第一篇：小班主題活動(dòng)

幼兒園小班主題活動(dòng)：

一、主題的產(chǎn)生與說(shuō)明美麗的秋天

秋天到了，幼兒園里幾棵樹(shù)上的葉子開(kāi)始變黃，有的已經(jīng)落到了地面上。在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，好多孩子對(duì)落在地面上的樹(shù)葉產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們有的撿起來(lái)當(dāng)小扇子一扇一扇的；有的自己在手里折一些小玩意；有的甚至把樹(shù)葉當(dāng)成了寶貝放到了自己的書(shū)包里。看到這種情形，我想：對(duì)我們來(lái)說(shuō)自然規(guī)律中的季節(jié)變換也許沒(méi)什么，但在孩子們的眼睛里，可能就大不一樣了吧！因?yàn)樵谒麄冞@個(gè)年齡對(duì)什么也充滿(mǎn)了好奇：秋天和別的時(shí)候有什么不一樣呢？樹(shù)葉為什么會(huì)由綠變黃、甚至是變紅呢？在他們的小腦袋里會(huì)有一個(gè)個(gè)的“為什么”。我不由想到利用這些樹(shù)葉作為教育活動(dòng)的媒介，為孩子們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)秋天的主題活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)秋天，了解秋天的主要特征，以及秋季的氣候、植物的變化，欣賞秋天的美陶冶幼兒的審美情趣，因此，一個(gè)以秋天的樹(shù)葉為切入點(diǎn)的“美麗的秋天”主題活動(dòng)產(chǎn)生了。

第二篇：小班主題活動(dòng)

小班主題活動(dòng)：美麗的春天

春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，到處一片生機(jī)勃勃。草兒綠了，花開(kāi)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，蟲(chóng)兒開(kāi)始忙碌了。孩子們對(duì)大自然的這一切充滿(mǎn)了興趣。這些景象不正好是孩子們學(xué)習(xí)的資源嗎？興趣是最好的老師，立足于幼兒的興趣和發(fā)展需要生成了《美麗的春天》的主題活動(dòng)。

教育目標(biāo)：

1.理解春天的特征。通過(guò)觀察和欣賞，讓幼兒感受到春天的美好。從而引導(dǎo)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)和關(guān)注。

2.在區(qū)角種植中活動(dòng)，讓幼兒感受到春天是個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。并體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

3.通過(guò)多方面來(lái)引導(dǎo)幼兒表達(dá)幼兒所感受到的春天。在語(yǔ)言活動(dòng).音樂(lè)活動(dòng).美術(shù)活動(dòng)和區(qū)角活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒的觀察能力,語(yǔ)言表達(dá)能力,動(dòng)手操作能力,拓展幼兒的思維.學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.通過(guò)春游活動(dòng)讓幼兒搜集春天的信息，大膽的描述自己所看到的春天。

2.學(xué)會(huì)用美術(shù)作品來(lái)表現(xiàn)春天，通過(guò)畫(huà)，吹花朵來(lái)表現(xiàn)春天的顏色。

3.學(xué)習(xí)兒歌，文學(xué)作品欣賞，對(duì)文字詞語(yǔ)產(chǎn)生興趣。

4.在音樂(lè)活動(dòng)中感受蜜蜂和狗熊兩個(gè)不同的音樂(lè)形象，根據(jù)音樂(lè)內(nèi)容做動(dòng)作玩游戲。

5.能遵守活動(dòng)常規(guī)，自由選擇材料。

6.掌握?qǐng)A形.正方形.長(zhǎng)方形.三角形的基本特征,并進(jìn)行分類(lèi)。提高比較分析的能力。

環(huán)境布置：

1.在語(yǔ)言區(qū)投放有關(guān)春天的圖片和書(shū)籍。

2.在益智去放置 4 個(gè)大箱子，分別貼上圓形正方形.長(zhǎng)方形.三角形的標(biāo)記，收集相關(guān)實(shí)物.圖片投放在箱子里。

3.用幼兒的美術(shù)作品來(lái)裝飾主題墻和外墻。

4.在種植區(qū)種一些豆子讓幼兒觀察。

活動(dòng)案例

活動(dòng)一

美麗的春天

活動(dòng)目標(biāo): 1.了解春天的季節(jié)特征,喜歡參與在春天開(kāi)展的戶(hù)外活動(dòng)。

2.初步學(xué)習(xí)詩(shī)歌，能大聲清楚地朗誦。

3.用完整的句子表達(dá)自己的感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.平時(shí)外出活動(dòng)時(shí)有意識(shí)引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)淖兓?2.掛圖:《美麗的春天》

活動(dòng)過(guò)程：

一.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)春季的觀察和了解.現(xiàn)在是什么季節(jié)?你看到樹(shù)木.花草是什么樣的?人們穿的什么樣的衣服?你和爸爸媽媽一起玩了哪些有趣的游戲?(在幼兒表述的過(guò)程中注意規(guī)范幼兒的語(yǔ)句用詞.二.出示掛圖,引導(dǎo)幼兒有序地觀察畫(huà)面內(nèi)容.1.先請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):最喜歡這幅畫(huà)里的什么?引導(dǎo)幼兒用一句完整的話(huà)說(shuō)出來(lái).2.引導(dǎo)幼兒觀察圖片中大自然景色的變化.3.引導(dǎo)幼兒觀察人們的穿著和活動(dòng).三.欣賞詩(shī)歌,初步了解詩(shī)歌的內(nèi)容.1.教師有表情地朗誦,激發(fā)幼兒的興趣.2.詩(shī)歌里講了些什么?引導(dǎo)幼兒用詩(shī)歌里的語(yǔ)句來(lái)回答.3.教師再次朗誦詩(shī)歌兩遍,讓幼兒欣賞.四.幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌.活動(dòng)延伸 引導(dǎo)幼兒仿編兒歌.活動(dòng)二

春天的色彩

活動(dòng)目標(biāo): 1.感受色彩的豐富美和變化美,知道春天是一個(gè)百花齊放的季節(jié).2.嘗試用不同工具作畫(huà)的樂(lè)趣.3.發(fā)展幼兒動(dòng)手能力.活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.范畫(huà).2.吸管若干,各色調(diào)好的顏料.活動(dòng)過(guò)程: 一.出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒欣賞有哪些顏色的花，是什么季節(jié)？并猜猜這些五顏六色的花兒是怎樣畫(huà)出來(lái)的。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行各種繪畫(huà)方法的設(shè)想。

二.演示吹畫(huà)的方法。

1． 將畫(huà)紙平放在桌子上。

2． 將顏料滴一滴在畫(huà)紙上。

3． 用吸管的一端靠近顏料，從各個(gè)不同的角度用力吹，使色彩噴散開(kāi)，形成美麗的花朵。

三．請(qǐng)幾名幼兒嘗試。

四．幼兒作畫(huà)，教師提出要求并指導(dǎo)。

五．展示評(píng)價(jià)幼兒的作品。布置主題墻。

活動(dòng)三

小動(dòng)物找家

活動(dòng)目標(biāo)：

1.掌握?qǐng)A形.長(zhǎng)方形.正方形.三角形的基本特征,并進(jìn)行分類(lèi).2.提高比較分析能力.活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.不同大小的圖形紙片若干，分別貼有圓形.正方形.長(zhǎng)方形.三角形圖形的房子各一間.2.小貓.小狗.小兔.小猴頭飾各一個(gè).活動(dòng)過(guò)程: 一.情景表演.1.四個(gè)小朋友分別戴上小動(dòng)物頭飾.天黑了,我們找不到自己的家了,誰(shuí)來(lái)幫我們找到自己的家呢?

