬拍苁棺约撼蔀橐粋€(gè)懂禮儀的人？

第三篇：禮儀展風(fēng)采學(xué)案

禮儀展風(fēng)采拓展課學(xué)案

C．禮儀是國(guó)家精神文明的象征 D．人們因禮儀而優(yōu)雅

1.復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、熟記個(gè)人禮儀的要求、最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)、掌握遵守文明健康

2、（多選）《社交禮儀》一書(shū)站在不同的角度，對(duì)禮儀概念作出種種不同的殊途同歸的解釋：①?gòu)膫€(gè)人“修養(yǎng)的角度看，禮儀可以說(shuō)是一個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn)。②從道德的角度看，禮儀是為人處世的行為規(guī)范。③從交往的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù)。④從民俗的角度看，禮儀是待人接物的社交禮儀的原因

2、了解禮儀的重要性

3、知道如何對(duì)待傳統(tǒng)禮儀和少數(shù)民族的禮儀

2、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

待人接物的一般禮儀和與中學(xué)生有關(guān)的禮儀規(guī)范(知)。

3、復(fù)習(xí)難點(diǎn)

如何在學(xué)生的日常生活和人際交往中落實(shí)禮儀知識(shí)（行）

4、教學(xué)方法

啟發(fā)、引導(dǎo)、歸納、記憶復(fù)習(xí)流程：

專題 一 基礎(chǔ)知識(shí)盤(pán)點(diǎn)（1）禮儀是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家（）的象征，講禮儀不僅關(guān)系（）而且直接關(guān)系到__________，關(guān)系到__________甚至__________。

（2）如果我們不講禮儀就可能傷害_____，使自己難堪，甚至__________。（3）最常用的三種禮儀是：_____、_____、_____等。

（4）中華民族是禮儀之邦，對(duì)傳統(tǒng)禮儀應(yīng)____________________

（5）遵守（）、（）的社交禮儀，是展示我們優(yōu)雅風(fēng)采好高尚品德的具體要求，也是我們與他人順利交往的（）

專題 二能力提升

我選擇

1、（單選）禮儀的內(nèi)容豐富多彩。隨著時(shí)代的變遷、社會(huì)的進(jìn)步和人類文明程度的提高，禮儀的內(nèi)容也在不

斷地推陳出新。由此可見(jiàn)（）A．禮儀緣于最初的人類交 往 B．禮儀隨著社會(huì)發(fā)展而不斷變化的一種慣例。⑤從傳播的角度看，禮儀是一種在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。⑥從審美的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是一種形式美，它是人的心靈美的必然外化。這告訴我們（）A.禮儀是人類文明的產(chǎn)物

B.禮儀是人們進(jìn)行社會(huì)交往的行為規(guī)范與準(zhǔn)則

C.禮儀是人們?cè)诮煌^(guò)程中的表示敬重、友好的行為規(guī)范 D.是否文明禮貌表明一個(gè)人是否具有道德修養(yǎng)

二、我判斷

1.當(dāng)面贊美他人是一種虛偽的表現(xiàn)。（）

2.禮儀僅僅是一種形式的東西，沒(méi)有什么實(shí)際的意義。（）

專題三：明理踐行

一、我回答說(shuō)說(shuō)生活中的“小事”，你是怎樣做的呢？

1、在升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)：

2、在上學(xué)路上遇見(jiàn)老師、同學(xué)或熟人時(shí)：______________________________________

3、在上公共汽車(chē)時(shí)遇到老人或者小孩：________________________________________

4、在進(jìn)老師辦公室時(shí)：______________________________________________________

5、在上課預(yù)備鈴響過(guò)之后：__________________________________________________

6、在課堂上想發(fā)言時(shí)：______________________________________________________

二、我欣賞，我踐行（見(jiàn)幻燈片）

三： 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) 中考鏈接

1.材料一：新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ)，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”“禁止吸煙”“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書(shū)寫(xiě)。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“不文明行為也是國(guó)恥?！?/p>

材料二：3年前中央電視臺(tái)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門(mén)廣場(chǎng)，隨處可見(jiàn)口香糖殘跡，40萬(wàn)平方米的天安門(mén)廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)?，有的地方不?平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門(mén)廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。

