第一篇：小學(xué)生社團(tuán)的作用

小學(xué)生社團(tuán)的作用

鄒潤(rùn)藝

摘要： 隨著社會(huì)各界對(duì)青少年教育的重視程度日益增強(qiáng)，主要是以社團(tuán)的形式

組織進(jìn)行活動(dòng)的。本文從這個(gè)例子出發(fā)，分別從社團(tuán)是小學(xué)生素質(zhì)拓展的載體和社團(tuán)提高了小學(xué)生的社交能力兩方面來(lái)談小學(xué)生社團(tuán)的作用。關(guān)鍵詞：小學(xué)生社團(tuán)社交能力

隨著社會(huì)各界對(duì)青少年教育的重視程度日益增強(qiáng)，學(xué)校的有序、規(guī)范、科學(xué)的青少年教育管理體系就顯得尤為重要了。有效的管理源于有效的組織。要最大程度地發(fā)揮組織的功能，就必須依靠管理體制和組織機(jī)構(gòu)的合理與優(yōu)化①。學(xué)校青少年教育體系由校內(nèi)和校外兩部分組成，學(xué)校內(nèi)部的教育氛圍課內(nèi)教育局和課外學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)兩方面，校外也有教育與活動(dòng)。兩部分主要是以社團(tuán)的形式組織進(jìn)行活動(dòng)的，校內(nèi)是社團(tuán)內(nèi)而校外是校際之間來(lái)進(jìn)行各種比賽。社團(tuán)相比其他一般的形式，對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)有著舉足輕重的作用，下面從三個(gè)方面進(jìn)行論述。

一、社團(tuán)是小學(xué)生素質(zhì)拓展的載體

㈠促進(jìn)小學(xué)生開(kāi)拓創(chuàng)新

參加小學(xué)生社團(tuán)的是分散在學(xué)校校園中，具有共同愛(ài)好和特長(zhǎng)的同學(xué)凝聚在一起而形成的，具有一種群體優(yōu)勢(shì)。在共同目標(biāo)鼓舞下，大家能夠集思廣益，采集創(chuàng)新資源，互相鼓勵(lì)，互相配合，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，創(chuàng)造思想的財(cái)富。同時(shí)，豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容非常廣泛，包括了許多學(xué)科的知識(shí)，充滿了創(chuàng)新的活力，激發(fā)小學(xué)生不斷去創(chuàng)新知識(shí)。

㈡增強(qiáng)小學(xué)生自我認(rèn)知

庫(kù)利(Charles Horton Coole)的“鏡中自我”理論認(rèn)為,在與他人的互動(dòng)過(guò)程中,人們往往通過(guò)感知他人對(duì)自己的反映和評(píng)價(jià),建立起自我意識(shí)、自我形象和自我評(píng)價(jià)②。社團(tuán)活動(dòng)，通過(guò)團(tuán)內(nèi)校際間的活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)感知他人的反映和評(píng)價(jià)，確定自己的水平。正確客觀地認(rèn)識(shí)自我,確立正確的自我概念,形成完整的自我同一性,是小學(xué)生的一個(gè)艱難而重要的任務(wù)。小學(xué)生只有在現(xiàn)實(shí)中找準(zhǔn)自己的位置和方向,才能清除無(wú)謂的自卑對(duì)心靈的損害,才能避免盲目的自滿對(duì)生命的束縛,才能形成健全的人格,獲得心理的成長(zhǎng)。

二、社團(tuán)增強(qiáng)了小學(xué)生的社交能力

㈠社團(tuán)提高了小學(xué)生的交往能力和合作意識(shí)

小學(xué)生通過(guò)交往、溝通、交流情感,尋求理解,建立友誼,切磋學(xué)問(wèn)。小學(xué)生的交往方式和交往能力直接影響他們的人際關(guān)系,影響他們的心理健康,影響他們的成長(zhǎng)與發(fā)展,也影響學(xué)校教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。而在社團(tuán)組織中,由于參與的自由性,吸引了有共同志向和愛(ài)好的學(xué)生,打破了年級(jí)的界限,對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō),社團(tuán)提供了多角度、多側(cè)面的信息來(lái)源,使成員之間能夠相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高,并在交往中觀察學(xué)習(xí)他人的交往方式,學(xué)習(xí)有效的溝通方法。

然而小學(xué)生僅有交往能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須樹(shù)立團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)合作能力是現(xiàn)代人事業(yè)成功的必要條件。群體動(dòng)力學(xué)研究表明,民主式的群體氣氛,使成員之間充滿信任,不但能提高工作效率,激發(fā)成員的創(chuàng)造力,而且群體的內(nèi)聚力能提高群體成員的士氣,明確活動(dòng)的目的,使大家自覺(jué)合作,努力完成群體目標(biāo)②。

㈡社團(tuán)促進(jìn)了小學(xué)生的社會(huì)化進(jìn)程

社會(huì)化,是指在特定的社會(huì)與文化環(huán)境中,個(gè)體通過(guò)與社會(huì)的交互作用,理解和認(rèn)同社會(huì)規(guī)范和制度,培養(yǎng)自己的社會(huì)角色,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,從而成為能夠履行一定社會(huì)角色行為的社會(huì)人的過(guò)程。而社會(huì)化過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是社會(huì)實(shí)踐,社團(tuán)組織正是為小學(xué)生的社會(huì)化提供了模擬的社會(huì)情景和實(shí)踐平臺(tái),社團(tuán)就像一個(gè)“微型社會(huì)”,邁進(jìn)社團(tuán),猶如走進(jìn)社會(huì)。他們還通過(guò)參與各種社團(tuán)活動(dòng)和校園文化建設(shè),學(xué)生學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任,理解信譽(yù)，尊重承諾,協(xié)調(diào)人際關(guān)系,規(guī)范自己的行為,處理各種復(fù)雜的矛盾和困難等,為今后更好地適應(yīng)社會(huì)做好了準(zhǔn)備。

