第一篇：初中小作文

2011年9月22日，下午，5時(shí)38分。天，灰蒙蒙的，有些壓抑。秋風(fēng)吹過火車站旁一排排整齊的楓樹，灑落下一片又一片葉子鋪滿一地，“沙、沙”作響。

“滴”刺耳的汽笛聲響起來了?；疖嚺怨陋?dú)地站著一位母親，她佝僂這身軀，就那樣靜靜地站著。微涼的秋風(fēng)吹來，帶起她額前的幾縷銀絲在風(fēng)中輕輕顫抖。她捋了捋頭發(fā)，又皺了皺眉，眼角的皺紋顯得更加明顯。那被風(fēng)吹了許久的嘴唇，看上去蒼白無比。其實(shí)她本不是那樣的，只是因?yàn)樗紤俣兊蒙n老。她轉(zhuǎn)過頭向北方望了望，又轉(zhuǎn)過來望著火車，依舊站著。

“滴、滴”這無情的汽笛聲，再次響起，刺痛著母親的心，她再次向北方望去，又微微張了張嘴，卻沒有說出話，只發(fā)出了一聲重重的嘆息。太陽快落山了，晚霞映照在她的身上，顯得那么的孤獨(dú)與愁悵，她還是靜靜地站著，在微涼的秋風(fēng)中，帶著希望的眼神，望著北方?！暗?、滴、滴”這聲音是最后的時(shí)間，火車馬上就要開走了，她不禁顫了顫身子。不得不轉(zhuǎn)過身來，伸出左腳就要向前踏去?？?，下一秒，她又收回腳步，轉(zhuǎn)過頭深深地向北方凝視了一眼，而后無奈又孤寂的踏上了火車?；疖囬_走了，向南方開走了，可車窗旁，一直有一位母親，久久地深情地凝視著北方，那是她兒子所在的地方。

課上，專心聽講的自己，不禁地把頭望向窗外。當(dāng)看到那被風(fēng)吹過的楓葉時(shí)，我猛然地想起——身為兒子的自己卻未去送遠(yuǎn)行的母親。望了望窗外，只愿這無情的秋風(fēng)，能不再無情，把一位兒子對(duì)母親的愧疚與思念帶去，秋風(fēng)呀，不要再那么蒼涼了，讓遠(yuǎn)去的人兒，感到溫暖吧。

這時(shí)，車窗旁的母親，面對(duì)著北方，嘴角慢慢地上揚(yáng)，眼角泛著點(diǎn)星光?！肮尽⑦恕薄肮?、咚”火車就這樣伴隨著秋風(fēng)遠(yuǎn)去。

媽媽，愿您一路平安，身體健康！

第二篇：初中小演講稿

初中小演講稿

初中小演講稿1

老師們、同學(xué)們：

有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種，但事實(shí)證明，通過加強(qiáng)安全教育，提高中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害將可以避免，為全面深入地推動(dòng)中小學(xué)安全教育工作，大力降低各類安全事故的發(fā)生率，切實(shí)做好中小學(xué)生的安全保護(hù)工作，促進(jìn)我們中小學(xué)生的健康成長，從起，國家就決定建立全國中小學(xué)生安全教育日制度，將每年3月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生安全教育日。

老師們同學(xué)們，安全重于泰山，重在加強(qiáng)教育和自我保護(hù)。面對(duì)已往血的教訓(xùn)無法挽回時(shí)，我們不敢松懈。同學(xué)們，生命是世上最寶貴的，又是脆弱的，當(dāng)我們還小的時(shí)候，我們的生命在父母的呵護(hù)下成長，當(dāng)我們長大了，離開了父母靠誰來呵護(hù)我們的生命?得靠自己，因此，我們要時(shí)時(shí)刻刻注意安全，一舉一動(dòng)想到安全，不能讓我們的行為有任何閃失，不能讓我們的身體受到任何傷害，要時(shí)刻牢固樹立安全第一的意識(shí)。生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語;“安全”，一個(gè)多么古老的話題;“幸?！币粋€(gè)多么美妙的境界。同學(xué)們：一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全;必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。

各位老師、同學(xué)們：我們都生活在一個(gè)由親情、道德、責(zé)任、義務(wù)等所交織的密切的關(guān)系當(dāng)中。因此，個(gè)人就不僅只是個(gè)人。每一個(gè)人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個(gè)人的自身都與家庭相連，每一個(gè)人的榮辱都與整體相連。為了個(gè)人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，做個(gè)好人。只有好人，一生才能平安;祝愿好人，一生平平安安。我們每個(gè)人都是整個(gè)家庭的，是社會(huì)中的，我們每個(gè)人的平安健康不僅是個(gè)體健康成長的需要，更是關(guān)系到個(gè)人家庭的幸福團(tuán)圓，關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展的大事。事關(guān)重大，責(zé)任重大，因此我們?nèi)w師生要從點(diǎn)滴小事做起，從一舉一動(dòng)做起，時(shí)刻牢記安全，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，為共同營造一個(gè)優(yōu)美和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，為共同創(chuàng)建一個(gè)平安和諧的某學(xué)校而不懈努力!

初中小演講稿2

各位老師、同學(xué)們:

大家好!

根據(jù)國家教育部規(guī)定，從19起，每年三月最后一周的星期一為全國中小學(xué)生安全教育日，今天是全國第二十一個(gè)全國中小學(xué)生安全教育日。今年的教育主題是強(qiáng)化安全意識(shí)，提升安全素養(yǎng)。 據(jù)了解，我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個(gè)班的學(xué)生在消失。

據(jù)中國青少年研究中心的全國性大型調(diào)查發(fā)現(xiàn)，安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、體育運(yùn)動(dòng)損傷等等。這些都時(shí)刻在威脅著青少年學(xué)生的健康成長。

有專家指出，通過安全教育，提高我們中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們的青少年欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差，因此對(duì)青少年進(jìn)行安全教育的形勢(shì)相當(dāng)緊迫。所以安全工作是學(xué)校工作中的一件大事，是學(xué)校工作的重中之重。針對(duì)同學(xué)們?cè)谛@的實(shí)際活動(dòng)特點(diǎn)，希望大家具體能做到以下幾點(diǎn)：

1、要注意交通安全。

嚴(yán)守交通規(guī)則，按時(shí)回家，不在外逗留。上學(xué)、放學(xué)路上，須靠右邊行走;過馬路時(shí)要先觀察兩邊車輛情況，主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛;家庭住址比較偏僻的學(xué)生可以與同學(xué)結(jié)伴回家或要求家長接送;不準(zhǔn)在公路上追逐打鬧，開展各類游戲活動(dòng)，要遠(yuǎn)離公路和鐵路;12周歲以下小學(xué)生，不準(zhǔn)在公路上騎自行車。

2、要注意飲食安全。

同學(xué)們購買袋裝食品時(shí)，要看包裝是否完好，看清楚生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、生產(chǎn)廠家及地址，不購買三無食品，不隨便在外就餐， 防止食物中毒;不在校門口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購買零食，防止誤食不衛(wèi)生食品等，造成食物中毒，同時(shí)注意不要暴飲暴食。

