第一篇：課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控八年級(jí)思想品1

多祝三中課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控八年級(jí)思想品德（下）測(cè)試卷

7．3《維護(hù)消費(fèi)權(quán)》

班級(jí)姓名座號(hào)評(píng)分

一、單項(xiàng)選擇題（下列各題均有四個(gè)選項(xiàng)其中只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)將所選答案字母填入題干后括號(hào)內(nèi)。

1.作為一名消費(fèi)者，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)該（）

A.通過(guò)合法有效途徑維護(hù)自身權(quán)益B.進(jìn)行報(bào)復(fù)，討回公道

C.搗毀生產(chǎn)廠家，不讓他們?cè)俸θ薉.大事化小、私自了斷

2.下列屬于保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益的基本法律是（）

A.產(chǎn)品質(zhì)量法B.食品衛(wèi)生法

C.消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法D.行政許可法

3.秋菊到某超市買東西，正要離開(kāi)時(shí)，被營(yíng)業(yè)員懷疑偷了東西，隨即被保安人員帶到辦公室搜身，結(jié)果并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)偷任何東西。保安人員的行為侵害了秋菊的（）

A.依法求償權(quán)B.維護(hù)尊嚴(yán)權(quán)

C.知悉真情權(quán)D.財(cái)產(chǎn)所有權(quán)

4.下列適宜商店懸掛出來(lái)的是。（）

A.“一經(jīng)售出，概不退換”B.“損一賠十，偷一罰十”

C.“自由選購(gòu)，謝絕咨詢”D.“女性特區(qū)，男性免進(jìn)”

5.如今部分酒類的外包裝上，也像香煙盒上印有“吸煙有害健康”一樣，出現(xiàn)“過(guò)度飲 酒，有害健康”“酒后請(qǐng)勿駕車”等提示。這些溫情勸說(shuō)語(yǔ)。（）

A.擴(kuò)大了飲酒者的知情權(quán)B.體現(xiàn)對(duì)消費(fèi)者生命的關(guān)懷

C.是責(zé)任意識(shí)缺乏的表現(xiàn)D.會(huì)減少中國(guó)酒類的銷售量

6.下列常見(jiàn)的商家用語(yǔ)或規(guī)定，屬于侵犯消費(fèi)者合法權(quán)益的有（）①存包丟失，概不負(fù)責(zé) ②顧客就是上帝 ③溫馨提示：謹(jǐn)防扒手 ④謝絕自帶酒水

A.①④B.③④C.②③D.②④，7.我國(guó)消費(fèi)者申訴舉報(bào)電話是。（）

A.12115B.12215C.12315D.12415

8.消費(fèi)者權(quán)益日是每年的（）

A.9月15日B.7月15日C.5月15日D.3月15日

9.消費(fèi)者購(gòu)物沒(méi)有發(fā)票，可能造成的影響有

①維護(hù)自己的合法權(quán)益少了重要的證據(jù)②不能了解所購(gòu)商品的真實(shí)情況 ③售后服務(wù)時(shí)缺少了必要的憑證④使國(guó)家的稅收流失()

A、①②③B、②③④C、①②③④D、①③④

10.劉某從商場(chǎng)購(gòu)買一臺(tái)電腦，使用不久電路就被燒壞，經(jīng)專家鑒定，是電腦自身質(zhì)量問(wèn)題引起的。你認(rèn)為劉某維權(quán)可采取的正確方法是（）①與商場(chǎng)協(xié)商解決②到商場(chǎng)強(qiáng)行搬走一臺(tái)價(jià)格相同的電腦③請(qǐng)求消協(xié)解決④向法院起訴

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

第二篇：課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控措施

臨川寺中學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控措施

學(xué)校要不斷提高課堂教學(xué)效率，加大質(zhì)量監(jiān)控的力度，使全體教師把主要精力集中到促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量的研究上來(lái)。

一、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育行政部門的有關(guān)政策措施

二，抓好教學(xué)“五認(rèn)真”，扎實(shí)搞好常規(guī)教學(xué)工作，要求每個(gè)教師繼續(xù)做好教學(xué)“五認(rèn)真“。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真?zhèn)湔n是提高課堂教學(xué)效率、提高教學(xué)質(zhì)量的前提，要求每位教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)文化底蘊(yùn)，同時(shí)熟悉新課標(biāo)（教學(xué)大綱），認(rèn)真鉆研教材，做到超周備課。在教學(xué)中隨時(shí)修改和調(diào)整教案，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，記好教后記，并及時(shí)給予反饋。

