第一篇：前期宣傳策劃

江蘇師范大學(xué)科文學(xué)院五四巡禮

前期宣傳

主辦單位：共青團(tuán)徐州師范大學(xué)科文學(xué)院委員會(huì)

承辦單位：科文學(xué)院各學(xué)生社團(tuán)策劃書科文學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)

二零一二年四月

一：宣傳目的為了讓全院學(xué)生更好地了解“科韻·青舟”科文社團(tuán)聯(lián)合會(huì)五月巡禮，讓全院師生更好地融入到此次活動(dòng)中去，同時(shí)打出科文學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)自己的品牌，在同學(xué)老師中打下良好的印象，為以后奠定基礎(chǔ)。同時(shí)也為了給日后科文全院學(xué)生社團(tuán)及相關(guān)校園媒體協(xié)辦的社團(tuán)活動(dòng)?；顒?dòng)旨在豐富大學(xué)生課余文化生活，促進(jìn)大學(xué)生走出寢室，感受社團(tuán)大集體，大家庭的文化氛圍，培養(yǎng)大學(xué)生溝通交流和相互合作的能力，提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)。展示校園文化建設(shè)成果，更好推動(dòng)科文學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)與31個(gè)社團(tuán)的發(fā)展，充分展現(xiàn)學(xué)院社聯(lián)、社團(tuán)的風(fēng)采，促進(jìn)社團(tuán)之間的友好和睦的交流，特此將舉辦“五月巡禮”活動(dòng)。同時(shí)這也是一次展示大學(xué)生社團(tuán)風(fēng)采，提升大學(xué)生社團(tuán)文化內(nèi)涵，優(yōu)化大學(xué)生社團(tuán)管理的契機(jī)。所以要做好前期宣傳工作。

二 ：宣傳方式

1． 運(yùn)用科文社團(tuán)聯(lián)合會(huì)微博，人人還有網(wǎng)站，對(duì)五月巡禮初

步的活動(dòng)進(jìn)程進(jìn)行實(shí)時(shí)播報(bào)，同時(shí)引起全院師生關(guān)注，讓師生初步對(duì)今年的五月巡禮有一定了解。

2． 宣傳部繪制宣傳海報(bào)以及條幅。

3． 結(jié)合科文社聯(lián)能夠聯(lián)合各大媒體社團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，通過科文天

空廣播臺(tái)，科文之光院報(bào)的專門報(bào)道，并且在全院范圍內(nèi)播報(bào)，分發(fā)報(bào)紙。

4． 結(jié)合校外媒體進(jìn)行報(bào)道：徐州電視臺(tái)，彭城晚報(bào)等媒體進(jìn)

行宣傳（待審批）。

三：宣傳步驟

1.用人人和微博對(duì)五月巡禮前期的海報(bào)制作，社團(tuán)動(dòng)員等進(jìn)行照片拍攝，并且上傳，引起同學(xué)注意。在社聯(lián)的網(wǎng)站上同步。

2.宣傳部繪制宣傳海報(bào)，山下一張，山上食堂一張，中區(qū)大廳一張。同時(shí)制作條幅懸掛。

3.請(qǐng)科文之光院報(bào)出一期五月巡禮特刊，材料取自去年的五月巡禮，請(qǐng)網(wǎng)絡(luò)部上交去年的照片，辦公室擬寫報(bào)紙所需稿子。（終稿由宋老師審核）

4.撰寫關(guān)于五月巡禮的新聞稿，由廣播臺(tái)錄制播放，時(shí)間從5月4日至5月16日，循環(huán)播放。（廣播稿由宋老師審核）

5.請(qǐng)?jiān)豪蠋煟ㄅ沓恐魅?，宋曉輝老師）去科文廣播臺(tái)做一期訪談?lì)惞?jié)目，講一下院老師對(duì)此次五月巡禮的概況，同時(shí)表達(dá)老師們對(duì)于此次五月巡禮的重視和期待。

四：預(yù)期宣傳目的讓同學(xué)們對(duì)五月巡禮抱有期待以及向往，在活動(dòng)當(dāng)天能有大部分同學(xué)參與，同時(shí)讓社團(tuán)聯(lián)合會(huì)在同學(xué)心中有個(gè)良好的印象。同時(shí)能讓

此次五月巡禮取得極大的成功，打響自己的品牌。讓這次活動(dòng)成為校園活動(dòng)的一次經(jīng)典。

附：活動(dòng)分工

辦公室：負(fù)責(zé)撰寫此次院報(bào)五月巡禮特刊所需的稿子以及廣播稿。

宣傳部：繪制海報(bào)，制作條幅。

監(jiān)理部：負(fù)責(zé)與媒體社團(tuán)進(jìn)行協(xié)商，讓社團(tuán)對(duì)此次宣傳予以支持。網(wǎng)絡(luò)部：上交去年五月巡禮的材料，與媒體社團(tuán)保持聯(lián)系

第二篇：活動(dòng)前期宣傳策劃

活動(dòng)前期宣傳策劃

一、活動(dòng)目的通過各種宣傳方法擴(kuò)大本次活動(dòng)在校園中的影響力全面而滲透性的讓同學(xué)們了解本次活動(dòng)并吸引同學(xué)們積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來從而加強(qiáng)消防工作在校園的宣傳力度有效地預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生。

