第一篇：學(xué)生社團(tuán)對高校穩(wěn)定的作用

學(xué)生社團(tuán)對高校穩(wěn)定的作用

高校的穩(wěn)定是維護(hù)國家政治穩(wěn)定、社會穩(wěn)定的重要組成部分，而且關(guān)系教育工作全局和國家建設(shè)的政治任務(wù)，是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需要，也是保持高等教育持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)、快速發(fā)展的重要保證。在我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的特殊歷史時(shí)期，影響高校穩(wěn)定的因素復(fù)雜、形勢嚴(yán)峻。

高校穩(wěn)定，首先是思想穩(wěn)定和政治上的安定團(tuán)結(jié)。其次是學(xué)生心態(tài)的穩(wěn)定和情緒的穩(wěn)定。但是隨著社會變遷不斷加劇和改革不斷深化，我國高校的內(nèi)外部生態(tài)環(huán)境發(fā)生了巨大變化，高校各類突發(fā)公共事件時(shí)有發(fā)生，并有逐步增加的趨勢。高校突發(fā)公共事件的社會關(guān)注程度高，傳播擴(kuò)散快，且容易向社會波及，不僅影響高校的正常教學(xué)科研秩序，而且還會影響社會穩(wěn)定。

所謂突發(fā)事件，是指突然發(fā)生并可能迅速演變或激化為較大規(guī)模和影響并將危及社會安定的事件。高校惡性突發(fā)事件是指在高校中突然爆發(fā)的造成大學(xué)生死傷、致殘的惡性事件，它包括高校學(xué)生的自殺行為、高校學(xué)生在校內(nèi)外被傷和被殺行為（在家除外）、大學(xué)生在校因意外受傷、死亡及突發(fā)精神病致傷、致死等行為。高校惡性突發(fā)事件一般有以下幾個(gè)特點(diǎn)：事件發(fā)生突然，使人措手不及；造成危害大，有時(shí)危害大學(xué)生的生命；給身邊的大學(xué)生帶來極大的心理創(chuàng)傷；社會負(fù)面影響大；給家庭造成無法彌補(bǔ)的損失等等。

高等學(xué)校是高度知識化、科學(xué)化的場所，在這所科學(xué)殿堂中學(xué)習(xí)、生活的大學(xué)生是最活躍、最朝氣蓬勃的一群人。一些惡性突發(fā)事件的出現(xiàn)，使一些年青的生命消失，給高校、社會、家庭造成無法彌補(bǔ)的損失。當(dāng)前，我們要想辦法預(yù)防惡性突發(fā)事件，防止這類事件的發(fā)生。其中，充分利用學(xué)生組織的作用維護(hù)高校穩(wěn)定是一項(xiàng)有意義的嘗試。

高校學(xué)生組織既包括各級團(tuán)組織、學(xué)生會、班委會等正式組織，又包括高校社團(tuán)、社會實(shí)踐活動小組等非正式組織。

高校學(xué)生組織擁有覆蓋面廣、體系完整、深入基層等特點(diǎn)，不管是正式的學(xué)生組織還是非正式的學(xué)生組織都從深入開展思想政治教育、加強(qiáng)學(xué)生自我管理、促進(jìn)學(xué)生人際交往、改善學(xué)生心理狀態(tài)、開闊學(xué)生實(shí)踐途徑等方面為維護(hù)高校穩(wěn)定作出了不可忽視的作用。

具體來說，正式學(xué)生組織組織龐大從學(xué)校學(xué)生會, 一直到院、系學(xué)生會、班委會,是一個(gè)完整系統(tǒng)。學(xué)生會機(jī)構(gòu)設(shè)置齊全, 一般設(shè)有學(xué)習(xí)部、生活部、紀(jì)檢部、文藝部、實(shí)踐部、女生部、公關(guān)部、體育部、社團(tuán)部、宣傳部、廣播站、少數(shù)民族工作部, 幾乎包括大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面。組織管理正規(guī), 各高校學(xué)生會都依照上級章程 制定較完備的學(xué)生會章程。

一、高校學(xué)生會能發(fā)揮密切聯(lián)系學(xué)生的優(yōu)勢，協(xié)助共青團(tuán)組織切實(shí)做好形勢政策教育，開展思想政治教育。政治穩(wěn)定是高校穩(wěn)定的一個(gè)重要方面。境內(nèi)外敵對勢力一直把我國高校作為對社會主義中國進(jìn)行政治、思想、文化的煽動活動的重點(diǎn),千方百計(jì)地妄圖“西化”、“分化”中國,顛覆人民政權(quán),這是影響高校穩(wěn)定的長期因素。長期以來,國內(nèi)外的民族分裂勢力、宗教極端勢力和國際恐怖主義主義相互勾結(jié),伺機(jī)破壞我國的民族團(tuán)結(jié)也是影響高校穩(wěn)定的特殊因素。高校學(xué)生會等正式學(xué)生組織能廣泛的深入學(xué)生內(nèi)部，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的思想問題，并通過開展各種愛國主題活動和教育引導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面。第一, 學(xué)生會及時(shí)準(zhǔn)確地把黨對廣大同學(xué)的希望和要求, 把黨的方針、政策, 把黨處理某些事情的意圖帶到同學(xué)中去,使其得到同學(xué)的理解并變成自覺的行動。第二, 學(xué)生能認(rèn)真按照黨的教育方針組織和開展多種適應(yīng)青年特點(diǎn)的有益活動, 寓教育于活動中, 促進(jìn)同學(xué)德、智、體全面發(fā)展。第三, 學(xué)生會能及時(shí)向黨組織反映同學(xué)的思想動態(tài), 使學(xué)校黨團(tuán)組織更好地開展學(xué)生工作。第四，可以利用學(xué)生會所屬的宣傳部、廣播站、板報(bào)、簡報(bào)及各種刊物, 宣傳國家大事、方針政策、精神文明以及好人好事來弘揚(yáng)正氣, 用正確的輿論引導(dǎo)大學(xué)生, 以培養(yǎng)大學(xué)生樹立科學(xué)世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

二、正式的學(xué)生組織能協(xié)助管理工作，保障學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活。學(xué)生組織學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我教育的重要平臺，可以說，學(xué)生組織參與校園民主管理的過程就是一個(gè)最好的自我教育的過程。同時(shí)，參與民主管理讓廣大學(xué)生對高校事務(wù)擁有了知情權(quán)、建議權(quán)，這對學(xué)生民主政治觀的養(yǎng)成和現(xiàn)代公民意識的培養(yǎng)是極其重要的。另外，在高校的大型活動中（如新生報(bào)到），學(xué)生組織會承擔(dān)公共秩序的維護(hù)工作，當(dāng)學(xué)生中出現(xiàn)突發(fā)事件時(shí)，學(xué)生組織會第一時(shí)間趕到現(xiàn)場，協(xié)助相關(guān)部門進(jìn)行處理。