注釋：

① 顧志躍 青少年科技教育與活動(dòng)評(píng)價(jià) [M] 上海.上?？萍冀逃霭嫔?003年11月

② 陳晶 社團(tuán)活動(dòng)對(duì)大學(xué)生心理成長(zhǎng)的作用 [D] 廣州.廣東工業(yè)大學(xué)2007年6月

參考文獻(xiàn)：

[1] 顧志躍 青少年科技教育與活動(dòng)評(píng)價(jià) [M] 上海.上?？萍冀逃霭嫔?003年11月

[2] 馮長(zhǎng)根 科技社團(tuán)要提高主題意識(shí) 加強(qiáng)科技創(chuàng)新 [J]

福建.China Academic Journal Electronic Publishing House2006年10月

[3] 陳國(guó)友 早期科學(xué)社團(tuán)的作用和功能初探 [D] 湖南.湖南工業(yè)大學(xué)2007年2月

[4] 陳晶 社團(tuán)活動(dòng)對(duì)大學(xué)生心理成長(zhǎng)的作用 [D] 廣州.廣東工業(yè)大學(xué)2007年6月

第二篇：社團(tuán)作用

論中學(xué)開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)的作用

雷登容

摘要：改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)。而審美和人文素養(yǎng)是人的綜合素質(zhì)的關(guān)鍵要素和基本的衡量指標(biāo)。缺少審美素養(yǎng)，人會(huì)變得越來(lái)越世俗 低俗；缺少人文關(guān)懷，人會(huì)變得越來(lái)越隔膜 冷漠。把學(xué)生培養(yǎng)成為“全面和諧發(fā)展的人，社會(huì)進(jìn)步的積極參與者”，也就是說(shuō)我們要把學(xué)生培養(yǎng)成為符合社會(huì)發(fā)展之需的“社會(huì)人”。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)任務(wù)，就必須積極發(fā)揮學(xué)生在教育的各個(gè)方面的主體參與作用，不僅要在課內(nèi)實(shí)現(xiàn)，在課外也要推行。中學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)正是在課外發(fā)揮學(xué)生主體參與性和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的有效載體，從而對(duì)其進(jìn)行美育教學(xué)，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞： 美 育 人文素養(yǎng) 中學(xué)生社團(tuán) 校園文化

一、校園文化建設(shè)的必要性

隨著素質(zhì)教育改革的不斷深化，學(xué)生社團(tuán)發(fā)展日趨完善，活動(dòng)內(nèi)容朝多層次，多渠道，高品位，全方位方向發(fā)展，學(xué)生社團(tuán)不但對(duì)學(xué)生的各方面素質(zhì)的提高起了重要作用，相應(yīng)的對(duì)學(xué)校的校園文化建設(shè)也起了重要作用。

校園文化，這一概念是在20世紀(jì)80年代我國(guó)“文化熱”中出現(xiàn)的，很快引起教育同仁和學(xué)界的關(guān)注。校園文化剛出現(xiàn)時(shí)人們更多關(guān)注的是學(xué)校開(kāi)展的各種藝術(shù)教育和各種社團(tuán)活動(dòng)，將“校園文化”等同于“校園精神”，或“文化藝術(shù)”或“文化活動(dòng)”，因而關(guān)于它的定義，學(xué)界聚訟紛紜，莫衷一是，有人認(rèn)為，從學(xué)校建設(shè)的實(shí)際出發(fā)，校園文化應(yīng)該是校園物質(zhì)文化 制度文化 精神文化和行為文化的統(tǒng)一，是學(xué)校師生共同創(chuàng)造和享受的各種文化形態(tài)的總和。校園文化是以學(xué)生為主體，以校園為主要活動(dòng)空間，能夠?qū)W(xué)生起到顯性和隱性教育作用的多方面，多元化，多類型的文化形態(tài)。

中學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)與校園文化的關(guān)系。中學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的興起活躍了校園文化，它作為校園文化的一個(gè)重要組成部分而影響著校園文化。作為非主流的校園文化，同樣滲透著社會(huì)文化和民族的優(yōu)秀文化，文化對(duì)教育來(lái)說(shuō)，它是教育的內(nèi)容，是教育的一個(gè)組成部分，教育對(duì)文化來(lái)說(shuō)，則是一種形式，一種手段。教育作為一種文化的傳承手段，表現(xiàn)為一種活動(dòng)和過(guò)程，對(duì)于學(xué)校教育來(lái)說(shuō)，除了通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)傳承文化，知識(shí)，還要通過(guò)課堂教學(xué)以外的活動(dòng)來(lái)傳承和創(chuàng)造文化，特別是通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)豐富校園文化，中學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)就是通過(guò)校園文化這種形式和手段，讓有著旺盛精力和強(qiáng)烈求知欲的學(xué)生，在校園里有意識(shí)地開(kāi)展一些健康的文化活動(dòng)，從而使之了解社會(huì)，認(rèn)識(shí)人生，學(xué)習(xí)和繼承中華民族的優(yōu)秀文化和勤勞善良的美德。校園文化的內(nèi)容方式以及校園文化所形成的文化環(huán)境和文化氛圍，對(duì)學(xué)生有著潛移默化或直接的導(dǎo)向作用，深刻影響著每個(gè)學(xué)生的思想品德 行為規(guī)范和生活方式的選擇，具有滴水穿石的力量。建設(shè)校園文化是學(xué)生全面發(fā)展的有效手段，它有利于學(xué)生提高素質(zhì)，豐富閱歷，有利于學(xué)生形成科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀。校園文化還寓教于樂(lè)，寓教于美，更增添了德育工作的藝術(shù)性，使學(xué)生在喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化活動(dòng)中和諧地接受思想政治工作的內(nèi)容，因此，校園文化作為中學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的載體傳承著素質(zhì)教育的推進(jìn)，起到了不可替代的作用。

二、我校校園文化建設(shè)的成果——學(xué)生社團(tuán)

我校中學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)已成為本校校園文化的一種形式。我曾經(jīng)的同事的孩子就讀于我現(xiàn)在的學(xué)校，讀了一學(xué)期，就轉(zhuǎn)回了自己的學(xué)校了，為什么呢，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校只要學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，其他什么都好了，幾乎不搞什么文藝和體育之類的活動(dòng)，把孩子都讀傻了。后來(lái)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)就大力的改革創(chuàng)新，搞起了學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。我來(lái)后，學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)已經(jīng)辦得有聲有色，我也有幸參與了健美操社團(tuán)的輔導(dǎo)。而我校開(kāi)展的各種社團(tuán)活動(dòng)就是為了不斷的改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)。