2、認(rèn)真上課。上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，要求每位教師按規(guī)定時(shí)間上課，學(xué)校建立領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽(tīng)課制度與示范觀摩課制度。

3、認(rèn)真批改。嚴(yán)格控制作業(yè)量，發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的問(wèn)題及時(shí)反饋，校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期檢查學(xué)生作業(yè)2次以上，并將檢查情況反饋給每位教師。

4、認(rèn)真輔導(dǎo)。全面關(guān)心學(xué)生，分析各類學(xué)生作業(yè)的情況，實(shí)施差異教學(xué)，每位教師有學(xué)習(xí)困難生名單，有針對(duì)性的輔導(dǎo)措施，給學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)行提高練習(xí)，建立個(gè)案研究，促進(jìn)各類學(xué)生的發(fā)展。

5、認(rèn)真考試。考試既是教學(xué)質(zhì)量高低的一種檢驗(yàn)，又是教學(xué)的一種反饋，是改進(jìn)教學(xué)的一種依據(jù)，必須認(rèn)真對(duì)待。

(1)各位監(jiān)考教師認(rèn)真對(duì)待考試，提早10分鐘進(jìn)入考場(chǎng)，組織好考場(chǎng)紀(jì)律。監(jiān)考時(shí)不準(zhǔn)看書、看報(bào)或做與監(jiān)考無(wú)關(guān)的事，以高度負(fù)責(zé)的精神搞好監(jiān)考工作。

(2)監(jiān)考結(jié)束時(shí)，及時(shí)收卷并點(diǎn)清考卷，由閱卷負(fù)責(zé)人將試卷及時(shí)送交教導(dǎo)

處封裝成冊(cè)，進(jìn)行年級(jí)段交換閱卷或流水閱卷，由閱卷負(fù)責(zé)人填寫各班考試成績(jī)一欄，各任課教師認(rèn)真閱卷，認(rèn)真進(jìn)行試卷分析及提出改進(jìn)措施。

三，發(fā)揮教研組集體力量搞好教研工作。

1、各教研組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)本教研組開(kāi)展教研工作，根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定好教研計(jì)劃，定好每周月一次校本教研活動(dòng)，明確研究課題，實(shí)踐和人員落實(shí)。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教改信息，把提高教學(xué)研究落到實(shí)處。要求人人參加校教研活動(dòng)，有事不能參加者要經(jīng)批準(zhǔn)，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄和評(píng)課記錄。

2、組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)。如閱讀、寫作、寫字比賽，應(yīng)用題、計(jì)算比賽，進(jìn)行體育、藝術(shù)比賽等等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加行政部門和社會(huì)各種學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的比賽活動(dòng)使學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，全面發(fā)展。

3、抓好各年級(jí)教研活動(dòng)，共同研究學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題，提出解決問(wèn)題的方案，提高備課質(zhì)量，形成由校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)的教研網(wǎng)絡(luò)，促使常規(guī)教研開(kāi)展得有聲有色。

4、每位要教師積極參加縣上的教研活動(dòng)，特別是教學(xué)全過(guò)程評(píng)優(yōu)活動(dòng)。四，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)控力度

1、建立校長(zhǎng)、主管教學(xué)的副校長(zhǎng)，教育主任、各教研組長(zhǎng)組成的校質(zhì)量監(jiān)控領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，監(jiān)督保證各項(xiàng)監(jiān)控措施落實(shí)到位。

2、教導(dǎo)處是學(xué)校教學(xué)工作得以順利開(kāi)展的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，同時(shí)也是教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控機(jī)構(gòu)，嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)足全部課程。做到各學(xué)科嚴(yán)格按課表上課，不隨意換課、調(diào)課、聽(tīng)課，課程變動(dòng)必須由教導(dǎo)處批準(zhǔn)。

3、根據(jù)新課標(biāo)（教學(xué)大綱），學(xué)校教導(dǎo)處做好每學(xué)期一次的教學(xué)質(zhì)量測(cè)查工作，整個(gè)測(cè)查工作做到常規(guī)化、制度化、規(guī)范化，對(duì)各科試卷規(guī)范管理，嚴(yán)格把關(guān)，做好保密工作，避免差錯(cuò)，測(cè)查工作井然有序，保證監(jiān)測(cè)成績(jī)的真實(shí)性和

