第一篇：單元作文：我眼里的秋天

單元作文：我眼里的秋天

炎熱的夏天很快就過去了，隨后迎來了涼爽的秋天。

一陣陣秋風掠過田野，把一望無際的稻子都吹彎了腰，稻穗沉甸甸的，好像一片金色的海洋。

果園里的蘋果、葡萄都以成熟姿態(tài)，呈現(xiàn)在人們的眼前。蘋果紅彤彤的，像是一個個小燈籠掛在樹上。葡萄一串串的，讓我饞涎欲滴。摘下一個放在口中，甜甜的，還有一點酸。

我來到小樹林里玩耍，只見樹上的葉子都落下來了，一片一片的，像一只只飛舞的蝴蝶。

??！我眼里的秋天，是美麗的、收獲的、可愛的。我愛這果實累累的秋天！點評：對比寫出了秋天的涼爽。用詞準確、條理清晰，能夠抓住景物特點描寫。

指導教師：齊秀梅

吉林長春汽車產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)第二實驗學校三年級:譚炳垚

第二篇：我眼里的秋天(300字)作文

精選作文:我眼里的秋天(300字)作文

天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，秋姑娘輕輕的來了。秋姑娘一來，大地真美啊！

看，秋姑娘給每一棵樹都披上了金黃的外衣。呼，一陣風吹過，落葉飄到了小草上，瞧，秋姑娘也給小草蓋上了被子。果園里一片豐收的景色：蘋果穿上了一件火紅火紅的衣裳，柿子漲紅了臉，稻子笑彎了腰，高粱舉起金黃色的火把&&果園里真美。??！有一股香味從花園里飄了過來?；▓@里鮮花盛開，每一朵花都競相開放，美極了?？?！天上的鳥要飛去南方過冬了，一邊飛，一邊說：天氣轉(zhuǎn)涼了，秋天來了，大家一定要多穿點衣服，別著涼了。稻谷地里的稻草人像個士兵在保護著田野。

秋天，是個美麗的季節(jié)，她能帶給我們許許多多的歡樂，許多小朋友在田野里放風箏，他們開心的笑著，秋姑娘是個會魔法的天使。

我愛秋天，我愛我眼里的秋天！四年級:黃小萍 篇一：小學作文：我眼中的秋天

我眼中的秋天

一年四季中，我最喜歡的要數(shù)秋天了。它雖然沒有春天的鳥語花香；沒有夏天的生機勃勃、枝繁葉茂；沒有冬天的粉妝玉砌，但是它有一種特殊的美---默默奉獻。

秋天的天空特別的藍，藍得似一面用抹布擦過的鏡子。天空中還飄著幾朵自由自在的白云，就像一匹藍緞子上繡了幾朵白花，十分好看！大雁成群結(jié)隊地飛向南方，天空顯得十分和諧。

秋天的田野不比天空 遜色。瞧，稻谷笑彎了腰，高梁漲紅了臉，仿佛在慶祝秋天的豐收。玉米舉著紅纓，咧著嘴，露著金色的牙齒向你笑，好似想讓你趕快把它摘下，為人類奉獻自己的力量。田野旁有一座果園，果園內(nèi)有許多果樹 ：黃澄澄的鴨梨掛在枝頭；石榴咧著嘴，露出紅寶石似的牙齒；葡萄綠得如瑪瑙，紫得如水晶，紅得如寶石，個個都晶瑩剔透，讓人垂涎三尺。果樹上的葉子落下來好像一群黃蝴蝶紛紛揚揚地飛下來，落到地下，又好像一條金色的地毯。小溪歡快地流著，溪水清澈透底，還有幾片黃葉四似小艇的漂浮在水面上。溪邊有許多鵝卵石，白的，黑的，圓的 ??數(shù)目數(shù)不勝數(shù)。幾只鴨子在水中嬉戲玩耍，互相追逐，玩得不亦樂乎。

秋天的一道風景線就非菊花莫屬了。菊花有紅的，有黃的，有白的 ??它們紅得如火，黃得像金，白得似雪??它們有的含苞待放，還有的爭奇斗艷，也有的像嬰兒似的爭開笑臉，真美呀！秋天，我愛你！

篇二：我眼中的秋天作文指導

《我眼中的秋天》寫作指導

寫作要求：

1、通過觀察秋天的景物，將自己所看到的，所感受到的，所聯(lián)想到的，所聞到的秋天的變化寫清楚，寫具體，讓我們感受秋天的美麗和多姿多彩。

2、字數(shù)：300字左右。

寫作提綱：

我到（哪里）找秋天。_看到什么怎么樣。我到（哪里_）找秋天。_看到什么怎么樣。

范文片段：

我到果園里去找秋天。?。≌业搅?！秋姑娘為穿著綠襯衫的蘋果叔叔換上了紅馬夾,好象大大的瑪瑙。秋姑娘還把葡萄抹成了紫色,晶瑩剔透,遠遠望去,活像一串串紫色的珍珠。近處，通紅的柿子圓圓的，像一個個小燈籠，我摘下一個柿子，嘗了一口，甜津津的，似乎把我?guī)У搅恕疤鹈勖邸笆澜纭?/p>

我又到了花園里去找秋天。??！又找到了！一朵朵小小的桂花正在開放，只見那漫溢著芬芳的桂花，黃如金、白如銀、紅如丹，一串串、一簇簇、綴滿枝頭，仿佛在開會，又仿佛很害羞。除了家家門前庭后栽種之外，街路兩側(cè)，校園里，街心花園，到處都是桂花樹，使各種地方成為一個巨大的“桂樹公園”。再看那五顏六色的菊花，有黃的、白的、紅的、紫的??菊花的花瓣好像是媽媽的卷發(fā)，真是千姿百態(tài)，讓人應接不暇，不禁讓我想起了元稹的詩句“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”。

