第一篇:高二13班升旗儀式演講
89歲退休高官“公車(chē)上書(shū)”,誰(shuí)的悲哀?
12月17日,89歲高齡的云南省政協(xié)原副主席楊維駿坐著政府專(zhuān)配用車(chē),為12名失地農(nóng)民代表開(kāi)道,帶他們到云南省政協(xié)反映問(wèn)題。到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后,楊維駿命人拍照、攝像取證,并帶著村民去省政協(xié),他說(shuō):“政協(xié)能監(jiān)督政府,沒(méi)有我?guī)罚r(nóng)民肯定進(jìn)不了大門(mén)?!睏罹S駿老人說(shuō),“政府給我配的車(chē),那是人民給我的待遇,我會(huì)用它來(lái)做更多有益于人民的事”。
而此刻,我們要思考的是:年近9旬的退休高官“公車(chē)上書(shū)”具有怎樣的時(shí)代意義?應(yīng)該給我們帶來(lái)怎樣的反思?
首先,21世紀(jì)的公車(chē)上書(shū),是法制的悲哀。一位近九十歲的耋耄老人,一名退休高級(jí)干部,本應(yīng)該安享晚年,卻無(wú)奈地上演了一幕心酸的“公車(chē)上書(shū)”之民生現(xiàn)實(shí)劇,而楊維駿率性說(shuō)出的每一句話(huà),幾乎均直擊當(dāng)今社會(huì)官場(chǎng)所存之流弊,都毫不留情地暴露了一些官員不作為的弊象。
站在楊維駿的角度來(lái)想,如果不是情不得已,如果不是村民們所反映的問(wèn)題確實(shí)很?chē)?yán)重,他也不會(huì)親自乘車(chē)帶農(nóng)民去省政協(xié)“叫門(mén)”;他并非不明白,在法治社會(huì),維權(quán)更應(yīng)該通過(guò)法律和信訪的正常通道,而不是通過(guò)“人情渠道”進(jìn)入政協(xié)大院。
然而,當(dāng)“所有的門(mén)都關(guān)上之后,只能從窗子或屋頂想辦法”,“公車(chē)上書(shū)”恐怕也是楊維駿思慮多時(shí)的無(wú)奈之舉。當(dāng)人民群眾需要維權(quán)卻一次又一次被無(wú)情地?fù)踉陂T(mén)外時(shí),誰(shuí)都可能成為一名像韓家灣村12名村民一樣的“上訪者”。在各種社會(huì)矛盾與不公錯(cuò)綜疊加的當(dāng)前社會(huì),每位公民都有面臨自身權(quán)利受到強(qiáng)權(quán)侵襲的可能,若僅因他們是上訪群眾,為民服務(wù)的機(jī)關(guān)大院卻對(duì)他們閉門(mén)不理,甚至限制其人身自由,那這只能是執(zhí)政為民理念的偏失。
況且,并不是所有的上訪者都能夠遇到楊維駿這樣的“退休高官”。進(jìn)一步說(shuō),即便有了退休高官撐腰,事情究竟解決到什么程度,現(xiàn)在仍屬未知。
實(shí)際上,作為曾經(jīng)的副省級(jí)官員,楊維駿此時(shí)也不過(guò)是一個(gè)普通公民,他同樣遭到了老干處長(zhǎng)“少管閑事”的斥責(zé),但正是他這種執(zhí)拗帶村民上訪所傳遞出來(lái)的人格力量,權(quán)利道德,官員責(zé)任,真正打動(dòng)了所有人。
與之相比,并不是所有的退休官員都能享受到楊維駿這樣熱切的群眾擁戴。楊維駿的可敬之處在于:第一,退位之后公仆之心未褪色,第二,為民請(qǐng)命,面對(duì)威脅不移志。
然而我們必須明白,這樣青天式的維權(quán)方式,只能使用在這樣的個(gè)別事例上,并不能放之四海而皆準(zhǔn)的。青天式的維權(quán)方式重點(diǎn)在于人,人脈,人的權(quán)威,人治。一切都是圍繞著青天個(gè)人魅力而轉(zhuǎn)動(dòng)。所以說(shuō),楊老的行為值得肯定,但是具體的做法并不能效仿。青天是臣民的狂歡,但是是法治社會(huì)的悲哀。
我們國(guó)家有著世界上最優(yōu)越的社會(huì)主義制度,有著建設(shè)法治社會(huì)的偉大夢(mèng)想,然而一些地方官僚主義形形色色,關(guān)系網(wǎng)重重疊疊,群眾反映問(wèn)題常有阻力和困難,不組織上級(jí)機(jī)關(guān)干部下去明察暗訪、督辦督查,能打得開(kāi)局面嗎?