科學(xué)性。

4、校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各科檢測(cè)成績(jī)進(jìn)行分析研究，定期召開(kāi)家長(zhǎng)、學(xué)生、教師參加的質(zhì)量監(jiān)控研究會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)措施，全面落實(shí)教學(xué)質(zhì)量的提高。

5、制定家長(zhǎng)開(kāi)放周制度，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校座談，接受家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

五，教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控操作流程化

各位老師按學(xué)校監(jiān)控計(jì)劃及時(shí)將檢查材料交給教導(dǎo)處，各教研組長(zhǎng)及時(shí)將有關(guān)材料交監(jiān)控負(fù)責(zé)人，監(jiān)控負(fù)責(zé)人認(rèn)真檢查，做好檢查記錄，將記錄反饋給有關(guān)教師，將檢查結(jié)果與當(dāng)月考核掛鉤，形成一個(gè)良好的質(zhì)量監(jiān)控循環(huán)網(wǎng)絡(luò)。

臨川寺中學(xué)

2009年9月

第三篇：教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控情況

沙坊學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控情況

一、現(xiàn)狀：

1、建立了教學(xué)常規(guī)通報(bào)制度。每學(xué)期至少組織兩次教學(xué)常規(guī)檢查：一次定期檢查，一次不定期，主要檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)、教學(xué)札記、教學(xué)反思，檢查情況及時(shí)通報(bào)，并作為期未考核依據(jù)。

2、建立了常態(tài)課堂教學(xué)情況檢查與反饋制度。校務(wù)會(huì)成員及教研組長(zhǎng)每周一次深入課堂，隨機(jī)聽(tīng)課，了解教師的教學(xué)觀念、教學(xué)方法、教學(xué)效果等。掌握教師落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的情況，同時(shí)觀察師生的精神狀態(tài)，感受教學(xué)氛圍，會(huì)同值日教師與學(xué)生會(huì)成員檢查的《值日日志》，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)與教師個(gè)人、學(xué)生個(gè)人交流反饋，提出整改意見(jiàn)，促進(jìn)教師改善教學(xué)實(shí)踐。

3、建立了校本教研與教學(xué)互動(dòng)制度，教研組定期組織教師集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課，每學(xué)期2—3次，要求教師每學(xué)期聽(tīng)課10節(jié)，校務(wù)會(huì)成員每學(xué)期15節(jié)，并要及時(shí)進(jìn)行評(píng)課，分析聽(tīng)課體會(huì)，完善每位教師的課堂教學(xué)。

4、建立了學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)與分析制度。學(xué)校每學(xué)期組織兩次重大的學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)，即期中、期末檢測(cè)，組織嚴(yán)密，從考前教育、考場(chǎng)布置、試卷評(píng)改到質(zhì)量分析，都層層把關(guān)，以誠(chéng)信為本，檢測(cè)出最真實(shí)的成績(jī)，每位教師都必須就自己所教學(xué)科寫好試卷分析，分析得與失，以及今后努力方向。學(xué)生對(duì)試卷進(jìn)行學(xué)習(xí)效果的書面分析、改正錯(cuò)題，并存入《學(xué)生成長(zhǎng)檔案》。

5、建立了多元評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制，學(xué)校評(píng)價(jià)考核教師主要以德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面制定細(xì)則進(jìn)行考核，每個(gè)方面都量化成考核分，如：教師上課、自習(xí)輔導(dǎo)等情況由學(xué)生登記，期末匯總并量化成考核分；作業(yè)批改，不合標(biāo)準(zhǔn)，每次扣考核分0.5分，監(jiān)考不認(rèn)真，視情況扣除考核分；考試成績(jī)與教研協(xié)作片各年級(jí)排名比較，量化成考核分；最后考核分作為該年評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉升的依據(jù)，激發(fā)教師的進(jìn)取心和上進(jìn)心。

二、困惑：

我校實(shí)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)辦法以來(lái)，教育教學(xué)管理趨于科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，教師的教學(xué)積極性有所提高，大有你爭(zhēng)我趕的勢(shì)頭，教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)中有升，但有些情況卻監(jiān)而乏力，仍有許多困惑。

1、部分教師尤其是年齡大的教師教學(xué)方法陳舊，注入式、滿堂灌的現(xiàn)象很明顯，對(duì)于更新教育教學(xué)觀念抱有無(wú)所謂的態(tài)度。