香蕉等新鮮水果也紛紛上市。你看秋天的水產(chǎn)品也很多，什么鳊魚呀，帶魚呀，草蝦呀，數(shù)不勝數(shù)，當然最著名的要數(shù)陽澄湖大閘蟹了，吃后保準你豎起大拇指嘖嘖稱贊。

我眼中的秋天是歡快的。趕走了夏天的炎熱，我們小朋友帶著秋天的涼爽，在野外盡情地玩耍，有的捉迷藏，有的玩滑板，有的撿落葉，玩得不亦樂乎。小動物們在秋天也開始忙碌起來了。小松鼠找來松果做過冬的糧食，喜鵲們銜來樹枝造房子，黑熊躲在洞里舔自己又肥又厚的腳丫，小青蛙準備美美地睡個好覺。呵呵，很多小動物都在為過冬做準備呢。

是啊，生機勃勃的春天固然惹人喜愛，但美麗、收獲、歡快的秋天更令人心曠神怡。

我來幫你忙：

開頭：

夏伯伯走了，秋姑娘來了。帶走了夏天的炎熱，同時也帶來了秋天的涼爽。有人說秋天是紅色的，有人說秋天是黃色的，我覺得我眼中的秋天是彩色的。

人們總是說春天是最美的，而我認為，秋天給人帶來喜悅、清爽和無窮的遐想。在我眼中，秋天比春天更美。

一年四季中，我最愛秋天。在我眼中，秋天是最令人神往的。

涼風習習,果實累累,秋高氣爽,這會是哪個季節(jié)呢?是的,這就是秋天，秋姑娘一邊跳著優(yōu)美的舞蹈一邊唱著動聽的歌悄悄走來。

淘氣的夏娃娃一溜煙似地跑了，秋姑娘穿著金色的外套來迎接我們了。有些人喜歡溫暖的春天，有些人喜歡炎熱的夏天，還有些人喜歡寒冷的冬天。而我，卻喜歡豐收的季節(jié)——秋天。

結(jié)尾：

秋天是一個小小的喇叭，它告訴我們：冬天就要來了，趕快準備過冬！正像一句諺語里說的“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉?！鼻锾焓嵌虝旱?，秋天是我最喜歡的季節(jié)，我要好好珍惜它。?。∏锾煺媸翘利惲?，秋天也是一個豐收的季節(jié)，我可以吃到我喜歡吃的蘋果、桔子、柿子，我真希望永遠是秋天！

秋天，你在別人眼中也許微不足道，可在我的眼中，你是最美的！

秋天是絢麗燦爛的，它表示著成熟，也意味著豐收和歡樂。我也應該在學習方面多下功夫，有個收獲知識的季節(jié)。

秋天真是一個既豐收又美麗的季節(jié)呀！

秋天??！你真是個多彩多姿，五彩繽紛的季節(jié)啊！

是啊，生機勃勃的春天固然惹人喜愛，但美麗、收獲、歡快的秋天更令人心曠神怡

篇三：我眼中的秋天作文指導

《我眼中的秋天》寫作指導

寫作要求：

1、通過觀察秋天的景物，將自己所看到的，所感受到的，所聯(lián)想到的，所聞到的秋天的變化寫清楚，寫具體，讓我們感受秋天的美麗和多姿多彩。

2、字數(shù)：300字左右。

寫作提綱：

我到（哪里）找秋天。_看到什么怎么樣。

我到（哪里_）找秋天。_看到什么怎么樣。

范文片段：

我到果園里去找秋天。??！找到了！秋姑娘為穿著綠襯衫的蘋果叔叔換上了紅馬夾,好象大大的瑪瑙。秋姑娘還把葡萄抹成了紫色,晶瑩剔透,遠遠望去,活像一串串紫色的珍珠。近處，通紅的柿子圓圓的，像一個個小燈籠，我摘下一個柿子，嘗了一口，甜津津的，似乎把我?guī)У搅恕疤鹈勖邸笆澜纭?/p>

我又到了花園里去找秋天。?。∮终业搅?！一朵朵小小的桂花正在開放，只見那漫溢著芬芳的桂花，黃如金、白如銀、紅如丹，一串串、一簇簇、綴滿枝頭，仿佛在開會，又仿佛很害羞。除了家家門前庭后栽種之外，街路兩側(cè)，校園里，街心花園，到處都是桂花樹，使各種地方成為一個巨大的“桂樹公園”。再看那五顏六色的菊花，有黃的、白的、紅的、紫的??菊花的花瓣好像是媽媽的卷發(fā)，真是千姿百態(tài)，讓人應接不暇，不禁讓我想起了元稹的詩句“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”。

香蕉等新鮮水果也紛紛上市。你看秋天的水產(chǎn)品也很多，什么鳊魚呀，帶魚呀，草蝦呀，數(shù)不勝數(shù)，當然最著名的要數(shù)陽澄湖大閘蟹了，吃后保準你豎起大拇指嘖嘖稱贊。

我眼中的秋天是歡快的。趕走了夏天的炎熱，我們小朋友帶著秋天的涼爽，在野外盡情地玩耍，有的捉迷藏，有的玩滑板，有的撿落葉，玩得不亦樂乎。小動物們在秋天也開始忙碌起來了。小松鼠找來松果做過冬的糧食，喜鵲們銜來樹枝造房子，黑熊躲在洞里舔自己又肥又厚的腳丫，小青蛙準備美美地睡個好覺。呵呵，很多小動物都在為過冬做準備呢。