制約是一種機(jī)制,就像一輪扣一輪的齒輪,你動(dòng),他也動(dòng);影響群眾解決問(wèn)題的原因,實(shí)質(zhì)上是官員的權(quán)力制約和監(jiān)督的空間太大,可松可緊。誠(chéng)然,好官很多,但有許多官員抑或是為了利益抑或是為了地位,一心為民的太少了,真正愿意正直、善良做事的人太少了。
作為省常中的學(xué)子,我們希望,有一天,我們可以改變這樣的局面。總有一天,我們也會(huì)走出校門(mén),步入社會(huì),那時(shí),我們是否還會(huì)始終保留著那一份正直,勇敢,堅(jiān)定不移的純粹?
拿最近進(jìn)行的杰出學(xué)生評(píng)選來(lái)說(shuō),大家投票時(shí)真的是考慮了這個(gè)人的人品和其它,還是只是因?yàn)楹退峭瑢W(xué)或者和他關(guān)系比較好?在我們以后走出校門(mén),踏入社會(huì)時(shí),在這些人情世故背后,我們是否還能堅(jiān)持我們的執(zhí)念,無(wú)論是去經(jīng)商,還是從政,還是從事其他職業(yè),是否還能做到完全公正、依法地處理一件事情呢?
社會(huì)的發(fā)展是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,我們的先輩們帶領(lǐng)中國(guó)人民站了起來(lái),帶領(lǐng)我們進(jìn)入小康,帶領(lǐng)我國(guó)開(kāi)始了數(shù)十年的經(jīng)濟(jì)騰飛,而如今,建設(shè)一個(gè)公平、公正的法治社會(huì),是我們這一代的責(zé)任和使命。
人生匆匆,我們踏進(jìn)了省中的校門(mén),在光陰荏苒中走出省中的校門(mén),歷史以我們眼花繚亂的速度改變,但我們的赤子之心不會(huì)改變,因?yàn)槲覀儚氖≈挟厴I(yè),因?yàn)槲覀冇凶约旱哪繕?biāo)和志向,我們終生將為之努力。
同學(xué)們,作為省常中的學(xué)子,請(qǐng)時(shí)刻保持怵惕之心,聞過(guò)能改;請(qǐng)時(shí)刻銘記自己的責(zé)任,永遠(yuǎn)不要丟失這一分正義感,畢竟,建設(shè)一個(gè)真真正正的法治社會(huì),需要我們的努力和建設(shè),唯有這樣,社會(huì)的真正和諧才能早日到來(lái)。
第二篇:升旗儀式 演講
各位老師同學(xué)們:
大家早上好,剛才三二中隊(duì)在演講中提到“習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)”,習(xí)慣的力量是驚人的,它能載著你走向成功,也能馱著你滑向失敗。在我個(gè)人看來(lái)一個(gè)好的習(xí)慣比一張100分的卷子更為重要。
上周我校進(jìn)行了中國(guó)夢(mèng)演講比賽和校運(yùn)動(dòng)會(huì),在兩個(gè)活動(dòng)中很多班級(jí)也注重利用活動(dòng)來(lái)進(jìn)行德育教育,我說(shuō)一說(shuō)三級(jí)部的師生們。在活動(dòng)中王慎謙、趙青、大劉曉紅老師在取得好成績(jī)的同時(shí)更注重學(xué)生思想教育;徐振華、王繼峰老師在活動(dòng)中注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng),無(wú)論是路隊(duì)還是觀看都能做到安靜有序;活動(dòng)不僅僅是學(xué)生的德育陣地,也體現(xiàn)了老師們團(tuán)結(jié)和拼搏的精神,李揚(yáng)、廉衛(wèi)美、宋金鑫、李海燕、宮玉霞、劉鳳琴、張艷秋、謝靜等三級(jí)部的老師積極參與演講比賽評(píng)委和運(yùn)動(dòng)會(huì)教工項(xiàng)目。在學(xué)生作文中常常提到老師給同學(xué)加油助威和同學(xué)們努力拼搏的場(chǎng)景。
活動(dòng)外,劉海鷗老師利用家長(zhǎng)的力量成功的組建了班級(jí)特色圖書(shū)角,高會(huì)學(xué)老師抓典型家長(zhǎng)發(fā)言,召開(kāi)了一個(gè)高效的家長(zhǎng)會(huì);趙秀蓮老師的六班每次中午擦欄桿都是站好隊(duì)去、站好隊(duì)回。潘老師的八班、謝靜老師的十班兩個(gè)班的紀(jì)律和衛(wèi)生常規(guī)進(jìn)步也非常大。
在此希望同學(xué)們老師們?cè)俳釉賲枺プ∽约旱奶攸c(diǎn),創(chuàng)建屬于自己的特色班級(jí),培養(yǎng)良好的習(xí)慣。讓自己成為梁鄒小學(xué)一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