2.幫小動(dòng)物找家.(1)小狗是住在圓形門(mén)的房子里,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圓形的名稱(chēng).特征,然后送小狗會(huì)圓形門(mén)的房子.(2)小貓是住在長(zhǎng)方形的房子里,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出長(zhǎng)方形的名稱(chēng).特征.然后送小貓回到長(zhǎng)方形的房子里.(3)小兔是住在三角形門(mén)的房子里,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出三角形的名稱(chēng),特征,然后送小兔回到三角形的房子里.(4)小猴是住在正方形門(mén)的房子里,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正方形的名稱(chēng),特征.然后送小猴回到正方形門(mén)的房子里.二.涂色 1.提問(wèn):你們認(rèn)識(shí)這些圖形嗎?說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)。

2.請(qǐng)分別給每一種圖形涂上相同的顏色。

3.請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)哪種圖形多。

活動(dòng)延伸

在益智區(qū)設(shè)置 4 個(gè)貼有圓形.三角形.長(zhǎng)方形.正方形的紙箱,引導(dǎo)幼兒收集相關(guān)實(shí)物.活動(dòng)四

狗熊和蜜蜂

活動(dòng)目標(biāo): 1.感受蜜蜂和狗熊兩個(gè)不同的音樂(lè)形象.2.對(duì)音樂(lè)活動(dòng)有興趣,鍛煉音樂(lè)節(jié)奏感.3.能根據(jù)音樂(lè)內(nèi)容做動(dòng)作玩游戲.活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.狗熊頭飾 2~3 個(gè).蜜蜂胸飾若干.2.蜜罐---桶 3.音樂(lè)《老狗熊波爾卡》選段，《小蜜蜂做工》 活動(dòng)過(guò)程：

一．猜謎語(yǔ)，激發(fā)幼兒興趣。嗡嗡嗡，嗡嗡嗡。飛到西，飛到東。采蜜飛到花叢中。引導(dǎo)幼兒做小蜜蜂飛行的動(dòng)作。（飛起來(lái)很輕）

二．欣賞《小蜜蜂》，做小蜜蜂飛的動(dòng)作。

三．引導(dǎo)幼兒學(xué)做狗熊的動(dòng)作。（走起來(lái)很慢，很笨重）

四．欣賞去《老狗熊波爾卡》選段。做笨狗熊的動(dòng)作。

五．幼兒聽(tīng)故事教師講狗熊偷蜂蜜的故事。

六．請(qǐng)幼兒完整地聽(tīng)音樂(lè)，分辨音樂(lè)所表現(xiàn)的形象。

七．玩游戲。

活動(dòng)五

這樣做對(duì)嗎

活動(dòng)目標(biāo)：

1.教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木保護(hù)環(huán)境。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片，課件。

活動(dòng)過(guò)程: 一．以哭聲，激發(fā)幼兒的興趣。教師：誰(shuí)在哭，我們看看，（小樹(shù)）小樹(shù)怎么了？

二．出示圖片幼兒觀察。

1.幼兒先觀察和同伴交流。他們做的對(duì)嗎? 2.請(qǐng)幼兒分別說(shuō)說(shuō)圖片中誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？ 3.如果是你該怎么做？ 三．對(duì)戶(hù)外活動(dòng)中個(gè)別幼兒行為進(jìn)行分析。

四．教師小結(jié)：花草樹(shù)木是我們的朋友，我們要愛(ài)護(hù)它。

五．幼兒看課件---有關(guān)環(huán)境破壞，污染帶來(lái)的災(zāi)害 六．教師總結(jié)。教育幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境。

蘄春縣幼兒園

肖建平

第三篇：小班主題活動(dòng)123

小班主題活動(dòng)：我愛(ài)我家

設(shè)計(jì)思路

“家”對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)是那么甜蜜、溫暖，是那么熟悉、親切。父母及家人是幼兒最為親密的人，也是給幼兒最多親情體驗(yàn)的人。孩子們?cè)诩依锵硎苤改傅膼?ài)，是全家關(guān)注的焦點(diǎn)，他們?cè)诟鞣矫娴玫綗o(wú)微不至的關(guān)懷，他們的需要很容易在家中得到滿(mǎn)足，但他們能體會(huì)父母對(duì)他們的關(guān)愛(ài)嗎？能體會(huì)成人的辛勞嗎？父母的付出能得到愛(ài)的回報(bào)嗎？另外，小班幼兒入園后情緒容易波動(dòng)、不穩(wěn)定，對(duì)家庭還特別的留戀。為了讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，減少分離焦慮，我們需要營(yíng)造一個(gè)充滿(mǎn)家庭氣氛的幼兒園環(huán)境?；谝陨弦蛩?，主題活動(dòng)“我愛(ài)我家”便誕生了，本活動(dòng)以“家”為切入口，讓幼兒認(rèn)識(shí)自己家人及與家人的關(guān)系，感受家人一起生活的甜美，體驗(yàn)父母對(duì)自己的愛(ài)，知道愛(ài)家人并尊敬他們，學(xué)習(xí)關(guān)心愛(ài)護(hù)家人，并能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、行為等多種方式表現(xiàn)出來(lái)。同時(shí)，這也為幼兒適應(yīng)幼兒園生活做好最好的準(zhǔn)備，更激發(fā)出幼兒愛(ài)園愛(ài)家的情感。

二、主題核心目標(biāo)

能認(rèn)識(shí)自己家人及與家人的關(guān)系，感受家人一起生活的甜美，體驗(yàn)家人對(duì)自己的愛(ài)。

知道愛(ài)家人并尊敬他們，學(xué)習(xí)關(guān)心愛(ài)護(hù)家人，并能用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、行為等多種方式表現(xiàn)出來(lái)。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè) 環(huán)境主題墻創(chuàng)設(shè)