是啊，生機勃勃的春天固然惹人喜愛，但美麗、收獲、歡快的秋天更令人心曠神怡。

我來幫你忙：

開頭：

夏伯伯走了，秋姑娘來了。帶走了夏天的炎熱，同時也帶來了秋天的涼爽。有人說秋天是紅色的，有人說秋天是黃色的，我覺得我眼中的秋天是彩色的。

人們總是說春天是最美的，而我認為，秋天給人帶來喜悅、清爽和無窮的遐想。在我眼中，秋天比春天更美。

一年四季中，我最愛秋天。在我眼中，秋天是最令人神往的。

涼風習習,果實累累,秋高氣爽,這會是哪個季節(jié)呢?是的,這就是秋天，秋姑娘一邊跳著優(yōu)美的舞蹈一邊唱著動聽的歌悄悄走來。

淘氣的夏娃娃一溜煙似地跑了，秋姑娘穿著金色的外套來迎接我們了。有些人喜歡溫暖的春天，有些人喜歡炎熱的夏天，還有些人喜歡寒冷的冬天。而我，卻喜歡豐收的季節(jié)——秋天。

結(jié)尾：

秋天是一個小小的喇叭，它告訴我們：冬天就要來了，趕快準備過冬！正像一句諺語里說的“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉?！鼻锾焓嵌虝旱?，秋天是我最喜歡的季節(jié)，我要好好珍惜它。

啊！秋天真是太美麗了，秋天也是一個豐收的季節(jié)，我可以吃到我喜歡吃的蘋果、桔子、柿子，我真希望永遠是秋天！

秋天，你在別人眼中也許微不足道，可在我的眼中，你是最美的！

秋天是絢麗燦爛的，它表示著成熟，也意味著豐收和歡樂。我也應該在學習方面多下功夫，有個收獲知識的季節(jié)。

秋天真是一個既豐收又美麗的季節(jié)呀！

秋天??！你真是個多彩多姿，五彩繽紛的季節(jié)??！

是啊，生機勃勃的春天固然惹人喜愛，但美麗、收獲、歡快的秋天更令人心曠神怡

篇四：滬教版語文三年級上作文《我眼中的秋天》

我眼中的秋天

秋天到了，秋姑娘帶著涼爽的秋風，帶著豐收和喜悅，悄悄地來到我們身邊。

我們來到果園里，紅彤彤的蘋果掛滿枝頭：它們有的昂起頭，像威武的戰(zhàn)士；有的躲在樹蔭下，像一個個害羞的小姑娘，風一吹，偶爾還露一下紅紅的小臉；還有的兩三個聚在一起，紅紅的小臉像剛喝過酒的人在聊天，特別熱鬧??那些石榴，也許因為秋姑娘的到來太興奮了，有的咧開了嘴，有的笑破了肚皮，露出晶瑩剔透的石榴籽兒。柿子樹上掛滿了柿子，紅通通的。遠遠望去，好像一個個紅燈籠，特別喜慶，似乎在告訴人們豐收的喜悅。

我們來到山林里，大地像穿上了一件五顏六色的衣服，紅、黃、綠??真漂亮！一陣秋風吹來，梧桐樹上的葉子像蝴蝶似的慢慢飄落下來，像在捉迷藏。它們打了一個又一個圈，落在小路上。一張、二張、三張??把小路鋪成一條長長的地毯。踩上去咯吱咯吱的，仿佛在講述秋天的故事。

我們來到田野里，只見一根根粒粒飽滿的稻穗把稻谷壓得彎下了腰，目之所及，滿是令人興奮的金黃色。在陽光下光耀奪目，閃閃發(fā)光，既像鋪了一層黃黃的地毯，又像撒了整整一地的黃金。在秋風的吹拂下，這金色的海洋掀起了一浪接過一浪金色的翻滾的波濤，此起彼伏。在白白的棉花，金燦燦的稻子，綠油油的蔬菜的映襯下，使田野更加顯得光彩奪目、如詩如畫。

我眼中的秋天多么迷人，令人陶醉。我愛秋天！

第三篇：孩子們眼里的秋天

孩子們眼里的秋天（觀察日記）

新學期第一單元，課文的主題是秋天，我們學習了課文，欣賞了美麗的秋，積累了優(yōu)美的詞語和句子，但要真正地感受秋，喜歡秋，培養(yǎng)熱愛自然的情感，是要用眼睛去觀察，用耳朵去聆聽，用嘴去品味，用手去觸摸，用心去體會的，為此我給孩子們留了觀察日記，讓孩子們觀察秋天，感受秋天的變化，寫下自己眼里的秋天。孩子們寫得還不錯，特地選了幾個孩子的作品上傳以作表揚。

喬傳振

秋天到了，天氣變涼了，小朋友們都穿上了秋天的衣服。樹上的葉子變黃了，我們樓下的菊花開了，有紅的、黃的??非常好看。

田野里的玉米熟了，農(nóng)民伯伯快樂地掰著大大的玉米棒。

果園里的果子熟了，紅通通的蘋果，黃澄澄的梨子。今天媽媽帶我去了超市，到了超市，我看到了很多書，知道了有關秋天的許多知識，我非常高興。

董逸凡

秋姑娘悄悄地來到了人間，馬路邊的樹也變顏色了，地上的小草也微微變黃了。

秋姑娘來到了果園里，大大的梨子穿上了黃色的衣服，圓圓的蘋果也樂紅了臉，像燈籠一樣的柿子變得紅彤彤的了。

秋姑娘又來到了花園里，菊花們競相開放，黃的、白的、紫的??一朵朵好漂亮。

秋天來了，就連人們也加厚了衣服，早上的涼風吹在臉上涼涼的。

王菲

今天是星期日，我決定到野外去尋找秋天的足跡。炎夏過去，秋天又來到了眼前。天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，樹葉開始枯黃了。陣陣秋風吹來，葉子紛紛飄落，有的像小船，有的像扇子，一夜之間，便鋪滿了地面，好像一條黃色的地毯，踩上去軟綿綿的。