二、活動(dòng)時(shí)間10月26日—11月5日

三、主辦單位機(jī)械工程學(xué)院學(xué)生會(huì)

四、承辦單位機(jī)械學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部

五、活動(dòng)流程一10月26日1.完成大展板的繪制并置于食堂門口的醒目位置保留一周2.聯(lián)系制作內(nèi)容為“關(guān)注消防安全共建和諧校園”的橫幅號(hào)召簽名活動(dòng)3.聯(lián)系制作內(nèi)容為消防安全小知識(shí)的紀(jì)念品。

二10月27日各班組織繪制與本次活動(dòng)相關(guān)的宣傳黑板報(bào)。

三10月28日1.宿舍區(qū)域生活部負(fù)責(zé)派發(fā)100份活動(dòng)宣傳單2.宣傳部干事負(fù)責(zé)派發(fā)100份活動(dòng)宣傳單。

四10月31日分別繪制消防安全知識(shí)講座、消防安全知識(shí)競(jìng)答賽的宣傳海報(bào)共兩張。

五11月1日1.生活部成員走訪各寢室以寢室為對(duì)象口頭宣傳本次活動(dòng)2.常規(guī)部門生活部按小組負(fù)責(zé)派發(fā)500份消防安全知識(shí)問卷。

六11月3日1.各小組統(tǒng)計(jì)好消防安全知識(shí)問卷各題的答案分布情況并于1230之前將統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)交至學(xué)生會(huì)辦公室2.由學(xué)習(xí)部匯總數(shù)據(jù)并做最終統(tǒng)計(jì)。

七11月5日1.張貼消防安全知識(shí)講座海報(bào)2.掛內(nèi)容為“關(guān)注消防安全共建和諧校園”的橫幅3.將內(nèi)容為消防安全小知識(shí)的紀(jì)念品發(fā)給聽講座的同學(xué)。

六、活動(dòng)要求各部門保存好消防安全知識(shí)問卷并及時(shí)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)上交至學(xué)生會(huì)辦公室以便講座參考此結(jié)果設(shè)置相關(guān)環(huán)節(jié)。

七、活動(dòng)預(yù)算

第三篇：英語培訓(xùn)前期宣傳策劃方案范文

少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)社會(huì)活動(dòng)策劃方案(2012-07-17 17:36:43)轉(zhuǎn)載▼

標(biāo)簽：

教學(xué)方法

市場(chǎng)招生

少兒英語

策劃方案

多媒體教學(xué)

公開課

原版教材

教育

少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

社會(huì)活動(dòng)策劃方案

目 錄

第一章 活動(dòng)概述—————————————————————3 第二章 活動(dòng)內(nèi)容—————————————————————4 第三章 活動(dòng)流程—————————————————————6 第四章 工作分工—————————————————————7 第五章 活動(dòng)要求—————————————————————7 第六章 活動(dòng)物料—————————————————————8 第七章 配套用表—————————————————————9 第一章 活動(dòng)概述

活動(dòng)名稱：某某學(xué)校風(fēng)采巡展

活動(dòng)主題：魅力呈現(xiàn)，風(fēng)采閃耀

活動(dòng)口號(hào)：和某某少兒英語共同見證孩子的成長(zhǎng)

活動(dòng)目的：

1、在學(xué)校所處區(qū)域宣傳、推廣本機(jī)構(gòu)，樹品牌，展實(shí)力；篇二：英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生宣傳和企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)性發(fā)展策劃書

英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生宣傳和企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)性發(fā)展

策劃書

一、招生宣傳策劃：

（一）、招(轉(zhuǎn)載于:英語培訓(xùn)前期宣傳策劃方案)生宣傳策劃定位：

英語培訓(xùn)作為學(xué)生學(xué)習(xí)消費(fèi)的一種消費(fèi)形式，如同其他類型的消費(fèi)都將需要獲得一種消費(fèi)的結(jié)果，購(gòu)買、消費(fèi)是否“實(shí)用的”、“有效的”或者“心理滿足”等等。依次，英語培訓(xùn)消費(fèi)也應(yīng)當(dāng)使得消費(fèi)人獲得一種消費(fèi)的結(jié)果，而消費(fèi)的結(jié)果，也將是我們招生宣傳策劃的核心訴求點(diǎn)，并圍繞消費(fèi)結(jié)果核心訴求點(diǎn)有效配置相關(guān)實(shí)現(xiàn)結(jié)果的過程、手段和方式。消費(fèi)結(jié)果，即使得學(xué)生真正學(xué)到有用、實(shí)用的英語，真正能夠得到提高的英語培訓(xùn)，真正能夠提高學(xué)習(xí)成績(jī)的英語培訓(xùn)，能夠使得學(xué)生家長(zhǎng)感受到的英語培訓(xùn)；配置實(shí)現(xiàn)結(jié)果的過程、手段和方式，即我們通過怎么樣的教學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)以上的結(jié)果。同時(shí)，在明確結(jié)果與過程、手段、方式的前提下，招生宣傳應(yīng)側(cè)重于“互動(dòng)性”、“培訓(xùn)消費(fèi)可接觸性”。所謂“互動(dòng)性”，即增加教師與學(xué)生的互動(dòng)、學(xué)生與學(xué)生的互動(dòng)性、學(xué)生與家長(zhǎng)的互動(dòng)性、教師與家長(zhǎng)的互動(dòng)性、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的互動(dòng)性；所謂“培訓(xùn)消費(fèi)可接觸性”，即在實(shí)現(xiàn)學(xué)生與學(xué)生的互動(dòng)性、學(xué)生與家長(zhǎng)的互動(dòng)性、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)的互動(dòng)性的前提下，以切身所感觸的教學(xué)成果，凸顯英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的成果和成績(jī)，以顯示英語培訓(xùn)消費(fèi)的“物超所值”。其次在招生宣傳的方式上，逐漸由單一傳單式發(fā)放宣傳材料等形式，轉(zhuǎn)變?yōu)閭鲉闻c“邀請(qǐng)函”的形式，由單一培訓(xùn)教學(xué)觀摩的形式，轉(zhuǎn)變?yōu)榕嘤?xùn)教學(xué)觀摩與組織活動(dòng)集體可接觸性宣傳的形式。

