第一篇：濰坊科技學(xué)院2013年寒假社會實踐

濰坊科技學(xué)院關(guān)于開展

“走基層 看變化 學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大精神”主題寒假社

會實踐活動的通知

各院（系）部團(tuán)總支、各班團(tuán)支部：

為深入學(xué)習(xí)、宣傳貫徹黨的十八大精神，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，進(jìn)一步發(fā)揮社會實踐活動在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育中的積極作用，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在社會實踐中認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)中共教育部黨組、共青團(tuán)中央《關(guān)于開展全國高校學(xué)生“走基層 看變化 學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大精神”主題寒假社會實踐活動的通知》的文件精神，學(xué)校決定今年寒假在全校范圍內(nèi)開展 “走基層 看變化 學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大精神”主題寒假社會實踐活動。現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：

一、活動主題

走基層 看變化 學(xué)習(xí)宣傳黨的十八大精神

二、活動內(nèi)容

（一）社會體驗

1、形勢政策宣講

青年學(xué)生首先全面深入學(xué)習(xí)黨的十八大報告、修改后的《中國共產(chǎn)黨章程》、黨的十八大有關(guān)決議和十八屆一中全會公報，深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的歷史地位、指導(dǎo)意義和中國特色社會主義的豐富內(nèi)涵，加深對奪取中國特色社會主義新勝利的基本要求、全面建成小康社會和全面深化改革開放目標(biāo)的認(rèn)識，領(lǐng)會社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)等方面的重大部署。通過走訪群

眾，走進(jìn)基層，深入社會，以宣傳彩頁、圖片展、動漫、微視頻、專題片等生動活潑的形式向群眾宣傳黨的十八大精神，進(jìn)一步增強(qiáng)人民群眾學(xué)習(xí)貫徹落實黨的十八大精神的自覺性和堅定性。

2、點擊十八大關(guān)鍵詞，追尋發(fā)展印記

“海洋強(qiáng)國”、“生態(tài)文明”、“創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展”、“收入翻番”、“三

個自信”……，黨的十八大報告有許多關(guān)鍵詞引發(fā)社會各界熱議。各院系動員、組織青年學(xué)生搜尋、整理自己關(guān)心的關(guān)鍵詞，并就其中的一個或幾個的關(guān)鍵詞，圍繞自己身邊變化看社會發(fā)展，或者深入到改革開放前沿城市、社會主義新農(nóng)村、國有大中型企業(yè)等開展學(xué)習(xí)調(diào)研實踐活動，追尋發(fā)展印記，透過十八大關(guān)鍵詞，見證社會全面發(fā)展，從而增強(qiáng)學(xué)生對社會的觀察和了解，在實踐中深刻理解和把握十八大精神，堅定跟黨走中國特色社會主義道路的信心。

3、“踐行雷鋒精神、我為社會做一件小事”—志愿服務(wù)

為引導(dǎo)廣大青年學(xué)生深入思考如何用實際行動貫徹落實十八大

精神，積極傳播“貫徹十八大 從身邊做起”的理念，進(jìn)一步踐行雷鋒精神和志愿服務(wù)精神，學(xué)習(xí)、延續(xù)我院愛心服務(wù)站志愿服務(wù)行動，動員廣大學(xué)生黨員、共青團(tuán)員利用春節(jié)前后的假期時間開展志愿服

務(wù)、環(huán)保實踐等“小切口”活動，如深入到敬老院、福利院、孤兒院、火車站、汽車站、下崗職工及貧困學(xué)生家中等廣泛開展“送溫暖、獻(xiàn)愛心”活動，以實際行動貫徹落實十八大精神，引導(dǎo)青年學(xué)生從身邊小事做起，把黨的十八大精神落到實處。

4、“實踐啟真知，見習(xí)得真識”見習(xí)就業(yè)

為推動實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)，本院系結(jié)合專業(yè)特點及實際情況，組織低年級學(xué)生以踴躍參與專業(yè)實習(xí)、高年級學(xué)生以積極參加招聘會

為重點，通過單位見習(xí)生、管理助理等形式深入到生產(chǎn)實踐一線，讓學(xué)生在專業(yè)實踐中了解社會需求、了解企業(yè)對人才的需求，增長知識，鍛煉才干，找出自我與需求之間的差距，明確自己的發(fā)展目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

（二）家庭體驗

以感恩父母、回報家庭為導(dǎo)向，在寒假期間，從事不少于二周的家務(wù)勞動，讓學(xué)生們認(rèn)識到開展社會實踐，需要從家庭這個社會最基本的單元做起。

三、活動形式

鼓勵以“個人或3-5人實踐小組”，或以班級為組織單位，統(tǒng)一

命題，分散行動，本著“就近就便、因地制宜”的原則靈活開展實踐。

四、活動要求

1、高度重視，精心組織。各院（系）部總支做好寒假社會實踐

活動的發(fā)動工作，按照人人參與實踐的原則，指導(dǎo)學(xué)生按照要求，適當(dāng)選擇一項活動進(jìn)行實踐，并認(rèn)真撰寫實踐報告。切實把今年學(xué)生寒假社會實踐活動納入重要議事日程，做到有計劃、有動員、有指導(dǎo)、有考評。

