第一篇：福海游記500字

福海游記500字

福海游記500字

等啊，盼啊，我終于可以去那讓我向往已久的福海了。

福海離烏魯木齊600公里，我們坐了6小時(shí)的車，終于到達(dá)了目的地。福海的好去處很多，但一定要去的，就是黃金海岸了。

五點(diǎn)左右，我們來到了福海著名的景點(diǎn)——黃金海岸，只見水天連成一片，分不清是水染藍(lán)了天，還是天映藍(lán)了水。還沒走到跟前，我們就看到海鷗、天鵝時(shí)而在飛翔，時(shí)而輕掠水面。

走到跟前，一片銀光閃爍的沙灘出現(xiàn)在我們眼前。穿著各色泳衣的人們有的在沙灘上曬太陽，有的在海里嬉戲。我們歡呼著沖向沙灘，身后留下一串串腳印。沙灘的前面，就是連綿幾十里的海了。我們?cè)谒锉M情地拍打著，魚兒被我們嚇得四處逃竄。

福海是北疆最大的漁業(yè)基地，這里有“三道鱗”“十道連云港”“狗魚”“小白魚”“鳊魚”等二十多種野生魚。到了福海就不得不品嘗一下這里的魚了。因?yàn)檫@里的魚是在低于水溫20度的水里長(zhǎng)大的，沒有其他地方的魚特有的腥味，所以這里的魚味道非常鮮美。

不知不覺中，已經(jīng)是夕陽西下，只見一望無際的大海，從近到遠(yuǎn)逐漸由灰色過變到紅色，涌動(dòng)著微波。這時(shí)的福海，就像一位仙子，像是在對(duì)我道別。福海，下次我還來看您！

王八蛋

第二篇：游記作文500字（精選）

游記作文500字

篇一：>游記作文500字

俗話說“不到鼓浪嶼，不算到廈門。”美麗富饒的鼓浪嶼的確是一處獨(dú)特的景點(diǎn)。

今年暑假，我就來到了這個(gè)美麗的地方。從廈門一眼望去收復(fù)臺(tái)灣的鄭成功的雕像立在島的最前方，他那炯炯有神的眼睛，挺拔的身軀讓人仿佛看到了當(dāng)年鄭成功站在這里望著臺(tái)灣時(shí)運(yùn)籌帷幄的情景。鼓浪嶼上還有著中國(guó)十大豪宅。

進(jìn)入十大豪宅之中的“海天堂構(gòu)”，“穿西裝，戴斗笠”的中西結(jié)合式風(fēng)格便成為我的第一印象。

大氣的正樓體現(xiàn)出了豪宅的風(fēng)范，那種大氣讓所有人都嘆而觀之。走近一瞧，各種各樣的精工細(xì)刻也無不讓來者大飽眼福鼓浪嶼的夜景也是一處美景。鼓浪嶼啊！鼓浪嶼！從遠(yuǎn)處觀望，你如溫柔的月光照在你身上，你的綠勢(shì)不可擋。

海水擊打著巖石發(fā)出清脆的聲響，我聽見大自然雄渾的合唱。

海風(fēng)吹著樹林發(fā)出“沙沙”清響，我看見柔情少女邊舞邊唱。啊，鼓浪嶼！你譜寫的一首又一首一顆璀璨的明星，夜再黑也遮蓋不了你的亮麗；從近處看，你如一塊翡翠瑪瑙，在所有小島中閃耀著奪目的光輝；鼓浪嶼??！鼓浪嶼！你的確是一座>景色宜人的小島。在你的身上，每一片土地都有著不同的色彩，在海一般湛藍(lán)的天空下顯得璀璨奪目。

鼓浪嶼??！鼓浪嶼！你的美麗吸引著我、感動(dòng)著我，讓我陶醉

篇二：游記作文500字

好開心！今天要去>秋游！我們這次旅游去了兩個(gè)地方，分別是：東莞的水濂山、東莞市科學(xué)技術(shù)博物館。

我們的第一站是科學(xué)技術(shù)博物館。真棒！我看見了許多新奇有趣的東西：真人手玩水果忍者、各種各樣的的機(jī)器人、由最落后的到現(xiàn)在先進(jìn)的電視機(jī)、神州飛船的模型、等等??

這么多奇妙的東西，其中讓我最難忘，最喜歡的就是—真人手玩水果忍者，他十分巨大，在一定的范圍內(nèi)擺動(dòng)手，做出切水果的動(dòng)作就可以切到平板中的水果了，很神奇對(duì)吧？我不由的感嘆道：現(xiàn)在的科技真是發(fā)達(dá)啊！

之后，我們又去了水濂山游樂場(chǎng)。哇！里面的游樂設(shè)施琳瑯滿目，有魔鬼城，海盜船，鏡子迷宮，咖啡杯等等??其中，我最喜歡的就是旋轉(zhuǎn)飛椅！剛開始時(shí)，懷著忐忑不安的心情，我坐在飛椅上，當(dāng)機(jī)器旋轉(zhuǎn)起他，先前讓我頭昏眼花。當(dāng)我慢慢睜開眼睛時(shí)，發(fā)現(xiàn)世界都在旋轉(zhuǎn)起來，仰起頭，悄悄地，感受著風(fēng)親吻你的臉頰，感受空氣劃過你的腳尖—那感覺，秒不可言！