實(shí)現(xiàn)招生宣傳緊緊圍繞培訓(xùn)消費(fèi)的結(jié)果為核心訴求，以“互動(dòng)性”、“培訓(xùn)消費(fèi)可接觸性”的紙面宣傳、活動(dòng)宣傳、口碑宣傳有效實(shí)現(xiàn)。

（二）、招生對(duì)象學(xué)習(xí)心里分析：

因本英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的招生對(duì)象主要針對(duì)小學(xué)生，而處于小學(xué)生年齡段的學(xué)生“生性好動(dòng)”、“活潑”、“好奇心強(qiáng)”、“思維開放”。因此，英語培訓(xùn)的效果的有效實(shí)現(xiàn)及其招生宣傳的有效訴求也應(yīng)考慮到招生對(duì)象特定的學(xué)習(xí)心理與學(xué)習(xí)習(xí)慣，也將是我們招生宣傳的訴求點(diǎn)之一，體現(xiàn)我們的教學(xué)更適合此年齡段的學(xué)生英語學(xué)習(xí)方式，學(xué)生學(xué)習(xí)起英語更加積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)效果也將更好，同時(shí)將互動(dòng)式教學(xué)與互動(dòng)式人物情景式（情景劇側(cè)重于吸引此年齡段的影視劇、童話故事、情景劇為主）模擬展示觀摩、宣傳展示相結(jié)合，更能激發(fā)出此年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更能夠增加加入本英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的吸引力。

（三）、招生對(duì)象家長(zhǎng)學(xué)習(xí)消費(fèi)心理分析：

正如招生宣傳策劃定位中而言，招生對(duì)象家長(zhǎng)是我們的主要訴求對(duì)象之一，是以成熟消費(fèi)者的身份實(shí)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)消費(fèi)，而消費(fèi)的結(jié)果是使其切身感受到學(xué)習(xí)消費(fèi)的結(jié)果。這樣而言，作為消費(fèi)者，才能使其消費(fèi)的“物有所值”，進(jìn)而會(huì)心甘情愿的掏錢，使其孩子成為本英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)員。故從消費(fèi)者消費(fèi)結(jié)果出發(fā)，實(shí)現(xiàn)招生宣傳的有效訴求，而如何使得招生對(duì)象家長(zhǎng)能夠切身體會(huì)的、感受到的消費(fèi)結(jié)果，繼而掏錢消費(fèi)，將是我們宣傳招生的訴求實(shí)現(xiàn)。因而招生對(duì)象家長(zhǎng)在未掏錢消費(fèi)之前，通過“互動(dòng)式”、“培訓(xùn)消費(fèi)可接觸性”的方法，使其感受到掏錢學(xué)習(xí)后的結(jié)果，傳達(dá)只要繳費(fèi)學(xué)習(xí)就可以實(shí)現(xiàn)招生家長(zhǎng)所感受到的學(xué)習(xí)結(jié)果，植入式宣傳引導(dǎo)最終實(shí)現(xiàn)“愿景成交”。

（四）、招生策劃：

1、排練趣味性、情景式英語口語教學(xué)、演出宣傳：

通過宣傳單、邀請(qǐng)函的形式邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生，通過觀看培訓(xùn)教學(xué)成果的形式，增加學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師的互動(dòng)性英語情景式對(duì)話表演，體現(xiàn)和標(biāo)舉本中心的教學(xué)特色，并通過成功的英語口語趣味性、情景式表演，說服觀看的家長(zhǎng)和潛在招生對(duì)象加入到本英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)“只有讓您的孩子成為我們的學(xué)員，您的孩子也會(huì)像他們（表演者）一樣自如的使用英語對(duì)話交流，那樣優(yōu)秀”。

2、培訓(xùn)學(xué)生與家長(zhǎng)的互動(dòng)性表現(xiàn)：

分配要求培訓(xùn)學(xué)校學(xué)生將每天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容向家長(zhǎng)匯報(bào)，以此使得學(xué)生家長(zhǎng)感受到孩子的學(xué)習(xí)并督促孩子的學(xué)習(xí)，以使得家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并適當(dāng)要求學(xué)員將自己每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容教授給家長(zhǎng)，屆時(shí)可組織學(xué)生家長(zhǎng)英語比賽，目的一是增加學(xué)員學(xué)習(xí)的信心和積極性，二是增加學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子參加培訓(xùn)掏錢消費(fèi)的結(jié)果回報(bào)。

