第一篇：瓊州學(xué)院學(xué)報 論文翻譯及個人信息格式

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社交安全防范對策探析

胡敏

（湖南科技學(xué)院，湖南永州425100）

摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)社交逐漸成為大學(xué)生的新型社交方式之一。近年來頻頻出現(xiàn)安全問題，這主要是由于網(wǎng)絡(luò)交往私隱性強，學(xué)生信息反饋滯后和教育引導(dǎo)缺位，學(xué)生安全意識不強所引發(fā)的。通過健全學(xué)生信息反饋系統(tǒng)、提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社交自我安全防范意識、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)社交安全事件處理機制三種途徑加強對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)社交安全防范的引導(dǎo)。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)社交，安全防范，大學(xué)生

隨著電腦的普及和高校網(wǎng)絡(luò)設(shè)施的完善，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生中日益普及，網(wǎng)絡(luò)社交隨之興起，成為當(dāng)代大學(xué)生新型交往方式，并且不斷擴展。在以全國部分綜合性大學(xué)的在校生為調(diào)查對象的問卷調(diào)查中顯示99.6%學(xué)生都接觸過網(wǎng)絡(luò)[1]。

參考文獻

[1].萬素英、張秋山、李維意、黃云明編著，大學(xué)生生活質(zhì)量調(diào)研報告[M]，北京：人民出版社，2005年第一版

[2].第23次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告[E]，A Study on the Measures to Enhance the Security-defense of

University Students’ Internet Social Contact

HuMin

(Hunan University of Science and Engineering, Yongzhou Hunan 425100)Abstract: with the widespread of network, internet social contact becomes one of the new-type of social contact.However, the safety of it becomes a severe problem recently.It is because that the internet social contact has higher privacy, the students’ information feeding-back system is lag, the security education is ignored and the security consciousness of students is absence.There are three approaches including setting up the students’ information feeding-back system，enhancing the self-defense security consciousness and establishing the manage mechanism to strengthen the security-defense of university students’ internet social contact.Key Words: Internet Social Contact，Security-defense，University Students

作者簡介：胡敏（1977-），女，廣東揭陽人，華南師范大學(xué)公共管理學(xué)院講師，碩士，研究方向：高等教育學(xué)、思想政治教育。

聯(lián)系方式：廣東廣州番禺大學(xué)城華南師范大學(xué)公共管理學(xué)院，郵編：510006 聯(lián)系電話：聯(lián)系人：胡敏郵箱：

第二篇：瓊州學(xué)院暑期社會實踐論文

瓊州學(xué)院暑期社會實踐論文(調(diào)查報告)

題目：德臻商貿(mào)有限公司實踐與認識作者：王麗莎院別：旅游管理學(xué)院班級：10級旅游管理3班學(xué)號：10234116指導(dǎo)老師：王巖

2011年08月30日

西安德臻商貿(mào)有限公司假期社會實踐

單位：瓊州學(xué)院旅游管理學(xué)院酒店管理（1）班作者：王麗莎

摘要：從進入大學(xué)校門至今已過去了一年，我也認識到大學(xué)生除了要學(xué)習(xí)書本知識，還需要參加社會實踐，因為我們必須清醒地知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。目前的就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是在校大學(xué)生都選擇了在假期去進行一些社會實踐。社會實踐雖然時間不長，但是在這段時間里，我們卻能體會到工作的辛苦，同時積累一些社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗，這些將成為大學(xué)生擁有的“無形資產(chǎn)”，到了關(guān)鍵時刻它們的作用就會顯現(xiàn)出來。這次的實踐活動只是一個開始，我相信這個起點將會促使走向成熟。關(guān)鍵詞：西安德臻商貿(mào)有限公司采購與加工實踐認識與感悟

正文：

一．實踐單位簡介

西安德臻商貿(mào)有限公司成立于2007年，公司位于陜西省西安市雁塔區(qū)，是一家集各種小商品和農(nóng)副產(chǎn)品的采購與銷售于一身的大型商貿(mào)公司，公司設(shè)置有采購部，加工部，配送部，銷售部，財務(wù)部，人事部，后勤部等部門。公司有獨立的固定生產(chǎn)加工廠房，固定資產(chǎn)達50萬，流動資金100多萬，擁有固定員工80余人。

