第一篇：學(xué)校與社區(qū)交流活動計劃

學(xué)校與社區(qū)交流活動計劃

一、指導(dǎo)思想

以黨的教育方針、政策為指南，以“學(xué)校教育社區(qū)化，社區(qū)生活教育化”重要思想為指導(dǎo)，充分利用社區(qū)資源，加強和改進中學(xué)生的思想工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高實踐能力。同時，對學(xué)生進行愛國主義、集體主義教育，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力，擴大學(xué)生視野，增長社會經(jīng)驗，進一步延伸課堂，強化思想教育、品德教育，紀律教育、法制教育工作，提高為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)的意識，從而樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，使學(xué)生成長為能夠服務(wù)于社會的新型人才。

二、活動目的培養(yǎng)青少年學(xué)生的服務(wù)意識、奉獻意識和吃苦耐勞的精神，擴大視野、增長才干，做到理論聯(lián)系實際，課內(nèi)外、校內(nèi)外知識有機結(jié)合，增強社區(qū)責任感，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

三、活動安排：

1.結(jié)合重大節(jié)日開展義務(wù)宣傳，如：“三八節(jié)”宣傳母愛，“建國61周年”“法制宣傳日”宣傳法律常識，“清明節(jié)”宣傳英雄事跡，“勞動節(jié)”宣傳勞動光榮，“五四青年節(jié)”宣傳責任使命等。結(jié)合學(xué)校開展的其他活動，充分發(fā)揮學(xué)校的作用，充分利用學(xué)校的各種資源服務(wù)社區(qū)。

2.開展綠色宣傳，結(jié)合小區(qū)綠化，開展護綠活動，如：開展社區(qū)

樹木認養(yǎng)活動，發(fā)動學(xué)生認養(yǎng)社區(qū)內(nèi)的樹木，做到“棵棵樹木有主人”，讓學(xué)生在看護養(yǎng)殖樹木的同時，了解樹木的科屬類別，生長習性，增強學(xué)生了解自然科學(xué)知識的主動性。社區(qū)小隊還可定期給自己居住地植物進行維護。

3.在社區(qū)內(nèi)推廣節(jié)能垃圾袋，回收舊電池、廢紙、飲料瓶；組織學(xué)生走出校園，走向社會開展“綠手帕”節(jié)能宣傳活動，宣傳節(jié)水節(jié)電，參加社區(qū)環(huán)保、撿拾白色垃圾、擦洗社區(qū)宣傳欄等。

4.加強和諧建設(shè)，組織我校學(xué)生在社區(qū)開展生活安全、交通安全、環(huán)保健康等宣傳活動，勸導(dǎo)市民養(yǎng)成安全、健康的生活習慣。

5.開展社區(qū)義務(wù)輔導(dǎo)行動，針對社區(qū)中因各種原因造成生活、學(xué)習等方面有困難的學(xué)生，組織部分教師、優(yōu)秀團員、學(xué)生建立“一助一”、“多助一”的互助對子，共同制定學(xué)習、生活計劃，共同參加集體活動，互相幫助，共同提高。

6.結(jié)合建國六十一周年進行活動并組織詩歌創(chuàng)作活動。

7．到社區(qū)居民宣傳法律知識，利用公開欄，宣傳報等等的形式向居民進行法制教育。

史各莊鎮(zhèn)中學(xué)的全體師生堅持以“奉獻、友愛、互助、進步”的社區(qū)服務(wù)精神為指導(dǎo)，在工作中不斷改進，不斷創(chuàng)新，努力提高工作效率和服務(wù)水平，在充滿希望的一年里，取得輝煌的成績。

史各莊鎮(zhèn)中學(xué)

二○一○年九月一日

第二篇：社區(qū)與學(xué)校溝通合作計劃

學(xué)校與社區(qū)間溝通合作工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

我校長期與社區(qū)取得聯(lián)系，相互溝通，共同都本著堅持以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo)，全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會議精神，落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)?？萍继厣?，地方特色，校本特色；以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體；以塑造“學(xué)校文化”為主線，以探究“校本綜合實踐活動特色”為目標，貫徹新課程理念，通過讓學(xué)生主動參與，親自實踐組織各種研究性活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生觀察、分析和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，形成學(xué)校辦學(xué)特色。