2、注重實際，突出效果。實踐活動應(yīng)緊密結(jié)合學(xué)生和社會的實

際情況，關(guān)注社會熱點焦點，真正步入社會，了解民生，體察民情，確保實踐具有可操作性，并具有學(xué)術(shù)或社會價值，切忌搞形式、走過場，要注重活動的實際效果，為社會做出貢獻(xiàn)，使自己得到鍛煉。

3、注重總結(jié)，加強(qiáng)宣傳。加強(qiáng)對寒假社會實踐活動的宣傳工作，宣傳好我院社會實踐活動的安排做法和我院學(xué)生表現(xiàn)出的奮發(fā)進(jìn)取的時代風(fēng)采以及文明奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。重點要突出特色活動及實際效

果、社會反響和主題調(diào)研報告、學(xué)生心得等。

4、安全第一，保障到位?？紤]到寒假期間春節(jié)、氣候以及交通

等原因，不鼓勵群體遠(yuǎn)距離、集中活動，謹(jǐn)記安全第一，要強(qiáng)化安全意識，時刻保持警惕，消除各種安全隱患，做好安全防護(hù)工作，確保在安全的情況下開展各項實踐活動。

五、總結(jié)表彰

1、各院系在認(rèn)真評比基礎(chǔ)上，于3月15日16:30前上報獲獎名

單及寒假實踐材料至學(xué)院團(tuán)委。

2、2012年3月16日至24日，學(xué)院將以院系為單位，對我院大

學(xué)生寒假社會實踐情況進(jìn)行評比，成績列入院系學(xué)生工作考核。

3、團(tuán)委將于2012年3月底對獲獎成員予以表彰。

4、在本次活動中，將推薦優(yōu)秀作品參加省里的優(yōu)秀社會實踐活

動評比。

5、各單位按照要求填寫下面表格并按要求上報。

共青團(tuán)濰坊科技學(xué)院委員會

2013年1月18日

附：

1、班級參與社會實踐情況統(tǒng)計表；

2、院系參與社會實踐情況統(tǒng)計表；

3、院系推選社會實踐優(yōu)秀報告統(tǒng)計表；

第二篇：濰坊科技學(xué)院簡介

濰坊科技學(xué)院是壽光市人民政府興辦的全日制普通本科高校，學(xué)院坐落于著名的“中國蔬菜之鄉(xiāng)”——山東壽光。校園占地2000畝，建筑面積87萬平方米，總資產(chǎn)15億元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.3億元，館藏圖書150萬冊，擁有中文期刊全文數(shù)據(jù)庫7149種，開通了萬方數(shù)據(jù)庫、清華同方等數(shù)據(jù)庫，內(nèi)容涵蓋了學(xué)院所有學(xué)科專業(yè)和專升本考試、研究生考試資料?，F(xiàn)設(shè)中印計算機(jī)軟件學(xué)院、建筑工程學(xué)院、汽車工程學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、工商管理學(xué)院、化學(xué)工程學(xué)院、外國語學(xué)院、賈思勰農(nóng)學(xué)院、美術(shù)系和綜合教育學(xué)院等11個院系，開設(shè)60個專業(yè)。全日制在校生26000余人。

學(xué)院秉承“修身、博學(xué)、求索、篤行”的校訓(xùn)，堅持“以生為本，質(zhì)量為魂，創(chuàng)新發(fā)展，引領(lǐng)社會”的辦學(xué)理念，實施“內(nèi)涵發(fā)展，特色提升，制度管理，和諧校園”的治校方略，弘揚(yáng)“創(chuàng)業(yè)敬業(yè)、求是求新”的學(xué)院精神，建設(shè)“讓認(rèn)真成為品質(zhì)”的校風(fēng)，“責(zé)任高于一切”的教風(fēng)，“勤學(xué)苦練”的學(xué)風(fēng)，積極建立現(xiàn)代大學(xué)制度。

學(xué)院啟動了百名博士、千名碩士教師隊伍建設(shè)工程，努力打造省級、國家級教學(xué)團(tuán)隊。聘請了中國工程院院士尹偉倫教授為名譽(yù)院長和特聘教授。學(xué)院現(xiàn)有教職工1562人，其中教授、副教授298人，博士、碩士學(xué)位教師416人，特聘教授141人，外籍教師33人。

學(xué)院堅持教學(xué)工作中心地位不動搖，堅持教學(xué)改革核心地位不動搖，視教學(xué)質(zhì)量為學(xué)院的生命線，積極推進(jìn)教學(xué)改革和創(chuàng)新，不斷加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，規(guī)范教學(xué)管理，確保了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