1．思想意識(shí)類的活動(dòng)形式 思想意識(shí)類的活動(dòng)形式主要是以思想政治 意識(shí)觀念方式展開(kāi)的形式，側(cè)重于思想建設(shè)。如本校開(kāi)展的朗誦組，小小演說(shuō)家組，校園廣播站，歷史勵(lì)志故事組，讀書(shū)俱樂(lè)部等。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，創(chuàng)建了良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，繼承革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)等。

2．科學(xué)知識(shí)類的活動(dòng)形式 校園文化以學(xué)校為主要空間，這個(gè)“文化”中有很大一部分是用于延續(xù)正規(guī)教學(xué)內(nèi)容的，他區(qū)別于課堂教學(xué)活動(dòng)，又是課堂教學(xué)的擴(kuò)展和延伸。一些在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，培養(yǎng)不了的能力，則可以通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展得以實(shí)現(xiàn)。如本校開(kāi)展的生物標(biāo)本制作組 科技制作組 化學(xué)小組 探索與發(fā)現(xiàn)組 快樂(lè)生物園組等。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，可以使學(xué)生享受到觸類旁通

別有洞天的樂(lè)趣，開(kāi)闊視野，啟迪了智慧，活躍了學(xué)習(xí)氣氛。擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)的興趣和愛(ài)好，能激發(fā)學(xué)生將來(lái)為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)勇攀科學(xué)高峰的信心。

3．文化娛樂(lè)類的活動(dòng)形式 學(xué)生在學(xué)校開(kāi)展主題鮮明，情趣高雅的社團(tuán)活動(dòng)，不僅有助于提高師生員工的思想素質(zhì)，而且豐富了他們的業(yè)余文化生活，使其以良好的精神狀態(tài)和充沛的精力投入到學(xué)習(xí)工作中去。它包括表演，文藝演出，文學(xué)作品創(chuàng)作，詩(shī)歌朗誦，影視評(píng)論，書(shū)畫(huà)展覽，球類，棋類，田徑比賽等活動(dòng)。

4．美化校園環(huán)境類的活動(dòng)形式 校園校貌是校園文化的有形部分，他體現(xiàn)著校園文化的風(fēng)貌和氣韻。校園干干凈凈，整齊有序，綠樹(shù)成蔭，綠草如茵，教室寬敞明亮，墻壁一塵不染，門(mén)窗座椅完好無(wú)損，師生員工置身于這樣的環(huán)境中，就不會(huì)亂攀亂栽，不會(huì)隨地吐痰，不會(huì)亂扔果皮紙屑，不知不覺(jué)中陶冶了情操，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

三、我校開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)的意義

蘇霍姆林斯基提出要把學(xué)生培養(yǎng)成為“全面和諧發(fā)展的人，社會(huì)進(jìn)步的積極參與者”，也就是說(shuō)我們要把學(xué)生培養(yǎng)成為符合社會(huì)發(fā)展之需的“社會(huì)人”。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)任務(wù)，就必須積極發(fā)揮學(xué)生在教育的各個(gè)方面的主體參與作用，不僅要在課內(nèi)實(shí)現(xiàn)，在課外也要推行。中學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)正是在課外發(fā)揮學(xué)生主體參與性和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的有效載體，從而對(duì)其進(jìn)行美育教學(xué)，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)。

首先，參與社團(tuán)活動(dòng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生積極健康的興趣愛(ài)好，發(fā)揮自己的潛力，從而不斷成長(zhǎng)。由于參與社團(tuán)活動(dòng)的前提是學(xué)生自愿選擇，而學(xué)生在選擇社團(tuán)的時(shí)候又是從自己的興趣出發(fā)。在活動(dòng)中，學(xué)生的興趣往往是活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，對(duì)活動(dòng)有持續(xù)作用。特別是在認(rèn)知活動(dòng)中，當(dāng)學(xué)生的某種積極的需要得到滿足后，其興趣不但不會(huì)減弱，反而會(huì)更加豐富和深化，產(chǎn)生與更高的認(rèn)知活動(dòng)水平相應(yīng)的新的興趣，而這種興趣又會(huì)導(dǎo)致新的認(rèn)知活動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)，促使學(xué)生不斷努力去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，社團(tuán)活動(dòng)就是這種促使學(xué)生不斷追求更高目標(biāo)的有效形式之一。

其次，參與社團(tuán)活動(dòng)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的主體意識(shí)，鍛煉學(xué)生的管理能力。中學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)生自我組織、自我管理、自我學(xué)習(xí)、自我教育的一種形式，社團(tuán)活動(dòng)的原則，制度規(guī)章和活動(dòng)的內(nèi)容都是民主

平等和生動(dòng)活潑的，每一個(gè)成員都是學(xué)生社團(tuán)的主人，都有權(quán)力參與管理組織活動(dòng)，有義務(wù)為社團(tuán)的生存發(fā)展做貢獻(xiàn)，這樣的機(jī)制非常有利于培養(yǎng)社團(tuán)成員的主體意識(shí)，調(diào)動(dòng)社團(tuán)成員管理的積極性，提高管理能力。

再次，參與社團(tuán)活動(dòng)，有助于讓學(xué)生通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，找到歸屬感，體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信。社團(tuán)活動(dòng)給了學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的空間，有不少學(xué)生在這個(gè)空間中得到了有著共同志趣的朋友的支持，使自身的表現(xiàn)得到他人的認(rèn)可，從而體驗(yàn)的成功。學(xué)校也對(duì)各個(gè)社團(tuán)進(jìn)行了階段性的展演，使整個(gè)校園，每個(gè)學(xué)生都對(duì)各個(gè)社團(tuán)有所了解，也增加了參與社團(tuán)成員的成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)自信。因此，加強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)對(duì)塑造學(xué)生完善人格有著重要作用，是培養(yǎng)“社會(huì)人”有效途徑之一，也是實(shí)施和諧教育的重要途徑之一。