一位名人曾說(shuō)：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。請(qǐng)以“文明禮儀從我做起”為話題發(fā)表一下自己的看法。

四：課堂小結(jié)

第四篇：禮儀展風(fēng)采

禮儀展風(fēng)采

主備人張倩

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得什么是禮儀，禮儀有什么作用，了解個(gè)人禮儀的主要要求及生活中基本的社交禮儀。

2、掌握基本的社交禮儀，并能夠在交往中加以運(yùn)用。

3、樂(lè)于以禮待人，形成以習(xí)禮儀、懂禮儀、講禮儀為榮的交往態(tài)度，體現(xiàn)禮儀

隊(duì)個(gè)人的影響，對(duì)社會(huì)的影響及對(duì)人生價(jià)值的影響。

教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：什么是禮儀及禮儀的作用；基本的社交禮儀。

難點(diǎn)：學(xué)會(huì)以禮待人，能夠在交往中運(yùn)用掌握基本的社交禮儀。

導(dǎo)入：天安門(mén)廣場(chǎng)升旗儀式

一、自主學(xué)習(xí)

1、禮儀緣于____________，并隨著_________而不斷變化。禮儀是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神___________。

2、如果我們不講禮儀，可能傷害__________，也使__________，甚至______________。

3、人既是審美的主體，也是審美的_______________。最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)是：_________、_________、_______________)。

4、掌握文明、健康的_______________是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)不可缺少的條件。

5、社交禮儀的掌握不是自然形成的，需要________________________________。只要我們注意____________，就一定能夠成為習(xí)禮儀、懂禮儀、講禮儀的人。

6、_________、_______________，是展示我們優(yōu)雅風(fēng)采和高尚品德的具體要求，也是我們 ________________________的前提。

7、正確對(duì)待傳統(tǒng)禮儀、民族禮儀：我們不能______________，而應(yīng)______________________，____________，____________，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代的要求___________，做到________。

8、在與少數(shù)民族交往，要__________________，要“_________”。尤其不能_______________，因?yàn)檫@會(huì)傷害民族感情，妨礙交往，影響團(tuán)結(jié)。

二、精當(dāng)點(diǎn)評(píng)，合作探究

活動(dòng)一：P83“小茅的故事”

1、小茅的行為與禮儀有關(guān)嗎？指出其中不合禮儀的地方。

2、談?wù)剬?duì)我們學(xué)生個(gè)人來(lái)講，有那些基本的禮儀要求？

活動(dòng)二：P87情景填在課本上。

三、當(dāng)堂訓(xùn)練

1．我國(guó)春秋時(shí)思想家荀子曾說(shuō)“人無(wú)禮，而不生；事無(wú)禮，而不成；國(guó)無(wú)禮，而不寧?！蔽覀儸F(xiàn)在可以理解為（）

A．禮儀僅僅是一種形式，我們不必過(guò)于拘泥

B．禮儀是一個(gè)人、一個(gè)集體乃至一個(gè)國(guó)家精神文明的象征

C．禮儀是一門(mén)學(xué)問(wèn)，有特定的要求

D．禮儀源于最初的人類交往

2．對(duì)天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗儀式你一定不陌生，中華民族的風(fēng)采由國(guó)旗班的戰(zhàn)士們的禮儀向世人展示。以下有關(guān)“禮儀”的內(nèi)容中正確的是（）

①禮儀可以成為一個(gè)國(guó)家精神文明的象征②禮儀是公共場(chǎng)合的一種要求③禮儀是一門(mén)學(xué)問(wèn)，有特定的要求④一個(gè)人所具有的禮儀是自然形成的，不需要后天的學(xué)習(xí)

A、①②B、③④C、①②③D、①②③④

3.下列是陽(yáng)陽(yáng)班級(jí)中一些同學(xué)的言行舉止，其中不符合禮儀要求的是（）

A.小燕儀表端莊，著裝得體，講究衛(wèi)生B.小剛在升國(guó)旗儀式上，與同學(xué)相互打鬧

C.小亮得到同學(xué)幫助后，真誠(chéng)地說(shuō)一聲“謝謝”D.小雪進(jìn)老師辦公室之前先敲門(mén)，經(jīng)允許后才進(jìn)