學(xué)院形成了以農(nóng)學(xué)為龍頭，工學(xué)為主體，經(jīng)管、藝術(shù)為兩翼，結(jié)構(gòu)合理、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科體系。軟件技術(shù)專業(yè)、園藝專業(yè)為省級特色專業(yè)，有2個省級示范專業(yè)，5個省級校企共建專業(yè)，5門省級精品課程。專科畢業(yè)生參加升本科考試，考取人數(shù)連續(xù)八年全省第一；首屆本科畢業(yè)生考研率30%；參加山東省計算機(jī)技能大賽連續(xù)五年獲得團(tuán)體一等獎；2011年，參加全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新大

賽獲山東省特等獎；參加山東省第22屆運(yùn)動會大學(xué)生乙組武術(shù)比賽獲金牌12枚，獲團(tuán)體總分第一名；參加第八屆全省大學(xué)生機(jī)電產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計競賽獲一等獎6項、二等獎8項；參加第三屆山東省科技外語大賽獲英語專業(yè)組比賽二等獎，并獲優(yōu)秀人才培養(yǎng)獎；參加第十四屆中國大學(xué)生CUBA籃球聯(lián)賽榮獲女子乙組全省冠軍；參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽榮獲山東賽區(qū)一等獎；參加全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽榮獲全國一等獎。

學(xué)院把促進(jìn)學(xué)生充分就業(yè)、優(yōu)質(zhì)就業(yè)作為長遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)筑起了聯(lián)通全省人力資源供求信息的網(wǎng)絡(luò)平臺。通過構(gòu)建實踐教學(xué)體系，校企合作定向培養(yǎng)，以及“訂單”教育，建立了穩(wěn)定的實踐教學(xué)基地，實現(xiàn)了學(xué)習(xí)、實訓(xùn)、就業(yè)的“零距離”銜接，學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力得到普遍提高。畢業(yè)生以其扎實的基礎(chǔ)理論、過硬的專業(yè)技能、良好的職業(yè)意識和優(yōu)秀的工作作風(fēng)，受到社會各界的好評，就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量不斷提高，一次性就業(yè)率保持在95%以上。

學(xué)院高度重視校園文化建設(shè)，積極建設(shè)綠色校園、文化校園、和諧校園。校園內(nèi)大樹參天，綠茵鋪地，三季有花，四季常綠，鳥語花香，景色宜人，是省級花園式單位。學(xué)院現(xiàn)有100多個學(xué)生社團(tuán)組織，校園文化活動豐富多彩。學(xué)院先后成功舉辦了全國大學(xué)生排球聯(lián)賽、中國女排四強(qiáng)邀請賽、全國國際標(biāo)準(zhǔn)舞大賽、全國武術(shù)學(xué)校武術(shù)套路比賽、中美女排對抗賽、山東省大學(xué)生武術(shù)錦標(biāo)賽和山東省體育舞蹈公開賽等重大賽事。

學(xué)院堅持科研興院，積極推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。建立了生命科學(xué)研究所、蔬菜花卉研究所、植物病蟲害防治研究所、生態(tài)與植保研究所、作物育種與生物技術(shù)研究所、微生物研究所、水產(chǎn)養(yǎng)殖研究所、海洋精細(xì)化工研發(fā)中心、計算機(jī)軟件研發(fā)中心、汽車工程研究所、生物化妝品研究所、農(nóng)圣文化研究所等15個科研機(jī)構(gòu)。設(shè)施園藝實驗教學(xué)中心為山東省普通高等學(xué)校實驗教學(xué)示范中心，中心面積5000平方米，設(shè)備總值4000多萬元；2012年，成功創(chuàng)建了“山東半島藍(lán)色經(jīng)濟(jì)工程研究院”，成為全國第一所針對國家“藍(lán)色經(jīng)濟(jì)”戰(zhàn)略建立的地方綜合性科研機(jī)構(gòu)。學(xué)院在生物組培、病蟲害防治、海洋化工、軟件研發(fā)、化妝品研制等方

面開展了30多項應(yīng)用研究。選育的“魯碩紅”薔薇新品種，擁有自主知識產(chǎn)權(quán)，研發(fā)的“金陵十二釵”獲國家專利局外觀設(shè)計12項專利，研制的“美高斯麥”牌三大系列化妝品暢銷市場，研發(fā)的“降壓降糖蜂膠膠囊”投入批量生產(chǎn)，地下害蟲高效滅殺機(jī)進(jìn)入實質(zhì)性測試。近五年，共承擔(dān)國家科技部、國家教育部、省科技廳、省教育廳、省文化廳、省環(huán)保廳等科研課題128項，其中有資項目12項，獲地市級以上科研成果獎211項，獲國家專利33項，出版著作教材175部，發(fā)表論文1869篇，其中被SCI、EI、ISTP收錄32篇。