第三篇:高二班 國(guó)旗下演講(法制)
老師同學(xué)們大家好,今天我國(guó)旗下演講的題目是《嚴(yán)以律己,放飛青春》。
當(dāng)文明學(xué)生,做守法公民,接受健康的思想,并時(shí)刻以法律為準(zhǔn)繩,規(guī)范自己的言行,監(jiān)督自己的行為,嚴(yán)格要求自己,使自己健康成長(zhǎng)。這是我們學(xué)會(huì)做人的前提。我們應(yīng)該懂得,法律和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度雖然在某種程度上約束了我們的行為,可它最大限度地保護(hù)了我們的合法權(quán)益;我們更應(yīng)該懂得,遵紀(jì)守法是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。俗話(huà)說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”,沒(méi)有了法律我們的生活將無(wú)法正常運(yùn)行。也許有些人會(huì)對(duì)此不以為然,認(rèn)為人應(yīng)該擁有自由,而自由是由自己來(lái)決定的。可是大家有沒(méi)有想過(guò),在一個(gè)有規(guī)則、有規(guī)矩的社會(huì)中生活,你能不顧一切地去追求這樣的自由嗎?當(dāng)然不能!你不能完全以自我為中心,不能隨心所欲、為所欲為。因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)里,并不是只有你一個(gè)人,我們所擁有的自由是在法律約束下的自由,如果沒(méi)有法律,或者不遵守法律,那么我們也不會(huì)擁有自由。法律和我們的生活息息相關(guān),我們所做的每一件事都離不開(kāi)它的指導(dǎo)。
有了法律,社會(huì)才有和平與秩序,否則我們將生活在一個(gè)混亂的世界。既然法律是如此的重要,那我們就應(yīng)該要遵守法律,遵守規(guī)則。我們中國(guó)有句古話(huà)叫“有理走遍天下,無(wú)理寸步難行”,就是告訴我們凡事要講道理,如果我們?nèi)巳瞬恢v理,那我們的國(guó)家將是怎樣一副場(chǎng)面,這個(gè)國(guó)家還怎能稱(chēng)其為一個(gè)國(guó)家呢?所以我們一定要培養(yǎng)法律意識(shí),提高我們的法律素質(zhì)。這就需要我們不但要好好學(xué)習(xí)它,更要合理的運(yùn)用,才能更好的遵紀(jì)守法,維護(hù)自身的利益。
國(guó)際上一些著名法學(xué)家認(rèn)為,法律是一個(gè)國(guó)家的第二軟實(shí)力。一個(gè)國(guó)家即便經(jīng)濟(jì)實(shí)力再?gòu)?qiáng),假使沒(méi)有健全的法制,沒(méi)有遵紀(jì)守法的國(guó)民,仍然不能算是一個(gè)真正文明、強(qiáng)大的國(guó)家,照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看,我們離真正的“強(qiáng)盛”還有相當(dāng)一定的距離。雖然,我國(guó)目前已經(jīng)構(gòu)建起了比較完備的法律框架,普法教育也搞了多年,但實(shí)事求是地講,“遵紀(jì)守法”這4個(gè)字還遠(yuǎn)沒(méi)有成為所有公民的自覺(jué)行動(dòng)。什么時(shí)候,我們國(guó)家不僅經(jīng)濟(jì)實(shí)力足夠強(qiáng)大了,而且,“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥” 的榮辱觀也真正
成為一種被全社會(huì)廣泛認(rèn)同、自覺(jué)遵從的公共道德時(shí),中華民族才能軟硬實(shí)力兼?zhèn)?、傲立于世界民族之林?/p>
我們青少年正處在人生的十字路口,要不想走錯(cuò)路,必須鋪設(shè)好自己的人生軌道,這就是要注意學(xué)習(xí)法律知識(shí),增強(qiáng)法制觀念,否則,便會(huì)因?yàn)椴恢ǘ呱线`法犯罪的道路。如果讓不良習(xí)慣在自身滋長(zhǎng)、蔓延,或者不能有效地遠(yuǎn)離它,那么就會(huì)從“量變”到“質(zhì)變”,最終就可能走上違法犯罪的道路,成為階下囚。
人們常說(shuō):“科學(xué)與謬誤只有一步之遙”,違法犯罪與否,我認(rèn)為也只是一念之差,兩者之間并沒(méi)有不可逾越的鴻溝。犯罪之“念”的產(chǎn)生并不是偶然的,是有其多方面、多層次的原因。作為學(xué)生的我們,應(yīng)不以惡小而為之,做到不偷不搶不打架斗毆。遇事沉著冷靜,多些包容,少些沖動(dòng)。時(shí)刻遵守校規(guī)校紀(jì),將法制的標(biāo)尺銘記于心。