果園里，葡萄成熟了，還有那像小燈籠似的柿子，高高掛在枝頭上，對了，還有像宮燈似的菠蘿呢。

莊稼地里，農(nóng)民伯伯忙著收莊稼。地面上擺滿了脫光了皮的黃黃的玉米，棉花展開了笑臉，谷穗笑彎了腰，太陽照在頭頂，卻覺得暖暖的，很柔和。

秋天來了，菊花開得正艷，一朵朵，一簇簇，非常漂亮。小朋友的衣服也變厚了，快樂地玩耍，他們的笑聲甜到了我的心里。

李福恒

星期天，我發(fā)現(xiàn)秋天的楓葉變紅了，地上的草變黃了，棗樹上的棗子也成熟了。人們都穿上了秋衣和秋褲了，外面還穿了外套，有些花朵已經(jīng)凋謝等待著來年再綻放出它的美麗，這就是秋天的變化。

徐子賀

秋天到了，天氣變涼了，風變爽了！地上的草也開始變黃了！花園里的街道上，楓樹的葉子也變紅了，菊花開了，菊花的顏色有白色、黃色、枚紅色??

街上是人都穿上了長褲、長褂。小朋友也都穿上了秋衣和秋褲，替換掉的是美麗又漂亮的裙子和短褲。

田野里的莊稼都成熟了。金黃色的玉米一顆顆，閃閃發(fā)光，黃澄澄的大豆像一顆顆珍珠。

秋天來了，水果都成熟了，有我喜愛的紅紅的蘋果、黃黃的柿子、香甜的葡萄、金黃的梨子等。

我抬頭看天，有一群群大雁排成“一”字往南方飛去，我對大雁說：“大雁明年春天，還要飛來呀。”

潘泰宇

秋天來了，天氣變涼了，人們穿著長衣長褲。田野也翻金浪了，有黃色的玉米，彎彎的黃豆莢，金燦燦的花生，還有潔白的棉花??農(nóng)民臉上掛滿了笑容。

果實也豐收了，有彎彎的香蕉，火紅的蘋果，還有紫色的葡萄??走在街上，各種果味撲鼻而來。

樹木枯黃了，黃色的菊花開放了，楓葉也變得更紅了。??！秋天來到了。朱浩然

秋天到了，天變涼爽了，人們穿上了較厚的衣服。樹上的葉子變黃了，農(nóng)田里，農(nóng)民伯伯種的玉米，棵棵都笑彎了腰，花生也結(jié)出了白胖胖的果實。

秋天到了，各種水果都成熟了?？茨屈S黃的梨，紅紅的蘋果，鮮艷的石榴，火紅的柿子，掛滿了枝頭。啊，秋天真是個豐收的季節(jié)！我喜歡美麗的秋天。

第四篇：我眼里的愛國主義

我眼里的愛國主義

立報國之志、學報國之才、踐報國之行。

愛國熱情是一種值得贊賞的情感。這是千百年固定下來的對祖國一種最深厚的感情，是民族凝聚力的核心內(nèi)容和思想基礎，是民族前進的動力。在愛國主義的旗幟下，我們克服了數(shù)不盡的困難，傳承著生生不息的中華文化。

愛國主義應該與時俱進。原始的愛國主義，是感性和自發(fā)的，表現(xiàn)為個人對國家文化生活方式的認同與情感的歸依。發(fā)展的愛國主義，具有自覺的傾向，表現(xiàn)為個人與國家共同體之間彼此依賴、相依共存的認識。當今的愛國主義，更加突出了理性的特點，強調(diào)情感到理性的升華，主要表現(xiàn)為面向世界和未來的自尊、自信、自強的民族精神。當前，面對一些西方媒體的不公正報道，我們應該理性地愛國，也只有理性地愛國，才會愛得深厚持久，愛得有效。愛國，就要大力弘揚自尊的民族精神。自尊，是一個人得到尊重的前提。同樣，自尊的民族精神，也是一個國家、一個民族得到世界尊重的前提。它基本的要求，就是保持做一個中國人的尊嚴，自覺維護和捍衛(wèi)中華民族的利益和尊嚴。反對分裂，維護祖國統(tǒng)一，這是中華民族子孫的義務。舉辦奧運，是中華民族的盛事，對破壞奧運火炬?zhèn)鬟f的行為，我們一定要堅決反對。愛國主義在不同的時代具有不同的歷史限定。江澤民總書記說：“愛國主義有鮮明的時代特性。

在今天，我們講愛國就是要愛社會主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，把個人的理想和事業(yè)融匯于祖國的社會主義現(xiàn)代化建設的偉大事業(yè)中?！盵1]不同的時代愛國主義的時代特性不盡相同，但它作為一種正義的、極具凝聚的力量是古今一脈相承的。

一、愛國主義是最基本的素質(zhì)要求

愛國主義是我們祖國的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。歷史上的一些道德規(guī)范在今天已失去存在的價值，如“一女不嫁二夫”、“不孝有三，無子為大”等已被當作封建禮教而摒棄，而愛國主義卻始終是基本的素質(zhì)要求。愛國情素的形成是一個復雜而漫長的過程，從遠古時代開始，先輩們生于斯，長于斯，利用他們的智慧和勤勞了解、熟悉著祖國的地理環(huán)境，并不斷受惠于祖國的物質(zhì)資源，創(chuàng)造了文化，積累了文明。他們一代又一代享受著祖國文化的熏陶，又為促進文明奮斗著。久而久之，自然而然地產(chǎn)生了對祖國的愛戀之情，并通過演化、提煉、升華而逐漸形成和發(fā)展起對民族對祖國真摯而深厚的愛。

