第一篇：學(xué)生社團(tuán)作用

學(xué)生社團(tuán)

大學(xué)生社團(tuán)是高校一種特殊的群眾組織,是大學(xué)生依據(jù)個(gè)人興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、或自身需要等為基礎(chǔ)而組成的自主開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)的志愿性團(tuán)體。學(xué)生社團(tuán)具有自我服務(wù)、自我教育、自我管理、自我發(fā)展和重要的社會(huì)教化功能。不同類(lèi)型的社團(tuán)活動(dòng)對(duì)大學(xué)生起到思想政治教育、文化知識(shí)技能教育、心理健康教育的多種教育作用,同時(shí)有意義、高質(zhì)量的社團(tuán)活動(dòng)具有推動(dòng)學(xué)校與社會(huì)的發(fā)展的作用。

現(xiàn)在，學(xué)生社團(tuán)作為高校校園文化的重要組成部分，作為第一課堂的重要補(bǔ)充，正呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象，它們就像美食的調(diào)味劑一樣，使我們的大學(xué)生活變得豐富多彩，有滋有味。學(xué)生社團(tuán)作為大學(xué)生自發(fā)組成的學(xué)生群眾組織，與社會(huì)上其他的組織不同，以其組織形式的自發(fā)性，群體目標(biāo)的整合性，活動(dòng)的靈活性，體制結(jié)構(gòu)的松散性以及成員的廣泛性著稱(chēng)。一個(gè)優(yōu)秀的高效社團(tuán)，它的成員能夠通過(guò)參與社團(tuán)活動(dòng)、參與社團(tuán)管理等多種途徑對(duì)成員價(jià)值觀、是非觀、審美觀的形成能產(chǎn)生積極的影響。它不僅可以培養(yǎng)社團(tuán)成員的創(chuàng)新能力，鍛煉交往能力，而且可以促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)的不斷完善，提高會(huì)員的社會(huì)化程度。與此同時(shí)，社團(tuán)也培養(yǎng)了大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)和協(xié)作意識(shí)。所以大學(xué)社團(tuán)在很大程度上成為學(xué)生發(fā)展個(gè)性素質(zhì)的良好課堂。它是提高學(xué)生綜合組織的有效途徑，彌補(bǔ)了高校素質(zhì)教育的不足，對(duì)塑造健康的學(xué)生心理、卓有成效地開(kāi)展思想工作，有著重要的意義。

大學(xué)生社團(tuán)是我國(guó)校園文化建設(shè)的重要載體，是我國(guó)高校第二課堂的引領(lǐng)者。各社團(tuán)以其具有思想性、藝術(shù)性、知識(shí)性、趣味性、多樣性的社團(tuán)生活吸引廣大學(xué)生積極參與其中。為不斷創(chuàng)新思路，不斷完善機(jī)制，使學(xué)生社團(tuán)逐漸向規(guī)范化、系統(tǒng)化、社會(huì)化方向發(fā)展，營(yíng)造良好的學(xué)生社團(tuán)文化氛圍，促進(jìn)廣大學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高,奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，使產(chǎn)學(xué)研相互融合，有必要舉辦相應(yīng)的校際社團(tuán)交流活動(dòng)，在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，在對(duì)比中自我超越。目前，各高校社團(tuán)數(shù)量眾多，但質(zhì)量良莠不齊，有的社團(tuán)風(fēng)風(fēng)火火，有的社團(tuán)默默無(wú)聞，有必要通過(guò)投票評(píng)選，推選出幾個(gè)優(yōu)秀的社團(tuán)作為樣本，促進(jìn)社團(tuán)重視內(nèi)部的自我管理和自我規(guī)劃意識(shí)，相互學(xué)習(xí)，相互交流，讓社團(tuán)在高校中發(fā)揮更大作用。

新時(shí)代，新社團(tuán)。高校社團(tuán)不僅要給大學(xué)生一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，而且要走向社會(huì)，讓社會(huì)了解它們，建立溝通聯(lián)絡(luò)的渠道，為高校學(xué)習(xí)、生活和工作服務(wù)，并且，還要讓學(xué)校與學(xué)校建立聯(lián)系，學(xué)生團(tuán)體與學(xué)生團(tuán)體建立聯(lián)系，學(xué)生與學(xué)生建立聯(lián)系，社會(huì)團(tuán)體與社會(huì)團(tuán)體建立聯(lián)系，互補(bǔ)長(zhǎng)短。簡(jiǎn)單地說(shuō)，大學(xué)生社團(tuán)不再只是象牙塔深處的一個(gè)亮點(diǎn)，它要擔(dān)當(dāng)?shù)膶⑹窍笱浪?nèi)外各行各業(yè)各組織機(jī)構(gòu)溝通交流的使者。新學(xué)年，每個(gè)大學(xué)生社團(tuán)都會(huì)進(jìn)行納新，需要大量的宣傳和自我展示，吸引新生加入，評(píng)選活動(dòng)對(duì)社團(tuán)來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的推廣機(jī)會(huì)。

學(xué)生社團(tuán)是學(xué)校第二課堂不可或缺的組成部分，是學(xué)生培養(yǎng)興趣愛(ài)好，擴(kuò)大求知領(lǐng)域，陶冶思想情操，展示才華智慧的廣闊舞臺(tái)。在新時(shí)期加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，積極引導(dǎo)學(xué)生參

加健康向上的社團(tuán)活動(dòng)，是關(guān)系到青年學(xué)生健康成長(zhǎng)和素質(zhì)教育全面推進(jìn)的大事，也是關(guān)系到國(guó)家不斷發(fā)展和黨的青年工作永葆生機(jī)和活力的大事。

1、加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，是服務(wù)學(xué)生素質(zhì)拓展和成長(zhǎng)成才的現(xiàn)實(shí)需要

