第一篇：材料作文(重要)

作文評講教案

黃岡市2008年春季高二年級期末語文作文評講

武穴中學(xué)陳保侯

題目：

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

（1）有一句話，社會上很流行：與你無關(guān)。

（2）2007年森馬集團(tuán)的一個(gè)休閑服裝宣傳廣告詞：我管不了全球變暖，但至少我好看。

（3）英國詩人約翰〃多恩說：?誰都不是一座島嶼，自成一體；每個(gè)人都是廣袤大陸的一部分……任何人的死亡都使我受到損失，因?yàn)槲野性谌祟愔?。所以別去打聽喪鐘為誰而鳴，它為你而鳴。?

請自選角度，自定立意，自選文體，寫一篇不少于800字的作文。

審題。題目所給材料內(nèi)容有三：一句流行話語，一則廣告詞，一句名言。

材料（1）“與你無關(guān)”，強(qiáng)調(diào)以自我為中心，拒絕與他人的交往。材料（2）全球變暖危及全人類，但這并不重要，只要在這個(gè)“暖和”的季節(jié)里穿上瀟灑的休閑服裝，“我型我秀”便行。這句廣告詞一出臺，便引發(fā)社會公眾爭議，因?yàn)樗鼛в小安魂P(guān)心他人利益，缺乏社會責(zé)任，過分強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益”的不良價(jià)值傾向。

如果材料（1）說的是“與你無關(guān)”，那么材料（2）說的就是“與我無關(guān)”。

再看材料（3），約翰·多恩的名言告訴我們，從個(gè)人角度講，人是社會的人，每個(gè)人活在這世上，不可能“是一座島嶼，自成一體”；必然與他人有關(guān)，而不是無關(guān)；從社會角度講，社會是人的社會，社會的發(fā)展與進(jìn)步必需依靠每一個(gè)人去努力，這是每個(gè)社會人的責(zé)任，不可能說“與我無關(guān)”；“別去打聽喪鐘為誰而鳴，它為你而鳴”，講的就是這樣的道理。由此看出，三則材料之者間的關(guān)系，即前兩則是為第三則作反面襯托的。

由此可以看出，出題人的命題立意是：每個(gè)人的自身利益與社會、與他人息息相關(guān)；反過來，社會上每個(gè)人的利益也與作為個(gè)體的“你”緊密相聯(lián)；“生活在社會中的人應(yīng)該有群體意識，有社會責(zé)任感，應(yīng)該關(guān)心他人，熱心公益事業(yè)，有愛心，有團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，有團(tuán)隊(duì)精神。

立意：①人不能過分強(qiáng)調(diào)突出自我，唯我獨(dú)尊，個(gè)人利益至上，我們必需記住，人是社會的人，是社會群體的一分子，是包孕在人類中而生，因此我們要正確處理個(gè)人與他人的關(guān)系，那就是關(guān)心他人，熱忱待人。②人要有社會責(zé)任感，要有為他人、為社會作貢獻(xiàn)的責(zé)任意識，要熱心公益事業(yè)，積極參與對他人、對社會有益的事。③生活在社會上的個(gè)體，每個(gè)人都離不開集體，離不開他人，離不開社會，要有集體意識，協(xié)作意識，團(tuán)隊(duì)精神。千萬不能過分強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益而忽視集體利益，而缺乏對他人，對集體，對社會的愛與責(zé)任。

偏題：①孤立地選取材料中的片斷內(nèi)容來立意，如，談環(huán)保，講每個(gè)人都應(yīng)有環(huán)保意識；談個(gè)性，“與你無關(guān)”，“只要我好看”，每個(gè)人都應(yīng)活出自我，彰顯個(gè)性本色。②只看表象，立意膚淺。如，談“交流與溝通“，這種立意隔靴搔癢。材料提示我們，人不能孤獨(dú)存在，是要與社會、與他人融為一體的，有加強(qiáng)人與人之間的交流與溝通的意思，但這絕不是最核心的主題立意，其深層次內(nèi)涵是交流與溝通的目的，即要關(guān)心他人，熱心參與有益的事，多為他人和社會做貢獻(xiàn)。相類似的立意有”人與社會、國家、自然有密切關(guān)系” “順應(yīng)潮流，要開放，而不能封閉” “人與人之間要和諧相處”“中華民族是一家”等。