中學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高和校園文化的建設(shè)起到了很大的作用，在開(kāi)展各種活動(dòng)中，老師與老師之間，師生之間，學(xué)生與學(xué)生之間，互相促進(jìn)，互相幫助，互相理解，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，在這個(gè)過(guò)程中也就對(duì)學(xué)生進(jìn)行了美育教育，提高了學(xué)生的人文素養(yǎng)。

第三篇：學(xué)生社團(tuán)作用

學(xué)生社團(tuán)

大學(xué)生社團(tuán)是高校一種特殊的群眾組織,是大學(xué)生依據(jù)個(gè)人興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)、或自身需要等為基礎(chǔ)而組成的自主開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)的志愿性團(tuán)體。學(xué)生社團(tuán)具有自我服務(wù)、自我教育、自我管理、自我發(fā)展和重要的社會(huì)教化功能。不同類型的社團(tuán)活動(dòng)對(duì)大學(xué)生起到思想政治教育、文化知識(shí)技能教育、心理健康教育的多種教育作用,同時(shí)有意義、高質(zhì)量的社團(tuán)活動(dòng)具有推動(dòng)學(xué)校與社會(huì)的發(fā)展的作用。

現(xiàn)在，學(xué)生社團(tuán)作為高校校園文化的重要組成部分，作為第一課堂的重要補(bǔ)充，正呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象，它們就像美食的調(diào)味劑一樣，使我們的大學(xué)生活變得豐富多彩，有滋有味。學(xué)生社團(tuán)作為大學(xué)生自發(fā)組成的學(xué)生群眾組織，與社會(huì)上其他的組織不同，以其組織形式的自發(fā)性，群體目標(biāo)的整合性，活動(dòng)的靈活性，體制結(jié)構(gòu)的松散性以及成員的廣泛性著稱。一個(gè)優(yōu)秀的高效社團(tuán)，它的成員能夠通過(guò)參與社團(tuán)活動(dòng)、參與社團(tuán)管理等多種途徑對(duì)成員價(jià)值觀、是非觀、審美觀的形成能產(chǎn)生積極的影響。它不僅可以培養(yǎng)社團(tuán)成員的創(chuàng)新能力，鍛煉交往能力，而且可以促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)的不斷完善，提高會(huì)員的社會(huì)化程度。與此同時(shí)，社團(tuán)也培養(yǎng)了大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)和協(xié)作意識(shí)。所以大學(xué)社團(tuán)在很大程度上成為學(xué)生發(fā)展個(gè)性素質(zhì)的良好課堂。它是提高學(xué)生綜合組織的有效途徑，彌補(bǔ)了高校素質(zhì)教育的不足，對(duì)塑造健康的學(xué)生心理、卓有成效地開(kāi)展思想工作，有著重要的意義。

大學(xué)生社團(tuán)是我國(guó)校園文化建設(shè)的重要載體，是我國(guó)高校第二課堂的引領(lǐng)者。各社團(tuán)以其具有思想性、藝術(shù)性、知識(shí)性、趣味性、多樣性的社團(tuán)生活吸引廣大學(xué)生積極參與其中。為不斷創(chuàng)新思路，不斷完善機(jī)制，使學(xué)生社團(tuán)逐漸向規(guī)范化、系統(tǒng)化、社會(huì)化方向發(fā)展，營(yíng)造良好的學(xué)生社團(tuán)文化氛圍，促進(jìn)廣大學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高,奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，使產(chǎn)學(xué)研相互融合，有必要舉辦相應(yīng)的校際社團(tuán)交流活動(dòng)，在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，在對(duì)比中自我超越。目前，各高校社團(tuán)數(shù)量眾多，但質(zhì)量良莠不齊，有的社團(tuán)風(fēng)風(fēng)火火，有的社團(tuán)默默無(wú)聞，有必要通過(guò)投票評(píng)選，推選出幾個(gè)優(yōu)秀的社團(tuán)作為樣本，促進(jìn)社團(tuán)重視內(nèi)部的自我管理和自我規(guī)劃意識(shí)，相互學(xué)習(xí)，相互交流，讓社團(tuán)在高校中發(fā)揮更大作用。

新時(shí)代，新社團(tuán)。高校社團(tuán)不僅要給大學(xué)生一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，而且要走向社會(huì)，讓社會(huì)了解它們，建立溝通聯(lián)絡(luò)的渠道，為高校學(xué)習(xí)、生活和工作服務(wù)，并且，還要讓學(xué)校與學(xué)校建立聯(lián)系，學(xué)生團(tuán)體與學(xué)生團(tuán)體建立聯(lián)系，學(xué)生與學(xué)生建立聯(lián)系，社會(huì)團(tuán)體與社會(huì)團(tuán)體建立聯(lián)系，互補(bǔ)長(zhǎng)短。簡(jiǎn)單地說(shuō)，大學(xué)生社團(tuán)不再只是象牙塔深處的一個(gè)亮點(diǎn)，它要擔(dān)當(dāng)?shù)膶⑹窍笱浪?nèi)外各行各業(yè)各組織機(jī)構(gòu)溝通交流的使者。新學(xué)年，每個(gè)大學(xué)生社團(tuán)都會(huì)進(jìn)行納新，需要大量的宣傳和自我展示，吸引新生加入，評(píng)選活動(dòng)對(duì)社團(tuán)來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的推廣機(jī)會(huì)。

學(xué)生社團(tuán)是學(xué)校第二課堂不可或缺的組成部分，是學(xué)生培養(yǎng)興趣愛(ài)好，擴(kuò)大求知領(lǐng)域，陶冶思想情操，展示才華智慧的廣闊舞臺(tái)。在新時(shí)期加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，積極引導(dǎo)學(xué)生參

加健康向上的社團(tuán)活動(dòng)，是關(guān)系到青年學(xué)生健康成長(zhǎng)和素質(zhì)教育全面推進(jìn)的大事，也是關(guān)系到國(guó)家不斷發(fā)展和黨的青年工作永葆生機(jī)和活力的大事。

1、加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，是服務(wù)學(xué)生素質(zhì)拓展和成長(zhǎng)成才的現(xiàn)實(shí)需要

