第一篇：《大學(xué)生禮儀》2010-2011第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)（精選）

2010—2011學(xué)年度第一學(xué)期

公選課《大學(xué)生禮儀》教學(xué)總結(jié)及下學(xué)期開(kāi)課要求

本學(xué)期，在學(xué)校和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，我開(kāi)設(shè)了一門(mén)全校公共選修課《大學(xué)生禮儀》，課時(shí)數(shù)為36學(xué)時(shí)，每周周末上課4學(xué)時(shí)，共上課9周。

本課程的開(kāi)設(shè)是針對(duì)高校大學(xué)生處理好人際關(guān)系，從而有利于大學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在人際交往中，禮儀不僅可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度和魅力，還體現(xiàn)出一個(gè)人對(duì)社會(huì)的認(rèn)知水準(zhǔn)、個(gè)人學(xué)識(shí)、修養(yǎng)和價(jià)值。大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)準(zhǔn)備時(shí)，必須掌握規(guī)范的禮儀，來(lái)充實(shí)自己，完善形象，以改進(jìn)人際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)自己在社會(huì)中的價(jià)值。課程內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)禮儀的基本知識(shí)、個(gè)人禮儀、社交禮儀、家庭禮儀、校園禮儀、求職禮儀等，在內(nèi)容上從大學(xué)生現(xiàn)代交際的實(shí)際出發(fā)，重點(diǎn)介紹大學(xué)生應(yīng)有的語(yǔ)言、行為舉止和相應(yīng)的禮節(jié)禮貌，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)用性。使學(xué)生在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，能全面掌握在人際交往活動(dòng)中的一系列禮儀規(guī)范，為其踏入社會(huì)、發(fā)展自我、開(kāi)拓事業(yè)作好充分的準(zhǔn)備。

在本課程的教學(xué)中，學(xué)生總體反映良好，認(rèn)為授課教師能夠按時(shí)上下課，儀表大方，語(yǔ)言文明，能夠結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課和組織教學(xué)，講課認(rèn)真負(fù)責(zé)，精通教學(xué)內(nèi)容，注意教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，突出重點(diǎn)和解決難點(diǎn)，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則，能夠結(jié)合本學(xué)科知識(shí)在社會(huì)、生活中的應(yīng)用來(lái)組織教學(xué)，師生能夠互相交流，學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)，課堂氣氛活躍，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。當(dāng)然也對(duì)授課教師提出了更高的要求，如教學(xué)手段和教學(xué)方法多樣化，多增加實(shí)踐方面的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)，繼續(xù)加強(qiáng)師生互動(dòng)、交流等。

下學(xué)期，本課程希望能夠繼續(xù)開(kāi)設(shè)，課時(shí)數(shù)不變，要求能夠繼續(xù)使用多媒體教室以便能夠開(kāi)展多媒體教學(xué)。

開(kāi)課人：王罡

2010年1月

第二篇：大學(xué)生第一學(xué)期總結(jié)

剛剛踏入大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期往往都伴隨著迷茫和松懈，下面就是小編為您收集整理的大學(xué)生第一學(xué)期總結(jié)的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺(jué)得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦！

大學(xué)生第一學(xué)期總結(jié)一

我開(kāi)始踏上大學(xué)的征途，毫無(wú)疑問(wèn)，大學(xué)是一個(gè)小社會(huì)，不僅僅是學(xué)習(xí)高等知識(shí)，更重要的是提升個(gè)人能力，所以我開(kāi)始了新的計(jì)劃。在大學(xué)里，我要不平凡的走過(guò)，無(wú)論是學(xué)院還是班級(jí)，我都盡力的爭(zhēng)取。正是這樣，我成功的當(dāng)成了班級(jí)干部。當(dāng)輔導(dǎo)員宣布我是紀(jì)律委員的時(shí)候，我是既興奮又感到任重道遠(yuǎn)，因?yàn)槲抑兰o(jì)律委員這個(gè)干部不好當(dāng)，因?yàn)楣ぷ鞯捻樌M(jìn)行，需要同學(xué)們的高度配合和我與輔導(dǎo)員的合作無(wú)間。

作為紀(jì)律委員，顧名思義，就是管理好班級(jí)的紀(jì)律工作。一支好的隊(duì)伍需要嚴(yán)明的紀(jì)律，同樣，一個(gè)好的班級(jí)也需要有良好的紀(jì)律。班級(jí)有了良好的紀(jì)律，才會(huì)有好的學(xué)習(xí)氛圍，才會(huì)有較強(qiáng)的凝聚力，同學(xué)間才會(huì)有融洽的人際關(guān)系。

回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我的責(zé)任是記錄考勤情況和維持自修的紀(jì)律，這也使我學(xué)到了很多東西，尤其是在與人打交道這個(gè)方面上獲益非淺。因?yàn)槲也荒芤膊粫?huì)用強(qiáng)硬的口氣對(duì)別人說(shuō)，別講話了！畢竟，我們都是大學(xué)生。都有一定的處事原則和自我約束能力。但俗話說(shuō)的好：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，這里所說(shuō)的規(guī)矩與我所提到的尺度是一致的。無(wú)論是規(guī)矩還是尺度都需要有人去操執(zhí)和把握，只有正確的操執(zhí)，合理的把握，才能達(dá)到成方圓之目的。