主題墻創(chuàng)設(shè)“我愛(ài)我家”的主題欄目，其主題墻造型也與本主題相符合。這一主題分“瞧，我們這一幸福的家”、“我長(zhǎng)大了”、“愛(ài)的甜甜話(huà)”三個(gè)子版塊。其中，“瞧，我們這一幸福的家”用于展示幼兒全家福和班級(jí)全家福?！拔议L(zhǎng)大了”用于展示幼兒用各種行為關(guān)心家人、愛(ài)家人的圖片、“愛(ài)的甜甜話(huà)”則記錄幼兒和家人之間溫馨話(huà)語(yǔ)。區(qū)域設(shè)置

（1）在娃娃家收集提供扮演爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的衣物及用品（如皮包、錢(qián)夾、眼鏡等），供幼兒游戲。（2）娃娃家展示爸爸媽媽在家做家務(wù)的照片，鼓勵(lì)幼兒在游戲時(shí)模仿家人行為。（3）在美工區(qū)為幼兒提供相關(guān)美術(shù)材料，幼兒可以選擇材料給爸爸畫(huà)胡須，給媽媽裝飾漂亮的頭發(fā)。提供彩紙，供幼兒折小花、小包等，為媽媽做禮物。提供油泥，供幼兒搓、團(tuán)、壓，為家人做好吃的點(diǎn)心

4、日?；顒?dòng)

開(kāi)展談話(huà)活動(dòng)《我的家》、《我為媽媽過(guò)節(jié)日》等，幫助幼兒樹(shù)立家庭意識(shí)，并愿意大膽表達(dá)自己為媽媽過(guò)節(jié)日的方式。通過(guò)詩(shī)歌欣賞《我的媽媽》、《我爸爸》等，體會(huì)爸爸媽媽對(duì)自己濃濃的愛(ài)意。結(jié)合“三八”婦女節(jié)、中秋節(jié)等節(jié)日，鼓勵(lì)幼兒用不同的方式，如：美術(shù)、詩(shī)歌朗誦、親子游戲等，表達(dá)自己對(duì)家人的愛(ài)。

繪本閱讀《我討厭媽媽》，親子共讀，體會(huì)媽媽和孩子之間濃情愛(ài)意，故事欣賞《不愿長(zhǎng)大的小猴》，表達(dá)孩子內(nèi)心世界。數(shù)學(xué)活動(dòng)《我的家里有什么》，引導(dǎo)幼兒初步嘗試用統(tǒng)計(jì)的方法記錄家里的人和物的數(shù)量。

結(jié)合美工區(qū)和日常教育活動(dòng)，開(kāi)展多樣的美術(shù)活動(dòng)《我送媽媽一束花》、《我的媽媽》、《爸爸的胡須》、《媽媽的頭發(fā)》，表達(dá)自己對(duì)家人的愛(ài)。音樂(lè)活動(dòng)《我的好媽媽》、《我有一個(gè)幸福的家》、《讓愛(ài)住我家》

5、家園合作

1.家長(zhǎng)幫助幼兒收集全家照及幼兒成長(zhǎng)階段照片。

2.家長(zhǎng)給幼兒介紹他小時(shí)候的事。說(shuō)說(shuō)家人是怎樣關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子的，特別說(shuō)說(shuō)孩子生病、進(jìn)步時(shí)家長(zhǎng)的心理感受，讓孩子體會(huì)家人深深的愛(ài)。

3.家長(zhǎng)適時(shí)向幼兒提出要求，教給孩子愛(ài)親人的表現(xiàn)方式，對(duì)孩子的愛(ài)心表現(xiàn)及時(shí)肯定和鼓勵(lì)。

4.邀請(qǐng)家長(zhǎng)助教和參加開(kāi)放活動(dòng)，和幼兒一起游戲，體會(huì)幼兒對(duì)自己表達(dá)的愛(ài)。5.請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒做好相關(guān)教育活動(dòng)的任務(wù)。

小班主題活動(dòng)《大大和小小》

什么是大？什么是??？有人說(shuō) ：“大象很大！”有人又說(shuō)：“鯨魚(yú)比它還大！”有人說(shuō)：“螞蟻很小！”可是，又有人說(shuō) ：“跳蚤比它更??！”其實(shí)，世界上各種事物的 “大”和“小”是一種相對(duì)的概念，“大 ”和“小”是通過(guò)比較得來(lái)的。對(duì)孩子而言，他們不僅要在學(xué)習(xí)中獲得這些相對(duì)的感念，而且還要通過(guò)多角度的觀察，對(duì) “大”和“小”的感念由更深入的認(rèn)識(shí)，大的東西不一定重，而看上去小的東西不一定輕。比如,一大團(tuán)棉花外邊看起來(lái)比高爾夫球大，但高爾夫球卻比一團(tuán)棉花重。我們不能僅僅根據(jù)外表對(duì)事物做出判斷或下結(jié)論。通過(guò)這個(gè)課程單元的學(xué)習(xí)，可以讓孩子們知道，從不同的角度去觀察和思考是很重要的。

活動(dòng)的過(guò)程中，孩子們會(huì)對(duì)很多東西由小變大的變化結(jié)果驚嘆不已。毛毛蟲(chóng)會(huì)變成蝴蝶，很多東西在放大鏡下變大的過(guò)程更讓和他們驚喜！幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)不僅是很重要的，而且也是非常有趣的。在“大”和“小”的探索過(guò)程中，希望能讓孩子從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)不平凡的趣味，引導(dǎo)孩子在與環(huán)境的交互作用中，初步獲得數(shù)、形、量、空間的感性經(jīng)驗(yàn)和相應(yīng)的數(shù)學(xué)概念，愿意并喜 歡不斷地探索學(xué)習(xí)！

活動(dòng)目標(biāo)：

1通過(guò) 比較獲得最大和最小的概念，初步嘗試從大到小或從小到大排序。

2感受聲音的輕重和音樂(lè)的強(qiáng)弱對(duì)比，嘗試用樂(lè)器演奏歌曲。認(rèn)識(shí)成人和幼兒四肢及身體大小的差異。

4體驗(yàn)和父母一起制作、游戲的溫馨和快樂(lè)。

具體活動(dòng)內(nèi)容

語(yǔ)言：大犀牛

小蜻蜓

大茶壺

大人國(guó)和小人國(guó)

我變小了

小小熊 音樂(lè)：大鞋和小鞋

大魚(yú)吹小泡

大貓小貓

小動(dòng)物與大石頭

大小變變

大雨和小雨

體育：獵人和狐貍

小烏龜捉魚(yú)

小鯉魚(yú)跳龍門(mén)

小馬過(guò)河

數(shù)學(xué)：大大小小的樹(shù)葉

大與小

比一比

最大和最小的動(dòng)物

三 七彩樂(lè)園

幼兒的世界就是七彩樂(lè)園，他們對(duì)七彩絢麗的外界環(huán)境極為關(guān)注。在春意盎然的季節(jié)里，我們?nèi)綅u街道中心幼兒園小班圍繞“七彩樂(lè)園”主題進(jìn)行了一系列活動(dòng)，帶幼兒去戶(hù)外走走、看看、說(shuō)說(shuō)，在大自然中啟發(fā)幼兒感受美、體驗(yàn)美，豐富其想象力和創(chuàng)造力。