三、正式的學(xué)生組織是聯(lián)系學(xué)校和同學(xué)的紐帶。學(xué)生組織的一個(gè)重要職責(zé)就是宣傳高校的教育方針，引導(dǎo)、督促廣大同學(xué)嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)。與此相對應(yīng)的是，學(xué)生組織要還搜集同學(xué)們近期關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，了解同學(xué)們平時(shí)都關(guān)心哪些重要的理論或現(xiàn)實(shí)問題，對這些問題是否存在思想上的困惑，等等。學(xué)生組織來源于學(xué)生，他們了解并熟知廣大同學(xué)最基層的學(xué)習(xí)和生活情況，是學(xué)生動態(tài)最直接、最可靠的信息來源，這些對高校制定相關(guān)教育引導(dǎo)措施、及時(shí)處理并解決問題起到了關(guān)鍵性的作用。特別是在突發(fā)事件發(fā)生之后，或是敏感時(shí)期，學(xué)生動態(tài)的信息獲取顯得尤為重要，高?？梢該?jù)此迅速回應(yīng)，可以說學(xué)生組織為維護(hù)校園穩(wěn)定作出了積極的貢獻(xiàn)。同時(shí)，學(xué)生會在維護(hù)學(xué)生的權(quán)益方面也發(fā)揮了十分重要的作用。很多高校的學(xué)生會都設(shè)有“權(quán)益部”，專門了解學(xué)生對高校事務(wù)的意見，是否存有不科學(xué)、不合理的地方，對普遍存在的共性需求和主要矛盾進(jìn)行分析，并上報(bào)高校相關(guān)部門，為高校制定和調(diào)整相關(guān)政策和措施提供了現(xiàn)實(shí)依據(jù)。

四、正式學(xué)生組織在校園文化建設(shè)過程中肩負(fù)著不可替代的作用。學(xué)生會通過開展各種活動豐富同學(xué)們的文化生活，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。例如，舉辦文藝匯演培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)；開展演講、辯論培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力；在“五四”、“七一”、“一二九”等重大節(jié)日和紀(jì)念日配合有關(guān)部門，舉行大型文藝匯演、主題演講、征文、辯論、知識競賽、詩朗誦等這些活動，使學(xué)生們既陶冶了情操，使他們受到愛國主義、集體主義、社會主義教育。

高校學(xué)生非正式組織是指在學(xué)習(xí)、生活中，因?yàn)榫哂泄餐呐d趣愛好或有共同的志向、道德標(biāo)準(zhǔn)、奮斗目標(biāo)或者能彼此滿足自身需要而自發(fā)形成的，聯(lián)系在一起并相互影響的學(xué)生團(tuán)體。例如歌舞協(xié)會、曲藝協(xié)會、棋牌協(xié)會、書畫社、詩社、心理健康教育協(xié)會、攝影協(xié)會、讀者協(xié)會、旅游協(xié)會、志愿者協(xié)會、體育愛好者協(xié)會等各種學(xué)生社團(tuán)。

一、非正式組織有強(qiáng)大的內(nèi)聚功能。非正式組織中的成員重感情講情義，有較強(qiáng)的凝聚力。非正式組織能給學(xué)生提供一個(gè)人際交往和情感支持的平等平臺，能使學(xué)生的個(gè)人才能達(dá)到最大的發(fā)揮，引導(dǎo)他們的興趣，從而自覺改掉壞習(xí)慣，從活動中獲取心理的滿足和維持心理平衡。在良好的校園氛圍中相互間自由地輕松地交往，既能使其得到心理的滿足和需要，充沛的精力得到正確的引導(dǎo)和釋放，進(jìn)而能以相互教育和自我教育來調(diào)節(jié)自己的行為，培養(yǎng)社會意識、法律意識、責(zé)任感和社會適應(yīng)能力。

二、社團(tuán)活動的健康開展，有利于推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。隨著社會經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，當(dāng)今大學(xué)生的主體意識、參與意識和競爭意識也不斷增強(qiáng)。學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)校課堂教育的補(bǔ)充和延伸，因?yàn)槠鋵I(yè)的交叉性、活動的實(shí)踐性、組織的社會性而具有實(shí)踐和教育的功能，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高提供了廣闊的舞臺，學(xué)生在自覺自愿的基礎(chǔ)上形成的各種社團(tuán)組織，在沒有任何外部壓力的情況下開展各種形式的有益的活動，在這些活動的過程當(dāng)中大學(xué)生們就進(jìn)行著潛移默化的自我教育、自我管理，從而培養(yǎng)了其自律自控的能力，逐步形成高度的自覺性、強(qiáng)烈的事業(yè)心、緊迫的責(zé)任感和高尚的道德情操。社團(tuán)活動的開展，有利于大學(xué)生開拓視野，增長知識，培養(yǎng)能力，陶冶情操，促進(jìn)其全面發(fā)展。

三、非正式組織活動可以改善學(xué)生的心理素質(zhì)。當(dāng)今大學(xué)生大都是獨(dú)生子女，缺乏社會實(shí)踐經(jīng)歷，自立自理能力差，世界觀、人生觀、價(jià)值觀正處于形成時(shí)期，心理、生理均不成熟，面臨著學(xué)習(xí)壓力、經(jīng)濟(jì)壓力、就業(yè)壓力和競爭壓力，有些難以正確面對和妥善處理，學(xué)生中的心理問題增多，談戀愛甚至同居現(xiàn)象增多，如不及時(shí)疏導(dǎo)，可能誘發(fā)或?qū)е逻`紀(jì)、違法，甚至是自殺。近年來，一些高校曾發(fā)生學(xué)生因心理問題而導(dǎo)致的出走、車禍、綁架、自殺、斗毆致傷等人身安全的事件，給管理部門和安全穩(wěn)定工作敲響了警鐘，對教育和管理工作也提出了嚴(yán)峻的要求。心理類的學(xué)生社團(tuán)通過開展心理健康講座、在校學(xué)生心理健康狀況調(diào)查, 有針對性地心理咨詢，心理健康知識競賽等活動, 提高大學(xué)生學(xué)習(xí)心理健康知識的積極性;關(guān)心家庭貧困、性格孤僻或人際交往能力差的大學(xué)生, 提高他們適應(yīng)社會的能力和承受心理壓力的能力。