自修的紀(jì)律在同學(xué)們的配合和他們的高度自覺(jué)性下維持的比較好，學(xué)習(xí)氛圍良好，學(xué)習(xí)情緒高漲。課堂考勤卻出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的協(xié)調(diào)問(wèn)題。同學(xué)們請(qǐng)了假?zèng)]有及時(shí)上交請(qǐng)假條，口頭請(qǐng)假的同學(xué)沒(méi)有及時(shí)補(bǔ)請(qǐng)假條，我也沒(méi)有及時(shí)跟老師反應(yīng)情況，導(dǎo)致考勤情況混亂，無(wú)法與輔導(dǎo)員的記錄對(duì)上。最終在與輔導(dǎo)員和同學(xué)們的協(xié)調(diào)下，一致認(rèn)同“請(qǐng)假只認(rèn)假條”，問(wèn)題才得以解決。

在管理班級(jí)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到各種各樣的困難，面對(duì)這些困難時(shí)，也產(chǎn)生過(guò)放棄的念頭，但我一次又一次的說(shuō)服自己不要放棄，因?yàn)榉艞?，就意味著以前的努力都白費(fèi)了，我不甘心。所以，到了今天，我已經(jīng)能夠坦然面對(duì)各種困難，盡自己最大的力量去解決它們。在管理的同時(shí)，要嚴(yán)格要求自己，因?yàn)樽约旱囊慌e一動(dòng)都被同學(xué)們看在眼里，如果連自己都管不好，如何去管別人？當(dāng)然，管理時(shí)一定要有耐心，要顧及同學(xué)們的感受。

今后，我打算將工作重心轉(zhuǎn)移到學(xué)風(fēng)建設(shè)上去，配合班級(jí)的各個(gè)干部將班級(jí)的學(xué)風(fēng)工作做好。對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)風(fēng)是指在一定的人生觀和學(xué)習(xí)觀的支配下，在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)紀(jì)律、學(xué)習(xí)方法和意志品質(zhì)等方面的綜合體現(xiàn)。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)可以保證和促進(jìn)學(xué)生高質(zhì)量圓滿地完成學(xué)業(yè)，而且還可以使學(xué)生養(yǎng)成許多終身受益的習(xí)慣?？梢哉f(shuō)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是造就人才的前提和基礎(chǔ)。在加強(qiáng)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的過(guò)程中，我們?cè)谡n余時(shí)間都努力地向同學(xué)傳遞著一種樂(lè)觀人生的態(tài)度。無(wú)論是為了目前的學(xué)習(xí)，還是為了今后事業(yè)的成功和生活的幸福，我們要建立一種積極的心態(tài)去面對(duì)每一天，使我們每天都擁有良好的心情。因?yàn)槌晒Φ奈ㄒ蛔璧K就是自己的心態(tài)。培養(yǎng)同學(xué)們建立一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)，能夠克服學(xué)生在當(dāng)今社會(huì)的種種誘惑面前喪失一種圣潔的信念、奮斗的理想，保證我們自重、自省、自警、自勵(lì)，從而能夠使我們?cè)诖髮W(xué)階段達(dá)到一種高尚人格的修煉。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐，班級(jí)的學(xué)風(fēng)大大地加強(qiáng)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情也十分的高漲，這對(duì)我們的工作是個(gè)肯定也是個(gè)鼓勵(lì)。

作為班干部，我們應(yīng)帶動(dòng)全班學(xué)生齊心合力，共同打造出學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚的、團(tuán)結(jié)互助的，具有強(qiáng)大凝聚力的班級(jí)。

大學(xué)生第一學(xué)期總結(jié)二

斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)間飛逝，不覺(jué)中一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。作為12級(jí)工管專(zhuān)升本班的生活委員，我在老師的領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)的配合下完成了上學(xué)期的工作?，F(xiàn)在我就為我這個(gè)學(xué)期的工作做一個(gè)小小的總結(jié)。

身為生活委員，我主要負(fù)責(zé)班費(fèi)管理和生活方面的工作。同時(shí)還協(xié)助其他班委和團(tuán)支部組織了各項(xiàng)活動(dòng)，為各項(xiàng)活動(dòng)做好組織和后勤保障。其中包括班級(jí)聯(lián)誼、冬至包餃子、班級(jí)圣誕晚會(huì)等等。這些活動(dòng)豐富了同學(xué)們的課余生活，使得同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余同樣體會(huì)到了家的溫暖。使原本枯燥的學(xué)習(xí)生活變的生動(dòng)，增加了班級(jí)的凝聚力。

班費(fèi)問(wèn)題，是比較令人關(guān)心的問(wèn)題，為了財(cái)務(wù)公明，我必須記錄好每一筆開(kāi)支，做到每一次開(kāi)支都有據(jù)可查。我做了完整的班費(fèi)開(kāi)銷(xiāo)記錄，這是對(duì)同學(xué)們的負(fù)責(zé)，也是對(duì)我良心的負(fù)責(zé)。管理班費(fèi)比較煩瑣，要精打細(xì)算，馬虎不得，在組織各種活動(dòng)的過(guò)程中每筆支出都與其他班委共同討論商量，沒(méi)有出現(xiàn)奢侈亂用和財(cái)政赤字的現(xiàn)象。班委到我這兒來(lái)報(bào)銷(xiāo)時(shí)，我還是能夠做到數(shù)目分明，絕對(duì)公正廉潔，沒(méi)浪費(fèi)一分一毫，這學(xué)期的工作還算順利，期間我盡忠職守，努力完成了自己工作，做好了自己應(yīng)該做的。