3、要注意在教室里的安全。

要安全用電，要求大家不要用手觸摸電線、燈管和插座，發(fā)現(xiàn)電器損壞后不要擅自修理，應(yīng)向老師和學(xué)校報(bào)告;上下樓梯要輕聲、慢步、靠右行，不許將手搭在他人肩上或背上，不許坐在樓梯扶手上往下滑，不準(zhǔn)在樓梯、樓道上追逐打鬧;不靠近窗戶玩耍探望。進(jìn)校后不準(zhǔn)外出，有事必須請(qǐng)假。

4、要注意活動(dòng)安全。

上體育課前要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)注意不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔?活動(dòng)時(shí)，要在體育老師的正確指導(dǎo)下，使用體育器材或參加運(yùn)動(dòng)，課余時(shí)間活動(dòng)要注意安全，嚴(yán)禁追逐打鬧或進(jìn)入有危險(xiǎn)的區(qū)域;勞動(dòng)時(shí)不要用勞動(dòng)工具玩打，注意勞動(dòng)安全;同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜理智，不要?jiǎng)邮謩?dòng)腳，以免給自己和同學(xué)帶來不良后果。不得到河塘等地方游泳，以免發(fā)生溺水危險(xiǎn)。不得到建筑工地玩耍，以免發(fā)生危險(xiǎn)。

5、要注意外出安全、交友安全

我們每個(gè)人都要外出，每天都要經(jīng)歷很多事，一不小心，就會(huì)發(fā)生意外事故。因此，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，注意安全，學(xué)會(huì)自護(hù)自救，掌握基本的防護(hù)知識(shí)和逃生本領(lǐng)，記住家長、老師電話號(hào)碼和急救電話(110報(bào)警、120急救車、119火警)。更要遠(yuǎn)離網(wǎng)吧或營業(yè)性娛樂場(chǎng)所，不和社會(huì)上不三不四或行為怪異的陌生人交往，以防上當(dāng)受騙?？傊踩赜谔┥?，重在自我保護(hù)，增強(qiáng)安全意識(shí),從我做起,從小事做起,是關(guān)鍵。

同學(xué)們，生命是世上最寶貴的，它只有一次，它不光光是屬于你，也屬于每一個(gè)家庭，更屬于我們的國家。當(dāng)你們還小的時(shí)候，你們的生命在父母的呵護(hù)下成長，那么現(xiàn)在，當(dāng)你們漸漸長大了，離開了父母誰來呵護(hù)你們的生命?得靠自己，因此，你們要時(shí)時(shí)刻刻注意安全，一舉一動(dòng)想到安全，不能讓你們的行為有任何閃失，不能讓你們的身體受到任何傷害。為了疼愛你的慈祥的爸爸媽媽永遠(yuǎn)有幸福的笑容，記住珍愛生命，安全第一;為了你美好的家永遠(yuǎn)保持完整，記住珍愛生命，安全第一。

初中小演講稿3

在我的成長過程中，有許許多多讓我高興、難忘、悲傷的事，也有許許多多幫助過我的人。去年，有這樣一件事和一個(gè)人，讓我永遠(yuǎn)忘不了。

那天，爸爸騎著電瓶車送我上學(xué)。突然，烏云密布，電閃雷鳴，大雨傾盆而下。爸爸硬著頭皮往前騎，雨水不斷從我的領(lǐng)口灌進(jìn)來，身上的雨衣一點(diǎn)兒也沒起作用。爸爸把我送到學(xué)校，就急著上班了，被雨水全部淋濕了的我趕快朝教室跑去，生怕別人看見我這副狼狽樣。

跑進(jìn)教室，同學(xué)們都笑了起來，說我像一只落湯雞。我急忙走到自己的座位，把頭埋得很低。衣服上的雨水還在往里浸，腳上的運(yùn)動(dòng)鞋全濕了，地上不一會(huì)兒就濕了一大片。

突然，教室里安靜了。一陣熟悉的腳步傳來，直接停在我的面前。抬頭一看，是班主任劉老師。她手拿一條毛巾，為我擦了起來?！霸趺戳艿眠@么濕?”

我把頭埋得更低了，沒有回答。

“家里有人給你送衣服嗎?”劉老師又問。

我搖了搖頭，說：“爸爸去部隊(duì)上班了，媽媽在家伺候癱瘓?jiān)诖驳睦牙?，出不來。?/p>

劉老師走到講臺(tái)前，拿了一件她的外套給我披上。

上課鈴響了，第一節(jié)課是劉老師的語文課。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)：劉老師的衣服是濕的!她穿著濕衣服，為我們上完了整整一節(jié)語文課。我忽然明白了，我身上這件衣服肯定是劉老師準(zhǔn)備換上的干衣服，她看見我淋得這么濕，就把它給我穿上了。想到這兒，我的眼眶被淚水浸濕了……

雨，還在下著。就是這雨水，把師生的感情融匯在一起，化作一股暖流，流進(jìn)我的心窩里。

初中小演講稿4

親愛的老師們，同學(xué)們：

大家好!今天演講的題目是《唯有勞動(dòng)能夠帶來真正的快樂》。

從小，我們就學(xué)過一首古詩：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這首詩描繪了在烈日當(dāng)空的正午，農(nóng)民在田里勞作的景象，概括地表現(xiàn)了農(nóng)民終年辛勤勞動(dòng)的生活，它提醒我們注意節(jié)約用度，珍惜勞動(dòng)成果。除此之外，它還有更深遠(yuǎn)的意蘊(yùn)：只有經(jīng)歷了“汗滴禾下土”的辛勞，才更能知曉“粒粒皆辛苦”的敬畏和滿足，這是勞動(dòng)的價(jià)值，也是勞動(dòng)存在的意義。

高爾基曾說過：我知道什么是勞動(dòng)，勞動(dòng)是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。熱愛勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。千百年來，我們的祖先從茹毛飲血的原始社會(huì)發(fā)展到如今擁有高度文明的現(xiàn)代化社會(huì)，這一切都離不開孜孜不倦的勞動(dòng)。勞動(dòng)不僅是一種行為，它更是一種勤勞的美德，是一種積極進(jìn)取、努力付出的精神，是社會(huì)持續(xù)發(fā)展的精神支撐，也是最重要的一環(huán)。

我看過作家張德芬的《遇見心想事成的自己》一書，書里講述的是一個(gè)神秘的傳說，故事背景設(shè)置在一個(gè)不存在的時(shí)代和王國，但主人公阿南的追尋之旅卻讓帶給了我很強(qiáng)烈的共鳴，它讓我悟出了一個(gè)道理：人不可能經(jīng)由一個(gè)沒有喜悅的旅程，而達(dá)到一個(gè)喜悅的終點(diǎn)。誠然，在當(dāng)代，勞動(dòng)似乎變成了一種可以替代的事情，越過“勞動(dòng)”，我們可以直接抵達(dá)收獲的終點(diǎn)。那么讓我們快樂的過程呢?很顯然，并沒有。

我們沒有經(jīng)過追尋，沒有付出努力，一切像孫悟空的七十二變一樣輕松。甚至，孫悟空還需要拔下猴毛吹一口氣，而我們只想著坐享其成。這樣輕易得來的快樂當(dāng)然也能換來人們一時(shí)的興奮，但這樣的興奮注定無法長久。沒有意義的快樂往往來得也快、去得也快。英國作家王爾德說過，人生只有兩種悲?。阂环N是得不到我想要的;另一種呢?是得到我想要的。“得不到我想要的”固然可悲，為什么“得到我想要的”也算是悲劇呢?的原因可能就是失去了勞動(dòng)的過程，快樂也變得毫無意義。