材料：（以高二3班學(xué)生為例）

①“無窮的遠(yuǎn)方，無盡的人們，都與我有關(guān)?！薄斞?。（這句名言引用得非常好。）作者講述魯迅棄醫(yī)從文，救國救民的故事，接著加以論證，“魯迅先生是偉大的，他的偉大表現(xiàn)在救國救民的崇高上，表現(xiàn)在關(guān)心國家的興亡，關(guān)心生活在社會最底層的國民大眾上?！保ㄗh論能點(diǎn)題，即關(guān)心他人與社會。）（葉朝亮《天下興亡我有責(zé)》）。

②引用汶川大地震中事例；一位戰(zhàn)士冒著生命危險(xiǎn)搶救廢墟中的生還者，他救出了幾名災(zāi)民后，廢墟就要坍塌，但他還冒死往里鉆，就在戰(zhàn)友們將他拖出的瞬間，廢墟轟然塌掉，這位戰(zhàn)士坐地痛哭，“我還能救一個(gè)！我還能救一個(gè)！”作者點(diǎn)評（議論）：“這是一幅多么令人感動(dòng)的畫面。被救的人與他非親非故，就算他不去救，在廢墟馬上要坍塌的時(shí)候退身而出，誰也不會去責(zé)怪他，更何況在此之前他已冒死求出幾位災(zāi)民。但他不這樣想，他想的是多救幾個(gè)人，想的是他人的生命，這種在危難時(shí)候關(guān)心他人，幫助他人而不惜犧牲自己性命的精神是那樣的崇高！那一刻，人性中至善至美得以淋漓展現(xiàn)”。作者又舉出反面事例加以論證。“在這次地震來臨時(shí)，有一位姓范的教師拋下自己的學(xué)生以最快的速度跑出教室，之后竟在網(wǎng)上公開宣稱‘自己沒有義務(wù)救自己的學(xué)生’，還說，就是自己的母親在身旁，他也不會去救。此番言論遭到網(wǎng)友猛烈炮轟，并給他取了一個(gè)綽號‘范跑跑’。一位專家評論‘范跑跑’，‘你可以不崇高，但絕對不可以無恥’。真是一語中的，快哉！”（師評：本文題目是?在乎別人?，?在乎?二字還未深切的點(diǎn)題，在乎的目的是什么，怎樣去在乎？所以改為?關(guān)心?二字更好。作者舉地震中正反事例，進(jìn)行對比論證很好，能突出?關(guān)心他人?的主題。但注意，舉例是手段，論證說理是目的。舉例的同時(shí)還要結(jié)合論點(diǎn)進(jìn)行必要的議論。本文結(jié)合事例說理的成分少了點(diǎn)。比方說，作者就戰(zhàn)士救人的事例，論證得很好，很到位，但對范跑跑現(xiàn)象卻論證不充分。如果加上下面這樣一段假設(shè)論證，則文章說理要充實(shí)得多。?如果我們每個(gè)人在遭遇災(zāi)難時(shí)都明哲保身，都像‘范跑跑’那樣一跑了之；如果我們每個(gè)人在他人遇到困難需要幫助時(shí)，都事不關(guān)己，高高掛起，那么汶川大地震后，還會有今天抗震救災(zāi)的新局面嗎？災(zāi)區(qū)人民還會像現(xiàn)在這樣因?yàn)橛兴说年P(guān)心而心生希望嗎？正如抗震救災(zāi)所宣傳的那樣，一個(gè)人的力量是渺小的，但13億人加在一起，將是無窮大。不由由想起那句歌詞，‘只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間’。心有善意，關(guān)心他人，貢獻(xiàn)社會，這世界將因你，因我，因他而精彩。?）