入

4.現(xiàn)代社交禮儀是一個(gè)公民的基本素養(yǎng)，下列符合禮儀基本要求的有（）

①握手時(shí)，要等尊者和女性主動(dòng)伸手；握女性的手時(shí)，只握手指部分 ②在日常禮貌用語(yǔ)中，“拜托了”是感

謝語(yǔ)，“留步”是見(jiàn)面語(yǔ)

③坐有坐姿，站有站相。與人會(huì)談時(shí)，不要蹺二郎腿，也不要彎腰駝背

④在公眾場(chǎng)合可以高聲喧嘩說(shuō)笑；聽(tīng)交響樂(lè)等高雅音樂(lè)會(huì)時(shí)，可以盡情鼓掌喝彩

A.①②④B.②③C.①③D.①③④

5、、下列談話方式，符合禮儀要求的是（）

①談話時(shí)雙方要互相正視，互相傾聽(tīng)②看書(shū)看報(bào)時(shí)面帶倦容，哈欠連天

③說(shuō)話時(shí)言語(yǔ)和氣，態(tài)度誠(chéng)懇④聽(tīng)課時(shí)東張西望，心不在焉

A、①③B、①④C、②④D、②③

6、按照禮儀規(guī)則，我們?cè)诼?tīng)別人講話時(shí)，應(yīng)當(dāng)做到：（）

①不隨意打斷他人的講話②要虛心傾聽(tīng)，贊同時(shí)可點(diǎn)頭示意

③注意力要集中，要有耐心④發(fā)現(xiàn)別人講錯(cuò)了或觀點(diǎn)不正確時(shí)，切不可糾正。

A．①②③B.①②③④C.①②④D、②③④

7、中華民族的禮儀習(xí)俗源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其中深深蘊(yùn)含著民族的“魂”和“根”，所以我們對(duì)傳統(tǒng)禮儀應(yīng)有的正確

態(tài)度是（）

①加倍地珍惜傳統(tǒng)的禮儀和習(xí)俗，全盤(pán)接收并繼承發(fā)揚(yáng)②不能死板地拘泥于傳統(tǒng)的繁瑣禮儀③用科學(xué)的態(tài)度，批判的眼光，繼承其精華，剔除其糟粕

④把傳統(tǒng)的禮儀習(xí)俗與現(xiàn)代社會(huì)的要求結(jié)合起來(lái)，做到與時(shí)俱進(jìn)

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

材料題：

鏡頭一：小王在長(zhǎng)輩前蹺著二郎腿，夸夸其談。鏡頭二：小鄭邊與人交談，邊玩游戲機(jī)。

鏡頭三：客人來(lái)訪時(shí)，小劉穿著拖鞋、背心、短褲接待。

(1)上述同學(xué)的做法是什么行為？

(2)最常用的三種合乎禮儀的姿態(tài)是什么？

(3)禮儀的重要性有哪些？

第五篇：禮儀展風(fēng)采

禮儀展風(fēng)采

一、導(dǎo)入

升降旗儀式

二、正文

（一）1、生齊讀課題 生回答“禮儀”的含義，師明確：各種禮節(jié)儀式

2、打開(kāi)課本，快速閱讀大字內(nèi)容，掌握禮儀、重要性，明確：禮儀不只是一種形式，而是象征。在生活中，我們必須便宜自己的言行舉止符合禮儀的要求。

3、生閱讀事例，討論回答問(wèn)題，明確答案。

A、不應(yīng)標(biāo)新立異，不應(yīng)扮酷，不應(yīng)走貓步等。

B、生答不完整時(shí)，導(dǎo)入下段內(nèi)容。

4、齊讀，明確個(gè)人禮儀的基本要求，禮儀在我國(guó)古代就很重要，孔子說(shuō)：“無(wú)學(xué)禮，無(wú)以立”，學(xué)習(xí)剩余兩段，禮儀重要性②③

5、總結(jié)：禮儀的重要性①②③點(diǎn)。

（二）社交禮儀

1、逐段講述

2、怎樣才能成為一個(gè)習(xí)禮儀、懂禮儀、講禮儀的人？生回答①②③④

三、總結(jié)，今天我們學(xué)習(xí)了禮儀，希望同學(xué)們?cè)谏钪卸嘤?/p>

四、布置作業(yè)，完成本節(jié)的配套練習(xí)