二．實踐情況簡介

我于2011年7月15日至2011年8月15日在西安德臻商貿(mào)有限公司進行了為期一個月的假期實踐，作為一名還未走出校園的大學(xué)生，我深知自己要學(xué)的東西有很多，而即將開始的工作對我來說又有著太多的陌生感，我告訴自己要滿懷著信心和期待去迎接它。在實踐期間我參與了公司兩個部門即加工部和銷售部的部分工作，每天的工作時間為八小時，在這兩個部門主要參與了精品蔬菜的加工和銷售。在這一個月的工作里，無論工作是繁重還是清閑，我都用積極的態(tài)度去對待，我知道抱怨是沒有任何用處的。我不能把事情想的太糟糕，要保持好的心態(tài)面對每一天，快樂的心態(tài)才會使我們不覺的工作的疲憊與乏味。剛進入公司實踐，我知道一切都不會一帆風(fēng)順，所以我做好了充分的思想準備，勇敢的去面對挑戰(zhàn)。

一進入公司，我就先被安排參觀了公司的部門，產(chǎn)品，以及到商品流通的市場進行初步了解。我到幾家人人樂超市去參觀了成品凈菜的實際銷售，看到擺在銷售臺上的經(jīng)過精心處理的各種蔬菜，我想如此讓人賞心悅目的蔬菜是誰都會愛上的吧。然后跟隨領(lǐng)班學(xué)習(xí)了公司的一些規(guī)章制度，了解了我要參與的相關(guān)的工作流程和操作，并逐漸去認識和熟悉將在未來一個月給我莫大幫助的同事們，與他們建立良好的關(guān)系。

接下來的幾天里，我開始了正式的培訓(xùn)。第一次隨著領(lǐng)班來到蔬菜加工的廠房，看

到了忙碌在第一線的工人們，她們分工明確，洗菜在清潔區(qū)進行，加工在打包區(qū)進行，分貨也是專人專區(qū)，我不禁感慨，要讓一個企業(yè)正常運行真是不容易呢。我認真地看了看廠房，這里分為好幾個區(qū)域，各自進行著不同的加工，各種工具和機器都在工作著。

我先從基礎(chǔ)的學(xué)起，第一步就是學(xué)習(xí)對蔬菜進行挑選和初加工。在這里基本上

可以看到日常食用的所有蔬菜品種，還有一些我之前都沒有見過的品種，看得我眼花繚亂，我不禁想早點投入到工作中去。我跟著熟練的工人開始了我的學(xué)習(xí)，首先接觸到的蔬菜是包菜，這個比較好處理，一般個頭都不怎么大，挑選時只要留意它的外表是否完好，如果表層不夠讓人賞心悅目，或是有破損，傷疤等就需要剝掉外層，直至光滑美觀，然后要切掉它尾部的根，這樣包菜就可以進入下一道工序了。對于大蔥，則要去掉最外面的第一層皮，然后用專用的擦布擦干凈蔥上的泥土，在剪掉根部的“須”就可以了。黃瓜的加工就簡單一些了，一般都是兩根一起，擺放整齊以后用保鮮膜包起來就行了，當(dāng)然不是手工去包，這個過程需要借助專門的打包機器。而山藥,紅薯，地瓜等第一步則是清洗，有專門的清洗區(qū)，一般要洗兩遍，清水處理，不添加任何東西，這個過程都是人工操作，必須保證洗過的都很干凈，洗過后經(jīng)過風(fēng)扇的吹干后再進一步包裝。甜豆是工序最少的蔬菜之一了，從蔬菜市場購買回來以后直接經(jīng)過擺盤和打包就可以了。最后，不能缺少的一步，給所有的凈菜上貼上精制的標簽，然后就可以運出去了?？傊褪且屵@些蔬菜經(jīng)過精挑細選以后，包裝的很有賣相，這樣進入超市才能銷售的出去。