一、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：與幼兒、家長(zhǎng)一起搜集有關(guān)春天的動(dòng)植物圖片，將其布置到墻面上，鼓勵(lì)幼兒隨時(shí)添加。在繪畫(huà)區(qū)內(nèi)投放各色水粉顏料，供幼兒使用。在科學(xué)區(qū)中提供萬(wàn)花筒、陀螺、三棱鏡等供幼兒觀察、操作。

二、生活活動(dòng)：多帶幼兒到戶(hù)外散步告訴幼兒多曬太陽(yáng)對(duì)身體好，同時(shí)注意引導(dǎo)幼兒尋找觀察自然環(huán)境中的各種顏色，鼓勵(lì)幼兒精心照顧種植區(qū)的花草，觀察它們的生長(zhǎng)變化。

三、家園共育：讓家長(zhǎng)在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察家中、周?chē)h(huán)境中豐富的顏色，感受不同的色彩帶給人們的不同感覺(jué)。請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒觀察并尋找生活中的彩虹及彩虹現(xiàn)象，讓家長(zhǎng)在家多和幼兒玩有關(guān)色彩的游戲。

四、教學(xué)活動(dòng)：通過(guò)學(xué)習(xí)詩(shī)歌《春天的色彩》《番茄紅了》《彩色的夢(mèng)》等讓幼兒感受了春天的美麗，學(xué)習(xí)了創(chuàng)編詩(shī)歌，并樂(lè)意朗誦詩(shī)歌。通過(guò)故事《小藍(lán)和小黃》《貪吃的變色龍》《彩虹國(guó)》等讓幼兒體會(huì)了和好朋友在一起的快樂(lè)，并認(rèn)識(shí)了彩虹這一自然現(xiàn)象。通過(guò)歌曲《彩色世界真奇妙》《顏色朋友在那里》，幼兒能用自然地聲音演唱，鞏固了對(duì)幾種常見(jiàn)色的認(rèn)識(shí)。

五、區(qū)域活動(dòng)：通過(guò)美工區(qū)“美麗的蝴蝶”“美麗的點(diǎn)彩畫(huà)”“顏色魔術(shù)師”等，讓幼兒享受了創(chuàng)造的快樂(lè)，通過(guò)閱讀區(qū)“我的顏色小書(shū)”“彩虹色的花”讓幼兒感受了幫助他人的美好情感。戶(hù)外活動(dòng)“小兔和蝴蝶”“圍著圓圈動(dòng)起來(lái)”“小雞捉蟲(chóng)”等訓(xùn)練了幼兒按要求變換動(dòng)作。

通過(guò)一系列活動(dòng)，引導(dǎo)了幼兒從多方位、多角度感知自然界中豐富多彩的顏色，發(fā)現(xiàn)了色彩的奇妙變幻，讓幼兒能夠享受發(fā)現(xiàn)表達(dá)創(chuàng)造的樂(lè)趣，激發(fā)了幼兒熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的美好情感。

第四篇：小班 主題活動(dòng)

三月主題活動(dòng)：寶貝一家

小四班 主題介紹：

一、主題產(chǎn)生：

從生命誕生的那一刻起，“家”就是幼兒感覺(jué)溫暖的搖籃，具有安全感的港灣。父母及家人，是幼兒覺(jué)得最親密的人，也是給幼兒最多親情體驗(yàn)的人。可以說(shuō)，家庭生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是幼兒最早體會(huì)并熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也是他們一切生活學(xué)習(xí)的開(kāi)端和基礎(chǔ)。

因?yàn)橛屑遥院⒆佑杏H近的感受，有說(shuō)不完的話(huà)，所以我們選擇了“寶貝一家”作為二、三月的主題。期望通過(guò)主題活動(dòng)的開(kāi)展，讓孩子們的語(yǔ)言表達(dá)更為流暢，同時(shí)能將自己已有的經(jīng)驗(yàn)有趣地融入到作品中去，能將自己在平時(shí)的家庭生活細(xì)節(jié)，通過(guò)游戲等形式表現(xiàn)出來(lái)。孩子們能愛(ài)自己的小家，逐漸將愛(ài)升華到愛(ài)幼兒園這個(gè)大家，讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)、感恩、學(xué)會(huì)用正確的方式表達(dá)愛(ài)。

二、主題目標(biāo)：

1、能通過(guò)有趣的游戲活動(dòng)重現(xiàn)家庭生活，分享家庭生活的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)和樂(lè)趣，逐步體會(huì)家庭生活的形成過(guò)程。

2、與同伴交流中，幼兒能更好地認(rèn)識(shí)自己和家人，并了解同伴的家人及其家庭生活。

3、體會(huì)父母與子女的親情。

4、感受父母對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，獲得長(zhǎng)大的初步概念。主要活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、語(yǔ)言活動(dòng)：《最喜歡和家人一起》

活動(dòng)目標(biāo)：愿意分享和家人一起活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)；

嘗試用“我最喜歡。。因?yàn)?。。”表達(dá)。活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)單《我喜歡和爸爸（媽媽?zhuān)┮黄稹贰?/p>

教師和幼兒事先帶來(lái)的家庭生活照。

海報(bào)紙、彩色筆。

2、科學(xué)活動(dòng)：《我家的房間》

活動(dòng)目標(biāo)：知道家里各種房間的名稱(chēng)和功能。

學(xué)習(xí)根據(jù)數(shù)據(jù)圖搭建房子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具卡《甜蜜的家》。

房間內(nèi)設(shè)施簡(jiǎn)介。

售房廣告、居家雜志圖片、畫(huà)畫(huà)紙、剪刀、彩色紙。

3、藝術(shù)活動(dòng)：《妹妹背著洋娃娃》

活動(dòng)目標(biāo)：感受4拍子樂(lè)曲的節(jié)奏和速度。

學(xué)習(xí)隨著樂(lè)曲的快慢調(diào)整自己的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：配套CD、彩色塑料圈、玩具娃娃若干。

4、社會(huì)活動(dòng)：《親親寶貝》

活動(dòng)目標(biāo)：了解動(dòng)物爸爸媽媽照顧寶寶的方式。

體驗(yàn)爸爸媽媽對(duì)孩子的愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)、爸爸媽媽親寶貝的照片。