學(xué)院堅持開放辦學(xué)，加強(qiáng)國際交流與合作，先后與印度聯(lián)合成立了“中印計算機(jī)軟件學(xué)院”、“山東中印環(huán)球軟件科技發(fā)展有限公司”、“濰坊科技學(xué)院國際交流學(xué)院”；與日本東京大學(xué)聯(lián)合成立了“中日生命科學(xué)研究院”和生物化妝品研究所；與韓國東西大學(xué)合作舉辦了應(yīng)用韓語專業(yè)專科教育項目，聯(lián)合成立了“中韓留學(xué)生學(xué)院”；與東歐10所友好大學(xué)簽訂了合作辦學(xué)協(xié)議，舉行了中外大學(xué)校長論壇。中華農(nóng)圣文化國際研討會成為國際學(xué)術(shù)交流的重要年會，2012年同期舉辦了山東高校博士服務(wù)藍(lán)黃戰(zhàn)略研討會，取得豐碩的成果。先后有荷蘭、美國、印度、韓國、英國、日本和烏克蘭等國外教119人來學(xué)院任教，其中1人獲國家友誼獎，2人獲山東省齊魯友誼獎，3人獲山東省外國文教專家教學(xué)獎。派出留學(xué)生600余人，接收外國留學(xué)生100多名。

學(xué)院堅持教學(xué)、科研、服務(wù)一體化，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路。學(xué)院建設(shè)的軟件園占地812畝，建筑面積38萬平方米，是集軟件研發(fā)、技術(shù)支撐、商務(wù)服務(wù)、人才培養(yǎng)、教育培訓(xùn)為一體的高科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地，也是學(xué)院師生科研、實踐、創(chuàng)業(yè)基地。投資1千多萬元建設(shè)了軟件公共技術(shù)支撐平臺、動漫集群渲染平臺、軟件與服務(wù)外包公共支撐平臺。目前，已有印度格特維公司、清華陽光、北京恩源中國蔬菜調(diào)度呼叫中心、佛山遲達(dá)電熱公司、山東藍(lán)狐動漫公司等85家企業(yè)入駐，從業(yè)人員1600多人，年產(chǎn)值達(dá)5億元，離岸外包業(yè)務(wù)已打入美國、日本、韓國、捷克等國家市場。軟件園正在形成軟件研發(fā)、服務(wù)外包、動漫、文化創(chuàng)意、信息服務(wù)等五大品牌產(chǎn)業(yè)。

軟件園先后被確定為山東省服務(wù)外包示范基地、山東省服務(wù)外包人才實訓(xùn)基地、山東省服務(wù)外包人才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、山東省公共服務(wù)平臺和山東省研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，被團(tuán)中央授予青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地。

學(xué)院積極服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。牽頭組建了山東省軟件產(chǎn)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)，與省教育廳聯(lián)合成立了山東教育軟件研發(fā)推廣中心，每年完成各類成人教育和培訓(xùn)3萬多人次。

2010年8月，教育部副部長李衛(wèi)紅、魯昕先后蒞臨學(xué)院視察指導(dǎo)工作。魯昕副部長考察時講到，濰坊科技學(xué)院建設(shè)軟件園，專業(yè)辦產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)業(yè)建園區(qū)，豐富了辦學(xué)內(nèi)容、辦學(xué)形式和辦學(xué)內(nèi)涵。這是個很好的校企合作的平臺，是校企合作的重要載體。

學(xué)院先后獲得山東省教書育人先進(jìn)單位、省級文明單位、山東省思想政治教育工作先進(jìn)集體、山東省企校合作先進(jìn)單位和山東省就業(yè)服務(wù)先進(jìn)單位等100多項榮譽(yù)稱號。

學(xué)院將緊緊圍繞人才培養(yǎng)這一根本任務(wù)，以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以提高質(zhì)量為核心，以隊伍建設(shè)為重點，以內(nèi)涵發(fā)展為主線，全面實施質(zhì)量立院、科研興院、人才強(qiáng)院戰(zhàn)略，努力建設(shè)高水平應(yīng)用型特色大學(xué)，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。濰坊科技學(xué)院論壇

第三篇：蘇州科技學(xué)院大學(xué)生寒假社會實踐報告

蘇州科技學(xué)院大學(xué)生寒假社會實踐報告

大學(xué)生寒假社會實踐報告之餐廳服務(wù)員 作為偉大的祖國未來的事業(yè)的繼承人，我們新一代大學(xué)生應(yīng)該及早樹立自己的歷史責(zé)任感，提高自己的社會適應(yīng)能力。假期的社會實踐就是很好的鍛煉自己的機(jī)會。當(dāng)下，掙錢早已不是打工的唯一目的，更多的人將其視為參加社會實踐、提高自身能力的機(jī)會。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。進(jìn)行社會實踐，最理想的就是找到與本專業(yè)對口單位進(jìn)行實習(xí)，從而提高自己的實戰(zhàn)水平，同時可以將課本知識在實踐中得到運(yùn)用，從而更好的指導(dǎo)自己今后的學(xué)習(xí)。但是作為一名尚未畢業(yè)的大學(xué)生，由于本身具備的專業(yè)知識還十分的有限，所以我選擇了打散工作為第一次社會實踐的方式。目的在于熟悉社會。就職業(yè)本身而言，并無高低貴賤之分，存在即為合理。通過短短幾天的打工經(jīng)歷可以讓長期處于校園的我們對社會有一種更直觀的認(rèn)識。

實踐過程：自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢？為了拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了我這個假期的社會實踐-走進(jìn)泰州市泰興市皇冠大酒店。