不足的是，沒(méi)能把同學(xué)們提出來(lái)的要求一一解決，因?yàn)槲抑腊噘M(fèi)是班里的公共財(cái)產(chǎn)，并不是我自己的錢(qián)。所以不能別人提出什么要求我都必須完成。這事讓我覺(jué)得很慚愧，還有就是自己不是很活躍，跟班上的一些同學(xué)沒(méi)有更深的交流還沒(méi)有充分了解他們。還有班委開(kāi)會(huì)時(shí)，發(fā)表意見(jiàn)不是很多，這些都需要改進(jìn)。

再說(shuō)一說(shuō)同學(xué)們的生活情況吧。整體上每個(gè)同學(xué)都能做到在生活上互相幫助，并且搞好自己寢室等的衛(wèi)生。在生活上同學(xué)們互相幫助，可以做到對(duì)綠色通道等的學(xué)生的一視對(duì)待，并且能夠做到幫助這些同學(xué)。在學(xué)院組織的“國(guó)家助學(xué)金”的活動(dòng)同學(xué)們都積極認(rèn)真的參加，做到了選舉公平。這使我想到?jīng)]有一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)氛圍何來(lái)努力地奮進(jìn)，同學(xué)們自己在生活的花費(fèi)上也是比較節(jié)省的。什么該花，什么不必要都有正確的認(rèn)知?；ㄙM(fèi)在學(xué)習(xí)上的錢(qián)每個(gè)人都舍得，別的無(wú)用的一些花費(fèi)總是有符合自己條件的調(diào)整。

通過(guò)本學(xué)期的生活工作的實(shí)踐。我的組織策劃能力得到了明顯的提高。生活上的做事風(fēng)格也由原來(lái)的懶散不認(rèn)真變的越來(lái)越謹(jǐn)慎認(rèn)真，從中學(xué)會(huì)了很多為人處世的道理和做事的方法，使我受益匪淺，得到了很大的鍛煉，增強(qiáng)了自信心令我有很大的改變。相信這對(duì)我以后的路起了積極的作用，是我不可或缺的人生經(jīng)歷，我很榮幸能夠擔(dān)當(dāng)這份工作。希望在以后的日子里，大家能給我提寶貴的意見(jiàn)，讓我不斷的進(jìn)步，更好的為班級(jí)服務(wù)。

大學(xué)生第一學(xué)期總結(jié)三

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間大一上學(xué)期即將結(jié)束。那些在軍訓(xùn)場(chǎng)地上頭頂烈日汗流浹背的日子仿佛就在昨日。至今腦海中依然記得那段時(shí)間里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。但是當(dāng)抬起頭往窗外望去，整個(gè)校園已被那可愛(ài)的雪花裝飾，才猛然意識(shí)到我們的大一上半年已至尾聲。

作為一名體育委員平時(shí)主要負(fù)責(zé)早操帶隊(duì)，體育課上整隊(duì)等一些工作，任務(wù)雖不重，但是卻很難做的很好。因?yàn)樵谕瑢W(xué)們的心中有一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為只要上了大學(xué)就不用再跑操了，可是我們的大學(xué)不走尋常路，呵呵，于是大家有時(shí)會(huì)有些小糾結(jié)，這都是可以理解的?？傮w上這學(xué)期在早操出勤還是可以的，每位同學(xué)都會(huì)為了班級(jí)榮譽(yù)忍著困倦，天冷時(shí)還會(huì)頂著寒風(fēng)奔跑，作為體育委員的我，看著心中便有一股暖流涌動(dòng)，感動(dòng)。再次感謝大家為班級(jí)作出的貢獻(xiàn)，也感謝各位同學(xué)對(duì)我這學(xué)期的工作的支持。謝謝啦！

這學(xué)期最令我難忘和感動(dòng)的是秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上發(fā)生的點(diǎn)滴。無(wú)論是個(gè)人項(xiàng)目還是集體項(xiàng)目的報(bào)名，同學(xué)們都踴躍報(bào)名參與。結(jié)果更是喜訊連連，多個(gè)項(xiàng)目上都拿到了前三名的成績(jī)。尤其是多人多足這個(gè)團(tuán)體項(xiàng)目，著實(shí)令我感動(dòng)了一把。我想很多同學(xué)都有這樣的體會(huì)，不是因?yàn)槿〉昧说诙某煽?jī)，而是我們那種為了班級(jí)揮汗灑淚的過(guò)程。雖然沒(méi)能取得第一名，但那種團(tuán)結(jié)一心的精神使我深受感動(dòng)。同時(shí)也增加了我會(huì)成為一名更稱職的體委的信心！