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展和素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，學(xué)生的主體意識(shí)、參與意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不斷增強(qiáng)，促使他們根據(jù)自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)和個(gè)人興趣愛(ài)好自愿組織和參加活動(dòng)，尋找各自的舞臺(tái)和地位，以求最大限度地鍛煉自己，樹(shù)立正確的社會(huì)角色意識(shí)，努力成長(zhǎng)為符合社會(huì)發(fā)展，滿(mǎn)足社會(huì)需求的合格人才。學(xué)生的這種內(nèi)在的需求和社團(tuán)活動(dòng)的性質(zhì)、目的、功能是基本吻合的。學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)校課堂教育的補(bǔ)充和延伸，因?yàn)槠鋵?zhuān)業(yè)的交叉性、活動(dòng)的實(shí)踐性、組織的社會(huì)性而具有實(shí)踐和教育功能，為學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高提供了有效平臺(tái)和舞臺(tái)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生提高自身素質(zhì)教育的主動(dòng)性和積極性。在社團(tuán)中，學(xué)生可以接受多方面的鍛煉和培養(yǎng)。社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，有利于學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)能力，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2、加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，是改進(jìn)和深化學(xué)生思想政治工作的實(shí)際需要

長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校思想政治工作重視第一課堂教育，以?xún)烧n教師為主力，以教室為陣地，以灌輸為主要方式，取得了一定的效果。伴隨著形勢(shì)的發(fā)展也越來(lái)越暴露出其局限性。在新的條件下，思想政治工作在繼承以往優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，還必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，與時(shí)俱進(jìn)，積極創(chuàng)新，拿出更多、更有效的方法和手段，創(chuàng)造新的思想政治教育環(huán)境。

3、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，是繁榮和活躍校園文化的客觀要求

校園文化是學(xué)校廣大師生在特定的環(huán)境中創(chuàng)造的一種與社會(huì)時(shí)代緊密相關(guān)，又具有校園特色的人文氛圍、校園精神和生存環(huán)境。校園文化的建設(shè)和繁榮，要落實(shí)到不同的層面和項(xiàng)目。而學(xué)生社團(tuán)是校園文化建設(shè)的不可或缺的組成部分，豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)給校園文化建設(shè)帶來(lái)了生機(jī)和活力，促進(jìn)校園文化多渠道、深層次、高質(zhì)量的發(fā)展。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)有利于把學(xué)生吸引到健康發(fā)展的道路上來(lái)，避免部分學(xué)生無(wú)所事事而從事一些對(duì)自身發(fā)展不利的活動(dòng)，通過(guò)自我教育、自我展示培養(yǎng)他們健康向上的精神風(fēng)貌，形成對(duì)美的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)文化的理解。

高校學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生增長(zhǎng)社會(huì)活動(dòng)知識(shí)與培養(yǎng)實(shí)踐能力的園地。自高校誕生以來(lái)，大學(xué)生社團(tuán)就隨之誕生，隨之發(fā)展，名目繁多的社團(tuán)組織如雨后春筍，相繼誕生，共同發(fā)展，成為高校校園里一道亮麗的風(fēng)景線。

實(shí)踐證明，高校的學(xué)生社團(tuán)，可以使廣大學(xué)生通過(guò)具體的社會(huì)實(shí)踐，鍛煉提高他們的動(dòng)手能力和才干；可以使他們自主地發(fā)揮、發(fā)展自身的特長(zhǎng)和智慧；可以豐富第二課堂的內(nèi)容，使大學(xué)生在課余生活中學(xué)有所獲；可以增強(qiáng)廣大青年學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促使他們茁壯成長(zhǎng)。同時(shí)，在高校校園里積極開(kāi)展大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，可營(yíng)造出革命的、正直向上的校園文化氛圍，有力地促進(jìn)著高校校園里的精神文明建設(shè)。

第二篇：社團(tuán)作用

論中學(xué)開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)的作用

雷登容

摘要：改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)。而審美和人文素養(yǎng)是人的綜合素質(zhì)的關(guān)鍵要素和基本的衡量指標(biāo)。缺少審美素養(yǎng)，人會(huì)變得越來(lái)越世俗 低俗；缺少人文關(guān)懷，人會(huì)變得越來(lái)越隔膜 冷漠。把學(xué)生培養(yǎng)成為“全面和諧發(fā)展的人，社會(huì)進(jìn)步的積極參與者”，也就是說(shuō)我們要把學(xué)生培養(yǎng)成為符合社會(huì)發(fā)展之需的“社會(huì)人”。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)任務(wù)，就必須積極發(fā)揮學(xué)生在教育的各個(gè)方面的主體參與作用，不僅要在課內(nèi)實(shí)現(xiàn)，在課外也要推行。中學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)正是在課外發(fā)揮學(xué)生主體參與性和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的有效載體，從而對(duì)其進(jìn)行美育教學(xué)，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞： 美 育 人文素養(yǎng) 中學(xué)生社團(tuán) 校園文化

一、校園文化建設(shè)的必要性

隨著素質(zhì)教育改革的不斷深化，學(xué)生社團(tuán)發(fā)展日趨完善，活動(dòng)內(nèi)容朝多層次，多渠道，高品位，全方位方向發(fā)展，學(xué)生社團(tuán)不但對(duì)學(xué)生的各方面素質(zhì)的提高起了重要作用，相應(yīng)的對(duì)學(xué)校的校園文化建設(shè)也起了重要作用。