四、非正式組織可以對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)健的身體素質(zhì)教育。各種體育類社團(tuán)通過開展各種比賽，提高大學(xué)生對體育活動的興趣和參與積極性。通過體育活動改善心理狀況、克服心理障礙,養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度;運(yùn)用適宜的方法調(diào)節(jié)自己的情緒。而許多研究都表明,體育運(yùn)動在精神健康、提高自我理念等方面具有積極的作用;同時(shí)運(yùn)動能夠有效改善大學(xué)生的人格結(jié)構(gòu), 促進(jìn)人際交往、自我和諧。豐富多彩的大學(xué)生體育社團(tuán)活動是體育課之余學(xué)生參加體育活動的重要形式,它有助于參與者體驗(yàn)到個(gè)人與集體的緊密關(guān)系,同時(shí)體現(xiàn)了大學(xué)生愉悅身心的目的,有助于構(gòu)筑校園體育文化。

五、非正式組織有助于信息的傳播。非正式組織可以作為正式組織的某種信息通道而起作用。它的信息通道的作用有兩個(gè)方面：一是收集信息。非正式組織的信息可以驗(yàn)證正規(guī)信息收集渠道所提供信息的真實(shí)性，還可以彌補(bǔ)正規(guī)信息收集渠道的不足。二是傳播信息。一些有爭議尚無把握的事情、意見，可通過非正式組織交換意見，觀察反映，為最后決策尋求支持。

六、學(xué)生社團(tuán)組織活動繁榮活躍了校園文化生活。校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，它的形成和完善使學(xué)校教育功能得以延伸。學(xué)生在校園文化中，不斷體驗(yàn)、熏陶和升華，其思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)也相應(yīng)地不斷提高。豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動既為校園文化生活增添了亮麗的色彩，又為校園文化建設(shè)帶來了勃勃的生機(jī)和活力，它有利于培養(yǎng)大學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌，有利于通過學(xué)生的自我教育，自我展示，塑造優(yōu)美的校園環(huán)境，營造良好的文化氛圍。所以，不斷提高社團(tuán)活動的質(zhì)量和影響力，充分發(fā)揮社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的作用，是繁榮校園文化的必然選擇和客觀要求。

七、非正式組織成員間的交往有助于促進(jìn)學(xué)生的社會化。學(xué)生間的交往有助于形成學(xué)生的行為規(guī)范并獲得一定的社會經(jīng)驗(yàn)，在群體中互相交流感情和表現(xiàn)個(gè)性特征，有助于學(xué)生自我意識的覺醒和個(gè)性的形成。在各種情境中能妥善處理自身的、社會的、心理的相互交織的問題，對學(xué)生而言極為重要。

八、高校社團(tuán)活動的健康開展，有利于大學(xué)生社會實(shí)踐能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)在的大學(xué)生，一般來說年齡較小，從校門到校門，書本知識學(xué)了不少，最大的弱點(diǎn)是社會實(shí)踐能力差，社會經(jīng)驗(yàn)少，加之應(yīng)試教育的弊端，往往造成理論與實(shí)踐相脫節(jié)的現(xiàn)象，學(xué)生畢業(yè)走向社會以后，適應(yīng)性差，適應(yīng)周期長，不利于創(chuàng)新能力和開拓型人才的培養(yǎng)。而大學(xué)生社團(tuán)組織的建立，正好為他們搭建了一個(gè)平臺，通過組織學(xué)術(shù)性活動、服務(wù)性活動、科研創(chuàng)新活動以及社會實(shí)踐活動，鍛煉他們獨(dú)立工作的能力，增強(qiáng)他們的動手能力和創(chuàng)新能力，使他們的組織能力、應(yīng)變能力得到提高，從而縮短學(xué)校教育和社會需要的差距，使他們從傳統(tǒng)的“封閉型”書齋中走出來，去了解認(rèn)識社會，鍛煉自己，為今后走向工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，各類社團(tuán)通過開展主題教育、大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃、社會實(shí)踐活動等工作，組織廣大學(xué)生開展校園科技文化活動、社會調(diào)查、公益活動、社會實(shí)踐和志愿服務(wù)活動、勤工助學(xué)等活動，更好地為青年學(xué)生提高素質(zhì)、成長成才服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會實(shí)踐，在實(shí)踐中認(rèn)識國情，了解社會，堅(jiān)定理想信念，自覺走“同人民緊密結(jié)合，為祖國奉獻(xiàn)青春”的道路。

九、非正式學(xué)生組織可作為正式學(xué)生組織的補(bǔ)充,滿足成員多元化的需要:滿足成員廣泛的興趣和愛好, 使之旺盛的精力得以表現(xiàn);滿足成員渴望信息交流的需要,成員自發(fā)選擇而聚合,溝通便捷,信息分享;通過相互模仿、感染、暗示、強(qiáng)化以及對核心人物的崇拜, 實(shí)現(xiàn)成員一定的社會滿足和心理滿足, 抵消學(xué)習(xí)生活中產(chǎn)生的負(fù)面情緒,培養(yǎng)良好心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律等優(yōu)良品德;增強(qiáng)成員克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)的能力,引導(dǎo)他們健康成長。非正式學(xué)生組織群體觀念強(qiáng),為了群體的利益以及在外界樹立良好的形象,會自覺幫助學(xué)校維護(hù)正常的活動秩序。

高校穩(wěn)定既是高校改革與發(fā)展的基本前提,也是建設(shè)和諧社會的客觀需要。維護(hù)高校穩(wěn)定更是社會穩(wěn)定、國家長治久安的需要。實(shí)踐證明，通過加強(qiáng)學(xué)生組織建設(shè)，利用學(xué)生組織的資源優(yōu)勢從政治、管理、文化等多角度維護(hù)高校穩(wěn)定是行之有效的。我們應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揮學(xué)生組織的優(yōu)勢，想辦法克服學(xué)生組織的劣勢，為學(xué)生營造一個(gè)安全、穩(wěn)定、高雅的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

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第二篇：學(xué)生社團(tuán)作用

學(xué)生社團(tuán)

大學(xué)生社團(tuán)是高校一種特殊的群眾組織,是大學(xué)生依據(jù)個(gè)人興趣、愛好、特長、或自身需要等為基礎(chǔ)而組成的自主開展學(xué)生活動的志愿性團(tuán)體。學(xué)生社團(tuán)具有自我服務(wù)、自我教育、自我管理、自我發(fā)展和重要的社會教化功能。不同類型的社團(tuán)活動對大學(xué)生起到思想政治教育、文化知識技能教育、心理健康教育的多種教育作用,同時(shí)有意義、高質(zhì)量的社團(tuán)活動具有推動學(xué)校與社會的發(fā)展的作用。