在歷史長河中，面對異族的入侵，中國人民進行了英勇的反抗和奮爭，涌現(xiàn)出岳飛、文天樣、鄭成功等無數(shù)可敬可愛的民族英雄，留下無數(shù)可歌可泣的愛國主義業(yè)績。近代中國，鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、甲午戰(zhàn)爭，每一次戰(zhàn)爭都使中國一步步陷入半殖民地的歷史深淵。同時，每一次戰(zhàn)爭也使中國人產(chǎn)生震驚和民族危機感，愛國主義的精神日益增強，“救亡圖存”之聲成為時代的最強音。近代中國出現(xiàn)的一切問題無不與這一主題息息相關。無論是鄭觀應等提倡的“實業(yè)救國”、蔡元培等倡導的“教育救國”、“科學救國”，還是鄒容等追隨的“革命救國”，都是愛國主義精神的體現(xiàn)。從林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，到秋瑾的“拼將十萬頭顱血，敢把乾坤力挽回”，皆是愛國主義民族精神的生動寫照。正如江澤民同志指出的：“中日近代史昭示我們，要改變貧弱受欺、落后挨打的歷史命運，就必須奮起抗爭，奮發(fā)圖強，從列強侵略中國的那一天起，中國人民就舉起了團結(jié)御侮、救亡圖存的愛國主義旗幟。從太平天國起義到義和團運動，從戊戌變法到孫中山領導的辛亥革命，無數(shù)中華兒女和愛國志士，為了探索救國救民的道略，前仆后繼，歷盡艱辛。”[2]譜寫了一曲愛國主義的凱歌。正是愛國主義產(chǎn)生的高度凝聚力和民族尊嚴感，才有了新中國的建立。

新中國建立后，熱愛社會主義制度，建設富強、民主、統(tǒng)一的國家是社會主義愛國主義的內(nèi)在要求。20世紀50-80年代，中國人民在曲折中前進，完成了社會主義改造的偉大任務，渡過60年代三年經(jīng)濟困難時期，在十年“文化大革命”之后，迅速走上撥亂反正，建設有中國特色社會主義的道路。無論是克服困難的毅力，還是糾正錯誤的勇氣，都是以愛國主義為動力的。改革開放以來，中國人民意氣風發(fā)，越來越自信地為祖國的繁榮富強奮斗著，我們的綜合國力從1949年的世界第13位到目前的第5位。20年風雨征程，20年滄桑巨變，我們?nèi)〉昧耸澜绨l(fā)達國家100多年才能取得的巨大成就。被國際社會稱為“中國奇跡”。在改革開放和經(jīng)濟發(fā)展的20年中，以鄧小平、江澤民同志為核心的兩代黨中央領導集體，領導中國人民頂住了80年代末、90年代初國際國內(nèi)政治**的沖擊；沉著應付了1997年以來亞洲金融危機的沖擊；抵御了1998年夏秋之際洪水的沖擊；同時喜迎香港、澳門回歸祖國，獲得了2008年奧運會的主辦權(quán)，這些舉世矚目的巨大成就與我們堅持社會主義道路。熱愛祖國和中國共產(chǎn)黨的領導是密

不可分的。難忘香港、澳門回歸時。全國人民高舉國旗翹首期盼鐘聲敲響的時刻，難忘申奧成功時熱淚盈眶歡慶的狂熱。這種情不自禁就是愛國主義的流露。

二、發(fā)揚愛國主義是建設有中國特色社會主義的不竭動力

在辭舊迎新的時刻，人們常常是總結(jié)過去，瞻望未來。回首剛剛過去的100年，我們?nèi)〉昧梭@人的成績，同時也存在不可否認的差距，成績使我們?yōu)樽鎳院?，差距使我們?yōu)樽鎳鴬^發(fā)。在新世紀里，堅持中國共產(chǎn)黨的領導，堅定不移地高舉鄧小平理論和江澤民“三個代表”的偉大旗幟，全面推進建設有中國特色社會主義事業(yè)，把阻國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家，是全國人民的根本利益所在，也是每個中國公民的責任所在。當今世界?？茖W技術突飛猛進，知識經(jīng)濟已見端倪，全球化已是大勢所趨，面對競爭激烈的國際環(huán)境，面對我國經(jīng)濟、科技水平發(fā)展較低，人口眾多，自然資源有限，地區(qū)發(fā)展不平衡，生產(chǎn)力不發(fā)達狀況還沒有根本改變，社會主義制度還不夠完善，社會主義市場經(jīng)濟發(fā)育還不成熟，社會主義民主法制還不健全等一系列社會主義初級階段的特殊狀況，如果沒有愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)，如果沒有熱愛祖國、建沒祖國的責任與熱忱，我們便只能臨陣退卻，只能自暴自棄，只能任人宰割，甚而再次成為附庸。只有發(fā)揚愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)，才能堅定不移地堅持四項基本原則，堅持改革開放，開拓進取，對祖國的繁榮富強、社會的文明進步有強烈的責任感，并為此而傾注全部心血、貢獻全部智慧。這是建沒有中國特色社會主義不竭的動力。