幸福是奮斗出來的，只有奮斗的人生才稱得上幸福的人生;告訴我們，要擼起袖子加油干;還告訴我們，我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人。而這一切，都需要我們付出實(shí)實(shí)在在的努力，通過腳踏實(shí)地的勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)呀!所以說，每一位勞動(dòng)者都值得我們尊重，也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

同學(xué)們，讓我們開始熱愛勞動(dòng)吧，從自身做起，從身邊的每一件小事做起。唯有勞動(dòng)能夠帶來真正的快樂。

初中小演講稿5

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們，大家上午好：

對(duì)每個(gè)人來說，生命只有一次。注重安全是對(duì)待生命、珍惜生命的有效方式。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，并不是每個(gè)人都有很高的安全感。

你有沒有注意到我們身邊經(jīng)常有很多人因?yàn)樽约旱氖韬鲈斐闪瞬豢赏旎氐暮蠊?最近接連發(fā)生幾起溺水事件，許多鮮活的生命轉(zhuǎn)瞬即逝，給家庭帶來巨大的精神傷害和不可挽回的損失。為了學(xué)生的安全，作為教師，我們應(yīng)該監(jiān)督和教育學(xué)生的不良行為。每個(gè)人都照顧到自己崗位上的每一個(gè)層次，比自己更關(guān)心學(xué)生。我們需要做的是：

1、認(rèn)真貫徹上級(jí)文件精神，積極開展預(yù)防溺水事故的教育宣傳活動(dòng)，落實(shí)“四不”教育。安排防溺水安全教育作業(yè);建立每周特殊教育制度;建立每日安全提醒制度，課前課后進(jìn)行安全提醒。

2、每個(gè)班都會(huì)利用班會(huì)課，以“溺水安全教育課”為主題召開班會(huì)，通過具體案例和典型事例對(duì)學(xué)生進(jìn)行警示，讓學(xué)生說出自己的事例和感受，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。如果他們能冷靜地處理危險(xiǎn)情況，盡量把傷害降到最低。

3、家校結(jié)合，共同預(yù)防。發(fā)一份《預(yù)防溺水家長報(bào)告》帶回家，讓家長一起學(xué)習(xí)《預(yù)防溺水安全教育》的知識(shí)，或者家訪或電話聯(lián)系等。共同提高預(yù)防意識(shí)。特別是節(jié)假日，要做好安全工作，讓家長明確，孩子在水里游泳一定要有家長陪同，平時(shí)不要在河邊玩耍，不要私自和同學(xué)一起游泳。

4、加強(qiáng)學(xué)生上課和放學(xué)后的考勤管理，明確專人點(diǎn)名匯報(bào)，及時(shí)掌握缺席學(xué)生信息，對(duì)請(qǐng)假學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查，了解缺席和缺席學(xué)生的去向。不明身份的學(xué)生應(yīng)在第一時(shí)間向?qū)W校報(bào)告，并與家長聯(lián)系。

5、深入學(xué)生，了解班級(jí)學(xué)生情況，找到有游泳趨勢(shì)的學(xué)生，及時(shí)談話指導(dǎo)，做好學(xué)生思想工作，讓學(xué)生有效提高認(rèn)識(shí)，從源頭上防止學(xué)生在河里游泳。

6、特別是要教育學(xué)生在遇到同伴溺水時(shí)避免手拉手盲目救助，要智能救助，要立即尋求大人幫助。學(xué)校還應(yīng)向?qū)W生講解預(yù)防溺水的知識(shí)，提高他們的自救和自理能力。

同學(xué)們，遵守規(guī)則就是對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，對(duì)我們愛的人和愛我們的人負(fù)責(zé)。嚴(yán)格遵守工作安排，嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度，嚴(yán)格服從學(xué)校管理，從身邊小事做起。只要嚴(yán)格遵守規(guī)則，生活的每一朵花都會(huì)更加?jì)善G，每一個(gè)家庭都會(huì)更加幸福，整個(gè)社會(huì)都會(huì)和諧發(fā)展。事故隱患，你查，我查，大家查，校園安全，你控制，我控制，大家控制。

記?。喊踩谝唬褪翘焯?謝謝大家!

初中小演講稿6

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

記得曾經(jīng)聽到過這樣的一件事：青田縣臘口鎮(zhèn)7歲的___到章村鄉(xiāng)一親戚家玩耍，共有4名小朋友一起外出，并來到離村莊不遠(yuǎn)的一個(gè)小電站蓄水池去玩耍，結(jié)果發(fā)生溺水事故。小伙伴跑回家報(bào)告 后，村民趕去救援，但7歲的___已經(jīng)溺水身亡。這難道不令人感慨嗎?一個(gè)年僅7歲的生命，本該享受著同學(xué)的關(guān)心，享受著老師的教育，享受著父母的呵護(hù)，享受著爺爺奶奶的噓寒問暖，享受著屬于自己的童真年華，可他就這樣永久地離我們?nèi)チ恕?/p>

在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的例子不勝枚舉。而縱觀這些事故，又大多是因大家不遵守相關(guān)規(guī)定而引起的。有一篇報(bào)道說：我國每天都有近40名學(xué)生意外死亡，也就是說中國每天都在減少一個(gè)班級(jí)。這是一個(gè)多么可怕的數(shù)字啊!

同學(xué)們，我們即將迎來期末考試，為了迎接這一學(xué)期中最重要的時(shí)刻，我們需要做好充分的準(zhǔn)備，除課堂上專心聽講外，課后要認(rèn)真完成作業(yè)，更重要的是還應(yīng)該合理安排時(shí)間，按時(shí)作息，中午一定要好好休息，保證下午以充沛的精力投入學(xué)習(xí)，使自己的學(xué)習(xí)效果更高效。

中午要好好休息，就一定要呆在家里睡覺，不可以到處亂跑，任何活動(dòng)都不要參與，特別是不要私自跑去游泳。咱們高市鄉(xiāng)沒有專門的游泳池，部分同學(xué)因?yàn)樘鞜嵯矚g到甌江、水庫、水潭、小溪等游泳。因?yàn)樗恍l(wèi)生，水下不平坦，水下也許有暗礁、暗流、雜草等，所以不要私自去游泳。

最后請(qǐng)同學(xué)們?cè)试S我送給你們?nèi)湓挘?/p>

少一次水中嬉戲，就少一次安全隱患。

莫貪一時(shí)涼，徒留一世悲。

別讓生命的火焰熄滅在冰冷的水中。

謝謝大家!