校園文化，這一概念是在20世紀(jì)80年代我國(guó)“文化熱”中出現(xiàn)的，很快引起教育同仁和學(xué)界的關(guān)注。校園文化剛出現(xiàn)時(shí)人們更多關(guān)注的是學(xué)校開(kāi)展的各種藝術(shù)教育和各種社團(tuán)活動(dòng)，將“校園文化”等同于“校園精神”，或“文化藝術(shù)”或“文化活動(dòng)”，因而關(guān)于它的定義，學(xué)界聚訟紛紜，莫衷一是，有人認(rèn)為，從學(xué)校建設(shè)的實(shí)際出發(fā)，校園文化應(yīng)該是校園物質(zhì)文化 制度文化 精神文化和行為文化的統(tǒng)一，是學(xué)校師生共同創(chuàng)造和享受的各種文化形態(tài)的總和。校園文化是以學(xué)生為主體，以校園為主要活動(dòng)空間，能夠?qū)W(xué)生起到顯性和隱性教育作用的多方面，多元化，多類(lèi)型的文化形態(tài)。

中學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)與校園文化的關(guān)系。中學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的興起活躍了校園文化，它作為校園文化的一個(gè)重要組成部分而影響著校園文化。作為非主流的校園文化，同樣滲透著社會(huì)文化和民族的優(yōu)秀文化，文化對(duì)教育來(lái)說(shuō)，它是教育的內(nèi)容，是教育的一個(gè)組成部分，教育對(duì)文化來(lái)說(shuō)，則是一種形式，一種手段。教育作為一種文化的傳承手段，表現(xiàn)為一種活動(dòng)和過(guò)程，對(duì)于學(xué)校教育來(lái)說(shuō)，除了通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)傳承文化，知識(shí)，還要通過(guò)課堂教學(xué)以外的活動(dòng)來(lái)傳承和創(chuàng)造文化，特別是通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)豐富校園文化，中學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)就是通過(guò)校園文化這種形式和手段，讓有著旺盛精力和強(qiáng)烈求知欲的學(xué)生，在校園里有意識(shí)地開(kāi)展一些健康的文化活動(dòng)，從而使之了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)人生，學(xué)習(xí)和繼承中華民族的優(yōu)秀文化和勤勞善良的美德。校園文化的內(nèi)容方式以及校園文化所形成的文化環(huán)境和文化氛圍，對(duì)學(xué)生有著潛移默化或直接的導(dǎo)向作用，深刻影響著每個(gè)學(xué)生的思想品德 行為規(guī)范和生活方式的選擇，具有滴水穿石的力量。建設(shè)校園文化是學(xué)生全面發(fā)展的有效手段，它有利于學(xué)生提高素質(zhì)，豐富閱歷，有利于學(xué)生形成科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀。校園文化還寓教于樂(lè)，寓教于美，更增添了德育工作的藝術(shù)性，使學(xué)生在喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化活動(dòng)中和諧地接受思想政治工作的內(nèi)容，因此，校園文化作為中學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的載體傳承著素質(zhì)教育的推進(jìn)，起到了不可替代的作用。

二、我校校園文化建設(shè)的成果——學(xué)生社團(tuán)

我校中學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)已成為本校校園文化的一種形式。我曾經(jīng)的同事的孩子就讀于我現(xiàn)在的學(xué)校，讀了一學(xué)期，就轉(zhuǎn)回了自己的學(xué)校了，為什么呢，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校只要學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，其他什么都好了，幾乎不搞什么文藝和體育之類(lèi)的活動(dòng)，把孩子都讀傻了。后來(lái)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)就大力的改革創(chuàng)新，搞起了學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。我來(lái)后，學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)已經(jīng)辦得有聲有色，我也有幸參與了健美操社團(tuán)的輔導(dǎo)。而我校開(kāi)展的各種社團(tuán)活動(dòng)就是為了不斷的改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)。

1．思想意識(shí)類(lèi)的活動(dòng)形式 思想意識(shí)類(lèi)的活動(dòng)形式主要是以思想政治 意識(shí)觀念方式展開(kāi)的形式，側(cè)重于思想建設(shè)。如本校開(kāi)展的朗誦組，小小演說(shuō)家組，校園廣播站，歷史勵(lì)志故事組，讀書(shū)俱樂(lè)部等。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，創(chuàng)建了良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，繼承革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)等。

2．科學(xué)知識(shí)類(lèi)的活動(dòng)形式 校園文化以學(xué)校為主要空間，這個(gè)“文化”中有很大一部分是用于延續(xù)正規(guī)教學(xué)內(nèi)容的，他區(qū)別于課堂教學(xué)活動(dòng)，又是課堂教學(xué)的擴(kuò)展和延伸。一些在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，培養(yǎng)不了的能力，則可以通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展得以實(shí)現(xiàn)。如本校開(kāi)展的生物標(biāo)本制作組 科技制作組 化學(xué)小組 探索與發(fā)現(xiàn)組 快樂(lè)生物園組等。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，可以使學(xué)生享受到觸類(lèi)旁通

別有洞天的樂(lè)趣，開(kāi)闊視野，啟迪了智慧，活躍了學(xué)習(xí)氣氛。擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)的興趣和愛(ài)好，能激發(fā)學(xué)生將來(lái)為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)勇攀科學(xué)高峰的信心。

3．文化娛樂(lè)類(lèi)的活動(dòng)形式 學(xué)生在學(xué)校開(kāi)展主題鮮明，情趣高雅的社團(tuán)活動(dòng)，不僅有助于提高師生員工的思想素質(zhì)，而且豐富了他們的業(yè)余文化生活，使其以良好的精神狀態(tài)和充沛的精力投入到學(xué)習(xí)工作中去。它包括表演，文藝演出，文學(xué)作品創(chuàng)作，詩(shī)歌朗誦，影視評(píng)論，書(shū)畫(huà)展覽，球類(lèi)，棋類(lèi)，田徑比賽等活動(dòng)。

4．美化校園環(huán)境類(lèi)的活動(dòng)形式 校園校貌是校園文化的有形部分，他體現(xiàn)著校園文化的風(fēng)貌和氣韻。校園干干凈凈，整齊有序，綠樹(shù)成蔭，綠草如茵，教室寬敞明亮，墻壁一塵不染，門(mén)窗座椅完好無(wú)損，師生員工置身于這樣的環(huán)境中，就不會(huì)亂攀亂栽，不會(huì)隨地吐痰，不會(huì)亂扔果皮紙屑，不知不覺(jué)中陶冶了情操，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