三、以國家、民族利益為重是愛國主義的基本內(nèi)容

“愛國主義是一個歷史范疇，在社會發(fā)展的不同階段、不同時期有不同的具體內(nèi)容?！盵3]革命時期，需要我們?yōu)樽鎳莫毩⒊錾胨?，建設時期，需要我們?yōu)樽鎳姆睒s富強添磚加瓦。那么，如何做一名新時期的愛國者呢？

首先，每個公民必須要有強烈的民族自尊心、自豪感。民族自尊心、自豪感是任何時期任何愛國者必須具備的情感。民族自尊心能增加我們自立向上的恒心，自豪感能樹立我們建設祖國的自信。鄧小平曾說：“談到人格，但不要忘記還有一個國格。特別是像我們這樣的第三世界的發(fā)展中國家，沒有民族自尊心，不珍惜自己民族的獨立，國家是立不起來的?！盵4]

要增強民族自尊心、自豪感，就必須反對民族虛無主義。近代史上，面對列強的分割，面對祖國的落后，部分激進分子主張一切采取“拿來主義”，甚至走向民族虛無主義的極端。民族虛無主義既否定我們的民族精神和獨立品格，也徹底否定了中華民族幾千年以來備受人們推崇的愛國主義精神，這是一種偃息民族自尊心的觀點。我們民族有五千年的文明史，而且一度領導世界潮流，直到中國已走向衰落的20世紀。英國著名的思想家羅素對中華民族悠久歷史和文化做出高度的評價：“中國的文明是世界上幾大古國文明唯一幸存和延續(xù)下來的文明。自孔子時代以來，埃及、巴比倫、波斯、馬其頓和羅馬帝國的文明都相繼消亡，但中國文明卻通過持續(xù)不斷的改良，得以繼續(xù)下來?！庇终f：“平心而論，我認為中華民族是我們遇見的世界上最優(yōu)秀的民族之一?！彼€斷言：“他們將在科學上創(chuàng)造世人矚目的成就。他們很可能超過我們，因為他們具有勤奮向上的精神，具有民族復興的熱情?！边@些論述對于我們消除民族自卑感是大有裨益的。事實上，民族虛無主義只是部分激進分子們倡導的，而大多數(shù)愛國者還是尊重我們祖國的主權(quán)，堅信我們民族的文明。事實證明，民族虛無主義并不會給中國帶來好的出路，只能帶來自卑與自殘，“我們要正確認識自己的歷史文化，區(qū)分精華和糟粕，使

中華民族幾千年來創(chuàng)造的文明成果，在社會主義現(xiàn)代化建設中獲得新的生命，放出新的光彩。”[3]

其次，要從思想上、知識上充分裝備自己，為祖國的繁榮穩(wěn)定貢獻力量。隨著越來越多的國家對WTO的認可與加入，全球化已是大勢所趨，中國已成為世界舞臺上不可或缺的一員。在這個舞臺上，如何成功地履行自己的角色，立于不敗之地，需要我們每個人的努力。我們必須先從思想的高度上認識我們面臨的局勢：我們雖有輝煌的文明，但仍處于落后的狀態(tài)；我們雖已取得了成就，并得到世界的認可，但仍有部分敵對勢力對社會主義制度十分仇視，我們應保持清醒的頭腦，自覺維護已取得的革命成果與建設成就，維護祖國的穩(wěn)定統(tǒng)一。目前，世界已進入以智力和知識作為資源和生產(chǎn)力要素的知識經(jīng)濟時代。面對這一機遇與挑戰(zhàn)。我們應樹立終身學習的理念，拓寬自己的知識面，廣泛吸收新知識、新技術，完善自身的知識結(jié)構(gòu)，更新學習知識的方法與理念。

綜上，愛國主義有著鮮明的時代特點，它總是隨著時代的前進和歷史的進步而不斷豐富內(nèi)容，向人民提出新的要求。但毫無疑問的是，它始終是一個國家、一個民族凝聚人民的重要思想基礎和不斷追求進步的強大精神動力。

從情感層面上講，愛國不需要任何理由，但理性地說，愛國行動是需要講究方式、方法和策略的。理性地表達愛國情感是一種胸襟，更是對民族負責的態(tài)度。在國際風云瞬間變幻的現(xiàn)實下，理性愛國尤其珍貴。我們要將自尊、自信、自強的理性愛國主義發(fā)揚光大，讓每個人都以自己的力量推動祖國的發(fā)展和民族的復興。

知國才能愛國，“知之深”才能“愛之切”。當前大學生對祖國是否有深刻的了解呢？一些調(diào)查資料表明，他們對祖國的歷史、對中華民族的傳統(tǒng)、對馬列主義毛澤東思想的基本理論確實知之不多、知之不深。因此，他們對封建主義舊中國和資本主義的腐朽本質(zhì)缺乏認識，對歷史和現(xiàn)實中出現(xiàn)的一些問題，有時不能科學地分析、正確地對待，容易產(chǎn)生種種偏見。因此，愛國主義教育的關鍵是通過各種有效途徑，幫助大學生了解祖國的過去，認