二、與社區(qū)相互溝通實踐活動課程目標：

1、情感目標：通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。

2、知識目標：了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和研究性學(xué)習的一些常識。

3、能力目標：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。

4、過程目標：初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗求證的方法。

5、人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責任感。

綜合實踐活動的總目標是：密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質(zhì)。

三、相互溝通的主要工作任務(wù)：

1、構(gòu)建出“以研究性學(xué)習為核心，以信息技術(shù)教育為載體，以勞動與技術(shù)教育及社區(qū)服務(wù)與社會實踐為主要活動形式，以非指定領(lǐng)域為拓展”的小學(xué)綜合實踐活動基本模式。

2、在校內(nèi)和社區(qū)開辟學(xué)生綜合實踐活動基地，開發(fā)綜合實踐活動資源，為學(xué)生提供活動的舞臺。

3、開展綜合實踐活動的班級要制訂好班級的活動計劃，鼓勵以小組合作探究的方式開展活動，記好“成長記錄袋”，注意活動過程中資料的積累，各班級期末整理好資料上交教導(dǎo)處。

4、從事綜合實踐活動指導(dǎo)的教師要虛心請教各學(xué)科的教師，教導(dǎo)處通過有效的方式將所有教師的智慧集中起來，對綜合實踐活動進行協(xié)同指導(dǎo)。

5、將綜合實踐活動與開發(fā)校本資源、社區(qū)資源、地方特色資源結(jié)合起來，也要與學(xué)校課題的研究結(jié)合起來，辦出學(xué)校特色。

四、具體工作安排：

1、開發(fā)綜合實踐活動的資源。

(1)開發(fā)學(xué)校資源。一是學(xué)校的圖書室進一步增添藏書量，并發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書的流通率，讓圖書進入班級，建設(shè)好班級圖書角；二是重視信息技術(shù)教育，教會學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。三是繼續(xù)完善以科技、藝體教育為特色的各類專用教室和宣傳陣地，四是繼承好學(xué)校傳統(tǒng)活動，辦好藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)，同時積極開展學(xué)生心理健康活動，建設(shè)好心理咨詢室。

(2)開發(fā)社區(qū)資源。

一、是積極參加社區(qū)社會活動；

二、是繼承和發(fā)揚社區(qū)文化特色，利用社區(qū)教育條件建立穩(wěn)定的綜合實踐活動基地；

三、是聘請關(guān)心學(xué)校教育而又有特長的社會各界人士和家長擔任我校的校外輔導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動。

2、安排好綜合實踐活動的時間。

綜合實踐活動課程內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習、社區(qū)服務(wù)與社會實踐以及勞動技術(shù)教育等。在實踐過程中，要以綜合主題或綜合項目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實施，使之彼此滲透，形成整合。

3、確定綜合實踐活動的主題并制定好實施計劃。

綜合實踐活動長短線活動安排，一學(xué)期擬定一個長線活動，一個短線活動。另外的時間用于非指定領(lǐng)域中的團隊活動及學(xué)校傳統(tǒng)活動的教學(xué)上。在長線和短線活動的設(shè)計上，應(yīng)以“研究性學(xué)習”的大方向為原則，以學(xué)生自主活動為主，要學(xué)生感興趣的有地域特征，學(xué)校特色的，要以身邊的小問題加以開展。各班要密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗和社會發(fā)展的實

際，確定好綜合實踐活動的主題，并圍繞主題制定好切實可行的活動計劃，以保證活動有序深入地開展。現(xiàn)結(jié)合我?？萍继厣逃吧鐓^(qū)文化特色，提供如下備選課題，各班可參考其中一個長線活動的課題，制定好相應(yīng)的活動計劃。

長線活動：

主題一：小小種植家（研究菌類、蔬菜、花卉、農(nóng)作物等與環(huán)境的關(guān)系。）

主題二：家庭小醫(yī)生（了解感冒、甲流、腮腺炎、中暑、牙疼、紅眼病、狗咬等的起因、癥狀、治療預(yù)防）

主題三：環(huán)保小衛(wèi)士（進行環(huán)境污染情況調(diào)查、提出整治環(huán)境的舉措與建議。）

主題四：收看央視10套的《走進科學(xué)》欄目，增長見識。

主題六：在社區(qū)的指導(dǎo)下開展和弘揚民族精神的德育活動。

短線活動：

主題一：校園安全警示。

主題二：每年三月學(xué)雷鋒活動在社區(qū)的指導(dǎo)下開展

主題三：我與家長共聯(lián)系

主題四：愛心獻給留守兒.2010.09.05.