初中小演講稿7

前幾天，我們21個(gè)同學(xué)去職高彩排，在乘公交車的時(shí)候，那一個(gè)不引人注目的小細(xì)節(jié)卻使得所有的人都“洗心革面”。

記得那一次乘公交車去職高彩排，不論是男生還是女生，在上車的時(shí)候都大喊著：“搶位子啰，搶位子啰!”我嫌站著累，也生怕?lián)尣坏轿蛔?，雖然我沒喊，但仍夾在那亂哄哄的人群中。突然間，我看見葉家輝一個(gè)人站在車外，不慌不忙地等老師和同學(xué)們都上來了，才慢慢走進(jìn)車?yán)?。汽車慢慢開動(dòng)著，葉家輝站在前面，手里握著可以支撐他的東西，他的背影是那么單薄，但卻不失一個(gè)男子漢應(yīng)有的氣概!那一刻，我的心靈好像被什么東西深深地撞擊了一下，有一種說不出來的'滋味。

第二天，當(dāng)我們?cè)僖淮蔚巧瞎卉嚂r(shí)，車還是昨日的車，人卻不再是昨日的人。大家仿佛接受了心靈的洗禮似的，一夜間變得十分有風(fēng)度了，無論是男生還是女生。大家互相謙讓著，誰都不肯獨(dú)占一個(gè)座位，想把它讓給比自己弱小的人?？粗嚿掀錁啡谌诘膱?chǎng)面，童老師笑了，當(dāng)著陳校長的面表揚(yáng)了我們，再看看陳校長，臉上也洋溢著幸福的笑容，我的心里也涌出了快樂的清泉，這也許是謙讓的力量吧!

改變我們的人是他_葉家輝，他用自己的行動(dòng)感染了我們，使我們不約而同地做出了同一件有風(fēng)度的事，正是這件事，改變著我們的心靈，改變著我們的靈魂，只要我們堅(jiān)持不懈，把這種風(fēng)度保持下去，一定能變成翩翩少年!

初中小演講稿8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：

5年前，當(dāng)我即將大學(xué)畢業(yè)，正式開始誠信人生時(shí)，一個(gè)名叫徐本禹的同齡人的故事讓我對(duì)未來的誠信人生做了一次深刻的審視。

徐本禹是一個(gè)一個(gè)已經(jīng)考上經(jīng)濟(jì)學(xué)研究生的大學(xué)生，他說他要到偏遠(yuǎn)貧困山區(qū)支教2年，他說到做到。從繁華的城市，走進(jìn)大山深處。他用一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨(dú)，扛起了本來不屬于他的責(zé)任。他承諾他至少要陪大山的孩子兩年的時(shí)光，也許一個(gè)人的誠信與信仰的力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光，但徐本禹點(diǎn)亮的愛火把，刺痛了我們的眼睛，感動(dòng)了中國。當(dāng)徐本禹誠信和信仰之光閃耀在中華大地的時(shí)候，有誰能拒絕它的方向?當(dāng)徐本禹的誠信信仰之光燃燒在每個(gè)人的心中的時(shí)候，有誰能拒絕它的溫暖?

帶著這種誠信和信仰的力量、溫暖，我走進(jìn)了吉林農(nóng)信社的大門。這是一個(gè)非誠信無以立足，非誠信無以立命，非誠信無以立業(yè)的農(nóng)村金融事業(yè)。五年的摸爬滾打讓我對(duì)金融誠信有了真正意義上的認(rèn)識(shí)。誠信已不只是一個(gè)華麗的詞語，它是一個(gè)人永恒的追求，是一種使命，一種責(zé)任!

作為一名農(nóng)信員工，我的誠信就是獻(xiàn)身吉林農(nóng)信，并為之奮斗終身。在至誠至善，自律自強(qiáng)的企業(yè)精神感召下，熔鑄忠誠于農(nóng)信事業(yè)、踐行理想于企業(yè)發(fā)展、付諸努力于提升農(nóng)信的公眾影響力，這就是我的一名新一輩農(nóng)信人的人生誠信。

我在這里，我接受了企業(yè)誠信文化洗禮，目睹了農(nóng)村信用社誠信品牌地位的攀升，體會(huì)到了誠信服務(wù)的最高境界。

什么是吉林農(nóng)信的誠信呢?

誠信就是愛崗敬業(yè)，做好本職工作。媽媽一手抱著啼哭的嬰兒，一手還在忙著打算盤記賬，支持她的是一種愛崗敬業(yè)的誠信;信貸員為了收回一筆貸款，不惜翻山越嶺上百次，支持她的是對(duì)職業(yè)忠誠的誠信;主任一手打著點(diǎn)滴，一手還在做著利潤計(jì)劃，支持他的是一種鞠躬盡瘁的誠信。

作為第一批宣傳企業(yè)文化的種子教官，我很榮幸，也深知自己的一言一行不僅僅代表我個(gè)人，而是整個(gè)農(nóng)信的企業(yè)形象。真誠微笑的面對(duì)每一位客戶并不難，難的是持之以恒。然而，農(nóng)信人做到了。

李紅軍，是郊區(qū)聯(lián)社鐵廠信用社的一名信貸員。他擔(dān)任信貸員20xx年，管理貸款余額3450萬元。20xx年來，他胸懷三農(nóng)，立足誠信。年年超額完成任務(wù)。去年，累計(jì)發(fā)放貸款4300多萬元，累計(jì)收回到期貸款4280萬元，其中：清收不良貸款10萬元，貸款收回率100%;全年收回貸款利息340萬元，利息收回率100%。三年完成利息收入近千萬。

姚福波，年僅17歲的他就踏進(jìn)了農(nóng)信大門。憑借著自身的毅力和向上的精神，很快脫穎而出， 20xx年，他已經(jīng)是信用社的一名主任。角色的轉(zhuǎn)換，要求他率先垂范，說到做到。他提倡調(diào)查研究，深入實(shí)際，他親自帶領(lǐng)信貸人員，深入村屯、走訪企業(yè)，走遍了鐵廠鎮(zhèn)和環(huán)通鄉(xiāng)7個(gè)村36個(gè)屯，敲開了萬戶農(nóng)家的大門。春種一粒粟，秋收萬顆子。去年末，環(huán)城信用社各項(xiàng)貸款余額達(dá)到3億多元。

作為信用社主任，他卻舍棄了許多。作為兒子，孱弱的母親生病后無法第一時(shí)間看見他的身影;作為丈夫，滿臉疲憊的妻子只能在深夜聽見他回家的聲音;作為父親，哭鬧的孩子要爸爸的時(shí)候，他只能在電話的另一邊進(jìn)行撫慰。

如果說，家是我們心靈歸屬的港灣，那么工作就是我們充盈生命的平臺(tái)。每一個(gè)崗位都是一片充滿生命力的土地，關(guān)鍵在于耕種它的人撒下什么樣的種子。只要我們堅(jiān)信自己的選擇，善始善終，都會(huì)在各自的崗位上收獲事業(yè)的春天。成敗不在于大小，只在于你是否已經(jīng)竭盡所能。誠信是金，前程似錦;誠信無價(jià)，贏得天下。讓我們高高舉起至誠至善，自律自強(qiáng)這面精神旗幟，不斷弘揚(yáng)企業(yè)誠信精神，讓吉林農(nóng)信這支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)在誠信寬廣美麗的大路上越走越好!

謝謝大家!