2、想改不會(huì)改。有些教師從思想上有改革、突破自我的意識(shí)，但怕改了完不成教學(xué)任務(wù)，改了教學(xué)成績(jī)不能上，結(jié)果課堂上多是教師講，學(xué)生聽(tīng)的被動(dòng)局面。

3、作業(yè)布置多而雜，許多教師只知“熟能生巧”，卻不知作業(yè)布置多而雜，學(xué)生生煩而興趣索然，結(jié)果事與愿違，成績(jī)不能提高。

第四篇：魚市中學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方案

魚市中學(xué)課堂常態(tài)監(jiān)控方案

一、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的任務(wù)、目的和意義

1、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的主要任務(wù)是：依據(jù)我校教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)教學(xué)工作的全過(guò)程、各環(huán)節(jié)、全方位地進(jìn)行監(jiān)督、檢查、檢測(cè)、指導(dǎo)和評(píng)估，及時(shí)反饋教學(xué)信息，發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、發(fā)揚(yáng)一批優(yōu)秀教師的先進(jìn)教法，給予推廣。不斷調(diào)控和優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的目的是：通過(guò)科學(xué)、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)質(zhì)量監(jiān)控，對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量及水平給予客觀公正的階段性評(píng)價(jià)，可使教師獲得綜合全面的信息反饋，有利于改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容，方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量效果。

3、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的意義是：有利于形成正確的導(dǎo)向和激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師教學(xué)工作的積極性，有利于形成良好的教風(fēng)。有利于針對(duì)性的對(duì)教師加強(qiáng)指導(dǎo)。同時(shí)為教師考核晉級(jí)、職稱評(píng)聘，評(píng)優(yōu)評(píng)先等提供合理的依據(jù)。

二、課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控組織機(jī)構(gòu)：

1、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：吳建澤

副組長(zhǎng)：唐思梁

李文軍

成員：蒲祖海

羅海建

吳金香

楊樹(shù)華

2、學(xué)科質(zhì)量評(píng)估小組設(shè)置：

理科組：趙利民（組長(zhǎng)）鄧春雪

文科組：陳嬌麗（組長(zhǎng)）唐 麗

三、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的主要內(nèi)容：

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的主要內(nèi)容：查堂、聽(tīng)課、檢查備課、檢查作業(yè)批改和單元測(cè)試五個(gè)方面。

（一）常規(guī)教學(xué)查堂制

為了提高課堂效益，除了值周行政在每天的早讀、第一節(jié)、第五節(jié)、晚自習(xí)全面查堂，實(shí)施督察外，全體行政人員分成四個(gè)小組，督察另外的課節(jié)，并將督察結(jié)果分別記錄，月末總結(jié)公示。

（二）推門聽(tīng)課制

1、制訂學(xué)期聽(tīng)課計(jì)劃

由學(xué)科質(zhì)量評(píng)估小組組長(zhǎng)在學(xué)期初，對(duì)本組內(nèi)所有教師的聽(tīng)、評(píng)課作出日程安排。每個(gè)成員互相聽(tīng)課每周不少于1節(jié)，行政推門聽(tīng)課每周不少于2節(jié)。

2、推門聽(tīng)課

學(xué)校行政對(duì)教師進(jìn)行推門聽(tīng)課。主要是觀察分析自然狀態(tài)下的課堂教學(xué)改革，看到執(zhí)教者自己不一定能看到的問(wèn)題。聽(tīng)課要求是：（1）關(guān)注過(guò)程與細(xì)節(jié)；（2）關(guān)注師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的狀態(tài)；（3）通過(guò)眼動(dòng)、心動(dòng)、腦動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，進(jìn)行適當(dāng)?shù)膿Q位（學(xué)生、執(zhí)教者）觀察與思考；（4）作出盡可能詳細(xì)的觀察記錄；（5）即時(shí)作出判斷，并在記錄本上點(diǎn)評(píng)。聽(tīng)完課后當(dāng)堂檢查教師該課時(shí)的教案。