③“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”“家事、國事天下事，事事關(guān)心。”（師評：作者引用這兩句話，非常恰當(dāng)，但未作述評。在議論文中，名言警句作為理論論據(jù)，只要引用得當(dāng)，論證是非常有力度的。但不是簡單的引用就完事，還是要將所引用的名言警句與中心論點(diǎn)結(jié)合起來，作一些論證。如引用?先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?這句，可作如下評論：?范仲俺在人生遭受挫折時(shí)，沒有哀時(shí)嘆世，沒有為個(gè)人利益受損而抱怨不公，相反他‘不以物喜，不以已悲’，無論居廟堂之高，還是處江湖之遠(yuǎn)，他都心憂天下，情系百姓，這種舍公為私，舍己為人，關(guān)心他人，熱愛社會的高尚情懷不正是今天我們每位社會公民學(xué)習(xí)的好榜樣嗎？?注間字本加粗部分緊扣論點(diǎn)，增強(qiáng)了說服力。）（郭見民《世上事，人人事》）

④杜甫是個(gè)典型的“舍小家，顧大家”的詩人。當(dāng)他的茅屋為秋風(fēng)所破，他仍然心系他人，心系祖國，想著“安得廣廈千萬間，大庇無下寒士俱歡顏”。祖國是他的命根，認(rèn)為祖國的一切都與他息息相關(guān)。（師評：作者全篇立意結(jié)構(gòu)存在三大問題。第一、立意重心偏離。從審題立意角度講，本則作文重要講述個(gè)人與他人，與社會之間怎樣去處理好關(guān)系，怎樣去做的問題，而不是講述個(gè)人與他人、社會有沒有關(guān)系的問題。作者文章題目為?息息相關(guān)?，內(nèi)容從?你與我相關(guān)，國與國相關(guān)，人與自然相關(guān)?角度來講述心與心相關(guān)，論述散雜，且立意不準(zhǔn)確。第二、論述主客體雙方是個(gè)人，他人、社會，?國、自然?不屬?他人?范疇。因此作者沒有必要花一大部分內(nèi)容講述國與國之間、人與自然的關(guān)系。如按議論文?三段論?（提出問題、分析問題、解決問題）標(biāo)準(zhǔn)格式要求，本文應(yīng)是?個(gè)人應(yīng)關(guān)心他人，多做對社會有益的事?（提出問題）?為什么要這樣做?（分析問題）?怎樣去做?（解決問題）。第三，杜甫的例子舉得很好，但論述時(shí)取向?個(gè)人與國家?的關(guān)系則有誤。的確，杜甫是愛國詩人，一提起他，自然會想到他的?憂國憂民?情懷，我們不能否認(rèn)杜甫偉大的愛國主義精神；但寫議論文，同一則材料，可從不同角度去取意而論，而角度的選取必須圍繞主旨來進(jìn)行。如果談愛國，杜甫這則材料可以引用；但本則作文主旨是談關(guān)心他人和社會，那么，我們就應(yīng)強(qiáng)化杜甫關(guān)心他人的成分，而弱談其愛國成分。記住，材料始終必須服從和服務(wù)于觀點(diǎn)，材料的目的是讓觀點(diǎn)得到映證。其實(shí)，杜甫同前面郭見民同學(xué)所

舉的范仲淹的例子異曲同工，兩人都是?心憂天下，關(guān)心他人?的典范。此處可對杜甫作如下評論：?當(dāng)杜甫家貧只能住在茅草小屋時(shí)，當(dāng)他的茅屋為秋風(fēng)所破時(shí)，他想的不是個(gè)人居無定所，而想到讓天下所有的如他一樣處于困頓窘迫境況中的‘寒士’，都能住進(jìn)舒適的廣廈之中，這不正是心憂天下，關(guān)心他人的真切表現(xiàn)嗎？?）

⑤在電視上，在生活中，我們會看到這樣的場面：面對輕生者，勸導(dǎo)者會說：“想想你的孩子，你的父母，還有所有愛護(hù)你、關(guān)心你的親人、朋友吧，他們?nèi)绱藧勰悖麄兿Ｍ銈兒煤没钪?，你永遠(yuǎn)不孤單，你不是一個(gè)人！”“你不是一個(gè)人！”是的，我們每個(gè)人都不是一個(gè)人。在這個(gè)蔚藍(lán)色的并有可能是唯一存在生命的星球上，我們又何曾孤軍奮戰(zhàn)，我們是一群人，地球只是一個(gè)村落，我們?nèi)祟愂且粋€(gè)好大好大的家呀！如此說來，我們每個(gè)人生活在地球之上，怎能說個(gè)人的事“與你無關(guān)”，怎能說他人的事“無我無關(guān)”？我們有什么理由不更加熱愛人類這個(gè)“大家”，不愛這個(gè)社會，不關(guān)心身邊的每一個(gè)人？（師評：這幾段內(nèi)容作為開篇部分，立意高遠(yuǎn)，思路開闊，扣題很準(zhǔn)。?你不是一個(gè)人?的說法很新穎，能吸引和說服讀者。）（李治邦《你不是一個(gè)人》）