第三篇：2014-2015初中小科目教研組工作計(jì)劃（推薦）

初中小科目教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校整體工作安排和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，以課程改革為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進(jìn)生的成長，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和積極的情感，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極參加課題研究，提高本教研組教師整體教學(xué)水平。

二、主要工作

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全組老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。積極開展教研活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以期達(dá)到減負(fù)增效的目的。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo) ”等重要環(huán)節(jié)。

（1）備課：每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好備課過程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實(shí)用課，實(shí)行先周備課。

（2）上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過程中要目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)理科的積極性，提高課堂教學(xué)效率。

（3）作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護(hù)學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確、及時(shí)，要有適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，尤其關(guān)注后進(jìn)生的點(diǎn)評(píng)，要有一定的糾錯(cuò)措施。

（4）輔導(dǎo)：要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單，要定期的、有計(jì)劃的組織好提優(yōu)補(bǔ)差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。

3、加強(qiáng)校本教研，聚焦課堂教學(xué)

（1）積極參加教科研活動(dòng)，教師從崗位實(shí)踐出發(fā)，及時(shí)反思，認(rèn)真研究，撰寫有獨(dú)到見解的論文。

（2）本學(xué)期教研組每位老師上兩節(jié)組內(nèi)公開課，每位老師聽、評(píng)課，要邊聽邊思，做好記錄及時(shí)評(píng)語，通過相互借鑒取長補(bǔ)短，形成濃厚的教研風(fēng)氣，不斷提高自身的教學(xué)水平。

4、加強(qiáng)教師自身的建設(shè)。鼓勵(lì)教師不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、工作措施

1、組織教師學(xué)習(xí)教研工作計(jì)劃，收集教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作措施。

2、每月對(duì)教師的常規(guī)工作進(jìn)行一次檢查，以督促本組教師及時(shí)完成自己的工作。

3、組織教師和學(xué)生開展“教法”、“學(xué)法”活動(dòng)，并作好記錄。

4、組織開展各學(xué)課的活動(dòng)競(jìng)賽。

5、學(xué)期結(jié)束，收集教師個(gè)人資料并整理歸檔。

初中小科目教研組 2015年3月12日

第四篇：每日一記初中小日記

“揮手告別初中生涯，一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將永遠(yuǎn)在我們的心里銘刻，懷揣這一顆感恩的心，我們即將分別，但這份感謝的情，將在校友被永遠(yuǎn)記錄…”她們?cè)谙蛐@對(duì)面的青山吶喊，在為初中生涯吶喊，在為，蒼天吶喊…想了解更多相關(guān)內(nèi)容，接下來請(qǐng)欣賞：初中小日記。

初中小日記1

今天下午放學(xué)，我排好對(duì)出了校門，可我一出校門，就沒有看見媽媽，我等呀等!

現(xiàn)在都快五點(diǎn)了，我背著書包坐在石頭，我想這都到猴年馬月，還不來。

現(xiàn)在五點(diǎn)半了，還是沒有來，校門外都沒有幾個(gè)人了，我心中一把怒火，我想：“怎么還沒有來”?

六點(diǎn)了，我再也忍不住了，我說;“我去搭校車，可是，都六點(diǎn)了，連車的影子都沒有看見”。

就在這時(shí)，我看見媽媽愁眉苦臉地騎車過來了，我說：“你為什么······到現(xiàn)在······來接我。媽媽說：“婆婆手骨折了，我去看她了，所以來晚了。

我原諒了媽媽，我們一起回家了。

初中小日記2

今天，我們家新添了一個(gè)新成員——倉鼠。因?yàn)閭}鼠的皮毛都是灰色的，所以我給它取了一個(gè)十分經(jīng)典的名字，“小灰灰”。

“小灰灰”喜歡吃瓜子，白菜，蘋果小塊等食物。它吃東西的時(shí)，十分搞笑。它先將前爪抓住食物，然后它用它的兩顆小門牙“吭唧吭唧”地將食物吃掉。我們給它做了一個(gè)房子，用干草給它做了個(gè)又舒服又保暖的窩，每天早上，一起床，我都是最先來看望它的。

這只小倉鼠的經(jīng)典動(dòng)作可多著呢。它用手爪向臉上摸，好像在洗臉;用腳往身上抓，好像在抓癢，我有一只這么調(diào)皮可愛的倉鼠，可真高興啊!

初中小日記3

暑假里最開心的就是捉蜻蜓了。

我和妹妹去唐劉小學(xué)捉蜻蜓，我們拿著網(wǎng)，罐子出發(fā)了。到了唐劉小學(xué)。

我們一人一個(gè)網(wǎng)開始捉了，我看見一個(gè)飛的比較低的就慢慢地靠近，然后一捉，一只就捉到了。

再來看看妹妹這邊。妹妹可沒我機(jī)靈，妹妹看見一只蜻蜓就捉，到現(xiàn)在一只也沒捉著。我走過去說：“妹，蜻蜓不是你這樣捉的，要慢慢捉!”妹妹聽了又開始捉，不一會(huì)兒，就捉到了好幾只蜻蜓。妹妹看我就捉了一只就舉起罐子向我炫耀。

我也繼續(xù)捉，不一會(huì)兒就趕上了我妹妹。

我們要回家了，我突然想到蜻蜓是號(hào)昆蟲專門吃害蟲的，我對(duì)妹妹說：“我們把它們放了吧?！薄昂醚?”妹妹說。

我和妹妹把罐子里的蜻蜓都放回去了。

今天真是一個(gè)快樂的一天。

初中小日記4

今天，我和爸爸媽媽一起去森林公園尋找春姑娘的影子。

首先，映入眼簾的是柳樹姐姐，她那長長的辮子冒出了嫩芽兒，然后我們又看見了一條清澈的小河，河水緩緩地流躺著，晶瑩透亮……接著，我們瞧見了一棵裝飾成松樹模樣的電線桿，很逼真地巍然聳立。再向里走去，我們發(fā)現(xiàn)了一棵小小的桃花樹，紅紅的臉蛋，綠綠的葉子，好像在和我們打招呼呢!

森林公園真美麗啊!

春姑娘走向大地，一切煥然一新!

初中小日記5

今天，媽媽送我到春曉舞蹈跳舞。

一到舞蹈教室，我就穿上舞鞋，開始練習(xí)舞蹈。直到老師叫我們到中間復(fù)習(xí)前面教地組合時(shí)，我才停下來，跟著同學(xué)們一起復(fù)習(xí)這兩個(gè)組合。

在復(fù)習(xí)第二個(gè)組合時(shí)，老師對(duì)我我們說：“看誰跳得有表情、有角度，我們一起選兩個(gè)跳得好的來當(dāng)班長吧。你感覺誰跳得最好，你就站在誰得后面。”(等跳完這個(gè)組合了之后)

跳完了，一共選了六個(gè)人，老師說：“不要這么多，只要兩個(gè)人就好了。要不這六個(gè)人之間再去選兩個(gè)同學(xué)?！边@六個(gè)當(dāng)中有我，我又緊張又害怕，生怕選不上自己。

然后，老師讓我們六個(gè)同學(xué)再跳一次，選兩個(gè)跳得最好的。又跳完了一次，最后選上了我和我的搭檔。

我開心極啦!