第三篇：校際交流活動計劃

南宮中學(xué)2012年校際交流活動計劃

為促進我校教師教學(xué)水平和學(xué)校管理水平的進一步提高，搭建教師、學(xué)校相互學(xué)習、相互交流、相互借鑒、共同提高的平臺，經(jīng)研究決定，特制訂如下計劃。

1、召開專題會議

由校長室和教務(wù)處負責，年初商討計劃，落實校際交流的相關(guān)事宜。研討交流工作的可行性，在此基礎(chǔ)上確立的工作方案和工作安排，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，實行領(lǐng)導(dǎo)小組負責制。

組

長：唐光成校長 副組長：廖魁副校長

成員：教務(wù)處、政教處負責人、各教研組長

2、建立工作關(guān)系

按照交流時間要求，在規(guī)定的時間范圍內(nèi)到本鄉(xiāng)小學(xué)、本縣初中和高中開展教研學(xué)習活動并建立合作關(guān)系，本著“定期互訪、教學(xué)研討、開設(shè)講座、學(xué)生共建、信息互享”的宗旨，按照活動計劃，和對方學(xué)校在工作上相互支持、相互學(xué)習、共同進步。交流工作完成后，由教研組長回校負責作匯報，全組教師參與討論總結(jié)，寶貴經(jīng)驗在學(xué)校按時組織開展實施。

3、落實定期互訪、提高教學(xué)成效

根據(jù)雙方學(xué)校議定的工作和具體的安排，每學(xué)期安排三次教學(xué)互訪的活動，通過說課、公開課、評課等活動，研討新課程的實施的經(jīng)驗與教訓(xùn)，研討新課程的課堂教學(xué)的模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新工作，提高學(xué)校教師駕馭新課程的基本能力。

4、倡導(dǎo)學(xué)生攜手、共同進步

定期組織學(xué)生到對方學(xué)校學(xué)習，促進學(xué)生學(xué)習方法和學(xué)習習慣等方面的改變，同時接待對方學(xué)校的學(xué)生到本校進行學(xué)習交流，共同提高。在此的基礎(chǔ)上，在雙方學(xué)校的學(xué)生中積極倡導(dǎo)開展學(xué)生攜手活動。在學(xué)生的思想、學(xué)習結(jié)成互幫互助關(guān)系，通過思想問題交流、學(xué)習經(jīng)驗交流、學(xué)習資料交流、生活困難扶助等模式，深化學(xué)生共建的成果。

5、落實信息共享、促進雙方協(xié)調(diào)發(fā)展

在雙方學(xué)校校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上，開通雙方學(xué)校聯(lián)系渠道，提供專用平臺以溝通雙方學(xué)校的信息。在信息互享、資料交流、問題研討、教研互動上提供各自的方便。同時開放各自校園網(wǎng)的論壇作為交流的基本形式。

6、召開反饋會

學(xué)期結(jié)束由教務(wù)處負責組織開展學(xué)習反饋交流會，全校教師參與相互討論，總結(jié)經(jīng)驗，自我小結(jié)，并把各種成功經(jīng)驗推廣使用，力求學(xué)校的工作更上一個臺階。

南宮中學(xué)教務(wù)處

2012年3月5日

第四篇：校際交流活動計劃

高家莊小學(xué)校際交流活動方案

為促進我校教師教學(xué)水平和學(xué)校管理水平的進一步提高，搭建教師、學(xué)校相互學(xué)習、相互交流、相互借鑒、共同提高的平臺，經(jīng)研究，決定，特制訂本學(xué)期活動計劃。