3說(shuō)課與對(duì)話與建議

行政與執(zhí)教者一起進(jìn)行說(shuō)課，對(duì)話活動(dòng)，與執(zhí)教者一起反思原因，共商對(duì)策，從而幫助執(zhí)教者解決課堂中真問(wèn)題。促進(jìn)雙方都能獲得內(nèi)化了的知識(shí)和無(wú)認(rèn)知的經(jīng)驗(yàn)，提高解決課堂實(shí)際問(wèn)題的能力。要求：（1）先由執(zhí)教者進(jìn)行反思性說(shuō)課；（2）行政在尊重差異的寬松氛圍中以課為例進(jìn)行對(duì)話，其間不作優(yōu)劣價(jià)值判斷，而是關(guān)注焦點(diǎn)，關(guān)注課中的樂(lè)趣與困惑；成功與失誤。并由組長(zhǎng)歸納后向執(zhí)教者提出反饋建議。

（三）備課檢查

學(xué)科評(píng)估小組堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合的原則，進(jìn)行備課的檢查指導(dǎo)。點(diǎn)：在說(shuō)課與對(duì)話的過(guò)程中，評(píng)估小組成員可檢查當(dāng)節(jié)課的教案。

面：評(píng)估小組原則上每學(xué)期集體檢查備課不少于2次。對(duì)組內(nèi)教師進(jìn)行分層；30%的面檢；40%的精檢； 30%的略檢。一貫認(rèn)真細(xì)致的老師實(shí)行略檢；對(duì)新教師進(jìn)行面檢，選取備課中的某一課，某一課時(shí)，邊檢查詢問(wèn)邊和新教師一起討論、研究、提出建議；對(duì)于其他老師的備課進(jìn)行精檢。對(duì)教師的教案嚴(yán)格按照教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，在每周例會(huì)會(huì)議上，進(jìn)行總結(jié)，樹(shù)立典型，對(duì)存在問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，從而提高備課質(zhì)量。對(duì)優(yōu)秀教案進(jìn)行展評(píng)。

（四）作業(yè)檢查運(yùn)行方式：

評(píng)估小組定期檢查作業(yè)布置與批改情況，每月一次，做好檢查記載，分析反饋，跟蹤檢查，主要檢查內(nèi)容。

（1）作業(yè)格式的規(guī)范化。（教師是否對(duì)學(xué)生提出要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)）（2）作業(yè)要精心選擇。（要符合教學(xué)和學(xué)生實(shí)際，難度要適中，數(shù)量要適當(dāng)）

（3）教師批改作業(yè)。（要及時(shí)批閱，批閱要逐題進(jìn)行，不能一頁(yè)一個(gè)“ √ ”、并注明批閱日期，并且作業(yè)全批全改，重視批改后的評(píng)價(jià)）

（4）訂正作業(yè)情況及訂正作業(yè)批改情況。

（五）單元測(cè)試檢查

各學(xué)科每位教師根據(jù)自己的教學(xué)進(jìn)度，每完成一個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)后，要進(jìn)行一次單元測(cè)試，并將單元測(cè)試成績(jī)上報(bào)教務(wù)處、全批全改的試卷統(tǒng)一交教務(wù)處檢查。對(duì)優(yōu)秀試卷進(jìn)行展評(píng)。

魚市中學(xué)

2010年9月

第五篇：課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控辦法

課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控辦法

課堂教學(xué)是整個(gè)教育、教學(xué)過(guò)程的最主要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是全面提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，對(duì)保證學(xué)院正常教學(xué)秩序，樹(shù)立良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才具有重要意義。為保證全面、動(dòng)態(tài)檢查并監(jiān)控課堂教學(xué)過(guò)程，保證和提高課堂教學(xué)質(zhì)量，特制定本辦法。

一、課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的目的及任務(wù)

課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的主要目的，是通過(guò)對(duì)各門課程的課堂教學(xué)效果進(jìn)行全面、動(dòng)態(tài)的檢查和評(píng)價(jià)，保證和提高課程教學(xué)質(zhì)量，提高教師課堂講授水平及其教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、組織水平，樹(shù)立良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，保證學(xué)院正常教學(xué)秩序，從而全面提高整體教學(xué)質(zhì)量。

課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的主要任務(wù)包括：進(jìn)行教學(xué)過(guò)程監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)過(guò)程中影響教學(xué)質(zhì)量的主要問(wèn)題；進(jìn)行教學(xué)建設(shè)監(jiān)控，引導(dǎo)和控制教學(xué)建設(shè)的方向，保證在各項(xiàng)建設(shè)中貫徹教學(xué)改革精神，固化教學(xué)改革成果；反饋監(jiān)控結(jié)果，對(duì)教師、課程建設(shè)等提供各種幫助信息。