在廠房工作了一段時間，我也漸漸熟悉了加工的手法和方式，于是我被安排去

超市做一名促銷員。每天早上不等超市上班，我就先到超市的收貨區(qū)去接收當(dāng)天早上送過來的精品蔬菜，核實品種和數(shù)量，然后送入冷庫進行貯存。在消費者進入超市之前，我要將整個銷售臺面上擺好蔬菜，品種，數(shù)量，甚至擺放的位置都需要深思熟慮，而且要隨時根據(jù)銷售情況進行調(diào)整，有時遇到顧客將精包裝的蔬菜打開或是又不要了，我還需要重新打包一次。一般的顧客還是比較好的，只是拿起來看看，如果不買也不會去刻意破壞，但是偶爾也會遇到不那么好說話的顧客，一定要我把保鮮膜撕開給他看看里面的菜，這讓我很為難。從本意上講，我自然是想多賣一些的，但是我打開了顧客又不要，我該怎么辦？而且，每一次翻包都意味著成本的增加，先不說能不能盈利，成本可不可以收回我都沒有把握呢。

每天晚上要將當(dāng)天的銷售情況反饋回公司的銷售部進行統(tǒng)計，并預(yù)定第二天的蔬菜。一開始很難，我總是不能很好的把握單品的擺放，經(jīng)常會手忙腳亂，顧不過來，不知道什么菜的銷量比較大，該多擺放一些，后來我去請教了其他店里的銷售人員，他們很友好的把一些經(jīng)驗和技巧傳授給了我，并且耐心的指導(dǎo)我擺臺和定菜。漸漸地，銷售量有

所上升了，看著越來越多的菜被顧客買回家，我就有一種成就感。能為更多的人提供如此精美的蔬菜，這種感覺真不錯。

三．認識與感悟

一個月的假期實踐，留給我許多回憶與財富，感謝這次難得的機會，讓我了解了這個社會，現(xiàn)在回頭去看，我自己看到了自己的適應(yīng)能力，學(xué)會了怎樣和別人溝通，也學(xué)會了體貼和團結(jié)同事，正是在這樣我也真正提升了自己，實現(xiàn)了自己的價值。我在商品銷售的第一線做過凈菜的促銷以后，很有感觸，有一些認識：

第一，服務(wù)態(tài)度至關(guān)重要。要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量，這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量語言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。

第二，付出才有收獲。要想得到銷售業(yè)績，就要不斷去提高自己的掌控能力，預(yù)測水平，以及口語表達。要正確理解顧客的需要，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

短暫的一個多月很快就過去了，這次參加社會實踐活動讓我深刻的認識到，一次寶貴的經(jīng)歷勝過我們在課堂里埋頭于課本里絞盡腦汁，我們應(yīng)該鼓起勇氣勇敢的踏出第一步，盡管這樣的實踐不能代表什么，但卻能使我們感受到走出象牙塔后危機四伏的壓力，有了這樣的體驗過后，當(dāng)我們真正面對困難的時候，我們會發(fā)現(xiàn)自己比別人多了一份的淡定和冷靜。社會實踐是艱苦的，但收獲是巨大的。

參考文獻：《管理學(xué)》周三多

第三篇：瓊州學(xué)院暑期社會實踐論文

瓊州學(xué)院暑期社會實踐論文（調(diào)查報告）

淺述高校大學(xué)生社會實踐的重要性

姓名：張海龍

學(xué)院：理工學(xué)院

班級：2010屆數(shù)本一班

指導(dǎo)老師：曾福庚

淺述高校大學(xué)生社會實踐的重要性

作者：張海龍班級：2010屆數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)一班

摘要:針對現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀,高等學(xué)校的就業(yè)工作已不能局限于開拓畢業(yè)生就業(yè)市場、拓寬就業(yè)渠道,還應(yīng)該積極引入社會實踐,幫助大學(xué)生更好地進行自我職業(yè)設(shè)計與職業(yè)選擇,以職業(yè)生涯規(guī)劃促進大學(xué)生就業(yè)。加強對當(dāng)代大學(xué)生社會實踐及其實踐能力的培養(yǎng)對促進其職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展具有重大的意義。本文探討了新時期開展學(xué)生社會實踐的必要性，和高校社會實踐活動的開展要求以及實踐活動在大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃中的作用。

