第一篇：高二13班升旗儀式演講

89歲退休高官“公車(chē)上書(shū)”，誰(shuí)的悲哀？

12月17日，89歲高齡的云南省政協(xié)原副主席楊維駿坐著政府專(zhuān)配用車(chē)，為12名失地農(nóng)民代表開(kāi)道，帶他們到云南省政協(xié)反映問(wèn)題。到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，楊維駿命人拍照、攝像取證，并帶著村民去省政協(xié)，他說(shuō)：“政協(xié)能監(jiān)督政府，沒(méi)有我?guī)罚r(nóng)民肯定進(jìn)不了大門(mén)?！睏罹S駿老人說(shuō)，“政府給我配的車(chē)，那是人民給我的待遇，我會(huì)用它來(lái)做更多有益于人民的事”。

而此刻，我們要思考的是：年近9旬的退休高官“公車(chē)上書(shū)”具有怎樣的時(shí)代意義？應(yīng)該給我們帶來(lái)怎樣的反思？

首先，21世紀(jì)的公車(chē)上書(shū)，是法制的悲哀。一位近九十歲的耋耄老人，一名退休高級(jí)干部，本應(yīng)該安享晚年，卻無(wú)奈地上演了一幕心酸的“公車(chē)上書(shū)”之民生現(xiàn)實(shí)劇，而楊維駿率性說(shuō)出的每一句話(huà)，幾乎均直擊當(dāng)今社會(huì)官場(chǎng)所存之流弊，都毫不留情地暴露了一些官員不作為的弊象。

站在楊維駿的角度來(lái)想，如果不是情不得已，如果不是村民們所反映的問(wèn)題確實(shí)很?chē)?yán)重，他也不會(huì)親自乘車(chē)帶農(nóng)民去省政協(xié)“叫門(mén)”；他并非不明白，在法治社會(huì)，維權(quán)更應(yīng)該通過(guò)法律和信訪的正常通道，而不是通過(guò)“人情渠道”進(jìn)入政協(xié)大院。

然而，當(dāng)“所有的門(mén)都關(guān)上之后，只能從窗子或屋頂想辦法”，“公車(chē)上書(shū)”恐怕也是楊維駿思慮多時(shí)的無(wú)奈之舉。當(dāng)人民群眾需要維權(quán)卻一次又一次被無(wú)情地?fù)踉陂T(mén)外時(shí)，誰(shuí)都可能成為一名像韓家灣村12名村民一樣的“上訪者”。在各種社會(huì)矛盾與不公錯(cuò)綜疊加的當(dāng)前社會(huì)，每位公民都有面臨自身權(quán)利受到強(qiáng)權(quán)侵襲的可能，若僅因他們是上訪群眾，為民服務(wù)的機(jī)關(guān)大院卻對(duì)他們閉門(mén)不理，甚至限制其人身自由，那這只能是執(zhí)政為民理念的偏失。

況且，并不是所有的上訪者都能夠遇到楊維駿這樣的“退休高官”。進(jìn)一步說(shuō)，即便有了退休高官撐腰，事情究竟解決到什么程度，現(xiàn)在仍屬未知。

實(shí)際上，作為曾經(jīng)的副省級(jí)官員，楊維駿此時(shí)也不過(guò)是一個(gè)普通公民，他同樣遭到了老干處長(zhǎng)“少管閑事”的斥責(zé)，但正是他這種執(zhí)拗帶村民上訪所傳遞出來(lái)的人格力量，權(quán)利道德，官員責(zé)任，真正打動(dòng)了所有人。

與之相比，并不是所有的退休官員都能享受到楊維駿這樣熱切的群眾擁戴。楊維駿的可敬之處在于：第一，退位之后公仆之心未褪色，第二，為民請(qǐng)命，面對(duì)威脅不移志。

然而我們必須明白，這樣青天式的維權(quán)方式，只能使用在這樣的個(gè)別事例上，并不能放之四海而皆準(zhǔn)的。青天式的維權(quán)方式重點(diǎn)在于人，人脈，人的權(quán)威，人治。一切都是圍繞著青天個(gè)人魅力而轉(zhuǎn)動(dòng)。所以說(shuō)，楊老的行為值得肯定，但是具體的做法并不能效仿。青天是臣民的狂歡，但是是法治社會(huì)的悲哀。

我們國(guó)家有著世界上最優(yōu)越的社會(huì)主義制度，有著建設(shè)法治社會(huì)的偉大夢(mèng)想，然而一些地方官僚主義形形色色，關(guān)系網(wǎng)重重疊疊，群眾反映問(wèn)題常有阻力和困難，不組織上級(jí)機(jī)關(guān)干部下去明察暗訪、督辦督查，能打得開(kāi)局面嗎?