幼兒人手一個(gè)娃娃。

5、健康活動(dòng)：《老鷹和小鳥(niǎo)》

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)聽(tīng)指令進(jìn)行游戲。

享受參與肢體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

感受溫馨的母愛(ài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)、老鷹和小鳥(niǎo)的紙偶。

音樂(lè)、錄音機(jī)、呼啦圈。

6、語(yǔ)言活動(dòng)：《心心相印》

活動(dòng)目標(biāo)：大膽的用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

體驗(yàn)家人間的愛(ài)意?；顒?dòng)準(zhǔn)備：愛(ài)心卡片、剪刀、膠水。

背景墻、家長(zhǎng)通知單、心心相印卡示例圖。

7、社會(huì)活動(dòng)：《大家一起拔蘿卜》

活動(dòng)目標(biāo)：感知故事情節(jié)、結(jié)構(gòu)的重復(fù)。

學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作和表情表現(xiàn)對(duì)故事的理解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：歌曲《拔蘿卜》。

自制紙偶：爺爺、奶奶、小孫女、小貓、小狗等。

8、語(yǔ)言活動(dòng)：《愛(ài)的甜甜話(huà)》

活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)說(shuō)基本的禮貌用語(yǔ)。

感受被他人贊賞和贊賞他人的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒已會(huì)說(shuō)一些禮貌語(yǔ)、贊揚(yáng)語(yǔ)。

小雞木偶一個(gè)。區(qū)角材料投放

1、音樂(lè)表演區(qū)：制作不同速度的歌曲音樂(lè)錄音帶，提供鈴鼓等打擊樂(lè)器，請(qǐng)幼兒隨著樂(lè)曲旋律的快慢敲擊或創(chuàng)編動(dòng)作；提供配套CD，請(qǐng)幼兒欣賞。

2、語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)：投放有關(guān)于父母和孩子相親相愛(ài)內(nèi)容的圖書(shū)；投放掛圖，請(qǐng)幼兒講述動(dòng)物們是怎樣照顧它們的寶寶們的。

3、娃娃家：提供嬰兒的用品，如奶瓶、尿布、搖籃等，請(qǐng)幼兒扮演父母照顧小寶寶。

4、美工區(qū)：展示世界名畫(huà)《媽媽和我》，引導(dǎo)幼兒感受畫(huà)面?zhèn)鬟f的母子親情；準(zhǔn)備紙和畫(huà)筆，讓幼兒描繪自己和家人的愛(ài)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)

結(jié)合本班實(shí)際情況，共有兩面正方形墻面作為本次主題墻?？紤]到美觀性、整體性，墻面結(jié)合活動(dòng)整合課程，以《小豬的媽媽不在家》里的家的形象作為主題墻背景，吸引幼兒的注意，便于幼兒與主題活動(dòng)相聯(lián)系。

主題名稱(chēng)：我愛(ài)我家

板塊

1、全家福：將幼兒的全家福照片選貼到背景墻上，體會(huì)家的溫

馨。

板塊

2、我愛(ài)我家：將幼兒帶來(lái)的幫爸媽捶背、和親人交談的照片貼到背景墻，以鼓勵(lì)幼兒要愛(ài)自己的親人。

板塊

3、愛(ài)的禮物：將幼兒用紙和畫(huà)筆描繪的自己對(duì)家人的愛(ài)的作品展示到主題墻上。

板塊

4、心心相?。簩⒓议L(zhǎng)和孩子一起完成的“心心相印”卡貼到墻上，供幼兒欣賞。讓孩子對(duì)愛(ài)與被愛(ài)有深刻的體會(huì)。家園共育

1、孩子和家人一起照全家福，并將照片帶到幼兒園來(lái)。

2、爸爸媽媽鼓勵(lì)孩子要經(jīng)常說(shuō)、樂(lè)意說(shuō)禮貌用語(yǔ)、贊美語(yǔ)。

3、爸爸媽媽將孩子為家人捶背、和親人交談等表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)，用照片記錄下來(lái)。

4、爸爸媽媽和孩子一起完成“心心相印”卡。

第五篇：小班安全主題活動(dòng)

小班安全主題活動(dòng)：安全我知道

一、活動(dòng)來(lái)源：

小班孩子由于年齡特點(diǎn)，對(duì)于保護(hù)自己，珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的，《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。我班不少家長(zhǎng)特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開(kāi)了，玩滑梯時(shí)不會(huì)謙讓?zhuān)^(guò)馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識(shí)，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性，我班開(kāi)展主題活動(dòng)《安全我知道》，幼兒在主題活動(dòng)中，學(xué)習(xí)一些安全常識(shí)，保護(hù)自己。

二、主題目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法。

2、培養(yǎng)幼兒游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力。

3、了解戶(hù)外活動(dòng)時(shí)要注意的安全知識(shí)。

4、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害

5、幫助幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上的安全知識(shí)，知道不爬陽(yáng)臺(tái)，不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。

三、家園共育：

1、利用家庭生活督促、指導(dǎo)幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。

2、為孩子準(zhǔn)備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。

3、不帶孩子吃街頭不干凈的食品，防止病從口入。

4、帶孩子乘公共汽車(chē)時(shí)，提醒幼兒遵守交通規(guī)則，不把頭、手伸到車(chē)廂外面，要坐好，站穩(wěn)。

5、將家里存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、將所有對(duì)幼兒存在安全隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方。如：消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。為幼兒提供操作材料時(shí)，不要提供過(guò)小的珠子、豆子。

2、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳?。ㄈ嘶騽?dòng)物）或箭頭標(biāo)記，提示幼兒。

3、在大型器械旁邊張貼正確玩法的示意圖張貼正確玩法的示意圖，如：排隊(duì)玩滑梯、抓緊扶手攀登、繞開(kāi)搖動(dòng)的玩具走等等

4、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境、問(wèn)題情況，提供豐富可變的材料，多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動(dòng)中去。（如：創(chuàng)設(shè)《安全我知道》的主題環(huán)境墻飾、張貼安全方面的兒歌等，通過(guò)圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是安全的）

五、區(qū)域活動(dòng)：

在認(rèn)知區(qū)，可提供一些判斷對(duì)錯(cuò)的圖片，再為幼兒準(zhǔn)備兩個(gè)分類(lèi)筐（可以和幼兒一起商量，采用他們商量好的符號(hào)分別表示對(duì)錯(cuò)），引導(dǎo)幼兒在比辨別的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分類(lèi)。

六、活動(dòng)安排：

活動(dòng)名稱(chēng)：室內(nèi)的安全 活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒在室內(nèi)玩的安全意識(shí)。

2、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解室內(nèi)玩時(shí)要注意的安全常識(shí) 活動(dòng)難點(diǎn)：從幼兒的錄像中找出不安全的因素 活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒在室內(nèi)自由活動(dòng)的錄象 課前反思：

老師事先錄好小朋友自由活動(dòng)時(shí)的錄像，特別注意有不安全的因素，讓幼兒自己觀察，找出

怎樣玩才安全，這樣會(huì)加深幼兒的理解?；顒?dòng)過(guò)程：

1、課前幾分鐘幼兒不受約束，在室內(nèi)自由活動(dòng)。

2、幼兒有規(guī)律的坐好。

老師說(shuō)：“小朋友剛才玩的高不高興？老師已經(jīng)把小朋友玩的過(guò)程錄下來(lái)了，讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么？”