識祖國的現(xiàn)在，展望祖國的未來，以此激勵大學生珍重中華民族的光輝歷史，相信中華民族將永遠屹立于世界民族之林

第五篇：我眼里的魯迅

我眼里的魯迅

初次與魯迅邂逅，是在我念小學的時候,也就是看見那個刻在課桌上的“早”字的時候。就是從那時候開始，我的生命里有了魯迅這個詞。

從小學一直到高中，我們的語文課本中斷斷續(xù)續(xù)的會出現(xiàn)一些他文章，于是我們開始被動的去讀他的文章。讀他的文章，開始的時候給我們印象最深的就是很多的語病，一點也不通，實在無法閱讀。所以對于很多學生來說，是不愿意去讀他的文章的，更談不上喜歡他的文章了。但是對于我們學習來說，因為它是課本課文，必須要學習的，也就要讀懂魯迅想要在文章中表達什么想法，傳遞什么思想。很不幸的是我們很難讀懂其中的含義，然后老師就一段一句一詞的給我們講解其中所要表達的意思，在這種灌輸式的學習下開始慢慢對他有所認識了。而后，由于強烈的好奇，我嘗試去讀一些其他的作品，去讀他的《野草》、去讀他的《朝花夕拾》、去讀他的一些雜文，就這樣一點一點的對他有了些認識。到了大學，選了孫曉忠老師的《魯迅與當代中國》，通過孫老師對魯迅的一些分析之后，就更增加了我想要深入去了解魯迅的想法。

還記得，曾經(jīng)的我，迷戀巴金那過人的真摯，屠格涅夫那精致的憂傷，冰心那欲語又停留的柔婉，三毛那浪跡天涯的寂寞，席慕容那韻隨情發(fā)的優(yōu)美，普希金那奪人心魂的熱烈。然而現(xiàn)在，我卻喜歡上了以前并不了解的魯迅，因為他優(yōu)美的散文，因為他尖銳的雜文，因為他幽默的語言，也因為他的良知，也因為他的執(zhí)著，因為他的孤獨。

魯迅，出生在浙江紹興一個官僚地主的家庭里，但在他13歲那年，他的原來在京城做官的祖父因科舉舞弊案入獄，此后他的父親又長期患病，終至死亡，家境敗落下來。家庭的變故對少年魯迅產(chǎn)生了深刻的影響。他是家庭的長子，上有孤弱的母親，下有幼弱的弟妹，他不得不同母親一起承擔起生活的重擔。天真活潑的童年生活結(jié)束了，他看過了事態(tài)的蒼涼，讀過了事件的辛酸，過早地體驗到了人生的艱難和世情的冷暖，使他感到在當時的中國，人與人之間缺少真誠的同情和愛心。

每個特殊的歷史背景下都會產(chǎn)生一大批英雄，都會有一大批關注生活在社會最底層的百姓，而魯迅就是那個時候的英雄，他就是那個關注百姓的人，就是那個關注中國發(fā)展問題的人。對于那個遭受列強瓜分、封建統(tǒng)治還未褪去的年代，魯迅認為是因為是國人身體上的弱，才會讓列強欺壓。所以他決定想通過醫(yī)學強壯國人提高國人的身體素質(zhì)，但他的這種夢想并沒有維持多久就被嚴酷的現(xiàn)實粉碎了。他到日本仙臺學醫(yī)，想以學醫(yī)來救國救民，但自從在學堂看了電影后，看見中國人給俄國人做偵探，那些中國人看見自己的同伴被槍斃，還拍手歡呼的情景，魯迅先生的心靈受到了極大的震動，民族自尊心受到嚴重受傷，對反動派長期統(tǒng)治下的人們精神麻木的痛恨。他發(fā)現(xiàn)，無論他的醫(yī)術怎樣高明，所救治的只能是人的肉體，只能使國民變得強壯，但是并不能喚醒中國人的麻木，也只能做毫無意義的給俄國人看客。因此魯迅先生認為，中國的嚴重問題在于人，不在于物；在于精神，不在于物質(zhì)；在于個性，不在于“眾人”；要“立國”，必先“立人”，而“立人”的關鍵，在于個性的覺醒與精神的振奮。于是在那個風云變幻，災難深重的年代，為了拯救陰霾籠罩的舊中國，魯迅先生沉思著、探索著，“眾人皆醉我獨醒”，做出了堅定的選擇，用筆來代替手術刀，摘除中國人封閉頭顱里思想的毒瘤。他棄醫(yī)從文，拿起了他的筆，用文字去揭露丑陋的社會，用文字去喚醒麻木靈魂。

魯迅從以“魯迅”為筆名寫下中一篇白話文小說《狂人日記》開始，陸續(xù)創(chuàng)作出版了小說集《吶喊》、《彷徨》、雜文集《墳》、散文詩集《野草》、散文集《朝花夕拾》、雜文集《熱風》、《華蓋集》、《華蓋集續(xù)編》等專集。這些為中國文化留下了一大筆寶貴財富，也給世界文化寶庫增添了絢麗。

他的很多作品中的人物，我們都能從現(xiàn)實社會中找到原型，他的目光集中在社會最底層，正如他自己說：“我的取材，多采自病態(tài)社會的不幸的人們中，意思是在揭出病苦，引起療救的注意?！彼运淖髌?，并不會給人一種無病呻吟的感覺，也不是那種只具有觀賞性的感覺。只要你慢慢的品讀，你會從字里行間中看到那顆關注民族命運的心他的作品中主要是孔乙己、華老栓、阿Q、祥林嫂這樣一些最普通人的最普通的悲劇命運。這些人生活在社會的最底層，最需要周圍人的同情和憐憫、關心和愛護，但在缺乏真誠愛心的當時的中國社會中，人們給予他們的卻是侮辱和歧視、冷漠和冷酷。面對惡的社會現(xiàn)實，黑暗的封建禮教，幸災樂禍而又無同情心的人們，注定了這些人最終都只有走向悲慘的結(jié)局。魯迅對他們是“哀其不幸，怒其不爭”。魯迅愛他們，希望他們覺悟，希望他們能夠自立、自主、自強，擁有做人的原則。