現(xiàn)在，學(xué)生社團(tuán)作為高校校園文化的重要組成部分，作為第一課堂的重要補(bǔ)充，正呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象，它們就像美食的調(diào)味劑一樣，使我們的大學(xué)生活變得豐富多彩，有滋有味。學(xué)生社團(tuán)作為大學(xué)生自發(fā)組成的學(xué)生群眾組織，與社會上其他的組織不同，以其組織形式的自發(fā)性，群體目標(biāo)的整合性，活動的靈活性，體制結(jié)構(gòu)的松散性以及成員的廣泛性著稱。一個(gè)優(yōu)秀的高效社團(tuán)，它的成員能夠通過參與社團(tuán)活動、參與社團(tuán)管理等多種途徑對成員價(jià)值觀、是非觀、審美觀的形成能產(chǎn)生積極的影響。它不僅可以培養(yǎng)社團(tuán)成員的創(chuàng)新能力，鍛煉交往能力，而且可以促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)的不斷完善，提高會員的社會化程度。與此同時(shí)，社團(tuán)也培養(yǎng)了大學(xué)生的競爭和協(xié)作意識。所以大學(xué)社團(tuán)在很大程度上成為學(xué)生發(fā)展個(gè)性素質(zhì)的良好課堂。它是提高學(xué)生綜合組織的有效途徑，彌補(bǔ)了高校素質(zhì)教育的不足，對塑造健康的學(xué)生心理、卓有成效地開展思想工作，有著重要的意義。

大學(xué)生社團(tuán)是我國校園文化建設(shè)的重要載體，是我國高校第二課堂的引領(lǐng)者。各社團(tuán)以其具有思想性、藝術(shù)性、知識性、趣味性、多樣性的社團(tuán)生活吸引廣大學(xué)生積極參與其中。為不斷創(chuàng)新思路，不斷完善機(jī)制，使學(xué)生社團(tuán)逐漸向規(guī)范化、系統(tǒng)化、社會化方向發(fā)展，營造良好的學(xué)生社團(tuán)文化氛圍，促進(jìn)廣大學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高,奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，使產(chǎn)學(xué)研相互融合，有必要舉辦相應(yīng)的校際社團(tuán)交流活動，在競爭中成長，在對比中自我超越。目前，各高校社團(tuán)數(shù)量眾多，但質(zhì)量良莠不齊，有的社團(tuán)風(fēng)風(fēng)火火，有的社團(tuán)默默無聞，有必要通過投票評選，推選出幾個(gè)優(yōu)秀的社團(tuán)作為樣本，促進(jìn)社團(tuán)重視內(nèi)部的自我管理和自我規(guī)劃意識，相互學(xué)習(xí)，相互交流，讓社團(tuán)在高校中發(fā)揮更大作用。

新時(shí)代，新社團(tuán)。高校社團(tuán)不僅要給大學(xué)生一個(gè)鍛煉的機(jī)會，而且要走向社會，讓社會了解它們，建立溝通聯(lián)絡(luò)的渠道，為高校學(xué)習(xí)、生活和工作服務(wù)，并且，還要讓學(xué)校與學(xué)校建立聯(lián)系，學(xué)生團(tuán)體與學(xué)生團(tuán)體建立聯(lián)系，學(xué)生與學(xué)生建立聯(lián)系，社會團(tuán)體與社會團(tuán)體建立聯(lián)系，互補(bǔ)長短。簡單地說，大學(xué)生社團(tuán)不再只是象牙塔深處的一個(gè)亮點(diǎn)，它要擔(dān)當(dāng)?shù)膶⑹窍笱浪?nèi)外各行各業(yè)各組織機(jī)構(gòu)溝通交流的使者。新學(xué)年，每個(gè)大學(xué)生社團(tuán)都會進(jìn)行納新，需要大量的宣傳和自我展示，吸引新生加入，評選活動對社團(tuán)來說是一個(gè)很好的推廣機(jī)會。

學(xué)生社團(tuán)是學(xué)校第二課堂不可或缺的組成部分，是學(xué)生培養(yǎng)興趣愛好，擴(kuò)大求知領(lǐng)域，陶冶思想情操，展示才華智慧的廣闊舞臺。在新時(shí)期加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，積極引導(dǎo)學(xué)生參

加健康向上的社團(tuán)活動，是關(guān)系到青年學(xué)生健康成長和素質(zhì)教育全面推進(jìn)的大事，也是關(guān)系到國家不斷發(fā)展和黨的青年工作永葆生機(jī)和活力的大事。

1、加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，是服務(wù)學(xué)生素質(zhì)拓展和成長成才的現(xiàn)實(shí)需要

隨著經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展和素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，學(xué)生的主體意識、參與意識、競爭意識不斷增強(qiáng)，促使他們根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)和個(gè)人興趣愛好自愿組織和參加活動，尋找各自的舞臺和地位，以求最大限度地鍛煉自己，樹立正確的社會角色意識，努力成長為符合社會發(fā)展，滿足社會需求的合格人才。學(xué)生的這種內(nèi)在的需求和社團(tuán)活動的性質(zhì)、目的、功能是基本吻合的。學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)校課堂教育的補(bǔ)充和延伸，因?yàn)槠鋵I(yè)的交叉性、活動的實(shí)踐性、組織的社會性而具有實(shí)踐和教育功能，為學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高提供了有效平臺和舞臺，調(diào)動了學(xué)生提高自身素質(zhì)教育的主動性和積極性。在社團(tuán)中，學(xué)生可以接受多方面的鍛煉和培養(yǎng)。社團(tuán)活動的開展，有利于學(xué)生開闊視野，增長知識，培養(yǎng)能力，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2、加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，是改進(jìn)和深化學(xué)生思想政治工作的實(shí)際需要

長期以來，學(xué)校思想政治工作重視第一課堂教育，以兩課教師為主力，以教室為陣地，以灌輸為主要方式，取得了一定的效果。伴隨著形勢的發(fā)展也越來越暴露出其局限性。在新的條件下，思想政治工作在繼承以往優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，還必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，與時(shí)俱進(jìn)，積極創(chuàng)新，拿出更多、更有效的方法和手段，創(chuàng)造新的思想政治教育環(huán)境。