時(shí)間悄悄地從身邊溜走，不知不覺到了該回去的時(shí)候了，我依依不舍的望了望身后的一切，輕輕的說了聲：“再見了?！北闵宪囂ど蠚w途了。這次真是兩種完全不同的感受?。?/p>

篇三：游記作文500字

以前，爸爸媽媽對(duì)我提過很多次關(guān)于南戴河的事情，這讓我心里癢癢得，恨不得馬上飛到南戴河去。今年暑假媽媽終于答應(yīng)了我我們旅行的第一站是野生動(dòng)物園，那里有很多稀有動(dòng)物，比如白獅、白虎、野豬，四不像等等。這個(gè)動(dòng)物園與眾不同的地方就是這里的動(dòng)物不是關(guān)在籠子里的，而是放養(yǎng)的。如果有人參觀動(dòng)物園，必須乘坐一種有安全設(shè)施的小火車，防止被猛獸咬傷。走出動(dòng)物園，我們來到國(guó)際娛樂中心游樂場(chǎng)，游樂場(chǎng)里有很多我從未見過的娛樂設(shè)施。如摩天輪、過山車、音樂噴泉、彩球飄飛等等。但我最喜歡的是“挑戰(zhàn)者之旅·木星”，平行看它，像一個(gè)倒T形，實(shí)際上它由一個(gè)支架、一個(gè)巨型圓盤和一個(gè)擺臂組成。我們坐在圓盤上，圓盤開始轉(zhuǎn)動(dòng)，并隨著擺臂前后擺動(dòng)。由慢到快，由低到高。機(jī)器運(yùn)行最快的時(shí)候，我嚇得閉上了眼，驚叫一聲，緊緊抓住了扶手。因?yàn)槲抑雷约阂呀?jīng)橫了過來失去重心，腿與地面垂直咯！我們就像坐著一架失控的飛機(jī)，既驚險(xiǎn)，又刺激。等我從機(jī)器上下來時(shí)已成了一灘泥。

下午，我們來到了南戴河浴場(chǎng)。這里碧海藍(lán)天成一色。在我們將要離開的時(shí)候，海水跳著它獨(dú)特的舞蹈向我告別，我情不自禁地喊：“再見，南戴河！”的請(qǐng)求，我們拉上爸爸一同向南戴河奔去。

篇四：大連海洋館游記

今天我們來到了大連去了一個(gè)海洋館這個(gè)海洋館可不一般跟新疆的大不同。第一個(gè)展館布置的有點(diǎn)像鬼屋。一進(jìn)門就有一個(gè)窗口里面是一個(gè)動(dòng)畫船長(zhǎng)，再往里走就可以看到一個(gè)會(huì)變色的屋子，從這刻屋子進(jìn)去燈光一下暗下來了旁邊是一個(gè)大屏幕我感覺我沒就像在一個(gè)水下玻璃屋一只鯊魚正在撞玻璃能聽見玻璃碎了的響聲，我想走腳忽然踩到了一個(gè)軟綿綿的東西竟然是一片海綿旁邊的牌子上寫的是深陷沼澤我一想沼澤也是軟乎乎這倒辦的不錯(cuò)。

走過了海綿我到了一個(gè)平滑的地方，我往下一看嚇了一大跳在玻璃在下既然是無底洞如果玻璃碎了怎么辦我趕緊走了。前面有一個(gè)時(shí)空隧道我走了進(jìn)去沒想到里面一直在旋轉(zhuǎn)有很多人在尖叫，我發(fā)現(xiàn)里面的橋雖然傾斜但不發(fā)過來我快走了出去外面是一個(gè)展館是各類魚的骨頭。

我終于走出了這個(gè)展館。再拍了一陣隊(duì)之后我走進(jìn)了下一個(gè)展館，在那里我終于見到了真的動(dòng)物。雖然人很多但我還是看到了一場(chǎng)動(dòng)物表演，我來給你描述一下，一開場(chǎng)出場(chǎng)的是一只海象，飼養(yǎng)員讓他表演倒立他卻鼓掌，主持人說：“他在聽掌聲?！?/p>

我心想這還真是一頭狡猾的海象一聽到掌聲他馬上精神抖擻的表演起來。他剛倒立起來就倒下去但對(duì)人們來說已經(jīng)滿足了，后面的結(jié)果就不言而喻了。

篇五：游記作文500字

我從小就是在海邊長(zhǎng)大的。記得小時(shí)候，每天晚上都跟爺爺一起到附近的海中游泳。

只是痛恨時(shí)光，上了學(xué)之后沒有那么多的時(shí)間去游泳了。

終于，暑假到來。我決定再次去感受那濕潤(rùn)的海風(fēng)，烈日的酷曬，浪花的濺起??