二、課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的組織方式

課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作在主管院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行院、系兩級(jí)負(fù)責(zé)，系部是課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的主體力量。課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，主要通過(guò)以下形式進(jìn)行：

1、教學(xué)管理組織協(xié)調(diào)系統(tǒng)。教務(wù)處、各系部對(duì)日常課堂教學(xué)及教學(xué)建設(shè)工作進(jìn)行管理和監(jiān)控，及時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

2、院、系兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)系統(tǒng)。聘請(qǐng)有豐富教學(xué)和教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的老教師、退休的教學(xué)管理人員組成院系兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)，實(shí)現(xiàn)督教、督學(xué)、督管。

3、系部同行教師評(píng)價(jià)系統(tǒng)。由系部進(jìn)行主講教師的聘任，教師試講和教學(xué)效果評(píng)價(jià)工作。

4、學(xué)生信息員系統(tǒng)。由學(xué)生擔(dān)任教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督信息員，及時(shí)掌握教學(xué)信息。

5、教師——學(xué)生雙向課堂教學(xué)效果反饋系統(tǒng)。教師每學(xué)期期中填寫《教師評(píng)學(xué)調(diào)查表》，將課堂教學(xué)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題（如學(xué)生學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、教學(xué)條件、教學(xué)設(shè)備使用情況）反饋給學(xué)院教務(wù)處，教務(wù)處反饋給相關(guān)系部。

6、課堂網(wǎng)絡(luò)反饋系統(tǒng)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息。

為達(dá)到全面控制教學(xué)過(guò)程、提高教學(xué)質(zhì)量的目的，進(jìn)行課堂教學(xué)檢查時(shí)，各類檢查人員應(yīng)填寫相應(yīng)的評(píng)估表和反饋表，各有關(guān)單位及時(shí)對(duì)評(píng)估表和反饋表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，將結(jié)果反饋給教師所在系部，并以適當(dāng)?shù)姆绞椒答伣o教師。每學(xué)期，學(xué)院教務(wù)處對(duì)教學(xué)質(zhì)量方面存在的共性問(wèn)題采取簡(jiǎn)報(bào)、總結(jié)等形式，對(duì)存在的個(gè)性問(wèn)題以座談會(huì)、個(gè)別交流、文字材料等形式進(jìn)行，以隨時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)。

三、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的主要內(nèi)容和程序

（一）授課計(jì)劃與教案的檢查

1、檢查方式

每學(xué)期第2個(gè)教學(xué)周，以各系、部、中心為單位，檢查任課教師本學(xué)期所開(kāi)課程授課計(jì)劃（教師工作手冊(cè)）、教案。

2、檢查項(xiàng)目

(1)課程授課計(jì)劃（教師工作手冊(cè)）、教案是否完整；

(2)教學(xué)目的是否明確；

(3)各章節(jié)基本內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)是否突出；

(4)教學(xué)進(jìn)度安排是否合理；

(5)課后作業(yè)安排是否適當(dāng)；

(6)運(yùn)用教學(xué)手段是否明確；

(7)其它教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是否科學(xué).3、各系、部、中心及時(shí)向本單位教師宣布檢查結(jié)果，反饋檢查意見(jiàn)。

4、第3個(gè)教學(xué)周，各系、部、中心負(fù)責(zé)人填寫《教師工作手冊(cè)、教案檢查總結(jié)表》一式兩份，加蓋公章報(bào)教務(wù)處備案。

（二）聽(tīng)課檢查

學(xué)院對(duì)教師的課堂教學(xué)實(shí)行三級(jí)聽(tīng)課檢查制。具體規(guī)定如下：

1、院領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課

院領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)聽(tīng)課，檢查教師日常授課情況及教學(xué)運(yùn)行情況。

2、教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)聽(tīng)課

學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)對(duì)全部任課教師進(jìn)行隨機(jī)聽(tīng)課檢查，并填寫《教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)課堂教學(xué)評(píng)估表》,對(duì)教師的課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)秩序進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)，該評(píng)價(jià)作為考核教師教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)之一。

3、系、部、中心教學(xué)質(zhì)量檢查小組聽(tīng)課

(1)各系、部、中心成立“課堂教學(xué)質(zhì)量檢查小組”，成員由系（部）教學(xué)主任、專業(yè)長(zhǎng)（教研室主任）及教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)成員組成。小組成員可以靈活組合，每次不少于2人。