3、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，是繁榮和活躍校園文化的客觀要求

校園文化是學(xué)校廣大師生在特定的環(huán)境中創(chuàng)造的一種與社會時(shí)代緊密相關(guān)，又具有校園特色的人文氛圍、校園精神和生存環(huán)境。校園文化的建設(shè)和繁榮，要落實(shí)到不同的層面和項(xiàng)目。而學(xué)生社團(tuán)是校園文化建設(shè)的不可或缺的組成部分，豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動給校園文化建設(shè)帶來了生機(jī)和活力，促進(jìn)校園文化多渠道、深層次、高質(zhì)量的發(fā)展。學(xué)生社團(tuán)活動有利于把學(xué)生吸引到健康發(fā)展的道路上來，避免部分學(xué)生無所事事而從事一些對自身發(fā)展不利的活動，通過自我教育、自我展示培養(yǎng)他們健康向上的精神風(fēng)貌，形成對美的認(rèn)識，對社會文化的理解。

高校學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生增長社會活動知識與培養(yǎng)實(shí)踐能力的園地。自高校誕生以來，大學(xué)生社團(tuán)就隨之誕生，隨之發(fā)展，名目繁多的社團(tuán)組織如雨后春筍，相繼誕生，共同發(fā)展，成為高校校園里一道亮麗的風(fēng)景線。

實(shí)踐證明，高校的學(xué)生社團(tuán)，可以使廣大學(xué)生通過具體的社會實(shí)踐，鍛煉提高他們的動手能力和才干；可以使他們自主地發(fā)揮、發(fā)展自身的特長和智慧；可以豐富第二課堂的內(nèi)容，使大學(xué)生在課余生活中學(xué)有所獲；可以增強(qiáng)廣大青年學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識、競爭意識，促使他們茁壯成長。同時(shí)，在高校校園里積極開展大學(xué)生社團(tuán)活動，可營造出革命的、正直向上的校園文化氛圍，有力地促進(jìn)著高校校園里的精神文明建設(shè)。

第三篇：社團(tuán)作用

論中學(xué)開展社團(tuán)活動的作用

雷登容

摘要：改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)。而審美和人文素養(yǎng)是人的綜合素質(zhì)的關(guān)鍵要素和基本的衡量指標(biāo)。缺少審美素養(yǎng)，人會變得越來越世俗 低俗；缺少人文關(guān)懷，人會變得越來越隔膜 冷漠。把學(xué)生培養(yǎng)成為“全面和諧發(fā)展的人，社會進(jìn)步的積極參與者”，也就是說我們要把學(xué)生培養(yǎng)成為符合社會發(fā)展之需的“社會人”。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)任務(wù)，就必須積極發(fā)揮學(xué)生在教育的各個(gè)方面的主體參與作用，不僅要在課內(nèi)實(shí)現(xiàn)，在課外也要推行。中學(xué)生社團(tuán)活動正是在課外發(fā)揮學(xué)生主體參與性和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的有效載體，從而對其進(jìn)行美育教學(xué)，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞： 美 育 人文素養(yǎng) 中學(xué)生社團(tuán) 校園文化

一、校園文化建設(shè)的必要性

隨著素質(zhì)教育改革的不斷深化，學(xué)生社團(tuán)發(fā)展日趨完善，活動內(nèi)容朝多層次，多渠道，高品位，全方位方向發(fā)展，學(xué)生社團(tuán)不但對學(xué)生的各方面素質(zhì)的提高起了重要作用，相應(yīng)的對學(xué)校的校園文化建設(shè)也起了重要作用。

校園文化，這一概念是在20世紀(jì)80年代我國“文化熱”中出現(xiàn)的，很快引起教育同仁和學(xué)界的關(guān)注。校園文化剛出現(xiàn)時(shí)人們更多關(guān)注的是學(xué)校開展的各種藝術(shù)教育和各種社團(tuán)活動，將“校園文化”等同于“校園精神”，或“文化藝術(shù)”或“文化活動”，因而關(guān)于它的定義，學(xué)界聚訟紛紜，莫衷一是，有人認(rèn)為，從學(xué)校建設(shè)的實(shí)際出發(fā)，校園文化應(yīng)該是校園物質(zhì)文化 制度文化 精神文化和行為文化的統(tǒng)一，是學(xué)校師生共同創(chuàng)造和享受的各種文化形態(tài)的總和。校園文化是以學(xué)生為主體，以校園為主要活動空間，能夠?qū)W(xué)生起到顯性和隱性教育作用的多方面，多元化，多類型的文化形態(tài)。

中學(xué)生社團(tuán)活動與校園文化的關(guān)系。中學(xué)生社團(tuán)活動的興起活躍了校園文化，它作為校園文化的一個(gè)重要組成部分而影響著校園文化。作為非主流的校園文化，同樣滲透著社會文化和民族的優(yōu)秀文化，文化對教育來說，它是教育的內(nèi)容，是教育的一個(gè)組成部分，教育對文化來說，則是一種形式，一種手段。教育作為一種文化的傳承手段，表現(xiàn)為一種活動和過程，對于學(xué)校教育來說，除了通過課堂教學(xué)來傳承文化，知識，還要通過課堂教學(xué)以外的活動來傳承和創(chuàng)造文化，特別是通過開展各種活動來豐富校園文化，中學(xué)生社團(tuán)活動就是通過校園文化這種形式和手段，讓有著旺盛精力和強(qiáng)烈求知欲的學(xué)生，在校園里有意識地開展一些健康的文化活動，從而使之了解社會，認(rèn)識人生，學(xué)習(xí)和繼承中華民族的優(yōu)秀文化和勤勞善良的美德。校園文化的內(nèi)容方式以及校園文化所形成的文化環(huán)境和文化氛圍，對學(xué)生有著潛移默化或直接的導(dǎo)向作用，深刻影響著每個(gè)學(xué)生的思想品德 行為規(guī)范和生活方式的選擇，具有滴水穿石的力量。建設(shè)校園文化是學(xué)生全面發(fā)展的有效手段，它有利于學(xué)生提高素質(zhì)，豐富閱歷，有利于學(xué)生形成科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀。校園文化還寓教于樂，寓教于美，更增添了德育工作的藝術(shù)性，使學(xué)生在喜聞樂見的文化活動中和諧地接受思想政治工作的內(nèi)容，因此，校園文化作為中學(xué)生社團(tuán)活動的載體傳承著素質(zhì)教育的推進(jìn)，起到了不可替代的作用。

二、我校校園文化建設(shè)的成果——學(xué)生社團(tuán)

我校中學(xué)生社團(tuán)活動已成為本校校園文化的一種形式。我曾經(jīng)的同事的孩子就讀于我現(xiàn)在的學(xué)校，讀了一學(xué)期，就轉(zhuǎn)回了自己的學(xué)校了，為什么呢，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校只要學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，其他什么都好了，幾乎不搞什么文藝和體育之類的活動，把孩子都讀傻了。后來，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)就大力的改革創(chuàng)新，搞起了學(xué)生社團(tuán)活動。我來后，學(xué)校的社團(tuán)活動已經(jīng)辦得有聲有色，我也有幸參與了健美操社團(tuán)的輔導(dǎo)。而我校開展的各種社團(tuán)活動就是為了不斷的改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)。