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展和素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，學(xué)生的主體意識(shí)、參與意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不斷增強(qiáng)，促使他們根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)和個(gè)人興趣愛(ài)好自愿組織和參加活動(dòng)，尋找各自的舞臺(tái)和地位，以求最大限度地鍛煉自己，樹(shù)立正確的社會(huì)角色意識(shí)，努力成長(zhǎng)為符合社會(huì)發(fā)展，滿足社會(huì)需求的合格人才。學(xué)生的這種內(nèi)在的需求和社團(tuán)活動(dòng)的性質(zhì)、目的、功能是基本吻合的。學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)校課堂教育的補(bǔ)充和延伸，因?yàn)槠鋵I(yè)的交叉性、活動(dòng)的實(shí)踐性、組織的社會(huì)性而具有實(shí)踐和教育功能，為學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高提供了有效平臺(tái)和舞臺(tái)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生提高自身素質(zhì)教育的主動(dòng)性和積極性。在社團(tuán)中，學(xué)生可以接受多方面的鍛煉和培養(yǎng)。社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展，有利于學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)能力，陶冶情操，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2、加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，是改進(jìn)和深化學(xué)生思想政治工作的實(shí)際需要

長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校思想政治工作重視第一課堂教育，以兩課教師為主力，以教室為陣地，以灌輸為主要方式，取得了一定的效果。伴隨著形勢(shì)的發(fā)展也越來(lái)越暴露出其局限性。在新的條件下，思想政治工作在繼承以往優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，還必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，與時(shí)俱進(jìn)，積極創(chuàng)新，拿出更多、更有效的方法和手段，創(chuàng)造新的思想政治教育環(huán)境。

3、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，是繁榮和活躍校園文化的客觀要求

校園文化是學(xué)校廣大師生在特定的環(huán)境中創(chuàng)造的一種與社會(huì)時(shí)代緊密相關(guān)，又具有校園特色的人文氛圍、校園精神和生存環(huán)境。校園文化的建設(shè)和繁榮，要落實(shí)到不同的層面和項(xiàng)目。而學(xué)生社團(tuán)是校園文化建設(shè)的不可或缺的組成部分，豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)給校園文化建設(shè)帶來(lái)了生機(jī)和活力，促進(jìn)校園文化多渠道、深層次、高質(zhì)量的發(fā)展。學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)有利于把學(xué)生吸引到健康發(fā)展的道路上來(lái)，避免部分學(xué)生無(wú)所事事而從事一些對(duì)自身發(fā)展不利的活動(dòng)，通過(guò)自我教育、自我展示培養(yǎng)他們健康向上的精神風(fēng)貌，形成對(duì)美的認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)文化的理解。

高校學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生增長(zhǎng)社會(huì)活動(dòng)知識(shí)與培養(yǎng)實(shí)踐能力的園地。自高校誕生以來(lái)，大學(xué)生社團(tuán)就隨之誕生，隨之發(fā)展，名目繁多的社團(tuán)組織如雨后春筍，相繼誕生，共同發(fā)展，成為高校校園里一道亮麗的風(fēng)景線。

實(shí)踐證明，高校的學(xué)生社團(tuán)，可以使廣大學(xué)生通過(guò)具體的社會(huì)實(shí)踐，鍛煉提高他們的動(dòng)手能力和才干；可以使他們自主地發(fā)揮、發(fā)展自身的特長(zhǎng)和智慧；可以豐富第二課堂的內(nèi)容，使大學(xué)生在課余生活中學(xué)有所獲；可以增強(qiáng)廣大青年學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促使他們茁壯成長(zhǎng)。同時(shí)，在高校校園里積極開(kāi)展大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，可營(yíng)造出革命的、正直向上的校園文化氛圍，有力地促進(jìn)著高校校園里的精神文明建設(shè)。

第四篇：高校學(xué)生社團(tuán)的作用

大學(xué)生社團(tuán)是由高校學(xué)生依據(jù)興趣愛(ài)好自愿組成，按照章程自主開(kāi)展活動(dòng)的學(xué)生組織。高校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和有效方式，在加強(qiáng)校園文化建設(shè)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)、促進(jìn)學(xué)生成才就業(yè)等方面發(fā)揮著重要作用，是新形勢(shì)下有效凝聚學(xué)生、開(kāi)展思想政治教育的重要組織動(dòng)員方式，是以班級(jí)年級(jí)為主開(kāi)展學(xué)生思想政治教育的重要補(bǔ)充?！蛾P(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社團(tuán)工作的意見(jiàn)》

1、學(xué)生社團(tuán)加強(qiáng)了高校思想政治教育工作。

學(xué)生社團(tuán)尤其是學(xué)生理論社團(tuán)，始終堅(jiān)持深入研究并在廣大同學(xué)中積極宣傳先進(jìn)的思想理論，引導(dǎo)廣大同學(xué)將學(xué)習(xí)先進(jìn)理論與自身成長(zhǎng)實(shí)踐相結(jié)合，成為學(xué)校共青團(tuán)思想政治工作的重要力量。高校學(xué)生理論社團(tuán)學(xué)會(huì)成立，將更有效地發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的理論優(yōu)勢(shì)和集體資源，進(jìn)一步促進(jìn)高校思想政治教育工作和大學(xué)生的理論學(xué)習(xí)。

2、學(xué)生社團(tuán)促進(jìn)了高校校園文化的全面繁榮，許多社團(tuán)及社團(tuán)活動(dòng)體現(xiàn)出強(qiáng)烈的時(shí)代精神和鮮明的校園特色，并進(jìn)一步推進(jìn)高品位的校園文化建設(shè)。學(xué)生社團(tuán)種類眾多，理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)科技、公益實(shí)踐、文藝體育、綜合興趣等不一而足，但無(wú)一例外地都積極參與滲透到校園文化的各個(gè)領(lǐng)域，努力成為大學(xué)生展現(xiàn)自我才能、陶冶自我、發(fā)展自我的廣闊舞臺(tái)，極大地豐富了校園文化建設(shè)的形式，一些層次品位較高、富有吸引力和感召力的社團(tuán)活動(dòng)已成為廣大師生深深喜愛(ài)和廣為參與的校園品牌。許多高校每年都舉辦的社團(tuán)文化節(jié)系列活動(dòng)，集中展示社團(tuán)風(fēng)采，薈萃優(yōu)秀活動(dòng)品牌，并將思想政治教育關(guān)注和融入其中，正逐漸形成具有學(xué)校特色的社團(tuán)文化，并努力創(chuàng)造格調(diào)高雅、積極健康、催人奮進(jìn)、生動(dòng)活潑的校園文化氛圍，形成優(yōu)越向上的育人環(huán)境。