來到沙灘，久別的感覺。只是人更多了，海水不是那么的透徹了??在腳跟的碰撞之中終于找到了一個(gè)歇腳地?！罢O，有人！”笑聲四起。原來我的腳下有一個(gè)人啊，他用沙子把自己埋了起來。心中不禁感嘆這真有趣。

先去與海水打個(gè)招呼，但由于人實(shí)在太多了，我游了一會(huì)兒便不游了。回到岸上，開始玩起沙子。先挖了一個(gè)大坑，再在上面蓋起一座大橋，之后，再一腳把自己的創(chuàng)作給踩踏掉。就這樣，周而復(fù)返。不知？了多少，踩了多少。漸漸地，我玩膩了。開始想起了剛剛那位叔叔的“壯舉”。招呼著媽媽和舅舅，“快來把我埋起來啊！”媽媽舅舅聽了，忍俊不禁，大人像小孩一樣笑了起來。

10分鐘過去了，我只有頭從沙灘中露了出來。真擔(dān)心誰眼神不好，一腳把我的中午飯給踩出來。

夕陽西下，媽媽招呼著說要回去了。我流連忘返，根本沒聽見媽媽所說的話。做著沙灘浴，還享受著陽光。啊，接觸大自然是多么快樂的事。

等到要回去時(shí)，依依不舍，我，愛大海！

第三篇：格列佛游記 500字

格列佛是一個(gè)十八世紀(jì)的普通的英國(guó)人。如果說格列佛游記是通過魯賓孫漂流記進(jìn)化來的，終于承認(rèn)英國(guó)現(xiàn)存文明的話，那么，斯威夫特筆下的格列夫卻完全否定了，通過主人公的形象所肯定的那些所謂文明的東西，從而表達(dá)了對(duì)現(xiàn)代社會(huì)虛偽文明的憤怒情緒。

格列佛游記以較為完美的藝術(shù)形式表達(dá)了作者的思想觀念。作者用豐富的諷刺手法和虛構(gòu)幻想的離奇情節(jié)深刻的分析了當(dāng)時(shí)的用過社會(huì)現(xiàn)實(shí)。作品現(xiàn)實(shí)與想于一爐，將兩者進(jìn)行對(duì)比，用虛實(shí)的反差來完善諷刺的藝術(shù)效果，具有強(qiáng)烈的感染力。格列佛每到一個(gè)國(guó)家都會(huì)學(xué)習(xí)哪個(gè)國(guó)家的語言，分明是在批評(píng)英國(guó)的殖民統(tǒng)治政策，作者巧妙的用諷刺的語言來批評(píng)英國(guó)的殖民統(tǒng)治政策。

我很羨慕格列佛能有幸到慧因國(guó)，哪里是我們所追求和向往的理想境地，在這里你不需要顧慮別人說話的真假。而在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，有人用花言巧語騙取別人的血汗錢；有人拐賣兒童謀取暴利；有人甚至為了金錢而拋棄自己的親生父母……難怪，我們的老師、長(zhǎng)輩從小就教育我們要提高警惕，小心上當(dāng)受騙。

我也盼望著有一天我們的社會(huì)也能像慧因國(guó)

那樣，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現(xiàn)實(shí)是統(tǒng)一的。我愿為此努力，也希望大家一起，從我做起，從身邊做起，讓這個(gè)社會(huì)多一點(diǎn)真誠(chéng)，少一點(diǎn)虛偽。

第四篇：大羅山游記(500字)作文

精選作文:大羅山游記(500字)作文

今天，我們五人相約去大羅山游玩，我知道大羅山以奇石出名，今天我們就來一探它的尊容！

我們登山的路線有些與眾不同。

我們開始上山，從洪巖殿出發(fā)，經(jīng)過紅旗渠，看見了一條迂回的明如玻璃的帶子河。之后，在石竹一家岸上花開吃了午飯，午飯過后，我和一起同行的朋友----曉曉，發(fā)現(xiàn)一個(gè)搖籃，我們躺在上面，不知道是我們太重了，還是搖籃有問題，只是蹬一下地板，輕輕地甩一下，搖籃瘋狂地左右搖擺，我們大吃一驚，嚇得從搖籃上跳了下來。

小坐片刻，來到了我們的第一個(gè)景點(diǎn)，舉世聞名的龍脊，在一段辛苦的路途之后，我們到達(dá)了終點(diǎn)，哇，一塊塊大小異同的石頭整齊的排好隊(duì)伍，那就是龍脊呀！參觀了舉世聞名的龍脊后，我們又陷入了漫長(zhǎng)的路途&& 接著，我們嘗試了四種不同的路線，千辛萬苦地來到了烏龜巖，這烏龜巖是天然形成的，不可思議吧！

爸爸對(duì)我說：你看，這烏龜巖旁邊的蘑菇巖，下面的石頭只有一點(diǎn)兒大，上面頂著的卻是龐然大物，神不神奇？這就是大自然，千變?nèi)f化！爸爸的解說更讓我明白了許多&& 玩著玩著，不知不覺，天色漸漸暗了，該下山啦！爸爸喊道。四年級(jí):晨曦夢(mèng)琪

篇一：七招迅速提高寫作能力

寫作能力迅速提高的7個(gè)妙招

作文是需要靈性的，是需要?jiǎng)?chuàng)造力和獨(dú)立思考能力的。培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和寫作能力，世界各國(guó)的學(xué)校都非常重視，例如美國(guó)從小學(xué)開始，寫作就是孩子們的必修課，到博士畢業(yè)都是如此。

一、能說出來就能寫出來

我口表我心，我手寫我口，就能打消孩子對(duì)寫作文的距離感和畏懼感。說的時(shí)候就是“話”，把它寫在紙上就是“文”，怎么想，就怎么說，怎么說，就怎么寫；大人有大人的想法和說法，孩子有孩子的想法和說法，不同的人都有各自的想法和說法，所以每個(gè)人寫出來的文章都不一樣，這就是寫作的秘訣。