總之，這個(gè)學(xué)期大家在各項(xiàng)體育活動(dòng)方面都表現(xiàn)的很積極，認(rèn)真對(duì)待體育測(cè)試，每個(gè)人都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。希望大家以后繼續(xù)堅(jiān)持向前，是我們國(guó)貿(mào)班變成一個(gè)更加團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，勇敢的大步向前沖！come on！

第三篇：大學(xué)生第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)

安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院

大一第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)

系部：建筑工程系

專(zhuān)業(yè)：工程監(jiān)理

姓名：范子健

學(xué)號(hào)：1134031007

時(shí)間如流水，我在安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院度過(guò)了我的大一第一學(xué)期。這一學(xué)期以來(lái)，我還算是慢慢適應(yīng)了，自己也改變了許多，收獲了許多，也懂得了很多?；仡櫫艘幌?，以下的便是我對(duì)這一學(xué)期的簡(jiǎn)單的個(gè)人總結(jié)：

首先是生活方面吧，這是變化最大的了。以前放學(xué)每天都可以回家的，而現(xiàn)在卻要自己學(xué)著去獨(dú)立，獨(dú)立地面對(duì)生活中的一切。還沒(méi)來(lái)大學(xué)之前，就聽(tīng)別人說(shuō)，大學(xué)的生活很輕松的，每天上的課都很少的，而且社團(tuán)里的活動(dòng)也很豐富的。但是到了大學(xué)里卻發(fā)現(xiàn)不完全是這樣，每天為了上課來(lái)回奔跑于千米之外的宿舍樓與一號(hào)教學(xué)樓之間，覺(jué)得很累很累。朋友說(shuō)，把這當(dāng)做是鍛煉吧。而且我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)的課程很多，一周下來(lái)也什么活動(dòng)時(shí)間，感覺(jué)還是回到了高中時(shí)的三點(diǎn)一線的生活了。所以，久而久之，也慢慢地習(xí)慣了。就這樣，堅(jiān)持了下來(lái)。

在學(xué)習(xí)上，和高中很不一樣，大學(xué)的講課跟以前的很不同，它不再是填鴨式的應(yīng)試教育了，而是發(fā)散思維地授課的了，靠的是我們自己課后去自習(xí)的。大學(xué)的教育是面向以后的社會(huì)的，需要我們既有書(shū)本上的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，也需要有明確的職業(yè)規(guī)劃意識(shí)。所以我也慢慢地去培養(yǎng)這種自己獨(dú)立思考的能力，希望對(duì)以后的工作能有所幫助。臨近期末考試時(shí)，大家都說(shuō)不要掛科就行了，而我，卻告訴自己，盡力就好，努力地把這些書(shū)本上的理論

知識(shí)都學(xué)好，我學(xué)好它不是為了考試而是為了以后的工作，所以我都很認(rèn)真地去對(duì)待，畢竟，學(xué)習(xí)始終都是我們的主要任務(wù)。

在交友方面，我基本上都可以和認(rèn)識(shí)的或不認(rèn)識(shí)的同學(xué)相處了。和宿舍的另5個(gè)人相處得還是不錯(cuò)的。5人一間宿舍里一起生活，雖然我們每個(gè)人的性格都不同，但還是很合得來(lái)的。也認(rèn)識(shí)了不少自己專(zhuān)業(yè)以外的同學(xué)，也交了幾個(gè)知心的朋友，所以我們平時(shí)的話題還是挺多的，不過(guò)在這樣的聊天中也擴(kuò)大了自己的知識(shí)面。

院學(xué)生會(huì)和社團(tuán)方面，我表現(xiàn)還是算比較積極的。或許因?yàn)橐磺卸己苄缕姘?，在社團(tuán)招新時(shí)，沖動(dòng)地報(bào)了很多，后來(lái)的面試也進(jìn)了不少，生活開(kāi)始變得很忙碌了，總感覺(jué)時(shí)間不夠用似的。后來(lái)，為了學(xué)習(xí)，還是放棄了幾個(gè)，而現(xiàn)在堅(jiān)持下來(lái)的只有一個(gè)了，希望這個(gè)學(xué)期我會(huì)正確處理好時(shí)間，也好好地利用院學(xué)生會(huì)和社團(tuán)這個(gè)平臺(tái)去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，讓自己能得到鍛煉。

在這一學(xué)期中，我也還存在著很多的不足：比如在時(shí)間分配上不夠合理；作息上也經(jīng)常熬夜，忙碌的時(shí)候經(jīng)常不吃飯，經(jīng)常把時(shí)間用都在了網(wǎng)絡(luò)上了等。希望在新一學(xué)期里，我能改正這些不足的。我會(huì)繼續(xù)努力的。我堅(jiān)信這學(xué)期我會(huì)做得更好。3

第四篇：大學(xué)生第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)

大學(xué)生第一學(xué)期個(gè)人總結(jié)

2010-2011年第一學(xué)期事情總結(jié)

進(jìn)入大學(xué)，第一學(xué)期就如許悄無(wú)聲氣的已往了，在這急忙拜別的大學(xué)第一學(xué)期中，有許多值得我回想的事。通過(guò)這些事，我發(fā)明我前進(jìn)了，發(fā)展了，也學(xué)會(huì)了一些為人處世的原理。我認(rèn)真回首了這一學(xué)期的事情環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期的事情環(huán)境總結(jié)如下：