實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

在餐廳里,別人一眼就能把我人出是一名正在讀書的學(xué)生,我問他們?yōu)槭裁?他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,也許沒有經(jīng)歷過社會的人都有我這種不知名遭遇吧!我并沒有因為我在他們面前沒有經(jīng)驗而退后,我相信我也能做的像他們一樣好.我的工作是

在那做傳菜生,每天9點鐘-下午2點再從下午的4點-晚上8:30分上班,雖然時間長了點但,熱情而年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,明白了人生,感悟了生活,接觸了社會,了解了未來.在餐廳里雖然我是以傳菜為主,但我不時還要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。而走進(jìn)企業(yè)，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學(xué)生的實際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學(xué)校，理論的學(xué)習(xí)很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務(wù)。有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)得這么吃力呢？這是社會與學(xué)校脫軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認(rèn)的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認(rèn)真消化，有平時作業(yè)作補(bǔ)充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，3年之后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才.很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識，為的都是將來走進(jìn)社會，獻(xiàn)出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務(wù)。

實踐心得：雖然這次的社會實踐只有短短的幾天，而且從事的是比較簡單的服務(wù)工作，但是通過與各種各樣的人接觸，還是讓我學(xué)會了很多道理。

首先是明白了守時的重要性。工作和上學(xué)是兩種完全不同的概念，上學(xué)是不遲到很多時候是因為懼怕老師的責(zé)怪，而當(dāng)你走上了工作崗位，這里更多的是由于自己內(nèi)心的一種責(zé)任。這種責(zé)任是我學(xué)會客服自己的惰性，準(zhǔn)時走上自己的崗位。這對我以后的學(xué)習(xí)生活也是一種鞭策，時刻牢記自己的責(zé)任，并努力加強(qiáng)自己的時間觀念。

其次讓我真實的體會到了合作的重要性。雖然我工作的只是小小的一家餐廳，但是從點單到制作到遞送到結(jié)帳這一環(huán)環(huán)的工作都是有分工的，只有這樣才能使整家店的工作效率都大大的提高。以前雖然在書上看見過很多的團(tuán)隊合作的例子，但這一次是深刻的體會到了，正所謂“眾人拾柴火焰高”，“團(tuán)結(jié)就是力量”。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，一定會要牢記這一點，將自己融入到集體中，和大家一起攜手走向輝煌。再次，這次打工的經(jīng)歷也讓我的心理更加趨于成熟。在餐廳里每天面對形形色色的客人，重復(fù)著單調(diào)的工作。讓從未涉世的我還是有那么一點點不適應(yīng)的，但是堅持就是勝利。打工畢竟和在家是完全不同的概念，我們學(xué)會需要忍耐，需要學(xué)會承受，需要學(xué)會堅持。

將自己這短短的幾天實踐同理論相聯(lián)系，我了解到當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。大學(xué)生的責(zé)任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題，責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會實踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。對于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識的技能。從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢？所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力?？梢娖鋵Υ髮W(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會適應(yīng)力更強(qiáng)，但對于學(xué)生，社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。

實踐出真知，社會實踐活動是大學(xué)生活的重要組成部份，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗所學(xué)理論知識的標(biāo)準(zhǔn)，社會實踐不但為大學(xué)生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個階梯，更是一個大學(xué)生進(jìn)入社會，走上工作崗位前的演練場地。

所在學(xué)院：電子與信息工程學(xué)院

學(xué)生姓名：趙哲

學(xué)號：1220106108

指導(dǎo)教師：高素華

職務(wù)/職稱：輔導(dǎo)員

實踐單位：泰興市皇冠大酒店

實踐日期：2013年1月25日—1月30號

第四篇：蘇州科技學(xué)院大學(xué)生寒假社會實踐總結(jié)

蘇州科技學(xué)院大學(xué)生寒假社會實踐總結(jié)

關(guān)于2011年寒假在揚(yáng)州邗江區(qū)邗上社區(qū)進(jìn)

行社會實踐的總結(jié)

所在學(xué)院：人文學(xué)院

學(xué)生姓名：許春璇

學(xué)號：102030122

5指導(dǎo)教師：路海洋

職務(wù)/職稱：教授

實踐單位：邗上社區(qū)

實踐日期：2011年1月17日——2011年1月23日

單位聯(lián)系人：張德存

聯(lián)系電話：***

關(guān)于2011年寒假在揚(yáng)州市邗江區(qū)邗上社區(qū)進(jìn)行社會實踐的總結(jié)

一、實踐目的1、收集舊書

(1)捐贈給貧困家庭

收集社區(qū)里的各類書籍，完全憑著自愿原則，范圍包括課程用書教輔用書，各國名著等一系列有意義，健康的書籍，給那些買不起書本的貧困家庭。

（2）捐出多余的書給社區(qū)圖書館

挑出對貧困家庭有用的書，余下的養(yǎng)生的之類的書捐給社區(qū)圖書館，豐富社區(qū)藏書，促進(jìn)社會和諧。以供社區(qū)居民翻閱。

二、實踐內(nèi)容

1、實踐安排：

（1）時間：2011年1月17日——2011年1月23日

（2）內(nèi)容：向各戶居民收集舊書

（3）地點：邗上社區(qū)