二、讓孩子用自己的語言寫

所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來。想怎么寫，就怎么寫，不要給與過多的約束和限制，不要給予太多的標(biāo)準(zhǔn)，不能把大人自以為是更有“意義”和“價(jià)值”的東西強(qiáng)加在他們頭上，最需要的是寬容。忠實(shí)自己的心靈和生活，是打開作文大門的

宏湖是北京某報(bào)社的一位編輯，他向鄰居高二學(xué)生吳菲約稿，沒想到吳菲“作文在班里較差”，但是因?yàn)楦逶雌嫒?，他還是說服吳菲花了三天的時(shí)間寫了一篇稿子。后經(jīng)他的“潤(rùn)色”，文章登出來了，稿費(fèi)也同時(shí)算出來，1600字的文章共得25元稿費(fèi)。他想不管吳菲文章寫得好賴，畢竟耗時(shí)三天啊，25元稿費(fèi)確實(shí)太少了，就自己又貼上15元，湊了個(gè)40元的整數(shù)給吳菲送去。誰知從那以后，吳菲就像一個(gè)上了發(fā)條的機(jī)器，拼命寫稿，不但是一個(gè)優(yōu)秀小作者，而且在2002年的高考中，以674分的總成績(jī)考取了北京大學(xué)中文系。

老師建議：對(duì)中小學(xué)生而言，在正式刊物雜志上發(fā)表習(xí)作，畢竟不易。但是世間總有路可走，既然不能發(fā)表，便自己創(chuàng)造

五、多練多改

巴金說：“只有寫，才能寫出好文章。”魯迅說：“好文章是修改出來的。”修改是寫作文最后一個(gè)步驟，并且非常重要。文學(xué)巨匠托爾斯泰一部《復(fù)活》就改了六次之多。

六、素材積累

引導(dǎo)和促使孩子通過觀察、調(diào)查、訪談、上網(wǎng)、閱讀、思考等多種途徑，運(yùn)用各種方法搜集生活中的材料。生活是寫作的源泉，要讓孩子多體驗(yàn)生活。寫作成功秘訣在于寫熟悉的事，寫具體的事，寫感動(dòng)自己的事，寫自己喜歡的事，寫自己體驗(yàn)嘗試實(shí)踐過的事。閱讀是寫作的基礎(chǔ)。多讀名家之言，多欣賞名篇做積累是根本。作文素材積累途徑概括為以下三點(diǎn)：a觀察，b閱讀，c體驗(yàn)。

老師建議：當(dāng)孩子某作文（比如《登大羅山》）不會(huì)寫時(shí)，家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)孩子利用百度，可引導(dǎo)孩子搜索5-10篇有關(guān)登山的作文，分析它們的結(jié)構(gòu)、研究它們的構(gòu)思、吸收它們的好詞好句。這種尋找相關(guān)資料的方式，本身也是一種語文學(xué)習(xí)。

七、多觀察生活，體驗(yàn)生活

讀萬卷書，行萬里路，做萬件事。

概括起來說，要寫好作文要做好以下四點(diǎn)：

a、玩中豐富自己的人生

實(shí)踐證明，會(huì)玩的人往往容易取得成功，科學(xué)史上許多重大的發(fā)明，都和玩有關(guān)系哦。愛玩瓶瓶罐罐的愛迪生成了大發(fā)明家，終身玩炸藥的諾貝爾成了大化學(xué)家。而那些文學(xué)家、大詩人呢，似乎個(gè)個(gè)都是旅行家，游山玩水，寫出了精美的散文、游記。

所以，寫好作文的篇二：寫好作文的方法

寫好作文的方法

一、大量閱讀

博覽群書是培養(yǎng)孩子語文素養(yǎng)基本功之一，甚至可以說閱讀是語文學(xué)習(xí)的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語文水平不可替代的手段。美國(guó)心理學(xué)家克拉森的心理實(shí)驗(yàn)研究表明，學(xué)生充滿興趣的課外閱讀對(duì)提高他們寫作能力的作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于機(jī)械的寫作訓(xùn)練。

語文成績(jī)好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書。這些孩子往往有很多的積累：語詞的積累、素材的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫作上往往有突出的構(gòu)思、神奇的用詞，在閱讀理解方面有杰出的見地，在說話方面有超出他人的見識(shí)等?？傊?，他們由于見多識(shí)廣而語文根底厚實(shí)。

理解能力是一種語文素養(yǎng)，它不會(huì)像識(shí)記能力那樣易于形成，需要耐心長(zhǎng)期積累。堅(jiān)持閱讀是培養(yǎng)理解能力的有效途徑。特別是多讀一些文辭優(yōu)美、氣魄宏大的散文，對(duì)提高理解能力很有幫助，比如《魯迅文集》，《讀者》雜志對(duì)培養(yǎng)這些能力和素養(yǎng)都很有幫助。

博覽群書的孩子在說話方面也有超出他人的見識(shí)等?？傊?，他們由于見多識(shí)廣而語文根底厚實(shí)。

博覽群書不但是孩子語文素養(yǎng)的基本功之一，而且是孩子成材的一個(gè)重要條件。因?yàn)樨S富的知識(shí)是創(chuàng)造力必不可少的一個(gè)條件，也是見識(shí)增長(zhǎng)，智慧來源的途徑之一。