1．思想意識類的活動形式 思想意識類的活動形式主要是以思想政治 意識觀念方式展開的形式，側(cè)重于思想建設(shè)。如本校開展的朗誦組，小小演說家組，校園廣播站，歷史勵(lì)志故事組，讀書俱樂部等。通過這些活動的開展，創(chuàng)建了良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，繼承革命傳統(tǒng)教育活動等。

2．科學(xué)知識類的活動形式 校園文化以學(xué)校為主要空間，這個(gè)“文化”中有很大一部分是用于延續(xù)正規(guī)教學(xué)內(nèi)容的，他區(qū)別于課堂教學(xué)活動，又是課堂教學(xué)的擴(kuò)展和延伸。一些在課堂上學(xué)不到的知識，培養(yǎng)不了的能力，則可以通過社團(tuán)活動的開展得以實(shí)現(xiàn)。如本校開展的生物標(biāo)本制作組 科技制作組 化學(xué)小組 探索與發(fā)現(xiàn)組 快樂生物園組等。通過這些活動的開展，可以使學(xué)生享受到觸類旁通

別有洞天的樂趣，開闊視野，啟迪了智慧，活躍了學(xué)習(xí)氣氛。擴(kuò)大學(xué)生的知識領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的興趣和愛好，能激發(fā)學(xué)生將來為祖國的現(xiàn)代化建設(shè)勇攀科學(xué)高峰的信心。

3．文化娛樂類的活動形式 學(xué)生在學(xué)校開展主題鮮明，情趣高雅的社團(tuán)活動，不僅有助于提高師生員工的思想素質(zhì)，而且豐富了他們的業(yè)余文化生活，使其以良好的精神狀態(tài)和充沛的精力投入到學(xué)習(xí)工作中去。它包括表演，文藝演出，文學(xué)作品創(chuàng)作，詩歌朗誦，影視評論，書畫展覽，球類，棋類，田徑比賽等活動。

4．美化校園環(huán)境類的活動形式 校園校貌是校園文化的有形部分，他體現(xiàn)著校園文化的風(fēng)貌和氣韻。校園干干凈凈，整齊有序，綠樹成蔭，綠草如茵，教室寬敞明亮，墻壁一塵不染，門窗座椅完好無損，師生員工置身于這樣的環(huán)境中，就不會亂攀亂栽，不會隨地吐痰，不會亂扔果皮紙屑，不知不覺中陶冶了情操，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

三、我校開展社團(tuán)活動的意義

蘇霍姆林斯基提出要把學(xué)生培養(yǎng)成為“全面和諧發(fā)展的人，社會進(jìn)步的積極參與者”，也就是說我們要把學(xué)生培養(yǎng)成為符合社會發(fā)展之需的“社會人”。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)任務(wù)，就必須積極發(fā)揮學(xué)生在教育的各個(gè)方面的主體參與作用，不僅要在課內(nèi)實(shí)現(xiàn)，在課外也要推行。中學(xué)生社團(tuán)活動正是在課外發(fā)揮學(xué)生主體參與性和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的有效載體，從而對其進(jìn)行美育教學(xué)，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)。

首先，參與社團(tuán)活動，有助于培養(yǎng)學(xué)生積極健康的興趣愛好，發(fā)揮自己的潛力，從而不斷成長。由于參與社團(tuán)活動的前提是學(xué)生自愿選擇，而學(xué)生在選擇社團(tuán)的時(shí)候又是從自己的興趣出發(fā)。在活動中，學(xué)生的興趣往往是活動的內(nèi)在動機(jī)，對活動有持續(xù)作用。特別是在認(rèn)知活動中，當(dāng)學(xué)生的某種積極的需要得到滿足后，其興趣不但不會減弱，反而會更加豐富和深化，產(chǎn)生與更高的認(rèn)知活動水平相應(yīng)的新的興趣，而這種興趣又會導(dǎo)致新的認(rèn)知活動的內(nèi)在動機(jī)，促使學(xué)生不斷努力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，社團(tuán)活動就是這種促使學(xué)生不斷追求更高目標(biāo)的有效形式之一。

其次，參與社團(tuán)活動，有助于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，鍛煉學(xué)生的管理能力。中學(xué)生社團(tuán)活動是學(xué)生自我組織、自我管理、自我學(xué)習(xí)、自我教育的一種形式，社團(tuán)活動的原則，制度規(guī)章和活動的內(nèi)容都是民主

平等和生動活潑的，每一個(gè)成員都是學(xué)生社團(tuán)的主人，都有權(quán)力參與管理組織活動，有義務(wù)為社團(tuán)的生存發(fā)展做貢獻(xiàn)，這樣的機(jī)制非常有利于培養(yǎng)社團(tuán)成員的主體意識，調(diào)動社團(tuán)成員管理的積極性，提高管理能力。

再次，參與社團(tuán)活動，有助于讓學(xué)生通過社團(tuán)活動，找到歸屬感，體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信。社團(tuán)活動給了學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的空間，有不少學(xué)生在這個(gè)空間中得到了有著共同志趣的朋友的支持，使自身的表現(xiàn)得到他人的認(rèn)可，從而體驗(yàn)的成功。學(xué)校也對各個(gè)社團(tuán)進(jìn)行了階段性的展演，使整個(gè)校園，每個(gè)學(xué)生都對各個(gè)社團(tuán)有所了解，也增加了參與社團(tuán)成員的成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)自信。因此，加強(qiáng)社團(tuán)活動對塑造學(xué)生完善人格有著重要作用，是培養(yǎng)“社會人”有效途徑之一，也是實(shí)施和諧教育的重要途徑之一。

中學(xué)生社團(tuán)活動對學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高和校園文化的建設(shè)起到了很大的作用，在開展各種活動中，老師與老師之間，師生之間，學(xué)生與學(xué)生之間，互相促進(jìn)，互相幫助，互相理解，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，在這個(gè)過程中也就對學(xué)生進(jìn)行了美育教育，提高了學(xué)生的人文素養(yǎng)。