2、具體內(nèi)容：

（1）聯(lián)系同學(xué)：

確定了活動主題和目的后，我開始聯(lián)系中學(xué)同學(xué)，因為我從未搞過社會實踐活動，沒有這類的活動經(jīng)驗。我聯(lián)系了十幾個分別在不同大學(xué)讀書的同學(xué)，他們欣然表示協(xié)助我，并給了我很多有益的建議和意見。他們的話語讓正在迷茫中不知所措的我有了很多信心和勇氣，而他們告訴我的很多實踐活動經(jīng)驗，注意事項也在一定程度上避免了我再走更多彎路。

（2）寫策劃書：

活動策劃書幾經(jīng)修改，前后共寫了四份才敲定了比較滿意的一份。當(dāng)我拿著策劃書去居委會蓋章，遇到種種困難。那時的我真的心急如焚，幾乎想放棄了，沒想到一個看似簡單的活動，它的準(zhǔn)備工作卻是如此繁瑣而累人，方方面面可能出現(xiàn)的狀況都要考慮到。

（3）活動具體情況：

活動期間，除了我之外來自那七所大學(xué)的我的十名同學(xué)過來協(xié)助現(xiàn)場活動，其中四名男生，六名女生;活動正式開始的時間是上午九點半，但我們從八點半就到達(dá)了活動現(xiàn)場——我們邗上社區(qū)大轉(zhuǎn)盤。男生負(fù)責(zé)去居委會搬長桌和椅子，我們女生則在現(xiàn)場張貼海報，進(jìn)行活動前的宣傳。九點半活動正式開始后，忽然有城管人員過來，我們拿出居委會蓋了同意印章的策劃書給他看，他才沒說什么，轉(zhuǎn)身走了。我們在放心之余又學(xué)到一些活動經(jīng)驗，那就是活動一定要得到相關(guān)部門的書面同意，比如蓋章什么的，否則隨時都有可能被當(dāng)作非法活動處理掉。

那天駐足的群眾很多，但很多人竟把我們當(dāng)成是大學(xué)生賣舊書的活動，我們仔細(xì)看了一下海報，才發(fā)現(xiàn)海報上忘了把最重要的活動信息“捐贈舊書”寫上去，真是忙中出錯。修改海報肯定是來不及了，結(jié)果那天我們十個人站在活動現(xiàn)場口干舌燥的向每一個前來詢問的居民一遍遍解釋，一直到下午一點半，心里直犯暈。

那天我們收到近200本捐贈的舊書，雖然數(shù)量不多，但活動過程中發(fā)生了一些令我印象深刻的事：年齡最小的捐贈者是一個三歲的小男孩，由他八歲的表姐領(lǐng)過來，當(dāng)他很鄭重的把一本連環(huán)畫交到我們手中時，他臉上那認(rèn)真而自豪的表情讓我們無比感動;還有一個三十多歲的年輕媽媽，一下子捐了三十幾本書，我們懇請她留下姓名時，她只是擺擺手微笑著走了??很多很多事情，現(xiàn)在一想起來我的心里還是暖暖的。

三、實踐結(jié)果

1收集到了書籍

（1）收集各類書籍

通過努力，我們通過一周的時間，收集到了近500本書籍。范圍廣闊，意義匪淺。

2、捐贈圖書

（1）給貧困家庭

我們捐贈將近300本書給貧困家庭，他們對此很是感動，表示一定讓孩子好好學(xué)習(xí)，將來成為一個對社會有用，對家庭負(fù)責(zé)的人，絕不辜負(fù)大家的希望。場面煞是感人?！案F人子女早當(dāng)家”我們也堅信，有了這些書，一定會豐富他們的只是，對他們的生活和學(xué)業(yè)有很大的幫助。

（2）給社區(qū)圖書館

我們將剩余的圖書，將近200本給了社區(qū)圖書館。這些書有的還不算舊，還很新，只是看過。藏書者很珍惜的書本。但他們很是大方，并且對這種活動表示大力支持。還希望以后多開展這樣的活動。這樣一來豐富了社區(qū)的圖書館藏書，使社區(qū)居民生活更加豐富多彩。

3、問題及建議

（1）問題：不難看出這次活動并不是全民參與。很多人存在這樣一個誤區(qū)，即現(xiàn)在這樣一個信息時代，電子高科技技術(shù)迅速發(fā)展，閱讀還有沒有用？其實閱讀是很有意義的，電子讀物或其他媒體是完全代替不了紙質(zhì)閱讀的，這一點毋庸置疑。

（2）建議：多張貼海報，散發(fā)傳單。制定閱讀日，多開展些和閱讀有關(guān)的活動?；顒有问娇梢远喾N多樣,如：有獎知識競答等。使居民真正愛上讀書，而不是成天沉溺在麻將館或做其他無意義的事。