初中小日記6

下午，爸爸帶我去電魚，我開心極了。我和爸爸分完工就出去電魚了。爸爸走在前面，我提著桶走在后面。

只見爸爸將魚竿伸長，迅速放入水中，通上電源。電借著水傳播，在電的范圍內(nèi)的大魚、小魚迅速的浮出水面。

突然，白光一閃，一條大魚浮出水面。這條大魚可真算是“皮糙肉厚”呀!它搖搖晃晃得飛快的從電的范圍內(nèi)逃出去了。爸爸一見，連忙一個(gè)急轉(zhuǎn)彎把它套在網(wǎng)里。這下，它完全沒有辦法逃脫了。

今天，我懂得了：電是靠金屬和液體傳播的。電的用處很大，也很危險(xiǎn)，同學(xué)們千萬別玩電哦~。~

初中小日記7

今天，我看了一本書，名叫《蒼狼》，這本書講的都是一些狼的故事。原來狼是狗的祖先，狗是被人類馴練過的狼。

在一個(gè)森林里有一只母狼，那只母狼在山洞里生了三只小狼崽，有一只雄狼日日夜夜在那里守著，但是有一天有一頭野豬把雄狼給撞死了。

有一天，天上下起了大雨，那個(gè)時(shí)候狼媽媽正好出去找吃的，所以只有小狼們才在。狼媽媽回來的時(shí)候發(fā)現(xiàn)少了一只小狼就找，但找了半天，還是沒找到，狼媽媽非常。

最后，兩只小狼和媽媽找到了那只小狼，它們?cè)谝粋€(gè)山坡的洞穴里相聚了。我覺得那只母狼太偉大了。

第五篇：貴州省中小河流治理初設(shè)編制要求

貴州省中小河流治理項(xiàng)目

初步設(shè)計(jì)報(bào)告編制基本要求

一、前言

受水利廳委托，我中心對(duì)貴州省中小河流治理項(xiàng)目進(jìn)行技術(shù)審查。在初步對(duì)部分項(xiàng)目審查中發(fā)現(xiàn)，報(bào)告編制存在問題較多，為規(guī)范 設(shè)計(jì)單位做好本次中小河流治理初步設(shè)計(jì)報(bào)告，確保設(shè)計(jì)質(zhì)量，滿足國家和行業(yè)有關(guān)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，現(xiàn)結(jié)合水利部、財(cái)政部下發(fā)的《重點(diǎn)地區(qū)中小河流治理建設(shè)項(xiàng)目管理辦法》以及水利部辦規(guī)計(jì)[2008]211號(hào)文《關(guān)于做好重點(diǎn)地區(qū)中小河流規(guī)劃編制工作的通知》和水利部規(guī)劃計(jì)劃司、水利水電規(guī)劃總院《全國重點(diǎn)地區(qū)中小河流近期治理建設(shè)規(guī)劃工作大綱》的精神和要求，貴州省水利水電工程咨詢中心特制定我省中小河流治理初步設(shè)計(jì)報(bào)告編制基本要求，供各地（州）、市水利局和有關(guān)勘測(cè)設(shè)計(jì)單位參考。

二、上報(bào)項(xiàng)目要求

1、建設(shè)項(xiàng)目應(yīng)是流域面積在200～3000平方公里之間，沿岸分布有重要城鎮(zhèn)、農(nóng)田保護(hù)區(qū)以及洪水風(fēng)險(xiǎn)較高的農(nóng)村地區(qū)中小河流治理項(xiàng)目。

2、建設(shè)項(xiàng)目應(yīng)位于中小河流沿岸易發(fā)生洪澇災(zāi)害的地區(qū)，包含有人口較多的縣、鄉(xiāng)等城鎮(zhèn)1處以上或有較集中連片的基本農(nóng)田0.5萬畝以上。

3、建設(shè)項(xiàng)目應(yīng)堅(jiān)持因地制宜，根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際，合理確定工程規(guī)模和方案；堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)好河流上下游、左右岸防洪標(biāo)準(zhǔn)，以及與城鎮(zhèn)發(fā)展、河流生態(tài)環(huán)境保護(hù)、水資源開發(fā)利用關(guān)系。堅(jiān)持注重實(shí)效，杜絕重復(fù)投資和形象工程。

4、以河道整治、河勢(shì)控制、清淤疏浚、堤防加固及建設(shè)等工程措施為主。不包括與景觀、城市建設(shè)等相關(guān)的內(nèi)容。

備注：考慮到貴州山區(qū)的實(shí)際情況，對(duì)不滿足大綱規(guī)劃范圍要求的特殊項(xiàng)目，可按適當(dāng)比例上報(bào)。

三、規(guī)劃要求

1、報(bào)告編制須附有關(guān)主管部門的規(guī)劃批復(fù)意見，報(bào)告應(yīng)以此規(guī)劃批復(fù)意見為依據(jù)編制初步設(shè)計(jì)報(bào)告。

2、沒有規(guī)劃批復(fù)意見的項(xiàng)目，須按照水利部31號(hào)令的要求，補(bǔ)辦本項(xiàng)目規(guī)劃專題論證報(bào)告。

四、報(bào)告編制基本要求

1、水文 1.1流域概況

簡述治理河段所在流域的自然地理概況、河道特征和人類活動(dòng)影響情況。1.2氣象

簡述治理河段所在流域的氣象條件及主要?dú)庀筇卣鲄?shù)。1.3水文基本資料

說明設(shè)計(jì)流域內(nèi)及參證流域的水文站網(wǎng)分布、各測(cè)站觀測(cè)項(xiàng)目和年限、主要水文站的控制特性、高程系統(tǒng)和測(cè)驗(yàn)基本方法，資料整編情況。簡述水文資料存在的主要問題及復(fù)核變動(dòng)情況，并對(duì)基本資料質(zhì)量作出評(píng)價(jià)。1.4洪水

1.4.1暴雨洪水特性

分析造成洪水的暴雨特性、洪水成因、洪水的時(shí)空分布規(guī)律。1.4.2歷史洪水

說明歷史洪水調(diào)查和復(fù)查情況，歷史洪水的洪峰、洪量估算方法及采用成果，分析確定歷史洪水及實(shí)測(cè)特大洪水的重現(xiàn)期。1.4.3設(shè)計(jì)洪水

對(duì)實(shí)測(cè)洪水進(jìn)行洪水資料的還原、插補(bǔ)延長，結(jié)合歷史洪水進(jìn)行頻率計(jì)算分析成果的合理性，提出參證站和設(shè)計(jì)斷面設(shè)計(jì)洪水成果。

對(duì)資料短缺地區(qū)推算設(shè)計(jì)洪水成果可采用暴雨推算或洪水統(tǒng)計(jì)參數(shù)地區(qū)綜合推算等方法，并應(yīng)相互印證，分析最終采用的設(shè)計(jì)洪水的合理性。

1.4.4設(shè)計(jì)洪水過程線

有必要時(shí)應(yīng)說明設(shè)計(jì)洪水過程線的推求方法及成果。1.4.5施工洪水

說明施工洪水的時(shí)段劃分、洪水系列統(tǒng)計(jì)原則，提出各時(shí)段洪峰流量頻率計(jì)算成果，并分析論證其合理性。1.5泥沙

說明流域泥沙概況，提出懸移質(zhì)、推移質(zhì)特征值和輸沙量、含沙量成果。

1.6設(shè)計(jì)（控制）斷面水位流量關(guān)系曲線

說明設(shè)計(jì)（控制）斷面河道整治前后的水位流量基本情況和水位~流量關(guān)系曲線繪制方法，提出采用的成果。1.7 附圖

（1）流域水系圖。

（2）參證站、設(shè)計(jì)斷面洪峰流量頻率曲線圖。

（3）設(shè)計(jì)暴雨頻率曲線圖（采用暴雨資料推求洪水時(shí)）。（4）設(shè)計(jì)斷面整治前、后水位流量關(guān)系曲線圖。

2、工程地質(zhì)

前言，簡述治理河流、河段的名稱及工程區(qū)地理位置；本次河道治理的具體任務(wù)、范圍及內(nèi)容，為查明或基本查明整治河道（或河段）工程地質(zhì)條件及主要工程地質(zhì)問題，采用了那些勘測(cè)手段及完成的工作量列表示明。為能滿足初步設(shè)計(jì)階段深度要求，需有適量勘探工作支撐。2.1 區(qū)域地質(zhì) 2.1.1、區(qū)域地質(zhì)概況

簡述區(qū)域地質(zhì)概況，評(píng)價(jià)區(qū)域構(gòu)造穩(wěn)定性。2.2治理河段（或整治河段）工程地質(zhì) 2.2.1、治理河段工程地質(zhì)條件

簡述地形條件，巖、土分布特征，地質(zhì)構(gòu)造，巖溶水文地質(zhì)條件，巖、土物理力學(xué)參數(shù)建議值等。2.2.2、治理河段主要工程地質(zhì)問題

堤基及開挖邊坡的穩(wěn)定問題，基坑的涌、排水問題，包括可能存在的不良工程地質(zhì)提段基礎(chǔ)處理問題的論述和評(píng)價(jià)。2.3 堤線工程地質(zhì)條件分段評(píng)價(jià)和建議

對(duì)堤線工程地質(zhì)條件分段評(píng)價(jià)并提出建議。重點(diǎn)關(guān)注： 1）堤基持力層的選擇和建議；

2）提出堤防基底與堤基巖、土體接觸面的摩擦系數(shù)及堤基持力層的允許承載力，還應(yīng)提出堤防基坑開挖邊坡的坡比。

3）根據(jù)堤基持力層的巖、土類別，對(duì)堤防基礎(chǔ)的砌置深度提出建議。對(duì)由覆蓋層及強(qiáng)風(fēng)化軟巖組成的堤基持力層，基礎(chǔ)砌置深度應(yīng)能滿足抗沖刷要求。2.4 其他建筑物工程地質(zhì)

簡述與本次河段治理任務(wù)密切相關(guān)的其他建筑物場(chǎng)地的工程地質(zhì)條件評(píng)價(jià)。如攔水壩、棄碴場(chǎng)、臨時(shí)圍堰等。2.5 天然建筑材料

天然建材無論是自選場(chǎng)地開采，還是外購，場(chǎng)地均需具體落實(shí)，在此基礎(chǔ)上，對(duì)材料的儲(chǔ)量、質(zhì)量及開采運(yùn)輸條件作出評(píng)價(jià)。2.6 附圖

（1）1/萬~1/5萬區(qū)域地質(zhì)圖、剖面圖

（2）1/1000~1/2000整治河段地質(zhì)圖、地層柱狀圖，勘探坑、孔相關(guān)圖件及巖土試驗(yàn)成果表。

（3）堤線工程地質(zhì)縱橫剖面圖。（4）建材分布圖等相關(guān)圖件。

3、工程任務(wù)和規(guī)模

3.1 自然及社會(huì)經(jīng)濟(jì)情況和防洪治理要求

簡述本工程防護(hù)地區(qū)的自然及社會(huì)經(jīng)濟(jì)情況；說明防洪保護(hù)對(duì)象的洪水災(zāi)害情況，分析洪災(zāi)的成因，論證防洪治理的必要性，明確防洪治理的任務(wù)，提出防洪治理的要求和治理原則。3.2 防洪治理河道與堤防工程 3.2.1 河道、堤防狀況及存在的主要問題

（1）概述河道特點(diǎn)、河道比降、橫斷面寬度、河床質(zhì)及河道演變等情況。

（2）簡述堤防沿革、斷面型式及險(xiǎn)工險(xiǎn)段。

（3）簡述河道跨河建筑物及河灘阻水障礙物情況，對(duì)河道行洪的影響。

（4）說明影響河道、堤防防洪安全的主要問題，分析河道現(xiàn)狀安全泄量及其標(biāo)準(zhǔn)。

3.2.2 河道、堤防防洪標(biāo)準(zhǔn)、線路布置及堤距選擇

（1）根據(jù)河道堤防情況及主要防護(hù)對(duì)象的重要性，經(jīng)技術(shù)經(jīng)濟(jì)比較，確定防洪標(biāo)準(zhǔn)和設(shè)計(jì)流量(本次中小河流治理明確提出：縣城20年一遇、鄉(xiāng)鎮(zhèn)10年一遇、農(nóng)田保護(hù)5年一遇)。

（2）說明河道、堤防線路布置原則，確定河道堤防線路和堤距。3.2.3 河道與堤防縱、橫斷面

根據(jù)河道地形及河勢(shì)、工程地質(zhì)、河床及堤岸穩(wěn)定、工程量、移民占地等條件，確定河床縱坡和河道堤防橫斷面型式。3.2.4 河道清障規(guī)劃

提出清障范圍、清理對(duì)象和工作量，說明采取的措施。3.2.5治理河段設(shè)計(jì)水面線 3.2.5.1治理前河道水面線

說明治理前河道水面線推求的方法和確定的河道水力參數(shù)，提出治理前河道水面線和參照的歷史洪水水面線成果。3.2.5.2治理后河道水面線

說明治理后河道水面線推求的方法和確定的河道水力參數(shù)，提出治理后河道水面線成果。3.3.6 堤頂高程

根據(jù)推算的河道設(shè)計(jì)水面線、風(fēng)浪爬高和安全超高，確定堤頂高程。3.3附圖：

（1）治理前河道水面線（包括深泓線、歷史洪水水面線，整治前設(shè)計(jì)水面線）

（2）治理后河道水面線（包括整治后河床線、整治前設(shè)計(jì)水面線，整治后設(shè)計(jì)水面線）

4、工程布置及建筑物 4.1 工程等別及建筑物級(jí)別

確定工程等別和建筑物級(jí)別及洪水標(biāo)準(zhǔn)。4.2 設(shè)計(jì)基本資料

說明主要建筑物的設(shè)計(jì)基本資料。包括特征水位、氣象、地基特性及設(shè)計(jì)參數(shù)、地震設(shè)防烈度、建筑材料特性及設(shè)計(jì)參數(shù)、規(guī)定的安全系數(shù)、允許的應(yīng)力及其依據(jù)等。4.3 工程布置及河道整治建筑物 4.3.1堤防及河道整治建筑物方案比較

根據(jù)地形地質(zhì)條件，經(jīng)技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析比較，選定堤防型式及河道整治建筑物布置方案（有條件時(shí)，宜優(yōu)先考慮漿砌石護(hù)坡或草皮護(hù)坡等生態(tài)型護(hù)坡，應(yīng)注意盡量少占地、少拆遷）。4.3.2 工程布置

說明工程總體布置以及堤防及河道整治建筑物的組成、型式、布置及高程、過流斷面、必要的防滲措施和防護(hù)工程、抗沖防淘措施等。4.3.4 設(shè)計(jì)計(jì)算

說明建筑物穩(wěn)定及應(yīng)力計(jì)算條件、荷載組合、計(jì)算方法，并提出相應(yīng)計(jì)算成果。4.4 建筑物項(xiàng)目及工程量

列出本工程各永久建筑物項(xiàng)目及工程量。（與河道治理無關(guān)的項(xiàng)目如排污溝、翻板壩、景觀建設(shè)、管理設(shè)施、房屋拆遷等不能列入，或者可列入，但投資不能計(jì)入）。4.5 附圖

（1）工程總體布置圖（1/2000或1/5000）（2）堤防工程平面布置圖（1/1000或1/2000）（3）堤型方案比較圖

（4）整治河道縱剖面圖（斷面間距：50m，應(yīng)有河底線、水面線、堤頂線等）

（5）整治河道橫斷面圖（斷面間距：50～100m，應(yīng)結(jié)合地質(zhì)條件，合理選擇堤型和設(shè)計(jì)開挖深度，不能將左右岸堤分開畫成定型設(shè)計(jì)圖紙。）5 施工組織設(shè)計(jì) 5.1、施工條件

5.1.1、簡述有關(guān)工程條件：

（1）工程地理位置，對(duì)外交通情況及水源、電源情況。（2）選定整治河段方案的長度、斷面型式及工程量匯總表。5.1.2、簡述有關(guān)自然條件：

（1）洪枯水季節(jié)的時(shí)段、洪水特征、?？菟磺闆r以及上下游水利水電工程對(duì)本工程施工的影響。

（2）河堤兩岸地形、工程地質(zhì)條件和氣溫、降水特征。5.2、施工導(dǎo)流 5.2.1、導(dǎo)流標(biāo)準(zhǔn)

確定導(dǎo)流建筑物的級(jí)別，選定導(dǎo)流洪水頻率，選擇枯水期導(dǎo)流時(shí)段、選定導(dǎo)流設(shè)計(jì)流量。5.2.2、導(dǎo)流方式

根據(jù)防洪堤的施工特點(diǎn)，選定分期圍堰利用河床過流的導(dǎo)流方式、度汛方式。5.3.3、導(dǎo)流建筑物

根據(jù)防洪堤的施工特點(diǎn)，采取簡易土石圍堰的導(dǎo)流建筑物設(shè)計(jì)。根據(jù)施工電源情況，選擇潛水泵或汽油抽水機(jī)基坑排水設(shè)備。5.3、料場(chǎng)選擇與開采

（1）選定土、石料場(chǎng)位置，說明儲(chǔ)量、質(zhì)量、開采、運(yùn)輸條件及運(yùn)距。（2）應(yīng)對(duì)河床開挖的砂卵礫石進(jìn)行評(píng)價(jià)，能否利用及利用率。（3）提出選定料場(chǎng)開采簡易加工藝及主要機(jī)械設(shè)備。5.4、主體工程施工

簡述河堤工程土石方開挖、石方砌筑及砼澆筑的施工方法，選擇開挖，運(yùn)輸?shù)戎饕獧C(jī)械設(shè)備。5.5、施工總布置

（1）說明工程區(qū)對(duì)外交通線路現(xiàn)狀及連接方式。

（2）場(chǎng)內(nèi)交通布置主要內(nèi)容為：對(duì)外施工便道及進(jìn)入河道口選擇，至渣場(chǎng)、料場(chǎng)等施工便道布置及長度。

（3）布置臨時(shí)變壓器位置、砼拌和站位置、砼予制軒（設(shè)計(jì)需予制塊砼筑的）、物資庫、生活臨時(shí)房屋解決方式及布置等。（4）進(jìn)行土石方平衡計(jì)算，確定所需渣場(chǎng)容積，選定棄渣場(chǎng)地，確定渣場(chǎng)占地面積及運(yùn)距。

上述內(nèi)容應(yīng)在施工總布置圖中示出。5.6、施工總進(jìn)度

堤防工程的特點(diǎn)是：必須在枯水期完成河道清淤、排障、常水位以下基礎(chǔ)工程才能全面完成整體工程。應(yīng)按工程特點(diǎn)說明施工總進(jìn)度安排的原則和依據(jù)，說明施工分期計(jì)劃及工程總工期。、5.7、附圖附表

（1）施工總布置圖（含對(duì)外交通示意圖）（2）導(dǎo)流建筑物結(jié)構(gòu)布置圖（3）施工總進(jìn)度表 6 投資概算

（1）本次投資概算編制原則和依據(jù)執(zhí)行水利部水總[2002]116號(hào)文頒發(fā)的《水利工程設(shè)計(jì)概（估）算編制規(guī)定》和相應(yīng)的系列定額。（2）人工預(yù)算單價(jià)應(yīng)考慮地方津貼，砂石料單價(jià)盡量考慮外購，應(yīng)進(jìn)行實(shí)地調(diào)查綜合考慮。

（3）設(shè)計(jì)概算采用的價(jià)格水平年定為09年1季度。

（4）[2002]116號(hào)文規(guī)定的招標(biāo)業(yè)務(wù)費(fèi)、驗(yàn)收費(fèi)、審查費(fèi)等已含在工程管理經(jīng)常費(fèi)中；安全文明施工措施補(bǔ)貼費(fèi)已含在其他臨時(shí)工程投資中。

（5）取消定額編制管理費(fèi)、工程質(zhì)量監(jiān)督費(fèi)。7 經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)

（1）“經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)”章節(jié)統(tǒng)一改為“社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益綜合評(píng)價(jià)”章節(jié)。（2）建議本章節(jié)只作文字描述。8招標(biāo)方案設(shè)計(jì)

不宜限定招標(biāo)代理機(jī)構(gòu)、施工單位、監(jiān)理單位的資質(zhì)，應(yīng)敘述為：“執(zhí)行國家有關(guān)規(guī)定，選擇相應(yīng)資質(zhì)的單位……” 9 其它

本編制基本要求僅僅針對(duì)主要專業(yè)，對(duì)于其它專業(yè)和章節(jié)內(nèi)容可根 12 據(jù)有關(guān)規(guī)范適當(dāng)簡化。分屬不同行業(yè)主管部門審批的手續(xù)（如環(huán)境影響評(píng)價(jià)、水土保持、征地和規(guī)劃同意書等），應(yīng)按建設(shè)項(xiàng)目程序取得相應(yīng)主管部門的批復(fù)。

五、報(bào)告編制大綱 1 綜合說明 2 水文 3 工程地質(zhì) 4 工程任務(wù)和規(guī)模 5 工程布置與建筑物 6施工組織設(shè)計(jì) 7 工程占地 8 環(huán)境保護(hù)設(shè)計(jì) 9 水土保持設(shè)計(jì) 10 工程管理設(shè)計(jì) 11 設(shè)計(jì)概算

12社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益綜合評(píng)價(jià) 13 招標(biāo)方案設(shè)計(jì) 14 結(jié)論與建議 附件（如規(guī)劃批復(fù)意見等）

貴州省水利水電工程咨詢中心

2009年6月22日