第四篇：暑假對學(xué)生進(jìn)行穩(wěn)定

初一（3）班暑假對學(xué)生進(jìn)行穩(wěn)定、安全教育的總結(jié) 我是巴州石油三中初一（3）班的班主任艾爾肯買買提，2011年8月18日參加巴州石油三中大會議室召開的《形式教育報(bào)告會》，報(bào)告會上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)回報(bào)了當(dāng)前的形式并轉(zhuǎn)達(dá)了公司等與有關(guān)部門的會議精神，并指出了我校師生中存在的有些問題，通報(bào)了齋月期間發(fā)現(xiàn)的個(gè)別老師身上存在問題。提出了當(dāng)前的形勢下人民教師該做什么？不該做什么？等等要求。我作為教師認(rèn)真履行自己的職責(zé)，作為黨員關(guān)鍵時(shí)期更加發(fā)揮自己的模范先鋒作用。旗幟鮮明、立場堅(jiān)定的反對任何形式的破壞民族團(tuán)結(jié)、破壞祖國統(tǒng)一的非法行為。

根據(jù)學(xué)校的要求，當(dāng)前形式的需要，學(xué)校所有的班主任老師不到兩天的時(shí)間內(nèi)，自己負(fù)責(zé)的班級所有學(xué)進(jìn)行一次（電話采訪的方式來）穩(wěn)定、安全教育。穩(wěn)定、安全教育的主要內(nèi)容如下：

1.不信教，不參與任何形式宗教活動，不準(zhǔn)封齋。不穿宗教色彩衣服。

2.出外地遵守法律法規(guī)，不參加任何形式的非法聚會、非法活動。不要做不利于民族團(tuán)結(jié)的事，不說不利于民族團(tuán)結(jié)的話；

3.作為未來的接班人嚴(yán)格要求自己，合理安排暑假期間的學(xué)習(xí)和生活。

4.不造謠言、不信謠言、不傳謠言，文明上網(wǎng)。不要來往陌生人和不法分子。

5.積極參加及遵守塔西南個(gè)小區(qū)的各項(xiàng)活動和管理制度。

6.注意用電、用氣、用水和交通安全。

我作為班主任 2011年8月18日至19日初一（3）班的28名學(xué)生一個(gè)一個(gè)進(jìn)行一次（通過電話采訪的方式來）穩(wěn)定、安全教育。通過電話親口來傳達(dá)了會議精神和注意事項(xiàng)。，6 名學(xué)生接電話并表示承諾。18名學(xué)生的家長表示保證孩子這方面教育(當(dāng)面談話并做教育的學(xué)生3名)。通過電話采訪當(dāng)中發(fā)現(xiàn)共 3名學(xué)生不在家，父母的電話也不通或者沒人接（打了幾次）。

電話打不通或無法聯(lián)系的的具體名單 ：MURADIL ABLIMIT,MUSTAKIL YASIN,MARHABAGUL ABLIMIT,電話打不通的這些孩子繼續(xù)聯(lián)系。

初一（3）班，班主任：艾爾肯。買買提

2011-8-18

第五篇：共青團(tuán)中央、教育部對高校社團(tuán)工作意見（推薦）

共青團(tuán)中央、教育部

關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作的意見

（中青聯(lián)發(fā)[2005]5號）

為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)〔2004〕16號）精神，現(xiàn)就加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作提出如下意見。

一、充分認(rèn)識加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作的重要性

大學(xué)生社團(tuán)是由高校學(xué)生依據(jù)興趣愛好自愿組成，按照章程自主開展活動的學(xué)生組織。高校學(xué)生社團(tuán)活動是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和有效方式，在加強(qiáng)校園文化建設(shè)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會、促進(jìn)學(xué)生成才就業(yè)等方面發(fā)揮著重要作用，是新形勢下有效凝聚學(xué)生、開展思想政治教育的重要組織動員方式，是以班級年級為主開展學(xué)生思想政治教育的重要補(bǔ)充。

隨著社會發(fā)展、科技進(jìn)步和教育改革的不斷深入，高校學(xué)生社團(tuán)在發(fā)展過程中出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)社團(tuán)增多、跨?；顒釉龆?、與社會聯(lián)系增多等新情況和新趨勢。大學(xué)生社團(tuán)在建設(shè)中存在著管理不夠規(guī)范、硬件條件有限、發(fā)展還不平衡等問題。在新形勢下，各地各高校要從加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，實(shí)施科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，培育中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的高度進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作。

二、明確加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作的總體要求和主要任務(wù)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作的總體要求是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針；以推動大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持以人為本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的積極性；堅(jiān)持建設(shè)和管理并重，積極扶持、規(guī)范運(yùn)作，促進(jìn)健康發(fā)展；推動學(xué)生社團(tuán)在活躍校園文化、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、服務(wù)學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定等方面發(fā)揮更大的作用。

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作的主要任務(wù)是：積極支持學(xué)生社團(tuán)活動，大力促進(jìn)學(xué)生社團(tuán)發(fā)展；切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)管理，引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)健康發(fā)展。

三、積極支持大學(xué)生社團(tuán)開展健康有益的活動

支持學(xué)生社團(tuán)開展活動。支持和引導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)依據(jù)國家的法律法規(guī)，按照各自《章程》，獨(dú)立自主地開展理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)科技、文化娛樂、社會實(shí)踐、志愿服務(wù)、體育競技等活動。各地各高?？梢愿鶕?jù)實(shí)際情況，通過舉辦優(yōu)秀社團(tuán)評比展示、社團(tuán)文化節(jié)、社團(tuán)活動展演等方式，進(jìn)一步活躍社團(tuán)活動，擴(kuò)大社團(tuán)在學(xué)生中的影響，為學(xué)

生社團(tuán)發(fā)展注入活力、創(chuàng)造條件、搭建舞臺、營造氛圍。團(tuán)中央、教育部將定期組織社團(tuán)開展交流活動，評選全國優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)。

加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)。在學(xué)生社團(tuán)發(fā)展過程中，要加強(qiáng)工作指導(dǎo)，把握正確方向。大力扶持理論學(xué)習(xí)型社團(tuán)，熱情鼓勵(lì)學(xué)術(shù)科技型社團(tuán)，正確引導(dǎo)興趣愛好型社團(tuán)，積極倡導(dǎo)社會公益型社團(tuán)。要充分調(diào)動專業(yè)教師的積極性，選派有專長和責(zé)任心強(qiáng)的教師指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，并創(chuàng)造條件，提高社團(tuán)指導(dǎo)教師的主動性、積極性、創(chuàng)造性和工作水平。

加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)骨干隊(duì)伍建設(shè)。高度重視對學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人的選拔培養(yǎng)，使那些思想過硬、作風(fēng)正派、素質(zhì)全面、有社會工作能力的學(xué)生擔(dān)任社團(tuán)負(fù)責(zé)人。要有計(jì)劃地對學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人進(jìn)行培訓(xùn)，有針對性地提高他們的綜合素質(zhì)。要把學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人和骨干人員納入到團(tuán)學(xué)干部體系，在推優(yōu)評獎(jiǎng)和綜合測評等方面充分考慮他們從事社團(tuán)工作及其業(yè)績，通過他們凝聚更多的學(xué)生，使社團(tuán)聚集在黨團(tuán)組織周圍。