我的演講到此結(jié)束,謝謝。
高二三班
2014年6月23日
第四篇:升旗儀式演講-青春(精選)
(敬禮)
各位老師,各位同學(xué):大家好,今天我演講的題目是:青春,美麗的驛站。
青,是綠色,是生命的顏色,春,是季節(jié),是成長(zhǎng)的季節(jié)。青春是美好的,也是短暫的,它也許是你人生的一處驛站,不過(guò)請(qǐng)記住,即使它像一顆流星,我們也要努力讓它成為一次輝煌的閃現(xiàn),不懼艱難困險(xiǎn),敢于拼搏,志比云天。90多年前,為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明,為了祖國(guó)的獨(dú)立和富強(qiáng),一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫(xiě)了一曲最壯麗的青春之歌,繪就了一幅最宏偉的青春圖畫(huà)。1919年5月,以北洋政府為代表的中國(guó)政府在巴黎和會(huì)上準(zhǔn)備和帝國(guó)主義列強(qiáng)們簽訂強(qiáng)加給中國(guó)的不平等條約,割讓了山東。5月4日消息傳到國(guó)內(nèi),青年學(xué)生們迅速行動(dòng)起來(lái),同中國(guó)工人階級(jí)一起,與北洋政府和帝國(guó)主義列強(qiáng)進(jìn)行了堅(jiān)決的斗爭(zhēng),從而拉開(kāi)了“五四運(yùn)動(dòng)”的序幕。為了繼承、發(fā)揚(yáng)“五四”精神,黨中央把每年的5月4日定為青年節(jié)。
如今,“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民族的史冊(cè)。然而,“五四”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件,它是一種精神,它表現(xiàn)出了青年人對(duì)我們民族熾熱的愛(ài),對(duì)國(guó)家前途和命運(yùn)的關(guān)注,表現(xiàn)著青年人的責(zé)任和使命。我們回顧發(fā)揚(yáng)“五四”精神,認(rèn)真思索著,自己應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春,怎樣的人生。
4月29日,我們初二全體同學(xué)迎來(lái)了盼望已久的十四歲生日,迎來(lái)了人生的新階段,奏響了青春的序曲。從此,我們告別了孩童時(shí)代,也將擔(dān)負(fù)起更多更重的責(zé)任。向著星空飛去的孔明燈,承載著我們美麗的心愿,放飛我們美好的夢(mèng)想。俄國(guó)作家果戈里說(shuō)過(guò)青春之所以幸福,就因?yàn)樗星巴?。因此,讓我們學(xué)得更加自信自強(qiáng),用知識(shí)加汗水,以滿(mǎn)腔熱情,去開(kāi)拓、去創(chuàng)造、去擁抱新希望,一起珍惜這個(gè)機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的青春,讓朝陽(yáng)般絢麗的生命之光在青春歲月中發(fā)射出更加絢爛奪目的光芒!
我的演講完了,謝謝大家。
(敬禮)
第五篇:中二班升旗儀式程序
中二班升旗儀式程序
升旗儀式馬上開(kāi)始,全體注意:立正,12向前看齊12,手放下12。
我是中二班的王子凡。
點(diǎn)名開(kāi)始,大一班(全體小朋友歡呼:“我到了”)、大二班“我到了”、中一班、中二班、小一班、小二班、小三班、小四班、托一班、托二班
升旗儀式第一項(xiàng):全體肅立,出旗。。。。
升旗儀式第二項(xiàng):升國(guó)旗,奏國(guó)歌,全體行注目禮。。。升旗儀式第三項(xiàng):全體小朋友齊唱“國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩”。。。。
參加今天升旗儀式的旗手和護(hù)旗手是中二班的小朋友,他們分別是曹家樂(lè)、吳家園等小朋友。
請(qǐng)升旗手和護(hù)旗手退場(chǎng)。
升旗儀式第四項(xiàng):請(qǐng) 托一班的付老師 做國(guó)旗下講話(huà)。。
謝謝 付老師的精彩講話(huà)。
接下來(lái),讓我們歡迎 大二班的小朋友 帶來(lái)的節(jié)目 :《 三字經(jīng) 》,大家歡迎。
今天的升旗儀式到此結(jié)束,請(qǐng)各班有秩序帶回。