制約是一種機(jī)制,就像一輪扣一輪的齒輪,你動(dòng),他也動(dòng);影響群眾解決問(wèn)題的原因,實(shí)質(zhì)上是官員的權(quán)力制約和監(jiān)督的空間太大,可松可緊。誠(chéng)然，好官很多，但有許多官員抑或是為了利益抑或是為了地位，一心為民的太少了，真正愿意正直、善良做事的人太少了。

作為省常中的學(xué)子，我們希望，有一天，我們可以改變這樣的局面。總有一天，我們也會(huì)走出校門(mén)，步入社會(huì)，那時(shí)，我們是否還會(huì)始終保留著那一份正直，勇敢，堅(jiān)定不移的純粹?

拿最近進(jìn)行的杰出學(xué)生評(píng)選來(lái)說(shuō)，大家投票時(shí)真的是考慮了這個(gè)人的人品和其它，還是只是因?yàn)楹退峭瑢W(xué)或者和他關(guān)系比較好？在我們以后走出校門(mén)，踏入社會(huì)時(shí)，在這些人情世故背后，我們是否還能堅(jiān)持我們的執(zhí)念，無(wú)論是去經(jīng)商，還是從政，還是從事其他職業(yè)，是否還能做到完全公正、依法地處理一件事情呢？

社會(huì)的發(fā)展是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，我們的先輩們帶領(lǐng)中國(guó)人民站了起來(lái)，帶領(lǐng)我們進(jìn)入小康，帶領(lǐng)我國(guó)開(kāi)始了數(shù)十年的經(jīng)濟(jì)騰飛，而如今，建設(shè)一個(gè)公平、公正的法治社會(huì)，是我們這一代的責(zé)任和使命。

人生匆匆，我們踏進(jìn)了省中的校門(mén)，在光陰荏苒中走出省中的校門(mén)，歷史以我們眼花繚亂的速度改變，但我們的赤子之心不會(huì)改變，因?yàn)槲覀儚氖≈挟厴I(yè)，因?yàn)槲覀冇凶约旱哪繕?biāo)和志向，我們終生將為之努力。

同學(xué)們，作為省常中的學(xué)子，請(qǐng)時(shí)刻保持怵惕之心，聞過(guò)能改；請(qǐng)時(shí)刻銘記自己的責(zé)任，永遠(yuǎn)不要丟失這一分正義感，畢竟，建設(shè)一個(gè)真真正正的法治社會(huì)，需要我們的努力和建設(shè)，唯有這樣，社會(huì)的真正和諧才能早日到來(lái)。

第二篇：升旗儀式 演講

各位老師同學(xué)們：

大家早上好，剛才三二中隊(duì)在演講中提到“習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)”，習(xí)慣的力量是驚人的,它能載著你走向成功,也能馱著你滑向失敗。在我個(gè)人看來(lái)一個(gè)好的習(xí)慣比一張100分的卷子更為重要。

上周我校進(jìn)行了中國(guó)夢(mèng)演講比賽和校運(yùn)動(dòng)會(huì)，在兩個(gè)活動(dòng)中很多班級(jí)也注重利用活動(dòng)來(lái)進(jìn)行德育教育，我說(shuō)一說(shuō)三級(jí)部的師生們。在活動(dòng)中王慎謙、趙青、大劉曉紅老師在取得好成績(jī)的同時(shí)更注重學(xué)生思想教育；徐振華、王繼峰老師在活動(dòng)中注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，無(wú)論是路隊(duì)還是觀看都能做到安靜有序；活動(dòng)不僅僅是學(xué)生的德育陣地，也體現(xiàn)了老師們團(tuán)結(jié)和拼搏的精神，李揚(yáng)、廉衛(wèi)美、宋金鑫、李海燕、宮玉霞、劉鳳琴、張艷秋、謝靜等三級(jí)部的老師積極參與演講比賽評(píng)委和運(yùn)動(dòng)會(huì)教工項(xiàng)目。在學(xué)生作文中常常提到老師給同學(xué)加油助威和同學(xué)們努力拼搏的場(chǎng)景。

活動(dòng)外，劉海鷗老師利用家長(zhǎng)的力量成功的組建了班級(jí)特色圖書(shū)角，高會(huì)學(xué)老師抓典型家長(zhǎng)發(fā)言，召開(kāi)了一個(gè)高效的家長(zhǎng)會(huì)；趙秀蓮老師的六班每次中午擦欄桿都是站好隊(duì)去、站好隊(duì)回。潘老師的八班、謝靜老師的十班兩個(gè)班的紀(jì)律和衛(wèi)生常規(guī)進(jìn)步也非常大。