一、玄月份

踏入大學(xué)的大門(mén)，第一件事固然是軍訓(xùn)。半個(gè)月的訓(xùn)練，真的把我們累的夠嗆，在誰(shuí)人軍訓(xùn)園地上，不知揮灑了幾多的汗。固然我們的皮膚都曬得發(fā)黑，腳磨出泡，我們也覺(jué)得很快樂(lè)。由于通過(guò)軍訓(xùn)，我們學(xué)會(huì)了刻苦刻苦的精力；通過(guò)軍訓(xùn)，我們交友了許多新同硯；通過(guò)軍訓(xùn)，我開(kāi)始順應(yīng)大學(xué)的生存。軍訓(xùn)，是我們進(jìn)入大學(xué)的第一個(gè)必修課。

二、十月份

1、十月中旬，主動(dòng)化與信息工程系開(kāi)展了門(mén)生會(huì)招新運(yùn)動(dòng)。緊接著，我系門(mén)生會(huì)體部構(gòu)造的新晚會(huì)順?biāo)斓脑诖髸?huì)堂舉行。

2、把復(fù)活上交的團(tuán)籍、團(tuán)員證、支部團(tuán)費(fèi)統(tǒng)計(jì)表以及團(tuán)構(gòu)造干系轉(zhuǎn)接表交到院上，為了盡快美滿以及以后可以或許更好順?biāo)斓拈_(kāi)展工作，我們部到院大將每個(gè)支部的團(tuán)支書(shū)工作手冊(cè)領(lǐng)到系上。

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三、十一月份

1、月初，我們新做事將上個(gè)月未美滿的工作總結(jié)完畢。

2、本月八日開(kāi)展了第十四期黨課底子知識(shí)以登科八期積極分子的黨課培訓(xùn)，使同硯們受到了頭腦上、精力上的洗禮，越發(fā)明白的相識(shí)了黨的性子、宗旨、規(guī)律等，緊接著我們部分盡力共同好院上以《大學(xué)生存》和《黨的燦爛照萬(wàn)代》為主題分別開(kāi)展討論會(huì)，末了夸大到我們要腳踏實(shí)地辦事，腳踏實(shí)地入黨。

3、在我系雙代會(huì)順?biāo)扉_(kāi)展和門(mén)生回各部分樂(lè)成換屆后，在系上的擺設(shè)下，我們部分的例會(huì)時(shí)間有所調(diào)解。

4、為了進(jìn)步各人的自身本質(zhì)，提拔學(xué)生會(huì)的服務(wù)本領(lǐng)全院構(gòu)造了為期一周的干部培訓(xùn)大會(huì)，讓學(xué)生干部們了解到作為一名良好的學(xué)生干部，應(yīng)該自動(dòng)負(fù)擔(dān)責(zé)任和任務(wù)，使干部們重新到腳面目一新，顯現(xiàn)出學(xué)生干部應(yīng)有的精力風(fēng)采。

5、為了造就我系學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感，活潑同硯們的氛圍，進(jìn)步團(tuán)體凝集力為期半個(gè)多月的籃球角逐取得圓滿樂(lè)成。

6、月尾，為了弘揚(yáng)體育精神，讓全院學(xué)生了解到本身身材本質(zhì)的潛力，增能人與人之

間的相同，熬煉本身的毅力，于是開(kāi)展了一場(chǎng)活動(dòng)會(huì)，以實(shí)現(xiàn)同學(xué)們的全面生長(zhǎng)。

四、十仲春份

1、為了進(jìn)步我系學(xué)生的自身修養(yǎng)，讓我系學(xué)生明白的知道以德修身是立品之本，于是我院月初就在大會(huì)堂舉行里“以德修身”啟動(dòng)儀式。

2、為了學(xué)生干部們以后可以或許更好的共同工作，班團(tuán)之經(jīng)心準(zhǔn)備了一場(chǎng)聯(lián)誼晚會(huì)，在那邊干部們相互了解了一下，此中，各個(gè)部門(mén)也協(xié)力準(zhǔn)備了一個(gè)節(jié)目，另有一些互動(dòng)運(yùn)動(dòng)，對(duì)體現(xiàn)好的組合和小我私舉行了肯定的嘉獎(jiǎng)。

3、中國(guó)事禮節(jié)之邦，禮節(jié)是傳統(tǒng)化的焦點(diǎn)，為了使每一個(gè)青少年朋儕可以或許形成崇高的處世舉動(dòng)和辦事的態(tài)度，成為一個(gè)懂禮節(jié)，講明的人。我系女工部開(kāi)展了一場(chǎng)禮儀風(fēng)大賽，并取得了圓滿樂(lè)成。

4、為了造就我系學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)體主義榮譽(yù)感，活潑同學(xué)們的氛圍提高我系學(xué)生的團(tuán)體凝集力，我院開(kāi)展了系級(jí)籃球角逐，我系賣(mài)力人臨場(chǎng)寓目并為之喝采，我系取得了精良的結(jié)果。