3、學(xué)生社團(tuán)推動(dòng)了高校素質(zhì)教育的實(shí)施，在幫助廣大學(xué)生完善知識(shí)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)實(shí)踐技能、提高綜合素質(zhì)等方面起到了積極的作用。

學(xué)生可以在社團(tuán)成員群體中自覺(jué)地發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，從中學(xué)習(xí)豐富知識(shí)、陶冶個(gè)人品性；同時(shí)在實(shí)踐活動(dòng)中，增強(qiáng)認(rèn)知能力和實(shí)踐操作能力，學(xué)習(xí)鍛煉某方面技能，增強(qiáng)自我認(rèn)同感和自信心，為培養(yǎng)健全人格打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。不僅如此，在社團(tuán)活動(dòng)中會(huì)認(rèn)識(shí)不同專業(yè)的同學(xué)，不同思維方式和專業(yè)背景的影響將使人受益菲淺；而在走出校園的社會(huì)活動(dòng)中，社團(tuán)在鍛煉人際溝通能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性方面起到了重要作用。相對(duì)于課堂的專業(yè)素質(zhì)教育而言，學(xué)生社團(tuán)已成為高?；A(chǔ)素質(zhì)教育的重要陣地。

4、學(xué)生社團(tuán)帶動(dòng)了高校學(xué)生積極投身志愿服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐，在服務(wù)社會(huì)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

大學(xué)生不僅要在校園里完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更應(yīng)走出校門(mén)，到社會(huì)的廣闊大舞臺(tái)上經(jīng)歷風(fēng)雨、接受鍛煉。高校學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)生活動(dòng)的重要載體，也在積極組織和帶動(dòng)成員走出象牙塔，在奉獻(xiàn)社會(huì)的過(guò)程中完善人格塑造，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。愛(ài)心社、青年志愿者協(xié)會(huì)便是其中的優(yōu)秀代表，它們一方面立足校內(nèi)，自我奉獻(xiàn)、關(guān)愛(ài)他人；另一方面面向社會(huì)，積極開(kāi)展關(guān)懷救助、社區(qū)服務(wù)、環(huán)保宣傳、助殘敬老等公益活動(dòng)，受到社會(huì)各界的關(guān)注、支持與肯定。除此之外，學(xué)生社團(tuán)還積極組織社會(huì)調(diào)研、職業(yè)實(shí)踐，并關(guān)注大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，進(jìn)行理論研究和培訓(xùn)服務(wù)。職業(yè)發(fā)展研究會(huì)、青年成才促進(jìn)會(huì)、實(shí)踐促進(jìn)協(xié)會(huì)、人才交流協(xié)會(huì)及金融協(xié)會(huì)、公關(guān)協(xié)會(huì)、電子商務(wù)協(xié)會(huì)等促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)和進(jìn)行職業(yè)培訓(xùn)的協(xié)會(huì)越來(lái)越受到大學(xué)生的青睞，并直接為同學(xué)成才需求服務(wù)。

試論學(xué)生社團(tuán)在高校校園文化建設(shè)中的作用

一、學(xué)生社團(tuán)在活躍校園生活、繁榮校園文化、創(chuàng)造高尚的文化境界和氛圍有著重要作用

高校校園文化活動(dòng)的開(kāi)展通常有兩個(gè)途徑：一是院校組織，以系部為單位參與的，如大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)。二是社團(tuán)組織，以社團(tuán)為主進(jìn)行的，如文學(xué)社組織的文學(xué)創(chuàng)作比賽、棋牌社組織棋類比賽等。院校組織的大型活動(dòng)有一定的時(shí)限性，如藝術(shù)節(jié)是一年一度的。因此，在大部分時(shí)間內(nèi)，還是以小型的社團(tuán)活動(dòng)為主要角色。社團(tuán)活動(dòng)具有很大靈活性，可以是小范圍的講座，也可以是長(zhǎng)期進(jìn)行的系列活動(dòng)，如社團(tuán)月刊、月報(bào)，每周的學(xué)術(shù)講座，甚至是假期專題社會(huì)調(diào)查。我院已連續(xù)舉辦了兩屆學(xué)生社團(tuán)節(jié)，在社團(tuán)節(jié)期間各社團(tuán)紛紛組織相應(yīng)的活動(dòng)，極大地豐富了同學(xué)們的課余文化生活，以特色鮮明、針對(duì)性強(qiáng)、豐富多彩的活動(dòng)吸引了廣大同學(xué)的參與。可以看出社團(tuán)活動(dòng)活躍在學(xué)生們的日常生活中，在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用。

二、學(xué)生社團(tuán)在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方面有積極意義

學(xué)生社團(tuán)是個(gè)特殊的團(tuán)體，它可以在學(xué)習(xí)興趣方面引導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生因?yàn)榕d趣而參加學(xué)生社團(tuán)，社團(tuán)可通過(guò)一些學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式組織學(xué)生活動(dòng)，從而引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方向和態(tài)度，在校園中形成一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，創(chuàng)造一種具有激勵(lì)作用的積極的學(xué)習(xí)氣氛。如電腦愛(ài)好者協(xié)會(huì)組織電腦操作比賽，使全校學(xué)生活躍起來(lái)，積極上機(jī)訓(xùn)練，認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦技術(shù)。又如英語(yǔ)社組織英文歌曲比賽、英文演講比賽等一系列活動(dòng)，濃郁了學(xué)校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，在學(xué)校形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，社團(tuán)對(duì)于校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)有著積極的意義。