三、我校開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)的意義

蘇霍姆林斯基提出要把學(xué)生培養(yǎng)成為“全面和諧發(fā)展的人，社會(huì)進(jìn)步的積極參與者”，也就是說(shuō)我們要把學(xué)生培養(yǎng)成為符合社會(huì)發(fā)展之需的“社會(huì)人”。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)任務(wù)，就必須積極發(fā)揮學(xué)生在教育的各個(gè)方面的主體參與作用，不僅要在課內(nèi)實(shí)現(xiàn)，在課外也要推行。中學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)正是在課外發(fā)揮學(xué)生主體參與性和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的有效載體，從而對(duì)其進(jìn)行美育教學(xué)，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)。

首先，參與社團(tuán)活動(dòng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生積極健康的興趣愛(ài)好，發(fā)揮自己的潛力，從而不斷成長(zhǎng)。由于參與社團(tuán)活動(dòng)的前提是學(xué)生自愿選擇，而學(xué)生在選擇社團(tuán)的時(shí)候又是從自己的興趣出發(fā)。在活動(dòng)中，學(xué)生的興趣往往是活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，對(duì)活動(dòng)有持續(xù)作用。特別是在認(rèn)知活動(dòng)中，當(dāng)學(xué)生的某種積極的需要得到滿(mǎn)足后，其興趣不但不會(huì)減弱，反而會(huì)更加豐富和深化，產(chǎn)生與更高的認(rèn)知活動(dòng)水平相應(yīng)的新的興趣，而這種興趣又會(huì)導(dǎo)致新的認(rèn)知活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，促使學(xué)生不斷努力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，社團(tuán)活動(dòng)就是這種促使學(xué)生不斷追求更高目標(biāo)的有效形式之一。

其次，參與社團(tuán)活動(dòng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，鍛煉學(xué)生的管理能力。中學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)生自我組織、自我管理、自我學(xué)習(xí)、自我教育的一種形式，社團(tuán)活動(dòng)的原則，制度規(guī)章和活動(dòng)的內(nèi)容都是民主

平等和生動(dòng)活潑的，每一個(gè)成員都是學(xué)生社團(tuán)的主人，都有權(quán)力參與管理組織活動(dòng)，有義務(wù)為社團(tuán)的生存發(fā)展做貢獻(xiàn)，這樣的機(jī)制非常有利于培養(yǎng)社團(tuán)成員的主體意識(shí)，調(diào)動(dòng)社團(tuán)成員管理的積極性，提高管理能力。

再次，參與社團(tuán)活動(dòng)，有助于讓學(xué)生通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，找到歸屬感，體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信。社團(tuán)活動(dòng)給了學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的空間，有不少學(xué)生在這個(gè)空間中得到了有著共同志趣的朋友的支持，使自身的表現(xiàn)得到他人的認(rèn)可，從而體驗(yàn)的成功。學(xué)校也對(duì)各個(gè)社團(tuán)進(jìn)行了階段性的展演，使整個(gè)校園，每個(gè)學(xué)生都對(duì)各個(gè)社團(tuán)有所了解，也增加了參與社團(tuán)成員的成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)自信。因此，加強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)對(duì)塑造學(xué)生完善人格有著重要作用，是培養(yǎng)“社會(huì)人”有效途徑之一，也是實(shí)施和諧教育的重要途徑之一。

中學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高和校園文化的建設(shè)起到了很大的作用，在開(kāi)展各種活動(dòng)中，老師與老師之間，師生之間，學(xué)生與學(xué)生之間，互相促進(jìn)，互相幫助，互相理解，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，在這個(gè)過(guò)程中也就對(duì)學(xué)生進(jìn)行了美育教育，提高了學(xué)生的人文素養(yǎng)。

第三篇：學(xué)生社團(tuán)

學(xué)生社團(tuán)“校園秀”活動(dòng)采訪整理

外語(yǔ)熱浪，震撼來(lái)襲

伴著深秋的濃郁氣息，頂著微微暖陽(yáng)，在武漢大學(xué)建校120周年慶典之際，學(xué)生社團(tuán)“校園秀”活動(dòng)如火如荼進(jìn)行。28日下午，外語(yǔ)類(lèi)社團(tuán)展示活動(dòng)在學(xué)校桂園二舍附近強(qiáng)勢(shì)來(lái)襲，為校慶帶來(lái)一股珞珈的國(guó)際風(fēng)。

活動(dòng)當(dāng)場(chǎng)，不僅有傳統(tǒng)的法語(yǔ)協(xié)會(huì)、日語(yǔ)協(xié)會(huì)、英語(yǔ)街俱樂(lè)部等各大派系外語(yǔ)學(xué)習(xí)社團(tuán)奪人眼球，更是匯聚了聯(lián)合國(guó)協(xié)會(huì)、大學(xué)生國(guó)際文化交流協(xié)會(huì)、粵語(yǔ)文化社、動(dòng)漫協(xié)會(huì)、莎士比亞劇社、飛揚(yáng)交誼舞協(xié)會(huì)等新鮮的社團(tuán)。為了吸引更多觀眾的加盟參與，各大社團(tuán)更是盡顯神招。社聯(lián)負(fù)責(zé)人介紹：“活動(dòng)前期，各個(gè)社團(tuán)就開(kāi)始通過(guò)發(fā)傳單或者利用在人人、微博等社交網(wǎng)站造勢(shì)宣傳?！庇⒄Z(yǔ)街俱樂(lè)部更是別具匠心地推出了掃微信送筆筒的活動(dòng)贏得廣大學(xué)子的參與熱情。英語(yǔ)街俱樂(lè)部負(fù)責(zé)任12級(jí)國(guó)際軟件學(xué)院的李舒介紹：“我們這次展示了很多俱樂(lè)部的活動(dòng)照片，親自做了很多禮品，還特別準(zhǔn)備了英語(yǔ)歌曲接龍的節(jié)目?！?/p>