⑥作者利用陳水扁臺獨(dú)事例，說明，“臺灣是中華民族不可分割的一部分，陳水扁自成一體，心有非分之想，搞臺獨(dú)陰謀，他這種不與大眾團(tuán)結(jié)一心，而做出反大眾的行為，最后也只能在歷史的恥辱冊上留名，必將遺臭萬年。（師評：其實(shí)，陳水扁的取材很好，但作者觀點(diǎn)講述為團(tuán)結(jié)，顯然有點(diǎn)牽強(qiáng)。這也涉及到此次作文的主題問題，主題是講人與他人、與社會有密切關(guān)系，要為他人、為社會做貢獻(xiàn)。不妨從下面角度來論述。在寶島臺灣以?島主?自居的陳水扁，唯我獨(dú)尊，想盡心思搞臺獨(dú)，將臺灣孤立起來，活生生地割斷臺灣與大陸的民族血脈關(guān)系。在他心中，臺灣獨(dú)立是我?阿扁?的事，與你大陸無關(guān)；祖國統(tǒng)一是你大陸的事，與我無關(guān)。這種為個(gè)人權(quán)欲、私欲需要，自成一體，忽視島內(nèi)民眾利益，忽視民族利益的行為遭到島內(nèi)外民眾的一致叫?扁?，最終只能灰溜溜地滾下臺去。作為一名普通公民，應(yīng)該關(guān)心他人，熱愛社會；作為一名身居要職的領(lǐng)導(dǎo)者，則更應(yīng)

該站得高，看得遠(yuǎn)，以人民大眾利益為重，為社會發(fā)展不盡力。同舉杜甫的例子一樣，立意變?愛國?為?關(guān)心他人?，這里陳水扁的例子立意也可變?團(tuán)結(jié)?為?關(guān)心他人與社會?。陳水扁是反面典型，還有正面典型，如，5.12汶川大地震暴發(fā)后兩小時(shí)，國家總理溫家寶第一時(shí)間趕到地震現(xiàn)場，指揮抗震救災(zāi)工作。?把生命放在第一位，不惜一切代價(jià)，爭分奪秒，搶救每一位生命。?總理話語里的每個(gè)字都溫暖著災(zāi)區(qū)每一位災(zāi)民的心。全國上下，軍民同心，眾志成城，抗震救災(zāi)，天有大災(zāi)，人間更有大愛。從中央到地方，從領(lǐng)導(dǎo)到百姓，心系災(zāi)區(qū)，情系災(zāi)民，正是因?yàn)橛兄鴮λ说年P(guān)愛及無私的奉獻(xiàn)，才演繹著抗震救災(zāi)一幕幕感人的畫面。（余柏良《團(tuán)結(jié)互助力量》）

⑦當(dāng)你看見一位老人顫抖著過馬路時(shí)，你會不會想到與你無關(guān)；當(dāng)中國的奧運(yùn)圣火傳遞被不法分子搶奪時(shí)，你會不會想到與你無關(guān)？當(dāng)汶川大地震樓倒人亡時(shí)，你會不會想到與你無關(guān)？??不知你是否有這樣的感受，當(dāng)身邊的親人離我們而去時(shí)，我們會流淚；而當(dāng)看見那個(gè)跳入水中去搶救一位素不相識的落水者再也沒有起來的孟翔濱時(shí)，你會不會為這位素不相識的救人英雄的離去而流淚？還有那感動(dòng)中國的系列人物，赤腳醫(yī)生李春燕，愛心爸爸叢飛??這些人也與我們無關(guān)嗎？不管你怎樣想，我要說的是，雖然只是從電視報(bào)刊上認(rèn)識他們，但我感覺到他們時(shí)時(shí)刻刻都在我的身邊，都與我密切相關(guān)；他們都是我的親人，是我最懷念、最感動(dòng)、最敬佩的親人，因?yàn)樗麄儗ι磉吽夭幌嘧R的人有一份大而無私的關(guān)愛，也正因?yàn)橛羞@份關(guān)愛，才讓這個(gè)世界的你、我、他變得溫暖和堅(jiān)強(qiáng)，才讓這個(gè)世界變得更加美好。如果我們?nèi)巳硕枷袼麄兡菢?，為社會上的每一個(gè)人，哪些素不相識的人，給予關(guān)心和幫助，那么，我們的社會，我們的生活將會充滿愛、溫暖與陽光。（張校婷《與你有關(guān)》）