關(guān)鍵詞：高校社會實踐 職業(yè)規(guī)劃 大學(xué)生

正 文

大學(xué)生社會實踐活動是80年代以來在全國高校中廣泛興起的一項有意義的活動。它是高校按照高等教育培養(yǎng)目標的要求，有目的、有計劃地組織在校大學(xué)生參與社會政治、經(jīng)濟和文化活動的一系列教育活動的總稱。具體表現(xiàn)為思想教育、社會化教育和自我教育等方面。社會實踐作為我國高等教育的一個重要組成部分，在我國高等教育中發(fā)揮著不可替代的重要作用。同時，社會實踐作為學(xué)生參與社會生活的一個主要途徑，對社會主義物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)也可起到一定的積極作用。(1)對學(xué)生而言。高校學(xué)生正處于從職業(yè)生涯探索階段向確立階段轉(zhuǎn)換的時期,其主要任務(wù)是通過社會實踐探索,明確職業(yè)發(fā)展方向,并完成具體的職業(yè)規(guī)劃和準備工作。(2)對學(xué)校而言。大學(xué)生參與社會實踐有助于高校樹立自己的品牌,提高學(xué)校競爭能力。(3)對社會而言。建立健全大學(xué)生社會時間體系,有利于滿足社會對高等人才的需求,減少社會人力資本的浪費。具體地說，社會實踐的意義和作用表現(xiàn)在一下幾個方面：

1、催進青年學(xué)生的健康成長，這是社會實踐最為重要的作用。

2、促進學(xué)生思想政治素質(zhì)的提高。

社會實踐使學(xué)生了解國情，有助于他們加深對黨的基本路線的認識，堅定正確的政治方向；通過使學(xué)生接觸人民群眾，有助于他們加深對人民群眾的了解，同人民群眾建立感情，樹立為人民群眾服務(wù)的思想；通過使學(xué)生了解社會對知識和人才的需求，增強勤奮學(xué)習(xí)、奮發(fā)成才的責(zé)任感；通過了解改革和建設(shè)的長期性和復(fù)雜性，克服偏激急躁情緒，增強維護社會穩(wěn)定的自覺性。

3、催進學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高

社會實踐使學(xué)生通過實踐的檢驗，看到了課堂教學(xué)和自身知識、能力結(jié)構(gòu)的缺陷，主動調(diào)整知識和能力結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生不斷追求新知識的科學(xué)精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。通過使學(xué)生把知識運用于生產(chǎn)實踐，幫助學(xué)生鞏固和深化在課堂上學(xué)到的知識，鍛煉實際動手的能力。

4、催進學(xué)生的社會化進程

社會化貫穿于人的整個生命歷程，是每個人必須面對和經(jīng)歷的。大學(xué)生社會化的成功與否，直接關(guān)系到他們的成才與發(fā)展，甚至關(guān)系到他們一生的命運。社會實踐有利于大學(xué)生社會角色的轉(zhuǎn)變，強化其角色類型的分辨能力，角色扮演心態(tài)的健全能力，角色的適應(yīng)能力；社會實踐有利于提高大學(xué)生的實際工作能力，如心理承受能力適應(yīng)能力，人際交往能力、組織管理能力和應(yīng)變創(chuàng)新能力等；社會實踐有利于大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，是他們消除心理誤區(qū)，尋找到社會與自身發(fā)展的最佳結(jié)合點。