外語(yǔ)類(lèi)社團(tuán)此次展示活動(dòng)為大家?guī)?lái)了一頓豐厚的國(guó)際大餐。這里不僅有武漢國(guó)際交流協(xié)會(huì)帶來(lái)的語(yǔ)言歌曲串燒，粵語(yǔ)文化社帶來(lái)的《光輝歲月》，還有動(dòng)漫協(xié)會(huì)帶來(lái)的cosplay，莎士比亞劇社奉獻(xiàn)的《埃及艷后》短??；更有留學(xué)生帶來(lái)現(xiàn)場(chǎng)吉他演奏??一個(gè)個(gè)精彩絕倫的節(jié)目不僅吸引了一批批學(xué)子駐足觀看，而且還“招”來(lái)外國(guó)大叔的拍掌叫好。

活動(dòng)讓在校師生、返校校友體驗(yàn)了一把異國(guó)文化，感受了別樣的異國(guó)風(fēng)情，也為桂園增添了校慶的歡樂(lè)氣氛。

藝術(shù)文明，獻(xiàn)禮珞珈

傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代藝術(shù)的交融盛宴，兼收并蓄，百花齊放的盛況展出，櫻頂之上藝術(shù)之花絢麗綻放。

登上櫻頂，游客學(xué)子都被眼前不可思議的剪紙展覽所吸引。以“心隨手動(dòng)，剪出別樣青春”為宗旨的剪紙協(xié)會(huì)在校慶之際準(zhǔn)備了大量精美的剪紙作品供給大家欣賞。風(fēng)景，肖像，青花瓷，多層寫(xiě)實(shí)等各種類(lèi)型剪紙令觀眾大飽眼福。莊嚴(yán)有趣的京劇臉譜，做工精細(xì)的武大老行政樓風(fēng)采，栩栩如生的十二生肖，氣勢(shì)恢宏的八駿圖??特別是名為崢嶸歲月的，展現(xiàn)毛主席生平肖像的巨型剪紙作品巨型剪紙更是令觀眾贊不絕口。談到這幅作品的構(gòu)思，剪紙協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師金俊安先生說(shuō)道：“今年是毛主席誕辰120年與武漢大學(xué)建校120周年的同壽之際，這幅剪紙作品長(zhǎng)達(dá)12米經(jīng)過(guò)很多雕琢與努力，展現(xiàn)了毛主席的風(fēng)采與魄力。我們希望武漢大學(xué)能夠越來(lái)越好，傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?！奔艏垍f(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)10級(jí)電子信息學(xué)院李金剛同學(xué)談到：“這次我們協(xié)會(huì)準(zhǔn)備了剪紙展出，剪紙服裝，剪紙互動(dòng)等節(jié)目為母校慶生，祝愿武大早日真正成為世界一流大學(xué)?！?/p>

匯報(bào)演出現(xiàn)場(chǎng)，各大藝術(shù)社團(tuán)各顯其能?？谇賲f(xié)會(huì)的悠揚(yáng)樂(lè)曲，吉他協(xié)會(huì)的單人彈唱《董小姐》，剪紙協(xié)會(huì)的服裝走秀，古琴社的琴聲相融，笛簫協(xié)會(huì)的天然合一等都令每一個(gè)觀眾動(dòng)容。在被問(wèn)到此次展出效果時(shí)，前來(lái)武大觀展的但國(guó)青老爺爺激動(dòng)地說(shuō)到：“真的太棒了，年輕的學(xué)生沒(méi)有脫離社會(huì)，這些作品都體現(xiàn)出學(xué)生對(duì)社會(huì)的擔(dān)當(dāng)和武大學(xué)子的精神文化力量。”出色的文化展出也吸引了遠(yuǎn)隔大洋前來(lái)中國(guó)旅游的英國(guó)大叔LORD Hacking先生的贊嘆。Lord先生連連吐露：“interesting，interesting!”顯然已被中國(guó)的文化深深吸引。

記錄珞珈，寄愛(ài)武大

“開(kāi)始我們不過(guò)愛(ài)上相機(jī)這個(gè)工具，而結(jié)果卻愛(ài)上攝影這門(mén)藝術(shù)。”

11月28日下午，梅園二路之上，一幅幅攝影作品排著整齊的隊(duì)形“炫耀”著武大的光彩與厚重。“這次攝影社團(tuán)展出活動(dòng)我們特別推出了武大的24節(jié)氣，這些都是節(jié)氣當(dāng)天同學(xué)老師們精心拍攝的佳作，展現(xiàn)了我們與武大的一個(gè)個(gè)春夏秋冬。”社聯(lián)人資副部11級(jí)遙感學(xué)院徐辛陽(yáng)同學(xué)談到：“我們還準(zhǔn)備了一臺(tái)電腦將實(shí)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)拍攝的學(xué)子們祝福武大的照片播放，向母校的生日問(wèn)好。為了攝影作品的安全，我們每人負(fù)責(zé)兩幅作品，每起風(fēng)的時(shí)候我們就沖上去將它們緊緊抱住，哈哈。”

梅花，櫻花，老樓，樹(shù)蔭，落葉??一個(gè)個(gè)印記，一枚枚符號(hào)都令人回想留念。攝影社團(tuán)為我們展示了別樣的武大，記錄下真實(shí)的精彩。通過(guò)照片展也讓在校師生、返校校友感受到武大歷史的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、經(jīng)久不衰。體現(xiàn)出武大學(xué)生社團(tuán)洞察美麗的敏銳視角。

第四篇：學(xué)生社團(tuán)

學(xué)生社團(tuán)