5、由于種種緣故原由使我部門(mén)原準(zhǔn)備于本月搞的“組織生存”不克不及準(zhǔn)期舉行，這是我們十仲春份的遺憾，在以后如有時(shí)機(jī)我們肯定會(huì)舉行這次運(yùn)動(dòng)。

五、總結(jié)已往，昭示如今，引導(dǎo)將來(lái)。

一學(xué)期以來(lái)，只管我在做好本身的本職工作上支付了高興，但仍存在諸多不敷：

1、做事步隊(duì)設(shè)置裝備擺設(shè)力度不敷全面，在開(kāi)展各項(xiàng)工作的時(shí)間，很多題目就涌現(xiàn)出來(lái)了，少許的做事的膽子不敷大，有些萎萎縮縮，發(fā)明題目不克不及積極自行辦理，自身本領(lǐng)還沒(méi)有得到充實(shí)的熬煉。

2、工作開(kāi)辟創(chuàng)新力度不敷。一學(xué)期以來(lái)，工作開(kāi)展不少，履歷也得到了不少，照舊缺乏一種開(kāi)辟創(chuàng)新的精神，有些時(shí)間，力氣花了，但結(jié)果不是分外大。以是開(kāi)辟創(chuàng)新對(duì)付組織部的工作是非常緊張的。

3、某些干事規(guī)律性狀態(tài)欠佳，畏懼困難，缺乏開(kāi)拓精神，在學(xué)期末有些干事工作上出現(xiàn)散漫征象。分外是在一些宣傳工作中存在肯定的題目，對(duì)各支部關(guān)照事變不到位。

針對(duì)上述題，我將從以下幾方面動(dòng)手，予以整改：

（1）駐足本職，積極共同好部門(mén)的工作，增強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高本質(zhì)；增強(qiáng)干部干事步隊(duì)設(shè)置裝備擺設(shè)，進(jìn)一步提高步隊(duì)設(shè)置裝備擺設(shè)的質(zhì)量。

（2）服從職責(zé)，不停創(chuàng)新。在工作中創(chuàng)新，變化工作思緒，會(huì)合精神，辦理好規(guī)律工作中老師同學(xué)反應(yīng)猛烈的突出題。

（3）嚴(yán)于律己，不停朝上進(jìn)步。狠抓部門(mén)作風(fēng)建設(shè)，塑造組織部的極新形象。

光陰即逝，我們組織部走過(guò)了一個(gè)充分而又快樂(lè)的的格式光陰，在學(xué)校向?qū)У年P(guān)懷引導(dǎo)下，我們部的工作固然緊湊而繁雜，但這也正熬煉了我們辦事的本領(lǐng)，正因云云，就不免會(huì)有工作不殷勤的地方！我們渴望著你們的眷注和引導(dǎo)，并樸拙地盼望列位老師對(duì)我們的工作提出名貴意見(jiàn)。

第五篇：2008學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)總結(jié)

聯(lián)星小學(xué)教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期，我校教學(xué)工作以“十七大”精神和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，在上級(jí)教育部門(mén)的關(guān)心和精心指導(dǎo)下，深入開(kāi)展基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)，以新課程改革為突破口，以一切為了孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

一、抓教學(xué)常規(guī)，注重實(shí)效。

本學(xué)期，教育組對(duì)我校進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，通過(guò)檢查，進(jìn)一步規(guī)范了我校的教學(xué)常規(guī)管理工作。我校本著從嚴(yán)、從細(xì)、抓實(shí)、抓小的原則，進(jìn)行了整改，繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)要求與落實(shí)。

1、備課。

（1）堅(jiān)持“不備課不得上課”的原則，任何人上任何課都得備課才能進(jìn)教室授課。其次，要求教師按照教育組的統(tǒng)一的指導(dǎo)思想，規(guī)范備課模式，將主要精力放在明確教學(xué)目的，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)目標(biāo)，理清教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。教案設(shè)計(jì)要有突破重難點(diǎn)的措施和能拓展學(xué)生思維性的作業(yè)，能根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)出具有個(gè)性化的教案，力求多一點(diǎn)實(shí)質(zhì)少一點(diǎn)形式。

（2）堅(jiān)持集體備課。常規(guī)檢查后，我校反思自己的備課模式，嘗試“三個(gè)三” 把集體備課落到實(shí)處。

①繼續(xù)堅(jiān)持單周舉行一次的集體備課，并認(rèn)真作好記錄。在備課形式上做到“三定”（即定時(shí)間、定中心發(fā)言、定內(nèi)容）。我們定每周一、周三、周五提前備一個(gè)單元的課，并定好中心發(fā)言人，落實(shí)到每一篇課文，每一個(gè)課時(shí)，備課時(shí)先由中心發(fā)言人進(jìn)行分析，然后集體討論教材，吃透學(xué)生后，提出教案的提綱，形成統(tǒng)一教案骨架，由中心發(fā)言人執(zhí)筆書(shū)寫(xiě)，人手一份，其他教師在此基礎(chǔ)上，針對(duì)班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。