在此希望同學(xué)們老師們?cè)俳釉賲枺プ∽约旱奶攸c(diǎn)，創(chuàng)建屬于自己的特色班級(jí)，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。讓自己成為梁鄒小學(xué)一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。

第三篇：高二班 國(guó)旗下演講(法制)

老師同學(xué)們大家好，今天我國(guó)旗下演講的題目是《嚴(yán)以律己，放飛青春》。

當(dāng)文明學(xué)生，做守法公民，接受健康的思想，并時(shí)刻以法律為準(zhǔn)繩，規(guī)范自己的言行，監(jiān)督自己的行為，嚴(yán)格要求自己，使自己健康成長(zhǎng)。這是我們學(xué)會(huì)做人的前提。我們應(yīng)該懂得，法律和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度雖然在某種程度上約束了我們的行為，可它最大限度地保護(hù)了我們的合法權(quán)益；我們更應(yīng)該懂得，遵紀(jì)守法是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，沒(méi)有了法律我們的生活將無(wú)法正常運(yùn)行。也許有些人會(huì)對(duì)此不以為然，認(rèn)為人應(yīng)該擁有自由，而自由是由自己來(lái)決定的。可是大家有沒(méi)有想過(guò)，在一個(gè)有規(guī)則、有規(guī)矩的社會(huì)中生活，你能不顧一切地去追求這樣的自由嗎？當(dāng)然不能！你不能完全以自我為中心，不能隨心所欲、為所欲為。因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)里，并不是只有你一個(gè)人，我們所擁有的自由是在法律約束下的自由，如果沒(méi)有法律，或者不遵守法律，那么我們也不會(huì)擁有自由。法律和我們的生活息息相關(guān)，我們所做的每一件事都離不開(kāi)它的指導(dǎo)。

有了法律，社會(huì)才有和平與秩序，否則我們將生活在一個(gè)混亂的世界。既然法律是如此的重要，那我們就應(yīng)該要遵守法律，遵守規(guī)則。我們中國(guó)有句古話(huà)叫“有理走遍天下，無(wú)理寸步難行”，就是告訴我們凡事要講道理，如果我們?nèi)巳瞬恢v理，那我們的國(guó)家將是怎樣一副場(chǎng)面，這個(gè)國(guó)家還怎能稱(chēng)其為一個(gè)國(guó)家呢？所以我們一定要培養(yǎng)法律意識(shí)，提高我們的法律素質(zhì)。這就需要我們不但要好好學(xué)習(xí)它，更要合理的運(yùn)用，才能更好的遵紀(jì)守法，維護(hù)自身的利益。

國(guó)際上一些著名法學(xué)家認(rèn)為，法律是一個(gè)國(guó)家的第二軟實(shí)力。一個(gè)國(guó)家即便經(jīng)濟(jì)實(shí)力再?gòu)?qiáng)，假使沒(méi)有健全的法制，沒(méi)有遵紀(jì)守法的國(guó)民，仍然不能算是一個(gè)真正文明、強(qiáng)大的國(guó)家，照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，我們離真正的“強(qiáng)盛”還有相當(dāng)一定的距離。雖然，我國(guó)目前已經(jīng)構(gòu)建起了比較完備的法律框架，普法教育也搞了多年，但實(shí)事求是地講，“遵紀(jì)守法”這4個(gè)字還遠(yuǎn)沒(méi)有成為所有公民的自覺(jué)行動(dòng)。什么時(shí)候，我們國(guó)家不僅經(jīng)濟(jì)實(shí)力足夠強(qiáng)大了，而且，“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥” 的榮辱觀也真正

成為一種被全社會(huì)廣泛認(rèn)同、自覺(jué)遵從的公共道德時(shí)，中華民族才能軟硬實(shí)力兼?zhèn)?、傲立于世界民族之林?/p>

我們青少年正處在人生的十字路口，要不想走錯(cuò)路，必須鋪設(shè)好自己的人生軌道，這就是要注意學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，否則，便會(huì)因?yàn)椴恢ǘ呱线`法犯罪的道路。如果讓不良習(xí)慣在自身滋長(zhǎng)、蔓延，或者不能有效地遠(yuǎn)離它，那么就會(huì)從“量變”到“質(zhì)變”，最終就可能走上違法犯罪的道路，成為階下囚。