截至2013年9月，我校有校、院級(jí)學(xué)生社團(tuán)共293個(gè)。根據(jù)目前我校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的現(xiàn)狀，學(xué)生社團(tuán)分為五大類(lèi)：理論學(xué)習(xí)類(lèi)社團(tuán)、社會(huì)服務(wù)類(lèi)社團(tuán)、學(xué)術(shù)科技類(lèi)社團(tuán)、文學(xué)藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)和體育鍛煉類(lèi)社團(tuán)。

（1）理論學(xué)習(xí)類(lèi)

理論學(xué)習(xí)類(lèi)社團(tuán)主要指以滿(mǎn)足成員對(duì)知識(shí)的需求為基礎(chǔ)，以提高學(xué)術(shù)水平合乎實(shí)際能力為共同目的而建立起來(lái)的，與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究緊密結(jié)合的帶有專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性質(zhì)和多學(xué)科交流的社團(tuán)。其活動(dòng)方式主要是定期或不定期舉辦相關(guān)講座、報(bào)告會(huì)、研討會(huì)等，并通過(guò)學(xué)術(shù)交流、辦刊物等方式對(duì)一些理論問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)性探討。如青年馬克思主義研究會(huì)、青年理論學(xué)習(xí)研究會(huì)、公務(wù)員之夢(mèng)學(xué)友會(huì)、國(guó)學(xué)社等。

（2）社會(huì)服務(wù)類(lèi)

社會(huì)服務(wù)類(lèi)社團(tuán)是指成員運(yùn)用自己掌握的知識(shí)和技能進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和服務(wù)活動(dòng)，以檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)和技能，培養(yǎng)綜合能力為主要目的的學(xué)生社團(tuán)，通常以操作性較強(qiáng)的實(shí)踐活動(dòng)為主要活動(dòng)方式。如愛(ài)心協(xié)會(huì)、白楊社、自強(qiáng)社、心理健康協(xié)會(huì)。

（3）學(xué)術(shù)科技類(lèi)

學(xué)術(shù)科技類(lèi)社團(tuán)是指成員立足專(zhuān)業(yè)知識(shí)從事系統(tǒng)專(zhuān)門(mén)的學(xué)問(wèn)研究或科技活動(dòng)，以檢驗(yàn)所學(xué)知識(shí)，提升學(xué)術(shù)科技素養(yǎng)的學(xué)生社團(tuán)。如英語(yǔ)協(xié)會(huì)、法學(xué)社、超越計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)。

（4）文學(xué)藝術(shù)類(lèi)

文學(xué)藝術(shù)類(lèi)社團(tuán)以成員的藝術(shù)特長(zhǎng)、愛(ài)好相同為基礎(chǔ)，為滿(mǎn)足其成員的特長(zhǎng)發(fā)展需要而建立的非專(zhuān)業(yè)化的藝術(shù)方面的學(xué)生社團(tuán)，活動(dòng)形式活潑，以舉辦藝術(shù)技藝講座及排演節(jié)目為主。如演講協(xié)會(huì)、書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)、音樂(lè)協(xié)會(huì)、街舞協(xié)會(huì)等。

（5）體育鍛煉類(lèi)

體育鍛煉類(lèi)社團(tuán)是指有相同體育愛(ài)好和興趣的同學(xué)，為提升其在該項(xiàng)活動(dòng)中的技術(shù)而組建的以不同體育項(xiàng)目為分類(lèi)的學(xué)生社團(tuán)。其活動(dòng)較注重趣味性，一般以舉辦全校性比賽及定期集中訓(xùn)練為主。如輪滑協(xié)會(huì)、自行車(chē)協(xié)會(huì)、梅花樁武術(shù)協(xié)會(huì)、綜合技擊協(xié)會(huì)等。

附：山東大學(xué)2012精品（優(yōu)秀）學(xué)生社團(tuán)：

校級(jí)精品學(xué)生社團(tuán)（10支）

山東大學(xué)學(xué)生演講協(xié)會(huì)

山東大學(xué)學(xué)生法學(xué)社

山東大學(xué)學(xué)生書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì)

山東大學(xué)學(xué)生梅花樁武術(shù)協(xié)會(huì)

山東大學(xué)學(xué)生中外文化交流協(xié)會(huì)

山東大學(xué)學(xué)生愛(ài)心協(xié)會(huì)

山東大學(xué)學(xué)生國(guó)學(xué)社

山東大學(xué)學(xué)生唐仲英愛(ài)心社

山東大學(xué)學(xué)生吉他愛(ài)好者協(xié)會(huì)

山東大學(xué)學(xué)生英語(yǔ)協(xié)會(huì)

院級(jí)精品學(xué)生社團(tuán)（10支）

管理學(xué)院“西部陽(yáng)光”社團(tuán)

電氣工程學(xué)院魔術(shù)協(xié)會(huì)

外國(guó)語(yǔ)學(xué)院尼諾劇社

文學(xué)與新聞傳播學(xué)院玩家劇社

控制科學(xué)與工程學(xué)院智能車(chē)協(xié)會(huì) 經(jīng)濟(jì)學(xué)院經(jīng)濟(jì)愛(ài)好者協(xié)會(huì)

環(huán)境學(xué)院清泉環(huán)保協(xié)會(huì)

口腔醫(yī)學(xué)院口腔保健協(xié)會(huì)

歷史文化學(xué)院黨史學(xué)習(xí)研究會(huì)

數(shù)學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)

校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)（18支）

山東大學(xué)學(xué)生輪滑協(xié)會(huì)

山東大學(xué)學(xué)生相聲協(xié)會(huì)

山東大學(xué)學(xué)生國(guó)際交流協(xié)會(huì)

山東大學(xué)學(xué)生綜合技擊協(xié)會(huì)

山東大學(xué)學(xué)生乒乓球協(xié)會(huì)