這里需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)孩子在成長(zhǎng)的過程中一定不能遠(yuǎn)離名著，培養(yǎng)孩子閱讀經(jīng)典名著要從小引導(dǎo)，循序漸進(jìn)。譬如，在小學(xué)階段可以讓孩子閱讀根據(jù)名著改編的連環(huán)畫，小學(xué)高年級(jí)可以讓孩子閱讀一些專門給少年兒童看的名著簡(jiǎn)寫版。進(jìn)入初中，就應(yīng)該接觸原著。

我們建議一個(gè)孩子從小學(xué)到高中畢業(yè)閱讀的課外書最低應(yīng)該在500本之上，最好在1000本以上。其中包括100本以上各行各業(yè)的人物傳記來奠定孩子人生觀、價(jià)值觀、世界觀的基礎(chǔ)。同時(shí)要注意不但要閱讀，而且要寫讀書筆記或者書評(píng)。

老師建議：大量閱讀，什么叫大量，這是一個(gè)比較模糊的概念。家長(zhǎng)可以給孩子相對(duì)明確的要求，比如每天閱讀30分鐘，或者2個(gè)星期要看完一本書。

二、背誦經(jīng)典

背誦經(jīng)典文章、名言佳句也是培養(yǎng)孩子語言素養(yǎng)基本功之一，中學(xué)畢業(yè)孩子如果能背誦150首古今詩詞，25首白話詩歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），10篇精美的現(xiàn)代白話文（每篇800到1000多字），200多條古今中外格言警句。那么，他的語文功底應(yīng)該是不錯(cuò)的。如果在孩子記憶的黃金時(shí)間——16歲之前，讓孩子記誦大量的語言精華，那么，這個(gè)孩子從小就奠定了堅(jiān)實(shí)的語文根底。

如果不能在孩子們閱讀背誦的“童子功”季節(jié)引導(dǎo)他們走向閱讀的海闊天空，讓他們?cè)跁信c歷史對(duì)話，與高尚交流，與智

慧撞擊，從而打下沉實(shí)、厚重的文學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)，將來孩子就很難成為高尚的、文明的，具有創(chuàng)造性的現(xiàn)代人。

三、養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣

日記能培養(yǎng)孩子的觀察能力，思考能力，分析辨別能力，增強(qiáng)孩子的自我約束力，提高孩子的文字表達(dá)能力和自我反省能力，更重要的是能磨練孩子的意志力和積累作文素材。

寫日記的好處大大超過了教育者的想象。培養(yǎng)孩子寫日記的習(xí)慣要循序漸進(jìn)，開始可以寫短些，每天

一、兩句，到每天三、五行，慢慢提高增長(zhǎng)。內(nèi)容也不拘格，什么都可以寫，想象的，現(xiàn)實(shí)的，國(guó)內(nèi)的，國(guó)外的，上至天文，下至地理，大到國(guó)家大事，小到雞毛蒜皮等等，要做到有聞必記，有為必記，有見必記，有感必記。但一定不能出現(xiàn)三天打魚，兩天曬網(wǎng)的現(xiàn)象，哪怕一兩句也要寫上，寫得荒誕一點(diǎn)，不合常規(guī)也行，但必須要寫下去，目的是為了習(xí)慣的養(yǎng)成，終止了，就前功盡棄了。

四、超越課堂，走進(jìn)社會(huì)生活 老師建議：理科可能可以關(guān)起門來學(xué)習(xí)，語文（作文）需要超越課堂，走向社會(huì)生活。所謂“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)?！庇腥苏f：作文是生命的表達(dá)與交流。生命要想有表達(dá)與交流的沖動(dòng)，往往需要外在事物的影響、體驗(yàn)與沖擊。不一定是長(zhǎng)途旅行，去買菜、釣魚、登山、看紅楓?? 寫好作文。作文是需要靈性的，是需要?jiǎng)?chuàng)造力和獨(dú)立思考能力的。培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和寫作能力，世界各國(guó)的學(xué)校都非常

重視，例如美國(guó)從小學(xué)開始，寫作就是孩子們的必修課，到博士畢業(yè)都是如此。

那么怎么樣才能寫好作文呢？

五、能說出來就能寫出來

我口表我心，我手寫我口，就能打消孩子對(duì)寫作文的距離感和畏懼感。說的時(shí)候就是“話”，把它寫在紙上就是“文”，怎么想，就怎么說，怎么說，就怎么寫；大人有大人的想法和說法，孩子有孩子的想法和說法，不同的人都有各自的想法和說法，所以每個(gè)人寫出來的文章都不一樣，這就是寫作的秘訣。

六、讓孩子用自己的語言寫

所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來。想怎么寫，就怎么寫，不要給與過多的約束和限制，不要給予太多的標(biāo)準(zhǔn)，不能把大人自以為是更有“意義”和“價(jià)值”的東西強(qiáng)加在他們頭上，最需要的是寬容。忠實(shí)自己的心靈和生活，是打開作文大門的

當(dāng)然，臨摹“結(jié)構(gòu)”學(xué)的是招式，偷的是初級(jí)功法。臨摹“構(gòu)思”和“角度”，學(xué)的是配方，偷的是中級(jí)功法。