第二篇：二年級作文重要

我最喜歡吃的水果

你喜歡吃什么水果？是蘋果、梨子，還是菠蘿、桃子？我最喜歡的水果是香蕉。

香蕉的形狀彎彎的，像一條黃色的小船。香蕉的“臉上”偶爾還有幾個(gè)黑色的小“雀斑”，看著挺可愛的。

香蕉聞起來有一股清香，剝開一看，果肉是嫩黃色的。輕輕地咬上一口，啊，真是又甜又滑呀！

我最喜歡吃的水果

我最喜歡吃的一種水果是西瓜。西瓜長得圓圓的，像一個(gè)大皮球。它表皮綠綠的，上面還帶有黑色的花花紋把它切開來，肉是紅色的，還有很多很多黑瓜籽，像一個(gè)個(gè)黑寶寶睡在紅床上。我拿了一塊咬了一口，甘甜的西瓜汁直沖向我的心田，感覺爽爽的，涼涼的。

我最喜歡的小動(dòng)物

世界上有許多小動(dòng)物，我最喜歡的動(dòng)物就是小金魚了。

小金魚的頭部尖尖的，大大的眼睛掛在了頭上，一張小嘴又細(xì)又短。小金魚的身體長長的、寬寬的，小小的魚鱗披在了身上。小魚的尾巴扁扁的、彎彎的，好像一把小剪刀。小金魚的顏色各異，有紅的、黑的、黃的、白的……

我最喜歡的小動(dòng)物

小白兔全身雪白，頭上有一對兩只長長的大耳朵。兩只眼睛紅紅的，像紅寶石一樣光彩奪目。三瓣嘴一張一合，非常好玩。它的四條腿也很有趣，前腿短，后腿長，跑起來一蹦一跳的。胖嘟嘟的身子后面還長著一條圓圓的仿若小毛球一般的尾巴。

小白兔最喜歡的食物有：蘿卜、青菜，還有小草。它吃飽了就喜歡四處亂跑。它跑得好快，我都追不上哩！

我最喜歡的游戲

我喜歡的游戲有很多很多，比如投沙包、捉迷藏、玩雙杠、老鷹捉小雞等，而投沙包是我最喜歡的游戲。從小到現(xiàn)在，一有空我就會和幾個(gè)小伙伴一起玩投沙包的游戲，百玩不厭，可有意思了。

這個(gè)游戲一般需要三到五人來玩，我們常常通過石頭、剪子、布來確定兩個(gè)先投包的人，輸?shù)氖钦驹谥虚g接沙包的。如果投出的沙包被接住了，或者沙包碰到了中間的人，投包人要和接住沙包的人或者被碰到的那個(gè)人換崗，并且能接住沙包的人會有兩條命，也就是說他可以連續(xù)輸兩次。好玩吧！

現(xiàn)在我和小伙伴們正在玩著這個(gè)游戲呢！你喜歡嗎？也一起來玩吧！

我最喜歡的游戲

我喜歡的游戲可多了，其中我最喜歡的游戲是“貓捉老鼠”。

“貓捉老鼠”是怎么玩的呢，小朋友們把耳朵豎起來聽我說：“我們先選一個(gè)家，我們都在家里，點(diǎn)到誰誰就是貓，沒點(diǎn)到的就是老鼠，老鼠在家里貓不可以捉，老鼠一出門貓就可以捉，捉到誰誰就當(dāng)貓，小朋友從家里跑進(jìn)跑出，可好玩呢！”貓和老鼠都是不斷循環(huán)，這種游戲可以讓大家煅煉身體，還能開發(fā)智力