山東大學(xué)學(xué)生手語(yǔ)協(xié)會(huì)

山東大學(xué)學(xué)生自強(qiáng)社

山東大學(xué)學(xué)生茶文化協(xié)會(huì)

山東大學(xué)學(xué)生青年理論學(xué)習(xí)研究會(huì) 山東大學(xué)學(xué)生計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì) 山東大學(xué)學(xué)生理財(cái)協(xié)會(huì)

山東大學(xué)學(xué)生白楊社

山東大學(xué)學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)者協(xié)會(huì)

山東大學(xué)學(xué)生環(huán)保協(xié)會(huì)

山東大學(xué)學(xué)生心理健康協(xié)會(huì)

山東大學(xué)學(xué)生格?；▍f(xié)會(huì)

山東大學(xué)學(xué)生綠野生態(tài)協(xié)會(huì)

山東大學(xué)學(xué)生京劇協(xié)會(huì)

院級(jí)優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)（18支）

管理學(xué)院拓學(xué)俱樂(lè)部

機(jī)械工程學(xué)院科學(xué)發(fā)展理論研究與實(shí)踐協(xié)會(huì) 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院外語(yǔ)文化協(xié)會(huì)

材料科學(xué)與工程學(xué)院英語(yǔ)好望角協(xié)會(huì) 經(jīng)濟(jì)學(xué)院揚(yáng)帆服務(wù)社

材料科學(xué)與工程學(xué)院美食地圖協(xié)會(huì)

政治學(xué)與公共管理學(xué)院青年政治學(xué)研究會(huì) 控制科學(xué)與工程學(xué)院Truth推理社 能源與動(dòng)力工程學(xué)院棲梧文學(xué)社 軟件學(xué)院英語(yǔ)聯(lián)合會(huì)

哲學(xué)與社會(huì)發(fā)展學(xué)院微博協(xié)會(huì)

土建與水利學(xué)院CG聯(lián)盟協(xié)會(huì)

政治學(xué)與公共管理學(xué)院中醫(yī)文化與養(yǎng)生協(xié)會(huì) 土建學(xué)院攝影愛(ài)好者協(xié)會(huì)

環(huán)境學(xué)院綠色風(fēng)協(xié)會(huì)

化學(xué)與化工學(xué)院魔方愛(ài)好者協(xié)會(huì) 物理學(xué)院棒壘球協(xié)會(huì)

生命學(xué)院第二校園文化交流協(xié)會(huì)

最佳人氣社團(tuán)

動(dòng)漫愛(ài)好者協(xié)會(huì)

最佳特色社團(tuán)

即興喜劇社

最佳貢獻(xiàn)社團(tuán)

天文愛(ài)好者協(xié)會(huì)

最佳公益社團(tuán)

自行車(chē)協(xié)會(huì)

校際聯(lián)誼活動(dòng)先進(jìn)社團(tuán) 訪學(xué)生聯(lián)誼會(huì)

理論調(diào)研工作先進(jìn)社團(tuán) 青年馬克思主義研究會(huì)

第五篇：淺談學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的地位和作用

淺談學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的地位和作用

學(xué)生社團(tuán)，是由在校學(xué)生自發(fā)組織的群眾性團(tuán) 體，是校園文化中的重要角色。隨著素質(zhì)教育改革的 不斷深化，學(xué)生社團(tuán)發(fā)展規(guī)模日趨增大，活動(dòng)內(nèi)容朝 多層次、多渠道、高品位、全方位方向發(fā)展。

一、學(xué)生社團(tuán)繁榮發(fā)展的動(dòng)因：

縱觀90年代中學(xué)生社團(tuán)繁榮發(fā)展，其原因主要有兩大原因：

1、社會(huì)因素：

中國(guó)社會(huì)正處在改革開(kāi)放、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要時(shí) 期，面對(duì)社會(huì)的巨大發(fā)展和變革，中華民族的日益強(qiáng) 盛，今日中學(xué)生倍感肩上責(zé)任重大；而高速發(fā)展的社 會(huì)，是以競(jìng)爭(zhēng)來(lái)推陳出新的。只有具備良好的思想道 德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)和身體心理素 質(zhì)的人才能適應(yīng)開(kāi)放、多元、快速發(fā)展的社會(huì)。因 此，“以實(shí)力求發(fā)展”、“有實(shí)力才有發(fā)展”，已成 為新一代中學(xué)生的一種基本共識(shí)和前進(jìn)動(dòng)力，刺激著 中學(xué)生渴望成才和參與社會(huì)的積極性。這就為學(xué)生社 團(tuán)的繁榮提供了廣闊的活動(dòng)空間與發(fā)展資源，這為中 學(xué)生社團(tuán)的繁榮發(fā)展提供了良好的外部條件。

2、心理需要：

隨著社會(huì)文化信息傳播的多樣化和迅速性，校園 中的各種正式群體(如：班級(jí)等)已不能滿(mǎn)足中學(xué)生 的多元化需求，他們希冀在社團(tuán)活動(dòng)中尋找到心理需 求的熱點(diǎn)與共鳴點(diǎn)。

——求同的需求：由于感情上的共鳴、需求水平的相近、興趣的合拍、性格的相似以及文化知識(shí)的相 當(dāng)，引起相互吸引，結(jié)成讓團(tuán)。

——求異的需求：又稱(chēng)補(bǔ)償性需求，即：力圖從 他人的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己某一方面的缺陷，而加 入社團(tuán)。

——求通的需求：它能增強(qiáng)中學(xué)生參與學(xué)校管理 的民主氣氛，溝通校方與學(xué)生之間的信息，培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識(shí)。

二、學(xué)生社團(tuán)的特征：

一般說(shuō)來(lái)，學(xué)生社團(tuán)具有以下特征：

第一，自發(fā)性。學(xué)生社團(tuán)的成立，主要來(lái)自同學(xué) 們的自發(fā)熱情；

第二，自主性。學(xué)生讓團(tuán)的內(nèi)部管理、活動(dòng)設(shè)計(jì)和 發(fā)展方向，一般由學(xué)生自主決定，老師做好指導(dǎo)工作；