3、英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)學(xué)員教授學(xué)生家長(zhǎng)英語學(xué)習(xí)參加家長(zhǎng)英語比賽活動(dòng)組織：

舉辦此類活動(dòng)，將其成為英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生宣傳的一種手段和方式，參加此活動(dòng)按照學(xué)生家長(zhǎng)自由參加的形式，目的旨在增加學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)消費(fèi)結(jié)果的感受外，同時(shí)更重要的是給那些未成為英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的潛在招生對(duì)象的一種招生宣傳，同時(shí)凸顯英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)快樂英語學(xué)習(xí)、全家快樂英語學(xué)習(xí)。

4、將培訓(xùn)學(xué)員英語學(xué)習(xí)成績(jī)、考試成績(jī)作為招生宣傳的側(cè)重點(diǎn)：

英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)員英語學(xué)習(xí)成績(jī)、考試成績(jī)的提高，也將是大部分學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)習(xí)消費(fèi)的主要需求點(diǎn)之一，因此將經(jīng)過培訓(xùn)后學(xué)員英語學(xué)習(xí)成績(jī)提高的案例，也將是招生宣傳的著重點(diǎn)之一，同時(shí)也是英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)英語培訓(xùn)成績(jī)的直接體現(xiàn)。因而將參加培訓(xùn)后學(xué)員成績(jī)的快速提高這一培訓(xùn)結(jié)果，作為英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生宣傳的形式之一，屆時(shí)并運(yùn)用合適的語

言、形式付諸實(shí)現(xiàn)招生宣傳的目的。

5、將單一宣傳單、廣告等硬塞式的招生宣傳，變換為人性化的植入式廣告宣傳的形式實(shí)施：

將單一的宣傳單、廣告等硬塞式招生宣傳的形式，轉(zhuǎn)變?yōu)槿诵曰?、更“鮮活”、更靈活多樣的邀請(qǐng)函的形式，邀請(qǐng)潛在招生對(duì)象家長(zhǎng)參觀英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和教學(xué)成果展，以新穎的區(qū)別于傳統(tǒng)招生宣傳形式，以吸引學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)注度和好奇心，繼而通過相關(guān)活動(dòng)的有效組織，實(shí)現(xiàn)招生宣傳信息的靈活性深入直觀宣傳，以徹底區(qū)別于其他競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的招生宣傳形式。

6、英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)英語教學(xué)走進(jìn)社區(qū)：

選擇太原地區(qū)影響力大、人口量多、目標(biāo)招生對(duì)象的社區(qū)為選擇對(duì)象，繼而通過豐富多彩的情景劇、英文歌曲等的形式，促進(jìn)、加深社區(qū)民眾對(duì)于該英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的印象，增強(qiáng)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的英語教學(xué)特色，同潛在招生對(duì)象家長(zhǎng)零度接觸，擴(kuò)大招生宣傳的影響力。

7、導(dǎo)入歐美英語教學(xué)環(huán)境，并以此宣傳英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的純歐美式教學(xué)優(yōu)勢(shì)：

通過模擬歐美英語教學(xué)環(huán)境，體現(xiàn)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)純歐美式標(biāo)準(zhǔn)英語教學(xué)的招生宣傳點(diǎn)，以英語教學(xué)的專業(yè)性標(biāo)舉英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)英語培訓(xùn)后的優(yōu)秀性結(jié)果。

8、從英語教學(xué)的專業(yè)性角度切入造勢(shì)，聘請(qǐng)外籍人員作為英語培訓(xùn)學(xué)校的名譽(yù)校長(zhǎng)等職務(wù)：

將英語教學(xué)的專業(yè)性和純真性角度切入造勢(shì)，直接聘用相對(duì)高端的外籍人員作為英語培訓(xùn)學(xué)校名譽(yù)校長(zhǎng)等職務(wù)，體現(xiàn)英語培訓(xùn)的專業(yè)性，同時(shí)將其直接轉(zhuǎn)化為招生宣傳的訴求點(diǎn)之一。

9、再采取以上正常渠道實(shí)現(xiàn)招生宣傳工作的實(shí)施基礎(chǔ)上，可以同目標(biāo)招生對(duì)象所在學(xué)校英語教師或班主任教師切入，推薦學(xué)習(xí)并給予適當(dāng)回報(bào)的形式實(shí)現(xiàn)招生宣傳目的。

10、增加英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)英語培訓(xùn)服務(wù)的附加價(jià)值：

增加英語培訓(xùn)教育服務(wù)的價(jià)值，并將其作為招生宣傳的一個(gè)訴求點(diǎn)之一。一是增加小學(xué)生考初中、初中生考高中階段學(xué)生增加考前針對(duì)性考前重點(diǎn)培訓(xùn)，培訓(xùn)教師選用初中和高中英語教學(xué)和考試專業(yè)教師擔(dān)任；二是教學(xué)過程中以學(xué)校教材為基礎(chǔ)，圍繞學(xué)校教材內(nèi)容延伸英語學(xué)習(xí)的范圍和內(nèi)容增加；三是階段性招生過程中，為擴(kuò)大招生量，報(bào)名參加英語教學(xué)培訓(xùn)，每周可免費(fèi)培訓(xùn)數(shù)學(xué)、語文或者藝術(shù)類教學(xué)。