四、實踐總結(jié)或體會

1.體會

（1）、對實踐的理解

實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。而且在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)，國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。畢竟身在學(xué)校，接觸社會的機(jī)會很少，所以要讓自己面對更多的各種各樣的人，增加自己的閱歷，因為在以后的學(xué)習(xí)工作中，需要有更多的體驗，更多的經(jīng)歷。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進(jìn)一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認(rèn)。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。在暑假前拿到社會實踐表格時，我就萌發(fā)了策劃一場愛心捐書活動的想法，那時我信心十足，覺得這只是一場小小的捐書活動，程序再簡單不過了，寫策劃書時我想到在我生活的邗上社區(qū)中，家庭生活在貧困中，這些家庭的孩子正忍受著物質(zhì)和精神財富的雙重匱乏，把書捐給他們，從身邊小小的愛心活動做起，同樣可以帶給人們溫暖。

（2）活動啟示

這次活動算是比較圓滿而成功的完成了?；顒忧捌诜敝氐臏?zhǔn)備工作讓我認(rèn)識到無論做什么，說是一回事，真正實行起來又是另一回事，沒有什么是簡簡單單就可以完成的，必須要全心付出;在活動的過程中總是會碰到困難，會出現(xiàn)錯誤，我們都要坦然而正確勇敢的面對，切不可半途而廢;個人能力有限，所以應(yīng)該具有團(tuán)結(jié)合作的精神，必要時積極而誠懇的向他人尋求幫助。這次活動在很大程度上提高了我的組織和策劃能力，增強(qiáng)了我的自信心，給我原本空白的實踐經(jīng)驗經(jīng)歷填上了重要的一筆，而且捐贈所得的舊書送給了需要它的貧困學(xué)生，更讓我的心靈得到教育和洗禮，讓作為大學(xué)生的我開始一步承擔(dān)起對這個社會應(yīng)盡的責(zé)任，在社會實踐中證明和實現(xiàn)自我價值!作為一名新世紀(jì)的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟以后都要成為社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻(xiàn)。只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉使自己成為一名合格的、對社會有用的人才。

人的一生中，校園并不是永遠(yuǎn)的學(xué)校，真正的學(xué)校只有一個，那就是社會。一個月的實踐一晃而過，卻讓我從中悟到了很多東西，而這些東西也將讓我終身受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的情感，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到體現(xiàn)，為將來打下堅實基礎(chǔ)。我會不斷實踐，在實踐中鍛煉，在實踐中得真知。在今后的學(xué)習(xí)生活中會更加努力，端正思想，明確方向，在不斷完善中求發(fā)展。也知道了：不要抱怨這個社會是如何如何的黑暗，哪里哪里的人是不對的。因為這個社會不會因為你的抱怨而改變的。不是讓社會來適應(yīng)

自己，只有自己去適應(yīng)這個社會才行!

社會實踐活動的開展培養(yǎng)了我們的獨立處世的能力。讓我們在社會實踐過程中，通過獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問題，分析問題、解決問題，對社會的認(rèn)識更加清晰。不管在實踐過程中遇到挫折還是成功，對我們都是一種收獲，明確了優(yōu)勢同時也發(fā)現(xiàn)了不足之處，讓我們面對社會更加自信。希望以后學(xué)校多開展一些這樣的活動，從各方面鍛煉我們!

第五篇：蘇州科技學(xué)院大學(xué)生寒假社會實踐總結(jié)

蘇州科技學(xué)院大學(xué)生寒假社會實踐總結(jié)

關(guān)于2010年寒假在泰州育才高校服務(wù)中心進(jìn)行的社會實踐的總結(jié)

所在學(xué)院：

學(xué)生姓名：

學(xué)號:

指導(dǎo)教師：

職務(wù)/職稱：實踐單位：

實踐日期：單位聯(lián)系人：聯(lián)系電話：

關(guān)于2010年寒假在泰州育才高校服務(wù)中心進(jìn)行的實踐總結(jié)

一、實踐目的：

時下，大學(xué)生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打寒假工、實習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機(jī)會。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對社會實踐的看法以及透析大學(xué)生生活實踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會。

二、實踐對象：

大學(xué)生成長成才，是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學(xué)生社會實踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會實踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生50名，年級分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生30名，大三學(xué)生15名。

三、實踐內(nèi)容：

本次調(diào)查通過對大學(xué)生有否參加過寒假工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會實踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。

四、實踐方法：

1、通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷共50份，收回有效問卷50份。

2、通過現(xiàn)場提問，然后對結(jié)果進(jìn)行整理匯編。

五、實踐結(jié)果：

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個“課堂”，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西。“存在就是合理”，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。

有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實習(xí)交流，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學(xué)有做過兼職，20%打過寒假工，14%參與過實習(xí)，表示從未做過的僅占10%；現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教（14%）、網(wǎng)絡(luò)的實習(xí)實踐（6%）外，越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷（22%）、校園銷售（14%）、當(dāng)餐廳服務(wù)員（8%）等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識相去甚遠(yuǎn)，76%學(xué)生認(rèn)為所實習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識應(yīng)用到實踐中去的只占38%，在實習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力；12% 的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在選擇實習(xí)或打工目的是什么的時候，有32人選擇“接觸社會，積累工作經(jīng)驗”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。從選項人數(shù)中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢和充實自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題。大學(xué)生在打工時間上的彈性還是很大的，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會選擇在假期實習(xí)或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實習(xí)，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實習(xí)機(jī)會，22%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。