三、學(xué)生社團(tuán)可以培養(yǎng)學(xué)生的多方面能力

學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生自己的組織，在這個(gè)集體里，每個(gè)人都能積極參與，他們?cè)谶@個(gè)組織里進(jìn)行各種活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉自己的各種能力，如人際交往能力、口頭表達(dá)能力、組織能力、領(lǐng)導(dǎo)和決策能力等。另外，一些學(xué)會(huì)還可以針對(duì)自己的專業(yè)特點(diǎn)，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的能力。如法律學(xué)會(huì)，可以進(jìn)行長(zhǎng)期的法律援助活動(dòng)，既可以幫助那些有困難的人，又可以鍛煉運(yùn)用專業(yè)的能力。前景社（服務(wù)學(xué)生就業(yè)的社團(tuán)）可以利用節(jié)假日對(duì)人才市場(chǎng)和人才需求狀況開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，幫助同學(xué)們樹(shù)立正確的就業(yè)觀和做好人才競(jìng)爭(zhēng)的準(zhǔn)備。這對(duì)于提高大學(xué)生的各方面能力起著重要作用。

四、學(xué)生社團(tuán)對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育起著輔助和補(bǔ)充作用

素質(zhì)教育是以提高人的自然素質(zhì)和社會(huì)素質(zhì)為目標(biāo)的教育。就高校而言，它應(yīng)該是思想品德、專業(yè)業(yè)務(wù)、人文社會(huì)、身體心理等方面的教育。學(xué)生社團(tuán)對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育起著輔助和補(bǔ)充作用。如理科生可以參加文學(xué)社，提高自己的文學(xué)修養(yǎng)；或者參加戲劇社，提高自己口頭表達(dá)能力。文科學(xué)生也可以參加電腦愛(ài)好者學(xué)會(huì)，提高自己對(duì)計(jì)算機(jī)發(fā)展的認(rèn)識(shí)，以及自己的電腦操作能力等。

五、有利于對(duì)學(xué)生的組織管理和行為養(yǎng)成教育

高校學(xué)生課余的分散性和班級(jí)管理的相對(duì)松散性，使組織管理工作具有一定難度。而學(xué)生社團(tuán)恰恰可以讓分散的學(xué)生因?yàn)榕d趣走到一起，聯(lián)系在一起，使他們過(guò)剩的精力集中起來(lái)，發(fā)揮出來(lái)。同時(shí)，可以使那些因無(wú)聊而喝酒滋事、閑游瞎逛消磨時(shí)日的人有喜歡的事愿干，有正經(jīng)的事能干。而且，社團(tuán)的“公共”性質(zhì)，可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，改變他們自由散漫的習(xí)性，矯正他們不良的心理狀態(tài)和行為方式。

六、有利于整合學(xué)生的力量，為學(xué)校的教育管理服務(wù)

高校學(xué)生自由意識(shí)和自主精神都比較強(qiáng)，而學(xué)生社團(tuán)既可以給學(xué)生一定的自由空間和一定的自主權(quán)利，還可以在此基礎(chǔ)上，使所有的學(xué)生都找到自己的“組織”，從而整合學(xué)生的力量。通過(guò)這些“組織”引導(dǎo)他們?cè)诜?wù)他人和社會(huì)的同時(shí)，不斷錘煉自我，完善自我。

學(xué)生社團(tuán)在提升大學(xué)生就業(yè)力中的作用

1、有助于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德。學(xué)生社團(tuán)的成員通過(guò)加入社團(tuán)、開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)、參與社團(tuán)管理等多種途徑緊密地與社團(tuán)聯(lián)系在一起，由歸屬感到認(rèn)同感，由認(rèn)同感到榮譽(yù)感，由榮譽(yù)感發(fā)展為對(duì)集體的責(zé)任感。同時(shí)，一個(gè)優(yōu)秀的社團(tuán)在成員中倡導(dǎo)的價(jià)值觀能夠潛移默化地影響成員的心靈，如各種服務(wù)性社團(tuán)，通過(guò)服務(wù)學(xué)生、服務(wù)社會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和使命感。通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)讓學(xué)生嘗試成功與挫折，培養(yǎng)了學(xué)生克服困難、挑戰(zhàn)自我的良好品質(zhì);通過(guò)組織和參與集體活動(dòng)感受到了一份耕耘，一份收獲，從而培養(yǎng)學(xué)生腳踏實(shí)地的良好工作作風(fēng)。這些都是未來(lái)從事各項(xiàng)工作所必需的職業(yè)道德。

2、有助于提高專業(yè)技術(shù)水平。大學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生自發(fā)組建的，因此必然有很大一部分是以學(xué)生所學(xué)專業(yè)或個(gè)人愛(ài)好為基礎(chǔ)、根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)組建的。如英語(yǔ)協(xié)會(huì)、文學(xué)社、電影協(xié)會(huì)、計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)、科技協(xié)會(huì)等社團(tuán)，他們通過(guò)知識(shí)講座、作品交流、競(jìng)賽、義務(wù)服務(wù)等活動(dòng)，相互切磋、深入研究，使所學(xué)知識(shí)得到不斷強(qiáng)化。特別是社團(tuán)的學(xué)生來(lái)自許多不同的專業(yè)，當(dāng)他們加入到社團(tuán)這樣一個(gè)具有較強(qiáng)發(fā)散性的組織中，在平時(shí)的活動(dòng)和交往中會(huì)感受到不同專業(yè)學(xué)生的思維方式和知識(shí)背景，這種交叉影響使社團(tuán)成員受益匪淺。更重要的是通過(guò)多種活動(dòng)，鍛煉了學(xué)生的思維能力.激發(fā)了學(xué)生的研究興趣，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性、主動(dòng)性和創(chuàng)新性.把所學(xué)的專業(yè)知識(shí)延伸出去，創(chuàng)造一番新天地，從而起到開(kāi)闊視野、扣寬知識(shí)面，不斷提高專業(yè)技能的效果。