（五）、招生人員素質(zhì)要求及工作職能要求：

招生人員作為英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的招生工作而言至關(guān)重要，招生人員的素質(zhì)能力成為招生人員工作成績(jī)的重要體現(xiàn)。培訓(xùn)并成就一批高素質(zhì)招生隊(duì)伍，繼而準(zhǔn)確、完美的將英語培訓(xùn)機(jī)

構(gòu)的優(yōu)勢(shì)傳達(dá)出去、傳達(dá)到位，也是英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)賴以發(fā)展的基礎(chǔ)。依次按照這個(gè)思路招生宣傳隊(duì)伍的建設(shè)分為外勤招生宣傳人員與內(nèi)勤招生宣傳人員兩大團(tuán)隊(duì)。

1、外勤招生宣傳人員：

要充分理解和領(lǐng)悟招生宣傳策劃的形式、目的和積極意義，繼而將英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)和實(shí)力做到充分的、準(zhǔn)確的、具備說服力的傳達(dá)；其次為邀請(qǐng)函的發(fā)放，在獲取相關(guān)目標(biāo)招生對(duì)象相關(guān)信息的前提下，直接針對(duì)性發(fā)放邀請(qǐng)函，同時(shí)也可以以在學(xué)校附近設(shè)置咨詢點(diǎn)的形式，現(xiàn)場(chǎng)面向目標(biāo)招生對(duì)象家長(zhǎng)發(fā)放邀請(qǐng)函，并將邀請(qǐng)的目的和意義實(shí)現(xiàn)有效傳達(dá)。

2、內(nèi)勤招生宣傳人員：

內(nèi)勤招生宣傳人員是整個(gè)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招商宣傳工作的第二環(huán)，同外勤招生宣傳人員的工作職能是相互銜接的環(huán)節(jié)。內(nèi)勤招生宣傳人員以英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)咨詢師（也可以由外勤招生宣傳人員、機(jī)構(gòu)工作人員或教師組成）的名義承擔(dān)起內(nèi)勤招生宣傳人員的工作職能。內(nèi)勤招生宣傳人員在準(zhǔn)確領(lǐng)悟招生宣傳策劃的形式、目的和積極意義的前提下，對(duì)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)和教學(xué)優(yōu)勢(shì)等環(huán)節(jié)需要更為熟悉和詳知，并可以準(zhǔn)確的、詳細(xì)的講解。同時(shí)，內(nèi)勤招生宣傳人員要承擔(dān)起邀請(qǐng)觀摩相關(guān)活動(dòng)的組織、接待工作，從細(xì)節(jié)、服務(wù)及其現(xiàn)場(chǎng)氣氛的控制上可隨時(shí)掌控，并做好相關(guān)目標(biāo)招生對(duì)象的跟蹤，直至最終實(shí)現(xiàn)繳費(fèi)學(xué)習(xí)。

（六）、招生宣傳籌備與預(yù)算：

招生宣傳策劃所實(shí)現(xiàn)結(jié)果的順利實(shí)現(xiàn)，涉及相關(guān)工作人員或活動(dòng)籌備，利用英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)現(xiàn)有工作人員的基礎(chǔ)上，或略作調(diào)整，以節(jié)約成本為前提，實(shí)現(xiàn)最好的招生結(jié)果和成效。

1、招生宣傳籌備：

a、傳單、邀請(qǐng)函的發(fā)放：公司雇傭經(jīng)驗(yàn)豐富的外勤招生人員4—6名專職招生人員，其余人員以兼職人員為主；

b、邀請(qǐng)接待人員：英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)咨詢師、外勤招生宣傳人員、機(jī)構(gòu)工作人員或教師等相關(guān)人員為組成；

c、活動(dòng)組織實(shí)施人員：以學(xué)員和教師為主，其余相關(guān)部門協(xié)助實(shí)施；

2、招生宣傳預(yù)算： a、兼職人員工資：（暫略）b、學(xué)員參與活動(dòng)實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)：（暫略）c、歐美式教學(xué)環(huán)境裝修：（暫略）d、外聘外籍人員活動(dòng)費(fèi)用及接待費(fèi)用：（暫略）

e、傳單、邀請(qǐng)函、教師工資等相關(guān)投資屬于固定投資，在此不多做涉及。

二、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)長(zhǎng)遠(yuǎn)性發(fā)展策劃：

（一）、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)長(zhǎng)遠(yuǎn)性發(fā)展目標(biāo)：

將本英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成功建設(shè)為10家，分布于目標(biāo)招生對(duì)象積聚重點(diǎn)區(qū)域，招生人數(shù)達(dá)到5000人，打造太原地區(qū)英語培訓(xùn)第一品牌，并逐步依托其成功發(fā)展的影響力逐漸輻射到太原地區(qū)周邊縣市培訓(xùn)市場(chǎng)，并伴隨以小學(xué)英語教育積累的品牌效應(yīng)及學(xué)員的可持續(xù)性學(xué)習(xí)，伴隨學(xué)員年齡的增長(zhǎng)，可根據(jù)實(shí)際情況，逐漸向初高中英語培訓(xùn)輻射、發(fā)展。

（二）、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)長(zhǎng)遠(yuǎn)性發(fā)展目標(biāo)可實(shí)施性分析：

1、不斷完善、創(chuàng)新的招生宣傳奠定發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)：

持續(xù)不斷的完善、創(chuàng)新招生宣傳工作是保障英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)獲取維持發(fā)展的足夠生源基礎(chǔ)，也是區(qū)別于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，塑造產(chǎn)異化競(jìng)爭(zhēng)，提高核心競(jìng)爭(zhēng)力，是英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力源。