臨摹人家的“思維方式”，學(xué)的是精髓，偷的是高級(jí)功法。在模仿中要有創(chuàng)新，還應(yīng)教會(huì)孩子像大師一樣思考。像大師一樣，并不困難，只要對(duì)生活的態(tài)度不粉飾、不矯情，坦誠(chéng)地去表現(xiàn)、體味、感悟、剖析生活，特別是自己最熟悉和最有興趣表現(xiàn)的生活，就可以了。讓孩子學(xué)會(huì)把自己的觀察思考整理寫下來?？?、想、寫，往復(fù)運(yùn)動(dòng)，盤旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以帶動(dòng)對(duì)生活的構(gòu)思和表達(dá)。

八、給孩子展示和被認(rèn)可的機(jī)會(huì)

宏湖是北京某報(bào)社的一位編輯，他向鄰居高二學(xué)生吳菲約稿，沒想到吳菲“作文在班里較差”，但是因?yàn)楦逶雌嫒?，他還是說服吳菲花了三天的時(shí)間寫了一篇稿子。后經(jīng)他的“潤(rùn)色”，文章登出來了，稿費(fèi)也同時(shí)算出來，1600字的文章共得25元稿費(fèi)。他想不管吳菲文章寫得好賴，畢竟耗時(shí)三天啊，25元稿費(fèi)確實(shí)太少了，就自己又貼上15元，湊了個(gè)40元的整數(shù)給吳菲送去。誰知從那以后，吳菲就像一個(gè)上了發(fā)條的機(jī)器，拼命寫稿，不但是一個(gè)優(yōu)秀小作者，而且在2002年的高考中，以674分的總成績(jī)考取了北京大學(xué)中文系。

老師建議：對(duì)中小學(xué)生而言，在正式刊物雜志上發(fā)表習(xí)作，畢竟不易。但是世間總有路可走，既然不能發(fā)表，便自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)發(fā)表木——因?yàn)椋@是一個(gè)自媒體的時(shí)代。比如，為孩子建博

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寫好作文

作文是需要靈性的，是需要?jiǎng)?chuàng)造力和獨(dú)立思考能力的。培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和寫作能力，世界各國(guó)的學(xué)校都非常重視，例如美國(guó)從小學(xué)開始，寫作就是孩子們的必修課，到博士畢業(yè)都是如此。那么怎么樣才能寫好作文呢？ 五能說出來就能寫出來

我口表我心，我手寫我口，就能打消孩子對(duì)寫作文的距離感和畏懼感。說的時(shí)候就是“話”，把它寫在紙上就是“文”，怎么想，就怎么說，怎么說，就怎么寫；大人有大人的想法和說法，孩子有孩子的想法和說法，不同的人都有各自的想法和說法，所以每個(gè)人寫出來的文章都不一樣，這就是寫作的秘訣。六讓孩子用自己的語言寫

所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來。想怎么寫，就怎么寫，不要給與過多的約束和限制，不要給予太多的標(biāo)準(zhǔn)，不能把大人自以為是更有“意義”和“價(jià)值”的東西強(qiáng)加在他們頭上，最需要的是寬容。忠實(shí)自己的心靈和生活，是打開作文大門的

巴金說：“只有寫，才能寫出好文章?！濒斞刚f：“好文章是修改出來的?！毙薷氖菍懽魑淖詈笠粋€(gè)步驟，并且非常重要。文學(xué)巨匠托爾斯泰一部《復(fù)活》就改了六次之多。

十素材積累 引導(dǎo)和促使孩子通過觀察、調(diào)查、訪談、上網(wǎng)、閱讀、思考等多種途徑，運(yùn)用各種方法搜集生活中的材料。生活是寫作的源泉，要讓孩子多體驗(yàn)生活。寫作成功秘訣在于寫熟悉的事，寫具體的事，寫感動(dòng)自己的事，寫自己喜歡的事，寫自己體驗(yàn)嘗試實(shí)踐過的事。閱讀是寫作的基礎(chǔ)。多讀名家之言，多欣賞名篇做積累是根本。作文素材積累途徑概括為以下三點(diǎn)：a觀察，b閱讀，c體驗(yàn)。

老師建議：當(dāng)孩子某作文（比如《登大羅山》）不會(huì)寫時(shí)，家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)孩子利用百度，可引導(dǎo)孩子搜索5-10篇有關(guān)登山的作文，分析它們的結(jié)構(gòu)、研究它們的構(gòu)思、吸收它們的好詞好句。這種尋找相關(guān)資料的方式，本身也是一種語文學(xué)習(xí)。

十一多觀察生活，體驗(yàn)生活 讀萬卷書，行萬里路，做萬件事。

概括起來說，要寫好作文要做好以下四點(diǎn)：

a、玩中豐富自己的人生

實(shí)踐證明，會(huì)玩的人往往容易取得成功，科學(xué)史上許多重大的發(fā)明，都和玩有關(guān)系哦。愛玩瓶瓶罐罐的愛迪生成了大發(fā)明家，終身玩炸藥的諾貝爾成了大化學(xué)家。而那些文學(xué)家、大詩人呢，似乎個(gè)個(gè)都是旅行家，游山玩水，寫出了精美的散文、游記。