人們常說(shuō)：“科學(xué)與謬誤只有一步之遙”，違法犯罪與否，我認(rèn)為也只是一念之差，兩者之間并沒(méi)有不可逾越的鴻溝。犯罪之“念”的產(chǎn)生并不是偶然的，是有其多方面、多層次的原因。作為學(xué)生的我們，應(yīng)不以惡小而為之，做到不偷不搶不打架斗毆。遇事沉著冷靜，多些包容，少些沖動(dòng)。時(shí)刻遵守校規(guī)校紀(jì)，將法制的標(biāo)尺銘記于心。

我的演講到此結(jié)束，謝謝。

高二三班

2014年6月23日

第四篇：升旗儀式演講-青春（精選）

（敬禮）

各位老師，各位同學(xué)：大家好，今天我演講的題目是：青春，美麗的驛站。

青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節(jié)，是成長(zhǎng)的季節(jié)。青春是美好的，也是短暫的，它也許是你人生的一處驛站，不過(guò)請(qǐng)記住，即使它像一顆流星，我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現(xiàn)，不懼艱難困險(xiǎn)，敢于拼搏，志比云天。90多年前，為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫(huà)。1919年5月，以北洋政府為代表的中國(guó)政府在巴黎和會(huì)上準(zhǔn)備和帝國(guó)主義列強(qiáng)們簽訂強(qiáng)加給中國(guó)的不平等條約，割讓了山東。5月4日消息傳到國(guó)內(nèi)，青年學(xué)生們迅速行動(dòng)起來(lái)，同中國(guó)工人階級(jí)一起，與北洋政府和帝國(guó)主義列強(qiáng)進(jìn)行了堅(jiān)決的斗爭(zhēng)，從而拉開(kāi)了“五四運(yùn)動(dòng)”的序幕。為了繼承、發(fā)揚(yáng)“五四”精神，黨中央把每年的5月4日定為青年節(jié)。

如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)。然而，“五四”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它是一種精神，它表現(xiàn)出了青年人對(duì)我們民族熾熱的愛(ài)，對(duì)國(guó)家前途和命運(yùn)的關(guān)注，表現(xiàn)著青年人的責(zé)任和使命。我們回顧發(fā)揚(yáng)“五四”精神，認(rèn)真思索著，自己應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春，怎樣的人生。

4月29日，我們初二全體同學(xué)迎來(lái)了盼望已久的十四歲生日，迎來(lái)了人生的新階段，奏響了青春的序曲。從此，我們告別了孩童時(shí)代，也將擔(dān)負(fù)起更多更重的責(zé)任。向著星空飛去的孔明燈，承載著我們美麗的心愿，放飛我們美好的夢(mèng)想。俄國(guó)作家果戈里說(shuō)過(guò)青春之所以幸福，就因?yàn)樗星巴?。因此，讓我們學(xué)得更加自信自強(qiáng)，用知識(shí)加汗水，以滿(mǎn)腔熱情，去開(kāi)拓、去創(chuàng)造、去擁抱新希望，一起珍惜這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的青春，讓朝陽(yáng)般絢麗的生命之光在青春歲月中發(fā)射出更加絢爛奪目的光芒！

我的演講完了，謝謝大家。

（敬禮）

第五篇：中二班升旗儀式程序

中二班升旗儀式程序

升旗儀式馬上開(kāi)始，全體注意：立正，12向前看齊12，手放下12。

我是中二班的王子凡。

點(diǎn)名開(kāi)始，大一班（全體小朋友歡呼：“我到了”）、大二班“我到了”、中一班、中二班、小一班、小二班、小三班、小四班、托一班、托二班

升旗儀式第一項(xiàng)：全體肅立，出旗。。。。

升旗儀式第二項(xiàng)：升國(guó)旗，奏國(guó)歌，全體行注目禮。。。升旗儀式第三項(xiàng)：全體小朋友齊唱“國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩”。。。。

參加今天升旗儀式的旗手和護(hù)旗手是中二班的小朋友，他們分別是曹家樂(lè)、吳家園等小朋友。

請(qǐng)升旗手和護(hù)旗手退場(chǎng)。

升旗儀式第四項(xiàng)：請(qǐng) 托一班的付老師 做國(guó)旗下講話(huà)。。

謝謝 付老師的精彩講話(huà)。

接下來(lái)，讓我們歡迎 大二班的小朋友 帶來(lái)的節(jié)目 ：《 三字經(jīng) 》，大家歡迎。

今天的升旗儀式到此結(jié)束，請(qǐng)各班有秩序帶回。