(2)為保證檢查的公正性，聽(tīng)課前不應(yīng)通知任課教師。

(3)聽(tīng)課后詳細(xì)填寫聽(tīng)課記錄。

(4)各系、部、中心要及時(shí)將檢查情況及有關(guān)意見(jiàn)反饋給教師本人。

（三）周例行教學(xué)檢查制度

1、檢查方式

由教務(wù)處教學(xué)管理科負(fù)責(zé)組織，每周隨機(jī)抽取一個(gè)時(shí)間段，到教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)檢查日常課堂教學(xué)運(yùn)行情況。

2、檢查項(xiàng)目

(1)教師課堂儀表是否得體；

(2)教師是否嚴(yán)格執(zhí)行課表，是否有遲到、早退、脫崗等現(xiàn)象；

(3)教師授課是否認(rèn)真，是否注意維持良好的課堂秩序。

3、針對(duì)周例行教學(xué)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，教學(xué)管理科應(yīng)立即通知相關(guān)單位進(jìn)行調(diào)查處理，并于下一周周初在學(xué)院新聞網(wǎng)上發(fā)布周例行教學(xué)檢查情況通報(bào)。

（四）學(xué)生評(píng)教

1、每學(xué)期第13周以后，由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織實(shí)施學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教。

2、學(xué)生用自己的用戶名、密碼登陸“教務(wù)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)”，依據(jù)

“教師教學(xué)效果評(píng)估指標(biāo)體系”給本班所有任課教師打分，各班級(jí)學(xué)生參評(píng)率達(dá)到80%以上時(shí)，評(píng)分為有效分。

3、教務(wù)處負(fù)責(zé)匯總生成評(píng)教結(jié)果，并將評(píng)教結(jié)果及時(shí)反饋給教師所在系部。各系部應(yīng)及時(shí)向教師本人反饋檢查結(jié)果，并對(duì)教學(xué)質(zhì)量計(jì)入學(xué)院總排名后5%的教師進(jìn)行幫教。

4、學(xué)院依據(jù)學(xué)生評(píng)教的結(jié)果，對(duì)參評(píng)教師進(jìn)行獎(jiǎng)懲，具體辦法見(jiàn)《教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法》.（五）教師評(píng)學(xué)

1、每學(xué)期期中，由教務(wù)處統(tǒng)一安排，各系、部、中心負(fù)責(zé)組織本部門教師評(píng)學(xué)工作。

2、各系、部、中心主任組織本部門任課教師（包括專任教師、校內(nèi)兼課教師、校外兼職教師、校外兼課教師）填寫《教師評(píng)學(xué)調(diào)查表》，對(duì)本學(xué)期所有任課班級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。擔(dān)任合班課程的教師每個(gè)合班僅需填寫一份表格即可；擔(dān)任不同課程教學(xué)的教師須按所授課程門數(shù)填寫相應(yīng)份數(shù)的表格。

3、各單位對(duì)任課教師填寫的《教師評(píng)學(xué)調(diào)查表》進(jìn)行匯總、統(tǒng)計(jì)，填寫《教師評(píng)學(xué)匯總表》，并將匯總表在每學(xué)期十七周前交教務(wù)處。

4、教務(wù)處負(fù)責(zé)對(duì)教師評(píng)學(xué)結(jié)果進(jìn)行全面匯總、統(tǒng)計(jì)和分析。

5、每學(xué)期第1周，教務(wù)處將上個(gè)學(xué)期的教師評(píng)學(xué)結(jié)果在校園網(wǎng)上公布。

（六）教師評(píng)教

每學(xué)期，教師之間聽(tīng)課不少于6學(xué)時(shí)，并填寫聽(tīng)課記錄，交系部存檔。系部教師評(píng)教工作作為評(píng)價(jià)教師的依據(jù)之一。

四、課堂教學(xué)效果學(xué)生反饋

對(duì)課堂教學(xué)效果學(xué)生反饋情況進(jìn)行核實(shí)認(rèn)定的前提下，對(duì)學(xué)生不滿意率≥50%的教師進(jìn)行提醒、談話，連續(xù)兩個(gè)學(xué)期學(xué)生不滿意率≥50%，予以停課處理；對(duì)學(xué)生不滿意率≥70%的教師，停止擔(dān)任主講教師一學(xué)期。