所以，寫好作文的不利，一定要讓孩子多做事，比如買醬油、給外婆送月餅、看小孩、做水果拼盤??這不僅培養(yǎng)孩子的綜合能力，而且能發(fā)現(xiàn)很多的寫作素材，有經(jīng)歷有體驗(yàn)才有好作文。

篇四：寫作能力迅速提高的7個(gè)妙招

寫作能力迅速提高的7個(gè)妙招 作文是需要靈性的，是需要?jiǎng)?chuàng)造力和獨(dú)立思考能力的。培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和寫作能力，世界各國(guó)的學(xué)校都非常重視，例如美國(guó)從小學(xué)開始，寫作就是孩子們的必修課，到博士畢業(yè)都是如此。

一、能說出來就能寫出來

我口表我心，我手寫我口，就能打消孩子對(duì)寫作文的距離感和畏懼感。說的時(shí)候就是“話”，把它寫在紙上就是“文”，怎么想，就怎么說，怎么說，就怎么寫；大人有大人的想法和說法，孩子有孩子的想法和說法，不同的人都有各自的想法和說法，所以每個(gè)人寫出來的文章都不一樣，這就是寫作的秘訣。

二、讓孩子用自己的語言寫

所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來。想怎么寫，就怎么寫，不要給與過多的約束和限制，不要給予太多的標(biāo)準(zhǔn)，不能把大人自以為是更有“意義”和“價(jià)值”的東西強(qiáng)加在他們頭上，最需要的是寬容。忠實(shí)自己的心靈和生活，是打開作文大門的

構(gòu)”學(xué)的是招式，偷的是初級(jí)功法。臨摹“構(gòu)思”和“角度”，學(xué)的是配方，偷的是中級(jí)功法。

臨摹人家的“思維方式”，學(xué)的是精髓，偷的是高級(jí)功法。在模仿中要有創(chuàng)新，還應(yīng)教會(huì)孩子像大師一樣思考。像大師一樣，并不困難，只要對(duì)生活的態(tài)度不粉飾、不矯情，坦誠(chéng)地去表現(xiàn)、體味、感悟、剖析生活，特別是自己最熟悉和最有興趣表現(xiàn)的生活，就可以了。讓孩子學(xué)會(huì)把自己的觀察思考整理寫下來。看、想、寫，往復(fù)運(yùn)動(dòng)，盤旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以帶動(dòng)對(duì)生活的構(gòu)思和表達(dá)。

四、給孩子展示和被認(rèn)可的機(jī)會(huì)

一位編輯，他向鄰居高二學(xué)生吳菲約稿，沒想到吳菲“作文在班里較差”，但是因?yàn)楦逶雌嫒?，他還是說服吳菲花了三天的時(shí)間寫了一篇稿子。后經(jīng)他的“潤(rùn)色”，文章登出來了，稿費(fèi)也同時(shí)算出來，1600字的文章共得25元稿費(fèi)。他想不管吳菲文章寫得好賴，畢竟耗時(shí)三天啊，25元稿費(fèi)確實(shí)太少了，就自己又貼上15元，湊了個(gè)40元的整數(shù)給吳菲送去。誰知從那以后，吳菲就像一個(gè)上了發(fā)條的機(jī)器，拼命寫稿，不但是一個(gè)優(yōu)秀小作者，而且在2002年的高考中，以674分的總成績(jī)考取了北京大學(xué)中文系。

老師建議：對(duì)中小學(xué)生而言，在正式刊物雜志上發(fā)表習(xí)作，畢竟不易。但是世間總有路可走，既然不能發(fā)表，便自己創(chuàng)造

五、多練多改

巴金說：“只有寫，才能寫出好文章。”魯迅說：“好文章是修改出來的?！毙薷氖菍懽魑淖詈笠粋€(gè)步驟，并且非常重要。文學(xué)巨匠托爾斯泰一部《復(fù)活》就改了六次之多。

六、素材積累

引導(dǎo)和促使孩子通過觀察、調(diào)查、訪談、上網(wǎng)、閱讀、思考等多種途徑，運(yùn)用各種方法搜集生活中的材料。生活是寫作的源泉，要讓孩子多體驗(yàn)生活。寫作成功秘訣在于寫熟悉的事，寫具體的事，寫感動(dòng)自己的事，寫自己喜歡的事，寫自己體驗(yàn)嘗試實(shí)踐過的事。閱讀是寫作的基礎(chǔ)。多讀名家之言，多欣賞名篇做積累是根本。作文素材積累途徑概括為以下三點(diǎn)：a觀察，b閱讀，c體驗(yàn)。

老師建議：當(dāng)孩子某作文（比如《登大羅山》）不會(huì)寫時(shí)，家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)孩子利用百度，可引導(dǎo)孩子搜索5-10篇有關(guān)登山的作文，分析它們的結(jié)構(gòu)、研究它們的構(gòu)思、吸收它們的好詞好句。這種尋找相關(guān)資料的方式，本身也是一種語文學(xué)習(xí)。

七、多觀察生活，體驗(yàn)生活

讀萬卷書，行萬里路，做萬件事。

概括起來說，要寫好作文要做好以下四點(diǎn)：

a、玩中豐富自己的人生

實(shí)踐證明，會(huì)玩的人往往容易取得成功，科學(xué)史上許多重大的發(fā)明，都和玩有關(guān)系哦。愛玩瓶瓶罐罐的愛迪生成了大發(fā)明家，終身玩