2、專業(yè)高校的招生隊(duì)伍的成熟培訓(xùn)奠定發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要途徑：

英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培養(yǎng)一批專業(yè)成熟的招生團(tuán)隊(duì)，是招生宣傳創(chuàng)新策略的有效傳達(dá)者和執(zhí)行者，專業(yè)、成熟、充滿激情的招生隊(duì)伍將奠定發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要和必要途徑。

3、英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)管理制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度及核心凝聚力的完善奠定發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的保障：

完善的、高校的運(yùn)營(yíng)管理及獎(jiǎng)勵(lì)制度，將直接提升企業(yè)運(yùn)作的高效，直接提升培訓(xùn)機(jī)構(gòu)核心凝聚力，將保障發(fā)展目標(biāo)順利實(shí)現(xiàn)和實(shí)施。

4、敬業(yè)、專業(yè)、態(tài)度端正、負(fù)責(zé)任的教師隊(duì)伍建設(shè)奠定發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的根本：

英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師隊(duì)伍的建設(shè)，將直接影響到培訓(xùn)過程中的教學(xué)質(zhì)量，繼而影響到整個(gè)英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的社會(huì)口碑，培養(yǎng)敬業(yè)、專業(yè)、態(tài)度端正、負(fù)責(zé)任的教師隊(duì)伍將成為英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的根本。

5、不斷積累、提升的影響力和品牌力奠定發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的階梯：

經(jīng)過創(chuàng)新的招生宣傳策略的確立、專業(yè)高效招生隊(duì)伍的建設(shè)培訓(xùn)、完善的企業(yè)管理運(yùn)營(yíng)制度、敬業(yè)專業(yè)的教師隊(duì)伍建設(shè)，將不斷積累和提升英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的影響力、品牌力和良好的社會(huì)口碑效應(yīng)，將搭建起企業(yè)發(fā)展目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的階梯。

（三）、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)長(zhǎng)遠(yuǎn)性發(fā)展目標(biāo)實(shí)施：

1、不斷完善、創(chuàng)新英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的招生宣傳策略：

英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)因其行業(yè)的特性，行業(yè)經(jīng)營(yíng)門欄相對(duì)不高，真正有實(shí)力、有特色的相對(duì)不多，最終導(dǎo)致魚龍混雜，影響整個(gè)行業(yè)的健康有序的發(fā)展、經(jīng)營(yíng)，如何有效提煉英語培篇三：英語培訓(xùn)學(xué)校開業(yè)方案

英語培訓(xùn)學(xué)校開業(yè)策劃方案

一、開業(yè)具體時(shí)間：12月4日（周四9點(diǎn)）

二、開業(yè)現(xiàn)場(chǎng)地點(diǎn)：xxxxxxxx

三、開業(yè)前期宣傳事項(xiàng)

a、學(xué)校（11月10日—11月23日）

1、擺點(diǎn)宣傳：發(fā)放宣傳單頁(yè)，現(xiàn)場(chǎng)咨詢，易拉寶展示；（咨詢部）

2、通過關(guān)系進(jìn)校宣傳，校園講座，直接拿學(xué)生家長(zhǎng)信息（咨詢部外呼）；（總經(jīng)理室）

3、學(xué)校貼吧宣傳，跟進(jìn)學(xué)生；（全員參與）b、小區(qū)

1、懸掛宣傳橫幅；（市場(chǎng)部）

2、根據(jù)協(xié)議放置太陽傘；（市場(chǎng)部）

3、小區(qū)公告欄張貼宣傳海報(bào)；（市場(chǎng)部）c、商場(chǎng)

1、擺點(diǎn)宣傳：發(fā)放宣傳單頁(yè)，現(xiàn)場(chǎng)咨詢，易拉寶展示；（咨詢部）時(shí)間16:00—20:00

2、聯(lián)合商場(chǎng)內(nèi)部商家商討開業(yè)促銷活動(dòng)宣傳方案（商家聯(lián)合優(yōu)惠贊助）；（市場(chǎng)部）

3、商場(chǎng)內(nèi)部固定廣告位投放宣傳廣告；（燈箱、led視頻、海報(bào)）（市場(chǎng)部）d、網(wǎng)絡(luò)推廣

1、百度知道提問回答，貼吧跟帖挖掘客戶；（咨詢部）

3、團(tuán)購(gòu)網(wǎng)教育培訓(xùn)板塊；（市場(chǎng)部）e、開業(yè)現(xiàn)場(chǎng)宣傳

花籃、空飄、開業(yè)背景噴繪

四、前期物料準(zhǔn)備

1、小區(qū)宣傳橫幅；小區(qū)宣傳海報(bào)；小區(qū)宣傳展板；（市場(chǎng)部）

2、前期宣傳易拉寶；現(xiàn)有雅思、華通單頁(yè)；咨詢登記相關(guān)表格；（咨詢部）

3、根據(jù)協(xié)議制作安裝太陽傘；（市場(chǎng)部）

4、根據(jù)開業(yè)日期制作開業(yè)宣傳dm單頁(yè)；

5、根據(jù)開業(yè)日期制作大噴繪宣傳桁架擺放；

6、根據(jù)開業(yè)日期制作現(xiàn)場(chǎng)優(yōu)惠券；

7、根據(jù)開業(yè)日期制作空飄；

8、開業(yè)舞臺(tái)搭建；

五、前期人員安排

咨詢部：咨詢技能提高、配合市場(chǎng)部做好對(duì)外宣傳事項(xiàng)；

市場(chǎng)部：聯(lián)系對(duì)外宣傳事項(xiàng)、物料設(shè)計(jì)制作到位；

教學(xué)部：示范課、外教口語課準(zhǔn)備、開業(yè)當(dāng)天環(huán)雅華通介紹、教學(xué)技能提高； 總經(jīng)理室：特殊渠道聯(lián)系、特殊情況處理；