第三，群眾性。學(xué)生社團(tuán)作為校園生活的重要組 成部分，具有廣泛的群眾基礎(chǔ)；

第四，專(zhuān)門(mén)性。許多社團(tuán)要求十分專(zhuān)業(yè)化的知識(shí) 或技能(例如管弦樂(lè)隊(duì)、網(wǎng)頁(yè)制作協(xié)會(huì)等)，體現(xiàn)出 專(zhuān)門(mén)性的特點(diǎn)；

第五，松散性。主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：其一，社 團(tuán)成員一般享有退出社團(tuán)的自由，人員組成并不穩(wěn) 定；其二，有不少社團(tuán)自生自滅。

三、學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的作用：

從我們的實(shí)踐來(lái)看，大致有三方面的作用。

1、通過(guò)廣泛深入的理論探討，促進(jìn)廣大同學(xué)更 加理性地面對(duì)社會(huì)，更加深刻地反省自身，更加積極 地追求真理，從而為建立正確、健康的道德觀、人生 觀打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，為營(yíng)造積極向上的校園文化 氛圍提供強(qiáng)有力的后盾。

在深入開(kāi)展鄧小平理論學(xué)習(xí)的工作中，在紀(jì)念上 海解放50周年的日子里，我們的“學(xué)習(xí)鄧小平理論讀 書(shū)會(huì)”積極發(fā)揮作用，分層次泛讀、精讀、研討，讀 好、用好《鄧小理理論簡(jiǎn)明讀本》一書(shū)，開(kāi)展了“學(xué) 小平理論，解身邊難題”的征文活動(dòng)；我們邀請(qǐng)離休 老干部楊夏同志與我們青年暢談上海50年的風(fēng)風(fēng)而 雨；通過(guò)各種不同形式的活動(dòng)，加深對(duì)鄧小平理論的 學(xué)習(xí)。這不僅使學(xué)生的理論水平得到提高，而且增強(qiáng) 了團(tuán)員青年的歷史使命感和責(zé)任感，對(duì)校風(fēng)、校園文 化氛圍更是起了極大的推動(dòng)與促進(jìn)作用。

2、發(fā)動(dòng)同學(xué)廣泛投入社會(huì)實(shí)踐，用自己的實(shí)際 行動(dòng)營(yíng)造良好的校園氛圍，從而凈化自己的內(nèi)心世界。學(xué)生會(huì)科技部組織的“創(chuàng)新——迎接知識(shí)經(jīng)濟(jì)的 挑戰(zhàn)”科技節(jié)，“靈巧的大力神擂臺(tái)賽”、“高空投

蛋競(jìng)賽”、“創(chuàng)造發(fā)明作品展評(píng)”等十幾項(xiàng)科技活動(dòng) 和競(jìng)賽，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng) 新精神。

組織“萬(wàn)人捐幫萬(wàn)家，讓特困家庭過(guò)好年”的萬(wàn) 人上街募捐活動(dòng)，開(kāi)展“保護(hù)母親河，綠色希望工程”宣傳、募捐、勞動(dòng)等活動(dòng)，通過(guò)這一系列的實(shí)踐 活動(dòng)，不僅營(yíng)造了良好的校園氛圍，更加凈化了學(xué)生 的心靈。

3、引導(dǎo)同學(xué)投入健康的文體活動(dòng)，鍛煉健康的 體魄，提高藝術(shù)的修養(yǎng)。

如：“九九重陽(yáng)，登高比賽”、“小松鼠跳踢比 賽”、“校內(nèi)籃球聯(lián)賽”等活動(dòng)，不僅鍛煉了同學(xué)的 體魄，更是發(fā)揚(yáng)廠我?！坝?tīng)?zhēng)第一”的精神。

“高一藝術(shù)沙龍”的成立、“擁抱新世紀(jì)”第七 屆藝術(shù)節(jié)的召開(kāi)，更是從不同側(cè)面展示學(xué)生的藝術(shù)才能，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

當(dāng)然，在社團(tuán)活動(dòng)中，必須注重對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，既要放手讓學(xué)生組織、籌創(chuàng)，發(fā)揮其主體作用，但也 不能忽視對(duì)社團(tuán)總方向的指導(dǎo)與把關(guān)。

四、我們的一些看法與建議：

1、爭(zhēng)取“支持率”。即得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，給以時(shí) 間、地點(diǎn)、資金的保證，確保讓團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展；得到學(xué)校 方方面面的支持，做到這一點(diǎn)很難，但必須努力爭(zhēng)取。

2、堅(jiān)持“自主性”。即建立學(xué)生“四自”體系，即學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束，充分體現(xiàn)主體作用。

3、突出“主旋律”。主要體現(xiàn)兩方面：一是以良好的思想教育和文化引導(dǎo)，激發(fā)青少年樹(shù)立高尚的道德情操與價(jià)值觀念；二是促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的 形成與建設(shè)。

4、注重“多樣化”。即社團(tuán)活動(dòng)作為校園文化 中的一種高層次、高境界的文化形態(tài)，從內(nèi)容形式等 方面都應(yīng)體現(xiàn)高品位的特點(diǎn)。

當(dāng)然，在開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)工作的過(guò)程中，由于學(xué)生社 團(tuán)本身還存在一些不足之處，如社團(tuán)的自發(fā)性、松散性 的特點(diǎn)，導(dǎo)致讓團(tuán)組織的松散，活動(dòng)力量薄弱等等，這 都制約著學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展。我們必須積極加以引導(dǎo)，讓學(xué)生社團(tuán)的活動(dòng)成為校園文化建設(shè)中的一支生力軍!