3、播放幼兒在室內(nèi)玩耍且秩序很亂時(shí)的一段錄像，幼兒觀看。

老師提問(wèn)：

這段錄像是在什么地方錄的？

被錄像的這幾個(gè)小朋友做的好不好？

哪些地方做的不好？

他這樣做會(huì)發(fā)生什么事？

應(yīng)該怎么做？

從幼兒“應(yīng)該怎么做？”這個(gè)問(wèn)題的回答情況引到下一個(gè)環(huán)節(jié)

4、播放幼兒在室內(nèi)有秩序、有禮貌的自由活動(dòng)的一段錄像，幼兒觀看。并提醒和前一段進(jìn)行比較。

老師提問(wèn)：

看了這段錄像，你感覺(jué)怎么樣？

小朋友應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)呢？

5、討論小結(jié)室內(nèi)活動(dòng)時(shí)要注意的安全事項(xiàng) 走路要輕輕、慢慢的走，不能跑，會(huì)摔倒； 洗手時(shí)不能把水弄到地上，會(huì)滑倒； 上廁所要排隊(duì)，不能擁擠，會(huì)摔跤；

玩玩具時(shí)要謙讓?zhuān)荒軤?zhēng)搶?zhuān)荒苡猛婢叽蛐∨笥眩?上床和下床時(shí)都要小心，要抓穩(wěn)； 小釘子，不能碰，會(huì)扎手； 電線(xiàn)插頭不能動(dòng)，會(huì)觸電；

水果刀、大剪刀不能亂動(dòng)，會(huì)傷手； 使用小剪刀姿勢(shì)要正確。課后反思：

通過(guò)觀看直觀的錄像，小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為，再進(jìn)行錄像對(duì)比，孩子的印象更深，安全的意識(shí)也更濃，老師和幼兒一起總結(jié)的多種安全行為，可以總結(jié)成兒歌，教幼兒朗誦，加深對(duì)安全的認(rèn)識(shí)，一些不容易理解的，可以照成相片，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的行為，從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如上下床、上廁所、排隊(duì)等。

美工活動(dòng)：制作安全標(biāo)志

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)制作安全標(biāo)志，粘貼安全標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒知道要保護(hù)自己身體的安全。

2、初步懂得避開(kāi)危險(xiǎn)物，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。準(zhǔn)備：安全標(biāo)志一個(gè)、蠟筆、紙。

活動(dòng)重點(diǎn)：初步懂得學(xué)會(huì)看安全標(biāo)志，避開(kāi)危險(xiǎn)物，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。活動(dòng)難點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)制作安全標(biāo)志。

課前反思：通過(guò)講講、做做、貼貼等活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的安全標(biāo)志，使幼兒知道有了安全標(biāo)志，可以提醒大家這個(gè)地方要小心。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）講講

1．出示安全標(biāo)志

a．小朋友，這是什么？

b．這是安全標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，可以提醒大家這個(gè)地方要小心.c．這是警告標(biāo)志，有了這個(gè)標(biāo)志，代表這里有電，要小心！不要碰。

d．前幾天，尤思琦小朋友在廁所摔了一跤，如果，廁所里貼了這個(gè)安全標(biāo)志，她肯定會(huì)小心的走上臺(tái)階，就不會(huì)摔跤了。

e．現(xiàn)在我們把這個(gè)標(biāo)志貼在廁所門(mén)上，提醒大家小心好不好？（請(qǐng)一幼兒去貼）f．我們教室里還有許多需要提醒的地方，大家動(dòng)動(dòng)腦筋自己來(lái)做一個(gè)安全標(biāo)志。

（二）做做

1．幼兒設(shè)計(jì)制作，老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)提醒園點(diǎn)在下方。2．鼓勵(lì)幼兒制作與老師不同的安全標(biāo)志。3．幫助個(gè)別完成作品。

（三）貼貼

1．貼到你認(rèn)為不安全的地方。

2．請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)制作的標(biāo)記，為什么貼在這里？

3．我們幼兒園還有許多需要提醒的地方，以后，我們?cè)诙嘧鰩讉€(gè)安全標(biāo)志去提醒其他小朋友，好嗎？

健康活動(dòng)：安安全全玩滑梯 活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

課前反思：我班有個(gè)別孩子在玩大型玩具滑梯時(shí)，有反起上滑梯的現(xiàn)象，利用情景表演的方式，讓幼兒自己觀察，找出怎樣玩才安全，這樣會(huì)加深幼兒的理解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機(jī)。

2、編排情境表演?；顒?dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。兔媽媽?zhuān)航裉焯鞖庹婧?，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰(shuí)？（小狗）他們?cè)诟墒裁?？（滑滑梯?/p>

2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？ 小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。3.幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽?zhuān)簞偛盼覀兛戳诵」坊荩銈儠?huì)不會(huì)象它們那樣玩？

(2)兔媽媽?zhuān)汉⒆觽儯銈兿氩幌朐偻嬉槐?？這次，你們玩的時(shí)候，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好。（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。）

健康活動(dòng)：我的身體我做主 活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步懂得要注意一些保護(hù)自己的簡(jiǎn)單常識(shí)，知道不做危險(xiǎn)事情。

2、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具小熊、幻燈片

課前反思：作為老師如何在日常生活中滲透安全教育，讓安全教育成為幼兒生活的一部分，結(jié)合幼兒的日常生活細(xì)節(jié)，在幼兒原有的生活經(jīng)驗(yàn)上，讓幼兒明白知道哪些是危險(xiǎn)的，變教師被動(dòng)的預(yù)防事故為幼兒主動(dòng)的自我保護(hù)?；顒?dòng)進(jìn)行：

一、情景導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣

1）出示小熊維尼，引起幼兒的興趣：今天葉老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，你們看是誰(shuí)呀，出示小熊維尼（小熊維尼）

2）引導(dǎo)幼兒與小熊維尼打招呼：師：我們跟維尼打聲招呼，幼：HELLO,小熊維尼。老師用小熊維尼的聲音說(shuō)：小朋友好。

3）師：維尼它怎么了，怎么身上有那么多的創(chuàng)可貼？幼：維尼受傷了。師：維尼哪里受傷了？，提問(wèn)讓幼兒發(fā)散思維，嘗試著幼：可能被人欺負(fù)了，師：有可能的。幼：可能摔跤了：（師轉(zhuǎn)向維尼；你摔跤了嗎，）被媽媽爸爸批評(píng)了（我也這樣想）4）我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)到底發(fā)生了什么事？

二、用一個(gè)故事導(dǎo)入在家里什么東西是危險(xiǎn)，并聯(lián)系幼兒生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行拓展。