一、召開合作交流會議，制定交流合作方案。

根據(jù)校際交流的工作安排和工作要求，參與交流學(xué)校的雙方領(lǐng)導(dǎo)和具體負責該項管理工作的干部在在每學(xué)期第一個月份召開合作交流會議，研究和商討學(xué)校之間的交流與教師對口交流的各項具體事宜。根據(jù)雙方學(xué)校的實際情況發(fā)展的基本要求，落實交流的具體的工作，進行交流工作的可行性的研究，在此基礎(chǔ)上確立的工作方案和工作安排。

二、落實定期互訪、開展教學(xué)研討、提高教學(xué)成效。

根據(jù)雙方學(xué)校議定的工作和具體的安排，每學(xué)期安排三次教學(xué)互訪的活動，通過說課、公開課、評課等活動，研討新課程的實施的經(jīng)驗與教訓(xùn)，研討新課程的課堂教學(xué)的模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新工作。提高雙方學(xué)校教師駕馭新課程的基本能力。

三、落實信息共享，幫助改善辦學(xué)條件、促進雙方協(xié)調(diào)發(fā)展。

在雙方學(xué)校的校園網(wǎng)的基礎(chǔ)上，開通雙方學(xué)校聯(lián)系渠道，提供專用平臺以溝通雙方學(xué)校的信息。在信息互享、資料交流、問題研討、教研互動上提供各自的方便。同時開放各自校園網(wǎng)的論壇作為交流的基本形式。

四、召開交流會

全體教師共同參與，一個學(xué)校利用一天時間展示、開放本校學(xué)校管理、課堂教學(xué)工作。另一學(xué)校到展示學(xué)校自主聽課、參觀、與相關(guān)人員交流、學(xué)習。

各展示學(xué)校提前做好各項準備工作，學(xué)校交流內(nèi)容包括校長學(xué)校工作匯報、參觀功能室、檔案展示、學(xué)校工作展示、教師課堂教學(xué)開放（隨堂聽課）、學(xué)校管理過程開放（隨訪交流）等方面內(nèi)容。展示學(xué)校提前準備好工作匯報、各種宣傳展板等，為聽課教師準備聽課桌凳等必備工具，張貼學(xué)校平面圖（標明各室位置）及課程表、授課表，全天開放學(xué)校管理與課堂教學(xué)，各處室負責人全天值班，交流、解答參觀人員問題，全體教師準備好備課、作業(yè)等常規(guī)材料，按常態(tài)上課。

2012-9

第五篇：學(xué)校與社區(qū)

學(xué)校與社區(qū)（村屯）聯(lián)系制度

為加強學(xué)校與社區(qū)（村屯）的聯(lián)系，充分利用社區(qū)（村屯）資源，構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)（村屯）整體教育網(wǎng)絡(luò)，特制訂本制度。

1、每學(xué)期初，學(xué)校負責召集社區(qū)（村屯）代表，召開會議一次，討論并商議擬定本學(xué)期共建規(guī)劃。

2、每學(xué)期末，學(xué)校向社區(qū)（村屯）匯報一學(xué)期工作情況、成績與存在困難。

3、學(xué)校組織的各項大型活動，邀請社區(qū)（村屯）領(lǐng)導(dǎo)參加，并積極爭取社區(qū)（村屯）的支持。

4、社區(qū)（村屯）領(lǐng)導(dǎo)、代表享有評價學(xué)校、干部和教師的權(quán)利，并有義務(wù)提供整改建議。

5、由當?shù)卣疇款^，配合學(xué)校定期對學(xué)校周邊的錄相廳、游戲室、臺球室、網(wǎng)吧、飲食店、副食品店等進行清理整頓。

6、社區(qū)（村屯）應(yīng)大力支持學(xué)校建立德育活動基地，長期對學(xué)生進行愛國主義教育和勞動教育。

7、聘請南屯基鎮(zhèn)派出所所長同志擔任學(xué)校法制副校長，定期為學(xué)生進行法制講座。聘請派出所民警為學(xué)校治安副組長和法制教育宣傳員。

8、學(xué)校教育資源向社區(qū)（村屯）開放。

9、學(xué)校鼓勵教師利用自身特長義務(wù)為社區(qū)（村屯）服務(wù)，參加社區(qū)（村屯）各項志愿活動。

10、學(xué)校每學(xué)期開展一次社區(qū)對學(xué)校滿意度的調(diào)查。