炸藥的諾貝爾成了大化學(xué)家。而那些文學(xué)家、大詩人呢，似乎個(gè)個(gè)都是旅行家，游山玩水，寫出了精美的散文、游記。

所以，寫好作文的語文素養(yǎng)與能力的培養(yǎng)，一定要注重培養(yǎng)孩子閱讀理解和寫作能力。例如：美國(guó)的教育就非常注重孩子閱讀理解與寫作能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。這兩方面是培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考能力，特別是批判性思考和創(chuàng)新能力的重要手段之一。

老師提醒：很多家長(zhǎng)守著老傳統(tǒng)，要求孩子努力讀書，其它事不要管。這種觀念其實(shí)對(duì)寫作大大不利，一定要讓孩子多做事，比如買醬油、給外婆送月餅、看小孩、做水果拼盤??這不僅培養(yǎng)孩子的綜合能力，而且能發(fā)現(xiàn)很多的寫作素材，有經(jīng)歷有體驗(yàn)才有好作文。

第五篇：精選《格列佛游記》讀書筆記500字

有些書值得重復(fù)閱讀，并且反復(fù)咀嚼后仍然感覺到美味，人們難忘。和格列佛的旅行這個(gè)世界經(jīng)典的杰作有這樣的魅力。

【1】

在幾天前，我剛剛讀完一本名為“格列佛游記”的書。

只要看看名字，格列佛就像一個(gè)壞人，就像哈利波特在伏地魔，沒有鼻子無情，也看看旅行，壞人應(yīng)該被鎖定，不應(yīng)該在外面漫游，像所有旅行者可以自由穿梭在自己想去的地方，但這是一個(gè)故事呢？格列佛是一個(gè)好人，或壞人，逃犯或旅行者？

我最喜歡談?wù)摳窳蟹鹪谛?guó)的到來，格列衛(wèi)的頭發(fā)纏在麻繩上，雙手綁在一起，腳綁在一起，不能移動(dòng)，只要格列佛A移動(dòng)，包圍他的小人都會(huì)采取箭頭，當(dāng)然，這是在小國(guó)，小人，武器都小，就像格雷戈里癢癢，然后，小國(guó)的國(guó)王給予格列佛被綁起來，因?yàn)樗?那個(gè)格列佛是不可怕的，也是Golgoth的熱情好客，給了他六百個(gè)仆人，每個(gè)人負(fù)責(zé)每天兩次給格列佛，因?yàn)樗攘藝?guó)王喜歡犧牲自己豐富的食物財(cái)產(chǎn)，以幫助榮耀的格列佛的問題，就是保持格列佛在這里幫助小人做壞人的工作不能做。讓格列佛相信小國(guó)，首先讓國(guó)家的人民接受這樣一個(gè)巨人。

我的感覺只要你對(duì)別人有好處，別人會(huì)對(duì)你好，像格勒諾布爾人的惡棍，雖然他們是不同的大小，雖然他們是語言，但格列佛幫助小國(guó)，所有的小國(guó)人民喜歡格列佛。

如果你讀了我的閱讀感覺有趣以后，再花時(shí)間讓父母和祖母祖母奶奶給你買一本讀物吧！另外，讀必須寫一種感覺哦，然后暴露給你一些有趣的故事哦

【二】

閱讀標(biāo)題知道格列佛是這本書的所有者。他是一個(gè)外科醫(yī)生，在船上工作，而不是航行 幸運(yùn)的是，蘇門答臘島的死亡，這開始了他的旅行。他漂流到李麗普島。島上居民只有大約六英寸高，在這個(gè)國(guó)家，他只是一個(gè)巨人！后來，他開始航行，在巨龍島的布魯丁路納賈島擱淺。那里的國(guó)王是六十英尺高，現(xiàn)在格列佛已經(jīng)成為一個(gè)壞人。然后，他開始了他的第三次航行到萊波飛行島，這是一個(gè)孤立的世界，人民關(guān)閉和封鎖。在島上幾天后，他去了大海。

格列佛終于到了一個(gè)名叫惠馬的地方，那里的主人是馬，高度的智慧，自我控制，禮節(jié)，在那個(gè)世界上，沒有貪婪，沒有欺騙，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有框架，心臟是純潔，喜歡生活在幻想的喜歡。他們是Huima。

格列佛訪問了一個(gè)國(guó)家。小國(guó)，成人國(guó)，飛島國(guó)，惠馬國(guó)。這些國(guó)家的居民有不同的特點(diǎn)。閱讀這本書后，我欣賞格列夫的智慧，勇氣和冒險(xiǎn)。他是一個(gè)不同的人，他不能抑制海，當(dāng)他看到海內(nèi)在冒險(xiǎn)的沖動(dòng)。作為一個(gè) 一位醫(yī)生，他參加了一次特別的旅行，在船上旅行，機(jī)組人員在地面上看到一個(gè)醫(yī)生，環(huán)游世界，冒險(xiǎn)到處。

看完這本書后，我逐漸覺得這些書其實(shí)很有趣，不會(huì)讀進(jìn)去，但讀了幾次后，越來越愛這些書。這本書是人的進(jìn)步的梯子，在書的世界旅行是每個(gè)人的夢(mèng)想。