第三篇：重要英語作文

應(yīng)廣大同學(xué)要求，寫一篇關(guān)于地震方面有關(guān)的作文，僅供大家參考，英語應(yīng)用文作文還是要認(rèn)真復(fù)習(xí)我們基礎(chǔ)班和沖刺班講過的類型： Directions: This part is to test your ability to do practical writing.You are required to write an letter of consolation according to the following instructions given in Chinese.You should write your letter(no less than 80 words)on the Answer Sheet.說明：請以張林的名義給日本的朋友黃華寫一封慰問信。寫信日期：2011年4月9日

內(nèi)容：從電視新聞上獲悉黃華的家鄉(xiāng)發(fā)生了大地震和海嘯，得知此次災(zāi)難造成重大損失和人員死亡，我很感到震驚和悲傷，并向他表示慰問。真心希望王華一家平安，相信他們能夠戰(zhàn)勝眼前的困難，憑他們的智慧和艱苦工作重建家園。如果有需要我?guī)椭牡胤剑埍M管講。注意：必須包括對收信人的稱謂，寫信日期，發(fā)信人署名等基本格式。

April 9, 2011 Dear Huang Hua, I have learned from TV news that a big earthquake and a terrible tsunami happened in your hometown.I’m shocked and deeply sorry to know that the disaster has caused huge damage and too many deaths.Therefore, I’m writing to express my consolation to you.I really hope that everything is all right in your family.Although the situation is still bad there, I do believe your people can soon overcome the present difficulty, and rebuild your hometown with your wisdom and hard work.If there is something that needs my help, please don’t hesitate to let me know.Best wishes.yours, Zhang Lin

Sincerely

第四篇：關(guān)于讀書的作文：讀書的重要

關(guān)于讀書的作文：讀書的重要

讀書的重要

德陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)2018屆3班：熊博軒

古人說：“一日無書，百事荒蕪”。我對這一句話有深刻的理解。因?yàn)楝F(xiàn)在每天晚上睡覺之前我都會拿一本書看，也因此我看了很多書，積累了很多故事，也積累了許多知識和好詞佳句，寫作水平也越來越好了。

以前我不喜歡看課外書，因?yàn)橹灰袝r(shí)間我就會看電視，那可是爭分奪的，所以每次寫作文的時(shí)候，我即使絞盡腦汁也無從下筆。甚至有時(shí)候?yàn)榱送瓿扇蝿?wù)，會在別的作文書上這抄一些那抄一些，湊成一篇作文拿來交差。因此經(jīng)常被罰重寫。這讓我很苦惱，總想改變這個(gè)狀態(tài)，可每次還是要犯。肖老師找我談話，并語重心長的勸告我：“要想提高寫作水平，一定要多看書，這樣才能積累很多好詞佳句，寫作文的時(shí)候才有更多的素材”。

從那時(shí)候開始，我就邊看書邊摘抄一些自己喜歡的好詞佳句，寫完以后我還要多讀幾遍，把這些內(nèi)容記在腦子中，寫在作文里，我覺得這種方法讓我有很多的收獲。于是我愛上了看書，因?yàn)槲覐闹械玫搅撕芏嘤腥さ臇|西。

“一日無書，百事荒蕪?！爆F(xiàn)在我深深的理解到這一句話的含義，我以后還會多讀書??

（老師評語：小作者寫這篇時(shí)寫了三遍，一遍比一遍好，對待學(xué)習(xí)非常的認(rèn)真，值得贊賞。用樸實(shí)的語言寫出了自己從不愛讀書寫不出到喜歡讀書寫作的進(jìn)步過程，言語簡單卻透露出真誠。）

第五篇：高三作文重要短語

高三作文復(fù)習(xí)材料

高分作文必備要素：

結(jié)構(gòu)清晰 時(shí)態(tài)準(zhǔn)確 表達(dá)地道 句式多變書寫認(rèn)真

二、重要短語

1．人們普遍認(rèn)為

2．引起了廣泛的公眾關(guān)注

3.不可否認(rèn)