②做到“三明確”（即明確目標(biāo)、明確要求、明確方法）。備課時(shí)明確在教學(xué)中教師教什么？學(xué)生學(xué)什么？教師教的應(yīng)該是學(xué)生自學(xué)后還不懂的問(wèn)題。重點(diǎn)是什么？難點(diǎn)是什么，如何去突破？要幫助學(xué)生尋找規(guī)律，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生舉一反三，進(jìn)行課內(nèi)外知識(shí)遷移；還要明確怎么教群策群力選擇最佳的教學(xué)方法，克服“一言堂”，把趣味、微笑、激情帶進(jìn)課堂。③做到“三落實(shí)”（落實(shí)檢測(cè)題、落實(shí)糾錯(cuò)與改進(jìn)、落實(shí)反思）。為了檢驗(yàn)備課質(zhì)量、教學(xué)效果、在備課時(shí)精選隨堂檢測(cè)題；經(jīng)過(guò)課堂教學(xué)及學(xué)習(xí)檢測(cè)，進(jìn)行“回頭看”，寫(xiě)好反思，對(duì)教學(xué)中暴露出來(lái)的問(wèn)題，進(jìn)行糾錯(cuò)和“補(bǔ)救”。

2、上課。

為加強(qiáng)教學(xué)工作的實(shí)效性，向40分鐘要質(zhì)量，我校加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)活動(dòng)的檢查。（1）行政巡堂。每天必須有一位行政認(rèn)真巡堂一節(jié)以上，做好巡堂記錄，巡堂時(shí)主要觀察教師的課前準(zhǔn)備、師生的精神狀態(tài)、學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)等，督促教師按學(xué)校要求上課。（2）表?yè)P(yáng)后進(jìn)。對(duì)各班學(xué)習(xí)有進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，登記每單元學(xué)習(xí)較差的學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，各班制定后進(jìn)生成績(jī)進(jìn)度表，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

（3）精講精練。要求教師們?cè)谡n堂上能歸納、整理、精選一些題給學(xué)生練，把掌握做題的“金鑰匙”授給學(xué)生，通過(guò)精練，抓住典型題精講，找竅門(mén)把題講得“精辟”、“透徹”，讓學(xué)生一目了然。

3、作業(yè)。

（1）規(guī)范學(xué)生的作業(yè)。各科組召開(kāi)會(huì)議，對(duì)各科組各年級(jí)學(xué)生作業(yè)格式進(jìn)行了統(tǒng)一的要求，規(guī)定學(xué)生作業(yè)格式，如作業(yè)封面、日期、作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)類(lèi)型和教師批改評(píng)價(jià)方式，并增設(shè)特色作業(yè)。

（2）重視錯(cuò)題的跟蹤。針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)題，要求教師能指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)改正錯(cuò)題，做到日日清，提高錯(cuò)題的改正率。教師要及時(shí)評(píng)改學(xué)生的錯(cuò)題，科組長(zhǎng)不定期抽查學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋。

（3）規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。提出明確的書(shū)寫(xiě)要求——正確、整潔、美觀，除每周每班開(kāi)設(shè)一節(jié)寫(xiě)字課外，利用中午進(jìn)行15分鐘的練字，要求語(yǔ)文老師到場(chǎng)指導(dǎo)，以抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。并定期張貼優(yōu)秀作品到班級(jí)展示臺(tái)和學(xué)校櫥窗進(jìn)行展示，努力調(diào)動(dòng)了學(xué)生寫(xiě)字的興趣，增強(qiáng)了學(xué)生寫(xiě)字的信心。

（4）錘煉評(píng)價(jià)的語(yǔ)言。要求教師必須錘煉自己的評(píng)價(jià)語(yǔ)，使自己的語(yǔ)言充滿魅力，吸引學(xué)生，打動(dòng)學(xué)生。教師在寫(xiě)評(píng)語(yǔ)時(shí)應(yīng)多以鼓勵(lì)性為主，要充分肯定學(xué)生存在的優(yōu)點(diǎn)，多表?yè)P(yáng)贊美，讓評(píng)語(yǔ)像說(shuō)話一樣，情真意切，讓人感到舒服，從而拉近師生之間的距離，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、嘗試雙環(huán)教學(xué)，提升能力。為了使我們的教研開(kāi)展得更高效，盡可能的吸收兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，我校引進(jìn)了已經(jīng)在南海區(qū)多所學(xué)校取得顯著成效的“雙環(huán)教學(xué)”?！半p環(huán)”即活動(dòng)安排兩環(huán)節(jié)---大循環(huán)和小循環(huán)，大循環(huán)就是“一課多人講”，選定課題，輪流執(zhí)教，不斷評(píng)議和反思，最終使這一節(jié)課達(dá)到最高水平。小循環(huán)就是“一課多班講”，選定課題，由某位老師到不同班級(jí)或年級(jí)進(jìn)行授課，由大家點(diǎn)評(píng)之后再進(jìn)行反思改進(jìn)，在不斷的改進(jìn)中將此課完成得至善至美。