1、聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容

1）師：它怎么會(huì)受傷的？它幼：幼：它玩刀的時(shí)候不小心就受傷了，它玩捉迷藏不小心受傷了。

2）師：你們受傷過(guò)的？幼：受傷過(guò)的，師：能不能告訴小熊維尼你是怎么受傷的？請(qǐng)幼兒詳細(xì)描述自己受傷的過(guò)程幼：我的頭是撞在桌子的角上才受傷的。（師：所以小朋友要小心桌子的角）我的是被小朋友抓傷的（小朋友之間互相玩的時(shí)候要特別當(dāng)心）——讓幼兒闡述自己受傷的地方和過(guò)程，由小熊維尼的故事聯(lián)系到幼兒本身。3）教師總結(jié)：（對(duì)著維尼說(shuō)：）維尼，剛才小朋友用自己的經(jīng)歷告訴你還有那么多危險(xiǎn)的事情，你能不能玩呀，（讓幼兒幫小熊維尼說(shuō)：“不能”），你下次玩的時(shí)候一定要小心了，現(xiàn)在，和小朋友一起學(xué)本領(lǐng)吧。

2、出示幻燈片，幼兒仔細(xì)觀察

師：看，這是老師的家，請(qǐng)你們找一找，我們家里有哪些東西，小朋友要特別注意，不能隨意亂碰

幼：電風(fēng)扇，手伸進(jìn)去葉子會(huì)把我們的手劃破的，師：哦，電風(fēng)扇，我們小朋友小手不能伸進(jìn)去，不然會(huì)受傷的。（老師注意：讓幼兒說(shuō)清楚什么東西不能碰以及不能碰的原因）幼：小刀，如果玩的東西會(huì)弄傷手的。師：小刀用的時(shí)候要特別注意，不然它很尖的，容易割破我們的手。

幼：筆，很尖的，會(huì)戳痛我們的?？椿脽羝难菔尽煟何覀?cè)诩依锬懿荒苣昧思饧獾臇|西亂跑幼：不能，師：我們千萬(wàn)要小心，不能向紅紅一樣亂跑，不然，會(huì)弄傷自己的?！獜?qiáng)調(diào) 幼：不能躲在門(mén)的后面，門(mén)如果開(kāi)的很用力，就會(huì)把頭弄傷的。師：門(mén)的后面，我們要小心，不然會(huì)維尼一樣受傷的。

幼：熱水瓶很危險(xiǎn)的，里面的熱水會(huì)燙傷我們的。師:你說(shuō)的真棒，熱水瓶小朋友不能碰，如果熱水燙在身上，可疼了。

幼：飲水機(jī)很危險(xiǎn)的，里面有熱水，會(huì)燙疼的。

幼兒說(shuō)一說(shuō)那些地方很危險(xiǎn)，我們不能碰，我們不能玩，看幻燈片的演示，小朋友要喝水的時(shí)候要留心，千萬(wàn)不能弄傷自己?！獜?qiáng)調(diào)

師：剛才，小朋友在我家里發(fā)現(xiàn)那么多要特別注意，不能隨便亂碰的東西，（總結(jié)小朋友說(shuō)過(guò)的幾處危險(xiǎn)的地方）小朋友，你們?cè)谧约旱募依镆欢ㄒ⌒模灰兂砂畹闲∨笥?，好嗎。幼：好。那除了這些事情之外，還有沒(méi)有哪些事情我們也要特別小心的？比如；馬路上，幼兒園等，公園里

幼:我們不能亂穿馬路，不能在馬路上玩。師：對(duì)呀，馬路上好危險(xiǎn)，小朋友要特別注意。幼：幼兒園的剪刀也很危險(xiǎn)的，會(huì)弄傷我們的手的。師：用剪刀的時(shí)候，我們要小心。教師總結(jié)：今天我們和維尼一起學(xué)了很多本領(lǐng)，還知道很多事情是危險(xiǎn)的，危險(xiǎn)的事情能做嗎，幼；不能。師：對(duì)，我們要做一個(gè)健康安全的好寶寶。

活動(dòng)名稱(chēng)：戶(hù)外玩玩具的安全 活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解戶(hù)外活動(dòng)時(shí)要注意的安全知識(shí)。

2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害?；顒?dòng)重點(diǎn)：初步培養(yǎng)幼兒戶(hù)外活動(dòng)的安全意識(shí)?；顒?dòng)難點(diǎn)：在玩的時(shí)候知道注意安全 活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒玩滑梯的錄像 課前反思：

通過(guò)觀察錄像對(duì)比，讓幼兒了解戶(hù)外活動(dòng)時(shí)怎樣做才安全，怎樣是危險(xiǎn)的，總結(jié)出戶(hù)外活動(dòng)時(shí)的安全知識(shí)，還要在平時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)隨時(shí)提醒幼兒注意安全。活動(dòng)過(guò)程：

1、播放幼兒在室外游戲時(shí)一些秩序很亂的錄像。

老師提問(wèn)：

這段錄像是在什么地方錄制的？

在室外游戲時(shí)，這些小朋友做的好不好？

不好在什么地方呢？

他們這樣做會(huì)發(fā)生什么事？

應(yīng)該怎么做？

從最后這個(gè)問(wèn)題幼兒的回答情況引到下個(gè)環(huán)節(jié)

2、向幼兒介紹滑梯及其玩法。人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯？ 小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3、戶(hù)外的大型玩具，除了玩滑梯以外，還有哪些玩具？應(yīng)該怎樣玩？ 小結(jié)：

平衡木：走時(shí)要排隊(duì)，不能推，眼睛不能東張西望。

走吊橋：手要抓穩(wěn)，腳要踩穩(wěn)，不能推前面的小朋友，要一個(gè)跟著一個(gè)走。蹦蹦床：一次不能上太多的人，要分組，不要踩著別人。城堡：不能跑，注意不要碰著頭，不能推人。

6、帶幼兒到室外玩滑梯。幼兒分組嘗試滑滑梯的正確方法。

老師提醒在滑的過(guò)程中一定要主題安全。課后反思：

活動(dòng)中學(xué)習(xí)了安全滑滑梯的方法，重要的是在日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)要隨時(shí)提醒幼兒，對(duì)不遵守規(guī)則的小朋友要及時(shí)批評(píng)糾正，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械，對(duì)家長(zhǎng)也要同樣的要求，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)名稱(chēng)：安全的玩 活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高幼兒的自我保護(hù)能力。

2、培養(yǎng)幼兒游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力。活動(dòng)重點(diǎn)：知道游戲時(shí)怎樣玩才安全 活動(dòng)難點(diǎn)：游戲時(shí)能識(shí)別安全和危險(xiǎn) 活動(dòng)準(zhǔn)備

1、圖片兩張

2、安全卡片和不安全卡片若干 活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引出話(huà)題

1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應(yīng)該在哪里玩球呢？

2、出示圖片

有兩張圖片，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察，然后講講在哪里玩球好

3、一張圖片里有車(chē)道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地

4、我們應(yīng)該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒(méi)有障礙的空地玩球才是安全的。