3、有助于鍛煉較強(qiáng)的交際能力。第一，學(xué)生社團(tuán)這樣一個(gè)成員眾多的團(tuán)體，其內(nèi)部平等、輕松，就如同一個(gè)小社會(huì)，成員之間相互地交流越頻繁，對(duì)成員的交往能力的培養(yǎng)就越充分。第二，學(xué)生社團(tuán)可以利用自身優(yōu)勢(shì)，打破班級(jí)交流的瓶頸，積極為其成員創(chuàng)造成員之間及與社會(huì)聯(lián)系的機(jī)會(huì)，開(kāi)拓社團(tuán)與社會(huì)交流的渠道，最后幫助成員達(dá)到從學(xué)校走向社會(huì)并服務(wù)社會(huì)的目的，促使其成員充分利用社會(huì)的廣闊舞臺(tái)和豐富資源，來(lái)加強(qiáng)職業(yè)能力的培養(yǎng)，增強(qiáng)社團(tuán)成員的社會(huì)適應(yīng)性和交際能力。

4、有助于樹(shù)立較好的團(tuán)隊(duì)精神。在學(xué)生社團(tuán)內(nèi)部成員之間是平等的關(guān)系，在活動(dòng)中大家可以暢所欲言，平等交換意見(jiàn)，可以公開(kāi)地闡明自己的觀點(diǎn)，有較濃厚的民主氛圍，有利于培養(yǎng)學(xué)生的民主意識(shí)。在開(kāi)展活動(dòng)時(shí)，從活動(dòng)的策劃到經(jīng)費(fèi)、設(shè)備、場(chǎng)地等具體問(wèn)題的解決，都需要大家齊動(dòng)手共努力，培養(yǎng)了學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)和與他人合作的精神。

5、有助于養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)。首先.大學(xué)生在心理階段上正處于尚未完全成熟時(shí)期，其心理承受能力一般較弱，如果沒(méi)有人際交流，找不準(zhǔn)“自我”，就容易出現(xiàn)心理障礙。而社團(tuán)組織內(nèi)部寬松和諧的環(huán)境，便于成員間融洽地交流和接觸。其次，通過(guò)開(kāi)展團(tuán)體心理訓(xùn)練，為學(xué)生敞開(kāi)心靈、表現(xiàn)自我、張揚(yáng)個(gè)性、錘煉意志創(chuàng)造了良機(jī)。最后，社團(tuán)所產(chǎn)生的集體力量，又能形成約束力，使學(xué)生自覺(jué)調(diào)節(jié)自己的行為，讓自己的表現(xiàn)能夠?yàn)榄h(huán)境所接受，幫助學(xué)生盡快地建立良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。

第五篇：小學(xué)生社團(tuán)總結(jié)

2012學(xué)年第一學(xué)期羽毛球社團(tuán)活動(dòng)課總結(jié)

翁喬丹

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校社團(tuán)課教學(xué)是學(xué)校為學(xué)生提供課外多姿多彩的活動(dòng)的主要途徑，是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生都應(yīng)參與的課程，在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中具有不可替代的作用。為加強(qiáng)學(xué)校校本課程建設(shè)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，特設(shè)置了羽毛球課程。

二、目的任務(wù)

1、培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)，增長(zhǎng)能力。

2、凸顯學(xué)校的辦學(xué)特色，塑造學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的品牌。

3、積極參加各級(jí)比賽，為校爭(zhēng)光。

4、通過(guò)多種方式吸收更多學(xué)生加入到組織中來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生都有成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

三、具體工作及措施

（一）尊重主體，實(shí)行雙選。在社團(tuán)活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中實(shí)行雙選制度，活動(dòng)前，學(xué)校根據(jù)每個(gè)教師的特點(diǎn)選擇好輔導(dǎo)項(xiàng)目，同時(shí)根據(jù)課程的開(kāi)設(shè)情況鼓勵(lì)學(xué)生依據(jù)自身特長(zhǎng)，特別是興趣所向，選擇合適的社團(tuán)活動(dòng)。

（二）落實(shí)常規(guī)，健全制度

1、為加強(qiáng)常規(guī)管理，避免社團(tuán)活動(dòng)的隨意性和盲目性，我們要堅(jiān)持“六定”。一定活動(dòng)課程；二定活動(dòng)目標(biāo)；三定活動(dòng)時(shí)間；四定活動(dòng)內(nèi)容；五定輔導(dǎo)老師；六定活動(dòng)地點(diǎn)。

2、做好輔導(dǎo)老師的準(zhǔn)備工作，絕不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。正式開(kāi)課前，所有輔導(dǎo)老師制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，安排好全學(xué)期的活動(dòng)內(nèi)容，并提前備好一周的課，上課前一天要通知好所在社團(tuán)學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)活動(dòng)材料。

3、加強(qiáng)同志之間的交流探討，濃厚研究氣氛。努力提高興趣活動(dòng)的效果和效率。

（三）充分重視學(xué)生的個(gè)別差異，注重因材施教，在全面了解學(xué)生個(gè)

性特征的基礎(chǔ)上，充分開(kāi)發(fā)他們的潛能。把社團(tuán)活動(dòng)作為學(xué)校實(shí)施特色教育的重要途徑。

（四）加強(qiáng)檢查督促，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)修改。

成立學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織、檢查、指導(dǎo)活動(dòng)的開(kāi)展，以保證學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)課程建設(shè)順利進(jìn)行。

（五）構(gòu)建科學(xué)合理的社團(tuán)活動(dòng)評(píng)價(jià)方案。

“社團(tuán)活動(dòng)”課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施是對(duì)教師能力、精力、毅力等多方面的巨大考驗(yàn)，為此我們將建立規(guī)范的內(nèi)部評(píng)價(jià)與激勵(lì)改進(jìn)機(jī)制，把各自輔導(dǎo)的情況納入教師的考核。

四、總結(jié)

在本學(xué)期的羽毛球社團(tuán)活動(dòng)課中，各位學(xué)員認(rèn)真完成了老師布置的各項(xiàng)練習(xí)任務(wù)，如發(fā)球、對(duì)打練習(xí)、腳步移動(dòng)、握拍、平擊球等等方面的內(nèi)容。各位學(xué)員在技術(shù)上都有了一定的進(jìn)步，而且不管是在課堂上，還是課堂下，羽毛球都已經(jīng)成為他們業(yè)余生活的一部分，真正將羽毛球作為一項(xiàng)興趣。在下學(xué)期中，我將延續(xù)本學(xué)期的良好勢(shì)頭，教授更多的專業(yè)技術(shù)和知識(shí)，使學(xué)生越來(lái)越喜歡打羽毛球。