六、開業(yè)活動(dòng)流程 a、開業(yè)流程12月4日

1、開業(yè)會(huì)場(chǎng)布置；前一天下午布置，當(dāng)天檢查整理，工作人員到位；8:00開始

1、開業(yè)現(xiàn)場(chǎng)暖場(chǎng)表演集聚人氣（腰鼓隊(duì)表演）；9:00

2、主持人開場(chǎng)白（集聚人氣、公司介紹、暖場(chǎng)）；9:15

3、總經(jīng)理致辭；9:20

4、剪彩儀式；9:30（員工禮儀工裝捧花上場(chǎng)站位）

5、根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況專人引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)生上樓參觀校區(qū)；10:00（進(jìn)校區(qū)大門發(fā)放袋子，小狗毛巾、礦泉水、宣傳dm單頁(yè)、商家優(yōu)惠券等）

6、咨詢?nèi)藛T根據(jù)家長(zhǎng)學(xué)生意愿一對(duì)一跟進(jìn)咨詢（交定金排課，推薦周末課程安排）； b、周六流程12月6日/7日

1、樓下商場(chǎng)入口處咨詢點(diǎn)引導(dǎo)人員接待，專人引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)生上樓參觀校區(qū)；（進(jìn)校區(qū)大門發(fā)放袋

子，小狗毛巾、礦泉水、宣傳dm單頁(yè)、商家優(yōu)惠券等）（兼職、接待員）9:00

2、咨詢?nèi)藛T接待引導(dǎo)解說并參觀校區(qū)（大廳、咨詢室、教室）；（咨詢?nèi)藛T）9:30

3、學(xué)生教室內(nèi)體驗(yàn)外教口語課程；家長(zhǎng)大教室就坐（專家交流講座）；10:00（新來家長(zhǎng)視情況安排參觀校區(qū)，大廳就坐咨詢?nèi)藛T陪同等待到下一場(chǎng)）

4、咨詢?nèi)藛T跟進(jìn)意愿客戶一對(duì)一咨詢；10:30

5、收款、簽單；（注意開業(yè)優(yōu)惠方案計(jì)算）

場(chǎng)次時(shí)間段安排：上午：10點(diǎn)—11點(diǎn)，第1場(chǎng)；11點(diǎn)—12點(diǎn)，第2場(chǎng)；

下午：15點(diǎn)—16點(diǎn)，第3場(chǎng)；16點(diǎn)—17點(diǎn)，第4場(chǎng)；

七、活動(dòng)優(yōu)惠方案（凡贈(zèng)送優(yōu)惠活動(dòng)不退費(fèi)、優(yōu)先消費(fèi)）

開業(yè)四大優(yōu)惠；

a、零元體驗(yàn)課程：

1、名師講座；

2、外教口語課。

第四篇：1前期宣傳策劃規(guī)劃

宣傳發(fā)動(dòng)階段

時(shí)間：2014-1-2至2014-1-8

措施：1.發(fā)放招生簡(jiǎn)章：全鎮(zhèn)中小學(xué)學(xué)生。

2.計(jì)生委及村委會(huì)宣傳。

3.報(bào)名咨詢熱線固定人值班。

4.調(diào)查問卷宣傳教育理念。

5.橫幅宣傳。

6.幼兒園規(guī)劃宣傳（噴繪）。

報(bào)名登記階段

時(shí)間：2014-1-9至2014-1-12

措施：1.培訓(xùn)老師進(jìn)行登記，（統(tǒng)一服裝，前期培訓(xùn)）

2.留存家長(zhǎng)電話，建立聯(lián)系系統(tǒng)。

3.發(fā)放宣傳資料。（白皮書）。

4.后期資料整理。

當(dāng)前策劃準(zhǔn)備：

1.招生簡(jiǎn)章。

2.橫幅標(biāo)語。

3.宣傳資料（教學(xué)理念光盤）。

4.幼兒園紀(jì)念小禮物。

第五篇：前期策劃

做前期策劃——相當(dāng)于紀(jì)錄片創(chuàng)作的可行性報(bào)做前期策劃——相當(dāng)于紀(jì)錄片創(chuàng)作的可行性報(bào)告。

創(chuàng)作一部紀(jì)錄片，首先要考慮好兩個(gè)問題。一是為什么要去創(chuàng)作這部片子（無人關(guān)注的話題千萬不要去拍），二是怎么樣去創(chuàng)作這部片子（設(shè)計(jì)一套符合大眾觀賞需求的創(chuàng)作方案）。這就是前期策劃所要完成的任務(wù)。部片子（設(shè)計(jì)一套符合大眾觀賞需求的創(chuàng)作方