六、實踐結(jié)果分析：

當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當(dāng)前，大學(xué)生的責(zé)任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題，責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會實踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與社會實踐是學(xué)生在培養(yǎng)自身能力的時候也在為社會做貢獻(xiàn)，學(xué)生在社會實踐中為社會創(chuàng)造了財富，方便了人們的日常生活，假期打工在一方面賺取了生活費知道父母賺錢的不易從而減輕家庭負(fù)擔(dān)，在另方面培養(yǎng)了自己的生活經(jīng)驗，從而能夠在大學(xué)畢業(yè)后更好的適應(yīng)社會的競爭。也把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動實踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導(dǎo)地位，決定著總的價值取向，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代大學(xué)生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會閱歷和實踐經(jīng)驗不足。

另外，沒有人選擇反對大學(xué)生兼職、打寒假工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識的技能。從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會的大圈子中，就只有短短的幾年時間，誰不想在將來的社會中能有一席之地呢？所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實踐活動，有助于鍛煉品質(zhì)，提高能力?？梢娖鋵Υ髮W(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會適應(yīng)力更強(qiáng)，但對于學(xué)生，社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。

七、結(jié)論與建議：

馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實的物質(zhì)性活動。實踐是人的活動，而人是社會的人，處在一定的社會關(guān)系之中，因此，實踐不是單個人孤立的行為，而是社會的活動。所以，實踐作為物質(zhì)世界長期發(fā)展的一個階段，是在社會歷史中不斷發(fā)展演變的。實踐的主體是人民群眾。打工是大學(xué)生社會實踐活動在新時期的深化發(fā)展，是促進(jìn)社會文明建設(shè)的有益補(bǔ)充，具有重要的現(xiàn)實意義和長遠(yuǎn)意義。實踐出真知，社會實踐活動是大學(xué)生活的重要組成部份，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是檢驗所學(xué)理論知識的標(biāo)準(zhǔn)，社會實踐不但為大學(xué)生提供了一個發(fā)揮自我才能，展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺，也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個階梯，更是一個大學(xué)生進(jìn)入社會，走上工作崗位前的演練場地。了解國情是年輕人的首要任務(wù)，這就需要放眼960 萬平方公里的土地，在擁有很多知識的社會中學(xué)習(xí)知識。學(xué)生利用假期時間參加社會實踐活動，這樣可以使同學(xué)在實踐中更好的認(rèn)識國情，貼近社會，從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。作為高校教育者，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實踐、奉獻(xiàn)等實實在在行動，把行動變?yōu)樨?zé)任，將會使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點。大學(xué)生的社會責(zé)任意識，應(yīng)該說不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路。

一切認(rèn)識都來源于實踐。實踐是認(rèn)識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學(xué)強(qiáng)調(diào)實踐對認(rèn)識的決定作用，認(rèn)識對實踐具有巨大的反作用。認(rèn)識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進(jìn)行指導(dǎo)。處理人與人之間社會關(guān)系的活動，即人類的社會交往以及組織、管理和變革社會關(guān)系的活動。如政治活動、社會改革實踐、階級斗爭等。因此，大學(xué)生應(yīng)該積極參與實踐，使實踐與認(rèn)識相結(jié)合。大學(xué)生可以通過調(diào)查研究了解實際情況，結(jié)合所學(xué)為政府部門提供決策參考是一件十分有意義的事情，既提高能力又服務(wù)社會，這是一種雙贏的選擇；二是志愿者服務(wù)，將專業(yè)知識與社會需求緊密結(jié)合起來，利用專長服

務(wù)社會，回報社會。三是參加各種公益活動，培養(yǎng)自身的社會責(zé)任感，這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會實踐形式，以小見大，以細(xì)微之處見長，是進(jìn)行社會實踐活動的一種長效機(jī)制?，F(xiàn)在大學(xué)生社會實踐是一種比較普遍的形式。很多學(xué)生利用業(yè)余時間到各地和很多行業(yè)去進(jìn)行社會實踐和社會考察，回校后進(jìn)行認(rèn)真的討論總結(jié)，用他們自己的視角來理解社會，思考未來的人生道路。

通過這次的社會實踐，讓我學(xué)會了很多東西，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱情。正因為如此，我才漸漸地懂得了一個道理：要創(chuàng)造自己的事業(yè)，就必須付出加倍的努力，憑著一個人對工作的執(zhí)，堅定的信念會指引著他走向完美的事業(yè)之路。

在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因為我還在學(xué)習(xí)的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎(chǔ)，只是，我覺得個別慚愧，都怪自己不夠爭氣，不珍惜這好的時間和機(jī)會去好好讀書，整天都無所事事，在家里一點事也不會做。是這一次社會實踐給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會，同時也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷。