第一篇：短信分類

一、日常問(wèn)候

1、貼心問(wèn)候

2、圖形祝福

3、創(chuàng)意祝福

4、客戶關(guān)懷

5、職場(chǎng)問(wèn)候

6、友情祝愿

7、生日祝福（包括晚輩、長(zhǎng)輩、朋友、情

人、客戶、領(lǐng)導(dǎo)、親人生日）

8、同學(xué)祝福

9、領(lǐng)導(dǎo)祝福

10、長(zhǎng)輩祝福

11、晚輩祝福

12、戀人問(wèn)候

13、同事問(wèn)候祝福

14、新婚祝福

15、春季日常祝福

16、夏季日常祝福

17、秋季日常祝福

18、冬季日常祝福

19、畢業(yè)祝福 20、高考祝愿

二、節(jié)日祝福1、1月1元旦

2、小寒節(jié)氣

3、大寒節(jié)氣

4、臘八節(jié)5、1月30世界麻風(fēng)日6、2月2日世界濕地日

7、立春

8、小年9、2月10國(guó)際氣象節(jié)

10、農(nóng)歷年三十晚：除夕

11、農(nóng)歷一月初一：春節(jié)

12、春節(jié)期間：初二~~初七

13、雨水

14、元宵節(jié)15、3月1國(guó)際海豹日16、3月3全國(guó)愛(ài)耳日

17、驚蟄節(jié)氣

21、親友問(wèn)候

22、工作祝福

23、得子/女祝福

24、康復(fù)祝福

25、周末祝福

26、思念短信

27、下雨天祝福

28、臺(tái)風(fēng)天關(guān)懷

29、入學(xué)祝福 30、離別祝福短信

31、出門旅行祝福

32、幽默祝福

33、幼稚祝福

34、生活祝福

35、調(diào)侃祝福

36、早安祝福

37、晚安祝福

38、節(jié)后上班、上學(xué)祝福

39、生病、入院安慰祝福 40、1~~12月日常月度祝福18、3月5學(xué)雷鋒紀(jì)念日19、3月8婦女節(jié) 20、3月12植樹(shù)節(jié)21、3月12孫中山逝世紀(jì)念日22、3月14國(guó)際警察日23、3.15消費(fèi)者權(quán)益日24、3月17中國(guó)國(guó)醫(yī)節(jié)25、3月17國(guó)際航海日

26、春分27、3月21消除國(guó)際種族歧視國(guó)際日28、3月21世界森林日29、3月21世界兒歌日 30、3月22世界水日31、3月23世界氣象日32、3月24世界防治結(jié)核病日33、3月25全國(guó)中小學(xué)生安全教育日34、3月30巴勒斯坦國(guó)土日35、4月1愚人節(jié)

36、復(fù)活節(jié)

37、清明節(jié)38、4月7世界衛(wèi)生日

39、谷雨節(jié)氣40、4月22世界地球日41、4月23世界圖書和版權(quán)日42、4月24亞洲新聞工作者日

43、五一勞動(dòng)節(jié)44、5月2、3勞動(dòng)節(jié)假日45、5月4青年節(jié)

46、立夏47、5月5碘缺乏病防治日48、5月8世界紅十字日49、5月9國(guó)際母親節(jié) 50、5月12國(guó)際護(hù)士節(jié)51、5月15國(guó)際家庭日52、5月16全國(guó)助殘日53、5月17國(guó)際電信日54、5月18國(guó)際博物館日55、5月20全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日

56、小滿節(jié)氣57、5月23國(guó)際牛奶日58、5月31世界無(wú)煙日

59、六一國(guó)際兒童節(jié) 60、6月5世界環(huán)境日 61、芒種節(jié)氣 62、6月6大順日 63、端午節(jié)64、6月17防治荒漠化和干旱日65、父親節(jié) 66、夏至節(jié)氣67、6月23國(guó)際奧林匹克日 68、6月25全國(guó)土地日 69、6月26國(guó)際禁毒日 70、七一香港回歸紀(jì)念日 71、7月2國(guó)際體育記者日 72、7月7抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念日 73、7月11世界人口日 74、7月18被奴役國(guó)家日 75、小暑節(jié)氣 76、大暑節(jié)氣77、7月30非洲婦女日 78、八一建軍節(jié) 79、8月8發(fā)財(cái)日 80、立秋81、8月8爸爸節(jié)82、8月13黑色星期五 83、8月15抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利日 84、七夕情人節(jié) 85、處暑 86、中元節(jié)87、8月18發(fā)一發(fā)日 88、9月8國(guó)際掃盲日89、9月9毛澤東逝世紀(jì)念日 90、9月9久久節(jié) 91、9月10教師節(jié) 92、9月14世界清潔日93、9月16國(guó)際臭氧層保護(hù)日 94、9.18事變紀(jì)念日 95、9月20國(guó)際愛(ài)牙日 96、9月21國(guó)際和平日 97、中秋節(jié) 98、秋分99、9月26國(guó)際聾人節(jié) 100、9月26世界兒童日 101、9月26世界海事日 102、9月27世界旅游日 103、9月28孔子誕辰 104、10月1國(guó)慶節(jié)105、10月1、2、3國(guó)慶節(jié)假期 106、10月4世界動(dòng)物日 107、10月4國(guó)際住房日 108、10月6老人節(jié)109、10月8全國(guó)高血壓日

110、寒露111、10月8世界視覺(jué)日112、10月9世界郵政日、萬(wàn)國(guó)郵聯(lián)日113、10月10辛亥革命日 114、10月10世界精神衛(wèi)生日 115、10月13世界保健日 116、10月13國(guó)際教師節(jié) 117、10月14世界標(biāo)準(zhǔn)日 118、10月15國(guó)際盲人節(jié) 119、重陽(yáng)節(jié)120、10月17世界消除貧困日 121、10月22世界傳統(tǒng)醫(yī)藥日 122、10月24聯(lián)合國(guó)日123、10月31世界勤儉日 124、霜降 125、立冬126、10月7十月社會(huì)主義革命紀(jì)念日 127、11月8中國(guó)記者日128、11月9全國(guó)消防安全宣傳教育日 129、11月10世界青年節(jié) 130、11月11光棍節(jié)131、11月11國(guó)際科學(xué)與和平周 132、11月12孫中山誕辰紀(jì)念日 133、11月14世界糖尿病日 134、11月17國(guó)際大學(xué)生節(jié) 135、11月17世界學(xué)生節(jié) 136、11月20彝族年 137、潑水節(jié) 138、火把節(jié) 139、感恩節(jié)140、11月29國(guó)際聲援巴勒斯坦人民國(guó)

際日141、12月1日世界艾滋病日 142、12月3世界殘疾人日143、12月5國(guó)際經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展志愿

人員日 144、大雪145、12月8國(guó)際兒童電視日 146、12月9世界足球日 147、12月10世界人權(quán)日 148、12月12西安事變紀(jì)念日 149、12月13南京大屠殺紀(jì)念日 150、12月20澳門回歸紀(jì)念日 151、12月21國(guó)際籃球日 152、冬至153、12月24平安夜 154、12月25圣誕節(jié) 155、12月26毛澤東誕辰 156、12月31年尾祝福 157、12月31新年祝福 158、白露 159、寒霜 160、小雪 161、小寒 162、大寒163、7月12愛(ài)妻日 164、白色情人節(jié) 165、2月14西方情人節(jié) 166、9月1開(kāi)學(xué)日 167、全國(guó)律師咨詢?nèi)?168、9月12就要愛(ài)日 169、7月30觀音日 170、地獄開(kāi)門日171、8月14綠色情人節(jié) 172、世界土著日 173、國(guó)際電影節(jié) 174、友誼節(jié) 175、筷子節(jié)176、5月12我愛(ài)你表白日 177、爬坡節(jié)

178、第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)紀(jì)念日179、7月30太陽(yáng)日180、7月26世界語(yǔ)創(chuàng)立日 181、7月25比基尼日 182、7月21憶愛(ài)日 183、717干凈日 184、國(guó)際海洋日 185、梅雨節(jié)氣 186、世界人口日 187、翻經(jīng)節(jié)

188、世界杯決戰(zhàn)日 189、國(guó)際合作日 190、國(guó)際建筑日 191、鐵哥們?nèi)?92、4月18誓要發(fā)日 193、三月踏青祝福 194、512汶川悼念日 195、世界微笑日196、4月22世界法律日 197、2月18爾定要發(fā)日 198、3月18你要發(fā)日 199、二月二龍?zhí)ь^日 200、地球熄燈一小時(shí)日 201、3月22世界水日 202、3月21倒數(shù)日 203、姐妹節(jié)日 204、愛(ài)己日 205、小年祝福206、2月2成雙成對(duì)日 207、拜年短信 208、年后上班祝福

209、鼠年祝福

210、牛年祝福

211、虎年祝福

212、兔年祝福

213、蛇年祝福

214、馬年祝福

215、羊年祝福

三、整蠱幽默

1、動(dòng)物整蠱（說(shuō)你是豬、狗、猴、貓、驢

等動(dòng)物整蠱）

2、惡搞抓弄（動(dòng)作示范、捉弄、情話錯(cuò)發(fā)

誤會(huì)短信、批評(píng)惡扁、狂踩、打擊人、強(qiáng)悍貶人類）

3、搞笑方言（廣東、四川、天津、東北等

地方言短信）

4、恐嚇整蠱（鬼話恐怖短信）

5、戀物整蠱（人民幣、床、枕頭之類的）

6、調(diào)戲短信（調(diào)戲朋友、情人、同事、同

學(xué)、長(zhǎng)輩、晚輩）

7、拗口詩(shī)、順口溜

8、罵人短信

四、養(yǎng)生保健

1、轉(zhuǎn)季、季節(jié)養(yǎng)生保健（應(yīng)季提醒）

2、時(shí)令節(jié)氣養(yǎng)生保健

3、康復(fù)保健

4、生病保健

5、嬰幼兒保健

6、小孩保健

7、學(xué)生保健

8、發(fā)育成長(zhǎng)

9、老年人養(yǎng)生

10、青年保健

11、中年人保健

12、職場(chǎng)保健

13、瘦身秘籍

14、營(yíng)養(yǎng)專家

15、營(yíng)養(yǎng)菜式

16、家庭醫(yī)生（內(nèi)外受傷包扎處理等）

17、居家衛(wèi)生保健

216、猴年祝福

217、雞年祝福

218、狗年祝福

219、豬年祝福 220、龍年祝福 221、9、自貶幽默惡搞

10、春、夏、秋、冬四季適時(shí)整人短信

11、騷擾短信

12、自夸短信

13、諷刺短信

14、奉承短信

15、幽默道歉

16、雷人雷事

17、借桑罵槐

18、惡搞英語(yǔ)翻譯

19、腦際急轉(zhuǎn)彎 20、開(kāi)心謎語(yǔ)

18、美容美體

19、疾病防治 20、養(yǎng)生食品

21、心理保健

22、生命關(guān)懷

23、美食推薦

24、健康話題

25、名醫(yī)藥效

26、營(yíng)養(yǎng)增肥

27、運(yùn)動(dòng)養(yǎng)生（如氣功養(yǎng)生）

28、疾病預(yù)兆

29、百病醫(yī)療 30、養(yǎng)生文獻(xiàn)

31、疾病偏方

32、身體各部位保健

33、身體病癥處理與預(yù)防

34、女性專欄（經(jīng)期保健、孕婦營(yíng)養(yǎng)等）

35、男性專欄

36、按摩術(shù)

37、低碳生活

38、外國(guó)流行養(yǎng)生

39、入院貼士

五、開(kāi)心一笑

1、童言無(wú)忌

2、爆笑職場(chǎng)

3、家庭笑話

4、情趣男女

5、軍事笑話

6、政治笑話

7、外國(guó)笑話

8、開(kāi)心校園

9、動(dòng)物笑話

10、搞笑語(yǔ)錄

11、草根幽默

12、爆笑打油詩(shī)

13、星座笑話

14、爆笑糗事

15、武俠笑話

16、冷笑話

17、夫妻笑料

18、雷人糗事

19、黑色幽默

20、詩(shī)詞、成語(yǔ)、漢字、字母搞笑版

21、節(jié)日幽默

22、名人幽默

23、經(jīng)典口誤

24、社會(huì)寫真

25、愛(ài)情笑話

六、鼓舞勵(lì)志

1、上學(xué)鼓舞

2、職場(chǎng)錦囊

3、失敗勵(lì)志

4、失落安慰（失戀、心情不好等）

5、成功秘笈

6、開(kāi)心法寶

7、考試加油

40、新婚保健

41、醉酒、解酒法

42、暈車、暈船、暈浪、暈機(jī)

26、古代諧趣

27、泡妞、相親笑話

28、牛B簽名

29、方言笑話 30、搞笑植物

31、英語(yǔ)笑話

32、生活笑話

33、影視臺(tái)詞幽默

34、宗教笑話

35、名著爆笑

36、網(wǎng)絡(luò)笑話

37、錯(cuò)別字笑話

38、交通笑話

39、醫(yī)療笑話 40、電腦笑話

41、兩性笑話

42、惡心笑話

43、體育笑話

44、民間笑話

45、求愛(ài)秘笈

46、愚人笑話

47、文藝笑話

48、恐怖笑話

49、經(jīng)營(yíng)笑話（買賣東西之類的）50、爆笑順口溜

8、信心保證

9、佛家故事

10、名家典范

11、名人激勵(lì)語(yǔ)句

12、勵(lì)志網(wǎng)文、簽名

13、幽默勵(lì)志

14、創(chuàng)業(yè)勵(lì)志

15、長(zhǎng)輩鼓舞晚輩

16、朋友鼓舞

17、共勉勵(lì)志

18、糾正心態(tài)

19、成功例子 20、人生感悟

21、植物勵(lì)志

22、物品勵(lì)志

23、外國(guó)勵(lì)志故事

24、古代勵(lì)志名言

25、英文勵(lì)志句子

26、書籍勵(lì)志句子

27、做人、相處之道（諫言短信）

七、紅色段子

1、歌頌祖國(guó)

2、世博短信

3、民眾心聲

4、文明短信

5、倡導(dǎo)環(huán)保

6、公益短信

7、和諧社會(huì)

8、政黨宣傳

9、各地風(fēng)采

第二篇：新年短信分類

學(xué)長(zhǎng)：身處千里外，祝福如天籟。牽掛記心間，祝福依然在。問(wèn)候遠(yuǎn)方來(lái)，友誼之花開(kāi)，幸福之樹(shù)為你栽，吉祥如意塞滿懷。

小學(xué)同學(xué)：一條短信息，祝福一串串：?？炜鞓?lè)樂(lè)，開(kāi)開(kāi)心心;健健康康，輕輕松松;團(tuán)團(tuán)圓圓，恩恩愛(ài)愛(ài);和和美美，紅紅火火!

高中同學(xué)，初中同學(xué)：在新春佳節(jié)之際，愿你365天，天天開(kāi)開(kāi)心心,8760小時(shí)，時(shí)時(shí)快快樂(lè)樂(lè),525600分鐘，分分健健康康,31536000秒，秒秒幸幸福福！X年行大運(yùn)!工作順利，步步高升、萬(wàn)事勝意!身體棒、吃飯香、睡覺(jué)安，闔家幸福!

學(xué)弟：祝你在新的一年里，所有的希望都能如愿，所有的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)，所有的期待都能出現(xiàn)，所有的付出都能兌現(xiàn)!

領(lǐng)導(dǎo)：新年到了，衷心祝福您：年年圓滿如意，月月事事順心，日日喜悅無(wú)憂，時(shí)時(shí)高興歡喜，刻刻充滿活氣!

工作了的長(zhǎng)輩：新年到問(wèn)個(gè)好，短信祝福報(bào)個(gè)到，財(cái)源滾滾時(shí)時(shí)進(jìn)，事業(yè)發(fā)達(dá)步步高，生活如意事事順，好運(yùn)連連天天交，愿你開(kāi)心又美妙!春節(jié)快樂(lè)，闔家幸福!

同級(jí)：X年到了，什么也不說(shuō)，兄弟知道我：除夕拜年，不亦樂(lè)乎？不送紅包，不亦君子乎？情誼時(shí)習(xí)之，問(wèn)候常達(dá)之，不亦摯友乎？!

親人：聲聲祝福，絲絲情誼，串串思念，化作一份禮物，留在你的心田，祝新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意，闔家歡樂(lè)，幸福安康!

備用：

過(guò)年了，俺給您整了幅對(duì)聯(lián)!上聯(lián)：為你苦，為你累，為你嘩嘩掉眼淚。下聯(lián)：為你癡，為你狂，為你框框撞大墻。橫批：關(guān)系崗崗的。預(yù)祝新年吉祥!

子曰：“人無(wú)信，不知其可也!”意思是：孔子說(shuō)，一個(gè)人新的一年里如果連祝賀短信都沒(méi)有，那還怎么混呢?我用這條短信證明，你混得很好!X年快樂(lè)哈笑*^o^*

現(xiàn)在播報(bào)新聞：今天除夕夜間到明天初一白天，您的身邊親朋好友紛紛向您拜年，您的手機(jī)將出現(xiàn)接二連三的祝福，笑聲圍繞你周圍，未來(lái)52周幸福美滿!

來(lái)來(lái)來(lái)，看這里，紅人給你送祝福。鳥(niǎo)叔說(shuō)：跟著我跳騎馬舞，祝你身體壯如虎;甄嬛說(shuō)：跟著我看歡樂(lè)劇，祝你心情樂(lè)如鼠;杜甫說(shuō)：跟著我新年忙，祝你財(cái)源滾滾來(lái)。問(wèn)問(wèn)元芳怎么看，元芳說(shuō)：2013吉慶年，唱起最炫民族風(fēng)，擺上航母style，幸福走起?

天氣預(yù)報(bào)：年你將會(huì)遇到金錢雨幸運(yùn)風(fēng)愛(ài)情霧友情露幸運(yùn)霞健康霜美滿雷安全雹，請(qǐng)注意它們將會(huì)纏繞著你一整年。

新年到、新春到、有成績(jī)、別驕傲、失敗過(guò)、別死掉、齊努力、開(kāi)大炮、好運(yùn)氣、天上掉、同分享、大家樂(lè)。天天好運(yùn)道，日日福星照。

從未做過(guò)賊，卻想“偷”個(gè)幸福給你；從沒(méi)坑過(guò)人，卻想“騙”個(gè)快樂(lè)給你；從未害過(guò)誰(shuí)，卻想“拐”個(gè)開(kāi)心給你；從未賴過(guò)誰(shuí)，卻想“搶”個(gè)平安給你。

除夕拜年，不亦樂(lè)乎？不送紅包，不亦君子乎？情誼時(shí)習(xí)之，問(wèn)候常達(dá)之，不亦摯友乎？子曰：手機(jī)一響，勝過(guò)黃金萬(wàn)兩，此致敬禮！

走過(guò)多少風(fēng)吹雨打，你不曾把頭低下；經(jīng)歷過(guò)多少潮起潮落，你依然偉岸挺拔；根扎進(jìn)黃土，你汲盡五千年精華；枝高過(guò)昆侖，你鋪開(kāi)九萬(wàn)里彩霞。

新年好運(yùn)到，好事來(lái)得早!朋友微微笑，喜慶圍你繞!花兒對(duì)你開(kāi)，鳥(niǎo)兒向你叫。生活美滿又如意!喜慶!喜慶!一生平安如意!

新年到了，衷心祝福你。祝你年年圓滿如意，月月事事順心，日日喜悅無(wú)憂，時(shí)時(shí)高興歡喜，刻刻充滿朝氣!

聲聲祝福，絲絲情誼，串串思念，化作一份禮物，留在你的心田，祝新年快樂(lè)，萬(wàn)事如意!

新年到、新春到、有成績(jī)、別驕傲、失敗過(guò)、別死掉、齊努力、開(kāi)大炮、好運(yùn)氣、天上掉、同分享、大家樂(lè)。天天好運(yùn)道，日日福星照。

我怕明天起得晚，所以現(xiàn)在就預(yù)定第一縷陽(yáng)光給你，祝你新春快樂(lè)!預(yù)定第一陣晨風(fēng)給你，祝你一帆風(fēng)順!預(yù)定第一聲鳥(niǎo)鳴，祝你心想事成!

一個(gè)堅(jiān)毅的表情，一身英姿颯爽的軍裝，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的軍禮，一個(gè)大無(wú)畏的背影，看著你前行。

祝你X年：大名鼎鼎，大吉大利，大紅大紫，大顯身手，大炮而紅，大鳴驚人，大馬當(dāng)先!

天氣預(yù)報(bào)：年你將會(huì)遇到金錢雨幸運(yùn)風(fēng)愛(ài)情霧友情露幸運(yùn)霞健康霜美滿雷安全雹，請(qǐng)注意它們將會(huì)纏繞著你一整年

來(lái)來(lái)來(lái)，看這里，紅人給你送祝福。鳥(niǎo)叔說(shuō)：跟著我跳騎馬舞，祝你身體壯如虎;甄嬛說(shuō)：跟著我看歡樂(lè)劇，祝你心情樂(lè)如鼠;杜甫說(shuō)：跟著我新年忙，祝你財(cái)源滾滾來(lái)。問(wèn)問(wèn)元芳怎么看，元芳說(shuō)：2013吉慶年，唱起最炫民族風(fēng)，擺上航母style，幸福走起?

現(xiàn)在播報(bào)新聞：今天除夕夜間到明天初一白天，您的身邊親朋好友紛紛向您拜年，您的手機(jī)將出現(xiàn)接二連三的祝福，笑聲圍繞你周圍，未來(lái)52周幸福美滿!

心到，想到，看到，聞到，聽(tīng)到，人到，手到，腳到，說(shuō)到，做到，得到，時(shí)間到，你的禮物沒(méi)到，只有我的祝福傳到。

春風(fēng)柔，春雨綿，春意盎然;春色美，春花艷，春滿人間;春江綠，?春波蕩，春光燦爛。春天的景色真美，春天的味道真甜。祝你新年春?風(fēng)得意，春風(fēng)滿面!人每天要做三件事:第一件是笑(^_^);第二件是微笑(^o^);第三件是大笑(^O^);相信你有愉快的一天*^o^*

過(guò)年了，俺給您整了幅對(duì)聯(lián)!上聯(lián)：為你苦，為你累，為你嘩嘩掉眼淚。下聯(lián)：為你癡，為你狂，為你框框撞大墻。橫批：關(guān)系崗崗的。預(yù)祝新年吉祥!

子曰：“人無(wú)信，不知其可也!”意思是：孔子說(shuō)，一個(gè)人新的 一年里如果連祝賀短信都沒(méi)有，那還怎么混呢?我用這條短信證明，你混得很好!

第三篇：短信發(fā)送方式分類

短信發(fā)送方式分類

根據(jù)查閱符合發(fā)送請(qǐng)求的方式共有三種短信發(fā)送方式。分別為代理申請(qǐng)?zhí)貦?quán)號(hào)發(fā)送；網(wǎng)絡(luò)代理商通過(guò)特殊號(hào)碼發(fā)送；自搭建短信平臺(tái)服務(wù)器發(fā)送。

一、申請(qǐng)?zhí)貦?quán)號(hào)發(fā)送

這種發(fā)送方式較為傳統(tǒng)，即為申請(qǐng)服務(wù)中心申請(qǐng)?zhí)柎a為9開(kāi)頭的五位號(hào)碼，呼叫中心能夠每天24小時(shí)不間斷地隨時(shí)提供服務(wù)，全網(wǎng)呼叫中心業(yè)務(wù)就跨地區(qū)開(kāi)展業(yè)務(wù)的服務(wù)或呼叫。全網(wǎng)呼叫中心是工業(yè)和信息化部申報(bào)受理。

申請(qǐng)全網(wǎng)呼叫中心業(yè)務(wù)許可需要需具備條件：

1、注冊(cè)資金1000萬(wàn)以上

2、屬于全內(nèi)資企業(yè)

3、股東及法人持有中國(guó)身份證

4、有固定的辦公地址及場(chǎng)所

5、有良好的信息記錄

申請(qǐng)全網(wǎng)呼叫中心業(yè)務(wù)許可需要提供材料：

1、公司營(yíng)業(yè)執(zhí)照副本的復(fù)印件

2、公司章程

3、已設(shè)立分公司或控股子公司營(yíng)業(yè)執(zhí)照和控股子公司公司章程復(fù)印件；

4、公司驗(yàn)資報(bào)告原件

5、近三個(gè)月的財(cái)務(wù)報(bào)表

6、公司法人學(xué)歷證明、簡(jiǎn)歷及身份證復(fù)印件和社保證明

7、公司所有股東身份證復(fù)印件

8、十個(gè)技術(shù)及管理人員的身份證復(fù)印件、簡(jiǎn)歷、學(xué)歷證明、勞務(wù)合同和社保證明

9、房屋租賃協(xié)議及房產(chǎn)證明

10、基本信息登記表

申請(qǐng)全網(wǎng)呼叫中心業(yè)務(wù)許可需要時(shí)間約為90個(gè)工作日。

這種方式優(yōu)點(diǎn)為可申請(qǐng)專用服務(wù)電話和專用短信服務(wù)號(hào)碼，缺點(diǎn)為申請(qǐng)流程復(fù)雜價(jià)格貴，維護(hù)較為困難。

二、網(wǎng)絡(luò)代理商短信接口發(fā)送

這種方式針對(duì)大量驗(yàn)證信息和通知類短信為目的，使用號(hào)段為10690開(kāi)頭的特殊號(hào)碼。使用短信驗(yàn)證碼接口/訂單通知短信接口，具有全國(guó)全網(wǎng)發(fā)送、3-5秒內(nèi)響應(yīng)、100%到達(dá)、通道穩(wěn)定免維護(hù)等優(yōu)勢(shì)。專為網(wǎng)站短信驗(yàn)證碼、網(wǎng)站訂單通知等互動(dòng)應(yīng)用開(kāi)設(shè)。申請(qǐng)方式為網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)商協(xié)作，由網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)商提供相應(yīng)接口標(biāo)準(zhǔn)，使用方按接口標(biāo)準(zhǔn)將信息發(fā)送至指定接口，完成短信發(fā)送。根據(jù)接口方接受能力決定短信負(fù)載壓力，支持格式相對(duì)較為寬泛實(shí)現(xiàn)比較便捷。

這種方式優(yōu)點(diǎn)為價(jià)格便宜、送達(dá)時(shí)間較快、實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單，缺點(diǎn)為需要將短信發(fā)送至第三方接口疑有安全風(fēng)險(xiǎn)。

三、自搭建短信服務(wù)器發(fā)送

這種方式針對(duì)小規(guī)模私有短信號(hào)碼發(fā)送，使用號(hào)碼為普通手機(jī)SIM卡號(hào)碼。短信服務(wù)器是一個(gè)利用了短信貓(Gsm Modem)來(lái)收發(fā)短信的軟件,并支持繁體、日語(yǔ)等多語(yǔ)言短信的發(fā)送，在某些環(huán)境下,比如:在隔離網(wǎng)絡(luò)中,是收發(fā)短信的主要選擇。受手機(jī)號(hào)碼限制短信發(fā)送為逐條發(fā)送，無(wú)法達(dá)成大數(shù)據(jù)量并發(fā)操作。

搭建方式為，搭建一臺(tái)短信服務(wù)器安裝短信貓?jiān)诜?wù)器中，安裝短信服務(wù)器軟件建立與相關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)的連接，針對(duì)需要發(fā)送短信進(jìn)行截取和編輯導(dǎo)入至短信發(fā)送軟件中，通過(guò)短信貓進(jìn)行發(fā)送。

這種方式優(yōu)點(diǎn)為安全性高、價(jià)格較為便宜，缺點(diǎn)為短信號(hào)碼為手機(jī)號(hào)碼、且較難實(shí)現(xiàn)大規(guī)模短信發(fā)送。

第四篇：分類專題

《分類》教學(xué)反思

2014年9月24日

星期三

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)出發(fā)。在本節(jié)課的教學(xué)中，注重學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生全身心地投入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，努力使學(xué)生在這樣一個(gè)生動(dòng)愉悅的教學(xué)中，自主地利用已有生活積累領(lǐng)悟分類的含義。

整節(jié)課我圍繞“自主、合作、探究”的方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，突出了我們數(shù)學(xué)的研究課題。如：完成教材上“做一做”出示圖片，板演這個(gè)環(huán)節(jié)中我把書中的圖做成能活動(dòng)的，讓學(xué)生親自來(lái)前面動(dòng)手操作，給學(xué)生提供一個(gè)分類活動(dòng)的平臺(tái)，這樣更讓學(xué)生一目了然，同時(shí)牢牢抓住學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦操作能力。數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，生活中又充滿數(shù)學(xué)。所以我在實(shí)際生活中尋找數(shù)學(xué)題材，讓學(xué)生整理自己的書包、分小組內(nèi)同學(xué)的鉛筆。進(jìn)一步鞏固體驗(yàn)分類的方法，讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活、聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

這一節(jié)課上下來(lái)，雖然不是十分滿意，但在已有生活經(jīng)驗(yàn)的鋪墊下，我運(yùn)用學(xué)生感興趣的事物引導(dǎo)學(xué)生真正“動(dòng)”了起來(lái)，思維也“活”起來(lái)。輕松地就學(xué)到了知識(shí)，感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

《比大小》教學(xué)反思

2014年9月19日

星期五

比較兩個(gè)抽象數(shù)的大小，是數(shù)概念教學(xué)的重要組成部分，也是一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)概念的難點(diǎn)。教學(xué)時(shí)我先引導(dǎo)學(xué)生從已經(jīng)掌握的比較物體多少的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生獨(dú)立地將擺放凌亂的水果用一一對(duì)應(yīng)的方法比出誰(shuí)多誰(shuí)少。在這個(gè)基礎(chǔ)上再來(lái)引導(dǎo)學(xué)生比較兩個(gè)抽象數(shù)的大小的方法。

吃水果是學(xué)生感興趣的活動(dòng)，教學(xué)時(shí)，將猴子吃水果的童話故事與比多少的數(shù)學(xué)知識(shí)有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生在幫助猴子分水果的過(guò)程中掌握比較數(shù)的大小的一般方法，同時(shí)感知生活中處處有數(shù)學(xué)，體會(huì)數(shù)學(xué)符號(hào)簡(jiǎn)潔、明了的應(yīng)用功能。

用特定的符號(hào)來(lái)刻畫客觀世界中兩個(gè)量之間的大小關(guān)系是重要的數(shù)學(xué)思想方法之一。從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，學(xué)生不但要學(xué)習(xí)運(yùn)算符號(hào)“+”、“-”，還要學(xué)習(xí)關(guān)系符號(hào)“＜”、“＞”和“=”。如何讓剛?cè)胄ｉT不久的學(xué)生掌握這三種符號(hào)的含義并正確使用它們呢？認(rèn)識(shí)了這三種符號(hào)后，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你用什么好方法來(lái)記住這三個(gè)符號(hào)？怎么來(lái)區(qū)別“＜”、“＞”？有的學(xué)生說(shuō)：“左邊大，大于號(hào)；左邊小，小于號(hào)”。有的說(shuō)：“大于號(hào)開(kāi)口在左邊，小于號(hào)開(kāi)口在右邊”。有的說(shuō)：“開(kāi)口旁邊是大數(shù)，尖尖旁邊是小數(shù)”。有的說(shuō)“開(kāi)口朝大數(shù)，尖尖朝小數(shù)”。學(xué)生將符號(hào)“＜”、“＞”的形狀內(nèi)化后用語(yǔ)言描繪出來(lái)，經(jīng)歷這樣的活動(dòng)過(guò)程能加深學(xué)生對(duì)符號(hào)的理解和記憶。

《0的認(rèn)識(shí)》教學(xué)反思

2014年9月17日

星期三

在本節(jié)課中，我通過(guò)創(chuàng)設(shè)童話情景、生活情景、游戲情景三方面營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不再是單調(diào)的數(shù)字、運(yùn)算，而在童話世界、游戲和生活中，也可學(xué)到許多數(shù)學(xué)知識(shí)。

1.從“小兔采蘑菇”的故事中，他們初步感知到0的存在，他們也明白到：如果像四弟那樣做事三心兩意就“一無(wú)所有”了，有的學(xué)生還聯(lián)系到學(xué)習(xí)上，如果學(xué)習(xí)不專心也會(huì)什么知識(shí)也學(xué)不到了。2．故事情景的創(chuàng)設(shè)應(yīng)該貫穿在探究的過(guò)程之中，所以在探究有關(guān)0的計(jì)算時(shí)設(shè)計(jì)了“四弟采蘿卜”的故事，學(xué)生在情景中深入探究，并通過(guò)對(duì)具體事例的研究發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的內(nèi)涵。在此，教師進(jìn)一步滲透思想教育：要有四弟那份知錯(cuò)能改的心。

這樣，運(yùn)用現(xiàn)代代技術(shù)手段，把學(xué)生一個(gè)學(xué)期所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，整合到一個(gè)連貫的、生動(dòng)的故事情節(jié)中，通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的動(dòng)畫播放出來(lái)，學(xué)生邊看邊思考，邊捕捉故事中的數(shù)學(xué)信息，將知識(shí)的邏輯發(fā)展順序與故事的發(fā)展順序緊密聯(lián)系起來(lái)，并且在故事中引申出做人的道理，對(duì)學(xué)生的啟發(fā)多么大呀。

本節(jié)課在學(xué)生理解知識(shí)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)游戲的練習(xí)“小貓釣魚”。老師把得數(shù)是0．5．4的小背簍貼在黑板上，把寫著算式的小魚送給上課認(rèn)真的同學(xué)，請(qǐng)他們把小魚貼在對(duì)應(yīng)得數(shù)的小背簍下面。既達(dá)到鞏固知識(shí)的目的，又把學(xué)習(xí)的氣氛推向高潮。

《數(shù)數(shù)》教學(xué)反思

2014年9月10日

星期三

對(duì)于小學(xué)一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō)，他們?cè)谟變簣@大多已接觸10以內(nèi)的數(shù)，絕大多數(shù)的小朋友會(huì)指物數(shù)數(shù)，結(jié)合他們已有的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是教學(xué)生數(shù)數(shù)的方法，并會(huì)按一定的順序數(shù)數(shù)；難點(diǎn)是讓學(xué)生體會(huì)數(shù)數(shù)的方法，用完整的語(yǔ)言表達(dá)。

開(kāi)學(xué)第一節(jié)課同學(xué)們對(duì)新的校園環(huán)境比較好奇，結(jié)合這一特點(diǎn)，我用“校園圖”（課件）導(dǎo)入，讓他們先看看圖上都有哪些自己感興趣的人和物？而不急于給出數(shù)數(shù)的任務(wù)，待小朋友們一一說(shuō)出校園圖里的人和物后，再給出數(shù)數(shù)的任務(wù)，此時(shí)小朋友會(huì)說(shuō)：“有1面紅旗”、“有7只鳥(niǎo)”、“有4個(gè)垃圾桶”等等，這時(shí)，教師因勢(shì)利導(dǎo)地發(fā)問(wèn)：“同學(xué)們真聰明，數(shù)得很好，圖上那么多東西，哪些數(shù)了？哪些沒(méi)數(shù)呢？你們能不能想個(gè)好辦法既不多數(shù)也不少數(shù)？”學(xué)生會(huì)說(shuō)：“數(shù)了的用手蓋住”，“數(shù)一個(gè)做一個(gè)記號(hào)”、“編號(hào)”，還有的學(xué)生說(shuō)：“從上面數(shù)，再數(shù)下面的”這些想法都很好，教師都應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。教師問(wèn)“紅旗有幾面??？”，“單杠有幾個(gè)？”??引導(dǎo)學(xué)生按數(shù)目從小到大的順序數(shù)出圖中的事物個(gè)數(shù)。

數(shù)完圖中的數(shù)，我讓學(xué)生數(shù)數(shù)自己身上或同學(xué)身上的數(shù)，再數(shù)教室里的數(shù)，比如“電扇幾臺(tái)？”、“電燈幾盞？”等。

課后我布置學(xué)生口頭作業(yè)，回家數(shù)數(shù)家里的東西，幾口人？吃飯的時(shí)候數(shù)數(shù)幾個(gè)菜碗？幾個(gè)飯碗？幾把椅子？等等。讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)無(wú)處不在，數(shù)學(xué)知識(shí)就在我們的生活中。

《

6、7的組成》教學(xué)反思

2014年10月9日

星期二

興趣是培智學(xué)生最好的老師，是學(xué)好數(shù)學(xué)的最好方法。培智學(xué)生如果對(duì)數(shù)學(xué)有產(chǎn)生了興趣，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一種特殊情感，學(xué)習(xí)起來(lái)樂(lè)此不疲，就會(huì)愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了。我有這樣幾點(diǎn)體會(huì)：

在教學(xué)中可以創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，讓學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

有趣的生活情景，有助于學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

在教學(xué)中，可以設(shè)計(jì)一些情境，讓學(xué)生在玩中輕松學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。例如：教《6的組成》時(shí)，在主題圖講完后，我請(qǐng)6個(gè)同學(xué)上臺(tái)，然后出示食物（橘子和李子），問(wèn)：同學(xué)們，這是什么？喜歡嗎?最喜歡什么？請(qǐng)喜歡橘子的站在左邊，喜歡李子的站在右邊，然后引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)6由幾和幾組成，并寫出6的組成。還可以提出其它的問(wèn)題：語(yǔ)文和數(shù)學(xué)你喜歡哪一門？放學(xué)后，你是先做作業(yè)，還是先玩等等。

游戲可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)可以培養(yǎng)培智學(xué)生的思維能力。眾所周知，每一個(gè)學(xué)生都愛(ài)游戲，根據(jù)學(xué)生的這種心理，在教學(xué)中可以采取“猜一猜”的形式，讓學(xué)生在好奇中思考，在思考中得到逐步提高。

第五篇：童話分類

擬人體童話

這類童話的主人公多是人類以外的各種人格化的有生命或無(wú)生命的事物。例如貓、狗、魚、蟲(chóng)、鳥(niǎo)、樹(shù)、石、風(fēng)??

幼兒童話常采用擬人體的寫法，如小貓釣魚、小溪唱歌??在《小象滑梯過(guò)生日》中，小金絲猴、小兔、小松鼠、小狗等動(dòng)物以及本來(lái)沒(méi)有生命的大象滑梯等都會(huì)講話，都有各種行為和感情?！缎±匣⒊郧煽肆Α分?，小老想吃巧克力，虎媽媽哄他吃肉、小猴上樹(shù)去摘梨等，在動(dòng)物世界和人類世界中都能找到影子，但又不盡相同。

常人體童話

這類童話中的人物，看起來(lái)與常人完全一樣，但其性格、行為、遭遇都極度夸張，往往具有某種諷刺性和象征性。

例如《怪電視》中，“我”是普通孩子，但他的遭遇卻十分特別：他家的電視中，獅子居然會(huì)跑出來(lái)，電視里的人居然頭朝下，腳朝上，還反過(guò)來(lái)嘲笑“我”是倒過(guò)來(lái)的，他還跟電視里的小偷搏斗等等?！杜肿訉W(xué)?！罚还苁峭嵬嵝ｉL(zhǎng)也好，主考老師也好，或是圓圓、球球、團(tuán)團(tuán)也好，雖然都是普通人，但在現(xiàn)實(shí)世界中，卻又無(wú)法找到這樣的人。

超人體童話

這類童話所描寫的是超自然的人物及其活動(dòng)，主人公常為神魔仙妖、巨人侏儒之類，他們大都有變幻莫測(cè)的魔法和種種不平凡的技藝，這類童話多見(jiàn)于民間童話和古典童話之中。不過(guò)，在一些現(xiàn)代童話作家的童話創(chuàng)作中，也常常采用這種表現(xiàn)方法。

例如，在《五彩云毯》中，白衣仙女、太陽(yáng)神、雨神等都是超自然的人物，七仙女采集各色云朵，編織云毯等等行為，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中是無(wú)法找到的，但作品中所表現(xiàn)的思想感情又是人類所共有的。

古典童話

文學(xué)童話中的一類。泛指各民族古代作家創(chuàng)作的童話；有時(shí)也專指其中某些優(yōu)秀的作品。如十九世紀(jì)丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話，意大利柯洛迪的《木偶奇遇記》，英國(guó)卡洛爾的《愛(ài)麗絲漫游奇境記》等。

民間童話

民間童話是民間創(chuàng)作和流傳的適合兒童閱讀的幻想故事。其故事情節(jié)奇異動(dòng)人，具有濃厚的幻想和豐富的想像，為群眾所歡迎。

民間童話的幻想有兩種：一種是幻想情節(jié)貫穿全篇。另一種幻想情節(jié)只表現(xiàn)在局部。民間童話中的幻想情節(jié)的發(fā)展，有兩個(gè)出發(fā)點(diǎn)：一是歌頌勞動(dòng)，幫助樸實(shí)的勞動(dòng)者；一是熱愛(ài)善良、窮苦的被壓迫者?？傊?，反映了善良的人們向往美好生活的愿望。童話的結(jié)局，總是正直、善良、樸實(shí)、被污辱被壓迫的人得到好結(jié)果，而一切壞人最后都遭到失敗。在人物配置上，多用鮮明的對(duì)照法。如品德相反的兩兄弟，心地不同的主和仆等。故事經(jīng)過(guò)多次反復(fù)和種種糾葛，好人和壞人最終得到相反的結(jié)局，表現(xiàn)了人們對(duì)善良、正直、勤勞等品德的熱情歌頌和對(duì)貪婪、自私、殘暴等丑惡行為的尖銳批判。

民間童話的思想內(nèi)容十分豐富，常見(jiàn)主題有對(duì)勞動(dòng)和勞動(dòng)者的頌揚(yáng)，對(duì)未來(lái)美好生活的追求，使美好生活和勝利的結(jié)局跟勞動(dòng)、智慧聯(lián)系在一起。在情節(jié)發(fā)展中，經(jīng)常出現(xiàn)神奇的寶物或動(dòng)物作為主人公的助手和武器。它們只有掌握在品格善良的主人公手里才有效驗(yàn)，而如果壞人掌握了它，不是失去作用，就是得到懲罰。

民間童話的主人公并不限于勞動(dòng)者，有時(shí)還有仙女、國(guó)王、公主、王子等等。他們往往被描繪成勇敢、多情的善良人物，時(shí)而和人民一起去戰(zhàn)勝妖魔，時(shí)而成為人民的伙伴。在他們身上，常?？吹揭恍┖玫钠焚|(zhì)，表現(xiàn)出人民的憧憬和希望。民間童話的結(jié)構(gòu)有單純型和復(fù)合型兩種，前者只講一個(gè)線索單一的故事，表現(xiàn)一個(gè)單一的主題；后者多為復(fù)合連綴體，有情節(jié)事件的多次反復(fù)，如三個(gè)難題、三次考試、三層對(duì)照等，一層進(jìn)一層，最后在高潮中結(jié)束，故事緊湊有趣，便于記憶和流傳。有時(shí)還有固定韻語(yǔ)的運(yùn)用，適合兒童接受能力。

許多民間童話已進(jìn)入作家文學(xué)中，成為一個(gè)重要的兒童文學(xué)體裁，出現(xiàn)不少偉大的童話作家和不朽的杰作。如格林兄弟、安徒生、王爾德等的童話作品，就是這方面的代表。民間童話為作家提供了多方面的營(yíng)養(yǎng)，童話作家也大大地提高了民間童話的表現(xiàn)力。

文學(xué)童話

文學(xué)童話又稱創(chuàng)作童話、品德童話，簡(jiǎn)稱為童話（狹義的“童話”）。稱它創(chuàng)作童話是與民間童話相對(duì)而言的，而稱品德童話則是與科學(xué)童話相對(duì)而言。它是由作家個(gè)人創(chuàng)作的童話，具有文學(xué)作品的書面色彩。文學(xué)童話的創(chuàng)作方法一般分為兩種。一是以民間流傳的童話為素材，進(jìn)行加工、改寫或再創(chuàng)作，如普希金的《漁夫和金魚的故事》等。有的作家在創(chuàng)作童話時(shí)，從民間童話吸取營(yíng)養(yǎng)，但很大成份上仍是個(gè)人創(chuàng)作的，仍屬創(chuàng)作童話，如楊楠的《五彩云毯》；二是完全從現(xiàn)實(shí)生活中取材創(chuàng)作的作品，如本童話網(wǎng)所載孫幼軍的《怪雨傘》，周銳的《夢(mèng)游的朋友》，楊楠的《彩夢(mèng)俱樂(lè)部》等。

科學(xué)童話

科學(xué)童話又稱知識(shí)童話、自然童話，是童話（廣義的童話）的一個(gè)分支，它具備童話的各種特點(diǎn)。它和文學(xué)童話（狹義的童話）是一對(duì)孿生姐妹。但是與一般童話相比，科學(xué)童話具有一定的知識(shí)性，它是以科學(xué)知識(shí)為內(nèi)容的,所表現(xiàn)的主題也與自然科學(xué)有關(guān)?？茖W(xué)童話與一般文學(xué)童話的區(qū)別在于,它把科學(xué)內(nèi)涵和童話構(gòu)思結(jié)合起來(lái)，即把科學(xué)的理性概念化作為幻想的感性形象，既富于科學(xué)的啟迪，又具有藝術(shù)的美感?？茖W(xué)童話所涉及的知識(shí)內(nèi)容一般較為單純，它并不負(fù)有普及科學(xué)的任務(wù)，但它能培養(yǎng)讀者對(duì)自然科學(xué)的興趣，啟迪少年兒童的智慧。例如楊楠的《胖子學(xué)?！?、《五兄弟闖關(guān)》就是屬于此類童話。

散文，詩(shī)歌，小說(shuō)``````文學(xué)作品得分類不計(jì)其數(shù)，文筆最優(yōu)美的不敢說(shuō)，但若論對(duì)兒童影響最大的一類，非童話莫屬。

從小到大，傳統(tǒng)童話聽(tīng)、讀了不知多少。每一個(gè)作家，每一篇作品都有其不同之處，讀來(lái)或驚喜，或哀嘆，這些優(yōu)美篇章已影響了一代一代不知多少人。但當(dāng)我見(jiàn)《安徒生童話》《格林童話》《貝洛童話》放在一起比較，發(fā)現(xiàn)很多童話中情節(jié)都大致相似，都在遵循一個(gè)傳統(tǒng)的套路。

大部分童話都有一個(gè)共同的套路，一個(gè)好的女孩或是公主，由于種種原因受到迫害，歷經(jīng)一番磨難，終于遇到了王子，于是成為皇后。這樣套路下所誕生的故事不計(jì)其數(shù)：《灰姑娘》《白雪公主》《玫瑰公主》《拇指姑娘》《睡美人》等等等等，反正是公主就回家給王子，好的女孩一定會(huì)受到迫害。

這樣的童話看一遍兩遍會(huì)感動(dòng)，可是看到一定數(shù)量就覺(jué)得十分可笑，無(wú)非是改了一個(gè)人物名稱，背景，具體遭遇，可基本套路卻還在那兒，以《灰姑娘》為例，如果她不是有那么一個(gè)仙女教母，不是正巧王子要開(kāi)舞會(huì)，那么她一輩子不過(guò)是個(gè)受欺辱的人，一直到悲慘地死去。這樣的情節(jié)童話里自然不會(huì)有，現(xiàn)實(shí)生活中卻比比皆是。不可能每個(gè)人都有個(gè)人仙女教母，即使童話中也不會(huì)。仙女教母本身不就是一個(gè)奇跡嗎？灰姑娘一輩子其實(shí)只是靠一個(gè)奇跡活著，沒(méi)有這個(gè)奇跡她就什么都不是。絕大部分童話都宣揚(yáng)“好人好報(bào)”。為了這個(gè)好報(bào)處處都會(huì)有奇跡發(fā)生，比如《格林童話》中的名篇《小紅帽》 散文，詩(shī)歌，小說(shuō)``````文學(xué)作品得分類不計(jì)其數(shù)，文筆最優(yōu)美的不敢說(shuō)，但若論對(duì)兒童影響最大的一類，非童話莫屬。

從小到大，傳統(tǒng)童話聽(tīng)、讀了不知多少。每一個(gè)作家，每一篇作品都有其不同之處，讀來(lái)或驚喜，或哀嘆，這些優(yōu)美篇章已影響了一代一代不知多少人。但當(dāng)我見(jiàn)《安徒生童話》《格林童話》《貝洛童話》放在一起比較，發(fā)現(xiàn)很多童話中情節(jié)都大致相似，都在遵循一個(gè)傳統(tǒng)的套路。

大部分童話都有一個(gè)共同的套路，一個(gè)好的女孩或是公主，由于種種原因受到迫害，歷經(jīng)一番磨難，終于遇到了王子，于是成為皇后。這樣套路下所誕生的故事不計(jì)其數(shù)：《灰姑娘》《白雪公主》《玫瑰公主》《拇指姑娘》《睡美人》等等等等，反正是公主就回家給王子，好的女孩一定會(huì)受到迫害。

這樣的童話看一遍兩遍會(huì)感動(dòng)，可是看到一定數(shù)量就覺(jué)得十分可笑，無(wú)非是改了一個(gè)人物名稱，背景，具體遭遇，可基本套路卻還在那兒，以《灰姑娘》為例，如果她不是有那么一個(gè)仙女教母，不是正巧王子要開(kāi)舞會(huì)，那么她一輩子不過(guò)是個(gè)受欺辱的人，一直到悲慘地死去。這樣的情節(jié)童話里自然不會(huì)有，現(xiàn)實(shí)生活中卻比比皆是。不可能每個(gè)人都有個(gè)人仙女教母，即使童話中也不會(huì)。仙女教母本身不就是一個(gè)奇跡嗎？灰姑娘一輩子其實(shí)只是靠一個(gè)奇跡活著，沒(méi)有這個(gè)奇跡她就什么都不是。

絕大部分童話都宣揚(yáng)“好人好報(bào)”。為了這個(gè)好報(bào)處處都會(huì)有奇跡發(fā)生，比如《格林童話》中的名篇《小紅帽》，小紅帽是個(gè)好孩子，所以進(jìn)了狼的肚子還能活著出來(lái)，了不起。按生物學(xué)上來(lái)說(shuō)，人進(jìn)了狼的肚子應(yīng)該早被消化成食物殘?jiān)艑?duì)。童話雖然是通過(guò)想象、夸張、擬人等手法才虛構(gòu)情節(jié)及人物，但如小紅帽這樣的奇跡離現(xiàn)實(shí)生活也差的太遠(yuǎn)了吧。這樣容易給人，尤其是給兒童形成一種誤導(dǎo)，似乎只要是好人，就是成天睡覺(jué)好運(yùn)氣也會(huì)找上門來(lái)。而且絕對(duì)一輩子幸福美滿。誰(shuí)讓“好人有好報(bào)呢？

當(dāng)然這篇《小紅帽》是格林兄弟改變了貝洛的原著而得。貝洛原創(chuàng)的小紅帽到了狼的肚子終再也沒(méi)有出來(lái)，當(dāng)然故事也就截然而止。這樣的童話才比較符合現(xiàn)實(shí)，才能達(dá)到教巨人凡事要小心謹(jǐn)慎，不可輕易相信別人的目的。但像這樣的傳統(tǒng)童話畢竟很少。

大多數(shù)童話中的世界是在實(shí)在太過(guò)于簡(jiǎn)單，而欺辱充滿奇跡，企圖以此來(lái)個(gè)別人做教育。其實(shí)，丑小鴨就算不經(jīng)歷過(guò)一番磨難他也是一只天鵝，小美人魚就算不救王子死后也能進(jìn)天堂，賣火柴的小女孩即使凍死也不會(huì)就此幸福——因?yàn)樗篮笏筒辉贀碛兴季S和意識(shí)了。

童話中的奇跡比比皆是，因而也將世界無(wú)比簡(jiǎn)單化。然而現(xiàn)實(shí)畢竟不是童話。真正的現(xiàn)實(shí)社會(huì)是一個(gè)充滿了殘酷競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。跌倒的永遠(yuǎn)不會(huì)有仙女來(lái)扶你，就算你是公主，在歷經(jīng)苦難也不一定會(huì)嫁給王子。這個(gè)社會(huì)不相信什么”好人好報(bào)“，它只知道一條——想成功就只能靠自己。