二、故事“受傷的皮皮” 1、故事里有誰(shuí)，講了什么

2、皮皮為什么三次受傷

3、我們從故事里受到什么教育

三、游戲：傳球

玩法：教師準(zhǔn)備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽(tīng)鈴聲傳球，當(dāng)鈴聲停下時(shí)，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒?jiǎn)枺贿@樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對(duì)，對(duì)，對(duì)對(duì)可以這樣玩，或錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)不能這樣玩。游戲可以反復(fù)進(jìn)行。

四、集體講評(píng)：

今后在生活，游戲中如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)，注意安全。

活動(dòng)名稱(chēng)：玩具大家玩 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)實(shí)踐和討論，使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。

2、初步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。活動(dòng)重點(diǎn)：使幼兒感受愉快的活動(dòng)情緒?；顒?dòng)難點(diǎn)：能和同伴共同玩和輪流玩

活動(dòng)準(zhǔn)備：小汽車(chē)，各種新奇的玩具、圖書(shū)分成五組 活動(dòng)過(guò)程：

一、出現(xiàn)小汽車(chē)，問(wèn)：

1、這是什么？你們想玩嗎？（請(qǐng)兩名要玩的幼兒上來(lái)）

2、有兩個(gè)小朋友要玩小騎車(chē)，可現(xiàn)在只有一輛車(chē)，怎么辦呢？幼兒討論，教師可適時(shí)地引導(dǎo)，大家得出：一個(gè)先玩，一個(gè)后玩，一個(gè)一個(gè)地玩，就是輪流玩，學(xué)習(xí)詞：輪流。

3、請(qǐng)兩名幼兒輪流玩小騎車(chē)。知道互相謙讓?zhuān)寣?duì)方先玩。

4、“還有誰(shuí)想玩”請(qǐng)三名幼兒來(lái)玩，問(wèn)：他們應(yīng)該怎么玩呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：一個(gè)一個(gè)地輪流玩，鞏固幼兒對(duì)“輪流”的理解。

二、小結(jié)：

我們一起活動(dòng)的時(shí)候，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，玩具大家一起玩，有的玩具可以一個(gè)人玩，但人多的時(shí)候，就要輪流玩。還有的玩具一個(gè)人玩不起來(lái)，就要幾個(gè)人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？翹翹板、搖船、網(wǎng)球要兩人友好地共同玩才能玩得好。有的玩具也可以幾個(gè)人一起玩。玩時(shí)要注意不影響不妨礙別人。

三、分組活動(dòng)：

1、老師給小朋友帶來(lái)了許多好玩的玩具，有的可以大家一起來(lái)玩，有的是一個(gè)一個(gè)人玩的，看看小朋友會(huì)不會(huì)想辦法，和別人商量，一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容：第一組：新圖書(shū)（三本）第二組：玩具小汽車(chē)（三輛）第三組：望遠(yuǎn)鏡、萬(wàn)花筒（各一）第四組：電動(dòng)釣魚(yú)（六人玩）第五組：小鋼琴、小揚(yáng)琴（各一人）

2、幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容，老師觀察和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量玩的方法。

3、活動(dòng)結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒?dòng)情況。

活動(dòng)名稱(chēng)：陽(yáng)臺(tái)上的安全 活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒了解陽(yáng)臺(tái)的主要功能。

2、幫助幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上的安全知識(shí)，知道不爬陽(yáng)臺(tái)，不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。

3、使幼兒初步建立自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：了解在陽(yáng)臺(tái)上的安全知識(shí) 活動(dòng)難點(diǎn)：知道在陽(yáng)臺(tái)上怎樣玩才安全 活動(dòng)準(zhǔn)備

1、錄像機(jī)，錄像帶，電話(huà)機(jī)。

2、幼兒操作卡片?；顒?dòng)過(guò)程

1.幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)勱?yáng)臺(tái)的主要功能。

“小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)？你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么？”

小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚(yú)，有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體，鍛煉。夏天，還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼。大家都需要它。

2.觀看錄像，討論在陽(yáng)臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。片段一：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)、折紙。片段二：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上鍛煉身體。

片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺(tái)外喊樓下的小朋友。片段四：一幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋東西。

片段五：一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手帕。

片段六：一小朋友在陽(yáng)臺(tái)上玩，忽然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門(mén)吹上了，怎么辦？ 教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問(wèn)： 這位小朋友的行為哪里對(duì)，哪里錯(cuò)，為什么？應(yīng)該怎樣做？

討論小結(jié)：在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人。如果遇到陽(yáng)臺(tái)上的門(mén)被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫忙。

3、幼兒討論：在陽(yáng)臺(tái)上還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做？

4、幼兒操作，判斷圖片上的幼兒安全行為對(duì)與錯(cuò)，并說(shuō)出原因。

七、主題小結(jié)：

本月我班開(kāi)展了《安全我知道》的主題活動(dòng)，在開(kāi)展活動(dòng)之前，我們?nèi)?、充分地了解幼兒現(xiàn)有能力和發(fā)展水平的基礎(chǔ)上，積極尋找與主題相關(guān)的適合幼兒學(xué)習(xí)的教材故事、圖片、照片等可利用資源，分析幼兒已有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，記錄與主題相關(guān)的問(wèn)題、事件，及時(shí)補(bǔ)充修改主題網(wǎng)絡(luò)和活動(dòng)系統(tǒng)；同時(shí)，我們還積極尋求家長(zhǎng)的合作，請(qǐng)家長(zhǎng)利用家庭生活督促、指導(dǎo)幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。在活動(dòng)中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)事先未曾考慮到的問(wèn)題，這時(shí)我們隨時(shí)捕捉、發(fā)現(xiàn)其中有價(jià)值的因素，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整，使主題活動(dòng)得到不斷發(fā)展。如在玩大型器械中，有少數(shù)幼兒蹲下來(lái)，偷偷撿地上的樹(shù)葉，有的孩子玩起了地上的松果......很顯見(jiàn)，孩子的興趣已轉(zhuǎn)移到了地上的樹(shù)葉和松果上。這時(shí)候，我們沒(méi)有阻止幼兒活動(dòng)，而是順著幼兒興趣參與幼兒活動(dòng)中，鼓勵(lì)、幫助幼兒蹲下來(lái)一起仔細(xì)、認(rèn)真地玩松果，既滿(mǎn)足了他們的活動(dòng)興趣，又幫助他們獲得了新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

在主題活動(dòng)接近尾聲時(shí)，我們?cè)O(shè)計(jì)了有關(guān)主題活動(dòng)的綜合性的活動(dòng)，如：玩大型器械的正確方法比賽，用剪刀剪燈籠等，幼兒的知識(shí)技能在游戲中得到了練習(xí)、提高，同時(shí)他們又從中充分體驗(yàn)到了自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。