加大對學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的投入。高校要提供學(xué)生社團(tuán)活動的必要經(jīng)費(fèi)，保證學(xué)生社團(tuán)活動正常開展。要積極支持和引導(dǎo)監(jiān)督學(xué)生社團(tuán)通過吸納社會贊助和提供有償服務(wù)的方式募集活動資金。要在活動場地、活動條件等方面給予學(xué)生社團(tuán)以優(yōu)惠和支持，有條件的學(xué)校建設(shè)學(xué)生社團(tuán)活動中心，為學(xué)生社團(tuán)開展活動提供有力的物質(zhì)保障。

四、切實(shí)加強(qiáng)對大學(xué)生社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)和管理

建立健全領(lǐng)導(dǎo)體制。各級黨委教育部門、共青團(tuán)組織要切實(shí)加強(qiáng)對高校學(xué)生社團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)。高校黨委要把加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生社團(tuán)工作作為學(xué)校貫徹黨的教育方針、推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分，納入學(xué)校整個(gè)工作計(jì)劃之中；學(xué)校團(tuán)委要在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)承擔(dān)起對學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)和日常管理工作；學(xué)校宣傳、學(xué)生管理、教務(wù)、科研等部門要結(jié)合工作職能，為學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)和發(fā)展給予支持，提供必要的指導(dǎo)；學(xué)校后勤等相關(guān)部門要加強(qiáng)對學(xué)生社團(tuán)開展活動的支持和幫助，形成黨委領(lǐng)導(dǎo)，行政支持，團(tuán)組織具體管理，各部門共同關(guān)心的管理格局。

切實(shí)加強(qiáng)政治領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校團(tuán)委和有關(guān)部門要在黨委領(lǐng)導(dǎo)下把握學(xué)生社團(tuán)建設(shè)和發(fā)展的方向。對學(xué)生社團(tuán)組織大規(guī)模社會調(diào)查、舉辦哲學(xué)社會科學(xué)講座和報(bào)告會等活動要嚴(yán)格把關(guān)，并加強(qiáng)監(jiān)督，不使違背憲法和黨的路線方針政策的錯(cuò)誤觀點(diǎn)和言論通過學(xué)生社團(tuán)或社團(tuán)活動散布、傳播。要探索和推進(jìn)在學(xué)生社團(tuán)中建立黨組織、團(tuán)組織，加強(qiáng)政治指導(dǎo)，在社團(tuán)活動中融入生動有效的思想政治教育，使學(xué)生社團(tuán)在大學(xué)生思想政治教育中更好地發(fā)揮作用。

規(guī)范完善管理辦法。學(xué)校團(tuán)委要設(shè)社團(tuán)部或指派專人負(fù)責(zé)社團(tuán)工作，社團(tuán)數(shù)量較多的高?？沙闪⑸鐖F(tuán)聯(lián)合會，作為學(xué)生社團(tuán)自我管理、自我服務(wù)的載體，由校團(tuán)委負(fù)責(zé)指導(dǎo)，社團(tuán)聯(lián)合會主要負(fù)責(zé)人由學(xué)生會（研究生會）負(fù)責(zé)社團(tuán)工作的同學(xué)兼任。各地方和學(xué)校要依

據(jù)本意見制定、修訂具體的《學(xué)生社團(tuán)管理辦法》，在社團(tuán)成立、審批、活動開展、工作考核、評優(yōu)獎(jiǎng)先、財(cái)務(wù)管理和監(jiān)督、隊(duì)伍建設(shè)等重點(diǎn)環(huán)節(jié)明確管理內(nèi)容、目標(biāo)和辦法。要督促學(xué)生社團(tuán)制定、執(zhí)行《社團(tuán)章程》和內(nèi)部工作制度，對學(xué)生社團(tuán)及其成員的行為加以規(guī)范，保證學(xué)生社團(tuán)健康、持續(xù)、穩(wěn)定發(fā)展。要根據(jù)實(shí)際情況集中力量建設(shè)一批特色鮮明、管理規(guī)范、在校園有廣泛和積極影響的社團(tuán)，發(fā)揮其示范和帶動作用。

不斷推動工作創(chuàng)新。要密切關(guān)注和研究學(xué)生社團(tuán)發(fā)展中的新情況和新問題，以求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的精神改進(jìn)和創(chuàng)新學(xué)生社團(tuán)工作。要積極探索網(wǎng)上社團(tuán)活動、跨校社團(tuán)活動、學(xué)生社團(tuán)刊物與宣傳活動的管理方式和辦法，認(rèn)真研究學(xué)生社團(tuán)之間競爭加劇、學(xué)生社團(tuán)與學(xué)生會及其它學(xué)生組織的關(guān)系處理、學(xué)生社團(tuán)活動個(gè)性化和社會化程度增強(qiáng)等問題。要通過創(chuàng)新工作內(nèi)容和形式，適應(yīng)學(xué)生需求，增強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)和社團(tuán)活動的吸引力和凝聚力，努力形成新形勢下通過學(xué)生社團(tuán)開展思想政治教育的新手段、新方法。

五、不斷健全大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的工作機(jī)制

探索評價(jià)機(jī)制。要把學(xué)生社團(tuán)活動作為學(xué)校貫徹黨的教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育的重要組成部分，以育人功能和活動效果為主要指標(biāo)，以考核為主要方式，綜合評價(jià)學(xué)生社團(tuán)的活動和建設(shè)。要把學(xué)生參與社團(tuán)活動的情況作為《大學(xué)生素質(zhì)拓展證書》記錄的重要內(nèi)容之一，并納入到學(xué)生綜合測評體系之中。

完善激勵(lì)機(jī)制。要定期對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生社團(tuán)、成效顯著的社團(tuán)活動、工作出色的社團(tuán)負(fù)責(zé)人、積極參與社團(tuán)活動的學(xué)生、成績突出的社團(tuán)指導(dǎo)教師和工作人員給予適當(dāng)?shù)谋碚煤酮?jiǎng)勵(lì)。

建立研究機(jī)制。要以專家學(xué)者、干部教師和學(xué)生骨干為主體構(gòu)建研究隊(duì)伍，關(guān)注和研究學(xué)生社團(tuán)發(fā)展中出現(xiàn)的新情況、新問題，掌握學(xué)生社團(tuán)工作的動態(tài)信息，總結(jié)和把握高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的規(guī)律，為學(xué)生社團(tuán)的繁榮發(fā)展提供理論支持。