有的人認為，魯迅的作品太尖銳刻薄，其實不然，他的作品是深刻的。唯有這種深刻，才顯其犀利，凝重，嬉笑怒罵皆成文章的文風；唯有這種深刻，才見其揭露批判國民的劣根性時的一針見血，入木三分；唯有這種深刻，才能寫出“如匕首，如投槍”式的文章直刺敵人的心臟；唯有這種深刻，才會使他擁有血薦軒轅的滿腔熱血，俯首甘為孺子牛，也正因其深刻，才會在其文中顯怒目金剛式的大愛大憎！

正如有人評價的一樣，魯迅先生的筆投槍，是匕首，他用它去刺向社會那陰暗的一角，刺到反動派的痛處，用它揭露人性的丑陋，他不顧那些黑暗勢力對他的威脅，依舊抨擊著那個社會，“魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨” 這就是毛澤東給他的評價。

魯迅在短篇小說、散文、散文詩、歷史小說、雜文各種類型的創(chuàng)作中，都有自己全新的創(chuàng)造。他的雜文或嚴峻凜然，或清新雋永，或鋒芒畢露，或潑辣犀利，或意味深長，多姿多彩不拘一格。他的散文集抒情、敘述、議論于一體，有時如平靜的港灣，有時如波濤翻滾的大海，有時如湍急奔流的河水，有時又像蜿蜒曲折的小溪，千姿百態(tài)，體現(xiàn)了魯迅散文創(chuàng)作的藝術成就。

他的一生是為中華民族的生存和發(fā)展掙扎奮斗的一生，他作了一生的戰(zhàn)士，他用自己的筆尖持社會正義，反抗強權(quán)，保護青年，培育新生力量。

正因為魯迅軒昂不屈，才招來更多的忌恨與敵視，遭遇更多的明槍暗箭，成為眾矢之的；才難以從他那里找到絲毫的奴顏與媚骨；才能在萬馬齊喑的世界里樹起一座豐碑，成為中國的脊梁！才能在積貧積弱的舊中國里，撐起我們中華民族的大旗奮力吶喊，鑄就不屈的民族魂！

但是，現(xiàn)在我們感到魯迅離我們越來越遠了。因為在今天，孔乙己們復活了，“資本家的乏走狗”們復活了，阿Q們復活了，祥林嫂、華老栓、潤土們復活了，那些“體格茁壯的看客們”也復活了。那些曾經(jīng)被其攻擊、痛斥、譏諷、憐憫的人物又一次復活了，魯迅的存在，讓他們感到恐懼、驚慌、卑怯，甚至無地自容，所以魯迅會遭到排斥，魯迅的“生存”遇到了挑戰(zhàn)。沒了魯迅的今天，人們會在開心笑聲中忘卻了現(xiàn)實的不公和苦痛，但也會在笑聲中漸漸地麻木、漸漸地變傻......魯迅已經(jīng)離我們越來越遠了，昏迷著的人們已經(jīng)聽不見他的怒吼，已經(jīng)看不見他的悲憤。我們所能看見的，只是越來越麻木和奴性化的人們。一天一天的，在像木偶一樣的進化著。墮落著。

歷史是一面抽象的鏡子，當我們用帶有時代偏見的狡黠去回望那些悠長模糊的過往，也許誰都有權(quán)對它們提出種種尖刻犀利的懷疑，或者是大膽的假設。只是，我們有多少把握自己真正地了解了他。

當今中國仍需要魯迅，最近30年來，我們的祖國經(jīng)濟飛速發(fā)展，國民的生活開始走向富，裕，但是這個發(fā)展的過程中，我們的精神文明建設沒有跟上經(jīng)濟發(fā)展的步伐，國民的精神變得麻木了，社會道德開始走上滑坡路，一切以市場利益最大化為標準，一切向錢看，于是才會發(fā)生許多與道德掛鉤的社會問題。如“小悅悅事件”、攙扶老人被誣陷、”地溝油“、”瘦肉精“等等很多問題。所有的這些現(xiàn)象表明，需要魯迅這樣的人來喚醒國民，來喚醒社會良知，來優(yōu)化道德的良性發(fā)展環(huán)境。從這點看，當今中國仍需要魯迅。

這個社會普遍存在一個現(xiàn)象，許多人拿著百姓的錢去花天酒地醉生夢死，但很少為百姓做實事，甚至做一些讓百姓感到心寒的事。鑒于這種情況，我們的社會還是需要魯迅筆下的那種人:“中國從來就有埋頭苦干的人，拼命硬干的人，為民請命的人，舍身求法的人，哪怕是為獨夫作家譜的正史都不能掩蓋他們的光耀??”

我們應該要學會魯迅看問題的思維，去看待社會中存在的種種問題，看到它們的本質(zhì)。如果每一個受過基本教育的知識分子都能領悟到魯迅思想的價值，中國社會就真正進步了。只要中國的現(xiàn)代化事業(yè)沒有完成，魯迅的價值是永存的。

魯迅不是偉大而是偉岸，他是中國人的一座不朽的豐碑。

魯迅不是神明而是精靈，他是中國人的高尚品質(zhì)的結(jié)晶，是中國人的靈魂的坐標。

也是因為如此，魯迅也有彷徨，也有寂寞，也有孤獨，也有憤懣，也有灰心，也有苦痛，也有悲憫，也有無奈，也有固執(zhí)，也有浪漫，也有沉寂，也有空泛，也有困頓，也有激動乃至偏激，也有失望乃至絕望。

但，魯迅永遠是魯迅。

有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。魯迅先生就是臧克家所說的那個人，用自己不朽的文字，喚醒了一代又一代人的靈魂。盡管這個孤獨的背影已經(jīng)漸漸的走遠了，盡管這個一生陰暗背影已經(jīng)模糊了，但是那個“民族魂”留下了，不只是存在于他的年代，也會傳到以后去。