策劃是紀(jì)錄片創(chuàng)作過程中必不可少的程序，雖然不一定非要形成文字材料，但最好還是形成文字材料。策劃的文字材料叫策劃方案，又叫策劃文案或策劃書，相當(dāng)于一份可操作的“施工圖紙”。大至可分為六個(gè)部分：目的意義、內(nèi)容形式、組織機(jī)構(gòu)、實(shí)施程序、經(jīng)費(fèi)預(yù)算和效果預(yù)測(cè)。

1、目的意義：節(jié)目策劃書主要是節(jié)目策劃人寫給節(jié)目制片人和制作人看的，在讓他們知道怎么做之前，首先要讓他們了解為什么要這樣做，讓他們認(rèn)識(shí)策劃肩負(fù)的任務(wù)和追求的目標(biāo)及效果。這里要盡可能簡(jiǎn)明扼要地點(diǎn)出來。不要空話、套話，不要將太多的大道理，而是要把它限定在一個(gè)實(shí)事求是的范圍之內(nèi)。比如我們拍攝的紀(jì)錄片《命》，它的歷史背景是大學(xué)招生制度改革后，隨著招生名額的擴(kuò)大，招生費(fèi)用也提高了。如何解決貧困學(xué)生上學(xué)難的問題，不僅是黨和政府關(guān)心的問題，同時(shí)也是老百姓關(guān)心的問題。拍好這樣一部片子，其目的意義不僅可以減輕黨政部門接待貧困學(xué)生家長(zhǎng)上訪的壓力，也為解決貧困學(xué)生上學(xué)難的問題提供了一條有效的信息途徑。

2、內(nèi)容形式：在明白為什么要做之后，就要闡述做什么。此時(shí)的策劃者要闡述他的創(chuàng)意，這是策劃書的關(guān)鍵部分。通?？梢詮膬?nèi)容和形式兩方面來介紹這個(gè)創(chuàng)意。節(jié)目?jī)?nèi)容包括題材、選題、主題思想、背景材料以及相關(guān)內(nèi)容；節(jié)目形式包括節(jié)目類型、長(zhǎng)度、表現(xiàn)手法、制作技巧、技術(shù)手段以及包裝推介等。這里面需要強(qiáng)調(diào)的是，背景材料的搜集必須先行，決不可以盲目拍攝。因?yàn)榧o(jì)錄片并不是24小時(shí)全天候紀(jì)錄，而是圍繞主題有選擇的真實(shí)紀(jì)錄。英雄不是一天造就的，而一定是有著厚重的歷史背景。只有對(duì)歷史背景的廣泛搜集、認(rèn)真提煉，才能從中發(fā)現(xiàn)被拍攝對(duì)象的靈魂。背景材料的搜集是進(jìn)一步策劃的基礎(chǔ)，這一環(huán)節(jié)必不可少。在紀(jì)錄片《命》的拍攝開始前，我們就做了大量的前期準(zhǔn)備工作。比如對(duì)被拍攝人歷史背景的了解，相關(guān)拍攝人物的確定，拍攝環(huán)境的踏查等等。題。一是為什么要去創(chuàng)作這部片子（無人關(guān)注

3、組織機(jī)構(gòu)：知道做什么之后，就要考慮由哪些人來做，怎么分工，怎么合作。這里重要的是形成強(qiáng)有力的工作班子和明確參與工作人員的職責(zé)。組織機(jī)構(gòu)往往有兩個(gè)層面，一是組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，二是具體制作機(jī)構(gòu)。前面說過，紀(jì)錄片是最能代表電視臺(tái)實(shí)力的一個(gè)片種，從

某種程度上說它并不亞于電視劇。所以在開始創(chuàng)作之前，必須考慮配備最出色的創(chuàng)作隊(duì)伍和最精良的設(shè)備支持。

4、實(shí)施程序：明確了人員組織和任務(wù)分工后，就可以部署工作安排了。什么時(shí)候完成前期準(zhǔn)備，什么時(shí)候進(jìn)行拍攝，什么時(shí)候進(jìn)行后期制作，什么時(shí)候?qū)彶楹托薷?，什么時(shí)候在什么頻道和時(shí)段播出等。要制定一個(gè)具體的時(shí)間表，使操作者能夠準(zhǔn)確地掌握策劃的實(shí)施過程，同時(shí)也便于策劃者和管理者控制和監(jiān)督工作進(jìn)度。

5、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：項(xiàng)目的實(shí)施、節(jié)目的制作都需要一定的經(jīng)費(fèi)支持。目前的節(jié)目經(jīng)費(fèi)來源一般有兩個(gè)途經(jīng)：一是行政撥款；二是贊助經(jīng)費(fèi)或廣告收益。無論是哪一種來源，都應(yīng)做好經(jīng)費(fèi)預(yù)算，這是節(jié)目成功的物質(zhì)保障。做前期策劃——相當(dāng)于紀(jì)錄片創(chuàng)作的可行性報(bào)

6、效果預(yù)測(cè)：做完這些計(jì)劃后，還可以預(yù)測(cè)一下節(jié)目播出后所產(chǎn)生的效果，提出一個(gè)獲取社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益的期望值。比如說收視率、觀眾反響、社會(huì)效果和專業(yè)評(píng)比等，使之取得一個(gè)總結(jié)和評(píng)估的依據(jù)。