4.熱烈的討論/爭論

5.有爭議性的問題

6.就我而言/就個(gè)人而言

7.有充分的理由支持

8.雙方的論點(diǎn)

9.發(fā)揮日益重要的作用

10.對……必不可少

11.正如諺語所說

12.對……產(chǎn)生有利

13.利遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊

14.導(dǎo)致，引起

15.復(fù)雜的社會現(xiàn)象

16.責(zé)任感/成就感

17.競爭和合作精神

18.開闊眼界

19.學(xué)習(xí)知識和技能

20.考慮到諸多因素

21.從另一個(gè)角度

22.做出共同努力

23.對……有益

24.為社會做貢獻(xiàn)

25.打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

26.綜合素質(zhì)

27.致力于/投身于

28.滿足需求

29.可靠的信息源

30.寶貴的自然資源

31.因特網(wǎng)

32.方便快捷

33.在人類生活的方方面面

34.對這一問題持有不同態(tài)度

35.在一定程度上

36.日益激烈的社會競爭

37.從長遠(yuǎn)角度來看

38.對……有害

39.交流思想/情感/不利的影響/信息

40.41.42.43.44.45.46.47.48.49.50.51.52.53.54.55.56.57.跟上……的最新發(fā)展 ……的健康發(fā)展 把時(shí)間和精力放在…… 身心兩方面 有直接/間接關(guān)系 導(dǎo)致很多問題 可以替代think 的詞緩解壓力/減輕負(fù)擔(dān) 優(yōu)先考慮/發(fā)展 與……比較 代替 增進(jìn)相互了解 充分利用 承受更大的工作壓力 更多地強(qiáng)調(diào) 適應(yīng)社會發(fā)展 實(shí)現(xiàn)夢想 主要理由列舉如下 我們還有很長的路要走 1.Practice makes perfect.熟能生巧。

2.God helps those who help themselves.天助自助者。

3.Easier said than done.說起來容易做起來難。

4.Where there is a will,there is a way.有志者事竟成。

5.One false step will make a great difference.失之毫厘，謬之千里。

6.Slow and steady wins the race.穩(wěn)扎穩(wěn)打無往而不勝。

7.A fall into the pit,a gain in your wit.吃一塹，長一智。

8.Experience is the mother of wisdom.實(shí)踐出真知。

9.All work and no play makes jack a dull boy.只工作不玩耍，聰明孩子也變傻。

10.Beauty without virtue is a rose without fragrance.無德之美猶如沒有香味的玫瑰，徒有其表。

11.More hasty,less speed.欲速則不達(dá)。

12.Its never too old to learn.活到老，學(xué)到老。

13.All that glitters is not gold.閃光的未必都是金子。

14.A journey of a thousand miles begins with a single step.千里之行始于足下。

15.Look before you leap.三思而后行。

16.Rome was not built in a day.偉業(yè)非一日之功。

17.Great minds think alike.英雄所見略同。

18.well begun,half done.好的開始等于成功的一半。

19.It is hard to please all.眾口難調(diào)。

20.Out of sight,out of mind.眼不見，心不念。

21.Facts speak plainer than words.事實(shí)勝于雄辯。

22.Call back white and white back.顛倒黑白。

23.First things first.凡事有輕重緩急。

24.Ill news travels fast.壞事傳千里。

25.A friend in need is a friend indeed.患難見真情。

26.live not to eat,but eat to live.活著不是為了吃飯，吃飯為了活著。

27.Action speaks louder than words.行動(dòng)勝過語言。

28.East or west,home is the best.金窩銀窩不如自家草窩。

29.Its not the gay coat that makes the gentleman.君子在德不在衣。

30.Beauty will buy no beef.漂亮不能當(dāng)飯吃。

31.Like and like make good friends.趣味相投。

32.The older, the wiser.姜是老的辣。

33.Do as Romans do in Rome.入鄉(xiāng)隨俗。

34.An idle youth,a needy age.少壯不努力，老大徒傷悲。

35.As the tree,so the fruit.種瓜得瓜，種豆得豆。

36.To live is to learn,to learnistobetterlive.活著為了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)為了更好的活著