依據(jù)“雙環(huán)教學(xué)”的指導(dǎo)思想，六個(gè)年級(jí)語(yǔ)文組紛紛進(jìn)行了雙環(huán)教學(xué)，在老師們不斷的備課，講課，評(píng)課，反思中，非常出色地完成了《秋天的雨》《鯨》等課的教學(xué)，同時(shí)對(duì)一些青年教師的綜合素質(zhì)、教學(xué)能力都有一定的促進(jìn)，達(dá)到了雙環(huán)教學(xué)的作用，數(shù)學(xué)組進(jìn)行了雙環(huán)教學(xué)，出色地完成了《比的應(yīng)用》《用字母表示數(shù)》等課的教學(xué)，通過(guò)課堂教學(xué)的研究提升了教師教學(xué)能力和課堂教學(xué)質(zhì)量。五年級(jí)英語(yǔ) “雙環(huán)教學(xué)課”，“大循環(huán)”——教師們共同精心準(zhǔn)備了一節(jié)課，其中一位老師先上課，其他五位老師聽(tīng)課，然后是集體評(píng)課，在吸收精華去其不足之后，再由第二位老師執(zhí)教，依此類(lèi)推。在此過(guò)程中，每個(gè)老師都在進(jìn)行遞進(jìn)的成長(zhǎng)，每一次聽(tīng)課評(píng)課之后，對(duì)教材內(nèi)容的認(rèn)識(shí)又深入了一層。通過(guò)“雙環(huán)”教學(xué)，原來(lái)在村小學(xué)喜歡單打獨(dú)斗、自我封閉、照本宣科、“抄教案”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等種種現(xiàn)象已逐步消散，課堂也因之充滿了活力和精彩。

三、開(kāi)發(fā)教師資源，注重合作。

教師之間的合作精神是教師團(tuán)隊(duì)工作的核心。教師之間以及在課堂實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)中的專(zhuān)業(yè)對(duì)話、溝通、協(xié)調(diào)和合作，是校本教學(xué)研究的重要方式。它有利于教師間的相互學(xué)習(xí)，彼此協(xié)作；有利于解決學(xué)科的教學(xué)難題；有利于教師的迅速成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)合作共同分享經(jīng)驗(yàn)，彼此互動(dòng)支持，克服了教師之間孤立的自發(fā)行為，為學(xué)校校本教研帶來(lái)全新的活力。本學(xué)期學(xué)校更注重熔煉教師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，班與班之間，科與科之間，老師與老師之間一起研討，一起備課，一起定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，一起出好練習(xí)試卷，老師們精誠(chéng)合作，資源共享，同班科組間互相支持，相互溝通，共商教育教學(xué)的好辦法?，F(xiàn)在我們的團(tuán)隊(duì)更注重合作，更具有活力，它開(kāi)創(chuàng)了我校教研的新局面。

四、抓反思教學(xué)，強(qiáng)化意識(shí)。

反思的目的在于不斷更新教學(xué)理念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平。我校一直把反思工作作為一個(gè)重要教研內(nèi)容來(lái)抓，在教研活動(dòng)中經(jīng)常組織教師如何進(jìn)行反思進(jìn)行專(zhuān)題研討，樹(shù)立教師反思意識(shí)，增強(qiáng)教研工作能力。在工作中教師間經(jīng)常進(jìn)行反思對(duì)話。學(xué)校不僅要檢查教師的“反思”數(shù)量，而且要求教師進(jìn)行對(duì)話，通過(guò)對(duì)話，來(lái)引導(dǎo)老師發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的問(wèn)題，并與老師一起進(jìn)行研究并解決。

還有，我們要求教師對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程作好記錄，然后對(duì)記錄過(guò)程進(jìn)行整理，整理之后寫(xiě)出自己的觀點(diǎn)。學(xué)校定期進(jìn)行反思交流。評(píng)課時(shí)也先由講課教師對(duì)自己的課進(jìn)行反思，通過(guò)反思回顧，幫助教師認(rèn)識(shí)到自己的提高和發(fā)展，對(duì)教師的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行再整理，在整理過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)理念的提升。

五、積極組織各種活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽。

為了深化素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展我校開(kāi)展著多種多樣的興趣班，比如舞蹈班，繪畫(huà)班，爵士鼓班，古箏班等等，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，豐富了校園生活。除此之外，我校還繼續(xù)做好特長(zhǎng)學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施落實(shí)，輔導(dǎo)時(shí)間和輔導(dǎo)內(nèi)容落實(shí)，文體方面：本學(xué)期的羅村街道田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)我校獲街道總分第二名，語(yǔ)文方面，在學(xué)期初“贊英雄”講故事比賽中，我校屈卓賢獲羅村街道一等獎(jiǎng)，在“名人傳奇”讀書(shū)心得征文比賽中，陳雪怡等7名學(xué)生分別獲羅村街道一、二、三等獎(jiǎng)，美術(shù)方面，在潘獻(xiàn)榮老師的輔導(dǎo)下，陳翠等13名學(xué)生參加羅村街道書(shū)簽設(shè)計(jì)比賽分別獲一、二、三等獎(jiǎng)。

六、存在問(wèn)題： 1.需要專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)

2．研究的水平和質(zhì)量有待提高

3．課改的成效很大程序上取決于教師參與教研的積極性，如何調(diào)動(dòng)起所有教師的積極性，讓他們自覺(jué)自愿主動(dòng)地去參與，去研究，還值得我們繼續(xù)探討。

2008——2009學(xué)第一學(xué)期

聯(lián)星小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)