5、促進高等教育的改革和發(fā)展

通過社會實踐，可以加強了學(xué)校與學(xué)生的聯(lián)系，讓學(xué)校可圖深入了解學(xué)生素質(zhì)、課程設(shè)置、教學(xué)與管理等方面與社會要求不相適應(yīng)的地方，主動推行改革，有利于學(xué)校進一步端正辦學(xué)方向，有利于形成教學(xué)、科研、社會實踐相結(jié)合的新型教育體制。社會實踐架起了學(xué)校與社會溝通的橋梁，使教育走出封閉式的學(xué)院，走向廣闊的社會舞臺，有利于動員社會各方面的力量，加強和改善高校的思想政治工作

6、促進“兩個文明”建設(shè)

學(xué)生在社會實踐中，一方面接受教育，鍛煉才干；另一方面，運用所掌握的馬克思主義理論、黨的方針政策和科學(xué)文化知識為地方和活動接受單位做貢獻，對“兩個文明”建設(shè)起到一定的促進作用。了解社會實踐的具體作用，有助于我們對社會實踐進行科學(xué)的評估。我們應(yīng)當(dāng)以是否促進了學(xué)生的健康成長，是否促進了高等教育的改革和發(fā)展，是否促進了“兩個文明”的建設(shè)，作為衡量社會實踐成效的主要尺度。

參考文獻：

[1]孫慶民.關(guān)于新時期高校社會實踐活動的研究[J].四川教育學(xué)院學(xué)報，2008,（2）.[2]周祥龍.大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育探析[J].教育與職業(yè)，2007,（5）.[3]王小啊.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟及內(nèi)容初探[J].科教文匯，2008,（6）.[4]劉勇．大學(xué)生生涯管理與輔導(dǎo) ．科學(xué)出版社，2008,（10）.

第四篇：瓊州學(xué)院 社會實踐論文 封面

瓊州學(xué)院暑期社會實踐論文(調(diào)查報告)

題目：暑期社會實踐報告

作者：

院別：

班級：

指導(dǎo)老師：

2012年8 月24 日

第五篇：瓊州學(xué)院大學(xué)生時期社會實踐論文(報告)格式

瓊州學(xué)院大學(xué)生時期社會實踐論文(報告)格式

為了更好的地做好社會實踐課程的考核與資料保存工作，根據(jù)瓊州學(xué)院大學(xué)生暑期社會實踐課程學(xué)習(xí)的有關(guān)規(guī)定和要求，特對我校學(xué)生社會實踐論文（報告）格式作如下要求：

一、文字格式要求

1．論文題目：一般為宋體3號加粗，居中，瓊州學(xué)院大學(xué)生時期社會實踐論文(報告)格式，工作報告《瓊州學(xué)院大學(xué)生時期社會實踐論文(報告)格式》。如為雙標題，主標題加粗，副標題小號常規(guī)。以整體協(xié)調(diào)美觀為原則；標題下注明單位、作者，采用宋體5號居中。

2．摘要：“摘要”采用宋體5號加粗；摘要內(nèi)容采用宋體5號。

3．關(guān)鍵詞“關(guān)鍵詞”采用宋體5號加粗，內(nèi)容采用宋體5號

4．正文：正文內(nèi)容采用宋體小4號，文中章節(jié)小標題采用宋體4號加粗。

5．參考文獻：“參考文獻：采用宋體5號加粗，內(nèi)容采用宋體5號

二、頁面設(shè)計要求

1．頁眉：內(nèi)容為“瓊州學(xué)院XXXX學(xué)院2010年暑期社會實踐論文（報告）”，字體為：宋體小五號。

2．頁邊距

上：2.5厘米下：2.5厘米左：3厘米右：2厘米裝訂線：0厘米

3．行距：22磅。

4．頁碼：位置為頁面底端，對齊方式為外側(cè)。

三、封面要求

封面必須使用學(xué)校團委統(tǒng)一規(guī)定的封面。

四、打印稿要求

實踐論文（報告）一律用A4紙打印。

五、裝訂要求

每份論文（報告）材料的裝訂按封面——論文（報告）——反饋表的順序裝訂，如有實踐活動圖片資料，則附在反饋表前面。裝訂線一律位于左邊。